Kustodiev Boris Michajłowicz liliowy. Prezentacja na temat rozwoju mowy „Kompozycja - opis obrazu B

Temat. Rozwój mowy nr 9. Kompozycja-opis obrazu B. Kustodieva „Liliowy”.

Cele: rozwijać umiejętności mowy ustnej i pisemnej, doskonalić umiejętności opisu dzieł sztuki; rozwijać wyobraźnię uczniów, wzbogacać słownictwo czynne uczniów o słownictwo opisowe, doskonalić umiejętności ortograficzne, kształcić pozytywnie ukierunkowane cechy moralne osoby - wytrwałość, pracowitość, tożsamość z kulturą rosyjską.

Techniki metodologiczne, główne działania : wyszukiwanie, analiza, przekształcanie informacji zaczerpniętych z różnych źródeł, rozmowa na tematy, praca z tekstem, ustny opis obrazu, analiza materiału językowego, esej na obrazie.

Zadanie zaawansowane: przygotować informacje i prezentację o B. Kustodiev.

Planowany wynik : umiejętność doboru i usystematyzowania materiału na określony temat; prezentować i przekazywać materiał z uwzględnieniem określonych warunków komunikacji.

Rodzaj kontroli : tekst eseju-opis obrazu.

Ekwipunek : Portret B. Kustodiewa, reprodukcje obrazów, pieśń Jeriomki „Wide Shrovetide” w wykonaniu Chaliapina, materiały informacyjne: reprodukcja obrazu „Liliowy”, teksty do pracy, prezentacja, rzutnik.

Podczas zajęć

Moment organizacyjny: intryga (1 slajd)

Wkładamy litery w słowa, słowa w zdania, a ze zdań tworzymy teksty. Kto z Was zgadnie, co zrobimy na lekcji? (Rozwój mowy)

1. Przyjęcie "Oczekiwanie".

Nauczyciel: Kontynuuj moją myśl„DZISIEJSZA LEKCJA NAUCZY MNIE...”

(kłóć się, wyrażaj własne opinie na temat lekcji; mów o treści obrazu ...)

2. Pisanie w zeszytach: Dziesiątego grudnia. Praca klasowa. Lekcja rozwoju mowy(2 slajdy)

- Zapraszam do wejścia do holu, wejścia po lśniących schodach i odwiedzenia galerii sztuki(3 slajdy)

(Reprodukcje - na planszy: „Kupiec”, „Kupiec na herbatę”, „Zapusty” (1919), „Zima. Wodne błogosławieństwo Objawienia Pańskiego”, „Zapusty” (1916), „F. Chaliapin” „Szkoła w Moskwie Rosja”, ogólne ich poznanie)

II. Przygotowanie do eseju o obrazie

Słowo nauczyciela. Przed nami świat Kustodiewa Rosji.

Malarstwo Kustodiewa ma wiele wspólnego ze sztuką ludową - z malarstwem wzorów gorodeckich, w które ta prowincja była tak bogata. Podobnie jak w sztuce ludowej, w pracach artystki wesoło i dźwięcznie łączą się odcienie zieleni, żółci i czerwieni, stosunkowo płasko ukazane są twarze i postacie, drzewa, kopuły kościołów i dzwonnice. Ale to, co sprawia, że ​​styl Kustodiewa jest związany z rosyjską sztuką ludową, to radosny, świąteczny nastrój, ta wesołość, która nieuchronnie towarzyszy każdemu festiwalowi folklorystycznemu, każdemu święcie.

Dobrze odżywieni kupcy, herbatki z samowarem, zapusty, znajome, zamrożone formy prowincjonalnego życia - ten świat odchodził w przeszłość, zapadał się, a Kustodiew nie mógł nie widzieć i rozumieć tego. To nie formy tego życia były mu drogie, ale to, co za nimi stało - żywioły ludu, odważne, gwałtowne, szerokość duszy Rosjanina, jego poczucie pełnej krwi bytu. Dlatego o jego obrazach mówiono, że jest w nich „wielka prawda o Rosji”.

W 1019 Kustodiew napisał „Maslenitsa” (przechowywany w mieszkaniu-muzeum I. I. Brodskiego w Leningradzie). Ta historia jest jedną z jego ulubionych. Artysta napisał pierwszą „Maslenitsę” w 1916 roku, a następnie wielokrotnie tworzył wersje. Dlaczego ta historia była dla niego tak pociągająca? Czy dlatego, że lubił rosyjską zimę, czy może świętowanie jej pożegnania pozwoliło zebrać i pokazać wszystkie postacie fantastycznego kraju, który kochał, pokazać to miasto, w którym każdy z widzów rozpoznał swoją ojczyznę? Opowiedział to syn Borysa Michajłowicza. Ludzie przychodzili do warsztatu i, patrząc na płótno, domyślali się: kto - Kostroma, kto - Moskwa, kto - Jarosław. Nawet ulice były czasami nazywane, przekonywali. A artysta tylko się uśmiechnął, lubił te spory. Starał się również, aby każdy rozpoznał siebie, kochanie.

