Przykłady literatury naukowej edukacyjnej dzieci. I książki naukowe i artystyczne

Wyślij dobrą pracę w bazie wiedzy jest prosta. Użyj poniższego formularza

Studenci, studiach studentów, młodych naukowców, którzy korzystają z bazy wiedzy w swoich badaniach i pracach, będą ci bardzo wdzięczni.

Wkonserwacja

Wśród sztuki adresowanych bezpośrednio do dzieci, literatura należy do wiodącej roli. Zawiera duże możliwości rozwoju emocjonalnego sektora dziecka, myślenia symboliczne, tworzenie fundamentów fundamentów światopoglądów i reprezentacji moralnych, rozszerzając ich horyzonty. Literatura dla dzieci i młodzieży wywołała wiele sporów i dyskusji na temat tego, czy można go rozważyć. Rodzaj sztuki, która jest główną rzeczą w pracach dla dzieci - prawa twórczości artystycznej lub funkcji edukacyjnej. Wymagania dotyczące montażu, zgodności i dostępności często spowodowały stosunkowo niskie na ogólnym tle literackich. Poziom prac napisanych specjalnie dla dzieci. Ale w kręgu czytania dzieci, te prace, które spełniają potrzeby dziecka w figuratywnym, emocjonalnym słowie, wyraźnym i zabawnym obrazem fenomenę rzeczywistości.

Kryteria te odpowiadały przede wszystkim niektóre prace ludowe (bajki, przypowieści, poezja rytualna) i literatura klasyczna. Zadania wprowadzenia młodego czytelnika do wysokiej sztuki w tych formach, które spełniają specyfikę światopoglądu i formacji duchowej, potrzeba różnicowania wiekowego określa specyfikę literatury dla dzieci i młodych ludzi.

Tworzenie literatury dziecięcej jest związane z pojawieniem się książek edukacyjnych. Ich autorzy uważali za artystyczne słowo, umieszczone obok materiału szkoleniowego, jako zachęta do nauczania i uczenia się codziennych zasad.

Historia rozwoju Literatura naukowa i edukacyjnadla młodszych uczniów.

Wszystkie książki i prace, które uzupełniają tę część koła dzieci, należy złożyć w formie dwóch nieprzepadnotycznych jednostek młodych czytelników: części jeden - literatura naukowa i artystyczna; Część dwie - literatura rzeczywiście poznawcza lub badania i popularne.

Wysłany na stronie http://www.allbest.ru/

Literatura naukowa i artystyczna jest definiowana jako specjalny rodzaj literatury, przed którymi stoją głównie do ludzkiego aspektu nauki, do duchowego wygląd swoich twórców, psychologii kreatywności naukowej, do "dramatu pomysłów" w nauce, do pochodzenia filozoficznego i konsekwencje odkryć naukowych. Łączy "wspólny interes" z dokładnością naukową, wzorcem narracji z dokładnością dokumentalną. Urodził się na stawach literatury artystycznej, dokumentalnej i publicznej i popularnej.

Definiujemy różnice w literaturze naukowej i artystycznej. Będziemy polegać na badaniu z N.m. Druzhinina.

1. W pracy naukowej i artystycznej istnieje zawsze przyczynowe stosunki natury naukowej. W przypadku braku tych powiązań nie może wykonywać zadania przyjęcia czytelnika do elementów myślenia naukowego.

2. Książka artystyczna charakteryzuje się jasnym rozładowaniem bohatera - mężczyzny. W naukowej i artystycznej pracy człowiek jako bohater wydarzeń w drugim planie.

3. Różnica to różnica w stosowaniu krajobrazu przez autorów dzieł artystycznych i artystycznych. W dziele artystyczne krajobraz stosuje stan psychiczny bohatera i jest z nim związany. W pracach naukowych i artystycznych krajobraz zawsze pracuje na temat poznawczego pracy. Na przykład, zimowy krajobraz w historii V. Bianki wiąże się z problemem ustalania, znalezienia zwierząt do swoich szlaków, a także w historii A. Tolstoya "Dzieciństwo Nikita" - z stworzeniem pewnej emocjonalnej postawy Czytelnik, z ujawnieniem wewnętrznego stanu głównego bohatera historii - trwałe poczucie szczęścia.

4. Główną treścią pracy naukowej i artystycznej jest zadanie, odkrycia, badania lub tylko przesłanie każdej wiedzy. Pytanie: O czym jest ta książka? - Pozwala określić, czy ma zastosowanie do literatury naukowej i artystycznej lub artystycznej.

5. Elementy wiedzy poznawczej zawartej w dziedzinie grafiki nie oznacza ich wniosku. Zadanie autora historii naukowej i edukacyjnej, aby pokazać, jak korzystać z treści poznawczych. Staje się instrukcjami do pracy.

Artystyczne biografie naukowców i postaci historycznych można przypisać literaturze naukowej i artystycznej, pracuje na naturze, w której informacje naukowe są przedstawiane w przenośni. Literatura naukowo-artystyczna nie tylko poznawcza intelektualna, ale także wartość estetyczna. Niektóre gatunki literatury dydaktycznej można uznać za wczesne próbki naukowo-fikcyjne: "Prace i dni" Gesiod, "Widocznego świata na zdjęciach" Jan Amos Komensky, "robak" V.F. Odoevsky. W Rosji, dzieła naukowe i artystyczne autorów krajowych i zagranicznych M. Pryshvin, V.bianki, I. Akushkina, N.Sladkov, Tree, E.Shima, A. Bremy, E. Saton-Thompson, D. Kervuda ,, Sowy siarki itp. Głównie dzieci na lekcjach czytania literackich są zaznajomione w naukowym i dziełach.

Początkowy etap rozwoju literatury dziecięcej w Rosji wiąże się z pojawieniem się prac literacki nauczyciela, pierwszych gospodarzy i azbukhuknikov (16-17 stuleci). Umieszczając na stronach książek studiów, aby odwołać się do studenta, wersetów, kazań, autorzy próbowali zaspokoić potrzeby wieku dzieci. Pierwszym rosyjskim pisarzem dla dzieci jest Caryon Eastomin. Jego "Tracker Facial" (1694) otworzył jedną z najważniejszych cech literatury dla dzieci i młodych ludzi: Zasada jasności jest podstawą nie tylko książki edukacyjnej, ale także artystycznej. Od litery do listu wykonano całą podróż do pisma, w wyniku której student wchłaniał alfabet, wiele koncepcji moralnych i informacyjnych poznawczych.

W swoich głównych cechach literatura dla dzieci była z drugą połową XVIII wieku. Pod wpływem odsetek w kwestiach edukacji, osiągnięcia myśli pedagogicznej.

Już w 17 wieku. World of Russian Books obejmował przetłumaczone dzieła dla dzieci: Basni Ezopa, historia o Beauvais Korolev, Herclane Lazarevich i inni. W 18 V. W futrze, Roman M. Servantes "Don Quixot" wyszły.

Od 1768 Tales Sh. Perso, który po raz pierwszy zrobił ten gatunek ludowy w posiadłości literatury dziecięcej. "Podróżujący Gadeer" J. Swift w rosyjskiej przetwarzaniu dla dzieci zachowało tylko wspaniałe płótno przygodowe.

Pragnienie wzbogacenia i rozszerzania horyzontu dziecka było ułatwione przez XVIII wieku dla literatury świata dzieci. Forma rozmowy o edycji (mentor ze studentem, ojciec z dziećmi itp.). Dialogiczna forma była nieobecna w oryginale, otrzymała Romana D. Defo "Robinson Kruzo" w fotowaniu dzieciom nauczyciela niemieckiego I. G. Kampę. Początek tej tradycji w literaturze rosyjskiej umieścił tłumaczenie powieści politycznej moralnej F. Fenelon "przygody Telemka, Son Ulysses". Travels of Telemac i jego starszego przyjaciela i mentora mentora (nazwa stała się nominowana), a ich rozmowy dały autorowi możliwość informowania czytelników wiele informacji. Zgodnie z tłumaczeniem było wiele "rozmów rozważnego mentora z dobrymi uczniami", "Listy matki do syna sprawiedliwego honoru i jego córki o cnótach, przyzwoity seks" i innych. Pomysły edukacyjne w tych pracach często wziął formę moralizacji. Obok "mentora" zwrócił się do "niefortunnych dzieci", jak bohater pojawił się posłuszny dzieci-rezoner.

Prawdziwy patos edukacyjny wyraźnie nazywany prezentami M. V. Lomonosowa, A. P. Sumarokova ("List do dziewcząt Nelidova i Borshovoy"), Ya. B. Prinjinina ("Wiadomość do rosyjskich zwierząt domowych z darmowych sztuk"), Moryva. Włączenie do przyszłych obywateli, autorzy OD twierdzili siłę i korzyści z oświecenia, skromności i pracy, wysokości duchowej doskonałości. W swoich wierszach MM Heraskov ("do Chisdy"), G. A. Khovansky ("Wiadomość do dzieci Nikuliška i Pearshink"), P. I. Golenishchev-Kutuzov ("Pięcioletni chłopiec"), I. I. Dmitriev ("Do Baby"), Rysunek wczesnym dzieciństwie jako najszczęśliwszy okres w życiu, czas niewinnych psików, czystość psychiczna, chciała przygotować osobę do przyszłych codziennych przeciwnościach i pokusach.

Pomóż dzieciom zrozumieć urządzenie wszechświata, do celów i poczucia działalności człowieka, A. T. Bolotov w książce "filozofii dziecięcej lub rozmowy moralne między panią a jej dziećmi". Napisany i żywy napisany, książka nauczyła się rozpoznawać i kochać przyrodę, znanej dzieciom z głównymi pozycjami systemu Copernicus. Gra Bolotovy "Niefortunni sieroty" również miała dużą popularność, która napisała początek dramatu dla dzieci. Książka pulpitu całego czytania Rosji była "Pisanie" N. G. Kurganov (Naib. Full - 4 ed., 1790).

18 V. Został naznaczony wyglądem pierwszego rosyjskiego magazynu dla dzieci "czytanie dzieci na serce i umysł" (1785-89), który wychowywał kilka pokoleń. Cel i powołanie Journal Jego Publisher N. I. Novikov zobaczył w pomaganiu w celu podniesienia dobrych obywateli, pomagają rozwojowi tych uczuć, bez których "osoba w życiu jest bezpieczna i nie może być zadowolona". Zgodnie z tym programem w dziełach literatury rosyjskiej i tłumaczy, wykonane szlachetne ideały: osoba została wyceniona tylko na mocy jego osobistych zalet, każda przemoc została poddana potępieniu ("Damon i Pythias", "hojność w niskim stanie", "Ojciec korespondencyjny z jego synem o rustykalnym życiu", "na naśladowaniu rodziców" itd.).

Aktywny udział w publikacji magazynu wziął H. M. Karamzin (opowieść "Eugene i Julia", tłumaczenia, wiersze). Na początku XIX wieku. W kręgu czytania dzieci jego dzieła "biedna Lisa", "Raisa", historyczne historie "Natalia, córka Boyarskaya" i "Wyspa Borngolm". Dzięki pracy Karamzina jest połączona t. N. Edukacja Sentymentalna - Przebudzenie dotykające sympatii dla kogoś innego, głęboką penetrację do świata własnej duszy, jedność z naturą. Owocisty dla literatury dziecięcej była aktywnością A. S. Shishkova, który został selektywnie przetłumaczony i przerobiony około jednej trzeciej "sztuk" z "Biblioteki dziecięcej" Kampa (wersja rosyjska była wytrzymała 10 publikacji). W wersetach "piosenka na kąpieli", "Nikolain chwalił zimy Utah" i inni. Shishkov otworzył się jako cienkie i miłe koneseur życia dzieci. Świat dziecka w swoich zajęciach, grach, uczuć, relacjach z rodzicami znalazł oryginalny odbicie w wersetach A. F. Merzlyakov ("Chór dziecięcych małych Natasha" i innych).

Patriotyczna wojna 1812 obciążało zainteresowanie historią. Czytelnik ma sukces z pismami P. Blanchary (w tłumaczeniach F. Glinka, S. Nemirov) "Plutarczy dla młodzieży" i "Plutarcha dla młodych dziewiątek". W publikacjach, które wyszły po 1812 r., Były nowe rozdziały poświęcone życiu "znanych Rosjan". W publikacji 1823 książka reprezentowała rodzaj rosyjskiej historii z Olgi, Svyatoslava i Wladimira do Kutuzowa i Bagration. Warsztaty układu dzieł historycznych (w tym Karamzina) wyróżniono książki A. O. Ishimova "Historia Rosji w historiach dla dzieci". Dzięki pracy Ishimova i A. P. Zontag ("Święta historia dla dzieci ...", część 1-2, 1837) również związana z kierunkiem historycznym i edukacyjnym w literaturze dziecięcej.

Tradycja wewnętrznego świata dziecka, przedstawiona w literaturze końca XVIII wieku, została opracowana w wielu dziełach XIX wieku, której bohatera była rówieśnikami czytelnika ("Gray Armyak" VV Lwów, "Czarny kurczak lub mieszkańcy podziemnych" A.. Pogorelsky, "Opowieści o dziadku Iinea" V. F. Odyevsky).

Kreatywność A. S. Pushkin odegrała szczególną rolę w rozwoju literatury dziecięcej. Sam Puszkin nie był przeznaczony dla żadnej z jego pracy, zwłaszcza na czytanie dzieci. Ale jak V. G. Belinsky napisał: "... nikt, o zdecydowanie żaden z rosyjskich poetów zacisnął taki niepodważalny prawo do bycia nauczycielem i młodym, a dojrzałym, a nawet starym ... czytelnikom, jak Pushkin, ponieważ nie wiemy W Rosji Więcej moralności, z wielkością talentu, poeta ... ". "Tales", dołączając do Ruslan i Lyudmili, liryczne wiersze wierszy są wczesne wejście w literacki świat dziecka i dziś. Według A. A. Akhmatova: "Prace te będą miały odegrać rolę mostu między największym geniuszem Rosji a dziećmi".

Jednak w XIX wieku. Otrzymali także rozprzestrzenianie się pracy dla dzieci o niskim poziomie artystycznym. Poeta i proza, książki naukowe i edukacyjne i historyczne B. Fyodorova, V. Berunova, P. Furmann wyróżniała się moralizacją utylitarną, zawodnością i kompilacją, konserwatywnym spojrzeniem na historię. Demokratyczna krytyka była przeciwna tego rodzaju literatury dziecięcej, która sformułowała wymogi estetyczne nałożone przez literaturę dzieci i zadania efektów pedagogicznych. Krytyka książek, które były "złymi klejonymi" historiami, skrzyżowanymi przez centnice, Belinsky podkreślił wartość literatury, przede wszystkim do uczuć dziecka, gdzie, zamiast abstrakcyjnych pomysłów i edytywy konkluzje, obrazy , maluje, dźwięki zdominują. Wskazując potrzebę rozwoju artystycznych środków wyobraźni, fantazji dziecka, A. I. Herzen, N. G. Chernyshevsky, N. A. Dobrolyubov polecany do czytania dzieci i młodzieży Basny I. A. Krylov, poezja i proza \u200b\u200bV. A. Zhukovsky, M. Yu. Lermontowa, NV Gogol, The Fairy Tale "Konon-Gorbok" PP Ershova. Koło czytania dziecka w 19 wieku. Rozszerzony z powodu transferów. R. E. Rampa, Bracia Grimm, E. T. A. Gofman, X. K. Andersen, Ch. Dickens, V. Scott, F. Koper, J. Piasek, V. Hugo i inne.

Z końca 40 lat. Wiersze zaczęły pojawiać się na stronach magazynów dla dzieci, długo nieudanych czytelników przez długi czas. Prace te odpowiedziały na potrzeby dziecka, aby usłyszeć i powiedzieć o sobie, że łatwo jest pamiętać ("Siderwork" Ka Peterson, "raz, dwa, trzy, cztery, pięć ...." Fb Miller "A, natknąłem się na Ptak, odpoczynek ... "A. Poelnikova). Wiersze przeniósł się do muzyki, przeszli do gry dla dzieci.

