Konverzácia Koncert je formulár. Koncertný scenár - konverzácie v materskej škole "Tále v hudbe"

Mestská rozpočtová inštitúcia ďalšieho vzdelávania

Nosexen detská hudobná škola

Konverzácia koncertu scenára v materskej škole

« Tále v hudbe »

ALE druhý a viesť –

učiteľ N.v.LOKTEV

S. NYKSPENITSA

2016.

"Hudba predstavuje dieťa do sveta dobra"

V. Sukhomlinsky

Predslov. Relevantnosť témy.

Hudba a rozprávka Vstúpte do života dieťaťa od veľmi ranného veku a sprevádzať ho v celom detstve a často s ním zostávajú na život. Rozprávka pomáha rozvíjať najlaskavejšie pocity v malom človeku.

V našej hudobnej škole je niekoľko rokov "hudobné predplatné", v ktorom učitelia a študenti školy vykonávajú koncertné a vzdelávacie aktivity pre deti materských škôl a študentov základných škôl. Koncert "Príbeh v hudbe" pripravil študenti klavírnej kancelárie a sú určené pre deti materských škôl.

účel : Hudba a rozprávka ako prostriedok estetického vývoja dieťaťa predškolského veku, výchovu v ňom láska k hudbe, na celý život, k prírode prostredníctvom úvodu do majstrovských dielmi svetovej hudobnej klasiky.

Úlohy :

Školenie:

Vytvoriť podmienky pre získavanie skúseností pozitívne emocionálne skúsenosti z počúvania hudby;

Učiť deti pociťujú náladu hudby, rozlišujú s výraznými prostriedkami vytváraním hudobného obrazu;

Zlepšiť úroveň výkonu študentov DMSH.

Vzdelávacie:

Zvýšiť tvorivú a kognitívnu aktivitu od poslucháčov;

Zvýšiť disciplínu a schopnosť pozorovať počúvanie hudby;

Rozvoj:

Zintenzívniť a rozvíjať záujmy u detí do sveta rozprávok prostredníctvom počúvania diel na báječných témach;

- rozvíjať tvorivú predstavivosť detí;

Rozšírte horizont hudobného myslenia;

Odpovedzte na klasickú hudbu.

Vybavenie:

Klavír,

Obrázky báječných hrdinov.

Obsah.

Dobrý deň, drahí priatelia, naši mladí diváci! Sme veľmi radi, že ťa znova stretneme! Dnes odporúčame, aby ste šli do magickej krajiny rozprávok a pamätajte si svoje obľúbené báječné hrdinovia. Rozprávkový príbeh je úžasný svet, kde sú fikcia a realita úzko prepojená. Rozprávkový príbeh nemôže existovať bez zázraku. Dobré črty-zvieratá, vtáky, fantastické tvory, pomáhajú hrdinom, aby porazili zla a dosiahli požadovaný cieľ. A tak začneme našu hudobnú cestu do báječnej krajiny. Len som vám, deti, je jedna žiadosť. Hudba je veľmi krehký predmet. Ak je potrebné, aby ste sa kúpili v čase, keď to znie, všetka jej mágia zmizne. Preto sa budeme okamžite dohodnúť, keď sa hudba začne znieť, pokúste sa sedieť potichu, aby ste si pomohli počuť všetko o tom, čo nám hudba povie. Ticho, ticho sadnúť
Hudba zahŕňa náš domov.
V úžasných šatách:
Viacfarebné, maľované ...
(K. IBRIVEV)

Chlapci, aké ruské ľudové príbehy viete? - Deti nazývajú známe rozprávky, vrátane "Rumor-Ryaba".

1) Eliva "Kurča zbúrané semenník" rozpätie. Na Farn Panygin Eve.

Na základe príbehov "hrdze", skladateľ zložil detskú operu.

2). A z detskej opery A. Zruba "Pink", rozpätie. wok. Súbor 2 cl

Malé nebezpečenstvo, kde je viditeľný, verný hodinový hodina, ako z spánku, waders, bude nadštandardne. Obráti sa na tú stranu a kričí: "Kiri-Ku. Kráľovstvo, ležiace na boku! "

3) Chôdza "Golden Cockerel"

Pamätáme si, každý je milovaný, rozprávka o EMEL. Otázka deťom o tom, čo táto rozprávka? "Ako Emelyda chytila \u200b\u200bšťuku do korúrus, a potom ju prepadla a nechal ju ísť, a šťuka začala plniť svoje túžby. Aký druh magických slov hovoril Emelyda? - Kňučaním odvahy, podľa môjho názoru .... rúra, choďte na kráľa. Hra, ktorá teraz znie, sa nazýva "Emelyda na sporáku."