Na tle uroczystości w Ostatki Kustodiew namalował jeden ze swoich najlepszych portretów - portret F. Chaliapina. Napisał go w taki sposób, żebyś zrozumiał głębokie podstawy mistrzostwa wielkiego artysty, jakbyś słyszał jego głos. Wspominając sesje w warsztacie Kustodiewa, Chaliapin napisał: „Wiele wiedziałem o życiu ciekawych, utalentowanych i dobrych ludzi. Ale jeśli kiedykolwiek widziałem w człowieku naprawdę wysokiego ducha, to w Kustodiev ... "I jeszcze jedno:" Tylko niesamowita miłość do Rosji mogła obdarzyć artystę tak radosną dokładnością rysunku i tak apetycznym bogactwem kolor.

(Można posłuchać piosenki Jeriomki „Szeroka Maslenitsa w wykonaniu Chaliapina”).

Opowieść studenta o artyście. Artysta Kustodiev Boris Mikhailovich, pochodzący z Astrachania, urodził się 23 lutego 1878 roku. Jego dzieciństwo przeszło nad brzegami wielkiej Wołgi, gdzie spędził dzieciństwo i młodość. Ojciec zmarł na gruźlicę, gdy chłopiec dopiero stawiał pierwsze kroki. Jego matka, w wieku 25 lat, została wdową z czwórką dzieci.

Chłopiec po raz pierwszy zaczyna rysować w wieku pięciu lat, a pierwszy szok doznaje po wysłuchaniu opery „Iwan Susanin”. W wieku 9 lat Borya ma już marzenia o zostaniu prawdziwym artystą. Uczy się w szkole parafialnej, a następnie wstępuje do gimnazjum.(6 slajdów)

Zainteresowany rysunkiem nastolatek zaczyna studiować sztukę malarstwa w swoim rodzinnym mieście od jedynego profesjonalnego artysty Pawła Aleksiejewicza Własowa. Po opanowaniu początkowych lekcji umiejętności Kustodiew w wieku 18 lat wyjechał z Astrachania do Petersburga, gdzie wstąpił na studia do Akademii Sztuk Pięknych. Pierwszy kurs odbywa się u V. Savinsky'ego, od drugiego roku studiuje u I. Repina. Zauważono pracowitość i talent młodego człowieka, a Ilya Repin zabrała go jako asystenta do wykonania dużego i bardzo odpowiedzialnego zamówienia, aby namalować duże płótno „Spotkanie Rady Państwa”.(7 slajdów)

Pracuje ciężko i ciężko, bezinteresownie, przez 12 lub więcej godzin dziennie, przez 5 godzin stoi przy obrazie i jest nieskończenie szczęśliwy. Obraz był dla niego żywą istotą, płótno za płótnem wychodzi spod jego pędzla. Śpieszy się, jakby nie miał czasu na napisanie wszystkiego, co zaplanował. Jest bardzo szczęśliwy, bo kocha i jest kochany. W jego życiu szczególne miejsce zajmuje Julia Proszynska, uczennica ubogiej rodziny ziemiańskiej. Podobnie jak Kustodiev uwielbia teatr, rysuje, uwielbia malować. Dwóch artystów maluje jej portret... "Pozowanie jest dość męczące, ale jestem cierpliwa..." wspomina. Bardziej lubi rysunek Kustodiewa - oznacza to, że artysta odgadł Julię, zrozumiał ją. A ona, czując, że jest mu droga, zaczęła uważnie przyglądać się młodzieńcowi... "Mój Yulik, kochany Yulik" - zwraca się do niej tak czule. A potem maluje portret młodej żony: wydłużona, szlachetna twarz, oczy oddane, ufne, czułe. W ogrodzie swoich przyjaciół Polenovs Kustodiev namalował kolejny obraz „Liliowy”. Przyjrzyjmy się temu.

Oświadczenia uczniów

Malarska rozmowa. Szczegółowa percepcja

Praca nad narzędziami językowymi. Wypełnianie tabeli. Praca z tekstem

Podaj argumenty.

Kocha swoją żonę i córkę. Kolory są jasne, jasne, promieniują światłem słonecznym

Na tle wysokiego krzewu obficie kwitnących pachnących bzów

Co symbolizuje liliowy?

Opisz ją

Liliowy to symbol narodzin życia, jest niesamowity, cudowny, wspaniały, luksusowy.

Po prawej dom z bali pomalowany żółtą farbą z jasnymi oknami.

Co to symbolizuje?

Dobrobyt, wygoda, kawałek raju, w którym szczęśliwie żyje rodzina.

