Klasa: 2 klasa

Nauczyciel: Vorobyva Natalia Petrovna.

Lekcja: sztuka

Lekcja tematyczna: Jaki kolor jest miejsce narodzin? Jesień Vernisazhazh..

Cel, powód: Zapoznanie dzieci z pięknem jesiennego krajobrazu, aby nauczyć się rysować przez pamięć i reprezentację.

Zadania: ujawnić rolę sztuki w zrozumieniu piękna przyrody; Rozwijaj wizję figuratywną, percepcję estetyczną w rozwoju świata; Rozwijaj wyobraźnię, kreatywną fantazję, zdolność do pracy z guaszami i akwarelą; Szyna u dzieci kochać i starannego stosunku do natury natury, artystyczny smak i potrzeba skupić się na wartościach duchowych sztuki ludowej.

Ekwipunek: Prezentacja do lekcji, projektora, komputera, stołów metodowych, jesieni ", I. I. Levitan" Złota jesień ", plakat" Jak rosną drzewa ", pisanie fragmentów z cyklu fortepianu P. I. Tchaikovsky" sezony ".

Lekcja struktury

1. Moment organizacyjny.

2. Wprowadzanie problemu.

3. Praca nad reprodukcją I.Sostojova "Złotej jesieni".

4. Gra dydaktyczna "Wspaniałe obrazy drzew".

5. Nieskończony.

6. Suma studentów.

7.Fleksja.

Zastosowano technologie edukacyjne:

- badania

Dialog problemów

Gra

Oszczędność zdrowia

Informacje i komunikatywne

Podczas zajęć

I. Moment organizacyjny.

Dzień dobry przyjaciele!

Dziś przyjechała nas jesień.

Wielobarwny, piękny,

Wszystko urzekane na Divo.

II. Rozmowa na temat lekcji.

Dźwięki fragmentów muzycznych. "Wrzesień. Polowanie "P. I. Tchaikovsky z cyklu" sezonów ".

Okrągłe liście na torze,

Las jest przezroczysty i robaki ...

Wędrować głośno

Wzdłuż krawędzi i zanieczyszczeń!

Idziemy i pod twoimi stopami

Słychać szelest złotych.

Pachnie mokrym grzybami,

Pachnie lasów świeżości.A. Bons.

Nauczyciel. Jaki sens jest wyrażony w tym wierszu? Podnieś słowa opisujące piękno jesień krajobrazu.

Rosyjska natura jest częścią naszej wielkiej ojczyzny. Wiesz, że trawa jest zielona, \u200b\u200bniebo jest niebieskie, krowy nie są fioletowe, ale księżyc jest często srebrny. Wszystkie te, które znają wiele innych kolorów. A jaki kolor jest nasza ojczyzna?(Odpowiedzi studentów.)

W słowie gromadzone są wszystkie kolory tęczy i ich odcienie. W nim słysząc szelest liści, kwiatów i ziół, dzwonka dzwonków, śpiewu ptaków, szmer strumieni.

Dziś na lekcji idziemy do jesiennego dnia otwarcia.

Vernisazha. (Fr. Vernissage - lakierowanie) - uroczyste otwarcie wystawy sztuki (pierwotnie - dzień wykrywania obrazów przez lakier przed otwarciem wystawy).

Jaki jest nastrój natury podał kompozytora dźwiękiem? Jakie uczucia obudziły się w tobie tej pracy muzycznej? Jakie zdjęcie, o której godzinie usłyszysz, widziałeś?(Odpowiedzi studentów.)

Piękna melodia P. I. Tchaikovsky wchłaniała cichy smutek, troskliwość i kolor jesieni palety.

Pamiętajcie graczy artyści-krajobraz, ich obrazy na jesieni piękno rosyjskiej natury.

Zbrojmy bliżej pracy artysty I. S. Ostrukhova.

Ilya Semenovich Ostrochov (1858-1929) należy do wspaniałej generacji rosyjskich artystów drugiej połowy XIX wieku, takich jak V. A. Serov, M. A. Vrubel, I. I. Levitan, M. V. Nesterov, V. M. Vasnetsov.

I. S. Ostrukhov był nie tylko wybitnym malarzem, ale także jeden z największych w Rosji Collector of Art. Ważną stroną jego działalności jest długoterminowa kierownictwo galerii TryTEKOV. Od 1905 do 1913 r. Ostrochowa pozostał na honorowym stanowisku przewodniczącego Rady i był powiernikiem galerii, co prowadzi do uzupełnienia największego spotkania malarstwa rosyjskiego.

W stałej ekspozycji Galerii Tretyakowskiej znajdują się następujące dzieła artysty: "Złota jesień", "Pierwsza zieleń", "Siverko".

Rozważ zdjęcieI. S. Ostrukhova "Złota jesień" . Jakie uczucia doświadczasz, patrząc na nią? Jakie dźwięki i zapachy dają ten jesienny krajobraz?

Uczniowie. Jesienne płomienie Brzoza, Ziemia świeci ze złotymi miejscami. Jesień jest splotem radości i smutku. Radość - w prezentach natury, w multiwewe of the Farby. I smutek - Piercing Blue of Heaven, w którym powstają złote obrażenia liści, ostatni oświat pożegnalny natury, alarmujące szelest liści, stada ptaków lecące do ciepłych krawędzi, nieskończoność małego jesieni deszczu.

Nauczyciel. Skąd rozumiesz Mądrość ludowa:"Jesień przyznała wszystkie, wszystkie zrujnowane"?

Uczniowie. Jesień przyznał nam żółte i czerwone jabłka, niebieskie śliwki, zimne błękitne niebo ... Wszystkie zrujnowane: szary deszcz, czarne mokre gałęzie drzew bez złotej sukienki.

Nauczyciel. Co dźwięk jesieni ? Czy dźwięki spadających liści w tym krajobrazie? I szelest liści pod nogami ludzi?

Uczniowie. Ruste liście, pożegnaj się ze sobą i słońcem; Smutne kropelki piosenki jesień; Pachnie w parku jesieni wilgotnym i zanikając liści.

Nauczyciel. Nazwij środki ekspresywności artystycznej używanej na zdjęciu.(Odpowiedzi studentów.)

W obrazie "Złota jesień" znalazła wyraz siły potwierdzającej życie krajobrazów Ostrukhowa. Obraz w postaci jest las las lub parku. W grubej trawie po prawej stronie znajdują się dwa duże drzewa. Złote liście, wśród których rozróżnia się szerokie pomarańczowe liście klonu, wysycha do ziemi. Aby spotkać się z jej trawa wzrasta licznych już początkujących do zamknięcia. Ścieżka jest widoczna w lewo, a za nim jest grupa drzew z rdzeniami i dużymi koronami. Najbogatsza gamma o złoto pomarańczowych odcieni liści kontrastuje z ciemnym soczystym ziele. Drzewa drugiego planu są napisane bardzo delikatnie i powściągliwe. Wzmacnia przestrzenność krajobrazu. Przezroczysta koronka liści jest przekazywana bez niepotrzebnych szczegółów, ale za każdym miejscem jest dokładna forma arkusza lub otręby. Krajobraz zostanie ogrzany świetnym uczuciem. W zielonej trawie i złoto częściej jest rzadki.

Proponuję słuchać powieściV. Peskov. "Rosyjska jesień" Co opisuje wiele uśpionych obserwacji pisarza, pomagając zobaczyć piękno jesieni.

W naturze znajdują się wakacje. Lodowata woda. Pierwsze zielenie. Pierwszy śnieg. Pierwsze Nightingaws. Krople po dużych przymrozkach. I jest czas w roku, gdy ziemia stawia najdroższe stroje. W dzisiejszych czasach wydaje się, że ziemia zaczyna nawet świecić. Zauważyłeś, prawdopodobnie: przechodzisz przez las - światło! Pomyśl, plamy słońca, a to dwa żółte stoisko klonowe między choinkami. Ciepłe czerwone światło przechodzi ze osika. Bereznyaki wypełnione białym matowym i przenikliwym żółtym światłem. A słońce wygląda - światło na gałęzie magazynowej jest pomnożone. W takiej godzinie czujesz się na ziemi w sali urodzinowej. Zaostrzona plotka łapie Dzień Cień ptaka, zauważ niebieską ognisko w oddziale, zauważ niebieską zimną rzekę, tamy na łące, nie złamał grzybów. Zarośla jeżyn. Ogień Rowan. Srebrne chusteczki sieci na pręcie za krawędzią. Że ani krok nie jest nowymi farbami.

W obrazach rosyjskiej jesieni jest mały smutek chematyczny. Ale jest to jasny smutek, bez którego wielka miłość jest niemożliwa. Jesieni jesteśmy lepsi widoczny i oko i serce. Przezroczysty dał. Czysta i przezroczysta woda w jeziorach. Rozliczanie i cieńsze brzmi ostre głosy ptaków. Wszystko zostało założone i zamarł, aby spotkać się z myślami, aby podziwiać ich odbicie w błękitnej wodzie.

Taki jest stan natury. Taki jest stan i dusza mężczyzny, który widział jesienny kolor wakacje i milczenie. Na takim dniu szczególnie czujesz się bardziej ostry, że mieszkasz, że jesteś cząstką tej ziemi i jak ta ziemia należy do ciebie.

Nauczyciel. Co jest powszechne między wyświetleniem obrazu I. S. Ostrukhov i przesłuchanie Novella V. Peskov?(Odpowiedzi studentów.)

Uczniowie wykonują ćwiczenie dla nauczyciela.

Pozostawia wszystkie opal(SAT)

Ptaki odleciały (ręce masheut)

A okno puka(ruchome kamery)

Zimne i zamieciowe.

Wkrótce w białej futrze(Rotacja kołowań tułowia)

Będzie cały cały ogród.

