Podróż muzyczna. Recenzje: Muzyka Travel (Moscow State Historical and Ethnographic Theatre)

Wydział strukturalny "Północny ogród dziecięcy" Vasileuk "

Mbou "Szkoła Północna"

Podróż muzyczna

przez krajów świata

Abstrakcyjny

zorganizowane zajęcia edukacyjne

na muzyce dla dzieci przygotowanie do grupy szkolnej

Przygotowany:

lider muzyczny

pierwsza kategoria kwalifikacyjna

Nadyrshina G.m.

Północ, 2015.

Cel, powód: znajomość dzieci z osobliwością kultury różnych krajów świata w procesie stosowania różnych metod i technik rozwoju muzycznego i ogólnego kultury.

Zadania:

Zapoznanie z muzyką różnych narodów, powodują zainteresowanie kulturami narodowymi.

Tworzą zdolność emocjonalnego reagowania na muzykę, umiejętnościsłyszałem i rozróżniam ekspresję muzyczną i odpowiednio wyświetlać je w ruchu.

Słuchaj starannie muzyki ikoordynowaćruchzcharakter dźwięku każdego kawałka.

Tworzyć tolerancyjną postawę wobec ludzi niezależnie od ich narodowości.

Wiarygodny szacunek dla kultury innych narodów.

Praca wstępna:

nauka pozdrowienia i pożegnania w różnych językach;

nauka piosenki "Czapka Motley";

kierując się na gimnastyce palców "do odwiedzenia".

Planowane wyniki:

rozwój u dzieci zainteresowanych postaw w kierunku kultury różnych krajów świata;

ekspansja u dzieci muzycznego Outlook.

Ekwipunek:

projektor, ekran, laptop;

układ skrzypiec;

odtwarzacz;

obraz z wizerunkiem tańca Chardash;

bębny;

obraz z wizerunkiem Nagar;

akordeon;

obraz z wizerunkiem gnomów;

książka"Tradycje i kultura krajów świata".

1.1

Wprowadzenie do tematu (tworzenie sytuacji problemowej)

Muz.runover:

"Cześć!" - Powiesz osobę.

"Cześć!" - Uśmiechnie się w odpowiedzi

I prawdopodobnie nie pójdzie do apteki

I zdrowe będzie wiele lat.

Muz.runover: Faceci! Dziś pójdziemy do podróży muzycznej przez kraje świata, dowiesz się, że muzyczna kultura tych krajów jest znana i interesująca. Każdy kraj ma wspaniałych kompozytorów, wspaniałe prace, wykonawcy słynie z całego świata. Dają ludziom ich kreatywność, która łączy wszystkie narody świata. Jak myślisz, co muzyka może łączyć ludzi o różnych narodów, jeśli się nie rozumieją?

Muz.runover: To jest magia muzyki!

Założenie dla dzieci: Muzyka bez słów może przekazać nastrój (smutek, radość, alarm), opowiedz o czymś itd.

1.2

Motywacja działalności dla dzieci

Muz.runover: Faceci, podczas podróży muzycznej, każdy kraj da ci swoje muzyczne postacie, które zostaną złożone do klatki piersiowej. Ale aby uzyskać symbol, musisz pokazać, co kreatywne, utalentowane i jak bardzo kochasz muzykę.

1.3

Bramkarz

Muz.runover: Co myślisz, co możesz pokazać swoją pracę?

Muz.runover: Dobrze! I pomoże nam w tymmelodie różnych narodów świata.

Wniebowzięcie dzieci: ze śpiewem, ruchy taneczne, instrumenty muzyczne.

II. Głównym elementem:

2.1

Aktualizacja wcześniej nabytych wiedzy

2.2

Górnictwo (wiadomość i akceptacja) Nowa wiedza

POWITANIE

Ruchy muzyczne i rytmiczne

Rozwój uczucia rytmu, muziteration:

Muzyka słuchowa

Żałosny ŚPIEWANIE

Niezależne działania dzieci

Znajomość nowej piosenki

Muz.runover: Więc idziemy, a pierwszy kraj naszej podróży Danii.

Chłopaki, pamiętajmy, jak ludzie różnych narodów witają się nawzajem. A melodia ludzi duńskich pomoże nam.

Gra "Hello". duński melodia ludzi

Muz.runover: Dobra robota! Duńscy ludzie długo znaleźli się ze swojej muzyki, tradycji tańca, które zawsze towarzyszy skrzypce. A Dania zapewnia najczęstszy instrument muzyczny twojego kraju - skrzypce.

Muz.runover: Następny kraj naszej podróży - Węgry. Węgry ma bogatą tradycję muzyczną i tańczą. Węgierskie tańce ludowe wyróżniają się ich płonącym temperamentem, emocjonalnością. Te tańce światło nie tylko mieszkańcy Węgier, ale ludzie całej planety.

Pokaż fragment węgierskiego tańca "Chardash"

Muz.runover: Co za taniec wiosła! Jestem pewien, że możesz także tańczyć.

A teraz chłopaki, spróbujemy spełnić pewne ruchy tańca węgierskiego.

"Krok z akcentem i łatwy bieg". Węgierska melodia ludowa.

Muz.runover: Dobra robota! A Węgry daje ci swój symbol muzyczny - obraz z wizerunkiem tańca Chardash.

Muz.runover:

- A teraz proponuję pójść do kraju, w którym bębny są integralną częścią kultury ludzi. Ten Isazerbaijan.

Jednym z najczęstszych bębnów Azerbejdżanu jest "Nagara". Gra na Nagar wyróżnia się dużą rytmiczną i dynamiczną różnorodnością.

Gry fragmentów wideo na Nagar

Muz.runover: T.umiejętność AKOM musi być uczyć się więcej niż jednego roku. Tutaj zaczniemy. Ale najpierw musimy rozciągnąć palce. Przygotowany, występpalcowanie gimnastyki "do odwiedzenia".

Palcowanie gimnastyki "do odwiedzenia"

Odwiedzić mój palec duży

Uciekł się prosto do domu

Indeks i medium

Bez nazwy i ostatni.

Misinchik-Baby.

Zapukał progu.

Wszystkie palce

Nie możemy się sprawdzić!

Muz.runover: Dobrze zrobiony chłopcy. Teraz przeczytam wiersz "z bębnami spacerami jeż" i pokonasz rytm na bębnach "wysięgnik Boom Boom".

Gra na bębnach "z bębnem spacerami Hedgehog"

Z bębnem spaceru jeż

Boom boom boom

Jeż gra cały dzień

Boom boom boom

Z bębnem przez ramiona

Boom boom boom!

