Specyfikacja
materiały pomiarowe kontrolne.
do trzymania jednego egzaminu państwowego w 2017 roku
na literaturze

1. Powołanie Kim Ege

Ujednolicony egzamin państwowy (zwany dalej EGE) jest obiektywną oceną jakości szkolenia osób, które opanowały programy edukacyjne wtórnej edukacji ogólnej, stosując zadania znormalizowanej formy (materiały pomiarowe).

EGE odbywa się zgodnie z prawem federalnym 29 grudnia 2012 r. Nr 273-FZ "na temat edukacji w Federacji Rosyjskiej".

Materiały pomiarowe kontroli umożliwiają ustanowienie poziomu rozwoju przez absolwentów federalnego składnika państwowego standardu średniej (pełnej) edukacji ogólnej w literaturze, poziomach podstawowych i profilu.

Wyniki zjednoczonych egzaminu państwowego w literaturze są ujmowane przez organizacje edukacyjne wtórnej edukacji i organizacji edukacyjnych najwyższych
edukacja zawodowa jako wyniki testów wejściowych na literaturę.

2. Dokumenty określające treść Kim Ege

Zawartość prac egzaminacyjnych określa się na podstawie federalnego składnika standardy państwowej średniej (pełnej) edukacji ogólnej (kolejność Ministerstwa Edukacji Rosji w dniach 05.03.2004 nr 1089). Niektóre pozycje tego dokumentu są określone przy wsparciu obowiązkowej zawartości Minima w zakresie wykształcenia głównego i wtórnego (pełnego) edukacji ogólnej w literaturze, zatwierdzonej przez nakazy Ministerstwa Edukacji Rosji od 05.04.1998 nr 1236 i od 06 / 30/1999 Nr 56 (Uzasadnienie jest dostarczane w nocie wyjaśniającego do kodyfikatora elementu treści i wymogów dotyczących przygotowania absolwentów organizacji edukacyjnych ogólnych dla ujednoliconych
egzamin państwowy w literaturze).

3. Podchodzi do wyboru treści, rozwijając strukturę Kim Ege

Zasady wyboru treści i rozwoju struktury Kim EGE na literaturę odpowiadają celowi uzyskania obiektywnych i wiarygodnych informacji o gotowości absolwenta do kontynuowania kształcenia w specjalnościach humanitarnych w organizacjach wtórnego i wyższego kształcenia zawodowego.

Wieloletnia poprawa w Kim Ege na literaturze poszła w kierunku poszukiwania optymalnej struktury badań, tworząc niezawodny system jego oszacowania, co zapewnia obiektywność wyników egzaminów. Liczba zadań sprawdzających wiedzę na temat prywatnych faktów literackich (w 2007 r. Zadanie z wyborem odpowiedzi zostało zajęte z modelu egzaminacyjnego: Eksperyment wykazał swoją nieefektywność, "oboczą" w odniesieniu do literatury); Liczba zadań ze szczegółową odpowiedzią związaną z moralnymi problemami prac artystycznych wzrosła; Opracowano typologię zadań innej znaczącej orientacji; określone kryteria oceny; Określono optymalny stosunek zadań różnych typów w strukturze prac badawczych itp.

W każdej opcji Kim zawiera różne zarówno w formie prezentacji, jak i pod względem złożoności zadania, którego wykonanie ujawnia poziom asymilacji przez uczestników głównych elementów treści różnych sekcji kursu, stopień tworzenia kompetencji merytorycznych i ogólnych umiejętności edukacyjnych.

W związku z tym, że przechodząc egzamin w literaturze z egzaminatora, wymagane jest intensyfikację najważniejszych dla przedmiotu działań edukacyjnych: analityczne rozumienie tekstu artystycznego, jego interpretację, znalezienie podstaw do porównywania zjawisk literackich i faktów, pisania argumentowanej odpowiedzi na problematyczne pytanie itp.

4. Struktura CIM EGE

W badaniu przydzielono dwie części, a końcowa numeracja zadań. Kim zawiera 17 zadań, które różnią się formą i poziomem złożoności.

