Jedna kobieta żyła w starożytności. I miała trzy córki.. Wiele musiało pracować jako kobieta do noszenia, brzegu i karmić córki. A córki rosły dobrze. I dorastali przez jeden piękniejszy. I wyszli wszystkie trzy żonaty, wyjechali, a matka pozostała sama.

Tatar bajki Trzy córki

Oto rok, drugi, trzeci. I stało się tak, że matka zachorowała. Więc prosi o wiewiórkę, która mieszkała w lesie w pobliżu:
- Wiewiórka, wiewiórka, zadzwoń do mnie moje córki!
Białko natychmiast pobiegł, aby spełnić żądanie.
Wiewiórka przychodziła do najstarszej córki, znokautowała okno.
"Och," Najstarsza córka powiedziała, słysząc wiewiórkę. - Natychmiast biegałbym do mojej matki, tak, tajski musi być czyszczony.
I naprawdę czyściła basen.
- Och, więc - wiewiórka stała się zła, - a następnie nie rozstaj się na zawsze z jego miednicą!
Powiedział tylko - w środku zatrzasnął tajlandzki, a najstarsza córka zamieniła się w żółwia.
I białko w międzyczasie do środkowej córki. Powiedz jej smutne wiadomości o matce.
"Ech, biegałbym do mojej matki, tak, tutaj może dojść do targów".
A ona naprawdę płótno winy.
"Och, więc" Wiewiórka stała się zła ", cóż, to całe życie po prostu to robi, puszki TKA!"
Powiedziała tak, a średniej córki Migom w pająku A kiedy wiewiórka w oknie do najmłodszej córki przewróciła się, ciasto Mesil. Gdy usłyszała, że \u200b\u200bmatka była zła, ręce nie miały czasu na wycieranie - biegły do \u200b\u200bniej.
"Masz miłe serce", powiedział wiewiórkę - więc niech ludzie dla ciebie zawsze będą. Żyj, słodki, szczęśliwie, a ludzie jesteśmy szczęśliwi! A ludzie cię kochają i dobrzy się nigdy nie zapomni.
Więc stało się.

Tatar Folk Bajki Trzy Córki
Tłumaczenie S. Gilmutdinova.

Lekcja etapów
Zadzwoń do I. Org. za chwilę.
1. Psychologiczna postawa. Sun-uśmiech do siebie i goście takie jak promienne słońce. - Slide-1
2. Złota reguła. (Na pokładzie)
Hush nie jest szumem.
Chcesz odpowiedzieć - podnoszenie ręki.
Zwróć uwagę.
Usiądź poprawnie.
3. Mowa slajd-2 mowa

I. Reketencja minęła.
1. Sprawdzanie D / S: "Pluses" - Dialog:
- Pracuj w sprawach - str. 139 "Sprawdź siebie" - uogólnienie w sekcji "Chcę wiedzieć wszystko!"
- Co się spotkaliśmy? Nazwij autorów tych prac. Co nauczyłem się z tych prac? Co robiłeś więcej?
- Jakie gatunki literatury obejmują te prace?
- Czy są wśród nich jakieś bajki? (Na płycie zarządu "bajki")
2. Recepcja "Kompilacja klastra" "Tiys of Fairy Tales" - Co wiesz o bajkach? Czym są bajki?
Opowieści - lud, literacki; Gospodarstwo domowe, magiczne, zwierzęta, liczba 3.

3. Recepcja "Wierna - nieprawidłowa zgoda" - przez slajd-3
-Well, że wszystkie zdjęcia odnoszą się do jednego gatunku - gatunku bajki?
-Well, że wszystkie bajki są ludźmi?
-Well, jakie są folk i literackie bajki? Nazwij je.
4. * Podsumowanie i oszacowanie: Kto ma więcej plus?

Ja ja I. Wprowadzenie do tematu lekcji. Pracować w parach.
1. Recepcja "obchodzone łańcuchy logiczne" Slide-4
- Początek jednego przysłowie, a koniec przysłowie - na kartach. Twoje zadanie: Podłącz początek i koniec przysłowców. Sprawdź z slajdem.
* Nie ma lepszego przyjaciela, jaki rodzaj rodzimej matki.
* Z słońcem, ciepły, z dobrą matką.
* Matka każdej matki jest miła.
* Delikatna kobieta matki nie wie.

