Promocja do przykładów artystycznych z literatury. Problem przywiązania do sztuki

Promocja do przykładów artystycznych z literatury. Problem przywiązania do sztuki
Promocja do przykładów artystycznych z literatury. Problem przywiązania do sztuki
27.01.2021

Często spotykamy ludzi daleko od sztuki. Nie rozumieją muzyki klasycznej, teatrów, muzeów nie uczestniczyli. Życie ich jest jednoosobowe i nudne. Jednak tacy ludzie mogą pomóc. Jak jest proces przyjęcia na muzykę? To pytanie jest odpowiedzisz autor tekstu, S. Lwowa.

Uważa, że \u200b\u200bprzywiązanie do sztuki dzieje się wszędzie: w kinie, na koncercie. Autor przekonuje nas, że osoba powinna podjąć wysiłki na zrozumienie i zrozumieć sztuki.

S. Lwów ujawnia problem z własnym doświadczeniem. Wizyta na koncercie Dmitry Shostakovicha zmusiła go "natychmiast i na zawsze leczyć od immunitetu do muzyki". Od tego czasu poważna muzyka stała się dla niego konieczna, potrzeba, szczęścia.

Bohater powieści "Ojców i dzieci" Ivan Turgenew, Evgeny Bazarov, nie podobała muzyki, nie rozumieją sztuki. Był to zaprzeczenie, sięgając absurdalny. I tylko w obliczu śmierci stał się małym człowiekiem, objawił romantyczne cechy.

"Życie jest krótkie, sztuka trwała" - napisała Hipokrates. Głównym celem sztuki jest pozwolenie osobie poznania siebie. Każdy musi zrozumieć i kochać sztukę, muzykę. Będzie osobą pełnoprawną, jeśli świat pięknej ujawni.

Promocja do sztuki może również wystąpić w przestronnym, specjalnie skonstruowanym budynku, aw czterech ścianach i na otwartym niebie. Czy publiczność pokazuje kolejny zamek filmowy, czy istnieje dramatyczny kubek, chór amatorski lub kubek według sztuk wizualnych - w tym wszystkim, musi istnieć ogromny ogień kreatywności przez długi czas.

Pismo

Na tworzeniem osoby ma wpływ wiele czynników: wpływ społeczeństwa, bezpośrednie pragnienie osoby do jednego lub innego rodzaju aktywności i, co jest ważne, środowisko, w którym się znajduje.

W tym tekście S.L. Lwow zaproponował nam myśleć o problemach roli bliskich w tworzeniu osoby.
Obracając temat, narrator prowadzi przykład sprawy z jego życia, gdy środowisko, w którym znalazł się, był w stanie wychować miłość do poważnej muzyki w nim. Głównym bohaterem stanęła w obliczu sytuacji, w której musiał być "zatkany do rogu i cierpienia" w towarzystwie kreatywnych ludzi ", po tym wszystkim, jak to jest" książka na foki rodzinne ". Jednak młody człowiek nie chce oszukać siebie i udawać, że jest koneserem, a także nie chciała "wstać w pozie" osoby, która hobby na ich nieelastyczność. Ostatecznie przyjaciele "nie machali ich dłoni, nie wykludzili z słuchania muzyki" i nie skrzywdzili bohatera w słowie - pomogli ich towarzyszom się obracać i stać się koneserem poważnej muzyki, której oni sami byli: "Mieli niewiele do siebie cieszyć się. Chcieli, żebym przynieść mnie do zrozumienia, do Jego radości.

W pełni zgadzam się z opinią publicysta, a także uważam, że środowisko odgrywa ważną rolę w życiu każdego z nas. Ma ogromny wpływ, zarówno pozytywny, jak i negatywny, na tworzeniu osoby: określa nasze nawyki, poglądy, hobby, zachowania i cechy moralne.

W pracy D.I. Fonvizin "Nepalm" autor na przykładzie jednej rodziny pokazuje, jak środowisko wpływa na tworzenie osoby. Kluczem w komedii jest wizerunek Prostaya - żona, matki, gospodyni. Jest to obłudny, markochalny, chciwy, zły, szorstki i jednocześnie bardzo głupi samodowy samodor. Dowiemy się o tym od tego, jak się spłasznia, aby pomóc sobie, jak komunikować się z serfsem, wybierając je wszystkie do wątku, cieszy się sferofonem Sofii, jak wyciągnąć członków rodziny i, co jest główną rzeczą, jaką należą do jej syna. Wykarte w atmosferze zła, chamstwa, samoramentu, głupoty i poza tym Mitrofanushka jest niepotrzebne z matką, jest idealnym, głupim, a nie zdolną osobą, która ostatecznie będzie gorsza z czasem. Na końcu komedii, pisarz "kpiący" nad rodziną spacen i pozostawia ich "za ich chciwość i sztuczkę, a najbardziej negatywną heroiną karze Trycecercy Syna, który, jak miało miejsce od samego początku Co gorsza niż jego matka.

W powieści "Evgeny Onegin" A.S. Puszkin opisuje rodzinę Larina. Autor w powieści stoi przed dwoma różnymi światami: świat najwyższego społeczeństwa miejskiego i patriarchalnego świata wioski - Rodzina Larina jest typowym przedstawicielem drugiego typu. TAK JAK. Puszkin opisuje szczegółowo obraz głównego bohatera, z którego widzimy nie tylko nieskończoną sympatię autora do dziewczyny, ale także czysty, szczery, nie zepsuł charakter Tatiany. Ona, choć uprawiając w wiosce, z dala od wykształconych ludzi i ogólnie przyjętych wartości kulturowych, jest inteligentną, wyjątkową naturą, a to wynika z jego wychowania. Autor, opisujący rozdział rodziny, nazywa go "dobrym małym", dobrym sąsiadem, rodzaj męża i ojca. Mama Tatiana, jak jego ojciec, miał zwykłe życie i typowe hobby na ten czas: była zainteresowana moda, a powieści miłości były stałymi satelitami. Rodzina panowała atmosferę spokoju i ciszy, w której Tatiana mogła spokojnie angażować się w samorozwój, czasami otwierając duszę mądry pielęgniarki. Zagrała również ważną rolę w formacji "człowieka" w Tatianie, to było z niej, że dziewczyna wchłoniła mądrość rosyjskiej kobiety. Poruszając się wzdłuż historii powieści, widzimy, że ustalona postać głównej bohatera nie może zepsuć się albo poruszać się do miasta, ani życia świeckiego - dziewczyny, dopóki tego ostatniego pozostał najwięcej i w żadnej sytuacji zachowała poczucie siebie szacunek.

Dlatego można stwierdzić, że w celu utworzenia silnej, inteligentnej, moralnie czystej osobowości jest bardzo ważne, aby być we właściwym środowisku - przecież, bezpośrednio wpływa na tworzenie osoby.

Z Pre-Lo-A-A-Pi-Shi-Thra-Zeo-Lo-Gizm.


(1) Przywiązanie do sztuki może wystąpić w przestronnym, specjalnie skonstruowanym budynku, aw czterech ścianach i na otwartym niebie. (2) Czy publiczność pokazała kolejny film Cornocarten, niezależnie od tego, czy istnieją zajęcia dramatycznego kubka, chór amatorskiego lub kubka według sztuk wizualnych - w tym wszystkim musi być długi czas, aby żyć ogień kreatywności. (3) i ktoś, kto kiedyś przyciągnie własne wysiłki na jeden z tych przypadków, zostanie ostatecznie nagrodzony.

(4) Oczywiście sztuka jest raczej i bardziej chętnie ujawnia komuś, kto daje mu siłę, medytację, czas, uwagę.

(5) Prędzej czy później każdy może czuć, że jest wśród przyjaciół i przyjaciół w nierównej pozycji. (6) Na przykład, są zainteresowani muzyką lub malowaniem, a dla niego są książkami dla siedmiu fok. (7) Reakcja na takie odkrycie jest możliwe różne.

(8) Kiedy stałem się studentem Instytutu Historii, filozofii i literatury, dużo połączyło mnie natychmiast z nowymi towarzyszami. (9) Byliśmy poważnie zaangażowani w literaturę, historię, języki. (10) Wielu z nas próbowało się napisać. (11) Wydaje się, że nasi uczniowie będą z góry, pospieszni, że mają czas jak najwięcej. (12) Nie tylko słuchał wykładów na swoich kursach, ale także poszedł do wykładów do tych, którzy czytają seniorów. (13) Masz czas na seminaria młodego prozy i krytyków. (14) Starałem się nie przegapić premiery teatralnych i wieczorów literackich. (15) Jak wszyscy zarządzali, nie wiem, ale zarządzany. (16) Zostałem przyjęty w moim środowisku, studenci, którzy byli w trakcie naszego starszego. (17) Spółka była zainteresowana.

(18) Próbowałem się z tym nadążyć, a ja udało mi się to zrobić. (19) 3a z jednym wyjątkiem. (20) Moje nowe towarzysze były serdecznie zainteresowane muzyką. (21) Jeden z nas miał w tym czasie duży rzadkość: radiol z urządzeniem do obracania płyt - długotrwałe, wtedy nie było jeszcze, - co pozwoliło Ci słuchać całej symfonii, koncertu lub opery bez przerwy. (22) I zbiór komory, operowej i muzyki symfonicznej.

(23) Kiedy rozpoczęła się ta niezbędna część naszego wieczoru, towarzysze słuchawki słuchali i cieszyłem się, a ja przegapiłem, Lannamed, cierpiałem: Nie zrozumiałem muzyki, a ja nie dałem mi radości. (24) Oczywiście możliwe było udawać, udawać, dać osobie fałszywe wyrażenie, powiedzmy po wszystkim: "Dobrze!". (25) Udawanie, aby przedstawić uczucia, których nie masz, nie mieliśmy w naszym zwyczaju. (26) Byłem zatkany do rogu i cierpiałem, czując się od faktu, że tyle oznacza dla moich towarzyszy.

(27) Pamiętam dobrze, jak się wydarzyło złamanie. (28) W zimie 1940 r. Ogłoszono wieczór autora, ogłoszono kolejną młodą D. D. Szostakowicz - pierwszy spełnienie swojego kwintetu fortepianu. (29) Przyjaciele zajęli bilet i ja. (Z0) przekazał to uroczyście. (31) Zrozumiałem: Co ma - wydarzenie!

(32) Nie będę się kłócić, że natychmiast poddałem się odporności na muzykę natychmiast i na zawsze. (ZZ), ale obrót - decydujący i ważny - wystąpiło. (34) Jako jestem wdzięczny moich przyjaciołom tych starych lat, że nie czekali ich dłoni, nie wykluczyli z słuchania muzyki - i przecież nie było to konieczne, aby wykluczyć, a potem młodość Próżność Prubias miałby wystarczającą ilość ironiczną replikę, więc poczułem się wśród nich, zrozumienie i wiedząc, nadmiar. (Z5) To się nie stało.

(Z6) minęło wiele lat. (37) Przez długi czas poważna muzyka dla mnie jest koniecznością, potrzebą, szczęściem. (38) Ale było to możliwe - na zawsze i nieoperacyjnie - przeszkadzać z nią. (39) I zraniony siebie.

(40) To się nie stało. (41) Po pierwsze, nie stanęło w pozie osoby, która, bez zrozumienia czegoś, mówi głośno lub psychicznie: "Cóż, a nie!". (42) A ponieważ nie chcieli udawać, udając, że rozumiem, co było jeszcze bardzo daleko od tego. (43) I przede wszystkim - dzięki moim przyjaciołom. (44) Mieli niewiele do siebie cieszyć się. (45) Chcieli przynieść mnie do zrozumienia, do Jego radości. (46) I to się udało!

(Przez S. LVIV *)

* Sergey Lvovich Lvov (1922-1981) - proza, krytyk, publicysta, autor artykułów na temat literatury radzieckiej i zagranicznej, dzieła literatury biograficznej i dziecięcej.

(3) I ten, który jest jednego do Jana z własnym wysiłkiem do jednego - nikogo z tych przypadków, a czas będzie kim-gratem.

Która z Sca-WA-VA NII-OT-VET-STE-STO-STE? Pow-Mieszkańcy Out-Me-Ra OT-TOO.

