Ta historia to moje imię Ivan do przeczytania. Karpow Jewgienij „Nazywam się Iwan

Ta historia to moje imię Ivan do przeczytania. Karpow Jewgienij „Nazywam się Iwan

Los człowieka ... Każdy ma swoje. Urodził się, studiował, ożenił się, pracował w polu, wychowywał dzieci... I nagle wojna! Nieważne, który: wojna domowa czy Wielka Wojna Ojczyźniana… Łamie człowieka, czyni go innym, zmienia też losy ludzi… Piszą o tym nasi pisarze i poeci, spierają się historycy i publicyści.

Tak więc w opowiadaniu I. Babela „Prischepa” opowiada o żołnierzu Armii Czerwonej Prishchepa. Autor nie podaje mu imienia, nie mówi ani słowa o jego przedwojennych losach, zauważa jedynie, że Prishchepa był niestrudzonym chamem i niespiesznym kłamcą. Możemy wywnioskować, że ten gość z Kubania, wesoły i psotny, uwielbiał kłamać, a także kochał dom ojca, matkę i ojca. Gdyby wojna nie wybuchła, Prishchepa żyłby, podobnie jak tysiące jego współmieszkańców, radośnie i miarowo. Ale krwawa masakra podzieliła dawnych mieszkańców wioski na dwie części: ktoś pochylił się w kierunku Czerwonych, a ktoś walczył dla Białych.

I. Babel pokazuje, jak bezlitośnie ten wesoły człowiek mści się na rodakach, którzy po tragicznej śmierci rodziców odważyli się zrujnować jego dom. Jako bezduszny sędzia i kat jednocześnie ogłasza wyrok na tych wieśniaków, w których domach znajduje rzeczy ze swojego domu. Serce człowieka spalonego wojną nie zna ani litości, ani współczucia: „zakrwawiona pieczęć jego podeszew” rozciągała się za nim. Prishchepa nie oszczędził ani starców, ani starych kobiet, ani kotów, ani psów ... A jak subtelnie mścił się na swoich byłych sąsiadach: powiesił martwe psy nad studnią, wiedząc, że potem właściciele nie będą używać wody ... Wrzucił starożytne ikony do stodoły, gdzie kurczaki natychmiast je zepsuły. Przez trzy dni wieś z lękiem czekała na kolejną masakrę. A Prishchepa pił i płakał ... Pod koniec opowieści bohater podpala swój rodzinny dom, wrzuca do niego kosmyk włosów i na zawsze opuszcza wioskę ... Oto złamany los człowieka!

Bohater opowieści B. Ekimowa „Nazywam się Iwan” jest uczestnikiem innej wojny, Wielkiej Wojny Ojczyźnianej ... Zanim Siemion poszedł na front, miał własny dom, ptaszarnię na brzozie i króliki, i piosenki, które cudownie śpiewał ... Był surowy ojciec i kochająca matka. Facet dobrze się uczył, jego rodzice marzyli, że Semka zdobędzie wykształcenie, założy rodzinę, zostanie żywicielem rodziny… Nie zrobił… Wojna złamała wszystko w jego losach. Pod sam koniec wojny Siemion Awdiejew ledwo wyszedł z płonącego czołgu. Ledwo doszedł do siebie: oślepł… Ta ślepota stała się powodem, dla którego Stepan, nie chcąc być ciężarem dla matki, nie wrócił do domu… ​​Wędrował po pociągach, gdzie śpiewał swoje cudowne piosenki ... Tam spotka swoją matkę, rozpozna po głosie, rzuci się do syna ... A Siemion odepchnie Annę Filipowną, zostanie nazwana innym imieniem. Opamiętawszy się, wpadnie na ten samochód, ale jest już za późno: jego matka już nie żyje. Mogę sobie wyobrazić, czego doświadczył niewidomy żołnierz... A kto jest winien tej tragedii? Oczywiście wojna.

Mam na imię Ivan

Pod sam koniec wojny Niemcy podpalili czołg, w którym strzelcem wieżyczki był Siemion Awdiejew.
Przez dwa dni, ślepy, poparzony, ze złamaną nogą, Siemion czołgał się między jakimiś ruinami. Wydawało mu się, że fala uderzeniowa wyrzuciła go ze zbiornika do głębokiej dziury.
Przez dwa dni, krok po kroku, pół kroku, centymetr na godzinę, wychodził z tego zadymionego dołu na słońce, na świeży wiatr, wlokąc złamaną nogę, często tracąc przytomność. Trzeciego dnia saperzy znaleźli go ledwo żywego na ruinach starożytnego zamku. I przez długi czas zaskoczeni saperzy zastanawiali się, jak ranny tankowiec mógł dostać się na tę ruinę, której nikt nie potrzebował…
W szpitalu Siemionowi odebrano nogę z kolana, a następnie zabrano go na długi czas do słynnych profesorów, aby przywrócili mu wzrok.
Ale nic z tego nie wyszło...
Podczas gdy Siemion był otoczony przez towarzyszy, kaleki takich jak on, podczas gdy inteligentny, życzliwy lekarz był u jego boku, a pielęgniarki się nim opiekowały, jakoś zapomniał o swojej kontuzji, żył jak wszyscy inni. Dla śmiechu, dla żartu, zapomniałem o smutku.
Ale kiedy Siemion wyszedł ze szpitala na ulicę miasta - nie na spacer, ale całkowicie, do życia, nagle poczuł cały świat zupełnie inny od tego, który otaczał go wczoraj, przedwczoraj i całe jego przeszłe życie.
Chociaż Siemionowi powiedziano kilka tygodni temu, że jego wzrok nie wróci, wciąż żywił w sercu nadzieję. A teraz wszystko się zawaliło. Siemionowi wydawało się, że ponownie znalazł się w tej czarnej dziurze, w którą wrzuciła go fala uderzeniowa. Dopiero wtedy namiętnie chciał wyjść na świeży wiatr, na słońce, wierzył, że wyjdzie, ale teraz takiej pewności nie było. Niepokój wkradł się do mojego serca. Miasto było niesamowicie hałaśliwe, a dźwięki były jakoś elastyczne i wydawało mu się, że jeśli zrobi choć jeden krok do przodu, te elastyczne dźwięki odrzucą go, zranią o kamienie.
Za szpitalem. Wraz ze wszystkimi Siemion skarcił go za nudę, nie czekał, jak przed nim uciec, a teraz nagle stał się tak drogi, tak potrzebny. Ale tam nie wrócisz, mimo że jest jeszcze bardzo blisko. Musimy iść naprzód, ale ze strachem. Boi się tętniącego życiem ciasnego miasta, ale przede wszystkim boi się siebie:
Wyprowadził Seedsa Leshkę Kupriyanova z odrętwienia.
- No i pogoda! Teraz choćby na spacer z dziewczyną! Tak, w polu, tak, zbieram kwiaty, ale biegałbym.
Uwielbiam się wygłupiać. Chodźmy! Co ty kombinujesz?
Poszli.
Siemion słyszał, jak proteza skrzypiała i klaskała, jak ciężko, gwizdkiem, oddychała Leshka. To były jedyne znajome, bliskie dźwięki, a szczęk tramwajów, pisk samochodów, śmiech dzieci wydawały się obce, zimne. Rozstali się przed nim, biegali. Kamienie chodnika, niektóre kolumny wbiły się pod stopy, utrudniały drogę.
Siemion znał Leshkę przez około rok. Niskiego wzrostu, często służył mu jako podpora. Kiedyś Siemion leżał na pryczy i krzyczał: „Nania, daj mi kulę”, a Łyoshka podbiegał i piszczał, wygłupiając się:
- Jestem tutaj, hrabio. Daj mi swój najbielszy długopis. Połóż go, najznamienitszy, na moim niegodnym ramieniu.
Więc szli obok siebie. Siemion dobrze znał okrągłe, pozbawione ramion ramię i fasetowaną, przyciętą głowę Leshkino dotykiem. A teraz położył rękę na ramieniu Leshki i jego dusza natychmiast się uspokoiła.
Całą noc siedzieli najpierw w jadalni, a potem w restauracji na dworcu. Kiedy poszli do jadalni, Leshka powiedział, że wypiją sto gramów, zjedzą dobrą kolację i wyjadą nocnym pociągiem. Wypiliśmy zgodnie z umową. Leshka zaproponował, że powtórzy. Siemion nie odmówił, choć w ogóle pił rzadko. Wódka płynęła dziś zaskakująco łatwo. Chmiel był przyjemny, nie ogłuszał głowy, ale budził w niej dobre myśli. To prawda, że ​​nie można było się na nich skupić. Były zwinne i śliskie jak ryby i jak ryby wyślizgiwały się i znikały w ciemnej odległości. Zasmuciło to moje serce, ale tęsknota nie trwała długo. Zostało zastąpione wspomnieniami lub naiwnymi, ale przyjemnymi fantazjami. Siemionowi wydawało się, że pewnego ranka obudzi się i zobaczy słońce, trawę, biedronkę. I wtedy nagle pojawiła się dziewczyna. Wyraźnie widział kolor jej oczu, jej włosów, czuł jej delikatne policzki. Ta dziewczyna zakochała się w nim, ślepcu. Dużo rozmawiali o takich ludziach na oddziale, a nawet czytali na głos książkę.
Leshka nie miała prawej ręki i trzech żeber. Wojna, jak powiedział ze śmiechem, pocięła go na kawałki. Ponadto został ranny w szyję. Po operacji gardła mówił z przerwami, sycząc, ale Siemion przyzwyczaił się do tych dźwięków, trochę jak ludzkie. Denerwowały go mniej niż walców na akordeonie, niż zalotne gruchanie kobiety przy sąsiednim stoliku.
Od samego początku, gdy tylko na stole podano wino i przekąski, Leshka wesoło gawędził, śmiał się z zadowoleniem:
- Och, Senka, nic na świecie nie kocham tak bardzo, jak dobrze wyczyszczony stół! Uwielbiam się bawić - zwłaszcza jeść! Przed wojną jeździliśmy latem do Medvezhye Ozera z całą fabryką. Orkiestra dęta i bufety! A ja - z akordeonem. Pod każdym krzakiem jest towarzystwo, a ja w każdym towarzystwie, podobnie jak Sadko, jestem mile widzianym gościem. „Rozprosz to, Aleksiej Swiet-Nikołajewicz”. A dlaczego by go nie rozciągnąć, jeśli poproszą, a wino już jest nalewane. A trochę szynki z niebieskimi oczami na widelcu przynosi...
Pili, jedli, sączyli, delektowali się zimnym gęstym piwem. Leshka nadal entuzjastycznie opowiadał o swoich przedmieściach. Jego siostra mieszka tam we własnym domu. Pracuje jako technik w zakładzie chemicznym. Siostra, jak zapewniła Leshka, na pewno zakochałaby się w Siemionie. Oni wezmą ślub. Wtedy będą mieli dzieci. Dzieci będą miały tyle zabawek, ile chcą i czego chcą. Siemion zrobi je sam w artelu, w którym będą pracować.
Wkrótce Leshce trudno było mówić: był zmęczony i wydawało się, że przestał wierzyć w to, o czym mówi. Więcej milczeli, więcej pili...
Siemion pamięta, jak Lyoshka rechotał: „Jesteśmy zagubionymi ludźmi, byłoby lepiej, gdyby nas doszczętnie zabili”. Pamięta, jak głowa stała się cięższa, jak było w niej ciemno - jasne wizje zniknęły. Wesołe głosy i muzyka w końcu wyrwały go z siebie. Chciałem wszystkich pokonać, rozbić, syknął Leshka:
- Nie idź do domu. Kto cię tam potrzebuje?
Dom? Gdzie jest dom? Może długo, strasznie długo
sto lat temu miał dom. I był ogród i ptaszarnia na brzozie i króliki. Małe, z czerwonymi oczami, ufnie skakały w jego stronę, obwąchiwały jego buty, zabawnie poruszały różowymi nozdrzami. Matkę… Siemion nazywano „anarchistą”, bo w szkole, choć dobrze się uczył, to rozpaczliwie chuligani, palił, bo on i jego chłopcy urządzali bezlitosne naloty na ogrody i sady. A ona, matka, nigdy go nie skarciła. Ojciec bezlitośnie wychłostał, a matka tylko nieśmiało poprosiła, żeby się nie zachowywała. Sama dawała pieniądze na papierosy i na wszelkie możliwe sposoby ukrywała przed ojcem sztuczki Siemionowa. Siemion kochał matkę i pomagał jej we wszystkim: rąbał drewno, nosił wodę, sprzątał stodołę. Sąsiedzi zazdrościli Annie Filipownej, patrząc, jak sprytnie jej syn radził sobie z pracami domowymi,
— Żywicielem będzie — mówili — a siedemnasta woda zmyje chłopięcą głupotę.
Pijany Siemion przypomniał sobie to słowo – „żywiciel” – i powtórzył sobie, zaciskając zęby, żeby nie rozpłakać się. Kim jest teraz żywicielem rodziny? Kołnierz na szyi mamy.
Towarzysze widzieli, jak palił się czołg Siemiona, ale nikt nie widział, jak Siemion z niego wyszedł. Matka wysłała zawiadomienie, że jej syn zmarł. A teraz Siemion pomyślał, czy powinna jej przypominać o jej bezwartościowym życiu? Czy warto ponownie otworzyć jej zmęczone, złamane serce nowym bólem?
Nieopodal śmiała się nietrzeźwa kobieta. Leshka pocałowała ją mokrymi ustami i wysyczała coś niezrozumiałego. Naczynia zagrzechotały, stół przewrócił się, a ziemia się przewróciła.
Obudziliśmy się w drewutni w restauracji. Ktoś opiekujący się rozłożył im słomę, dał im dwa stare koce. Wszystkie pieniądze były wypite, żądania biletów przepadły, a do Moskwy jechało się sześć dni. Pojechać do szpitala, powiedzieć, że zostali okradzeni, nie mieli wystarczającego sumienia.
Lyoshka zaproponował, że pójdzie bez biletów, w pozycji żebraków. Siemion bał się nawet o tym myśleć. Cierpiał przez długi czas, ale nic nie można było zrobić. Musisz iść, musisz jeść. Siemion zgodził się przejść przez samochody, ale nic nie powiedział, udawał głupka.



