Čo robia múzeá. Abstraktný

28.06.2019

Tiež

Aký je rozdelenie metód

Esej "Vlastnosti tvorivosti A

Prečo sa Sofya uprednostňovala Chaptokom Mollylly?

Symbolický význam mena obchodu

Samodorizmus je zlý alebo veľmi zlý?

Čo je múzeum?
1. Koncepcia múzea.

Slovo "múzeum" pochádza z gréckej múzea a Latinskej múzea - \u200b\u200bChrám Muses, miesto venované vedy a umenia.

Múzeum je inštitúcia, ktorá sa zaoberá zhromažďovaním, štúdiom, skladovaním a prejavom predmetov a dokumentov charakterizujúcich rozvoj prírody a ľudskej spoločnosti a reprezentujúce historickú alebo umeleckú hodnotu.

Múzeá vznikli v 15-16 storočí.

2. Sociálne funkcie múzea.

Vzdelávacie a vzdelávacie funkcie.
Funkcia dokumentácie.
Funkcia.
Výskumná funkcia.

3. Profily múzea.

Verejné a politické múzeum.
Historické múzeum.
Múzeá podnikov (školy).
Miestne historické múzeá.
Regionálne integrované múzeá.
Prírodné vedecké múzeá.
Technické múzeá.
Literárne múzeá.
Umelecké, hudobné a divadelné múzeá.

4. Najväčšie múzeá sveta a našej krajiny

Louvre (Francúzsko)
Hermitage (Rusko)
Múzeum výtvarného umenia. A. S. Pushkin (Rusko)
Ruské múzeum (Rusko)
Tretyakovská galéria (Rusko)

5. Školské múzeá.

Múzeá školysú neštátne múzeá pracujú na verejnom základe a vykonávajú rovnaké funkcie ako vláda.

Známky školského múzea.

Prítomnosť fondu skutočných materiálov.
Prítomnosť expozície.
Požadovaná izba a vybavenie.
Trvalý aspekt študentov.

6. Úlohy školského múzea.

Účasť na zlepšení vzdelávacieho procesu v škole.
Účasť na formácii, zabezpečenie bezpečnosti a racionálneho využívania múzejného fondu Ruskej federácie.
Ochrana a propaganda pamiatok histórie, kultúry a povahy pôvodnej pôdy.
Vedenie kultúrnej a vzdelávacej práce medzi UTI a obyvateľstvom.

7. Žánske školské múzeá.

Expozícia múzea (výstava).
Múzeum-Workshop (Studio).
Múzeum-laboratórium.
Museum Club, Museum-Theater.
Múzeum-adaptačné centrum.

Budeme mať:

Múzeum-Tour Bureau
Múzeum-hra-hra.
Museum Cafe.
Múzeum.

Expozícia múzea (výstava). Expozícia múzea je viac-menej zavedeným komplexom objektov. Expozičný priestor je prísne lokalizovaný, sa používa hlavne na exkurzie podľa určitého, pomerne obmedzeného subjektu. Múzeum je zapojený do vzdelávacieho procesu hlavne ako ilustrácie.

Múzeum-Workshop (Studio). Expozičný priestor je postavený v tomto múzeu takým spôsobom, že to je nevyhnutne prezentovať pracovné zóny pre kreatívnych študentov. Niekedy sa takéto múzeum nachádza v triedach, kde sa vykonávajú lekcie technológií, alebo v umeleckých dielňach. Expozícia môže byť tiež dispergovaná v jednotlivých skrinkách.

Múzeum-laboratórium. Tento žáner je veľmi blízko k múzeu-workshopu. Rozdiel je charakter zberu, na základe ktorej múzeum pôsobí. Tieto zbierky prírodných a technických profilov sú zvyčajne veľmi rozsiahle. Niektoré z nich sú umiestnené v predmetných skrinkách. Expozičný priestor zahŕňa výskumné laboratóriá a vybavenie.

Museum Club, Museum-Theater. Expozícia múzea tohto žánru je zvyčajne celkom kompaktná a statická, slúži ako pomoc pre vyvinuté formy klubových činností. Je to organicky zapojené do práce školského divadla, stáva sa základom pre vyučovanie študijných krajín, štúdiu kultúry, colníkov, jazyka tohto alebo toho, že ľudia atď. Finančné prostriedky múzea-divadla alebo múzejného klubu Môžu byť reprezentované divadelnými kostýmami, fotografiami a filmármi o divadelných inscenáciách, vlastnení, letopisoch histórie divadla alebo klubu, problémy časopisov a novín, eseje o kultúre alebo zvykom krajiny pod štúdiom, hudobné záznamy atď. .

Múzeum-adaptačné centrum. To môže byť múzeum s jasne zistenou sociálno-psychologickou úlohou - vytvorenie atmosféry psychologicky pohodlnej komunikácie. Najčastejšie je hlava takéhoto múzea psychológom pracujúcim s deťmi z znevýhodnených rodín s teenagermi, ktorí majú odchýlky vo vývoji, so zdravotným postihnutím. Je dôležité, aby sa práca múzea vykonáva na osobitne navrhnutom, určenom pre dlhodobý program, ktorý zohľadňuje špecifiká divákov.

Múzeum-Tour Bureau . Vytvorenie takéhoto múzea je možné na základe aktívnych miestnych prieskumov Lore v oblasti histórie a kultúry konkrétnej oblasti. Akumulačné informácie môžu byť základom školského výletu, ktorý vyvíja miestnu lokálnu históriu a ponúka tento "produkt" vzdelávacie inštitúcie svojej oblasti, a to aj prostredníctvom prednášok (vrátane výstupu) a výletov. Múzeum-hra-hra. Môže to byť múzeum hier a hračiek, z ktorých niektoré sú prinášané z domu, ale hlavný je vyrobený rukami detí, napríklad v oblasti lekcií. Potrebná zložka činnosti takéhoto múzea je študovať históriu výroby a hračiek pre domácnosť. Museum Cafe Je vhodnejšie organizovať v školách alebo vzdelávacích inštitúciách odborného vzdelávania (počiatočného, \u200b\u200bpriemerného), kde sa budúcich kuchárov pripravovať.

Múzeum Zároveň vykonáva funkciu obchodného a rekreačného strediska.
8. Zásady organizácie a aktivít školských múzeí.

Neustále dopĺňanie múzejných fondov.
Aktualizáciu obsahu expozícií.
Komunikácia s lekciou, s celým vzdelávacím procesom.
Vedenie vedeckého vzdelávacieho vyhľadávania.
Iniciatíva Kreatívna liečba.
Public Relations.
Prísne účtovníctvo, správne skladovanie a vystavenie zozbieraných materiálov.
Neustále spojenie s múzeami, archívmi.

Pozor! To je dôležité!

Zariadenie musí zodpovedať miestnosti na rozmery a sfarbenie.
Showcases by mali byť umiestnené v takej výške, aby sa zvážili všetky exponáty a nápisy.
Priestor v rámci obchodných okien môže byť použitý ako sklad.
Je možné použiť prenosné showcasy.
Medzi systémom Windows môžete namontovať turnikety, dať stojany alebo štíty.
Stojany musia byť pokryté monofónnym papierom, šedým tkaninou, matnou farbou.
Všetok dizajn musí byť udržiavaný v dvoch alebo troch tónoch.

9. Profeje v múzeu.

Múzeum zamestnáva ľudí rôznych špecialít. V prvom rade sú to historici, archeológovia. Aj v niektorých múzeách pracujú reštaurátorov, taxidermistov, umelcov, fotografov. Mnohí pracovníci múzea sú výskumníci, vykonávajú výskumnú prácu.

10. Osobné vlastnosti zamestnanca múzea.

Keďže múzeum musí najprv poskytnúť bezpečnosť finančných prostriedkov, zamestnanec múzea musí byť zodpovednou osobou. Je z jeho zodpovednosti, ktorá závisí od toho, či jedna alebo iná pamiatka dosiahne budúcu generáciu.
Múzeum musí byť čestným človekom. Zodpovedá za bezpečnosť materiálov, ktoré majú trhovú hodnotu. Preto, ktorí majú prístup k takýmto subjektom, nemalo by to byť žoldnier.
V múzeu môže pracovať len vysoko vzdelaná osoba. Erudit. Preto je potrebné systematicky dopĺňať vaše vedomosti, snažiť sa o sebaúku.
Práca na systematizáciu materiálu si vyžaduje presnosť. Múzejný pracovník musí byť elegantný a pacient.
Práca v múzeu znamená veľké vzdelávacie aktivity. Múzejný pracovník musí byť schopný komunikovať s ľuďmi. Komunikačná dostupnosť je jednou z povinných vlastností zamestnanca múzea.

Skladové práce.

Fond - Z francúzskeho fondu - zdroje, zásoby. Múzeum fond je všetky materiály, ktoré sú uložené a vystavené v múzeu.
Typy nadácií: Hlavný a vedecký a pomocný.
Charakteristika finančných prostriedkov:

Hlavný fond - najcennejšie a hlavné v kvantitatívnom a kvalitatívnom vzťahu je súčasťou múzejného fondu. Obsahuje:

Skutočné skutočné pamiatky.

Archeologické materiály, náradie práce, vzorky výrobkov, zbrane, bannery, uniformy, domáce predmety, oblečenie, diela profesionálnych dekoratívnych umení, pamätných objektov, numizmatický materiál.

Skutočné písomné pamiatky.

Certifikáty, listy, listy, spomienky, mandáty, certifikáty, partbickets, Komsomol a odborové vstupenky, periodické a neperiodické publikácie, knihy, letáky, noviny až do roku 1955.

Pamiatky vizuálneho umenia.

