Przykłady muzyczne i non-muzyczne. Właściwości dźwięków muzycznych

Zacznijmy dźwięk muzyki z najprostszych i niedrogich - od tych dźwięków, które nas otaczają. W charakterze fizycznym dźwięk jest oscylacjami elastycznego ciała, które tworzą fale dźwiękowe w powietrzu. Osiągnięcie ucha, fala dźwięku powietrza wpływa na bębenkę, z której oscylacje są przesyłane do ucha wewnętrznego, a następnie na rozprawie nerwu. Słyszymy dźwięki.

Jeśli nie wszystko wyraźnie, nie ma znaczenia. Ponieważ lekcje muzyki nie są o tak jak słyszymy. Naszym zadaniem, aby to rozgryźć co Słyszymy i przeznaczymy z całej różnorodności dźwięków słyszalnych w muzyce.

Wszystkie dźwięki można podzielić na musical i hałas. W dźwiękach muzycznych ludzkie ucho może podkreślić pewną częstotliwość, która brzmi głośniej niż inni. W dźwiękach hałasu jest wiele różnych częstotliwości, których nie możemy przeznaczyć oddzielnej częstotliwości na objętości. W hałasie dźwięki różnych częstotliwości o tej samej lub pływającej objętości są połączone.

Słuchaj hałasu i dźwięków muzycznych:

• dźwięki hałasu.

Niektóre dźwięki hałasu są używane w muzyce. Z trzech dźwięków hałasu, pierwsze dwa są dźwięki instrumentów muzycznych. Najpierw brzmi dużym bębnem, a następnie trójkąt.

Trzecim dźwiękiem hałasu jest tak zwany "biały hałas". Ma wiele komponentów, które zmieniają się losowo. Na zdjęciu biały szum wyglądałby tak:

Badałby dźwięki hałasu, ale zacznijmy natychmiast na dźwięki muzyczne.

• dźwięki muzyczne:

Jeśli wybierzesz najbardziej głośny komponent z muzycznego dźwięku i narysuj go, otrzymamy w przybliżeniu taki obraz:

W prawdziwym dźwięku obraz byłby bardziej skomplikowany, ale przecież główną rzeczą jest to, że najgłośniejszy dźwięk jest obecny w muzycznym dźwięku z jedną (zdefiniowaną) częstotliwością. Z takich dźwięków możesz zrobić melodie.

Lekcje muzyki. Tak więc w dźwiękach muzycznych możesz wybrać określoną częstotliwość. O czym mówi? Wyobraź sobie ciasny rozciągnięty ciąg. Uderzyłem jej młotek. Ciąg obróci wahania:

Częstotliwość, z jaką ciągami waha się określa częstotliwość dźwięku słyszalnego.
Zmierzono częstotliwość w Hercie: Jeden HTZ (1 Hz) jest równy jednej wahaniu na sekundę. Osoba jest w stanie usłyszeć dźwięk w zakresie od 16 Hz do 20 tysięcy Hz (KHZ) podczas nadawania wahań powietrza. Wraz z wiekiem pogorszenia plotek, a zakres dźwiękowy jest zawężony. Górna granica dźwięków dźwięków około 14 tys. Hz. Ponadto najbardziej dokładny i wyraźny człowiek słyszy węższy zakres dźwięków: od około 16 do 4,200 Hz. W tym zakresie brzmi także instrumenty muzyczne.

Dźwięk w muzyce. Wysokość dźwięku.

W zależności od częstotliwości dźwięku rozróżniamy dźwięki niski i wysoki. Właściwie można tu zastosować wszelkie przymiotniki, na przykład tłuste i chude. Jednak oznaki dźwięków wysokości nie jest szansą. Okazuje się tak bardzo wygodne, aby narysować muzyczne dźwięki na papierze. Powiedziano to na stronie "Nowy rekord".

