Hakovlev Serce Ziemi odczytuje. Jaka jest miłość macierzyńska? (Przez tekst Yu.v. Yakovlev.)

Dzieci nigdy nie pamiętają matki młodej, pięknej, ponieważ zrozumienie piękna przychodzi później, gdy urody matki ma czas na zniknięcie. Przypomniałem sobie matkę szary i zmęczony, ale mówią, że była piękna. Duże przemyślane oczy, w których nieba światło. Gładkie ciemne brwi, długie rzęsy. Dymiące włosy spadły na wysokie czoło. Nadal słyszę jej miękki głos, spokojnie kroki, czując delikatny dotyk dłoni, szorstka ciepła sukienka na ramieniu. Nie jest związany z wiekiem, to jest na zawsze. Dzieci nigdy nie mówią matce o swojej miłości do niej. Nie wiedzą nawet, jak nazywa się uczucie, co silniejsze wiąże je matce. W zrozumieniu w ogóle nie jest to uczucie, ale coś naturalnego i obowiązkowego, jak oddychanie, pogrubienie pragnienia. Ale w miłości dziecka do matki są złote dni. Przeżyłem je w młodym wieku, kiedy po raz pierwszy zdałem sobie sprawę, że najbardziej niezbędna osoba na świecie była mama. Pamięć nie zaoszczędziła prawie żadnych szczegółów tych dalekich dni, ale wiem o tym z moim uczuciem, ponieważ wciąż rośnie we mnie, nie zniknął w świetle. I jestem brzegiem, ponieważ bez miłości do matki w sercu - zimna pustka. Nigdy nie nazwałam mojej matki matki, mama. Miałem na nią kolejne słowo - mamusi. Nawet stają się duże, nie mogłem zmienić tego słowa. Miałem wąsy, pojawiła się bas. Shonowałem to słowo i wypowiedziałem to trochę słyszałem. Ostatnim razem, gdy powiedziałem to na mokrej platformy deszczowej, w czerwonym żołnierzu Tavelushki, pod kątem dźwięków alarmujących sygnałów dźwiękowych lokomotywy, pod głośnym poleceniem "na samochodach!". Nie wiedziałem, co mówię do mojej matki na zawsze. Szepnąłem "mamusię" do jej ucha i, tak że nikt nie zobaczył moich samców łez, wytrzyj ich włosy ... ale kiedy heptus pojechał, nie mogłem stać, zapomniałem, że jestem mężczyzną, żołnierzem, Zapomniałeś, że ludzie, wielu ludzi, a przez ryk koła, wiatr utopiący do oczu krzyknął: - mama! A potem były listy. I była jedna niezwykła nieruchomość od listów z domu, którą wszyscy odkryli dla siebie i nie rozpoznawali nikogo w jego otwarciu. W najtrudniejszych momentach, kiedy wydawało się, że wszystko było nadmiernie lub zakończone w następnym momencie i nie było jednego haczyka na całe życie, znaleźliśmy się w listach z domu nienaruszalny rezerwat życia. Kiedy list pochodzi z mamy, nie było papieru ani koperty z numerem poczty polowej lub linii. Była tylko głos matki, którą słyszałem nawet w ryku broni, a dym ziemianin zainteresowanych policzków jako dym rodzimego domu. Pod nowym rokiem mama opisała szczegółowo w liście o choince. Okazuje się, że szafy przypadkowo znalazły świąteczne świece, krótkie, wielokolorowe, podobne do kolorowych kredek. Zalicjowali, a z gałęzi jodły wokół pokoju nie było niczego porównywalnego zapachu stearyny i igieł. Pokój był ciemny, a tylko śmieszne wędrujące światła trafiły i rozbłysły, a pozłacane orzechy migają nudne. Potem okazało się, że wszystko to była legenda, że \u200b\u200bumierająca matka napisała dla mnie w domu lodowym, gdzie wszystkie gruczoły zostały wyrzuceni fali wybuchowej, a piece były martwe, a ludzie zmarły z głodu, zimna i fragmentów. I napisała, z blokady lodu miasta, wysyłając mi ostatnie krople ciepła, ostatniego krwiobiegu. I wierzyłem legawą. Trzymał dla niej - za jego nienaruszalne zapasy, za swoje życie rezerwowe. To było zbyt młode, aby przeczytać między liniami. Czytam same linie, nie zauważam, że litery zakrzywione, ponieważ wzięli rękę pozbawioną sił, dla których piórko było ciężkie, jak siekierę. Matka napisała te listy, podczas gdy serce rytm ...

Zezhinnikov "Psy nie są błędne" (historia)

Yura ma największy i najciekawszy zbiór marek w klasie. Ze względu na tę kolekcję Valerka Snageriv poszedł do kolegę z klasy. Kiedy Yura zaczęła wyciągać ogromny napisany stół z ogromnymi i z jakiegoś powodu, albumy pyłu, tuż nad szefami chłopców, był długi i żałosny chłopiec ... - Nie zwracaj uwagi! - Yurka pomachał ręką, koncentraty wirujące albumy. - Pies w sąsiedztwie! - Dlaczego ona jest jak bardzo? - Skąd mam wiedzieć. Spędza każdego dnia. Aż do piątej.
Pięć przystanków. Mój tata mówi: Jeśli nie wiesz, jak dbać, nie wychowaj psów ... Patrząc na zegar i machając ręką Yurą, Valerka na korytarzu pośpiesznie owiniętą szalik, umieścić płaszcz. Przełączanie na ulicę, odwrócił Ducha i znaleziono na fasadzie okna Yrkina w domu. Trzy okna na dziewiątym piętrze nad bawełnianym mieszkaniem były niewygodne ciemne. Dolina, opierając ramię do zimnego betonu lamppostu, postanowił czekać w razie potrzeby. I tutaj ekstremalne okna Dawnowały: włączyli światło, najwyraźniej w korytarzu ... drzwi otwarte na raz, ale Valerka nie miała nawet czasu, aby zobaczyć, kto stał na progu, ponieważ skądś nagle wyskoczył trochę Brązowa plątanina i, szczęśliwie pisklę, rzuciła się dolina pod nogami. Valerka poczuł mokry dotyk ciepłego języka psa na jej twarzy: bardzo mały pies i skoczył tak wysoko! (Wręczył ręce, podniósł psa, a ona pochowała go na szyi, często i oddanie oddychania. - Cuda! - uciekł z grubym, natychmiast wypełniając całą przestrzeń głosu klatki schodowej. Głos należący do ostrożna niska osoba. - Czy jesteś? dziwnie, rozumiesz punkt ... Yanka z innymi ... Nie szczególnie miły. I dla ciebie - wygrał jak! Chodź. - Przez minuty, w przypadku. Mężczyzna natychmiast stał się poważny. - W przypadku? słucham. - Pies twój ... Yana. .. HOLS przez cały dzień. Mężczyzna jest Sirred. - Więc ... Zapobiega, to znaczy. Wysłałeś moich rodziców? - Właśnie chciałem wiedzieć, dlaczego pracowała. Ona jest zła, tak? - Masz rację, ona jest zła. Yanka przyzwyczaiła się do dnia chodzenia, ale jestem w pracy. Oto moja żona przyjdzie i wszystko będzie dobrze. Ale ty nie wyjaśni wszystko dla psa! - Pochodzę ze szkoły o drugiej ... Mogę iść z nią po szkole! Właściciel mieszkania spojrzał dziwnie na nienarodzonym goście, a potem nagle przyszedł na zakurzoną półkę wyciągnąć rękę i wyciągnął klucz. - Trzymaj czas, aby się zastanawiać Verkeke. - Jaki rodzaj nieznanego klucza człowieka z apartamentów zaufanie? "Och, przepraszam," mężczyzna wyciągnął rękę. - Zapoznajmy się! Molchanov Valery Alekseevich, Inżynier. "Snageriv Valery, student z szóstej" B "", odpowiedział chłopiec z godnością. - Bardzo dobrze! Teraz zamówić? Yane psa nie chciała zejść na podłogę, a potem uciekła do doliny do samego drzwi. "Psy nie są błędne, nie są mylone ..." Inżynier Molchanov pochowała go pod nosem.