Radość, zachwyt, podziw, bolesna czułość

Młoda mama jest piękna, kochana, szczęśliwa

Podziwiaj, podziwiaj.

Ćwiczenie:

Fizkultminutka.

Kompilacja opowiadania ustnego z wykorzystaniem planu i słów pomocniczych. (2-3 uczniów I stopnia).

Esej plan pracy

1. Wstęp. Jaki jest obraz przede mną? Kto jest autorem? Dlaczego autor zwrócił się do tego tematu?

2. Część główna. Opis samego obrazu. Jaka jest kompozycja (konstrukcja) obrazu. Co jest na pierwszym planie, co jest w tle. Na czym i jak autor skupia uwagę widza, dlaczego to właśnie te detale przyciągają jego uwagę. Jakie kolory dominują.

3. Wniosek. Co autor chciał powiedzieć swoją pracą (co wzywał, co podziwiał…). Twoje wrażenie z obrazu.

Przedstawiono żonę artysty Julię Ewstafiewnę Kustodiewę z córką Iriną (1905-1981). Obraz został namalowany w 1906 r. Olej na płótnie. Wymiary: 183 x 136 cm Miejsce przechowywania - Państwowe Muzeum Rosyjskie. Wiosenny obraz namalowany przez szczęśliwego artystę. Przedstawił swoją żonę w białej sukni na tle kwitnących białych bzów, tworząc na zdjęciu równowagę i korespondencję między kobietą a kwiatami. W ramionach żony jest córeczka w długiej sukience w liliowe paski, która zakrywa jej nogi. Obraz jest słoneczny, ciepły, pełen spokoju i radości. W tle dom z bali pomalowany żółtą farbą, ciemnozielone liście krzewu rosnącego przy płocie, jasnozielone liście bzu - dodają obrazowi jeszcze bardziej uduchowionego charakteru.

Praca domowa: uzupełnij esej

Co noszą?

Jak czuje się artysta?

Podaj argumenty.

Na jakim tle przedstawił je artysta?

Co symbolizuje liliowy?

Opisz ją

Co jeszcze jest w tle?

Co to symbolizuje?

Czego doświadczamy patrząc na obraz?

Jakie mamy uczucia i myśli?

Co chcemy zrobić patrząc na zdjęcie?

W przydomowym ogródku od frontu, na tle jasnej letniej zieleni i bujnie kwitnących bzów, stoi smukła postać artystki z maleńką córeczką w ramionach.
Światło słoneczne staje się… tym samym pełnoprawnym „bohaterem” obrazu, jak pejzaż, a ja… leniwą matką z r.. bankiem w ramionach.

Ćwiczenie: wstaw brakujące litery, znajdź imiesłów, dokonaj analizy morfologicznej

Co noszą?

Jak czuje się artysta?

Podaj argumenty.

Na jakim tle przedstawił je artysta?

Co symbolizuje liliowy?

Opisz ją

Co jeszcze jest w tle?

Co to symbolizuje?

Czego doświadczamy patrząc na obraz?

Jakie mamy uczucia i myśli?

Co chcemy zrobić patrząc na zdjęcie?

W przydomowym ogródku od frontu, na tle jasnej letniej zieleni i bujnie kwitnących bzów, stoi smukła postać artystki z maleńką córeczką w ramionach.
Światło słoneczne staje się… tym samym pełnoprawnym „bohaterem” obrazu, jak pejzaż, a ja… leniwą matką z r.. bankiem w ramionach.

Ćwiczenie: wstaw brakujące litery, znajdź imiesłów, dokonaj analizy morfologicznej

Esej plan pracy

1.

Esej plan pracy

1. Wstęp. Czas malowania. Dlaczego autor wybrał ten temat?

2. Część główna. Temat obrazu (o czym jest). Jaka jest kompozycja (konstrukcja) obrazu. Co jest na pierwszym planie, co jest w tle. Na czym iw jaki sposób autor skupia uwagę widza, dlaczego właśnie te detale przyciągają jego uwagę. Jakie kolory dominują.

3. Wniosek. Co autor chciał powiedzieć swoją pracą (co wzywał, co podziwiał…). I twoja opinia

Esej plan pracy

1. Wstęp. Czas malowania. Dlaczego autor wybrał ten temat?

2. Część główna. Temat obrazu (o czym jest). Jaka jest kompozycja (konstrukcja) obrazu. Co jest na pierwszym planie, co jest w tle. Na czym iw jaki sposób autor skupia uwagę widza, dlaczego właśnie te detale przyciągają jego uwagę. Jakie kolory dominują.