Mniejsza częstotliwość dźwięku, im niższa, której wydaje się. Tak więc dźwięk o częstotliwości 200 oscylacji na sekundę (200 Hz) wydaje się niski:

Dźwięki większej częstotliwości wydają się wysokie.
Dźwięk o częstotliwości 4000 oscylacji na sekundę (4000 Hz) wydaje się wysoki:

Wysokość jest jedną z charakterystyk dźwięku w muzyce. Każdy dźwięk w muzyce ma wysokość (częstotliwość) i jego nazwę. Dźwięki w muzyce wysokości wymyśliły doświadczony sposób na stuleciach. Różne ludy istnieją różne systemy dźwięków muzycznych i ich nazwisk. Rozważymy tylko system europejski, który jest najbardziej powszechny na świecie i jest stosowany w Rosji. Na szkielet systemu europejskiego zostanie powiedziany na następnej stronie, a teraz zmieniamy się do innego charakterystyki dźwięku.

Dźwięk w muzyce. Czas trwania dźwięku.

Czas trwania charakteryzuje ilość czasu, w którym trwa dźwięk.

Na przykład dźwięk o częstotliwości 440 Hz przez 6 sekund:

Ten sam dźwięk przez 2 sekundy:

Mam nadzieję, że wszystko jest jasne z czasem trwania. Wyjaśnię, że w muzyce Czas trwania jest mierzona przez sekundę, a nie minut. Czas trwania w muzyce mierzy się metodami rytmicznymi, które można wyrażać przez wynik, na przykład, raz, dwa, trzy, cztery. Informacje o tym szczegółowo opowiadane na stronie o tempie, metrze i rytmie muzyki.

Dźwięk w muzyce. Amplituda dźwięku.

Amplituda, jest to huśtawka oscylacji źródła dźwięku (na przykład ciągów). Im więcej huśtawki, mówią, więcej ich amplitudy. W bezpośrednim uzależnieniu od amplitudy dźwięku jest jego objętość - im większa amplituda, tym większa objętość. Mniej Amplituda - mniej objętości. Oprócz amplitudy objętości, odległość ma wpływ odległość do źródła dźwięku - bliższe źródło dźwięku, tym więcej (przy tej samej amplitudzie) brzmi głośniej. Wpływ na dużą ilość dźwięku jest pod wpływem tej samej amplitudy i odległości do źródła dźwięku, dźwięki w rejestrze środkowym będą głośniejsze.

Oto dwa przykłady, ten sam ton. Pogder i potya:

Wielkość dźwięku ma wpływ taki czynnik jako rodzaj oscylacji. Oscylacje mogą być tłumiące (uderzenie wzdłuż sznurka gitary). W tym przypadku wraz z wyginięciem oscylacji pojawią się i dźwięk ciągu. Mogą być pechowe oscylacje - w tym przypadku oscylacje są utrzymywane sztucznie, na przykład ruch łuku wzdłuż sznurka lub śpiewu. W przypadku pechowych oscylacji objętość można zmienić (zmniejszyć, zwiększyć lub pozostawić niezmieniony) w zależności od celów i zadań artystycznych.

Dźwięk w muzyce. Dźwięk barwa.

We wszystkich ostatnich przykładach dźwięk z generatora dźwięku z częstotliwością 440 Hz użyto. Ta częstotliwość w przykładach nie jest wybierana przez przypadek. 440 Hz - częstotliwość typu pierwszej oktawy. O oktawach opowiadane są po stronie rozproszenia i ważne jest, aby zauważyć następujące informacje - chociaż w nutach rzeczywistych instrumentów muzycznych ta sama częstotliwość została zainstalowana w generatorze, ale notatka ma LA i A generator na różne sposoby. Ponadto różne instrumenty muzyczne mają uwagę, że dźwięki LA nie są w równym stopniu. Dlatego możemy niewątpliwie powiedzieć, które dźwięki narzędzia:

to jest generator dźwięku:

a to jest fortepian:

to skrzypce:

i ten flet:

Dlaczego ta sama notatka brzmi inaczej, chociaż wysokość dźwięku jest taka sama? Faktem jest, że gdy prawdziwe dźwięki instrumentów muzycznych, dodatkowe oscylacje są nałożone na główną częstotliwość notatek. Kiedy na przykład, ciąg jest generowany na kilka oscylacji jednocześnie:

• główny ton (najgłośniejszy) całej długości ciągu i
• oferty są rzędem wahań na pół, jedna trzecia, ćwierć i tak na ciągach. Amplituda (objętość) oscylacji overtone zmniejsza się w rozszerzeniu ciągu "rozszczepienia".

Ponadto do głównego tonu i wytworzenia dodaje się dźwięki oscylacji korpusu obudowy instrumentu muzycznego. Wszystko to daje dźwięk specjalny kolorystyka, która nazywa się barwem dźwięku. Tymbre umożliwia rozróżnienie różnych instrumentów muzycznych.

Barwa jest nieodłączna od dźwięków nie tylko instrumentów muzycznych, ale także ludzkiego głosu. Dlatego łatwo odróżniamy głosy różnych ludzi.

Ludzkie ucho postrzega najbardziej głośno (główny) ton w muzycznym dźwięku. Częściowe dźwięki (overtones) nie są postrzegane jako oddzielne dźwięki, dają głównym dźwięku pewne smakowanie z nim. Oraphtony, które są częścią złożonego dźwięku, nazywane są harmoniczne lub komponenty harmoniczne. Wielkość objętości między harmonikami z różnych narzędzi nie zawsze jest tak liniowa jak w teorii. Na przykład Goboy (Brave Musical Instrument) Drugi harmonicznie jest głośniejszy niż główny ton, a trzeci głośniej drugi i tylko późniejsze harmoniczne jest zmniejszone.

Na elektronicznych instrumentach muzycznych (syntezatorów), zmieniając stosunek harmonicznych w złożonym dźwięku, możesz dokonać dowolnej objętości overtone i odebrać je, aby naśladować dźwięk dowolnych instrumentów muzycznych. Jeśli przeznaczisz pierwszą, trzecią i piątą harmonikę - klarnet będzie brzmiał

Spojrzeliśmy więc na charakter dźwięku w muzyce i jego cechy: wysokość, amplituda, czas trwania i barw.

Jeśli artykuł był przydatny, wspieraj projekt - udostępnij tę stronę znajomym:

Aby uczyć się gry na instrumentach muzycznych wiatrowych, polecamy program "Spear", który możesz uzyskać tutaj.

Odgłosy - To wszystko, co słyszymy wokół siebie. Ich wielkie wiele i wszystkie są różne.
Nawet gdy jest bardzo cicho, nadal są obecni wokół nas, po prostu słuchać dobrze. Możemy rozpoznać znajome dźwięki, zamykając oczy, i możemy je zapamiętać i przedstawić, nawet słysząc. Wynika to z faktu, że mamy pamięć słuchową.

Dźwięki są tam przemówienie, sneven.i musical.

Dźwięki mowy - Są to dźwięki ludzkiej mowy, fakt, że mówimy.
(Usuń swoje imię, a następnie uciekaj na jednej notatce, zgodnie z trzeźwych w dół z soli do przykładu: Misha, Mi-Shen-Ka)

Sneven lub hałas jest hałasem deszczu na zewnątrz okna, łuszczenie się w rękach, kaszel wiadro wiadro, kikum komara, szeleszczu z liści i innych dźwięków natury, pracy ludzkiej. Piątek jak pszczoła itp.)

Vanya jesteś teraz w lesie.
Nazywamy Ciebie: "Au"!
Cóż, oczy zamykają się nie

Dźwięki hałasu są używane w muzyce, aby tworzyć efekty dźwiękowe.
W celu przedstawienia sposobu przepływu strumienia lub grzmot zużywać narzędzia hałasu:
Ratchets, bębny, talerze, łyżki.
Rdza drzew może przedstawić marakas (przynieś przykładową grę na tych muzycznych narzędziach hałasu)

Dźwięki muzyczne.