Lekcja przygotowania do GIA w klasie 9
Temat lekcji: Złożona analiza tekstu
Pracuj nad fragmentem pracy Y.yakovlev "Serce Ziemi"
Rodzaj lekcji: lekcja zintegrowanego stosowania wiedzy, umiejętności i umiejętności studentów.
Lekcja celów:
1. Edukacyjna: praca z tekstem, powtórzenie złożonych kwestii różnych sekcji językoznawstwa; poprawa umiejętności pisowni; Podsumowanie i rozszerzenie informacji o cechach tekstów związanych z stylem artystycznym.
2. Edukacja: Edukacja miłości do matek, wychowanie poczucia szacunku dla nich, uczucie synów wdzięczności dla bliskich, zdolność do realizacji ich błędów na czas.
3. Rozwijanie: rozwój zdolności do logicznego wyrażania ich myśli przy użyciu języka literackiego; Rozwój zdolności do kłótni, udowodnienia; rozwój umiejętności rozprawy i alokacji uwagi podczas rozprawy; Rozwój zdolności do zadawania kwestii wyjaśniających; Opracowanie zdolności do stosowania wiedzy uzyskanej w sytuacjach niestandardowych; Rozwój zdolności do przydzielenia głównej rzeczy, porównuje, podsumowując.
Zasady uczenia się
Dydaktyczny:
1. Systematyfikacja i sekwencja szkolenia. Stowarzyszenie do systemu wszystkich wiedzy uczniów na tym etapie studiowania kursu języka rosyjskiego (organizacja kontroli, biorąc pod uwagę połączenia wewnętrzne istniejące w strukturze weryfikowalnej wiedzy i umiejętności; analiza słów zgodnie z kompozycją jako podstawa Systematyzacji badanych morfomicznych; systematyzacja badanej morfologii; analiza składniowa wniosku jako podstawowa systematyzacja prostego i złożonego zdania badana na tym etapie).
2. Dostępność (kontrola podstawowej wiedzy i umiejętności).
3. Indywidualizacja uczenia się (rozważenie typów psychologicznych percepcji materiałów przez studentów, a także wysokiej jakości i ilościowe charakterystyki słownictwa studentów, zróżnicowanie materiałów dydaktycznych dla zadań).
4. Wynik (obsługa podstawowych typów pamięci ortograficznej).
5. Komunikacja teorii z praktyką (organizacja procesu formowania umiejętności pisowni na poziomie słowa, frazy, sugestii).
Generał:
1. Structural-semantic (zadania, aby dowiedzieć się o cechach klasyfikacji różnych części mowy).
2. regulator stylistyczna (przynoszenie dowodów tekstu do stylu artystycznego).
Struktura lekcji:
Etap organizacyjny.
Scena sprawdzanie pracy domowej.
Scena pracuje z tekstem.
Etap kompleksowego testu wiedzy (testowanie).
Etap informacji uczniów o pracy domowej, instrukcji w jego wdrożeniu.
Podsumowując lekcję.
Metody monitorowania działań szkoleniowych na tej lekcji:
Ustny i napisany.
Czołowa, grupa, indywidualna.
Podczas zajęć
I. Etap organizacyjny.
Przygotowanie studentów do pracy w lekcji.
Wzajemny nauczyciel witający i uczniowie.
Wizualna gotowość do lekcji.
Praca z magazynem.
II. Scena sprawdzanie pracy domowej.
Dziś będziemy pracować na lekcji z fragmentem z historii Yuri Yakovlev "Serce Ziemi". Sam autor ustalił swój gatunek "wiersz w prozie".
- Co wiemy o pisarzu Yu.yakovlev? (W domu 1 student przygotował mowę, krótką wiadomość o pisarzu Yu.yakovlev)
Przybliżona wydajność:
Jestem pisarzem dla dzieci i dumny z tego tytułu. Kocham moich małych bohaterów i moich małych czytelników. Wydaje mi się, że między nimi nie ma granicy i myślę o innych. U dzieci zawsze staram się rozwiązywać dorosły jutro. Ale dorosły człowiek zaczyna się od dzieciństwa dla mnie.
Yu. Yakovlev.
Yuri Yakovlevich Yakovlev urodził się w Leningradzie w rodzinie pracowników. W 1940 r. Poszedł do armii, a sześć lat Yakovlev służył w armii, był znitichikiem, broniącym Moskwą. Później pisze odważne i smutne historie o wojnie: "Gdzie stała bateria" The Kingfisher "," Sretensky Gate "," ciężka krew ". I w tych opowieści najmniej rozmowy o walkach i muszlach. Wszędzie mówimy o ludzkości, odwagi działań i o trudnym wyborze moralnym: przyjaciel, który został zabity w wojnie żołnierza w końcu kończy matkę z wiadomością o śmierci swojego syna (Sretensky Gate). Nie mogłem "chłopca z łyżwy" rzucić umierającego mężczyznę, byłego żołnierza, który stał się złe na ulicy, chociaż mężczyzna nie był nieznany, a chłopiec bardzo pośpieszył się na lodowisku.
W instytucie literackim Yuri Yakovlev przybył do płaszcza żołnierza i ukończył z 1952 roku. Pod koniec Instytutu był już autorem kilku kolekcji poetyckich, członek związku pisarzy. Prosaik Yuri Yakovlevich stał się w 1960 roku, pisząc historię "Stacja chłopców".
Działki jego historii są znane odcinki z życia młodzieży. Bohaterowie - chłopcy (często i dziewczęta) - "Knights", świopy ("a szkło nie pukały szkła", "Jeździec, przeszedł przez miasto" "Knight Vasya", "Zbieranie chmur"). Po Knight Vasi, czytam inne nie mniej humanitarne historie, ale chłopiec Vasya, ten niezręczny marzyciel pozostał w Krupeamy.
Historie Yuri Yakovlev są nie tylko skierowane do dzieci. W swoich dziełach potępia taktykartowa postawa dorosłych do pierwszej miłości ("poszedł na rude"), okrucieństwo w stosunku do zwierząt ("zabił mojego psa").
Wiele pisarz działa na temat relacji ludzkich i zwierząt. Zdecydowanie spędza prostą linię od ludzkiego stosunku do dzikiej przyrody, do jego charakteru i cech psychicznych. Pisarz jest przekonany, że życzliwość w stosunku do żywej istoty i odwagi jest koncepcją jednego rzędu.
Ulubiony gatunek pisarza to historia. Ale napisał bajkę "starego tramwaju", gdzie żywy wiek tramwaju, kiedy istnieje potrzeba tego, jedna, bez pomocy kampanii, zabiera ludzi, w których muszą być osiągnięte. Były w jego pracy i dziełach dziennikarskich ("samantha"). Scenariusze są zapisywane do 15 pełnometrażowych filmów i kreskówek "Umka", "Biały Schurd", "Babushkin Parasol".