1) IS-CRY-Rae Ras-Kry-Vas-Xia do tych, którzy są przede wszystkim, aby sam MIT-SMI poznać go.

2) W Towarzystwa Stua-Den-Tov nie było w stosunku do ren-time-time-Xia i ISOB-do-naciśnij sens, który nie jest jeść.

3) Druia Pasta-Rasynowany w czasie jego przyjaciela do Muz-Cal-Cul-Tu-Re.

4) W OS-No-Ves wszystkiego, tak, Hu-Up-to-One-Sterry, siedem-is-Kous-Property La - He-Les.

5) Av-Tom-Sky D.D. Sho-sto-ko-vi-cha co-sto-yal-xia w zimie 1941 roku.

Tylko nee.

Odpowiedź na bezmey-rumu 1 oczekiwania jest pre-lo-ni №4.

Odpowiedź na beze Me-rum 2 jest pre-NI №25.

Odpowiedź dla Ne-Me-Rum 3 jest pre-Ni-Y-MI №28-31.

Oh-my - jesteś pod no-Ramen 4 i 5, a nie co-od-Vet-Głupid-Lot.

Odpowiedź: 123.

Odpowiedź: 123.

Trafność: bieżący rok szkolny

Która z oświadczeń Pere-Rhine-Lena są oceniane przez wersje? Pow-Mieszkańcy Out-Me-Ra OT-TOO.

Digitales anulatorów w wierszu, który zgrzyj się.

3) W pre-Lio-Ni-Yum 28-30 przede wszystkim uwierzeniu, ale wyścigowe-SUJ obróbce.

4) W pre-Ni-Ni-Yach 37-39 CO-DERE w West-Wasya.

Tylko nee.

1) Pred-lo-and-der-thai w pre-lo-ritach 11.

2) W Pre-Lo-Nii, 26 So-Der-Life-Xia OPI-S-Soul-S-S-SI-KA.

3) W pre-Lo-Ni-Ya 28-30 przed stawaniem-les - ale w West-Vaena, a nie w leczeniu Ras-Souge.

4) W Pre-Lo-Ni-Yum 37-39, So-Der-Lena Ras-Souzh DE-Nie, a nie na Zachodnim Zachodzie.

5) W pre-Lio-Ni-Yum 32-34 Co-Der-La Ras-Souzh DE-NIE.

Odpowiedź: 125.

Odpowiedź: 125.

Wśród wcześniej niskich 36-42 nay-di-tych (s), które są (s) z poprzednim, a tam jest związek, Cha-Ti-Tsya i Lich-Ni-One-One-One. (S) A-Pi-SHI-TE).

Dostawca 38 takich z popełnieniem Unii Unii A, Cha-Sea-Tsy, w końcu i jej kształt przedmiotu)

Odpowiedź: 38.

Odpowiedź: 38.

Zasada: Zadanie 25. Komunikacja środków propozycji w tekście

Komunikacja Środki propozycji w tekście

Kilka propozycji związanych z całym tematem i głównym pomysłem nazywane są tekstem (z Lat. Tekstyzm - Tkanina, komunikacja, połączenie).

Oczywiście wszystkie oferty, oddzielone punktem, nie są odizolowane od siebie. Istnieje znaczące połączenie między dwoma sąsiednimi propozycjami tekstowymi, a nie tylko propozycje znajdujące się w pobliżu mogą być związane z jedną lub większą liczbą propozycji. Semantyczna relacja między propozycjami jest inna: zawartość jednego zdania może być przeciwna treści drugiego; Zawartość dwóch lub więcej sugestii może być porównywana ze sobą; Zawartość drugiej oferty może ujawnić znaczenie pierwszego lub wyjaśniającego jednego ze swoich członków, a trzecia treść jest znaczeniem drugiego itp. Celem zadania 23 jest określenie rodzaju komunikacji między propozycjami.

Sformułowanie zadania może być takie:

Wśród propozycji 11-18 znajdują się takie (e), które są połączone (-i) z poprzednią pomocą zaimków indeksowych, przysłówków i jednoręcznych słów. Napisz zdanie (y)

Lub: Określ rodzaj komunikacji między ofertami 12 a 13.

Pamiętaj, że poprzedni jest jeden powyżej. Zatem, jeśli określona jest przerwa 11-18, żądana oferta znajduje się w granicach oznaczonym w zadaniu, a odpowiedź może być poprawna, jeśli ta propozycja jest powiązana z 10. tematami określonymi w zadaniu. Odpowiedzi mogą być 1 i więcej. Wynik dla pomyślnego zadania zadania - 1.

Odwróćmy się do części teoretycznej.

Najczęściej używamy takiego modelu konstruowania tekstu: Każde zdanie jest podłączone, a następnie nazywa się to wiązaniem łańcucha. (O połączeniu równoległym do powiedzenia poniżej). Mówimy i piszemy, łączy niezależne oferty do tekstu w prostych zasadach. O to chodzi: w dwóch sąsiednich ofertach musimy iść o tym samym temacie.

Wszystkie rodzaje komunikacji są zwyczajowe leksykalne, morfologiczne i składniowe. Z reguły można użyć podłączenia propozycji do tekstu. jednocześnie kilka rodzajów komunikacji. To znacznie ułatwia poszukiwanie pożądanego zdania w określonym fragmencie. Pozwól nam przebywać na każdym z typów.

23.1. Komunikacja z środkami leksykalnymi.

1. Słowa jednej grupy tematycznej.

Słowa jednej grupy tematycznej to słowa, które mają ogólność znaczenia leksykalnego i oznaczające podobne, ale nie te same koncepcje.

Przykłady słów: 1) las, ścieżka, drzewa; 2) budynki, ulice, chodniki, kwadrat; 3) woda, ryby, fale; Szpital, medyczny, recepcja, komora

woda Było czyste i przejrzyste. Fale Powoli zaokrąglony na brzeg i cicho.

2. Słowa Rodovoid.

Rovenovid słowa to słowa związane z relacją - rodzaj: rodzaj jest szerszą koncepcją, gatunek jest węższy.

Przykłady słów: Rumianek - kwiat; Brzoza; Samochód - transport.itp.

Przykłady propozycji: Pod oknem, wszystko wzrosło brzozowy. Ile wspomnień jest ze mną związani drzewo...

Pole romashki. stać się rzadkością. Ale to jest bezpretensjonalne kwiat.

3 powtarzanie leksykalne

Powtarzanie leksykalne to reszta tego samego słowa w tej samej formie słowa.

Najbliższe połączenie propozycji wyraża się przede wszystkim w powtórzeniu. Powtórz członek zdania jest główną funkcją łańcucha. Na przykład w sugestie Las był za ogródem. Las był głuchy, uruchomiony Komunikacja opiera się na modelu "Z zastrzeżeniem - podmiotowi", to znaczy obiekt zawołany na końcu pierwszego zdania jest powtarzany na początku następujących; w sugestie Fizyka to nauka. Nauka powinna używać metody dialektycznej - "Model jest nieco - temat"; W przykładzie. Łódź zacumowana do brzegu. Brzeg był namoczony małymi kamykami - Model "Okoliczność podlega" i tak dalej. Ale jeśli w pierwszych dwóch przykładach słowa las i nauka stać w każdym z pobliskich ofert w tym samym przypadku wybrzeże Ma różne formy. Powtarzanie leksykalne w zadaniach użycia zostanie uznane za uchylenie słów w tej samej formie słowa, stosowane w celu zwiększenia wpływu na czytnik.

W tekstach stylów artystycznych i dziennikarski związek łańcuchowy przez powtórkę leksykalną ma często ekspresyjny, emocjonalny charakter, zwłaszcza gdy powtórzenie jest na skrzyżowaniu propozycji:

Tutaj znika z mapy rzymskiego morze.

Cały morze!

Korzystanie z powtarzania jest używane do zwiększenia wpływu na czytnik.

Rozważmy przykłady. Nadal nie bierzemy pod uwagę dodatkowych środków, wyglądamy tylko na powtórzenie leksykalne.

(36) Słyszałem, jak bardzo dzielny człowiek, który minął wojnę, powiedział raz: " To było przerażające, bardzo straszne. " (37) Rozmawiał z prawdą: on to było przerażające.

(15) Jako nauczyciel, zdarzyłem się spotkać młodych ludzi, pragnienie przezroczystej i jasnej odpowiedzi na pytanie najwyższego wartościŻycie. (16) 0 wartościPozwalając na odróżnienie z zła i wybrać najlepsze i najbardziej godne.

Uwaga: różne formy słów odnoszą się do innego rodzaju komunikacji.Aby uzyskać szczegółowe informacje na temat różnicy, zobacz element formy słowa.

4 pojedyncze słowa

Pojedyncze słowa - słowa o tej samej korzeni i ogólnej wartości.

Przykłady słów: Ojczyzna, urodzona, narodziny, pręta; zerwać

Przykłady propozycji: jestem szczęściarzem urodzić się Zdrowy i silny. Historia kopalni narodziny Nie jest niezwykły.

Chociaż zrozumiałem, że potrzeba relacji złamaćAle nie mógł tego zrobić sam. To złamać Byłoby bardzo bolesne dla nas obu.

5 Synonimy.

Synonimy - słowa tej samej części mowy, zamykają się w znaczeniu.

Przykłady słów: znudzony, zmarszczony, smutny; Zabawa, radość, opieka nad dziećmi

Przykłady propozycji: Po pożegnaniu, powiedziała to zostanie znudzony. Wiedziałem też będę smutny Na naszych spacerach i rozmowach.

Radość zakrył mnie, odebrał i cierpiał ... Lyclast.Wydawało się, że nie było granic: Lina odpowiedziała, w końcu odpowiedziała!

Należy zauważyć, że synonimy są trudne w tekście, jeśli chcesz szukać komunikacji tylko za pomocą synonimów. Ale z reguły, wraz z tą metodą komunikacji, są używane inne. Tak więc w przykładzie 1 jest związek również , To połączenie zostanie omówione poniżej.

6 Synonimy kontekstowe

Synonimy kontekstowe - słowa tej samej części mowy, które są konwertowane tylko w tym kontekście, ponieważ odnoszą się do jednego tematu (funkcja, działanie).

Przykłady słów: kotek, biedny, shalun; Dziewczyna, student, piękno

Przykłady propozycji: Koteczek Niedawno żyje. Strzał męża loolegu Z drzewa, gdzie wspiął się, uciekając z psów.

Domyślam się, że ona student. Dziewczynka nadal milczeć, pomimo wszystkich wysiłków z mojej strony, aby ją porozmawiać.

Te słowa w tekście znajdują jeszcze trudniejsze: ponieważ autor ma synonimów. Ale wraz z tą metodą komunikacji używają innych, co ułatwia wyszukiwanie.

7 Antonimy.

Antonimy są słowami tej samej części mowy przeciwnej do znaczenia.

Przykłady słów: śmiech, łzy; ciepło Zimno

Przykłady propozycji: Udawałem, że byłem miły dla tego żartu i wycisnąłem coś takiego śmiech. Ale Łzy Wstali i szybko opuściłem pokój.

Jej słowa były gorące i koparka. Oczy cukierek zimno. Lubię podać kontrastowy prysznic ...

8 antonimy kontekstowych.

Antonimy kontekstowe - słowa tej samej części mowy przeciwnej do znaczenia tylko w tym kontekście.

Przykłady słów: mysz - lew; Strona główna - Zielona praca - Dojrzały

Przykłady propozycji: Na praca Ten człowiek był szary mysz. W domu Obudziłem się lew.

Dojrzały Jagody można bezpiecznie używać do gotowania. I tu zielony Lepiej nie leżał, zwykle są zdziwione i mogą zepsuć smak.

Zwróć uwagę na przypadkowy zbieg okoliczności (Synonimy, Antonimy, w tym kontekst) W tym zadaniu i zadaniach 22 i 24: to jest to samo zjawisko leksykalne, Ale rozważane pod różnymi kątami widzenia. Narzędzia leksykalne mogą służyć do przekazania dwóch propozycji wartych liczby i mogą nie być linkiem. W tym samym czasie zawsze będą one środkiem ekspresywności, czyli każda szansa na bycie przedmiotem zadań 22 i 24. W związku z tym, wskazówka: wykonując zadanie 23, zwróć uwagę na te zadania. Więcej materiałów teoretycznych na temat leksykalnych oznacza, że \u200b\u200bdowiesz się od zasady - pomocy w zadaniu 24.