4) Korovitsyn "Emelyda na kachle jazdí", Rozpätie. A.KOTOVAĎalšia známa rozprávka je asi tri ciciaky, ktoré po celú dobu utiekne od zlu vlka. Ako boli ich meno? - NAF-NAF, NUF-NUF a NIF-NIFF. Aká pieseň spievali po celú dobu? - "Nebojíme sa šedého vlka ..." Vykonáva sa Piano Trio bude pre vás znieť melódiu tejto piesne. 5) Churchill "Tri prasiatka" Rozpätie. Piano Trio Yermolinskaya L., Lobanova K., KHUTINNIKOVA S. A teraz pôjdeme do magického lesa, je vždy plný zázrakov. Zavriete oči na minútu, a teraz sa začne Wonders!

A tak si predstavte krásny les a malú glade, kde stojí za to. Pluh v okne a uvidíte, kto tam žije? 6) Galeinin "Bear" rozpätie. Lobanova K. ( Zapamätajte si rozprávku "Tri medveď") . Ísť na ... les sa stávajú silnejší a hrubší, aký druh báječného hrdinu nám povie nasledujúcu hudbu - dobré alebo zlé? Hádajte, kto je to? 7) Toropova "Baba Yaga" Rozpätie.na f - aleYermolinskaya L. Všetci obyvatelia báječného sveta, ako aj my, sú úzko spojené s prírodou. Krásnik vstupu do báječného sveta sú malé tvory elf (Zobraziť obrázok). Lesné elfovia chránia les; Vodné elfy žijú na brehu riek, jazier a udržiavania svetov vody; Horské elfovia žijú v jaskyniach vysoko v horách a chránia prvok vetra a kameňa. Elventy prírody . Ak videli, že ste prišli do prírody s dobrými nutkami, elfovia by vám určite pomohli naučiť sa pochopiť, čo cíti strom, tráva, alebo rieka alebo vánok, jemne šušuté listy.

8) Osten "malý elf" rozpätie. Na F-ale Sgrina S.Viete, deti, s prírodou, ktoré môžete hovoriť, so stromami, kvetmi, riekou. Niekedy príroda kričí, plač a malé elfy. To sa stane, keď vidia, že ľudia znečisťujú životné prostredie, vyhodiť všetky odpadky na zemi. Niekedy kvôli tomuto, strom môže zahynúť, a rieka suché. Naozaj by sme radi chlapci, že vás, ako málo elfov, pochopili, milovali a obhajovali našu povahu. Ďalší predstavitelia báječného sveta škrupina , Malé dravené starých mužov, nosia dlhé brady a vysoké čiapky ( zobraziť obrázok). Živé škriatkové hlboké podzemie a strážia svoje poklady - drahé kamene a kovy. Sú šikovní remeselníci, crackers 'Masters, môžu post magické predmety. To je láskavé a pracovité ľudí.

9) Rouley "v krajine trpaslíkov" rozpätie. naf - nieKhmutinnikova S.Dlhodne v starovekom meste Novgorod, druh dobre urobil Sadko Husar. Iba Huslie Bellows, áno talent Hudna-spevák šiel k jej dedičnosti od svojich rodičov. Sláva sa o neho vrátil po celej veľkej Novgorode. Žiadne želanie Názov bolo SADKO na vrcholoch hrať, vezmite si hostí. Všetci obchodníci, Boyar pozoruhodný fascinovaný jeho transfúzny hudbu. (Husli-Ancient Muses. Tool- show obrázok)

10) Kick "Husar Sadko", Rozpätie. Na F - B. Istomin R. Pravdepodobne ste pochopili chlapci, že všetko, čo sa deje v rozprávke, možno ľahko preniesť do hudby. Všetci zdvíhajú hudbu nálady, je vždy dobrá, stretnutie s ňou sme sa na nás tešíme, potrebujeme hudobnú hudbu! Uzavretie nášho koncertu znie pieseň.

11) Pieseň z K / F "Oh, táto Nastya" "Forest Deer", Š.L.L.LOKTEVA, STRANA F - B.VINNIK.

Hovoríme vďaka všetkým umelcom, hudobníkom a spevákom! Ich magické umenie robí láskavé srdce!

A vy, naše malé poslucháči, ďakujeme vám za vašu pozornosť a chcete vám, aby ste boli láskaví, vždy opatrne zaobchádzať s našou prírodou a neprestaňte veriť v zázrakoch, verte v rozprávku! Na nové stretnutia!

Alla mashkina
Tematická súťaž pre staršiu skupinu "AH, tento waltza zvuk rozkošný"

Drahí kolegovia! Pozývam vás na návštevu tematický záujem! Táto forma zamestnania vám umožňuje hlboko vypracovať a konsolidovať vedomosti o deťoch na nejakej konkrétnej téme.