W krajowej poezji dla dzieci, fundamentalnie nowy etap otworzył pracę N. A. Nekrasowa. Poeta kontynuowała tradycyjną formę dorosłej rozmowy z dzieckiem, ale wypełnił ją dramatyczną treścią życia ("kolej"). W wersetach Nekrasov, po raz pierwszy, że liryczny bohater pojawił się chłopskie dziecko, pełny urok, a jego życie sprzeciwia się świętowemu egzystencji. W kręgu czytania dzieci obejmowała wiele dzieł poety. Motywy rodzimej przyrody, chłopska Pracy charakteryzują się również poezją dziecięcą I. S. Nikitin, I. 3. Surikova, A. N. Pleschev, Ya. P. Polonsky. W wierszach A. A. FETA ("Kot śpiewa, jej oczy", "Mama! Wygląda z okna ..."), A. N. Maikova ("Senokos", "piosenka kołysanka") Dorośli, jak byli osobiści, zaczęli być Przedstawiono nie jako "Senior", "Rodzice", których dzieci bali się i czytali, ale jako bliskich ludzi, powodując uczucia miłości i uczucia. Obiekty i zabawki otaczają okoliczne dzieci, chodził ze śmiechu, odkryto smutek dla dzieci i radość.

Istotnym czynnikiem w historii literferatorów dzieci był działalność pedagogiczną L. N. Tolstoya. W swoim "nowym alfabecie" osiedlił cel stworzenia rodzaju książki dziecięcej, w stanie stać się źródłem edukacji moralnej i estetycznej, aby przedstawić dziecko do cudu "infekcji" sztuki słowa. Opierając się na doświadczeniu literatury świata, starał się rozwijać dla dzieci w kształcie i prosty styl narracji. Dla "alfabetu" Tołstoj napisał bajkę "Three Bear", historie "Fixleple", "kości" i innych, historii "Kaukaski niewoli".

Popularność Wygrała pouczające historie K. D. Ushinsky ("cztery pragnienia", dzieci w gaju ", itd.) . Modzalevsky, na wersetach, z których "Zaproszenie do szkoły" ("Dzieci! Chodzenie do szkoły!") Spadł specjalny sukces czytelnika. Wielokrotne ponowne ponowne ponowne udzielone zbiórek spraw filozoficznych dla dzieci "Opowieści o Cat Mrociki" NP Wagner, Centralny temat, którego - związek umysłu i uczuć w duszy człowieka.

Pisarze, którzy przyjechali do literatury dla dzieci w Con. 19 - Nach. 20 stuleci, rozszerzył swój zakres problemów, stworzył nowe formy gatunkowe. W dziełach D. N. Mine-Sibiryak, obrazy Ural Ural, ciężki dzieło dorosłych i dzieci, otworzyły trudne piękno tajgi i głębokości relacji międzyludzkich (opowieści "Alyonushkin Fairy Tales" i inne). W "Traveller" i innych. Wróżki V. M. Garshin, fantastyczna fikcja i mała rzeczywistość dla małego czytelnika.

Dzięki trylogii Tolstoya "dzieciństwa", "dorastania", "młodzież", z historią St AKSakova "Lata dzieci Bagrova-wnuk" w literaturze dziecięcej zawarte bohatera dziecka jako niezależnej osoby z jego indywidualnymi cechami charakterystycznymi . W tych pracach dzieciństwo pojawiło się jako najbogatszy świat uczuć, myśli, interesów. Przedmiot dzieł literackich w dużej mierze zdecydowały pytania dotyczące tego, jak los i charakter osoby z struktury społecznej społeczeństwa zależą od kiedy znajomych dziecka zaczyna się od życia, jako świat świata, a świat dorosłych odnoszą się do siebie.

W dziełach A. P. Chekhowa, V. G. Korolenko, A. I. Kupina, K. M. Stanyukovich dzieci najczęściej dzielą się losem "upokorzonym i obrażonym". Społeczeństwo zachęca je do inspiratycznej pracy ("Vanka Zhukov" i "Chcę spać" Czechowa "Petka w domku" L. N. Andreeva), są one absolutnie bezbronni i zdemontowane. Los obudowy tematu Kartashev jest tragiczny, których jasne aspiracje są zmiażdżone przez atmosferę gimnazjum, gdzie hipokryzja dominują, wpływ i okrucieństwo ("motyw z dzieciństwa", "Gymnasiści" N. Garina-Mikhailovsky). Świat świadomości dziecięcej jest poetycka, radosna, natychmiastowa - sprzeciwia się skłonności dla każdego kompromisu świadomości dorosłych; Dzięki naiwnym i czystym postrzeganiu dziecka wydarzenia i ludzi otrzymują najbardziej wierną ocenę ("w złym społeczeństwie" Korolenko "Nyanka" Stanyukovich). Dziecko ze swoim wyjątkowym, często z najtrudniejszym przeznaczeniem, staje się bohaterem takich dzieł, takich jak "Devora", "Chłopcy" Chekhov, "White Pudel", "Elephant" Kuprc, "w burzy", "kałużę węża", " Seryozha "" Trzech przyjaciół "," Nikita "A. S. S. Serafimovich," Sevastopol Boy "Stanyukovich.

W rosyjskiej literaturze dla dzieci w tłumaczeniach wprowadzono do umowy. Literatura świata: książki J. Verna, T. M. Reed (T. Główna trzcina), Emara, A. Dodé, Bilecher-Stowe, R. L. Stevenson, Mark Twain, A. Konan-Doyle, J. Londyn. Nastolatki przyciągnęły jasność koloru etnograficznego, piękno opisów natury, częstość występowania wykresu, dokładność na obrazie znaków. Romantyczne książki zyskują wielką popularność: "Spartak" R. Jovanoli, "Fierce" E. L. Voynich. Szeroka dystrybucja wśród dzieci otrzymała bezpośrednio do nich (zwłaszcza w publikacji "Golden Library" M. O. Wolf): "Little Women", "Małe mężczyźni" L. M. Olcott, "Little Lord Fauntler" i "Little Princess" ("Sarah Kr") Fe Burnett, "Srebrne łyżwy" MM Dodge, "bez rodziny" G. Mało, "serce" (w Rus. Za. "Uczeń") E. De Amichisa, "Sandalus" B. Auerbach, "Blue Heron" S. Jemba, "Starsi Szkoła Vilbian" Reed. Młodzi bohaterowie tych prac w najtrudniejszych, czasem tragicznych okolicznościach zachowują swoją godność, odwagę, dobre podejście do ludzi. Folk i literackie bajki korzystały z udanego sukcesu czytelnika, w tym "wspaniała podróż Niels Holhegerson z dzikich gęsi w Szwecji" S. L. Carroll, Alice in Wonderland "L. Carrolla, historie i bajki R. Kipling, Historie zwierząt E. Setton-Thompson itd.

W latach 1901-17, w różnych czasach było około 70 magazynów dla dzieci w każdym wieku, w którym wiele prac zostało wydrukowanych po raz pierwszy, kto otrzymał uznanie: "Ryzhik" A. I. Svirsky, wersety I. A. Bunin, K. D. Balmont, z M. M. Gorodetsky, Aa Bloka, Ra Kleasheva ("Choinka urodziła się w lesie"), SA Yesenin, Sasha Black. Młodzi czytelnicy lubią L. A. powieści korołe; W najlepszych z nich - "Princess Javakha", "Bold Life" (o N. Durry) - znalazł artystyczny wyraz idei przyjaźni, poświęcenia, współczucia. Jednak w tym okresie popyt czytelnika był używany przez wiele esejów "lekkich" (na przykład serii o detektywie NATA Pinketon).

W con. 19 - Nach. 20 stuleci. Utworzono poważne naukowe i artystyczne i popularne książki naukowe dla dzieci i młodych ludzi, w których wzięli udział wybitni naukowcy A. N. Beketov, A. A. Kizhevetter, M. N. Bogdanov, P. N. Sakulin i innych. Książki nie naukowe DN Kajorodova, Aa Sleok, Ya . Zgger wstrzymuje wiele przedruków. Temat nauki i technologii został zaprezentowany w dziełach N. A. Rubakina, V. Lunner, V. Ryx, Ya. I. Perelman, który stworzył serię książek "zabawnych nauk" (kontynuacja V. A. Obruchev). Czytanie doradcze dla gimnazjum było rozrywkową pozycję klasycznych pisarzy P. V. Avenaius ("Młodzieńcze lata Puszkina", "młodzieńcze laty Pushkin", "The Student Lata Gogola", etc.).

Pierwsze dwie dekady mocy radzieckiej zostały oznaczone stresującymi poszukiwaniem rozwoju literatury dziecięcej, rozwiązywanie problemów: jak i co napisać na nową generację kraju radzieckiego, potrzebujesz bajkowej opowieści na temat dziecka proletariackiego? W ostrych dyskusjach, oficjalnie wspierany punkt widzenia przeważał, że bajkowa opowieść z wykorzystaniem warunkowych technik literackich może mieć negatywny wpływ na realistyczne postrzeganie świata przez dziecko, uniemożliwiają wychowanie aktywnej osoby. Były też sugestie, że "nowe" dziecko jest potrzebne, nie jest zabawną, książką rozrywkową i biznesem, informacjami. Książki pojawiły się na stronach, z których dzieci uzasadnione problemami dorosłych, używając języków referencyjnych gazet. Wątpiał pracę K. I. Chukovsky, Gaming Verses S. Ya. Marshak, Bajki V. Bianki.

A. V. Lunacharsky stał się przeciwnikiem "surowych pedantów realizmu. Określając perspektywy rozwoju literatury dziecięcej, wskazał utalentowanych pisarzy (S. T. Grigoriev, Bianki, Marshak, D. I. Herens, Yu. K. Oleshu), który może pisać w nowy sposób dla dzieci.

Znacząca rola w tych dyskusjach była rozgrywana przez artykuły M. Gorky "Man, którego uszy rozdrobnione przez bawełnę", "o nieodpowiedzialnych ludziach oraz o książce dziecięcej naszych dni", "o bajkach". Bronił prawa dziecka do bajki, przekonany o swoim korzystnym działaniu na edukację człowieka. Przyciąganie uwagi pisarzy do nowoczesnego materiału, twierdził, że książka byłaby w stanie wpływać na dziecko, jeśli porozmawiała z nim "utalentowany, umiejętnie, w postaci łatwo strawnych".

Przedmiotem radzieckiej poezji dla dzieci była K. I. Chukovsky, V. V. Mayakovsky, S. Ya. Marshak. W przypadku Chukovsky ważnym zadaniem poezji jest zatwierdzenie optymizmu dziecka. Wesoły, pogarda, dynamiczne wiersze z bajki Chukovsky ("Krokodyl", "Moidodyr", "Muha-Costoha", "Cockroach", "Miracle Tree", "Barmalei"), łatwo pamiętać już w dwuletniego wieku , przyczynił się do rozbudowy granic wiekowych literatury dziecięcej.

Poezja 20-30s. Doświadczył silnego wpływu porządku społecznego - na zaszczepić nowe koncepcje o moralności, pracy, o znaczeniu walki społecznej. Zostało to odzwierciedlone w wersetach Mayakovsky. Poeta kontynuowała tradycję starszej rozmowy z młodszym ("Co jest dobre i co jest złe", "spacer", "konia", "Kto być?"). W celu zapewnienia dzieciom elementarne pomysły na temat życia społeczeństwa, Mayakovsky szukał nietradycyjnych ścieżek ich wcielenia artystycznego. Stworzył bajkę wróżbową świadectwa ("opowieść o Piotra, baby Tolstya, a o Sime, który jest cienki"), książki obrazkowej ("której ani nie jest słoniem, a potem lwica", "Ta książka jest moja Morze i o latarni morskiej ")," May Song "," piorun piorwienia ".

Stwórca wesoła, zwięzłego i dokładnego "dziecinnego" wersetu została wykonana przez Marshak. Jego wiersze są aforyczką, pełnymi humoru, zamkniętą mowę ludową. Przeszłość i teraźniejszość, radość robocza, szlachta i odwagi, niesamowite właściwości rzeczy, ludzi trudnych, kuszących zawodów, gier i spraw facetów - główne tematy wierszy Marshak ("wczoraj i dziś", "ogień", "poczta", "Opowieść o nieznanym bohaterze" itd.).

Pokonywanie schematycznych pomysłów na temat dziecka, literatura dla dzieci stała się bardziej uważna dla niego, a zatem bardziej zróżnicowana zarówno warunki tematyczne, jak i artystyczne. Zmniejsz intensywnie w życie osoby uprawnej, począwszy od pierwszego etapu jego pierwszych zabawek i pierwszych problemów psychologicznych, rozróżniają poezję A. L. BARTO. W sposób liryczny, życie dzieci zostało narysowane przez E. A. Blaginina: W jej wersety uczucia, działania, działalność dziecka jest pełna znaczenia, dzieci kojarzy z starszym głębokim przywiązaniem ("to mama", "Usiądź w ciszy"). Wizerunek małego człowieka, który rozwija świat jako rodzaj cudu, stał się główną rzeczą w zabawnych lirycznych wersetach HEB. Poeta L. M. Kwitko (wliczone w rosyjskiej poezji w tłumaczeniach Marshak, S. V. Mikhalkov, M. A. Svetlova, Blaginina itp.).

Tendencja do żartu mimośrodowego, niesamowite, była charakterystyczna dla dziennika autorów. "Yozh" i "Chizh" D. Harms ("Oddziały", "Rug", "Game", "Ivan Ivanovich Samovar"), Yu. D. Vladimirova ("Chudaki", "Orchestra", "Esej"), N . A. Zabolotsky ("Jak Mouses z kotem walczył", "bajkowa opowieść o krzywie mężczyzny"). Kreatywny sposób był blisko nich i A. I. Vvedensky, autor wierszy dziennikarskich dla starszych dzieci, opowieści poetyckie, liryczne miniatury dla dzieci (kolekcje "na rzece", "podróż do Krymu", "Summer", wiersz ze strojem " WHO?"). Nowe sposoby poezji dla dzieci otworzyły pracę S. V. Mikhalkova, który połączył humorystyczny początek z lirycznym i dziennikarskim ("Wujek krok", "i co masz?", "Jesteśmy z przyjacielem").

Duża ścieżka była prozą dziecięcą 20-30s. Trudno było szukać sposobów oświetlenia w literaturze dziecięcej wydarzeń rewolucji i wojny domowej. Nie udało mi się podejmować pomysłu rewolucyjnych wydarzeń dla młodszych czytelników za pośrednictwem Świata Zabawki Kameralnej ("Bunk Lalki" Gorodetsky, "Wojna z zabawek" N. Ya. Agnivzva), dla nastolatków - przez niesamowite przygody bohaterów Dzieci ("Vanka Onv i jego psa Partisans" FG Kamanina, "Mystery Ani Guy" St Grigorieva), choć najlepsze z nich są "Red Devolat" Pa Blikhina, Makar-Parisher, Le Ostrumov, który odziedziczył tradycje książki przygodowej rozpoczął 20 V. - zachowany w kręgu czytania dzieci. Pierwsze książki, które łączyły wiarygodny obraz wydarzeń z rozrywkową działką przygodową, były historią "Tashkent - miasto chleba" A. N. Neveva ", R. V. S.", "Szkoła" A. P. Gaidar, historie i historia Grigoriewa "z torbą śmierci "," Czerwony Bucken "," Lokomotywa E-5324 ". Wiele pytań dziecka, nowy świat Mastering, odpowiedział na dzieła S. G. Rosanova ("Przygody trawy"), B. S. Zhitkov ("Co się stało", "co widziałem"). Bohaterowie Zhitkova - żeglarzy, pracownicy, myśliwi - stale trzymają egzamin na odwagę, partnerstwo, honor; W trudnych testach ujawnia się prawdziwa twarz człowieka. Wraz z bohaterami książek N. Onva (Diary of the Bones Ryabtsev "), L. A. Kassile (" przewód "i" Svwambra "), N. G. Smirnova (" Jack Eightmecin - American "), L. Budochoskova (" Opowieść O Czerwonej dziewczynie "i" Opowieść o Lanar ") Młody czytelnik pomyślał, czym powinno być nowe życie. Z książki "Republika Skid" G. White i L. Panteleeva, "Zegarki" Panteleeva, Salazhonok S. A. Kolbasyev, "dziesięć wagonów" B. M. Levin, hist of A. V. Kozhevnikov dowiedział się, jak poszedł do przeszłości starego świata, jak stałem się pełni obywateli byłych ludzi bezdomnych. Silny wpływ na umysły przewidziane dla dorosłych, ale wszedł do kręgu czytania młodzieży "wiersz pedagogiczny" A. S. Makarenko.