- Jak rozumiesz znaczenie tych przysłów?
2. Znajduje się z Kazacha Przysięgła Slide- 4: Zhamak- ananң Tabannyң Astanda
- atrytują wartość Kazachskiej przysłowie (czytanie, tłumaczenie, analiza)
- Jaki temat łączy się te przysłowia?
- Określ temat naszej lekcji, kogo przeczytamy dzisiaj?
(Na pokładzie :) Łańcuch logiczny - bajki-matki-dzieci-trampki-trzy.
3. Lekcja tematów wiadomości.
Przegląd sekcji "Golden Soul"
- Dzisiaj zaczynamy pracować nad nową częścią naszego samouczka. Jak to jest nazywane? Przeczytaj wiersz Vladimir Stepanova (str.137)
- Co to nazywa? Jak myślisz, jakie będą prace zebrane w tej sekcji? Jakie są słowa Mama-Children's Słowy można łączyć?
Wywrotki "7."
- Cała praca jest zjednoczona przez słowo "rodzina".
I zacznijmy od tatarskiej folk bajki "Trzy córki". Co wiesz o tatarskich ludzi?
* Krótka wiadomość o Republice Tatarstanu. -Slide-6.
* Praca słownictwa - podobna do słów Kazachów i narodów Tatarskich:
"Mama" - "ana" - "en." Ojczyzna - Tugan Zhere, Tugan Il
Rozumienie IV. Pracować nad nowym tematem.
Pracuj nad bajką "Trzy córki" .- Slide-7
1. Recepcja "Brainstorming szkolenia!"
Przeczytaj nazwę bajki.
- Załóżmy, jakiego rodzaju bajki jest. Przypuśćmy, że to ona?

Fizminutka.

2. Otrzymuj "Czytanie z zatrzymaniem". Recepcja "Czytanie z miotami" - podkreśl nieznane słowa.
Przeczytaj własny początek bajki. Pierwszy akapit.
-Co dowiedziałeś się o mamie mamy? Czym są mama?
1 fragment.
- Dlaczego matka wysłała biel się do swoich córek? Slajd 8.
- Znajdź w tekście i przeczytaj, że starsza córka odpowiedziała na wiewiórkę?
- Jak karała jej wiewiórka?
2 opcje
- Co odpowiedziała druga córka na białko?
- Jak ona była karana? Czytać
3 przejście
- Co zrobiła najmłodsza córka, gdy wiewiórka przyszła do niej?
- Dla tego, co ludzie kochają młodszą córkę? Czytać.
- Jak przyznano młodszą córkę? Czytać.
3. Praca wordal. Slide-9
* Alokacja słów, której wartość nie jest jasna dla dzieci - -holst, uczciwa, wspaniałego dziadka.
Płótno - tkanina lniana, która ma rękę w maszynie tkackiej.
Fair - miejsce handlu w różnych towarach.
Virk - syn wnuka.
Fizminutka.
Reflection 1. Suma studentów. (Tip Slide-10)
. - Nazwij główne bohaterowie bajki i dokonać ich charakterystyki.
- Humor, wiewiórka, starsza siostra, średniej siostry, młodsza siostra, złota pszczoła.
2. Sprawdź i ocena pracy. - Zgadzasz się z charakterystyką? Co możesz nadal dodać?
2. Przygotowanie do wytoczenia. Sporządzanie planu odzyskiwania. Slajd 11.
3. Wyświetl kreskówek "Trzy córki"
4. Krótkie faktyczne opowieści - na łańcuchu.
- Czy jesteś bajką? Czego ona uczy? Jak sam czujesz się o swoich mamach?
3. Wynik. Recepcja "Problemy z pytaniami"
-Co zdarza się tym, którzy nie dbają o swoich krewnych i krewnych?
- Jak osoba może przedłużyć życie ziemi i stać się nieśmiertelny?
- Dlaczego w tej samej rodzinie rosną różne dzieci?
-Jak dorosłych dzieci powinny odnosić się do starych i bezradnych rodziców?
3. Zadanie domowe - faktyczne opowieści.
4. Odbicie. "Sunny" -slide 12-
Mój nastrój wygląda jak:
1-Słońce, 2-Słońce z Tucca, 3-Puff (pokazane palcami)
5. Głos szacunków dla lekcji.

School-Gymnasium №1 o nazwie M. Gork

Otwarta lekcja w klasie 2

Czytanie literackie.

"Trzy córki"

(Tatar Folk Tale)

nauczyciel: Mehdiyeva F.a.

2011 - 2012 rok akademicki

Lekcja tematyczna : Tatar Folk Bajki "Trzy córki"

Lekcja celów:

1) znać treść bajki, bądź w stanie wyrazić swoje myśli.

2) analizować i ocenić działania bohatera

3) Praca w grupach, rozwijają kreatywność, myślenie analityczne.

4) Wywołuje uważny i troskliwy stosunek do rodziców.

Wyposażenie: płyta interaktywna, samouczki, czyste liście.

Podczas zajęć

JA. . Organizowanie czasu. Przygotowanie do lekcji. Rolka.

II. . Tematy wiadomości Lekcja, cele i zadania. Slajd 1. Slajd 2.

III. . Trening. Slajd 3.

Jeśli masz dobry nastrój, zamiataj stóp.

Jeśli masz kota, trzymaj się na swojej głowie.