W części 1 proponuje się przeprowadzenie zadań, które obejmują pytania dotyczące analizy dzieł literackich. Zdolność absolwentów sprawdza się, aby określić główne elementy treści i struktury artystycznej badanych prac (tematów i zagadnień, bohaterów i wydarzeń, techniki artystyczne, różne rodzaje szlaków itp.), A także rozważyć specyficzne dzieła literackie relacja z materiałem kursu.

Część 1 Zawiera dwa zestawy zadań.

Pierwszy zestaw zadań dotyczy fragmentu epicka lub limier lub dramatycznej pracy: 7 zadań z krótką odpowiedzią (1-7), wymagającą warstwy na piśmie lub frazę lub sekwencję liczb i 2 zadania Rozszerzona odpowiedź w ilości 5-10 zdań (8, 9).

Drugi zestaw zadań odnosi się do produktu lirycznego: 5 zadań z krótką odpowiedzią (10-14) i 2 zadania o szczegółowej odpowiedzi w ilości 5-10 zdań (15.16).

Ogólna struktura części 1 podlega problemowi szerokiego znaczącego pokrycia materiałów literackich. Teksty artystyczne oferowane do analizy umożliwiają sprawdzenie nie tylko wiedzy przez absolwentów konkretnych prac, ale także możliwość analizy tekstu, biorąc pod uwagę jego przynależność gatunkową: 2 zadania sugerują wyjście do szerokiego kontekstu literackiego (uzasadniające połączenie Ten artystyczny tekst z innymi pracami na aspektach aspektów porównawczych). W związku z tym wsparcie dla wiązań wewnątrzwspokojowych badanego kursu pozwala na dodatkowy zasięg zawartości weryfikowanego materiału literackiego.

Po zaproponowanym algorytmie pracy pozwala na zidentyfikowanie miejsca i roli epizodu (Siena) w ogólnej strukturze pracy (analiza fragmentów) ujawniono kompozytownika. Figy-tematyczne i stylistyczne cechy analizowanego tekstu, podsumowują swoje obserwacje z wyjściem do kontekstu literackiego.

Część 2 Praca wymaga od uczestników EEG pisząc pełnopotooterwanta szczegółowy esej na temat literackim (w ten sposób do materiału literackiego dodaje się kolejny merytoryczny składnik prowadzonego przebiegu prowadzonych kursów. Absolwent oferuje 3 pytania (17.1-17.3). Zakrywanie najważniejszych kamieni milowych procesu historycznego i literackiego krajowego: 17.1 - na dziełach starożytnej literatury rosyjskiej klasyki XVIII wieku. I pierwsza połowa XIX wieku: 17.2 - w sprawie dzieł drugiej połowy XIX wieku: 17.3 - przez prace XX wieku. Absolwent wybiera tylko jedno z pytań i nadaje mu odpowiedź w formie eseju, uzasadniając jego osądy, odnosząc się do pracy (przez pamięć). Praca tego typu daje absolwentowi możliwość pokazania jego podejścia do problemów. podniesiony pisarz. Zrozumienie artystycznej osobliwości pracy. Pisanie eseju wymaga dużej miary niezależności poznawczej, a głównie spełnia specyfikę literatury jako rodzaju sztuki i akademickiej dyscypliny, która jest właścicielem swoich celów, tworząc wykwalifikowany czytelnik z rozwiniętym smakiem estetyczny i potrzebą rozwoju duchowego i moralnego i kulturalnego .
Poniżej znajduje się tabela reprezentująca dystrybucję zadań w częściach prac egzaminacyjnych.

Który stanowiliśmy na podstawie odmiennych zadań otwartego banku FIPI.

Słowo o pułku Igor

Jak w "Word o pułku Igor" przejawia się prawami autorskimi dla bohaterów i wydarzeń?

Griboedov.