23.2. Komunikacja z środkami morfologicznymi

Wraz z leksykalnymi środkami komunikacji stosuje się produkty morfologiczne.

1. zaimek

Komunikacja z zaimkami to połączenie, w którym jedno słowo lub kilka słów z poprzedniej propozycji zastępuje zaimek. Aby zobaczyć takie połączenie, musisz wiedzieć, jaki zaimek, jakie są wyładowanie wartości.

Co musisz wiedzieć:

Zaimkami są słowa, które są używane zamiast nazwy (rzeczownik, przymiotnik, cyfry), odnoszą się do osób, wskazują obiekty, oznaki obiektów, liczbę obiektów, nie dzwoniąc do nich specjalnie.

Wartość i funkcje gramatyczne są przydzielane dziewięciu proliferacji:

1) osobiste (ja, my; ty, ty; on, ona, to; oni);

2) zwrotny (sam);

3) Naciśnij (moje, twoje, nasze, twoje, własne); Jako asystent jest używany także formy osobiste: jego kurtka), jej praca), je (zasługa).

4) wskaźnik (ten, taki, taki tak bardzo);

5) determinatorski (sam, większość, wszystko, co, każdy, inny);

6) Względny (kto, co, co, co, co, ile, którego);

7) Pytanie (Kto? Co? Co? Co? Co? Co? Gdzie? Gdzie? Kiedy? Gdzie? Gdzie? Dlaczego?

8) negatywne (nikogo, nic, co);

9) Niepewność (ktoś, coś, ktoś, ktoś, kogokolwiek, ktoś).

Nie zapomnij tego zaimki różnią się w zależności od przypadkówDlatego "ty", "ja", "o nas", "o nich", "nikt", "wszyscy" jest formami zaimków.

Z reguły zadanie wskazuje, jak wyładowanie powinno być zaimek, ale nie jest konieczne, jeśli nie ma innych zaimków w określonym czasie, który wykonuje rolę elementów wiążących. Konieczne jest wyraźne zdanie sobie sprawę, że żaden zaimek, który znajduje się w tekście, jest linkiem.

Odwróćmy się do przykładów i określaj, jak związane są propozycje 1 i 2; 2 i 3.

1) W naszej szkole niedawno naprawiają naprawy. 2) Skończyłem go wiele lat temu, ale czasami poszedłem, wędrował na podłogach szkolnych. 3) Teraz są innymi ludźmi, inni, nie moim ....

W drugim zdaniu zaimków, dwa, zarówno osobiste, ja i jej. Który to jest rozciągaćCo łączy zdanie pierwsze i drugie? Jeśli to zaimek jaco to jest wymieniony W zdaniu 1? Nic. I co zastępuje zaimek jej? Słowo " szkoła»Z pierwszego zdania. Wnioskujemy: Komunikacja z zaimkami osobowymi jej.

W trzecim zdaniu zaimków trzech: one, niektórzy, moje. Wiąże tylko zaimek z drugim oni są (\u003d Podłogi z drugiego zdania). Reszta w żaden sposób ze słowami drugiego zdania nie korelują i nic nie zastępują. Wniosek: Drugie zdanie z trzecimi linkami zaimkiem oni są.

Jakie jest praktyczne znaczenie zrozumienia tej metody komunikacji? W którym jest możliwe i musisz używać zaimków zamiast rzeczowników, przymiotników i cyfr. Aby użyć, ale nie nadużycia, ponieważ obfitość słów "on", "jego", "ich" czasami prowadzi do nieporozumień i zamieszania.

2. Instytuty

Komunikacja z pomocą przysłówków jest połączenie, którego cechy zależą od wartości przysłówków.

Aby zobaczyć takie połączenie, musisz wiedzieć, co przysłówek, które są zrzutami wartości.

Adcharacje są niezmiennymi słowami, które wskazują na znak w akcji i należą do czasownika.

Jako środek komunikacji można stosować przygody następujących wartości:

Czas i przestrzeń: poniżej, po lewej stronie, na początku, od dawna byłi tym podobne.

Przykłady propozycji: Zaczęliśmy pracować. najpierw Trudno było: nie mogłem pracować w zespole, nie było pomysłów. Później Wciągnąli, poczuli swoją siłę, a nawet weszli do podniecenia.Uwaga: Propozycje 2 i 3 są związane z propozycją 1 za pomocą określonych przysłówków. Ten typ komunikacji jest nazywany równoległy krawat.

Wspieraliśmy się na szczyt góry. Na około Byliśmy tylko wierzchołkami drzew. Blisko Chmury płynęły z nami. Podobny przykład komunikacji równoległych: 2 i 3 są związane z 1 za pomocą określonych przysłówków.

Orientacyjne przysłówki. (Czasami nazywali się nimi adverbows lokomotywyPonieważ nie dzwonią, jak lub gdzie występuje akcja, ale tylko wskazuje na to): tam, tam, stamtąd, bo i tym podobne.

Przykłady propozycji: Ostatnio lata spoczęłam w jednym z sanatoriach Białorusi. Stamtąd Niemożliwe było zadzwonić, nie wspominając o pracy w Internecie.Przysłówek "stamtąd" zastępuje całą frazę.

Życie płynęło jako facet: dowiedziałem się, moja matka pracowała z ojcem, siostra poślubiona i opuściła męża. Więc Minęły trzy lata. Przysłówek "Więc" podsumowuje całą zawartość poprzedniej oferty.

Możliwe jest użycie I. inne cyfry Adverbera, na przykład, negatywne: w szkoła i uniwersytet Nie miałem związku z rówieśnikami. Tak, ja. nOC nie składał; Jednak nie cierpiałem na to, miałem rodzinę, były bracia, zastąpili mnie przyjaciółmi.

3. Sojuz

Komunikacja z pomocą związków jest najczęstszym rodzajem komunikacji, dzięki czemu różne relacje związane ze znaczeniem Unii powstają między propozycjami.

Komunikacja z napisami związkami: ale, ale także, lub jednak I inni. Zadanie może wskazywać rodzaj związku i nie może być określony. Dlatego powinniśmy powtórzyć materiał o związkach.

Szczegółowo na temat pisania sojuszy opowiadane w specjalnej sekcji

Przykłady propozycji: Pod koniec weekendu jesteśmy niesamowicie zmęczeni. Ale Nastrój był niesamowity! Komunikacja z pomocą przeciwnej Unii "ale".

Więc zawsze było ... Lub Wydawało mi to. Dźwięk z unią separacji "lub".

Zwracamy uwagę na fakt, że bardzo rzadko jedna związek jest zaangażowany w tworzenie komunikacji: z reguły, środki leksykalne komunikacji są jednocześnie stosowane.

Komunikacja z pomocą związków weryfikacyjnych: tak. Bardzo nietypowy przypadek, ponieważ związki weryfikacyjne kojarzą się propozycje w składzie złożonego. Naszym zdaniem, z takim połączeniem odbywa się celowy pęknięcie struktury złożonej propozycji.

Przykłady propozycji: Byłem w całkowitej rozpaczy ... Dla Nie wiedziałem, co robić, gdzie iść, a co najważniejsze, komu szukać pomocy.Związek dla spraw, ponieważ, ponieważ wskazuje na przyczynę stanu bohatera.

Nie zdałem egzaminów, nie zaakceptowałem Instytutu, nie mogłem poprosić o pomoc od rodziców i nie zrobiłbym tego. Po to aby Pozostał: znaleźć pracę. Związek "Więc" ma znaczenie dochodzenia.

4. Cząstki

Komunikacja z cząstkami Zawsze towarzyszy inne rodzaje komunikacji.

Cząstki w końcu i tylko, tutaj, tylko, nawet Dodatkowe odcienie przyczyniają się.

Przykłady propozycji: Zadzwoń do swoich rodziców, porozmawiaj z nimi. W sumie Jest taki prosty i jednocześnie trudny do kochania ...

Wszystko w domu już spał. I tylko Babcia spokojnie wymamrotała: zawsze czyta modlitwy przed snem, pozostawiając dla nas najlepsze strategie.

Po opuszczeniu męża stał się pusty na duszy i pustyni w domu. Parzysty Kot, zwykle noszony przez meteor wokół mieszkania, tylko sennie odcień i wszystko stara się dostać do moich rąk. Tutaj Na których rąk polegałby na mnie ...Należy pamiętać, że wiążące cząstki są na początku oferty.

5. Tworzą słowo

Komunikacja z formą słów Czy to samo słowo jest używane w wielu propozycjach

  • jeśli to rzeczownik - numer i sprawa
  • jeśli przymiotnik - Rode, numer i sprawa
  • jeśli zgłoszenie - jeździć na rodę, w tym W zależności od wyładowania
  • jeśli czasownik na twarzy (poród), liczba, czas

Czasowniki i komunię, czasowniki i werbalizowanie są uważane za różne słowa.

Przykłady propozycji: Hałas Stopniowo zwiększony. Z tego wzrastającego hałas To nie było samo.

Znałam mojego syna kapitan. Z nim kapitan Los nie zmniejszył mnie, ale wiedziałem, że to tylko kwestia czasu.

Uwaga: Zadanie może być napisane "formy słowa", a następnie to jedno słowo w różnych formach;

"Formy słów" - i są już dwa słowa, które są powtarzane w sąsiednich propozycjach.

W różnicy w formach słowa i powtórzenie leksykalne, istnieje specjalna złożoność.

Informacje dla nauczyciela.

Rozważmy jako próbkę najtrudniejszym zadaniem prawdziwego EGE 2016. Utwórz całkowicie fragment opublikowany na stronie internetowej FII w "Instrukcje metodyczne dla nauczycieli (2016)"

Trudności badane przy wykonywaniu zadania 23 spowodowały przypadki, gdy warunek zadania wymagał różnic w formie słowa i powtarzania leksykalnego jako środka komunikacji propozycji w tekście. W takich przypadkach, analizując materiał językowy, należy go wypłacić studentowi, że powtórzenie leksykalne obejmuje powtarzanie jednostki leksykalnej ze specjalnym zadaniem stylistycznym.

Przedstawiamy stan zadania 23 i fragment tekstu jednego z opcji EGE 2016:

"Wśród ofert 8-18 znajdują się takie, które jest związane z poprzednią za pomocą powtarzania leksykalnego. Napisz liczbę tej oferty. "

Poniżej znajduje się początek tekstu podanego do analizy.

- (7) Który artysta artysty, kiedy nie kochasz ziemi, eccupas!

(8) Może więc Berg i nie radził się z krajobrazami. (9) Wolał portret, plakat. (10) Próbował znaleźć styl swojego czasu, ale te próby były pełne awarii i niejasności.

(11) Gdy Berg otrzymał list od artystów YARTEVA. (12) Wezwał go, by przyjechać do lasu Murom, gdzie spędził latem.

(13) Sierpień stał gorący i bezwietrzny. (14) Jartsev mieszkał daleko od opuszczonej stacji, w lesie, na brzegu głębokiego jeziora z czarną wodą. (15) Usunęła chaty na lasestor. (16) żyły Berga na jeziornym Son Festnik Vanya Zotov, zwyciężonym i nieśmiałym chłopcem. (17) Jezioro Berg mieszkało przez około miesiąc. (18) Nie zamierza pracować i nie brał z nim farb olejny.

Wniosek 15 jest związany z propozycją 14 z zaimki osobowe "czy on jest" (YARTSEV).

Propozycja 16 jest związana z propozycją 15 z formy słów "leśniczy": Zaproponowany na opartym na przypadkach Verbid-Verbid-Driven Vern i swobodnie utrudnione formy kontrolowane przez rzeczowniki nazwiska. Te wordForms wyrażają różne znaczenia: obiekt wartości i wartość przynależności, a zastosowanie rozważanego formularza WordForm nie jest ładunkiem stylistycznym.

Propozycja 17 jest związana z propozycją 16 z formy słów ("W jeziorze - na jeziorze"; "Berg - berg").

Oferta 18 jest powiązana z poprzednią zaimki osobiste "On" (Berg).

Właściwa odpowiedź w zadaniu 23 tej opcji wynosi 10. Jest to tekst tekstu związany z poprzednią (propozycją 9) z powtórzenie leksykalne (słowo "on").

