Niekonwencjonalne techniki rysunkowe. Wykorzystanie niekonwencjonalnych technik malarskich Niekonwencjonalne techniki malarskie w przedszkolu

Cele:
- Zapoznanie się z techniką rysowania kserokopii.
- Kształtowanie umiejętności w technice rysowania świecą.
Zadania:
rozwijanie uwagi poprzez obserwację mroźnych wzorów w zimie;
rozbudzanie zainteresowania zimowymi zjawiskami przyrodniczymi;
edukacja dokładności podczas wykonywania.
Ekwipunek: przykładowe wzory, okładka albumu; dodatkowy arkusz, kawałek świecy; farby akwarelowe; szczotka z szerokim włosiem; szklanka wody, serwetki, list.
1. Moment organizacyjny.
Psycho-gimnastyka: „Promień”
Wyciągnięty do słońca
Wzięli promień
Przyciśnięty do mojego serca
I dali sobie nawzajem.
Przesłanie tematu lekcji.
Chłopaki dzisiaj tematem zajęć edukacyjnych i organizacyjnych są „Frosty Patterns”, a nie tylko ćwiczenie, ale rysowanie ze świecą
Zaskakująca chwila.
Chłopaki, która jest pora roku? Dzieci spotykają się z zimą
Teraz jest zima. Zima to cudowna pora roku! Zimą zdarzają się różne cuda! Więc otrzymałem małą paczkę. Kto nam to wysłał?
Zobaczmy, co w nim tkwi, może dowiemy się od kogo to jest.
Czytanie załączonej do paczki kartki papieru
Chłopaki, oto płatek śniegu z wierszem zagadki. Posłuchaj uważnie, aby to odgadnąć. Kto zgadnie, podniesie rękę:
Gwiazdy spadają z nieba, spadają na pola.
Niech czarna ziemia się pod nimi ukryje.
Wiele, wiele gwiazd cienkich jak szkło;
Gwiazdy są zimne, a ziemia ciepła.
Jakiego mistrza postawił na szkle?
I liście, zioła i zarośla róż. Dzieci odpowiadają na to płatkami śniegu, bo pokrywają śniegiem ziemię i wyglądają jak gwiazdy.
Dobra robota, chłopaki, jesteście bardzo spostrzegawczy, więc poprawnie odgadliście zagadki.
Wprowadzenie do tematu.
A kto jest wiernym i niezastąpionym pomocnikiem zimą? Dzieci spotykają mróz
Dobrze. Wraz z nadejściem zimy przychodzi zimno. Mróz puka do każdego domu. Swoje wiadomości zostawia ludziom: albo drzwi zamarzną - są źle przygotowani na zimę, potem zostawi swoją sztukę na oknach - prezent od Frost. Zobaczmy, jakie wiadomości nam wysłał
Wyjmuję zdjęcia z paczki - z wizerunkiem mroźnych wzorów
Co widać na zdjęciach? Dzieci odpowiadają Gałązki, płatki śniegu, lodowate kwiaty, loki i lodowate haczyki
To prawda, są tu dzieci i gałązki świerkowe, ozdobione szronem.
Tak Frost malował nasze okna bez pędzli i farb.
Chłopaki, jak myślicie, jak Frost rysuje te wzory? Dzieci wysuwają swoje założenia Wydmuchując chłód na szybę za pomocą magii rzuca płatki śniegu na szyby, a one przyklejają się do szyby.
W rzeczywistości z zimnego, mroźnego powietrza kropelki wody obecne w powietrzu osadzają się na zimnej szklance, zamarzają i zamieniają się w kawałki lodu - igły. W nocy powstaje wiele, wiele z nich, wydaje się, że nawarstwiają się jeden na drugim. W rezultacie uzyskuje się różne wzory, które właśnie zaobserwowaliśmy z tobą.
Chłopaki, czy myślicie, że moglibyśmy narysować wzory w taki sposób, że najpierw nie były widoczne, a potem nagle się pojawiły, jak we Frost? Nie.
Ale okazuje się, że możesz. A teraz przedstawię wam tę metodę rysowania - nazywa się to "kserokopią".
2. Część praktyczna.
Podnieś kawałki świecy i spróbuj przejechać nimi po kartce papieru.
Czy świeca pozostawia widoczne ślady? Dzieci odpowiadają nie
Teraz pokryj górę dowolną farbą akwarelową. Co zrobiłeś? Pod farbą pojawiły się linie, które narysowaliśmy świecą.
Chłopaki, jak myślicie, dlaczego linie wykonane przez świecę nie są kolorowe? Dzieci wyrażają swoje opinie
Świeca składa się z wosku, który odpycha wodę, dlatego rysunek wykonany z materiału hydrofobowego pojawia się po nałożeniu na niego rozcieńczonej wodą farby akwarelowej. Dziś postaramy się stworzyć z Wami cud – za pomocą świecy narysujemy mroźne wzory.
Jak zaczynamy rysować? Dzieci odpowiadają, aby rysować od góry, schodząc w dół.
Prawidłowo, aby rysowane elementy nie nachodziły na siebie, najlepiej jest narysować wzór od góry do dołu. Gotowy rysunek pokryj farbą akwarelową. Proponowałbym wybrać niebieski lub fioletowy. Aby arkusz nie zamoczył się, farbę nakładaj równomiernie na cały arkusz, ale nie rozprowadzaj jej kilka razy w tym samym miejscu.
3. Samodzielna praca dzieci.
Zapewniam indywidualną pomoc dozowaną

4. Podsumowując
Jak nazywa się technika malowania, której użyliśmy do stworzenia tak pięknych facetów od grafiki? Dzieci spotykają kserokopię
Jak myślisz, co jeszcze możesz narysować techniką fotokopii? Dzieci odpowiadają na kwiaty, wzory, słońce.
Nasza lekcja dobiegła końca, jestem z Ciebie bardzo zadowolona i naprawdę chcę wiedzieć, co Cię dzisiaj zaskoczyło? I co Ci się dzisiaj szczególnie podobało.

„Nietradycyjne techniki rysunkowe w przedszkolu i ich rola w rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym”.

(Odpowiedzi)
Oryginalny-

• Nie oparte na tradycji.
• Nie trzymanie się tradycji.

(Słownik synonimów).
(Odpowiedzi)
Niekonwencjonalny rysunek –

• rysowanie palcami;
• rysowanie palmami;
• ubijanie.

• drukowanie na gumie piankowej;
• druk korkowy;
• kredki woskowe + akwarela;
• świeca + akwarela;
• odciski liści;
• rysunki ręczne;
• rysowanie wacikami;
• magiczne liny.

• rysowanie piaskiem;
• rysowanie bańkami mydlanymi;
• rysowanie zmiętym papierem;
• blotografia ze słomką;
• monotyp krajobrazowy;
• drukowanie szablonowe;
• monotyp podmiotu;
• blotografia jest powszechna;
• plastelinaografia.

Technika „Podbijanie”

Rysunki piankowe.

Kredki woskowe + akwarele.

Rysunek ze świecą.

Technika „Monopitia”

Technika „Diapitia”

Nauka tworzenia tła.

Technika „Blotografia”

Technika „malowanie nici”

Metoda nitkografii.

Rysuj za pomocą pocztówek.

Technika natrysku -

Możesz tak narysować śnieg.

Technika malowania trocinami.

Technika frotta

Rysowanie gumką

„Rysujemy z małymi torbami”.

Technika nadruków

Pozostawia nadruk.

Technika drapania

Technika " drapak „Nazywane są również „zadrapaniami pazurów”!

atrament tarkatechnika drapania .
wosk świeca tusze... Możesz oczywiście i gwasz farby akrylowe czarny kolor

Scratchboard - technika ryciny na tekturze

grawerowanie na kartonie

Opcja 1.

Pomocne wskazówki:

Opcja 2.

Opcja 3.

Rysowanie kawałkiem tkaniny

.

Rysujemy plasteliną!

.

Cechy techniki:

Rysowanie solą.

Malowanie kolorową solą.

.

Kolor soli:

Rysowanie szczoteczką do zębów.

Kolaż.

Odcisk zmiętego papieru.

Przykład witrażu:

„Nietradycyjne techniki rysunkowe w przedszkolu i ich rola w rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym”.

Rysowanie to duża i poważna praca dla dziecka. Nawet gryzmoły zawierają bardzo konkretne informacje i znaczenie dla małego artysty. Pewną zaletą rysowania w porównaniu z innymi rodzajami aktywności jest to, że ten rodzaj twórczości wymaga skoordynowanego udziału wielu funkcji umysłowych. Znany nauczyciel I. Disterweg wierzył: „Ten, kto rysuje, dostaje więcej w godzinę niż ten, który szuka tylko przez dziewięć godzin”. Będąc bezpośrednio związanym z najważniejszymi funkcjami psychicznymi – wzrokiem, koordynacją ruchową, mową i myśleniem, rysunek nie tylko przyczynia się do rozwoju każdej z tych funkcji, ale również łączy je ze sobą, pomaga dziecku usprawnić szybko przyswajaną wiedzę, sformułować i utrwalić model coraz bardziej złożonej idei świata.

Jak myślisz, co to słowo może oznaczać w niekonwencjonalny sposób?
(Odpowiedzi)
Oryginalny-

• Nie oparte na tradycji.
• Występowanie nie na mocy ustalonej tradycji, osiedlanie się nie według ustalonego obyczaju. Wyróżnia się oryginalnością.
• Nie trzymanie się tradycji.

(Słownik wyjaśniający Efremova, TF Efremov, 2000.)
Synonimy: indywidualnie, w nowy sposób, niezwykły, niepowtarzalny, niestandardowy, nietrywialny, oryginalny, nowy, na swój sposób, oryginalny, niezależny, osobliwy, oryginalny.
(Słownik synonimów).
Co oznacza wyrażenie „nietradycyjny rysunek”?
(Odpowiedzi)
Niekonwencjonalny rysunek –
Sztuka przedstawiania, nie oparta na tradycji.

Dzieci od najmłodszych lat starają się odzwierciedlić w swojej sztuce wrażenia z otaczającego ich świata. ... Rysowanie w niekonwencjonalny sposób to zabawna, hipnotyzująca czynność, która zaskakuje i zachwyca dzieci.
Ile niepotrzebnych ciekawych rzeczy w domu (szczoteczka do zębów, grzebienie, guma piankowa, korki, styropian, szpulka nici, świece itp.). Wyszliśmy na spacer, przyjrzyjmy się, a ile ciekawych rzeczy tam jest: patyczki, szyszki, liście, kamyki, nasiona roślin, puch mniszka lekarskiego, oset, topola. niezwykła technika. Dzieci odczuwają niezapomniane, pozytywne emocje, a po emocjach można ocenić nastrój dziecka, co go uszczęśliwia, co go zasmuca.

Nietradycyjny rysunek jest używany w młodym wieku, aby dziecko szybko rysowało, ponieważ nadal trudno mu wykazać się wytrwałością. A dla starszych dzieci nietradycyjny rysunek to sposób na pokazanie kreatywności. Ponieważ wynik jest już ważny dla starszego dziecka, aby rysunek był jasny, piękny i odzwierciedlał wszystkie wydarzenia. To świetna okazja dla dzieci do myślenia, próbowania, szukania, eksperymentowania, a co najważniejsze, do wyrażania siebie.
Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem technik nietradycyjnych

• Pomaga złagodzić lęki dzieci;
• Rozwija pewność siebie;
• Rozwija myślenie przestrzenne;
• Uczy dzieci swobodnego wyrażania swoich pomysłów;
• Zachęca dzieci do kreatywnych poszukiwań i rozwiązań;
• Uczy dzieci pracy z różnymi materiałami;
• Rozwija poczucie kompozycji, rytmu, koloru, postrzegania kolorów; poczucie tekstury i objętości;
• Rozwija zdolności motoryczne rąk;
• Rozwija kreatywność, wyobraźnię i lot fantazji.
• Podczas pracy dzieci czerpią przyjemność estetyczną.

Istnieje wiele nietradycyjnych technik rysowania, ich niezwykłość polega na tym, że pozwalają dzieciom szybko osiągnąć pożądany efekt. Na przykład, jakie dziecko nie będzie zainteresowane rysowaniem palcami, rysowaniem własną dłonią, nakładaniem kleksów na papier i robieniem zabawnego rysunku. Dziecko uwielbia szybko osiągać wyniki w swojej pracy.

Zaleca się stosować u dzieci w młodszym wieku przedszkolnym:

• rysowanie palcami;
• nadruk z fokami ziemniaczanymi;
• rysowanie palmami;
• ubijanie.

Dzieci w średnim wieku przedszkolnym można wprowadzić w bardziej złożone techniki:

• dźgać twardym, półsuchym pędzlem.
• drukowanie na gumie piankowej;
• druk korkowy;
• kredki woskowe + akwarela;
• świeca + akwarela;
• odciski liści;
• rysunki ręczne;
• rysowanie wacikami;
• magiczne liny.

A w starszym wieku przedszkolnym dzieci mogą uczyć się jeszcze trudniejszych metod i technik:

• rysowanie piaskiem;
• rysowanie bańkami mydlanymi;
• rysowanie zmiętym papierem;
• blotografia ze słomką;
• monotyp krajobrazowy;
• drukowanie szablonowe;
• monotyp podmiotu;
• blotografia jest powszechna;
• plastelinaografia.

Każda z tych technik to mała gra. Ich zastosowanie pozwala dzieciom czuć się bardziej zrelaksowanym, odważniejszym, bardziej bezpośrednim, rozwija wyobraźnię, daje pełną swobodę w wyrażaniu siebie.

Malowanie palcami - szczęśliwy.

Wprowadzanie dzieci w nietradycyjne techniki rysowania jest lepsze przy malowaniu palcami - to najłatwiejszy sposób na uzyskanie obrazu. W młodym wieku wiele dzieci dopiero uczy się posługiwać narzędziami artystycznymi, dlatego dzieciom łatwiej jest kontrolować ruchy własnym palcem niż ołówkiem lub pędzlem. Każdy palec-pędzel ma swoją własną farbę. Możesz rysować kropkami, plamkami, plamami - a na ulicy będzie padał śnieg, a z fajek będzie wydobywał się dym, a co za kiść winogron to tylko widok na zbolałe oczy.

Dzieci bardzo lubią rysować dłońmi. Zanurzamy dłoń dziecka w farbie, a dziecko robi nią odbitkę na papierze, następnie rysunek uzupełniamy metkami z palców i dostajemy żyrafę, przycisnęli dłoń do kolumny i narysowali kropki naszym palce - mamy jesienny las. A jeśli pomalujesz dłoń na różne kolory, możesz uzyskać zabawne ośmiornice lub wesołe słońce i pięknego motyla.

Nadruk z pieczęciami ziemniaczanymi.

Ta technika pozwala wielokrotnie przedstawiać ten sam obiekt, tworząc z jego odbitek różnorodne kompozycje. Dziecko przyciska sygnet do poduszki z tuszem i drukuje go na kartce papieru. Możesz użyć pół jabłka.

