Lekcja 28. Rodzina. Jako tradycyjne religie należą do rodziny. Rodzina zajmuje duże miejsce w tradycjach religijnych. W ortodoksji rodzina jest określana jako mały lub mały kościół. Małżeństwo jest uważane za jedno z sakramentów chrześcijanina. Mieszkaj w małżeństwie - żyj zakochani. Judaizm. Małżeństwo i narodziny dzieci są uważane za jedno z najważniejszych przykazań. Islam. Małżeństwo jest obowiązkiem, dziećmi - znakiem Bożej łaski. Wiodąca rola matki w wychowaniu, po większości ojca. Edukacja miłości i szacunku dla starszych, rodziców. Buddyzm. Wierzący w buddyzm: mnichów ze społeczności i świeckich (poza nim). Na świeżości rodzina jest ważną częścią życia. Małżeństwo jest ze względu na szczęście dwa i na interesy Wspólnoty. Głównym celem rodziny jest odpowiedzialność i opieka i dzieci, o rodzicach, o mnisi. Miłość macierzyńska w buddyzmie jest ideałem człowieka.

Slajd 22 z prezentacji "Moduł" Podstawy światowych kultur religijnych "" Do lekcji religii i etyki na temat "Moduły orxe"

Wymiary: 960 x 720 pikseli, format: jpg. Aby pobrać darmowy slajd do użycia w lekcji religii i etyki, kliknij przycisk prawym przyciskiem myszy i kliknij "Zapisz obraz jako ...". Pobierz całą prezentację "Moduł" Podstawy światowych roślin religijnych ".pps" mogą znajdować się w archiwum zip w 1965 KB.

Pobierz prezentację

Moduły ORXE.

"Moduły orxe" są podstawami kultur religijnych i świeckiej etyki. Podstawy kultury buddyjskiej. Podstawy kultury islamskiej. Podstawy o świeckiej etyce. Podstawy kultury żydowskiej. Podręczniki w tempie. Dokumentacja regulacyjna i metodyczna. Podstawy światowych roślin religijnych. Cel i charakter nowego kursu szkoleniowego. Podstawy kultury prawosławnej.

"Moduły" - podniesienie dzieci. Synagoga i jego urządzenie. Moduł szkoleniowy "Podstawy o świeckiej etyce". Wybór próbek moralnych. Pokój kaplicy. W klasie klasowej orxe. Muzułmańska rodzina. Dzieci w buddyzmie. Kwestia duchowej i moralnej edukacji dzieci. Ramy prawne. Rodzina w kulturze buddyjskiej i jego wartości.

"Moduł" Podstawy światowych roślin religijnych "- moduły szkoleniowe. Rosja jest naszą ojczyzną. Rodzina. Religie świata i ich założycieli. Miłość i szacunek dla ojczyzny. Pielgrzymka i kapliczki. Dobro i zło. Święte struktury. Najświętsze księgi światowych religii. Pojawienie się religii. Struktura prezentacji tematu lekcji w pomocy nauczania. Miłosierdzie, troska o słabą, wzajemną pomoc.

"Treść kursu Orcé" jest podstawą kultury buddyjskiej. Cel i zadania zintegrowanego szkolenia. Podstawy kultury żydowskiej. Podstawy kultury islamskiej. Program kursu Orxe. Problemy nauczania modułu "World Religijne kultury". Wybór modułów w szkole. Pomóc nauczycielowi. Kompleks edukacyjny i metodyczny do kursu. Moduł: "Podstawy światowych roślin religijnych".

"Obecne moduły ORCSE" są podstawami kultury islamskiej. Podstawy kultury prawosławnej. Podstawy światowych roślin religijnych. W jaki sposób zorganizuje się nauczanie nowego kursu. Kurs szkoleniowy obejmuje moduły. Cel kursu szkoleniowego. Treść wszystkich modułów. Rosja jest naszą ojczyzną. Podstawy kultury buddyjskiej. Zadania kursu szkoleniowego. Podstawy kultury żydowskiej.

Cel: Pokaż wartość rodziny w życiu każdego obywatela,

dowiedz się, jak tradycyjne religie należą do rodziny.

Zadania: Utworzyć ważną postawę do otaczających rodziców

przyczyniać się do powstania zrozumienia znaczenia edukacji rodzinnej dla tworzenia osoby,

promowanie rozwoju pozytywnego podejścia do życia, do otaczającej rzeczywistości do ich rodziny.

Ekwipunek: Multimediaprojektor, komputer, ekran, zastosowanie elektroniczne do pomocy szkoleniowej A.L.BEGLOVA, E.V. Saplina "Podstawy światowych roślin religijnych", samouczek A.L.beglova, E.V godła rodziny, markerów.

Rejestracja: Rysunki dzieci na temat "Rodzina",

pisma "moja rodzina",

przysłów i powiedzenia o rodzinie,

oświadczenia wielkich ludzi o rodzinie

wystawa zdjęć rodzinnych na ten temat "Moja rodzina",

wideo "Rodzina Hymn",

medal "dla miłości i lojalności",

Stoisko: "Przykazania życia rodzinnego"

Podczas zajęć

I. Organizacja działalności uczniów

II. Przygotowanie do badania nowego materiału

1.Biled z uczniami w kwestiach

- Każda osoba ma własne wartości.

Co rozumiesz pod tym słowem?

(Nagrywanie odpowiedzi dla dzieci)

Jakie są te wartości, najważniejsze? (Rodzina)

2. Następujący wiersz przygotowany student

Jak pojawiły się słowo "rodzina"? Kiedy nie usłyszał ziemi ... ale Eve powiedział ślub Adama: Teraz zapytam ci siedem pytań; "Kto da mi dzieci, moją boginię"? I Eve cicho odpowiedział "Ja", "kogo przyniosą, moja królowa"? I Ewa na krótko odpowiedziała "I" "Kto jest przygotowań żywności, och, moja radość"? I Eve nadal odpowiedział "I" ", który ratuje sukienkę? pasuje do mnie? Udekoruj mieszkania? Odpowiedz mi, mam pytania, moja dziewczyna! "" Ja "," ja "... cicho, Eva -" Ja "," Ja "... powiedziała, że \u200b\u200bsłynne siedem" ja " że rodzina pojawiła się na ziemi.

Confucius napisał: "Państwo jest dużą rodziną, a rodzina jest małym stanem, a on trzyma się miłości".

Czy trzeba porozmawiać z osobą do osoby? Myślę, że wszyscy odpowiedzą na swój sposób (Odpowiedzi dla dzieci) Z pewnością zabrzmę jedną prostą i lojalną myślą - dla szczęścia.

Tak, ludzkie szczęście jest możliwe bez rodziny. Ani najbardziej fascynująca praca, ani przyjaciele mogą dać, co może dać rodzinę.

Gdzie, jak nie w rodzinie, otrzymuje osobę, co szuka w każdym wieku: poczucie jego potrzeby dla bliskich, świadomość, że kochasz lub kochasz siebie, wiarę, że jest miejsce na ziemi, gdzie czekasz i kochasz i kochasz .

Gdzie, jak w rodzinie, osoba otrzymuje ładunek miłości i radości, siły kreatywnych i duchowych, bez których nie może żyć normalnie i pracować.

Gdzie, jak nie w rodzinie, ludzie otrzymują wspaniały prezent - szczęście macierzyństwa i ojcostwa.

3. Mądra praca

Etymologia słowa - według Lyapunova Smi jest Sobir. Sѣ MJ, jak bracia.

Leksykalne znaczenie słowa - grupa żyjących krewnych mieszkających razem

Rodzina - najważniejsza rzecz w życiu dla każdej osoby

Są to bliskie i rodzimych ludzi, ci, których kochamy, z którymi przyjmujemy przykład, o którym obchodzimy, kto żyje dobry i szczęście!

Jego główne znaki:

a) małżeństwo lub krewni krew między wszystkimi członkami,

b) Wspólne zakwaterowanie w jednym pokoju,

c) ogólny budżet wspólny.

4. Prezentacja "Zabytki rodziny

Pomnik rodziny jest symbolem niezachwianych wartości, które są i będzie fundamentem społeczeństwa.