Jeśli lubisz czekoladę, lizasz usta.

Jeśli lubisz szkołę, zraniłeś ręce.

Jeśli chcesz cieszyć się lekcją, bądź aktywny.

Powodzenia wszystkim!

IV. . Sprawdzanie minęło.

1. Indywidualna ankieta.

Jaka jest kreatywność ludowa doustna?

2. Ankieta czołowa.

Jaka bajkowa opowieść czytaliśmy na przeszłości?

Jak znalazł się leśnictwo w lesie?

Dlaczego był zły w domu i zmarszczył?

Jak dzieci zwykle zachowały się bez rodziców?

Co się z nimi stało raz w nowym roku?

Jak był starszy brat na jego okrucieństwo?

Za jakie dobre czyny pomogły mu, zwierzęta i ptaki uratować siebie i brata?

Co robi ta bajka?

V. . Sprawdź erudycję i pamięć.

Jakie przody ludowe uczą szacunku dla starszych i rodziców?

Vi. . Studiowanie nowego materiału.

Dziś będziemy kontynuować relacje osób w rodzinie i przeczytamy Tatar Folk Bajki "Trzy córki".Slajd 6.

Jak myślisz, co będzie chodzi o tę bajkę? (Słyszeć opcje odpowiedzi).

Dlaczego? (argument, założenia).

Vii. . Praca z podręcznikiem . Czytając bajkę przez niedokończone propozycje.

Aby dowiedzieć się, kto był bliżej prawdy, teraz otwieramy podręczniki i zapoznamy się z tą bajką. Otwórz tutoriale na stronie 136. I poznawajmy się treścią.

Nauczyciel powoli i wyraźnie czyta początek bajki przed "- Powiedz im, abyśmy mogli zobaczyć.Slajd 7.

Jak myślisz, co starsza córka odpowiedziała na wiewiórkę? (Słuchanie opcji odpowiedzi)

Czytanie ról:

1 Uczeń czyta odpowiedź starszej córki.

Dwaj student odczytuje słowa wiewiórki.Slajd 8.

Co stało się z jej córką w następnej chwili?

Co odpowiedziała na wiewiórkę? Co myślisz? Co się z nią stało?

II, 4 i trzeci student przeczytał na ról.Slajd 9.

Jak myślisz, jak myślisz, że białko zrobił to poprawnie, kiedy obrócił córki w żółwia, pająka i pszczoła?

Ma swoją decyzję?

Jaka bajka jest ta bajka? Co jest z nimi wspólne?

Viii. . Praca w grupach. Sporządzanie schematu bajki.

Grupa studentów tworzą schemat bajki na arkuszu. Opcje słuchania.

Ix. . Obserwacja slajdów 11. Schematyczny obraz bajki.

Kto był bliżej tego programu?

X. . Kreatywne zadanie do grup. Praca pisemna. Slajd 12.

A teraz, chłopaki, spróbuj pisać swoje życzenia do córek w formie małej litery.

Pierwsza grupa będzie napisać list do najstarszej córki i rozwinę jego stosunek do niego.

Druga grupa będzie napisać list średniej córki.

III Grupa napisze list do najmłodszej córki i wyrazić jej uznanie.

Cóż, przeczytajmy nasze litery (uczniowie czytają listy, dyskutować, argumentować)

Xi. . "Mozaika".

- Spróbuj zebrać przysłowie z tych słów (czytanie uznanych opcji).

Czytanie gotowych przysłowie. Sprawdź zrozumienie.

XII. . Wynik lekcji.

Co robi ta bajka?

Jak leczyć rodziców? Dlaczego?

XIII. . Odbicie. Odwracanie bajek na łańcuchu.

XIV. . Zadanie domowe. Wybierz Przysłów do tej bajki (5 Przysłów)

XV. . Ukończenie. Slajd 13.

Lekcja dzisiaj zakończyła się sukcesem

Nie przeszedł dla ciebie na próżno.

Wszyscy naprawdę próbujesz.

Czy lubiłeś, przyjaciele?

"Literacka Lekcja Lekcja Tatar Folk Bajki" Trzy córki "Dydaktyczny cel: stworzenie warunków świadomości i zrozumienia Tatar Folk Bajki" Trzy siostry "z pomocą funduszy ..."

Lekcja czytania literackiego

Tatar Folk Bajki "Trzy córki"

Cel dydaktyczny: tworzenie warunków świadomości i zrozumienia tatarskiej flol bajki "Trzy siostry" przy użyciu sposobu technologii krytycznego myślenia.

Cele treści:

Aspekt edukacyjny: Kontynuuj szkolenie młodszych studentów do analizy dzieł artystycznych różnych woluminów i różnych gatunków, tworzenie zdolności niezależnie wyodrębniać moralną ideę pracy, wyjaśniając lekcje moralne tekstów.