Technika „Podbijanie”

Używamy tej techniki od najmłodszych lat. Dajemy tampon z gumy piankowej, a po zanurzeniu w farbie dzieci tworzą obrazy. Okazuje się, że lekkie, przewiewne chmury, puszyste mlecze.

Szablon wacika.

Dziecko nakłada szablon na papier, zanurza gumę piankową w farbie i wciera gumę piankową wzdłuż szablonu, następnie ostrożnie usuwa szablon, w razie potrzeby powtarza procedurę po wyschnięciu farby.

Rysunki piankowe.

Z jakiegoś powodu wszyscy skłonni jesteśmy sądzić, że jeśli malujemy farbami, to musimy również użyć pędzla. Nie zawsze na ratunek może przyjść guma piankowa. Radzimy zrobić z niego różne małe figury geometryczne, a następnie przymocować je cienkim drutem do patyka lub ołówka (nie zaostrzonego). Narzędzie jest już gotowe. Teraz możesz zanurzyć go w farbie i użyć metody stempli do narysowania czerwonych trójkątów, żółtych kółek, zielonych kwadratów (cała guma piankowa, w przeciwieństwie do waty, jest dobrze umyta). Na początku dzieci będą losowo rysować geometryczne kształty. A potem zaproponuj wykonanie z nich najprostszych ozdób - najpierw z jednego rodzaju figury, potem z dwóch, trzech.

Ukłucie twardym, półsuchym pędzlem.

Środki wyrazu: faktura koloru, kolor. Materiały: twardy pędzel, gwasz, papier w dowolnym kolorze i rozmiarze lub wycięta sylwetka puszystego lub kolczastego zwierzęcia. Sposób uzyskania obrazu: dziecko wkłada pędzel do gwaszu i uderza nim w papier, trzymając go pionowo. Podczas pracy szczotka nie zanurza się w wodzie. Wypełnia to cały arkusz, konspekt lub szablon. Okazuje się, że imituje fakturę puszystej lub kłującej powierzchni.

Kredki woskowe + akwarele.

Środki wyrazu: kolor, linia, plama, faktura. Media: kredki woskowe, gruby biały papier, akwarela, pędzle. Metoda akwizycji obrazu: dziecko rysuje kredkami woskowymi na białym papierze. Następnie maluje arkusz akwarelami w jednym lub kilku kolorach. Rysunek kredkowy pozostaje niezamalowany.

Rysunek ze świecą.

Dzieci uwielbiają malować świecą. Rysując niewidoczne kreski lub umieszczając kropki, a następnie nakładając farbę na arkusz, można zobaczyć deszcz lub fale na arkuszu, wzory na oknie.

Technika „Monopitia”

Ta technika jest najczęstsza. Zginając kartkę na pół, nałóż kilka kropel płynnej farby na jedną część kartki, przykryj drugą połową kartki, rozszerzając, zobaczysz nietypowe wzory. W nich można zobaczyć kwiaty, chmury, kurki. Jeśli narysujesz motyla ze złożonymi skrzydłami z jednej strony, przykryj obraz drugą połówką, zobaczysz, że motyl rozłożył skrzydła i poleciał. Korzystając z tych technik, łatwo jest wyjaśnić dzieciom prawo symetrii.

Technika „Diapitia”

Za pomocą wacika lub farby nałóż cienką warstwę farby na gładką powierzchnię tektury. Połóż na wierzchu kartkę papieru i poproś dziecko, aby narysowało coś ołówkiem, uważając, aby nie naciskać mocno na papier. Na stronie dociśniętej do tektury uzyskuje się nadruk - lustrzane odbicie obrazu o ciekawej fakturze i kolorowym tle.

Technika malowania na mokro

Jak prawidłowo zwilżyć arkusz rysunkowy

To jest najważniejsze w technice malowania na mokro. Musisz znaleźć złoty środek: zbyt suchy arkusz nie pozwoli na piękny przepływ farby. Jeśli będzie za dużo wody, farba rozleje się po całym arkuszu, a rysunek również się nie powiedzie.

Narysuj na mokrym prześcieradle delikatnymi dotknięciami końcówką pędzla. Gdy pędzel z farbą dotknie mokrego arkusza, farba powinna rozprowadzić się wokół pędzla o średnicy około 1-2 centymetrów.

Jeśli farba nie spływa, oznacza to, że nie zwilżyłeś wystarczająco arkusza. Jeśli farba za bardzo się rozprowadza, oznacza to, że jest za dużo wody. Nadmiar wody można usunąć suchą szczotką lub gąbką.

Bardzo wiarygodne są rysunki, których temat jest w jakiś sposób związany z wodą: ryba w stawie lub akwarium, morze, chmury z deszczem. Kwiaty są bardzo żywe.

Możesz narysować tylko tło dla przyszłego rysunku na mokrym arkuszu. Lub za pomocą szablonu możesz narysować jakąś figurę (na przykład zwierzę) i zwilżyć tło tylko wokół tej figury.

Nauka tworzenia tła.
Zwykle dzieci rysują na białym papierze. Więc możesz to zobaczyć wyraźniej. W ten sposób jest szybciej. Ale niektóre wątki wymagają tła. I muszę powiedzieć, że wszystkie prace dla dzieci lepiej prezentują się na wcześniej wykonanym tle. Wiele dzieci wykonuje tło pędzlem, zresztą zwykłym, małym. Chociaż istnieje prosty i niezawodny sposób: zrobić tło za pomocą waty lub kawałka gumy piankowej zamoczonej w wodzie i pomalowanej. Tło można wykonać na koniec pracy kredkami woskowymi.

Technika „Blotografia”

Zabawa kleksami (blotografia) dobrze rozwija wyobraźnię. Dziecko nabiera gwasz plastikową łyżką i wylewa go na papier. Rezultatem są losowe plamy. Następnie arkusz jest przykrywany kolejnym arkuszem i prasowany. Dzieci badają obraz, ustalają: „Jak to wygląda? ”.

Technika „malowanie nici”

Ta technika wzbudza wśród dzieci wiele emocji. Potrzebne będą nici bawełniane, zestaw rozcieńczonego gwaszu lub akwareli, które trzeba co jakiś czas mieszać, oraz papier. Przetnij nitki tak, aby wygodnie było z nimi pracować dla dzieci, 10-15 cm, zanurz nić w farbie, aby była nasączona. Trzymając go za końcówkę, delikatnie połóż go na kartce papieru i przykryj kolejnym arkuszem tak, aby końcówka nici wystawała. Przytrzymaj górny arkusz podczas wyciągania nitki. Rezultatem jest bardzo piękny obraz.

Metoda nitkografii.

Ta metoda istnieje głównie dla dziewczynek. Ale to nie znaczy, że nie jest odpowiedni dla dzieci płci przeciwnej. I składa się z następujących. Najpierw z tektury robi się ekran o wymiarach 25x25 cm, na który nakleja się albo aksamitny papier, albo zwykłą flanelę. Fajnie byłoby przygotować ładną torbę z zestawem wełnianych lub półwełnianych nici w różnych kolorach na ekran. Ta metoda opiera się na następującej funkcji: nici z pewnym procentem wełny są przyciągane do papieru flanelowego lub aksamitnego. Wystarczy je przymocować lekkimi ruchami palca wskazującego. Z takich wątków można przygotować ciekawe historie. Rozwija się wyobraźnia, zmysł smaku. Szczególnie dziewczyny uczą się umiejętnie dobierać kolory. Niektóre kolory nici pasują do jasnej flaneli, a zupełnie inne do ciemnej. Tak zaczyna się stopniowa droga do kobiecego rzemiosła, robótek ręcznych, które są im bardzo potrzebne.

Rysuj za pomocą pocztówek.

W rzeczywistości prawie każdy dom ma mnóstwo starych pocztówek. Przejrzyj z dziećmi stare pocztówki, naucz cię wycinać niezbędne obrazy i przyklejać je do miejsca, w fabule. Jasny fabryczny obraz przedmiotów i zjawisk nada nawet najprostszemu bezpretensjonalnemu rysunkowi całkowicie artystyczny projekt. Jak trzy-, cztero-, a nawet pięcioletnie dziecko może narysować psa i chrząszcza? Nie. Ale dla psa i robaka przyciągnie słońce, deszcz i będzie bardzo szczęśliwy. Albo jeśli razem z dziećmi wytniecie z pocztówki bajkowy domek z babcią w oknie i przykleicie go, to przedszkolak, skupiając się na swojej wyobraźni, znajomości baśni i umiejętności wizualnych, bez wątpienia coś narysuje do niego.

Technika natrysku -

Technika "spryskiwania" - rozpylanie kropli, którymi w przedszkolu poradzi sobie szczoteczka do zębów i linijka, grzebień. Za pomocą szczoteczki do zębów podnieś farbę i przeciągnij linijką po powierzchni pędzla do siebie. Motywy do rysowania mogą być absolutnie dowolne. Na przykład na kartce papieru umieszczamy kompozycję suchych roślin. Stosujemy szablon wazonowy i szablon motylkowy. Odkręć szczoteczkę od siebie (włosiem do góry) i zacznij czesać ją linijką, ciągnąc od dołu do góry. Nie bój się zachlapać, jeśli poprawnie wykonasz wszystkie czynności, rozpryski farby i wody będą latać do pracy. Rozpryskuj utworzoną kompozycję wzdłuż konturu, wybierz do tego ciemniejsze i bardziej nasycone kolory (bordowy, czerwony, ciemnozielony).

Możesz tak narysować śnieg.

Malowanie palcami za pomocą piasku

Bardzo ciekawa praca, którą dzieci wykonują z przyjemnością! Lekcja przebiega w dwóch etapach: - w pierwszym etapie przygotowujemy kartkę papieru (najlepiej dużego formatu) do dalszego rysowania - nakładamy klej na całą powierzchnię i równomiernie posypujemy piaskiem (przygotowanym wcześniej i dobrze przesianym) Po niech klej wyschnie! Po wyschnięciu kleju należy usunąć nadmiar piasku - wystarczy go delikatnie zdmuchnąć) Po zakończeniu pierwszego etapu przystąpić do drugiego - bezpośrednio do rysowania! Poproś dzieci, aby narysowały palcami jesienne drzewo na piaszczystej powierzchni liścia, używając różnych kolorów.

Technika rysowania kaszy manny.

Rysunek nakłada się ołówkiem na kartkę papieru (lub pobiera się gotowe strony do kolorowania). Następnie, jeden po drugim, elementy wzoru są pokrywane klejem i pokrywane kaszą manną. Pozostaw do wyschnięcia, strząśnij nadmiar płatków zbożowych. Gdy rysunek wyschnie, pomaluj go gwaszem.

Technika malowania trocinami.

Ta metoda jest prosta, dostępna prawie dla każdego dziecka. ... Rysunek jest nakładany ołówkiem na powierzchnię produktu (lub pobierana jest gotowa kolorystyka).

Następnie, jeden po drugim, elementy wzoru są pokrywane klejem i pokrywane kolorowymi trocinami. Najlepsze drewno to brzoza i osika, trociny powinny być białe. Jeśli nie można przygotować trocin brzozowych lub osikowych, zrobią to trociny iglaste. Przygotowane trociny są suszone i przesiewane przez drobne sito. Surowe trociny są bardzo słabo przesiane. Następnie przygotowany materiał jest malowany farbami. Używamy farb gwaszowych. Farby rozcieńcza się wodą w wymaganym stężeniu. Ilość wody określana jest empirycznie. Im więcej wody, tym bledszy będzie materiał barwiący, dlatego zmieni się nasycenie kolorów samych trocin. Przygotowane trociny wlewa się do gazy, wiąże (nie ciasno) i napełnia roztworami barwiącymi (dobrze wymieszać). Dla lepszej impregnacji pozostawiamy trociny w roztworze na jeden dzień (mieszając co jakiś czas, następnie odwiązujemy gazę, nakładamy na folię i suszymy przy akumulatorze. Zaplamione i wysuszone trociny przechowujemy w plastikowych pojemnikach.

Technika frotta

Kolejna ciekawa technika tworzenia małych arcydzieł. Słowo „frottage” pochodzi od francuskiego frotter – „pocierać, wycierać”. Wszyscy w dzieciństwie przenosiliśmy monety na papier, wkładaliśmy je pod kartkę zeszytu i malowaliśmy ołówkiem! Okazuje się, że to frotage.

Technika szronu polega na podłożeniu wytłoczonego przedmiotu pod kartkę papieru i pomalowaniu go pastelami na kilka minut - i gotowe! Głównym zadaniem jest znalezienie reliefu, który będzie ciekawie wyglądał na papierze. I oczywiście wybierz kolory.

Technika rysunkowa - rysowanie sznurkiem

Od drugiego roku w swojej pracy posługuję się niekonwencjonalną techniką - rysowaniem sznurkiem. Dzieci uczą się rysować nie tylko ołówkami i farbami, ale także kolorowymi sznurkami. Najpierw proste wzory, pętle układane są za pomocą sznurka, a następnie przechodzą do bardziej złożonych obiektów. Każdej lekcji towarzyszy bajka odpowiadająca tematowi. Na tych zajęciach wykorzystywane są: poezja, zagadki, gimnastyka palców, minuta wychowania fizycznego. Dzieci uwielbiają te zajęcia, czują radość i są dumne ze swojej pracy. Rozwijają zdolności motoryczne rąk, przygotowują rękę do pisania, rozwijają wyobraźnię i wzmacniają umiejętności rysunkowe.

Rysowanie gumką

Odcień cały arkusz prostym ołówkiem. Następnie bierzemy gumkę, obrysowujemy środek kwiatka i wycieramy płatki gumką i tak rysujemy cały bukiet, kiedy skończymy "rysować" gumką, możemy pomalować żółty środek i zielone liście rumianku malatura.

„Rysujemy z małymi torbami”.

Do pracy trzeba przygotować arkusze albumów, akwarele MIÓD, pędzel nr 5-6, woreczki na wodę i celofan, uprzednio pocięte góra-dół.

Jedyne, o co nie powinno ci się zmęczyć proszenie dzieci, to szybka praca pędzlem, aby farby nie wyschły na papierze. Jeśli jednak nałożone farby wyschły jako pierwsze - pomóż je zwilżyć wodą.

Szybko nałóż akwarele na arkusz. Na środek rysunku nakładamy celofan, zwilżamy opuszki palców wodą i DELIKATNYMI ruchami obrotowymi tworzymy zmarszczki woreczka na papierze. Obrót palców kierujemy w dowolnym kierunku. Kulek przykleja się do tuszowanego papieru, a zmarszczki zbierają wodę i akwarelę. W tych miejscach papier się rozjaśni. Niech papier wyschnie, nie spiesz się, aby wyjąć worek. po chwili zdejmujemy torbę i widzimy, co się stało. Masz komplet prześcieradeł z fantazyjnymi wzorami. To świetne tło do zdjęć, ekskluzywny materiał na aplikacje, na płatki śniegu, jesienne liście, listy itp.