Literacka bajka jest szczególnie ukochana przez czytelników - gatunek, mniej niż inni doświadczyły wpływów stereotypów ideologicznych. Bogactwo fikcji, fascynująca działka, bohatera, która jest blisko czytelnika, są głównymi cechami bajek "Trzech ojców" Oleshi, "Złoty klucz lub przygody Buratino" Dolstoy, kawałki "Czerwony Hap "I" Snow Queen "El Schwartz", czarodziejskiego miasta szmaragdowego "A. M. Volkov. Fabularna opowieść "Old Man Hottabych" L. I. Lagin i humorystyczne "przygody kapitana Carruel" A. S. Nekrasowa były bardzo popularne.

Najważniejsze kwestie etyki i moralności stały się podstawą opowiadań dla dzieci M. M. Zoshchenko ("najważniejsza rzecz", "historie o Lele i Mink"). Niepokój młodzieży, jej potrzebuje kochać, pragnienie prawdziwych stosunków ludzkich znalazł wyrażenie w książce R. I. Fraerman "Dziki Dingo Dingo lub opowieść o pierwszej miłości". Romantycy wyczyny był zafascynowany młodemu czytelnikiem książki "Dwóch kapitanów" V. A. Kaverin, który organicznie połączył gatunek przygodowy z krajowym. Nie było łatwo podbić swoje miejsce w literaturze dziecięcej artystyczny świat Gaidara, dla którego charakterystyczna jest podobna kombinacja gatunków. Spory powstały wokół jego książek: pisarz został wyrzutony w nastrojach ofiar, aby stosować przestarzały wpływ na edukacyjny wpływ środków "impulsacji" (dyskusji na temat "wojskowego tajemnicy", 1935).

W drugiej połowie lat 30-tych. W oficjalnej polityce edukacyjnej poważna rola została przyznana z heroicznym przykładem, który doprowadził do rozprzestrzeniania biografii, gatunku. Prace Leninijczyków pojawiło się (historie Zoshchenko, w Konnovie), które otrzymały specjalny rozwój w powojennych latach, książki o przywódców imprez ("żelazo Felix" Yu. P. Hermann "Grac - Ptasi Spring" SD Mstislavsky, "Chłopiec z Urzhuma" A. G. Gleva i innych). Szeroka biblioteka składała się z książek historycznych dla dzieci i Juniorów (Al. Al-Taev, Yu. N. Tynyanov, V. B. SHKŁOVSKY, T. A. Bogdanovich, S. P. P. P. Zlobin, V. Yang, E. I. Bezbyskaya, VP Belyaev, 3. K. Shishov, Grigoriev ).

Poczuj piękno natury natury, książki N. I. Madelikova, Bianki, E. I. Charushin, wyróżniający się głębokością filozoficznej wizji świata pracy M. M. Privina. Ci pisarze stworzyli gatunek książki naukowej i artystycznej w literaturze radzieckiej dziecięcej, która rozwinęła się w 60-80. Ustawiono początek dziennikarstwa naukowego. M. Ya. Ilinina ("Opowieść o wielkim planie", "historie o rzeczach", "jako osoba stała się giganta"), zhitkov ("telegram", "Grivennik", "parowiec"); Poweresty w "Kara-Bugaz" i "Colchide" łączył tradycje prozy artystycznej i dziennikarstwa.

Oznacza to, że rola w rozwoju literatury radzieckiej dla dzieci i młodzieży oraz w unifikacji pisarzy dzieci była rozgrywana przez czasopisma dla dzieci "Murzilka", "Pioneer", "Przyjaznych facetów", "ogień", "ogień", w Co współpracował wielu znanych pisarzy dzieci - Marshak, pozwala, B. Ivanter, N. Oleinikov, Schwartz i inni. W czasopismach. "Literatura dla dzieci" (1932-41) systematycznie dała oceny i analizę nowości księgi dziecięcej. Z wielkim znaczeniem było stworzenie Ed, literatury dziecięcej.

Jednym z najważniejszych w literaturze jest tematem Wielkiej Wojny Patriotycznej 1941 - 1945. Z książek artystycznych i dokumentalnych czytelnik dowiedział się o swoich rówieśnikach, uczestnikach i bohaterach wojny ("czwarta wysokość" E. Ya. Ilyina - Opowieść o Zoe i Shura "L. T. Kosmodemyanskaya," Partizan Löny Golikov "Yu. M. Korolkova," Ulica młodszego syna "Kassile i M. L. Polyanovsky itp.). Wiele uwagi w tych książkach otrzymała czas przed banku, historia o tym, jak postać i duchowy wygląd bohatera ewoluowała.

Pisarze starali się przekazać młody czytelnikowi surową prawdę o życiu ludzi w wojnie i z tyłu (kN. "Syn pułku" VP Kataeva, "na Yalik", "Marinka" Paneleeva, "Drogi My Boys" Cassil - Ivan "V. O. Bogomolov).

W literaturze sprzeczne trendy działały w literaturze dla dzieci i młodzieży okresu powojennego. Podobnie jak wszystkie sztuki, literatura dziecięca - 1 piętro. 50s. Doświadczyłem okresu niepotrzebności i fałszowania rzeczywistości. Pioneer Romance, plakat Imagery i sentymentalization były pośrednimi cechami wielu dzieł na temat wojskowych patriotycznych. Uzyskał rozkład tzw. Historie szkolne, gdzie życie dzieci wydawało się wyjątkowo ozdobione, a zadania artystyczne były dostarczane przez prymitywne dydaktyki. Jednak w tym samym czasie prace nad inną orientacją, bardziej odpowiednie dla rzeczywistości i potrzeb młodych czytelników. W tym sensie oficjalna roślina pedagogiczna do tworzenia harmonicznej, wysoce moralnej osobowości koncentrowanej na literaturze dziecięcej na ogólnych wartościach pozornych, rozwoju ciekawości i rozbudowy poziomej młodzieży. Demokratyczne zmiany w życiu społecznym kraju w połowie 50-60. Otworzyły nowe możliwości twórcze przed pisarzami. Wielu pisarzy zwrócił się do doświadczenia rosyjskiej klasyki i folkloru. Odzwierciedlając w księgach trudności i sprzeczności swojego czasu, starali się przeniknąć w wewnętrznym świecie dziecka, rozumieją jego prawdziwe potrzeby, radość, chaglins. Zewnętrzna, wykres zdarzeń lub nawet stracony waga lub stał się środkiem ujawniania duchowych konfliktów w życiu codziennym. Niezwykła forma artystyczna wydawała się być literacką i pedagogiczną krytyką psychologicznie zbyt skomplikowaną dla postrzegania dziecka lub nastolatka. Ale dzieła F. A. Vigdorova, V. V. Golavkina, M. S. Brema, V. K. Arro, S. M. Georgievskaya, A. I. Musatova została zaprojektowana dla czytelnika, gotowa do wysiłku myśli i napięcia uczuć. Pomogli mu rosnąć. Bezkompromisowy wygląd został oceniony przez nowoczesną rzeczywistość w swoich książkach N. I. Dubov ("Chłopiec nad morzem", "Sirota", "Mount One", "Fugitive"). Jego młode bohaterowie są trudną ścieżką stawania, ale nie są same, są starsi obok nich, żyjąc pod prawami sumienia, gotowe do pomocy w słowie i romansie. W inny sposób - to zabawne w poważaniu - napisał swoje książki HH Nosov ("Vitya Maleev w szkole i w domu", "przygody sprawiedliwości i jego przyjaciół", itd.), Yu. V. Sotnik ("biały szczur", " O naszej Business "), Yu. Khazanov (" My Marathon "), V. Miedwiediew (" Barankin, bądź mężczyzną! "), V. Yu. Dragunsky (" Denzyskie historie "). Pozycja humoru nie stała się tutaj sama sama, ale pomogła zbadać różnorodność życia, ujawniają charakter bohatera.

Jako ciągłe tradycje prozy krajowej, zwracając uwagę na książki dla dzieci i młodzieży do jej uwagi na problemy sumienia, psychologii, dokładności realistycznych słów artystycznych, otrzymał sławę A. Ya. BrushTein ("Droga idzie do Dal "), AK Aleksin (" Tymczasem gdzieś ... "," późno dziecko "," mój brat gra na klarnecie "," Mad Evdokia "," Sekcja nieruchomości "," Sygnały i dziby Hornyst "), Aa Likhanov, R. m. Senon, Yu. Ya. Yakovlev. Godne uwagi w literaturze dzieci w latach 80-tych. Historia V. K. Zheleznikova "nadziewane", rzuca wyzwanie zakorzenionego punktu widzenia, zgodnie z którym zespół jest zawsze w porządku. Tutaj prawda jest po stronie dziewczyny, przeciwstawiając się jego moralnym stosunku do życia okrucieństwa i milczenia swoich rówieśników.

Wielu pisarzy zwróciło się do oryginalnych formularzy gatunków. Na podstawie wschodniej tradycji literackiej L. Solovyov stworzył "historię o hostie NASREDDINA", który uwielbiał czytelników w różnym wieku. Warsztaty korzystanie z technik modernistycznej prozy wyróżnia się historią powojennego dzieciństwa E. Dubrowina "czekając na kozę". Estoński proser ya. Rannap zbudował żrące i zabawną historię satyryczną o szkole "AGU Sokhankha mówi prawdę" w formie serii nut wyjaśniających, gdzie młodych psotni poświęci stereotypy mowy i myślenia dorosłych.

Jednocześnie część podniesiony romantyczny wizerunek rzeczywistości (A. A. Kuznetsov, Yu. I. Corinthz, R. P. Pogodin, Yu. I. Koval, Estoński pisarz X. Vygia). W dziełach V. Mukhina-Petrinskaya, 3. Zhuravlyova, V. P. Karapivina, Ukraińska Prozaika V. Gemini została przeniesiona na naturalne i świąteczne, poetyckie doświadczenia bycia, co jest charakterystyczne dla wielu wrażliwych ludzi w dzieciństwie i dorastaniu. Romantyczny cień jest również obecny w dziełach historycznych Al. Altaev i Shishova.

Znaczący wpływ na literaturę dziecięcą 50-70. Powieści przygodowe i historie, literackie bajki, w tym przeniesalne. Proza dzieci tego okresu obejmuje historię dorastania Robinsonad stworzony w różnych językach kraju międzynarodowego, facetów w duchu Tom Sawyer i Gope Finn, niebezpieczne gry, w wyniku których dzieci narażają przestępców. Z dzieła takiego gatunku czytelnicy byli kochani przez warsztaty napisane przez A. N. Rybakowa "Kortk" i "Bronze Bird", którego poetyka sięga "przeznaczeniem perkusisty" Gaidara.

Atmosfera gry, często związana z naruszeniem tradycyjnych kanonów gatunków, nieodłącznych w bajkach, wspaniałych historiach i przypowieści, do których pisarze dzieci chętnie stosują się do 60-80 osób. Takie są pół parodii w bajkach teatralnych E. N. Asspensky, opowieści T. Alexandrova, łącząc folklor i nowoczesne motywy, romantyczną bajeczną przygodę. F. Knorre, S. L. Prokofyeva i Krapivina; Fantastyczne historie V. Alekseeva, Filozoficzna bajki R. Pogodina, Tales-Prithchi R. Ovsepian (Armenia), Tale-Tales K. Saya (Litwa) i S. Vangeli (Mołdowa), zbudowany z wierszy i prozy, historie magiczne i moralności , Kompozycje mozaiki 3. Halila (Azerbejdżan), malowniczy rytmitowany miniaturowe opowieści I. Ziedeon (Łotwa).

60-80. oznaczone gwałtownym zainteresowaniem science fiction. Nastolatki lubią książki R. Bradbury, K. Saimaka, R. Shekleya, ale ich cudowna popularność nie była gorsza od sukcesu powieści krajowych i ołowiu. Książki 20-30s są stałym zainteresowaniem. "Aelita" i "Hyperboloid Engineer Garina" A. N. Tolstoy, "Szef profesora Dowel" i "Człowiek Afibii" A. R. Belysaeva, "Płonąca wyspa" A. P. Kazantseva, a także opublikowane później "Andromeda Nebula" Ia Efremova, dzieła GS Martynova, II Warsawsky, Gi Gerevich, AP Dnieprov, AN i BN Strugatsky, Ai Shahamova, A. A. Shcherbakova, A. I S. Abramov, K. Bulacheva, Da Bylekin, Ei Poznanov i inne. Wyspa, nasyconych nowoczesnymi problemami, oni Martwił się odbycia myśli, autorów wystarczających do prośbnych dnia (w związku z którym niektóre dzieła tego gatunku - godzina romana "Efremova, historia" paskudnych łabędzi "Strugatsky, a następnie Opublikowany w "Rain Time" poddano zakazie politycznym).

W literaturze dziecięcej 60-70. Wystąpił szczególny gatunek "dyfuzji". Wyraźne granice zostały usunięte między prozą artystyczną a naukową i artystyczną literaturą nauki. Pracuje I. Andronikova, N. Ya. Eidelman, w rozrywkowej formie uczniów do badań literackich i historii, może służyć jako próbki dobrej rosyjskiej prozy. "Tytan zabrany" Ya. E. Votoroveker, dając młodzież na starożytnej mitologii, jest nasycony poezją starożytnych legend i tragicznych dziejów XX wieku. Książki o żywym naturze V. Chaplina, Ga Szrevitsky, N. Ya. Sladkov, G. Ya. Snageriv, II AKimushkin czytać jako pełnoprawne dzieła sztuki, wyróżniające ducha ludzkości, poczucie odpowiedzialności osoby dla wszystkich żyjące stworzenia. Fascynujący i dostępny dla dzieci o świecie nowoczesnej nauki D. Danin, o roślinach dzikich i domowych - N. L. Dilatycy i HM Verville, o minerałach - A. E. Fersman, o przebudowie - Yu. A. Arbat, o malowaniu - L. N. Wołyński.

W gatunku dziennikarstwa naukowego w latach 80-tych. Pracowali pisarzy A. M. Markusha, R. K. Balandin, G. I. Kublitsky. W literaturze dla dzieci naukowej i artystycznej, temat biograficzny ma ogromne znaczenie - życie znanych naukowców (książki L. E. Oversize o fizyce P. N. Lebedev, o astronom P. K. Sternberg). Kill na pierwszy rzut oka z problemów humanitarnych, książek naukowych i popularnych dla młodszej pomocy czytelnik czuje się jak zróżnicowana i złożona rzeczywistość, w ten sposób układając fundamenty nowoczesnego światopoglądu. Na drugim piętrze. 70s. Osiągnął wysoki poziom dziennikarstwa dziecięcego (E. Rich, L. Zhukhovitsky, L. Cherlin itp.), Kto przemówił do czytelnika głównie na temat tematy humanitarnych - o sumieniu, godności umysłu, uczuć, osobowości człowieka. Dla 60-70. Jest kwitnąca poezji, od wczesnego dzieciństwa, poczucie słów wynika z czytelników. W dziełach I. P. Tokmakova, V. V. Brestova, B. V. Soda, Ya. L. Akim, E. Moshkovskaya, Yu. P. Moritz, G. V. Sapgira, A. M. Kushner, L. Mezinova, V. Levina, Yu. Kushaka, R. Sefa, V. Lunina, O. Driza jest fantazja i humor, prawdziwe uczucie, subtelny lirism, psot. W tym czasie poeci starego pokolenia były również kontynuowane - BARTO, Bluginina, Mikhalkov.

W literaturze dziecięcej 2 piętro. 80-X-Nach. lata 90. Znaczącym wydarzeniem było wejście do światła kolekcji prozaicznych "Aborygenów", "łapanie motyli i opuszczonego przyjaciela", "latam w sencie", opowiadając o problemach codziennego życia, stanu rodziny i szkoły, Duchowy wygląd współczesnego nastolatka. Wśród prac zawartych w tych zbiorach, najciekawsze w warunkach artystycznych były naprawdę tragiczne, takie jak historia "Gorbok" N. Solomko, "Krzywa czwartek" L. Sinitsyn "Aborygenów" Y. Korotkova "Shokhina Cassettes" S. Vinokurova, mówiąc o ciężkich, często prowadzących do tragicznego wyniku nastolatków. Lyrical nastrój wyróżnia historię "Od życia Kondraisa" I. Chudovskaya ", mała noc Serenade" V. Romanova. Rozrywkowa historia, przyjmowanie obserwacji psychologicznych są charakterystyczne dla wieków i historii L. Evgenaya (SAT. "Żaba"). Niektóre prace widział światło, jednocześnie nie wolno publikować, w szczególności historii B. Zhitkov "żelaza" i Yu. Daniel "narzeczony".