Rodzina wenecka

W pobliżu katedry Świętej Feodora, stoi

Dwóch dorosłych - mama i tata, a następne dzieci - starsza córka, syna i młodsza, plus innego dzieciaka w łonie matki.

Patrząc na ten pomnik, z jakiegoś powodu fraza z Anny Karenina jest pamiętana:

Wbudowany w wiosce Alekseevka City of Kinel Samara Region 7 maja 1995 r. Do 50. rocznicy zwycięstwa. Jest to pomnik matki, która ma wojnę, aby wziąć wszystkie dziewięć synów: sześć zmarł z przodu, trzy później zmarł z ran.

Barbarzyna postawa do zabytków

W Taszkencie pałac przyjaźni ludy został zburzony , 15 dzieci-sierot, którzy zostali przyjęci podczas Wielkiej Wojny Patriotycznej, której byli rosyjskimi, białorusini, mołdawski, ukraiński, łotewski, Kazach, Tatar itp I stał się symbolem miłosierdzia i humanizmu ludu Uzbek.

Skład rzeźbiarski, wychwytywanie rodziny kowala Shamakhmudova i nazwał "Pomnik Przyjaźń" Przyjaźń ", został otwarty 26 maja 1982 r. (Rzeźbiarz D. Ryabichev, architekci L. Adamova, S.adylov). Stała w tym miejscu przez prawie 26 lat.

Więc pomnik spojrzał w Radzieckie czasy

Błogosławiony księcia św. Piotra, w przodku Davida, a święta księżniczka Powieść Fevronia, w monochiwie Eufrosinia, cuda Murom. Najświętszym księciem Piotra był drugim synem Murom Prince Yuri Vladimichich. Dołączył do tronu murom w 1203 roku. Kilka lat wcześniej Saint Peter zachorował z trądem, z którego nikt nie mógł go uzdrowić. W śpiącej wizji książę został otwarcie odkryty, że jego córka pszczelarza była pobożnym Deva Fevronia, chłopskim wioski czuły w Ryazan Land. Saint Peter wysłał swoich ludzi do tej wioski.

Kiedy książę zobaczył świętą fevron, kochał ją za pobożność, mądrość i życzliwość, która dała każdemu poślubić ją po uzdrawianiu. Święta Fevronia uzdrowiła księcia i żonę o mnie. Święte małżonkowie niosli miłość do siebie przez wszystkie testy. Dumni boyary nie chcieli mieć księżniczki z prostego tytułu i zażądał, aby książę puścił. Saint Peter odmówił, a małżonkowie wydalicy się. Popłynęli na łodzi na Oka z ich rodzinnego miasta. Saint Fevronia wspierała i pocieszyła św. Piotra. Ale wkrótce miasto Boże stało się cumowanie, a ludzie zażądali, aby książę wrócił z St. Fevronia.

Święte małżonkowie słynęły z pobożności i miłosierdzia. Zmarł jeden dzień i godzinę 25 czerwca, 1228, po zaakceptowaniu klasztornego przystanku z nazwiskami Davida i Eufrosinia. Ciała świętych były układane w jednej trumnie.

Saints Peter i Fevronia to rodzina i małżeństwo patronów.

Są modelem małżeństwa chrześcijańskiego. Z ich modlitwami zmniejszają niebiańskie błogosławieństwo małżeństwa.

Ich pamięć. sobór Świętuje 8 lipca. Ale niestety nie wszyscy naszych rodaków wiedzą o tym.

Ikona przedstawia świętych Wonderworkers Peter i Fevronia (w Atacycy - David i Eufrosynia).

2008. Dekret Prezydenta Rosji ogłoszono . Vladimir Putin podkreślił, że rok rodziny "pozwoli zjednoczyć wysiłki państwa, społeczeństwa, biznesu wokół najważniejszych kwestii wzmocnienia i wspierania Instytutu Rodziny, podstawowych wartości rodzinnych"

W tym samym roku w dniu pamięci Świętych Księżni Piotra i Fevronia, Murom - 8 lipca - został oficjalnie ogłoszony przez wakacje - Szczęśliwa rodzina, miłość i lojalność. W miastach rosyjskich rozpoczęła się kampania z montażu zabytków Piotra i Fevronia. I co jest logiczne

Grób z relikwią świętych błogosławionych i ks. Prince Peter i Princess Fevronia jest

W dzisiejszych czasach wielu pielgrzymów z całego kraju, blisko i daleko za granicą przyjeżdża do relikwii świętych Piotra i Fevronia. Notyfikowane przypadki żyznej opieki nad modlitwami świętych. Kościół prawosławny zaszczycał ich jako patronów rodzinnych. W klasztorze Kronika znajdują się dowody pomyślnych zezwoleń w konfliktach rodzinnych i rezygnacji z małżonkami benzynowymi długotrwałymi dzieckiem.

judaizm

W Judaizmie rodzina jest największą wartością, a małżeństwo i narodziny dzieci są uważane za jedno z głównych przykazań podawanych przez Adama i Ewy.

chrześcijaństwo

Dla chrześcijan prawosławnych małżeństwo jest jednym z sakramentów, w których sam Bóg błogosławi tych, którzy się kochają. Ogromne znaczenie w chrześcijaństwie jest przymocowane do szacunku rodziców i szacunku dla nich.

buddyzm

W buddyzmie wszyscy wierzący są podzielone na mnichów i świeckich. Na świeżość życie rodzinne jest najważniejszą częścią ich życia. Celem rodziny jest odpowiedzialność i troska o dzieci, o rodzicach, o mnisi.

islam

Islam uważa małżeństwo jako zaangażowanie w Boga, a liczne potomstwo jest błogosławieństwem najwyżej. Życie rodzinne z muzułmanów jest ogrodzone z zagranicznych eksplozji. Ze szczególnym szacunkiem muzułmanie należą do kobiety. Prorok Muhammad powiedział, że "Raj jest pod nogami naszych matek".

Jak rozumiesz ten wyraz?

FizKultMinutka.

IV.. Częstotliwość (komputer)

Urządzenie do treningu. - Wybierz wersję

1. W chrześcijaństwie rodzina jest często nazywana ... "Mały kościół"

2. Przeciw islamowi, żonaty mężczyzna ma preferencje przed .... niezamężna

3. Jedno z 10 przykazań biblijnych jest czytanie .... "Czytaj ojca i matkę"

4.Deal relacje ludzkie w buddyzmie to ... matczyna miłość

V..Kontrola(komputer)

Określ poprawną odpowiedź

1. W ślubie tradycji prawosławnej - ... jeden z najważniejszych sakramentów

2. W jaki sposób stworzenie rodziny jest postrzegane w judaizmie i kontynuacji tego rodzaju ... przykazania podane przez Adama i Ewy

3. Uważane na islamie ... zaangażowanie w Boga

4. Osoby należące do buddyjskich tradycji mogą ... zaznacz lub należą do społeczności monastycznej.

Vi. Praca w grupach

- Wyobraź sobie, że jesteś członkami konkursu na najlepszy godło rodziny.

Wyobraź to sobie. Uzasadniać. (Pokaż przygotowany szkic emblemat)

Dobra rodzina jest silnym związkiem kochających, duchowo i równych ludzi, którzy mają normę związku, zaufania, wzajemnej pomocy, ogólnych poglądów.

Lekcja VII.itod.

Dlaczego rodzina zwana kościołem Malaya w ortodoksji?

Jak powinni żyć w małżeństwie chrześcijańskim?

Jakie jest znaczenie małżeństwa w judaizmie i islamie?

Jaka jest wartość małżeństwa w buddyzmie?

Relaksacja VIII.

- Jaka była najciekawsza rzecz w lekcji?

Co chciałeś powiedzieć przyjaciołom?

Ix. Wideo "Rodzina hymn".

X. Dom. Zadanie

(w notebooku pracy)

Elektroniczna aplikacja do instrukcji szkoleniowej A.L.beglova, E.V. Sapina, E.Tokareva i D.R. "Podstawy kultur religijnych i świeckiej etyki". (Moduł "Podstawy światowych roślin religijnych"). Elektroniczna aplikacja do instrukcji szkoleniowej A.L.beglova, E.V. Sapina, E.Tokareva i D.R. "Podstawy kultur religijnych i świeckiej etyki". (Moduł "Podstawy światowych roślin religijnych"). Patrz przypisy nr 1.