Heroes Yu.ya.yakovlev - inaczej w wieku i charakterze, skłonności psychiczne i hobby. Ale ich krewni są jednym - nie mogą żyć dnia bez dnia, nie mogą oboczelnie przechodzić przez spalanie innej osoby, są zawsze gotowe do pośpiechu do walki o sprawiedliwość i życzliwość. Przedstawia swoich bohaterów w różnych sytuacjach życiowych, pisarz przypomina ci, że niemożliwe jest zmianę przyjaźni, szukaj łatwych dróg, które musisz przygotować się od dzieciństwa do "gwiazdy MIGA" ludzkiego życia. Inspiruje święte koncepcje miłości, przyjaźni, partnerstwa, pomaga nam znać prawa uczciwości i sprawiedliwości. Dlatego musisz przeczytać dzieła Y.yakovlev.
- Słowo nauczyciela o pisarzu Y.yakovlev
Tak, Yu.ya. Yakovlev jest pisarzem dla dzieci. Myślenie o dzieciach, autor odzwierciedla przyszłość, o radości z dzieciństwa, o żalu dla dzieci, o podniesieniu pracy, piękna, znaczenie przykładów nieświadomości, szlachty, o duchowym stanie zdrowia. Pisarz opiera się na ważnych epizodach, przypadkach, incydentach, na wszystko, co uważnie wygląda i słucha i słucha. Od dzieciństwa, aż do ostatnich dni, był związany z matką. Podczas lat wojennych zmarła z głodu w blokadowym Leningradzie. Ostatni raz młody człowiek widział ją w 1940 roku w wojskowym Echelon, który zabrał go do wojny. Matka poświęca się wierszowi w prozie "serce ziemi". To było przejście z tej pracy, którą wziąłem do pracy na dzisiejszej lekcji.
- Czytanie przechodzącego nauczyciela
Pytania dotyczące tekstu
- Jak mogę nie uwolnić tekst? (Wybacz mi mamo ...)
- Określ jedno z problemów tekstu (problem późnej pokuty).
- Ponieważ autor aktualizuje problem (przypomina o życiu, jej dzieciństwo, koniec 20-tych i początek lat 30.)
- Co było w tym czasie? (Głód w kraju: przyszedł głodny i zmęczony - i zapotrzebowany na prezent, w "jednym z surowych dni")
- Określ styl tekstu, argumentuj swoją odpowiedź (styl artystyczny, obfitość środków ekspresyjnych).
-Co rozumiesz ostateczną ofertę za pomocą odwołania "Wybacz mi, mój ojczysty!" (Odwołanie do nas wszystkich, aby nie spóźnić się, mieć czas w czasie)
Pytania na tekst w formie zadań testowych:
Co (ich) zdanie wyraża się przez główną ideę autora?
A) 1 b) 21-24 c) 25-29 g) 34-36
2 Jakie środki są używane w zdaniach 4-6?
A) słowa wprowadzające i sugestie c) Niekompletne zdania
B) Synonimy leksykalne d) Pytanie retoryczne
3 Wymień słowo "klaskanie" w zdaniu ", możesz się złościć i slamować drzwi" Stylistycznie synonim:
a) przeszkadzać b) demonstracyjnie odejść
b) Hit c) Wykonaj ostre dźwięki
FizKultMinutka.
Praca z krótką odpowiedzią
Od propozycji 16-18 napisał słowo, w którym pisownia konsoli zależy od głuchoty / brzmienia dźwięku wskazanego przez następny po liście konsoli.
Od propozycji 12-15 napisał słowo, w którym występuje dźwięk spółgłoskowy.
Z propozycji 17, aby napisać frazę z podłączeniem sąsiedniego.
Od twierdzenia 10 zapisz fundament gramatyczny.
Wśród propozycji 30-36 zaznacz liczbę złożonego zdania.
Numery przecinków z tym, co liczby są oznaczone przez zamoconą podczas zmian porównawczych: pomyślesz o dnie wstydu nawet po śmierci matki, (1) i tej myśli (2) jako rana bez uzdrowienia, (3 ) zatonę (4) potem obudzić.
Od propozycji 31-33, napisz słowo z następującymi znakami morfologicznymi: Rzeczywista komunię z ostatniego czasu, doskonały gatunek.
Od twierdzenia 3, napisz słowo za pomocą zaklęcia "nieopłacalne spółgłosek w korzeniu słowa".
Jaki rodzaj weryfikacji jest używany w frazie "ostre dni"?
III. Etap kompleksowego testu wiedzy.
1. Zadanie na temat pisowni konsoli on-С (-СС) (na tablicy 1 student)
Cichy łzy, możesz się rozgniewać, zadrżały ramiona, nie usłyszałem trzaskające drzwi, stopiły natychmiast, patrząc na coś, znikając bez śladu, unikać kłopotów.
2. Podziel słowa na 3 grupy: (w zarządzie 1 Student)
- z konsolami na H i
- z prefiksem
- bez konsoli
... Wtyczka, Ra ... Nitsa, Ra ... Plug, ... Denya, ... Run, bądź ... Kolor, ... Tanie, ani ... int, w ... Nitsa, I ... Drapanie, bądź ... Limit, ... Resetuj, ... rób.
3. Projektowanie ofert z Soyuzomi, znaki interpunkcyjne w nich. Opisz OFERTY:
1. Poszedł do okna i, nie rozglądając się, powiedział cicho.
2. Myślałem, że na coś spojrzała, a także poszła do okna.
3. Następnie możesz się złościć i uderzyć drzwi, ale lata przejdą, a wstrząs cię wyprzedzi.
4. Rano zatrzymało deszcz i pachniał świeżością w powietrzu.
5. Śledziona, wygrała wiosenna piękno i jest dość zgaszone, karmi się bez stóp.
6. Rybacy siedzieli na brzegu jeziora, wygrzewając się przy ognisku, a niezbyt pędzi, wyciągnął ryby z sieci.
7. Kiedy przyszedł wieczór, niebo jest całkowicie zachmurzone chmurami i padającymi.
4. Określ błąd ortograficzny, w którym słowo.
Wieś pozostała wszystkimi (a) pół kilometrem i (c) w Dali (C), las dębowy jest nadal ściana.
1) A 2) w 3) z 4) A + w 5) Brak błędów
Podsumowując lekcję
Wróćmy do naszego tekstu Yu.yakovlev, wiersz w prozie "serce ziemi" poświęconej matce. Kończy się tak: "Prasuję trawę Cmentarza Piskarevsky. Szukam serca matki. Nie może istnieć. Stało się sercem ziemi. " Bohater przychodzi do grobu matki, dotyka jego dłoni. Serce matki jako serce ziemi: wszystko czuje się, rozumie, może wybaczyć.
- Czy delikatnie jesteśmy z mamami? I mamo jak należą do ciebie?
- Jaki wniosek dla ciebie zrobiłeś, po przeczytaniu tego fragmentu?
Brzmi muzykę
Matka, jak najważniejsza osoba w życiu niemal każdej osoby, poświęca się wielu dziełami sztuki.
Artyści przez cały czas odwołał się do wizerunku matki, umieszczając piękno i harmonię świata w tym obrazie, najbardziej wysublimowanych uczuciach i całej duchowej mocy ludzkości.
W literaturze M.Gorky napisał: "Glymujemy kobietę - matkę, niewyczerpane źródło wszystkich obaw!"
A jakie wiersze tworzone o tym! Szczególnie podczas lat wojennych.