Tematická konverzácia koncertu pre seniorské predškoláky"Oh, tento waltz zvuk rozkošný»

účel: prehĺbiť myšlienky detí o žánru -waltz.

Úlohy:

Rozvíjať hudobnú a tvorivú predstavivosť, túžbu a schopnosť hovoriť o hudbe;

Naučiť sa rozlišovať medzi hudobnou expresivitou, formou hudobnej práce;

Spôsobiť hudbu emocionálnej citlivosti;

Rozvíjať schopnosť prenášať povahu hudby v pohyboch.

Tok udalosti

Pamätám si waltz zvuk rozkošný:

Jarná noc v neskorom hodine

A pieseň je úžasná.

Áno, to bolo valčík, očarujúci, jazyk,

Áno, potom tam bol nádherný valčík.

Vážení chlapci! Dnes máme nové stretnutie v hudobnom salóne. Začali sme naše stretnutie s nádhernými slovami ruskej romantiky.

Čo boli? To je pravda, tieto čiary hovorili valčík? A dnes máme úžasnú cestu do nádherného sveta hudby waltza!

Z dávnych čias a na tento deň, ľudia tancujú - na dovolenke alebo len vo voľných večeroch. Pred mnohými storočiami, tanec by sa mohol vidieť na vidieckych oblastiach av bujných palácoch. Niektoré tance zostali v ich epoche, zatiaľ čo iní by mohli žiť do nášho času. Jedna z týchto tancov, ktorá nestrácala popularity a Donyn Valčík.

A viete, čo označuje slovo valčík? (Detská odpoveď.)

Právo, preložené z francúzštiny to znamená "Circling". Tento hladký tanec, počúvanie neho, cítime striedanie troch akcií s mäkkým najprv Rcoving: Raz, dva, trikrát, dva, tri. Teraz vám splním "Malé valčík» N. Levi a vy snažte sa počuť rytmus WaltzJeho tri scény.

(Pedagóg plní fragment waltzaa deti počúvajú prvú realizáciu a keď zopakujú rytmus waltza.)

Teraz v našom hudobnom bývaní, iný bude znieť valčík. Tento waltz Poslal skladateľ D. Kabalevsky. Odporúčam, aby ste ho veľmi pozorne počúvali a mysleli si, koľko hudobných častí v tomto valčík A čo sa od seba líšili.

Spit-yu Waltz D.. Kabalevsky.

Deťom: V hudobných dvoch častiach, 1ST v malých prípadoch a 2. je vysoká.

(Vykonáva sa pedagóg valčíkA deti počúvajú prvú realizáciu, a keď opäť ponúkate deti, aby ste ukázali registre pohybu rúk)

Waltz tanec, Ako sa hudba rozpráva, rýchlo alebo pomalšie sa krúti, rýchlo alebo pomalšie, hladko. Valčík Stalo sa to z roľníckeho tanca Nemecka a Rakúska, ale potom začal počúvať a tancovať v iných krajinách. S časom valčík Začali tancovať na Balas a on sa zmenil na loptu tanc. (šmykľavka)

Valčík - Jeden z najkrajších tancov sály. V hlavnom meste Rakúska sa Viedeň koná každoročne, kde sa elegantné páry otáčajú na magickú hudbu I. Straussa. (Slide Display, Dance Video, (snímky)

Príroda valsa. Tam sú rôzne - smutné, smutné, hladké, zábavné, premyslené, slávnostné, elegantné. Podľa tempa - rýchlo, pomalé, pokojné a tam sú chulivé, rýchle.

Počúvajte a povedzte mi, aké pocity, sentiment vysiela tento waltz?

Hrať waltz T.. Lomova

Deťom: Jemné, pokojné, svetlé zamyslené, pieseň, strach, ušľachtilý.

Počúvajme tento waltz Opäť a predstavte si, kde tento waltz mohol tancovať.

Na valcový Vo svojej práci bolo riešených mnoho skladateľov. Medzi zahraničnými skladateľmi môže byť F. Chopin volať, F Schubert, a samozrejme je potrebné pomenovať skladateľa, ktorý sa nazýva - "Kráľ Waltza»

I. Strauss napísal veľké množstvo krásnej Variekteric waltza. Teraz navrhujem počúvať malý fragment Waltz I.. Strauss. (Zvuky fonogramu)

Ale a naši ruskí skladatelia sú napísané dosť niekoľko nádherných waltza. Toto je I. waltza P.. Tchaikovsky, M.I. GLINKA, Sviridova, a. Gechaninova, A. GRIBOYEDOV, S. MAIKAPARA, D. SHOSTAKOVICH, Glyover a mnoho ďalších.