Weszli do wagonu. Leshka energicznie zaczął przemawiać ochrypłym głosem:
- Bracia i siostry, pomóżcie nieszczęsnym kalekom...
Siemion przeszedł pochylony, jak przez ciasny czarny loch. Wydawało mu się, że nad jego głową wiszą ostre kamienie. Z daleka słychać było dudnienie głosów, ale gdy tylko on i Leshka się zbliżyli, ten huk zniknął, a Siemion usłyszał tylko Leshkę i brzęk monet w czapce. Siemion trząsł się od tego dzwonienia. Spuścił głowę, zakrywając oczy, zapominając, że są ślepi, nie mogąc dostrzec ani wyrzutu, ani gniewu, ani żalu.
Im dalej szli, tym bardziej nieznośny stawał się płaczliwy głos Siemiona Leszki. W wagonach było duszno. Nie było już nic do oddychania, gdy nagle z otwartego okna wiał mu w twarz pachnący, łąkowy wiatr, a Siemion przestraszył się, cofnął i boleśnie zranił głowę o półkę.
Przeszliśmy cały pociąg, zebraliśmy ponad dwieście rubli i wysiedliśmy na dworcu na obiad. Leshka był zadowolony z pierwszego sukcesu, chełpliwie mówił o swoim szczęśliwym „planidzie”. Siemion chciał odciąć Leshkę, uderzyć go, ale jeszcze bardziej chciał się jak najszybciej upić, pozbyć się samego siebie.
Pili koniak w trzech gwiazdkach, jedli kraby, ciasta, bo w bufecie nie było nic innego.
Po wypiciu Leshka znalazła przyjaciół w sąsiedztwie, tańczyła z nimi do akordeonu, wywrzaskiwała piosenki. Siemion najpierw płakał, potem jakoś się zapomniał, zaczął tupać, a potem śpiewać, klaskać i wreszcie śpiewać:
I nie siejemy, ale nie oramy, A as, ósemka i walet, I machamy chusteczką z więzienia, Czwórka na boku - a waszych już nie ma ...,
... Znowu zostali bez grosza na dziwnie odległej stacji.
Przyjaciele wyjechali do Moskwy na cały miesiąc. Lyoshka tak przyzwyczaił się do żebractwa, że ​​czasami nawet bufonował, śpiewając wulgarne żarty. Siemion nie czuł już wyrzutów sumienia. Rozumował po prostu: potrzebujesz pieniędzy, aby dostać się do Moskwy, a nie kraść? A to, co piją, jest tymczasowe. Przyjedzie do Moskwy, dostanie pracę w artelu i zabierze do siebie matkę, koniecznie zabierz go, a może nawet się ożeni. I cóż, szczęście przypadnie innym kalekom, jemu też przypadnie...
Siemion śpiewał piosenki z pierwszej linii. Trzymał się pewnie, dumnie podnosząc głowę martwymi oczami, potrząsając długimi, gęstymi włosami w rytm piosenki. I okazało się, że nie prosił o jałmużnę, ale protekcjonalnie przyjmuje należną mu nagrodę. Jego głos był dobry, piosenki wychodziły szczerze, pasażerowie hojnie służyli niewidomemu śpiewakowi.
Pasażerom szczególnie spodobała się piosenka, która opowiadała, jak żołnierz umiera cicho na zielonej łące, nad nim pochyla się stara brzoza. Wyciągnęła ręce do żołnierza, jakby była własną matką. Wojownik mówi brzozie, że jego matka i dziewczyna czekają na niego w odległej wiosce, ale nie przyjdzie do nich, bo na zawsze jest zaręczony z białą brzozą, a ona jest teraz jego „młodą narzeczoną i matką” . Na zakończenie żołnierz prosi: „Śpiewaj, brzoza moja, śpiewaj, oblubienico, o żywych, o dobroci, o zakochanych - będę słodko spać do tej piosenki”.
Zdarzyło się, że w innym powozie Siemion został kilkakrotnie poproszony o zaśpiewanie tej piosenki. Potem zabrali ze sobą w czapce nie tylko srebro, ale także garść papierowych pieniędzy.
Po przybyciu do Moskwy Leshka kategorycznie odmówił pójścia do artelu. Wędrówka po pociągach, jak mówił, nie jest zakurzona i nie jest pracą na pieniądze. Martwi się tylko, żeby wymknąć się policjantowi. To prawda, że ​​nie zawsze się to udaje. Następnie został wysłany do domu opieki, ale bezpiecznie uciekł stamtąd następnego dnia.
Odwiedziłem dom dla niepełnosprawnych i Siemiona. Cóż, powiedział, jest zarówno satysfakcjonujący, jak i wygodny, opieka dobra, artyści przyjeżdżają i wszystko wydaje się być tak, jakbyś siedział pochowany w masowym grobie. Był w artelu. „Przyjęli to jak rzecz, której nie wiedzą, gdzie ją umieścić, i umieścili ją na maszynie”. Cały dzień siedział i lał - stemplował kilka puszek. Prasy stukały na prawo i lewo, sucho, irytująco. Żelazne pudło zagrzechotało po betonowej podłodze, w której ciągnięto półfabrykaty i gotowe części. Stary człowiek, który niósł to pudło kilkakrotnie podchodził do Siemiona i szepnął, wdychając opary kudły:
- Jesteś tu na jeden dzień, siadasz inny i pytasz o inną pracę. Przynajmniej na przerwę. Tam zarobisz. A tu praca jest ciężka” i trochę dochodu… Nie milcz, ale nadepnij ci na gardło, inaczej… Najlepiej byłoby wziąć litr i wypić go z mistrzem. Ty pieniądze pracujesz Mistrz jest naszym własnym facetem.
Siemion słuchał wściekłej rozmowy warsztatowej, nauk starego człowieka i myślał, że w ogóle nie jest tu potrzebny, a wszystko tutaj jest mu obce. Szczególnie wyraźnie odczuwał niepokój podczas kolacji.
Maszyny milczały. Ludzie rozmawiali i śmiali się. Usiedli na stołach warsztatowych, na pudłach, rozwiązali tobołki, grzechoczące patelnie, szeleszczący papier. Pachniało domowymi piklami, kotletami z czosnkiem. Wczesnym rankiem węzły te zbierały ręce matek lub żon. Skończy się dzień pracy i wszyscy ci ludzie pójdą do domu. Tam ich oczekuje się, tam są drogie. I on? Kogo to obchodzi? Nikt cię nawet nie zabierze do jadalni, usiądzie bez obiadu. I tak Siemion zapragnął ciepła domowego ogniska, czyjejś pieszczoty... Pojechać do mamy? – Nie, już za późno. Zgubić się cały czas."
- Towarzyszu - ktoś dotknął Nasiona na ramieniu - Dlaczego przytuliłeś znaczek? Chodź z nami zjeść.
Siemion potrząsnął głową.
- Cóż, jak chcesz, a potem chodźmy. Tak, nie karcisz.
To zawsze się powtarza, a potem przyzwyczajasz się do tego.
Siemion poszedłby w tej samej chwili do domu, ale nie znał drogi. Leshka przywiózł go do pracy i wieczorem musiał po niego przyjść. Ale nie przyszedł. Siemion czekał na niego przez całą godzinę. Zastępczy strażnik odprowadził go do domu.
Z przyzwyczajenia bolały mnie ręce, pękały plecy. Bez prania, bez kolacji Siemion poszedł spać i zapadł w ciężki, niespokojny sen. Obudził Leshkę. Przyszedł pijany, w pijackim towarzystwie, z butelkami wódki. Siemion zaczął łapczywie pić...
Nie poszedłem do pracy następnego dnia. Znowu obeszli wozy.
Siemion już dawno przestał myśleć o swoim życiu, przestał denerwować się swoją ślepotą, żył tak, jak Bóg nakłada na jego duszę. Śpiewał źle: zerwał głos. Zamiast piosenek okazał się nieustannym krzykiem. Nie miał dawnej wiary w swój chód, dumy ze sposobu trzymania głowy, pozostała tylko zuchwałość. Ale hojni Moskali i tak go dali, więc pieniądze od przyjaciół czytały.
Po kilku skandalach siostra Leshki wyjechała do mieszkania. Piękny dom z rzeźbionymi oknami zamieniony w burdel.
Anna Filippovna bardzo się postarzała w ostatnich latach. Podczas wojny mój mąż gdzieś zginął kopiąc okopy. Ogłoszenie śmierci syna w końcu zwaliło ją z nóg, myślałem, że nie wstanie, ale jakoś wszystko się udało. Po wojnie przyszła do niej jej siostrzenica Szura (właśnie ukończyła instytut, w tym czasie wyszła za mąż), przyszła i powiedziała: „Co ty, ciociu, będziesz tu mieszkać jako sierota, sprzedaj chatę i chodźmy chodź do mnie." Sąsiedzi potępili Annę Filipowną, mówią, że najważniejsze jest, aby człowiek miał własny kącik. Cokolwiek się stanie, ale twój dom i życie nie są przeklęte ani zmięte. A potem sprzedasz chatę, pieniądze przelecą, a potem kto wie, jak to się skończy.
Być może ludzie mówili prawdę, ale tylko siostrzenica od najmłodszych lat przyzwyczaiła się do Anny Filipownej, traktowała ją jak własną matkę, a czasem mieszkała z nią przez kilka lat, ponieważ nie dogadywała się z macochą. Jednym słowem, podjęła decyzję Anna Filipowna. Sprzedała dom i pojechała do Szury, mieszkała cztery lata i na nic nie narzeka. I naprawdę lubiła Moskwę.
Dziś poszła zobaczyć daczę, którą młodzi ludzie wynajmowali na lato. Lubiła daczy: ogród, mały ogródek przydomowy.
Myśląc o potrzebie naprawienia dziś starych koszul i spodni chłopców na wieś, usłyszała piosenkę. W pewnym sensie była jej znajoma, ale czego nie rozumiała. Wtedy zdałem sobie sprawę - głos! Zrozumiany i wstrząśnięty, zbladł.
Przez długi czas nie odważyłam się spojrzeć w tamtą stronę, bałam się, że boleśnie znajomy głos nie zniknie. A jednak spojrzałem. Spojrzałem... Senka!
Matka jakby niewidoma wyciągnęła ręce i wyszła na spotkanie syna. Oto ona jest obok niego, kładzie ręce na jego ramionach. I ramiona Senkiny ze spiczastymi guzkami. Chciałem nazwać syna po imieniu i nie mogłem - w klatce piersiowej nie było powietrza i nie miałem siły oddychać.
Ślepy uciszony. Poczuł ręce kobiety i uniósł się.
Pasażerowie widzieli, jak żebrak zbladł, jak chciał coś powiedzieć, a nie mógł – udusił się. widziany

pasażerowie, jak niewidomy położył rękę na włosach kobiety i natychmiast odciągnął ją do tyłu.
– Senya – powiedziała cicho i słabo kobieta.
Pasażerowie wstali i z niepokojem czekali na jego odpowiedź.
Ślepiec najpierw poruszył tylko ustami, a potem powiedział cicho:
- Obywatelu, mylisz się. Mam na imię Ivan.
- Jak - wykrzyknęła matka - Senya, co ty?! Niewidomy odepchnął ją szybkim, nierównym krokiem
kontynuował i już nie śpiewał.
Pasażerowie zobaczyli, jak kobieta opiekuje się żebrakiem i szeptali: „On, on”. W jej oczach nie było łez, tylko błaganie i cierpienie. Potem zniknęli, a gniew pozostał. Straszna złość obrażonej matki...
Leżała ciężko omdlała na kanapie. Pochylał się nad nią starszy mężczyzna, prawdopodobnie lekarz. Pasażerowie szeptem prosili się o rozejście, o udostępnienie świeżego powietrza, ale nie rozeszli się.
„Może popełniłem błąd?”, zapytał ktoś z wahaniem.
„Matka się nie pomyli”, odpowiedziała siwowłosa kobieta,
Więc dlaczego się nie przyznał?
- Jak możesz to przyznać?
- Głupi...
Kilka minut później wszedł Siemion i zapytał:
- Gdzie jest moja matka?
„Nie masz już matki” – odpowiedział lekarz.
Koła grzechotały. Przez chwilę Siemion jakby odzyskał wzrok, widział ludzi, przestraszył się ich i zaczął się wycofywać. Czapka wypadła mu z rąk; pokruszone, małe rzeczy toczące się po podłodze, zimno i bezwartościowo dzwoniące ...

Jakie argumenty można wyciągnąć z tej ciekawej historii?
Najpierw oczywiście trzeba napisać o roli matki w życiu człowieka, możliwe, że Siemion obraził matkę, żałował, ale było już za późno…
Po drugie, o roli przyjaciół w naszym życiu. Gdyby ten frontowy żołnierz nie był obok Siemiona, może wróciłby do domu, do matki…
Po trzecie, można napisać o zgubnej roli pijaństwa...
Po czwarte, można podać przykład potępienia wojny, która tak łamie ludzkie losy.


Kassil Lew „Historia nieobecności”


A. Gelasimov w swojej twórczości podnosi ważny problem niezrozumienia relacji rodzinnych.

Autor opowiada, jak bohater poznał matkę i siostrę po długim czasie ich nieobecności, ale nie znalazł słów, by z nimi porozmawiać, a dopiero na końcu dowiaduje się, że bohater, zjeżdżając już metrem, nagle zdał sobie sprawę kogo stracił.

Andrey Valerievich stara się przekazać czytelnikowi, że matka jest bliskim wszystkim stworzeniem, o którym nigdy nie powinniśmy zapominać.

Całkowicie się z nim zgadzam, bo rzeczywiście duchowe pokrewieństwo, zrozumienie między członkami rodziny należy zachować przez całe życie.

Uderzającym przykładem jest praca Jewgienija Karpowa „Nazywam się Iwan”, która opowiada o synu, który zdradził matkę: syn, oślepiony na wojnie, nie wrócił do domu, do matki. Nieoczekiwane spotkanie w pociągu, kiedy Siemion wykrzykuje inne imię w twarz swojej matce, która rozpoznała go po głosie, wykonuje swoją pracę. Zdrada syna, gorycz i uraza zatrzymują serce kochającej matki...

Odwrotny przykład zachowania syna można zobaczyć w „Sonialnym obowiązku” Iriny Kuramshiny. Główny bohater – Maxim, oddaje chorej matce własną nerkę, mimo że była, jak mówi tekst, „złą matką”

Można więc stwierdzić, że to zrozumienie, duchowe pokrewieństwo między dziećmi i rodzicami odgrywa ważną rolę w życiu każdego człowieka.

Zaktualizowano: 2017-10-30

Uwaga!
Jeśli zauważysz błąd lub literówkę, zaznacz tekst i naciśnij Ctrl+Enter.
W ten sposób zapewnisz nieocenione korzyści projektowi i innym czytelnikom.

Dziękuję za uwagę.

.

Prace z Bookshelf, które można wykorzystać podczas pisania eseju w latach 2014-2015

Podmiot

Komentarz

„Nie na darmo cała Rosja pamięta…” (200. rocznica M.Ju.Lermontowa)

Utwory poety studiowane w szkole.

Pytania stawiane ludzkości przez wojnę

1.E Karpow „Nazywam się Iwan”

2.V.Degtev „Krzyż”

3.I.Babel „Prischepa”

4. G. Sadullayev „Dzień zwycięstwa”

5. N. Evdokimov „Stepka, mój synu”

6.A.Borzenko „Wielkanoc”

7. B. Ekimov „Noc uzdrowienia”

8. A. Tołstoj „Rosyjski charakter”

Człowiek i przyroda w literaturze krajowej i światowej

1.B Ekimov „Noc mija”

2. V. Shukshin „Stary człowiek, słońce i dziewczyna”

3.V.Krupin „Zrzuć worek”

4. V. Rasputin „Pożegnanie Matery”

5. V. Shukshin „Cieśnina”

6.V Astafiev „Kto nie rośnie, umiera…”

7.V.Degtev „Rozsądne istoty”

8.V.Degtev „Mniszek lekarski”

9. I. Kuramshina „Ekwiwalent szczęścia”

1.Ju.Korotkow „Ból głowy”

2. L. Kulikova „Patrz”

3.B Ekimov „Mów, mamo, mów ...”

4. I. Kuramshina „Służba synowska”

5. B. Ekimov „O obcej ziemi”

Jak żyją ludzie?

1. L. Tołstoj „Jak żyją ludzie?”

2. B. Ekimov „O obcej ziemi”

3.Ju.Buyda „Khimich”

4. B. Ekimov „Noc mija”

5. L. Pietruszewska „Usterka”

6.V.Degtev „Mniszek lekarski”

7.Ju.Korotkow „Ból głowy”

8.I.Kuramshina "Syndrom Teresy"

9.V.Tendryakov „Chleb dla psa” i inne prace

Zapowiedź:

Zestawy tematów do ESEJU KOŃCOWEGO roku akademickiego 2014-2015.

Opracowany przez NA Mokryszew z pomocą L.M. Bendeleva, O.N. Bielajewa, I.V. Mazalowa.

Blok 1.

Lermontow.

Blok 2.

Wojna.

Blok 3

Człowiek i przyroda.

Blok 4.

Spór pokoleniowy.

Blok 5

Jak żyją ludzie?

TEMAT PYTANIE

1. Jaka jest rola MJ Lermontowa w historii kultury rosyjskiej?

2. „W naszych czasach wszystkie uczucia są tylko tymczasowe”. Czy można ocenić życie emocjonalne pokolenia informacyjnego za pomocą aforyzmu M. Yu Lermontowa?

3. Jaka jest „dziwność” miłości lirycznego bohatera wierszy M.Yu Lermontowa dla Ojczyzny?

4. Jaka jest oryginalność motywu miłosnego w tekstach M.Yu Lermontowa?

5. Co jest zgodne, a co nie jest zgodne z moim światopoglądem w tekstach M.Yu Lermontowa?

6. Teksty M.Yu Lermontowa są niezrozumiałe dla współczesnego czytelnika. Czy tak jest?

7. Kim on jest, „bohaterem naszych czasów”?

1. Dlaczego dzieci dorastały wcześnie podczas wojny?

2. Jaka jest rola rosyjskich kobiet w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej?

3. Czy w wojnie jest miejsce na miłosierdzie i ludzkość?

4. Dlaczego konieczne jest zachowanie pamięci o obrońcach Ojczyzny, którzy zginęli podczas II wojny światowej?

5. Jaka jest tragedia i wielkość losu żołnierza?

6. Jak zmienia się postawa człowieka podczas wojny?

7. Skąd ludzie czerpali siłę moralną podczas II wojny światowej?

8. Jakie znaczenie w wojnie mają proste wartości ludzkie?

9. Dlaczego wartość życia jest szczególnie dotkliwie odczuwana podczas wojny?

10. Jaki związek mają pojęcia „miłość” i „wojna”?

11. Rosyjski charakter ... Jak duch naszego ludu objawił się w obliczu ciężkich prób wojskowych?

12. Jaka jest cena zwycięstwa w II wojnie światowej?

13. O jakich lekcjach z II wojny światowej ludzkość powinna wiedzieć i pamiętać?

14. Komu bije dzwonek?

15. Jaki jest powód masowego bohaterstwa w czasie II wojny światowej - strach przed systemem czy patriotyzm?

1. Człowiek - król natury?

2. Przyroda - świątynia czy warsztat?

3. Czy natura jest w stanie zmienić człowieka, uczynić go lepszym?

4. Dlaczego człowiek upada przed siłami natury?

5. Jakie są konsekwencje bezmyślnego, konsumpcyjnego stosunku człowieka do świata przyrody?

6. Jak postęp naukowy i technologiczny wpływa na relacje między człowiekiem a naturą?

7. Jak natura wpływa na duszę człowieka?

8. Czego uczy natura człowieka?

9. Dlaczego dbanie o przyrodę jest ważne?

10. Jak nauczyć człowieka dostrzegać piękno w przyrodzie?

1. Na czym powinny opierać się relacje rodzinne?

2. Jak przezwyciężyć nieporozumienia, które czasami pojawiają się w relacji między rodzicami a dziećmi?

3. Jakie znaczenie ma dom i rodzina w życiu dziecka?

4. Dlaczego dzieci cierpią?

5. Jaka powinna być rodzina?

6. Dlaczego nie należy zapominać o domu ojca?

7. Dlaczego brak zrozumienia między pokoleniami jest niebezpieczny?

8. Jak młodsze pokolenie powinno odnosić się do doświadczeń starszych?

9. Jak epoka wpływa na relacje między ojcami a dziećmi?

10. Czy konflikt między ojcami a dziećmi jest nieunikniony?

11. Co to znaczy zostać dorosłym?

12. Czy miłość i szacunek dla rodziców to święte uczucie?

1. Jacy ludzie stają się łatwym łupem dla zła?

2. Dlaczego miłość jest silniejsza niż śmierć?

3. Jaką osobę można nazwać prawdziwym bohaterem?

4. Jakie cechy pozwalają człowiekowi oprzeć się losowi?

5.Pieniądze rządzą światem?

6. Co to znaczy żyć zgodnie z sumieniem?

7. Co decyduje o wyborze moralnym człowieka?

8. Jaka jest siła i słabość osoby?

9. Czy szlachta jest w stanie przeciwstawić się złu?

10. Czym jest prawdziwe szczęście?

11. Jaki powinien być prawdziwy przyjaciel?

12. Jakie lekcje życzliwości i miłosierdzia daje nam życie?

13. Jakie znaczenie dla człowieka ma poczucie własnej wartości?

14. Dlaczego trzeba dbać o ludzkie uczucia?

15. Jakie jest prawdziwe piękno osoby?

16. Czy cel uświęca środki?

17. Jakie cele życiowe pomagają człowiekowi godnie żyć?

18. Dlaczego obojętność jest przerażająca?

19. Jakie są początki prawdziwego patriotyzmu?

20. Czy ma sens poświęcenie?

21. Dlaczego człowiek pracuje?

22. Czy szczęście jest możliwe za wszelką cenę?

23. Bohater - czy to brzmi głośno?

24. Dobrze musi być z pięściami?

25. Cnota, miłość, miłosierdzie, bezinteresowność... Atawizmy?26.Co może pomóc ludziom znaleźć spokój ducha w trudnej sytuacji życiowej?