8. Co daje powód do powiedzenia, że \u200b\u200brehauts działa jako parodia "Twin" Chatsky?

8. Dlaczego specjalne osiągnięcie Pushkin Griboedov-dramatu A.S. Pushkin uważał język komediowy?

8. Jak odnosi się do prawdziwych wydarzeń gry wymyślonej przez sen Sofii?

8. Kto jest Chatsky: "Nadmiar" osoba lub osoba, która nie znalazła jego miejsca w życiu? (Według komedii A.S.griboyedov "Góra od umysłu")

9. W którym dzieła rosyjskie klasyki opisywały marzenia o bohaterach i co mogą być porównane z bohaterką sztuki A..griboyedov? (Daj 2-3 przykłady wskazujące autorów.)

9. W jakich dziełach rosyjskich klasyków głównych bohaterów towarzyszą swoje "bliźniaki" i jakie prace te mogą być porównane z grą na grą na Griboedovskaya?

Jaka jest oryginalność konfliktu Chatsky z społeczeństwem Famow? (Według komedii A.S.griboyedov "Góra od umysłu")

Jaka jest oryginalność finału komedii A.S. Griboedov "Biada z dowcip"?

Co daje podstawę do rozważenia sztuki przez A.S.Griboyedov "Góra z umysłu" jako Tragikomedia?

Co dozwolone m.e. Saltykov-hojny do nazwy milczenia jednej z najbardziej strasznych postaci rosyjskich społeczeństwa? (W grę A.S. Griboyedov "Góra z umysłu")

Dlaczego Mizhsov i Chatsky wymawia największe i znaczące monologi w grze? (Według komedii A.S. GRIBOYEDOV "Góra od umysłu")

Dlaczego Sofya, heroine komediowa A.S.griboyedov "Biada przed Wit", według autora, - "Dziewczyna, sama nie jest głupia, woli głupca inteligentna osoba"?

Dlaczego w komedii A.S. Griboedov "Woe od dowcipu" tak wielu prostych znaków?

Fonvizin.

8. W jaki sposób nazwa komedii D.I.forvizin "Lady" związana z jego problemami?

8. Podobnie jak w komedii D.I. Fonvizin "Lady" ujawnia temat "Zadzwoń" i formy jego manifestacji?

8. Jaki jest wspólny "egzamin" zorganizowany dla mitrofan?

8. Dlaczego komedia D.I.fonvizin "Nepalia", wszczepianie Serfdom, nazywane są "komedią edukacji"?

9. W jakich dziełach rosyjskich klasyków jest starcie ignorancji i oświeżłości oraz jakie te prace mogą być porównane z dziobem D.I.fonvizin?

Jaka jest rola wtórnych znaków w komedii D.I.forvizin "Lady"?

8. W jaki sposób wewnętrzny świat Tatiana Larina ujawnia w scenach wyjaśnienia z Evgeny Onegin? (Według Roman A.S. Pushkin "Eugene Onegin".)

8. Dlaczego w powieści przez A.S. Pushkin "Eugene Onegin" autor tak nagle rozstanie jego bohatera w finale?

8. Dlaczego wybór Tatiana Laryna spadła na Evgeny Onegin?

8. W jaki sposób znaczenie Epigrafu do Roman A.S. Córka Kapitana "odnosi się do losu bohaterów pracy?

8. Dlaczego los korzyść zwykłą granatową, a nie obliczanie Sabronu? (Według Roman A.S. Córka kapitana ".)

8. Jakie jest miejsce i znaczenie obrazu Savelich w Roman A.S. Pushkin "Córka kapitana"?

8. Jak ujawnić charakter Masza Mironovypodczas spotkania z cesarzami?

9. Co zbliża się do powieści "córka kapitana" inne dzieła klasyków krajowych poświęconych głównym wydarzeniom historii rosyjskiej? (W przypadku porównania określaj prace i autorzy).

9. Podobnie jak w "córki kapitana", tragedia "rosyjskiego bunt" jest pokazana iw jakich pracach klasyków krajowych wpłynęły na taki problem?

Jaka jest istota konfliktu poety i tłumu w tekstach A.S. Puszkin?

Jak ujawniono w rzymskich A.S. Puszkin "Eugene Onegin" "Rosyjskiej Soul" Tatiana?