A teraz, v našej hudbe. Obývacia izba bude znieť jedna krásna valčík, K-Ry napísal ruský skladateľ S. Makapaar. Počúvame ...

Spit-yu Waltz Maikapara.

(Har-R, koľko častí)

Takže naše stretnutie s hudbou prišlo na koniec. Dnes sme hovorili valčík. Čo je teda tanec, valčík? Počúvali sme diela rôznych skladateľov, rôznych krajín, rôzne časy.

O Waltse povedal dosť!

Za pár storočia v rade

Vo večerných a karnevaloch

Nie je potení jeho oblečenie!

Vrci vo svete veľa. Som si istý, že určite stále

sa stretne vo vašom živote. Po všetkom valčík - Toto je absolventský tanec a čoskoro budete mať promóciu. Toto je tanec ženícha a nevesta, a vy určite, keď vyrastajú, dievčatá sa stanú nevestami a chlapci sú groomy. A len, valčík - To je prekvapivo krásny tanec. A teraz navrhujem, aby ste si na chvíľu predstaviť si na chvíľu na krásny loptu a obrátil sa s vami waltz priateľstvo.

Deti sú Waltz priateľstvo.

Naše stretnutie skončilo. Zbohom.

Ďakujem za pozornosť!

Publikácie na tému:

Tematická konverzácia "Hrdinovia integrovanej vojny" pre seniorského predškolského veku Tematická konverzácia "Hrdinovia integrovanej vojny" pre deti Senior predškolské vekové kategórie detských aktivít: komunikatívne, informatívne.

Účel: Usporing u detí rešpektovania vojnových a pracovných veteránov, láska k vlasti. Úlohy: Organizujte slávnostnú atmosféru "Victory Day". Vybavenie:.

Koncert "pre našu mamu" pre senior a prípravnú skupinu Koncert "pre našu mamu" v staršej, prípravnej skupine. Zvuky fanfares a slávnostná hudba, pod ktorou sa na scéne objavuje vedúca.

Koncert do dňa predškolského mora pre staršiu a prípravnú skupinu Deň predškolského pracovníka. Koncert pre seniorov a prípravnej skupiny. Účel: Vytvorenie pozitívnej nálady, rozšírenie prezentácie.

Hudobný voľný čas pre prípravnú skupinu "AH, tento nádherný zvuk orchestru" Autor: Kuzmin Natalia Nikolavna Hudobný Leader GDDOU D / C №12 Hudobný voľný čas pre prípravnú skupinu "AH, tento nádherný.

Irina Mandrick
Koncertný koncert "Príbeh v hudbe" pre deti skupiny všeobecného radu smeru od 5 do 6 rokov

Relevantnosť

Vývoja hudobný Vnímanie je najdôležitejšou úlohou hudobný Vzdelávanie predškolských. Acquisitive Child K. hudobné umenie, hudobný Hlava rieši dôležitý pedagogický problém, ktorý V. A. Sukhomlinsky určil: "Nebude rásť, a to, čo dieťa bude rásť". Touto cestou, hudba - zvláštny most v detskej duši, pomáha tvorbe detského predškolského.

Konverzácia koncertu« Tále v hudbe» vedený o hľadaní nových foriem práce na vypočutí hudba s predškolákmi, vysoko kvalitný prístup pri implementácii úlohy rozvíjania vnímania deťom Senior predškolský vek.

účel: Vývoj hudobné vnímanie u detí starší predškolský vek od 5 do 7 rokov, formácia hudobný Schopnosti vo všetkých typoch k dispozícii pre nich hudobná činnosť.

Vzdelávacie úlohy:

1) úvodné deti s klasickou hudbouruskí a zahraniční skladatelia: S. S. PROKOFIEV, P. I. TCHAIKOVSKY,

N. A. Rimsky - Korsakov, E. Griega;

2) úvodné deti s hudobnými žánrami(Apartmán, symfónia príbehdruh hudobný Scénické umenie (balet);

hudobný Nástroje symfonického orchestra (Husle, flaute, obobe, klarinet fagot, francúzsky roh);

3) Formujte základné myšlienky o prostriedkoch hudobná expresivita(melody, rytmus, tempo, dynamika, registre).