Kontynuował żyć, zaskakującym lekarzem,
Ale obok niego była jego matka, a śmierć nie mogła go dzielić.
Dwadzieścia dni i dwudziestu nocy
Nie uzyskała od niego podeszwy.
Rano przez dwadzieścia pierwszych dni
Zasnęła na pół minuty.
A aby tego nie obudzić
Zatrzymał swoje serce ... (Boris Lebedev (1911-1945))
Chłopaki, życzę, żebyś był z matkami jako ostrożny i nieostrożny, gdy cię traktują.
Etap informacji uczniów o pracy domowej, instrukcji w jego wdrożeniu.
Zadanie domowe. Napisz wywołanie eseju dla jednego z nich
"Mój najdroższy człowiek"
"Gdybym Cię nie miał…"
"Kiedy słońce ciepło, z matką dobra"
Podsumowując pracę w klasie
Ogłoszenie szacunków i pracy z pamiętnikami

Hymn Miłości macierzyńskiej jest tekst Yu.yakovlev, który stanowi, że główny bohater, otrzymał ranę w wojnie, doświadczając bólu i pragnienia, wzywa do matki ratunkowej ... i nagle czuje "znany dotyk dłoni ", słyszy" Native Voice "i natychmiast narzekający" dudnienie, a wilgoć w zimno, wylała ogień: płynął na ustach, na podbródku, dla kołnierza ". Matka ostrożnie wspierała jego "głowę, bojąc się, aby spowodować ból". Śpiewała syna z zimnego wiadra, wziął od niego śmierć. Wtedy żołnierz zrozumie, że w nieznanej wiosce, w studni, przyjął czyjeś matkę dla jego, ponieważ "wszystkie matki mają wielkie podobieństwa": uzdrawiający poczucie miłości.

Poeta N.NEkrasov ma wspaniałe linie:

Słyszymy, jak dzieci nazywają matkom,

Daleko, ale spalił dzieci.

Świetne uczucie! Jego do końca

Trzymamy się w twojej duszy, -

Kochamy siostrę i żonę i ojciec,

Ale w mąki pamiętamy matkę!

W ten sposób miłość macierzyńska nie może być zastąpiona nikomem. Wierzę, że jest to ogromna siła, na której trzyma się świat. Miłość macierzyńska jest ogromnym uczuciem każdej matki jej dziecka, to wspiera i troszczą się o niego w trudny moment.

Vika.

Tekst 8.6 (z historii Yu. Ya. Yakovlev "Serce ziemi")

(1) Osoba miejska nie wie, czym pachnie ziemię, tak jak oddycha, jak cierpi z powodu pragnienia, ziemia jest ukryta przed jego oczami mrożony asfalt lawy.

(2) Moja matka rozmawiała z ziemią, gdy ptak ma tendencję do nieba. (3) Ale prawdziwie ziemia otworzyła się w wojnie. (4) Nauczyłem się ratowniczej własności ziemi: pod silnym ogniem wciśnięty na niego w nadziei, że śmierć mnie zabrała. (5) To była ziemia mojej matki, ojczystej ziemi, a ona trzymała mnie z lojalnością matki.

(6) Jeden, tylko gdy Ziemia mnie nie uratowała ...

(7) Obudziłem się w wózku, Sekwany. (8) Nie czułem bólu, nieludzkiego dręczył mnie. (9) Napoje poszukiwane usta, głowa, klatka piersiowa. (10) Wszystko, co żyło we mnie, chciałem pić. (11) To był pragnienie płonącego domu. (12) Spalałem z pragnienia.