Fundusz dla dzieci jest publikowany przez czasopisma tramwajowe dla dzieci młodszych i "my" dla nastolatków, przyciągnęły czytelnika o jasności i oryginalności. Literackie almanasie "Chłopiec" i "Dziewczyna" są popularne, których twórcy wyznaczają się zadaniem pomocy moralnej tworzącego rosnących mężczyzn i kobiet, tworząc dobry smak estetyczny.

W 50-70. Pojawiły się nowe tłumaczenia i reflety dla dzieci dzieł światowej literatury dziecięcej, folk bajki. Koło poezji dla dzieci wszedł E. Lira, komiczne wiersze A. Milna. W wielu ulubionych dzieciach dzieła tłumaczy, dzieciaki działa jako pewien autonomiczny kraj, których prawa nie wiedzą, jak rozumieć dorosłych ("król Matyush pierwszy" Ya. Korchak, "Little Prince" A. De Saint-Exupery). Znaki książek J. Barry ("Peter Peng i Bendi"), Milna ("Winnie Pooh i All-All-All"), P. Traverts (Mary Poppins) wpadają w wyimaginowany świat, gdzie żyją ekscytującym, aktywnym życiem . Młodzi czytelnicy cieszą się bokiem tych bajkowych opowieści, otwierają się dużo w trudnym świecie dziecka.

Książki szwedzkiego pisarza A. Lindgren "Baby i Carlson, którzy mieszka na dachu", "Peppi Long Stuff", "Mio, My Mio!" Są bardzo popularne. Wesoły przygody bohaterów, miękki humor prac Lindgren ujawniają kompletność życia, tworzą pouczające postacie.

Polski Poeta Julian Tuwiem dokładnie wyraził uniwersalną naturę literatury dziecięcej, mówiąc, że jeśli była leniwym, oszczędnym, talczością, arogancją, jeśli w wersetach panuje dobrej śmiech, żartu, gry, zabawy, oznacza to dla wszystkich dzieci. Nieruchomość literatury dziecięcej dzieci, podobnie jak wiele innych krajów, był księgami E. Kestener i J. Kruśsa (Niemcy), A. Marshall (Wielka Brytania), J. Roda RI (Włochy), pisarze krajów Vost. Europa A. Bosev, D. Gabab, M. Alechkovich, V. Nezvala, F. HOP, A. SERA. Wysoki poziom profesjonalny wyróżnia tłumaczenia i retowanie dzieł zagranicznych pisarzy do Rosyjskiego T. Gabbe, A. I. Lubar, Nodoka, Tokmakova, Corinets, Berestova, V. Eagle, Yu. Vronsky, Akim itp.

Organiczną częścią literatury dziecięcej krajowej były dzieła światowego klasyki dzieci 2 piętro. 20 V. - Filozoficzna bajki "Władca Pierścieni" J. R. Tolkien, "próg" i "Magikiem Ziemi" W. Le Guin, Książki T. Yittson itp.

Bibliografia

fiction Wskazać

1. Analiza grafiki: grafika w kontekście kreatywności pisarza / ed. M.L.SEMEMOVA. - M., 1987.

2. Bogdanova O.yu. Rozwój myślenia uczniów szkół średnich w lekcjach literatury: podręcznik kursu specjalnego. - M., 1979.

3. Edukacja kreatywnego czytnika: problemy pracy pozalekcyjnej i pozalekcyjnej pracy na literaturze / ed. S.v. Mikhalkov itp. Polozova. - M., 1981.

4. Golubkov V.v. Problem psychologicznego uzasadnienia badania literatury w szkole // Literature I MOVA w szkołach: naukowcy. - Kijów, 1963. - T. XXIV.

5. Gerevich S.a. Organizacja czytania uczniów szkół średnich. - M., 1984.

6.Demidov n.a. Percepcja z dziesięciopowieściami Romana A.N. Tołstoja "Piotra pierwszego" i problem jego analizy w szkole // postrzeganie uczniów pracy literackiej i metodę analizy szkolnej. - L., 1972.

7. Kachurin Mg. Wpływ analizy na postrzeganie prac artystycznych absolwentów percepcji klasy 4 // przez uczniów pracy literackiej i techniki analizy szkolnej. - L., 1972.

8. Crest n.o. Postrzeganie pracy literackiej i jej analizę w szkołach // pytania dotyczące analizy dzieł literackich. - M., 1969.

9. Kudryashev N.I. W procesie zarządzania postrzeganiem pracy literackiej uczniów szkół średnich // sztuki analizowania prac artystycznych. - M., 1971.

12. Leontiev A.n. Działania, świadomość, osobowość. - M., 1975.

13. Maranzman V.g. Analiza pracy literackiej i postrzegania uczniów czytelnika. - L., 1974.

14. Mołdawskaya n.d. Rozwój literacki młodszych uczniów w procesie uczenia się. - M., 1976.

Wysłany na Allbest.ru.

Podobne dokumenty

Analiza rozwoju literatury dziecięcej dziecięcej w różnych epokach historycznych. Zależność literatury dziecięcej od politycznych, religijnych, ideologicznych instalacji społeczeństwa. Główne trendy w rozwoju literatury rosyjskiej dzieci na obecnym etapie.

teza dodano 11/18/2010


Pojawienie się literatury dziecięcej jako gatunku, jego główne funkcje, specyficzność i cechy charakterystyczne. Klasyfikacja literatury dziecięcej w wieku, kategoriach, typach i typach. Ocena wyspecjalizowanych wydawców literatury domowej i przelewu.

egzaminowanie dodane 01/13/2011


Istota biblioteki. Wartość literatury artystycznej w bibliotece. Metody korzystania z fikcji. Zalecenia i wymagania dotyczące wyboru literatury. Program na badanie prac z ciotką biblioteki.

coursWork, dodano 07/02/2011


Specyficzność czytania nowoczesnych dzieci. Niska jakość nowoczesnych książek, czasopisma dla dzieci. Komercjalizacja rynku książki. Problem wybierania bibliotek według literatury dla dzieci. Perspektywy rozwoju literatury dziecięcej, czasopisma.

streszczenie dodany 11.09.2008


Zjawisko "dziecięcej" literatury ". Oryginalność psychologii dzieł literatury dziecięcej na przykładzie historii M.m. Zoshchenko "Leil i Minka", "najważniejsze", "historie o Leninie" i historie R.i. Fryerman "Wild Dog Dingo lub opowieść o pierwszej miłości".

teza, dodano 04.06.2014


Fundamenty kulturalne i społeczne i polityczne rozwinięcia literatury powojennej. Kreatywność Daniel Kiza jako próbka "przemyślana" literatury ". Analiza relacji między osobą a osobowością w historii "Kwiaty dla Ergerenon".

praca kursu, dodano 02/20/2013


Humanizm jako główny źródło siły artystycznej rosyjskiej literatury klasycznej. Główne cechy kierunków literackich i etapów rozwoju literatury rosyjskiej. Życie i twórcza ścieżka pisarzy i poetów, globalne znaczenie rosyjskiej literatury XIX wieku.

streszczenie dodany 12.06.2011


Literatura dla dzieci, jego główne funkcje, cechy percepcji, zjawisko bestsellera. Cechy obrazów bohaterów w nowoczesnej dziecięcej literaturze. Zjawisko Harry'ego Pottera w nowoczesnej kulturze. Specjalność stylistyczna współczesnej dziecięcej literatury.

praca kursu, dodano 15.02.2011


Kroki historycznego rozwoju literatury. Etapy rozwoju procesu literackiego i światowych układów artystycznych XIX-XX wieku. Regionalna, krajowa specyfika literatury i globalnych więzi literackich. Badanie porównawcze literatury różnych epok.

abstract, dodał 08/13/2009


Style i gatunki literatury rosyjskiej XVII wieku, jego specyficzne cechy inne niż współczesna literatura. Rozwój i transformacja tradycyjnych gatunków historycznych i agiograficznych literatury w pierwszej połowie XVII wieku. Proces demokratyzacji literatury.

M. Ilyin i literatura naukowa i artystyczna dla dzieci

Jeden z twórców radzieckich literatury naukowej i artystycznej - M. Ilyina (Ilya Yakovlevich Marshak) urodził się w 1895 roku w mieście Bakhmut. Ojciec Ilya Yakovlewicza pracował jako technik w roślinach mydlanych - był żeńskim chemikiem samodzielnym, wynalazcą. Ilya Yakovlevich studiował w Petersburgu.

Od dziesięciu lat napisał wiersze - o gwiazdach, wulkanach, tropikalnych lasach i jaguarach. Latem spędziłem zegar przed mrowistą, a zimą były eksperymenty chemiczne. Więc w latach dorastających ustalono główne interesy życia: natura, nauka, poezja.

Brother Ilya Yakovlevich - w przyszłości Poeta S. Ya. Marshak - spotkał się z M. Gorky, V. Stasov, a jego historie o tych wspaniałych ludzi były podekscytowane wieloma myślami, zwiększone zainteresowanie literaturą i sztuką.

Szkolnictwo wyższe Ilya Yakovlevich wykończone już w latach po październiku - w Leningradzkim Instytucie Technologii, gdzie otrzymał specjalny inżynier chemiczny. Pracował w laboratorium zakładu Stearyńskiego. Od 1924 r. Ilyin rozpoczął pisanie małych notatek na tematy chemiczne w magazynie dziecięcego "New Robinson".

Jednocześnie, choroba, która prowadziła Ilya Yakovlevich, otworzono całe życie - gruźlica. Musiał rozstać się z laboratorium fabryki. Ale koncentruje się z zainteresowaniami naukowymi jego literaturą. Poetycka historia o nauce i naturze stała się sprawą jego życia, nietknięta w 1953 roku.

Pierwsze książki M. Ilinina pojawiły się w 1927 roku. Zanim godne uwagi osiągnięcia w dziedzinie literatury dziecięcej nauk i technologii były mniej niż w poezji i fikcji. Pierwsze książki B. Zhitkov pojawił się na technologii, V. Bianki - o życiu żywych, zaczął być drukowane w czasopismach dla dzieci M. Ilyin, N. Grigoriev; Można była zadzwonić do kilku więcej nazw, ale wtedy główna masa dzieci naukowych i popularnych była wtedy praca jest skompilowana, a ich poziom ogólnie był niski.

Tymczasem potrzeba nasyconej ideologicznie, prawdziwie literacka książka o nauce wzrosła niezmiernie.

W 1922 r., V. I. Lenin w premce do książki I. I. Stepanov, elektryfikacja podkreślała, że \u200b\u200bobecnie potrzebne są popularne książki nie dla intelektualistów, ale dla masy ludzi, dla zwykłych pracowników i chłopów.

Stworzenie takich książek napisał V. I. Lenin, pisarze marksistów powinni być zaangażowani. I. I. Stepanov napisał dla dorosłych, a Lenin nalegał, aby nauczyciele ludowi nie tylko nauczyli się książki, ale wiedzieli, jak po prostu powtórzyć uczniom i chłopowie młodym ludziom w ogóle.

Następnie w 1922 r. Dzieci wyszły więcej. Dlatego propozycja Lenina opowiada o swoich pracach napisanych dla dorosłych, miała ogromne znaczenie. Ale w kolejnych latach, kiedy dramatycznie wydanie literatury wzrosła, stała się oczywista, ponieważ ważne jest stworzenie biblioteki książek naukowych i technicznych specjalnie dla dzieci. Potrzebowaliśmy prac, które przyczyniłyby się do komunistycznego podnoszenia dzieci, pokazał ogromną rolę nauki w budowie społeczeństwa socjalistycznego i znaczenia uprzemysłowienia kraju.

Oczywiste jest, że nawet najbardziej kompetentne i sumienne kompilacje są transferami esejów naukowych na dzieciach przystępnych dla dzieci - nie mogły spełniać nowych wymagań: emocji motywu poznawczego z szerokim pomysłem edukacyjnym.

Jakie środki literackie mogą rozwiązać takie zadanie? Odpowiedź na to pytanie była gorzka. Konieczne jest stworzenie książek nie są popularne, ale naukowe i artystyczne.

Gorky zasugerował skontaktowanie się w tym samym czasie i poczuciu nastolatku, a tym samym i zwiększyć aktywne, osobiście zainteresowane postawy czytelnika do nauki. Teoretyczne oświadczenia Gorky o literaturze poznawczej dla dzieci, jego ogromne działania organizacyjne, konkretna pomoc dla pisarzy odegrała bardzo ważną rolę w rozwoju radzieckiej literatury naukowej dla dzieci.

Widoki Gorky na zadania i metody tworzenia książek poznawczych są ściśle związane z poglądami Belinsky, Dobroliubov i Chernyshevsky. Ale Gorky był nie tylko spadkobiercą pomysłów rewolucyjnych demokratów. Był studentem Lenina, przywódcy rewolucji socjalistycznej. W swoich literackich widokach mógłby musiał iść znacznie dalej niż rewolucjonistni demokraci, aby poradzić sobie z rozwiązaniem problemów nominowanych przez nowy system życia publicznego.

"Edukacja jest zrewolucjonize" - te słowa Gorky spełniały wymagania społeczeństwa socjalistycznego, wymagania partii i jednocześnie były tak, jakby były do \u200b\u200bzawarcia poglądów rewolucyjnych demokratów. W stosowaniu do literatury naukowej i technologii zasada nominowana przez gorzki przeznaczona w szczególności wezwanie do orientacji propagandowej książek poznawczych, do środków do życia z nowoczesnością.

O rzeczy poważnie potrzebne do rozmowy z dziećmi, aby podbić ich umysł i serce, zawsze interesuje się, czasem zabawny.

Idea poetyckiej historii o nauce nie była nowa. Wciąż jest z słynnego wiersza pisarza rzymskiego Lucretia Kara "na temat natury rzeczy", w literaturze rosyjskiej - z Lomonosowa. Ale nauka i fikcja jako uznanego niezależnego rodzaju książek nie istniały, oprócz esejów historycznych i biograficznych, które były powszechne, zwłaszcza na Zachodzie, od początku XX wieku.

Jednak pisarze, którzy powiedzieli dzieciom o naturze, takich jak Bibeks, mogą polegać na wspaniałej klasycznej tradycji, co wraca do S. Aksakowa, I. Turgenew i kontynuuje M. Svtain.

K. Paustovsky, który połączył temat natury z tematem budowy socjalistycznej, wykorzystał metodę Belletistra: jego "Kara-Bugaz", "Kolkhida" został zbudowany jako historie fabularne. Opierają się zarówno na szerokim materiale naukowym, jak i bogatej podaży osobistych obserwacji.

Bardzo trudniej było znaleźć wsparcie w doświadczeniu poprzednich pisarzy literatury, którzy poświęcili swoje prace przez tematy techniczne - B. Zhitkov, M. Ilyin. Po raz pierwszy napisaliśmy o technice lub w dziełach specjalnych lub w popularnych książkach, zwykle właśnie uproszczonym materiale i terminologii książek naukowych. Artyści słów do tematów technicznych nie zostały jeszcze leczone.

Istnieją podobieństwa w pracy nad książkami o technice dwóch bardzo różnych pisarzy - B. Zhitkov i M. Ilinina. Oba, inżynierowie edukacji, byli całkowicie zorientowani w tych sektorach techników. Wydaje się, że warunek ten jest niezbędny, ale nie zawsze jest obserwowany. Popularne książki nadal często napisały ludzi, których Gorky nazywali kompilatami pośrednikami, gotowymi do zrozumienia eseju, artykułu lub całego traktatu w dowolnym temacie.

Inną cechą podobieństwa jest to, że praca nad książką o technice i atramentów i Ilyin zbliżyła się nie jako inżynierów, ale jako pisarze. Obserwując temat, szukali takich metod prezentacji, które łatwo spełniałyby świadomość nastolatka i nie zostawili obojętnych czytelników.

Ale wtedy istnieją znaczące różnice. Płaszcze starały się stworzyć fabułę, która organicznie obejmuje materiały poznawcze, czyli do fikcyjnej decyzji tematu, lub zwrócił się do formy swobodnej rozmowy z czytnikiem, jak naśladowaną mowę mówioną.