Technika nadruków

Pozostawia nadruk.

Bardzo interesujące jest malowanie odciskami liści. Liście pokrywamy gwaszem, następnie pomalowaną stronę nakładamy na kartkę papieru, dociskamy i usuwamy, uzyskujemy zgrabny kolorowy nadruk rośliny.

Technika drapania

Technika " drapak „Nazywane są również „zadrapaniami pazurów”!

Rysunek podkreślony drapaniem długopisem lub ostrym narzędziem na papierze lub kartonie, zalany atrament(aby się nie rozmazać, trzeba dodać trochę detergentu lub szamponu, tylko kilka kropel). Słowo pochodzi z francuskiego tarka- rysa, rysa, stąd inna nazwa techniki - technika drapania .
Zwykle bierzemy gruby papier, cieniowany grubą warstwą kolorowych kredek woskowych. Możesz wziąć kolorowy karton z gotowym kolorowym wzorem, wtedy możesz ograniczyć się do zwykłego wosku świeca(nie kolorowe). Następnie nałóż warstwę na powierzchnię szerokim pędzlem lub gąbką tusze... Możesz oczywiście i gwasz używać, ale brudzi się po wyschnięciu. Możesz również użyć farb akrylowych czarny kolor zdobyć przewagę. Po wyschnięciu rysujemy rysunek ostrym przedmiotem - skrobakiem, nożem, drutem, plastikowym widelcem, wykałaczką. Wzór tworzy się na czarnym tle z cienkich białych lub kolorowych kresek.

Dzieci zazwyczaj bardzo lubią ten rodzaj rysowania. Scratchboard - technika zabawne i niezwykłe, dziecko zostaje uchwycone przez proces „manifestacji” ryciny na tekturze... Rysunki na początku treningu mogą być bardzo proste: kontury przedmiotów, pajęczyna, balon itp. Stopniowo zadania mogą być skomplikowane.

Pole wyobraźni jest tutaj po prostu ogromne: na przykład możesz rysować grawerowanie na kartonie widelec plastikowy: nienaruszony – fale na morzu, wyłamywanie „dodatkowych” zębów – szosowe, szynowe itp. Możesz pomyśleć o użyciu rękojeści widelca, jednorazowego plastikowego noża, a nawet łyżki!

Opcja 1.

1) Gruby karton, szkic kolorowymi kredkami woskowymi - możesz użyć jednego koloru, możesz użyć wielokolorowych plamek w paski (gruba warstwa). Nie pozostawiając białych plam.

2) Nakładać szerokim pędzlem lub nawet małą gąbką – przykryć warstwą gęstego (konsystencja śmietanki) czarnego gwaszu (lub czarnego tuszu + kropla szamponu – nie maluje rąk podczas pracy, ani farby akrylowej), niech suchy.

3) Weź długopis bez pisania (albo zaostrzony drewniany patyczek do sushi, albo wykałaczkę, a nawet plastikowy widelec, albo inny wygodny spiczasty przedmiot, albo wszystkie przedmioty naraz) - a podczas drapania wyraźnie kontrastujące wielokolorowe pojawiają się linie. Możesz rysować liniami, pociągnięciami - cokolwiek: podwodny świat, jasny jesienny las, przestrzeń ...

Pomocne wskazówki:

Jeśli gwasz (tusz) spływa z warstwy potraktowanej kredkami woskowymi (kredkami)- następnie można odtłuścić bazę talkiem (posypać wierzch i przetrzeć wacikiem).
Aby gwasz nie malował rąk podczas drapania obrazu- przed nałożeniem należy dodać trochę kleju PVA i dobrze wymieszać. Lub podczas rysowania umieść kawałek czystego papieru pod pachą, który spoczywa na arkuszu.

Opcja 2.

1) Do podstawy możesz wziąć kolorową lub białą tekturę lub tekturę z gotowym jasnym wzorem (wystarczy nawet ta sama tekturowa okładka z kolorowego tektury). Przetrzyj bazę zwykłą świecą woskową.

2) Drugi i trzeci krok - patrz opcja 1.

Opcja 3.

1) Jako podstawę możesz wziąć biały karton i pomalować tło dowolnymi farbami i czymkolwiek chcesz. Suchy. Następnie drugi i trzeci krok wariantu 1.

Rysowanie kawałkiem tkaniny

Bierzemy kawałek materiału o wymiarach 10 x 5 cm, zgniatamy go, robimy coś w rodzaju tamponu. Zanurz wacik w farbie gwaszowej. Możesz malować czarnym gwaszem na białym kartonie. Można też malować na kolorowym tle np. niebieską, białą farbą, wtedy otrzymujemy „Pejzaż zimowy”.

Malowanie małych kamyków.
Oczywiście najczęściej dziecko przedstawia duże kamienie w samolocie, na papierze, rzadziej na asfalcie. Samolotowe przedstawienie domu, drzew, samochodów, zwierząt na papierze nie jest tak kuszące, jak tworzenie własnych obszernych kreacji. W związku z tym idealnie nadają się kamyki morskie. Są gładkie, małe i mają różny kształt. Sam kształt kamyka czasami podpowie dziecku, jaki obraz ma w tym przypadku stworzyć (a czasami dorośli pomogą dzieciom). Lepiej jest pomalować jeden kamyk pod żabą, drugi - pod robakiem, a z trzeciego wyjdzie wspaniały grzyb. Na kamyk nakładana jest jasna, gruba farba - i obraz jest gotowy. I lepiej to wykończyć w ten sposób: po wyschnięciu kamyka pokryj go bezbarwnym lakierem. W tym przypadku błyszczy się obszerny chrząszcz lub żaba wykonana przez dziecięce dłonie, jasno mieni się. Ta zabawka niejednokrotnie weźmie udział w niezależnych zabawach dla dzieci i przyniesie znaczne korzyści jej właścicielowi.

Rysujemy plasteliną!

Malowanie plasteliną na szkle.

Z plasteliny możesz rzeźbić nie tylko figury wolumetryczne, ale także tworzyć piękne kreacje w samolocie. Ta technika ma swoją nazwę - rysowanie plasteliną. To bardzo zabawne zajęcie zarówno dla małych dzieci, jak i starszych dzieci.

Czego więc potrzebowaliśmy, aby stworzyć rysunek z plasteliny?

1. Wysokiej jakości plastelina, która dobrze się ugniata i miesza ze sobą. Im mniej klei się do rąk, tym lepiej.

2. Podstawa obrazu: szkło, karton, rama drewniana. (Rama)

3. Deska do modelowania, szklanka wody, serwetki na dłonie, stosy, różne improwizowane przyrządy do stworzenia pożądanej faktury.

Używamy szkła jako bazy do tworzenia obrazu techniką odwrotnego nakładania i pamiętaj o zabezpieczeniu krawędzi szkła taśmą izolacyjną, aby dzieci się nie skaleczyły. Należy jednak pamiętać, że praca ta jest wykonywana pod ścisłym nadzorem dorosłych.

Cechy techniki:

Rysowanie (kolorystykę możemy umieścić w ramce zamiast fotografii. I zaczynamy tworzyć) Przed przystąpieniem do modelowania należy przemyśleć kombinację kolorów i dobrać potrzebne odcienie poprzez zmieszanie. Wybrany kolor zaczynamy nakładać na pożądane detale obrazu od strony, na którą obraz patrzy z ramki). Palcem równomiernie rozprowadź glinę, nie wykraczając poza linie szkicu. Grubość warstwy nie większa niż 2-3 mm.

Pod koniec pracy delikatnie wytrzyj szkło z tłustych wydruków, usuń drugą folię ochronną. Wybór odpowiedniego arkusza tektury na tło. Włóż obraz tylną stroną z powrotem do ramki.

Technika rysunkowa „Pentylizm”

Nazwa ruchu w malarstwie puentylizmu pochodzi od francuskiego słowa pointiller, które oznacza „pisać kropkami”. Puentylizm - rysowanie za pomocą kropek o różnych kolorach (pociągnięcia punktowe). I dlatego ta technika jest w zasięgu dzieci w wieku przedszkolnym.

Rysujemy techniką puentylizmu, używając różnych materiałów wizualnych: tylko nasze palce, tampony, waciki, pędzle, flamastry, markery.

Rysowanie solą.

Najpierw wykonujemy rysunek prostym ołówkiem. Malujemy mały fragment obrazu akwarelami. Posyp solą. Sól absorbuje nadmiar wody i przykleja się do arkusza. Strząsnąć nadmiar soli. W tym samym duchu pracujemy do końca. Użycie soli daje niezwykły efekt. Spróbuj - zobaczysz.

Malowanie kolorową solą.

Sól można barwić na różne kolory .

Kolor soli:

Na początek gwasz rozcieńczamy w pojemniku z niewielką ilością wody (im więcej wody, tym jaśniejszy kolor. Im mniej wody, tym intensywniejszy kolor). Następnie włóż sól do talerza i wylej kolorową wodę. Delikatnie wymieszaj sól widelcem, aby cała sól była kolorowa.Możesz ją wysuszyć w piekarniku, nagrzać piekarnik do temperatury 100 stopni i wstawić tam nasze puszki z solą na godzinę. można skorzystać z kuchenki mikrofalowej, formy są tam umieszczane na 5-10 minut w maksymalnej temperaturze. Po wyjęciu soli zobaczysz, że masz suche grudki. Bierzemy plastikową torbę i wlewamy do niej sól. Następnie rozwałkuj sól na desce do krojenia, aż stanie się krucha. Dla każdego koloru bierzemy osobny słoik.

Rysujemy rysunek prostym ołówkiem, a następnie klejem PVA, posypujemy klej solą.

Rysowanie szczoteczką do zębów.

Pozwolę sobie od razu dokonać rezerwacji, że nie każdemu przypadnie do gustu ta technika. Ale podczas rysowania niektórych obiektów po prostu nie można ich zastąpić. Dlatego też powiedzmy o niej. Rysując szczoteczką do zębów, zanurzając ją jak pędzel w farbie, otrzymujesz naprawdę puszystą choinkę, fale na morzu, kudłatego zwierzaka. Za pomocą pędzla taki efekt zostanie osiągnięty, och, jakie to trudne.

Technika malowania pastelami olejnymi na papierze aksamitnym.

Ołówek z łatwością przesuwa się po papierze i jest cieniowany palcem, tworząc delikatniejsze odcienie, a dzieci są po prostu zachwycone tą techniką! Rysunki są jasne i zabawne.

Kolaż.

Samo pojęcie wyjaśnia znaczenie tej metody: zebrano w niej kilka z powyższych. Generalnie w idealnym przypadku ważne wydaje nam się to, że dobrze jest, gdy przedszkolak nie tylko zna różne techniki obrazowania, ale też nie zapomina o nich i używa go w miejscu, realizując postawiony cel. Na przykład jedno z dzieci w wieku 5-6 lat postanowiło narysować lato, a do tego używa mapy bitowej (kwiatów), a dziecko rysuje słońce palcem, wycina owoce i warzywa z pocztówek, przedstawia niebo i chmury z tkaninami itp. Nie ma ograniczeń co do doskonalenia i kreatywności w aktywności wizualnej. Nauczycielka języka angielskiego Anna Rogovin zaleca używanie wszystkiego, co jest pod ręką, do ćwiczeń rysunkowych: rysuj szmatką, papierową serwetką (złożoną wielokrotnie); malować brudną wodą, starymi liśćmi herbaty, fusami z kawy, wycisnąć z jagód. Przydaje się również do malowania puszek i butelek, szpul i pudełek itp.

Odcisk zmiętego papieru.
Środki wyrazu: plama, faktura, kolor. Materiały: spodek lub pudełko plastikowe zawierające podkładkę pod stempel z cienkiej gumy piankowej impregnowanej gwaszem, gruby papier w dowolnym kolorze i rozmiarze, pognieciony papier. Sposób uzyskania obrazu: dziecko dociska zmięty papier do podkładki z tuszem i robi odcisk na papierze. Aby uzyskać inny kolor, zmienia się zarówno spodek, jak i zmięty papier.

Technika witrażowa - obrazy klejone

Kontur przyszłego rysunku wykonany jest za pomocą kleju PVA z butelki z dozowaną wylewką. Wstępny szkic można narysować prostym ołówkiem. Następnie granice konturu muszą być suche. Następnie przestrzeń między konturami jest pomalowana jasnymi kolorami. Krawędzie samoprzylepne zapobiegają rozlewaniu się i mieszaniu farby.

Przykład witrażu:

• Za pomocą prostego ołówka, bez nacisku, podziel arkusz przecinającymi się liniami w różnych kierunkach, zawsze od krawędzi do krawędzi (wzór płatka śniegu).
• Narysuj linie od końców powstałego płatka śniegu do środka każdego promienia, aby zrobić małe okienka - „kawałki szkła”.
• Zakreśl kontur klejem PVA i pozostaw do wyschnięcia.
• Pomaluj przestrzeń między granicami kleju jasnymi kolorami.

Niekonwencjonalne techniki rysunkowe jako sposób na korektę psychiki pozwalają przezwyciężyć uczucie lęku. Można powiedzieć, że pozwala małemu artyście odejść od tematu obrazu, wyrazić swoje uczucia i emocje na rysunku, dać wolność, zaszczepić zaufanie do swoich możliwości. Współczesne badania dowodzą, że niekonwencjonalne techniki obrazowania pomagają zmniejszyć podekscytowanie dzieci pozbawionych zahamowań emocjonalnych. Jednocześnie z reguły osoby nadmiernie aktywne potrzebują dużo miejsca na rozmieszczenie działań. Najważniejsze jest to, że uwaga jest rozproszona i niezwykle niestabilna. W procesie „zabawy w artystę” strefa działania zawęża się, zmniejsza się amplituda ruchów. Zdobywając odpowiednie doświadczenie w rysowaniu w nietradycyjnej technice, dziecko tym samym pokonuje strach. Dalsza kreatywność sprawi mu tylko przyjemność, nawet z pracy tylko pędzlem i farbami.

Dzieci i kreatywność to nierozłączne pojęcia. Każde dziecko w głębi serca jest artystą i rzeźbiarzem, piosenkarzem i muzykiem. Impulsy twórcze u dzieci manifestują się w najbardziej niewyobrażalnej formie, ale bardzo często kojarzą się z działalnością artystyczną. Wiele matek prędzej czy później zastanawia się, dlaczego dziecko musi nauczyć się rysować? Rzeczywiście, dlaczego, jeśli nie planujesz wychować kolejnego Surikova lub Aivazovsky'ego? Jeśli Twoim zadaniem jest postrzeganie dziecka jako osoby odnoszącej sukcesy, pewnej siebie, zachęcaj do kreatywności, ponieważ każda praca wizualna jest ważnym warunkiem prawidłowego rozwoju dziecka.