PRZEDMIOT-

OSĄD

1. „Cała Rosja pamięta dzień Borodina…”

2. Umiejętność Lermontowa w ujawnianiu „historii ludzkiej duszy”

3. Spowiedź jako sposób samookreślenia bohatera w dziele M.Yu Lermontowa.

4. „Nie, nie jestem Byronem, jestem innym, wciąż nieznanym wybrańcem ...”

5. Umiejętność Lermontowa w kreowaniu postaci bohatera.

6. Przeszłość, teraźniejszość i przyszłość na stronach M.Yu. Lermontow

1. Wojna jest zbrodnią przeciwko ludzkości.

2. Dzieciństwo, spalone wojną.

3. „Wojna nie ma kobiecej twarzy”

4. Wielki i nieśmiertelny jest wasz wyczyn, ludzie.

5. Wojna to wcale nie fajerwerki...

6. Wojna jako sprawdzian duchowych cech człowieka.

7. „Nie znudzi mi się upewnianie się, że Wieczny Płomień nie zgaśnie”

1. „Człowiek, nawet jeśli jest trzykrotnie geniuszem, pozostaje myślącą rośliną…”

2. „Jesteśmy odpowiedzialni za tych, których oswoiliśmy”.

3. „Nie to, co myślisz, natura: nie obsada, nie bezduszna twarz ...”

4. Człowiek i natura to jedno.

5. Miłość do natury - miłość do Ojczyzny.

6. Zwierzęta to nasi prawdziwi przyjaciele i pomocnicy.

7. Odpowiedzialność człowieka wobec przyrody.

8. „Zrozum język dzikiej przyrody - a powiesz: świat jest piękny ...” (I.S. Nikitin).

9. „Boże światło jest dobre. Tylko jedna rzecz nie jest dobra - my ”(A.P. Czechow).

10. Natura jest mądrym nauczycielem.

1. Samotność w kręgu rodzinnym.

2. Utrata więzi między pokoleniami jest drogą do moralnego upadku społeczeństwa.

3. „Edukacja to wspaniała rzecz: decyduje o losie człowieka ...” (V. G. Belinsky).

1. Moralna siła dobra.

2. Prawdziwy i fałszywy heroizm.

3. Przyjaciel ma kłopoty.

4. „Sądem najwyższym jest sąd sumienia” (V. Hugo)

5. Wznosząca moc miłości.

6. „Aby wierzyć w dobro, musisz zacząć to robić” (L.N. Tołstoj)

7. „Ludzkość nie może żyć bez hojnych pomysłów” (F.M. Dostojewski)

8. „Ten, kto nie cierpiał i nie popełniał błędów, nie znał ceny prawdy i szczęścia”.

(N.A. Dobrolyubov)

9. „Szczęście i radość życia w prawdzie…” (A.P. Czechow)

10. „Patriotyzm nie polega na wspaniałych okrzykach ...” (V. G. Belinsky)

11. „Współczucie jest najwyższą formą ludzkiej egzystencji…” (F.M. Dostojewski)

12. „Nie ma szczęścia w bezczynności…” (F.M. Dostojewski).

13. „Aby żyć uczciwie, trzeba być rozdartym, zdezorientowanym, walczyć, popełniać błędy ...” (L.N. Tołstoj).

14. „Honoru nie można odebrać, można go stracić…” (A.P. Czechow).

15. „Sumienie, szlachetność i godność - to jest nasza święta armia” (B. Okudżawa).

16. „Musimy żyć, musimy kochać, musimy wierzyć…” (L.N. Tołstoj)

PRZEDMIOT-

POJĘCIE

1. Artystyczna oryginalność tekstów Lermontowa.

2. Człowiek i natura w tekstach Lermontowa.

3. Czytanie Lermontowa…

4. Temat samotności w tekstach Lermontowa

5. Wyższe społeczeństwo na obraz Lermontowa

6. Motywy obywatelskie w tekstach Lermontowa.

7. Temat miłości w tekstach Lermontowa

8. Buntowniczy duch tekstów Lermontowa

9. Temat poety i poezji w tekstach Lermontowa

10. Temat ojczyzny w twórczości Lermontowa

11. Temat Kaukazu w twórczości Lermontowa

12. Wizerunek silnej osobowości w twórczości Lermontowa

13. Motywy ludowo-poetyckie w tekstach Lermontowa.

1. Dzieci wojny.

2. Wojna bez upiększeń

3. Wojna to tragedia ludu.

4. Kobieta i wojna.

5. Moralne pochodzenie wyczynu człowieka na wojnie.

6. Rosyjski charakter w utworach o II wojnie światowej.

7. Zwykły faszyzm.

8. Wojna i macierzyństwo.

9.Echo wojny.

1. Zrozumienie piękna w przyrodzie.

2. Przyroda a postęp naukowo-techniczny.

1. Świat oczami dziecka.

2. Rodzina we współczesnym świecie.

3. Rola rodziny w kształtowaniu osobowości.

4. Rola rodziny w określaniu miejsca nastolatka w społeczeństwie.

5. Rola dzieciństwa w życiu człowieka.

6. Samotna starość.

1. Człowiek w poszukiwaniu szczęścia

2. Osoba poszukująca sensu życia.

3. Rosyjski charakter narodowy.

4. Natura zdrady.

5. Testy sumienia.

6. Konflikt uczuć i powinności.

Klasyfikacja tematów pochodzi z kolekcji I.K. Sushilina, T.A. Shchepakova „Instrukcje metodyczne i zadania kontrolne w literaturze (przygotowanie do eseju)”. Moskiewski Uniwersytet Państwowy, 2001

Zapowiedź:

Przygotowanie do pisania

Algorytm przygotowania do pracy końcowej

  1. Wybierz kierunek. Pierwszy kierunek jest najbardziej naukowo intensywny, wymaga dokładnej wiedzy. (Dla przyszłych filologów).

Pozostałe kierunki są pod tym względem podobne, choć najkorzystniejszy moim zdaniem jest wojna.

  1. Przeczytaj (gdzie je znajdziesz, jest ich wiele na różnych stronach) przykładowe tematy w wybranym kierunku i podziel je na grupy.

W kierunku wojny jest ich około trzech:

1) wojna jest tragedią;

2) wyczyn, odwaga, bohaterstwo na wojnie;

3) patriotyzm.

  1. Napisz "podstawowy" esej na jeden konkretny temat.

Proponuję pisać według następującego schematu, najprostszy wygląda tak:

wstęp - "1 argument" - "2 argument" - opinia osobista - zakończenie.

Pod „argumentami” należy zrozumieć analizę wybranych prac.

4. A teraz gramy w Lego. Tak jak z tych samych kostek można złożyć samolot i konia, tak z podstawowych części kompozycji można skomponować zupełnie inne teksty. Musisz tylko umieć umieszczać akcenty. Jak to zrobić?

4.1. Konieczne jest przygotowanie kilku wstępów różnego typu (w naszym przypadku trzech), które będą zawierały sformułowanie problemów dla każdej grupy. Jak to zrobić, przeczytaj Aleksandrowa (chociaż będzie możliwe ponowne „spotkanie”)

4.2. Teraz pracujemy z tekstem. Z reguły każda dobra książka o wojnie zawiera materiał na każdą grupę tematów. Ale możesz to jeszcze ułatwić: ten sam odcinek może otrzymać różne oceny w zależności od tematu. Na przykład, jeśli bohater ginie podczas wykonywania zadania, to zasługuje to na pochwałę (bohaterstwo, patriotyzm) i negatywną ocenę (wojna zabiera najlepszych ludzi).

4.3. A co, jeśli zostanie przygotowany doskonały esej, a temat wypadł całkowicie „pozostawiony”? Na przykład przygotowałeś eseje o wojnie dla wszystkich trzech grup, ale zaproponowałeś temat „Miłość na wojnie”. Jak być? Zagrajmy w Lego między kierunkami! Esej o wyczynie i odwadze można łatwo przerobić na piąty kierunek („Jak żyją ludzie ...”), jeśli temat dotyczy sensu życia, wartości moralnych lub cech osobistych ...

5. Pisząc, nie bądź leniwy, aby ponownie przeczytać esej po każdym akapicie, najlepiej szeptem (a nie do siebie). Pomaga to nie odejść od tematu i na czas zauważyć tautologię.

6. Podsumowując - wszystko jest jak zwykle. Powtórz główne pomysły, dodaj trochę „patosu”. Tylko trochę, nie daj się zwieść!

Aby napisać ten esej, trzeba sobie wyobrazić, jak żyli wcześniej, o czym myśleli, co było dla nich najważniejsze, wtedy można poznać ich moralność i poglądy na wartości moralne. I w przeciwieństwie do postawienia Oblomova, którego nazwisko stało się już powszechnie znane. Narysować paralele między wielkimi postaciami tamtych czasów a życiem samego Oblomova, zobaczyć, co mógł osiągnąć Oblomov i dlaczego stał się tak obojętny. Człowiek sam nie staje się bezwładny, widać, że jego aspiracje zostały rozbite na samym początku młodości, a może po prostu w milczeniu kontemplował, co się dzieje i wyciągał wnioski. ponieważ czasami nie chcesz nic robić, kiedy zdajesz sobie sprawę, że nie ma sensu.

Konkluzja może leżeć w ogólnym opisie cech tego środowiska i tego, jak to wszystko może się skończyć, do czego dojdzie społeczeństwo, w którym kwitnie bezduszność i obojętność poglądów, czy nie czas się obudzić, by głośno klaskać, tym samym rozbudzanie myśli i świadomości innych. Temat moralności jest zawsze ostry w społeczeństwie i możesz wyrazić swoje poglądy filozoficzne w swoim eseju. jak widzisz co się dzieje, dlaczego jest źle i dlaczego tak nie powinno być. Jednocześnie przecież Oblomov nie był złym człowiekiem, czy życzliwość nie jest częścią obojętności na walkę

Jak więc napisać esej na temat: „jak żyją ludzie kierujący się” powieścią „OBLOMOV”. Przede wszystkim jest to oczywiście wprowadzenie. (Pokrótce opisz kwestie, które poruszysz w swoim eseju, ale zrób to pięknie) Po drugie: jak to nazywam główna część eseju. (Narysuj paralelę między obecnymi aspektami społeczeństwa, którymi, twoim zdaniem, kieruje się to społeczeństwo, a tym, co opisano w pracy. Wskaż punkty styku i różnice między tymi dwoma światami. Podaj współczesne przykłady z naszych czasów - Obłomowizm Nawet współcześni aktorzy, krytycy, artyści, których prasa opisuje w kontekście obłomizmu) I po trzecie: ostatnia część (podsumuj wszystkie powyższe, wyraź swoją opinię, zarówno negatywną, jak i czasem współczującą. To znaczy niech nauczyciel zrozum, że nie tylko przeczytałeś powieść, ale naprawdę rozumiesz, co on (nawet jeśli tak nie jest), że rozumiesz, co motywowało Oblomova i że w jakiś sposób współczujesz mu: ciasnota umysłu, egoizm, a w rezultacie , nic, czego warto się trzymać itp.)

Na wstępie chciałbym powiedzieć o aktualnym znaczeniu tej powieści dla współczesnych leniwych ludzi, którzy również spędzają całe życie na kanapie przed telewizorem. Potem poszłaby główna część, porównanie życia Oblomova z ogólnym stanem podstaw moralnych i etycznych tamtych czasów. Oblomov, podobnie jak inni bohaterowie, okazał się bohaterem swoich czasów, ponieważ nie był sam, nie był wysysany z palca, był to ogólny trend. Rozważyłbym kwestię szczęścia i nieszczęścia Oblomova. Podsumowując, można spekulować o ogólnych przyczynach ucieczki w świat iluzoryczny, wypadania z rzeczywistości. Wyraź swoje przemyślenia na temat tego, dlaczego ludzie zaczynają czuć się zbędni, tracą lub nie szukają sensu życia i dlaczego tak się dzieje przez cały czas. Nie zapominaj o roli inteligencji, bo prosty chłop nie stanie się sybarytą, po prostu umrze z głodu.

Aby napisać esej na dany temat„Niż ludzie żyją” , najpierw trzeba sporządzić jego plan, a następnie odsłonić każdy element, dokładnie ponownie czytając samą powieść„Oblomow” . Mogę nakreślić plan, a Ty rozwiniesz pomysł.

  • Wstęp. Tutaj możesz napisać o tym, jaka była sytuacja w momencie pisania powieści.
  • Głównym elementem. W tej części opisz cechy Oblomova i dlaczego tak inteligentna, miła, uczciwa osoba nagle okazała się niepotrzebna dla społeczeństwa (lenistwo zamiast aktywnego życia - marzenia, bezczynność). Napisz, że człowiek nie żyje tylko marzeniami, musisz też coś zrobić, dla siebie, dla ludzi wokół ciebie, dla natury itp.
  • Podsumowując napisz, że nie musisz czekać, aż ktoś przyjdzie i zrobi coś dobrego, sam musisz mieć aktywną pozycję życiową.

W sumie to takie krótkie.

W eseju na temat „Jak żyją ludzie?” konieczne jest ujawnienie filozoficznego składnika życia ludzkości, jeśli weźmiemy za podstawę powieść Gonczarowa „Oblomov”, powinniśmy rozwinąć ideę w kierunku, jak istotny jest dziś problem takich ludzi jak Ilja Iljicz. Omów bezsensowność życia mokasynów, którzy przez niechęć do zrobienia czegoś, zmiany czegoś sprawiają, że ich życie jest nieznośnie szare i puste. Napisz o tym, że życie człowieka to ciągły wzrost, działanie, rozwój duchowy. Jak tylko człowiek przestaje interesować się życiem, owija się przytulnym szlafrokiem i zapuszcza korzenie na kanapie, zaczyna się degradować.

Opcja 3

Czy wojna jest w stanie zniszczyć rezerwy człowieczeństwa w człowieku? A może miłość jest wrodzona w ludzką naturę nawet do wroga?Wydaje mi się, że te problematyczne kwestie porusza w swoim tekście W. Tendryakow. To właśnie ten problem moralny niepokoi autora, dlatego stara się nas zaangażować we wspólne rozumowanie.

W swoim tekście opisuje W.Tendriakowpożar w niemieckim szpitalu. Pomimo działań wojennych w ludziach pozostaje przynajmniej kropla współczucia i empatii. „Tragedia rozgrywająca się na widoku nie była nikomu obca” – pisze autor. Tendryakov podaje konkretne przykłady tego, jak dawni wrogowie potrafią przyjść sobie z pomocą. Np. kapitan gwardii Arkady Kiriłowicz, widząc, jak „Niemiec z owiniętą głową drży przy ramieniu”, zdjął ciepły kożuch i wręczył go Niemcowi.Autor opowiada nam również owyczyn tatarskiego żołnierza, który rzucił się w ogień, by ratować kaleką Niemca.

Zgadzając się z tym punktem widzenia autora, pragnę przypomniećdzieło V. Zakrutkina „Matka człowiecza”, opisujące wydarzenia II wojny światowej. Po zajęciu gospodarstwa, w którym mieszkała Maria, główna bohaterka opowieści, jej syn Wasiatka i mąż Iwan, naziści wszystko zrujnowali, spalili gospodarstwo, wywieźli ludzi do Niemiec, a Iwana i Wasiatki powieszono. Tylko Mary udało się uciec. Sama musiała walczyć o życie swoje i swojego nienarodzonego dziecka. Czując płonącą nienawiść do nazistów, Maria po spotkaniu z rannym młodym Niemcem rzuca się na niego z widłami, chcąc pomścić syna i męża. Ale Niemiec, bezbronny chłopak, krzyknął: „Mamo! Milczący!" A serce Rosjanki zadrżało.

Mówiąc o problemie tekstu, przypominam goscena z epickiej powieści Lwa Tołstoja „Wojna i pokój”, w której Rosjanie i Francuzi, którzy byli wtedy największymi wrogami, żartowali i rozmawiali ze sobą. „Potem wydawało się, że trzeba rozładować broń, zdetonować ładunki i jak najszybciej wrócić do domu” – mówi autor. Ale tak się nie dzieje i Tołstoj żałuje, że „rezerwy człowieka” pozostały niewykorzystane.

Podsumowując, chcę powiedzieć, że tekst zaproponowany do analizy przez V. Tendryakova skłonił mnie do przemyśleniaże w każdym człowieku jest człowiek, tylko ktoś ma go więcej, ktoś mniej, aw trudnych sytuacjach ten człowiek zawsze się pokaże.

Pytanie w tytule tego eseju pochodzi z historii Lwa Tołstoja. Być może to pytanie jest zawsze aktualne. Zwłaszcza w krytycznych, kryzysowych epokach. Kiedy niektórzy próbują mówić o jakimś „złotym wieku” rosyjskiej historii, po prostu nie znają tej historii właściwie.

Wszystko w Rosji zawsze było względne - względem ludzi, polityki, stosunków zewnętrznych i wewnętrznych. Ogólnie rzecz biorąc, wszystko zależy od wewnętrznego nastawienia każdego człowieka: jeśli opowiadasz się za dobrocią, jeśli chcesz nieść ludziom pokój i światło, oznacza to, że dobrzy ludzie w większości będą się gromadzić wokół ciebie. Jeśli jest na odwrót, będzie więcej zła.

Jak żyją dzisiaj ludzie? Społeczeństwo dzieli się na bogatych i biednych. Nie ma pełnoprawnej klasy średniej. Odciska piętno na całym narodzie, na całym narodzie. Ale nawet w tej nie do końca normalnej sytuacji zawsze są tacy, którzy są zadowoleni ze swojego prostego losu, którzy starają się żyć, a nie przeżyć.

Na przykład ci, którzy znajdują się na prowincji. To bardzo specyficzne środowisko: relacje między ludźmi są jeszcze życzliwsze i bardziej serdeczne, siła przyciągania ziemi, a powiew postępu jest znacznie słabszy niż w stolicach i centrach. Tutaj ludzie są zajęci własnym gospodarstwem domowym, spędzają dużo czasu na świeżym powietrzu - zbierając grzyby i jagody w lesie, a następnie zbierając je na zimę.