Chciałem huśtawki (Potrząsając ciałem po lewej stronie)

I przybrzeżna plaża.

III. Gra dydaktyczna "Wspaniałe obrazy drzew".

Nauczyciel. "W naturze wielu cudów. Bez względu na to, jak bardzo mieszkasz w świetle, nadal nie rozumiem. Natura jest tajemnicą, która nigdy nie rozwiązuje. Nie ma jednego dnia, a nie pojedynczej ulotki, charakter nieskończony.

Różnorodność form, kolorów, odcieni - wszystko w naturze. "

M. Svtain.

Rozważmy liście różnych drzew, kwiaty, podziwiają je, porównaj ich kształt, rozmiar, kolor.

Zwróć uwagę na liście jarzębiny. Jak natrysła była praca, powtarzając wielokrotną formę arkusza! Można to zaobserwować z akacji, róży. Liście są podobne do siebie. Niemniej jednak są różne. Ludzie mówią: "Drzewo liści nie musi liść na liściu". Każdy arkusz, ostrzeżenie natury jest cudem z nastrojem. Każde drzewo jest określonym obrazem z własnym charakterem. Charakter drzew jest jasno wyrażany w oralnej sztuce ludowej. Zgadnij zagadki i opisz naturę drzew.

W białym sarafane.

Stał się na łące.

Dopasować cycki,

Siedział na mosiądzu.

(Brzozowy.)

Co to jest ta dziewczyna:

Nie krawcowa, nie mistrz

Nic sama szyje

I igieł przez cały rok.

(Świerk.)

Wyjąłem się z beczek kruszkowych

Korzenie dozwolone i uprawiane.

Stałem się wysoki i potężny,

Nie boję się ani burzów ani chmur.

Żyję świń i białko -

Nic, że owoc jest kredą.

(Dąb.)

Mam długą igłą niż drzewo.

Bardzo prawda, że \u200b\u200bwyściguję wysokość.

Jeśli nie jestem na krawędzi,

Oddziały tylko na szczycie góry.

(Sosna.)

Jesień w ogrodzie przyszedł do nas,

Czerwona latarka świeci.

Tutaj Drozda, Skvorts toną

I Galdi, on jest peeling.

(Jarzębina.)

Uczniowie. Każde drzewo ma swój własny obraz artystyczny: dąb jest wielkim rosyjskim cieplejszym, brzoza - cienką, kruchą dziewczyną urody, świerk - silna rosyjska kobieta.

Według plakatu "Jakże Drzewa rosną" uczniowie wyjaśniają zależność lokalizacji gałęzi i charakter sylwetki z drzewa drzewa, z "artystycznego obrazu".

Jak rosną drzewa

Kreator obrazu zaprasza na 5 minut, aby przedstawić nastrój, charakter dowolnego drzewa, to jest, pokazując charakter osoby, która przypomina ci wizerunek brzozy, osiki, dębu itp.

Wspaniałe drzewa drzew

Uczniowie wyjaśniają, dlaczego wybrali ten obraz, który w ich pracy użyto środka ekspresyjnego obrazu.

IV. Niezależne prace studentów.

W celu zwiększenia emocjonalnego postrzegania dzieci jesiennego krajobrazu, fragment pracy P. I. Tchaikovsky "sezony" brzmi.

1. Praktyki malowania z pędzlem.

– Pamiętaj, jakie różne metody rysowania obrazów są używane przez artystów podczas tworzenia artystycznego obrazu.(Spot, linia, oddzielne uderzenia - długie i krótkie punkty).

– W jaki sposób jesienny krajobraz może być przedstawiony przy użyciu różnych technik?

– Zrób próbę drzew z różnymi uderzeniami. Stwórz kompozycję jesiennego lasu lub parku.

– Wymyśl swój schemat kompozytowy. Humani lub akwarela soczyste, wielokolorowe pisze krajobraz pamięci jesienią. Pracujemy z przyjęciem oddzielnego rozmazu lub wilgotnego papieru, bez ołówku.

2. Algorytm do odbierania pracy "Suche" ze stopniowym nasyceniem koloru:

– cały rysunek jest zalany słabym tonem kolorowym wyrażającym ogólnie, główny kolor;

– następnie powtarzający się kolor warstwy jest wzmocniony;

– rysunek jest w końcu nasycony kolorami;

– praca jest zakończona w kolorze do szczegółowych farb do rysowania.

3. Algorytm do zaakceptowania pracy "Podnoszenie":

– po pierwsze, główny kolor jest określony i wybrany na palecie;

– następnie zakrywa rysunek przezroczysty kolor farby lub nawilżonej wodą wodą;

– nie dając farby do wyschnięcia, wyjaśnić kolor, przynosząc różne odcienie kolorów w głównym tonie, dostępne w oryginale;

– pisze i gałęzie drzew pozostają w immbreakable. Później, gdy rysunek jedzie, stosujemy żądany kolor do cienkiego końca pędzla.

V. Wynik lekcji.

Ocena i demonstracja zakończonych prac.

Praca czyszczenia.

Zadanie domowe. Przygotuj wiersze o czasach roku. Pamiętaj o technikach pracy w papierze "Paper Plastic".

Streszczenie otwartej lekcji w sztukach wizualnych.

Klasa: 4 klasa

Nauczyciel: Vorobyva Natalia Petrovna.

Lekcja: sztuka

Lekcja tematyczna: "Malarstwo Gorodetskaya" (gra lekcji dla studentów 4 klasy)

Cel, powód: Rozwiń wiedzę uczniów w malarstwie Gorodetsky.

Ekwipunek : Dla nauczycieli - tabele "Elementy Gorodetskoy Mural", "Sekwencja ścienna", "Rodzaje aranżacji kwiatów", ilustracja Prace Masters Malarstwo Gorodetsky, Praca Mistrzów; Dla studentów - proste ołówki, szczotki, akwarela, biały gwasz, drewniana deska.

Podczas zajęć

Etap organizacyjny. Tworzenie postawy emocjonalnej. Ustawianie celów lekcji.

Nauczyciel . Cześć chłopaki! Temat naszej klasy "malarstwo Gorodetskaya".

Jesteś już zaznajomiony z malarstwem Gorodetsky. Dlatego też oferuję grę - konkurs "najlepszych koneserów malarstwa Gorodetsky'ego". Podziały na polecenia w szeregach. Każda drużyna pojawi się nazwa związana z malarstwem Gorodetsky.

Głównym elementem.

Konkurs gry "Najlepsze koneserzy malarstwa Gorodetsky".

Pytania:

– Gorodetskaya malowany jest obrazem metalowym lub w drewnie?(Na drewnie)

Jak nazywa się kolorowe plamy okrągłego kształtu, z którego artysta Gorodetsky zaczyna pracować?(Zamilevok)

Jaka jest praca artysty nad kwiatem?(Pomścić)

Jaki kolor musi być w każdym elemencie muralu?(Biały)

Jakie elementy, z wyjątkiem kwiatów i liści, to mistrzowie Gorodetskaya w swoich obrazach?(Ptaki, konie, panie, kawalole, sceny z życia itp.)

Dlaczego miasto jest tak zwane?(Ponieważ pojawił się w mieście Gorodets, region Niżny Nowogrodu)

Jak nazywa się niezabezpieczony drewniany produkt?(Bielizna)

Jak powiedzieć: artysta "rysuje" lub "pisze"?

Wybierz z oferowanych produktów, które jest malowane przez malarstwo Gorodetskoy(Nauczyciel pokazuje obiekty lub reprodukcje)

Praktyczna praca. Skład kwiatowy .

Nauczyciel . Znasz: Artyści Gorodetsky w ich pracach są pisane kwiatami, liśćmi, konie, ptaki, ludzie, architektura. Łącząc, elementy tworzą kompozycję. Dzisiaj zapoznasz się z trzema typami aranżacji kwiatów.

(Nauczyciel demonstruje studentów różnym rodzajom kompozycji: "Bukiet", "Romb", "Strip": Daje krótki opis)

Chłopaki, jaka jest dziś liczba? Jakie wakacje wkrótce będzie? Czyje to wakacje? (8 marca, święta matki)

Jak spełba, jaki rodzaj matki dla mamy jest droższe: czy kupi to twoje ręce?

Więc zrobimy dzisiaj z tobą?

To prawda, prezent mamy. Będziemy z tobą pomalować drewniane puste. Może być panel - powiesić go dobrze na ścianie i podziwiać, ale możesz użyć jako deska do krojenia.

Teraz dostaniesz drewniane puste miejsca. Zadanie, które masz następujące:

Ci, którzy na stole w ołówka rozpocząli kompozycję "bukiet", uzupełniają ją liśćmi i pracami w kolorze;

Faceci, którzy nie mają zdjęcia w ołówka, składają się z trzech piosenek, które lubiście.

Możesz rozpocząć pracę w ołówku, a następnie kontynuować kolor, a można natychmiast zacząć pracować na wzorze w kolorze.

Każdy ma centrum planowania, osie poziome i pionowe, które pomogą nam w pracy.

Zbierać się do pracy. I tak, że jest przyjemniejsza do pracy, włącz muzykę. (Uczniowie wykonują zadanie)

Zreasumowanie.

Streszczenie lekcji otwartej przez z.

Na temat "Piękno rosyjskiego garnituru ludowego". 4 klasie

Vorobyva Natalia Petrovna,nauczyciel ISO.

Cele i cele: Kontynuuj znajomość studentów z rosyjską kulturą artystyczną, z osobliwością i oryginalności tradycyjnego rosyjskiego stroju ludowego, przesłanie nowej wiedzy na temat symboliki w ornamentie, o projekcie - Dekoracja kostiumu. Przy użyciu technologii metody aktywności.

Podczas zajęć

Powitanie. Samostanowienie do działań. Motywacja do nauki.