Jakie są "uczucia" starały się obudzić A.S. Puszkin ze swoimi tekstami?

Jak ujawnia się problem honoru i długu w Romana. Puszkin "Córka kapitana"?

Jaki jest dramat losu onegin? (Według Roman A.S. Pushkin "Eugene Onegin".)

Co pokazuje wybór poety? (Przez teksty A.S. Pushkin.)

Gogol.

8. W jaki sposób rozumiesz słowa V.I. Siemar Danchenko, którzy twierdzili, że "... pomimo ciągłego wypożyczonego śmiechu, czujesz komedię szybko, stale i z niesamowitym prawdomównością zaczyna wziąć tragiczne wysokości"? (W grę N.v.goGol "Audytor".)

8. Jakie jest symboliczne znaczenie ścieżki drogi w wierszu n.v.gogol "Dead Douls"?

8. Jakie funkcje osobistej liczby głównej bohatera są podkreślone w powyższym fragmencie "Sineli"?

9. Jakie są bohaterów rosyjskich klasyków należących do tego samego typu literackiego, co bohatera "Shineli", w którym prawa autorskie do nich echa z pozycją N.V.Gogol?

Co wydaje się pilność gryzienia oficjalnego miasta? (W grę N.v.goGol "Audytor".)

Jak na obraz ludzi manifestuje dwuznaczność pozycji autora? (Na wierszu n.v.gogol "martwych dusz.")

Lermontov.

8. DLACZEGO, LOKOWANE MTSYRI MTSYRI Miał umrzeć? (Poemt m.yu.lermontova "MTSYRI".)

8. Commonwealth lub Condeniem zasługuje na Pechorin? (Według powieści M.yu.lermontov "bohater naszego czasu".) Zgrzeął odpowiedź.

8. Co jest podobne i co różnią się Pechorin i Werner?

Czy MTseri znalazł odpowiedź na pytanie "jest Ziemia"? (Na wierszu M.yu. Lermontov "MTSYRY")

Jakie jest znaczenie "magazynu Pechoriny" w Roman M.yu. Lermontov "Bohater naszego czasu"?

Jaki jest tragmy dźwięku tematu poety i poezji w dziele M.YU.LERMONTOV?

Jaka jest oryginalność dźwięku tematu cywilnego w Lyrics M.yu. Lermontov?

Dlaczego Roman M.yu. Lermontov "Bohater naszego czasu" jest nazwany krytyką społeczno-psychologiczną?

Nekrasov.

8. "Ludzie zostają zwolnione, ale ludzie jesteśmy szczęśliwi?" (Na wierszu n.a.NEkrasova ", który żyje dobrze w Rosji.")

8. Co to jest N.NEkrasov widzi istotę duchowej niewolnictwa? (Na wierszu n.a.NEkrasova ", który żyje dobrze w Rosji.")

15. Jak w języku Lyrics n.a. SNEKRASOV połączył temat ludowy i motyw wysokiej Ministerstwa Poety?

15. Jaka jest rosyjska chłopska w tekstach n.a. Nekrasowa?

Jaki jest "rosyjski funki funki" na obrazie N.A. Nekrasov?

Jak temat losu ludowego jest ujawniony w poezji na Nekrasowa?

Tyutchev.

15. Dlaczego wiele wierszy F.i. Tycheva, reprezentujące osobliwe "krajobrazy w wersetach" tradycyjnie należą do tekstów filozoficznych?

15. Jaki jest niezwykły obraz natury natury w lyrics F.i. Tychev?

Dlaczego Bazarow może być nazywany "odbijającym nihilistą"? (Według Roman I.. Turgenev "Ojców i dzieci".)

Jakie funkcje "nowej osoby" w formie Bazarowa akceptuje, a które is.S..Turgenov zaprzecza? (Według powieści "Ojcowie i dzieci".)

Dlaczego bracia Kirsanov nie akceptują nihilistycznych idei Bazarowa?

Jaka jest moc i słabość bazawi nihilizmu? (Według Roman I. Turgeneva "Ojców i dzieci".

Saltykov-shchedrin.