Komunikacja może wydawać się prymitywna: wszyscy się znają, spotykają się często, kilka razy dziennie. Są też biesiady z okazji niektórych świąt, a nawet bez nich, kiedy zgromadzeni przy stole śpiewają w chórze dawne sowieckie lub rosyjskie pieśni ludowe. Po to żyją ludzie - pamięć duszy i serca, troska o innych, nieodparty optymizm.

Życie bogatych wydaje się bardziej zróżnicowane, ale w rzeczywistości jest dużo nudniejsze. Pieniądze, jak mówią, kury nie dziobią, na wszystko starczy, domek to pełna miska. A szczęście - proste, ludzkie - jak nie było i nie jest. A wszelkie rozrywki i wycieczki to tylko sposób na rozproszenie tęsknoty za samotnością. A kiedy to zawodzi, zaczyna się zwykłe codzienne pijaństwo, po którym następuje degradacja osobowości.

Klasa średnia ma coś do stracenia. Wszystko w życiu osiągnęli prawie wyłącznie na własną rękę, bez schylania się i kłaniania. Dlatego cenią to, co mają i nie zamierzają się rozstać. Żyją głównie od wypłaty do wypłaty, ale jeśli wyznaczą sobie cel, mogą przez rok oszczędzić kapitał na wyjazd za granicę. I tak - głównie praca i dom. Katastrofalnie brakuje czasu na samokształcenie, na czytanie od dawna odłożonych na półki książek.

Młodzież i młodzież są najczęściej pozostawieni samym sobie. Rodzice mają niewielkie pojęcie o tym, czym żyje i oddycha ich dziecko. Dobrze, jeśli w pobliżu jest starszy mentor, który potrafi rozpalić i zniewolić - na przykład podczas wycieczek rowerowych lub ogólnie uprawiania sportu. Wtedy chłopaki nie będą marnować czasu na próżno. Ale w większości młodsze pokolenie uczy się przez kikut - ponieważ rodzice tego potrzebują, przyłączają się do złych nawyków i nie mają jasnych zasad moralnych.

Najciekawiej żyją ludzie wykonujący zawody kreatywne. Dla kogoś, kto jest zajęty własną kreatywnością, nie ma znaczenia, co się dzieje wokół. Najpierw „gotuje się we własnym soku”, a potem wychodzi do ludzi. A jeśli pojawia się odpowiedź, powstaje dialog, co oznacza, że ​​​​człowiek jest utalentowany, ma coś do powiedzenia innym, aby zostawić cząstkę siebie na tym świecie.

Człowiek jest tak zaaranżowany, że nigdy nie będzie zadowolony z tego, co już ma. Bo inaczej – śmierć duchowa jest znacznie wcześniejsza niż fizyczna, jak w słynnym opowiadaniu Czechowa „Ionych”. Dopóki żyjemy, martwimy się, radujemy się, smucimy. Zawsze jest coś, co sprawia, że ​​jesteśmy aktywni.

Jak przygotować się do pracy dyplomowej


1. Wybierz kierunek. Nie radzę brać pierwszego (według Lermontowa). Jest najbardziej naukowo intensywny, wymaga dokładnej wiedzy. Dla przyszłych filologów. Pozostałe kierunki są pod tym względem podobne, choć najkorzystniejszy moim zdaniem jest wojna.

2. Przeczytaj (korzystając z powyższych linków) przykładowe tematy w wybranym kierunku i podziel je na grupy. W kierunku wojny jest ich około trzech: 1) wojna jest tragedią; 2) wyczyn, odwaga, bohaterstwo na wojnie; 3) patriotyzm.

3. Napisz "podstawowy" esej na jeden konkretny temat. Proponuję pisać zgodnie z systemem Aleksandrowa, tylko trzeba trochę zmienić skład. Najprostszy wygląda tak: wstęp - "1 argument" - "2 argument" - opinia osobista - zakończenie. Pod „argumentami” należy zrozumieć analizę wybranych prac.

4. Teraz zagrajmy w Lego. Tak jak z tych samych kostek można złożyć samolot i konia, tak z podstawowych części kompozycji można skomponować zupełnie inne teksty. Musisz tylko umieć umieszczać akcenty. Jak to zrobić?

4.1. Konieczne jest przygotowanie kilku wstępów różnego typu (w naszym przypadku trzech), które będą zawierały sformułowanie problemów dla każdej grupy. Jak to zrobić, przeczytaj Aleksandrowa (chociaż będzie możliwe ponowne „spotkanie”)

4.2. Teraz pracujemy z tekstem. Z reguły każda dobra książka o wojnie zawiera materiał na każdą grupę tematów. Ale możesz to jeszcze ułatwić: ten sam odcinek może otrzymać różne oceny w zależności od tematu. Na przykład, jeśli bohater ginie podczas wykonywania zadania, to zasługuje to na pochwałę (bohaterstwo, patriotyzm) i negatywną ocenę (wojna zabiera najlepszych ludzi).

4.3. A co, jeśli zostanie przygotowany doskonały esej, a temat wypadł całkowicie „pozostawiony”? Na przykład przygotowałeś eseje o wojnie dla wszystkich trzech grup, ale zaproponowałeś temat „Miłość na wojnie”. Jak być? Zagrajmy w Lego między kierunkami! Esej o wyczynie i odwadze można łatwo przerobić na piąty kierunek („Jak żyją ludzie ...”), jeśli temat dotyczy sensu życia, wartości moralnych lub cech osobistych ...

5. Pisząc, nie bądź leniwy, aby ponownie przeczytać esej po każdym akapicie, najlepiej szeptem (a nie do siebie). Pomaga to nie odejść od tematu i na czas zauważyć tautologię.

6. Podsumowując - wszystko jest jak zwykle. Powtórz główne pomysły, dodaj trochę „patosu”. Tylko trochę, nie daj się zwieść!

Lista referencji do końcowego eseju. Literatura do pracy dyplomowej


1. „Nie bez powodu cała Rosja pamięta…”

Prace M.Yu. Lermontow: „Mtsyri”, „Bohater naszych czasów”,
- „Demon”, „Pieśń o kupcu Kałasznikowie ..”, „Więzień Kaukazu”.
- Teksty: „Nie, nie jestem Byronem, jestem inny…”, „Chmury”, „Żebrak”, „Spod tajemniczej, zimnej półmaski…”, „Żagiel”, „Śmierć poety”,
- „Borodino”, „Kiedy żółknące pole jest wzburzone ...”, - - - „Prorok”, „I nudny i smutny”.

2. „Pytania stawiane ludzkości przez wojnę”

„Opowieść o kampanii Igora”
L.N. Tołstoj „Wojna i pokój”
MAMA. Szołochow „Cichy przepływ Don”
VS. Grossman „Życie i los”
MAMA. Szołochow „Los człowieka”
V.L. Kondratiev „Sashka” (ludzkość, współczucie)
W.W. Bykow „Sotnikov” (zdrada)
W. Bogomołow „Iwan” (odwaga)
AI Pristavkin „Złota chmura spędziła noc”

3. „Człowiek i przyroda w literaturze krajowej i światowej”.

„Opowieść o kampanii Igora”
JEST. Turgieniew „Notatki myśliwego”, „Asia”
AI Kuprin „Olesya”
MM. Prishvin „Spiżarnia Słońca”
MAMA. Szołochow „Cichy przepływ Don”
wiceprezes Astafiew „Car-ryba”
♣ ♣ wiceprezes Kataev „Samotny żagiel robi się biały”
Ch.Ajtmatow „Rusztowanie”

4. „Spór pokoleń: razem i osobno”

JAK. Gribojedow „Biada dowcipowi”
DI. Fonvizin „Porost”
JEST. Turgieniew „Ojcowie i synowie”
L.N. Tołstoj „Wojna i pokój”
JAKIŚ. Ostrowskiego „Burza z piorunami”
AP Czechow „Wiśniowy sad”
W.G. Rasputin „Pożegnanie Matery”

5. „Co sprawia, że ​​ludzie żyją?”

IA Gonczarow „Oblomow”
F.M. Dostojewski „Zbrodnia i kara”
L.N. Tołstoj „Wojna i pokój”
IA Bunin „Dżentelmen z San Francisco”
M. Gorky „Stara kobieta Izergil”, „Na dole”.
MAMA. Bułhakow „Mistrz i Małgorzata”

Fragment nr 1

Czym jest literatura dla osoby? Sposób na odwrócenie uwagi od problemów? Źródło wiedzy o świecie? Empatia dla bohaterów? Każdy z nas odpowie na to pytanie inaczej (w końcu jesteśmy ludźmi, którzy różnią się od siebie).

Mogę śmiało powiedzieć, że dla mnie literatura jest najwierniejszym i najuczciwszym doradcą. W moich ulubionych utworach, czytając je nawet wielokrotnie, zawsze znajduję dla siebie rodzaj pomocy, wzajemne zrozumienie. Na przykład prace Trzech Towarzyszy Ericha Marii Remarque i dystopia 1984 George'a Orwella pomogły mi odpowiedzieć na pytania dotyczące prawdziwej przyjaźni i zaufania do ludzi.

Ale dzisiaj chcę opowiedzieć o wielkim pisarzu XX wieku, Rayu Bradburym. W 1951 Ray Bradbury pisze krótką, ale porywającą opowieść fantasy, There May Be Tigers. Na rakiecie, której prędkość jest „równa prędkości samego Boga”, grupa badaczy ląduje na planecie odległego układu, aby ją zbadać. Ale niespodziewanie dla siebie astronauci zdają sobie sprawę, że nie wylądowali po prostu w niezbadanym świecie. Wylądowali w dzieciństwie. Planeta daje im zdolność rozumienia, sprawia, że ​​czują najlżejszy i najprzyjemniejszy powiew wiatru, który przypomina Driscollowi i Kapitanowi Fosterowi (jednemu z głównych bohaterów) beztroskie odległe czasy, kiedy byli jeszcze chłopcami, kiedy mogli bezpiecznie grać w krokieta na letnim trawniku ich rodzinnej Ziemi. „Są to ludzie, którzy zawsze pozostawali dziećmi, dlatego widzą i czują wszystko, co piękne” – wydaje się nam mówić Bradbury. Ale wśród astronautów jest też Chatterton - okrutny i nieufny człowiek, który w końcu zapłacił cenę za lekceważące traktowanie planety: został otruty czystą wodą, zgubił wiertło, którym próbował wiercić Ziemię, rozerwał się na strzępy przez nieznaną bestię, której ryk przypominał ryk tygrysa.

Wydawałoby się, że to tylko opowieść o wyprawie kosmicznej, o dalekiej przyszłości, o niewytłumaczalnych cudach narodu, które dzieją się na planecie (miraże, brak grawitacji itp.). Ale w rzeczywistości autor stworzył tę pracę, aby pokazać nam różne obrazy ludzkiej duszy. Oczywiście w opowiadaniu „Tu mogą być tygrysy” stajemy przed kilkoma trudnymi pytaniami: „jak powinniśmy zachowywać się z naturą?”, „Jak zdążyć na czas usłyszeć ważne rady?”. Ale jako główny problem Bradbury nazywa bezduszność i starość duszy, którą miał Chatterton, daje nam przykład Forestera i Driscolla, szczerych i uczciwych ludzi.

Historia Raya Bradbury'ego pomogła mi zrozumieć, co prowadzi do chciwości, nieufności i złośliwości, cech tak charakterystycznych dla dorosłych, nudnych i nudnych ludzi. A co najważniejsze, dostałam odpowiedź na pytanie „czy człowiek powinien dorosnąć?”. Nie, teraz mogę to powiedzieć z pewnością. Dorastamy w ciele, umyśle, ale moim zdaniem musimy zostawić duszę na zawsze w świecie dzieciństwa, musimy umieć marzyć i naprawdę cieszyć się życiem, bez końca pragnąć uczyć się czegoś nowego, być otwartym, szczerym, jak dzieci. I dziękuję Rayowi Bradbury i jego wspaniałemu tekstowi za pomoc w dotarciu do sedna tego problemu.

Notatka administratora

Fragment pierwszej pracy napisał dobrze wyszkolony absolwent, który ma własne preferencje czytelnicze i potrafi głęboko, szczerze, nieformalnie rozumować w ramach danego tematu, wybierając osobistą perspektywę jego ujawnienia (niektóre wady mowy nie zaprzeczyć temu wnioskowi). Udało mu się dokonać ciekawego wyboru tekstu pomocniczego, sproblematyzować materiał, przemyśleć pierwotną tezę i część dowodową eseju. Od większości absolwentów nie można oczekiwać wyraźnych talentów literackich. Esej drugi i trzeci są słabsze od pierwszego, ale niewątpliwie według pierwszego parametru (a także według innych kryteriów) zasługują na ocenę „testową”. Ciekawe jest ich porównanie, ponieważ absolwenci wybierają różne sposoby ujawnienia tematu.

Fragment nr 2

Wszyscy jesteśmy różni. Każdy z nas jest wyjątkowy, niepowtarzalny. Każdy jest skazany na podążanie własną, czasem ciernistą ścieżką. I oczywiście życie rodzi wiele pytań, na które samemu trudno odpowiedzieć.

Człowiek potrzebuje odpowiedzi na pytania życiowe, aby stać się naprawdę szczęśliwym i zacząć żyć w pełni. W końcu, jak powiedział słynny angielski pisarz Jack London, „prawdziwym celem człowieka jest żyć; nie istnieć." Dlatego zwracamy się do najważniejszego źródła wiedzy – literatury, w której zawsze jest odpowiedź na każde pytanie.

Tak więc w powieści „Teatr” Somerseta Maughama odkryłem wiele nowych rzeczy, o których chcę opowiedzieć. Niezbędne jest krótkie powtórzenie wydarzeń.

Julia, aspirująca aktorka, zakochuje się w przystojnym koledze, który nic do niej nie czuje. Wydawałoby się, że normalny człowiek nie będzie szukał uwagi, a tym bardziej małżeństwo z kimś, kto nie odwzajemnia się. Ale nie Julia. Osiągnęła Michaela, wówczas głośny sukces na scenie, zostając najlepszą aktorką w Anglii. Kiedy Michael wyjeżdża na wojnę (I wojna światowa), traci do niego wszystkie uczucia i świętuje zwycięstwo - bo teraz oboje małżonkowie są na równi.

Ma już czterdzieści sześć lat, jest znana w całym kraju, jej małżeństwo uważane jest za idealne, jest matką prawie dorosłego syna ...

Nagle na horyzoncie pojawia się młody księgowy Thomas Fennel, który zakochuje się w głównej bohaterce bez pamięci, mimo że nadaje się dla niego jako matka. A Julia, co dziwne, odpowiada na jego wyznania, mimo że ma męża. Romans z młodym chłopcem podnosi jej i tak już wysoką samoocenę i budzi w niej jeszcze więcej egoizmu. Robi dla swojego chłopaka wszystko, co obraziłoby każdego mężczyznę: płaci za mieszkanie, kupuje mu ubrania, robi drogie prezenty… A potem Thomas zakochuje się w niedoświadczonej aktorce w jego wieku – Evis Kraitan, która według niego , jest "bardzo utalentowany".

W dniu debiutu Avis Julia cieszy się z braku uczuć do Thomasa - i zamienia premierę w triumfalny występ...

„Czy to całe życie jednej kobiety? Czy może to zrobić osoba, która jest skupiona na swojej osobie? - mimowolnie błyska w głowie. Julia jest podziwiana za umiejętność po mistrzowsku iz zaskakującą łatwością odgrywania różnych ról. Obraz bohaterki byłby niemal bezbłędny, gdyby nie egocentryzm. Julia Lambert pomaga odpowiedzieć na wiele życiowych pytań: co zrobić w danej sytuacji.

Przede wszystkim musisz odnaleźć siebie i swoje powołanie oraz odnieść sukces w tej dziedzinie. Musisz być w stanie dostosować się do ludzi, być inny na tę okazję. Konieczne jest jednak osiągnięcie wyznaczonych celów świadomie i bez szkody dla społeczeństwa.

Wreszcie główne pytanie życiowe - czym jest miłość? Dzięki „Teatrze” zdajesz sobie sprawę, że opisana w nim miłość jest fałszywa i nie jest obrazem do naśladowania.

W końcu to wyjątkowe uczucie powinno być szczere i bynajmniej nie ulotne. Każdy z nas musi doświadczyć tego magicznego stanu. Miłość uczy dostrzegania dobra w ludziach i społeczeństwie jako całości, pozwala odkrywać nowe, nieodkryte dotąd talenty i zdolności jednostki. Ale jak to znaleźć, skoro dość często otacza nas „teatr”?...

Notatka administratora

Z fragmentu nr 2 wynika, że ​​autor eseju buduje myśl opartą na powtórzeniu fabuły powieści Somerseta Maughama Teatr i zawiera w niej zwięzłe komentarze: refleksję nad sytuacją i osobistą ocenę wyboru moralnego bohaterki (te komentarze są pogrubione). Po zwięzłej relacjonowaniu wymienia się problemy, o których myślał autor eseju po przeczytaniu powieści „Teatr”. Można nie zgodzić się z wnioskami studenta, ale są one przedstawione zwięźle i konsekwentnie (nie zapominajmy, że sformułowanie tematu eseju implikuje osobistą perspektywę jego ujawnienia).

Fragment nr 3... Przedstawienie wojny w powieści „Wojna i pokój” z pewnością podnosi kwestię człowieczeństwa na wojnie. W jednej z bitew Nikołaj Rostow widział we francuskim wrogu, którego nie mógł zabić, zwykłą osobę, „prostą twarz pokoju” z dziurą w brodzie. Ten sam przymusowy wojskowy, jak on sam, ten sam człowiek, który chce żyć i cierpi z powodu ambicji rządzących. Ten pomysł zawsze był i zawsze będzie aktualny. Ponad sto lat później najsłynniejsze dzieło E.M. Uwaga „Cała cisza na froncie zachodnim”. Jeden z jego bohaterów również zastanawia się nad tym pytaniem, nie rozumiejąc, dlaczego zabił swojego przeciwnika, bo jest nie tylko i nie tyle wrogiem, co człowiekiem, bo też oddychał i kochał, bo też miał rodzinę, żonę, dzieci. Remarque wyraża także ideę równości ludzi, niepoprawności dzielenia ich na „czystych” i „nieczystych”, godnych życia, a nie w innym dziele „Noc w Lizbonie”. Kolejna wojna i jeszcze raz powtarza się ta sama myśl, która nie traci sensu. Idea równego, „ludzkiego” stosunku do ludzi, bez względu na ich pochodzenie, bez względu na przekonania polityczne i religię, bez względu na to, jaki mają paszport i skąd pochodzą.