Faceci! Pozdrawimy gościom, nawzajem. Życzymy sobie nawzajem w lekcji powodzenia i kreatywności. Motto naszej lekcji: "W naszym świecie, ludzie Tropo".

Jesteś dziś szczególnie piękny, ponieważ mamy gości. Ale dla osoby, nie tylko piękno jest ważne, ale także wewnętrzne. Znasz powiedzenie:

- "Poznaj ubrania - towarzyszyłem umysłowi"?

Tak!

Jak ją rozumiesz?

Odpowiedź.

Aktualizacja wiedzy i utrwalania trudności w działalności.

A jakie informacje o ubraniach, kostiumach pamiętasz? Jakie ubrania już rozmawialiśmy o lekcjach?

Odpowiedź: sarafan, koszula, porty, kokoshnik, shinery itp.

Jakie są ubrania w zależności od miejsca przeznaczenia? W końcu w Rosji uznano za niemożliwe, aby przejść do tej samej sukienki "i uczty, a na świecie, a dobrzy ludzie".

Odpowiedź: Casual, świąteczne, jednostki (rys. 1,2,3; Rys. 4,5,6,7; Rys.8,9,10).

Figa. 1 i 14.

Rys.2 i 16.

Figa. 3.

Figa. 4 i 13.

Figa. pięć

Figa. 6.

Figa. 7.

Figa. osiem

Figa. dziewięć

Figa. 10 i 24.

A jaki element był ogólny i konieczny w każdym zespole kostiumowym?

Odpowiedź: Shubah.

A jak ona ozdobiona?

Odpowiedź: Przy użyciu ornamentu.

Jaki ornament został użyty?

Odpowiedź: geometryczny, warzywo (rys.11.12).

Figa. jedenaście

Figa. 12.

Studywanie zadania uczenia się.

Cóż, proponuję wykonać ornament na puste miejsca, oznaczając płodność i znak słońca.

Praca z kęsami.

Faceci! Dlaczego dostaliśmy inny ornament? W końcu zadanie było takie same.

Odpowiedź: Gdy nie wiemy, nie przejdzieli.

Jaki jest nasz cel?

Odpowiedź: Naucz się rysować ornament za pomocą znaku płodności i znaku słońca.

Dlaczego musisz zastosować to lub inny ornament na garniturze?

Odpowiedź: Kostium był piękny.

Jaki jest temat naszej lekcji?

Odpowiedź: Ucząc się pięknie rysować kostiumy.

Tak, temat naszej lekcji "Piękno rosyjskiego garnituru ludowego".

Budowanie projektu do wyjścia z trudności.

Jakie było zadanie?

Odpowiedź: Narysuj ornament za pomocą symboliki.

Dlaczego nie był poradzony?

Odpowiedź: Nie wiemy, czy nie wiesz, jak.

Gdzie możesz znaleźć ten materiał?

Odpowiedź: W bibliotece, książkach, internetach, wiadomościach, zbierają materiał itp.

Przed przystąpieniem do pracy nad obrazami V.VASNets, V. Surikova, Venetianova, Argunow i innych artystów, długie godziny przeprowadziły w muzeach i bibliotekach, studiując kroniki, kostiumy, życie ludzi.

Wyświetlanie reprodukcji (Rys.13-20).

Rys .15.

Rys ..17.

Figa. osiemnaście

Rys ..1.

Figa. dwadzieścia

A teraz pracujemy z artykułem "Rosyjski garnitur ludowy" z książki V.M.Soloviev "kultura rosyjska".

Czytamy artykuł ( ).

A teraz, faceci, baw się nr 2 i sam wypełnią stół ( ).

Wypełnij stół.

A teraz uwaga na ekran: Sprawdź tabelę, głosowanie (dodatek 2).

Moja wiadomość o kostiumu:

“ Odzież nie jest tak odległych przodków serwowanych nie tylko w celu ochrony przed zimnem. Uznano, aby uratować osobę przed siłami złych i złych oczu i świątecznej odzieży, jako mediatora osoby z najwyższymi siłami. Dlatego mistrzowie w swojej pracy zainwestowali w ich pracę, talent i duszę, cudownie obracając zwykłe rzeczy w temacie kochania i dumy. Biała koszula została sporządzona z ornamentem, gdzie przeważał czerwony kolor, w poganiom - kolor boskiej (rys. 21,22,23).

Figa. 21.

Figa. 22.

Figa. 23.

Dziś postrzegamy tylko estetyczną stronę wykończenia, podziwiając jej piękno i niekończącej różnorodność. Ale ornament nie pojawił się jako ornament, ale jako nakładanie się, miał magiczny znaczeń i znajdował się w pewnych, najbardziej wrażliwych miejscach jego ubrań: na kołnierzu, brzeg, dno tulei, poszedł po obu stronach Pokrój na piersi.

Koszula ozdobiona w ten sposób służyła jako człowiek z wiarygodną ochroną przed wkroczeniem licznych i zróżnicowanych nieczystości.

Pokaż - demonstracja wykończeń na ekranie (rys. 24, ).

Podstawowa konsolidacja w mowie zewnętrznej.

Powtórz: W jakich miejscach wzrastą potrzebną do zastosowania ornamentu?

Pokaż na tablicy z komentarzami (rys. 24, dodatek 3).

Niezależna praca z autotestem.

A teraz możesz to zrobić na dużym koszulce papierowej.

Uczniowie wykonują ornament za pomocą znaku słońca i płodności.

Pokazując najlepsze prace (dodatek 3). Wykrywanie przyczyn błędów.

Faceci! Rosyjski garnitur ludowy jest popularny i w naszych czasach. Jest używany w kinie, w występach zespołów folklorystycznych, na festiwalach sztuki ludowej itp. (Rys. 25,26,27,28).

Figa. 26.

Figa. 27.

Figa.

Odbicie.

Jaki jest temat naszej lekcji?

Odpowiedź.

Bramki?

Odpowiedź.

Czy osiągnęliśmy cele?

Odpowiedź.

1. Każdy, kto zrozumiał dobrze przeszedł podnośniki z Rhombus Red Rhombus.

2. Ten, który utrudnia - zielony romb.

3. Ten, który nie rozumieł, jest żółtym rombem.

Zadaniem domu: dla pierwszej grupy studentów: narysuj kostium świąteczny,

dla drugiej i trzeciej grupy uczniów: Po raz kolejny przeczytaj artykuł i narysuj męską lub kobiecą koszulę.

Załącznik 1

Artykuł "Rosyjski garnitur ludowy"

Historia stroju rosyjskiego świadczy to zmianę odzieży, sam ruch mody prawie nie wpłynął na prostych ludzi. Rosyjski chłop pod koniec XIX-XX wieku był mniej więcej taki sam jak w czasie starożytnej Rosji: kapelusz, spodnie i sanktuarium, szyte z dwóch kawałków (tkaniny). Kobiety na długie niższe kolana, koszule wkładane na spódnicę lub sundress.

Koszulki ryjne z białej płótna z białej lnianej domeny. Od XIX wieku wielokolorowe koszulki wykonane z butów produkcyjnych tkanin bawełnianych. Koszulki Croiri, a także inne przedmioty odzieżowe są niezwykle racjonalne i inne niż transport, szczegóły utknęły w bezpośrednich liniach.

Biała koszula została sporządzona z ornamentem, gdzie przeważa czerwony kolor.

W geometrycznym, starszym, ornamentowi, powtarzające się obrazy rombowi jako oznakę płodności, symbol słońca i Macoshydigan bogini Ziemi i płodności są najczęstsze.

Ornament warzywny, który znalazł wniosek w wykończeniu odzieży z XVIIII wieku, uszczelnił pełnią życia, jego elementy są przedstawione w momencie wspaniałego kwitnienia. Nie blaknięcie ani blaknięcie nie przytrzymuje obrazu radości bycia.

Tradycyjnie ornament haftowany lub nachylony. Wraz z pojawieniem się 18-19VV. Przemysł jedwabiu i bawełny w dekoracji zaczął być używany przez wkładki końcowe, wstążki, warkocz, który doprowadziły do \u200b\u200bwzrostu dekoracyjności odzieży, ale także do częściowej utraty początkowego znaczenia ornamentu.

W Rubu wszystko było ubrane w Rosję, od Mala do Great.

Koszula, jak widzimy, był satelitą osoby przez całe życie, od urodzenia na śmierć.

Solovydov v.m. "Kultura rosyjska"

Załącznik 2.

Dodatek 3.

Chłopcy i dziewczęta do 12 lat zużyte białe dziewczyny wkładają na koszulki z haftem

koszule z wykończeniem z czerwonym cant nad drzwiami, podol.

rękawy i brzeg.

Koszula damska miała wykończenie klatki piersiowej, a koszule męskie były łatwiejsze niż kobiety.

na rękawach.

Stare kobiety skromnie zdobią swoje koszule. Śmiertelne buty były całkowicie bez wykończenia.

Uczeń pracuje.

Open Lesson na ten temat: "Kultura Rosji! Wnętrze rosyjskiej chaty"

Streszczenie otwartej lekcji w sztukach wizualnych.

Klasa: klasa 5

Nauczyciel: Vorobyva Natalia Petrovna.

Rodzaj lekcji : Studiowanie nowego materiału.

Cel lekcji :

1. Przedstawić uczniów wnętrzu rosyjskiej chaty.

2. Zapoznaj się z życiem rosyjskich chłopów XVII-XVIII.

3. Korzystanie z rysunków skonsolidować zdobytą wiedzę, przypomnij sobie pojawienie się chaty, jego strukturę.

4. Rozwijaj wyobraźnię, fantazję.

5. Krótkie zainteresowanie codziennym życiem chłopów, tradycje naszych ludzi.

Lekcja sprzętu:

a) dla nauczyciela. Reprodukcja próbek osób życia ludzi, w klasie znajduje się róg rosyjskich chat, wystawa literatury: "Rosyjska Święta" N.I. Kravtsov; С. Spical "ludowa kreatywność"; Podręcznik historii dla klasy 8; Magazyn "Twórczość ludowa" (1990, nr 2), magnetofon, kaseta.

b) dla studentów. Albumy, ołówki, gumki, farby (akwarela, gwasz), notebook.