8. Jakie funkcje Satire Shchedryjskiego znalazły swoje odbicie w wynikowym fragmencie "Wild Entual"?

9. W jakim dziełach klasyków krajowych obiekt obrazu jest wadami społecznymi i jakie te prace mogą być porównane z Shchedrianem "Mądrością Piszalczy"?

9. W którym dzieła rosyjskich pisarzy odzwierciedlają związek między barinem a mężczyzną, a tym, co te prace mogą być porównane z "Wild Landlord" M.E. Saltykov-shchedrin?

Goncharov.

8. Co to jest "oblomovshchina"? (Według powieści I.a. Thomscharov "Oblomov".)

8. Dlaczego Andrei Stolz nie mógł pomóc swoim znajomym Ilya Stolovowi wrócić do aktywnego życia? (Według powieści I.a. Thomscharov "Oblomov".)

8. Jaka była oryginalność edukacji otrzymanej przez galerię i jak wpłynęło na jego osobowość i los?

8. Dlaczego ruch do nowego mieszkania dla Stoomova jest równoważny katastrofie?

8. Wraz ze złożonością związku między Oblomovem i Olgą manifestuje się w tym fragmencie?

9. W jakich dziełach rosyjskich klasyków, postacie stoją przed koniecznością zmiany i jak ich stosunek do tych zmian różnią się od uczuć, które są własnymi potworami?

9. W którym dzieła rosyjskich pisarzy przedstawiają dramatyczny związek kochanków i jakie te prace mogą być porównane z "miotłą"?

9. W którym dziełach klasyków krajowych przedstawia typ "aktywnego" bohatera i co może być porównywane z Galerią Andrei?

Dlaczego Agafafya Pushtenitsyna będzie bliżej Olgi Ilińskaya dla Olgi? (Według rzymskiego I.a. Goncharova "Oblomov".)

Jaka jest zmiana sezonów w rzymskiej I.a. Balov "Oblomov" pomaga zrozumieć prawa losu głównego bohatera?

Jaka jest rola Olgi Ilińskaya w duchowej transformacji Stoomova? (Według rzymskiego I.a. Goncharova "Oblomov")

Twardy

8. Co to jest, na myśli L.n. Tołstoja "Życie jest prawdziwe" i którzy z bohaterów powieści "wojny i pokoju" żyje takim życiem?

8. Czy można zadzwonić do Nikolai Rostów wewnętrznie wolnego człowieka? (Przez powieść L.N. Tołstoja "Wojna i Pokój".) Zgrzeął odpowiedź.

8. Dlaczego Pierre dramatycznie wyróżnia się między innymi gości Anna Pavlovna?

8. Podobnie jak w powieści LN Tołstoun "Wojny i Pokoju", przekonanie autora został wykonany, że jedna z największych złudzeń jest definicja osoby "inteligentnej, głupłuż, rodzaju, zła, silna, słaba i osoby Czy wszystko: wszystkie możliwości, czy istnieje substancja płynna "?

8. Jak powyższy fragment jest odbijany tematycznie od początku gry?

Jakie jest miejsce w systemie obrazów gry Chekhov, są Anya i Petya Trofimov? (Bawić się z A.P. Chekhov "Wiśniowy ogród")

Jak mogę wyjaśnić nieobecność w systemie postaci z A.P.HEKHOV "Ogród wiśniowy" "Idealny" bohater?

Ostrovsky.

8. Dlaczego Mroms miasta Kalina Kuligina nazywa okrutne? (Według dramatu a.n.ostrovsky "burza z piorunami".)

8. Śmierć Kateriny jest świadomym protestem przeciwko świata Kalinowskiego lub gestowi rozpaczy? Zgrzeął swoją odpowiedź.