W przypadku pozornego rozpraszania wiadomości ukryty był wyraźny plan. Teoria, do złożonych rozwiązań technicznych, prawie zawsze szedł z prostego doświadczenia, z ciekawych, obserwacji i porównań dla dzieci.

W książkach Ilyina nie ma działki w zwykłym znaczeniu tego słowa. Stres, emocjonalna tonalność książek Ilinina określa działkę wewnętrzną, stałą w prawie wszystkich swoich dziełach: walka ludzkości za opanowanie mystersa natury, dla podboju sił.

Trudno pamiętać innego pisarza, który jest tak spójny, z książki do książki, opracowałby na innym materiale, w różnych aspektach jeden temat, wszystkie pogłębianie i rozszerzenie go.

Ilyin miał obsesję na punkcie tego tematu w najlepszym i szlachetnym poczuciu tego słowa. Zainwestował w rozwój całej siły psychicznej, wszystkie talenty, ogromna pasja i zdolność do pracy. "Jestem zafascynowany poezją sztormów i burzy, romans walki z elementami", napisał.

Ta pasja nie była kontemplacyjna, bierna lub odcięta z potrzeb i aspiracji ludzi.

Zabawna wielkość osoby, która zna i przekształca świat, wielkość ludu, podbijające siły natury, Ilyin chciał zainicjować tę emocję w czytelnikach, podziwu titanic i pomysłowej pracy stworzenia nowego świata , kto sam doświadczył. Starał się zapalić ich pasję do transformacji natury, aby wziąć udział w pracy ludowej.

W samą istotą wyglądu pisarza Ilyin jest propagandim, pisarzem politycznym.

"Każda dobra książka", napisał ", arkusioruje światopogląd, który w niej zainwestował. Kampania musi być nierozwiązana namiętna, temperament, dzięki czemu działa. Jeśli osoba musi przekonać kogoś w czymś, będzie mówił namiętnie. Chciałbym żyć wcześniej w naszej literaturze naukowej, były takie namiętne, temperamentalne książki, które stworzone w literaturze artystycznej Saltykov-Shchedrin. "

Nie jest to powszechna deklaracja dla Ilyina, ale określony program, który zastosował we wszystkich pracach pisarzowych, jest formą jej udziału w budownictwie socjalistycznym.

Ilyina nie wystarczyła, aby spełnić zwykłe zadanie popularnej literaturze naukowej - aby dać czytelnikowi marginesowi wiedzy w określonym obszarze. Chciał, aby jego książki wychowały ludzi, którzy są gotowi na całą siłę, dając, całą duszę walczyli, aby dać napięte walce o konwersję świata.

Nauka - potężna i ostra broń w tej walce. Stała się jedną z fundamentów życia ludzi, jego ruch do komunizmu.

To zrozumienie naukę, że książki Ilinina są nasycone. Prąd nauk, promował walkę o komunizm.

Fakt, że Ilyin umieścił przed nim nie tylko poznawcze, ale także wyzwań edukacyjnych, określało jego metodę literacką. Książka powinna być skierowana na myśl, a poczucie i wyobraźni czytelnika, aby go podnieść. Innymi słowy, książka powinna być artystyczna.

"Jaka jest siła i znaczenie obrazu w książce poznawczej?" W fakcie, że zmobilizuje wyobraźnię czytelnika, aby pomóc umiejętności kłócić się. Bez wyobraźni nauka nie jest tworzona i nie rozumiem ... Nauka jest potrzebna nie tylko formuła, potrzebuje i widoczne obrazy, które pomagają myśli ... ale obraz jest absolutnie konieczny, gdy nauka idzie do ludzi, kiedy chce się stać Dostępne dla wielu: "Czytamy Ilinę.

A ponieważ było to, że osiągnął - aby nauka była dostępna do wielu, to odwołanie do pisma artystycznego był dla niego organiczny.

M. Ilyin szukał nie tylko obrazów, szczegóły, porównania wyrażające istotę zjawiska i wpływają na wyobraźnię czytelnika, szukał nie tylko kompozycji organicznej i przezroczystego wyrażenia, ale także specyficznego materiału, który dałby mu możliwość Pokaż kolejny aspekt swojego stałego tematu.: ludzkość, wiedza i podbijająca natura.

Jako Granker, zmuszając diament do obwiniania, M. Ilyin zrobił widoczne piękno nauki. Znalazł, że nie jest to w wynikach badań, ale w feud ludzkości, pracy i talentu produkującej prawdę, pracy i walki zatwierdzającej jego moc nad naturą.

Gorky rozmawiał w artykule "na tematy":

"... Nasza książka o osiągnięciach nauki i technologii powinna dać nie tylko ostateczne wyniki myśli ludzkiej i doświadczenia, ale wejdź do czytelnika w procesie prac badawczych, pokazując stopniowe pokonywanie trudności i poszukiwania właściwej metody .

Nauka i technika powinny być przedstawione nie jako magazyn gotowych odkryć i wynalazków, ale jako stal walki, gdzie dana osoba żywa przezwycięża opór materiału i tradycji ".

To było na tej ścieżce, że Ilyin szedł, więc jednak różnica polega na tym, że w większości książek jego bohatera nie jest konkretną żywą osobą, ale uogólnim wizerunkiem ludzkości, uogólnionym wizerunkiem ludzi - kultury twórcy. Jest to jedna z ważnych i głównych cech kreatywności Ilina.

W pierwszych księgach Ilina - poświęcono ich historii technologii - jest również planowany, aby być workowym z tematem poznawczego z pomysłem propagandowym, który w dużej mierze określa innowacje i fundamentalne znaczenie jego dzieła literackie.

W tych pracach historia wynalazków jest już podana jako historia pracy. Książki poświęcone są ewolucji rzeczy, kultury materialnej, ale ich prawdziwy bohater nie jest czymś takim, ale ludzkość, która ją stworzyła.

Wiele elementów formy artystycznej historii o nauce i technologii, że pisarz później opracował i poprawił tutaj.

Jednak całą specyfikę randek, artystyczna metoda Iliny ujawniła w "Wielkim Planu". Ta praca została napisana, gdy kraj zaczął spełniać pierwszy pięcioletni plan. Ilyin rozmawiał z czytelnikami o najważniejszej rzece - ludzie, którzy mieszkali w tych latach, rozmawiali z pasją propagandy, wizualnego talentu artysty i dokładności naukowca.

Pracuj na "Historia wielkich warunków" w dużej mierze określona całą twórczą ścieżkę Ilyina. Cokolwiek napisał o tym, jakiego materiału, którą wybrałem dla moich książek - wszystkie jego prace były nasycone treścią publicystyczną, propagandą filozofii marksyjno-leninistycznej i konstrukcji socjalistycznej.

Książki napisane przez Ilyina o współczesnych czasach, wlewa się do namiętnego wezwania do walki o podbój sił natury na rzecz człowieka. Pisarz zawsze wyznaczył uwagę czytelników do najważniejszych sekcji ogólnej pracy na najbliższe lata. Były to książki o nauce, ale napisane w taki sposób, że stało się oczywiste miejsce nauki w naszym ruchu do komunizmu, który stał się jasną działalnością, że nauka nabywa, gdy została wprowadzona na służbę ludzi.

Po "historii wielkiego planu" - książka, która była nie tylko zapoznała się z dziełami pierwszego pięcioletniego planu, ale także dając wspólną ideę metod budowy socjalistycznej ", napisał o tym, jak te metody Zastosuj, aby spełnić najważniejszą pracę nad zmianą natury. Opowiedział w książce "Góry i ludzi", ponieważ pustynia przestaje być pustyniami, w jaki sposób rzeki zostaną podbite, bagna są suszone, ponieważ ziemia stanie się bardziej płodna. Praca ta została utworzona podczas drugiego pięcioletniego planu i odzwierciedlonych pomysłów, które następnie uzasadnione naukowo i uciekł w prawdziwych planach, w prawdziwej pracy.

W pewnym momencie Jules Verne, ostrożnie podążając za dziełami naukowców, ze wspaniałym małym, znanym w teoretycznych wydarzeniach, co może i powinni iść z nauki do techniki, aby uosabiać w rzeczy. Wynalazki przyszłości, położył podstawę jego powieści science fiction. Ale w jego dziełach, autornik autorstwa wynalazcy była zwykle przeciwna społeczeństwu, była z nim konflikt. Wspaniałe obiekty techniczne - kapitan podwodny Nemo, samolot Roburze - pozostał prywatną i unikalną własnością wynalazcy, bezużyteczne dla ludzkości. Była to istotna prawda: tylko wynalazki prowadzone są w społeczeństwie burżuazyjnym, lub doprowadzić do szybkiej korzyści dla kapitalistów, albo wojsko, czyli w pierwszym przypadku, nie wszystkie wynalazki są wykorzystywane, co może przynosić społeczeństwo, aby promować swoje Postęp, aw drugim przypadku - szkodliwe dla ludzkości, ponieważ są to narzędzia do zniszczenia, a nie tworzenia. Powieści julijskie mówią o sztywności geniusza, o sprzeciwie od osoby do społeczeństwa.

Ilyin napisał o tym, jak osiągnąć naukę i technologię stały się jednym z najważniejszych elementów planów państwowych. Stworzyło to zasadniczo nowe środowisko, w którym można przeprowadzić bezprecedensowy zakres. Stąd optymistyczność Ilyina - optymistyczność nie jest nadzieja, ale zaufanie, urodzone przez nowe stosunki między państwem a nauką.

Pustynia technicznie może być zamieniona w płodny step. Korzyść z tego jest udowodniona dla społeczeństwa. Dlatego będzie to wykonane w warunkach ekonomicznie i ekonomicznie. Nie mamy barier między pakietem a wnioskiem, które są tworzone przez kontradekcje klasowe w społeczeństwie kapitalistycznym.

Kiedy Ilyin pisze o podboju rzek, o wykorzystaniu bogactwa naszego podgleźnego, o tworzeniu nowych zakładów, nie tylko marzy, nie tylko fantazja, ale udowadnia wykonalności marzeń, a tym samym mobilizuje świadomość i wyobraźnię czytelników nadchodząca praca.

Zaczęła się wojna patriotyczna. Ilyin, który nie dał okazji stać się rzędem obrońców ojczyzny z przodu, poprowadził pracę walki z tyłu. Dał jego temperament i talent za obrzydliwy wygląd faszyzmów publicysta. W przemówieniach w radiu, esejach i artykułach dla czytelnika zagranicznego, Ilyin namiętnie nalegał do zmobilizowania wszystkich progresywnych sił ludzkości w klęsce faszyzmu. Przeciwstawiał się twórczym pracom radzieckich działań destrukcyjnych i dążeń pojednawczych faszystów, ratyfikowanych do obchodów humanizmu w nauce i życiu.

Obok A. Tolstima, N. Tikhonova, I. EhRedburg, ze wszystkimi zaawansowanymi odłączeniem literatury radzieckiej Ilyin LED codziennej dzieła dziennikarskiego, co ułatwiło pracę bojową dla naszych żołnierzy i pomagali ludziom za granicą lepiej zrozumieć jasność celów i aspiracji Radziecki ludzie, jego siła i odwaga.

W tym samym latach, Ilyin, wraz z jego żoną E. A. Segal, zwykłym oficerem i współautorem wielu prac, napisał książkę, jak daleko od wydarzeń wojny ", jak człowiek stał się gigantem". Rozpoczęła się przed wojną - jej pierwsza część, o prymitywnym człowieku, wyszła w 1940 roku. "Jak człowiek stał się gigantycznie" - historia pracy i myśli ludzkości w ich nieroztarzystej komunikacji. Ilyin stworzył wiersz o szlachcie i pięknie pracy, o nieograniczonej sile myśli, o wielkości Millennial Walka o jedyne prawdziwe, materialne zrozumienie świata.

Jednak nie ma charakteru Iliny - pisarza, niezwykle entuzjastycznie realizowany przez jego erę, pracę jego ludu, - odejść przez długi czas od najczęściej żyć dzisiaj i jutro. Podobnie jak w latach wojny łączy pracę na książce historycznej i filozoficznej z codzienną dziełem dziennikarskim, więc po zwycięstwie, zbierając materiały do \u200b\u200bkontynuowania pracy nad historią ludzkości, pisze książki o nowoczesności. Podnosi nowe plany partii do zmiany przyrody, nowe osiągnięcia nauki i technologii do przygotowywania czytelników do rozwiązania ogromnych zadań jutra, do napiętej i radosnej walki o coraz bardziej opanowane przez naturę.

Ilyin tworzy trzy książki: "Mężczyzna i Element", "Transformacja planety", "podbój natury". Jednym z nich mówi o osiągnięciach i perspektywach meteorologii, w drugiej - o wspaniałej dziełach rosyjskich i radzieckich naukowców, aby zwiększyć płodność Ziemi, w trzecim - od transformacji stepów i nawadniania pustynnego, na pokojowym wykorzystaniu atomu energia.

Każda z tych prac jest publicznie na swój sposób, ale wszyscy mówią o napiętej spokojnej pracy. Książki Ilinina o podboju natury i podboju elementów są przeciwne do tych połączeń, aby umieścić naukę do służby agresywnej wojny, które były silne nawet w niektórych krajach kapitalistycznych.

Wystarczy porównać małą książkę z 1949 r. "Plant-Self-Perspeckon", poświęcony historii obrabiania maszyn, z "opowieściami o rzeczach", które Ilyin rozpoczął swoją ścieżkę literacką, aby zobaczyć, w jakim kierunku jego ewolucja była.

W "historiach o rzeczach" jest nadal widoczny. A w "Fabrycznie-śmigło" Ilyin mówi:

"Historia rzeczy jest trudna do oddzielenia od historii człowieka.

A życie osoby jest nierozłączne z życia jego ludu i całej ludzkości.

Dlatego w mojej historii o maszynie znajduje się mowa o wojnach i rewolucjach, o ludy i krajach.

Porozmawiaj ze starymi pracownikami. Zobaczysz, że w życiu każdego ślusarza lub Turnika, historia jego kraju i historii jego maszyny "była również odzwierciedlana".

Myśl o wszelkich rzeczach, każda praca naukowa dla Ilinina, stała się nierozłączna z idei, że ta rzecz lub praca powinna dać ludziom i co daje znajomość z nią do tworzenia swoich poglądów, stając się nim w życiu. Most z opowieści o przeszłości do historii o nowoczesności, o przyszłości Ilyin jest potrzebny wewnętrznie, ponieważ w każdej linii napisanej przez niego - jest synem jego czasu i ojczyzny.

Gdy Ilyina była świetna, zapas twórczych możliwości i sił, pokazuje, co ich napisali wkrótce przed śmiercią, we współpracy z E. Segal, książki "Alexander Porfiryevich Borodin".

Po raz pierwszy, o zachodzie słońca, Ilyin stworzył książkę, w środku, którego jest obraz osoby. Umiejętność, z którą pisarz postanowił mieć nowe zadanie literackie, pokazuje, jak zakres jego talentu był szeroki.

I znowu z historii Ilyina wraca do nowoczesnej nauki i technologii. Jego drugi, pozostała niedokończona praca - "Ludzie-Builder" poświęcił piątego pięcioletniego planu.

Tematem życia literackiego jest osoba i natura, radziecki ludzie i natura - Ilyin opracowany na najbardziej zróżnicowanym materiale. Metoda literacka znaleziona już w pierwszych książkach, stale się poprawiła i pogłębiają.

Jaka jest istota tej metody reprezentującej jedną z najważniejszych i owocnych linii rozwoju literatury radzieckiej nauk?

Odpowiedź na to pytanie nie jest przyzwyczajona do wyjaśnienia pewnych funkcji typu książek, które nazywamy naukowym i artystycznym, możesz dostać, zatrzymując się przynajmniej przynajmniej na niektórych pracach M. Ilinina.

Większość literatury dziecięcej jest prozą i poezją. Jednak rewolucja naukową i technologiczną w społeczeństwie zapewniła rozwój odpowiedniego rodzaju literatury. Wartość książki dziecięce naukowej i edukacyjnej W nowoczesnym społeczeństwie znacznie wzrosło.

Opis i klasyfikacja tej branży została wykonana przez N.m. Druzhinina. Celem książki dziecięcej naukowej i edukacyjnej ", wierzy", aby wywołać aktywność umysłową czytelnika, aby przedstawić go wielkim światem nauki. Dwa rodzaje książek naukowych i edukacyjnych pomagają w tym celu: książkę jest naukową i artystyczną i popularną. Porównaj je w sposobie osiągnięcia celu.