Aspekt rozwijający: powstawanie umiejętności świadomego płynnego czytania, umiejętności do pracy niezależnie z tekstem, umiejętności pracuje indywidualnie, zbiorowo w grupie.

Aspekt edukacyjny: podnieś radość od studentów z procesu kreatywności; wychowywać życzliwość, uwagi i reagowanie na innych

Formy aktywności poznawczej: pojedyncza, łaźnia parowa, grupa, zbiorowa.

Wyposażenie: podręcznik V.Sviridova "czytanie literackie. Klasa 2, 2 część, Cut Cards z Przysłów, Słownik wyjaśniający, Karty z charakterystycznymi Tales Heroin Bajki, Prezentacja

1.g. za chwilę.

2. Aktualizacja i definicja lekcji

Spójrz na to zdjęcie, jakie uczucia powodują?

(Babcia photo)

Dzisiaj, wiedzieć, że świat takich złożonych uczuć pomoże nam z nowym produktem, a jaki gatunek możemy dowiedzieć się, czy poradzimy sobie z dyktandą listową.

Płacze na żwir, miażdży, brat Ivanushka zamierza uratować

Co robią te linie

"I zatrzymaliśmy się w pobliżu choinki. Leżała duży, kudłaty i tak smaczny pachniony mróz, że staliśmy jak głupcy i uśmiechnęliśmy się. Potem Alenka zajęła jedną gałęzę i powiedział ... "(" Zaczarowany list ")

Jaka jest nazwa najwyższego punktu stresu w rozwoju wydarzeń w pracy artystycznej? (Punkt kulminacyjny)

Jaka jest nazwa recepcji w literaturze zbudowanej w porównaniu z obiektem z innym dla wspólnej funkcji. (Porównanie)

Przeczytaj słowo Asksx - Bajki

A co to jest bajka?

Mamy również dziś niezwykły obiekt - magiczna miska. Jest pusta. W lekcji wypełnimy go naszymi uczuciami i doświadczeniami.

Dziś zapoznam się z bajką "Trzy córki".

3. Odpowiednie cele.

Istnieją mądrość ludowa, że \u200b\u200bdla każdej wiedzy musimy skontaktować się z przodkami. Doświadczenie przodków tworzy wspaniałe bohaterów. Nie jest przypadkiem w wielu bajkach, jest kamień przy drodze. Pozytywny bohater koniecznie wybiera jedną z trzech dróg.

Uważa się, że magiczne bajki uczą mądrości. Główną rzeczą jest opisana - jako osoba przechodzi pewne etapy, jako odpowiedzialnie odnosi się do doświadczenia przodków. W każdej bajki, szczęśliwy koniec. Znowu żartujemy w magicznym świecie bajek.

Pełne sugestie, które musimy pracować w klasie

Poznaj ... (z pracą)

Opisz ... (główne postacie)

Określ ... (myśl główna)

Będzie to cele tej lekcji.

Tales Bajki uczą ludzi, którzy się uczą, pomagają odkryć niedociągnięcia i sugerować, jak się ich pozbyć. Uczą mądrości życia. Czytanie bajek Wróżki wzbogaca nas wiedzę o życiu języka ojczystego. Czytać bajki - to znaczy stać się mądrzejszy, dowiedz się czegoś nowego i ważnego o sobie i ludzi.

4. Prace

Aby lepiej zrozumieć bajkę, zwróćmy uwagę na znaczenie słów, które znajdują się w nim:

targi - duże negocjacje z rozrywką, rozrywką, odpowiednią regularnie w tym samym miejscu.

płótno - płótna tkanina o grubej przędzy

dzieńowy - codziennie.

western - zawsze, na zawsze

5. Dla pierwszego znajomego z pracą.

Teraz będziesz słuchać bajki i podążasz za podręcznikiem - weź prosty ołówek, podczas czytania, może nie być rozbieżnościami z tekstem i tekstem czytelnika

http://muzofon.com/search/ - Czy były jakieś niespójności?

Czy można zmienić tekst podczas czytania? (Opowieść ludowa)

Sprawdzanie percepcji podstawowej

Jakie uczucia doświadczyłeś?

Jaka jest twoja matka?

Dlaczego bajka ma taką nazwę? (Rozważ ilustrację dziewczyn)

Czy prawidłowo działa białko?

Co nas nie naucza ta bajka?

Jaka jest ta bajka? (Gospodarstwo domowe z magicznymi elementami)

6. Analiza pracy tatarskiej bajki "trzy siostry" i selektywne odczyt.

Podczas czytania spróbuj zdać charakter bohatera.

Co dorośnie matka córki? Znajdź i przeczytaj potwierdzenie tekstu.

Przeczytaj, co stało się z matką za kilka lat?

Jak o tym wiedzą córki?

Znajdź, jak najstarsza córka zareagowała na prośbę matki?