15. Jaka jest niespójność relacji poety do Rosji? (Wiersz)

15. W jaki sposób stan emocjonalny lirykowego bohatera zmiany od początku do końca wiersza "nieznajomego"?

15. Jaka jest prawda, że \u200b\u200bhero liryczne otwiera się w finale wiersza (ostatnia stańka)?

15. Jak rozumiesz znaczenie pierwszej linii wiersza A.a. Block "Och, chcę żyć szaleńczo ..."?

15. Do jakiego genre - tematyczna różnorodność tekstów wpływających na wieczne kwestie bycia, jest wiersz A.a. Blak?

15. Jaka jest niezwykłość dźwięku tematu społecznego w wierszu A.a. Block "Factory"?

16. Który z rosyjskich poetów skierowali kwestie społeczne i jakie prace mogą być porównane z wierszem A.a. Block "Factory"?

16. W pracy, w których rosyjscy poeci są motywy konfesjonalne i jak ich prace mogą być skorelowane z wierszem A.a. Blak?

16. W której dziełach rosyjskich poetów są pytania filozoficzne i jakie prace te są spółgłoste z wierszem "Noc, ulica, latarnia, apteka ..."?

16. Jakie dzieła rosyjskich poetów znajdują się w pobliżu poczucia bloku Rosji? (Argument odpowiedź.)

9. W którym dziełach rosyjskich pisarzy są "dni tygodnia" rewolucji, a w tym, co te prace mogą być porównane z wierszem A.a. Blak "dwanaście"? (Daj 2-3 przykłady wskazujące autorów.)

16. W pracy, których rosyjskie poeci stworzyły idealne obrazy damskie, a te obrazy są spółgłoste z wizerunkiem bloku piękna pani?

Dlaczego w wersetach o Rosji A.a. Blok adresuje historyczną przeszłość ojczyzny?

W końcu pojawia się rewolucyjna Rosja w wierszu A.a. Blok "dwanaście"?

Jakie zmiany przechodzą obraz ukochanego w dziełach A.A. Blok różnych lat?

Jaka jest osobliwość dźwięku tematu rewolucyjnego w poezji A.a. Blak?

Yesenin.

15. Jakie jest podobieństwo i jaka jest różnica w obrazie ojczyzny w tekstach A.A. Block i S.a. Jenin?

15. Dlaczego wiersze S.a.Senin o naturze nie można przypisać tylko tekstom "krajobraz"?

15. Jaki jest wewnętrzny świat lirykowego bohatera w wierszu S.a. Jenin?

15. Jaka jest oryginalność ujawniania tematu ojczyzny w wierszu S.a. Yesenin "Shagana jesteś mój, Shagana! .."?

15. Jaki jest warunek lirykowego bohatera, który wrócił do ojczystej ziemi po długim braku?

15. W jakich obrazach wiersza "List Matki" ucierpiała prezentację lirylowego bohatera o "Malaya Otherland"?

15. Jakie uczucia powodują wspomnienie i rodzinne miasto w lirycznym bohaterze?

15. Jaka jest cecha wcielenia tematu poetyckiego pomnika w wierszu S.a. Jesenin?

15. Dlaczego odbicia poeta o pożegnaniu dla młodzieży, więc tragicznie brzmiało w wierszu, są lekkie i spokojne?

16. W którym dzieła rosyjskich poetów brzmi motywem częstotliwości życia i jakie prace te są spółgłoste z wierszem S.a. Jenin?

16. W wierszach, z których rosyjskimi poetami XIX-XX wieku. Występuje obraz ojczyzny i jakie motywy przynoszą ich bliżej wierszem S.a. Yesenina "Rus sowieci"?

16. Jakie wiersze rosyjskich poetów stoją w obliczu bliskiej osoby i jakie motywy przynoszą ich bliżej z wierszem "Listu Matki"?

16. Którzy rosyjskimi poetami skierowali swoje prace do literaturowych poprzedników lub współczesnych, a te prace są spółgłoste z wierszem Yeseniin? (Daj 2-3 przykłady.)

16. W jakich dziełach rosyjskich poetów jest tematem ojczyzny, jest centralny, a te prace są spółgłoste z wierszem S.a. Jenin?

16. W jakim dziełach rosyjskich tekstów, tematów życia i dźwięków śmierci i co im rozpowszechniają z wierszem Yesenian?

Jaki jest obraz rodzimego domu w tekstach S.a. Jeszeniny?