Jeż w ogrodzie wędrował przez przypadek

Boom boom boom!

Bardzo kochałem go

Boom boom boom!

Bęben w ogrodzie zapomniał on

Boom boom boom!

W nocy wybuchły jabłka

Boom boom boom!

A ciosy były słyszane

Boom boom boom!

Muz.runover: - Dobra robota! Zasłużyli na nagrodę od Azerbejdżanu - obraz z wizerunkiem Nagary i kontynuujemy naszą muzyczną podróż.

Myślę, że po prostu musimy dostać się do Norwegii, w której urodził się wielki kompozytor Edward Grieg i żył.

Talent muzyczny Griega manifestuje się w dzieciństwie. Jego matka gra na fortepianie i nauczała grę Edwarda przez cztery lata.

Grigog, pisanie muzyki, ścigając w nim piękno norweskiej natury. I bardzo często Grieg jej muzyki powiedział różne historie i bajki. Oto jeden z nich powiem ci teraz:

"Jeden młody myśliwy nazwany na baranie. Był wielkim zapasem i gąsienicą przygodową. Przede wszystkim chciał bogactwa i mocy. Raz w lesie spotkał dziewczynę w zielonej leśnej szaty. To była córka górskiego króla. Podobałała się piękny młody człowiek, a ona zaoferowała go poślubić ją. Na myśl, że może stać się bogaty i potężny jak ojciec - i zgodził się. Ale mieszkańcy podziemnego królestwa byli złymi gnomami i podstępnymi stworzeniami. Króla górskie i złe stworzenia były zachwyceni przychodzących do nich. Chcieli, żeby pióro wyglądało jak oni. Par był bardzo przestraszony. Chciał pozostać mężczyzną i chciał uciec od podziemnego królestwa. Ale złe gnomy rzuciły się na niego, grożąc włamaniem się do strzępów ... ale zadzwonił dzwonek, a wszystkie zło zniknęło. Za zapisany został zapisany».

A teraz będziemy słuchać pracy, która nazywa się "w jaskini króla górskiego". Słuchamy uważnie i określamy naturę tej pracy.

"W jaskini króla górskiego".

Muz.runover:

Faceci, powiedz mi, jaka jest natura pracy?

A na początku brzmi muzykę?

A co się kończy?

Może usłyszałeś znane instrumenty muzyczne? Proszę je nazwać.

Chłopaki, co myślisz, w którym gatunek jest napisany w tej pracy?

Muz.runover:

A teraz wszyscy rezygnujemy z procesji gnomów.

Muz.runover: W pracy EDward Gring Gnomy były negatywnymi bohaterami.

Ale w piosence "Motley Cap", którą już wiemy, pamiętaj o dobrym lub zła gnomu?

Muz.runover: - Chodźmy, spełnimy tę piosenkę.

"Cap". Muzyka w stuve.

Muz.runover: Dobra robota! W nagrody dostajesz gnomy z "jaskini górskiej króla".

Muz.runover: Faceci, sugeruję, abyś kontynuował podróż, ale teraz w naszym kraju i udaj się do najwspanialszego miasta - Wielki Ustyug.

Chłopaki, może wiesz, kto tam mieszka?

A jakie święto przychodzi do nas?

Czy lubisz to wakacje? Dlaczego?

A jak przygotowujemy się do jego przybycia?

Muz.runover: Myślę, że nadszedł czas, aby przygotować się do D.M. Piosenki i taniec.

Faceci, dziś słuchamy nowej piosenki o nazwie "Dance New Year's".

Piosenka "Nowy Rok" Muzyka A. Sheterna.

1. Ponownie Nowy Rok, Nowy Rok, Nowy Rok!

W pobliżu kościoła miasta, tańczyć.

Chór:

W Nowym Roku Dance Ready przez cały dzień przez cały dzień.

I nie jest zbyt leniwy do przędzenia w pobliżu choinki, nie jesteśmy zbyt leniwi.

2. A poza oknami pada śnieg idzie śnieg.

W ciepłych butach wszystkich ludzi, cały lud.

3. A na światłach choinki światła.

Przyjdziemy Santa Claus.

4. Ty, mróz, nie jesteśmy studiami, a nie studi.

Lepiej, dziadek, baptis, babes.

Muz.runover:

- Chłopaki, podobało ci się ta piosenka?

A co ona ma charakter?

Co jest takie samo w tej piosence?

Muz.rukuuter. : Właściwe, chłopaki. W następnej lekcji będziemy nadal uczyć tej piosenki.

Muz.runover: - Cóż, jakie wakacje bez gry!

Gra muzyczna "Snow Baba".

Zaślepiliśmy ten cud za pięć minut - 2 razy.

Jak nazywa się taka cud, co nazywa się 2 razy.

Dzieci mówią: śnieżna baba.

Śnieżna plaża jest blisko blisko, 2 razy.

Na śnieżną plażę jest niski nasz łuk - 2 razy.

Śmiejemy się z Baby Ha Ha Ha.

Jesteś dobry. Nasza dziecko jest dobra.

Dzieci: raz lub dwa lub trzy,

Jesteśmy kochani nas łapiącym.

Muz.runover:

- Baw się dobrze! Nadszedł czas i rodzimy przedszkole. Proponuję pożegnać się z tymi krajami w ich języku.

Gra "Goodbye". Duńska melodia ludowa.

Dania i Norwegia - Bii;

Węgry - Vistaraat;

Azerbejdżan - Olun Saga;

1-jot. część. Dzieci zeskakują z nóg

2 część. Zatrzymywanie się obok jakiegokolwiek dziecka, dzieci witają się w języku francuskim (w języku angielskim, niemieckim).

Dzieci stoją w kręgu

1-jot. część. Dzieci Chlo w twoich rękach na silnej części każdego taktu.

2 część. Łatwo uruchomić w kręgu.

3. część. Dzieci z mocą, podkreślają prawą stopą na silnej części każdego taktu.

4. część. Łatwo uruchomić w kręgu.

Dzieci wykonują ruchy zgodnie z tekstem

Dzieci biją rytm

na bębnie.

Dzieci słuchają muzyki

Założenia dla dzieci: tajemnicze, wspaniałe, magiczne, fantastyczne

cichy, nieufny, niebezpieczny

szybki, głośny, szybki

bębny, talerze.

w gatunku Marspoli

Uruchamianie stopniowo rosnące dźwięki: bom-bom.

Odpowiedzi dzieci.

Wydajność piosenki "Czapka Motley"

Odpowiedzi dzieci:

Święty Mikołaj.

Nowy Rok.