Należy zauważyć, że wśród autorów różnych korzyści nie ma konsensusu, Co rozważyć powtórkę leksykalną - to samo słowo w różnych przypadkach (osoby, liczby) lub w tym samym. Autorzy Książki Krajowej Wydawnictwa Edukacji, "Egzamin", "Legion" (autorzy Tsybulko I.P., Vasilivy I.P., Gostev Yu.n., Senina N.a.) Nie prowadzą pojedynczego przykładu, w którym słowa w różnych formach, rozważane powtórzenie leksykalne.

Jednocześnie bardzo trudne przypadki, w których słowa stojące w różnych przypadkach zbiegają się w formularzu, są uwzględniane w podręcznikach na różne sposoby. Autor książek Senina N.A widzi w tej formie słowa. I.P. Tsybulko (na podstawie książki 2017) widzi powtórzenie leksykalne. Więc w sugestiach typu Widziałem morze we śnie. Morze zadzwoniło do mnie Słowo "morze" to różne przypadki, ale jednocześnie nie ma wątpliwości, że najbardziej stylistyczne zadanie, które pisze I.P. Tsybulko. Bez pogłębiania w językowym rozwiązaniu tego problemu oznaczamy pozycję Svezhegé i dajemy zalecenia.

1. Wszystko wyraźnie nie jest pokryte formami - są to formy słowa, a nie powtórzenie leksykalne. Należy pamiętać, że mówimy o tej samej fenomenom językowym, jak w zadaniu 24. W ciągu 24 powtórzeń leksykalnych są tylko powtarzane słowa, w tych samych formach.

2. Nie będzie żadnych zbiegających formularzy w zadaniach dotyczących decyzji: jeżeli same specjaliści języków nie mogą tego zrozumieć, absolwenci szkolni nie są objęte mocą.

3. Jeśli zadania o podobnych trudnościach spadają na egzamin, patrzymy na te dodatkowe narzędzia komunikacyjne, które pomogą określić wybór. W końcu kompilatory Kimowa mogą być własną opinią. Niestety, więc może.

23.3 SyntaxCuts.

Słowa wprowadzające

Komunikacja z pomocą słów wprowadzających towarzyszy, uzupełnia inne połączenie, uzupełniające odcienie wartości charakterystycznych dla słów wprowadzających.

Oczywiście musisz wiedzieć, które słowa są wprowadzające.

Został zatrudniony. NiestetyAnton był zbyt ambitny. Jedna strona, Firmy potrzebowały takich osobowości, z drugiej - nie wywrócił nikogo i nic, jeśli coś było, jak powiedział poniżej poziomu.

Dajemy przykłady definicji narzędzi komunikacyjnych w małym tekście.

(1) Spotkaliśmy się z Maszą kilka miesięcy temu. (2) Moi rodzice nie widzieli jeszcze tego, ale nie nalegali na znajomego. (3) Wydawało się, że nie dążyła również na zbliżenie, że byłem nieco skradziony.

Definiujemy, w jaki sposób propozycje są związane w tym tekście.

Twierdzenie 2 wiąże się z propozycją 1 z zaimkami osobowymi jejktóry zastępuje nazwę Masha. W zdaniu 1.

Wniosek 3 wiąże się z propozycją 2 za pomocą formularzy słów ona jej: "Ona" jest formą mentrzegawki ", jej" jest formą sprawy gemirowania.

Ponadto propozycja 3 ma inne środki komunikacji: jest to związek również, Wprowadzające słowo wydawało się, rzędy struktur synonimowych nie nalegał na znajomość i nie dążył do zbliżenia.

Inga Markarova (Moskwa) 15.09.2015 00:54

Przykro mi, dlaczego 41 propozycja nie jest odpowiednia

Po pierwsze, jest związek (lub)

Po drugie, cząstki

Trzeci, osobisty zaimek (i)

Wszystkie warunki i w tym zdaniach są.

Tatyana Yudina.

Inga, pozwalasz brutto błąd ... czy można wyszukać niezbędne związki lub cząstki lub zaimek?

Obecność we propozycji określonych słów nie oznacza automatycznie, że jest to słowa, które propozycja jest związana z poprzednim. Tutaj wygląda. Twierdzenie 38. "Ale było możliwe - na zawsze i nieodwracalne - przeszkadzać jej. " Z nią \u003d muzyka z oferty 37. Między 40 a 41 nie ma takiego połączenia ... To jest pierwszy.

Druga. Cząstka nigdy nie będzie wiązać niczego, ponieważ jest zawsze przywiązany do zaimka.

"Autorem technicznym jest bardzo emo-O-NAP-NAP-SOCK-ZY-VAS-S-S-SOB, na noc-sous -yo. Live Av-Tour-Sover Cechy: (A) _______ ("Skal-Chal, Tu-Mil-SIA, Mu-Chil-SIA" w Funduszu Pre-Lo-Fund 23), (B) _______ (kolejna kolejność 21-22). Szlak (C) _______ ("Creative Creative Creative" w Pre-Lo-Sii 2), a także środowisko Le-Si-Chex - (G) _______ ("wczesne lub później" w Pre-Lo-Nii 5) AV-TORUS IN-LINE-NATION-NATION-NATION.

Odrzutnia Termine:

1) V-monited-from-vet

2) Me-ta-fo-ra

3) GRA-Tak

4) FRA-ZEO-LO-GIZM

5) par-płasko

6) Lek-Si-Ski

7) Pro-Ti-in-pozycja

8) EPI-ty

9) Con-Text-NY-NO-NI

W odpowiedzi w odpowiedzi Ras-Lo-Alive w wierszu, CO-OT-VET-YU-Bech-You:

ZA.B.WSOL.

Tylko nem (patrz także reguła poniżej).

"Autorem technicznym jest bardzo emo-O-NAP-NAP-SOCK-ZY-VAS-S-S-SOB, na noc-sous -yo. Live Av-Tour-Roviet Pióra: (a) GRA-Tak ("Skal-Chal, Tu-Mil-SIA, Mu-Chil-SIA" w Pre-Lo 23), (b) Pair-to-Lane (Pre -Lo-i-a-używany 21-22). Szlak (C) Me-Ta-Fo-Ra ("Creative Creative Creative Class 2), a także w środę - (D) FRA-ZEO -HE-GIZM AV-Torch in-IT- naród technologii setki.

3) Gr-Dage - Ras-Lo-Lo-Rya-Ra-Samenii, od-no-no-ono uśmiecha się do jednego-NO-Moo, po po-va-tel w rzędzie w jednym kroku-yu -Sia lub Ni-Zhu-SIA) Misira - Lo lub Emo-Qi-O- Nal-Schi-Mo-Slah-Nowy rząd.

5) Para-Fly-Fit - Na-Renn-Neu-Na-Na-Na-N-Na-Na-Na-Na-Na-к - w Non-Sc-Tu-A-Qi-Oh-ale -Ca-mo-mo-ya-tel-threes.

2) Me-Ta-Fo-Ra jest ukrytym kompaktowym.

4) FRA-ZEO-LO-GIZM to koni wroy-chi-in-horses, od VLA-KA-E-Matki naszej Pary the Form i Mass OB-La-Yu-Dae-de-La Maszy Złom.

Odpowiedź: 3524.

Odpowiedź: 3524.

Zasada: Zadanie 26. Językowy sposób ekspresji

Analiza środków ekspresji.

Celem zadania jest określenie środków ekspresywności stosowanych w przeglądie, ustanawiając zgodność między przepustami wskazanymi literami w tekście przeglądu, a dane z definicjami. Musisz napisać zgodność tylko w kolejności, w której litery idą w tekście. Jeśli nie wiesz, co jest ukryte w danym liście, musisz umieścić "0" w miejscu tej figury. W przypadku zadania możesz uzyskać od 1 do 4 punktów.

Podczas wykonywania zadania 26 należy pamiętać, że wypełnisz miejsce przejścia w recenzjach, tj. przywrócić tekst i z nim semantyczny i komunikacja gramatyczna. Dlatego dodatkowa wskazówka jest często analiza samego przeglądu: różne przymiotniki w taki czy inny sposób, zgodny z misjami itp. Ułatwi to wykonywanie zadania i rozdzielania listy terminów do dwóch grup: Pierwsza zawiera terminy na podstawie wartości słowa, druga jest strukturą zdania. Ten podział można wydać, wiedząc, że wszystkie środki są podzielone na dwie duże grupy: Lexical (nie-piłka nożna) i szlaki są zawarte w pierwszej; W drugiej liczbie mowy (niektóre z nich nazywane są składni).

26.1 Trop słowo lub wyraz wykorzystywany w wartości figuratywnej do tworzenia artystycznego obrazu i osiągnięcie większej ekspresji. Ścieżki obejmują takie techniki, takie jak epitet, porównanie, personifikacja, metafora, metonimimy, czasami obejmują hiperboles i litutyki.

Uwaga: W zadaniu wskazano, że są to szlaki.

W recenzji, przykłady ścieżek są wskazane w nawiasach jako fraza.

1.Epitet (W per. Z greckim. - Załącznik, administracja) - jest to figuratywna definicja, która oznacza niezbędną linię do tego kontekstu w przedstawionym zjawisku. Od prostej definicji epitet wyróżnia się ekspresywnością artystyczną i obrazami. Epityto opiera się na ukrytym porównaniu.

Nadzby zawierają wszystkie "kolorowe" definicje, które są najczęściej wyrażone. adclusive.:

sadright Earth. (F.i. Tychev), szara mgła, światło cytryny, głupi pokój (I. A. Bunin).

Epitty mogą być również wyrażone:

-rzeczownikiDziałanie jako aplikacje lub fagging, które dają charakterystykę figuratywną na temat: wizard-zima; Matka - Serowa ziemia; Poeta jest lirem, a nie tylko nianią jego duszy (M. Gorky);

-nASCHAYIA.Działając w rolę okoliczności: na północy dziko sam... (m. Y. LERMONTOV); Liście były czas przedłużony na wietrze (K. G. Pytesty);

-tempecizja.: Fale niosą radia i musujące;

-zaimkiwyrażając doskonały stopień jednego lub innego stanu duszy ludzkiej:

W końcu pojawiły się walki bitwy, tak, mówią jaki rodzaj! (M. Yu. Lermontov);

-komunia i zaangażowane zakręty: Nightinglers słowa wypłukać Limity badań (B. L. Pasternak); Przyznam też wygląd ... Borzopistery, którzy nie mogą udowodnić, gdzie spędzili noc wczoraj, a którzy nie mają innych słów w języku, z wyjątkiem słów, nie pamiętaj kinship (M. E. Saltykov-Shchedrin).

2. Porównanie - Jest to obejmujący odbiór na podstawie porównania jednego zjawiska lub koncepcji z innym. W przeciwieństwie do metafory porównanie jest zawsze skręcone: nazywa się to zarówno komponowane elementy (zjawiska, funkcja, działania).

Aluce płoną, nie mają ochrony.

Wróg synów ojczyzny jest zepsuty,

I blask. jako Eternal Meteor,

Gra w chmurach, przeraża. (M. Yu. Lermontov)

Porównania są wyrażone na różne sposoby:

Forma przypadku fajnych rzeczowników:

Solovia. Latająca młodzież llew.

Fala W złej pogodzie radość umyta (A. V. Koltsov)

Forma porównawczej stopnia przymiotnika lub przysłówek: te oczy większynaszych morek i cyprysów ciemniejszy (A. Akhmatova);

Obrachunki porównawcze z sojusze, jak, jakby dr.:

Jako drapieżna bestia, w skromnym mieszkaniu

Zwycięzca rozsiewa się bagnetami ... (M. Yu. Lermontov);

Z pomocą słów podobnych, podobnych, to:

Oczami ostrożnego kota

Podobny Twoje oczy (A. Akhmatova);

Z pomocą przydatków porównawczych:

Wykwalifikowani liście Golden.

W Pizostate Water na stawie,

Dokładnie motyle.