Mayakovsky.

8. Jak rozumiesz znaczenie nazwy wiersza V.v. Mamakovsky "Chmura w spodniach"?

8. Jaka jest podstawa konfrontacji bohatera i tłumu w chmurze w spodniach?

15. Do kogo i dlaczego poeta narysowany w swoim wierszu?

8. Jaki jest stan emocjonalny lirykowego bohatera czeka na parafię jego kochanka, a jak to ma to scharakteryzować? (Kompozycja)

16. Jaka jest wewnętrzna dwoistość lirycznego bohatera wczesnej kreatywności V. Markovsky, w którym dzieła rosyjskich poetów spotykamy podobny typ bohatera? (Wiersz)

9. W dziełach, których rosyjscy poeci ujawnia temat nieodwzajemnionej miłości i jakie te prace są blisko wiersza V.v. Mamakovsky?

16. W której dzieła rosyjskich poetów bohaterowie zwracają się w gwiazdy i jakie te prace są spółgłoste z wierszem V.v. Mayakovsky "Słuchaj"?

Co jest protestowanie bohatera wczesnych tekstów V.v. Mayakovsky?

Akhmatova.

15. Jaki jest ogólny emocjonalny ton wiersza a.a.akhmatova i z tym, jakie są fundusze?

15. Jaki jest wynik refleksji lirycznej bohaterki wiersza "Primorsky Sonnet"?

8. Dlaczego liryczne "I" zastępuje się w pracy A.a. Ahmatova liryczne "my"?

15. Dlaczego tak tragicznie sama bohaterka liryczna marina tsvetaeva?

15. Jaki jest wewnętrzny świat lirycznej bohaterki wiersza M.I.TSVETAEVA? (Uzasadnij swoją odpowiedź.)

15. Dlaczego refleksje B.L. Pasternak o osobowości i losu towarzyszy liczne obrazy i szczegóły związane ze światem teatru? (Wiersz)

15. Jakie jest znaczenie zamieszania bohatera lirycznegopOEM B.L. Pasternak?

15. Jakie duchowe odkrycia przyniosły miłość do bohatera tego wiersza?

16. Dlaczego wiersz B.L. Pasternak o nazwie "Hamlet" i co rosyjscy pisarze w ich pracach zwrócili się do "wiecznych obrazów" literatury świata?

16. Co za wiersz B.L.Pasternak na istotę twórczości poetyckiej w pobliżu rosyjskich tekstów XX-XX wieku? (W przypadku porównania określ autorzy prac.)

16. Który z rosyjskich poetów skierowanych do tematu kreatywności i jakie prace są blisko wiersza B. L. Pasternak?

16. Który z rosyjskich poetów, takich jak wiersz B.L.Pasternak, przemieszczonych w obrazach natury doświadczenia duszy ludzkiej? Uzasadnij swoją odpowiedź, wskazując autorów i nazwiska wierszy.

16. Który z rosyjskich poetów skierowanych do refleksji na temat istoty miłości i jakie prace są bliskie lub kontrastujące wiersz B. L. Pasternak?

Jaka jest oryginalność dźwięku motywu poety i poezji w lyrics b.l.pasternak?

Bunin.

8. Dlaczego miłość, którą I.A. Bunin uważał "wielkie szczęście", jest zakończone w wielu dziełach pisarza tragicznie?

8. Jaka jest różnica między światem duchowym bohatera a bohaterką i jak zdefiniowała ich dalszy los? (Fragment)

9. Jaki jest podobieństwo "Net Monday" I.a. Bunin z innymi dziełami rosyjskich klasyków XIX-XXVV. o miłości? (W przypadku porównania określaj prace i autorzy).

Bulgakov.

8. Jaki jest punkt stania się obrazem miasta w Roman M. Bulgakov "Master i Margarita" lub "Biała Guard"? (Dozwolony jest wybór)

Jakie cechy ulubionych bohaterów autora w prozie Bulgakovska są posiadane? (Według powieści M.a. Bulgakov "White Guard" lub "Master i Margarita".)