Jak, ponieważ dziadek mróz przynosi nam prezenty.

Mistrzostwa ozdób świątecznych, przygotuj nad nowy rok garnitur, tworzą maski na karnawał, przygotowując prezenty dla swoich bliskich i przyjaciół.

Słuchanie piosenki wykonanej przez muzykę. lider

Odpowiedzi dzieci:

wesoły, radosny.

Ta piosenka znajduje się na przestronnej sali dzieci spotykają się nowym rokiem. Tańczą, śpiewają, bawiąc się wokół drzewa. I dziadek mróz wesoły facetów z żartami i gier.

Dzieci tworzą okrąg. Jedno dziecko trafia do środka koła przedstawia śnieżną kobietę.

Reszta dzieci wykonuje ruchy tekstu.

Na słowach "jesteś łapaniem babe" - wyczerpują się dzieci, a śnieżna kobieta je łapie.

Prezentacja

Makieta skrzypca

Fragment wideo tańca "Chardash"

Obraz z obrazemtaniec "Chardash".

Prezentacja

Gry fragmentów wideo na Nagar

bębny

Zdjęcie z obrazem "Nagara"

Fragment pracy muzycznej "w jaskini górskiej króla".

Fragment pracy"W jaskini górskiej króla" (początek).

Wizerunek gnomów z "górskiej jaskini króla".

III. . Ostateczna część

3.1

Analiza i analiza aktywności dzieci

Muz.runover:

Faceci, podobało ci się nasza muzyczna podróż przez kraje świata?

W jakich krajach odwiedziliśmy dzisiaj?

Spójrzmy na klatkę piersiową i zapamiętajmy muzyczne symbole tych krajów.

Co urodził się wielki kompozytor i mieszkał w Norwegii?

Jaka jest dzisiaj dzieło Edwarda Griegi, które już dziś słuchaliśmy?

Jakiej piosenki się spotkałeś?

Dania, Węgry, Azerbejdżan, Norwegia.

Edward Grig.

W jaskini króla górskiego

Dance New Year

IV. . Dalszy temat rozwoju (otoczenie środowisko)

4.1

Odbicie

Faceci, chcę naszą podróż z tobą, aby kontynuować, dlatego przygotowałem książkę, z której dowiesz się wiele o muzycznych, kulturowych tradycjach innych krajów.

Książka "Tradycje i kultura krajów świata"

Nadyrshina Gulnara Mingravilovna, głowa muzyczna, jednostka konstrukcyjna "Northern Children's Garden" Vasileuk "MBou" North Sosh "z północnej dzielnicy

Faceci, a ty byłeś zaskoczony, kiedy mnie widziałem? - Witaj zaskoczony.

Teraz smutno, jakby ktoś cię obraził,

a baw się dobrze, pędzimy zabawę - cześć!

1. Stacja "Zaufany"

(ostry lub delikatny); (gładki lub zwolniony)

(Nadmiar lub gładko); (ostry lub delikatny)

(spróbuj wszystkiego razem)

POCIĄG

2. Stacja "Izesenkino"

(kochanie)a kto jest jego najlepszym przyjacielem (Piggy, prosiaczek)

GENA Krokodyla - Zlew ze mną!

(z dużym żółwia)

• (instrumenty muzyczne) Nazwij je.

Idź na drogę!

POCIĄG

3. Stacja "Dancelikina"

Co tańczysz?

C) .gra -tan

POCIĄG

4 stacja "Surprizkino"

I pomóż mi ... (Nazwa dziecka).

Przyjdź na ekran ... (Nazwa dziecka) zagrasz

Słuchaj uważnie.

d). Znam dźwięk

E). TERSER

5. Stacja "Do centrum retribally"

I nadszedł czas, abyśmy się pożegnać.

Zobacz zawartość dokumentu
"Temat:" Muzyka podróż "»

Temat: "Podróż muzyczna"

(Według programu "Merry rytm")

Klasy kart technologicznych.

	Taniec, muzyka i piosenki
Nauczyciel dodatkowej edukacji	Gorbounova s.a.
Lekcja tematyczna	"Podróż muzyczna"
Rodzaj zajęć	Otwórz nową wiedzę
Cel zajęć	o instrumentach muzycznych.
Zadania pedagogiczne
Główne warunki i koncepcje	Piosenki, gry muzyczne, taniec.
Formy gospodarstwa	Indywidualna, grupa
Planowane wyniki.	rozwój zdolności twórczych w procesie działalności muzycznej i choreograficznej
Repertuar muzyczny	Muzyczna gra "Hello"! Gra -Tannets.
Przyjmuje się metodami	słuchanie i wykonywanie utworów; Uczenie się na instrumentach muzycznych.
Spodziewany wynik	edukacja smaku muzycznego, zrównoważone zainteresowanie muzyką klasyczną; rozwój zdolności twórczych w procesie aktywności muzycznej.
Używane nowoczesne technologie.	Rozwijanie szkolenia, podejście ogólnoustrojowo.
Formy działań organizacyjnych	Indywidualne, grupowe napełnianie piosenek, taniec naukowy.
Ekwipunek	Komputer, kolumny.

Cel, powód: Wprowadzenie dziecka do świata sztuki poprzez kreatywność.

Korzystanie z różnych rodzajów aktywności, aby skonsolidować wiedzę

o instrumentach muzycznych.

Zadanie:Nauka rozróżnienia barwy instrumentów muzycznych, starannie słuchać muzyki, rytmicznie grając na instrumentach muzycznych dzieci.

Tworzenie umiejętności śpiewających, śpiewać ładnie w zespole i sololaty, wyraźnie wymawiają słowa piosenki. Nauka dostosowania głosu pod śpiewem pedagogi.

Rozwijaj zdolność do poruszania się zgodnie z muzyką, rozwijając uczucie rytmu, ruchy współrzędnych.

Kurs podróży:

Cześć dzieci!

Dziś pójdziemy do fascynującej podróży przez świat muzyki, na niezwykłym pociągu muzycznym.

Ale przed wyjazdem, sugeruję, żebyś powiedział cześć

pamiętajmy, jak możesz się powitać. (Pokaż w razie potrzeby)

paskudny

uścisnąć dłoń

przytulić się wzajemnie

I powiemy cześć muzycznym.

Muzyczna gra "Hello"!

Faceci, a ty byłeś zaskoczony, kiedy mnie widziałem? - Witaj zaskoczony.

Teraz smutno, jakby ktoś cię obraził,

ale przyjechaliśmy tutaj, aby nie być smutnym,

a baw się dobrze, pędzimy zabawę - cześć!