Z rzeźą leci na gwiazdę. (P. A. Yesenin)

3.Metafora. (W perspektywie greckiej. - Transfer) to słowo lub wyrażenie stosowane w wartości figuratywnej opartej na podobieństwie dwóch przedmiotów lub zjawisk na dowolnym znaku. W przeciwieństwie do porównania, który zapewnia coś, co jest porównywane, a co jest porównywane, metafora zawiera tylko sekundę, która tworzy zwartość i formację obrazu słowa. Metafora może być oparta na podobieństwie obiektów w formie, koloru, objętości, spotkaniach, doznanych itp.: wodospad gwiazdy, Listy Lawinowe, Ściana Ognia, Otchłani Zabrania, Perła Poezji, iskra miłościitd.

Wszystkie metafory są podzielone na dwie grupy:

1) język ogólny ("Wymazany"): złote ręce, burza w szklance wody, góry, aby czekać, ciągi duszy, miłość wyblakła;

2) artystyczny (Indywidualnie autor, poetyckie):

I miga gwiazdy diamentowe dreps.

W ogrzewane zimno Dawn (M. Voloshin);

Puste niebiosa przezroczyste szkło (A. Akhmatova);

I niebieskie oczy, bezdenne

Kwiaty na dalekim brzegu. (A. A. Blok)

Metafora jest tam nie tylko singiel.: Może rozwinąć się w tekście, tworząc całe łańcuchy wyrażeń figuratywnych, w wielu przypadkach - na pokrycie, jakby przenikać cały tekst. to rozmieszczona, złożona metafora, cały obraz artystyczny.

4. Eliminacja - Jest to rodzaj metafory opartym na przeniesieniu oznak żywej bycia na zjawiskach natury, przedmiotów i koncepcji. Najczęściej personifikacja jest używana w opisie natury:

Przewróć śpiące doliny, mgły są śpiące, A tylko podskocz jest dźwięk, jest stracony. Prognoza, blada, dzień jesień, walcowanie pachnących prześcieradeł, ogrodzony sen bez snów pół-upadły kwiaty. (M. Yu. Lermontov)

5. Metonimia. (Na pasie. Z grecką - zmiana nazwy) jest transfer nazwy z jednego elementu na drugą na podstawie ich przylegania. Sitness może być manifestacją komunikacji:

Między akcją a instrumentem działania: ich wioski i niva dla gwałtownego raidu Zablokowany on miecze i pożary (A. S. Pushkin);

Między tematem a materiałem, z którego wykonany jest przedmiot: ... nie na srebrze, - używałem na złotym (A. S. Griboedov);

Między miejscem a ludźmi zlokalizowanymi w tym miejscu: Miasto NOIS, Flagi pęknięcia, mokre róże wyleciały z misek kwiatów ... (Yu. K. Olesha)

6. Synekdokha. (na pasie. Z greckim. - Obliczanie) jest odmiana metonimi.w oparciu o przeniesienie wartości z jednego zjawiska do drugiego na podstawie relacji ilościowej między nimi. Najczęściej transfer występuje:

Z mniejszym do więcej: nie lata do niego i ptaka, a Tygrys nie jest ... (A. S. Pushkin);

Z części do urządzenia: Broda, co wszyscy milczasz? (A. P. Czechowa)

7. PERIPRASA lub PERIFRASIS(Za. Z greckim. - Opisowa ekspresja) - jest to obrót, który jest używany zamiast dowolnego słowa lub frazy. Na przykład Petersburg w wersecie

A. S. Pushkin - "Peter Creation", kraje "pełne Krasę i Divo", "Grad Petrov"; A. A. Blok w wersetach M. I. Tsvetaeva - "Knight bez Ukrizna", "Blue-Eyed Snow Singer", "Snow Swan", "Wszechmogącego mojej duszy".

8.Gypel. (na pasie. Z greckim. - przesada) jest wyrażeniem figuratywnym, który zawiera eksorbitalny przesadę dowolnego znaku, zjawisk, działań: Rzadki ptak zajmie się środkiem Dniepy (N. V. Gogol)

I w tej samej minucie ulicy kurierzy, kurierzy, kurierzy ... mogą sobie wyobrazić trzydzieści pięć tysięcyniektóre kurierzy! (N.V. Gogol).

9. Litha.(Na pasie. Z greckim. - Major, moderacja) jest wyrażeniem figuratywnym, który zawiera nieskończoną akumulację dowolnego znaku, zjawisk, działań: jakiego rodzaju tańbu! Ma rację mniej głowicy szpilki.(I. A. Krylov)

A rzecząca marszowa jest ważna, w spokojnym, kurwa, koń prowadzi chłopa w dużych butach, w podawanej owczej skórze, w dużych rękawiczkach ... i ja z nagietkami! (N.A. NEKRASOV)

10. Ironia (Na pasie. Z greckim. - Udawanie) jest stosowanie słów lub oświadczeń w sensie przeciwnym do bezpośredniego. Ironia jest rodzajem alegorii, w której kpina jest ukryta dla zewnętrznej oceny: Roll Off, Smart, Wędrujesz swoją głową? (I. A. Krylov)

26.2 "Nie-piłka nożna" leksykalny wygląd

Uwaga: Zadania są czasami wskazane, że jest to leksyk. Zwykle w przeglądanie zadania 24 przykłady środków leksykalnych jest podawany w nawiasach lub w słowie lub frazie, w którym jeden ze słów jest przydzielany w nim wewnętrznie. Uwaga: jest to takie środki najczęściej znajdź w zadaniu 22!

11. Synonimy., tj., słowa jednej części mowy, różne dźwięki, ale takie same lub blisko znaczenia leksykalnego i różni się od siebie lub odcieni wartości lub kolorowania stylistycznego ( odważny, biegnij - pośpiech, oczy (Neutr.) - oPH. (Poeta)), mają dużą ekspresyjną siłę.

Synonimy mogą być kontekstowe.

12. Antonimy., tj. Słowa tej samej części mowy naprzeciwko wartości ( prawda - kłamstwo, dobre - złe, obrzydliwe - wspaniałe) Mają też duże ekspresyjne możliwości.

Antonimy mogą być kontekstami, tj. Staje się Antonimy tylko w tym kontekście.

Spadł dobry lub zły,

Donodol lub bezlitosny,

Spadł sprytny i niewygodny

Roztropny i lekkomyślny

Rafinacja i nieodwracalny.

13. Phazeologia jako język ekspresji językowej

Frazeologizmy (wyrażenia frazeologiczne, idiomy), tj. Odtwarzanie w gotowej formie fraz i sugestii, w których holistyczne znaczenie dominuje wartości ich składników swoich składników i nie jest prostą ilością takich wartości ( chodźcie być w siódmym niebie, jabłko) mają duże ekspresyjne możliwości. Ekspresyjność jednostek frazowych jest określona przez:

1) ich jasne zdjęcia, w tym mitologiczne ( kot jest cięty jako wiewiórka w kole, wątek Ariadnes, Damokles miecza, Achilles FIF);

2) związane z nimi: a) do wyładowania wysokiego ( głos rażący na pustyni, idź do muchy) lub zmniejszone (konwersacyjne, spurtowane: jak ryba w wodzie, ani śpi w duchu, prowadziła za nosem, myć szyję, rozwesetę uszu); b) do kategorii języka oznacza z pozytywnym emocjonalnym kolorowanką ( przechowuj jako zapalenie zeńczyków oka.) lub z negatywnym emocjonalnym kolorowanką (bez król w głowie jest dymiony., Mała Tshaka - zaniedbanie., Groš Cena jest kontempora.).

14. Stylista malowany słownictwa

Aby wzmocnić ekspresję w tekście, wszystkie zrzuty stylistycznego malowanego słownictwa mogą być używane:

1) Emeryzykowo-ekspresyjny (szacowany) słownictwo, w tym:

a) słowa z pozytywną emocjonalną oceną ekspresyjną: uroczysty, wysublimowany (w tym starych elementów): inspiracja, nadchodzenie, Ojczyzn, Aspiracja, Dractle, niezachwiany; Windy i poetyckie: pogodne, promienne, zaklęcie, lazurowe; Zatwierdzanie: szlachetne, wyjątkowe, niesamowite, dzielne; Trwał: słońce, niebieski, córka

b) Słowa z negatywną emocjonalną oceną ekspresyjnej: dezaprobata: Śnieg, transbry, okolesitsa; obrzydliwy: patrząc, Dellaga; Rejs: balbes, Zubril, Script; Lampa błyskowa /

2) Funkcjonalne i stylistyczne słownictwo malowane, w tym:

a) Książki: naukowe (warunki: aliteracja, cosinus, zakłócenia); Oficjalny biznes: poniżej złożony raport; Publiści: raport, Wywiad; Sztuka i poetycka: azure, oczy, salony

b) mówione (codzienne gospodarstwa domowe): tata, chłopiec, Bushroom, zdrowy

15. Słownictwo o ograniczonym zastosowaniu

Aby zwiększyć ekspresję w tekście, można również stosować wszystkie poziomy słownictwa ograniczonego użytkowania, w tym:

Słownictwo dialektyczne (słowa, które są używane przez mieszkańców dowolnej miejscowości: komochet - Kogut, Vixture - Wiewiórka);

Słownictwo jest przestronne (słowa z wyraźnym zmniejszonym kolorowanką stylistyczną: znane, grube, lekceważące, wypełnij, znajdujące się na granicy lub poza normą literacką: Holodranes, Zabuldiga, Slaschina, Trepach);

Słownictwo zawodowe (słowa, które są używane w przemówieniu zawodowym i nie są zawarte w systemie języka nawisowego: kambuz - w przemówieniu żeglarzy, kaczki - w przemówieniu dziennikarzy, okno - w przemówieniu nauczycieli);

Lexik Zagonnaya (słowa specyficzne dla żargonu - młodzież: tusovka, fanaberie, fajne; Komputer: mózgi - pamięć komputerowa, Klava - Klawiatura; Żołnierz: demob, Shpak, perfumy; Jargon Criminals: brat, Malina.);

Lexics przestarzałe (historycy - słowa, które wyszły z powodu zniknięcia obiektów lub zjawisk oznaczonych przez nich: bojar, oprichnina, koń; Archaizmy - przestarzałe słowa, wywołanie obiektów i koncepcje, dla których pojawiły się nowe nazwy w języku: chelo - Forehead, żagiel - żagiel); - Słownictwo jest nowe (neologizmy - słowa niedawno zawarte w języku i nie stracili nowości: blog, slogan, nastolatek).

26.3 Dane (dane retoryczne, figurki stylistyczne, dane mowy) to techniki stylistyczne oparte na specjalnych kombinacjach słów pojawiających się poza zwykłe praktyczne zastosowanie i mające na celu wzmocnienie ekspresji i obrazów tekstu. Głównymi figurami mowy obejmują: pytanie retoryczne, wykrzyknik retoryczny, odwołanie retoryczne, powtórzenie, równoległość składniowa, wieloczęściowy, nonsens, elipsis, inwersja, paczka, antyteza, gradacja, oksymoron. W przeciwieństwie do środków leksykalnych, jest to poziom propozycji lub kilku ofert.

Uwaga: Nie ma jasnego formatu do określenia określającego tych narzędzi: nazywane są zarówno agentami składniowymi, a gdy są po prostu ekspresyjne, a figura.W zadaniu 24, liczba sugestii jest wskazana na rysunku mowy, to w nawiasach.

16. Pytanie - Jest to postać, w której forma pytania zawiera oświadczenie. Pytanie retoryczne nie wymaga odpowiedzi, stosuje się do wzmocnienia emocji, ekspresywności mowy, przyciągnąć uwagę czytelnika do jednego lub innego zjawiska:

Dlaczego dał dłoń przeświadomi nieistotnych, dlaczego wierzył na słowa i pieszczoty fałszywe, on, który odniósł ludzi z młodego wieku?.. (M. Yu. Lermontov);

17.rtoric wykrzyknik - Jest to figura, w której formularz wykrzyknika zawiera oświadczenie. Wykrzykniki retoryczne zwiększają ekspresję pewnych uczuć; Zwykle różnią się nie tylko specjalną emocjonalnością, ale także uroczystością i podnoszeniem:

Było rano naszych lat - O szczęściu! O łzach! O lesie! O życiu! O Słońca świetlnym! O świeżym duchu brzozy. (A. K. Tolstoy);

Niestety!przed zasadą nieznajomego, dumny kraj wygięty. (M. Yu. Lermontov)

18. Odwołanie - Jest to postać stylistyczna polegająca na podkreślonym odwołaniu do kogoś lub czegoś, co zwiększyć ekspresywność mowy. Serwuje nie tak wiele dla nazwy adresata mowy, ile wyrażać związek z tym, co mówi się w tekście. Odwołania retoryczne mogą tworzyć uroczystość i patetyków mowy, wyrażają radość, żal i inne odcienie nastroju i stanu emocjonalnego:

Moi przyjaciele! Nasza związek jest piękna. On, jako dusza, wybitna i wieczna (A. S. Pushkin);

Och, głęboka noc! Och zimna jesień!Odważyć się! (K. D. Balmont)

19.VER (powtórzenie pozycyjne i leksykalne, powtórka leksykalna) - Jest to figura stylistyczna, polegająca na powtórzeniu każdego członka wyroku (słowa), części wniosku lub pełnej propozycji, kilka propozycji, Stanzas w celu przyciągnięcia szczególnej uwagi na nich.