W ten sposób widzimy, jak fikcja zadaje nam ważne pytania, każe o nich myśleć i odpowiadać na nie przynajmniej za siebie. W utworach, zwłaszcza opartych na faktach i wydarzeniach historycznych, pisarz, uogólniając doświadczenie pokoleń i swój punkt widzenia, daje możliwą odpowiedź na te pytania, które ze swej natury nie dają się udzielić uniwersalnej odpowiedzi, zmuszają go rozpoznać odpowiedź, która stała się być może oczywista w kwestiach istotnych społecznie, które choć trudne, nieprzyjemne i trudne, wymagają omówienia, przyczyniając się w ten sposób do rozwiązania pilnych problemów.

Notatka administratora

We fragmencie nr 3 autor eseju zastanawia się bezpośrednio nad zaproponowanym problemem, buduje wypowiedź na podstawie tez związanych z tematem, opierając się na dziełach sztuki, ale unikając powtórzenia. Materiał literacki nie prowadzi studenta, lecz jest przez niego wykorzystywany właśnie jako podstawa jego własnych przemyśleń. Należy zwrócić uwagę na udane porównanie epizodu z „Wojny i pokoju” z powieścią E.-M.

__________________

Notatka do autora eseju


1. Nie możesz napisać eseju na podstawie pracy, której nie przeczytałeś. Twoja ignorancja zawsze będzie zauważalna dla nauczyciela i ryzykujesz uzyskaniem komentarza typu „Temat niezrozumiały i nieujawniony” lub „Praca jest powierzchowna” lub niezadowalająca ocena w literaturze.

2. Czy znasz historyczne i literackie tło powstania dzieła, jego historię, główne fakty z życia pisarza (zwłaszcza te z okresu pisania utworu)?

3. Czy znaczenie nazwy jest jasne i czy możesz je wyjaśnić? A co z tematem i pomysłem?

5. Czy możesz powtórzyć fabułę i podkreślić w niej główne części konfliktu? Jaka jest natura konfliktu? (ideologiczne - w "Zbrodni i karze", społeczne - w "Burze", psychologiczne - w opowiadaniu "Po balu").

6. Jak myślisz, jakie są cechy kompozycji? Nazwij jego główne części i odpowiadające im epizody.

7. Czy rozumiesz system postaci w pracy i jak postacie odnoszą się do siebie? (antypody - Stolz i Oblomov, porównanie - książę Andrei i Pierre).

9. Czy będziesz w stanie zauważyć główne cechy stylu tego pisarza (lakoniczność, dbałość o szczegóły itp.)?

10. Uważnie przestudiuj każde słowo tematu. Być może jest haczyk na wprowadzenie lub inną część pracy. Zmień temat historii na temat pytania.

Na przykład temat to „Obraz Chatsky'ego”.

a) Jakimi technikami artystycznymi Gribojedow stworzył wizerunek Chatsky'ego?
b) Jak blisko naszych czasów jest Chatsky? itp.

To będzie główna idea Twojej pracy.

11. Napisz plan

a) Wstęp (tytuł!): historyczny, biograficzny, porównawczy, analityczny, cytatowy, osobisty.
b) Część główna (tytuł) - argumentacja oparta na analizie tekstu i znajomości materiału literackiego.
c) Wniosek (zatytułuj to!).

Nie powinno być tu żadnych krytyki jako zakończenia pracy. Podsumuj swoje rozumowanie: co widziałeś? odnotowany? jakie jest znaczenie, aktualność, wartość obrazów, dzieł dla historii literatury?

12. Nie powtarzaj: to nie jest prezentacja. Nie przeciążaj eseju cytatami, zwłaszcza poetyckimi. Zaletą cytatu jest zwięzłość i trafność. Jednocześnie praca bez cudzysłowów sprawi, że zwątpisz w znajomość tekstu.

13. Części pracy muszą być proporcjonalne, logicznie powiązane i spójne. Zapamiętaj rolę akapitów.

14. Nie „przeceniaj” klasyków: „genialnych”, „wielkich narodowych” itp. Unikaj stempli mowy i powtórzeń.

__________________

Spór pokoleń: razem i osobno


Przez cały czas, na wszystkich kontynentach, wśród innych wartości materialnych i duchowych, które są dziedziczone z pokolenia na pokolenie, jest taka, której naprawdę chcesz się pozbyć, jak niezagojona rana, bo nie można jej nazwać wartością. To jest przepaść pokoleniowa. I staje się katastrofą, jeśli umysł ustępuje miejsca dumie. Jak budować mosty między dojrzałością a młodością i przeciąć miecz Damoklesa zimnej, napiętej (czasem aż do nienawiści) relacji między ojcami a dziećmi? Jak przejść przez życie: razem czy osobno?

Odpowiedzi na to pytanie boleśnie szukają w rodzinie rodzice, których dzieci oddalają się coraz dalej, cierpiąc nie mniej niż one. No i oczywiście pisarze próbują wniknąć w najdalsze zakamarki ludzkiego cierpienia z powodu niezrozumienia najbliższych. Wśród mistrzów słowa jest I.S. Turgieniew, który opowiedział nam o smutku rodziców swojego jedynego ukochanego syna Enyuszki. Taki los spotkał samego autora, którego matką była despotyczna kobieta, która nie liczyła się ani z umiejętnościami pisarskimi syna, ani z jego własnym punktem widzenia na wszystko, w tym na życie osobiste. Oczywiście L.N. Tołstoj, I.A. Bunin, który opowiedział nam o problemach okresu dojrzewania. Wśród moich współczesnych jest mój ulubiony angielski pisarz Nicholas Sparks, którego książka zostanie omówiona w mojej dyskusji na ten temat.

Spór pokoleń: razem i osobno

(na podstawie powieści angielskiego pisarza Nicholasa Sparksa „Ostatnia piosenka”)

Przez cały czas, na wszystkich kontynentach, wśród innych wartości materialnych i duchowych, które są dziedziczone z pokolenia na pokolenie, jest taka, której naprawdę chcesz się pozbyć, jak niezagojona rana, bo nie można jej nazwać wartością. To jest przepaść pokoleniowa. I staje się katastrofą, jeśli umysł ustępuje miejsca dumie. Jak budować mosty między dojrzałością a młodością i przeciąć miecz Damoklesa zimnej, napiętej (czasem aż do nienawiści) relacji między ojcami a dziećmi? Jak przejść przez życie: razem czy osobno?

Odpowiedzi na to pytanie boleśnie szukają w rodzinie rodzice, których dzieci oddalają się coraz dalej, cierpiąc nie mniej niż one. No i oczywiście pisarze próbują wniknąć w najdalsze zakamarki ludzkiego cierpienia z powodu niezrozumienia najbliższych. Wśród mistrzów słowa jest I.S. Turgieniew, który opowiedział nam o smutku rodziców swojego jedynego ukochanego syna Enyuszki. Taki los spotkał samego autora, którego matką była despotyczna kobieta, która nie liczyła się ani z umiejętnościami pisarskimi syna, ani z jego własnym punktem widzenia na wszystko, w tym na życie osobiste. Oczywiście L.N. Tołstoj, I.A. Bunin, który opowiedział nam o problemach okresu dojrzewania. Wśród moich współczesnych jest mój ulubiony angielski pisarz Nicholas Sparks, którego książka zostanie omówiona w mojej dyskusji na ten temat.

Powieść „Ostatnia pieśń” to hymn miłości, który przejawia się we wszystkim: w spojrzeniu, w geście, w słowie, w muzyce i rozciąga się na rodzinę, przyjaciół, naszych mniejszych braci. Ale musisz dorosnąć do takiej miłości, torować sobie drogę, a czasem przedzierać się przez nieoczekiwane przeszkody, które życie rzuca na ciebie na każdym kroku. Sięgaj, odrzucając arogancję i dumę, ucząc się słuchać i rozumieć język bliskich Ci osób. Jak bohaterka powieści Ronnie. Osiem miesięcy temu osiemnastolatka, która marzyła o wakacjach z przyjaciółmi na Manhattanie, została zmuszona do wyjazdu na prośbę matki do ojca w Karolinie Północnej na całe wakacje, mimo wszystko, z powrotem w środku znikąd. Po drodze zadawała sobie pytania: „dlaczego… mama i ojciec tak jej nienawidzą”, „dlaczego musiała jechać do ojca, w tę beznadziejną południową głuszę, do diabła z tym?” Nie chciała nawet słuchać argumentów matki, że to konieczne, że córka nie widziała ojca od trzech lat, że nie odbierała telefonu, gdy dzwonił do niej ojciec itp.

Poruszyłem więc pierwszą emocjonalną traumę Ronniego - rozwód jego rodziców. Czy można było wytłumaczyć, że matka zakochała się w innym? Nie było takich słów w duszy najbliższej osoby, ale bez trudu odniosła się do porażki ojca, do jego „porażki” życiowej. „W rezultacie małżeństwo się rozpadło, córka ucieka od niego jak ogień, a syn dorasta bez ojca”. Córka uważała odejście ojca za zdradę z jednego powodu: matka nie miała odwagi i mądrości, by powiedzieć całą prawdę. W rezultacie cierpi dwoje dzieci: dojrzewająca córka Ronnie i wspaniały mały chłopiec John.

A teraz, trzy lata później, córka i ojciec znów są razem w zapomnianym przez Boga miejscu, gdzie przeciągi krążyły zarówno w domu ojca, jak iw ich duszach. „Cześć słoneczko. Cieszę się, że cię widzę". Ale zamiast słońca nie było dawnej „typowej amerykańskiej dziewczyny”, ale młoda kobieta z fioletowym kosmykiem w długich brązowych włosach, czarnym lakierze do paznokci i ciemnych ubraniach, która nie uhonorowała go swoją uwagą. I przez prawie wszystkie trzy letnie miesiące ta niesamowita dziewczyna, jak mi się na początku wydawała, dzięki przyjaznym słowom ojca, jego trosce o jej wyżywienie, chęci, by jej nie przeszkadzać (gdyby tylko była blisko ) odpowiedział albo cichym chłodem, albo wygłupami, które ranią duszę. Uciekła z domu, z nienawiścią mówiła o pianinie, zatykała uszy, gdy grał jej ojciec. A kiedy nawet wybiła, stawiając warunek, by nie ingerować w jej życie: „Nie pójdę tak po prostu do domu. Nie będę z tobą więcej rozmawiać w moim życiu."

A odpowiedzią jest miłość. Jakby nie było tych słów, nie było przybycia gliniarza, nie było jej bezczelnego zachowania. Był ogrodzony pianino, wiara, że ​​córka nie może kraść, ale częściej - cicha obecność, pomnożona troską i uczuciem dla rozwiedzionych dzieci. Taka jest siła miłości mądrego człowieka, który zrozumiał, że cała prawda o ludzkiej egzystencji tkwi „w miłości, jaką czuje do dzieci, w bólu, który go dręczy, gdy budzi się w cichym domu i uświadamia sobie, że są nie tutaj." Jest jeszcze jeden ból, o którym dzieci nie wiedzą - nie ma długo życia. Ileż odwagi musiał mieć Steve, aby nie sprowadzać na syna i córkę ciężaru fizycznego cierpienia, ale by opiekować się nimi z takim oddaniem, do jakiego zdolne jest tylko kochające serce.

Będzie wiele ofiar ze strony ojca. Wysoko! Ale najważniejsza będzie ostatnia piosenka. Melodia skomponowana przez niego i dokończona przez jego utalentowaną córkę. Muzyka, która w ich losach stała się mostem miłości i przyjaźni. Jak ważne jest, aby z czasem zrozumieć, że rodzicielska miłość i wiara w swoje dzieci to siła, która może stopić wszelkie lody w związkach, jak na szczęście stało się z głównymi bohaterami powieści Nicholasa Sparksa.

Nauczyciel języka i literatury rosyjskiej

Carakowa Nadieżda Radionowna, 2014

MKOU „Szkoła średnia nr 15 p. Svetly”

Rejon Mirninsky RS (Y)

Zapowiedź:

Artystyczna i ekspresyjna
środki mowy poetyckiej (tropy)

Przenośnia

Charakterystyka

Przykład z tekstu

Epitet

Definicja figuratywna, która daje dodatkową charakterystykę artystyczną przedmiotu lub zjawiska w postaci porównania

Pod nami z rykiemżeliwo

Mosty natychmiast grzechotają.

(A. Fety)

Stały epitet

Jeden z tropów poezji ludowej: określenie wyrazowe, które trwale łączy się z jednym lub drugim wyrazem zdefiniowanym i oznacza w temacie jakąś cechę charakterystyczną, zawsze ma cechę gatunkową

Opuszczając wioskę tak dobry człowieku,

Stary Kozak i Ilya Muromets...
(Epic „Trzy wycieczki Ilyi Muromets”)

Proste porównanie

Prosty rodzaj śladu, który jest bezpośrednim porównaniem jednego obiektu lub zjawiska z innym na jakiejś podstawie

Droga, jak ogon węża,
Pełen ludzi, poruszający się...

(A. Puszkin)

Metafora

Rodzaj szlaku, przenoszący nazwę jednego obiektu na drugi na podstawie ich podobieństwa

nie żałuję, nie dzwoń, nie płacz,
Wszystko pójdzie jakdym z białych jabłoni.

(S. Jesienin)

uosobienie

Szczególny rodzaj metafory, przenoszący obraz cech ludzkich na przedmioty lub zjawiska nieożywione

Trawa opadnie z litości, a drzewo skłoni się do ziemi z żalu.

(„Opowieść o kampanii Igora”)

Hiperbola

Rodzaj szlaku oparty na wyolbrzymianiu właściwości przedmiotu, zjawiska w celu wzmocnienia wyrazistości i figuratywności wypowiedzi artystycznej

A strzelcy na wpół śpiący są zbyt leniwi

Rzuć i włącz tarczę
I dzień trwa dłużej niż sto lat

A uścisk nigdy się nie kończy.

(B. Pasternak)

Litotes

Ekspresja figuratywna zawierająca artystyczne niedopowiedzenie właściwości przedmiotu w celu wzmocnienia emocjonalnego oddziaływania

Tylko na świecie jest ten zacieniony

Uśpiony namiot klonowy.

(A. Fety)

Metonimia

Rodzaj szlaku, przeniesienie nazwy z jednego obiektu na drugi, sąsiadujący (blisko) z nim; identyfikacja artystyczna przedmiotów, pojęć, zjawisk na zasadzie sąsiedztwa

Nie daj Boże, żebym zwariował.

Nie, łatwiej jest przykleić i zdrapać;

Nie, łatwiejsza i gładsza praca.

(A. Puszkin)

Synekdocha

Rodzaj metonimii, zastąpienie słowa lub pojęcia innym, które znajduje się w nim w relacji „mniej – więcej”, „część – całość” (metonimia ilościowa)

Biały żagiel samotny

We mgle błękitnego morza!..

(M. Lermontow)

Oksymoron

Rodzaj szlaku, połączenie niestosownych słów o przeciwnym znaczeniu

Wysłałem Ci czarną różę w szklance

Złoty jak niebo, ach.

(A. Blok)

parafraza

Rodzaj szlaku, zastąpienie nazwy obiektu lub zjawiska opisem jego cech

A po nim, jak szum burzy,

Kolejny geniusz odbiegł od nas,
Jeszcze jedenpan naszych umysłów.

Zniknęli, opłakiwali wolność,

Zostawiając światu swoją koronę.

Shumi, martw się o złą pogodę:

Był, o morze, twoim śpiewakiem.

(A. Puszkin)

Ironia

Rodzaj artystycznego tropu, użycie słowa lub wyrażenia w sensie przeciwnym do tego, co ma na myśli, w celu ośmieszenia

„Czy wszyscy śpiewaliście? ten biznes:

Więc chodź, tańcz!»

(I. Kryłow)

Odmiany epitetu

Metaforyczny

Jesteś moim chabrowym słowem
Kocham Cię na zawsze.

(S. Jesienin)

metonimiczny

Tęsknota drogi, żelazo

Zagwizdała, łamiąc serce...

(A. Blok)

rozmieszczony

(blisko parafrazy)

Rhyme, dźwięczna dziewczyna

inspirujący wypoczynek,
Inspirująca praca!

(A. Puszkin)

Synonimiczna seria epitetów

dziewiętnasty wiek,żelazo,
Naprawdę okrutny wiek!

(A. Blok)

Sparowane epitety-antonimy

. .. Zaakceptuj kolekcję kolorowych głów,
Pół zabawne, pół smutne
wulgarny, idealny
...

(A. Puszkin)

Funkcje środków artystycznych i ekspresyjnych (tropy):

System

Charakterystyka

Przykład

Sylabiczny

System wersyfikacyjny, w którym rytm tworzony jest przez powtarzanie wersów o tej samej liczbie sylab, a układ sylab akcentowanych i nieakcentowanych nie jest uporządkowany; obowiązkowy wierszyk

Z jednego kraju grzmot

Grzmot z innego kraju

Kłopoty w powietrzu!

Straszne w uchu!

Nadciągnęły chmury
Noś wodę

Niebo jest zamknięte

Zmieszany ze strachu!

(W. Trediakowski)

Tonik

System wersyfikacyjny, którego rytm organizowany jest przez powtarzanie akcentowanych sylab; liczba sylab nieakcentowanych między naprężeniami zmienia się swobodnie

Kręty wąż uliczny.

Domy wzdłuż węża.

Ulica jest moja.

Domy są moje.