(13) I nagle myślałem, że jedyną osobą, która mogła mnie uratować, to mama. (14) Przebudzałem zapomniane uczucie dziecka: kiedy powinno być złe, powinno być mama. (15) rzuciła pragnienie, zajmie ból, uspokój się, oszczędzaj. (16) I zacząłem to nazywać.

(17) Wózek dudnił, utonący mój głos. (18) pragnienie uszczelniło jego usta. (19) I wyszeptałem z tych ostatnich zmusza niezapomniane słowo "mamusi". (20) Nazywałem to. (21) Wiedziałem, że odpowie i nadejdzie. (22) I wyglądało. (23) I natychmiast smolk dudnił, a wilgoć z zimną żywotnością wylała ogień: płynął na ustach, na podbródku, dla kołnierza. (24) Mama uważnie wspierała moją głowę, bojąc się, że powoduje ból. (25) Wyrzuciła mnie z zimnego wiadra, usunięto ode mnie śmierć.

(26) Czułem znany dotyk mojej ręki, usłyszałem mój natywny głos:

- (27) Syn, syn, stosunkowo ...

(28) Nie mogłem nawet otworzyć oczu. (29) Ale widziałem moją matkę. (30) Rozpoznałem jej rękę, jej głos. (31) Doszedłem do życia z jej miłosierdzia. (32) usta zostały złamane, a wyszeptałem:

- (33) Mama, mama ...

(34) Moja matka zmarła w złożonej Leningradzie. (35) W nieznanej wiosce studni zaakceptowałem matkę kogoś innego. (36) Najwyraźniej wszystkie matki mają duże podobieństwo, a jeśli jedna matka nie może dojść do rannego syna, to jego zagłówek staje się kolejnym.

(37) Mama. (38) Mamusia.