Co odpowiedział na wiewiórkę? Odpowiedz słowom z tekstu.

Jak przeciętna córka zgodziła się na prośbę matki?

Co odpowiedziała jej wiewiórka?

Jak możesz nazwać ustawą, że najstarsza i środkowa córka?

Lekkość jest niedbalstwem duszy, brak porządku i głębokości w myślach i uczuciach.

Jak podziękować wiewiórce młodszej córce za jej reakcję?

Dlaczego ludzie kochali młodszą córkę?

Czy w tej bajki są jakieś cuda?

Jaka jest główna idea bajki?

7. Pracuj w grupach

Przygotuj się na pracę w grupie i psychicznie pamiętaj o zasadzie pracy.

Określić cechy charakteru córek i dają ocenę swoich działań

Wybierz słowa, które należą do najstarszej, średniej i najmłodszej córki. Trzymaj się słów związanych z córkami.

Młodsza córka

Pracowity

Uważny

Nieostrożny

Rozważny

Czuły

Piękny

Obojętny

Czuły

Gotowy, aby zawsze pomóc

Bez serca

Sprawdzanie pracy grup

Które córki mają piękno? Udowodnij przejście z tekstu

Dlaczego wiewiórka ukarała starszych córek? (Mama nie pomogła)

Zamknij oczy, pamiętaj, kiedy jesteś przerażający lub zraniony, z kim zwykle dzwonisz?

(Mama - Lera - bardzo emocjonalna - Och, mama!)

I dlaczego?

Ponieważ jesteś pewien, że moja matka przyjdzie do twojej pomocy. Żałuję, kije, doradzi ci. Mama zrobi wszystko dla ciebie. Mamy zawsze dbają o swoje dzieci, martwi się, zmartwienie, uczą nas dobrze, dobrze. Zamknij oczy - pamiętaj o głosie mama.

Dlaczego ludzie kochali młodszą córkę?

Przeczytaj dwa ostatnie akapity tekstowe. Podkreślają słowa, które mówią, że spełniły się prognozy białka

8. Lewy wynik

1). Współczysta

Jakie uczucia doświadczyliśmy podczas czytania?

Czego cię nauczył Tatar Bajki?

Co sprawia, że \u200b\u200bta bajka? - W jakich wartości większość osób w człowieku?

2). Pracować w Parach.

W kartach napisanych przez przysłów. Początek jednego - Przysłów i koniec przysłowie - do drugiego. Twoim zadaniem jest połączenie początku i koniec przysłów, aby spełnić odpowiednie stwierdzenia.

Życie przychodzi wesoło.

Przeczytaj przysłowia. Co jest między nimi powszechne? (Życzliwość)

Miska, dlaczego wciąż jest pusty? (Uczucia nie można zobaczyć, ale możesz przetrwać)

zielony - nastrój jest wspaniały, wszystko okazało się w lekcji, jesteś zadowolony

Żółty - nastrój jest dobry, ale okazało się w lekcji nie wszystko

czerwony - nastrój jest zły, nic nie działało

(Kręgi sygnałowe)

Po co zapalić się w misce?

Jakie uczucia wypełniliśmy miskę? (Miłość, dobroć, wzajemne zrozumienie, empatia) Te uczucia pozostały w naszym sercu, dusza - jeśli przynajmniej iskra, błysnęła tam, wtedy nasza lekcja nie przechodzi na próżno.

9. Informacje o pracy domowej

Opcjonalnie:

1. Wypełnij tabelę

1. Walka dobrze ze złem

2. Budowanie bajki

3. Magiczne numery

4. Magiczne wydarzenia

2. Napisz mini pisanie "Co chciałbym powiedzieć mama"

Pracowity

Uważny

Nieostrożny

Rozważny

Czuły

Piękny

Obojętny

Czuły

Bez serca

Gotowy, aby zawsze pomóc

Piękno na czas, dobre czyny

Dobrze stworzyć - dobroć na zawsze.

Życie przychodzi wesoło.

_____________________________________

Piękno na czas, dobre czyny

Dobrze stworzyć - dobroć na zawsze.

Życie przychodzi wesoło.

_______________________________________________

Piękno na czas, dobre czyny

Dobrze stworzyć - dobroć na zawsze.

Życie daje się rozweselić ze stołem

Znaki magicznej bajki mocującej obecność lub brak znaku.

1. Walka dobrze ze złem

2. Budowanie bajki

3. Magiczne numery

4. Magiczne wydarzenia

5. Magiczne obiekty Existex

Wypełnij stół

Znaki magicznej bajki mocującej obecność lub brak znaku.

1. Walka dobrze ze złem

2. Budowanie bajki

3. Magiczne numery

4. Magiczne wydarzenia

5. Magiczne obiekty Existex

Wypełnij stół

Znaki magicznej bajki mocującej obecność lub brak znaku.