Teraz nadszedł czas, weź z tobą dobry nastrój,

weź swoje miejsca na torach.

1. Stacja "Zaufany"

Faceci, usiądź, teraz usłyszysz niezwykłą muzykę. Słuchaj uważnie.

A teraz powtórzmy, jaka jest muzyka?

(ostry lub delikatny); (gładki lub zwolniony)

A) .well, ta muzyka brzmi rytmicznie, wyraźnie, pasywnie.

Chłopaki, którzy mogą przenieść się do takiej muzyki? (roboty, kosmici, perkusistycznicy, żołnierze)

B). Słuchaj innej muzyki. Jaki rodzaj muzyki?

(Nadmiar lub gładko); (ostry lub delikatny)

Gładka, delikatna, czuła muzyka. Zastanawiam się i pod tą muzyką, która może się poruszać? (Płatki śniegu, wróżki, gwiazdki, księżniczki)

Spróbujmy się ruszyć, ponieważ muzyka nam mówi.

(spróbuj wszystkiego razem)

Raz, dwa, trzy, chłopcy w robotach i dziewczęta w gwiazdach w gwiazdach.

Roboty i gwiazdy, bądź ostrożny, możesz się poruszać, tylko pod twoją muzyką.

Co wspaniałe masz roboty i gwiazdki!

W prawo i w lewo, odwróć facetów z powrotem, aby obrócić!

Nadszedł czas, abyśmy poszli na drogę, zajmując swoje miejsca!

POCIĄG

2. Stacja "Izesenkino"

Ta stacja, dla koneserów muzycznych prawdziwych muzyki. Czekamy na ciekawe zadania.

Faceci, musimy odgadnąć, który bohater kreskówki śpiewa tę kary? Słuchać.

Leopold, prawdziwie faceci, znasz słowa tej piosenki, zlew.

Vini-Pooh, a co kocha najbardziej życiny puch (kochanie)a kto jest jego najlepszym przyjacielem (Piggy, prosiaczek)

GENA Krokodyla - Zlew ze mną!

Lionan i kto śpiewa tę piosenkę Lionoka? (z dużym żółwia)

Dobra robota, możesz łatwo odgadnąć wszystkie znaki.

Chłopaki, spójrz uważnie na ekranie i powiedz mi, co jest na nim przedstawione? (instrumenty muzyczne) Nazwij je. (Gitara, bęben, balalaika, harfa) Po raz kolejny spójrz na te instrumenty muzyczne, powiedz mi, który jest nadmiar? Dlaczego? (Naprzemiennie słuchaj dzieci i przypominają, że dzieci nie przerywają się) Wszyscy się zgadzają? Dobra robota i z tym zadaniem poradzisz sobie!

Przed tobą instrumenty muzyczne, nazwij je od góry do dołu. (skrzypce, trójkąt muzyczny, Metallone) Ale będą mogli się obudzić, tylko za pomocą swoich asystentów. Tutaj są. Spójrz uważnie i podnieś kilka muzyki. Przybory.

(Muzyka. Trójkąt - potrzebuje różdżki;

Metallone bawi się kijem,

delikatne skrzypce brzmią z łukiem)

I z tym zadaniem poradzisz sobie. Znajomi jesteś prawdziwych koneserów muzycznych!

Idź na drogę!

POCIĄG

3. Stacja "Dancelikina"

To moja ulubiona stacja. Naprawdę lubię tańczyć i zapraszam do tańca.

Co tańczysz?

C) .gra -tan

To cudowne! Jesteś wspaniałymi tancerzami! Chwalcie się! Pójdamy z dobrym nastrojem!

POCIĄG

4 stacja "Surprizkino"

Przyjechaliśmy do muzyki. Polyana.

Usiądź, przygotowałem dla ciebie niespodziankę,

ale bez nadziei, moje musical

klatka piersiowa nie otwiera się. Wygląda na to, że wiem, jak możesz go otworzyć.

I pomóż mi ... (Nazwa dziecka).

Przyjdź na ekran ... (Nazwa dziecka) zagrasz

na instrumentach muzycznych i potrzebujemy, zgadnij, które dźwięki narzędzia.

Słuchaj uważnie.

d). Znam dźwięk

Otwieramy, przygotowałem dla ciebie inną muzykę. instrumenty. Wybierać.

Będę dyrygentem, a ty jesteś muzykami. Muzycy, sprawdzaj dźwięk narzędzi, stań bardziej komfortowych, słuchaj dyrygenta.

E). TERSER

Co jesteś wspaniale, mamy prawdziwą orkiestrę! Czy lubiłeś być muzykami?

Składamy narzędzia w klatce piersiowej i iść na drodze.

5. Stacja "Do centrum retribally"

Faceci, naprawdę podobała mi się nasza muzyczna podróż. A ty? Jaką stację najbardziej lubiłeś?

Przyjaciele, wiele się z tobą dowiedzieliśmy, dowiedziałem się dużo o muzyce.

Próbowałeś bardzo ciężko, było uprzejmy, zabawne i muzyczne.

I nadszedł czas, abyśmy się pożegnać.

Cel lekcji: Uogólnienie wiedzy o tożsamości muzyki Ludowej i kompozytora Europy.

Zadania:

• Poznawczy:
  • przedstaw uczniowie kompozytora i muzyki ludowej różnych krajów na przykładzie niektórych prac;
  • zapoznanie się z zwyczajami i tradycjami niektórych narodów Europy.
• Edukacyjny:
  • poprawić umiejętności wykonywania;
  • bezpieczna wiedza na temat elementów języka muzycznego, specyfiki muzycznej mowy ludów Europy.
• Rozwój:
  • rozwijać emocjonalną reakcję na muzykę.
• Wychowywanie:
  • wychowanie szacunku dla kultury innych ludów;
  • edukacja kultury wykonującej i publiczności.

Materiał muzyczny:

1. V. Shareky. "Proszę nie narzekać!" - wykonanie.
2. I. Dunaevsky. "Drogi drogowe" - powstrzymać.
3. Estońska piosenka ludowa. "Każdy ma swój własny instrument muzyczny" - wykonanie z ruchami.
4. Białoruska piosenka ludowa. "Bulba" - wykonanie.
5. P. I. Tchaikovsky. "Starożytna francuska piosenka" z "albumu dla dzieci" - przesłuchanie.
6. Francuska piosenka ludowa. "Piosenka Shepherd" - wykonanie.
7. I. Strauss. "Polowanie" - słuch.
8. Taniec "Wesoła orkiestra" - wykonanie.
9. E. WORLTS. "Forest Deer" to wydajność solo.
10. B. Savelyev. "Big Horovod" - wykonanie.