(W. Majakowski)

Syllabo-

Tonik

System wersyfikacyjny, który opiera się na równości liczby sylab, liczby i miejsca akcentu w wierszach poetyckich

Chcesz wiedzieć, co widziałem
Fakultatywnie? - bujne pola,
wzgórza pokryte koroną,
Drzewa rosnące dookoła
Hałaśliwy świeży tłum,
Jak bracia w tańcu okrężnym.
(M. Lermontow)

Rozmiar

Charakterystyka

Przykład

Chorey

Stopa dwusylabowa z akcentem na pierwszą sylabę w sylabowo-tonicznym systemie wersyfikacji

Terek wyje, dziki i wściekły,
Między skalistymi masami

Jego płacz jest jak burza,

Tryskają łzy.

(M. Lermontow)

Jamb

Stopa dwusylabowa z akcentem na drugą sylabę w sylabowo-tonicznym systemie wersyfikacyjnym

W zgnieceniu z przodu niepokój;

W salonie spotykają się nowe twarze;

Świecki mosek, klapsy dziewczyny,
Hałas, śmiech, tłum na progu…

(A. Puszkin)

Daktyl

Stopa trzysylabowa z akcentem na pierwszą sylabę w sylabowo-tonicznym systemie wersyfikacyjnym

Ktokolwiek dzwonił - nie chcę

Do wybrednej czułości

Wymieniam beznadziejność

I zamykam, milczę.

(A. Blok)

Amfibrachius

Stopa trzysylabowa z akcentem na drugą sylabę w sylabiczno-tonicznym systemie wersyfikacji

To nie wiatr szaleje nad lasem,
Strumienie nie płynęły z gór -

Wojewoda Mrozowy z zegarkiem

Omija jego dobytek.

(N. Niekrasow)

Anapest

Stopa trzysylabowa z akcentem na trzecią sylabę w sylabowo-tonicznym systemie wersyfikacyjnym

zniknę z melancholii i lenistwa,

Samotne życie nie jest słodkie
Bolące serce, słabe kolana,
W każdym goździku pachnącego bzu,
Śpiew, wkrada się pszczoła.

(A. Fety)

  • WIERSZYK
  • Wierszyk (Rythtos greckie - proporcja, rytm, konsystencja) - powtórzenie dźwiękowe w dwóch lub więcej wersach poetyckich, głównie w zakończeniach poetyckich.
  • RODZAJE RYMUNKÓW
    na pozycji ostatniej sylaby akcentowanej w wierszu

Wierszyk

Charakterystyka

Przykład

Męskie

Z akcentem na ostatniej sylabie w wierszu

czy ja do ciebie mówię

W ostrym krzyku ptaków drapieżnych,
nie patrzę ci w oczy

Z białych, matowych stron?

(A. Achmatowa)

damskie

Z akcentem na przedostatnią sylabę w wersie

przestałem się uśmiechać

Mroźny wiatr chłodzi usta

Jedna mniej nadziei

Będzie jeszcze jedna piosenka.

(A. Achmatowa)

Daktyliczny

Z akcentem na drugą sylabę od końca wersu

A Smoleńska jest teraz urodzinową dziewczyną,

Niebieskie kadzidło rozlewa się po trawie,

A pieśń żałobna płynie,

Nie smutny teraz, ale jasny.

(A. Achmatowa)

  • TYPY RYMÓW
  • zgodnie z końcówkami linii

Wierszyk

Opis

Przykład

krzyż

ABAB

Szept, nieśmiały oddech ktokolwiek,

Tryle słowików,

Srebro i cola añe

Senny strumień ...

(A. Fety)

łaźnia parowa

AABB

Promień słońca między limonkami płonął, a ty sok ,

Przed ławką narysowałeś genialny pe sok ,

Oddałem się złotym marzeniom nie , -

Na nic nie odpowiedziałeś nie .

(A. Fety)

Pas

(dzwonić)

ABBA

Twój luksusowy wieniec jest świeży i pachnący,

Wszystkie kwiaty kadzidła w nim yszny,

Twoje loki są tak obfite i p yszny,

Twój luksusowy wieniec jest świeży i pachnący.

(A. Fety)

  • ZWROTKA
  • Zwrotka - (strofa grecka - koło, obrót) - grupa pewnej liczby wierszy poetyckich powtórzonych w dziele, połączonych wspólnym rymem i reprezentujących całość rytmiczno-syntaktyczną, ostro oddzieloną od sąsiednich kombinacji wersetowych długą pauzą.
  • RODZAJE STROF

Zwrotka

Charakterystyka

Przykład

Dystych

(dwuwiersz)

Niezależny dwuwiersz wyrażający kompletną myśl

Dobrzy ludzie, żyliście spokojnie,

Bardzo kochali swoją ukochaną córkę.

(N. Niekrasow)

Terza rima

Zwrotka składająca się z trzech wersów połączonych łańcuchem przechodzących rymów. Dodatkowa końcowa linia rymuje się ze środkową linią ostatnich trzech linii

ABA - BVB - VGV itp.

Po przejściu połowy ziemskiego życia,
Znalazłem się w ciemnym lesie.

Zgubiwszy właściwą ścieżkę w ciemności doliny,

Kim był, och, jak wymówić.

Ten dziki las, gęsty i groźny,

Czyj stary horror noszę w pamięci!

(Dante A. „Boska Komedia”)

Czterowiersz

Quatrain, zwrotka czterech wersów; najczęstsza zwrotka poezji rosyjskiej

Rosji nie da się zrozumieć umysłem,

Arishnoma nie można ogólnie zmierzyć:

Ona stała się wyjątkowa -

W Rosję można wierzyć tylko.

(F. Tiutczew)

pentastich

Zwrotka pięciu linii rodzeństwa, które rymują się:

ABAAB - ABBBA - AABBA

Ostatni raz twój obraz jest słodki

Odważę się pieszczot mentalnie

Obudź sen mocą serca

I z błogością, nieśmiało i nudno

Pamiętaj o swojej miłości.

(A. Puszkin)

sekstina

Zwrotka składająca się z sześciu wierszy poetyckich z rymem AABVVG lub ABABVV

Siedzę zamyślona i samotna

Na dogasającym kominku

patrzę przez łzy

Z żalem myślę o przeszłości

I słowa w moim przygnębieniu

Nie znajduję tego.

(F. Tiutczew)

Siedem linii

Zwrotka składająca się z siedmiu wierszy poetyckich; praktycznie nie używany przez rosyjskich poetów

Bobeobi śpiewał usta

Veomi śpiewała oczami,
Śpiewały pieeo brwi,

Leeey zaśpiewał twarz,

Gzi-gzi-geo łańcuch był śpiewany.

Więc na kanwie niektórych korespondencji

Na zewnątrz żyła twarz.

(W. Chlebnikow)

Oktawa

Zwrotka ośmiu wierszy poetyckich z rymem ABABABBB; przemienność zakończeń męskich i żeńskich jest obowiązkowa

Zdarza się

* Liryczny

* Liryczno-satyryczny

Obol - Charon: natychmiast hołd dla płaczu

Moim wrogom. - W lekkomyślnej odwadze

Chcę napisać powieść w oktawach.

Z harmonii, z ich wspaniałej muzyki

Jestem szalony; Zakończę wiersz

W ograniczonych granicach środka jest trudne.

Spróbujmy - przynajmniej nasz wolny język

Nie jestem przyzwyczajony do potrójnych łańcuchów oktawy.

(D. Mereżkowski)

Nona

Zwrotka składająca się z dziewięciu wersów poetyckich, która jest oktawą z przedłużoną linią przed końcowym kupletem; używany bardzo rzadko

Przyszedł i usiadł. Pchany ręcznie

Twarz płonącej książki.

I miesiąc do płaczącego syna

Nadaje dywanowi wieczorne gwiazdki.

„Czy potrzebuję dużo?

Dywan z chleba

I kropla mleka

Tak, to jest niebo

Tak, te chmury!

(W. Chlebnikow)

Dziesięciobój

Zwrotka składająca się z dziesięciu wierszy poezji

Klasyczne ody z XVIII wieku

Sonet

Rodzaj złożonej zwrotki; wiersz składający się z 14 wierszy, podzielony na dwa czterowiersze (czterowiersze) i dwa trzywiersze (tertsy); w czterowierszach powtarzają się tylko dwa rymy, w czwórkach - dwa lub trzy. Układ rymów pozwala na wiele wariacji.

Pewnego dnia cały wieczór spędziłem w domu.

Wyjąłem książkę z nudów - i sonet otworzył się przede mną.

Chciałem sam napisać te wiersze.

Wziął prześcieradło i bezlitośnie zaczął je brudzić.

Podczas ataku pocił się przez pół tuzina godzin.

Ale atak był trudny - i nieważne ile grzebałem

Nie znalazłem go w archiwum głównym.

Jęknąłem z irytacji, tupałem nogą, rozgniewałem się.

Wskazałem głowę na Phoebusa z przyciszonym błaganiem;

Phoebus od razu zaśpiewał mi na złotej lirze:

„Dzisiaj nie przyjmuję gości”.

Byłem zdenerwowany - ale nie ma sonetu.

"Tak cholerny sonet!" - powiedział - i zacznij

pisanie tragedii; i napisał sonet.

(I. Dmitriew)

zwrotka Oniegin

Zwrotka składająca się z 14 wersów: trzech czterowierszy, z których każdy ma własny rym (krzyżyk, para, pierścień) oraz końcowy dwuwiersz. Stworzony i używany przez A. Puszkina w powieści „Eugeniusz Oniegin”

Zawsze pokorny, zawsze posłuszny,
Zawsze wesoły jak poranek
Jak proste jest życie poety,

Jak słodki pocałunek miłości
Oczy niebieskie jak niebo;

Uśmiech, lniane loki,

Wszystko w Oldze ... ale każdy romans

Weź to i znajdź to, prawda

Jej portret: jest bardzo słodki,

Sama go kochałam

Ale nudził mnie bez końca.

Pozwól mi, mój czytelniku,
Zaopiekuj się swoją starszą siostrą.

(A. Puszkin)

Analiza utworu lirycznego

1. Historia powstania utworu lirycznego.

2. Cechy gatunku tego utworu lirycznego.

3. Oryginalność ideowa i tematyczna utworu lirycznego.

4. Cechy lirycznego bohatera dzieła.

5. Środki artystyczne i ekspresyjne użyte w dziele; ich rola w ujawnieniu intencji poety.

6. Środki leksykalne użyte w wierszu; ich znaczenie ideowe i artystyczne.


7. Figury syntaktyczne użyte w utworze lirycznym; ich ideową i artystyczną rolę.

8. Fonetyczne środki wyrazu użyte w wierszu, ich rola.

9. Wielkość poetycka utworu lirycznego.

10. Miejsce i rola dzieła w kontekście twórczości poety, w całym procesie literackim.

Analiza odcinka

1. Miejsce tego epizodu w tekście utworu literackiego.

2. Znaczenie tego epizodu w ramach dzieła sztuki.

3. Typ odcinka.

4. Wydarzenia przedstawione w odcinku.

5. Charakterystyka postaci w odcinku.

  • Wygląd, ubrania.
  • Zachowanie.
  • Akcje bohaterów.
  • Charakterystyka mowy postaci.
  • Interakcja postaci w tym odcinku.

6. Artystyczne i ekspresyjne, leksykalne środki użyte w tym odcinku, ich znaczenie.

7. Cechy wykorzystania elementów kompozycyjnych w odcinku.

  • Krajobraz.
  • Dziennik.
  • Monologi wewnętrzne.

8. Rola tego epizodu w kontekście całościowego dzieła literackiego.

Analiza obrazu literackiego

1. Typ bohatera literackiego.

2. Miejsce bohatera w systemie obrazów i jego rola w ujawnieniu intencji autora.

3. Typowy charakter bohatera literackiego; obecność lub brak prototypu.

4. Charakterystyka bohatera literackiego.

5. Sposoby tworzenia obrazu literackiego.

funkcje krajobrazu

Przykład

Ilustracyjny (tworzy tło, na którym rozgrywają się różne wydarzenia w pracy)

Stało się to jesienią. Szare chmury przesłoniły niebo: zimny wiatr wiał od skoszonych pól, zdmuchując czerwone i żółte liście z nadjeżdżających drzew.Przyjechałem do wioski o zachodzie słońca i zatrzymałem się pod pocztą...

(A. Puszkin „Zawiadowca stacji”)

Psychologiczny (przekazuje stan wewnętrzny bohaterów, ich doświadczenia)

Rozglądając się, słuchając, pamiętając, nagle poczułem niepokój w sercu ... Podniosłem oczy do nieba -ale na niebie nie było spokoju: usiane gwiazdami, poruszało się, poruszało, dygotało; Pochyliłem się w kierunku rzeki... ale nawet tam, iw tej ciemnej, zimnej głębi, gwiazdy również kołysały się i drżały; alarmujące przebudzenie wydawało mi się wszędzie- i narastał we mnie niepokój.

(I. Turgieniew „Asia”)

Liryczny (tworzy pewien nastrój dla bohatera; nadaje ogólny ton historii)

Poniżej są tłuste, gęsto zielone, kwitnące łąki, a za nimi, po żółtych piaskach płynie jasna rzeka, poruszana lekkimi wiosłami łodzi rybackich lub szeleszcząca pod sterami ciężkich pługów.które wypływają z najbardziej urodzajnych krajów Imperium Rosyjskiego i zaopatrują chciwą Moskwę w chleb.Po drugiej stronie rzeki widoczny jest zagajnik dębowy, w pobliżu którego pasą się liczne stada.; tam młodzi pasterze, siedząc w cieniu drzew, śpiewają proste, nudne piosenki...Po lewej stronie widać rozległe pola pokryte chlebem, jodły, trzy lub cztery wsie, aw oddali wysoką wieś Kołomienskoje z wysokim pałacem.

Często przyjeżdżam do tego miejsca i prawie zawsze spotykam tam wiosnę; Przyjeżdżam tam również w posępne jesienne dni, aby wspólnie z naturą opłakiwać smutek.

(N. Karamzin „Biedna Lisa”)

Symboliczny (działa jako symbol obrazu)

Wieczorami nad restauracjami?

Gorące powietrze jest dzikie i głuche
I rządzi pijane okrzyki

Wiosna i gnijący duch...

I każdego wieczoru za barierkami

Rozbijanie garnków,
Wśród rowów chodzą z damami

Sprawdzony spryt.

Nad jeziorem skrzypią dulki,

I kobieta krzyczy

A na niebie, przyzwyczajony do wszystkiego,
Dysk jest bezcelowo skręcony.

(A. Blok „Nieznajomy”)

Zapowiedź:

Analiza ostatecznej kompozycji próbnej

według literatury z 13.11. 2017

Próbę zaliczeniową z literatury wykonali wszyscy uczniowie klas 11-10 osób, co stanowi 100%. Tematy przedstawione uczniom odzwierciedlały wszystkie 5 obszarów eseju końcowego. W rezultacie skład trzech studentów nie spełniał warunku nr 2 (samodzielne pisanie pracy), w związku z czym ich prace na ogół nie były zaliczane. Typowe błędy popełniane przez uczniów (4 osoby) w pracy są logiczne (kryterium nr 3). Zgodnie z kryterium nr 4 (piśmienność) testy zdawali wszyscy, z wyjątkiem Tatiany Sergienko.

Wyniki:

  1. Kontynuuj pracę nad przygotowaniem do końcowego eseju w pięciu obszarach.
  2. Praca nad błędami popełnionymi w pracach.
  3. Zwróć uwagę uczniów na wnioski po przykładach-argumentach zgodnie z wybranym tematem.
  4. Ponownie przeprowadź próbę końcową, biorąc pod uwagę pracę korekcyjną.

Nauczyciel Kachanova O.V.

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu, załóż sobie konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com Swój punkt widzenia mogę udowodnić, odwołując się do dzieł (dzieła) literatury beletrystycznej (dziennikarskiej).

Dla dowodów zwróćmy się (zwróćmy) do dzieł fikcji

Zastanawiając się nad tym, że ..., nie mogę się powstrzymać od powrotu do pracy o pełnej nazwie, w której ...

Aby zweryfikować poprawność postawionej tezy, wystarczy podać przykład z fikcji.

Łatwo to zweryfikować, odwołując się do literatury.

W pracy (imię) znalazłem (znalazłem) odbicie (potwierdzenie) moich myśli...

Literatura przekonuje mnie o słuszności tego punktu widzenia.

Jeśli teza jest sformułowana w głównej części, to „mosty” powinny być inne.

1. Aby zweryfikować poprawność postawionej tezy, wystarczy podać przykład z fikcji (napisany w akapicie pierwszym, czyli we wstępie).

2. Każda praca dyplomowa zaczyna się:

Po pierwsze (teza + argument)

Po drugie (teza + argument)

1. Jest napisane w pierwszym akapicie, czyli we wstępie:

Łatwo to zweryfikować, odwołując się do literatury beletrystycznej (publicystycznej).

2. Każda praca dyplomowa zaczyna się:

na przykład , (teza + argument)

Oprócz, (teza + argument)

2. Wewnątrz głównej części (przejście od jednego argumentu do drugiego)

Przypomnijmy sobie inną pracę, która również mówi (podnosi pytanie), że…

Można podać inny przykład.

Podam jeszcze jeden przykład, który potwierdza mój punkt widzenia - to jest praca (imię i nazwisko, tytuł)...

Jako pierwszy argument potwierdzający moje wyobrażenie o..., przyjmę pracę...

Jako drugi argument potwierdzający postawioną przeze mnie tezę podam historię...

Ten sam temat jest również omawiany w pracy ...

3. Klamra łącząca część główną i zakończenie

Do jakiego wniosku doszedłem (doszedłem) myśląc o temacie „…”? Myślę, że potrzebujemy...

Podsumowując, chciałbym powiedzieć, że...

Kończąc mój esej, chcę odwołać się do słów słynnego rosyjskiego pisarza, który powiedział: „...”

Podsumowując, nie można nie powiedzieć o aktualności poruszanego tematu, który wciąż brzmi nowocześnie, ponieważ ...

Na zakończenie chciałbym zaprosić ludzi...