Rozvoj úloh:

4) Rozvíjajte sa hudobné a estetické potrebychuť;

5) Rozvíjajte sa hudobné myslenieKreatívna predstavivosť (obrazová hudobné výpisy, prejavy tvorivej činnosti);

6) rozvíjať detské komponenty Hudobné sluch je pocit LADE hudobné a sluchové názory, rytmický, časový limit, dynamický sluch;

7) Rozvíjať schopnosť vyjadriť svoje hudobné dojmy v hudobnom exekutíve, Kreatívna aktivita vo výkone hudobné pohyby, hra na hudobné nástroje;

Vzdelávacie úlohy:

8) Vzdelávať záujem a lásku klasické hudba, Uznanie hodnoty klasickej hudba;

9) Zvýšenie empatie hudba, prejav emocionálnej citlivosti, estetické pocity;

10) Podporovať emocionálne a verbálne hodnotenie hudba, vzdelávať prejav posudzovaného postoja hudba.

Integrácia vzdelávacích regiónov:

rozvoj reči;

kognitívny vývoj;

sociálno-komunikačný rozvoj;

Podpora materiálu:

Multimediálny systém

Hudobné centrum

Detí hudobné nástroje: Bubnes, Hammer, Maratasas,

lyžice, račňa

Prezentácia koncertných konverzácií« Tále v hudbe»

Literatúra:

N. A. VETLOGA « Hudobný vývoj dieťaťa»

O. P. Radina « Hudobný Vzdelávanie predškolovníkov "

Repertoár:

Video symfónia rozprávky"Peter a Wolf"

Balet "Luskáčik"

Video hudba P.. I. Tchaikovsky "Waltz kvetov"

Hudobný Record Symfonic rozprávky"Peter a Wolf"

« Hudba si nemôže myslieť,

ale môže predstavovať myšlienku "

R. WAGNER

Vážení chlapci! Téma našich dnešných konverzácie: « Tále v hudbe» .

(Slide 1)

Rozprávka láska všetko: A dospelí a deti. Čo je to tajomstvo univerzálna láska k rozprávke? Hlavná vec je pravdepodobne čo príbeh - Toto je stelesnenie snov ľudu, prezentácie ľudí o spravodlivosti, o víťazstve nad priestranstvom a časom, inkarnáciou viery v mocnej silu rodnej krajiny. Národný báječný hrdina, ideál ľudí je dopravcom pravdivosti a štedrosti, fyzickej duchovnej sily, neustále pripravená

táto sila je v dobrej službe a spravodlivosti.

Rozprávka sa rozvíja fantasy, pomáha pochopiť hudba. Ale tiež hudba"Vyplní" báječný Obrazy živých tepov a chvenie myšlienok. Hudba nás predstavuje"Svet dobrého".

V hudobné rozprávky Duchovný a morálny obsah sa zvyšuje hudobný sprievod, emocionálne zmyslový vplyv. Určitý postoj, inštalácia na vnímanie prispieva k prebudeniu v poslucháčoch inštinktu empatie, spoluúčasti, spoluvytvorenia. Hudobný príbeh je svetlýemocionálne vyhlásenie báječné udalostis duchovným a morálnym obsahom.

Takže začneme naše báječný výlet

nádherný hudobný Stránky veľkých skladateľov. (Slide2)

Sergey Sergeevich prokofiev (1891-1953) - Nádherný ruský skladateľ, ktorý sa skladá hudobná rozprávka a nazývaná ona: "Peter a Wolf". (Slide3.4)

Rozprávka nie je veľmi magickáAle stále mimoriadne, pretože je umiestnené nie dramatickými umelcami, ale umelci orchestru. Zároveň samy o sebe nehovoria slovo, hovoria za nich hudobné nástroje. Každý hrdina príbehy majú vlastnú melódiuktoré vždy znie, keď sa objaví.

Hlavný hrdina-petya, a čo je v charaktere a aké nástroje je znázornené - hádajte sa. (Odpovede deťom)

(Petya - veselá, veselá, bezstarostná, tučná, láskavá). (Slide 5.6, fragment nahrávania husle).

Ďalším znakom je vták. Hádajte prístroj (Odpovede deťom) (Fragment záznamu flute). Hydinová melódia je rýchla, ľahká a vášnivá, pretože hlasy vtákov a flétov sú veľmi podobné.

Ďalší charakter mačky. The Crunning Melody, Clarinet hrá Chatter. Tento nástroj má veľké príležitosti. Je to veľmi mobilné, s rôznymi drevenými farbami. (Fragment písania klarinet).

Ďalšia znaková kačica. Duck melody hrá obobra. Má malý bdelý čas. (Slide7, znie fragment).

Starý dedko zobrazuje prísnu, grilovanie melódie. Phalot hrá túto melódiu - najnižšiu drevenú mosadznú prístroj. (fragment)

V každom rozprávka Je tu váš vlastný negatívny charakter. V tomto príbeh je vlk.

Vlk je znázornený tri roh. Valtorov zvuk je ostrý, chrapľavý, trochu vystrašený hrozný. (fragment)

Symfónia príbeh"Peter a Wolf", pomáha rozlíšiť tlmivky vetra a reťazca hudobné nástroje.