Wyposażenie lekcji:projektor multimedialny, centrum muzyczne.

Podczas zajęć

Na ekranie: "Podróż muzyczna w Europie".

Muzyczne powitanie:

– Przed mną wspaniałą klasą,
Cieszę się, że cię widzę!
Zacznijmy lekcję? (2 razy)

- Cieszymy się, że cię widzę,
Wesoła klasa klasa śpiewu.
Zacznijmy lekcję! (2 razy)

- Na lekcjach III kwartału poznaliśmy muzykę ludów świata. Dziś spędzimy niezwykłą lekcję, popełniając fascynującą podróż przez niektóre kraje europejskie, spełnić i słuchać muzyki różnych narodów. A co weźmiemy z tobą na długą drogę? Spróbuj rozwikłać moją zagadkę. ( podanie )

W drodze pomaga chodzić,
Zmęczona siła dodaje
To tylko jej brzmi -
Zachęca do uśmiechu, aby się uśmiechną.
W plecaku i koszyku, którego nie ukrywasz,
Ale nadal bierzesz na wycieczkę.
Jest nudności, niewidoczna,
Ale z przyjaciółmi znajdziesz. (Piosenka)

- Oczywiście piosenka. Pomaga osobie i radosnemu, aw smutnych chwilach życia. Jak przychodzi w jednej słynnej piosence "... mamy piosenkę do budowy i mieszkania ...". Czy jesteś gotowy na długą drogę? Nie boisz się trudności? Wtedy spełniam piosenkę "Proszę nie narzekać!" V. Shareky.

"Proszę nie narzekać!" - wykonanie.

- Nasza podróż będzie musical. Muzyka pomoże nam zapoznać się z kulturą ludów różnych krajów. Więc idziemy. Ale musimy wybrać rodzaj transportu, który może szybko dostarczyć nam prawie każdy kraj. Co byś poszedł na długą drogę? Autobusem, statek motorowy lub pociąg?
- Pociągiem.
- ogłoszone jest lądowanie pasażerów w pociągu "Moskwa - Tallinn".

Na ekranie obrazu. Brzmi dostęp do piosenki "Path-Road" (faceci naśladują ruch pociągu).

Zatrzymuję się:Tallinn jest stolicą stanu bałtyckiego Estonii. (Tutaj, a następnie nauczyciel pokazuje granice państwa i stolicy na mapie).

Na ekranie: "Jesteś powitany przez stolicę Estonii - Tallinn". Obrazy Mapy Estonii, panoramy Tallinn, śpiewu.

- Estonia jest znana ze swoich piosenek wakacyjnych, które odbywają się w stolicy państwa - Tallinn od 1869 roku. Na polu śpiewu jest do 30 tysięcy wykonawców, setki tysięcy słuchaczy. Pieśni o różnych narodach dźwięku świata tutaj, piosenkarzów głosy są słyszeni kilka kilometrów. Gościnni Estończycy zapraszają nas do piosenki wakacyjnej. Dla nich spełnimy estońską piosenkę ludową "Każdy ma swój własny instrument muzyczny".

"Każdy ma swój własny instrument muzyczny" – wykonanie.

I sprzęganie - naśladowanie gry na podróż.
II sprzęgło - imitacja gry na rysunku.
Chorus III przymierze - 1 raz - na Volynka, 2 razy– na rysunku.

- Pożegnę się z gościnnym krajem i pójdę dalej.

Refren "Path-roads" dźwięki (dzieci naśladują ruchy kolejowe). Na ekranie pociągu

II STOP: Mińsk jest stolicą Republiki Białorusi.

Na ekranie: "Mińsk wita cię - stolicą Republiki Białorusi". Obrazy mapy Białorusi, panorama Mińska.

- Białoruś, wraz z Ukrainą, najbliższym sąsiadem Rosji. Muzyka białoruskich ludzi jest podobna do rosyjskiego lub wcale?
- Wygląda na to, że Ukraińcy, Rosjanie i Białorusinowie - żony słowiańskie. W odległej przeszłości, narodach rosyjskich, ukraińskich i białoruskich były tymi samymi plemionami wschodnich Słowian. Dlatego mają dużo wspólnego w kulturze racjonalnej mowy.

Na ekranie - Białoruscy muzycy.

- Dużo fascynującego tańca w ludzi białoruskich. Nazwij popularne białoruskie tańce ludowe.
- Lyavony, Krykef, Bulba, Yanka-Polka.
- w jednej z białoruskich piosenek ludowych, jednocześnie jako taniec, warzywo, znane i umiłowane w wielu krajach. Od niego białoruscy nawet zagotująca się owsianka. Jakiego rodzaju warzywo mówię?
- O ziemniakach, Białorusinach, nazywa się "Bulba".

Białorusijska folk-taniec "Bulba" - wykonanie.

- Pożegnamy się z Białorusią. Nasza podróż trwa.

Refren "Path-roads" dźwięki (dzieci naśladują ruchy kolejowe). Na ekranie obrazu pociągu.

III STOP:Paryż - stolica Francji.

Na ekranie: "Paryż z zadowoleniem przyjmuje Cię - stolicę Francji". Obrazy mapy Francji, panorama Paryża.

- Słuchaj uważnie muzyki. Spróbuj określić, jakie uczucia wyraża?

"Starożytna francuska piosenka" Pi Tchaikovsky z "Dzieci album "- słuchanie.

- Jak dźwięk muzyki? (Spokojnie, starannie, smutny, smutny, samotny. Była jasna, dobra, czuła, delikatna.)
- Melodia była piosenką, tańczącą lub maszerującą? (Piosenka)
"Słuchaliśmy gry z" Album dziecięcy "P. I. Tchaikovsky, który nazywa się" starożytną francuską piosenką ".

Na ekranie: Pi Tchaikowski. "Starożytna francuska piosenka" "Album dziecięcy", Portret Tchaikowskiego. (Chór dziecięcy przeczytaj nazwę pracy i autora).

- Praca nazywa się "piosenką", a słowa były? (Nie)
"Dlaczego kompozytor zadzwonił do tej gry" piosenka "? (Piosenka melodia, rozciąganie, śpiew.)
- Melodia tej starej piosenki z XVI wieku, kompozytor usłyszał we Francji i chciał przedstawić z nią rosyjskie dzieci. W "Albumie dla dzieci" Onzulyuchit Kakinstrumental Play.