1. Walka dobrze ze złem

2. Budowanie bajki

3. Magiczne numery

4. Magiczne wydarzenia

5. Magiczne obiekty Existex

Podobne prace:

"Narodziny i gatunki fikcji. Lekcyjny projekt. Celem lekcji: rozszerzyć reprezentację uczniów o porodzie i gatunkach fikcji, rozwijają umiejętności komunikacyjne studentów, zdolność do dania ... "

"Co to jest? To jest książka. F.Chopin był kompozytorem. Mój brat jest lekarzem. Mam jednego brata i dwie siostry. W ... "

"Pozycja republikańskiej konkurencji na temat zawodów" tirtr do przyszłości "wśród studentów 7-10 klas organizacji edukacyjnych ogólnych w 20161 roku. Definicja przepisów ogólnych ... "

"Wiersze rosyjskie poeci na temat lekcji przyrody 5 klasy 1. Wprowadzenie do świata natury. Pooh I.S. Nikitina "Las". Do wejścia wybierz podróż przez kalendarz. Słynne wiersze o charakterze natury. Używanie obrazów o naturze. Teraz zima. Śnieg miękki, puszysty dywan ściskał Ziemię. Drzewa są tak, jakby ubrani w Białe Shu ... "

"" W świecie magicznego piękna Roses "Cel: Emocjonalny rozwój dziecka, tworzenie rozwoju kompetentnej działalności artystycznej i kreatywnej. Opanowanie umiejętności uczniów poprzez modelowanie plasteliny, jako jeden z rodzajów sztuki dekoracyjnej i stosowanej.: 1. Dowiedz się dzieci, aby podziwiać piękno kwiatów. Zapoznać się bliżej ... "

"Testuj na Roman A.S. Pushkin" Dubrovsky "Oceń 6 wersja 1 1 Ile dusz w posiadaniu Andrei Gavrilovich Dubrovsky? a) 100 b) 70 c) 300 g) Ponad 300 2 w jakim wieku Vladimir Dubrovsky wysłał do Petersburga? a) 5 lat b) 7 lat C) 8 lat g) 9 ... "

"Mowy w Methodologicznym Stowarzyszeniu Wydawców Gkou Skashi nr 102 Moskwa 2015 Temat prezentowanego doświadczenia w wynikach praktycznych:" Edukacja patriotyczna studentów i literatura o wielkiej wojnie patriotycznej ". Mowa w Methodologicznym Stowarzyszeniu Naufatorów .... »

"Egzamin w języku angielskim 3 Wersja klasy I Zadanie 1. Zdejmowanie niepotrzebnego słowa. Usta, uszy, marchewka, ręce, stopy kapusta, zegar, lody, herbata, ser czytać, pisać, szynka, skok, jeździć wesoły, śmieszne, smutne, hrabia, szczęśliwe ramiona, stopy, głowa, uszy, zęby zadanie 2. Futro Błędy w zdaniach. Moja matka wstaje o 20:00 ... "

"Wyjaśniający program prac pracy jest sporządzony zgodnie z wymogami federalnego standardy edukacyjnej podstawowej edukacji ogólnej, głównym programem edukacyjnym początkowej edukacji ogólnej instytucji edukacyjnej komunalnej" Media ... "

"Wieczorem ostatnie promienie zachodu słońca leżą na polu skompresowane ..."

2017 www.syt - "Bezpłatna biblioteka elektroniczna - dokumenty elektroniczne"

Materiały tej witryny są publikowane do zapoznania, wszystkie prawa należą do swoich autorów.
Jeśli nie zgadzasz się z tym, że twój materiał jest opublikowany na tej stronie, napisz do nas, wyślij nam ją w ciągu 1-2 dni roboczych.

Miłość Vladimirovna Volkov.
Streszczenie zajęć w zapoznaniu się z fikcją "Tatar Folk bajki" Trzy córki "

Zawartość oprogramowania.

Przedstaw dzieci z tatarską kreatywnością ludową.

Uczyć dzieci czuć się i rozumieć charakterystykę bohaterów, postrzegają oryginalność konstrukcji fabuły, zawiadomienie o rodzajach kompozycji i języka bajki i historia; Naucz dzieci do przeniesienia ich stosunku do postaci.

Promowanie edukacji u dzieci musi poprawić dobre akty, pragnienie stworzenia dobrych uczynków. Kształcić miłość do zwyczajów i tradycji ludzie tatarski.

Materiał. Samolot panelowy obrazy: Domy, drzewa, matka, trzy córka, wiewiórka. Zabawki: Pelvis, pająk, pszczoła. Kolorystyka z wizerunkiem bohaterów bajki: Pszczoła, pająk, wiewiórka, żółw. Kolorowe ołówki.