Grafika, maľovanie, sochárstvo, plagáty, ktoré majú dokumentárne, pamätný alebo umelecký význam, fotografický materiál, mapy, atlasy, glóby, plány, kresby súvisiace s historickými udalosťami a javmi. Platne pre gramofóny a katepóny.
Pozor! To je dôležité!

Je zakázané uložiť RIFLED, SOUTH-BORE BOREARMS, AMMUNÍCIA.

Je zakázané ukladať výbušné položky.

Objednávky a medaily obsahujúce drahé kovy v školských múzeách na ukladanie a výstavu zakázané.

Zníženie z novín nepatria do hlavného fondu.

Negatívy, film, magnetické pásky by nemali byť pripisované hlavnému prúdu, takže nie je možné zachovať tento typ materiálu.

Pomocný fond - sú to materiály, ktoré nie sú skutočné pamiatky histórie a kultúry.

Kópie všetkých druhov: Moilazzi, rozloženie, diagramy, schémy, modely, reprodukcie, foto a fotokópie, materiály vyrobené na expozíciu a propagandistickú prácu.

4. Účtovníctvo finančných prostriedkov.

Právne dokumenty sú akty príjmov, aktov vydávania, kníh príjmov.
Účel účtovníctva - zabezpečiť bezpečnosť samotnej položky; Zabezpečenie vedeckej ochrany, ktorá je informácia o predmete.
Postup prijímania predmetu v múzeu.
- Aktuálny akt príjmu.

Názov inštitúcie (školská, mimoškolská inštitúcia), v ktorej múzeum funguje ____________________.
"" Schvaľuje ""

Podpis riaditeľa školy alebo mimo školy

"" ____ "" _____________ 200

Múzeum Názov ____________________________

Múzeum Adresa ______________________________

Č. № _____

prijatie položiek pre trvalé (dočasné) skladovanie

"" _____ "" ___________________200 _G.

Tento zákon zostavuje zástupca školského múzea
(priezvisko, meno, patronymic, pozícia)

na jednej strane a __________________________________________________________

(priezvisko, názov, patronymický, pozícia, názov inštitúcie)

na druhej strane skutočnosť, že prvá prijala, a druhá prešla tieto položky na trvalé (dočasné) skladovanie: \\ t

Súčasné na zákone sa prijíma: ____________________________________ Položky.

(čísla a slová)

Akt je zostavený v _________ COP. a udelený signatárom jeho osobám.

Prijať: Prešiel:
Pozor! To je dôležité!

Zákon musí byť jasne a kompetentne vyplniť.
V stĺpci "" Uložiť ", sú uvedené všetky chyby materiálu, čipov, trhlín, spotov, prestávok, straty. Ak je výstava nová, potom je značka "kompletná".
Akt je vyplnený v dvoch kópiách.
Pri prijímaní, musíte sa dostať legenda Položka: Pôvod predmetu, jeho spojenie s určitými udalosťami, osobami, o čase výroby, miesta existencie, metód a podmienok používania.
Zákon musí byť zabezpečený zo správcu školy.

Vytvoriť poverenie.

Číslo inventára	Dátum záznamu			číslo	Materiál a stroje	veľkosť	uchovávanie	náklad	Poznámka.

Vyplňte knihu príjmov

Pozor! To je dôležité!

Každý fond je naplnený samostatná kniha príjmu.

Štruktúra Knihy fondu fondov.

Číslo inventára	Dátum záznamu	Čas, zdroj a spôsob prijímania, sprievodných dokumentov, zákona o zákone.	Názov a stručný opis predmetu	číslo	Materiál a stroje	veľkosť	uchovávanie	náklad	Poznámka.

5. Pravidlá vykonávania kníh príjmov.

Listy kníh o príjmoch sú očíslované, natiahnuté, upevnite pečať a podpis.
Je zakázané vytiahnuť listy, lepidlo, správne, čo je napísané.
Kniha príjmov by mala vyplniť jasne, bez blotov a korekcií.
Všetky záznamy vykonávajú guľôčkovú rukoväť, čiernu pastu.
Po nahrávaní preskočíte dva riadky.

V prípade potreby môže mať múzeum dočasné skladovacie knihy (pre materiály prijaté Múzeom na dočasné uskladnenie), knihy výmenného fondu (Outprofyl a duplicitné materiály).

Pomocné zariadenie sa skladá z kartového súboru a súborového systému karty (prípadne v počítačovej verzii), čo vám umožní rýchlo zistiť existenciu pamiatky v fondoch, jeho umiestnenie.
6. Hlavné typy pomocných kariet:

1 inventár;

2 systematické;

3 tematický;

4 nominálne;

5 topografické;

6 Predmet;

7 chronologických;

8 Geografické.

Referenčný súbor zvyčajne obsahuje nasledujúce informácie:

1 Názov predmetu (niekedy s stručným popisom);

2 číslo účtu;

3 Umiestnenie skladu.

7. Knižnica múzea.

Knižnica múzea môže zahŕňať regulačné dokumenty o ochrane pamiatok histórie a kultúry, musevation, miestnej histórie, cestovného ruchu.

8. Šifrovanie položiek.

Šifrovanie -toto je skrátené na prvé písmená múzea, potom číslo na knihe príjmu.
Cipher môže byť pripevnený
- o predmete;
- na breze, ktorá je pozastavená na predmet;
- na montáži, balení, obálke, krabici.
Šípky vo fotografiách, plagátoch, mapách, výkresoch, dokumentoch sú pripevnené s čiernym atramentom na zadnej strane v hornom alebo ľavom dolnom rohu.
Na výrobkoch tkaniva šifrov sú pripevnené na ľahkej hustej hmoty a sewls zvnútra.
Na keramických výrobkoch (hlinka, porcelán, fajánsky, drevený) šifrovaný šifrovanie olejomaľbou alebo čiernym atramentom a je pokrytá lakom.

Pozor! To je dôležité!

Je zakázané potlačiť šifry s guľôčkovým bodom, farbou

alebo chemická ceruzka, pripojte štítky

kovové kolíky, tlačidlá.

9. Popis Systém múzejných predmetov.

Numizmatické materiály. Popis a skladovanie.

Numizmatické materiály -zber mincí, peňažných značiek, medailí, ikon a pečatí.

Avers - Predná strana mince (najčastejšie na ňom je znázornená znakom ruskej ríše až do roku 1917 - dvojhlavý orol, alebo portrét cisára, potom srsti ramien ZSSR, potom znak Ruská federácia).

Reverzné - Chrbta mince.

Nominálny - Náklady na mince (slovami alebo číslami).

Gurt - Bočný povrch mincí.

Novodel - Pekné mince, ktoré zastúpili na St. Petersburg a Ekaterinburg mincovne na objednávky zberateľov alebo na výstavy.

Popis:

Výrobná technika (zvyčajne mince sú razenie).
Veľkosť - priemer mincí sa meria v centimetroch, pre zlato a striebro - v milimetroch.
Ochrana - úplné alebo celkové znečistenie, pád, poškriabanie, škrabance, dents, nápis nečitateľný, rok vymazaný atď.
Popis - Ak minca nie je zriedkavá, "" normálna "" - na karte, je potrebné poznamenať, že je "" Národnej vzorky ".

Napríklad:pre pravidelnú mincu - mince 5 policajta. 1833; Nicholas I, EM-FS. Materiál: meď. Technika: razenie. Množstvo: 1. Veľkosť: D \u200b\u200b-3,5. Bezpečnosť: škrabance, odštiepené. Podmienky prijatia.

Popis papierových značiek, dlhopisov, lotérií.

Názov (označuje podstatné meno "Štátny lístok", menovitá hodnota peňažného znamenia a jej čísla).
Materiál - papier.
Technika - Tlačová tlač.
Množstvo: Ak sa nominálny a rok zhoduje, jedna karta je vyplnená do niekoľkých položiek, ale všetky počet peňažných značiek sú uvedené.
Veľkosť: Výška vertikálne pre dĺžku peňažného znaku v centimetroch.
Bezpečnosť: feat, ohyby, prestávky, stopy, škvrny, celkové znečistenie, atrament alebo ceruzka.
Popis by mal byť stručný. Nemusíte kopírovať dlhé nápisy, môžete prinášať iba počiatočné slová. Uveďte, či existujú podpisy (riadenie, pokladnia atď.).

Napríklad: Ticket State Treasury 3 rubles. 1947 PA 006891. Materiál: papier. Technika: Tlač tlač. Množstvo: 1. Veľkosť: 13,5x8.5. Uložiť: feat. Popis: Strana na tvár - v hornej časti erb ZSSR, v štáte centra podpisu "". Treasury Ticket of ZSSR. 3 rubľov ". V spodnej časti čísla červeného lístka. Pozadie a obraz zelenej. V spodnej polovici - ružový pás. O. Umenie. - Na zelenom nápise na pozadí: "" State. Treasury vstupenky poskytujú všetok majetok ... "", "" Tri rubles "", "" falošný stav. Treasury vstupenky sú trestne stíhané zákonom "". Podmienky prijatia.

Opis objednávok, medailí, ikon (Phaleristic).

Medailyrozdelené do troch skupín:

Premium - pre nepriateľstvo, na prácu. Napríklad: "vlastenecký vojna partiza".
Jubilee - vydaný na výročie akejkoľvek udalosti alebo výročia výnimočnej osoby. Napríklad: "" XXX Roky víťazstva vo Veľkej vlasteneckej vojne 1941-1945. "".
Pamätníky - na počesť akejkoľvek udalosti, vynikajúca osobnosť, napríklad: "" na pamäti na návšteve hviezdneho mesta ".