Dźwięki muzyczne różnią się od hałasu, w tym można go odtwarzać lub uciekać.
Mają melodię.
Dźwięki muzyczne różnią się ciemnym kolorem dźwięku.
Tom
Trwanie
Wysokość
Ludzki głos jest także instrumentem muzycznym
Przez wysokość Dźwięki to:
Wysoki i niski
Przez tom :
Głośno i cicho
Przez trwanie :
Długi i krótki
Przez tembre :
Ostry i miękki, śpiewacy i ochrypły i inne (przykłady tracą na akordeonie).
W przeciwieństwie do muzycznych dźwięków, niemożliwe jest określenie hałasu
ich wysokość.

Żadna muzyka melodii nie jest do pomyślenia.
Instrumenty muzyczne są w stanie przekazać wiele różnych odcieni w muzyce.

Może śpiewać wysokie i niskie dźwięki. U dzieci cienkie wysokie głosy. Mężczyźni mają gniew i niski, a u kobiet przetargowych i melodycznych. (Przykłady słuchają sopranu wysokiego kobiet, męskiego niskiego głosu - bas)

Zmiana sezonów - to rytm planety

W każdej muzyce, oprócz melodii, rytm jest ważny. Wszystko na świecie ma rytm.
Nasze serce jest rytmem serca, jest rytm mózgu, ma codzienny rytm - rano, wieczór dzień i noc.
Rytm Przetłumaczone z greckich oznacza "wymiar" to jednolita alteracja, powtórzenie krótkich i długich dźwięków.
Zagraj w przykłady różnych rytmów (kołysanka, marzec, walca)
Gładki rytm daje liryczność muzyki.
Przerywany rytm - tworzy uczucie niepokoju, podniecenia

Metronom - źródło rytmu w muzyce

Muzyka bez rytmu jest postrzegana jako zestaw dźwięków, a nie melodii.
Metronom - Jest to urządzenie, z którym można ustawić rytm i dotknie go, jak "głośny zegar".
Pomaga muzykiem, aby utrzymać pewien rytm przez długi czas.
Jeśli muzyk nie wpada w rytm, słuchacz powstaje poczucie dyskomfortu. (Słuchanie metronomu)

Środki ekspresji muzycznej w muzyce

Oprócz melodii i rytmu w muzyce ważnych tembr, cHŁOPAK, dynamika, tempo i rozmiar.
Tembr - To jest kolor dźwięku.
Każdy ludzki głos ma głos głosowy. Dzięki tembre możemy odróżnić głos osoby lub instrumentu muzycznego, nie widząc go, ale tylko słuchanie.
Dynamika - To jest moc dźwięku muzyki.
Praca muzyczna może być głośna "Forte" lub cicho "fortepian"

Dzieci wchodzą do kręgu Wybierz wiodące. Wstaje w kręgu, wszyscy idą w kręgu, trzymając się za ręce słowami:

Vanya, jesteś teraz w lesie,
Nazywamy Ciebie: Ay,
Cóż, oczy zamknięte, nie kręte,
Kto zadzwonił do ciebie, aby się szybko uczyć!

Nauczyciel pokazuje na jednym z dziecka, mówi "Vanya!", Ten, który jest w kręgu, musi otworzyć oczy, aby dowiedzieć się o głosie głosu dziecka, nazywając go nazwą.