Praca wstępna. Znajomość dzieci z rosyjskim ludowy, Mardovskaya, Nanai bajki. Rozważ widok opowieścioglądanie kreskówek przez opowieści. Upadek, rysunek bajki z dziećmi, kolorystyczny kolor opowieści.

Pedagog. - Dzieci, jaki jest teraz twój nastrój?

Dzieci. - Dobrze.

Pedagog. - Więc wszystkie dobre zbieramy się w dłoni, zjemy firmowe pięści, a potem rozwodem i pijemy na dłoni,

wyślę wszystkich za radosność i dobry nastrój.

(Dzieci siedzą na krzesłach.)

Chłopaki, gdy masz dobry nastrój, mam do ciebie pytanie:

powiedz mi, proszę, kochasz bajki?

Dzieci. - Tak.

Pedagog. - I co bajki i opowieści, o których znasz narody?

(Nauczyciel słucha odpowiedzi dla dzieci).

Pedagog. - Dzieci, a także, że przyszedłem do ciebie dzisiaj. I nie przyszedłem sam, mam cię wróżka się opowieść. Kurtyna otwarta, bajkowy start.. Istnieje wiele zdjęć o tym opowieść, której się dowiemyJeśli całkowicie zebrasz cały obraz.

(Pedagog wraz z dziećmi leżał płaskie atrybuty bajki i rozważ się chalkboard.: Dom, drzewa, wiewiórka, postać dorosłych kobiet i trzy córki.)

Pedagog. - Dzieci, jakie delikatne słowa mówisz swoją mamę?

Dzieci. - Rodzaj, ukochany, piękny, słodki, kochany itp.

Pedagog. "Mamy zawsze troszczą się o swoje dzieci, jednak czasami matka i kłótnia, ale potem definiuje". Jest taki przysłowie: "Pieszczyska macierzyńska końca nie wie". Ale dzieci nie zawsze troszczą się o swoje matki! słuchać tatar bajka"Trzy córka» , a potem powiedz mi, kto z córki Prawdzili kochał swoją matkę.

Tatar Folk Bajki"Trzy córka»

Była kobieta. Dzień i noc pracowała, by karmić i ubierać własne córki. I trzy róża. córki są szybkiePodobnie jak jaskółki, twarz podobna do jasnego księżyca. Jeden po jednej żonaty i w lewo.

Minęło kilka lat. Stara kobieta zachorowała, a ona ją wysyła daughters Red Squirrel..

Powiedz im, mój przyjacielu, by pospieszył mi.

Och, "Najstarszy westchnął, słysząc smutne wiadomości z wiewiórki. - Och! Cieszę się, żebym poszedł, tak, muszę oczyścić te dwie miednicy.

Wyczyść dwie miednica? - Białko stało się zły. - Więc jeśli jesteś z nimi nierozłączny!

A Thai nagle zeskoczył ze stołu i splątał starszą córkę z góry i poniżej. Upadła na podłogę i czołgała się z domu dużego żółwia.

Przewrócił sekundę córka.

Och, - odpowiedział na to. - Teraz biegałbym do matki, tak bardzo zajęty: Muszę nacisnąć targi na płótnie.

Cóż, teraz wszystkie twoje życie, nigdy nie zatrzymując się! - powiedział wiewiórka. A druga córka zamieniła się w pająk.

A młodszy ugniatający ciasto, gdy wiewiórka zapukała do niej. Córka ne. powiedziała nie słowo, Nawet nie wytrzyj rąk, pobiegł do mojej matki.

Przynieś Cię zawsze do radości, moje drogie dziecko, - powiedziała jej wybielanie- A ludzie cię opiekują i kochają, a twoje dzieci, wnuki i wspaniale wnuków.

Prawda, trzecia córka żyła przez wiele lat, a wszyscy ją kochali. A kiedy przyszła ją umrzeć, odwróciła się w złotą pszczół.

Cały dzień letni dzień gromadzi pszczoła ludzi miodu ... a zimą, kiedy wszystko wokół umiera z zimna, pszczoła śpi w ciepłym nim, i budzi się - zjada tylko miód i cukier.

Educator wyznacza pytania dzieci:

La. fabuła? Niż? Dlaczego?

O tym fabuła? I o kim?

Który z bohaterów najbardziej lubił? Dlaczego?

Co było na początku bajki?

Co wtedy?

Jak kochała moja matka córki?

To, co ukarała starsza wiewiórka córki?

Jeśli możesz powiedzieć o nich?

Jak przyznał słoik młodszej córki?

Jakie słowa mogą być powiedzieć o tym?

Jak myślisz, dlaczego najmłodsza córka zamieniła się w pszczoła, nie w zając lub jeżu?

Pomyśl, czy zawsze zdradzasz swoje mamie.

(Edyktariusz słucha odpowiedzi dla dzieci)

Pedagog. - Chcą dzieci zapoznaj się z grą Tatarską"Timerbay".