Powtarzają się odmiany anafora, Epiphara i odbiór.

Anafora(Na pasie. Z greckim - wspinaczką, podnoszeniem) lub jednością, jest powtórzeniem słowa lub grupy słów na początku wierszy, przechowywania lub propozycji:

Lazily.dmuchanie w południe,

Lazily. Rolki rzeczne.

I w stałej firmie i czyste

Leniwie chmury topnienia (F. I. Tychev);

Epiphora. (w per. z greckim. - Dodatek, ostateczna oferta okresu) jest powtórzeniem słów lub grupę słów na końcu wierszy, przechowywania lub propozycji:

Chociaż nie ma człowieka,

Co jest na zawsze - Człowiek.

Co to jest dzień Il

Przed nieskończonym?

Chociaż nie ma człowieka,

Co jest na zawsze - człowiek (A. A. FET);

Dał im bochenek lekkiego chleba - radość!

Dziś film jest dobry w klubie - radość!

Paust dwunałowy w księgarni przyniósł radość! (A. I. Solzhenitsyn)

Owocobranie - Jest to powtarzanie dowolnego segmentu mowy (sugestie, ciąg poetycki) na początku odpowiedniego segmentu mowy następujące:

Upadł na zimnym śniegu

Na zimnym śniegu, jak jeśli sosna

Jakby sosna w serze Bor (M. Yu. Lermontov);

20. równoległość (równoległość składniowa) (Na pasie. Z greckim. - Jedzie dalej) - identyczna lub podobna konstrukcja powiązanych tekstów tekstu: pobliskie oferty, linie poetyckie, udar, który, skorelowany, tworzyć pojedynczy obraz:

Szukam futurności ze strachem,

Patrzę na przeszłość z tęsknota ... (M. Yu. Lermontov);

Byłem sznurkiem dzwonkowym,

Byłem kwitnącą wiosną,

Ale nie chciałeś kolorów,

I nie słyszałeś słów? (K. D. Balmont)

Często używając antytezy: Czego szukasz w kraju? Co rzucił go na skraju jego rodzimego?(M. LERMONTOV); Nie jest to kraj - dla biznesu i biznesu dla kraju (z gazety).

21. Inwersja (w perspektywie greckiej. - Przełączanie, obracanie) to zmiana zwykłego porządku słów w zdaniu w celu podkreślenia znaczenia semantycznego dowolnego elementu tekstu (słowa, sugestii), dając frazę specjalnego stylistycznego Malowanie: uroczysty, wysoki dźwięk lub, wręcz przeciwnie, konwersacyjne, nieco zmniejszone cechy. Następujące kombinacje są uważane za przekroczone w języku rosyjskim:

Uzgodniona definicja stoi po ustaleniu słowa: Siedzę za kratkami doktnica Raw. (M. Yu. Lermontov); Ale nie prowadził Zyby na tym morzu; Świetne powietrze nie płynęło: Był napar Świetna burza (I. S. Turgenev);

Dodatki i okoliczności wyrażone przez rzeczowniki stoją przed słowem, do którego: Pokonywanie godzin (pojedyncze godziny godzin);

22.Poksulacja.(Na pasie. Z Franza. - Cząstka) - recepcja stylistyczna, polegająca na rozsądku z jednolitych struktury składniowej propozycji dla kilku jednostek intonacji-semantycznych - zwroty. W miejscu rozczłonkowania zdania, punkt, wykrzyknik i znaki zapytania można stosować kropki. Rano jasny, jak Lubok. Straszny. Długo. Szczób. Pułk karabin został złamany. Nasz. W bitwie nierówna(R. Boże Narodzenie); Dlaczego nikt nie obudził? Edukacja i zdrowie! Najważniejsze obszary życia społeczeństwa! Nie wspomniano w tym dokumencie w ogóle(Z gazet); Konieczne jest, aby państwo pamięta najważniejsze: jego obywatele nie są jednostkami. I ludzie. (Z gazet)

23.Bessional i wielo-staw - Dane składniowe oparte na celowej przepustce lub, wręcz przeciwnie, świadome powtórzenie związków. W pierwszym przypadku, podczas pomijania związkówMowa staje się skompresowana, kompaktowa, dynamiczna. Zdjęcia i wydarzenia są tutaj szybko, natychmiast wdrażane, wymień się:

Szwed, rosyjski - Kolty, Rubit, Cuts.

Walcz bęben, kliknięcia, szlifowanie.

Thunder Cromno, Topot, Rzhanye, Moan,

I śmierć i piekło ze wszystkich stron. (A.S. Pushkin)

Gdy multi-Eyed.rozmawiamy, wręcz przeciwnie, spowalnia, zatrzymuje się, a powtarzające się słowa przydzielają słowa wyraźnie podkreślają ich semantyczne znaczenie:

Ale i wnuk, i bardzo i Pretor

Rosną we mnie, gdy jestem sam roszakowy ... (P.G. Anticoline)

24.TERIOD.- Długa, propozycja wielomianowa lub silnie powszechne proste zdanie, które wyróżnia się kompletnością, jedność tematu i intonacji dezintegracji na dwie części. W pierwszej części składniowe powtórzenie tego samego rodzaju pozornego (lub członków zdania) wchodzi wraz ze wzrostem wzrostu intonacji, a następnie oddzielającego znaczącą pauzę, a w drugiej części, w której podano wniosek, ton głos jest zauważalnie zmniejszony. Taka konstrukcja intonacji tworzy rodzaj koła:

Za każdym razem, gdy życie domowej roboty kółko chciałem ograniczyć, / kiedy byłem moim ojcem, mój współmałżonek nakazał miłym działce, / kiedy zepsułem zdjęcie rodzinne, przynajmniej MIG jeden, a potem słusznie, oprócz ciebie, ja nie szukał jednej narzeczonej. (A.S. Pushkin)

25.Atithesis lub opozycja (W pasie. Z greckim. - Control) to obrót, w którym przeciwległe koncepcje, pozycje, obrazy są gwałtownie sprzeciwiające się. Antonimy są zwykle używane do tworzenia antytezy - język ogólny i kontekstowy:

Jesteś bogaty, jestem bardzo słaba, jesteś prozą, jestem poeta(A. S. Pushkin);

Wczoraj spojrzałem w oczy,

A teraz - wszystko kosi na bok,

Wczoraj siedziałem przed ptakami

Wszystkie skowle są teraz wronami!

Jestem głupi, a jesteś mądry

Żyj, a ja jestem oszołomiony.

O płaczu kobiet wszech czasów:

"Mój słodki, co cię zrobiłem?" (M. I. TSVETAEVA)

26.gradacja (w trans. z Lat. - stopniowy wzrost, wzmocnienie) - przyjęcie składające się w spójnym układzie słów, wyrażeń, szlaków (epitetów, metafory, porównania) w kolejności amplifikacji (rosnąco) lub tłumienia (spadek) znaku . Rising Gradation. Zwykle używane do zwiększenia obrazu, ekspresji emocjonalnej i tekstu wpływającego na tekst:

Zadzwoniłem do ciebie, ale nie patrzyłeś wstecz, jestem chudy, ale ty nie spadłeś (A. A. Blok);

Świecił, spalony, błyszącyogromne niebieskie oczy. (V. A. Soloohin)

Gradacja w dół Używany rzadziej i zwykle jest używany do ulepszenia treści semantycznej tekstu i tworzenie obrazów:

Przyniósł żywicę śmiertelną

Tak, oddział z wyblakłymi prześcieradłami. (A. S. Pushkin)

27.ost. (na pasie. Z greckim - dowcipnym głupim) jest postacią stylistyczną, w której powszechnie niekompatybilne koncepcje są podłączone, z reguły, w przeciwieństwie do siebie ( gorzka radość, dzwoni ciszaitp.); Okazuje się nowe znaczenie i nabywa specjalną ekspresję: z tej godziny zaczęła się na Ilya słodka męka, Lekko zagadkowa dusza (I. S. shmelev);

jest wesoła łąka. W ALOSTI Dawn (S. A. Yesenin);

Ale piękno ich brzydko Wkrótce będę miał tajemnicę. (M. Yu. Lermontov)

28. Allegoria. - alegoria, transfer koncepcji abstrakcyjnej przez określony obraz: Musi pokonać lisy i wilki (sztuczka, złośliwość, chciwość).

29. - Umyślne łamanie oświadczenia, przekazującego podekscytowaną mowę i przyjęto, że czytelnik zgaduje niewypowiedziany: ale chciałem ... Być może ...

Oprócz powyższego środka syntaktycznego ekspresji w testach znaleziono następujące elementy:

-propozycje wykrzykników.;

- dialog, ukryty dialog;

-formacja odpowiedzi na pytanie Taka forma prezentacji, w której pytania alternatywne i odpowiedzi na pytania;

-rzędy jednorodnych członków;

-cytat;

-wprowadzające słowa i projekty

-Niepełne zdania - Propozycje, w których brakuje jakiegokolwiek innego członka do kompletności struktury i wartości. Brakujące zdania można przywrócić i kontekst.

SFOR-MU-LI-RUI W przypadku Avt-Ra (Ras-Tai-Ka). You-Ray-Ours jest ich inaczej do możliwości AVTO-RA na temat pro-ble-pomiaru Tek-sto (rozdziału S lub nie -OC-rozdziału) i OBO-NUI-OS.

Objętość współbiegu jest co najmniej 150 słów.

Ra-Bo-Ta, On-Pi-San bez wsparcia tekstu Pro-Chi-Tanny (nie na Dan-No-Mu Tech Stu), a nie OCEA-NI-IT. Jeśli współspacernik przede wszystkim jest tekstem Pa-Ska-in-Eyed lub Half-No-Stya bez żadnych nie było żadnych Com-Men-Ta-Yard, a następnie taka Ra-Bou-So-No-Ne-Ni- Xia 0 Ballov.

Napisz ostrożnie esej, czytelne pismo.

Tylko nee.

Problemy:

1. PRO-BLE-MA IZ-TIN-BOU-go i on-launcher.

2. Pro-ble-ma du-xov-ale-à-s), w tych-RI-RE-SA do Kul-Tu-Re.

Zwiększona avto-ra:

1. Każda firma polega na której jest ktoś, kto ma roszczenie-LIA. Te wysiłki obli-in-tel-ale będą owocne.

Sztuka ... Być może jest to najważniejszy wskaźnik rozwoju społeczeństwa. Co jest konieczne dla każdej osoby dla znajomości planu autora?

Czy musisz zwrócić dużą uwagę na szczegółowe niezależne badanie sztuki? Jest to koniec tego problemu, że S. Lwów odzwierciedla.

Kwestia potrzeby samorozwoju w sztuce jest bardzo istotna, ponieważ w naszych czasach wielu młodych ludzi ignoruje wielkie dziedzictwo kulturowe.

Ten problem jest społeczno-filozoficzny. Wniosek ten można wykonać ze względu na fakt, że sztuka istnieje

Tylko w społeczeństwie i jest to kreatywność, że ludzie próbują znać świat. Podnoszony problem jest uważany za przykładem życia studentów Instytutu Historii, filozofii i literatury, którzy byli zaangażowani w samorozwoju.