Nietradycyjne techniki rysunkowe w przedszkolu iw domu pomagają rozwijać myślenie przestrzenne, oko, koordynację. W końcu dziecko musi być związane jedną kompozycją, stosunkiem rozmiarów części i harmonijnie ułożyć je na prześcieradle. Pracując nad złożoną kompozycją dekoracyjną, dziecko uczy się planować swoje działania, dobierać odpowiedni materiał. Bardzo ważne jest, aby zrozumiał, że może stworzyć coś własnymi rękami.

Wszyscy wiedzą, że rysowanie to jedno z ulubionych zajęć naszych dzieci. Z wielką przyjemnością rysują kredkami, pisakami, farbami, zanurzając pędzel w jasnej substancji. A dlaczego nie zmoczyć tam palca lub posmarować farbą całej dłoni? Nie da się ustalić ram dla sztuki, konieczne jest zniszczenie wszystkich granic tego, co znane i tradycyjne!

Nietradycyjne techniki rysunkowe znacznie bardziej przyciągają naszych wierciuszków, ponieważ nie wymagają wytrwałości, pozwalają wyraźniej ujawnić swój potencjał podczas kreatywności, zaznajomić dziecko z możliwością niezwykłego wykorzystania otaczających nas rzeczy jako materiałów do kreatywności. Jeśli najbardziej niezwykłe farby i jasne ołówki u dziecka nie wywołują już dawnego zainteresowania, możesz rozcieńczyć kreatywność swojego wiercenia innymi metodami rysowania. Dlaczego rysowanie w nietradycyjny sposób jest przydatne w przedszkolu iw domu?

• Dzieciak posługuje się różnymi materiałami, rozpoznaje różnice w fakturach, co pozwala mu doskonalić zdolności motoryczne.
• Rozwija wyobraźnię znajomość objętości, kształtu i przestrzeni.
• Możliwość łączenia i mieszania odcieni buduje estetyczny smak.
• Użycie nietypowych materiałów rozwija myślenie, uczy podejmowania niestandardowych decyzji.
• Rysunki przy użyciu takich technik uzyskuje się znacznie szybciej, co cieszy maluchy, którym tak bardzo brakuje wytrwałości.
• Dodaje pewności siebie i pewności siebie, bo nawet bez wybitnych umiejętności można stworzyć wyjątkowe „arcydzieło”!

Wszystkie najciekawsze techniki i techniki zostały zebrane i usystematyzowane przez G.N. Davydov w książce „Nietradycyjne techniki rysowania w przedszkolu”. Ta książeczka jest świetnym pomocnikiem zarówno dla nauczyciela, jak i dla mamy, która chce urozmaicić czas wolny z dzieckiem.

Na początek: palce lub dłonie

Nietradycyjne techniki rysunkowe zakładają odwzorowywanie obrazów przy użyciu różnych materiałów, w tym „nieartystycznych”: zmięty papier, guma piankowa, nici, świeca parafinowa lub kredki woskowe, suszone liście; rysowanie bez użycia narzędzi - dłońmi, palcami i nie tylko. Takie metody są z powodzeniem stosowane zarówno w przedszkolu, jak iw domu.

Dla różnych grup wiekowych możesz zaoferować własną technikę, na przykład dla najmniejszych będzie interesujące rysowanie palcami, ponieważ dziecku nadal trudno jest trzymać pędzel, ale dziecko już znakomicie posiada własne ręce. Zanurz dłoń okruchów w farbie i zaproponuj pozostawienie śladu na papierze, gdy odchodzą ślady kota i psa. Zastanów się nad odciskiem z dzieckiem, jak on wygląda? Wygląda jak słoń lub żółw, a jeśli narysujemy oko, będzie ryba! Całą akcją kieruje tylko wyobraźnia twojego dziecka, a jeśli nagle jest zdezorientowany, pomóż mu, poprowadź lekcję mistrzowską - pomaluj dłoń i zostaw odcisk. „Słuchaj, mama to słoń, ale gdzie jest słoniątko?” – dziecko chętnie dołączy do tak zabawnej gry.

Nie możesz zanurzyć w farbie całej dłoni, a jedynie palce i pozostawić drobne odciski. Im więcej kolorowych nadruków, tym ciekawszy rysunek - pozwól dziecku fantazjować dla własnej przyjemności. Dorośli powinni być przygotowani na to, że farba będzie nie tylko na liściu, ale także na dziecku, a dokładniej, dziecko będzie w tym wszystkim i otaczających je przedmiotach. Dlatego zadbaj z wyprzedzeniem o czystość: przykryj ceratą stół, na którym planujesz założyć kreatywne warsztaty, a dla dziecka załóż fartuszek i zarękawki, inaczej o jakim wybryku możemy mówić, jeśli ciągle szarpasz dziecko: „Uważaj, brudzisz!”

Nadal fantazjujemy. Pieczątki, odciski

Dzieci w każdym wieku lubią używać stempli podczas rysowania. Ta unikalna technika niekonwencjonalnej metody rysowania w przedszkolu jest tak łatwa w wykonaniu i różnorodna w przejawach, że doskonale nadaje się do pracy zarówno w przedszkolu, jak iw domu. Gotowe znaczki można kupić w sklepie z artykułami artystycznymi. Ale o wiele ciekawiej jest zrobić pieczątkę samemu, a nawet lepiej z dzieckiem.

Prawie wszystko, co można zanurzyć w farbie, a następnie odcisnąć na kartce papieru, sprawdzi się jako pieczątka. Możesz pokroić jabłko lub ziemniaka - to najprostszy znaczek. Na połowie ziemniaka można wyciąć jakąś figurę: serce lub kwiatek. Kolejną pieczątkę wykonuje się ze zwykłych nici poprzez nawijanie ich na dowolny podkład. Nie musisz nawijać nici, wystarczy po prostu zanurzyć je w farbie. Po dokładnej impregnacji układa się je na jednym arkuszu, przykrywa drugim, lekko dociska i zachwyca misternym wzorem.

Wykonanie stempla ze zwykłej plasteliny nie jest trudne. Wymyśl ciekawy kształt i zaprojektuj mały kawałek plasteliny. Do klasycznych znaczków lepiej wybrać grubą farbę. Niezwykłą fakturę tła można nadać za pomocą zmiętej serwetki lub papieru, a następnie według wypracowanego schematu: zanurzamy w farbie i stemplujemy. Z wysuszonych liści uzyskuje się bardzo piękne stemple: pomaluj liść farbą z jednej strony, połóż na papierze i dociśnij. Po usunięciu namalowanego liścia dostaliśmy obrazek „Złota jesień” – dzieciak jest absolutnie zachwycony.

Jest jeszcze jedna niekonwencjonalna technika rysunkowa, podobna do stempla, ale z ciekawą cechą - malowanie gumą piankową. Ze zwykłej gąbki wytnij mały kawałek, zanurz go w farbie i delikatnie przykryj arkusz. Tak łatwo i prosto uzyskać wspaniałe tło do dalszego rysowania, a jeśli użyjesz szablonów lub szablonów do rysowania dla dzieci, otrzymasz niesamowity kwiatowy lub geometryczny wzór.

Rysowanie kropkami

Jako metodę plastyczną dla dzieci można wyróżnić rysowanie kropkami. Ta prosta technika jest zrozumiała nawet dla najmniejszych. Będziesz potrzebować farb i wacików lub zwykłych markerów. Sztyft zanurzamy w farbie i lekkim naciskiem rysujemy punkt na kartce papieru, potem kolejny - aż wymyślony obraz pojawi się na kartce albumu. Możesz pomóc dziecku, rysując zarys przyszłego rysunku, a on wypełni go dużą liczbą jasnych nadruków. Temat bitmapy może być dowolny - zarówno zimowa bajka, jak i jasne słońce. Edukacja w tak młodym wieku powinna być prowadzona dyskretnie, w formie gry.

Technika „monotyp”

Starszym dzieciom możesz zaoferować ciekawsze rodzaje twórczości artystycznej. Na przykład ciekawa technika, która również opiera się na wrażeniach - „Monotyp”. Jego celem jest stworzenie symetrycznego wzoru, np. grzyba, owada (motyla czy biedronki), dla starszej grupy przedszkolnej można przedstawić krajobraz odbity w jeziorze.

Bierzemy arkusz papieru krajobrazowego, składamy go na pół, następnie rozkładamy i rysujemy na połowie względem linii zagięcia. Ponieważ zgodziliśmy się przedstawić motyla, rysujemy jedno skrzydło, a następnie prasujemy złożoną prześcieradło ręką. Otwieramy - motyl ma już dwa skrzydła i są dokładnie takie same! Brakujące elementy można pomalować pędzlem.

Uczucie zachwytu jest zapewnione, a dziecko uświadamia sobie, że jego „chuligańskie” poczynania, gdy po kartce albumu latają kleksy i plamy, to także forma sztuki. „Blotography” ma również nazwę „Splash”. Dzięki tym technikom można osiągnąć niezwykłe efekty artystyczne.

Farba w sprayu, czyli „Spray”. Z pomocą przyjdzie nam szczoteczka do zębów. Delikatnie zanurz go w farbie i delikatnie postukaj długopisem lub ołówkiem w swoją stronę. Na arkuszu pozostaje ogromna liczba małych kropelek. Dzięki tej niekonwencjonalnej technice malarskiej uzyskuje się bardzo realistyczny zimowy pejzaż lub odległą przestrzeń z wieloma gwiazdami. „Blotografia” pomoże młodemu artyście zaludnić niezamieszkane planety kosmosu zabawnymi kosmitami. Wystarczy nabrać pędzlem więcej farby i pozwolić jej spłynąć na kartkę papieru - okazuje się, że jest to kleks. A teraz dmuchamy na nią, rozpraszając promienie w różnych kierunkach. Narysujmy parę oczu za wysuszoną plamę lub dwie pary, to nieznane zwierzę, a my wyślemy, aby zaludniły jego odległe światy!

Ciekawą konsystencję można uzyskać za pomocą suchego pędzla. Suchy szeroki pędzel lekko zanurz w gwaszu, nadmiar farby zetrzyj na słoiczku. Rysujemy pionowymi ruchami szturchania. Obraz okazuje się „kudłaty” i „kłujący”, w ten sposób choinki i jeże, pole z zieloną trawą są bardzo realistyczne. W tak niekonwencjonalny sposób w przedszkolu można narysować kwiaty np. astry.

Niesamowite możliwości znanych rzeczy.

1. Bańka.

Okazuje się, że bańki mydlane można nie tylko napompować i rozerwać, ale można też nimi rysować. W szklance wody z mydłem rozcieńczyć trochę farby, wziąć tubkę i wpuścić bąbelki do szklanki. Twoje dzieci zrobią tę sztuczkę z przyjemnością. Cóż, jest dużo jasnej wielobarwnej pianki, nałóż na nią arkusz papieru, a gdy tylko zaczną się pojawiać bąbelki, papier trzeba usunąć - kolorowy wzór gotowy!

1. Sól.

Nie zdziw się, ale soli można używać nie tylko do gotowania. Ciekawa faktura wyjdzie, jeśli mokry rysunek zostanie posypany solą, a gdy farba wyschnie, po prostu stchórzy.

1. Piasek, koraliki i różne ziarna są również wykorzystywane do tworzenia kreatywnych tekstur. Istnieje kilka możliwości wykorzystania takich materiałów.

• Posyp arkusz wstępnie pokryty klejem zbożem, piaskiem lub koralikami, a następnie narysuj teksturowaną powierzchnię.
• Zakrywamy klejem obszary w miejscach, w których zostanie przedstawiony rysunek.
• Wcześniej pomaluj i wysusz niezbędne materiały, a następnie udekoruj nimi rysunek.

Klasyka w niekonwencjonalnej lekturze

Odłóżmy znaczki i sól, wytrzyjmy poplamione farbą pisaki, wyjmijmy akwarele i pędzle. Nudy? Wcale nie nudne, ale bardzo ciekawe, bo przy pomocy klasycznych akwareli zdziałamy cuda!

Należy wziąć gruby papier (najlepszą opcją jest specjalny papier akwarelowy), zwilżyć go, aby był wystarczająco mokry. Nanieś trochę farby na pędzel i lekko dotknij pędzlem mokrego papieru. Ruchy powinny być lekkie i płynne, od tego zależy piękno efektu. Na twoich oczach kropla farby rozchodzi się w różnych kierunkach, zamieniając się w coś niesamowitego! To dobry moment, aby opowiedzieć dziecku o zasadach zdobywania nowych kolorów i odcieni. Teraz ta praktyka jest najbardziej widoczna. Wynikające z tego nie do pomyślenia rozwody będą stanowić ciekawe tło dla przyszłej pracy twórczej.

Kolejną niekonwencjonalną techniką rysowania, którą rozważymy, również z kategorii „cudów w pobliżu”, jest „Akwatipia”.

Jest to technika malowania farbami i wodą, zwana również drukiem wodnym. Tak jak w poprzedniej metodzie potrzebujemy grubego papieru, wybierzemy nie mniej tradycyjne farby – gwasz, potrzebujemy też czarnego lub dowolnego ciemnego tuszu. Pomyśl z dzieckiem, co chciałby przedstawić? Ta metoda daje niezwykle piękne kwiaty. Po wyschnięciu farb pomaluj cały arkusz tuszem, a następnie zanurz swoje dzieło w misce z wodą i ciesz się wspaniałymi przemianami! Cały gwasz rozpuści się, pozostawiając tylko rysunek na ciemnym tle. Czym nie jest magia?

Seria niesamowitych przemian jeszcze się nie skończyła! Weźmy cały ten sam gruby papier, a kredkami woskowymi (jeśli nie ma ich pod ręką, możesz użyć zwykłej świecy) nałożymy rysunek lub wzór. Następnie na cały arkusz nakładamy farbę akwarelową (miejsca pokryte woskiem nie będą plamić). Na kolorowym akwarelowym tle pojawi się rysunek, co będzie dla malucha niespodzianką, bo rysując bezbarwną kredą na białej kartce, trudno sobie wyobrazić efekt końcowy. W końcu magiczny proces może również przynieść całkiem praktyczne rezultaty.

Robienie „marmurkowego papieru” to niezwykle ekscytująca czynność, którą maluchy naprawdę lubią: zabawnie jest bawić się rzeczami, których w ogóle nie wolno brać. Na przykład pianka do golenia tatusia. Do pracy będziesz potrzebować:

• pianka do golenia;
• farby akwarelowe;
• płaski talerz;
• arkusz grubego papieru.

Najpierw musisz uzyskać nasycony roztwór: wymieszaj farbę z wodą. Następnie nałóż grubą warstwę pianki do golenia na płytkę i upuść kilka jasnych kropel farby w przypadkowy wzór. Za pomocą pędzla maluj kroplami farby na piance, tworząc misterne zygzaki i wzory. Oto jest - magiczny sakrament, który całkowicie pochłonie chętne dziecko. A oto obiecany praktyczny efekt. Nałóż arkusz na tęczową piankę, a następnie obróć go tak, aby pianka znalazła się na wierzchu arkusza. Usuń piankę pozostałą na papierze za pomocą skrobaczki. I - oto i oto! Spod pianki pojawiają się niewyobrażalne plamy, przypominające wzór marmuru. Papier wchłonął atrament. Po wyschnięciu marmurkowy papier może być używany do rękodzieła lub jako dodatek do wystroju.