Lekcja kart technologicznych.
Nauczyciel: Kovaleva Svetlana Mikhailovna
Klasa: 4.
Moduł: "Podstawy światowych upraw"
Temat lekcji: Rodzina
Lokalizacja lekcji w badanym temacie: 28 Lekcja
Rodzaj lekcji: Uczenie się nowej wiedzy
Cel: Daj pomysł na stosunek do rodziny tradycyjnych religii
Lekcja zadań:
1. Edukacyjne:
- znajomość koncepcji rodziny, wartości rodzinnych; ujawnienie postaw wobec rodziny w tradycyjnych religii; tworzą ważną stosunek do rodziny, wartości rodzinnych; Zdolność do obiektywnej oceny siebie i innych;
2. Rozwijanie:
- Twórz warunki do rozwoju logicznego myślenia, uwagi, pamięci; Mowa kultury i emocje uczniów; Rozwój zdolności do pracy z podręcznikiem, słownictwem i zasobami komputerowymi w celu uzyskania najdokładniejszej pełnej informacji; rozwijać zainteresowanie poznawcze w temacie;
3. Drokak:
- tworzyć pełen szacunku stosunek do rodziny;
- wychowywanie odpowiedzialności wobec członków rodziny;
- Szyna przez przykłady lekcji, koncepcja "przyjaznej, szczęśliwej rodziny"
Planowane wyniki:
Daj początkowy ideę moralnych norm zachowania i zasad moralnych, norm etnicznych relacji rodzinnych i między pokoleniami;
Promowanie tworzenia stosunku wartości do Rosji, ich ludzi, ich rodziny, starsze pokolenie.
Drewno metodowe:
Osobiste drewno: tworząc wewnętrzną pozycję ucznia, pozytywne nastawienie do nauki; ustanowić połączenie między celami działalności edukacyjnej a jego motywem; Złagodzić szacunek i ciężką pracę.
Komunikatywny drewno: Słuchaj i rozumiem przemówienie innych; być w stanie negocjować i dojść do ogólnej opinii we wspólnych działaniach; być w stanie wyrazić swoje myśli z wystarczającą i dokładnością; posiadać dialogową formę mowy.
Regulacyjny UUD: promowanie tworzenia możliwości akceptowania i utrzymania zadania uczenia się; zidentyfikować i sformułować cel aktywności w lekcji; Dowiedz się, aby określić cel zadania, aby dostosować pracę w trakcie jego wdrożenia, aby wyrazić swoje założenie na podstawie materiałów edukacyjnych; Kontroluj i oceń swoje działania w pracy z materiałami edukacyjnymi we współpracy z nauczycielami i kolegami z klasy.
Drewno poznawcze: Dowiedz się, jak analizować, zbuduj logiczny łańcuch rozumowania; poruszaj się po podręczniku; znajdź odpowiedzi na pytania w tekście; Rozwijaj zdolność niezależnego przeznaczenia i sformułowania celu poznawczego.
Technologie używane w lekcji: działania projektowe, uczenie się problemów.
Formy studentów: front, łaźnia parowa, w grupach.
Niezbędny sprzęt: komputer, projektor multimedialny, podręcznik "Podstawy światowych roślin religijnych", rumianek,

Struktura i kurs lekcji
DZIAŁALNOŚĆ ETACYJNEJ DZIAŁANIA Nauczyciela Działalność studentów Uniwersalna działalność uczenia się
1. Moment organizacyjny.
Stworzyć emocjonalny stosunek do pracy
Motywuj uczniów do działań uczenia się.
-Cześć chłopaki! Cieszę się, że cię widzę, twoich dobrych i inteligentnych uczniów! Zobacz, jak zaskakująco czuły i delikatnie uśmiecha się na swoim słońcu! Uśmiechajmy się w odpowiedzi?! Teraz uśmiechnij się do siebie, goście. Zobacz, jak zabawę, ładnie i ciepło stały się nas wszystkim? I że tego dnia i lekcja pozostaje radosna i przyjemna, życzę wszystkiego najlepszych i dobrych i dobrych przyjaciół. Dotknij palmami do dłoni sąsiada i życzę dziś sukcesu.
I słuchaj piosenki
Piosenka "przyjazna rodzina"
- Czy miałeś piosenkę?
- A co z tą piosenką?
- Jak możesz nazwać je jednym słowem? Sprawdź gotowość do lekcji;
Na tablicy - słońce.
Faceci są usuwani na 3 stoły.
- mama, tata, babcia, brat, siostra
- Osobiste drewno: pragnienie i pragnienie aktywności poznawczej. Uru regulacyjne: Ustawienie do pracy, tworzenie sytuacji sukcesu.
Drewno Komunikatywne: Planowanie współpracy edukacyjnej. 2. DEFINICJA DZIAŁANIA DLA DZIAŁALNOŚCI. Sformułowanie problemu.
3. Studiowanie tematu i zrozumienia materiału lekcyjnego.
4. Fisiminospace do określenia tematu naszej lekcji.
- Easternalnie porozmawiamy o wartościach rodzinnych i rodzinnych w różnych tradycjach religijnych.
Rodzina - dziwne słowo,
Chociaż nie jest obcy.
- Jak się stało
W ogóle nie jest dla nas jasne.
Cóż, "ja" - rozumiemy
Dlaczego ich siedem?
Nie myśl i zgaduję,
I wystarczy liczyć:
Dwóch dziadków.
Dwóch babci,
Plus tata, mama, ja.
Przeniósł? Okazuje się siedem osób
Rodzina"!
"Rodzina" - słyszymy te słowo codziennie i tak przyzwyczajeni do niego, że czasami nie myślimy, że to znaczy.
A gdzie możemy wyjaśnić znaczenie tego słowa?
1 grupa - Słownik Ozhegova S.I.:
1. Jest to grupa żyjących krewnych mieszkających razem; 2. Łącząc ludzi, którzy są oberowane przez wspólne interesy.
2 grupa - USHAKOV D.N.: Rodzina - grupa ludzi składających się z rodziców, dzieci, wnuków i sąsiadujących krewnych mieszkających razem.
Grupa 3 - "Duża radziecka encyklopedia". Rodzina jest grupą osób składających się z rodziców, dzieci, wnuków i sąsiadowych krewnych mieszkających razem.
- Wcześniej rodziny były zawsze duże. A teraz są rodziny i duże i małe.
- Czy masz dużą rodzine? Opowiedz o swojej rodzinie.
- Jaka rodzina jest nazywana przyjazna?
- Istnieją legendy o przyjaznych rodzinach. Słuchaj jednego z nich "jak pojawiła się przyjazna rodzina".
- Przeczytaj nazwiska tych cech: (na slajdzie) zrozumienie, miłość, zaufanie, życzliwość, opiekę, pomoc, przyjaźń. - Jeśli każdy członek rodziny będzie przestrzegać tych zasad, w rodzinie będę panował: spokój i zgoda. Więc wszyscy będą szczęśliwi.
- Teraz porozmawiajmy o postawie tradycyjnych religii Rosji do rodziny. Jakie pytanie powinniśmy odpowiedzieć?
Praca z podręcznikiem: Znajdź w podręczniku (str. 74) Odpowiedź na pytanie:
- Jak powinni żyć w małżeństwie chrześcijańskim?
- Każda grupa dostaje zadanie.
1) W chrześcijaństwie małżeństwo jest szkołą .... (miłość)
2) W judaizmie małżeństwo jest jednym z głównych przykazań.
3) W islamie - obowiązku.
4) W buddyzmie - odpowiedzialność.
- Sprawdź.
- A teraz spędzimy bardzo krótką grę. Stań obok biurka na jednej nodze, wyciągnij ręce do przodu. A teraz stań w parach, twarzą do siebie. Zatrzymaj ponownie jedną nogę, ale w parach złap ręce.
- Kiedy łatwiej było utrzymywać jedną nogę?
- Dlaczego w parze łatwiej, co myślisz?
- Co ci pomogło?
- Tak, wsparcie osoby jest zawsze potrzebne, szczególnie konieczne jest w rodzinie. Określ temat lekcji, przedstawił założenie dotyczące celu i celów lekcji.
- Dziś w lekcji porozmawiamy o wartościach rodzinnych i rodzinnych.
Uczestniczyć w rozmowie.
W słownikach (praca w grupach)
2-3 student mówi o swoich rodzinach.
Zadzwoń do znaków przyjaznej rodziny.
Czyta wstępnie przygotowany student: "Dawno temu była rodzina, w której było 100 osób, ale między nimi nie było zgody. Są zmęczeni kłótniami i towarzystwem. I tutaj zdecydowali członków rodziny, aby zwrócić się do mędrca, aby nauczyć ich żyć razem. Mędrzec starannie wysłuchał petycję i powiedział: "Nikt nie nauczy cię żyć szczęśliwie, musisz zrozumieć, czego potrzebujesz do szczęścia. Napisz, co chcesz zobaczyć twoją rodzinę. " Ta ogromna rodzina zebrała się do rady rodziny i zdecydowali, że rodzina byłaby przyjazna, konieczne jest, aby traktować się nawzajem, przestrzegając tych cech ... "
- Jak powinni żyć w małżeństwie?
Przeczytaj w podręczniku
Praca grupowa
1 Grupa - Jakie jest znaczenie małżeństwa w judaizmie?
2 grupa - jakie jest znaczenie małżeństwa w islamie?
3 grupa - jaka jest wartość małżeństwa w buddyzmie?
Reakcje studenckie 1-3 grupy.

Zbuduj stwierdzenia dotyczące mowy doustnie.
Drewno regulacyjne: Określ i tworzą zadanie nauki
Drewno Komunikatywne: Bądź w stanie odpowiedzieć na pytania nauczyciela, argumentują swój punkt widzenia.
Drewno poznawcze: budowanie logicznego łańcucha rozumowania.
Drewno Komunikatywne: Aby móc budować oświadczenia w komunikacji.
Osobiste drewno: Bądź w stanie nie tworzyć konfliktów, negocjować, dystrybucję pracy w grupie.
Drewno regulacyjne: możliwość przechowywania zadania uczenia się.
5. Mocowanie badanego.
Pracować w parach.
Wniosek - będziemy pracować z tabelami: zobaczmy i definiujemy, co jest powszechne we wszystkich religiach świata, aby zbudować rodzaj relacji w rodzinie? (+) - Jakie wartości są wspólne dla wszystkich rodzin?
-Co Przysłów o rodzinie znasz? Jak je rozumiesz?
Skład Przysłów z proponowanych części i podłączyć je przez strzałki.
- Wyjaśnij, jak rozumiesz przysłowia.
1. To skarb, jeśli w rodzinie drogi.
Zgadzam się na dom - bogactwo w domu, niezgoda w rodzinie jest zniknąć przez wszystko.
Rodzina jest silna, gdy nad nim jest jeden dach.
2. Cała rodzina razem i dusza na miejscu.
W rodzimej rodzinie i porripe.
Za wspólnym stołem rodzinnym jedzeniem jest smaczniejszy.
3. Dom ogrzewa nie piekarnik, ale miłość i zgodę.
Drzewo jest zakorzenione, a osoba jest rodzina.
Rodzina bez dzieci tego kwiatu bez zapachu.
Wróćmy do celów naszej lekcji. Czy udało nam się je osiągnąć? Czym jest rodzina? Jak do rodziny należą główne religie świata?
Jaki rodzaj rodziny można nazwać szczęśliwym?
- Kochajcie swojego męża i żony;
- kochaj rodziców dla dzieci;
-Pształcenie rodziców;
-W jaki sposób;
- Opieka;
-cierpliwość;
-szacunek,
-przebaczenie;
-family tradycje
Założenia dzieci.
Pracować w parach. Wykonując zadanie, rozumowanie, dowody jego punktu widzenia.
Wyjaśnienie przysłów. Drewno Komunikatywne:
Aby móc sformułować myśl, zbuduj oświadczenie, argumentuj swój punkt widzenia.
Współpraca w poszukiwaniu i wyborze informacji.
Drewno poznawcze: ustanowienie relacji przyczynowych, wyciągnąć wnioski.
6. Odbicie aktywności
(Lekcja wynikowa).
7. Praca domowa. Organizuje rozmowę w celu wyjaśnienia i określenia nowej wiedzy
- Jakie święto dedykowane członkom rodzinie wiesz?
15 maja - Międzynarodowy Dzień Rodzinny,
1 czerwca - Dzień Dziecka, 20 listopada "Światowy Dzień Dziecka", trzecia niedziela Czerwiec - Dzień Ojca, pierwsza niedziela listopada - Dzień Matki, pierwsza niedziela Martha - National Day of GrandMothers (Francja)
W Rosji znajduje się cały rosyjski dzień rodzinny - 8 lipca.
Świętuj stal na wakacje od 2008 roku. Dzień rodziny w Rosji jest zauważony tego dnia. 8 lipca - Kościół prawosławny Honoruje pamięć świętych Piotra i Fevronia. Byli mężami i żoną.
Rumianek stał się symbolem wakacji (symbol miłości w Rosji). Rozumiesz facetów, dlaczego nie masz magicznych kwiatów siedmiokrotek na stołach, ale zwykły rumianek?
- Faceci, weźmy nasze stokrotki w twoich rękach. Poczuj, co są kruche? Każdy kwiat rozciąga się na słońce. W ten sposób rodzina, jako dar Boży, potrzebuje miłości i ochrony. Zadbajmy o tę największą wartość - naszą rodzinę.
- A teraz, który lubił na naszej lekcji, proszę w centrum uśmiechu rumianku, a kto nie ma - smutku. I dołączę symbole naszej małej rodziny bliżej słońca, a twoje rodziny są silniejsze i rozwijają się.
- (Dźwięki "Hymn rodziny")

I skończyłbym lekcję, chciałbym wiersz.
Rodzina to szczęście, miłość i szczęście,
Rodzina to letnia wycieczka do domku.
Rodzina to wakacje, daty rodzinne,
Prezenty, zakupy, przyjemne wydatki.
Rodzina to praca, o innym troskim
Rodzina jest dużo pracy domowej.
Rodzina jest ważna!
Rodzina jest trudna!
Ale szczęśliwie żyje samotnie jest niemożliwe!
Zawsze bądźcie razem, miłość Takeret
Niechęć i kłótnia podróżują
Chcemy porozmawiać o was przyjaciół:
"Co za dobra ta rodzina!"
Przygotuj historię o swojej rodzinie. Wraz z rodzicami, pojawiają się i narysuj herb swojej rodziny.
Odpowiadają na pytania, podsumuj, wyciągają wnioski.
- symbol miłości
Dzieci przywiązują stokrotki na słońcu. Drewno regulacyjne:
Umiejętność ćwiczenia poznawczego i osobistego refleksji; W dialogu z nauczycielem oceniają stopień sukcesu swojej pracy
Osobiste drewno:
Zrozumienie wartości rodziny w życiu osoby, pragnienie dbania o tradycje rodzinne i wartości rodzinne.

Miejska instytucja edukacyjna budżetowa

"Szkoła średnia Putin Centralna"

Abstrakcyjna lekcja w orxe

(Moduł "Podstawy światowych roślin religijnych")

"Rodzina"

Przygotowany: Stepanova Lidia Grigorievna,

nauczyciel szkoły podstawowej

Putino, 2014.

Plan - lekcja streszczenie

1. Temat lekcji:Rodzina

2. Data realizacji:2014-2015 Rok akademicki

3. Klasa:4

4. Rodzaj lekcji:połączona lekcja

5. Cel lekcji:aby utworzyć kompetencje edukacyjne uczniów szkoły I kroki (informacje, komunikatywne itp.) Poprzez przynosząc świadomość dzieci, że rodzina jest najdroższa, najbliższa rzeczą jest to, że jest osoba.