Ta zintegrowana analiza tekstowa W ramach dekady metodologicznej obiektów cyklu humanitarnego "Lekcja - kreatywność nauczyciela" i stała się "lekcją roku - 2014", pracuję nad programami Mt Baranov, Ta Nazhenskaya - "język rosyjski"; TF Curdumova - "Literatura" Ta lekcja jest zintegrowana: Rosyjska lekcja, w której istnieje połączenie z literaturą, muzyką, MHC. Jest to lekcja wykorzystania wiedzy, umiejętności i umiejętności studentów - lekcja przygotowań do ostatecznego certyfikacji stanu w formacie OGE. Głównym celem mojej lekcji: Dahno-moralny edukacja studentów, tworzenie kompetencji komunikacyjnych poprzez współpracę z tekstem w przygotowaniu do pomyślnego poddania się OGE, zróżnicowanym rozwojem osobowości językowej ucznia. Cele Lekcja: 1. Edukacyjna: Pracuj z tekstem, powtórz trudne problemy różnych sekcji językoznawstwa; poprawa umiejętności pisowni; Podsumowanie i rozszerzenie informacji o cechach tekstów związanych z stylem artystycznym. 2. Edukacja: Edukacja miłości do matek, wychowanie poczucia szacunku dla nich, uczucie synów wdzięczności dla bliskich, zdolność do realizacji ich błędów na czas. 3. Rozwijanie: rozwój zdolności do logicznego wyrażania ich myśli przy użyciu języka literackiego; Rozwój zdolności do kłótni, udowodnienia; rozwój umiejętności rozprawy i alokacji uwagi podczas rozprawy; Rozwój zdolności do zadawania kwestii wyjaśniających; Opracowanie zdolności do stosowania wiedzy uzyskanej w sytuacjach niestandardowych; Rozwój zdolności do przydzielenia głównej rzeczy, porównuje, podsumowując. Cele osiągnięć: Wyniki osobiste: - Tworzenie uczniów pozytywnych motywacji do lekcji języka rosyjskiego poprzez zaangażowanie wszystkich w aktywne działania; - Nagroby potrzebę oceny ich działalności i pracy towarzyszy; -Ship miłość do matek; - Kupna kultura mowy, miłości i uwagi na słowo, staranne stosowanie wobec języka rosyjskiego. Wyniki metodę: -Tell oceniają wyniki działań (własne - Alien), analizuj własną pracę, zaplanuj swoją działalność zgodnie z zadaniem, aby określić cel działań uczenia się (etap) we współpracy z nauczycielem (regulacyjny Ogud) - Aby określić cel działań uczenia się, słuchaj rozmówcy, sformułować własną opinię i stanowisko. Aby móc wyrazić swoje myśli z dokładnością do dokładności i wystarczającej kompletności (drewno komunikatywne) - do usystematyzowania materiału uzyskanego w poprzednich lekcjach, zorientuj podręcznik, znajdź informacje niezbędne, pracuj z różnymi na poziomie zadań, aby móc sporządzić Algorytmy do rozwiązania problemu (poznawcze) Wyniki: -form możliwość rozwiązania zadania testowego OGE; - Szacowanie kultury mowy uczniów. Test kontroli na tekście "Serce ziemi" na Yu.yakovlev może być stosowany jako ostateczna kontrola na końcu badania kursu języka rosyjskiego w klasie 9, aby przygotować się do certyfikacji w języku rosyjskim, można również wykorzystać jako obecny monitoring. Tekst używany jako przedmiot badania w testach i zadaniach jest próbką stylu artystycznego, ma dużą wartość edukacyjną i przyczyniać się do tworzenia horyzontów uczniów. Szereg zadań z wyborem odpowiedzi Sprawdź głębokość zrozumienia tekstu, możliwość przydzielenia głównych informacji, leksykalne znaczenie słów ważnych z znaczącego punktu widzenia, zdolność do identyfikacji środków ekspresji Mowa rosyjska - ważny element znaczącej analizy tekstu. Zadania z krótką odpowiedzią sprawdzają kompleks umiejętności, który określa poziom kompetencji językowej i językowej studentów. Zadania mają orientację praktyczną i stanowią niezbędną bazę danych mówienia pisowni, interpunkcyjnych i standardów mowy. Zasób zawiera opcję zadań GIA w języku rosyjskim w klasie 9: prezentacja z zadaniami A1-A7, B1-B9, dostosowana do zmian w KIMA w 2015 r., A także wersji papierowej tego testu, jeśli nauczyciel Chce go wydrukować i rozpowszechniać dzieciom. Aplikacje zawierają wszystkie niezbędne materiały do \u200b\u200blekcji: Załącznik nr 1 - pełny tekst pracy Y.yakovlev "Serce Ziemi", który studiował na dzień wcześniej; Dodatek nr 2 jest tekstem roboczym (fragmentem pracy), zgodnie z którym trwają prace w lekcji; Załącznik nr 3 - zadania testowe dla studentów; Dodatek Nr 4 jest szacunkową listą dla każdego stażysty. Prezentacja zawiera dwa filmy. Aby je pracować, najedź strzałką na slajd i kliknij lewym klawiszem myszy. Przygotowywanie do żadnej z jego lekcji, stale zastanawiam się: "Jak zrobić, aby każdy uczeń nie stał się robotem przy przygotowywaniu się do certyfikatu ostatecznego państwowego, mechanicznie wykonywania materiałów pomiarowych kontroli i pozostał przede wszystkim osobę - myślenia, dobre, miłosierne, współczujące, duchowo bogaty. Informacje szkolne, w dużej mierze nasycony umysł, w mniejszym stopniu wpływa na świat emocji i uczuć. Jest to jedno z niedoskonałości edukacji współczesnej. Dlatego literatura zajmuje specjalne miejsce wśród wszystkich dyscyplin akademickich. Jej lekcje są niezbędne, ponieważ Jest tutaj, że dusza pracuje, odkrycie prawd moralnych, wiedza o świecie jest wydobywana, o życiu w nim, o sobie. Dlatego wszyscy jesteśmy razem, a przede wszystkim nauczyciele muszą chronić nasze dzieci przed światem przemocy, sprawiają, że są odporne na złe i zdolne do robienia dobrego. Mogą to być rozwiązane przez jeden - jedyny sposób - dać młodszym pokoleniu pełną edukację duchową - moralną, z których podstawą jest stuleczna tradycja rosyjskiej edukacji i edukacji, utworzonej na wartościach moralnych i etycznych Chrześcijaństwa. I powinniśmy mieć dość odwagi, aby umieścić i rozwiązać to zadanie za pomocą środków przedmiotów szkolnych, a przede wszystkim w lekcjach języka rosyjskiego i literatury. Jestem przekonany, że lekcja ma sens, jeśli przedmiotem studiów jest sama życie, tak drogie i interesujące dla każdej osoby. Łączenie życia przedstawione w książce, z prawdziwym życiem otaczających facetów, nauczanie ich zrozumienia ludzi, do wykonywania odkryć moralnych ... absolutnie zgadzam się z Valentin Rasputin, który napisał: "Literatura ma jeden cel - aby pomóc osobie, Daj mu, czytając książkę ciepłą i dobrą. " Jego słowa stały się mottem wszystkich moich działań pedagogicznych. Kto pomoże młodym duszom wytrzymywać atak okrutnego i na wiele sposobów, jaką odporność na jej rzeczywistość? Kto pomoże znaleźć fakt, że A.S. Puszkin zwany "ludzką ja" jako klucz do "jego wielkości"? Oczywiście nauczyciel jest pisarzem. W końcu był on, który czuje swoich uczniów z miłością do człowieka, miłosierdzia, zamieniając je w stronę oszczędzania w wysokiej moralności tradycji krajowych, duchowych początków kultury rosyjskiej i światowej. Ani jednego nauczyciela nie ma takiej wyjątkowej okazji, jak czarodziejka, aby otworzyć świat do uczniów. A świat jest domem rodziny i ojca, przyjaciele i "nasi mniejszymi braciami", śladem osoby na ziemi. W tym otwarciu świata określanie stosunku wartości do niego w tworzeniu umiejętności w interakcji z nim i jest główną treścią moich lekcji literatury i życia. Jeśli problemy z edukacji moralnej uczniów dają poważne znaczenie i prowadzą regularną pracę nad ożywieniem duchowym, to praca nie będzie na próżno. Nowość materiału przekazanego konkurencji jest użycie na lekcji technologii komputerowej: prezentacja, filmy, piękna muzyka dają oszałamiający efekt: faceci nie tylko angażują się w poważną pracę umysłową, ale także wzbogaconą w duchowo: przez wspaniały Tekst, którym towarzyszy umiejętnie wybrane filmy, proces formowania człowieka każdego dziecka. Obowiązkowa cecha Moje lekcje jest ich obrazem emocjonalnym, ponieważ poprzez emocje, student przechodzi do zrozumienia prawd duchowych i moralnych, jest przymocowany do najwyższych wartości kultury uniwersalnej. Jestem przekonany, że możliwość otwarcia i szczerej empatii jest wiernym znakiem rodzaju serca i emocjonalności, czułości - zobowiązanie miłosierdzia i dobre uczynki. Miłosierdzie i współczucie jest jednym z najważniejszych tematów literatury rosyjskiej. Głęboko przekonany, że konieczne jest od dzieciństwa, aby uczyć dziecko współczuć, jest serdecznie traktowany o bezradnej starości, aby podzielić ból każdej żywej istoty, czy osobę, ptakiem czy zwierzęciem. Mówię chłopcom, że zrozumienie tych, którzy są obok nas, pomagając im i wspierać, uzdrowimy i nasze własne dusze dzięki uprzejmościom i uczestnictwem. Konieczne jest, aby mieć czas, aby pomóc w potrzebie, a będziesz lepszy, czyszczący, daszczak. Pisarz Azarow ma wspaniałe słowa: "Nie walcz z ciemnością. Aby pokonać ciemność, musisz zapalić światło". To światło jest naszą kulturą narodową, jego duchowym pochodzeniem. Oświetlenie na lekcjach języka rosyjskiego i światła literatury wiary i miłości w sercach studentów, dążąc do nauczania ich żyć zgodnie z prawami dobrych. Zdecydowanie tworzyłem system wartości odnoszących się do najlepszych tradycji kultury krajowej. Te tradycje stają się silną główną duchową wysokością jednostek dzisiejszych uczniów. W końcu, jak wiesz, ludzie się nie urodzili, ale stają się tymi, kim są ". W ten sposób wykształcenie moralne duchowo jest stworzeniem warunków edukacji osoby, która próbuje żyć w harmonii ze sumieniem. Moim zdaniem ta forma pracy, jako zintegrowana analiza tekstu, jest interesująca i skuteczna. Kluczowa jednostka kursu języka rosyjskiego staje się tekstem. Jest to największa jednostka języka, a jednocześnie jednostka mowy. Dlatego tekst jest uważany za jednostkę dydaktyczną w metodologii nauczania języka rosyjskiego. W tym samym czasie tekst ma wyraźny pomysł, który jest ujawniony przez jego treść. W ten sposób prawidłowo wybrany tekst nosi i ważną funkcję edukacyjną. Tworzenie kompetencji komunikacyjnych poprzez współpracę z tekstem nie tylko pomaga przygotować się do pomyślnej dostawy użytkowania, ale również przyczynia się do zróżnicowanego rozwoju osobowości językowej ucznia. Szkoła ma na celu opracowanie zdolności uczniów do realizacji w nowych dynamicznych warunkach społeczno-ekonomicznych, dostosowywają się do różnych okoliczności życiowych. A cechy takiej osobowości są towarzyskie, zdolność do współpracy i społecznej interakcji mowy, posiadanie kultury słowa, jamy ustnej i pisemnej w różnych dziedzinach stosowania języka. Głównym celem edukacji w szkole jest rodzaj: rozwój wysoce moralnych, harmonijnych, rozwijanych fizycznie i duchowo zdrowej osobowości zdolnej do kreatywności i samostanowienia. Pozwala to każdemu nauczycielowi uczestniczyć w duchowej formacji swoich uczniów. Literatura rosyjska zawsze była duma ludzi, ponieważ dla naszej psychologii narodowej charakteryzuje się dużą dbałością o duszę, sumienność, jasny i członek słowa, który możesz zabić i wskrzesić, pchnął go do ziemi i dotarł niebo. Literatura w nauce szkolnej jest wielofunkcyjna dla jego celów i celów w treści: Brzmi to głosami pisarzy, epok historycznych i kierunków literackich. W dziedzinach, kwestie etyki, estetyki, polityków, a czasem strategie i taktyki bitwy walki są podniesione. Ale najważniejszą rzeczą jest problem duszy i ducha człowieka i całych ludzi. Duchowo - edukacja moralna w lekcjach literatury i języka rosyjskiego jest ważnym sposobem tworzenia u dzieci dobroci, hojności duszy, pewność siebie, możliwość cieszenia się światem na całym świecie pracować z tekstem w lekcjach Język rosyjski jest jednym z warunków rozwoju twórczego potencjału studentów, uzupełnić swoje słownictwo, poprawiając jakość mowy. Tekst jest podstawą tworzenia rozwoju środowiska mowy w lekcjach języka rosyjskiego. Jest to tekst - główny składnik struktury podręcznika w języku rosyjskim, jest za pośrednictwem tekstu, że wszystkie cele szkolenia w ich kompleksie są realizowane: Komunikatywny, edukacyjny, edukacyjny, edukacyjny. Ta praca, moim zdaniem jest istotna. Będzie on przydatny nie tylko dla uczniów, ale także nauczycielami języka rosyjskiego i literaturze pożyczania doświadczenia zawodowego w ramach przygotowań do OGE i wychowania pokolenia duchowego i moralnego. Meeting Lesson na temat: "Zintegrowana analiza tekstu. Pracuj nad fragmentem pracy Y.yakovlev "Heart Earth" (zintegrowana lekcja języka rosyjskiego i literatury na przygotowanie do GIA w klasie 9).