Wiersz muzyczny: Grampanis "Golden Pierścień"; "W polu brzoza stała".

Projektowanie okładek: temat lekcji jest napisany w centrum na górze płyty. Poniżej, po prawej i po lewej stronie reprodukcji próbek obiektów życia narodowego.

Plan lekcji:

1. Część organizacyjna wynosi 1-2 minuty.

2. Wiadomość Temat, cele i cele lekcji wynoszą 1-2 minuty.

3. Mini-scena - 6 minut.

4. Historia historii nauczyciela "Życia chłopów" - 5 minut.

5. Rozmowa ze studentami (powtórzenie minionego materiału) - 5 minut.

6. Praktyczna praca - 20-25 minut.

7. Wystawa prac dziecięcych. Analiza - 2-3 minuty.

8. Zakończenie lekcji, zadanie zadania - 1-2 minuty.

Podczas zajęć

I. Moment organizacyjny

Ustaw odpowiednią dyscyplinę w klasie. Mark nieobecny. Zgłosić cele i cele nowego materiału.

II. Scena mini.

Rosyjskie dźwięki Melodyjne ludowe wykonywane przez nauczyciela muzyki (Bayan). Dołączone dziewczyny siedzą w sklepie umieszczonym w rosyjskiej chaty.

Pierwsza dziewczyna: Więc dzień minął, całość w pismach i są obawy, a wieczorem zebraliśmy się, aby się zrelaksować.

Druga dziewczyna: Dostarczone, może spać, posiadanie kości nie zgadzam się?

Trzecia dziewczyna: Lododar Tak, bezczynność jest święto i poniedziałek!

Czwarta dziewczyna: Teraz spacery, jutro, chodzenie - jesteś i bez koszuli! Chodźmy pracować!

Dziewczyny zaczynają pracować i śpiewać piosenkę: "W niskim miejscu, lekkie palenia, młody pośpiech siedzi w oknie" (2 razy). Strata na akordeonie.

Pierwsza dziewczyna: A ja poszedł na targi, Tuesca kupił. Spójrz na to, jakiego rodzaju haftował Rushnik! (Pokaż prawdziwy ręcznik, Tueska).

Druga dziewczyna: Tak, ty i naczynia są piękne (zwraca uwagę na projekt rogu ogrzewania). Wskazanie przysłowie "Brak właściciela domu Colites i właściciela domu".

Trzecia dziewczyna: Cóż, twoje przemówienie, że w chacie znajduje się piec. Piec to twoja matka. A wzgórze pachnie.

Piosenka:

To nie jest klon wiatrowy,
Nie jest hałasem doofer, to moje serce jęczą
Jako jesienny liść drżał.

Melodia ludu rosyjskiego brzmi ponownie przez nauczyciela muzyki (Bayan).

Tymczasem dziewczęta siedzą na ich pracy.

III. Historia nauczyciela historii "Życie chłopów"

Od dzieciństwa czytamy i oglądaliśmy rosyjskie opowieści ludowe. I często akcja w nich rozwinęła się w drewnianej chaty. Teraz próbują ożywić tradycje przeszłości. W końcu, nie badając przeszłości, nie będziemy w stanie docenić teraźniejszości i przyszłości naszych ludzi. A dziś kontynuujemy naszą rozmowę o życiu rosyjskich ludzi. W szczególności rozmowa pójdzie na wnętrze rosyjskiej chaty. Wyświetlę kilka przedmiotów, które były w chacie, a będziesz postojowi przedstawić ich wizualnie przedstawione, dokonać niezbędnych wpisów w notebookach na ISO. W tym wszystkim będziesz pomógł reprodukcje, praca uczniów i nasz róg rosyjskich chat. Zwykle było to najbardziej niezwykłe:

A. Migawka, która była przymocowana do ściany, na której zebrano dywaniki.

B. Bench, który przeniósł się do ławki, był pokryty, a łóżko zostało uzyskane. 3 poduszki leżały na łóżku (według tradycji).

B. Stoły - załączony, mobilny.

G. slads - stołek dla gości. Później zaczęli nazywać się krzesłami.

D. Koniecznie zawiesił kołyskę (duże, szerokie na wzrost).

E. zmyty z lohani.

J. Stosy umieściły różne dania:

Misi - danie, gdzie wylewa się zupa, duże dania na drugim.

Płyty - od miedzi, srebro do 300 gramów.

Różne formy Tuyas.

Umieść łyżki podpisane (zaznaczone).

Twinks są skręcone.

Nie stosowano żadnych noży, więc zostali umieszczani gdzieś oddzielnie.

Wszystkie dania były dobrze oddzielone i malowane przez lokalnych mistrzów. I najbardziej niezbędna rzecz w życiu codziennym jest rosyjski piekarnik, który ogrzewany i karmił chłopa. W pobliżu pieca umieścił czasopismo wodą, wiadrami, wisiał ręcznik, który został wyszywany w podręczniku. Szczególnie było to konieczne dla spinera. Dla niej zimowe wieczory zostały utopione, w pobliżu jej wiadomości zostało rozpoznane, a co najważniejsze, rosyjski mężczyzna został ubrany z jej pomocą. Oprócz tego, sytuacja na rosyjskiej wzgórzu była bardzo prosta. Ściany stadniano czerwonymi kawałkami (sztuka farby nie jest rozwiązana). Podłoga i sufit później zostały przytrącone materiałem, a następnie Rogog(zrobili tylko w bogatych domach). Z tej okazji są zagadki:

“Dwóch braci wyglądają, a razem nie spotykają się. " (Paul i sufit.)

“Sto kawałków, sto łóżek, każdy gość ma własne łóżko. " (Kłody IZBI).

Wszystkie kolejne prace prowadzone są przez nauczyciela.

IV. Rozmowa ze studentami (powtórzenie minionego materiału)

W ten sposób zbliżyliśmy się do następnej części naszej lekcji. Teraz staramy się ożywić tradycje życia kulturalnego i duchowego człowieka rosyjskiej, ale dla tego musisz zrozumieć wszystko, doświadczyć, zbadać. I pierwsze pytanie do klasy:

1. Jaki jest pojawienie się chaty?

2. Aby opowiedzieć o strukturze chaty, używając gotowych rysunków, szkiców (to była praca domowa).

3. Jakie artystyczne środki ekspresyjności wykorzystałeś na obrazie chaty?

4. Jakie reguły zastosowałeś przy budowaniu rosyjskiej chaty?

5. Nazwa etapów pracy?

6. Pokaż wybrany materiał na zewnętrznym i wewnętrznym widoku rosyjskiej chaty?

7. Jakich zagadek znalazłeś i odebrałeś

Oddział Górny - Gorczyk MBou "Polevskaya Lyceum"

Region Kursk.

Otwórz lekcję na ten temat:

"Martwa natura na wykresie"

Przygotowany: nauczyciel sztuki K.a. Yurzkova

2014-2015 UCH., Rok

Temat lekcji: Wciąż życie na wykresie.

Cel lekcji: Zapoznaj się z nowymi funkcjami technikami sztuki, materiałów graficznych.

Lekcja zadań:

Rozwijanie: Naucz widzieć zmianę obrazu obrazu, umieszczając duchowe problemy rozwoju uczuć i emocji do centrum.

Edukacyjny: Nabycie umiejętności i doświadczenia praktycznego, przy użyciu rysunku, plamy, ton, w specyfiki systemu figuratywnego określonego typu i gatunku dzieł sztuki.

Edukacyjny: Edukacja smaku artystycznego i estetycznego, potrzeba rozwoju wiedzy na temat gatunków i środków technicznych ich osiągnięć.

Lekcja formy - Połączony za pomocą ICT

Metoda szkolenia: Objaśnienie-ilustracyjny, reprodukcyjny, częściowo wyszukiwanie.

Widz : Praca dzieci, prezentacja.

Wiersz muzyczny: Richard Claferman "Seasons"

Materiały i akcesoria do lekcji : Papier: format A-5, kije, klipy.

Podczas zajęć

JA. Motywacja do działań szkoleniowych

Sprawdź studentów gotowości do lekcji

II. Tematy wiadomości Lekcja i prezentacja nowego materiału w formie rozmowy

Werset

Jeśli zobaczysz na zdjęciu

Cudowa waza na stole,

Kosztuje bukiet pięknych

Śnieżna biała chryzantema

Jest wiele dań

I szkło i proste

Może filiżanka lub spodek

Ze złoconą granicą.

A także zdarza się, rysując tam grę.

Podsumowując, umieść

Dojrzałe brzoskwinie i opróżnianie

I na zdjęciu może

Narysowane bądź ciasto

Dlatego obraz nazywa się martwym życiem.

Więc powiedział poeta.

Co jest wciąż życiem z punktu widzenia artysty?

Slajd 2. (Martwa natura - martwa natura)

Brytyjczycy nazywani są martwym życiem - "ciche życie". Temat dzisiejszej lekcji jest szyfrowany na tablicy. Musicie odpowiedzieć, co martwa natura jest nadmierna? Dlaczego?

3 Slajd. Szyfrowanie. Temat lekcji: "Martwa natura na wykresie". Lekcja witryny:

A co myślisz, co dzisiaj zrobimy? (Rozważmy reprodukcje obrazów, zapoznaj się z materiałami graficznymi, dowiedz się, jak wykonywać martwa natura w grafice itp.)