Lad: Major, Minor

TEMP: Szybko powoli

W muzyce znajdują się dwie kontrastowe Lada - major i drobne.
Główna muzyka jest postrzegana przez słuchaczy jako lekki, jasny, radosny.
Mniejszy - jako smutny i marzycielski. Uruchom Słońce Sober Sober, Shore Picture Sunny,
Umieść Tuchka - Pokaż zdjęcie deszczu lub Tuchci.
Umieść piosenkę "Chizhik-Pyzhik" (rozpowszechniaj liczbę kart dziecięcych, w których wyciągany jest mniejszy poziom Tuchka, a wózek ze słońcem, który rysuje major)

Chizhik-Fawn, gdzie byłeś?
Mieszkałem całą zimę w klatce
Gdzie rozmazujesz klawiaturę?
W klatce piję wodę.
Co straciłeś swój Chizhik?
Wierciłem całą zimę
Jaka jest zła komórka?
W końcu niewoli jest tak gorzka.
Chizhik, chcesz nas odwiedzić?
Och tak tak tak tak tak tak!
Cóż, Chizhik, wyciągnij!
Ay-yay-yay-yay-yay-yay-yay!

Tempo to prędkość pracy muzycznej. Pace jest powolny, umiarkowany i szybki.
Włoskie słowa są używane do wyznaczenia tempa, które są zrozumiałe dla wszystkich muzyków na świecie.
Szybki - Allegro, Presto; Umiarkowany Pace - Andante; Powoli adagio.

Wytnij grę "Carousel" (Mocowanie koncepcji tempa)

Ledwo, ledwo, ledwo, ledwo,
Split Carousel.
A potem, potem.
Wszystkie uruchomione uruchomienie, bieganie
Ciche spokojniejsze, nie spiesz się
Przystanek karuzeli.
Raz dwa razy dwa.
To zakończyło grę.

Jaki jest dźwięk? Dźwięk jest wibracją, która wpływa na każdy obiekt, żywy organizm, w tym człowieka.

W fizyce, takie doświadczenie jest znane: piasek wylewa się na liść żelaza i wpływa na go z różnymi dźwiękami - piasek zaczyna przyjmować różne formy dla każdego. Dlaczego? Tak, ponieważ każdy dźwięk ma własne włączone w nim funkcje. Są one również składane jako w kalejdoskopie, różnorodne wzory. W przypadku tych funkcji możemy odróżnić jeden dźwięk z drugiego i, jeśli to konieczne, dowiedzieć się, określ, przydziel się z całego kolektora dźwięku, co jest dla nas ważne i jest w tej chwili potrzebne.

Możliwość rozróżniania tych funkcji lub, ponieważ nauczyciele mówią, właściwości dźwięku jest podstawą do rozwoju zdolności muzycznych. Jakie są tajemnicze właściwości dźwięku?

Przede wszystkim dzielimy wszystkie dźwięki wokół nas na dwie ważne grupy: brzmi hałas (ze słowa "hałas", "hałas") i dźwięki muzyki (ze słowa "muzyka"). Z dźwięków muzycznych znajduje się każda piosenka, każda praca muzyczna, każda melodia. Takie dźwięki i nazwa jest specjalna - melodyczna.

Przeczytaj wiersz E. Queen.

Wszystko na świecie dzieci wiedzą:

Dźwięki są różne.

Dźwigi pożegnalny MACOT,

Głośny ropot samolotowy.

Szum samochodów na podwórku,

Pies Lai w stożku,

Knock Koła i maszyna szumowa

Spokojna wiatr szelest.

Są to dźwięki hałasu.

Tylko są inni:

Nie szelest, a nie pukanie -

Muzyczne są dźwięki.

Postępuj zgodnie z następującymi zadaniem z dziećmi: Rozważmy rysunki i poproś dziecka, aby zadzwonić, gdy słyszy dźwięki hałasu, a kiedy musical.

Hałas liści i kropli dzwonienia,

Fala fali i wiatr wycie ...

Ile dźwięków

Te dźwięki nie mają

Dokładna wysokość

Dlatego wywołaj hałas,

Nie możesz cię poradzić.

I są dźwięki,

Co może melodie melodii

Piosenki, Waltz, Mantle Polacy,

Menuy i Rhapodies.