Pri opise medailí označte:

Materiál - pre sovietske pamätné medaily, zliatina je napísaná "biely kov" alebo "žltý kov". Ak je bazén medaily pokrytý hodvábnou tkaninou, potom v stĺpci "" materiál "" tiež označuje názov tohto tkaniva - "MOIR RIBBON". " Použité smalt.
Technika - najčastejšie razenie.
Veľkosť - priemer medaily v cm a výške s blokom.
Konzervácia - Strata stuh, podložky, uši, znečistenie, žiarenie, odevy, škrabance, poškriabanie atď.
Popis - Pri popise, pojmy "" "strana tváre" "(osoby) a" "vyhrádna strana" "(o čl.). Ocenenie Sovietske objednávky a medaily sa zaznamenávajú ako "zavedená vzorka" medaily. "
Upínanie je uvedené, či je blok, páska.

Ikony sú rozdelené do niekoľkých skupín.

Premium - pre úspechy v práci.
Služba - patriaca do oddelenia, akejkoľvek organizácie atď.
Akademický - na konci univerzity a iných vzdelávacích inštitúcií.
Členstvo - Definovať patriace do rôznych politických, mládežníckych, športových klubov, klubov atď.
Spomienky - venované akejkoľvek udalosti alebo vodcu.
Suvenír - venovaný krajinám, mestám, výstavám, historickým miestam atď.
Jubilee - venovaný "kolo" "Termíny: Dôvody miest, podnikov, angurors atď.

Mali by ste zadať celé meno ikony, informácie o autoroch, ako aj o materiáli, z ktorého je ikona vyrobená.

Často sú na ikonu viditeľné malé škrabance získané pri výrobe "mechanického poškodenia". To by malo byť napísané v stĺpci "" "Uložiť".

Pri opise by ste mali špecifikovať formu ikony a upevnenia.

Popis fotografií.

Foto: Všeobecné meno (portrét, spárovaný portrét, skupina portrét, príbeh). Špecifický názov obrazu. Pre portrét je potrebné spomenúť, aký obraz (v raste, páse, choroby; priamo, v profile), vlastnosti oblečenia. Pre skupinové portréty je žiaduce uviesť všetky známe osoby (meno, roky života): od zdola nahor, zľava doprava. Pre obrázky scény by ste mali špecifikovať prvý a pozadí. Dátum. Ak nie je možné uviesť rok, desaťročie je indikované, lepšie s vysvetlením "" štart "," "stred" "," koniec ".

Určite špecifikujte množstvo.

Konzervácia: škvrny, deformácie, otvory, prepichnutia, škrabance, vetvy, stopy lepidla, farby, atramentu atď.

10. Skladovanie materiálov múzejného materiálu.

Hlavným cieľom skupiny akcií je zaznamenávať a skladovať finančné prostriedky školského múzea.

Veľký vplyv na bezpečnosť finančných prostriedkov je ovplyvnený umiestnením múzea. Pri výbere miestnosti pod múzeum sú pravidlá.

1. Výstava by mala byť na tieňovej strane budovy.

2. Exponáty musia byť chránené pred vyblednutím. Okná by mali byť zablokované.

3. Je potrebné zachovať konštantnú teplotu miestnosti.

4. Je potrebné zachovať trvalú vlhkosť vzduchu (50-60%).

5. Je potrebné poskytnúť požiar.

Podmienky skladovania pre exponáty.

1. Knihy sú zvyčajne skladované zatvorené, vo vertikálnej polohe, korene vonku.

2. Ryby, výkresy, fotografie v knihách by mali byť posunuté cigaretovým papierom.

3. Knihy sú demonštrované v otvorenom formulári pod sklom.

4. Medaily a mince môžu byť vystavené použitím tabliet a boxov so špeciálnymi otvormi.

5. Skripty, ktoré nie sú zahrnuté v expozícii, sa odporúčajú posunúť čisté listy papiera a skladovať v priečinkoch umiestnených vo vertikálnej polohe na police skrine.

6. Obrázky sú najlepšie uložené v čiernych papierových obálkach.

7. Vykazované fotografie, rukopisy, tlačené dokumenty by mali byť umiestnené ďaleko od okien a zdrojov tepla a kabíny a predstavenia s týmito materiálmi pokrývajú hustý, neprenášajúci svetlo hmoty.

Pozor! To je dôležité!

1. Nie je možné držať "reštaurovanie" exponátov: farba, vyrovnanie záhybov, miláčik, čerpať stratené obrázky, spájk, držať sa.

Expozície.

Expozícia - Zobrazte pamiatky v konkrétnom systéme. Slovo "expozícia" "(z Lat. Expositors) znamená prezentáciu, popis. Základom expozície je exponát - položka vystavená na vybavenie, vklad.

Expozičné vybavenie - Stojany, obchodné okná, pódium, turnikety.

Pracovný plán na vytváranie expozície.

Definovať ciele a ciele expozície;
Určiť tematickú štruktúru a princíp expozície budov;
Formulovať časti, témy a podanie v prísnom poradí;
Vyberte a anotte skupinám rôznych zdrojov.

3. Rozvoj plánu expozície subjektu (TEP).

1. Vedecký a expozičný plán.

Pozor! To je dôležité!

Múzeum objektov alebo kópie môžu byť vybrané na expozíciu.
Hlavným výberom je dostupnosť určitých informácií o expozícii.
Vedecký a pomocný materiál môže byť zahrnutý do TEP.

4. Základné princípy umiestnenia, zoskupenia a exponenciálnej izolácie v expozícii.

Exponáty by mali byť prepojené témou a sú kompaktné;
Mala by sa zohľadniť zásada historizmu - tvorba, vývoj a vzťah medzi javmi a udalosťami;
Vedúce exponáty musia byť pridelené (miesto, pozadie, objem atď.).
Expozícia musí byť vybavená zodpovedajúcim textom;
Najvýhodnejší pre Ferris je výstavný pás, ktorý sa nachádza od 70 do 80 cm od podlahy do výšky 1,7 m. Vzdialenosť medzi exponátmi je 10-15 cm.
Veľké exponáty, fotografie, kresby, schémy sú umiestnené nad alebo pod úrovňou očí a úrovne malých očí.
V obchode Windows sa nachádzajú veľké veci v hĺbke a malé v popredí.
Dokumentárne pamiatky by mali byť umiestnené v rovine showcases v uhle pohľadu na 25-30 °.
Jemné materiály, ktoré sa nachádzajú nad úrovňou oka, sú zavesené so sklonom k \u200b\u200bdivákovi pod rovnakým uhlom pohľadu.
Veľká časť originálu nemôže byť umiestnená so zníženým prehrávaním v jednom komplexe expozície.
Nie je možné povoliť umiestnenie v jednej časti sály objemových položiek a v druhej rovine.

5. Požiadavky na vystavenie pamiatok.

Položky tabuľky sa nachádzajú v utesnených displejoch, pod čiapkami, v skrinkách, na police;
Veľké predmety môžu byť umiestnené na podlahu za predpokladu, že nemajú neporiadok prístup k iným exponátom;
Bannery a pennanty sú umiestnené tak, že text a obraz sú vo vertikálnej rovine. Loopy sú šité na horný okraj, sú v nich testované, ktoré sú upevnené káblom na trubicu alebo činku pod stropom.
Oblečenie sú pozastavené na ramenách, ktorých konce sú zabalené s bavlnou a lemovaním v pláne, aby sa zabránilo prelomovej tkanine.
Koberce a tapisérie musia byť natiahnuté na subrárske skupiny príslušnej veľkosti pre prúžky odolného plátna šité zo všetkých strán pre jednotné napätie.
Staré tenké tkanivá s ťažkými odpadhavosťami sú vystavené len v horizontálnych predstaveniach.
Dokumenty a fotografie nachádzajúce sa v obchodných oknách môžu byť lisované sklom, aby sa nepohybovali a nenechali. Najdôležitejšie vložené do pasívneho.
Rukopisy, letáky, noviny sú vystavené otvoreným. V prípade potreby je možné umiestniť vedľa položky zväčšenej časti textu.
Archeologické pamiatky musia byť v oknách alebo pod čiapkou.
V otvorenej forme sú možné veľké predmety, ktoré sú odolné voči účinku svetla, teplotné oscilácie, ktoré nie sú deformované počas utierania prachu.
Malé exponáty sa posilnia na stojanoch, držiakoch kmeňov, suspenzie.

6. Vypracovanie montážnych listov.

Listy ukazujú umelecké riešenie expozície a umiestnenia expozičných materiálov.

Potrebnou časťou prípravy expozícií je výber a vypracovanie textov. Základné črty múzejného predmetu môžu zostať bez povšimnutia, nezrozumiteľného bežného návštevníka. Bez ohľadu na to, koľko návštevník považoval za predmet, nemôže zistiť takzvané skryté informácie, ktoré leží mimo vizuálneho vnímania a odstránia sa len v dôsledku komplexnej štúdie predmetu. Na tento účel obsahuje expozícia písomné texty rôznej povahy a cieľa, a niekedy komentáre zaznamenané na magnetofón. Správne používanie textov obohacuje obsah expozícií a zvyšuje jeho vplyv.

Pozor! To je dôležité!

1. Texty musia byť Laconic: stručné a presné.

2. Text by mal komentovať, čo je skryté pred priamym vnímaním.

Text by nemal byť preťažený s nadbytočnými informáciami.

2. Typy textov

Texty v expozícii sa prijímajú na rozdelenie nasledovných typov:

Štýlový

Vedúci

Vysvetľujúci

Podšívka

Zapojenie (názov) Texty Pomocník navigácie v expozícii. Text-názov špecifického expozičného komplexu je tiež hviezdičky. Variant konečných textov sa považuje za textové ukazovatele inšpekcie expozície ("začiatok inšpekcie", "pokračovanie inšpekcie" atď.).