Nie ma granic dla twórczych manifestacji

Dla facetów, którzy zapoznali się już z wieloma ciekawymi technikami i wykazali się niezwykłymi zdolnościami twórczymi, można zaoferować dość trudną technikę rysowania - „scratchboard”.

Potrzebujesz grubego papieru, pomaluj go kredkami woskowymi, najlepiej w jasnych kolorach, a następnie szerokim pędzlem pokryj czarnym gwaszem lub tuszem. Jeśli zamierzasz użyć gwaszu, dodaj trochę kleju PVA, aby wyschnięta farba się nie kruszyła. Gdy tusz (lub gwasz) wyschnie, obrabiany przedmiot jest gotowy do dalszej pracy. Teraz bierzemy cienki stos (dowolny ostry, niepiszący instrument) i zaczynamy rysować. Ale rysowanie tego procesu można nazwać tylko warunkowo, ponieważ zeskrobuje się górną warstwę farby. Tak więc, pociągnięcie za pociągnięciem, pojawia się jasna warstwa wosku, która jest rzutowana na pomysł artysty.

Dla młodych artystów technika rysowania plasteliną na szkle będzie fascynująca.

Wybierz rysunek, który Ci się podoba, przykryj szkłem, narysuj kontur rysunku na szkle czarnym pisakiem. Następnie przystępujemy do wypełniania konturów miękką plasteliną, starając się nie wystawać poza krawędź. Seamy strona nie wygląda tak schludnie, ale jasny i wyraźny obraz jest widoczny z przodu. Opraw swoją grafikę i użyj kolorowego kartonu jako tła.

Istnieje również wiele nietradycyjnych technik rysowania w przedszkolu, które dzieci ze średnich i starszych grup przedszkolnych mogą z łatwością opanować. Do codziennych czynności odpowiednie może być połączenie aplikacji z klasycznym wzorem. Wstępnie wycięte elementy nakleja się na arkusz krajobrazu, a następnie za pomocą ołówków lub farb nadają obrazowi skończony wygląd.

Jedną z dostępnych i zabawnych technik jest „Front”.

Znamy ten rodzaj sztuki od dzieciństwa, pamiętasz chowanie monety pod kartkę papieru i zacienianie jej zwykłym ołówkiem? W ten sam sposób zamiast monety możesz użyć suchych liści i cieniować nie ołówkiem, ale kolorowymi pastelami. Rysunek okaże się jasny i nasycony.

Zapoznaliśmy się z wieloma technikami rysunkowymi i już dużo się nauczyliśmy, dlaczego więc nie wykorzystać naszej wiedzy w praktyce? Wykorzystując zarówno tradycyjne, jak i nietradycyjne techniki rysunkowe, ozdabiają wszelkie elementy wnętrza. Dekoracyjny rysunek w przedszkolu ma również charakter użytkowy, dziecko może już ozdobić np. ołówek czy gliniany wazon, lub też ucieszyć mamę i stworzyć niepowtarzalny wzór na desce do krojenia. Pamiętaj tylko, że farby do takiej pracy powinny być wybierane wodoodporne: akrylowe lub olejne. Aby efekt był dłuższy, pokryj gotowe rzemiosło lakierem.

Do dekoracji wnętrz stosuje się technikę witrażową.

Istotą techniki jest nałożenie konturu kleju i wypełnienie go farbą. Możliwości wykonania tej techniki jest wiele, ale jedną z ciekawszych jest narysowanie wzoru na ceratce, a po wyschnięciu rysunek można zdjąć z ceraty i przykleić do dowolnej powierzchni, np. na szkle, - będzie półprzezroczysty, jasny obraz.

Przyjrzyjmy się bardziej szczegółowo samej technice wykonania.

Idealną opcją byłoby użycie specjalistycznych farb witrażowych, ale jeśli ich nie ma, możesz być sprytny i zrobić je sam. Weź zwykły gwasz i dodaj klej PVA, po wyschnięciu farby mają elastyczną strukturę, co pozwoli bez trudu usunąć obraz z folii. Wybierz rysunek, który Ci się podoba i narysuj jego kontur na przezroczystej ceracie (możesz wziąć zwykły plik lub przezroczysty plastikowy folder). Lepiej jest najpierw wykonać kontur ołówkiem lub pisakiem, a następnie zakreślić gotowym konturem witrażowym lub zwykłym klejem PVA z tubki z dozownikiem. Poczekaj, aż kontur wyschnie, a następnie wypełnij jasnymi kolorami. Po całkowitym wyschnięciu można odkleić rysunek od folii i ozdobić zamierzoną powierzchnię.

Możesz ozdobić nie tylko przedmioty wewnętrzne, ale także elementy garderoby specjalnymi farbami do tkanin. Ta technika nazywa się zimnym batikiem. Zaproś swoje dziecko do namalowania designerskiego obrazu zwykłej białej koszulki, będzie to tylko Twoje dziecko, jedyne i jedyne!

• Wcześniej koszulkę należy przymocować w obręczy do haftu lub na noszach do rysowania na płótnie.
• Użyj ołówka i kalki technicznej, aby przenieść swoją ulubioną postać z kreskówek na tkaninę.

Jednym z najważniejszych etapów tej metody jest nałożenie masy rezerwującej, czyli ochronnego konturu, który zapobiegnie rozlewaniu się farby po tkaninie. Kontur musi być zamknięty, aby zapobiec rozprzestrzenianiu się.

• Po wyschnięciu, według znanego nam schematu, kontury wypełniamy farbą.
• Następnie rysunek musi zostać naprawiony. Umieść jeden arkusz papieru pod rysunkiem, a drugi nad rysunkiem i zaprasuj żelazkiem.

Możesz umyć taki produkt, ale lepiej umyć go ręcznie w chłodnej wodzie. Unikalny produkt jest gotowy.

Wniosek

Wszystkie rozważane nietradycyjne techniki rysowania mają zastosowanie tylko w warunkach wewnętrznych. Ale co ze spacerami latem na świeżym powietrzu? Czy gry na świeżym powietrzu nadają się tylko do użytku na zewnątrz? Nie, możesz robić piękne dzieła sztuki. Rysowanie latem w przedszkolu można wykonać na świeżym powietrzu, używając klasycznej kredy. Rysowanie na asfalcie w przedszkolu to wspaniała zabawa i edukacyjna aktywność. Dzieci rysują kredkami wszędzie tam, gdzie jest mniej lub bardziej twarda nawierzchnia: asfalt, płytki, płot, ściany domu. Wspaniale jest widzieć jasne ucieleśnienie fantazji zamiast szarego asfaltu.

Sztuka malowania nie opiera się na tradycji.

Moją pracą jest posługiwanie się niekonwencjonalnymi technikami malarskimi. Rysowanie w niekonwencjonalny sposób to zabawna, hipnotyzująca czynność, która zaskakuje i zachwyca dzieci. Środowisko rozwojowe odgrywa ważną rolę w rozwoju dziecka. Dlatego organizując środowisko rozwijające tematykę brałam pod uwagę, że treści mają charakter rozwojowy i miały na celu rozwijanie kreatywności każdego dziecka zgodnie z jego Niekonwencjonalny rysunek –

Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem technik nietradycyjnych

• Pomaga złagodzić lęki dzieci;
• Rozwija pewność siebie;
• Rozwija myślenie przestrzenne;
• Uczy dzieci swobodnego wyrażania swoich pomysłów;
• Zachęca dzieci do kreatywnych poszukiwań i rozwiązań;
• Uczy dzieci pracy z różnymi materiałami;
• Rozwija poczucie kompozycji, rytmu, koloru, postrzegania kolorów; poczucie tekstury i objętości;
• Rozwija zdolności motoryczne rąk;
• Rozwija kreatywność, wyobraźnię i lot fantazji.
• Podczas pracy dzieci czerpią przyjemność estetyczną.

Po zapoznaniu się z literaturą metodologiczną różnych autorów, np. z podręcznikiem A.V. Nikitina „Nietradycyjne techniki rysowania w przedszkolu”, I.А. Lykova - „Podręcznik metodologiczny dla specjalistów przedszkolnych placówek oświatowych”, T.N. Doronova - „Przyroda, sztuka i aktywność wizualna dzieci” autorstwa R.G. Kazakova „Aktywność wizualna w przedszkolu” Znalazłem wiele ciekawych pomysłów i postawiłem sobie następujące zadania:

• Kształtować umiejętności rysowania technicznego u dzieci.
• Przedstaw dzieciom różne nietradycyjne techniki rysowania.
• Nauczyć, jak stworzyć własny, niepowtarzalny obraz na rysunkach do nietradycyjnego rysunku przy użyciu różnych technik rysunkowych.
• Zapoznanie przedszkolaków z niekonwencjonalnym rysunkiem.

Istnieje wiele nietradycyjnych technik rysowania, ich niezwykłość polega na tym, że pozwalają dzieciom szybko osiągnąć pożądany efekt. Na przykład, jakie dziecko nie będzie zainteresowane rysowaniem palcami, rysowaniem własną dłonią, nakładaniem kleksów na papier i robieniem zabawnego rysunku. Dziecko uwielbia szybko osiągać wyniki w swojej pracy.

Blotografia.

Malowanie palcami.
Rysunek odręczny.

Weź prostokątną kartkę papieru, 3 ołówki. Dorośli i dziecko są rozdzieleni: kto pierwszy wylosuje, kto będzie drugi, a kto trzeci. Pierwszy zaczyna rysować, a następnie zamyka rysunek, zginając liść do góry i zostawiając trochę, jakąś część, aby kontynuować (na przykład szyję). Drugi, nie widząc nic poza szyją, naturalnie kontynuuje tułów, pozostawiając widoczną tylko część nóg. Trzecie zakończenie. Następnie otwiera się cały arkusz - i prawie zawsze okazuje się to zabawne: z niespójności proporcji, kolorów.

Rysuj siebie lub rysuj z życia swoje ulubione zabawki.

Papier rolkowy.
„Maluję moją mamę”…
Odcisk zmiętego papieru.
Kredki woskowe + akwarela.
Świeca + akwarela.
Mapa bitowa.
Rozpylać.
Odciski liści.

Rysunki piankowe.
Z jakiegoś powodu wszyscy skłonni jesteśmy sądzić, że jeśli malujemy farbami, to musimy również użyć pędzla. Nie zawsze, mówią członkowie TRIZ. Na ratunek może przyjść guma piankowa. Radzimy zrobić z niego różne małe figury geometryczne, a następnie przymocować je cienkim drutem do patyka lub ołówka (nie zaostrzonego). Narzędzie jest już gotowe. Teraz możesz zanurzyć go w farbie i użyć metody stempli do narysowania czerwonych trójkątów, żółtych kółek, zielonych kwadratów (cała guma piankowa, w przeciwieństwie do waty, jest dobrze umyta). Na początku dzieci będą losowo rysować geometryczne kształty. A potem zaproponuj wykonanie z nich najprostszych ozdób - najpierw z jednego rodzaju figury, potem z dwóch, trzech.

Tajemnicze rysunki
.
Rysowanie kredkami.
Przedszkolaki uwielbiają różnorodność. Takie możliwości dają nam zwykłe kredki, sangwina, węgiel. Asfalt gładki, porcelana, płytki ceramiczne, kamienie – to podstawa, na której dobrze komponuje się kreda i węgiel. Asfalt sprzyja więc pojemnemu obrazowi działek. Można je (jeśli nie ma deszczu) rozwinąć następnego dnia. A potem wymyślaj historie na podstawie fabuł. A na płytkach ceramicznych (które czasami są przechowywane w szczątkach gdzieś w spiżarni) zalecamy przedstawianie wzorów i drobnych przedmiotów kredkami lub węglem. Duże kamienie (takie jak fale) proszone są o ozdobienie ich pod wizerunkiem głowy zwierzęcia lub pod pniem drzewa. To zależy od tego, jaki lub kogo kamień przypomina w kształcie.

Magiczna metoda rysowania.

Ta metoda jest realizowana w następujący sposób. Róg świecy woskowej rysuje obraz na białym papierze (choinka, dom, a może cała działka). Następnie za pomocą pędzla lub lepiej waty lub gumy piankowej nakłada się farbę na cały obraz. Ze względu na to, że farba nie leży na pogrubionym obrazie ze świecą, rysunek wydaje się pojawiać nagle przed oczami dzieci, manifestując się. Ten sam efekt uzyskasz malując najpierw klejem biurowym lub kawałkiem mydła do prania. W tym przypadku ważną rolę odgrywa dobór tła do tematu. Na przykład lepiej pomalować bałwana narysowanego świecą niebieską farbą, a łódkę zieloną. Nie musisz się martwić, jeśli

Obraz małe kamyki.
Metoda nitkografii.
Metoda monotypii.
Rysowanie na mokrym papierze.
Obrazy tkanin.
Aplikacja wolumetryczna.
Rysujemy za pomocą pocztówek.
Nauka tworzenia tła.
Kolaż.
Aktywność wizualna z wykorzystaniem nietradycyjnych materiałów i technik przyczynia się do rozwoju dziecka:

• Dobra motoryka rąk i percepcja dotykowa;
• Orientacja przestrzenna na kartce papieru, percepcja wzrokowa i wzrokowa;
• Uwaga i wytrwałość;
• Dobre umiejętności i zdolności, obserwacja, percepcja estetyczna, reakcja emocjonalna;
• Ponadto w trakcie tej czynności przedszkolak rozwija umiejętności kontroli i samokontroli.

Proces twórczy to prawdziwy cud. Obserwuj, jak dzieci odkrywają swoje wyjątkowe zdolności i radość tworzenia. Tutaj zaczynają odczuwać korzyści płynące z kreatywności i wierzą, że błędy to tylko kroki do osiągnięcia celu, a nie przeszkoda, zarówno w kreatywności, jak i we wszystkich aspektach ich życia. Lepiej zaszczepić dzieciom:
Pod wieloma względami efekt pracy dziecka zależy od jego zainteresowania, dlatego na lekcji ważne jest aktywowanie uwagi przedszkolaka, skłonienie go do aktywności za pomocą dodatkowych bodźców. Takimi zachętami mogą być:

• zabawa, która jest główną aktywnością dzieci;
• chwila niespodzianki - odwiedza ulubionego bohatera bajki lub kreskówki i zaprasza dziecko na wycieczkę;
• proszenie o pomoc, bo dzieci nigdy nie odmówią pomocy słabym, ważne jest, aby czuły się znaczące;
• akompaniament muzyczny. Itp.

• rysowanie palcami;
• nadruk z fokami ziemniaczanymi;
• rysowanie palmami.