Micro-Komisja

- Na jednej z lekcji III kwartału spełniłeś prace Tchaikowskiego, w którym użyłeś również melodii innego narodu. Jak się nazywa? (Nauczyciel gra melodię "Wesniki").
- Koncert fortepianu z orkiestrą №1. P. I. Tchaikovsky wielokrotnie stosuje się do muzyki innych narodów przy tworzeniu niektórych swoich prac. Jaki jest kompozytor o innych ludziach mówić o tym fakcie?
- Jest szanowany, z miłością odniósł się do innych ludów, do ich kultury muzycznej.
- Pożegnanie z Francją, Let's dać Francuzi "Piosenka Pasterska". Wykonujący go a cappella, to znaczy... (Bez akompaniamentu muzycznego).

Canon "Piosenka Shepherd"– wykonanie.

Powstrzymaj "drogi ścieżki". Na ekranie pociągu.

IV Stop: Wiedeń jest stolicą Austrii.

Na ekranie: "Wiedeń jest powitany przez stolicę Austrii". Obrazy Mapa Austrii, Panorama Vein. Obraz pary tańczącej na piłce.

Mieszkańcy stolicy austriackiej Wiednia zawsze różniły się miłością do muzyki. To miasto w stuleci XVIII-XIX nazywano nawet stolicą muzyczną świata. W jednym innym czasie słynni kompozytorzy mieszkali i pracowali: V. Mozart, L. Beethoven, F. Schubert, I. Strauss.
Wintis kochał folk piosenki i tańce. 200 tysięcy mieszkańców miasta w wysokości 60 tys. - ćwierć całkowitej populacji! - Każdego wieczoru spędził czas w salach tanecznych.

Na ekranie, portret I. Straussa (1825-1899)

– Austriacki kompozytor I. Strauss Gloryfied Waltz. Nikt przed nim żaden z kompozytorów, ani po tym, jak udało się stworzyć tak jasną muzykę taneczną. Współcześni o nazwie I. Strauss "King Waltz". Podróżował ze swoim Walciem wieloma krajami. Cztery razy były w Rosji. Jego przyloty w Rosji zostały przyjęte przez wszystkich - a ci, którzy rozpoznali jedynie poważną muzykę i melomanów rozrywkowych. Strauss skomponował więcej niż 460 Walc, Polaków i innych tynków tanecznych. Słuchamy jednego ze swoich słynnych prac. Nazywa się "polowanie".

Na ekranie obraz starożytnego polowania (z rogiem myśliwskim).

- Określ gatunek tej pracy, nastroju, że ta muzyka nosi. Spróbuj usłyszeć obraz w tej muzyce.

"Polowanie" - słuchanie.

- Muzyka była piosenką, tańczącą lub maszerującą? (Taniec)
- Jak dźwięk muzyki? (Wesoły, ignorant, psotny, żartobliwie, szybko, wesoły, jasny, musujący.)
- Jakie elementy muzycznej mowy używały kompozytora? (Szybka, główna jaskółka, muzyka brzmiała gwałtownie.)
- Jaki obraz może być reprezentowany? Wskazówka: Praca nazywa się "polowanie". (Jeźdźcy skaczą, słyszane są strzały, słychać jest róg myśliwski).
- Muzyka brzmiała przez jednego muzyka, zespołu lub całej orkiestry? (Orkiestra Symfoniczna wykonała tę pracę).
- W dni święta w Austrii nie znajdziesz pojedynczego miasta, a nie pojedynczej wioski, gdzie orkiestra nie zagrała na centralnym placu, a nawet kilku orkiestry, które układają zabawne komentarze. Muzycy zapominają o odpoczynku. Wyobraź sobie siebie jako muzyków i spełnić taniec "Wesoła orkiestra".

Taniec "Wesoła orkiestra" - wykonanie.

- Znów usiądź w pociągu.

Powstrzymaj "drogi ścieżki". Na ekranie - pociąg.

V STOP: Bukareszt jest stolicą Rumunii.

Na ekranie: "Jesteś przyjęty przez stolicę Rumunii - Bukareszt. Obrazy mapy Rumunii, panorama miasta, konkurs Eurowizji dla dzieci - 2006.

– W grudniu 2006 r. Konkurs piosenki Eurowizji odbył się w Bukareszcie w Bukareszcie - 2006 r. Siostry Tolmachev Nastya i Masza z miasta Kurska zrobili pierwsze miejsce w tej konkurencji. Delegacja 4 klasy szkoły numer 8 Novocheboksarsk wysyła również swojego przedstawiciela do tego konkursu. Trapzinov Katya wykonuje dla nas piosenkę "Forest Deer".

"Forest Deer" - Wykonanie.

- Wracamy do ojczyzny - do Rosji.

Powstrzymaj "drogi ścieżki". Na ekranie - pociąg.

VI STOP:Moskwa jest stolicą naszej ojczyzny.

Na ekranie: « Moskwa jest powitana przez Moskwę - stolicą naszej ojczyzny. " Obrazy mapy europejskiej części Rosji, panorama Moskwy.

Uogólnienie:

- Więc wróciliśmy do domu do Rosji. Muzyka towarzyszyła nam w podróży do niektórych krajów europejskich. Nazwijmy je chór (Nauczyciel pokazuje te kraje oznaczone flagami na mapie): Estonia, Białoruś, Francja, Austria, Rumunia, Rosja. Spełniliśmy i słuchaliśmy muzyki ludów tych krajów. Muzyka jest także językiem, w którym ludzie wyrażają swoje uczucia i myśli. Czy język muzyczny potrzebuje przetłumaczonego? (Nie. Język muzyczny, w przeciwieństwie do języka wypowiedzenia, jest jasne dla wszystkich innych narodów bez tłumaczenia.)

- Ukończmy lekcję piosenki o przyjaźni narodach wszystkich krajów.

V. Savelyev, "Big Horovod" - wykonanie.
Nauczyciel dzięki studentom za pracę.
Na ekranie: "Przed nagłych wypadkami!"

Rozwój lekcji muzyki dla klasy 3

"Podróż muzyczna"

muzyczny nauczyciel Gbou Sosh nr 123 Vyborg District St. Petersburg.

Rodzaj lekcji: Lekcja-gra (za pomocą technologii multimedialnych)

Cele:

1) Dołącz uczniów w aktywnym procesie znajomości muzyki przez lekcję

2) ujawnić poziom wiedzy muzycznej.

Zadania:

1. Rozwijaj zaradność i aktywność dzieci
2. Zwiększ literaturę muzyczną
3. Spotkanie dzieci do kreatywności
4. Zadzwoń do odpowiedzi emocjonalnej u dzieci

Ekwipunek: komputer, projektor multimedialny, syntezator, odtwarzacz DVD, dyski z pracami muzycznymi.