Ďalší ruský skladateľ, s ktorým sa dnes stretneme, toto je Nikolai Andreevich Rimsky-Korsakov. (Slide 8)

Hovoril: "Môj rod je príbeh, EPICS. A určite rusky ". RIMSKY-KORSAKOV - skladateľ-rozprávačKvôli pätnástim operám deväť napísaných na nich na pozemkoch ruštiny rozprávky a epické. Zameriame sa na operu « Príbeh saldánu cára» . (Slide9)

V roku tvorby opery, 100. výročie narodenia Pushkina, inšpirovalo skladateľa a smial sa na neho s veľkou zodpovednosťou. Hudba Opera sa ukázala byť slnečná, svetlá, nezvyčajná a prečo nezvyčajná - môžete uhádnuť. Báječné zázračné básne. S. Pushkin Composer N. A. Rimsky-Korsakov odovzdal hudba ...

Na modrej oblohe, hviezdy svietia,

V modrom mori sa vlny zozbierajú;

Cloud ide cez oblohu

Barel na morských plavákoch. " (Slide 10)

Téma mora prechádza cez celú operu a žiadny zo skladateľov neodhalil túto tému ako Rímsko-Korsaki, pretože bol námorným dôstojníkom a úžasné obrazy oceánu počas kruhového kúpania zostali vo svojej pamäti navždy.

Uveďte do toho tri zázrak rozprávka? (Odpovede deťom)

(Slide 11.: 33 Bogatyr, bielkoviny, Tsarevna-Swan).

... tam je bielkovina, že vôbec

Zlaté orechy,

Emeradz

A zhromažďuje škrupinu,

Bojuje hladké lapanie,

A spieva s čistejším.

S úprimným so všetkým m národi:

"Lee v záhrade, v záhrade!"

Dnes odporúčam vám, aby ste si orchestovali fragment jedného z troch divov. (Slide12, Znie na DMI Orchestra na kriede. RUS. NAR. Piesne "Lee v záhrade, v záhrade!")

A teraz budeme cestovať do úžasnej krajine Nórska. (Snímka 13)

Plná veľkej severnej povahy. Vzdialený okraj kameňov, bezedných jazier, snehových vrcholov je krásne. V zimných raketoch a blizzardoch, v skalách Sullen Sea, v blikaní bielych nocí porodili Nórsko.

Tento drsný, neverný, ale úplný báječný Krása krajina rástla a dal svet svojmu pôvodnému umeniu a jeho spevák E. Grieg. (Slide 14)

Miesto, kde sa skladateľ žil, sa nazýva Trolaughen ( "Hill Trolls").(Snímka 15,16,17)

E. Grieg žil v krajine, kde milovali rozprávkyPreto sú mnohé z jeho diel magické a báječný. Získal veľkú slávu hudobný apartmán.(práca pozostávajúca z niekoľkých častí, odlišných od prírody, ale v kombinácii so všeobecným významom, napísaným v dramatickej báseň "Na gunt" Henric IBSEN. Hrdina drámy, ktorý je pomenovaný - Nórsky roľník. Fantasista a hľadaň

Na gynt, mnoho rokov divní v dlhodobých hrán a stretol sa na ceste báječný Znaky - Horský kráľ, Kobold a Trolls. A teraz sme s tebou, počúvame fragment suite, ktorý sa nazýva "V horskom kráľovskom jaskyne". (Snímka 18.19, apartmány znie fragment "V horskom kráľovskom jaskyne").

V roku 1888, keď bol suita napísaný "Na gunt", E. Grig a P. I. Tchaikovsky sa zoznámil v Nemecku, Lipsko. (Snímka 20)

Z prvého stretnutia sa stali priateľmi. P. I. Tchaikovsky bol dobytý nielen dielami nórskeho Majstra, ale aj jeho osobné kúzlo, priateľské, srdečne, jednoduchosť.

Slová P. I. Tchaikovsky sa stali historickými, uviedolkrátko po stretnutí: "E. Grieg sa spravoval okamžite a navždy dobyť ruské srdcia. Hudba E.. Grieg je stále šťastný a obáva milióny ľudí. Neexistuje žiadna krajina, v ktorej by nepoznali meno E. Grieg, nemilovali sa a nebudú ocenili hudba.

Chlapci, meno rozprávkaNa ktorý P. I. Tchaikovsky napísal hudba(Odpovede deťom)

(Slide 21, 22 "Luskáčik")

Plot Balet "Luskáčik" odobratý príbehy Hoffmana. Ako v ľudovom príbehyFancy, reálny život, svet detských hier a dojmov sa bunia v luskovičke. (Slide23)

Chlapci, teraz odporúčam, aby ste odhalili svoje kreatívne schopnosti v tanečnej improvizácii pod hudba"Waltz kvetov" Z baletu "Luskáčik" (Nahrávanie videa "Waltz kvetov", hra "Zbierajte kyticu")

Náš konverzácia skončila. Čo si sa vám páči?