• dźgać twardym, półsuchym pędzlem.
• drukowanie na gumie piankowej;
• druk korkowy;
• kredki woskowe + akwarela;
• świeca + akwarela;
• odciski liści;
• rysunki ręczne;
• rysowanie wacikami;
• magiczne liny.

• rysowanie piaskiem;
• rysowanie bańkami mydlanymi;
• rysowanie zmiętym papierem;
• blotografia ze słomką;
• monotyp krajobrazowy;
• drukowanie szablonowe;
• monotyp podmiotu;
• blotografia jest powszechna;
• plastelinaografia.

Gra symulacyjna.
„Magiczne kwiaty”.

Zadania:
Ekwipunek:
Słownictwo:
Przeniesienie GCD:




Jeśli to polepszysz
Rysuj, co chcesz;
Słońce, góry, sosny, plaża,
Co to jest? (ołówek).

(Powtórz ćwiczenie 2 razy)

- Co słyszysz?




(Pokazuje technikę rysowania)




Fizyka "Kwiaty"

Modelowanie.
Słuchacze podzieleni są na grupy. Poproszono ich o sporządzenie streszczenia przy użyciu nietradycyjnych metod rysowania.

Odbicie.
Omówienie wyników wspólnych działań.

Jako V.A. Sukhomlinsky: „Początki zdolności i talentów dzieci są na wyciągnięcie ręki. Z palców, mówiąc w przenośni, płyną najdelikatniejsze nitki-strumienie, które zasila źródło twórczej myśli. Innymi słowy, im więcej umiejętności w ręku dziecka, tym mądrzejsze jest dziecko.”

Pobierać:

Zapowiedź:

« Nietradycyjne techniki rysunkowe w przedszkolu i ich rola w rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym”

Sztuka malowania nie opiera się na tradycji.

Dzieci od najmłodszych lat starają się odzwierciedlić w swojej sztuce wrażenia z otaczającego ich świata.
Moją pracą jest posługiwanie się niekonwencjonalnymi technikami malarskimi. Rysowanie w niekonwencjonalny sposób to zabawna, hipnotyzująca czynność, która zaskakuje i zachwyca dzieci. Środowisko rozwojowe odgrywa ważną rolę w rozwoju dziecka. Dlatego organizując środowisko rozwijające tematykę brałam pod uwagę, że treści mają charakter rozwojowy i miały na celu rozwijanie kreatywności każdego dziecka zgodnie z jegoNiekonwencjonalny rysunek –
indywidualne zdolności, dostępne i odpowiednie do cech wieku dzieci. Ile niepotrzebnych ciekawych rzeczy w domu (szczoteczka do zębów, grzebienie, guma piankowa, korki, styropian, szpulka nici, świece itp.). Wyszliśmy na spacer, przyjrzyjmy się, a ile ciekawych rzeczy jest: patyczki, szyszki, liście, kamyki, nasiona roślin, puch mniszka lekarskiego, oset, topola. Wszystkie te przedmioty wzbogaciły kącik działalności produkcyjnej. Niezwykłe materiały i oryginalne techniki przyciągają dzieci tym, że nie ma tu słowa „Nie”, możesz rysować, co chcesz i jak chcesz, a nawet możesz wymyślić własną niezwykłą technikę. Dzieci odczuwają niezapomniane, pozytywne emocje, a po emocjach można ocenić nastrój dziecka, co go uszczęśliwia, co go zasmuca.
Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem technik nietradycyjnych

• Pomaga złagodzić lęki dzieci;
• Rozwija pewność siebie;
• Rozwija myślenie przestrzenne;
• Uczy dzieci swobodnego wyrażania swoich pomysłów;
• Zachęca dzieci do kreatywnych poszukiwań i rozwiązań;
• Uczy dzieci pracy z różnymi materiałami;
• Rozwija poczucie kompozycji, rytmu, koloru, postrzegania kolorów; poczucie tekstury i objętości;
• Rozwija zdolności motoryczne rąk;
• Rozwija kreatywność, wyobraźnię i lot fantazji.
• Podczas pracy dzieci czerpią przyjemność estetyczną.

Po przeanalizowaniu rysunków przedszkolaków doszedłem do wniosku, że konieczne jest ułatwienie umiejętności rysowania, bo nie każdy dorosły będzie w stanie zobrazować przedmiot. Może to znacznie zwiększyć zainteresowanie przedszkolaków rysowaniem. Istnieje wiele nietradycyjnych technik rysowania, ich niezwykłość polega na tym, że pozwalają dzieciom szybko osiągnąć pożądany efekt.
Udział w miejskim stowarzyszeniu metodycznym „Młody Artysta” skłonił mnie do myślenia: „Dlaczego nie spróbować w praktyce technik nietradycyjnego rysunku na lekcjach rysunku?”
Sporządziłam długoterminowy plan pracy dla każdej grupy wiekowej, spisywałam notatki z zajęć dla dzieci w różnym wieku przedszkolnym. I wybrałem temat do samokształcenia „Nietradycyjna technika rysowania w przedszkolu”.
Sukces nauczania nietradycyjnych technik w dużej mierze zależy od tego, jakich metod i technik używa nauczyciel, aby przekazać dzieciom określone treści, ukształtować ich wiedzę, umiejętności i zdolności.
Po zapoznaniu się z literaturą metodologiczną różnych autorów, np. z podręcznikiem A.V. Nikitina „Nietradycyjne techniki rysowania w przedszkolu”, I.А. Lykova - „Podręcznik metodologiczny dla specjalistów przedszkolnych placówek oświatowych”, T.N. Doronova - „Przyroda, sztuka i aktywność wizualna dzieci” autorstwa R.G. Kazakova „Aktywność wizualna w przedszkolu” Znalazłem wiele ciekawych pomysłów i postawiłem sobie następujące zadania:

• Kształtować umiejętności rysowania technicznego u dzieci.
• Przedstaw dzieciom różne nietradycyjne techniki rysowania.
• Nauczyć, jak stworzyć własny, niepowtarzalny obraz na rysunkach do nietradycyjnego rysunku przy użyciu różnych technik rysunkowych.
• Zapoznanie przedszkolaków z niekonwencjonalnym rysunkiem.

Wyniki diagnostyczne wykazały, że wysoki poziom opanowania programu w dziale „Dziecko w świecie beletrystyki i sztuk pięknych” wzrósł o 25%.
Doświadczenie pokazuje, że opanowanie nietradycyjnej techniki obrazowania daje przedszkolakom prawdziwą radość, jeśli jest zbudowana z uwzględnieniem specyfiki aktywności i wieku dzieci. Chętnie rysują różne wzory bez trudności. Dzieci śmiało sięgają po materiały artystyczne, nie boją się ich różnorodności i perspektywy samodzielnego wyboru. Cieszy ich sam proces egzekucji. Dzieci są gotowe wielokrotnie powtarzać tę lub inną czynność. A im lepszy ruch, tym więcej przyjemności powtarzają, jakby demonstrując swój sukces, i radują się, zwracając uwagę dorosłego na swoje osiągnięcia.
Podczas pracy spotkałem się z problemem, dzieci boją się rysować, bo wydaje im się, że nie mogą i nie odniosą sukcesu.
Jest to szczególnie widoczne w grupie środkowej, gdzie umiejętności aktywności wzrokowej u dzieci są nadal słabo rozwinięte, ruchy kształtujące nie są wystarczająco ukształtowane. Dzieciom brakuje pewności siebie, wyobraźni, niezależności. Zachęta, aby zachęcić dzieci do aktywności, aby uwierzyły, że bardzo łatwo mogą stać się małymi artystami i czynić cuda na papierze. I udało mi się znaleźć to, czego potrzebowałem. Wykorzystałam doświadczenie moich kolegów w nauczaniu dzieci rysowania. A później poprawiłem to, wprowadziłem własne poprawki.
Planuję zorganizować „Dzień wolny”, aby zainteresować rodziców techniką nietradycyjnego rysunku.
Istnieje wiele nietradycyjnych technik rysowania, ich niezwykłość polega na tym, że pozwalają dzieciom szybko osiągnąć pożądany efekt. Na przykład, jakie dziecko nie będzie zainteresowane rysowaniem palcami, rysowaniem własną dłonią, nakładaniem kleksów na papier i robieniem zabawnego rysunku. Dziecko uwielbia szybko osiągać wyniki w swojej pracy.

Blotografia.

Polega na nauczeniu dzieci wykonywania kleksów (czarnych i wielokolorowych). Wtedy 3-letnie dziecko może na nie spojrzeć i zobaczyć obrazy, przedmioty czy poszczególne detale. „Jak wygląda twój lub mój kleks?”, „Kogo lub o czym ci przypomina?” - te pytania są bardzo przydatne, ponieważ rozwijać myślenie i wyobraźnię. Po tym, bez zmuszania dziecka, ale pokazując, zalecamy przejście do następnego etapu - odrysowania lub wykańczania kleksów. Rezultatem może być cała fabuła.
Rysowanie razem na długim pasku papieru.
Przy okazji warto zmienić format papieru (czyli podać nie tylko standard). W takim przypadku długi pasek pomoże dwóm osobom rysować bez przeszkadzania sobie nawzajem. Możesz rysować izolowane obiekty lub działki, tj. pracować w pobliżu. I nawet w tym przypadku dziecku jest cieplej od łokcia mamy lub taty. A potem wskazane jest przejście do rysowania zbiorowego. Dorośli i dziecko uzgadniają, kto co narysuje, aby uzyskać jedną fabułę.
Ukłucie twardym, półsuchym pędzlem.
Środki wyrazu: faktura koloru, kolor. Materiały: twardy pędzel, gwasz, papier w dowolnym kolorze i rozmiarze lub wycięta sylwetka puszystego lub kolczastego zwierzęcia. Sposób uzyskania obrazu: dziecko wkłada pędzel do gwaszu i uderza nim w papier, trzymając go pionowo. Podczas pracy szczotka nie zanurza się w wodzie. Wypełnia to cały arkusz, konspekt lub szablon. Okazuje się, że imituje fakturę puszystej lub kłującej powierzchni.
Malowanie palcami.
Środki wyrazu: plama, punkt, krótka linia, kolor. Materiały: miski z gwaszem, gruby papier w dowolnym kolorze, małe prześcieradła, serwetki. Sposób uzyskania obrazu: dziecko opuszcza palec w gwasz i nakłada kropki, plamki na papierze. Każdy palec jest wypełniony farbą w innym kolorze. Po pracy palce wyciera się serwetką, a następnie gwasz łatwo zmywa się.
Rysunek odręczny.
Środki wyrazu: plama, kolor, fantastyczna sylwetka. Materiały: szerokie spodki z gwaszem, pędzel, gruby papier w dowolnym kolorze, arkusze wielkoformatowe, serwetki. Sposób uzyskania obrazu: dziecko opuszcza dłoń (cały pędzel) na gwasz lub maluje pędzlem (od 5 roku życia) i wykonuje odbitkę na papierze. Rysuj prawą i lewą ręką, pomaluj na różne kolory. Po pracy ręce wyciera się serwetką, a następnie gwasz łatwo zmywa się.
Rysowanie z sekretem w trzech parach rąk.
Weź prostokątną kartkę papieru, 3 ołówki. Dorośli i dziecko są rozdzieleni: kto pierwszy wylosuje, kto będzie drugi, a kto trzeci. Pierwszy zaczyna rysować, a następnie zamyka rysunek, zginając liść do góry i zostawiając trochę, jakąś część, aby kontynuować (na przykład szyję). Drugi, nie widząc nic poza szyją, naturalnie kontynuuje tułów, pozostawiając widoczną tylko część nóg. Trzecie zakończenie. Następnie otwiera się cały arkusz - i prawie zawsze okazuje się to zabawne: z niespójności proporcji, kolorów.

Rysuj siebie lub rysuj z życia swoje ulubione zabawki.