Dzieci. - Tak.

Pedagog. - Potem wstań, rób ręce i zrób koło. Wybierz wiodące - Timerbai. Dzieci biorą token z koszyka, który ma wizerunek chłopca, który dziecko staje się w środku okręgu.

Edukator razem z dziećmi idą w kręgu i powiedzieć słowa:

Pięć dzieci w Timberze

Razem zabawa gra.

Rzeka szybko się skąpała,

Prawdziwy pranie

I pięknie ubrany.

I nie jeść ani pije

Na siebie spojrzały na

Tak się podobało!

Z ostatnimi słowami jest tak, jak podlewanie sprawia, że \u200b\u200bkażdy ruch. Każdy musi go powtórzyć. Potem prowadzenie wybiera kolejne dziecko zamiast samego siebie.

(Po grze dzieci siedzą na krzesłach)

Pedagog. A teraz sugeruję inscenizację tego bajki.

Dzieci są wybierane na roli starszych, średnich i młodszych córki, wiewiórki i autor; Dzieci wybierają silttony z wizerunkiem bohatera bajkiktóry zostanie wykonany. Nauczyciel na to stawia tatar Atrybuty - Tubetsey. Jeden z dzieci mówi słowa autora, inni spełniają wybrane role.

Pedagog. Dzieci, pszczoły naprawdę lubiły, jak ostrożnie słuchasz bajka, Twój pisownia i rozumowanie. Dla niego postanowiła dostarczyć radość i da kolorystykę kolorowanki z wizerunkiem różnych bohaterów bajki.

Educator zaprasza dzieci do wyboru obrazu, który lubisz i barwnie kolor. Następnie dzieła dzieci są umieszczane na płycie magnetycznej, pedagog dzięki dzieci na kreatywność.

Pedagog. Faceci dzisiaj się nauczyłeś tatar bajka"Trzy córka» , spełnione przez S. wspaniali bohaterowie. Chcę, żebyś nigdy nie rozstał bajki i inteligentny, dobre książki.

Publikacje na ten temat:

Przedmiot zajęć: "Przyjaźń powinna być traktowana". Zawartość oprogramowania: Kontynuuj uczenie dzieci do słuchania bajkowych opowieści o wierszu, emocjonalnie postrzegającej.

Streszczenie ODO zapoznać się z fikcją. Wiersz L. Popovskaya "W zimowym lesie" Eksplorowanie wiersza L. Popovskaya "W zimowym lesie" Cel: Pomóż dzieciom pamiętać i wyraźnie przeczytać wiersz.

Streszczenie ODO zapoznać się z fikcją w grupie przygotowawczej. Temat: Czytanie historii w. Osseva "Magic Word". Zadania oprogramowania: Przedstaw faceci z nową historią. Pogłębić wiedzę o facetach o dobroci.

Streszczenie otwartych klas w drugiej najmłodszej grupie, aby zapoznać się z fikcją na bajki "Mitten" Streszczenie otwartych klas w drugiej najmłodszej grupie, aby zapoznać się z literaturą artystyczną "Mitten". Cele: bezpieczne umiejętności.

Zajęcia abstrakcyjne w zapoznaniu się z literaturą fikcyjną dla dzieci grupy centralnej "Podróż do świata bajek" Zawartość oprogramowania: Kontynuuj prace nad tworzeniem zainteresowania bajki. Naucz się rozpoznawać bajki na indywidualnych fragmentach; połączenie

Zajęcia abstrakcyjne w zapoznaniu się z fikcją: "Wilk i siedem dzieci" Stanowa instytucja państwowa usług socjalnych na terytorium Krasnodar "Otradnensky SRTSN" streszczenie zajęć w zapoznaniu się.

"DO. I. Chukovsky "Aibolit". Zajęcia abstrakcyjne w zapoznaniu się z fikcją Streszczenie działań edukacyjnych na temat rozwoju mowy (czytanie fikcji) Motyw: K. I. Chukovsky "Aibolit" Cel: aby kontynuować.

Streszczenie zajęć w pierwszej najmłodszej grupie dla rozwoju mowy i zapoznania się z literaturą artystyczną Zajęcia abstrakcyjne w pierwszej grupie rozwoju mowy i zapoznanie się z fikcją.

Zapoznanie z fikcją. Rosyjska Folk Bajki "Tsarevna-Frog" (Grupa przygotowawcza) Zawartość oprogramowania: Dowiedz się, jak postrzegać tabelę figuratywną pracy; Zapiąć wiedzę na temat gatunku, kompozytowego, funkcji językowych.

Zajęcia do zapoznania się z fikcją: Rosyjska Folk Bajki "Teremok" Zawód zapoznania z fikcją: Rosyjska bajka folk "Teremok". Cel: uczyć dzieci emocjonalnie postrzegają treść.

Biblioteka obrazów: