Rozwój projektu "Geografia literacka" edukacyjna i metodyczna materiał na literaturze na ten temat. Projekt zintegrowany: Geografia i literatura Kreatywna praca grup

Muse Wędrówki - Afryka.

(afrykański motyw w Poezji N. Gumileva).

1. Znaczenie.

2. Cele.

3. Zadania.

4. Wprowadzenie

5. Praktyczny etap.

6. Kreatywne prace grup.

7. Ostatni etap projektu.

8. Dodatek (prezentacje, pokazy slajdów, praca studencka, zdjęcia i materiały wideo)

Typ projektu:zintegrowany,

twórczy,

badania,

długoterminowy

Warunki realizacji: Od stycznia 2015 r

Daty projektu:2 lata

Uczestnicy projektu: Uczniowie klasy 11g,

temat nauczyciele

Produkt projektu:lekcja scenariusza,

prezentacja

pokaz slajdów

Metody i techniki.:jeden. Pracować z kartami

2. Rachunkowość studentów

3. Karty

5. Schemat analizy

wiersz

6. Rysunek

Znaczenie projektu:

Projekt ten reprezentuje integrację - binerość dyscyplin edukacyjnych: geografii i literatury, kreatywnych poszukiwań i badań naukowych studentów 11 klas District Madzhalis Sosh Kaitagsky District.

Naszym kreatywnym projektem jest zbadanie tematów geograficznych poezji Nikolai Gumileev, badań naukowych na temat podróży w czarnym kontynencie, litery i osobistych pamiętnikach poety, liryczne prace z cyklu "Tanttera". Konto jest interesujące i pomoże im w przygotowaniu do egzaminu w literaturze i geografii w postaci egzaminu, a także w rozszerzaniu horyzontów i zwiększenia statusu kulturowego. Studiowanie biografii poety-akmeist o srebrnym wieku pchnął nas, autorów projektu, do pragnienia wizyty w Afryce oczami poety i podróżnika, a także chęć, aby przyciągnąć uczniów do znalezienia i tworzenia . Projekt reprezentuje dokumenty plików, rozwój zintegrowanych lekcji, prezentacji, materiałów wideo i fotograficznych

Obejmuje następujące tematy literatury i geografii:

1.Africa- Idealny kontynent.

2. Garnek i etnografa Nikolai Gumilev.

3. Wraz z oczami poety (przez pryzmat wierszy)

4. Przedmioty GUMILEV w badaniu Afryki.

Cele projektu:

podsumuj znajomość kontynentu Afryki;

daj pomysł na osobowość Gumilyov, Poeta i Geograf, o osobliwości Jego Światowego Worldview;

przedstaw studentów z "afrykańskim dziennikiem poety" i cyklu wierszy "namiotu";

pokaż egzotyczny charakter Afryki oczami romansu poety;

dzięki poezji gumilewie ujawniają cechy życia, tradycje i kultury narodów kontynentu afrykańskiego; aby zapoznać się z osobliwościami GP Afryki, opanować zdolność do określenia GP, pracy z różnymi kartami. Zapoznaj się z przyczynami pojawienia się afrykańskich motywów w Lyric Gumilev.

Zadania projektu. :

przedstaw uczniów z poezją Gumilyova dedykowanego w Afryce;

połącz obraz literacki z obrazami geograficznymi i koncepcjami, rozwijającymi się emocjonalnym zakresem studentów;

rozwijaj poczucie pięknych, twórczych umiejętności studentów.

Na podstawie podstawowej wiedzy będziemy studiować położenie geograficzne Afryki i historii badania. Zapoznajmy się z niesamowitymi cechami natury "idealnego kontynentu".

Rozwijaj umiejętności: nakładanie kart różnych przedmiotów, określenie współrzędnych, orientacji na mapie, pracując z dodatkowymi źródłami informacji.

Edukacja takich cech jak patriotyzm, kolektywizm, duma dla unikalnych naturalnych obiektów ziemi, miłość do natury.

Ekwipunek:

Mapa świata fizyczna;

Mapa Afryki fizyczna;

Pokaz slajdów "Och! Ta Afryka! ";

Ilustracja na desce;

Akompaniament audio "Dźwięki morza", "motywy afrykańskie";

Osobisty zestaw (tabela "Rekordy Afryki", Karta Testowa, Atlas, Kontur Afryki, Prosty Ołówek, Pióro wieczne, Eraser, Notebook) Mapy geograficzne,

wystawa książek N. Gumileva,

wystawa twórczych dzieł studentów Afryki.

Podczas projektu uczniowie są podzielone na dwie grupy: krytycy literackie i geografowie.

Wprowadzenie

Gumilyov - Geografia poety ...
Wszechświat, który postrzega jako żywą kartę ... Należy do dynastii Columbus. - SłowaY. Yahenwald w pełni odzwierciedla kulturę poety i geografa. Tożsamość tej osoby jest interesująca i niezwykła, biografia jest fascynująca. Jeśli chodzi o jego pracę, wydaje się, że jego współczesne nie były blokowe, a Mayakovsky, ale poetów poprzednich wieków, ponieważ poezja wpływa na tematy, które są daleko od nowoczesności: romans podróży, wiatr odległych wędrówek, miłość, rycerstwo i Waler wojskowy. Wydawało się, że spóźni się, że się urodził i nie spieszył się z przyszłością, pozostającą samą. Był dobry w tym świecie stworzony przez niego, ponieważ jego wiersze są wykresem i ciekawymi romantykami i przyswojami, kochankami i marzycielami. Pisarz Aleksander Ivanovich Kubrin porównał go "Dziki i dumny ptak lotu" i twierdził: "Wędrujący rycerz, arystokratyczny włóczęga, - był zakochany we wszystkich epokach, krajach, zawodach i przepisach, w których ludzka dusza kwitnie w odważniejszym bolesnym piękna". Te słowa są kluczem do zrozumienia istoty Charakter poety, z którego kreatywnością zapoznamy się dzisiaj, ale nie można powiedzieć nikogo o poecie bardziej niż to on sam go w jego wersetach. Poezja Nikolai Gumileva jest całym niezależnym światem, aby dowiedzieć się, który można znaleźć Jeśli uważasz, że myślisz o tym, aby odnosić się na czas i wydarzenia, usłyszeć głosy współczesnych, aby zrozumieć istotę jej niezwykłej osobowości. Ten człowiek sam się zrobił. Z natury był brzydki, niezdarny, boleśnie nieśmiały i nieśmiały. Ale niepowodzenia i przepraszam, że go nie zawstydziły, a postać utwardzona w testych. Ponieważ w późniejszych zdjęciach widzimy znaczącą, świetlistą szlachetę. Mógł zbudować twoje życie, ponieważ chciałem wydać kilka kolekcji poetyckich, dużo podróży przejazdów (w tym niebezpieczne afrykańskie ), stał się uznanym mistrzem literackim, jednym z twórców "sklepu poeci" i nowego kierunku literackiego - aqmeism. Odważnie walczył z frontem w 1914 roku i stał się kawalierem dwóch krzyżyków św. Jerzego, które otrzymały wyjątkową odwagę. Świat, który otaczający inni był zadowolony, był mały i blady dla Gumilevy, dusza wymagała odległości i wrażeń. Potężnictwo Gumilev wyróżnił kult męskiego start; Bohater jego wierszy postrzega życie jako walkę silnej osoby z próbami. Stąd częste przejażdżki Gumileva w Afryce, polowanie, poszukiwanie niebezpieczeństw.

Afryka leczy wszystkie rany duszy, a Humilov zawsze był do niej poszukiwany. Szyąc od rodziców, którzy regularnie wysyłali wcześniej przygotowane listy, poszedł do pierwszej afrykańskiej podróży, zbierając się do odwiedzenia Stambułu, Izmira, Port powiedział i Kair. Od tego czasu Afryka zajmuje niezwykle ważne miejsce w swoim losie i pracy. Wypełniła swoją duszę nowymi, niezwykle ostrymi wrażeniami, wzmocniła pewność siebie, prezentowała rzadkie odczucia i obrazy. Podczas drugiej podróży (1908) Gumilyov odwiedził Egipt, w trzecim (1909 r.) Dotarł do Abyssinii.

Najważniejsza była ostatnia, czwarta podróż. W 1913 r. Udana sprawa pojawiła się: Muzeum antropologii i etnografii chciała zebrać kolekcję afrykańską. Cel podróży - rób zdjęcia, zbieraj kolekcje etnograficzne i zoologiczne, nagrywają utwory i legendy. Dzień przed wyjazdem, Gumilyov zachorował - zdecydowali, że tit: wysoka temperatura, silny ból głowy. Ale dwie godziny przed uwolnieniem pociągu, żądał wody do golenia, ogolonych, położonych rzeczy, wypiła szklankę herbaty z brandy i w lewo. Alexey Tolstoy przypomniał: "Gumialev przyniósł żółtą gorączkę z Afryki, pięknych wierszy, strach na wróble czarny Jaguar zabił i nieznaną bronią".

Duch tej podróży przeniknął przez Księgę wierszy "Namiot". Według specjalistów powstrzymywana z Afryki, jest w pełni w drugim miejscu po kolekcji zebranej przez Miklukho-Maklam. Znajduje się w muzeum antropologii i etnografii.

Idę tam, by dotknąć rzeczy DiCar,
Że kiedyś przyniosłem wynik
Wygnać zapach ich dziwnego, rodzimego i złowrogiego,
Zapach kadzidła, zwierzę wełniane i róż.

Praktyczny etap projektu.

UCH-XI jest podzielony na cztery grupy kreatywne, które działają niezależnie zgodnie z zadaniami określonymi na kartach. Ważne jest, aby faceci zdołali przedstawić jasną historię o poecie przez dziesięć minut, czytaj i analizować wiersze, dzięki czemu o lepszym wyniku obowiązki w grupie muszą być rozpowszechniane z wyprzedzeniem.

The Game Quiz "Afryka"

1. Kto otworzył przylądek dobrej nadziei, wzmocnił południowy końcówka kontynentu.

2. Kto otworzył nowy sposób do Indii.

3. Słynny podróżnik, zrobił drogę do 6354 km od środkowej Afryki do zachodniego wybrzeża, a następnie na wschód na kontynencie Afryki. Następna wycieczka o długości 1610 km, która zobowiązuje się na lewym brzegu rzeki Zambezi. Dał opis wodospadu "Runduchy Dym", on później został stworzony do Jego Wiktorii. Około 30 lat spędzonych w Afryce, studiując jej naturę.

4. Zadzwoń potencjalnie aktywny Stratovan w północno-wschodniej części Tanzanii, najwyższy punkt Afryki nad poziomem morza (Kilimandjaro)

5. Na ile pieców litowych jest kontynentalne. Czy są jakieś obszary kolizji z innymi piecami? Co widzisz zależność formularza ulgi ze struktury skorupy moździerzowej?

6. Ogromny pasmo górskie z łańcuchami wokół gór i wielu oddzielnych wymarłych wulkanów. Przedsiębiorstwa górskiego przypominają gruszkę, zwężenie na północy. Długość Południe wynosi około 1500 km, w najszerszym miejscu szerokość wyżyn wynosi 900 km.

7. Główne źródło odżywiania ludności w Oazy. Daje cień, żywność, zasilacz.

8. Roślina kulturalna. Evergreen krzew, którego korzenie są bogate w skrobię.

9. Najbardziej niesamowita roślina pustynnej Namib. Nazywany ośmiornicą pustyni. Przedstawiony na markach Namibii.

10. Nazwij jezioro, które znajduje się w obszarze eucuvatorial. Jest uzupełniany wodą równomiernie przez cały rok ze względu na pady trwałe i pełne płynne rzeki płynące do niego.

11. Ta rzeka pochodzi na płaskowyżu Lundi, około 300 km płynie na terytorium Angoli na Zachód, nagle zamienia się ostro na wschodzie i, tworząc ogromną pętlę, kończy swój bieg z Oceanu Indyjskiego, przechodząc ze źródeł do ust 2660 KM. .

Indywidualne zadania do grupy geografów:

1. Utrzymuj pozycję geograficzną kontynentalną: pokazać Afrykę, ekstremalne punkty, podkreślają odległość od Rosji, prześledzić mapę tras turystycznych Gumilyev.

2. Pracuj z literaturą referencyjną:

Korzystając z map Atlas, Dictionary Encyclopedic, studenci definiują, że Abyssinia jest drugą nazwą Etiopskich Highlands.

3. Jak myślisz, że górski kraj należy do tych wierzchołków i jakie jest tu istnienie śniegu?

. Praktyczna praca z kartami ATLAS.

W fizycznej mapie uczniowie określają obiekt geograficzny - wulkan Kilimanjaro, jego wysokość, a mapa klimatyczna określają temperaturę w obszarze wulkanicznym. Znając zmianę temperatury o wysokości, prowadzenie obliczeń, wyjaśnić obecność pokrywy śniegu i lodowcowej na szczycie góry.

8. Jakie cechy geograficzne SUGA jako obiekt naturalny podkreślają GUMILEV w tych liniach?

(Studenci, przy użyciu wcześniej nabytych wiedzy, dają cechy fizyko-geograficzne największej pustyni świata, określając, jaki konkretny charakter natury był poetycznie figuratywnie wyświetlany Gumilev)

9. Biorąc pod uwagę wewnętrzne wody Afryki, odwracamy się do wierszy Poete - Geograf Gumil. Czym jest woda afrykańska w oczach poety?

Zadanie: Znajdź w tekście wiersza i zapisz cechy geograficzne tych zbiorników wodnych w notebooku.

(Niezależna praca uczniów)

10. Świat Afryki jest bogaty i zróżnicowany, uderza niezwykłe zwierzęta, jasne bezprecedensowe ptaki, które nie spełniają nigdzie indziej.

Grupa zadań (Geografia):

W tekstach proponowanych wierszy znajdź wzmiankę o zwierzętach należących do różnych stref naturalnych.

Indywidualne zadania Grupa pisarzy:

1. - Jak opisuje relief poetowy gumilev w wierszach "abyssinia", "Sudan", "cukier"?

(Uczniowie czytają i komentują fragmenty tych wierszy)

2. Po pierwszej podróży do Afryki wiersze Gumilyeva zmieniły się - stały się głębsze i czystsze. Szukał tam całego stworzenia, ponieważ mogłaby sama uzdrowić jego rany. Szczególnie pod wrażeniem poety cukru: "Wieczna slorę piasku". Prawdopodobnie cukier jest personifikacją pasji i mocy. Dokładnie i figuratywnie to opisuje.

3. Zadania (literatura):

Znajdź w porównaniu Tekst Porozumienia, epitets. Określ kolor i postrzeganie dźwięku cukru przez autora.

Dla poety wody, Afryka nie jest tylko ważnymi przedmiotami, ale także boską pięknem, która jest potrzebna przez osobę, która będzie bogata duchowo. O jej entuzjastycznie pisze poeta.

4. Konkurs wierszy.

Kreatywna praca Ucha:

Konkurencja EloNquence (Kontynuuj frazę - złożyć oświadczenie na ten temat "Poezja jest ...", Geografia jest ... ")

Tworzenie prezentacji na temat pustyni i jezior w Afryce

Tworzenie klipu o świecie Afryki zwierząt.

Tworzenie klipu na wierszach "żyrafa", "Rhinog", "Morze Czerwone".

Ochrona abstrakcji na pozycji geograficznej Afryki i biografii poety.

Rysunki konkursowe na fauny i florę Afryki i stworzenie ilustracji do wierszy Humil.

Konkurencja czytelników z elementami inscenicznymi.

Pisma konkurencji przez wersety.

Quiz i gry o Afryce

Analiza wierszy.

Ostatni etap projektu.

W trakcie projektu byliśmy przekonani, że Gumilev był nie tylko wspaniałym poeta, ale także dociekliwych podróżnych, którzy prowadzili wyprawę do Afryki. Świat poezji Gumilyov jest niezwykle kolorowy. Poeta miała nie tylko wrażliwą duszę poetycką, bogatą wyobraźnią, ale także był wspaniałym mistrzem, mistrzowsko własnością wszystkich urazów. Poeta, podróżnik, geograf, etnograf: Jego dzieło pozwalało nam bardziej przenośnie patrzeć na naturę tego niesamowitego kontynentu, zobacz świat oczami romansu poety, zauważając kolorowość i wyjątkowość wszystkiego, co poznało go podczas podróży do Afryki. Rzeczywiście "Gumilev - poeta geografii: postrzega wszechświat jako mapę na żywo: należy do dynastii Columbus." Podczas podróży w Afryce, Gumilev w jego wersetach opisywali ciekawe malownicze miejsca, przez które przechodził, zwierzęta, które musiał zobaczyć, pokazał niesamowity zwierząt i kwiatowy świat kontynentu afrykańskim. Można go stwierdzić: że egzotyczne w dziedzinie Gumilewie nie było tylko fiksowaniem przelotowych wrażeń, które obowiązywały: polowanie na dzikie zwierzęta, dzienne ryzyko, rzeki, sising krokodyle, że to wszystko było źródłem inspiracji Poeta, ale także noszone badania. Wyprawa do Afryki została zorganizowana przez Akademię Nauk, w celu studiowania i życia i życia niezbadanych plemion, przygotowaniem kolekcji przedmiotów afrykańskich. Wszystkie te przedmioty można zobaczyć w Muzeum antropologii i etnografii Petersburg.

Surkov Aleksey Alexandrovich urodził się 1 (13) października 1899 r. W miejscowości Serudo dzielnicy Rybinsky w regionie Yaroslavl. Od 12 lat Surkov służył "u ludzi" w Petersburgu. Wkrótce po rewolucji październikowej poszedł do przodu wojny domowej. Demobilizowanie, wrócił do wioski. Pracował w ankiecie, był Getache, Volol Politrosvetorganisor, aglound w gazecie hrabstwa, a nawet napisał grę na dramatyczny kubek. Następnie był na imprezie, a Komsomol pracuje w Rybinsk i Yaroslavl, edytowali gazetę Komsomol.

Beneficjalnie wpłynęło na prace Surkova, przeprowadzające się do Moskwy, gdzie został wybrany do przywództwa Rappy w 1928 roku. Tutaj ukończył Wydział Literatury Instytutu Czerwonych profesorów w 1934 roku. W 1934 r. - 39 pracował w magazynie "badanie literackie".

Pierwsze wersety Surkova są drukowane w 1918 roku w Piotrogrodzie "Red Gazeta", ale wierzy w prawdziwy początek aktywności poetyckiej 1930, kiedy pierwsza kolekcja wierszy została zwolniona. Największe powodzenia tego i kolejnych kolekcji należą do wizerunku bohaterów wojny domowej. W latach 30-tych. Surkov uczestniczy w pracy Locafe. Jego piosenki z tych lat zdobyły wielką popularność - "Piosenka Karmeysian", "Terskaya" itp. W 1939 - 1945 r. Surkov jest korespondentem wojskowym, uczestnikiem kampanii wyzwolenia do zachodniej Białorusi, wojny z Belofinnam, a potem wielką wojną patriotyczną. W 1944 r. - 1946 Był odpowiedzialnym redaktorem gazety literackiej. Piosenki tych lat nabyły szczególnie popularność: "Ogień jest przestraszony w bliskim wyrafinowaniu ...", "Brave Song" i wielu wierszy oznaczonych w 1946 r. Przez nagrodę państwową ZSRR. Od 1945 do 1953 r. - Odpowiedzialny redaktor magazynu "iskr". Wrażenia z licznych podróży i spotkań są inspirowane wierszami, które zawarte w powojennej kolekcji "Mire - Peace!", Opublikowany w 1950 r. I nagrodzony w 1951 r. Przez nagrodę państwową ZSRR. Od 1949 roku był sekretarzem Unii pisarzy ZSRR (od 1953 do 1959 r. - Pierwszy sekretarz). W 1952 r. - 1956 Został wybrany przez członka Centralnej Komisji Audytu CPSU, aw 1956 r. - 1966 r. - kandydat na członków Komitetu Centralnego CPSU. Zastępca Najwyższego Radzieckiego ZSRR czwartego 2-tych konkonserwacji i wyznaczników RSFSR 2 - 3rd. Członek Rady Światowej Pokoju i Komitet Radziecki ds. Ochrony Świata.

Od 1962 r. - Redaktor naczelny "krótkiej encyklopedii literackiej". W 1965 r. Wydano zbiór literackich i krytycznych artykułów i przemówień Surkova ". Uwagi na temat dziedzin historii literatury. 1934 - 1965. Przetłumaczone wiersze ukraińskiego, białoruskiego, bułgarskiego, polskiego, czeskiego, słoweńskiego, serbskiego, węgierskiego, urdu i innych poetów. Wiele werset Surkov jest tłumaczone na języki obce. W 1969 r. Przyznano tytuł bohatera socjalistycznej pracy. Zmarł w lipcu 1983 roku.

Mikhailov I.e.,
Absolwent profesjonalnych przekwalifikowania Mio 2006 w kierunku "geografii",
Autor praktycznych zorientowanych książek i artykułów na temat metody nauczania biologii i geografii w szkole średniej

W 2016 r. Rosyjskie społeczeństwo geograficzne wezwało dla uczniów z różnych regionów Rosji, aby wziąć udział w projekcie szkoły wykończenia geograficznej "Geografia literacka". Aktywne zaangażowanie uczniów w badanie miejsc literackich krajów ojczysty powinien przyczynić się do wychowania obywatelstwa i patriotyzmu młodych ludzi.

Podczas wypraw, uczniów

• poznał literackie miejsca ich regionu,
• prowadziliśmy prace badawcze dotyczące oceny bezpieczeństwa obiektów dziedzictwa kulturowego związanego z życiem i działaniami rosyjskich pisarzy i poetów,
• ujawnił główne zmiany w środowisku naturalnym i społecznym regionu w porównaniu z erą opisaną w dziełach literackich,
• uczniowie nauczyli się nowych nazw dla nich do pisarzy i poetów, ich życie w odpowiedniej tymczasowej ery, warunkach kreatywności tych lat.

Wystąpił wiązanie znanych dzieł literackich uczniów dla betonowego terenu.
Wielkie znaczenie w nauce geograficznej ma badania kameralne prowadzone przed i po wyprawie geograficznej. W praktyce geografia literacka jest czytaniem książek artystycznych i esejowych, poszukiwania treści geograficznych, jego analizy i syntezy. Ten etap w geografii literackiej jest prawie główną rzeczą, ponieważ bez niego nie ma pełnoprawnego etapu pola. Nauczyciele geografii rozwijają się i korzystają z różnych pytań i zadań, w tym natury twórczej. Liczne wydarzenia są publikowane w czasopismach naukowych i metodologicznych naszego kraju, są ustawiane w sieci.
Geografia literacka jest w serii integracji interakcji między geografią z innymi dyscyplinami szkolnymi. Jego metodyczne zadania są powszechne dla dydaktyki w ogóle i mają własne konkretne cechy. Pytania i zadania dotyczące geografii literackiej są szeroko stosowane w szkole oleistej w szkole.
Środki geografii literackiej na znanej pracy materiału literackiego jest opracowywane przez trudne tematy kursu geografii. Książki i eseje artystyczne określają jakościowo nowy materiał geograficzny dla jego najlepszego zrozumienia i asymilacji. Literatura artystyczna zrzuca atmosferę lekcji testowej, przyczynia się do tworzenia uwagi podczas odpowiadania na pytania, daje nową wiedzę, przynosi materiał geograficzny lekcji do życia, sprawia, że \u200b\u200bjest bardziej przejrzysty, "nie na podręczniku". Fragmenty literackie w lekcji geografii są ilustrują zawartości geograficznej. Uczyniają wizualne, niedrogie i dobrze niezapomniane. Sztuka i eseju materiałów literackich przyczynia się do tworzenia patriotycznych zmysłów uczniów, staje się lyrical Retreat, wykonuje ilustrator wzorców rozwoju dzikiej przyrody, ludzkości i ziemi jako całości.
W metodologii i praktyce geografii literackiej staramy się podświetlić kilka bloków.

Blok 1. Tworzenie obrazu geograficznego terytorium
Teksty artystyczne i rachunek wystają ilustruje, które umożliwiają malowanie obrazów przestrzeni. Jednocześnie wykres geograficzny w dziełach artystycznych pojawia się w dwóch typach - uogólnione i betonowe. W wielu poetach i pisarzach znajdziesz wiersze o czasach roku i pora dnia, o lesie, rzece, rzece, wiatrze, morzu, wioskach z patelniami kościołów, pól z śladami lasowymi. W innym przykładzie wykonania, załącznik terytorialny grafiki zapewnia rozpoznawanie opisanych w nim miejscach.

Blok 2. Analiza geograficzna tekstu artystycznego
Korzystając podczas czytania dzieł artystycznych, gotowa wiedza geograficzna jest możliwa bardziej szczegółowo i starannie zbliżają się do książek, jest bardziej zrozumiałe dzięki geograficznym realiom czytelnej fikcji. Teksty artystyczne dają uczniom dodatkowy bodziec, aby uzyskać subiektywnie nowe informacje geograficzne dla nich. Wiedza geograficzna jest tworzona bezpośrednio z fragmentu sztuki i w trakcie pracy z dodatkowymi źródłami informacji o problemach i zadaniach.

Blok 3. Analiza powierzchni geograficznej książki artystycznej
Ważnym zadaniem geografii literackiej jest nauczenie przestrzeni geograficznej w książce sztuki: "Gdzie to się dzieje?" Wprowadzanie tylko uczniów w przestrzeni geograficznej pracy artystycznej, można oczekiwać odpowiedniej odpowiedzi do odczytu. Niestety, sytuacja jest zwykle powszechna, gdy szkoła jest również nauczana i literatura, literatura, prowadzenie integracji interdyscyplinarnej, a ucznia bierze kolejną książkę w rękach i znowu nie rozumie, gdzie się rozwija. Za pomocą geografii literackiej nauczyciel pomaga wejść do przestrzeni geograficznej czytelnych książek artystycznych.

Block 4. Poznawanie terenu z przeszłości geograficznym za pomocą geografii historycznej i odwrotnie
W książkach artystycznych uczniów znajdują artefakty, które stają się punktem wyjścia ich historycznych i geograficznych badań. I wypychanie śladów osoby na ziemi, wchodząc do jej płaszczyzny geograficznej. Uczniowie wychodzą na sieć jako bibliotekę, pełną ciekawych informacji, ale czasami kontrowersyjnych informacji, w których jeszcze nie zajmowali się, tworząc własną ideę planety.

W dzisiejszych czasach geografia literacka wychodzi z ścian akademickich i znajduje reakcję z populacji dorosłych. Według badacza n.gorbov, fikcja jest kreatywnym odbiciem życia ludzkiego, w tym wiele istniejących lokalizacji geograficznych w rzeczywistości. Czasami te miejsca są jasno domyślone, a czasami ich historia wymaga dokładnego dochodzenia geograficznego. Są miejsca, które wszyscy do słuchania, na przykład, patriarchowe stawy w Moskwie. Ale w literaturze artystycznej jest wiele znanych lub całkowicie nieznanych toponimów. Gdzie biorą je pisarze? Nagle, część ulic, domów, kwadratów, mostów wymienionych w książkach, istnieją w rzeczywistości? Staje się motywowanie i rozpoczynanie punktu podróży literackiej i geograficznej. Interesujące jest wiedzieć, czy autor odwiedził tam, czy może wystarczy czytać lub słyszał od przyjaciół o konkretnej posiadłości, domu, dziale, parku. Miejsca te są opisane w dziedzinie literackiej, co oznacza, że \u200b\u200bpowinny być zbadane. Literacki geografowie próbują odtworzyć historyczny obraz, określić możliwość osobistej wizyty w opisanym miejscu przez autora, dowiedzieć się, jak ściśle jego los jest związany z tym miejscem.

Idea podróży w miejscach z książek artystycznych nie jest Nova:

• w Moskwie przejażdżka z piwnicy Mistrza (według nowej mistrza "Mistrza i Margarita") przed dwór Margarita, a następnie do "Zły apartament", gdzie sam pisarz mieszkał, było to możliwe dzięki przewodnikiem w nocy;
• w Petersburgu wycieczki organizowane są przez miejsca Roman F.M.dostoevsky "Przestępstwo i kara".

Idea podróży literackiej i geograficznej, inspirowana literaturą, została zawarta w ramach projektów sieciowych "pedał sprzęgający z rzeczywistością", "Geografia literacka jako wielowymiarowa praca z tekstem" i "na tekście bez wizy ".

Podsumowując, dajemy małą listę książek dla kreda literacki i badań geograficznych uczniów:

• znajdź ślady Niels Helherssona, a jednocześnie odkrywać Szwecję z notatkami w G.Andersen "w Szwecji", książka T.a. Esnooko "Literacka mapa Szwecji". Kolejna książka T.a. Herldgren's "Times Stockholm Times" stanie się młodym geografem literackim;
• książka N.gorbuunova "Dom na ogonie lokomotywy parowej" jest przydatna dla uczniów jako przewodnik po Europie w bajkach z H.K.Andersen; W nim młodzi literaccy geografowie znajdą bajki ze szczegółowymi kartami Google i wirtualnymi trasami, literackich podróży w Danii, Niemczech, Włoszech, Szwajcarii, Norwegii, Hiszpanii;
• odwołanie poprzez geografię historyczną do geografii literackiej, a przeciwnie, będzie to możliwe dzięki książki "Dalsze przygody Robinson Cruzo" D.DeFO i "z Syberii" A.P. Chekhov;
• wraz z autorem książki "Magic Prague", a.m.ripnenino uczniowie mogą wędrować po ponurym labiryncie Pragi i stron książek czeskich i niemieckojęzycznych pisarzy i poetów;
• aby wędrować po Londynie w towarzystwie głównego bohatera rzymskiego "Pani Dallowway" V.Vulf może nie mniej niż w polach i lasach,
• książka S.V. Grohotova "Schuman i okolica" weźmie uczniów do geografii muzycznej i literackiej. Ona powie, jak mieszkali w tamtych czasach, gdy Wielki Niemiecki Kompozytor R. Shuman stworzył nowy album dla młodzieży. Ta książka jest nie tylko jasnym portretem kulturowym i geograficznym ery. Tutaj słyszano głos historii niemieckiej, odgadnięte są cechy narodowego charakteru;
• Książki T. Theseryina "Na ścieżce Sinbad", "w śladach Marco Polo", "Drogi z Cenghis Khan", "Na drodze Jasona", "Ekspedycja Ulyssesa" pomoże uczniom poszli ścieżką ich sławnych postacie,
• szkoła literacka i geograficzne spacery w Rzymie pozwolą na książki "walk Kamo", Senkevich, "aniołów i demonów" D.Bohun ", spacerując po Rzymie" F. Standal, "Schapan" P.P. Pazolini, "Beach Bóg" E.i. Ramiatina;
• według Berlina, uczniowie będą mogli podróżować z książkami "Berlin i sąsiedztwem" Y. LOT, "DAR" V.NABOKOVA i "LOYAL" MR.MANN,
• na naturalnym regionie kulturowym, Kaukaz Północny, jego przyrodę, życie i szorty młodych geografów literackich uczą się z książek "Bohater naszego czasu" M.yu.Lermiontova i "Kozaków" L.N. Tolstoy
• aby poznać geografię tego miejsca w określonym przedziale czasu, kolekcjach wersetów n.a. snekrasowa, A.v. Koltsova, I. Nytina, innych rosyjskich poetów tego czasu pomogą
• odnoszą biografię poetów F.i. Tychev i a.a.Fethe w ich geograficznym kapeluszu, możesz za pomocą małych Tomiki swoich wierszy
• książki "Podróż do Arzrum" A.S. Pushkin "Dwunastu krzesła" I. Ilf i E. Petrov oraz "Przygody Kapitana Transnunhel" A.Nekrasowa wyślą uczniów do geografii ścieżki w fikcji,
• chodzić w miejscach Defense Sewastopol pomogą książki "Granat (Captain Gay)" Trilogy V.P. Krapivina "Wyspy i kapitanów",
• zarezerwuj "Green Beach" g.i.alseeva da możliwość spacerującym przez Petersburga w środku XX wieku itp.

Geografia literacka coraz więcej deklaruje się w naszym kraju w ostatnich dziesięcioleciach. Rozpowiedziane są praktyczne naukowe i metodyczne literatura naukowa, tworzone są portale w sieci. Wychodząc z podłoża nauki akademickiej geografii kulturowej, coraz częściej podbijają szerokie masy. W naszej mocy, aby promować rozwój tego trendu.