Podczas zajęć:

Nauczyciel: Drogi chłopakach! Dzisiaj idziemy do muzyki w magicznym pociągu.

Brzmi "piosenka powrotna" Glinka M.i.

UCH: Jaki rodzaj pracy brzmiał teraz? Kto to napisał? (Slide Number 1)

(Nauczyciel dla dzieci, które poprawnie odpowiadają na pytanie, przedstawia małe nuty)

Na slajdzie z kartą "Musical", która pokazuje stacje "Zagoknok", "Notketino", "Wykonywanie", "kompozytora", "słuchaczy".

Nauczyciel: Pod "piosenką powrotną" zbliżamy się do stacji Zagokkno.

(Slide Number 2)

1. Trójkątna deska, 2) fortepian z akordeonem został przyjaciółmi

I są na nim trzy włosy. I na zawsze zjednoczeni.

Włosy - cienkie i odgadniesz nazwę

3) Narzędzie jest przez długi czas

Zdobił katedrę.

Dekoruje i bawią się

Cała orkiestra zastępuje. (organ)

Nauczyciel: Zmień układ sylab lub liter w miejscach, dzięki czemu można przeczytać nazwy instrumentów muzycznych.

Bayan, Tuben, Gitara, Skrzypce, Klarnet, Ksylofon, Litavra, Horn, Harfa

Brzmi "piosenkę muzyków Brema"

Nauczyciel: Podchodzą do piosenki "Notcino"

Nauczyciel: Następujące zadanie jest bardzo wesołe. Masz liść i kredki na stołach. Przyjdź i narysuj rebus za pomocą jednego z notatek. (dzieci rysują i odpowiadają)

Slide Number 4.

Znajdź wszystkie nuty i muzyczne słowa w tych wersetach

Małpa chodził do domu, ale tak

Z gałęzi rury na gałęzi. Barsukova Share ...

Widział Chromu Badgera, że \u200b\u200bspadł w bagażniku,

Bliźnie. Z bólu.

"Ech!" - zdecydowałem się wtedy Badger przez długi czas, a łzy Lil,

Tchórzostwo Perezila, biedne, od bezsilności

Nie mogę zapomnieć o gorzkich i pięciu minutach

Na próżno nauczył mnie? Jakie jest jego nazwisko.

Rozprzestrzenianie dużego materaca, ale na szczęście tutaj, pod lepką,

Usiadłem na brzegu podwójnego basu. Pobiegłem buldog skrzypca.

Długo siedział, brzęczony, powiedział, że nie ma

Zmęczył się strasznie. Powoduje lepsze niż duet.

Nawet szary brązowy, ale Bayan powiedział, że trio

Nie mogłem się cierpieć. Wygląda również pięknie.

I biedny szop "Nie i nie! - Clywinet, -

Rozpoczął się już przez IKOT. Najlepszy ze wszystkich dźwięków kwartetu. "

Cóż, a pokój molowy i od tego czasu są świadomy

Nie mógł zrozumieć, co ważna jest rola w kwartetu,

Gdzie Dieza i gdzie jest bimol. Nawet z pomidorami łóżecznymi,

Dla kogo i co nawet repa i fasola

Nudny podwójny bas przyszedł do błagania,

Oto dziesiąta godzina! Cum spore i graj.

Piosenka brzmi "niebieski samochód"

Nauczyciel: Więc zbliżamy się do stacji "Executive".

Pamiętajmy i śpiewajmy piosenkę "drogę dobrych" słów Endin Muses. Minikova.

Dzieci wykonują piosenkę

Nauczyciel: Powiedz mi, w tej piosence pod wyrazem "drogi dobrych", co rozumiemy? (Odpowiedź dzieci)

Slide Number 5.

Rozwiązałem krzyżówkę

Poziomo:

3. Grupa artystów stanowiących pojedynczy zespół artystyczny. (ensemble)

5. Muzyczny zespół od trzech muzyków artystycznych, wokalistów lub instrumentalistów. (trio)

6. Duży zespół muzyków instrumentalnych. (orkiestra)

9. Szef uczenia się i wykonania zespołu (orkiestralny, chóralny, opera itp.) Muzyki. (konduktor)

10. Zespół muzyczny dwóch osób. (duet)

Pionowo:

1. Zawód muzyczny związany ze śpiewem. (wokalista)

2. Muzyk, wykonawca fortepianu. (pianista)

4. Muzyk, wykonawca na akordeonie. (harmonista)

7. Wyłączne spełnienie pracy muzycznej na scenie. (solista)

8. Zespół muzyczny składający się z dużej liczby śpiewaków. (chór)

• Słowa czasami potrzebują muzyki, ale muzyka nic nie potrzebuje. (E. GRIEG)
• Przeszłość w teraźniejszości to moje zadanie. (M. P. Musorgsky)
• Kiedy mówią o muzyce, którą wygląda jak coś, nie jest przerażający. Ale jeśli muzyka nie wygląda na nic, to jest tutaj zła rzecz! (N. A. Rimsky-Korsakov)
• "Chciałbym z całą moją duszą, niezależnie od tego, co moja muzyka jest rozprzestrzenia, aby zwiększyć liczbę osób, które go kochają, którzy są w jej Sukieta i pocieszenia" (P. I. Tchaikovsky)
• "Melody - Soul Music" (P. I. Tchaikovsky)
• Tworzy muzykę ludzi, a my, artystów, tylko go organizujemy. (M. I. Glinka)

Nauczyciel: Więc zbliżamy się do stacji "słuchaczy". Czekasz na trudne zadanie. Musisz pamiętać i zadzwonić do prac i autorów muzyki, którą usłyszysz na tej stacji.

1) "Rano" z suite "na barwnik" E.GRIEG

2) "choroba lalki" z "albumu dla dzieci" P.I. Tchaikovsky.

3) Główna melodia z Symfonii nr 2 ("Bogatyr") A.P. Borodin.

4) "Dawn na rzece Moskwie" z Opery Khovanshchina M.P. Mussorgsky.

5) "północ" z baletu "Kopciuszek" S. Prokofiev.

6) Temat petycji z bajki Symfonicznej "Piotra i Wolf" S. Prokofiev.

7) Uwertura do opery Ruslan i Lyudmila M.i. Glinka.

Nauczyciel: nasza podróż zakończyła się. Kto dotarł do ostatniej stacji i zdobył więcej "Notch", że dziś jest najlepszym podróżnikiem muzycznym. Dobrze zrobione chłopcy!

Nauczyciel zachęca dzieci z szacunków.