6. Zadania edukacyjne mające na celu osiągnięcie:

1) Wyniki uczenia się osobistego:

- tworzenie ważnego stosunku do innych opinii, innego punktu widzenia;

Rozwój motywów działań edukacyjnych i tworzenia osobistego znaczenia ćwiczenia.

Opracowanie zdolności do pracy z informacjami (zbieranie, systematyzacja, przechowywanie, użytkowanie) - drewno poznawcze;

Tworzenie wstępnych form osobistej refleksji - Drewno regulacyjne;

- tworzenie zdolności do słuchania i słuchania rozmówcy, aby utrzymać dialog, wyrazić punkt widzenia i argumentuj go,

- tworzenie zdolności do interakcji w grupach - Drewno komunikacyjne.

3) Przedmiotowe efekty uczenia się:

- ujawnienie koncepcji "rodziny", identyfikujące jego charakterystyczne cechy,

Wzbogacanie słownictwa, rozwój mowy, myślenia, twórczej wyobraźni,

Edukacja poszanowania członków ich rodziny.

7. Używane podręczniki i pomoce dydaktyczne:

Runov A.l., Saplin e.v. i inne. Podstawy kultury duchowej i moralnej ludów Rosji. Podstawy światowych roślin religijnych. 4-5 klas. Studia. Na edukację ogólną. instytucje. - m.: Oświecenie, 2011.

Podstawy kultur religijnych i etyki świeckiej. Zarezerwuj dla nauczyciela. 4-5 klasy: ref. Materiały do \u200b\u200bformularza ogólnego. instytucje. - m.: Oświecenie, 2011.

8. Używany sprzęt:komputer, projektor, prezentacja do lekcji, muzyki z piosenką "dom rodzicielski".

9. Podstawowe koncepcje: "Rodzina", "Przyjazna rodzina".

10. Plan badania materiału:

1) Czym jest rodzina "?

2) Jak tradycyjne religie odnoszą się do rodziny?

3) Jak ich rodzimy ludzie traktują się nawzajem?

4) Jak zrobić herb rodzinny?

Lekcja etapów	Działalność nauczyciela	Działania studentów	Sformułowane drewno.
1. Motywacja 2. Usuń zadanie badania 3. bramkowanie 4. Rekreacja nowej wiedzy 5. Fizminutka. 6. Maksymalny zadanie 7. Mocowanie 8. Odbicie	Chłopaki, spójrz uważnie na pokładzie i wybrać "Smiley", który lubię więcej. Dziś zajmiemy się bardzo interesującym i ważnym tematem. Co będziemy porozmawiać o lekcji? (Karta z napisem "Rodzina" jest przełożona do zarządu) Jak myślisz, co powinniśmy nauczyć się podczas nauki tego tematu? Odpowiemy również na pytania: 1. Dlaczego często mówią, że słowo "rodzina" oznacza "siedem I"? 2. Jakie są nazwy ludzi w połączeniu z jedną rodziną? 3. W którym rodzice mogą powiedzieć o swoich dzieciach: "Czy to moja obrona i wsparcie w starym wieku"? Jak rozumiesz słowo "rodzina"? Dowiedzmy się o pochodzeniu tego słowa. Wcześniej rodziny były zawsze duże. A teraz są rodziny i duże i małe. Czy masz dużą rodzine? Opowiedz o swojej rodzinie. Nasza przyjazna rodzina: Mama, tata, brat i ja. Sportowa miłość do zrobienia, I oczywiście hartena. Jesteśmy szczęśliwą rodziną, Mama, tata, brat i ja. Jaka rodzina jest nazywana przyjazna? (Karta z napisem "Przyjazna rodzina" jest przełożona do zarządu) O rodzinnych rodzinach leży legendy. Słuchaj jednego z nich "jak pojawiła się przyjazna rodzina". Napisz cechy przyjaznej rodziny. Przeczytaj nazwy tych cech: (Na biurku) Zrozumienie, miłość, zaufanie, życzliwość, opieka, pomoc, przyjaźń. Jeśli każdy członek rodziny będzie śledzić te zasady, w rodzinie zamieniam: pokój i zgodę. Więc wszyscy będą szczęśliwi. Porozmawiajmy o postawie tradycyjnych religii Rosji do rodziny. Jakie pytanie powinniśmy odpowiedzieć? Każda grupa otrzymuje zadanie. Czek. Często mówią, że słowo "rodzina" oznacza "siedem I"? Jakie są ludzie połączone z jedną rodziną? Krewni są blisko i długie. Kto można nazwać najbardziej blisko swoich krewnych? A kim przyjedziesz do swoich rodziców, co nazywasz? Ale w końcu twoje mamy i ojcy mają również rodziców. I są również blisko ciebie, kochałem, a także przychodzą do ciebie przez rodzimych ludzi. Kto chodzi? A jeśli twoje mama i tata mają bracia lub siostry, kogo przyjdziesz? Jak myślisz, co rodzice mogą powiedzieć o swoich dzieciach: "Czy to moja obrona i wsparcie w starym wieku"? Jakie przysłowia i powiedzenia o rodzinie wiesz? Jak je rozumiesz? Co to jest rodzina? Faceci, rozmawialiśmy o rodzinie. Od czasów starożytnych każda rodzina miała własny herb rodzinny. Na nim symbole przedstawiono ważne chwile historii rodziny, jej tradycji i wartości. Proponuję stworzyć obraz swojego płaszcza rodzinnego. Co może być herbem? Jakie kolory przyczyniłbyś się do rodzinnego herbu? Co można przedstawić na herbie? W domu rysujesz swój herb rodzinny. A teraz wyobraź sobie, że twoi krewni przybyli do naszej klasy, powiedzmy im kilka ciepłych słów. Na pokładzie odnotowuje niedokończone propozycje: 1. Mama i tata dla mnie najbardziej ... 2. Ufam moimi tajemnicami ... 3. Kocham babcię za ... 4. Myślę, że twoja rodzina ... 5. Native, chcę życzyć ...) Faceci, mam nadzieję, że spotkasz nadzieje swoich rodziców, stanie się dobrzy i mili ludowi. Chłopaki, spójrz uważnie na planszy i dołączyć swój emotikon do słów "Rodzina" lub "Przyjazna rodzina". Przygotowałem ci prezent. Piosenka w występie L. Leschenko "Dom Parental".	Idź do zarządu i wybierz "Emotikony". Uczeń czyta: Mam matkę, Mam ojca, Mam dziadek, Mam babcię, I oni mnie mają. O rodzinie. Czym jest rodzina "? Dlaczego ludzie tworzą rodzinę? Jak członkowie rodziny powinni traktować siebie nawzajem, aby w rodzinie była szczęśliwie żyć? Jak tradycyjne religie odnoszą się do rodziny? Skojarzyć asortyment. Pracuj ze szkołą Słownik Etymologiczny: Rodzina - z siedem "Domochetz". Rodzina - "Życie w jednej wiosce". 2-3 student mówi o swoich rodzinach. Zadzwoń do znaków przyjaznej rodziny. Czyta wstępnie przygotowany student: "Dawno temu była rodzina, w której było 100 osób, ale między nimi nie było zgody. Są zmęczeni kłótniami i towarzystwem. I tutaj zdecydowali członków rodziny, aby zwrócić się do mędrca, aby nauczyć ich żyć razem. Mędrzec starannie wysłuchał petycję i powiedział: "Nikt nie nauczy cię żyć szczęśliwie, musisz zrozumieć, czego potrzebujesz do szczęścia. Napisz, co chcesz zobaczyć twoją rodzinę. " Ta ogromna rodzina zebrała się do rady rodziny i zdecydowali, że rodzina byłaby przyjazna, konieczne jest, aby traktować się nawzajem, przestrzegając tych cech ... " Dzieci piszą jakość przyjazną rodzinę. Jak ludzie powinni żyć w małżeństwie? (Praca grupowa) Praca z podręcznikiem: Znajdź w podręczniku Odpowiedź na pytanie: 1 grupa - Jak powinni żyć w małżeństwie chrześcijańskim? 2 grupy. - Jakie jest znaczenie małżeństwa w judaizmie? 3 grupa - Jakie jest znaczenie małżeństwa w islamie? 4 grupa - Jaka jest wartość małżeństwa w buddyzmie? Reakcje studenckie 1-4 grupy. Krewni, krewni. Rodzice: mama i papież. Dzieci, dziecko, syn, córka. Babcia i dziadki. Unlis i ciotki. Do którego skarb jest, jeśli rodzina drogi. Ołów dom - nie brody drgań. Kiedy rodzina razem jest i dusza na miejscu. W rodzinie - i owsianka. Jeden na polu nie jest wojownikiem. Rodzina w sterty nie jest straszna i chmura. Symer do dołączenia, że \u200b\u200bświątynia do budowy. Odpowiedzi dzieci. Dzieci piszą słowa na liściach i dołączyć do tablicy wokół słowa "Rodzina". Możliwe odpowiedzi studentów Kontynuuj propozycje.	Lasy regulacyjne (ocena) Osobiste drewno Poznawczy Uud. Osobiste drewno Poznawczy Uud. Osobisty Uudp. Poznawczy Uud. Poznawczy Uud. Osobiste drewno Komunikatywny drewno (kwestionowanie, współpraca inicjatywa w znalezieniu i zbieraniu informacji) Osobiste drewno Osobiste drewno Poznawczy Uud. Osobiste drewno Osobiste drewno Drewno regulacyjne