- Teraz wyobraź sobie, że artysta w dłoni jest grafitowym ołówkiem. W jakiej formie sztuki wizualnej artysta może go zastosować?

(Grafika)

4 Slajd. Czytanie definicji grafiki

Jeśli w pierwszej kolejności znajduje się kolor i kolory stworzone przez niego, a rysunek gra, choć niezbędna, ale wciąż rola wspierająca, wtedy na wykresie, rola obrazu jest decydująca. Rysunek jest głównym rodzajem grafiki.

5 Slajd. Materiał.

Wszystkie gatunki technik technicznych rysunku, które podszedł do naszego czasu rozwinięte w renesansowej epoce we Włoszech. Już w obrazie, ołowiu, srebro i inne metalowe griffely (szpilki), grafit, włoski ołówek, Sangin, węgiel, kredę, pastelę, a także płynne materiały i wielokolorowy atrament, akwarela, bleel. Drew Goose and Cane pióra, szczotki na białym papierze o różnych kolorach, przyciemnianych i zagruntowanych. Wszystko to doprowadziło do wyjątkowego bogactwa technik sztuki i technicznych.

6 slajdów. Rozważ reprodukcje obrazów (nadal na wykresie).

Rysunek czarny na białym, konieczne jest również dążenie do przeniesienia nie tylko formy, ale także różnorodne malowanie obiektów, ich tekstury.

Lakier w danych obrazu przedmiotów w martwym powietrzu, dzięki czemu artysta transmisja objętości obiektów może osiągnąć? (Odpowiedzi dla dzieci)

7 Slajd. Ton, blask, cień itp.

Ale istnieje specjalny rodzaj grafiki - wydrukuj grafikę. W takim przypadku z jednego rysunku wykonanego przez specjalne noże na desce z drewna, metalu lub linoleum można wykonać kilka wydruków praw autorskich - pisanie. Ten typ grafiki nazywa się grawerowaniem(czytanie definicji)

Zasada pisania była znana od dłuższego czasu, ponieważ nadal królowie starożytności były solidne z fokami. Później grawerowanie pojawił się w książkach i czasopismach.

8 Slajd. Grawerowanie jest inna: na drewnie - ksylografia, metal - trawienie, na linoleum - Linogravuri, Graultography (Graduation) -wzór rysunku za pomocą przekładni przez długopis lub ostre narzędzie, nawet na kamiennej litografii.Slajd 9-12.

W takich przypadkach wykres artysta cieszy się takimi kompleksowymi urządzeniami do jego pracy, jako maszyna drukarska, specjalne foremki, płytki metalowe do trawienia ich kwasu i wielu innych. Wszystko to konieczne do utworzenia drukowanej grafiki.

FizkultMinutka.

Wszyscy wiemy dobrze

zaczyna się rysunek z linii,

spróbujmy wlać powietrze,

pomogę twoim palcom.

Na początku pokażemy wazę

Następnie włóż pomarańczową

Nie zapomnij o linii stołu,

I rozpowszechniaj draper palcami.

III. . Stosuje problem artystyczny. Praktyczna praca.

Powtórzyliśmy i nauczyliśmy wielu nowych koncepcji. I przymocować, aby spróbować stosować swoją wiedzę. Udostępnianie artystów - wykresy i pracy z tobą w technice "Grututazh"

Z wyprzedzeniem zrobiliśmy puste miejsce na kartonie, które będziemy korzystać z lekcji, a także mamy szkic wciąż życia.

Na pierwszym etapie nakładamy nasz szkic na obrabianym przedmiocie i naciśniemy ten rysunek za pomocą uchwytu sutka

Na drugim etapie należy go zrujnować poprawność pracy, faceci zaczynają od konturu, ponieważ usuwają z światła do ciemności. Gdzie blask całkowicie usuwa warstwę parafiny. Zwróć uwagę na spadający cień z tematu. Spadający cień nie zeskrobać.

Zacznijmy pracować

IV. . Odbicie

Mini-billboard - obserwowanie prac, analiza, identyfikacja błędów i niedociągnięć, identyfikacja najlepszych prac.

V. P.podejmij wynik lekcji. Ustawianie znaków.

Crossword Mill. (Załącznik 1)

Vi. . Zadanie domowe

Sprawdź pracę w passe

“Wymiana ucznia ucznia, rosyjski malarz Bullla w kilku miejscach trochę go dotknął, a złe, martwego etiuda nagle przyszedł do życia. - Tutaj, trochę dotknięty, a wszystko się zmieniło - powiedział jeden z uczniów. "Sztuka zaczyna się tam, gdzie zaczyna się trochę" - powiedział Bullv. A dziś ponownie dotknęliśmy sztuki.

Lekcja się skończyła.

Załącznik 1

1. Gatunek, sztuki dziełowe?

2. Graficzny instrument artysty?

3. Wygląd sztuki wizualnej, w której obraz jest podany w formie zdjęcia?

4. Jeden z rodzajów grawerowania?

Streszczenie otwartych zajęć w "pierwszym śniegu"

Rodzaj zajęć: na temat tworzenia umiejętności i umiejętności.

Forma: Czołowy, indywidualny.

Cel zajęć :

1. Przyciągnij uwagę dzieci do piękna otaczającego świata

i charakterystyczne cechy zimy.

2. Tworzenie zimowego krajobrazu.

Zadania na zajęcia : (Edukacyjne, edukacyjne, rozwijanie).

Edukacyjny:

Środki muzyki

Edukacyjny:

Rozwój:

uwaga, horyzonty,

myślenie przestrzenne.fantazja

Metody :

a) Do opanowania wiedzy:

prostota i dostępność prezentacji materialnej;

włączenie dialogu "nauczyciel - student";

b) Dla siły wiedzy:

zastosowanie ICT;

wykorzystanie korzyści wizualnych;

c) na poprawę zainteresowania tematem:

przy użyciu klas nietradycyjnych

Techniki metodyczne: Odwrócićuwaga dzieci, jak zorganizować śnieg;

sytuacje do gry;

akompaniament muzyczny i literacki.

Ekwipunek :

Dla nauczyciela:

projektor multimedialny, PC

molbert na przedni pokaz

Dla dzieci:

arkusz albumu A4;

akwarela, gwasz, szczotki;

paleta;

woda, szmata;

szczoteczka do zębów;

porolon.

Forma studiów: grupa.

Czas zajęcia: 40 min.

Klasy struktury:

Czas organizowania:

1. stała rozmowa;

2. Lekcje;

3. Zastosowanie nowego materiału (wideo, prezentacja komputera);

4. Minąca;

5. Budowa do praktycznej pracy;

6. Praca);

7. Wystawa prac dziecięcych.

8. Odbicie.

9. Wniosek i praca domowa.

Zakończenie organizacyjne klasy

Literatura: Według programu Nemensky"Iso"

Muzyka: « Muzyka instrumentalna "," klasyczny "

Lekcja planu :

1. Moment organizacyjny.

pozdrowienie.

b) wiersze

c) film wideo

d) Prezentacja

2. Rozmowa na temat zajęć.

3. Kreatywne wyszukiwanie i praca eksperymentalna.

4. Klasy wyników.

a) Wystawa i analiza pracy dzieci

b) Pożegnanie.

Zawód konstrukcyjny

1. Moment organizacyjny .

Str.: Cześć dzieci! Bardzo się cieszę, że cię widzę. I myślę, że ten zawód będzie bardzo interesujący i rozrywki. Mamy gości na lekcji, mile widzimy!

RE:: Cześć.

Faceci i co myślisz, o której godzinie mamy czas? (Drzewo nadmorskie)

RE:: Spadek

Str.: To prawda, jesień, późna jesień, a wkrótce przyjdź ...

Słuchaj zagadki:

Na podwórku biały biały,

Jak gdyby Fortux został zmęczony

Dzieci i narty wzrosły.

I wesoły taniec

Wprowadza nowy rok.

Tu przyszedł, Kuma -

Collajevitsa? ...

RE:: Zimowy.

Str.: I to?

Biały, tak, nie cukier,
Bez nóg, tak idź,
Na wszystkich siedzi
Nikt nie boi się

RE:: Śnieg.

Str.: Prawe dzieci są śniegiem.

Teraz słuchaj wiersza Irina Melnichuk.

Pierwszy śnieg i zobaczmy(wideo)

Na drzewach, na alei
Biała mąka mąki śniegu,
Łatwe światło, czyste,
Miękki, kruchy i puszysty.
Śnieg w kompressie
I rzuć snowfish.
Pierwszy śnieg - lekki śnieg,
Jak bardzo się cieszy.

2. Aktywacja i formułowanie zadania poznawczego.

Dziś mamy niezwykłą zawód, ponieważ będziemy pracować z kawałkiem piany gumy. Nauczymy się przenosić stan zimowej natury w różnych porach dnia, dowiadujemy się, co dzieje się śnieg, dowiemy się, jak narysować go w niekonwencjonalnej technice - Spray.

Dziś jesteś publicznością, jak wejdź na zdjęcie. A potem oczy artystów stają się twoimi oczami. Ich radość, ich wrażenia to twoje wrażenia. Podczas zajęć podróżujemy wzdłuż gajów, w polach i łąkach. A muzyka wielkich kompozytorów PI pomoże nam. Tchaikovsky "Seasons", Vivaldi "Seasons", "Wiedeń Waltz" Schubert, wiersze poeci, muzyka instrumentalna.

Wszystko gotowe?

RE:: tak

Str.: Porozmawiamy o zimowej naturze.

3. Klasy stacjonarne:

Str.: I tak faceci! Uśmiechamy się nawzajem, umieść uszy.

Gdzie widzisz śnieg, który się nie stopi; Łąka, która nigdy nie jest pokryta trawą i kwiatami; Jesienne drzewa, z gałęziami, których liście nigdy nie odlatują; Wieczorna Zarya, która nie wyjdzie dużo, przez wiele lat?

RE:: W obrazach artystów!

To prawda w obrazach artystów.Słuchaj, jak napisałem dla ciebie"Białe wiersze" , Sergey VladimiRovich Mikhalkov:

Śnieg spinning

Śnieg spada.

Śnieg! Śnieg! Śnieg!

Cieszymy się, że śniegamy bestię i ptaka i oczywiście osoba!

Rada szare kina,

Ptaki są zamrożone na zimno,

Śnieg spadł - upadł mróz!

Kot ze śniegiem myje nos.

Puppy na czarnym tylnym tle topniejące białe płatki śniegu!

Str.: Jaki kolor jest śnieg?

Nie jestem na próżno zapytać. Każdy ma oczy, ale wyglądają - nie oznacza widzenia. Spójrzmy na śnieg z bolesnymi oczami artysty.

(Slide Number 1)

Przed zdjęciem: A.a. Plastov "Pierwszy śnieg". Artyści przedstawiają, co widzą. I nie widzisz zapachów. Na zdjęciu Arkady Alexandrovich Plastov można poczuć świeżość. Tutaj prawdopodobnie pachnie pierwszym śniegiem. A ta świeżość jest przesyłana. Za jego obraz "Pierwszy śnieg" A. Plaks wybrał kolory nie zatrzaskowe. Płatki śniegu spadają z szaro-liliowego nieba, połysk i połysk na tle jasnobrązowego stepu. I dziewczyna stoi na wypchanym ganku, delikatnie jako płatek śniegu. Dziewczyna w sukni. Jest zimna, a ona nie chce odejść. Naprawdę lubię spadać śnieg. Ale na obrazku wrona. Jak myślisz, dlaczego jej artysta ją napisał?

RE:: Z jej śniegu staje się bardziej biały.

Str.: Dobrze! Duży, szary, z czarnymi skrzydłami. Ptak w śniegu - jakby ciemne miejsce na białym papierze. Z tego śniegu staje się bardziej biały.

Artysta napisał śnieg z małymi frakcyjnymi - rozmazami. Rozmaz łączą się w naszych oczach w jeden, ignorują, drżąc, shimmer.

Str.: Jaki nastrój niesie zdjęcie?

D.: ...

Str.: Jakie farby zastosowane artysta?

Podziwiając żywotność śniegu, czujemy nasza rodzimy rosyjska zima!

I tu jest wciąż zimowe krajobrazy. Ostrożnie spójrz na nie, słuchając muzyki P.I. Tchaikovsky "Seasons". Pomoże ci zrozumieć głęboko i poczuć rosyjską zimę!(Ślizganie №2,3,4,5,6,7,8)

I. Shishkin "Zima w lesie" I. I. Levitan "Las w zimie"

N. Rubsov "Pierwszy śnieg", A. Asiphenko "Snow idzie" itp.

A teraz, wraz z Angeliną pójdziemy do lasu zimowego

FizkultMinutka.

"Las zimowy".

Przyjechaliśmy do lasu zimowego Chodzenie na miejscu.

Ile tu jest cuda! Przerwać ręce na boki.

Na prawej brzozy w futrze , Ręce są odprowadzane po określonej stronie i obserwować.

Po lewej stronie patrzy na nas.

Płatki śniegu na niebie są krążące , Zdobądź rękę i ślad

A na ziemi pięknie upada. Ruch "latarnie" i patrz.

Tutaj, a króliczek się poślizgnął, Krąży, przysiad.

Pobiegł z lisa. Skoki.

Ten szary wilk rośnie, Naśladuj "Wolf Cheit

Szuka swojej zdobyczy! Siedział, ukrywanie.

Nie znalazłem nas tego! Naśladować sen.

Naśladuj lot ptaków.

Tylko niedźwiedź w Berlog śpi, Przerwać ręce na boki.

Więc całą zimę miarki. Usiąść na miejscu.

SNEGIRI Fly.

Jak bardzo są piękne!

Str.: A teraz grajmy w grę"Ciepłe i zimne kolory".

Twoje zadanie ma być nazywane ciepłymi i zimnymi kolorami.

1 rzędowo wywołuje ciepłe i 2 rzędowe zimno.

RE:: Połączenie

Str.: Wszystko dobrze zrobione.

Str.: I jak myślisz, że śnieg rysujemy zimny lub ciepły kolor.

RE:: Zimno

Str.: W porządku!

Str.: I wiesz, co natura jest jak przedstawić nie tylko graczy krajobrazowych, ale także poetów i kompozytorów. Nazywane są również artystami

…Frost and Sun, Cudowny dzień ...

O której godzinie przedstawiłem poeta?

RE:: Zimowy!

…Pod błękitnym niebem, wspaniałe dywany, błyszczące w słońcu to śnieg kłamstwa.

Z tym, co przedstawił naturę?

RE:: Z pomocą błękitnego nieba, błyszczący śnieg.

P.: I kompozytorzy opisują naturę za pomocą muzyki. Co stanie się z muzyką, jeśli dzień jest cichy, powoli spada?

RE:: spokojna, wolna, spokojna, delikatna, tajemnicza.

P.: A co to będzie, jeśli na podwórku Blizzard, Purga, Storm?

RE:: Głośny, szybki, wybuchowy.

P.: Słuchajmy muzyki A. Vivaldi "Sezony" i starajmy się odgadnąć, jaka pogoda przedstawiła kompozytora.

Słyszeliśmy pierwszą zimową Blizzard, Blizzard. Tylko my domyśliliśmy muzykę, że kompozytor chciał przedstawić. To dlatego, że zainwestował swoje uczucia. Utwórz muzykę, jak każda inna praca niemożliwa bez uczuć.

Str.: Dzisiaj narysujemy zdjęcie - który nazywa się "pierwszym śniegiem". Tło i drzewa są dla nas gotowe, przyciągnęliśmy je z góry, pozostaje do narysowania śniegu. Pomimo faktu, że zima charakteryzuje się zimnymi kolorami, niektórzy z was dodali trochę ciepłych odcieni w tle, jak gdyby przychodzi mroźny dzień i słońce.

Guasz pożądany kolor, weź na przykład biały, możesz wziąć zarówno niebieski, jak i fioletowy, tylko dla tego wszystkie te kolory mieszają z białym, aby uzyskać lekkie odcienie. Potem śniłem w palecie z wodą, wykonaj starą szczoteczkę do zębów w farbie. Aby wysłać szczotkę na kartkę papieru, dramatycznie spędzać na nim ołówkiem (kij) w kierunku siebie, w tym przypadku farba będzie splash na papierze, a nie na ubraniach.

Gotowy!

Proponuję narysować nie tylko dzieci, ale także dorosłych.

Praktyczna praca.

W praktyce dozwolone jest indywidualna pomoc.

Dzieci narysują śnieg(Akompaniament muzyczny)

Str.: Każdy z was już widzi, czuje jego krajobraz. A teraz spróbujemy dołączyć uczucia i przewidzieć łatwość, przewidywanie i nastrój, który mamy pierwszy śnieg. Praca będzie wykonywana przez kawałki gumy piankowej i białego gwaszu. Ten rodzaj pracy jest nazywanyMonotypia - Impressum. Przyniósł jeden kolor. Dla ciebie jest nowy, więc pokażę ci, jak działać. Najpierw musisz wziąć gumę pianki, krawędzie piany razem, rekrutujemy farbę i nakładamy druk. Im silniejszy pchnięcie, bardziej biały i gęsty śnieg.

Więc kontynuujemy pracę.

I chcę życzyć ci kreatywnego nastroju ze słowami Margarita Aliger:

A potem, zbierając razem

Każdy wysiłek, medytacja, ścieżki,

Narysuj taki obraz,

Co nie możemy mieć wzroku

Odbicie

Jakie lodowcy artystów pamiętali cię?

Jaki kolor jest śnieg?

Jakie stowarzyszenia jest rosyjską zimą - zima?

Który z zdjęć dotykł cię najbardziej, obudził się w Ciebie specjalne uczucia?

Czego się czujesz, patrząc na krajobrazy ojczyzny?

Czy lubiłeś lekcję i dlaczego?

Alternatywny przyjdź do mnie z obrazem i wybierz płatek śniegu

1. Biały - podobał mi się lekcja

2. Niebieski - nie całkiem, coś nie powiodło się ...

3. Lilac - nie lubił tego ...

Praca dzieci są zawieszone na pokładzie.

Wniosek i praca domowa.

Weźmy ponownie razem ze wspaniałymi krajobrazami, które wyciągnąłeś dzisiaj. Myślę o tak wspaniałą pracę, aby chwalić, możesz wszyscy faceci. Nasza lekcja biegnie w przeddzień dnia Dnia Matki, myślę, że twoje mamy będą zadowoleni, aby dać taki prezent.

Dziękuję Ci bardzo!

Samoglastyczna analiza klas

Nasza związek nazywa się "młodym artystą", pracował z 2grupy

2g. Szkolenie (wiek dzieci 7-9 lat). Na lekcji uczęszczał do 8h, na liście 9h. Nie było żadnej choroby 3H i okoliczności rodziny.Dzieci na poziomie rozwoju są różne, więc w szkoleniu stosowano podejście zorientowane na osobowość, w którym wziął możliwość każdego dziecka.

Lekcja przedmiotowa:"Pierwszy śnieg"

cel, powód : Kreacja Zimowy krajobraz.

Zadania klas wdrażanych przez następujące aspekty:

Edukacyjny:

Środki muzyki, Poezja i zajęcia wizualne, aby stworzyć radosny nastrój u dzieci, edukować miłość przyrody, sztuki wizualnej do tworzenia uczuć estetycznych, reakcji emocjonalnej poprzez muzykę, sztukę wizualną i literaturę.