Te dźwięki, skąd wiesz,

Muzyka nazywa się.

Dźwięki muzyczne.

W domach mieszkają.

Jakie są te domy,

Spróbuj, zgadnij!

Pomyśl dobrze

I daj nam odpowiedź.

Dobrze! Dźwięki muzyczne żyją w instrumentach muzycznych. Pamiętaj, jakie instrumenty muzyczne wiesz.

1. znajomość ucznia.

2. Rozmowa z dzieckiem o znaczeniu Literatura, muzyka i malarstwo w życiu życia.

Nauczyciel wyjaśnia uczniów, jak interesujący byłoby życie, gdyby nigdy nie słyszał pięknej muzyki, nie widziałby obrazów artystów i nie miałby książek. Nauczyciel ujawnia następnie ekspresyjne możliwości trzech rodzajów sztuki, co jest generalne i jaka jest różnica między nimi. Proponuje się to zrobić w następujący sposób:

Nauczyciel pokazuje reprodukcje z obrazów I. Levitan "Złotej jesieni", I. Ostrukhova "Złota jesień", czyta wiersz A. Pushkin "Smutny czas! Oral Charm!" i wykonuje fragment "jesiennej piosenki" P. Tchaikovsky, a następnie powinieneś powiedzieć dziecku, że poeta, pisarz używa słowa w swojej pracy, artysty - farby i kompozytora - dźwięki, ale wszystkie z nich, używając Ich agenci i techniki artystyczne, mówią o tym, kim lub o czymś.

3. Wyjaśnienie koncepcji "dźwięków muzycznych i hałasowych". W wierszu nadanym tym tematem wyjaśniono dźwięki hałasu, a muzyczne jest celowo wspomniane na końcu.

4. Zadanie 1. Wykonując zadanie, ważne jest, aby przynieść dziecko do niezależnego zrozumienia, jakie jest muzyczny dźwięk.

Skręcać. Słuchanie gry D. Kabalevsky "Clown". Gra jest wykonywana przez nauczyciela. W pierwszych i trzecich mieszkaniach dziecko robi głośną bawełnę w rękach, aw drugiej części, silne płatki oznacza cichą bawełnę. Możesz użyć instrumentów muzycznych dzieci (Metallophone, marakas, rumba, rtaż itp.).

Smutny czas! OCHO Uroczy!
Miło mi to wszystko pożegnalne piękno -
Uwielbiam wspaniały charakter blaknięcia,
W bazhret i złoto ubranych lasach,
W ich hałasie wiatru i świeżego oddechu,
I włosy faliste pokryte niebo,
I rzadki promień słońca, a pierwsze przymrozki,
I odległe szare zimowe zagrożenia.
A. Pushkin.

Dźwięki muzyczne i hałasowe

Wszystko na świecie wiedzą
Dźwięki są różne.
Dźwigi pożegnalny MACOT,
Samolot głośny Rokot.

Szum samochodów na podwórku,
Pies Lai w stożku,
Knock Koła i maszyna szumowa
Spokojna wiatr szelest.

Są to dźwięki - hałas.
Tylko są inni:
Nie szelest, nie pukanie -
Muzyczne są dźwięki.

Ćwiczenie 1.
Rozważ rysunki. Nazwa, gdy słychać dźwięki hałasu i kiedy - musical.

ZADANIE DOMOWE
1. Wymyśl przykłady dźwięków muzycznych i hałasowych.
2. Ucz się przez serce dowolny wiersz o jesieni lub wiersz A. Puszkin "Smutny czas! Urok oralny!", Będę mógł przeczytać go wyraźnie i narysować go do tego.
3. Przynieś karty gry do następnej lekcji, uczynić je razem z rodzicami.

Zadanie dla rodziców
Wytnij karty ze zwierzętami (patrz Lekcja 2). Trzymaj je na kartonie lub ciasnym papierze. Przeciąć linie konturowe. Zadanie robi razem z dzieckiem.