Z klasy przechodzą pod piosenką "Strach razem".

"Podróż muzyczna. Muzyka różnych krajów

Metodyczny rozwój wydarzenia koncertowego dla studentów ocen 5-7

1. Włochy. O włoskich piosenkach (talk Students 6 i 7 klas )

Włochy wielokrotnie nazywały się krajem wysokiej kultury i sztuki. W końcu Włochy są miejscem narodzin osoby, która podjęła ogromny wkład w światowy rozwój malarstwa, muzyki, teatru, architektury. Ale teraz porozmawiamy o muzyce i włoskich piosenkach.

Wielu uważa Włochy przez kołyskę sztuki muzycznej, ponieważ wiele przemysłów muzycznych otrzymało ich rozwój we Włoszech.

Włoskie piosenki są najbardziej kochani na całym świecie, są to światowe trafienia najsłynniejszych wykonawców. Historia włoskiej muzyki trafia do głębokości stuleci i jest to właśnie tak bogata historia rozwoju sztuki muzycznej we Włoszech, które można nazwać powodem obecnej popularności włoskiej pop.

W ogóle, jak żartuje, włoski mówią bardzo często: "Jeśli jest coś, co możemy zrobić dobrze, to jest skomponowane i śpiewać piosenki". A ten żart jest dość zgodny z prawdą, ponieważ Włosi nie wpadają w ducha w żadnych sytuacjach i zawsze komponować piosenki, wyrażając swoje aspiracje i marzenia, zabawy i smutek, wszystkie uczucia i pragnienia i śpiewać najlepszą rzecz w ich życiu. Studiowanie utworów można dowiedzieć się o kulturze dowolnego kraju, ludzi i innych rzeczy. Piosenki Ludowe Włoch zostały stworzone przez stulecia. Wyrażają całą kulturę ludzi i są związane z różnymi wydarzeniach, które miały miejsce w wielu zakątkach Włoch.

Włochy mają bardzo duże dziedzictwo I wszyscy różnią się w zależności od obszaru, w którym pochodzą. Historycy zaangażowani w badanie piosenek ludowych Włoch, udało się systematyzować tysiące starych kierunków piosenek ludowych. Ustalili, że jeden i ta sama melodia może mieć różne teksty lub odwrotnie, ten sam tekst jest stosowany do różnych melodii.

Jednym z najbardziej uderzających przykładów włoskiej piosenki jestneapolitańska piosenka . Neapolitańska piosenka jest perłą kultury włoskiej. Nazywa się to największym drugim diamentem, po operze Włoch. Na całym świecie bardzo duża liczba różnych perforistów obejmuje elementy z tej perły tekstów piosenek w ich repertuarze. Ponadto wielu wykonawców przebiega do repertuaru kilku całych nieopolitynistycznych piosenek. I to doskonałe rozwiązanie, ponieważ piosenki Neapolitańskie umożliwiają zademonstrowanie całego piękna i mocy wykonawcy, jednocześnie te piosenki są przyjemne dla prawie wszystkich słuchaczy, dzięki ich niezwykle pięknej melodiucie.

Dziś będziemy słuchać kilku włoskich piosenek w układzie fortepianu.

Neapolitan Song "Powrót do Sorrento" został napisany w 1902 r. Przez dwóch braci Ernesto i Jambatist DE Curtis, jako jedną z wersji, na prośbę burmistrza Sorrento na przybycie premiera Włoch.

E. Kurtis "Wróć do Sorrento" WykonanyBobrova Yana. .

Jak piękne jest daleko,

Jak ona idzie, musujące,

Serce Naja i pieszczot,

Jak twój niebieski.

Usłyszeć w gajach pomarańczy

Dźwięki Nightingian Trerrgii?

Wszystko w kolorach studni

Ziemia kwitła wokół.

Chorus: Ale idziesz, kochanie,

Dahl nazywa cię innym ...

Naprawdę na zawsze ja.

Zgubiłem cię, mój przyjacielu?

Nie zostawiaj mnie!

Błagam Cię!

Wróć do Sorrento,

Moja miłość!

3. Meksyk.

"Kukaracha" - Komiczna piosenka ludowa w języku hiszpańskim w gatunku Corrido. Stał się popularny podczas meksykańskiej rewolucji początku XX wieku, jako "karaluchy" zwane wojska rządowe. Istnieją jednak odniesienia do piosenki związanej z 1883 r., A nawet 1818.

Jedna z wersji piosenki w języku rosyjskim (Irina Bogushevskaya):

Kupiliśmy Dachę latem walizki.

I dostałem na dodanie fragmentu karalucha.

Tylko wkładamy rekord i obracamy torbę

W żółtych skórzanych butach na rekordzie skaczy.

"Jestem Kukaracha, jestem Kukaracha", uderza w karaluch.

"Jestem Kukaracha, jestem Kukaracha" - The Cockroach American.

Piosenka meksykańska "Kukaracha" Brzmi wykonywaneSokova Andrey.

4. Wielka Brytania.

Muzyka do filmów o Harrym Potter napisał słynnego i udanego amerykańskiego kompozytora Johna Williamsa w branży filmowej. Pierwsza z tego filmu serii "Harry Potter i kamień filozofera" poszedł na ekrany w 2001 roku.

J. Williams Music z filmu "Harry Potter" gra w Veronica Razin .

5. USA.

Więcej fragmentu muzycznego z innego słynnego filmowania"Zmierzch". Warto zauważyć, że dwie piosenki skomponowane i grały Robert Pattinsona (Edward Cullen). Ponadto w jednej z scen filmu Pattinson występuje za fortepianemKołysanka Belli . I będziemy słuchać killaby BelleKati Ryazantseva.

6. Francja.

Jan Tiersen - francuski i dyrygent. Gra na różnych narzędziach. Wśród nich skrzypce, fortepian, akordeon, gitara akustyczna i elektryczna itp.Ameli. » wykonawczy Davydova Vika.

Jeszcze Ścieżki dźwiękowe.

E. Morrison.Ścieżka dźwiękowa do filmu "Dobry, zły, zły" - Hanenkov Vlad

E. Morrison. Ścieżka dźwiękowa do filmu"1900th" ("Mozart reinkarnacja" - Irina Salimgaeeva.

7. Rosja

O. Petrova, A. Petrov Waltz od deptaku "Petersburg Secrets" brzmi wykonywaneDeev Lera. .

W ukończeniunasz koncert.będzie brzmiał muzykę P. I. Tchaikovsky.

"Sezony" grudzień "niebo" wykonanySenezhana pisulshchuk.