Autor zwraca uwagę na fakt, że większość znajomości sztuki młodych ludzi otrzymała na własny życzenie, dobrowolnie odwiedzając teatry, wieczory literackie. S. Lwów z uchwytem zauważa, że \u200b\u200bczasami osoba może czuć się niezręczna podczas rozmowy o pewnej formie kreatywności z powodu ignorancji. Jednak autor twierdzi, że nie można natychmiast obniżyć ręce, zwrócone

Z czymś niezrozumiałym: zwracanie uwagi i czas na jakąś sztukę, możesz to poznać.

Moja pozycja potwierdza doświadczenie fikcji. Wielu pisarzy podniósł tego tematu w swoich pracach. Na przykład w książce R. Bradbury "451 stopni na Faringeita" jest w pełni przekreślona poza społeczeństwem, ale niektórzy bohaterowie, dzięki książek, mają okazję zapoznać się z wielkimi pracami samodzielnie.

Jest to również stwierdzone w pracy M. Vladimira lub przerwanego lotu. " Vysotsky i jego żona, wszystkie jego życie uczestniczyło w wystawach, muzeach, koncertach, zapoznały się ze sztuką całego świata.

Tak więc, aby uczyć się i zrozumieć kreatywność muzyków, pisarzy, artystów, konieczne jest maksymalny wysiłek i uwagę. Konieczna jest samokształcenie w sztuce, ponieważ jest to dzięki wiedzy o kulturze, osoba wzbogaca swój wewnętrzny świat.


(1 Głosy, średnia: 5.00 Z 5)


Powiązane posty:

  1. Proser, publicysta i krytyk S. Lwów podnosi kwestię roli bliskich w tworzeniu osoby. Myślę, że ten problem zawsze będzie istotny, ponieważ osoba musi słuchać opinii innych, nawet jeśli nie powinien być doradcami. Autor tekstu przypomina swoją własną historię o tym, jak w dawnych czasach pasja do muzyki była dla jego towarzyszy [...] ...
  2. Często z powodu zewnętrznej grubości i okrucieństwa świata, osoba ukrywa "ja". Jak uratować prawdziwą twarz? Jak nie poddawać się wpływie innych i nie zamienić się w Grabian, bycie grzecznym i reagującym? Nad ten problem argumentuje S. Lwów. Kwestia zdolności do pozostania bardzo istotna dzisiaj, ponieważ osoba, która zachowuje się nienaturalnie nie będzie w stanie osiągnąć szacunku dla innych. [...] ...
  3. Ta sztuka, moim zdaniem, jest możliwość przekazywania większości ludzi coś doskonała, zdolna do wpływania na ich dusze, powodują jasne uczucia i przyjemne emocje. Prawdziwa sztuka jest potężną siłą, nie ograniczającym się do tymczasowych ram. Ale co inspiruje twórca, pomaga mu stworzyć nieśmiertelne arcydzieła? Myślę, że przede wszystkim natura podpowiada osobę do utworzenia. Mistrz krajobrazów naturalnych K. [...] ...
  4. Z romans rzymskiej V. A. Kaverina, jasne jest, że odnosi się do początku miłości młodych ludzi. Ich serca są narastane do siebie, ale same kochankowie nie decydują się wyznawać uczucia. Heroine jest skromną i cichą dziewczyną, nie jest podzielona na gospodarstwa domowe z ich doświadczeniami. Babcia Nina Kapitonovna przez długi czas próbuje zrozumieć, co się dzieje [...] ...
  5. Preparaty Tsybulko do egzaminu w języku rosyjskim: Opcja 10 Problem przywiązania do sztuki jest często w życiu spotykamy ludzi od art. Nie rozumieją muzyki klasycznej, teatrów, muzeów nie uczestniczyli. Życie ich jest jednoosobowe i nudne. Jednak tacy ludzie mogą pomóc. Jak jest proces przyjęcia na muzykę? To pytanie jest odpowiedzisz autor tekstu, S. Lwowa. [...] ...
  6. Bazarow jest przedstawicielem młodego pokolenia. W swojej osobowości, te właściwości, które są minimalne rozrzucone w masach, są zgrupowane. D. I. Pisarev W artykule "O" Ojców i dzieci ", Turgenew napisał o Bazarovie:" ... Wyłączyłem całe artystyczne kręgu swojej sympatii ", podkreślając, że" musiał go narysować na postać ". Z tekstu powieści można zobaczyć, [...] ...
  7. Lekcja dzieł sztuki w siódmej klasie Aliyev Louise Nauczyciel Narimanovny z pięknej sztuki miasta Nefteyugansk Khmao-Ugra Metodyczna część lekcji na ten temat "Miejsce i roli obrazu w sztuce XX wieku" jest jednym o utworach końcowych na temat trzeciej kwartału "świetnych tematów życia". Ukończenie badania tego tematu, muszą być świadome miejsca i roli malowania tematycznego w sztuce [...] ...
  8. BErezina Lyubov Nikolaevna zakwaterowanie uczniów do początków malarstwa ludowego poprzez znajomość malarstwa Gorodetsky. Najbardziej potrzebny warunek budowy nowoczesnego systemu edukacji estetycznej i rozwoju duchowo - moralnej kultury jednostki jest stosowanie sztuki ludowej w dziełach pedagogicznych z dziećmi. Sztuka tradycyjna ludzi przyczynia się do głębokiego wpływu na świat dziecka, ma moralną, estetyczną, poznawczą wartość i uosobienia w [...] ...
  9. Jak rozumiem ten wyraz. Nie możesz po prostu stać się dobrym nauczycielem, aby stać się nimi, musisz się długo nauczyć, aby komunikować się z dziećmi i nie musisz się dowiedzieć, musisz się tego urodzić. W potwierdzeniu mojej pracy, podam przykłady. Tak więc w propozycjach dwadzieścia sześć - trzydzieści jeden, mówi, że jest dobrym nauczycielem, musisz dobrze znać temat, dobrze [...] ...
  10. Tematem odbicia Boris Bim-Bad - kandydat na piecami pedagogicznych poświęcony jest problemem związanym z definicją koncepcji mądrości. Autor działa również jako starszy badacz instytutu badawczy, zaangażowany w badanie problemów pedagogiki generalnej. Według figury naukowej mądrość należy traktować jako maksymalna wysokość tego, co osoba jest w stanie osiągnąć. Mądrość przeżywa potrzebę wiedzy, ale nie jest zmniejszona wyłącznie [...] ...
  11. Jaka jest rola sztuki w życiu człowieka? To jest to pytanie, które okazuje się być przedmiotem autora teksu proponowanego do analizy. E. Amphilohiyeva proponuje myśleć o problemie powoływania sztuki, co jest dzisiaj istotne. W końcu w erze technologii cyfrowej, dzielą się orientacje moralne w społeczeństwie, a sztuka, będąc sposobem edukacji duszy, pomaga osobie do dążenia do dobrego i [...] ...
  12. Przez cały czas osoba związała swoje życie z kreatywnością, art. Niektóre stworzone arcydzieła, wyrażając swoje myśli, uczucia i doświadczenia. Inni cieszyli się tymi arcydziełami. Te lub inna sztuka wpływa na życie osoby. Jest to problem, który podnosi tekst teksu Tubevsky proponowany do analizy. Autor pokazuje, jak ważne jest, aby zobaczyć naturę, ale poczuć to [...] ...
  13. Świnia nie jest zobowiązana do zachowywania się w świń, ale osoba musi działać jak - człowiek - powiedzenie B. Nodoka. Miło byłoby napisać podobne przypomnienie dla niektórych osób, które piszą w dużych literach, aby przeczytać ją częściej, a zatem uniknąć popełnienia dyplomu, jak postacie z historii Osvy. Chłopcy obrażali sąsiad, robiąc je [...] ...
  14. Rzadko myślimy o tym, jak dumne jest nasze życie. Po urodzeniu trwa wszystkie siedemdziesiąt lat, a osoba zmienia tylko pamięć. Dla naszego nieskończonego wszechświata, siedemdziesiąt lat - tylko jedna natychmiastowa. Jak szybko jest życie ludzkie? Ten problem jest podany w jego tekście Rosyjski pisarz Yu. V. Bondarev. W swoim tekście Bondarev pisze: "Jeśli Longevity [...] ... ...
  15. Według Przodów Folk, ten, który ma wstyd w sobie, ma też "sumienie". Chociaż nie wszyscy rozumieją znaczenie słowa sumienia, a nie każdy jest świadomy powodów, dla których ważne jest posiadanie. Argumenty na ten temat udostępnili z nami pisarz D. Garina, realizując pytanie: który jest źródłem pojawienia się w tym człowieku, najwyraźniej, tak samo bezużyteczne, więc także [...] ...
  16. Specjalnie korekcyjna instytucja edukacyjna, dla dzieci niepełnosprawnych "Specjalna (Korekcja) Szkoła nr 13 VIII z gatunków" Orenburg Open Lesson na temat sztuki wizualnej w lekcji klasy 7 - zaproszenie do warsztatu sztuki. Temat: "Cechy ornamentu narodowego. Malowanie wiary ". Wykonane: KONDRASHEVA NATALIA Konstantinovna 1 Kategoria kwalifikacyjna, honorowy pracownik edukacji ogólnej. Przedmiot: " […]...
  17. Ta sztuka wpływa na najgłębsze ciągi duchowe, może obudzić jasne uczucia, dają niezapomniane chwile. Prawdziwa sztuka neutralizuje negatywne emocje i czyści duszę. Czasami tylko prawdziwa sztuka może ożywić woli do życia. Można go pomalować, poprawić i myśleć o znaczeniu bycia. Sztuka wzbogaca duchowo, rozszerza horyzonty pomysłów na temat wokół nas świata. Ogromna godność sztuki [...] ...
  18. Rola samokształcenia w przywiązaniu do sztuki osoby prędzej lub później przychodzi do sztuki, czy chór szkolny amatorski lub specjalny specjalny kierunek szkoły. Problem tekstu można oznaczyć następująco: Wyszukiwania sztuki. Czasami: na początku ścieżki życia, mniejszy człowiek, uczeń, niezbyt chętnie uczestniczy w tym, że wiąże się z art. A jednak wstęp [...] ...
  19. Sztuka prawdziwego ma zdolność obrazu rzeczywistości, ukształtowanej w zrozumieniu, zamieniając w część kultury duchowej lub źródła wiedzy świata. Proces ten, za pomocą wdrożenia, którego wyraża się wewnętrzny świat człowieka. Prawdziwa sztuka ma rolę podręcznika życia i narzędzia, dzięki czemu osoba ma na celu osiągnięcie doskonałości. K. G. Poweresty w swojej pracy uważa temat malarstwa i obrazy napisane przez [...] ...
  20. Profesor Olga Borisovna Sirotynina szuka odpowiedzi na pytanie dotyczące mowy może kwalifikować się do tytułu dobrego. Jako naukowca i lekarz naukami filologicznych, wzięła odpowiedzialność za decyzję o zadaniu związanym z poszukiwaniem kryteriów, w którym ocenia się mowa ustna. Ludzie charakteryzują się na różne sposoby oceny mowy. Ktoś dobrze uważa, jak niegrzeczny i agresywnie ktoś [...] ...
  21. Przeszłość to początek wszystkiego z tym: tradycje i zwyczaje, szanowane przez wiele pokoleń naszych przodków. Nie można wykonać przyszłości bez przeszłości. Co jest dziś wypełnione naszym życiem? Każda osoba ma własne nawyki i przestrzegają swoich przeszkód. Każde społeczeństwo charakteryzuje się wyjątkowymi tradycjami i zwyczajami. Wszystko to dzieje od wielu lat. Na przykład niemożliwe jest odtworzenie ślubu bez wydawania hołdu do obrzędu ściany lub [...] ...
  22. Pragnienie samodoskonalenia, wezwanie do rozwoju duchowego, osobisty wzrost przenika całą literaturę rosyjską XIX wieku. Bohaterowie Turgenewa, Dostoevsky, Tołstoj robią wiele błędów, nie są zdezorientowane z właściwą ścieżką, ale nadal nigdy nie zatrzymuj się w ich rozwoju. Tak więc, w centrum powieści Dostoevsky "przestępstwa i kara" istnieje figura młodego alokatora Rodion Skolnikova, zdobytych nowych teorii publicznych. [...] ...
  23. Linguist F. I. Buslaev o dwuczęściowej propozycji mówił o tym sposobie: dwa centra organizacyjne są stosowane w dwuczęściowej propozycji - być również związanym. Główny członek propozycji jest uważany za nieco. Jest to oznaczeniem, co mówi o temacie mowy. Key Center Oferty to Lean. W rzeczywistości bez niego propozycja nie może [...] ...
  24. Wiersz "może, późno, może zbyt wcześnie ..." odnosi się do późnych intymnych tekstów Yesenin. Jest napisany w połowie grudnia 1925 r., Kiedy poeta była leczona w psychonurologicznej klinice Uniwersytetu Moskwy, która była prowadzona przez wyjątkowy naukowca Peter Borisovich Ganushkkin. 21 grudnia Siergiej Alexandrovich opuścił instytucję medyczną i poszedł do Leningradu. Cztery dni później został znaleziony martwy w pokoju [...] ...
  25. Najbardziej pyszną rzeczą, która może stworzyć ręce osoby, jest reprezentowana w formie sztuki. Ze względu na fakt, że nasi przodkowie mieli umiejętność tworzenia arcydzieł, byliśmy na tyle szczęście, aby doświadczyć podziwu na malarstwo klasyczne, a podczas czytania dzieł świetnych klasyków: poeci i muzyków. V. Nekrasov dotknął temat dotyczący bezpośredniego wpływu na człowieka dzieł sztuki. Aby podkreślić [...] ...
  26. Alternatywnie, nie jest wart pytania dotyczące najważniejszego rodzaju sztuki. Każdy rodzaj sztuki ma swoje atrakcyjne strony i funkcje zdolne do wpływu na pewne ludzkie uduchowicze łańcuchy. Istnieje jedna przypowieść, która jest pamiętana podczas utrzymania sporów w stosunku do najlepszego filmu, książek, obrazów lub programów telewizyjnych. Ta przypowieść to opowieść o piosenkarce, która jest na [...] ...
  27. Człowiek dąży do wydobycia zwycięzcy każdej sytuacji. Smak zwycięstwa daje pewność siebie i przyjemność. Zwycięstwo jest globalne i małe, codziennie. Każde zwycięstwo sprawia, że \u200b\u200bjesteśmy odpornym i trudniejszym. Zwycięstwo nad własnymi lękami i lenistwo jest jednym z najważniejszych w naszym życiu. Nikt nie chce doświadczyć porażków, choć nie zawsze osoba jest w stanie wygrać. Ale nawet z [...] ...
  28. Sztuka jest prezentowana w formie wszystkich najpiękniejszych rzeczy, które zostały stworzone przez ludzkie ręce i umysł. Wspaniały świat naturalny jest obdarzony dobrym pięknem, który przez cały czas osoba pod wrażeniem. W konsekwencji, posiadający talent, utrwalał wyjątkowość chwil życia. Kiedy starasz się objąć wszystkie arcydzieła ze swoim umysłem i uwagą, wtedy upadek, ponieważ zostały stworzone przez geniusza, a oni utrzymywali i kontynuowali swoich potomków. [...] ...
  29. Jaki wpływ na osobę sztuką, architektura, malowanie? Jak ludzie odnoszą się do dziedzictwa kulturowego? Czy możemy zrozumieć, co jest układane w dziełach swoich twórców? Jest to problem ze zrozumieniem przez człowieka wspaniałego przyciągania uwagi autora tego tekstu. Problem podniesiony przez V. Solophin jest bardzo istotny we współczesnym świecie. Artysta słowa odzwierciedla na postrzeganiu mężczyzny artystycznego. Pisze o [...] ...
  30. Naukowa i praktyczna konferencja pracowników pedagogicznych "kultura fizyczna i masowy sport jako ważne środki socjalizacji dzieci i młodzieży w nowoczesnym społeczeństwie" Wprowadzenie dzieci i młodzieży do wychowania fizycznego i masowego sportu Autor: Mitusova Olga Aleksandrovna, Nauczyciel biologii-chemii Mobu Sosh No. 10 City Blagoveshensk Projekt "Nasza droga do zdrowia" (kreatywne zajęcia projektowe badań) krótki projekt abstrakcyjny. Podany projekt jest wdrażany [...] ...
  31. Celem lekcji: Zapoznanie studentów z pracami artystami, muzykami, poetami na temat jesieni, uczą, aby przedstawić krajobraz. Zadania lekcji: tworząc zdolność do kompozycji na kartce papieru kompozycji; rozwijać zdolności twórcze uczniów, obserwacji; Edukacja patriotycznych i estetycznych uczuć poprzez grafikę, sztukę wizualną i literaturę. Wyposażenie: malowanie I. Levitan "Golden Autumn", fonogramy. Rodzaj lekcji: Zintegrowany. Teza: "U [...] ...
  32. Wierzę, że sztuka jest naszym prezentem. Ponadto ważne jest, aby jest to prezent, który możemy dać, i co możemy wziąć. Sztuka to nie tylko rysunki, melodie lub dziwne rzeźby. Sztuka przekazuje wewnętrzny świat człowieka, mądrość ludzi, część prawdy. Osoba, która jest przynajmniej trochę lubi sztuki, zawsze znajdzie, o czym mówić. I rozmawiać […]...
  33. Sztuka reprezentuje pokaz rzeczywistości oczami osoby kreatywnej. Artystyczne obrazy i dźwięki martwią się duszą, napełniają serce szczęściem. Obecna sztuka rozprasza się od życia codziennego, przelewa do świata snów i fantazji, wahają wiarę w cuda. Ważność tych słów może być obsługiwana przez konkretne przykłady. Od dawna teatr jest zadowolony z widza, martwi się i pobiera dobrą duszę. Nic dziwnego, że jest uważany za świątynię sztuki. [...] ...
  34. Lermontov na stronach pracy "bohatera naszego czasu" przed czytelnikiem został podniesiony przez wielu z nas: Z jakiego przyczyny najbardziej godnych, inteligentnych i energetycznych ludzi jego czasu nie jest stosowaniem ich talentów i Nieładowalne umiejętności, ponieważ z tego powodu na początku życia ludzie znikają. Pisarz daje odpowiedź na to pytanie, powiedział historię życia szefa [...] ...
  35. Stary dom jest w stanie nam powiedzieć o przeszłości. Zna przeszłość innych ludzi. Na przykład, obecność w siedzibie złamanych zabawek i kawałków tapety wstążkowej opowiada o tym, że dom był niegdyś wypełniony śmiechem dla dzieci i głosami. Stara kuchnia i brudne garnki są zazwyczaj przypominającym życia w domu raz dobry pani ... a dzięki zniszczonym drzewom lub suszonej trawie [...] ...
  36. Poświęcić swoje osobiste interesy, aby zrobić bardziej prosperujące życie innych ludzi zwanych samoprzyństwo. Osoba uznaje się za stworzenie bardzo zorganizowane, zaznajomione z takich koncepcji jako moralności, współczucia, życzliwości i altruizmu. Jest to te cechy i cechy psychiczne, które są najczęściej charakterystyczne dla osoby dobrowolnie poświęcającej. Celem poświęcenia nie jest dobrostanem człowieka. Może […]...
  37. Jest to bardzo trudne, aby osoba mieszkała z świadomością, że cała firma nie trzyma się nogi i tylko jednego, źle znanego zespołu, zna prawdę. Zwłaszcza jeśli "firma" jest to całe ludzie wielo milionów. Zawsze było straszne, aby pozostać poza ludźmi niż pozostać poza prawdą. Dlatego ta łódź - "wroga ludzi" - działała na duszę rosyjskiego intelektualnego, więc [...] ...
  38. W ciągu ostatnich dwóch stuleci ludzkość wykonała ogromny przełom w dziedzinie nauki i technologii. Czy jednak można porozmawiać o postępach moralności we współczesnym świecie z tym samym zaufaniem? Lub przeciwnie, społeczeństwo doświadcza kryzysu moralnego? Jest ponad problemem zmniejszenia poziomu kultury we współczesnym świecie, L. G. Syros jest odzwierciedlone. To pytanie jest istotne w naszym czasie. [...] ...
  39. Czy artysta może przedstawić prawdziwe doznania osoby w wojnie? V. Nekrasov odzwierciedla ten problem. Próbując przyciągnąć czytelnika do myślenia o tej kwestii, autor tekstu przypomina swoje uczucie dzieciństwa z oglądania zdjęć, na których przedstawiono wojnę i porównuje te doznachy z prawdziwymi doznaniami testowanymi w wojnie. Trudno było oderwać się od przeglądania zdjęć w [...] ...
  40. V. Kataev w swojej pracy opisuje sytuację, w której pisarz masłowy zapewnia zalecenia dla młodego nowicjusza autora. Po wystąpieniu spotkania z I. Bunin autor przyszedł do autora, świadomość prawdy, stwierdzając, że pisanie wierszy nie powinno być zaangażowane w przypadku upokorzenia czegoś niezwykłego, a kiedy miałeś szczęście Zawiadomienie w codziennym czymś pięknym. Dokładnie w [...] ...