Podsumowując to, co zostało powiedziane, chciałbym wyrazić nadzieję, że

Pod sam koniec wojny Niemcy podpalili czołg, w którym strzelcem wieżyczki był Siemion Awdiejew.
Przez dwa dni, ślepy, poparzony, ze złamaną nogą, Siemion czołgał się między jakimiś ruinami. Wydawało mu się, że fala uderzeniowa wyrzuciła go ze zbiornika do głębokiej dziury.
Przez dwa dni, krok po kroku, pół kroku, centymetr na godzinę, wychodził z tego zadymionego dołu na słońce, na świeży wiatr, wlokąc złamaną nogę, często tracąc przytomność. Trzeciego dnia saperzy znaleźli go ledwo żywego na ruinach starożytnego zamku. I przez długi czas zaskoczeni saperzy zastanawiali się, jak ranny tankowiec mógł dostać się na tę ruinę, której nikt nie potrzebował…
W szpitalu Siemionowi odebrano nogę z kolana, a następnie zabrano go na długi czas do słynnych profesorów, aby przywrócili mu wzrok.
Ale nic z tego nie wyszło...
Podczas gdy Siemion był otoczony przez towarzyszy, kaleki takich jak on, podczas gdy inteligentny, życzliwy lekarz był u jego boku, a pielęgniarki się nim opiekowały, jakoś zapomniał o swojej kontuzji, żył jak wszyscy inni. Dla śmiechu, dla żartu, zapomniałem o smutku.
Ale kiedy Siemion wyszedł ze szpitala na ulicę miasta - nie na spacer, ale całkowicie, do życia, nagle poczuł cały świat zupełnie inny od tego, który otaczał go wczoraj, przedwczoraj i całe jego przeszłe życie.
Chociaż Siemionowi powiedziano kilka tygodni temu, że jego wzrok nie wróci, wciąż żywił w sercu nadzieję. A teraz wszystko się zawaliło. Siemionowi wydawało się, że ponownie znalazł się w tej czarnej dziurze, w którą wrzuciła go fala uderzeniowa. Dopiero wtedy namiętnie chciał wyjść na świeży wiatr, na słońce, wierzył, że wyjdzie, ale teraz takiej pewności nie było. Niepokój wkradł się do mojego serca. Miasto było niesamowicie hałaśliwe, a dźwięki jakoś sprężyste i wydawało mu się, że gdyby zrobił chociaż jeden krok do przodu, te sprężyste dźwięki odrzucą go, zranią o kamienie.
Za szpitalem. Wraz ze wszystkimi Siemion skarcił go za nudę, nie czekał, jak przed nim uciec, a teraz nagle stał się tak drogi, tak potrzebny. Ale tam nie wrócisz, mimo że jest jeszcze bardzo blisko. Musimy iść naprzód, ale ze strachem. Boi się tętniącego życiem ciasnego miasta, ale przede wszystkim boi się siebie:
Wyprowadził Seedsa Leshkę Kupriyanova z odrętwienia.
- No i pogoda! Teraz choćby na spacer z dziewczyną! Tak, w polu, tak, zbieram kwiaty, ale biegałbym.
Uwielbiam się wygłupiać. Chodźmy! Co ty kombinujesz?
Poszli.
Siemion słyszał, jak proteza skrzypiała i klaskała, jak ciężko, gwizdkiem, oddychała Leshka. To były jedyne znajome, bliskie dźwięki, a szczęk tramwajów, pisk samochodów, śmiech dzieci wydawały się obce, zimne. Rozstali się przed nim, biegali. Kamienie chodnika, niektóre kolumny wbiły się pod stopy, utrudniały drogę.
Siemion znał Leshkę przez około rok. Niskiego wzrostu, często służył mu jako podpora. Kiedyś Siemion leżał na pryczy i krzyczał: „Nania, daj mi kulę”, a Łyoshka podbiegał i piszczał, wygłupiając się:
- Jestem tutaj, hrabio. Daj mi swój najbielszy długopis. Połóż go, najznamienitszy, na moim niegodnym ramieniu.
Więc szli obok siebie. Siemion dobrze znał okrągłe, pozbawione ramion ramię i fasetowaną, przyciętą głowę Leshkino dotykiem. A teraz położył rękę na ramieniu Leshki i jego dusza natychmiast się uspokoiła.
Całą noc siedzieli najpierw w jadalni, a potem w restauracji na dworcu. Kiedy poszli do jadalni, Leshka powiedział, że wypiją sto gramów, zjedzą dobrą kolację i wyjadą nocnym pociągiem. Wypiliśmy zgodnie z umową. Leshka zaproponował, że powtórzy. Siemion nie odmówił, choć w ogóle pił rzadko. Wódka płynęła dziś zaskakująco łatwo. Chmiel był przyjemny, nie ogłuszał głowy, ale budził w niej dobre myśli. To prawda, że ​​nie można było się na nich skupić. Były zwinne i śliskie jak ryby i jak ryby wyślizgiwały się i znikały w ciemnej odległości. Zasmuciło to moje serce, ale tęsknota nie trwała długo. Zostało zastąpione wspomnieniami lub naiwnymi, ale przyjemnymi fantazjami. Siemionowi wydawało się, że pewnego ranka obudzi się i zobaczy słońce, trawę, biedronkę. I wtedy nagle pojawiła się dziewczyna. Wyraźnie widział kolor jej oczu, jej włosów, czuł jej delikatne policzki. Ta dziewczyna zakochała się w nim, ślepcu. Dużo rozmawiali o takich ludziach na oddziale, a nawet czytali na głos książkę.
Leshka nie miała prawej ręki i trzech żeber. Wojna, jak powiedział ze śmiechem, pocięła go na kawałki. Ponadto został ranny w szyję. Po operacji gardła mówił z przerwami, sycząc, ale Siemion przyzwyczaił się do tych dźwięków, trochę jak ludzkie. Denerwowały go mniej niż walców na akordeonie, niż zalotne gruchanie kobiety przy sąsiednim stoliku.
Od samego początku, gdy tylko na stole podano wino i przekąski, Leshka wesoło gawędził, śmiał się z zadowoleniem:
- Och, Senka, nic na świecie nie kocham tak bardzo, jak dobrze wyczyszczony stół! Uwielbiam się bawić - zwłaszcza jeść! Przed wojną jeździliśmy latem do Medvezhye Ozera z całą fabryką. Orkiestra dęta i bufety! A ja - z akordeonem. Pod każdym krzakiem jest towarzystwo, a ja w każdym towarzystwie, podobnie jak Sadko, jestem mile widzianym gościem. „Rozprosz to, Aleksiej Swiet-Nikołajewicz”. A dlaczego by go nie rozciągnąć, jeśli poproszą, a wino już jest nalewane. A trochę szynki z niebieskimi oczami na widelcu przynosi...
Pili, jedli, sączyli, delektowali się zimnym gęstym piwem. Leshka nadal entuzjastycznie opowiadał o swoich przedmieściach. Jego siostra mieszka tam we własnym domu. Pracuje jako technik w zakładzie chemicznym. Siostra, jak zapewniła Leshka, na pewno zakochałaby się w Siemionie. Oni wezmą ślub. Wtedy będą mieli dzieci. Dzieci będą miały tyle zabawek, ile chcą i czego chcą. Siemion zrobi je sam w artelu, w którym będą pracować.
Wkrótce Leshce trudno było mówić: był zmęczony i wydawało się, że przestał wierzyć w to, o czym mówi. Więcej milczeli, więcej pili...
Siemion pamięta, jak Lyoshka rechotał: „Jesteśmy zagubionymi ludźmi, byłoby lepiej, gdyby nas doszczętnie zabili”. Pamięta, jak głowa stała się cięższa, jak było w niej ciemno - jasne wizje zniknęły. Wesołe głosy i muzyka w końcu wyrwały go z siebie. Chciałem wszystkich pokonać, rozbić, syknął Leshka:
- Nie idź do domu. Kto cię tam potrzebuje?
Dom? Gdzie jest dom? Może długo, strasznie długo
sto lat temu miał dom. I był ogród i ptaszarnia na brzozie i króliki. Małe, z czerwonymi oczami, ufnie skakały w jego stronę, obwąchiwały jego buty, zabawnie poruszały różowymi nozdrzami. Matkę… Siemion nazywano „anarchistą”, bo w szkole, choć dobrze się uczył, to rozpaczliwie chuligani, palił, bo on i jego chłopcy urządzali bezlitosne naloty na ogrody i sady. A ona, matka, nigdy go nie skarciła. Ojciec bezlitośnie wychłostał, a matka tylko nieśmiało poprosiła, żeby się nie zachowywała. Sama dawała pieniądze na papierosy i na wszelkie możliwe sposoby ukrywała przed ojcem sztuczki Siemionowa. Siemion kochał matkę i pomagał jej we wszystkim: rąbał drewno, nosił wodę, sprzątał stodołę. Sąsiedzi zazdrościli Annie Filipownej, patrząc, jak sprytnie jej syn radził sobie z pracami domowymi,
— Żywicielem będzie — mówili — a siedemnasta woda zmyje chłopięcą głupotę.
Pijany Siemion przypomniał sobie to słowo – „żywiciel” – i powtórzył sobie, zaciskając zęby, żeby nie rozpłakać się. Kim jest teraz żywicielem rodziny? Kołnierz na szyi mamy.
Towarzysze widzieli, jak palił się czołg Siemiona, ale nikt nie widział, jak Siemion z niego wyszedł. Matka wysłała zawiadomienie, że jej syn zmarł. A teraz Siemion pomyślał, czy powinna jej przypominać o jej bezwartościowym życiu? Czy warto ponownie otworzyć jej zmęczone, złamane serce nowym bólem?
Nieopodal śmiała się nietrzeźwa kobieta. Leshka pocałowała ją mokrymi ustami i wysyczała coś niezrozumiałego. Naczynia zagrzechotały, stół przewrócił się, a ziemia się przewróciła.
Obudziliśmy się w drewutni w restauracji. Ktoś opiekujący się rozłożył im słomę, dał im dwa stare koce. Wszystkie pieniądze są pijane, wymagania dotyczące biletów przepadły, a do Moskwy jest sześć dni. Pojechać do szpitala, powiedzieć, że zostali okradzeni, nie mieli wystarczającego sumienia.
Lyoshka zaproponował, że pójdzie bez biletów, w pozycji żebraków. Siemion bał się nawet o tym myśleć. Cierpiał przez długi czas, ale nic nie można było zrobić. Musisz iść, musisz jeść. Siemion zgodził się przejść przez samochody, ale nic nie powiedział, udawał głupka.



Weszli do wagonu. Leshka energicznie zaczął przemawiać ochrypłym głosem:
- Bracia i siostry, pomóżcie nieszczęsnym kalekom...
Siemion przeszedł pochylony, jak przez ciasny czarny loch. Wydawało mu się, że nad jego głową wiszą ostre kamienie. Z daleka słychać było dudnienie głosów, ale gdy tylko on i Leshka się zbliżyli, ten pomruk zniknął, a Siemion usłyszał tylko Leshkę i brzęk monet w czapce. Siemion trząsł się od tego dzwonienia. Spuścił głowę, zakrywając oczy, zapominając, że są ślepi, nie mogąc dostrzec ani wyrzutu, ani gniewu, ani żalu.
Im dalej szli, tym bardziej nieznośny stawał się płaczliwy głos Siemiona Leszki. W wagonach było duszno. Nie było już nic do oddychania, gdy nagle z otwartego okna wiał mu w twarz pachnący, łąkowy wiatr, a Siemion przestraszył się, cofnął i boleśnie zranił głowę o półkę.
Przeszliśmy cały pociąg, zebraliśmy ponad dwieście rubli i wysiedliśmy na dworcu na obiad. Leshka był zadowolony z pierwszego sukcesu, chełpliwie mówił o swoim szczęśliwym „planidzie”. Siemion chciał odciąć Leshkę, uderzyć go, ale jeszcze bardziej chciał się jak najszybciej upić, pozbyć się samego siebie.
Pili koniak w trzech gwiazdkach, jedli kraby, ciasta, bo w bufecie nie było nic innego.
Po wypiciu Lyoshka znalazł przyjaciół w sąsiedztwie, tańczył z nimi do akordeonu, wył pieśni. Siemion najpierw płakał, potem jakoś się zapomniał, zaczął tupać, a potem śpiewać, klaskać i wreszcie śpiewać:
I nie siejemy, ale nie oramy, A as, ósemka i walet, I machamy chusteczką z więzienia, Czwórka na boku - a waszych już nie ma ...,
... Znowu zostali bez grosza na dziwnie odległej stacji.
Przyjaciele wyjechali do Moskwy na cały miesiąc. Lyoshka tak przyzwyczaił się do żebractwa, że ​​czasami nawet bufonował, śpiewając wulgarne żarty. Siemion nie czuł już wyrzutów sumienia. Rozumował po prostu: potrzebujesz pieniędzy, aby dostać się do Moskwy, a nie kraść? A to, co piją, jest tymczasowe. Przyjedzie do Moskwy, dostanie pracę w artelu i zabierze do siebie matkę, koniecznie zabierz go, a może nawet się ożeni. I cóż, szczęście przypadnie innym kalekom, jemu też przypadnie...
Siemion śpiewał piosenki z pierwszej linii. Trzymał się pewnie, dumnie podnosząc głowę martwymi oczami, potrząsając długimi, gęstymi włosami w rytm piosenki. I okazało się, że nie prosił o jałmużnę, ale protekcjonalnie przyjmuje należną mu nagrodę. Jego głos był dobry, piosenki wychodziły szczerze, pasażerowie hojnie służyli niewidomemu śpiewakowi.
Pasażerom szczególnie spodobała się piosenka, która opowiadała, jak myśliwiec umiera cicho na zielonej łące, nad nim pochyla się stara brzoza. Wyciągnęła ręce do żołnierza, jakby była własną matką. Wojownik mówi brzozie, że jego matka i dziewczyna czekają na niego w odległej wiosce, ale on do nich nie przyjdzie, bo na zawsze jest zaręczony z białą brzozą, a ona jest teraz jego „młodą narzeczoną i matką”. Na zakończenie żołnierz prosi: „Śpiewaj, brzoza moja, śpiewaj, oblubienico, o żywych, o dobroci, o zakochanych - będę słodko spać do tej piosenki”.
Zdarzyło się, że w innym powozie Siemion został kilkakrotnie poproszony o zaśpiewanie tej piosenki. Potem zabrali ze sobą w czapce nie tylko srebro, ale także garść papierowych pieniędzy.
Po przybyciu do Moskwy Leshka kategorycznie odmówił pójścia do artelu. Wędrówka po pociągach, jak mówił, nie jest zakurzona i nie jest pracą na pieniądze. Martwi się tylko, żeby wymknąć się policjantowi. To prawda, że ​​nie zawsze było to możliwe. Następnie został wysłany do domu opieki, ale bezpiecznie uciekł stamtąd następnego dnia.
Odwiedziłem dom dla niepełnosprawnych i Siemiona. Cóż, powiedział, jest zarówno satysfakcjonujący, jak i wygodny, opieka dobra, artyści przyjeżdżają i wszystko wydaje się być tak, jakbyś siedział pochowany w masowym grobie. Był w artelu. „Przyjęli to jak rzecz, której nie wiedzą, gdzie ją umieścić, i umieścili ją na maszynie”. Cały dzień siedział i lał - stemplował kilka puszek. Prasy stukały na prawo i lewo, sucho, irytująco. Żelazne pudło zagrzechotało po betonowej podłodze, w której ciągnięto półfabrykaty i gotowe części. Stary człowiek, który niósł to pudło kilkakrotnie podchodził do Siemiona i szepnął, wdychając opary kudły:
- Jesteś tu na jeden dzień, siadasz inny i pytasz o inną pracę. Przynajmniej na przerwę. Tam zarobisz. A tu praca jest ciężka” i trochę dochodu… Nie milcz, ale nadepnij ci na gardło, inaczej… Najlepiej byłoby wziąć litr i wypić go z mistrzem. Ty pieniądze pracujesz Mistrz jest naszym własnym facetem.
Siemion słuchał wściekłej rozmowy warsztatowej, nauk starego człowieka i myślał, że w ogóle nie jest tu potrzebny, a wszystko tutaj jest mu obce. Szczególnie wyraźnie odczuwał niepokój podczas kolacji.
Maszyny milczały. Ludzie rozmawiali i śmiali się. Usiedli na stołach warsztatowych, na pudłach, rozwiązali tobołki, grzechoczące garnki, szeleszczący papier. Pachniało domowymi piklami, kotletami z czosnkiem. Wczesnym rankiem węzły te zbierały ręce matek lub żon. Skończy się dzień pracy i wszyscy ci ludzie pójdą do domu. Tam ich oczekuje się, tam są drogie. I on? Kogo to obchodzi? Nikt cię nawet nie zabierze do jadalni, usiądzie bez obiadu. I tak Siemion zapragnął ciepła domowego ogniska, czyjejś pieszczoty... Pojechać do mamy? – Nie, już za późno. Zgubić się cały czas."
- Towarzyszu - ktoś dotknął Nasiona na ramieniu - Dlaczego przytuliłeś znaczek? Chodź z nami zjeść.
Siemion potrząsnął głową.
- Cóż, jak chcesz, a potem chodźmy. Tak, nie karcisz.
To zawsze się powtarza, a potem przyzwyczajasz się do tego.
Siemion poszedłby w tej samej chwili do domu, ale nie znał drogi. Leshka przywiózł go do pracy i wieczorem musiał po niego przyjść. Ale nie przyszedł. Siemion czekał na niego przez całą godzinę. Zastępczy strażnik odprowadził go do domu.
Z przyzwyczajenia bolały mnie ręce, pękały plecy. Bez prania, bez kolacji Siemion poszedł spać i zapadł w ciężki, niespokojny sen. Obudził Leshkę. Przyszedł pijany, w pijackim towarzystwie, z butelkami wódki. Siemion zaczął łapczywie pić...
Nie poszedłem do pracy następnego dnia. Znowu szli na wozach.
Siemion już dawno przestał myśleć o swoim życiu, przestał denerwować się swoją ślepotą, żył tak, jak Bóg nakłada na jego duszę. Śpiewał źle: zerwał głos. Zamiast piosenek okazał się nieustannym krzykiem. Nie miał dawnej wiary w swój chód, dumy ze sposobu trzymania głowy, pozostała tylko zuchwałość. Ale hojni Moskali i tak go dali, więc pieniądze od przyjaciół czytały.
Po kilku skandalach siostra Leshki wyjechała do mieszkania. Piękny dom z rzeźbionymi oknami zamieniony w burdel.
Anna Filippovna bardzo się postarzała w ostatnich latach. Podczas wojny mój mąż gdzieś zginął kopiąc okopy. Wiadomość o śmierci syna w końcu zwaliła ją z nóg, myślała, że ​​nie wstanie, ale jakoś wszystko się udało. Po wojnie przyszła do niej jej siostrzenica Szura (właśnie ukończyła instytut, w tym czasie wyszła za mąż), przyszła i powiedziała: „Co ty, ciociu, będziesz tu mieszkać jako sierota, sprzedaj chatę i chodźmy chodź do mnie." Sąsiedzi potępili Annę Filipowną, mówią, że najważniejsze jest, aby człowiek miał własny kącik. Cokolwiek się stanie, ale twój dom i życie nie są przeklęte ani zmięte. A potem sprzedasz chatę, pieniądze przelecą, a potem kto wie, jak to się skończy.
Być może ludzie mówili prawdę, ale tylko siostrzenica od najmłodszych lat przyzwyczaiła się do Anny Filipownej, traktowała ją jak własną matkę, a czasem mieszkała z nią przez kilka lat, ponieważ nie dogadywała się z macochą. Jednym słowem, podjęła decyzję Anna Filipowna. Sprzedała dom i pojechała do Szury, mieszkała cztery lata i na nic nie narzeka. I naprawdę lubiła Moskwę.
Dziś poszła zobaczyć daczę, którą młodzi ludzie wynajmowali na lato. Lubiła daczy: ogród, mały ogródek przydomowy.
Myśląc o potrzebie naprawienia dziś starych koszul i spodni chłopców na wieś, usłyszała piosenkę. W pewnym sensie była jej znajoma, ale czego nie rozumiała. Wtedy zdałem sobie sprawę - głos! Zrozumiany i wstrząśnięty, zbladł.
Przez długi czas nie odważyłam się spojrzeć w tamtą stronę, bałam się, że boleśnie znajomy głos nie zniknie. A jednak spojrzałem. Spojrzałem... Senka!
Matka jakby niewidoma wyciągnęła ręce i wyszła na spotkanie syna. Oto ona jest obok niego, kładzie ręce na jego ramionach. I ramiona Senkiny ze spiczastymi guzkami. Chciałem nazwać syna po imieniu i nie mogłem - w klatce piersiowej nie było powietrza i nie miałem siły oddychać.
Ślepy uciszony. Poczuł ręce kobiety i stał się czujny.
Pasażerowie widzieli, jak żebrak zbladł, jak chciał coś powiedzieć, a nie mógł – udusił się. Pasażerowie zobaczyli, jak niewidomy mężczyzna położył rękę na włosach kobiety i natychmiast ją odciągnął.
– Senya – powiedziała cicho i słabo kobieta.
Pasażerowie wstali i z niepokojem czekali na jego odpowiedź.
Ślepiec najpierw poruszył tylko ustami, a potem powiedział cicho:
- Obywatelu, mylisz się. Mam na imię Ivan.
- Jak - wykrzyknęła matka - Senya, co ty?! Niewidomy odepchnął ją szybkim, nierównym krokiem
kontynuował i już nie śpiewał.
Pasażerowie zobaczyli, jak kobieta opiekuje się żebrakiem i szeptali: „On, on”. W jej oczach nie było łez, tylko błaganie i cierpienie. Potem zniknęli, a gniew pozostał. Straszna złość obrażonej matki...
Leżała ciężko omdlała na kanapie. Pochylał się nad nią starszy mężczyzna, prawdopodobnie lekarz. Pasażerowie szeptem prosili się o rozejście, o udostępnienie świeżego powietrza, ale nie rozeszli się.
„Może popełniłem błąd?”, zapytał ktoś z wahaniem.
„Matka się nie pomyli”, odpowiedziała siwowłosa kobieta,
Więc dlaczego się nie przyznał?
- Jak możesz to przyznać?
- Głupi...
Kilka minut później wszedł Siemion i zapytał:
- Gdzie jest moja matka?
„Nie masz już matki” – odpowiedział lekarz.
Koła grzechotały. Przez chwilę Siemion jakby odzyskał wzrok, widział ludzi, przestraszył się ich i zaczął się wycofywać. Czapka wypadła mu z rąk; pokruszone, małe rzeczy toczące się po podłodze, zimno i bezwartościowo dzwoniące ...