150.000₽ Prowizowany fundusz 11 Honorowych dokumentów Certyfikat Publikacja w mediach

Śpisz?

Nie. A ty?

Nie śpię.

Na baterii natychmiast zasnął, warto przeglądać głowę. I mógł spać wieczność, jeśli nie podniesie alarmującego głosu sierżanta: "Podnoszenie! Niepokój!"

Wtedy rzucił i, jak Lunatic, mechanicznie wyciągnął czapkę, Chinel i położył swoje towarzysze do mrozu. W końcu obudził się na broń.

Teraz sen nie przyszedł do niego. Tak, on sam zdecydował się nie spać do rana, ale usiąść na drodze, z otwartymi oczami, chroniąc jej sen. Zrozumiał, że była jej ostatnia spokojna noc. Jutro dowiaduje się wszystko: i o ataku samolotu, a o toku, a o szkarłatnym miejscu na szarej czapce z Kolyi Dojrzałe. A teraz pozwól jej spać.

Siedział obok niej, boi się poruszyć, aby nie przeszkadzać w niezręcznym ruchu. Był na stanowisku.

Ale w końcu zasnął też. Spał siedzieć, opierając się z tyłu sofy. I położyła głowę na ramieniu we śnie. Ramię był cienki, a Gymnaster Schellovy, ale prawdopodobnie żadna lekko puff poduszka dałby dziewczynie tak spokojnego, szczęśliwego snu.

W swojej pozycji było tak wiele zgody, że wydawało się, że mieli jedno wspólne sen. Prawdopodobnie w tym sen nie było wojny, nie było fabryki w trzech zmianach, nie było szóstej baterii strzelając do wszystkich trzech zmian z rzędu. A KOLYA Dojrzała żyła.

Kiedy się obudzili, porzucili świt na ulicy. Ale pokój wciąż trzymał noc. Przez pewien czas pozostawali w tej pozycji, w której ich sen. Nikt nie zdecydował się najpierw mówić. Nikt nie chciał złamać kruchej ciszy lodowej, która przywiezi się do nich wszystkie otaczające je.

Pierwsza szprych taya:

Iyushenka, czy ty?

Ja, - odpowiedział czerwony armyman - tylko moje imię nie jest Ilushi. Jestem siarka. To jest moje nazwisko ilushin.

Czy to? - Mikołaj powiedział TIA i szybko wzrósł.

W jej głosie zabrzmiał z dobrym rozczarowaniem. Jakby w nocy, ktoś zastąpił swojego przyjaciela. I sprawdzić, czy zastąpiła się, taya delikatnie prowadziła rękę na twarzy. Uznała go. Nikt nikogo nie zastąpił. To tylko szkoda, że \u200b\u200bnazywa się Seryozha, a nie Ilusha. Dla siebie dziewczyna odwróciła nazwisko w imię.

Taya wstała, podszedła do okna i sprytnie podniósł wykres. W pokoju przeniknął na szare światło. A potem młody człowiek i dziewczyna po raz pierwszy zobaczyli.

Ilyushin spojrzał na Tay'ego i pomyślał, że to było dokładnie tak samo, gdy jej twarz sałała na twarz. W szarym świetle nie widziałem, że pasmo włosów, zszedł na policzku, złoty rude. I jest wiele piegów na temat kości policzkowych, zbyt czerwony. A jej oczy nie są w każdym przebijającym się czarnym, ale brązowym, takim, czerwonym. Nie widział jej naturalnych kolorów, jakby spojrzał na nią w kinie czarno-białe. Ale z tego nie wydawała się mu bezbarwna. Dostrzegał farby jej życia, potrząsając małym ciepłym palcami, czując się blisko jej oddechu, słuchając dźwięków jej głosu.