Podstawy kultury duchowej i moralnej ludów Rosji. Podstawy światowych roślin religijnych. 4-5 klasy: Podręcznik do instytucji edukacyjnych ogólnych / A.L. Runov, np. Saplin, E.S. Tokareva, A.a. Etykiety. - 2 ED. - M.: Oświecenie, 2012.

Podstawy kultury duchowej i moralnej ludów Rosji. Podstawy kultur religijnych i etyki świeckiej. Zarezerwuj dla nauczyciela. 4-5 klas. Materiały referencyjne dla instytucji edukacyjnych ogólnych. Edytowany przez V.A. Tishkova itp. Shaposhnikova. M.: Oświecenie, 2012.

Zakładka do Journal "Szkoła Podstawowa", 2011, nr 8.

Zakładka do Journal "Szkoła Podstawowa", 2011, nr 10.

Zobacz zawartość prezentacji
"Omrk"

Rodzina

Podstawy światowych roślin religijnych

Stepanova L. G. Nauczyciel klas podstawowych Mbou "Putinskaya Sosh"

Mam matkę,

Mam ojca,

Mam dziadek,

Mam babcię,

I oni mnie mają.

Zrozumienie miłości

Szanuj zaufanie

Opieka życzliwości.

Pomóc przyjaźnić

• 4. Jednym z głównych spotkań rodziny w buddyzmie jest odpowiedzialność i opieka - o dzieciach, rodziców, o mnisi.

Po tym, że rodzina ma wiele poufnych tajemnic i odkryć. To słowo można podzielić na "siedem" i "i", tj. Siedem jest taki sam jak ja. I rzeczywiście, w rodzinie, wszystko jest podobne do siebie: twarz, wygląd, głos.

Numer "7" sam jest wyjątkowy - jest prosty. Dlatego mówi nam, że rodzina jest jedna. Tylko w rodzinie zasada powinna działać w całej siłę - wszystko dla jednego i jednego dla wszystkich. Słowo "rodzina" jest zrozumiała do wszystkich słów "mama", "chleb", "ojczyzna". Rodzina od pierwszych chwil życia obok każdego z nas. Rodzina to dom, to tata i mama, dziadkowie, siostry, bracia

• Szczęśliwy, który w domu w domu.
• Cała rodzina razem i dusza na miejscu.
• Nie potrzebuję skarbu, jeśli w rodzinie drogi.
• Z słońcem - ciepłe, z matką - dobre.
• Spółgłoska rodzina i żal nie bierze.
• Dla siebie żyć - smolen, dla rodziny - płonąć.

• 1. Muzyka z piosenką "dom rodzicielski" z dysku.
• 2. http://yandex.ru/images.

Naumova Anastasia Sergeevna.

nauczyciel szkoły podstawowej
GBOU School № 416 Petrodvoretovaya District of St. Petersburg

Podstawy światowych roślin religijnych.
Rodzina.

[Ściągnij]

Metodyczny rozwój lekcji w szkole podstawowej

Rzecz: Podstawy kultur religijnych i etyki świeckiej

Moduł podmiotowy: "Podstawy światowych roślin religijnych"

Przedmiot: "Rodzina"

Rodzaj lekcji: Lekcja otwierająca nową wiedzę

Cel lekcji: Tworzyć ideę rodziny jako podstawowej wartości społeczeństwa w tradycyjnych religiach Rosji.

Zadania:

Edukacyjny:

Wprowadź znaczenie słowa "rodzina", jego pochodzenie;

Stanowią postawy o stosunku do rodziny w tradycyjnych religii;

Rozwijanie:

Rozwijaj mowę, myślenie logiczne, uwagę, pamięć;

Rozwijać umiejętności pracy z informacjami i materiałami fotograficznymi;

Edukacyjny:

Kształcić miłość i szacunek dla swojej rodziny;

Szyna w dziecku poczucie odpowiedzialności za rodzinę.

Planowane wyniki:

Przedmiot:

Znać znaczenie słowa "rodzina";

Wyjaśnij znaczenie przysłów o rodzinie.

Osobisty:

Szacunek, aby odnosić się do członków rodziny;

Zrozumieć swoje zaangażowanie w zespół rodzinny;

Poczuj odpowiedzialność za każdego członka rodziny.

Metopeed:

Rozwijaj zdolność do pracy z informacjami graficznymi i tekstowymi (kolekcja, systematyzacja, przechowywanie, stosowanie);

Aby utworzyć możliwość słuchania i usłyszenia rozmówcy, aby utrzymać dialog, wyrażać swój punkt widzenia i argumentuj go,

Tworzyć zdolność do interakcji w grupach.

Sprzęt i materiały do \u200b\u200blekcji:

"Podstawy kultury duchowej i moralnej ludów Rosji. Podstawy światowych upraw religijnych "- podręcznik do 4-5 klas, Runov A.l., Saplin E.v. itd.

Dodatkowy materiał: książki referencyjne, słowniki, przysłowia, powiedzenia i oświadczenia o rodzinie;

Materiał ilustracyjny: Arkusze z wizerunkiem słońca i niedokończonych sugestii;

Materiał wizualny: drzewo i wstążki.

Środa sformułowana w klasie:

Osobisty:

Tworzenie zdolności samooceny;

Regulacja:

Tworzenie zdolności autotestu i wzajemnego testu.

Rozmowny:

Tworzenie zdolności do słuchania i rozumienia innych;

Tworzenie zdolności do budowy oświadczenia mowy zgodnie z ustalonymi zadaniami, sporządzić pomysł na mowę doustną i pisemną;

Tworzenie zdolności do pracy w skoordynowanej grupie i zespole.

Poznawczy:

Analiza obiektów w celu przydzielenia podstawowych funkcji;

Wybór podstaw i kryteriów dla porównania;

Niezależna alokacja i sformułowanie celu edukacyjnego;

Korzystanie z materiału do znalezienia odpowiedzi na pytania;

Sformułowanie metody wykonywania zadania;

Zdolność do działania przez analogię;

Ustanowienie relacji przyczynowych.

Wyposażenie techniczne: Prezentacja komputerowa, projektor multimedialny, ekran, dostęp do zasobów internetowych.