Textový text Môžete porovnať s epigrafom do literárnej práce. Jeho stretnutie je v jasnej, jasnej forme, aby vyjadrila základnú myšlienku expozície, identifikovať význam a obsah niektorých z jeho oddielu, tém alebo zložitých. Výňatky sú široko používané ako popredné texty z spomienok, písmen, denníkov, záznamov vystavených hrdinov, tj. Materiály s výraznou osobnosťou.

Umiestnenie textov je určené ich účelom. Text pokrývajúci obsah celej siete je umiestnený na začiatku expozície v prominentnom mieste. V niektorých prípadoch sú texty uvedené na časti a komplexy expozície.

Vysvetľujúci text Predstavuje komentár k hale, tému, komplexu. Obsahuje informácie, ktoré dopĺňajú a obohacuje vizuálny rozsah, podporuje integrálne vnímanie obrazu expozície. Vysvetľujúci text na komplex by mal pomôcť návštevníkovi vnímať ho ako celok a zároveň pochopiť miesto v ňom z každej exponáty. Text komplexu môže byť systémom štítkov, z ktorých každý obsahuje zmienku o podujatí, ku ktorému je komplex určený. Napríklad expozičný komplex venovaný histórii gymnázia 1506 je vypracovaný nasledujúci abstrakt:

Prvý hovor. Otvorenie strednej strednej školy

Esej o literatúre študenta 8. ročníka "A" Ivanova Kati.

1968

Školská forma vzorky koncom 80. rokov. Absolventi gymnázia

1997 SINELNIKOVA ALENA.

Učebnice v matematike, ruský jazyk a literatúra

1965-1980
Pre expozičný komplex môže byť celkový abstrakt zostavený, v ktorom sa dôraz kladený na hodnotu udalosti alebo pamätného človeka. Spravidla sa celkový abstrakt vypracuje na rôzne múzejné zbierky: kamene a minerály, numizmatika, karty, značky atď. Relevantné anotácie na "živé komplexy" - skupiny rôznych položiek, zjednotení a vystavení, ako sú umiestnené a "žili "V prirodzenom pre to, že sú životné prostredie existencie. Môže to byť interiér miestnosti so všetkými objektmi, ktoré je charakteristické pre neho; BIOSTROUP predstavujúca zeleninový a zvierací svet v určitých klimatických podmienkach.

Podšívka Múzeum je kombináciou všetkých štítkov tejto expozície. Každá značka je anotácia špecifickej expozícii. Jeho obsah závisí od profilu múzea, cieľov expozície a povahy najväčšieho múzejného objektu.

3. Vypracovanie decidného.

Navrhuje sa podmienené oddelenie devazie do dvoch skupín: jedinečný(individuálne) a "Puchow".

Pod osamelým stanovením sa chápe ako systém, v ktorom každá expozícia má samostatný štítok.

Keď expozícia predstavuje komplex materiálov (ikony, medaily, značky, vzorky zbraní atď.), Potom použite decidálne "lúč". Všetky exponáty zahrnuté v komplexe sú očíslované a digitálne označenie sú vyrobené na jednej etikete, zhromažďovanie anotácií, ako bolo v jednom zväzku.

Prax múzea vyvinula určitú formu informácií vysielania na štítku. Každá značka obsahuje spravidla tri hlavné zložky:

názov predmetu;
Údaje o pripísaní: Informácie o materiáli, veľkosti, spôsob výroby, orgánov, sociálnej a etnickej existencie, historického a pamätného významu;
dátum.

Pozrime sa na príklad uvedený:

V.A. Dobrá práca (1911 - 1942). Hrdina Sovietskeho zväzu.

Počas Veľkej vlasteneckej vojny pod názvom Pavel Badaeva

zamieril odlišnú rekonpozantné oddelenie,

ktorý pôsobil v okupovanej Odese.

Z fotografii 1941

Štítok prideľuje názov predmetu, ale toto nie je opakovanie názvu zaznamenaného v účtovnej dokumentácii. Je daná obvyklým literárnym jazykom bez inverzie ("Crystal váza", a nie "Crystal váza"). Keď sa nazýva cieľ, téma sa berie do úvahy, čo by malo byť opísané s ním. Takže názov "Tabuľka" nepridáva nič k tomu, že návštevník je jasný a bez označenia. Ak potrebujete zdôrazniť materiál, z ktorého je vyrobený v názve, bude uvedený: "Tabuľka mahagónu"; Ak je dôležitejšie identifikovať pamätný charakter tejto položky, je opísaný jeho historickou postavou av prípade, že by sa mal jeho výrobca uviesť, je uvedený údaj o autorstve.

Pozor! To je dôležité!

Štítky by nemali byť ťažkopádne.
Štítok by mal identifikovať rôzne strany objektu múzea.
Každá časť štítku musí byť spustená novým riadkom.
Názov musí byť zvýraznený zväčšeným písmom.
Údaje o atribútoch sú umiestnené priamo nazývané.
Mala by sa uviesť štítok: originálny objekt alebo kopírovanie.
Písmo na štítku by malo byť veľké, bez prevodu.
Texty v štítkoch musia byť štylisticky dohodnuté medzi sebou.
Je nemožné dať štítky na exponáty.
Treba sa vyhnúť spretenia a lakové štítky.

4. Objekty.
Fotografie. Podľa klasifikácie žánru, tieto typy fotografií rozlišujú: portrét (obaja a skupina), scéna alebo rušné, domáce žánru a druhy. Technika výroby fotografických materiálov sú rozdelené do dvoch hlavných skupín: originály alebo reprodukcie. Scéna alebo obrázky udalostí sú anotované vo všeobecne akceptovanej sekvencii - názov, informácie o priradení a dátume. Napríklad:
Prekrížená cirkev v Altufyev.

Postavený v rokoch 1750-1763.

Moskva, 1997
Študenti 4. ročníka d. Pushkin.

V poslednom riadku (extrémne pravé) Alexey Vavilin.

Moskovský kraj, 1934
Pri anotácii portrétových fotografií je nasledovaná sekvencia: Nasledujúca sekvencia: Názov fotografie, čas natáčania (dátum), film natáčania (ak je známy).
Komsomolsky vodca s.b. Sheskom drží tímov Pioneer priateľa babičky.

Moskva, 1969
Ig Starins, aktívny účastník partizánskeho hnutia počas Veľkej vlasteneckej vojny. V rokoch 1942-1944 Viedol sabotážskej práce centrálneho a ukrajinského sídla partizánskeho hnutia.

Moskva, 1941

Štítok by mal byť spustený s iniciálami a nie z posledného mena. V závislosti od obsahu expozície v anotáciách môžete zdôrazniť charakteristické vlastnosti, historický význam osobnosti, napríklad: víťaz štátnej ceny, laureáte ocenenia LENIN, delegáta Kongresu, vynikajúci líder vojenskej medicíny, autorom dôležitej výskumu v oblasti vesmíru, biológie, histórie atď.

Anotácia fotografií vojenského personálu je zvyčajne uvedený v nasledujúcom poradí: titul, iniciály, priezvisko, poloha, čas snímania, natáčanie (ak je známe). Postup prenosu osôb v skupinových fotografiách - zľava doprava. V niektorých prípadoch sú uvedené miesto alebo podmienky snímania (obraz je vyrobený na prednej čiare v roku 1942, streľba je vyrobená zo satelitov, lietadla, vrtuľníka atď.).

Keď sú vystavené na jednej stánku, tabletu alebo na turnikete, niekoľko fotografických reportérov dostanú celkovú (skupinu) abstraktné a krátke štítky pod každým portrétom. Ak sú fotokópie prezentované v expozícii, je dohodnuté na anotácie. Pri anotácii kópií unikátnych fotografií je možné zdôrazniť, že skript sa uchováva v múzejných fondoch. Ak je nemožné alebo ťažké nastaviť dátum, je potrebné špecifikovať jeho približné: 1890s. Alebo vstúpiť do štvorcových konzol. V anotáciách múzejných predmetov sa monografická štúdia, ktorej ešte nie je dokončená a datovania nie je stanovená, povedzme, že otáznik. Pri anotácii fotografií a iných múzejných položiek pred revolučným obdobím môžete zadať dve dátumy: Najprv na staré, potom v zátvorkách na novom štýle. Pri odosielaní termínov zo starého štýlu do nového k dátumu je pridaný starý štýl (alebo od dátumu pre nový štýl je roztrhaný): Pre dvadsiate storočie. - 13 dní, XIX storočia. - 12 dní a pre XVIII storočia. - 11 dní. Zároveň by mal byť začiatkom storočia považovaný za 1. marca 1900, 1800, 1700. Pri špecifikácii miesta udalostí sa používajú všeobecne akceptované rezy: G. - City, str. - obec, na. - Alley, pl. - námestie, d. - obec atď. PRÍKLADY:

Hrdina Sovietskeho zväzu A.V., Ivanov (1907 - 1943).

Január 1942

Foto B. Petrova.

Na zadnom nápise:

"Drahá, milovaná mama,

Riadíme nepriateľa z Moskvy. "
Spisovateľ A. Preshin so študentmi a učiteľmi školy č. 109 - Účastníci hry "Tuchka Golden ..." po premiére.

Moskva, 1988
Písomné zdroje. Pri vypracovaní štítku na písomné zdroje sa zohľadňuje expozícia objektu: či je dokument (kniha, leták, časopis) zverejnený alebo je vystavená iba titulná stránka. Ak je vytlačený edícia alebo dokument rukopisu jasne viditeľný a čitateľnými atribuzačnými údajmi a expozícia nie je navrhnutá tak, aby čítala, potom nie je možné uviesť. V prípade, že vystavený zdroj písania ručne písaný, potom, keď anotácia, sa berie do úvahy kaligrafické funkcie jeho autora: čítanie dokumentu alebo čítať ho ťažké. V druhom prípade štítok označuje jeho zhrnutie alebo najjasnejšie výňatky z neho. Pri anotácii písmen sú uvedené nasledovné informácie: Iniciály a priezvisko autora, ktorým sú adresované, dátum písania.
List z bandáženia Berlín B.N. Petrova z prednej strany.