(Odpovede deťom) .

Čo sú ľudia, ktorí vytvárajú hudobné práce?

(Slide 24,25,26)

(Odpovede deťom)

Kreativita, čo skladateľ najviac ohromil a čo?

(Odpovede deťom)

Názov skladateľa, ktorý napísal symfóniu rozprávka"Peter a Wolf"

(Odpovede deťom(Snímka 27,28)

Páčilo sa ti príbeh?

(Odpovede deťom) .

Hádajte hádanku:

Na hárku na stránke -

Či body alebo vtáky.

Všetci sedia na rebríku

A zášklbyné piesne.

(Odpovede deťom) .(Slide29,30,31)

Príbeh je svet fantasys realitou. Rozumieť rozprávka, musíte byť schopní fantazírovať, predstavte si. Rozumieť hudbaPotrebujem tiež fantáziu a predstavivosť.

Touto cestou, príbeh a hudba Majú kontaktné miesta v ich vnímaní. teda príbeh môže pomôcť učiť vnímať hudba.

Ďakujem za pozornosť! (Snímka 32)

Praktické úlohy číslo 1.
1.1 Výber jedného z pojmov detstva, nezávisle formulovať úlohy hudobného vzdelávania a rozvoj predškolských detí .............................. .................................................... 3
1.2. Kritériá hodnotenia a sebaúcty: konzistentnosť koncepčných myšlienok a predĺžených úloh; platnosti úloh; originalita, tvorivosť; Spokojnosť s vlastným výsledkom ............................................... .................................................... ............................... 4
Praktické úlohy číslo 2.
2.1 Otvorte problém holistického rozvoja dieťaťa predškolského veku pomocou akéhokoľvek typu združenia (schéma, kreslenie, poetická forma, hudba atď.) .................... ........................................... 5
Praktické úlohy číslo 3.
3.1 Názov vedúci pohľad na hudobnú aktivitu detí a jeho charakteristických vlastností, ktoré sa prejavili v rôznych vekových obdobiach života predškolákov .......................... .................................................... ... päť
3.2 Rozbaliť špecifiká druhov hudobných aktivít detí v porovnaní s činnosťami dospelých hudobníkov ............................... ..... ... ...... 8
Praktické úlohy číslo 4.
4.1 Aké sú vlastnosti pedagogického vedenia v každej organizačnej forme? ................................................................................................ .. ... .10
4.2 Uveďte príklady tematických konverzácií - koncerty ....................
Praktické úlohy číslo 5.
5.1 Zoznam funkcií vedúceho DOO, staršieho učiteľa, hudobného lídra a pedagógu na GEF. Aký je rozdiel a podobnosť s požiadavkou FGT ........................................... ...... ........ 17
Zoznam použitých zdrojov .......................................... ... 31

Praktické úlohy číslo 1.
1.1 Jeden z pojmov detstva
Brilantný odraz názorov D.I. Feldstein o povahe detstva sa nachádza v koncepcii učiteľa Sh.a. Amonashvili. Autor určuje detstvo ako nekonečno a jedinečnosť, ako špecializmus pre seba a pre ľudí. "Dieťa s jeho poslaním znamená, že každé dieťa má jedinečnosť a je obdarený prírodou špeciálnym, príliš jedinečným, kombinujúcim možnostiam, schopnostiam. Existujú aj spoločné príležitosti a schopnosti, ale aj ich vlastné zdôraznenie pre každého. Čo je to hrozien? Považujem to za obilie, ktoré udržiava podstatu misie, a ak mu pomôžete rozvíjať, rásť, vytvárať podmienky dobročinnosti, potom dieťa, stať sa dospelým, prinesie ju tým, ktorí ho obklopujú, Aspoň malá, úľava, akúkoľvek radosť bude pre niekoho spoločníka, asistent, nádej. Tam bude najviac taký. Ale tam bude taká, že vytvorenie, povedzme, "zázrak" pre všetky ľudstvo a ľudstvo bude dlho vďační.
Hovorím o narodení lásky-vedenie nie je nehodou. Ľudia ho obklopili. Možno, že celá generácia, celá spoločnosť, dokonca aj minulosť a budúce generácie. Samotný život, ktorý nesie svoje zákony, spôsobuje narodenie správnej osoby. Takže sa narodil s jeho poslaním. "
Hlavné úlohy hudobného vzdelávania možno zvážiť:
- Vzdelávajte lásku a záujem o hudbu. Iba rozvoj environmentálnej citlivosti a citlivosť umožňuje široko využívať vzdelávací vplyv hudby.
- obohatiť dojmy detí, oboznámiť ich v určitom organizovanom systéme s rôznymi hudobnými prácami a použitým prostriedkom expresivity.
- pripojiť deti do rôznych hudobných aktivít, \\ t
- Vypracovať celkovú hudobnosť detí (zmyslové, dadscenčné sluchu, rytmus), tvoria spev hlas a expresivitosť pohybov.
1.2. Kritériá hodnotenia a sebavedomia.
Kompetenčný prístup k profesionálnej pedagogickej činnosti nám umožňuje zvážiť učiteľa ako osobu, ktorá vie, ako sa profesionálne riešiť problémy a typické úlohy, ktoré vznikajú v reálnych situáciách odborných činností. Profesionalita samotná, pri riešení problémov úloh pedagogickej činnosti, je určená predovšetkým predmetnou pozíciou učiteľa a schopnosť využívať svoje vzdelávacie, profesionálne a životné skúsenosti. Predmetová pozícia učiteľa ako špeciálna rozvojová kvalita jeho osobnej pozície:
- charakterizuje hodnotu, ...