Czerpanie z życia rozwija obserwację, umiejętność przedstawiania zgodnie z zasadami, a nie tworzenia. narysuj, aby wyglądał jak oryginał w proporcjach, kształtach i kolorach. Zaproponuj najpierw narysowanie siebie, patrząc w lustro. I na pewno wiele razy zerkając w lustro. Jeszcze lepiej, pokażcie, jak wy, dorośli, będziecie się rysować, za wszelką cenę, wielokrotnie patrząc w lustro. Następnie pozwól dziecku wybrać przedmiot dla siebie, może to być ulubiona lalka, miś lub samochodzik. Ważne jest, aby uczyć obserwować przez długi czas, porównując części tematu. I dalej. Jeśli dziecko oddali się od natury, wniesie coś własnego, w wyniku czego pojawi się zupełnie inny przedmiot lub zabawka, nie denerwuj się. Pochwal swoje dziecko: „Narysowałeś dzisiaj nowy samochód! Pewnie chcesz go?” Ale na końcu takiego rysunku koniecznie trzeba zapytać: „Czym różni się narysowany samochód od tego?”
Papier rolkowy.
Środki wyrazu: tekstura, objętość. Materiały: serwetki lub kolorowy dwustronny papier, klej PVA wlewany do spodka, gruby papier lub kolorowy karton na podstawę. Sposób uzyskania obrazu: dziecko gniecie w dłoniach papier, aż stanie się miękki. Potem wyrzuca z niego piłkę. Jego rozmiary mogą być różne: od małych (jagody) do dużych (chmura, bryła na bałwana). Następnie grudkę papieru zanurza się w kleju i przykleja do podstawy.
„Maluję moją mamę”…
Miło byłoby kontynuować rysowanie z życia lub rysowanie z pamięci (członkowie rodziny, krewni i przyjaciele mogą stać się obiektami dla takiego obrazu). Jako materiał pomocniczy mogą być zdjęcia lub rozmowy o charakterystycznych cechach wyglądu nieobecnych krewnych ... Zdjęcia są robione i badane. Jest rozmowa: „Czym jest babcia Valyi? Jakie są jej włosy? Fryzura? Ulubiona sukienka? Uśmiech?” I zaczyna się proces współtworzenia. Po pewnym czasie możesz zaoferować narysowanie dziewczyn z pamięci. Po zebraniu wystarczającej liczby rysunków przedstawiających krewnych i przyjaciół radzimy zorganizować mini-wystawę „Moja rodzina i przyjaciele”, na której docenimy pierwsze portrety przedszkolaka.
Odcisk zmiętego papieru.
Środki wyrazu: plama, faktura, kolor. Materiały: spodek lub pudełko plastikowe zawierające podkładkę pod stempel z cienkiej gumy piankowej impregnowanej gwaszem, gruby papier w dowolnym kolorze i rozmiarze, pognieciony papier. Sposób uzyskania obrazu: dziecko dociska zmięty papier do podkładki z tuszem i robi odcisk na papierze. Aby uzyskać inny kolor, zmienia się zarówno spodek, jak i zmięty papier.
Kredki woskowe + akwarela.
Środki wyrazu: kolor, linia, plama, faktura. Media: kredki woskowe, gruby biały papier, akwarela, pędzle. Metoda akwizycji obrazu: dziecko rysuje kredkami woskowymi na białym papierze. Następnie maluje arkusz akwarelami w jednym lub kilku kolorach. Rysunek kredkowy pozostaje niezamalowany.
Świeca + akwarela.
Środki wyrazu: kolor, linia, plama, faktura. Media: świeca, gruby papier, akwarela, pędzle. Sposób uzyskania obrazu: dziecko rysuje świeczką na papierze. Następnie maluje arkusz akwarelami w jednym lub kilku kolorach. Wzór świecznika pozostaje biały.
Mapa bitowa.
Dzieci lubią wszystko, co nieszablonowe. Rysowanie kropkami nawiązuje do nietypowych w tym przypadku technik. Do realizacji możesz wziąć flamaster, ołówek, położyć go prostopadle do białej kartki papieru i zacząć rysować. Ale oto najlepszy sposób na uzyskanie bitmap za pomocą farb. Oto jak to zrobić. Odarta z siarki zapałka jest ciasno owinięta małym kawałkiem waty i zamoczona w gęstej farbie. A potem zasada rysowania kropek jest taka sama. Najważniejsze, aby natychmiast zainteresować dziecko.
Rozpylać.
Środki wyrazu: punkt, tekstura. Materiały: papier, gwasz, twardy pędzel, kawałek grubej tektury lub plastiku (5x5 cm). Sposób uzyskania obrazu: dziecko rysuje pędzlem farbę i uderza pędzlem o karton, który trzyma nad papierem. Następnie maluje arkusz akwarelami w jednym lub kilku kolorach. Farba rozpryskuje się na papierze.
Odciski liści.
Środki wyrazu: tekstura, kolor. Materiały: papier, gwasz, liście różnych drzew (najlepiej opadłe), pędzle. Sposób uzyskania obrazu: dziecko pokrywa kawałek drewna farbami w różnych kolorach, następnie nakłada go zamalowaną stroną na papier, aby uzyskać odbitkę. Za każdym razem pobierany jest nowy arkusz. Ogonki liści można malować pędzlem.
Przeprowadzając cykl zajęć z wykorzystaniem różnych technik identyfikujących zdolności dzieci na upływający czas, widać wyraźnie, że dzieci mają umiejętność pracy z farbami przy użyciu nietradycyjnych technik. U dzieci o słabo rozwiniętych zdolnościach artystycznych i twórczych wskaźniki są nieco wyższe niż na początku roku szkolnego, ale ze względu na użycie nietradycyjnych materiałów, poziom entuzjazmu dla tematu i techniki oraz umiejętność postrzegania kolorów ulepszony.
Rysunki piankowe.
Z jakiegoś powodu wszyscy skłonni jesteśmy sądzić, że jeśli malujemy farbami, to musimy również użyć pędzla. Nie zawsze, mówią członkowie TRIZ. Na ratunek może przyjść guma piankowa. Radzimy zrobić z niego różne małe figury geometryczne, a następnie przymocować je cienkim drutem do patyka lub ołówka (nie zaostrzonego). Narzędzie jest już gotowe. Teraz możesz zanurzyć go w farbie i użyć metody stempli do narysowania czerwonych trójkątów, żółtych kółek, zielonych kwadratów (cała guma piankowa, w przeciwieństwie do waty, jest dobrze umyta). Na początku dzieci będą losowo rysować geometryczne kształty. A potem zaproponuj wykonanie z nich najprostszych ozdób - najpierw z jednego rodzaju figury, potem z dwóch, trzech.

Tajemnicze rysunki
.
Tajemnicze rysunki można uzyskać w następujący sposób. Karton o wymiarach około 20x20 cm jest pobierany i składany na pół. Następnie wybiera się półwełnianą lub wełnianą nić o długości około 30 cm, której koniec zanurza się na 8-10 cm w grubej farbie i zaciska wewnątrz kartonu. Powinieneś następnie wprowadzić tę nić do tektury, a następnie ją wyjąć i otworzyć tekturę. Okazuje się chaotyczny obraz, który badają, nakreślają i uzupełniają dorośli z dziećmi. Niezwykle przydatne jest nazywanie powstałych obrazów. Ta złożona praca umysłowo-mowa połączona z pracą wizualną przyczyni się do rozwoju intelektualnego dzieci w wieku przedszkolnym.
Rysowanie kredkami.
Przedszkolaki uwielbiają różnorodność. Takie możliwości dają nam zwykłe kredki, sangwina, węgiel. Asfalt gładki, porcelana, płytki ceramiczne, kamienie – to podstawa, na której dobrze komponuje się kreda i węgiel. Asfalt sprzyja więc pojemnemu obrazowi działek. Można je (jeśli nie ma deszczu) rozwinąć następnego dnia. A potem wymyślaj historie na podstawie fabuł. A na płytkach ceramicznych (które czasami są przechowywane w szczątkach gdzieś w spiżarni) zalecamy przedstawianie wzorów i drobnych przedmiotów kredkami lub węglem. Duże kamienie (takie jak fale) proszone są o ozdobienie ich pod wizerunkiem głowy zwierzęcia lub pod pniem drzewa. To zależy od tego, jaki lub kogo kamień przypomina w kształcie.

Magiczna metoda rysowania.

Ta metoda jest realizowana w następujący sposób. Róg świecy woskowej rysuje obraz na białym papierze (choinka, dom, a może cała działka). Następnie za pomocą pędzla lub lepiej waty lub gumy piankowej nakłada się farbę na cały obraz. Ze względu na to, że farba nie leży na pogrubionym obrazie ze świecą, rysunek wydaje się pojawiać nagle przed oczami dzieci, manifestując się. Ten sam efekt uzyskasz malując najpierw klejem biurowym lub kawałkiem mydła do prania. W tym przypadku ważną rolę odgrywa dobór tła do tematu. Na przykład lepiej pomalować bałwana narysowanego świecą niebieską farbą, a łódkę zieloną. Nie musisz się martwić, jeśli

Obraz małe kamyki.
Oczywiście najczęściej dziecko przedstawia duże kamienie w samolocie, na papierze, rzadziej na asfalcie. Samolotowe przedstawienie domu, drzew, samochodów, zwierząt na papierze nie jest tak kuszące, jak tworzenie własnych obszernych kreacji. W związku z tym idealnie nadają się kamyki morskie. Są gładkie, małe i mają różny kształt. Sam kształt kamyka czasami podpowie dziecku, jaki obraz ma w tym przypadku stworzyć (a czasami dorośli pomogą dzieciom). Lepiej jest pomalować jeden kamyk pod żabą, drugi - pod robakiem, a z trzeciego wyjdzie wspaniały grzyb. Na kamyk nakładana jest jasna, gruba farba - i obraz jest gotowy. I lepiej to wykończyć w ten sposób: po wyschnięciu kamyka pokryj go bezbarwnym lakierem. W tym przypadku błyszczy się obszerny chrząszcz lub żaba wykonana przez dziecięce dłonie, jasno mieni się. Ta zabawka niejednokrotnie weźmie udział w niezależnych zabawach dla dzieci i przyniesie znaczne korzyści jej właścicielowi.
Metoda nitkografii.
Ta metoda istnieje głównie dla dziewczynek. Ale to nie znaczy, że nie jest odpowiedni dla dzieci płci przeciwnej. I składa się z następujących. Najpierw z tektury robi się ekran o wymiarach 25x25 cm, na który nakleja się albo aksamitny papier, albo zwykłą flanelę. Fajnie byłoby przygotować ładną torbę z zestawem wełnianych lub półwełnianych nici w różnych kolorach na ekran. Ta metoda opiera się na następującej funkcji: nici z pewnym procentem wełny są przyciągane do papieru flanelowego lub aksamitnego. Wystarczy je przymocować lekkimi ruchami palca wskazującego. Z takich wątków można przygotować ciekawe historie. Rozwija się wyobraźnia, zmysł smaku. Szczególnie dziewczyny uczą się umiejętnie dobierać kolory. Niektóre kolory nici pasują do jasnej flaneli, a zupełnie inne do ciemnej. Tak zaczyna się stopniowa droga do kobiecego rzemiosła, robótek ręcznych, które są im bardzo potrzebne.
Metoda monotypii.
Dwa słowa o tej niestety rzadko stosowanej metodzie. I na próżno. Ponieważ kryje w sobie wiele rzeczy, które kuszą przedszkolaki. Krótko mówiąc, jest to obraz na celofanie, który jest następnie przenoszony na papier. Na gładkim celofanie maluję pędzlem, zapałką wacikiem lub palcem. Farba powinna być gęsta i żywa. I natychmiast, aż farba wyschnie, odwróć celofanowy obraz na gruby biały papier i niejako zmyj rysunek, a następnie unieś go. Okazuje się, że dwa zdjęcia. Czasem obraz pozostaje na celofanie, czasem na papierze.
Rysowanie na mokrym papierze.
Do niedawna wierzono, że można rysować tylko na suchym papierze, ponieważ farba jest wystarczająco rozcieńczona wodą. Ale istnieje wiele obiektów, fabuł, obrazów, które najlepiej rysować na mokrym papierze. Potrzebujesz niejasności, niejasności, na przykład, jeśli dziecko chce przedstawić następujące tematy: „Miasto we mgle”, „Miałem sny”, „Pada deszcz”, „Miasto nocą”, „Kwiaty za zasłoną” itp. . Musisz nauczyć przedszkolaka, aby papier był trochę wilgotny. Jeśli papier jest zbyt mokry, rysunek może nie działać. Dlatego zaleca się namoczyć grudkę waty w czystej wodzie, wycisnąć ją i przeciągnąć albo po całej kartce papieru, albo (jeśli to konieczne) tylko na osobnej części. A papier jest gotowy do produkcji niejasnych obrazów.
Obrazy tkanin.
W woreczku zbieramy resztki tkanin o najróżniejszych wzorach i różnej jakości. Jak mówią, przydadzą się zarówno perkal, jak i brokat. Bardzo ważne jest, aby pokazać na konkretnych przykładach, jak rysunek na tkaninie, a także jej ubiór, może pomóc w bardzo jasnym, a jednocześnie łatwym zobrazowaniu czegoś w fabule. Oto kilka przykładów. Tak więc jedna z tkanin przedstawia kwiaty. Są wycinane wzdłuż konturu, sklejane (tylko pastą lub innym dobrym klejem), a następnie malowane na stole lub wazonie. Uzyskuje się pojemny kolorowy obraz. Są tkaniny, które świetnie sprawdzą się jako domek lub ciało zwierzęcia, piękny parasol, czapka dla lalki czy torebka.
Aplikacja wolumetryczna.
Oczywiście dzieci uwielbiają robić aplikacje: wycinać i wklejać coś, czerpiąc wiele przyjemności z samego procesu. I musisz stworzyć dla nich wszystkie warunki. Wraz z płaską aplikacją naucz ich, jak zrobić wolumetrię: wolumetria jest lepiej postrzegana przez przedszkolaka i bardziej realistycznie odzwierciedla otaczający go świat. Aby uzyskać taki obraz, należy w dziecięcych rękach zgnieść kolorowy papier aplikacyjny, a następnie lekko wyprostować i wyciąć żądany kształt. Następnie wystarczy go przykleić i, jeśli to konieczne, dokończyć rysowanie poszczególnych części ołówkiem lub pisakiem. Zrób np. żółwia, tak uwielbianego przez dzieci. Pamiętaj o brązowym papierze, lekko wyprostuj, wytnij owalny kształt i przyklej, a następnie pomaluj głowę i nogi.
Rysujemy za pomocą pocztówek.
W rzeczywistości prawie każdy dom ma mnóstwo starych pocztówek. Przejrzyj z dziećmi stare pocztówki, naucz cię wycinać niezbędne obrazy i przyklejać je do miejsca, w fabule. Jasny fabryczny obraz przedmiotów i zjawisk nada nawet najprostszemu bezpretensjonalnemu rysunkowi całkowicie artystyczny projekt. Jak trzy-, cztero-, a nawet pięcioletnie dziecko może narysować psa i chrząszcza? Nie. Ale dla psa i robaka przyciągnie słońce, deszcz i będzie bardzo szczęśliwy. Albo jeśli razem z dziećmi wytniecie z pocztówki bajkowy domek z babcią w oknie i przykleicie go, to przedszkolak, skupiając się na swojej wyobraźni, znajomości baśni i umiejętności wizualnych, bez wątpienia coś narysuje do niego.
Nauka tworzenia tła.
Zwykle dzieci rysują na białym papierze. Więc możesz to zobaczyć wyraźniej. W ten sposób jest szybciej. Ale niektóre wątki wymagają tła. I muszę powiedzieć, że wszystkie prace dla dzieci lepiej prezentują się na wcześniej wykonanym tle. Wiele dzieci wykonuje tło pędzlem, zresztą zwykłym, małym. Chociaż istnieje prosty i niezawodny sposób: zrobić tło za pomocą waty lub kawałka gumy piankowej zamoczonej w wodzie i pomalowanej.
Kolaż.
Samo pojęcie wyjaśnia znaczenie tej metody: zebrano w niej kilka z powyższych. Generalnie w idealnym przypadku ważne wydaje nam się to, że dobrze jest, gdy przedszkolak nie tylko zna różne techniki obrazowania, ale też nie zapomina o nich i używa go w miejscu, realizując postawiony cel. Na przykład jedno z dzieci w wieku 5-6 lat postanowiło narysować lato, a do tego używa mapy bitowej (kwiatów), a dziecko rysuje słońce palcem, wycina owoce i warzywa z pocztówek, przedstawia niebo i chmury z tkaninami itp. Nie ma ograniczeń co do doskonalenia i kreatywności w aktywności wizualnej. Nauczycielka języka angielskiego Anna Rogovin zaleca używanie wszystkiego, co jest pod ręką, do ćwiczeń rysunkowych: rysuj szmatką, papierową serwetką (złożoną wielokrotnie); malować brudną wodą, starymi liśćmi herbaty, fusami z kawy, wycisnąć z jagód. Przydaje się również do malowania puszek i butelek, szpul i pudełek itp.
Aktywność wizualna z wykorzystaniem nietradycyjnych materiałów i technik przyczynia się do rozwoju dziecka:

• Dobra motoryka rąk i percepcja dotykowa;
• Orientacja przestrzenna na kartce papieru, percepcja wzrokowa i wzrokowa;
• Uwaga i wytrwałość;
• Dobre umiejętności i zdolności, obserwacja, percepcja estetyczna, reakcja emocjonalna;
• Ponadto w trakcie tej czynności przedszkolak rozwija umiejętności kontroli i samokontroli.