B.N. Petrov informuje príbuzných o nálade dôstojníkov pred rozhodujúcou búrkou.

Apríl 1945 fotokópiou.
List nadporučíka G.A. MAMONOVA, veliteľ 1. firmy šarže námorníkov.

1942 Fotokopia. Skript sa uchováva v základoch múzea červenej modrej čiernej more flotily.

"Pre sovietsky vozový park a pre sovietsky štát, ak musíte zomrieť, potom som vždy pripravený na to, a srdce nášho flotily je Sevastopol - my, námorníci, nikdy nedávajte, bez ohľadu na to, že situácia nebola zložená."

Anotácia pre tlačové práce sa skladá na základe titulnej strany ANNONABLE KNIHY, AUTOGRAFY A ZARIADENÍ V nasledujúcom poradí: Iniciály a priezvisko autora, názov práce, výstup. Ale číslo by nemalo kopírovať titulnú stránku na tieto práce. Niekedy je dôležité ukázať autogram, zdôrazniť jedinečnosť publikácie (miesto publikácie, obehu). Zaujímavé je obaja tí, ktorí používali knihu.

I. DIETITIN

Mestská samospráva v Rusku. Zväzok 2.

Yaroslavl, 1877

Keď anotsing noviny, ak text nie je na prvej stránke, iniciály autora a priezvisko autora článku sú uvedené v poznámkach, jeho názov, ak je to potrebné, stručný obsah je potom uvedený názov novín, číslo , mesiac, rok publikácie. Ak je článok umiestnený na prvej stránke, abstraktné je zbytočné.

Posolstvo ministerstva vnútorných záležitostí ZSSR o nelegálnej zatknutej skupine lekárov obvinených z hydratácie, špionáže a terorizmu a ich úplnej rehabilitácie.

Izvestia, 4. apríla 1953
Pri vystavených rukopisných materiáloch je potrebné vyčleniť a sprevádzať podrobné vysvetlenia najzaujímavejších dokumentov. Pri vystavení listu, vďaka, pozvánkam, gratulujeme, ak sú plne prístupné na čítanie a vstup do komplexu exponátov na konkrétnej téme, zlosť zbytočného.

Ak diplomy, vďaka, atď. Pozostáva z dvojčiat a textu sa nachádza na nasadenom hárku a je vystavený len verný, je potrebné abstraktné. Je uvedený v nasledujúcej sekvencii: Názov (Certification of Cct, Gratulačný adresa atď.), Od koho, komu, čo a dátum. V prípade potreby je uvedené miesto dodania diplomu, umiestnenie organizácie vydala dokument atď. Napríklad:

Honorárny diplom Narkom ZKOMA ZSSR ZSSR hlavy plánovaného oddelenia dielní č. 1 D.M. Komzikov za vynikajúcu prácu na opravách lodí a vojenskej techniky počas veľkej vlasteneckej vojny.

1942
Diela vizuálneho umenia. Múzeum objekty vzhľadu na etikete označuje: názov práce, materiál, čas stvorenia a autor. V štítkoch na vizuálny materiál ako hlavičku, názov autora nie je názov, ale tento názov je názov práce. V umeleckých expozíciách sa spravidla uvedie priezvisko autora. V rovnakej dobe, iniciály autora sú uvedené po priezvisku a v zátvorkách sú dátumy svojho života alebo rok narodenia. Všeobecne akceptované skratky sú povolené: rodu. (Narodený), tón. (tónované) atď. Spravidla sa v anotácii zachovalo názov obrazu, kresby, sochy atď. V niektorých prípadoch sa dešifruje extribútory, poskytuje úplný názov.

K.G. Dorokhov (1906 - 1960).

Portrét veliteľa 8. morskej brigády p.f. Gorpishchenko.

1941 Bum., Auto.

V niektorých prípadoch, okrem hlavných údajov o umeleckom diele, dodatočné vysvetlenia sú uvedené na obsah obrázku: mená jednotlivcov, topografické pokyny, stručný opis udalostí alebo javov, ktoré sa prejavili v tomto obrázku alebo postava atď.

Ak je umelecké dielo vystavené na výstave, je uvedené, kto vlastní túto prácu (majetok autora, múzeum, súkromné \u200b\u200bzhromaždenie atď.). Vysvetľujúci text je uvedený na osobnej výstave, ktorá poskytuje ďalšie informácie o umelcovi, hovorí sa o svojej špecializácii (rozvrhu, maliar, scéna, sochár).
Anotácie prijali tieto zníženia: X. - plátno, m. - maslo, B. alebo boom. - papier, auto. - ceruzka. Slová lepenka, gouš, santgina, pastel, uhlie, telichacepan. V tomto prípade je materiál napísaný na etikete z hlavného listu a techniku \u200b\u200bdizajnu vozidla po zobrazení bodu. PRÍKLADY:

A.S. Ivashov (narodený z roku 1976)

Jeseň v obci Leonovo.

1998 H., m.
B.M. Koutherediev (1978 - 1927).

Portrét Mitya Shostakovich.

1919 Bum., Farebné ceruzky.

Nehnuteľnosť I. Shostakovich.
Warrior Liberator.

Vewechich E.V. (1908 -1974)

Omietkový tón. 1949
Pri anotácii plagátov stanovuje: pre originál - rok jeho stvorenia; Pre masové vydanie - rok vydania.
Meno matky matky.

Kapucňa Tidze I.

Vydavateľstvo "Art", M.-L., 1941
Do zbierok pohľadníc, ktoré môžu byť prezentované na výstave, sa odporúča uviesť štítky nasledujúceho obsahu: "Satyric pohľadnice revolúcie obdobie 1905-1907", "pohľadnice s básňami ľudovej monarchickej orientácie. 1906-1907 "" atď.
V štítkoch na výrobky lakovej miniatúry, okrem mena autora, sa odporúča označiť umeleckú školu. Napríklad:
Box "Oslobodenie Volokolamsku".

Kapucňa Chizhov M.S.

Fedoskino, 1966
Skutočné zdroje. Obsah anotácie na skutočné múzejné subjekty vykazované na výstave je určené cieľovým nastavením expozície a výstavy v komplexe. Formulácia anotácií musí zodpovedať plánom expozície. Rovnaká exponát môže naznačovať rôzne strany historickej udalosti a fenoménu. Obsah vyhlásení k tomu závisí od toho, aká dôležitá a akú úlohu zohráva táto výstava v expozícii komplexu, na ktorý záver by mal priniesť návštevníka múzeu, ktoré nové poznatky by mali dostať tento návštevník.
Skutočné zdroje sú rozdelené do dvoch typov. Prvý typ je povahou materiálu: drevo, kov, sklo, kosť atď., Druhý - podľa funkčného účelu: zbraň, numizmatika, bonissic atď. S anotáciou osobných vecí, tovaru pre domácnosť, pracovníkov, darov, suvenírov atď. Uvádza sa názov výstavy. Štítok obsahuje nasledujúce informácie: Účel, umiestnenie a dátum výroby, podnik, ktorý túto položku, autor alebo majster, niekedy patriaci majiteľovi, charakteristické funkcie. Typicita subjektu pre éru, výrobu techniky, materiálu atď. V názve predmetu pamiatky pamätnej hodnoty sa jej "účasť" zaznamenáva v historickej udalosti alebo patrí určitej osobe:
Účastník Veľkej vlasteneckej vojny E.I. Majiteľ.

Prijaté ho vpredu v roku 1942

Takéto hady šité na frontu v KOMI REPUBLIKA.
Pri exponovaní komplexov múzejných predmetov (predmety pre domácnosť, osobné veci akejkoľvek historickej osoby, stránky vykopávok, nástrojov, ocenení, ocenení, nástrojov atď.) Poskytuje všeobecné abstraktné a jednotlivé položky z tohto komplexu sa dodávajú so štítkami, ak je to potrebné ďalšie vysvetlenia . Napríklad:
Fragmenty zbraní a munície.

Počas expedície študentov školy č. 274 Moskvy.

Moskovský kraj, Dmitrovsky District, 1982
Lekáreň riadu XIX storočia.

Nájdené počas archeologických vykopávok na území bývalej meshchang nemocnice pre chudobných.

Vzhľadom na múzeum študenta Kolya č. 242 A. Druzhinin.
Ak expozícia predstavuje jednotky, je to uvedené v anotáciách. Pri anotácii modelov, rozloženie sú hlásené iniciály a priezvisko autora, ktorý ich urobil. Napríklad:
Žiariace. Drevo.

Rozloženie. Znížené 10-krát.

Študent 8. triedy Alexander Glosman.

Dnes, učiteľ školskej technológie č. 293, "Učiteľ roka Ruska - 97".

Model Atómový Icebreaker "Arctic".

Študent školy V. Vasilyev.

Moskva, 1993
Ako ilustrácie na to, čo bolo povedané v tejto časti, poskytujeme porovnávaciu tabuľku nesprávne a správne zložené etikety.
Zle:

P.g. Kirsanov viedol partizánsky oddelenie v Zarechye, zomrel na nájazde na nepriateľa v roku 1943
Správny:

P.g. Kirsanov (1912 - 1943).

Práca n-rastliny.

Viedol partizánske oddelenie v Zarechye.

Z fotografii 1941
5. Organizácia múzejných výstav.