Struktura sesji szkoleniowych

Lekcja etapów	Działalność nauczyciela	Działania studentów
1. Organizacja klasy (1 minuta)	Psychologiczna postawa uczniów do lekcji.	Sprawdź gotowość do lekcji, skonfiguruj na okupacji.
2. Usuń zadanie badania (5 minut)	Prowadzi do przedmiotu lekcji poprzez uogólnienie odpowiedzi na zagadki	Uczynić wniosek na temat lekcji poprzez uogólnienie odpowiedzi na zagadki i zawarcie na temat celu lekcji
3. Studiowanie nowego materiału (31 minut)	Omawia znaczenie słowa "rodzina". Zaproponowano wybrać serię asocjacyjnej do tego słowa. Rysuje dzieciom rebusowi. Oferuje odzwierciedlenie nad związek między legendami a przypowieścią, przysłami i powiedzeniem.	Dzieci wyrażają założenia dotyczące znaczenia słowa "Rodzina", przeczytaj definicję w słowniku. Zbuduj skojarzony rząd do tego słowa. Czytaj legendy i przypowieści, wyciągnij wnioski o ich sensie.
Fizminutka. (1 minuta)	Dostosowuje uczniów do małego odpoczynku.	Student posiada FizKultMinutku
	Nauczyciel zwraca uwagę uczniów na postawę tradycyjnych religii rosyjskich do rodziny. Oferuje omówienie relacji dzieci i rodziców w rodzinie prawosławnej, porównują z relacjami w rodzinach w innych religiach. Organizuje pracę w grupach - odpowiedzi na pytania dotyczące materiałów podręcznika. Organizuje dyskusję naukę na znalezienie charakterystycznych cech świętych obiektów. Oferuje na liściach, aby dodać propozycje i omówić wynikające odpowiedzi.	Uczniowie omawiają postawę tradycyjnych religii Rosji do rodziny. Omawianie relacji w rodzinach w tradycyjnych religiach. Praca w grupach. Wniosek o znaczenie rodziny we wszystkich religiach. Określ, co święta struktura widzą na ilustracji. Oferty wsparcia omawiające propozycje.
5. Odbicie. Analiza i samozatysła lekcji.	Odbicie lekcji, samooceny działalności studentów w lekcji.	Uogólniać informacje uzyskane w lekcji, poczucie własnej wartości.
6. Zorganizowany koniec (1 minuta)	Wyjaśnia pracę domową. Dzięki za lekcję.	Nagraj lekcje. Dzięki nauczycielowi.

2.3 Formy i metody diagnozy merytorycznej, Metap luźne wyniki studentów w lekcji.

Metody i techniki:

Metody słowne - rozmowa, dyskusja naukowa, historia, opowieść, wyjaśnienie;

Metody wizualne - metoda ilustracje, demonstracje, stowarzyszenia;

Metoda niezależnej pracy nad asymilacją nowego materiału jest analiza informacji graficznej i tekstowej, wyjścia;

Sposób ustalania badanego materiału jest uogólnioną rozmową.

Formy organizacji pracy w lekcji:

Praca zbiorowa,

Niezależna praca,

Pracować w grupach i parach.

Środki wykształcenia:

Materiał - literatura edukacyjna, wyposażenie edukacyjne, techniczne środki szkolenia;

Idealny - środki widoczności, szkolenia programy komputerowe na lekcji.

Materiał i idealne narzędzia do nauki są używane w agregatach, wzajemnie wzajemnie się uzupełniają. Dlatego granica między nimi jest często warunkowa: obiekt materiałowy może być opisany słowami, a myśl lub obraz można przetłumaczyć na formularz materiału. Jednocześnie istotne środki uczenia się są inicjowane przez odsetki, przyciągają uwagę i niezbędne podczas wykonywania praktycznych działań, idealne - pomaga zrozumieć istotę procesów i zjawisk, pamiętać, opisać i wyjaśnić, zrozumieć logikę rozumowania, Rozwijaj kulturę mowy, rozwijać inteligencję.

Szkolenie i metody nauczania są w bliskich relacjach między sobą. Ta lekcja spełnia wymagania gef.

Podczas zajęć

1. Moment organizacyjny

Wymyślony przez kogoś właśnie i mądrze.

Na spotkaniu pozdrawiam: "Dzień dobry"

- Dzień dobry i słońce i ptaki.

- Dzień dobry uśmiechający się twarze

I wszyscy stają się dobre, łatwowierni,

Niech dzień dobry ostatni do wieczora!

2. Usuń zadanie badania

Z dobrym nastrojem zaczynamy naszą lekcję. Porozmawiamy o ważnym i blisko każdej osoby tematu. A dokładnie dowiesz się, czy zgadniesz Riddles:

1. Kto usuwa, gotuje, szyje,

W pracy zmęczony,

Budzi się tak wcześnie? -

Tylko opiekuńczy ... (mama)

2. Kto nauczy paznokci na wynik

Daj samochodem do ładowania

I powiedz mi, jak być odważnym,

Silny, zręczny i umiejętny?

Wszystko, co znasz facetów -

To jest nasz ulubiony ... (tata)

3. Kto mnie kocha i Bratz,

Ale czy to lubi się ubierać? -

Bardzo modna dziewczyna -

Mój senior ... (siostra)

Dobrze zrobione faceci z zagadkami. A co jest powszechne między gadżetami? Nazwa w jednym słowie.

Dziś porozmawiamy o rodzinie. (Slajd "Rodzina" pojawia się na interaktywnej tablicy).

Jakie pytania chciałbyś znaleźć odpowiedzi w dzisiejszej lekcji? (Slide 2)

3. Otwarcie nowej wiedzy

Chłopaki, jaka jest rodzina? Chociaż rozmawiamy o odpowiedź na to pytanie, jeden student będzie spojrzał na znaczenie słowa "rodzina" w słowniku wyjaśniającym, a drugi będzie szukać znaczenia tego samego słowa w słowniku internetowym.

Jak myślisz, kto jest nadal członkami rodziny? A jak inaczej możesz nazywać wszystkim członkom rodziny?

Na biurkach masz prześcieradła z wizerunkiem Słońca. Napisz w centrum słońca "Rodzina" i na swoich promieniach słowa, z którymi jest związane.

Rodzina - dziwne słowo,

Chociaż nie jest obcy.

- Jak stało się słowo,

W ogóle nie jest dla nas jasne.

Cóż, "ja" - rozumiemy

Dlaczego ich siedem?

Nie myśl i zgaduję,

Dwóch dziadków.

Dwóch babci,

Plus tata, mama, ja.

Przeniósł? Okazuje się siedem osób

Rodzina"!

Teraz będziesz pracować w grupach. Każda grupa ma własne zadanie - legenda, przypowieść, przysłowia, powiedzenia i oświadczenia o rodzinie. Po zapoznaniu się z treścią tekstu, omówimy to.

Tak więc faceci z pierwszej grupy czytają "Legend of the Wise". (Załącznik 1)

Opowiedz nam o tym, co jest legendą? Jaka rada mędrca dała członkom rodziny, którzy odwrócili się do niego? Jak to rozumiesz?

Guys 2 grupy Przeczytaj przypowieść o "Przyjaznych braciach". (Załącznik 2). Opowiedz nam o tej przypowieści? Dlaczego ma taką nazwę? Jakie jest znaczenie?

Przeczytaj nazwiska tych cech: (na pokładzie) zrozumienie, miłość, zaufanie, życzliwość, opiekę, pomoc, przyjaźń (slajd 4).

Jeśli każdy członek rodziny będzie przestrzegał tych zasad, w rodzinie zamieniam pokój i zgodę. Więc wszyscy będą szczęśliwi.

Guys 3 grupy czytają biblijną przypowieść o tym i jego synowie. (Dodatek 3). Co to jest przypowieść? Czego ona uczy? Jak myślisz, w którym rodzice mogą mówić o swoich dzieciach "Nasze wsparcie i ochronę"?

4. Fizminutka. Weźmy trochę odpoczynku.

A teraz porozmawiamy o postawie tradycyjnych religii Rosji do rodziny.

Rodzina - mama, tata, bracia i siostry - odgrywa dużą rolę w naszym życiu. Jest w rodzinie, w której wielu ludzi dowiaduje się o tradycjach swoich ludzi, ich kraju, o podstawach wiary. Rodzina w ortodoksji jest często określana jako Kościół. Jakie wartości tego słowa wiemy? Więc rodzina w ortodoksji nazywa się małym kościołem. Rodzina w ortodoksji jest szkołą miłością. Każdy może nauczyć się tu kochać - zarówno tata, jak i mama, a dzieci, ponieważ chrześcijanie wierzą, że jest to trudne, nie można kochać Boga, jeśli nie wiesz, jak kochać kogoś, kogo widzisz każdego dnia, osobę, a zwłaszcza członek jego rodziny. Miłość do sąsiada i ich krewni nauczyli wszystkich świętych, nawet jeśli czasami cię oszalali. Teraz chłopaki powiedzą nam o ks. Sergii Radonezh, którą całe życie głosił, by kochać sąsiada i czytać swoich bliskich. (Uczniowie zespołu opowiedziano z góry) (Załącznik 4) (slajd 5.6).