Książka naukowa i artystyczna Rozwijanie twórczej ciekawości dziecka przy użyciu arsenału artystycznych środków: uczy porównania wydarzeń, analizuje ich, niezależnie wyciągają wnioski, przedstawiając w prywatnym, typowym indywidualnie, pokazując proces badania problemu, rozumiejąc indywidualne elementy poznawcze tematu naukowego. Szczególną formą uogólnienia w literaturze naukowej i artystycznej jest obraz używany w fascynującej historii historii, w eseju sztuki, historii, opowieści o nie-rynku. Takie gatunki sporządzają artystę Illustratora, podkreślając na zdjęciach do tekstów o idei edukacyjnej pracy. Rodzaje książek w strukturze: książki papierowe i książki.

Naukowa popularna książka Raporty dla dzieci przystępna wiedza może być może bardziej kompletna, pokazując generała ogólnie, typowa w typowych, polegających na ostatecznych wyników badania świata, ujawniając pewny system wiedzy w temacie naukowym. Szczególną formą transferu wiedzy jest informacja za pomocą przedmiotów, koncepcji i terminów, które są dołączone w artykułach, esejach i opowieściach dokumentalnych. Takie gatunki opracowują fikcję fotograficzną, materiały dokumentalne, rysunki są wykonywane przez specjalistów artystów w pewnej dziedzinie wiedzy naukowej. Badania i popularne prace są publikowane w księgach typu referencyjnego, encyklopedias, słowników branżowych, w specjalnej serii "Books Intelligence", "znać i ograniczyć", "za stronami swojego samouczka" i pod. Publikacje naukowe i popularne są uzupełniane listami bibliograficznymi, schematami, tabelami, kartami, komentarzami, notatek.

Jak korzystać z innego rodzaju publikacji książki naukowej i edukacyjnej? Metody czytania takiej literatury muszą spełniać specyfikę i charakter pracy. Książka naukowa i artystyczna wymaga holistycznego percepcji emocjonalnej, identyfikując materiały poznawcze w płótnie sztuki, w planie autora. Rodzaj odniesienia Książki są odczytywane przez selektywnie, małe "części" tekstu, są one w razie potrzeby, z celami akademicką, są one wielokrotnie zwracane i zapamiętane (zapisywane) głównym materiałem.

Przykłady książek naukowych i artystycznych: V.V. Bandeks - "Historie and Fairy Tales", M.m. Sv'evin - "Na skraju dziadka Mazaya", Syrbbstsky - "czterech artystów", B.S. Umożliwia - "O Elephant", "O Monkey", YU.D. Dmitriev - "który mieszka w lesie i że rośnie w lesie", E.i. Charushin - "Duży i mały", N.V. Durov - "Narożnik imienia Durova", E. Mesh - "Miasto na brzozie", N. Sladkov - "Lisa-Dance", M. Gumilevskaya - "Jak otworzyć świat", L. Obukhova - "Opowieść Yuri Gagarine ", z .p. Alekseev - "bezprecedensowy" itp.

Przykłady książek naukowych i popularnych: "Encyklopedia dla dzieci" w 10 tonach "Co to jest? Kim to? Ciekawy satelitarny "dla młodszych uczniów, M. Ilyin, E. Segal -" Historie o tym, co cię otacza ", A. Markusha -" ABB "(o technologii); E. Kameneva - Jaki kolor tęczy jest słownik sztuki wizualnej; A. Mityaev - "Księga przyszłych dowódców", V.v. Bibers - "Las Gazeta"; N. Sladkov - "Białe tygrysy", Yurmin - "z A do Z w Sporcie", "Wszystkie prace są dobre - wybierz smak"; A. Dorokhov "O tobie sam", S. Mogilevskaya - "Girls, książka dla Ciebie", I. Akumushkin - "Są to wszystkie psy", Yu. Yakovlev - "Prawo twojego życia" (o konstytucji); Encyklopedycki Słownik młodego filologa, krytyk literacki, matematyki, muzyk, technika itp.

Celem naukowców i fikcji jest wychowanie takich ludzkich właściwości jako ciekawości, odsetek poznawczych, intensyfikację myślenia, tworzenie świadomości i materialistycznych światopoglądu. Literatura naukowa i popularna promuje wiedzę na temat charakteru, społeczeństwa, człowieka i jego działań, o samochodach i sprawach, rozszerza horyzonty dziecka, uzupełnia informacje o świecie na całym świecie, który otrzymał w szkole i innych instytucjach edukacyjnych. Składnik artystyczności jest czasami fascynujący młody czytelnik, że nie opanuje wiedzy osadzonej w tekście. Dlatego postrzeganie literatury naukowej i artystycznej jest trudniejsze dla dziecka, ale bardziej interesujące. Percepcja popularnej księgi naukowej jest łatwiejsza, ale emocjonalnie biedniejsza. Autorzy populisty wiedzy starają się uwzględnić w swoich tekstach Elementy rozwścieczonego.

Porównaj historię naukowo-artystyczną M. Privina "Hedgehog" i artykuł o Jeżu z książki "Co to jest? Kim to? " Po jasnym ogólności tematu, wielkość informacji o bohaterze jest zasadniczo bogatsza w encyklopedii: zgłoszona na pojawieniu się zwierzęcia, siedliska, Hawgers, odżywiania, używania dla lasu itp. Dostarczane jest jasna logiczna definicja Rodzaj zwierzęcia, język materiału o jeżylu, ponieważ powinien być w artykule naukowym, - skompresowany, ścisły styl, poprawny, książki, leksykorowy terminologiczne. Budowanie artykułu: Teza - Uzasadnienie - Wnioski. W pracy Svarviny historia o Hedlerze prowadzi narratora, który przekazuje jego interesariusze i zwierzęce. Narrator pasuje do takiej atmosfery w swoim domu, aby kury wydawały się, że był w naturze: świeca była księżycem, nogi w butach - pnie drzew, transfuzja wody wody - strumień, płyta wodna - jezioro, szelestowa gazeta - suche liście . Jeż dla ludzi - indywidualne stworzenie, "bryczkę", małą świnią lasową, po raz pierwszy przestraszony, a potem - odważny. Uczenie się, jak Yehf jest rozproszony wzdłuż działki: Istnieje remis, rozwój działań, kulminację (jeż już organizuje gniazdo w domu) i skrzyżowanie. Zachowanie Jeżu żyje, czytelnik dowiaduje się, jak te zwierzęta zachowują się w różnych sytuacjach, które jedzą, a co "charakter". Zbiorowy "portret" zwierząt został zwolniony przez ekspresyjny język artystyczny, w którym istnieje miejsce personifikacji, porównania, epitetów, metafor: na przykład, mnorodek kapturowy jest porównywany z dźwiękami samochodu. Tekst ma bezpośrednie mowę, inwersję i elipsy, które dają propozycje fantastycznej intonacji mowy jamy ustnej.

Artykuł wzbogaca wiedzę o dziecku informacji o zwierzęciu leśnym i wzywa do przyrody obserwacji, a historia tworzy wizerunek ciekawego i aktywnego zwierzęcia, powoduje miłość i zainteresowanie "braciami do naszego mniejszego".

Magister księgi dziecięcych naukowych i edukacyjnych był Boris Stepanovich Zhitkov. (1882-1938). O dzieleniu Zhitkov K. Fedin powiedział: "W swoich książkach, w którym wchodzisz, jako student - w warsztacie". Pozwala przybył do literatury przez doświadczonego człowieka, w 42 lat, zanim nastąpiło okres nagromadzenia doświadczenia życiowego. W dzieciństwie Boris Stepanovich Zhitkov był wyjątkowy, ponieważ został zapamiętany przez K.I. Chukovsky, który studiował z Zhitkovem w jednej klasie przez 2nd Odessa Gymnasium. Chukovsky chciał zaprzyjaźnić się z doskonałym studentem Zhitkova, ponieważ Boris mieszkał w porcie, nad morzem, wśród statków, miał admirali, grał na skrzypcach, który nosił wyszkolonego psa, miał łódź, a Teleskop na trzech nogach, żeliwnych piłek gimnastycznych, poszedł idealnie, wiosłowany, zebrany herbarium, wiedział, jak wiązać węzły w morzu (nie uwolniają!), Aby przewidzieć pogodę, wiedział, jak mówić po francusku itp. itp. Człowiek posiadał talenty, wiedział dużo i wiedział, jak to zrobić. Umożliwia absolwentem dwóch wydziałów: naturalne matematyczne i stoczniowe, próbował wiele zawodów, a będąc nurkowaniem na marynarce szturmowej, zastanawiała się po połowę boków świata. Nauczył się, studiował ihtiologię, został wymyślony przez narzędzia, był "mistrzem wszystkich rąk", ten chłopiec z inteligentnej rodziny (ojciec jest nauczycielem matematyki, autora podręczników, matki - pianista). Ponadto pochodzi z dzieciństwa kochanej literatury i był doskonałym opowiadaniem. Krewni napisał takie listy, które zostały przeczytane jako fikcja. W jednej z liter, bratanek sałaty sformułowany zasadniczo motto pełnego życia szkoły: "Nie można nauczyć się być trudne. Konieczne jest, aby nauczyć się być radosny, drżący i zwycięski "(1924).

"Cóż, zaskakujące, że taka osoba na końcu jest przejęta przez pióro i, trzymając się go, natychmiast stwarza niezrównane książki w literaturze światowej" W. Bianki napisał. Całe dawne życie stało się dla materiału Zhitkova na kreatywność. Jego ulubieni bohaterowie to ludzie, którzy wiedzą, jak działać dobrze, profesjonaliści, mistrzom. O takich cyklach swoich historii "historie morskie", "na pogrubionych ludzi". Przypomnij sobie jego małe historie o pięknie profesjonalnego zachowania ludzi: "Red Commander", "Powódź", "Zwiń". Stworzona jest ekstremalna sytuacja, z której tylko ludzie o wysokiej odpowiedzialności i wiedzy znajdują odpowiednią drogę. Dziewczyna została stłumiona przez kość rybna ("założona"), lekarz pospiesznie pomaga, pomaga przezwyciężyć budowniczych drogowych: oczyszczono upadek kamieni z pompą hydrotaranu. Pomoc przybyła na czas.

Umożliwia, wybierając sytuację do historii, oczekuje od natychmiastowego uchwycenia czytelnika w niewoli emocjonalne, zapewnić taką sprawę z życia, w którym istnieje lekcja moralna, jak i praktyczna. Musimy wiedzieć, co robić, gdy wypadek, kiedy ludzie odbyli się na lodzie w morzu, kiedy silnik odmówił, gdy wszedł do pola w Purga, kiedy wąż ugryzł itd.

Pozwala na pokazanie procesów produkcyjnych drukowania - "O tej książce", transfer telegramów na przewodach - "Telegram", funkcje Sailor Service - "Steamer". Jednocześnie nie tylko ujawnia treść tematu, ale także wybiera warsztaty, aby go otrzymać. Fascynująca historia o czyszczeniu pokładu (parowca ") kończy się niespodziewanie opowieść o tragicznym przypadku, która wystąpiła z nadmiernego czyszczenia. Narracja obejmuje wiadomości o mechanizmach statków, śruby, kotwicy, usługi portowej ...

W historii "O tej książce" odtwarza procedurę działania z książką w drukarni: zaczyna się od faksu (dokładna kopia) rękopisu książki, pokazano, że jest to zestaw, układ, regulacja, drukowanie , Szycie, wyrafinowanie ... Przeniesienia wymyślone, aby porozmawiać o każdym etapie tworzenia książki, więc: Co by mógłbym przegapić tę operację, co się okazały.

Znajdowanie są wyróżniające historię o działaniu telegrafu elektrycznego: jest to łańcuch kolejnych odkryć. W mieszkaniu komunalnym jeden najemca musi dzwonić 2 razy, a drugi - 4. Więc proste połączenie może stać się sygnałem kierunkowym. I możesz zgodzić się, że całe słowa przenoszą połączenia. Taki alfabet został już wymyślony - Morse'a. Ale wyobraź sobie: są przesyłane za pomocą Azbuchi Morse'a, kropek i kreska, listów, słów ... dopóki nie słuchasz końca, zapomnisz po początku. Co powinienem zrobić? Zanotować. Więc minęło scenę. Ale osoba może nie mieć czasu na napisanie wszystkiego - nowej trudności. Wynosi inżynierowie, aby stworzyć samochód - telegraf dla osoby. Tak więc, po rozpoczęciu prostego połączenia z prostego połączenia, czytelnicy przywrócili czytelnik, aby poznać złożone urządzenie telegraficzne.

Pisarz, jako dobry nauczyciel, w pracy zmienny lekki i trudny, zabawny, poważny, odległy i blisko, nowa wiedza opiera się na poprzednim doświadczeniu, proponuje się zapamiętanie materiału. Szczególnie ważne było to, aby zrobić w encyklopedii dla przedszkolaków "Co widziałem?". Od powierzchni pięcioletnich aleshy-laboratorium Allium, istnieje historia o tym, jak mały obywatel będzie stopniowo znać świat wokół niego - dom i dziedziniec, ulice miasta, idąc na wycieczki, dowiaduje się rodzaje transportu oraz zasady podróży, podczas gdy coś nowego pisarza porównuje z już znanymi opowiadającymi humor, ciekawe szczegóły obserwacji, tekst kolorowania emocjonalnie. Na przykład jeździć na alyosha i autobusem jego wuja, są wojska po drodze, chodząc do manewrów: "I wszyscy zaczęli powtarzać: Kawaleria idzie. I po prostu jedzie na kobietach Red Army, rzuciła się z szablami i bronią ".

Czytanie dzieci obejmuje bajki i historie Zhitkov o zwierzętach "Brave Duckling", "o słonie", "o małpie", która odróżnia bogactwo informacji i dokładności figuratywnej. Kilka opowieści o charakterze poświęconym dzieciom: "Powdling", "jak złowiłem mężczyzn", "White House" i innych ludzi - prawdziwym oświecą dzieci, dając wiedzę z wielkim szacunkiem dla tych, którzy je otrzymują.

Wkład w rozwój książki naukowej i edukacyjnej brata XX wieku S.ya Marshak - M. Ilin. (Ilya Yakovlevich Marshak., 1895-1953), inżynier chemiczny w pierwszej specjalności. W latach dwudziestych z laboratorium fabryki, ze względu na chorobę, konieczne było części, a Ilyin z powodzeniem masters drugi zawód - Belletist. Umieszcza cel - pokazać dzieciom jako osoba opanowała tajemnice natury, aby poprawić swoje życie i pracę. "Jaka jest moc i wartość obrazu w książce poznawczej? W tym, że mobilizuje wyobraźnię czytelnika, aby pomóc możliwości argumentowania ... obraz jest absolutnie konieczny, gdy nauka chce stać się dostępna dla wielu ", napisał Ilyin w jednym ze swoich artykułów (1945).

M. Ilin poszukuje sposobów, w tym artystyczny, aby pokazać dzieciom piękno nauki, dokonać osiągnięć postępu technicznego z widocznym, jasnym, zamieszkującym dzieci z odkryciami, doświadczeniem, a nawet eksperymentami. Słynna kolekcja "historii o rzeczach" pojawiła się w 1936 r.; Była to historia rozwoju cywilizacji w społeczeństwie ludzkim: "Słońce na stole" - o pokryciu mieszkania; "Która jest teraz godzina?" - o czasie pomiaru; "Czarny na białym" - o liście; "Sto tysięcy dlaczego?" - o rzeczach okolicznych rzeczywistości: o domu, ubrania, naczynia ...

Jego encyklopedia o rzeczach Ilyin zaczyna się od zagadek pytań, aby spowodować poczucie zaskoczenia, a następnie zainteresowanie: co jest cieplejsze: trzy koszule lub potrójna gruba koszula? Czy są jakieś ściany powietrza? Dlaczego chleb miął wszystkie w dziurach? Dlaczego mogę jeździć na lodzie, ale nie możesz na podłodze? itp. Mieszanie pytań z odpowiedziami, powodując pracę serca i myśli, przemierzają pisarza z czytelnikami młodych przyjaciół, wzdłuż ulicy, wokół miasta, zaskakujące i ekscytujące je z kreacjami rąk i umysłu człowieka.