Výstava múzea -expozícia, len dočasná.
Typy výstav: Tematické, výročie, výstava finančných prostriedkov, výstava zo súkromného zhromaždenia, výstava nových príchodov.
Výstavný znak:múzeum a Volzema (Mobile).
Požiadavky na vytvorenie výstavy:
- Výstava je postavená predovšetkým na skutočných materiáloch múzea;
- Má vedecky založenú štruktúru;
- Má obrazovú dekoráciu.

Exkurzie.

Osvietenie práce múzea sú dva typy:

Tradičné - exkurzie a prednášky;
Verejné podujatia.

Múzeum Tour - "" "Kolektívna inšpekcia múzea podľa návštevníkov zjednotených v exkurziách".
Exkurzie sú rozdelené prehľad, tematický, školenia.

Prehliadkové výlety - v priebehu expozície múzea. Ich cieľom je oboznámiť návštevníkov s múzeom vôbec. Pre prehliadku je charakterizovaný široký chronologický rámec. Značné množstvo otázok.

Čo je múzeum? Lekcia 1.

Čo je múzeum?

Ako sa objavili múzeá? (Hovorte o koncepte)

Slovné slovo "Múzeum » , Presnejšie Múzeum Vstúpil do používania ľudstva pred viac ako 2,5 tisíc rokmi. V starovekom Grécku múzeá nazývané Svätyňa vytvorená pre úctu hudby. Spočiatku boli Muses považované za božstvá zo zdrojov, ale časom začali byť identifikované s patrónmi umenia, vedy a tvorivých aktivít. Tu idú na vedcov, básnikov, hudobníkov, športovcov. Vykonávali súťaže, spory. V takýchto sanknoch sa v priebehu času nahromadili montáž objektov spojených s udeľovaním, sochárskych a umeleckých obrazov múzov a víťazov. Postupom času sa múzeá stali vedeckými centrami. Stalo sa to v ére Helénizmu (v 4. storočí pred naším letopočtom). FAME z najvýraznejších odradených múzeí v egyptskom hlavnom meste - Alexandria. Tam boli zbierky rastlín a zvierat, observatória a bola slávna Alexandria Knižnica.

Okrem museons, zbierky vecí akumulovaných v pokladoch v chrámoch. Zostavili bohov bolo neoddeliteľným prvkom kultu náboženstva Grékov. Rovnako vďačnosť k bohom prezentoval sochy, jedlá z drahých kovov, boxov, mincí, nábytku, malieb a tak ďalej. Chrámy boli doplnené trofeje zachytené počas nepriateľských akcií. Takže bolo potrebné začať zbierať objektyzastupovanie hodnoty pre osobu.

V rímskej ére vedecký výskum v múzeách sa presunul do pozadia. Rimania, napodobňovaní v celom Grékoch, si požičal slovo múzeum. V latinčine začal znieť « múzeum». Je pravda, že múzeá Rimanov začali volať svoje vidieky. A nie je vôbec náhodou, pretože to nebolo len doma, ale rezidencie, v ktorých bolo všetko premyslené na rekreáciu, kontempláciu, filozofické konverzácie, literárne triedy.

Slovo múzeum v starovekom svete sa teda nikdy nepoužilo vo vzťahu k montáži objektov. Ak to bolo skôr len svätyňa Muz, potom toto slovo začalo zavolať miesta na literatúru, vedu a vedeckú komunikáciu.

V stredoveku zabudli toto slovo. Len s nástupom renesancie z 15. storočia sa v Slovom "Museum" objavil nový význam. Múzeum sa začalo najprv nazvať zbierku pamiatok staroveku a umeleckých diel, potom vzorky sveta prírody a všetko, čo bolo vnímané ako rarita a zázrak. Prvá zmienka o múzeu, ako len zriedka stretnutia sa nachádza v Taliansku vo Florencii.

Takže, na prvom mieste, slovo "múzeum" sa stalo synonymom slova "zbierka", priestory tých istých zberných subjektov sa nazývali skriňa (Franz.), Galéria. Len v druhej polovici 16. storočia začala koncepcia "múzea" používať nielen zostavu objektov, ale aj do miestnosti, v ktorej je uložená.

V epoche osvietenia (18. storočia), múzeum z uzavretých zhromaždení, cenovo dostupné len na malé želanie, rastie do inštitúcie, otvorené pre širokú verejnosť. Múzeum je teraz nielen zbiera, udržiava, štúdieale tiež ukazuje objekty návštevníci!

Teraz je pojem múzea daná nasledujúca inteligentná definícia:

Múzeum je stála nezisková inštitúcia, ktorá je v službe spoločnosti a jej rozvoj a otvorená pre ľudí, získava, zachováva, štúdie, populácie a exponáty vo vzdelávacích, vzdelávacích a zábavných účely, materiálne dôkazy o osobe a jej okolitého prostredia.

Snažte sa poskytnúť jednoduchšiu definíciu na slovo "múzeum".

Múzeum je inštitúcia, v ktorej (alebo ktorá) ...

? Otázky a úlohy pre lekciu:

1. Kedy a kde sa objaví Slovné múzeum?

2. Aký je pôvod slovného múzea?

3. Či rozdiely medzi gréckou "múzeou" a rímskym "múzeum?

4. Čo by sa dalo vidieť v "Museon"?

5. Kedy a kde je koncepcia "múzea" získava dôležitosť zbierky starožitností a vzácnych položiek?

6. Dajte svoju definíciu konceptu múzea.

7. Opäť si prečítajte definíciu konceptu "múzea". Čo si myslíte, čo funkcie Má múzeum? Čo a komu slúži? Prečo potrebujete múzeá?

8. Pripravte si informácie o téme:

ü Múzeá na pozadí: Štátna pokladnica z chrámov a kráľov v starovekom východe;

ü Zbierky a zberateľov v starovekom Grécku;

ü Súkromné \u200b\u200ba verejné zbierky v starovekom Ríme;

ü Pokladnicu stredovekých chrámov;

ü Ako múzeá vznikli: zbierky a vedecké stretnutia v ére renesancie.

Abstrakt kognitívnych tried. Účel: Ak chcete dať znalosti deťom o múzeách, predstaviť deti s históriou tvorby múzeí, ktorí v Rusku prvý otvoril múzeum, aké múzeá sú. Naučte sa pravidlá správania v múzeu, zoznámte sa s etiketom reči v určitých situáciách

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Abstraktné triedy

Na tému: "Múzeum je zaujímavé"

Účel: Ak chcete dať znalosti deťom o múzeách, predstaviť deti s históriou tvorby múzeí, ktorí v Rusku prvý otvoril múzeum, aké múzeá sú. Učte pravidlá správania v múzeu, oboznámiť sa s etiketom reči v určitých situáciách.

Úlohy:

Dodržujte horizont, zachovávajte kognitívny záujem o pamiatky rodného mesta.

2. Vytvorte emocionálnu citlivosť detí do estetickej krásy okolitého sveta.

3. Recompret lásku na rodné mesto.

Zamestnanie štruktúry

Povedzte chlapcom a máte hračky alebo niektoré položky, ktoré už nepotrebujete, ale držíte ich?

Každý človek má veci, ktoré je veľmi drahý, držia ich ako pamäť niečoho príjemného.

Ľudia vždy chceli udržať niečo neobvyklé, zaujímavé alebo krásne ukázať svoje deti, vnúčatá. Niektorí ľudia milovali a maľovali a kúpili maľby, ktoré potom zostali svojim deťom. Iné zozbierané jedlá, hračky, knihy atď.

Veľký počet určitých položiekzbierka.

Opakujte toto slovo, (Deti opakujú slovo zbor a individuálne).

Existujú zbierky značiek, existujú zbierky malieb a ďalších.

Kolekcie boli doma pre tých, ktorí ich zhromaždili, a mohli vidieť dosť ľudí. A potom ľudia začali posielať svoje zbierky v špeciálnych priestoroch, kde by všetci mohli prísť a vidieť tieto zbierky.

Ale čo táto izba?múzeum.

Slovo "múzeum" je veľmi zaujímavé. Čo to znamená? Pokúsme sa vysvetliť, čo je múzeum? Poďme otvoriť múzeum múzea!

(Múzeum je miestom, kde mnoho krásnych vecí. V múzeách, mnoho obrazov. V múzeách sú kosti mamuta. V múzeách sú zbrane, atď.)

Správny! Dobrá práca! A s cieľom presne nájsť definíciu slova "múzeum" sa obrátime na inteligentné knihy. Otvorme "Detská encyklopédia". Múzeum je grécke slovo. "Muza" je bohyňa kreativity, krásy a slovo "Muzeon" je palác múzy. Prvé múzeum bolo otvorené už dávno, niekoľko storočí, v Grécku. Múzeum je otvorený priestor, budovy, paláce, kde zbierky vecí na témach zhromažďujú podľa typu. Ale sú tu malé múzeá: dom, byt, izbu. Múzeá sú odlišné. V našom meste je niekoľko z nich.

Krátili ste do múzea? Povedzte nám, aké múzeum a koho ste išli. (Detské odpovede).

Deti, ako by som sa mal správať v múzeu?

Prečo? Dobrá práca!

Pravidlá správania:

1. Nehovorte hlasno, nezasahovať do iných návštevníkov; 2. Musíte starostlivo počúvať sprievodcu, potom zistíte veľa zaujímavých vecí. 3. Nemôžete sa dotknúť múzea exponátu s rukami.

- Čo si myslíte, prečo?

CHCETE, poviem vám, ako dvaja chlapci išli do múzea umenia? Čo tam videli? Tieto otázky môžete odpovedať, ak si pozorne počúvate báseň.

Báseň sa nazýva "Sme v priateľovi v zhone do múzea umenia."

Dnes sme s priateľom v zhone na múzeum umenia.

O tomto múzeu sme to počuli

Od našich priateľov, príbuzných a priateľov.

A tu sme v slávnom múzeu

Jeme na autobus, sedieť v električke.