Edukacyjny :

Intensyfikuj zainteresowanie sztuką i naturą; Aby utworzyć możliwość niezależności znaleźć rozwiązanie do kreatywnych zadań, które spełniają wybraną technikę;

rozwiń prezentacje studentów o zimie;

naucz dzieci z emocjonalnym postrzeganiem dzieł artystów.

Rozwój :

Rozwijać smak artystycznyuwaga, horyzonty,

myślenie przestrzenne. Indywidualne zdolności twórcze,fantazja Spektakularna percepcja i pamięć, wyobraźnia silnika i koordynacja ruchów, ogólna i drobna ruchliwość szczotek dłoni.

Rozwijaj zdolność czuwania i zrozumienia wartości koloru w postrzeganiu prac malarskich;

Używany w klasie wideo, prezentacja, kompozycje muzyczne, materiał dystrybucyjny do projektowania panelu, instrukcja dydaktycznego.

Rodzaj zajęć : łączny.

Forma klasy: Rozmowa, praktyczna praca.

Używane technologie.:

informacja;

oszczędność zdrowia;

gra.

Metody stosowane.:

illustrative-Visual;

werbalny;

samoorganizacja;

odbicie.

Ekwipunek:

projektor multimedialny;

komputer;

ekran;

obraz gałęzi.

Działania organizacyjne, szkolenia dla lekcji
Zawód przeprowadzono zgodnie z abstrakcją. Streszczenie jest wykonany niezależnie, według wieku dzieci. W przypadku wdrożenia każdego zadania wybrano techniki, w ciekawej i zabawnej formie (nietradycyjnej).Za każdym razem zajęcia były korzyściami wizualnymi, które stymulowały i zintensyfikowali dzieci do aktywności psychicznej.
Klasa używała muzyki, która wzmocniła percepcję emocjonalną.

Ta okupacja starała się zbudować, aby była produktywna, interesująca i początkowo starała się nawiązać współpracę między mną a dziećmi.

Na etapie organizacyjnym klas stworzyły emocjonalny stosunek do nadchodzących prac poprzez nie tradycyjne powitanie (wiersz), prezentacje, film wideo, a także materiały dydaktyczne. Wszystkie chwile zajęć są logiczne i spójne, podporządkowane na jeden temat. Specyfika pracy z dziećmi na lekcji znalazła odzwierciedlenie w podejściu zorientowanego na osobistym. Zachęca się solidne dzieci, chwalone, aby skonsolidować sytuację sukcesu.

Ten temat jest przeznaczony do 2-3 klasy, w których używane były materiały OSP (komputer, instalacja multimedialna).

Ta zawód ma interspendency z literaturą, historią, biologią.Ale pomimo tych trudności uważam, że wszystkie zadania oprogramowania ustalone przeze mnie zostały rozwiązane podczas zajęć.

W procesie opanowania umiejętności pracy z różnymi materiałami, dzieci przychodzą do zrozumienia piękna kreatywności.Zawód przeszła w przyjaznej atmosferze. Uczniowie zostali wyzwoleni i są złożone. Udało mi się sprawić, by dzieci były zainteresowanie badanym materiałem. Używanie ICT w tym samympomógł na różnych etapach zajęć. ja zprzeczytałem tocel zajęćosiągnięty, ponieważ wszystkoonauczanieyupomyślnie poradził sobie z zadaniem. Okazały się działań Piękny, schludny, wszystkie różne, ponieważ każde dziecko podejmie się twórczoobraz krajobrazu.. Dziękuję wszystkim za uwagę!

24.01.2016 5973 741 Niyazov Zarina Edilevna.

Cel lekcji: Rozwój artystycznych - zdolności twórczych, odsetek poznawczych i praktyczne umiejętności dzieciwłasna kreatywność i kreacja klienta.

Zadania:

Edukacyjny :

1. Zapoznaj się z działalności artystów na dekoracji, transformacji otaczającego świata na podstawie priorytetu natury.

2. Dać pomysł na używanie symetrii liniowej i centralnej;

3. Rozwój umiejętności graficznych cienkiej szczotki;

4. Możliwość używania linii na zdjęciu;

5. Tworzenie smaku artystycznego;

6. Rozwój obserwacji i uwagi, wizualnych przedstawień, pamięci wizualnej, wyobraźni, kreatywnej fantazji i uroczy;

7. Poprawa technik pracy z gwaszem, pędzlem.

Rozwój: Promowanie rozwoju artystycznego, kreatywnego myślenia, pamięci, rozbudowy horyzontu, płytkiej motorności, twórczej wyobraźni, kolorów, fantazji.

Edukacyjny :

1. Promować wychowanie estetycznego stosunku do rzeczywistości i sztuki, ciężkiej pracy, doskonałości, poczucia partnerstwa i wzajemnej pomocy;

2. Przyczyniają się do tworzenia interesów w działaniach artystycznych - twórczych;

3. Przyczyniają się do edukacji ogólnej kultury pracy: (zgodność z zasadami bezpiecznych narzędzi pracy i regulacji higieny sanitarnej);

4. Promowanie wychowania kultury technologicznej (kompetentna realizacja sekwencji obrazu, racjonalne wykorzystanie czasu, ekonomiczne wydatki materiałów, dokładność działalności.

Wymagania dotyczące wiedzy i umiejętności:

Uczniowie powinni:

- mieć pomysł na znaczenie sztuki w życiu człowieka i społeczeństwa;

- być w stanie dostrzec artystyczne obrazy prezentowane w dziedzinie grafiki;

- aby móc korzystać z różnych materiałów i środków ekspresji artystycznej do przeniesienia planu w ich własnych działaniach artystycznych.

Rodzaj lekcji: Ważna wizualna praca praktyczna.

Komunikacja z innymi przedmiotami: Technologia, literatura.

Ekwipunek:Deska, komputer.

Dla nauczyciela:

Spektakl:Instrukcja wizualna - stoisko 1 - sekwencja wydajności. Stojak 2.3 - Ilustracje, zdjęcia, slajdy, kwiaty i zwierzęta w architekturze sztuki, rzeźby, malarstwo, biżuteria.

Wiersz literacki: Wiersze dziecięce, zagadki.

Wiersz muzyczny: Dźwięki natury, muzyka instrumentalna.

Materiały dla nauczyciela: Prosty ołówek, gumka, gwasz, szczotka, kubek z wodą, nici, nożyczki, schurch, szablony.

Materiały dla studentów: Guasz farby, cienkie szczotki, kubek do wody, kolorowy karton, nożyczki, klej, wątek, szablony.

Podczas zajęć.

- Zamknij, proszę, oczy. Weź głęboki oddech i wydech. Zrelaksować się. Wyobraź sobie lato, przechodzisz przez ścieżkę lasową. Po obu stronach jesteś otoczony różnorodnością drzew, pod stopami wielokolorowe kwiaty polowe. Idziesz do zmierzonego kroku, nie musisz się spieszyć ... Ścieżka leśna przyniosła cię do polany. Spacer dobiegł końca. Spróbuj pozostawić przyjemne wspomnienia w pamięci. Zrób głęboki oddech, wydech. Otwórz oczy.

2. Formulacja lekcji tematu. Wyznaczać cele.

W naszych drzwiach do nas Tuk-Tuk-Tuk,

Przewrócił wspaniały przyjaciel.

Powiedział: "Nazywam mnie

Dekoracja mistrzowska.

Nie przyszedłem do ciebie żadnego wypadku:

Pokaż to piękno

Jest wszędzie

Potrzebuję wszystkich

Dekoracje w świecie ciemności!

Co się stanie, jeśli nagle

Nie będzie piękna?

Świat stanie się brzydki,

Szary, niewygodny i nudny.

Ponieważ jestem dzień i noc

Wszyscy są gotowi pomóc

Udekoruj swoje kreacje

W końcu jestem ozdobą kreatora

- Faceci, jaka jest dekoracja? (Odpowiedzi dla dzieci)

- Dziś, na lekcji, przecięjemy tajemnicę całej biżuterii. I tak, że wszyscy byliśmy bardzo uprzejmi.

3. Opanowanie nowej wiedzy.

Konwersacja wprowadzająca

- Faceci, spójrzmy na zdjęcie.

-Co pokazany jest w centrum? (szale)

- Spójrz na to, jakie luksusowe wzory na kursie. Co jest przedstawione na nich? (Kwiaty)

"Ile uwagi jak kwiaty w przyrodzie i kwiaty na szalikach".

- Jak myślisz, kiedy szwaczki z goździków są te szaliki, skąd wziął te wzory? (spojrzał na kwiaty i pomijane)

- Strażnik i na tym zdjęciu, co jest przedstawione? (czajniczek)

- Nauczanie jest wykonane w technikach Gzhel.

-Co farby używały artysty, rysowanie wzorów na nim? (Niebieski niebieski)

-Well, technika GZHel używa jednego koloru niebieskiego, który jest stosowany na białym tle.

- Faceci i co jest przedstawione na krzesłach? (Kwiaty, ulotki)

-Co możemy powiedzieć o tym wzorze? (Ten wzór artysty pożyczył z natury)

- ale nie tylko artyści podziwiali piękno przyrody, ale także rzeźbiarzy, architektów, projektantów, jubilerów.

- Spójrz na zdjęcie, które są jeszcze wciąż podziwiane? (Niezwykłe zwierzęta, ich kolorystyka, sposób zachowania)

- Spójrz, gdzie ludzie używają formularza, piękna i niezwykłych zwierząt? (Robić biżuterię, użyj w wystroju wnętrz, tworząc rzeźby)

- Spójrz, zwracaj uwagę niż ludzie podziwiali, tworząc takie rzeczy? (Piękno, kształt, nietypowa)

-Well i powiedz mi, dlaczego ludzie są urządzone? (Odpowiedzi dla dzieci)

- Teraz widzisz, że czarodziej dekoracji rzeczywiście sprawia, że \u200b\u200bprzedmioty są wyjątkowe, piękne, z których nasz świat staje się jasny, kolor.