Vyplňte aplikáciu na našej webovej stránke

Ak chcete vykonať žiadosť o výrobu dokumentu, budete musieť vyplniť objednávkový formulár na našej webovej stránke alebo si stiahnuť dotazník (nachádza sa v uzávere lokality), vyplňte ho a dokončite, aby ste nám poslali e-mail: [Chránené e-mail] Požiadame veľmi opatrne, aby sme naplnili objednávkový formulár. Ak sa pri navrhovaní objavujú niektoré otázky, požiadame tieto riadky vo forme, ktoré nie sú vyplniť. Naši manažéri vám zavolá a v telefóne vám pomôže urobiť to.

Komunikácia s manažérom na objasnenie všetkých častí

Po obdržaní žiadosti o výrobu dokumentu, náš manažér je s vami spojený, kontroluje správnosť vyplnenia všetkých zadaných údajov do dotazníka a objasňuje všetky podrobnosti o vašej objednávke. Pri vydávaní objednávky tiež poskytuje úplnú kvalifikovanú radu.

Výroba "usporiadania" dokumentu na schválenie

Počas niekoľkých dní (zvyčajne približne 1-2 dni v závislosti od kvality formulára, ktoré ste si vybrali), sme vyrábajú takzvané "rozloženie" vášho diplomu, certifikátu alebo akéhokoľvek iného dokumentu. To bude plne dokončený dokument v elektronickej forme, so všetkými vašimi údajmi, odhadmi na tému, tému práce alebo maturitu v TD. V tomto štádiu musíte skontrolovať všetky dokončené údaje a schvaľovať "rozloženie" na výrobu originálneho dokumentu. Ak chcete vykonať akékoľvek úpravy (zlepšenie alebo degradáciu odhadov na subjekty, zmeňte názov promócie alebo konečnej práce n t d.). Hovoríte o poprednom správcovi telefónneho vodcu alebo píšete všetky vaše priania alebo zmeny e-mailom.

Plná pripravenosť dokumentu

Po schválení "usporiadania", celá pripravenosť dokumentu zvyčajne trvá 2-4 dni pre skutočnú formu Gosnak továrne a 1-2 dni pre formuláre v typografickej kópii. Keď je váš dokument plne pripravený, odstránime ho na fotografii, video, môžeme pod ultrafialovým lampou (relevantné pre skutočné mincock továrenské prázdne miesta), aby ste mohli jasne vidieť celú pripravenosť a pravosť vášho dokumentu na diaľku. Ďalej začnite rokovať o vhodnej metóde dodania pre vás.

Dodanie dokumentu

V mnohých veľkých mestách v Rusku máme zástupcov našej spoločnosti, ktorá povie hotový dokument na vhodnom mieste pre vás a môžete ho skontrolovať v uvoľnenej atmosfére a uistite sa o neho. Po zaplatení. Táto možnosť je dobrá a skutočnosť, že kuriér našej spoločnosti, stretnúť sa s klientom, môže mať lampu s ultrafialovým žiarením, takže môžete byť úplne úplne presvedčený o originalite a kvalite vášho dokumentu (pri objednávke skutočnej Blanca GUNAK). Dobrá typografia pre Real Gonak sa nikdy nevydala. V mestách a osadách, v ktorých nie sú žiadne reprezentatívne kancelárie, posielame dokument pomocou Courier Services podľa hotovosti na dodávku (DHL, Pony Express, EMS). Platba nastane, keď je dokument prijatý.