V srdci dojmov, ktoré máme už hmotnosť,

A práve sme sa dostali do pokladne!

Dajte nám dať mince okno a opýtať sa:

Uveďte vstupenky ...

A teraz ideme do haly, aké ticho!

A teraz ideme na obrázok, čo krása!

Ale ďalší obrázok, potom ešte jeden ...

Prejdeme s priateľom na hale, nie v zhone a trochu dýchaní.

A ak sa vám to páčilo, ešte to odišiel.

Užiť si a zapamätajte si handričku.

Tu Shishkin Landscape "Zima", ale Savrasova - "Spring".

Tu je takmer leto a jeseň v zlate je oblečený.

Má stále život a tu je krajina. Aký portrét! Aká krajina!

Tu je jedlo, ako zázrak s maľovaným vzorom.

Hračky: Kone, kozy s názvom, ako keby dym.

A tu sú ďalšie bábiky číslo, sledovanie ich budú šťastní.

Tu je ticho a krása, vaša duša tu môže relaxovať.

Môj priateľ a my sme išli do múzea ...

Teraz chlapci pre každého pre priateľov, som odvážne hovoria:

Ako je dobré, že je tu múzeum! Ako dobre môžete ísť tam!

A odpočinok pre vašu dušu nájsť.

Počas rozprávania básne sa pedagóg demonštruje reprodukcie a objekty, ktoré sú uvedené.

Vzdelár: Páči sa vám báseň? Zapamätajte si, aké múzeum chlapci v zhone? Ako vstúpili do haly? Ako múzeum chlapcov alebo nie? Prečo potrebujete ísť do múzea?Odpovedí detí.

A navrhujem vám dnes ísť na prehliadku Moskvy a naučiť sa trochu o Moskve Múzeách.

Fyzickú premávku.

Milujem chodiť po meste, milujem sledovať

Pevnosť - Raz je múzeum dva,

Tri vysoké domy.

Štvorpark, päť - štadión,

Šesť - plocha, sedem - fontána.

Tu je osem - dlhý most,

A Tom toky pod ním.

Deväť dramatické divadlo

A desať okrúhlych cirkusov.

Mohli by sme chodiť,

Ale je čas na našu materskú školu.

Kým sme kráčali po meste, prešli múzeami. Pozrime sa na ne.

Zobraziť ilustrácie múzeí mesta.

Mali ste múzeá?

Ak chcete ísť do múzea s rodičmi, musíte poznať svoje meno.

Pamäzb si ich?

Poďme hrať hru a zopakujte meno múzeí.

Deti sú rozdelené do podskupín s farebnými čipmi, získajte obálky s rezaním obrázkov a zbierať ich.

Didaktická hra "Zbierajte obrázky".

Vzdelár: Aké múzeum sme prišli?

Deti odpovedajú na otázku. Vzdelávač sumarizuje odpovede detí.

Vzdelár: Toto múzeum sa nazýva "miestna história". Ktorý z vás bol tu? Povedz mi, čo tam videli. Správny! Tu sa môžeme oboznámiť s históriou nášho mesta.

Takže deti idú z tabuľky k stolu, sledujte fotografie a hovoriť o múzeách.

Vzdelár (pozvaní deti, aby nakreslili pozvanie do múzea pre rodičov): Nakreslime výkresy "symbolov" našich múzeí. Bude to darom vašim rodičom.

Výsledok.

Vzdelár: deti, aké tajomstvo sme sa dnes otvorili?

Deti si pamätajú, čo dnes robili. Zdieľať dojmy. Obdivovať výkresy. Pozvánkové lístky dávajú rodičom.

Čo je múzeum? Ide o inštitúciu, v ktorej sú uložené pamiatky histórie a kultúry. Múzeum podnikania má dlhý, zaujímavý príbeh, ktorý začína v staroveku. Stručne, je uvedený v tomto článku. Popisuje tiež najznámejšie múzeá sveta.

Starobylé časy

Čo je múzeum? Toto slovo znamená z jazyka platónov, znamená to "chrám múzy". Prvé múzeum bolo vytvorené v 290 našej éry. Bola to malá budova, ktorá zahŕňala botanickú záhradu, knižnicu, observatórium, čitáreň. Neskôr sa tu objavili zvieratá, sochy, astronomické nástroje. Staroveké grécke múzeá boli chrámy hudby - mytologické tvory, patrónky umenia a vedy.

Stredovek

Kultúrny život starých ľudí úzko súvisel s mytologickými pozemkami a postavami. V stredoveku zohrávala kostol hlavnú úlohu. Zbierka umeleckých diel, spravidla vystavený v kláštoroch. V siedmom storočí z položiek zajatých ako trofeje, začala kompilovať expozície. Vo vojne boli často platené za výkupné a iné výdavky.

XVIII storočia

V renesančnej epoche slúžili rôzne galérie viac pre osobnú zábavu. V 18. storočí sa stali neoddeliteľnou súčasťou verejného života v mnohých európskych krajinách. V roku 1750 by sa vo francúzskom hlavnom meste mohol každý paríšť oboznámiť s talentovanými dielami maľby. TRUE, toto múzeum bolo otvorené len dva dni v týždni. Mimochodom, plátno z tejto zbierky boli neskôr prevedené do Louvre.

Britské múzeum, otvorené v Londýne v roku 1753, sa stal prvým novým múzeom. Aby bolo možné navštíviť, bola potrebná predbežná písomná registrácia. V rokoch francúzskej revolúcie stál Louvre najväčšie verejné múzeum. Ostatné slávne inštitúcie, ktorých história začala v osemnástom storočí:

Medici Art Collection.
Kolekcia Royal Vienna.
Zbierka umenia Vatikánu.
Kráľovská zbierka Drážďany.
Hermitage v Petrohrade.

Názory

Čo je múzeum? Ide o organizáciu, ktorej cieľom je oboznámiť obyvateľstvo s historickým a kultúrnym dedičstvom. Múzeá sú odlišné. Odlišujú sa od seba, predovšetkým podľa typu uloženého dedičstva. Existujú múzeá miestnych histórií, paleontologických, antropologických, etnografických. Takmer každé hlavné mesto má výstavu voskových figúr. Existujú múzeá, v ktorých sú zastúpené vojenské vybavenie alebo položky spojené s históriou stavby stavby.

Múzeá sú súkromné \u200b\u200ba štátom. Tiež sa líšia v spôsobe známeho s exponátmi. Takže najmodernejší typ je virtuálny. Téma múzea môže byť každá. V podstate môže každý vytvoriť vlastné múzeum. Ak, samozrejme, má zber záujmu pre potenciálnych návštevníkov. Svet má množstvo nezvyčajných výstavných múzeí. Jeden z nich je v Záhrebe. Táto malá výstava rozvodového múzea sa nazýva. Exponáty sú tu prezentované žiadne vzácne - svadobné šaty, skrine, dekorácie. Každý prvok má však vlastnú históriu a je spojená s určitým štádiom neúspešných vzťahov.

Najznámejšie múzeá Ruska

Osoba môže žiť pätnásť rokov v Moskve, ale nikdy navštívite Tretyakovskú galériu. Môže pravidelne navštíviť St. Petersburg, ale nie vedieť, kde sa nachádza Hermitage. Čo je múzeum? Pre mnohých sú to nudné, nezaujímavé inštitúcie. Stojí však za to, že len tí, ktorí ich nikdy nenavštívili, alebo to nebudú proti svojim vlastným vôľou, napríklad v rámci povinných školských výletov.

Tieto inštitúcie skutočne nemajú nič spoločné s potešením miest, ale nemožno tam nudiť. Predtým, než pôjdete do Treciakovskej galérie alebo Hermitage, mali by ste dostať trochu oboznámený s teoretickou časťou. To znamená, že sa dozviete o expozícii, dielom umelcov, ktorých maľby sú prítomné v zbierke. Nie je zbytočné informácie o histórii múzea.

Najzaujímavejšie zbierky sú, samozrejme, v Moskve a St. Petersburg. Avšak, v iných mestách Ruska, je tu niečo vidieť. Najznámejšie múzeá kapitálu:

Tretyakovská galéria.
Štátne historické múzeum.
Štátne múzeum Pushkina.
Darwinian Museum.

Inštitúcie, ktoré sú zahrnuté do zoznamu najznámejších múzeí na svete, sú menované. V Moskve obrovské množstvo rôznych výstav. Existujú veľké a malé múzeá. Napríklad na adrese ulice Sadovaya House, 10 je dom, v ktorom bol spisovateľ Michail Bulgakov raz žil. V jednom z bytov v roku 2007 bol založený múzeum venované práci spisovateľa. Expozícia je tu malá, ale je značný záujem pre fanúšikov románu "Majstra a Margarita".

Múzeá umenia sa môžu nazvať glaznunovam gluseries a TsERETELI, hoci podľa klasifikácie sa týkajú osobných výstav. V hlavnom meste existuje mnoho kultúrnych centier venovaných práci danej jednej alebo inej výnimočnej osobnosti. Existujú celkom nezvyčajné výstavy. Napríklad Múzeum histórie Vodky, ktoré sa nachádza v stenách Izmailovského Kremľa.

A v blízkosti železničnej stanice Paveletsky sa nachádzala v jednej z budov, expozícia venovaná histórii železnice. Otvorenie sa uskutočnilo v auguste 2011. O múzeu železníc je podrobnejšie opísané nižšie.

Múzeá Petrohradu:

Hermitage.
Zimný palác Peter I.
Štátne ruské múzeum.
Stroganovsky palác.
Letná záhrada.
Štátne múzeum mestskej sochy.
Múzeum-Manor Repina penis.