- Ale gdzie artystów z elementów ich biżuterii, gdzie mogli je obserwować? (W naturze.)

-Rello szczególnie wyszukiwanie w naturze nie jest konieczne.

-Big Co możesz podziwiać w naturze? (Odpowiedzi dla dzieci)

- Atrakcyjna osoba może zauważyć piękno na każdym kroku i podziwiać. - Zróbmy to i my.

Stać 2.

- Wyglądaj i pomyśl, co jest przedstawione? (Paouth, trawa, w polu)

- Faceci, zwracaj uwagę na mały, mały adres. Zamknij, co jest w tym niezwykłe? Jak ona wygląda? (Odpowiedzi dla dzieci)

- Odgadnij zagadkę, a dowiesz się, kto inny w przyrodzie tworzy niezwykłe wzory:

"Ubrania się nie szyją, a tkanina jest zawsze TKET".

obrazek (Pająk)

- Spójrz na to, ile pająka ma nogi? (8 nóg)

-Co zaobserwował działania pająka?

- To prawdziwy starożytny mistrz natury. Jego stworzenie jest bardzo subtelną i delikatną siecią.

-Co jest splotem splotu? (Wzbudzaj tam owady)

(obrazek)

- Mówienie tysięcy z tych sieci obejmuje całą ziemię w lesie, jak dywan z najlepszej przędzy rozprzestrzenia się na poduszkach MCH.

Sferyczne są krótkotrwałe, delikatne stworzenie. W ciągu dnia nici klejowe suche, stają się kruche i grube, wręcz przeciwnie, stracić elastyczność i sag. Nie możesz złapać ekstrakcji do takiej sieci, więc pająk musi ponownie pracować w nocy.

-Wyzjaj to niezwykłe piękno na różne sposoby.

- koniec przyszedł noc i jesteśmy pająkami ...

Pająki zdziwione,

Pasiasty brzucha

Idź na osiem nóg

Pary są owinięte w rogi.

Czarne leci latają,

W Web Fall -

Nie łamie jego sieci,

Leć w nim leci.

Fizkult Minute. . Ruch.

Ręce są połączone z przodu, naśladując duży brzuch. Zbocza na boki.

Chodzenie na miejscu z rękami podnoszącymi i opuszczając przez strony w dół.

Ruchy kołowe z ramionami rozciągniętymi do ręki, z powrotem.

Ręce przed piersiami, szarpnięte w łokciach z rękami (2 razy) i wydłużone rękami (2 razy).

- Teraz jesteśmy jak prawdziwe opakowania, które umieściliśmy nasze niezwykłe spindelines. Splatamy go w lesie.

- Potrzebujemy kartonowej koloru trawy i nieba, a jakie są te kolory? (Zielony i niebieski)

-Cam, co powinno być? (schludny, cienki)

4. Praca praktyczna.

- Sprawdź swoje miejsce pracy, w których farby powinny stać, kubek z wodą?

Określenie kryterium do szacowania praktycznej pracy, organizacji praktycznego dzieła dzieci, prowadzenie odprawy wprowadzającej (gdzie rozpocząć pracę); Organizacja bieżącej instrukcji opartej na szkitach fazowanych; zapobieganie możliwym błędom i zarysować ich eliminację; Organizacja samokontroli i połączenia studentów, kontroli prowadzenia.

- Mam. Pozostaje narysować pajęczyna. Zrobimy to zgodnie z planem.

Stać1 z fazowaną wydajnością.

Narysuj sieć.

1. Narysuj na krzyżu.

2. Narysuj przekątną z centrum.

3. Podłącz linie odwrócone linie łukowe, poruszając się od środka.

4. Przekazując sieć do końca, wydłużają przekątną, aby wyglądały jak załączniki pajęczynowe.

5. Wytnij pająk z czarnego kartonu. Oko klejowe.

-Well, pająki do pracy. Czas splot w sieci.

-Replace w poziomie (powiedz mi nauczyciela)

- zmarł w rękach ołówka

- Znajdźmy przybliżony środek arkusza

- Mamy proste linie i podłączyć ich linie przewijania wklęsły do \u200b\u200bwewnątrz.

-To w białym gwaszu i cienkiej szczotce, ostrożnie, zakreśl ołówek, narysuj małe Rosinki. Kręgi, nie malowane i dodają blasku.

- i teraz zrobić pająk. Oto szablony, których potrzebujesz, aby okrążyć na czarnym, żółtym lub brązowym kartonie i przeciąć pakiety.

- zrobiliśmy tak, że nasze pająki czołgają się przez sieć. Używamy wątku. W tym celu będę w pracy, zrobię małą dziurę, aby włączyć wątek. I klej pająka do gwintu szkockiej. Teraz, jeśli pociągniesz wątek, pająk będzie się położyć do pajęczynienia.

5. Podsumowanie. Wystawa pracy.

Organizacja wystawy dzieł dzieci, ich dyskusja; Analiza typowych błędów i sposobów ich wyeliminowania; Zaznacz kreatywne podejście, oryginalność rozwiązania, dokładności itp. Jakość; Ustawienia szacunkowe dla wszystkich uczniów na wykonywane prace; Dowiedz się, że nauczyli się nowych na lekcji, czego się nauczyłem.

-Co w tajemnicy wiesz o dekoracjach? (Fakt, że wszystkie dekoracje, wzory biorą z natury)

6. Czyszczenie zadań.

Powołanie służby.

- Dzięki lekcji. Lekcja się skończyła.

Pobierz materiał

Dla pełnego tekstu materiału można znaleźć w pliku pobierania.
Strona pokazuje tylko fragment materiału.

Otwarta lekcja na podstawach sztuki drobnej

Linia "na żywo"

Lekcja tematyczna : "Linie".

Cel lekcji:

Przedstaw mi do z właściwościami i ekspresyjnymi cechami prostej linii;

Zadania:

Rozwijaj pamięć wizualną, wyobraźnię przestrzenną, myślenie symboliczne;

Kolejowy smak artystyczny, zainteresowanie sztuką wizualną.

Materiały do \u200b\u200blekcji : Proste ołówki o różnej miękkości, papieru do rysowania.

Podczas zajęć:

Dziś postaramy się dowiedzieć o właściwościach i ekspresyjnych cechach prostej linii - śladu, który pozostawia ołówek, gdy dotykamy na papierze.

Linie są jednym ze środków trwałych obrazu. Linia prowadzona przez linijkę nazywa się "rysowaniem", najczęściej jest prosty i cienki.

Linia może przesyłać ruch, nastrój, stopień łatwości.

Może być miękki i twardy, statyczny i biegający, pełzający, latający, wesoły, smutny. Linia na rysunkach artystów jest niezwykła, to jest "na żywo", to znaczy dynamiczne, zmieniające się, nieuchwytne. Ale najważniejszą linią może być profesjonalny lub amator.

Zdjęcia wykonane przez prostą linię nazywają się liniową, przekazują sylwetkę i kontur obiektu obiektu.

Pablo Picasso.

(A. Matisse "Dziewczyna z frustkowymi włosami")

Linie mają własne cechy, są cienkie, grube, faliste, szybkie, złamane, płuca i powietrze. Linia prowadzi informacje o obrazie: Artysta nie może zrobić bez niego w swojej pracy. Lubiła rzeźby, architektów, malarzy i projektantów.

Pod ręką artysty linia przychodzi do życia, staje się już, a potem szersza, a następnie jasna, soczysta, potem lekka, znikająca, a następnie kolczasta, a potem czułe. I wielkie, nie ma znaczenia, jakie narzędzie i materiał jest rysowane linią ołówkiem (węgiel, sosem, pastelowym, markerem) lub pędzlem (tuszy, akwarela, masło). Linia musi znieść ładunek semantyczny lub wykonać dowolną funkcję.

Aby lepiej opanować cechy linii, wykonaj ćwiczenie na typach linii.

Będziesz potrzebować:

2 obcisły arkusz papieru do grafiki formatu A-4 lub A-3;

proste ołówki o różnej miękkości (HB, B, B2, B4);

gumka do mazania;

Etapy pracy:

Spędź kilka prostych linii na arkuszu, uczynić go innym w miękkości ołówkach, aby linie nie były takie same. Na rysunku poziome linie tworzą wrażenie odpoczynku, równowagi, milczenia.

W pobliżu rysuje proste pionowe linie i przekątna. Pionowe linie tworzą uczucie wysokości, siły, energii, harmonii. Diagonal - rosnące, aktywne linie. Dają rysunki jako gdzędność, dynamizm. Równolegle - rygor, szczupłość, spójność.

Z pomocą linii ukośnych można zrozumieć deszcz i ponuro niebo

A teraz rysuj połamane linie. Zakrzywiony, zbombardowane linie są używane do przekazywania pewnych emocji, przedmiotów ostrych i

kłujące formy

.

W pobliżu przedstawia kilka rodzajów falistych linii, próbując nacisnąć ołówek inaczej na różne sposoby, aby linie były różne grubości. Za pomocą takich spokojnych i miękkich linii można przedstawić chmury, wodę, zamieć, kwiaty i liście.

Na drugim arkuszu przyciągnij swój wspaniały świat za pomocą tylko linii. Ale nie jest prosty, musisz mieć linie, ale proste i faliste, cienkie i grube, jasne i powietrze, jednym słowem - "Żywy ».

Odbicie.

Zreasumowanie.

Czy ujawnił temat lekcji?

Jakie nowe spotkałeś się dzisiaj?

Zadanie domowe przypisywanie tematu.