A Taya reprezentowali go również, gdy okazał się: wielkim chłopcem, który wyciągnął mundur wojskowy.

Czy odwiedzisz mnie? - zapytał TIA, gdy Iyushin wstał i pośpiesznie pociągnął na jej Sinel.

Jeśli mogę, - odpowiedział.

Poczekam. Jesteś głupią, dobrze?

Skinął głową głową.

Ostatnie chwile przydzielone im. Teraz zegar na ścianie jest zasilany. Chodzą powoli, z pukaniem, jak niepełnosprawni na jednej nodze. I konieczne jest wkrótce rozwiązanie tego, co korzystać z tych ostatnich minut.

Daj mi coś w pamięci - powiedział Taya.

Zastanawiał się aliushin. Co może dać żołnierzowi pamięci? Wszystko, co ma bezpaństwowca. Schinel, rękawiczki, gwiazdka na kapeluszu. Ale był mechanicznie wspiął się do kieszeni gimnazjowej. Jego palce przymocowały elegancki ciężki śpiewał z granatów. Następnie połóż śmiertelny medalion. Ilyushin zabrał go i rozszerzył Tae.

Co to jest?

Taya utrzymywała dmuchaną metalową rurkę, ciepło z jego upału, i, przeciągając wzrok, zbadał go.

Co to jest?

Moje życie.

Taya spojrzała w oczy Iyushin. Byli poważni. Nie żartował.

To mój śmiertelny medalion - powiedział Krasnoamec. - Niech będzie z tobą.

Wziął dar z TAINIUM jego prezent, otworzył rurkę i wyciągnął z niego cienką gazowaną kartkę papieru. Został na to napisany: "Red Armyman Ilyushin Sergey Aleksandrovich, nr 987456".

I rozdał ten skromny dokument, z którym żołnierze pojawiają się przed śmiercią. Wydawało mu się, że teraz daje Taya do przechowywania jego życia. I jak ciężko wycisnęła żelazną rurkę w swojej pięści, czuła, że \u200b\u200bnie da nikomu życia.

Szybko opuścił dom i podszedł do bramy Sretensky. Zimno mięty przekroczył twarz i przechwycił oddech. Ten zimno przeniknął do ciała i powoli zwrócił Armię Czerwoną do rzeczywistości.

Ilyushin szybko dotarł do rogu, gdzie, zgodnie z jego obliczeniami, wysoka brama Sretensky musiała stać. Ale nie było bramy. Może ta noc faszystowska bomba zniszczyła i wystrzeliła wysoki łuk, odpoczywając na niebie? Został w tym miejscu i nagle myśl została przeniesiona do szóstej baterii. Jak minęła noc? Ile nalotów? A może zbiorniki przełączane przez kanał i na baterii znajduje się walka i wszystkie jego towarzysze we włosach śmierci? I znowu pamięć przyjaciela pchnęła go do ramienia. Przypomniała Kolia Road, o szóstej baterii, o towarzyszy. Został wysłany z trudnym zadaniem i znalazł Tyu. Nikt go nie wysłał do Tae. Został wysłany do siostrze Krasnoarmeyman Drownor, aby zgłosić się na śmierć brata. I oszukał wszystkich - i facetów i Kombat i Tay, i Kolia Drawuu. Teraz nie był samotny konwoir za plecami - cała bateria spojrzała na niego i zażądała odpowiedzi. Krasnoarman Ilyushin zdał sobie sprawę, że nie mógł wrócić do szóstej baterii, bez spełnienia kolejności jego sumienia.

Obalił się na miejscu. Potem zdecydowanie się odwróciła i wróciła - gdzie w mroźnej mgle, jako ogromny statek z zamarzniętymi światłami, stał dom "Rosja".

Poświęcam moją matkę.

Na granicy marca i kwietnia niebo wylewa się na niebieski, a śnieg staje się krystaliczny i fucked pod nogami dużych piasku przybrzeżnego. Górna różowawa skóra Bergerestov pękł i drży na wiatr, jak papierosy. Słońce jest ślepe, a gdy wiatr dotuje delikatnie, zajmuje policzek. Ale główną rzeczą - wszystko wokół jest wypełnione silnym żywym wpływem przebudzalnej ziemi. Ta infuzja kręga głowę i, kiedy oddychasz go ze wszystkimi piersiami, butelkowane na ciele, a tajemna radość jest podana w sercu. Czujesz, jak młode siły budzą cię i wrócić do lepszego życia.

I pamiętasz swoją matkę.

Dzieci nigdy nie pamiętają matki młodej, pięknej, ponieważ zrozumienie piękna przychodzi później, gdy urody macierzyńskie ma czas na porzucenie.

Przypomniałem sobie matkę szary i zmęczony, ale mówią, że była piękna. Duże przemyślane oczy, w których nieba światło. Gładkie ciemne brwi, długie rzęsy. Dymiące włosy spadły na wysokie czoło. Widziałem ją na wyblakłe zdjęcie - młoda siostra miłosierdzia, czerwony krzyż na białym szaliku.

Dzieci nigdy nie mówią matce o swojej miłości do niej. Nie wiedzą nawet, jak nazywa się uczucie, co silniejsze wiąże je matce. W zrozumieniu w ogóle nie jest to uczucie, ale coś naturalnego i obowiązkowego, jak oddychanie, pogrubienie pragnienia.

Ale w miłości dziecka do matki są złote dni. Przeżyłem je w młodym wieku, kiedy po raz pierwszy zdałem sobie sprawę, że najbardziej niezbędna osoba na świecie była mama. Nie odsunąłem się od niej. Bałam się spać: nagle liści. A kiedy się obudziłem, moja pierwsza myśl była: Gdzie jest mama? W tamtych czasach stałem się małym rycerzem, a moja matka była moją doskonałą damą. Obaliłem się na drewnianym mieczem, gotowy na moją mamę gotową na minutę. Czuła ją. Ona była szczęśliwa.

Pamięć nie oszczędzała prawie żadnych szczegółów tych dalekich dni. Wiem o tym, że moje uczucie, ponieważ wciąż rośnie we mnie, nie zniknął w świetle. I jestem brzegiem, ponieważ bez miłości do matki w sercu - zimna pustka.