niemiecki Sadulajew

DZIEŃ ZWYCIĘSTWA

Starzy ludzie mało śpią. W młodości czas wydaje się niezmiennym rublem, czas starszej osoby to miedziany drobiazg. Pomarszczone dłonie są starannie układane minuta po minucie, godzina po godzinie, dzień po dniu: ile zostało? Przepraszam każdej nocy.

Obudził się o wpół do szóstej. Nie było potrzeby wstawać tak wcześnie. Nawet gdyby w ogóle nie wstał z łóżka, a prędzej czy później musiało to nastąpić, nikt by tego nie zauważył. W ogóle nie mógł wstać. Zwłaszcza tak wcześnie. W ostatnich latach coraz bardziej chciał się pewnego dnia nie obudzić. Ale nie dziś. Dzisiaj był wyjątkowy dzień.

Aleksiej Pawłowicz Rodin wstał ze starego skrzypiącego łóżka w jednopokojowym mieszkaniu na ulicy ... w starym Tallinie, poszedł do toalety, złagodził pęcherz. W łazience zaczął się porządkować. Umył się, umył zęby i spędził dużo czasu zeskrobując zarost z brody i policzków poobijaną brzytwą. Następnie ponownie umył twarz, spłukując pozostałe mydliny i odświeżył twarz płynem po goleniu.

Wchodząc do pokoju, Rodin stanął przed szafą z pękniętym lustrem. W lustrze odbijało się jego poobijane, pokryte bliznami ciało, ubrane w wyblakłe szorty i podkoszulek. Rodin otworzył drzwi szafy i zmienił pościel. Przez kilka minut spoglądał na swoją ceremonialną tunikę z medalami orderowymi. Potem wyjął wyprasowaną poprzedniego dnia koszulę i włożył mundur.

Natychmiast, jakby dwadzieścia lat spadło z moich ramion. W przyćmionym świetle żyrandola jasno płonęły epolety kapitana.

Już o ósmej Rodin spotkał się przed swoim domem z innym weteranem, Wachą Sułtanowiczem Aslanowem. Razem z Vakhą przeszli przez pół wojny w jednej kompanii rozpoznawczej I Frontu Białoruskiego. W 1944 Vakha był już starszym sierżantem, miał medal „Za odwagę”. Kiedy pojawiły się wieści o eksmisji Czeczenów, Vakha został ranny w szpitalu. Natychmiast ze szpitala został przeniesiony do batalionu karnego. Bez winy, na poziomie krajowym. Rodin, wówczas starszy porucznik, udał się do władz, prosząc o zwrot Vakha. Nie pomogło wstawiennictwo dowódcy. Vakha zakończył wojnę w batalionie karnym i zaraz po demobilizacji trafił do osady w Kazachstanie.

Rodin został zdemobilizowany w 1946 r. w stopniu kapitana i został przydzielony do służby w Tallinie jako instruktor w miejskim komitecie partyjnym.

Wtedy było tylko jedno „n” w nazwie tego miasta, ale mój komputer ma nowy system pisowni, Tallin napiszę dwoma „l” i dwoma „n”, żeby edytor tekstu nie przeklinał i nie podkreślał tego słowa z czerwoną falistą linią.

Po rehabilitacji Czeczenów w 1957 Rodin znalazł swojego towarzysza z pierwszej linii. Dopytywał się, wykorzystując swoje oficjalne stanowisko - w tym czasie Rodin był już kierownikiem wydziału. Rodinowi udało się nawet zrobić coś więcej niż tylko znaleźć Vakhę, zapewnił sobie telefon do Tallina, znalazł mu pracę, pomógł mu z mieszkaniem i pozwoleniem na pobyt. Przybyła Waha. Rodin, zaczynając swoje kłopoty, obawiał się, że Vakha nie będzie chciał opuścić swojej ojczyzny. Upewnił się, że Vakha może przewieźć swoją rodzinę.

Ale Vakha przyszedł sam. Nie miał kogo nosić. Żona i dziecko zginęli podczas eksmisji. Zachorowali na tyfus w wagonie towarowym i nagle zmarli. Rodzice zginęli w Kazachstanie. Vakha nie ma już bliskich krewnych. Pewnie dlatego łatwo było mu wyjechać z Czeczenii.

Potem było… życie. Życie?.. prawdopodobnie wtedy było całe życie. Miała dobre i złe. Rzeczywiście, całe życie. Minęło przecież sześćdziesiąt lat. Od zakończenia tej wojny minęło sześćdziesiąt lat.

Tak, to był wyjątkowy dzień. Sześćdziesiąta rocznica zwycięstwa.

Sześćdziesiąt lat to całe życie. Nawet więcej. Dla tych, którzy nie wrócili z wojny, którzy mieli dwadzieścia lat, to są trzy życia. Jego ojczyźnie wydawało się, że żyje tym życiem dla tych, którzy nie powrócili. Nie, to nie jest tylko metafora. Czasami myślał: przez te dwadzieścia lat żyję dla sierżanta Sawielewa, który został wysadzony w powietrze przez minę. Przez następne dwadzieścia lat będę żył dla szeregowca Talgatowa, który zginął w pierwszej bitwie. Wtedy Rodin pomyślał: nie, niewiele będę w stanie zrobić. Niech dziesięć lat będzie lepszych. W końcu życie do trzydziestki nie jest takie złe. Wtedy będę miał czas na życie dla trzech moich martwych wojowników.

Tak, sześćdziesiąt lat to długo! Całe życie lub sześć dodatków do obdartego życia martwych żołnierzy.

A przecież to… jeśli nie mniej, to chyba aż cztery lata wojny.

Nie wiem, jak to wytłumaczyć, inni przede mną wyjaśnili to znacznie lepiej. Człowiek żyje cztery lata na wojnie, pół roku na arktycznym zimowaniu lub rok w buddyjskim klasztorze, potem długo żyje, całe życie, ale ten czas pozostaje najdłuższy, najważniejszy dla jego. Może z powodu napięcia emocjonalnego, z powodu prostoty i jasności doznań, może nazywa się to inaczej. Może nasze życie nie jest mierzone czasem, ale ruchem serca.

Zawsze będzie pamiętał, porówna swoją teraźniejszość z tamtym czasem, który nigdy dla niego nie zmieni się w przeszłość. A towarzysze, którzy byli wtedy obok niego, pozostaną najbliższymi, najwierniejszymi.

I nie dlatego, że dobrzy ludzie już nigdy się nie spotkają. Tyle, że ci inni… niewiele zrozumieją, bez względu na to, jak to wyjaśnisz. A z własnymi, z nimi możesz nawet po prostu milczeć.

Jak z Wahą. Czasami Rodin i Vakha pili razem, czasami kłócili się, a nawet kłócili, czasami po prostu milczeli. Życie było inne...

Rodin ożenił się i żył w małżeństwie przez dwanaście lat. Jego żona rozwiodła się i wyjechała do Swierdłowska, do rodziców. Rodin nie miał dzieci. Ale Vakha prawdopodobnie miał wiele dzieci. Nie wiedział nawet ile. Ale Vakha nie ożenił się. Vakha wciąż był tym biesiadnikiem.

Ani jedno, ani drugie nie zrobiło wielkiej kariery. Ale w czasach sowieckich szanowani ludzie wyjeżdżali na przyzwoitą emeryturę. Zostali w Tallinie. Gdzie mieli iść?

Wtedy wszystko zaczęło się zmieniać.

Rodin nie chciał o tym myśleć.

Wszystko się po prostu zmieniło. I wylądował w obcym kraju, gdzie nie wolno było nosić sowieckich orderów i medali, gdzie tych, którzy karmili ziemię swoją krwią od Brześcia do Moskwy iz powrotem do Berlina, nazywano najeźdźcami.

Nie byli okupantami. Lepiej niż wielu innych Rodin wiedział o wszystkim, co nie tak, co działo się w tym kraju, który pogrążył się w zapomnieniu. Ale potem te cztery lata… nie, nie byli okupantami. Rodin nie rozumiał gniewu zamożnych Estończyków, którzy nawet pod rządami sowieckimi żyli lepiej niż Rosjanie gdzieś na Uralu.

W końcu, nawet Vakha, Rodin był gotowy, że po eksmisji, po tej potwornej niesprawiedliwości, tragedii swojego ludu, Vakha zacznie nienawidzić Związku Radzieckiego, a zwłaszcza Rosjan. Okazało się jednak, że tak nie jest. Waha widział za dużo. W batalionie karnym znajdują się oficerowie rosyjscy, którzy bohatersko uciekli z niewoli i za to zostali zdegradowani do zwykłych, przepełnionych stref i więzień. Pewnego razu Rodin zapytał wprost, czy Vakha nie obwinia Rosjan za to, co się stało.

Vakha powiedział, że Rosjanie cierpieli z powodu tego wszystkiego bardziej niż inne narody. A Stalin był generalnie Gruzinem, choć to nie jest ważne.

Vakha powiedział też, że razem, razem, nie tylko siedzieli w strefach. Razem pokonali nazistów, wysłali człowieka w kosmos, zbudowali socjalizm w biednym i zdewastowanym kraju. Wszystko to robiono razem i to wszystko – i to nie tylko obozy – nazywało się: Związek Sowiecki.

A dziś stawiają na frontowe zamówienia i medale. Dzisiaj był ich dzień. Poszli nawet do baru i zabrali sto gramów żołnierzy z pierwszej linii, tak. A tam, w barze, młodzi mężczyźni w modnych wojskowych paskach stylizowanych na symbole „SS” nazywali ich rosyjskimi świniami, starymi pijakami i odrywali nagrody. Nazywali też Wakha rosyjską świnią. Nóż po prostu leżał na blacie, prawdopodobnie barman kroił nim lód.

Vakha celnym ciosem wsadził go między żebra młodego Estończyka.

Na blacie stał też telefon, a Rodin zarzucił jego przewód jak pętlę na szyję innego esesmana. Nie ma już tej siły w rękach, ale nie jest potrzebna, każdy ruch starego harcerza został dopracowany do automatyzmu. Kruchy chłopiec jęknął i upadł na podłogę.

Wrócili do teraźniejszości. Znowu byli oficerami sowieckiego wywiadu, a wokół byli wrogowie. I wszystko było w porządku i proste.

Przez kolejne pięć minut byli młodzi.

Podczas gdy zostali skopani na śmierć na drewnianej podłodze.

I wcale mi ich nie żal. Po prostu nie śmiem ich upokarzać litością.


W Krupinie I UŚMIECZASZ SIĘ!

W niedzielę na spotkaniu naszej spółdzielni mieszkaniowej rozstrzygnięto bardzo ważną kwestię. Zbierali nawet podpisy, żeby była frekwencja. Ale nie mogłem jechać - nie mogłem nigdzie zabrać dzieci, a moja żona była w podróży służbowej.

Poszedłem z nimi na spacer. Chociaż była zima, topniało i zaczęliśmy rzeźbić bałwana, ale to nie kobieta wyszła, ale bałwan z brodą, czyli tata. Dzieci zażądały wyrzeźbienia matki, potem siebie, potem krewni odeszli dalej.

Obok nas było ogrodzenie z siatki drucianej do hokeja, ale nie było w nim lodu, a nastolatki grały w piłkę nożną. I jechali bardzo namiętnie. Więc byliśmy stale odrywani od naszych rzeźb. Nastolatkowie mieli powiedzenie: „A ty się uśmiechasz!” Trzymała się ich wszystkich. Albo wzięli go z którego filmu, albo sami go wymyślili. Po raz pierwszy błysnęła, gdy jeden z nastolatków uderzył mokrą piłką w twarz. "To boli!" krzyknął. „A ty się uśmiechasz!” - odpowiedział mu przyjaznym śmiechem. Nastolatek wybuchnął, ale wycofał się - gra, kogo się obrazić, ale zauważyłem, że zaczął grać bardziej zły i bardziej powściągliwy. Czekał na piłkę i uderzał, czasami nie podając własnej, ale uderzając w przeciwników.

Ich gra była okrutna: chłopcy oglądali wystarczająco dużo telewizji. Kiedy ktoś został odepchnięty, przyciśnięty do drutu, odepchnięty, krzyczeli zwycięsko: „Wstrzymaj!”

Moje dzieci przestały rzeźbić i obserwowały. Chłopaki mają nową, przemijającą zabawę - rzucanie śnieżkami. Co więcej, nie zaczęli od razu celować do siebie, najpierw celowali w piłkę, potem w nogę w momencie uderzenia, a wkrótce, jak krzyczeli, rozpoczęła się „walka o władzę na całym boisku”. Wydawało mi się, że walczą - starcia, ciosy, śnieżki rzucane były z całych sił w dowolne miejsce ciała. Co więcej, nastolatkowie ucieszyli się, gdy zobaczyli, że przeciwnik został trafiony i bolało. „A ty się uśmiechasz!” krzyczeli na niego. A on uśmiechnął się i odpowiedział to samo. To nie była walka, bo chowała się za meczem, warunkami sportowymi, wynikiem. Ale co to było?

Tutaj ze spotkania spółdzielni mieszkaniowej ludzie wyciągali rękę. Rodzice zabrali młodzież na obiad. Prezes spółdzielni mieszkaniowej zatrzymał się i zbeształ mnie za nieobecność na zebraniu.

Nie możesz stać z boku. Omówiliśmy kwestię nastolatków. Widzisz, jest tak wiele przypadków okrucieństwa nastolatków. Musimy odwracać uwagę, rozwijać sport. Postanowiliśmy zrobić kolejne boisko hokejowe.

„A ty się uśmiechasz!” Nagle usłyszałem płacz moich dzieci. Strzelali śnieżkami ulepionymi ze śniegu, tatą, mamą, sobą i wszystkimi krewnymi.


Ray Bradbury „Przyszedł grzmot”