Proces twórczy to prawdziwy cud. Obserwuj, jak dzieci odkrywają swoje wyjątkowe zdolności i radość tworzenia. Tutaj zaczynają odczuwać korzyści płynące z kreatywności i wierzą, że błędy to tylko kroki do osiągnięcia celu, a nie przeszkoda, zarówno w kreatywności, jak i we wszystkich aspektach ich życia. Lepiej zaszczepić dzieciom:„W kreatywności nie ma właściwej ścieżki, nie ma złej ścieżki, jest tylko twoja własna ścieżka”.
Pod wieloma względami efekt pracy dziecka zależy od jego zainteresowania, dlatego na lekcji ważne jest aktywowanie uwagi przedszkolaka, skłonienie go do aktywności za pomocą dodatkowych bodźców. Takimi zachętami mogą być:

• zabawa, która jest główną aktywnością dzieci;
• chwila niespodzianki - odwiedza ulubionego bohatera bajki lub kreskówki i zaprasza dziecko na wycieczkę;
• proszenie o pomoc, bo dzieci nigdy nie odmówią pomocy słabym, ważne jest, aby czuły się znaczące;
• akompaniament muzyczny. Itp.

Ponadto pożądane jest żywe, emocjonalne wyjaśnienie dzieciom metod działania i pokazanie technik obrazu.
Zaleca się stosować u dzieci w młodszym wieku przedszkolnym:

• rysowanie palcami;
• nadruk z fokami ziemniaczanymi;
• rysowanie palmami.

Dzieci w średnim wieku przedszkolnym można wprowadzić w bardziej złożone techniki:

• dźgać twardym, półsuchym pędzlem.
• drukowanie na gumie piankowej;
• druk korkowy;
• kredki woskowe + akwarela;
• świeca + akwarela;
• odciski liści;
• rysunki ręczne;
• rysowanie wacikami;
• magiczne liny.

A w starszym wieku przedszkolnym dzieci mogą uczyć się jeszcze trudniejszych metod i technik:

• rysowanie piaskiem;
• rysowanie bańkami mydlanymi;
• rysowanie zmiętym papierem;
• blotografia ze słomką;
• monotyp krajobrazowy;
• drukowanie szablonowe;
• monotyp podmiotu;
• blotografia jest powszechna;
• plastelinaografia.

Każda z tych technik to mała gra. Ich zastosowanie pozwala dzieciom czuć się bardziej zrelaksowanym, odważniejszym, bardziej bezpośrednim, rozwija wyobraźnię, daje pełną swobodę w wyrażaniu siebie.
Gra symulacyjna.
Podsumowanie lekcji na temat aktywności wizualnej w niekonwencjonalnej technice rysunkowej dla starszej grupy na temat:„Magiczne kwiaty”.
Lekcja odbywa się w jednym etapie.
Zadania: za pomocą nietradycyjnych technik rysowania rozwijaj u dzieci uporczywe zainteresowanie czynnościami wizualnymi. Aby stworzyć umiejętność samodzielnego wyboru kolorystyki farb, która odpowiada radosnemu letniemu nastrojowi. Rozwijaj percepcję kolorów, poprawiaj zdolności motoryczne palców i dłoni. Spowoduj pozytywną reakcję na wyniki swojej kreatywności.
Ekwipunek: nici wełniane, arkusz albumu, akwarele lub gwasz, pędzle, po jednym ołówku dla każdego dziecka, pojemniki z wodą na każdym stole, mokre ścierki do rąk.
Słownictwo:kolorowe lato, czerwony, zielony, żółty, pomarańczowy, niebieski, magiczne kwiaty, szelest (ołówek), kulka.
Przeniesienie GCD: poprzez krótką rozmowę o lecie, stwórz radosne, pozytywne nastawienie u dzieci na nadchodzącą lekcję rysunku.
- Chłopaki, jakiego koloru jest lato? (Dzieci wymieniają jasne kolory związane z ciepłym, słonecznym latem)
- Jakie znasz kwiaty? (Rumianek, petunie, róże itp.)
Pamiętajmy dziś o ciepłym lecie z tobą, chociaż już nie możesz się doczekać zimy, a my narysujemy te bardzo piękne kwiaty, które widzieliśmy na naszej stronie.
- Chcesz je narysować? Następnie usiądźcie przy stolikach i proszę odgadnij zagadkę:
Jeśli to polepszysz
Rysuj, co chcesz;
Słońce, góry, sosny, plaża,
Co to jest? (ołówek).
- Zgadza się, chłopaki! Co jeszcze możesz narysować? (Z flamastrami, kredą, pędzlami i farbami)
- A co nam pomaga rysować tymi wszystkimi i innymi przedmiotami? (Za pomocą wiodących pytań, jeśli dzieci nie odpowiedzą od razu, uzyskaj poprawną odpowiedź - dłoń i palce).
- Powiedz mi, żeby być gotowym na długi, ciekawy dzień, czuć się wesoło i wesoło, co robimy rano? Co my robimy? (ładowanie).
- Dobrze! Aby więc zacząć rysować, musimy przygotować palce do pracy. Pobawmy się z nimi.
Gra na palec „Pięć i pięć”.

(Powtórz ćwiczenie 2 razy)
- Bardzo dobrze! Teraz weź ołówek w obie dłonie, przytrzymaj go i zwiń. Przyłóż go do prawego ucha (do lewego ucha).
- Co słyszysz?
- Jaki dźwięk wydaje ołówek? (szeleści)
- Prawidłowo szeleści. Wetrzyj kolejny ołówek w dłonie i słuchaj.
Teraz odłóż ołówek i dotknij dłoni. Czym się stali? Nałóż je na policzki, na czoło. Co czujesz? (Dłonie zrobiły się ciepłe)
- Dobrze! Teraz twoje dłonie i palce są gotowe do rysowania. Dziś proponuję Wam niecodzienny sposób rysowania. Nigdy wcześniej tak nie malowałeś. Chcesz spróbować i się uczyć? Nazywa się to „nitkografią”.
(Pokazuje technikę rysowania)
- Biorę nitkę, a teraz zwijam nitkę na prześcieradle, aby uzyskać kulkę. Teraz musisz zanurzyć nić w wybranej farbie, trzymając za koniec nici, delikatnie pomagając pędzlem nawijać nić na arkusz, tak jak w przypadku suchej nici. Końcówkę suchej nici kieruję w dół trzymając ją w prawej dłoni, a dłonią lewej dłoni lekko naciskam kulkę, powoli wyciągając nić spod dłoni. Stała się magia!
Chcesz sam spróbować? Na początek obudź swoje kolory, ale nie wszystkie, ale tylko te, które nadają się na lato.
- Spróbuj i zobacz, czy zdobędziesz magię? Jestem pewien, że to zadziała! (Dzieci wykonują pracę)
W trakcie zadania dzieci podziwiam jasne kolory, które wybrały i udany pokaz ich magicznych umiejętności, a gdy wysychają, zamieniają się w kwiaty i trochę się bawią.
Fizyka "Kwiaty"

(Powtórz ćwiczenie 2-3 razy)
- Chłopaki, jak odpoczywaliśmy nasze kwiaty pomalowane w nietypowy sposób wyschły i możemy je dokończyć malować, narysować dla nich liście (Dzieci doprowadzają pracę do końca, a gdy praca wysycha, wycieramy ręce i stoły z wilgotnymi chusteczkami, uporządkować w miejscu pracy )
- Cóż, twoje kwiaty są już gotowe i możesz je zaprezentować swoim mamom!
Modelowanie.
Słuchacze podzieleni są na grupy. Poproszono ich o sporządzenie streszczenia przy użyciu nietradycyjnych metod rysowania.

Odbicie.
Omówienie wyników wspólnych działań.

W każdym z nas mieszka artysta i poeta, a my nawet o tym nie wiemy, a raczej zapomnieliśmy. Przypomnij sobie przypowieść o „pogrzebanych talentach”. Rzeczywiście, wielu ludzi „zakopuje” swój talent w ziemi, nie mogąc się ujawnić. W ten sposób „nieujawnione talenty” chodzą po ulicach i żyją zwyczajnym życiem. Po prostu nikt nie zwracał uwagi na skłonności i zdolności w dzieciństwie. Trzeba pamiętać o prostej zasadzie – nie ma dzieci nieutalentowanych, są dzieci nieujawnione. A my, dorośli, powinniśmy pomóc w ujawnieniu tych talentów!
Jako V.A. Suchomliński:„Początki zdolności i talentów dzieci są na wyciągnięcie ręki. Z palców, mówiąc w przenośni, płyną najdelikatniejsze nitki-strumienie, które zasila źródło twórczej myśli. Innymi słowy, im więcej umiejętności w ręku dziecka, tym mądrzejsze jest dziecko.”

Materiał na stronie będzie na bieżąco aktualizowany!

Wszyscy wiemy, że dzieci doświadczają świata poprzez doznania. Taki kolorowy panel zachwyci dziecko i zachwyci przemiany, jakie zachodzą po dotknięciu własnymi rękami!
Materiały:
- farby
- biały karton lub płótno na kartonie
- film

Rysowanie w nietradycyjny sposób jest dla dzieci bardzo ekscytujące. To niezwykłe, ciekawe i otwierające całe pole do eksperymentów. Ponadto zajęcia z wykorzystaniem nietradycyjnych technik rysunkowych pomagają rozładować lęki dzieci, rozwijać zdolności motoryczne rąk, wzmacniać wiarę we własne możliwości, rozwijać myślenie przestrzenne i wyobrażeniowe, co zachęca dzieci do swobodnego wyrażania swoich pomysłów, poszukiwania kreatywnych sposobów na rozwiązać. Dzieci uczą się pracy z materiałami o zróżnicowanej fakturze i objętości, mają możliwość fantazjowania i okazywania niezależności.
Poniżej znajdują się proste techniki, które są dostępne i interesujące dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.

Gra „Obraz kompozytowy” lub „rysunek” prawie jak Pablo Picasso.

Technika „puentylizm”
(francuski pointillisme, dosłownie „punkt”, francuski punkt – punkt) to nurt w sztukach wizualnych, którego założycielem jest francuski neoimpresjonistyczny malarz Georges Seurat. Seurat malował obrazy za pomocą maleńkich wielokolorowych kropek zamiast zwykłych pociągnięć pędzla i wypełnionych obszarów. Uzyskiwał różne odcienie, umieszczając blisko siebie punkty czystych kolorów. Najsłynniejszy obraz Seurata nosi tytuł „Niedzielny spacer po wyspie La Grande Jatte”.
Zwykle, gdy dzieci są proszone o namalowanie obrazu techniką puentylizmu, zamiast pędzla używają wacika. Zapraszamy do spróbowania rysowania roztopionymi ołówkami woskowymi.

Technika drapania

Na kartkę papieru nakładane jest kolorowe tło. Gdy farba wyschnie, przetrzyj arkusz woskiem lub świecą. Wlej tusz do rzęs do szamponu lub mydła w płynie. Przykryj cały arkusz tą mieszanką. Po wyschnięciu arkusza musisz zarysować rysunek zaostrzonym patyczkiem. Może to być przestrzeń, drzewa, wazon z kwiatami, ogólnie wszystko, co pobudza wyobraźnię.

Technika „Piankowy oron”

Do wody dodać szampon lub mydło, wycisnąć w nim gąbkę do postaci gęstej piany, gąbką zebrać piankę na szkle, dodać farbę, na wierzch położyć kartkę papieru. Wygładź i podnieś. Tło jest gotowe. Przybliżone tematy: „Z wizytą u Małej Syrenki”, „Magia natury”, „Gdzie jest zimno czy gorąco”.

Technika „Ksero”

(Rysowanie ołówkami woskowymi, pastelami olejnymi, świecą.)
Rysunek jest nakładany na papier za pomocą świecy i kredek woskowych. Następnie cały arkusz jest wypełniony akwarelami.

Technika „Rysuj dłonią i palcami”

Zamiast pędzli - dłonie i palce. Zanurz rękę w farbie, pozwól jej spłynąć i połóż dłoń na kartce papieru. Palcem narysuj kropki na powstałym wydruku, paski - dla każdego palca - rysunek w innym kolorze. Aby uzyskać miniaturowy wzór obrazu, wygodnie jest użyć cienkiego pędzla. Pole wyobraźni jest nieskończone!

Technika „Diatyp i monotypia”

Diatipia - na gładką powierzchnię tektury nanieś cienką warstwę farby wacikiem. Połóż na wierzchu kartkę papieru i narysuj coś ołówkiem lub po prostu patyczkiem. Po stronie dociśniętej do tektury uzyskuje się odcisk.

Monotypia - malowanie kroplowe w różnych kolorach po jednej stronie arkusza. Zegnij arkusz na pół, wygładź go ręcznie, rozłóż. Przybliżone tematy: „Żaba”, „Kwiat”, „Jak brzozy patrzą w lustro”, „W krainie cudownych motyli”.

Technika „Malowanie mozaikowe”

Za pomocą prostego ołówka narysuj na papierze obrazek przedmiotu. Podziel rysunek na części. Wypełnij poszczególne części rysunku kredkami, pisakami lub farbami, wybierz pasujące i pięknie harmonijne kolory; zastanów się nad kolorem tła.

Technika „Malowanie na plastelinie”

Zrób szkic ołówkiem przyszłego obrazu na grubym kartonie. Przedmioty są "zamalowane" plasteliną - rozmazane na drobne kawałki.

Technika natryskiwania

Na końcu szczoteczki lub pędzelka weź trochę farby, przechyl pędzel nad prześcieradłem i
biegnij kijem wzdłuż stosu. Spray rozsypie się po arkuszu. Splatter może być wykorzystany jako dodatkowy efekt już stworzonego obrazu, lub nałożenie konkretnej sylwetki wyciętej z papieru. Rozpylanie naprzemiennie, jak pokazano poniżej, daje ciekawy efekt wolumetryczny.

Technika "Drukowanie jesiennymi liśćmi"

Na przykład opadły liść klonu pokrywamy farbami gwaszowymi delikatnymi pociągnięciami pędzla, układamy na przygotowanej kartce papieru pomalowaną stroną do dołu. Przymocuj papier na wierzchu i dociśnij ręką.

Technika zmiętego papieru

Zgnieć cienką kartkę papieru i zanurz ją w farbie, a następnie przymocuj grudkę do grubej kartki papieru w określonym miejscu - gdzie chcesz przedstawić koronkę chmur, bujną koronę jesiennego drzewa czy fajerwerki, wszystko zależy tylko i wyłącznie na twój pomysł.

Technika „Krystaliczna tekstura”

Nici o długości 25 cm Farba w różnych kolorach. Ułóż w dowolny sposób na kartce papieru. Wyciągnij końce nici. Połóż kolejną kartkę papieru na wierzchu i wygładź ją dłonią. Wyciągnij wszystkie nitki jedna po drugiej, zdejmij górny arkusz.

Technika „Przeciąganie przez mokrą gazę”

Zwilżoną gazę nakłada się na kartkę papieru i nakłada się na nią rysunek gwaszem. Gdy farba trochę wyschnie, usuń gazę. Szczegóły uzupełnia cienki pędzelek (obrazy puszystych zwierząt, malownicze krajobrazy itp.)