Ostatné múzeá Ruska:

Ekaterinburg Múzeum výtvarného umenia.
SAMARA Historické a miestne historické múzeum.
House-Museum of Peter I vo Vologda.
Historické a pamätné múzeum-rezerva "Stalingrad Battle".
Múzeum islamskej kultúry v Kazane.

Múzeum pushink Art

Toto je jeden z najznámejších kultúrnych centier v krajine. Len Hermitage môže súťažiť s Múzeom Pushkin. Karta budovy sa uskutočnila na začiatku 90. rokov XIX storočia. Múzeum Pushkin bolo na súkromnom literácii Metsnate Yu.S. Nechava-maltal.

Poznamenali budovu, pravdepodobne to, čo všetky využívanie budú použité pre každodenné svetlo. Väčšina dodávok elektriny v prenose ani neberie do úvahy. ETO spôsobil náročný charakter. Prvými smermi múzea boli iniciačným obvodom - i.v. Tsvetaev. Počiatočná exprodukcia univerzálnosti Univerzity najstaršieho univerzity, omietky starožitných soch a MSIP.

V roku 1924 sa otvorili umelecké galérie. Po druhej svetovej vojne rozpustili štátne múzeum nového západného umenia a časť jeho zbierky bola prevedená do Pushkin Museum. Podľa exponátov, ktoré sú tu uložené, môžete preskúmať históriu a kultúru sveta: od staroveku do súčasnosti. Toto je skutočné múzeum mesta.

Samostatná pozornosť si zaslúži galériu umenia Európy a Ameriky. Tu sú plátno slávnych umelcov neskorého XIX-XX storočia. Ich priezvisko sú na vypočutí: Van Gogh, Gauguin, Picasso, Cezanne, Kandinsky, Chagall a ďalšie. Mnohí zistili, že mnohí videli reprodukciu "dievčatá na loptu" Picasso alebo "modré tanečnice". Ich originály sú uložené v stenách múzea Pushkin.

Tretyakovská galéria

V každodennom živote sa múzeum nazýva "Tretyakov". Galéria má bohatú zbierku a je známa pre mnohých tých, ktorí našli svoje uskutočnenie myšlienok a projektov. Preto získala takú širokú slávu a priťahuje pozornosť skutočných umeleckých znalcov z rôznych častí sveta. Ak chcete navštíviť jej sály, aby sa zoznámili s prácou veľkých majstrov kefy, dokonca aj ľudí, ktorí sa zdajú byť ďaleko od takýchto "vysokých záležitostí" sa usilujú.

Galéria Tretyakovov, ako jeden z najznámejších kultúrnych inštitúcií Ruska, vyhlasuje štyri hlavné ciele svojich aktivít: na zachovanie, preskúmanie, reprezentáciu a popularizáciu domáceho umenia, čím sa vytvorí národná kultúrna identita a uvedenie moderných generácií chápajú dôležitú úlohu podľa umenia ako uskutočnenie úspechov a vyjadrenia civilizácie našej spoločnosti.

Múzeum Moskvy železnice

Táto kultúrna inštitúcia je otvorená pred šiestimi rokmi. Nachádza sa železničné múzeum v blízkosti železničnej stanice Paveletsky, doľava od cesty. Výstava pokrýva plochu 1800 metrov štvorcových. metrov. Hlavná expozícia je lokomotívna u127. Po opravách, ktorá sa skončila v roku 2011, sa tu používajú výnimočne nové múzelné technológie. Menovite, grafické karty, inštalácia, konanie rozloženia.

Historické múzeum

Hlavná budova kultúrneho centra sa nachádza v Klokovskej katedrále, ktorá je slávnejšia ako cirkev vasily požehnaných. Historické múzeum je súčasťou predmetov červeného námestia, vstúpilo do zoznamu svetových kultúrnych pamiatok.

Myšlienka vytvoriť historické múzeum Vitala v kruhoch inteligencie v strede XIX storočia. Prvým impulzom pre jej inkarnáciu bol úspech priemyselnej výstavy, načasovaný na dvesto výročia narodenia Petra Veľkého. Medzi exponáty sa zúčastnili archeologických nálezov, historických náboženstiev. Nepodstadali sa do celkového konceptu. Preto sa rozhodlo vytvoriť centrum venované domácim dejinám. Múzeum bolo založené v roku 1872.

Ruské múzeum

V apríli 1895, Múzeum v oblasti imperatívnej a kultúrnej a histórie. Múzeum by bolo takéto trojročné múzeum a zároveň pozostával z niekoľkých ľudí. Ak chcete ubytovať výstavu, je imperatív kúpil od pokladnice, Mikhailský dvojmiestne, ktorý bol tlačený v rokoch 1819-1825 slávnym Karlom rotácii.

Múzeum bolo jednoduchšie pre múzeum a niekoľko pustovníkov a niekoľko dvoch. Oslava poháňaná pattailingom a pitím. V roku 1902 sa použila etno-grafická trasa a v roku 1913 - choroba ultramole. PSIL 1917 Oslava je významná na úkor znárodnenia tenkých hodnôt, ako aj z fúzie iných múzeí. V mnohých časoch bol čas široko rozšírený materiálmi liekov a dekoratívneho umenia (viac ako predtým publikované). Umenie umenia bolo trochu v roku 1932. V roku 1917 bola osada múzea skladala zo siedmich tisíc skladovacích jednotiek, v roku 1975 už bolo tridsať tisíc.

V čase múzea sú tieto služby z hľadiska Ruska (ruské a Solvskaya bývanie, sochárstvo, grafika, rozhodcovské a drogové umenie (nábytok, nábytok, sklo, rezbárstvo, šťastie, kovové výrobky, tkaniny, výšivky, šnúrky atď.). V starodávnom ruskom, pamiatkach ikony, konverzia Andrei Roblev a jednoduchosť UsHakvoy sú prezentované v starom ruskom.

Hermovage

Múzeum sa skladá zo šiestich oddielov: prvá kultúra, starožitný svet, kultúra, drogy. Numismism, Westerworthy.

V Ustellion západných južných škôl, spolu s maľbami, sochy vystavujú nábytok, porcelies, strieborné výrobky, chloplaress, ľudí. Medzi nimi je veľa vynikajúcich delikácií a bedrónových majstrovských diel. Takže najlepšie nad rámec hraníc Gotland maľby Rembrandt, Rubens, dvoch súdnych sporov úlohy da da Vinci, veľkého majstra Francúzska rôznych epventov. Kollection má 52 riadkov zimy. Pozornosťou múzejných plusov, francúzskeho umenia z 19. približne, impozantného dο matisse a picassu.

Múzeum! Koľko zmyslu v tomto slove! A počet rarity obsiahnutých tam ovplyvňuje, ako aj ich náklady. Niektoré exponáty nemajú vôbec ceny, pretože sa zachovali v jednej kópii pre všetky ľudstvo! Čo je múzeum? Z vedeckého hľadiska ide o sociálnu inštitúciu, kde zbierajú, študujú všetky druhy pamiatok umenia, vedy a techniky, ako aj histórie a iných oblastí ľudskej činnosti. Mnohé múzeí sa spravidla zaoberá aj osvietením, vystavuje ich vzácne exponáty pre každého, aby každý preskúmal.

Ako pochádzajú múzeá?

Všetko sa začalo niekedy zo súkromných zbierok (stále existujú). Čo je múzeum? V starodávnom období bol predmetom "zhromaždenia" najmä umelecké dielo. V stredoveku zozbieraných ikon, cirkev, munícia, silu svätých. A prvé vedecké múzeá sa objavujú v Európe (éra renesancie). Minerály v nich prevládajú, výskumné nástroje, etnografické položky. Prvé verejné múzeum Ruska je, samozrejme, Kunstkamera! Základom jeho zbierky bol prijatý zbierkou Petra Prvý: Zbrane, gravírovanie, maľovanie, sochy rôznych národov, ako aj nástroje, stroje, nástroje, ktoré mal vládca záujem.

Klasifikácia a funkcia

2. Metropolitan. Ak chcete pochopiť, v múzeu je skutočný, skvelý - musíte navštíviť toto múzeum sa nachádza v New Yorku. Nachádza sa v parku na piatej Avenue. Bola založená skupina nadšencov v roku 1870 zo slávnych najväčších exponátov, ktoré tam vystavili, artefakty Egypt, figúrky Afriky a východu, maľba Monet a Leonardo.

3. Hermitage. Nachádza sa v Rusku a má obrovskú zbierku exponátov, pozostávajúca z troch miliónov diel, kultúrnych pamiatok. Je to socha a maľba a aplikované umelecké predmety a galéria šperkov (zlatá a diamantová špajza). Všeobecne platí, že na pochopenie toho, čo je múzeum, musíte aspoň raz v mojom živote, navštívte Hermitage!

Z tzv. Múzea pre dospelých ", egyptskej, britskej, národnej galérie a niektorí iní sú najslávnejšie.

Čo je múzeum pre deti?

A medzi najzaujímavejšie detské inštitúcie tohto druhu, prvé miesto je snáď múzeum Steyger Hray, ktorá sa nachádza v Českej republike. Obsahuje unikátnu zbierku pre deti, ktoré prechádzajú mnoho rokov. Tu sú vintage Vianočné ozdoby a cín vojakov a hračky sú modernejšie. Táto inštitúcia je v plnej miere spĺňa svoju úlohu - upbring mladšej generácie štúdiom histórie.

Viac na tému Detská Téma: Charles Museum Perro vo Francúzsku, kde sa chlapci spĺňajú postavy rozprávkových znakov z vosku; Múzeum Astrid Lindgren vo Švédsku, ako aj Múzeum Moomin Trolls a Múzeum mágie v Anglicku. Všetci sú krásni vlastným spôsobom, ale existujú všeobecné: deti odtiaľ nechcú odísť!