W badanych otwiera figuratywną istotę: "Główna właściwość uporu"; "Wąska bielizna - oznacza umyć od niego, jak w jaki sposób zostajemy usunięte przez gumkę napisaną na papierze"; "Umarli ludzi, a legendy pozostały. Jesteśmy dlatego, że nazywamy ich "Legends", że zostały przekazane z jednej osoby do drugiego. " Takie komentarze sprawiają, czy czytelnik spojrzał na czytelnika i słuchać korzeniowego znaczenia słów, zwracają uwagę na język. Approval "nie jest futra ogrzewa osobę, ale osoba - futra" - początek, impuls do procesu myślenia o dziecku: dlaczego tak? Ludzki Ilyin porównuje z piecem produkującym ciepło, który płaszcz ma na celu zapisanie.

Wraz z żoną Elena Alexandrovna Segal Ilyin zrobił kolejną książkę typu encyklopedycznego o złożonym świecie maszyn, techników, wynalazków - "historie o tym, co cię otacza" (1953) ", jak człowiek stał się gigantem" (historia człowieka i myśli, historia filozofii dla młodzieży, 1946), "Jako samochód studiował do chodzenia" - (historia pojazdów), "Podróż do Atom" (1948), "Transformacja planety" (1951), "Alexander Porfiryevich Borodin "(1953, na naukowcu chemiku i kompozytorze).

Wyświetlanie transformacji życia danej osoby, Ilyin nie mógł nie dotykać roli państwa i polityki w tym procesie ("historia wielkiego planu" - o pięcioletnich planach rozwoju państwa radzieckiego). Część oświecenia książek Ilina nie jest przestarzała, a wszystko, co wiąże się z dziennikarstwem, jest tendencja do tracenia znaczenia. Ilyin pokazał czytelnikom wiedzy poezji, a to w jego pracy ma niezrozumiałą wartość.

Klasyczny z książki dla dzieci naukowej i edukacyjnej jest Vitaliy Valentinovichbianki. (1894-1959). "Cały ogromny świat wokół mnie, potrzebuję i pode mnie pełen niezbadanych tajemnic. Otworzę im całe moje życie, ponieważ jest to najciekawszy, najbardziej ekscytujący zawód na świecie ", napisał V.v. Bianci. Wyznał, że kocha naturę, jak wilk i opowiedział o tym wilku bajki: "Kiedyś zapytał pewnego dnia:" Czterdzieści, czterdzieści, kochasz naturę? " - "Ale co z, - Zaparachtel czterdzieści, - tak, nie mogę żyć bez lasu: słońce, przestrzeń, wolność!" Wilk zapytał o to samo. Chrząknął wilka: "Jak wiem, kocham naturę, czy nie, nie zastanawiam się i nie myślałem". Potem łowcy Soroka i Wilk złapany, umieścić je w klatce, odbywają się tutaj dłużej i zapytałem: "Cóż, jak wygląda życie, czterdzieści?" "Tak, nic", mówi Strektunya, "możesz żyć, karmić". Chcieli zapytać tego samego wilka, ale wyglądają, a wilk ma tendencję. Nie znałem wilka, czy kocha naturę, po prostu nie mógł żyć bez tego ... ".

Bianci urodził się w rodzinie naukowca ornitologa, edukację biologiczną otrzymaną w domu, a następnie na University of St. Petersburg.

Od 1924 roku Bianki napisał na dzieci ponad dwieście dzieł różnych gatunków: historie, bajki, artykuły, eseje, historie, notatki, fenologus, skomponowane quizy i przydatne wskazówki, jak zachowywać się w warunkach naturalnych. Najbardziej obszerna książka, napisana w połączeniu ze studentami, jest encyklopedia czasu roku "Forest Gazeta", aw latach 1972-74 opublikowano zbiór dzieł Bianki dla dzieci.

Bianki - Ekspert nauk przyrodniczych, przyrody i środowiska, które z dokładnością naukową przekazuje przedszkola i młodszą wiedzę szkolną ze szkodliwą wiedzą na temat życia na ziemi. Często czyni go w formie artystycznej, stosując antropomorfizm (jak osoba). Gatunek opracowany przez niego, nazwał bajkowy nie stos. Opowieść - ponieważ zwierzęta mówią, kłótnie, dowiedz się, których nóg, których nos i ogon jest lepszy, który śpiewa, których dom jest najwygodniejszy do życia i pod. OZACKAGE - Ponieważ opowiadając historię o tym, jak w pośpiechu był w domu, Bianki ma czas, aby zgłosić się na sposobach ruchu różnych owadów: Caterpillar wytwarza ciąg do zejścia z drzewa; Krzyże chrząszczowe zaorały bruzdy w tej dziedzinie; Watercase nie tonie, ponieważ na nogach znajdują się poduszki powietrzne ... owady pomagają mrówki i wrócić do domu, ponieważ z otworami mrówek o zmierzchu zamknięte przez noc.

Każda opowieść, każda historia Bianków aktywuje myślenie i oświecić dziecko: Czy jest ogon w ptakach do dekoracji? Czy wszystkie ptaki śpiewają i dlaczego? W jaki sposób życie sowy na wydajność koniczyny? Okazuje się, że możliwe jest uszkodzenie wyrażenia "Niedźwiedź na ucho" o osobie, która nie ma muzycznego słuchu. Pisarz znany jest "Niedźwiedź jest muzykiem", który gra kikut pniu jak na sznurku. Była to tak inteligentna bestia, którą Messenger spotkał (Niedźwiedź Hunter) w lesie. Niezdarny wygląda jak toptygin jest pokazany zręczny i sprytny. Takie obrazy są pamiętane o życiu.

Historia przyrodnicza uczy dziecka do obserwowania i badania zjawisk natury. W cyklu "mój podstępny syn", bohatera chłopca na spacerze ze swoim ojcem dowiaduje się, jak śledzić zając, widzieć Teterieva. Bianki - Master portret zwierzęcy: Extrudy, Fudge, Vertisheki ("First Hunt"), przepiórki i kuropatwy ("Pomarańczowy Goelshko"), Mistrz Dialogu między zwierzętami ("Foxes and Mouse", "Teremok"), Master o niezwykłych sytuacjach : Mały białko przestraszyło duży lis ("Mad Belchonok"); Niedźwiedź pobiera muzykę z konopi ("muzyk").

Pisarz dla dzieci i artysta zwierząt Evgeny Ivanovichyshin. (1901-1965) przedstawia ulubionych bohaterów - zwierzęcy Cubs: Bedber, Volchat, szczenięta. Ulubiona działka - spotkanie dziecka z pokojem. Nie uciekając się do antropomorfizmu przyjmującego, pisarz przekazuje stan bohatera w niektórych wydarzeniach jego życia i czyni go dobremu, z humorem Charuszhinsky Nikitką (obecnie artysta Ne Charuszin) i inni chłopcy (Peter i Shura w "Strasznie Historia ") również, dzięki grze i obawach, doświadczenie życiowe komunikowania się z wielkim światem zyskuje. Główna kolekcja CHARDHIN jest nazywana "dużym i małym".

Słynne powiedzenie "Chroń naturę oznacza ochronę ojczynicy" Michail Mikhailovich Privine. (1873-1954). Jego przybycie do literatury o 33, pisarz zwany szczęśliwym wypadkiem. Zawód agronom pomógł mu znać i poczuć ziemię i wszystko, co rośnie na nim, szukając wyblakłych szlaków - niezbadane miejsca ziemi, zrozumieć wszystkich, którzy żyje w naturze. Svted zastanawiał się w pamiętnikach: "Dlaczego piszę o zwierzętach, o kwiatach, o lasach, o naturze? Wielu mówi, że ograniczam mój talent, odwracając uwagę na siebie ... Znalazłem moją ulubioną lekcję: szukać i otwierać w przyrodzie piękne boki ludzkiej duszy. Rozumiem więc naturę jak ludzkie lustro duszy: zarówno bestia, ptaka, jak i trawa, a chmura tylko osoba daje drogę i znaczenie ".

Tworzenie obrazów natury, Privain nie uważa, że \u200b\u200bnie lubi ludzi ludzi, ale usiósł się, szukając w nim czegoś wspaniałego. Istotne miejsce w jego pracach zajmuje opisy wykonane ze sztuką fotografa. Nosił zdjęcie fotografii po całym swoim życiu, 6-Tomny zbiór pismów Nawiganu jest zilustrowany przez jego fotografie - te same poetyckie i tajemnicze jako teksty.

Krótkie dzieła Republiki Privhana można nazwać wierszami w prozie lub notatkach lirycznych. W książce "Leśne kropelki" szkicując obraz z życia lasu zimowego składa się z jednego zdania: "Udało mi się usłyszeć, jak mysz pod śniegiem gryzie korzeń". W tym miniaturze przemyślany czytelnik doceni każde słowo: "Zarządzałem" - wyraża radość autora na temat faktu, że był zaufany przez jedną z tajemnic natury; "Słuchaj" - w lesie zimowym jest taka cisza, że \u200b\u200bwydaje się, że nie ma w nim życia, ale musimy słuchać: lasu pełnego życia; "Mysz pod śniegiem" jest całym obrazem tajemnicy, ukryty przed oczami ludzkiego życia, mysz ma dom - norki, rezerwy ziarna, że \u200b\u200bDirusz wyszedł lub chodził, ale "gryzie korzeń" drzewo, Pasza na zamarzniętym soku, ich własne problemy rozwiązują pod grubą pokrywą śnieżną.

Jako podróżnik, Svarvin podróżował na ziemi rosyjskiego północy: o tej książce "na krawędzi ptaków nonpougalialnych" zawierających informacje etnograficzne; O Karelii i Norwegii - "Dla Magii Kolobkom"; Azjatyckie stepy są poświęcone historii "Black Arab", Daleko Wschód - historia "Zhen-Shen". Ale mieszkała w samym sercu Rosji, w podmiejskich lasach, a centralna rosyjska natura była dla niego najdroższa - prawie wszystkie książki o złotych pierścionkach Rosji: "Chat Ship", "Krople lasowe", "Kalendarz natury "," Słońce kondygnacyjne "...

Kolekcja "Golden Lugu" (1948) łączył pisarza wielu historii dla dzieci. Historia "facetów i kaczka" pokazują wieczny konflikt dużych i małych; "Chleb Lizukin" - o chodzeniu w lesie na prezenty natury; "Jeż" spadł do wizyty u osoby; "Złota łąka" o kolorach mniszek, która rośnie na łące i żyć w słonecznej godzinie.

Wróżka opowieści o "Sun Suneroom" opowiada o sierotach wojny o czterdziestą rocznicę Nastya i Mitra. Brat i siostra żyją i za pomocą dobrych ludzi. Nie pożyczaj odwagi i odwagi, gdy pójdą do strasznego bagienku Bludovo za żurawinami, główną jagodą tych miejsc. Piękno lasu prowadzi dzieci, ale także testy. Silna polowań trawa psa pomaga chłopcu, który wpadł w kłopoty.

We wszystkich pracach privhanine odbywa się głęboką filozoficzną myślą o związku, relacji z natury.

Jak Gaidar wymyślił szlachetną grę w Timurowie, więc Yuri Dmitrievichdmitriev. (1926-1989) wymyślił grę w "Zielony Patrol". Tak zwaną książką napisał, ponieważ niektórzy chłopcy, przybycie do lasu, zniszczyć gniazda ptaków i nie wiedzą, co robić przydatne. Chciałem nauczyć facetów, aby stracić przyrodę, chronić go.

W latach 60. Dmitriev stał się pisarzem, w latach 80. otrzymał międzynarodową Europejską Nagrodę za pracę Nature "Sąsiedzi na planecie". K. Pouustovsky napisał o wczesnych opowieściach Dmitriewa: ma "widzenie Levitan, dokładność naukowiec i obrazów obrazu".

Seria biblioteki dla młodszego wieku szkolnego z notatką "literatura naukowa i artystyczna" jest reprezentowana przez The Volume Book "Hello, Squirrel! Jak mieszkasz, krokodyl? " (Ulubione). W jednej okładce znajduje się kilka cykli opowiadań, co następuje:

1) "Historie starej drabiny" (czym jest las); 2) "bajki o musonce i jego przyjaciół"; 3) "zwykłe cuda"; 4) "Little Story o Borovik, Amanita i więcej"; 5) "Mysterious Night Guest"; 7) "Witaj, białko! Jak mieszkasz, krokodyl? "; 8) "Chitreesowie, niewidzialny i różnych rodziców"; 8) "Jeśli spojrzysz ..."

Cykl, który dał imię całej książki, ma napisy "historie o tym, jak zwierzęta rozmawiają ze sobą". Zwierzęta mają swój własny język ruchów, pachnie, gwizdki, puka, krzycząc, tańczyć ... na temat ekspresywności "rozmowy" różnych, małych i dużych, nieszkodliwych i drapieżnych zwierząt, mówi autor.

Cykl przebiegłości i niewidzialności jest historie o tym, jak zwierzęta są chronione przez wyjaśnień w przyrodzie, dostosowując się do środowiska. "Jeśli spojrzysz ..." - Rozdział Owadów: Dragonfly, Motyle, Pająki. Nie ma przydatnych i szkodliwych owadów, istnieją niezbędne lub szkodliwe ludzie, więc wzywa je tak bardzo. Jest zbiorowy charakter Mishka Krykin, który łapie i zniszczy wszystkich, którzy są słabsze niż on. Yunnata uczy się rozróżniać owadów i traktować je obiektywnie.

Y. Dmitriev w swoich książkach chroni tych, którzy są łatwo obrażać w przyrodzie - mrówki, motyle, robaki, pająki i pod., Mówiąc o swoich korzyściach z ziemi, trawy, drzew, o tym, co mogą być interesujące dla ludzi.

Niestrudzający podróżnicy Yu. Dmitriev, N. Sladkov, S. Sugulnov, G. Snageriv, E. Shim uważał się za studentów Bianki, aw drugiej połowie XX wieku stworzył wspaniałą bibliotekę przyrody dla młodszych studentów. Wszyscy poszli drogę. Słodycze w kontynuacji "Forest Gazeta" stworzył "podwodną gazetę" o życiu mieszkańców zbiorników wodnych; Bardzo aktywnie wykorzystuje do badania charakteru środków technicznych nurkowania, fotomotoryzacji, czyli urządzenie z obiektywem dużej mocy powiększenia, magnetofonu itp., Ale także jako nauczyciel, kocha historię Opowieść i bajki, w których szlaki, obrazy, przysłowie, figuratywne znaczenia słów są połączone z surowym realistycznym wizerunkiem.

Encyklopedia morska dla dzieci była S.V. Sugarov, po otrzymaniu kilku międzynarodowych nagród za to. Jego historie o egzotycznych zwierzętach są emocjonalne i niesamowite. Książki GG. SNAGIVA fascynuje czytelników Wspaniałe odkrycia, znajomość praw natury. Pisarze, którzy mają naukowe stopnie przychodzą do literatury dla dzieci - G.K. Szoztsky, Pracownik Zoo V. Chaplin; Wielostronne utworzone - Yurmin i specjalizując się w ulubionych tematach - A. Markush, I. Akumushkin ... i wszyscy razem twórcy książki dla dzieci naukowej i edukacyjnej o naturze wykonują misję środowiskową, wychowywając uprzejmy i staranny stosunek do całego świata świat.

Jednym z najtrudniejszych kierunków naukowych i artystycznych w literaturze dziecięcej - książka historyczna. Historyczna proza \u200b\u200bnadrabia dzieł historycznego i biograficznego oraz cyklu miejsca narodzin. Dla dzieci i młodych ludzi, specjalna seria "Zhzl", "Mała biblioteka historyczna", "legendarnych bohaterów", "Medale dziadków" i pod.

Pisarze są zainteresowani tymi wydarzeniami w przeszłości naszej ojczyźnie, które można nazwać punktem zwrotnym, najważniejsze, a losowi postaci historycznych, w których ujawniono cechy charakteru narodowego, cechy patriotyzmu. Biorąc pod uwagę potrzeby wieków czytelników, pisarze dają historie i przygodę prowadzącej, przygody, wybrać taki faktyczny materiał, który mógł wznieść wartość.

Historyzm myślenia jest nieodłączny w wielu klasycznych pisarzach. Czytanie dzieł na temat dzieciństwa, uczymy się wiele ważnych o epokach, w którym życie bohatera żyje, na historyczne tło i prywatny charakter życia jest zawsze nierozerwalnie związany (V. Kataev, L. Kassil itp.).