Jak myślisz, co powinni być obrażone przez rodziców, kiedy cię oszczędzają? Dlaczego?

1 Grupa - Jak powinni żyć ludzi w małżeństwie chrześcijańskim?

Grupa 2 - Jakie jest znaczenie małżeństwa w judaizmie?

3 grupa - jakie jest znaczenie małżeństwa w islamie?

4 grupa - jaka jest wartość małżeństwa w buddyzmie?

Jak myślisz, dlaczego we wszystkich religiach rodzina jest uważana za jedną z najważniejszych wartości? Na tutorial stron widzieliśmy zdjęcia świętych struktur chrześcijan, judaści, muzułmanów i buddystów. Jak określić, jaką strukturę w jakiej religii jest święte?

Co to jest rodzina? Włącz ulotkę słońcem i wykończ zdania:

1. Mama i tata dla mnie najbardziej ...

2. Uwielbiam dziadkowie na ...

3. Kocham razem z moim bratem (siostrą) razem ...

4. Myślę, że twoja rodzina ...

5. Matka Chcę życzyć ...

5. Odbicie. Analiza i samozatysła lekcji.

Więc faceci, nasza lekcja dobiega końca. Powiedz nam, czego nauczyłeś się o lekcji, którą pamiętam? (Drzewo pojawia się na tablicy).

Proponuję udekorować nasze drzewo z wstążkami. Jeśli byłeś jasny w lekcji, pracował z zainteresowaniem, a następnie udekoruj drzewo zieloną wstążką, a jeśli nie wszystko było zarządzane, były trudności w zrozumieniu materiału, a następnie powiesić czerwoną wstążkę (slajd 8).

Faceci, mam nadzieję, że spotkasz nadzieje twoich rodziców, stanie się dobrymi i dobrymi ludźmi (slajd 9).

Rodzina to szczęście, miłość i szczęście,

Rodzina to letnia wycieczka do domku.

Rodzina to wakacje, daty rodzinne,

Prezenty, zakupy, przyjemne wydatki.

Narodziny dzieci, pierwszy krok, pierwsze dziecko,

Marzenia o dobrych, podniecieniu i drżaniu.

Rodzina to praca, o innym trosce,

Rodzina jest dużo pracy domowej.

Rodzina jest ważna! Rodzina jest trudna!

Ale szczęśliwie żyje samotnie jest niemożliwe!

Zawsze bądźcie razem, miłość Takeret

Chcę porozmawiać o przyjaciołach:

Jaka dobra twoja rodzina!

6. Zorganizowany koniec.

Dziękuję za lekcję.

Wnioski o rozwój metodyczny

Proponowane informacje dla studentów

Załącznik 1

Legenda Mudrets.

Dawno temu mieszkał rodzinę, w której było 100 osób, ale między nimi nie było zgody. Są zmęczeni kłótniami i towarzystwem. I tutaj zdecydowali członków rodziny, aby zwrócić się do mędrca, aby nauczyć ich żyć razem. Mędrzec starannie wysłuchał petycję i powiedział: "Nikt nie nauczy cię żyć szczęśliwie, musisz zrozumieć, czego potrzebujesz do szczęścia. Napisz, co chcesz zobaczyć twoją rodzinę. " Ta ogromna rodzina zebrała się do rady rodziny i zdecydowali, że rodzina byłaby przyjazna, konieczne jest, aby traktować się nawzajem, przestrzegając tych cech ...

Załącznik 2.

Przypowieść "przyjaznych braci"

W jednej wiosce mieszkali dwóch przyjaznych braci. Chociaż ich domy były w różnych stronach wioski, żyli w całkowitej harmonii, pomagając sobie nawzajem.

Pewnego dnia bracia zebrali uprawy i wspólni wszystko w równym stopniu. Tej nocy, starszy brat pomyślał: "Dzieliliśmy się do zbiorów na pół, ale jest źle, brat zaczął zdobyć gospodarkę, potrzebuje więcej niż ja. Starszy brat wstał i w nocy wziął najmłodszą torbę ziarna. W tym czasie, młodszy brat też leży i myśli: "Nie, niepoprawnie podzieliliśmy żniwa. Brat ma dużą rodzinę, a on jest starszy ode mnie, potrzebuje więcej niż ja. Pod porankiem, Junior służył również w torbie ziarna dla seniorów. Rano bracia zajrzali do swoich stodoły i byli zaskoczeni: "Jak to się stało? Pamiętam, wczoraj torba ziarna została wykonana przez brata, a ziarno nie zmniejszyło się. " Kilkakrotnie przeliczali torby i zaskoczyli: "Cóż, cuda ..."

I jesteś, gdzie jesteś taki późno?

W wieku 10 lat młodego Warfolomeya (taka nazwa, którą rodzice dali Sergia Radonezh po urodzeniu), otrzymaliśmy dyplom w szkole kościelnej wraz z braciami: starszy Stefan i młodszy Piotra. W przeciwieństwie do tego sukcesu, bracia Bartholomew pomyślnie oparli się w szkoleniu. Nauczyciel zboczył go, jego rodzice byli zdenerwowani i pochłonął go, sam chłopiec modlił się ze łzami, ale badanie naprzód nie ruszyły naprzód. A potem wydarzenie się dzieje, co jest zgłaszane do wszystkich metod życia Sergiusza.

Kiedy chłopiec miał 13 lat, przy instrukcjach ojca poszedł na pole, aby szukać koni. Podczas wyszukiwania wyjechał do Polyany i widział pod dębem Starszego Spike, "Saint and Cudownie, Sanzan z Presbitera, oszukańczy i podobny anioł, który stał na polu pod dębem i pilnie ze łzami , modlił się. " Widząc go, Bartholomew najpierw zastanawiał się, a potem pojawił się i zbliżył się, czekając na modlitwę. Starszy, widząc chłopca, zwrócił się do niego: "Czego szukasz i czego chcesz, choo?". Niski kłanianie, z głębokim ekscytacją psychiczną, powiedział mu jego żal i poprosił starszy, aby się modlić, aby Bóg pomógł mu pokonać dyplom. Modląc się, Starszy wyjął z zatoków Cozerów i wziął część Prosphory, błogosławiony i kazał mi jeść, mówiąc: "Jesteś dany do znaku łaski Boga i zrozumienie Pisma Świętych, o dyplomie , dziecko, nie smutek: wiem, że teraz Pan daje ci dobrą znajomość liter, bardziej niż twoi bracia i rówieśnicy ". Potem starzec chciał odejść, ale Bartłomiewa modlił się do odwiedzenia swoich rodziców. Na posiłek, rodzice Bartholomew powiedział starszym. Wiele znaków, które towarzyszyły narodziny ich syna, i powiedział: "Znak prawdy moich słów będzie dla ciebie, że po moim wyjściu sprawy będą dobrze świadome dyplomu i zrozumieć święte książki. I oto drugi znak dla ciebie i przewidywania - tagi będą świetne przed Bogiem i ludźmi za twoje cnotliwe życie. Powiedział, że starszy zebrał się, by wyjść i wreszcie powiedział:

Z słońcem ciepłym, z matką jest mile widziane.

Szczęśliwy, który jest szczęśliwy w domu. L.N. Twardy

Życie rodzinne może być i nigdy nie zdarza się stałych wakacji. Jakość do dzielenia się nie tylko radością, ale także żalem, kłopotami, nieszczęściem. V.A. Sukhomlinsky.

W życiu rodzinnym główną rzeczą - cierpliwość ... A.P. Chekhov.

Sercem matki jest otchłani, w głębi, których zawsze jest przebaczenie. O. Balzak.

Dodatek 6.