Solzhenitsyn.

8. Jakie są cechy charakteru matriotów otwartych w wynikowym fragmencie?

9. W którym dzieła literatury krajowej jest wykazywany konflikt "prywatnej" osoby i państwa oraz co przynosi te prace z "Matronic Curetry"?

Dlaczego koledzy wieśniacy nie są świadomi sprawiedliwości Matroina? (Według historii A.I. Solzhenitsyn "Matrenin Dvor".)

EEE 2017 Literatura Typowe zadania testowe ERCIN

M.: 2017. - 72 p.

Typowe zadania testowe w literaturze zawierają 10 opcji dla zestawów skompilowanych zadań, biorąc pod uwagę wszystkie funkcje i wymagania zunifikowanego egzaminu państwowego. Celem podręcznika jest zapewnienie czytelnikom informacje o strukturze i treści KIM w literaturze, stopień trudności zadań. W kolekcji znajdują się odpowiedzi na wszystkie opcje testowe i wykonanie wszystkich zadań jednej z opcji. Ponadto podano próbki formularzy używanych na egzaminie do nagrywania odpowiedzi i rozwiązań. Podręcznik jest przeznaczony dla nauczycieli do przygotowania studentów do egzaminu w literaturze i uczniów szkół średnich do samodzielnego przygotowania i samokontroli.

Format: PDF.

Rozmiar: 1,6 MB.

Watch, Pobierz:drive.google.

ZAWARTOŚĆ
opcja 1
Część 1 7.
Część 2 12.
Opcja 2.
Część 1 13.
Część 2 18.
Opcja 3.
Część 1 19.
Część 2 23.
Opcja 4.
Część 1 24.
Część 2 29.
Opcja 5.
Część 1 30.
Część 2 35.
Opcja 6.
Część 1 36.
Część 2 42.
Opcja 7.
Część 1 43.
Część 2 47.
Opcja 8.
Część 1 48.
Część 2 53.
Opcja 9.
Część 1 54.
Część 2 59.
Opcja 10.
Część 1 60.
Część 2 64.
Komentarz opcji 6 65
Część 1 65.
Część 2 68.
Odpowiedzi 70.

Badanie literatury składa się z 2 części, w tym 17 zadań. W przypadku wykonania prac egzaminacyjnych na literaturze jest on przydzielony przez 3 godziny 55 minut (235 minut).
Część 1 zawiera dwa zestawy zadań. Pierwszy zestaw zadań należy do fragmentu epickiej lub limierskiej lub dramatycznej pracy: 7 zadań z krótką odpowiedzią (1-7) i 2 zadania z rozszerzoną odpowiedzią w objętości 5-10 propozycji (8, 9 ).
Drugi zestaw zadań odnosi się do analizy pracy lirycznej: 5 zadań z krótką odpowiedzią (10-14) i 2 zadania z rozszerzoną odpowiedzią w ilości 5-10 zdań (15, 16).
Odpowiedź na zadania 1-7 i 10-14 to sekwencja numerów lub słowa (fraza). Odpowiedź jest rejestrowana w polu odpowiedzi w tekście pracy bez spacji, przecinków i innych dodatkowych znaków, a następnie przenieść do formularza odpowiedzi nr 1.
Część 2 zawiera 3 zadania (17.1-17.3), z których musisz wybrać tylko jeden i dać mu wydalenie argumentalnej odpowiedzi w składzie kompozycji na temat literackiego z objętością co najmniej 200 słów.
Zalecamy nie więcej niż 2 godziny, aby wykonać zadania część 1, a resztę czasu jest wykonanie ustawienia części 2.
Wszystkie formy EE są wypełnione jasnym czarnym atramentem. Dozwolone jest używać żelu, kapilary lub piór.
Podczas wykonywania zadań można użyć projektu. Rekordy w Chernovik nie są brane pod uwagę przy ocenie pracy.
Punkty, które otrzymałeś za ukończone zadania, są podsumowane. Spróbuj wykonać jak najwięcej zadań i zdobyć największą liczbę punktów.