Często historia prezentacji dla dzieci jest legendarna. Dosłowny CM. Golitsyn. (1909-1989) Wprowadzam dzieci z przeszłością Rosji ("opowieść o białych kamieni", "Bel-Goriuch Stone", "Opowieść o ziemi Moskwy") w stylu vintage epicki (zwracaj uwagę na pierwsze słowo w tytule książek). Tworzenie się rosyjskiego państwowości jest pokazane przy użyciu źródeł wiedzy kroniki.

Pisarz i artysta G.N. Yudin. (1947) rozpoczął swoją literaturą ścieżkę z książki "Budynek", stworzony w systemie umiejętności gry. Książka "Ptak Sirin i jeźdźca na białym Kone" jest wyraźnie inspirowany mitologią słowiańską. High-Master, Artysta XVI wieku, mieszka w czasie Iwana strasznego. Yudin przez język daje odczuwać czytelnika ducha epoki, zgłasza zwyczaje, obrzędy, piosenki tego czasu. Innym kierunkiem kreatywności pisarza jest literatura Gortage. Pisze dla nastoletnich książek o legendarnych świętach - Ilya Murmster, Sergie Radonezh i innych. Działki obejmują apokryfy (nieazonicowe teksty religijne rets przez ludzi), prawosławne modlitwy, osądzania filozoficzne.

W czytaniu dzieci obejmuje: historia V. Yana. « Nikita i Mikitka.", W którym Moskwa jest pokazana w czasie Iwana strasznego, bojarskiego życia, nauczania dzieci w historycznej przeszłości; tale Yu.P. Niemiecki « Tak było»O Leningradzie Blokuade podczas Wielkiej Wojny Patriotycznej; Historie o bohaterach tej wojny A. Mityaev., A. Zharikova., M. Belakhova..

Bogata biblioteka historyczna dla młodszego ucznia stworzyła Sergey Petrovalekseev. (1922). Był pilotem wielkiej wojny patriotycznej 1941-45. "Może zawód walki nauczył go, żeby nie bać się wysokości, za każdym razem staraj się startu i bardziej decydujące i odważne", powiedział Alexeyev S.v. Mikhalkov. Rzeczywiście, plan jego, byłego pilota i nauczyciela, tworząc prace o każdym głównym wydarzeniu historycznym naszej ojczyzny w historiach dla większości młodych czytelników wymaga dużej odwagi. Plan został wdrożony przez cały czas, a także w czasie, gdy Alekseev służył jako redaktor naczelny magazynu "literatura dla dzieci". Wymieniam swoje główne książki bibliotek historycznych: "bezprecedensowo" (o Times Petrovsky), "Historia chłopca Serf" (o prawie twierdzy), "Bird Glory" (o wojnie 1812, o Kutuzov), "Historie O Suvorov i rosyjskich żołnierzych "," The Life and Death of Grislatki Sokolov "(o Powstaniu Pugacheva)," Grozny Rider "(o Razinie Stepan)", jest wojna ludzi "(o wielkiej wojnie patriotycznej) ...

Jego "sto historii z historii rosyjskiej" otrzymało nagrodę państwową i są wliczone w Krestomatia jako teksty do czytania oprogramowania w szkole juniorystycznej.

Udana jest ta metoda zgłoszenia historycznego materiału, który odpowiada wszystkim: i młodym czytelnikom, nauczycielom i rodzicom. Pisarze rozmnażają wydarzenia, dokładne fakty, w tym na działce specyficznych i fikcyjnych bohaterów. Opisy opisów, dynamizm narracji spełniają specyfikę postrzegania sztuki dzieci, ułatwiają dzieciom postrzeganie tekstu. Triumf dobra, sprawiedliwości i humanizmu w pracach, ocena historii poprzez pryzmat współczesności sprawia, że \u200b\u200bzłożone książki historyczne Alekseeva w pobliżu dzieci, a historia jest empatia. Więc podniesiono patriotyczne uczucia młodego czytelnika.

Pismo

Z jednej strony powstała rosyjska literatura naukowa i artystyczna Z drugiej strony, w rozwoju najlepszych tradycji tego gatunku, prezentowany przed rewolucją pracami D. Kaygorodov, V. Lunkevich, Ya. Perelman, N. Rubakina itp. Te utalentowane popularyfikacje nauki kontynuowali praca.
Dołączyli do znanych naukowców i pisarzy. Prace M. Sv'eviny pojawiły się w prasie ("Historie Eger Mikhail Michailich"), I. Sokolova-Mikitova ("Znaleziono logo"), V. Obrucheva (Plutonia), A. Arsenyev ("Dersu Uzala") , V. Durov ("Bestie dziadka Durov") i inni. Stworzono rosyjską literaturę naukową artystyczną, jak zauważono A. M. Gorkya "z bezpośrednim udziałem autentycznych pracowników nauki i pisarzy o wysokiej słownych technikach". Tworzenie go jako gatunku wiąże się przede wszystkim z dziełem B. Zhitkova, V. Bianki i M. Ilinina, który zaczął publikować od 1924 roku w magazynie "New Robinson", edytowany przez S. Marshak. (Stara nazwa magazynu to "Sparrow".)

Temat: Historia popularnej nauki dla dzieci

Główne pytania:

1. Tradycje gatunku literatury naukowej i edukacyjnej.

2. Kreatywność B. Zhitkov.

3. V.bianki-pisarz-przyrodnik.

4. E. Charushin-Children.

5. Książka naukowa i edukacyjna na obecnym etapie.

Utworzono książkę naukową i artystyczną dla dzieci w Rosji XX wieku, z jednej strony, w walce z starą tradycją. Z drugiej strony, w rozwoju najlepszych tradycji tego gatunku, ustanowione przez K. Ushinsky, L. Tołstoja, A. Czechowa, D. Mamin - Syberyjski. W latach 20. wielu naukowców i pisarzy zaangażowało się w rozwój tego gatunku: B. Zhitkov, M. Svtain, A. Arsenyev, V. Durov, V. Bianki itp.
Wysłany na ref.rf.
B. S. Zhitkov był człowiekiem wszechstronnej wiedzy i zawodów: Ichthiologa, inżyniera, kapitana statku badawczego, fizyki i nauczyciela rysunkowego. Jego prace dla dzieci dają duży materiał poznawczy w fizyce, chemii, geografii, urządzeniu różnych urządzeń. Skład jego prac charakteryzuje się sekwencją w rozwoju wykresu konfliktu konfliktu w nich jest energiczny, nieoczekiwanie jest często sytuacja wyboru. Prace Zhitkova są przeznaczone do czytelników w różnych wieku. Specjalne miejsce w swojej pracy zajmuje historie o zwierzętach: '' Pro Elephant '' '' '' Pro anyjd '' '' '' Mangusta '' '' '' D.
Wysłany na ref.rf.
Pokazują nawyki zwierząt, opisane, jak wyglądają jak karmić itd. W 1936 r. Napisał książkę dla dzieci w wieku 3-4 lat. "Nie chciałem. Ta encyklopedia jest napisana w imieniu ALESH. Pod wieloma względami jest to innowacyjna praca.

V. Bianki - pisarz, naukowca - biolog, jeden z twórcy nauki i fikcji dla dzieci. Kwestie naukowe utworów V. Bianki. Ujawnienie praw naturalnych. Różnorodność gatunków jego dzieł dla dzieci: bajki, historie, historie, gazety itp. Nie-naukowa bajka ('' les'le dominas'y, "" Pheel Hunting''a "o nosie jest lepszy ? '' - Hvosti '' 'i in.). Dokładność obserwacji. Antropomorfizm w tworzeniu obrazów zwierząt, ptaki. Jasność i dokładność języka. Kalendarz Stories'sinichkin '' '' Po Padama '' '' 'Zel-Pond' '' 'i in.
Wysłany na ref.rf.
Edukacja obserwacji i ciekawskiej postawy dzieci do natury. Ochrona przyrody. Historia szczytu "'' '' '' '' 'Na Great Sea Path' '' i in.
Wysłany na ref.rf.
Wspaniałe motywy w widowni. Elementy przygód w składzie historii ekologów. "Les Gazeta" '' 'to artystyczna encyklopedia natury. E. I. Charushin jest pisarzem i artystą zwierząt. Zwierzęta i młode zwierzęta są głównymi bohaterami jego historii. Scal tekst i ilustracje. Krótka historia jest głównym gatunkiem kreatywności Charuszhina: "Medvetnya" '' '' '' Volchko '' '' Et in.
Wysłany na ref.rf.
Subtelność obserwacji zwierząt, emocjonalność, humor.
Wysłany na ref.rf.
Opanowanie Charusza Narratora i artysty.

W nowoczesnej literaturze, książka naukowa i edukacyjna zajmuje jedno z pierwszych miejsc. Kreatywność nowoczesnych pisarzy-przyrodników w postawie gatunku jest bardzo zróżnicowana: opowiadarki dokumentalne, historie fabularne, polowanie były, rozrywkowe bajki i pamiętniki podróżne. Często narracja w nich prowadzona jest w imieniu dziecka. Podobnie jak na przykład, w historii "Demikina" Historia Demikina, spędziłem historię w porządku, w kilku historiach z kolekcji SNAGIVA, w kilku historiach z kolekcji .

Temat: Literatura dla dzieci 90-Gᴦ. 20 V. - Nach. 21 c.

Główne pytania:

1. Główne trendy w rozwoju literatury dziecięcej ostatniej dekady.

2. Gatunki fikcji i fantazji w nowoczesnej literaturze dziecięcej.

3. Nowoczesna poezja dla dzieci.

4. Czasopisma dziecięcych lat 90. XX wieku.

Druga połowa lat 80. - 90. jest czas reorganizacji życia kraju. Szubarska seria bohaterów literatury dziecka radzieckiej przeszedł ciężką rewizję. Z programu pracuje o pionierskich bohaterach, o bohaterach - Komsomol, historia A. Gaidara została usunięta. Spowodowało to liczne dyskusje. Próba Debunk''gaidar Myth '' T nie powiodła się. Przed historykami i krytyką literacką była zadanie dawać wyjaśnienie "zjawiska Gaidara" '' '' ''. Fala przedruków słynnych, gdy książki dziecięce stały się rzadkie. Wśród nich były zdominowane przez dzieła Silver Century - książki Lydii Char, Gorky Collection''eli'eli itp., Radziecka awangarda z 20-30s - wierszy i Proza Obenuts, a także literatura dla dzieci Emigrantów - nadzieja Teffi, Ivan Schmelœva, Sasha Black. Undergraduker stał się publicznie dostępny. W subkultury dzieciństwa, wierszy i piosenek Igor Hirtiewa, niektórzy piosenkarzy, "Mietkov" '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' ' Oleg EvgeNievich Grigoriev (1943-1992) był znacznie pod wpływem literatury dziecięcej (1943-1992). (1989) zapytał ton różnorodnej poezji gier. Z jego nazwiskiem rozwój gatunku Galerii Semi-Chet jest związany z rozwojem pół-chet, przynosząc je jedynym wczesnym wierszem elektryka Petrov.

Człowiek, z jednej strony, z jednej strony, dzielił literaturę dziecięcą na radzieckim, w którym nie mógł mieć nic takiego, a postsoviet. Z drugiej strony, podawała przejście do tematów przed tabu, - przemoc, strach. "Jatwe" '' '' w wersetach iw prozie, zabawne i naprawdę straszne, wykonane modne entuzjazmu czytnikom różnych wieków. System gatunków szybko się zmienił, odzwierciedlając zmiany w literaturze dorosłych. Było powielanie i interpenetyzacja literatury dorosłych i dziecięcej, granice między dziećmi a dorosłymi zostały usunięte. Pod koniec lat 90s''Feor '' '' '' '' '' '' '' '' Mnuutrition osiągnął szczyt swojego rozwoju, ale był silnie sprzeczny z nastrojami po wstępnie wstępnie ustępującym. Ponadto w społeczeństwie było kult edukacji, książka zaczęła wymagać systematycznej i konsekwentnej prezentacji materiału. Potrzebowaliśmy encyklopedii, katalogów, a nie ekscentrycznych książek. In'Lestroikh '' '' m lat w literaturze i sztuki przeważały retrospektywny widok rzeczywistości. Zarządzanie procesem literackim i handlowym jest nową rzeczą, musi negocjować swoje niedociągnięcia i zacząć przynosić prawdziwe korzyści, nie tylko w warunkach pieniężnych, ale także w społecznych warunkach duchowych. Zmianą kąt widzenia była to, że normalny rozwój pokoleń zaczęło się rozumieć dzięki edukacji swobodnej indywidualności. Pisarze dziecięcych byli sirered wzdłuż obozów, ale ostra walka nie prowadziła. Spokojna odmowa idei walki, ponieważ fundamenty pracy dzieci powinny być przestarzały kolejne 60 lat, kiedy bohaterski wojownik zaczął wyrzucić hero-kontemplatora. Na przykład lew i żółwia, jeż i niedźwiedź w bajkach Sergei Kozlov. Aktualizowanie literatury dziecięcej towarzyszyła zniszczenie kanonów

Obrazy opracowane w okresie sowieckim. Wraz z kanonami zostali odrzucili i'sereny '' '' '' '' '' '' The Story School, Historia dydaktyczna, wiersze na temat tematów ideologicznych. Na początku XXI wieku ich brak ich braku, głosy były słyszane przeciwko literaturze do gier. Wpłynął na literaturę dzieci i kierunek artystyczny, który miał globalny zasięg - postmodernizm. Postmoderniści skrytykowali model pokoju i mężczyzny, w którym binarne opozycje odgrywają główną rolę: Naprawdę - Fałsz, Dobry - Zły. ʜᴎʜᴎ pokazał, że ludzkość nie może istnieć wyłącznie między dwoma biegunami. Z powodzeniem w wymienionym okresie rozwija historyczną książkę. Temat książek jest z historii starożytnej do XIX wieku. Od połowy lat 90. wychodzi serię książek dla uczniów średnim poziomu "" A P. Toroptseva ". Zawiera działki bitwy od starożytnego Egiptu do cesarskich wojen Europy i Rosji z XX wieku. Popularny dzisiaj i komiks. Comics przyciąga takiego pisarza dla dzieci, np. Andrei Tru, Valery Ronshin, Oleg Krugsov. Wśród artystów komiksów jest ich mistrzowie-stylistki: Andrei Ayshin, Andrei Snegeriv, Dmitry Smirnov. ʜᴎʜᴎ Orient do amerykańskich, japońskich, europejskich szkół. Czasopisma dla dzieci od lat 90. doświadczają sztormowego okresu. Chociaż stare magazyny większość z nich zaczynają wychodzić, ich treści, skład autorów jest aktualizowany. Mocno trzyma wiodące pozycje najstarszego magazynu dla dzieci dozwolonych zdjęć "'' '' '. Lider wśród czasopism na nauczanie szkoły dla początkujących pozostała "'murzilka "'' ', która opuszcza 1924. Dla dzieci od 6 do 10 lat, czasopisma "Solokolchik" '' '' 'Bely Legals', '' BVGD '' '' '' '' '' ABVGD '. Gazety '' 'Nesnayka' '' '' '' 'Pionerskaya jest prawdziwy ""' '' '' '' Pioner. W prowincji są ich magazyny: w Volgograd - Magazine''Postokvasha '' ', w Jekaterynburgu - "Witamina"' '' '' '' '' '' 'Vitaminka. Naturalny przebieg procesu literackiego nie jest zgodny z polityką publikującą i handlową, mechanizm tworzenia literatury dzieci, w której kolejność publiczna, uczestnictwo państwowe i inicjatywa pisania powinna wysłać pracę wydawców i księgarzy.

Literatura:

1. Arzamasseva I. N., Nikolaev S. A. literatura dla dzieci. - M., 2007.

2. Gritsenko Z. A. literatura dla dzieci. Metody podziwiania dla dzieci do czytania. - m., 2007.

3. Meshcheryakova M. I. Rosyjskie, nastoletnie i młodzieżowe proza \u200b\u200bdruga połowa XX wieku. - M.: 1997.

4. Ovchinnikova L. w rosyjskiej literackiej bajkowej opowieści XX wieku. Historia, klasyfikacja, poetyka. - M., 2003.

5. Port M. bezużyteczna rada / literatura dla dzieci. - 2000. - № 2-3.