Często w życiu spotykamy ludzi daleko od sztuki. Nie rozumieją muzyki klasycznej, teatrów, muzeów nie uczestniczyli. Życie ich jest jednoosobowe i nudne. Jednak tacy ludzie mogą pomóc. Jak jest proces przyjęcia na muzykę? To pytanie jest odpowiedzisz autor tekstu, S. Lwowa.

Uważa, że \u200b\u200bprzywiązanie do sztuki dzieje się wszędzie: w kinie, na koncercie. Autor przekonuje nas, że osoba powinna podjąć wysiłki na zrozumienie i zrozumieć sztuki.

Lwów ujawnia problem z własnym doświadczeniem. Wizyta na koncercie Dmitry Shostakovicha zmusiła go "natychmiast i na zawsze leczyć od immunitetu do muzyki". Od tego czasu poważna muzyka stała się dla niego konieczna, potrzeba, szczęścia.

Bohater powieści "Ojców i dzieci" Ivan Turgenew, Evgeny Bazarov, nie podobała muzyki, nie rozumieją sztuki. To była odrzucona absurdalna absurdalna. I tylko w obliczu śmierci stał się małą, romantycznymi cechami ujawniono w nim.

"Życie jest krótkie, artystyczne" - napisał Hipokrat. Głównym celem sztuki jest pozwolenie osobie poznania siebie. Każdy musi zrozumieć i kochać sztukę, muzykę. Będzie osobą pełnoprawną, jeśli świat pięknej ujawni.


Inne prace na ten temat:

  1. Sergey Lvovich Lwów w swoim tekście twierdzi o problemie roli muzyki w życiu człowieka. W swoim artykule autor mówi o swoim przyjęciu do poważnej muzyki, ...
  2. Proser, publicysta i krytyk S. Lwów podnosi kwestię roli bliskich w tworzeniu osoby. Myślę, że ten problem zawsze będzie istotny, ponieważ ...
  3. Rola samokształcenia w przywiązaniu do sztuki osoby prędzej lub później przychodzi do sztuki, czy chór szkolny amatorski lub specjalny specjalny kierunek szkoły. Problem z tekstem ...
  4. Sztuka ... Być może jest to najważniejszy wskaźnik rozwoju społeczeństwa. Co jest konieczne dla każdej osoby dla znajomości planu autora? Nie zwracaj dużej uwagi na szczegółowe niezależne ...
  5. Ksenia Krivoshein wpływa na tekst ważnego problemu oceny postawy ludzi do art. Obecna sytuacja z nałożeniem stereotypów w postrzeganiu cudownego wydaje się autorowi groźby, więc ona ...
  6. W historii A. P. Platonova "Kotlovan" wznosi się jeden z najważniejszych problemów literatury rosyjskiej XX wieku - problem dopuszczenia osoby do nowego życia. Hero Platonova Warsch ...
  7. Kto jest dostępny do zrozumienia sztuki? Jest to powyżej tego problemu, który odzwierciedla autor tekstu. Aby przyciągnąć uwagę czytelników do tej kwestii, S. Lwowa, mówiąc, jak "wyleczył się z ...
  8. Sztuka jest integralną częścią kultury duchowej ludzkości. Bez przyjęcia, osoba nie będzie miała moralnego duchowego wsparcia w życiu, będzie błędnie zrozumieć różne życie ...