3. Wniosek. Co autor chciał powiedzieć swoją pracą (co wzywał, co podziwiał…). I twoja opinia

Esej plan pracy

1. Wstęp. Czas malowania. Dlaczego autor wybrał ten temat?

2. Część główna. Temat obrazu (o czym jest). Jaka jest kompozycja (konstrukcja) obrazu. Co jest na pierwszym planie, co jest w tle. Na czym iw jaki sposób autor skupia uwagę widza, dlaczego właśnie te detale przyciągają jego uwagę. Jakie kolory dominują.

3. Wniosek. Co autor chciał powiedzieć swoją pracą (co wzywał, co podziwiał…). I twoja opinia

Esej plan pracy

1. Wstęp. Czas malowania. Dlaczego autor wybrał ten temat?

2. Część główna. Temat obrazu (o czym jest). Jaka jest kompozycja (konstrukcja) obrazu. Co jest na pierwszym planie, co jest w tle. Na czym iw jaki sposób autor skupia uwagę widza, dlaczego właśnie te detale przyciągają jego uwagę. Jakie kolory dominują.

3. Wniosek. Co autor chciał powiedzieć swoją pracą (co wzywał, co podziwiał…). I twoja opinia

slajd 1

Lekcja rozwoju mowy w klasie 7
Kompozycja - opis obrazu B. Kustodiewa „Liliowy” Nauczyciel języka i literatury rosyjskiej MBOU „Szkoła średnia Chervonnovskaya” Ametova E.R.

slajd 2

Kompozycja-opis obrazu B. Kustodieva „Liliowy”
Cel lekcji: Nauczenie słownego opisu obrazu. Rozwijaj komunikację uczniów. Naucz się wyrażać swoje myśli. Zaszczepić miłość do sztuki rosyjskiej.
CEL LEKCJI: Zapoznanie się z wizerunkiem B.M. Kustodiev „Liliowy” i dowiedz się, jak to opisać. Rozwijanie umiejętności w doborze materiału. Szukaj informacji i analizuj je.

slajd 3

Kustodiew Borys Michajłowicz
Wybitny rosyjski malarz rodzajowy, pejzażysta, portrecista, dekorator teatralny, grafik.

slajd 4

Kreatywność B. Kustodiev
W twórczości Borysa Michajłowicza Kustodiewa są dzieła absolutnie liryczne, subtelne. W swoich pracach artysta wcielał się w autora, który czuje życie, jego złożone, ale jednocześnie piękne obrazy.

zjeżdżalnia 5

Twój gatunek
Na samym początku XX wieku Kustodiev zaczął rozwijać własny gatunek „malarstwa portretowego”, w którym główny bohater i pejzaż są nierozerwalnie związane. To uogólniony obraz modelu i jego indywidualnych cech, które ujawniają się w otaczającej przestrzeni.

zjeżdżalnia 6

"Liliowy"
Wiosenny obraz namalowany przez szczęśliwego artystę. Przedstawił swoją żonę w białej sukni na tle kwitnących białych bzów, tworząc na zdjęciu równowagę i korespondencję między kobietą a kwiatami. W ramionach żony jest córeczka w długiej sukience w liliowe paski, która zakrywa jej nogi. Obraz jest słoneczny, ciepły, pełen spokoju i radości. A tło - dom z bali pomalowany żółtą farbą, ciemnozielone liście krzewu rosnącego przy płocie, jasnozielone liście bzu - sprawiają, że obraz jest jeszcze bardziej uduchowiony.

Slajd 7

Kompozycja - opis obrazu B. Kustodieva „Liliowy”
Plan pracy nad esejem 1. Wprowadzenie. Temat. Ogólne wrażenie na zdjęciu. Jakie kolory dominują? 2. Część główna. a) Co jest na pierwszym planie obrazu? b) Co jest w tle? C) Na jakich szczegółach autor skupia uwagę widza? Po co? D) Jaki stosunek do świata wykazał artysta swoim obrazem? 3. Wniosek. Jakie emocje i pragnienia budzi w tobie?

Centralne miejsce na tym zdjęciu zajmuje luksusowy krzew kwitnących bzów, za którym widoczny jest drewniany dom i młoda kobieta z dzieckiem na rękach.

Dzień uchwycony przez artystę jest ciepły i jasny. Odbicia światła słonecznego są widoczne na kwiatostanach bzu, zwłaszcza na górnych - po prostu są przez niego oświetlane. I z tego powodu wyglądają szczególnie pięknie. Sam krzew jest rozłożysty i wysoki. Słońce również oświetla dom, zaglądając przez bzy. Mały skrawek czystego, błękitnego nieba, przedstawiony w tle, po raz kolejny mówi o pięknej pogodzie.

Przedstawiony na zdjęciu sezon to późna wiosna. Czas, w którym lato prawie całkowicie nabrało charakteru. A drzewa i krzewy już kwitną, trawa jest już przesiąknięta światłem słonecznym. Jego kolor na zdjęciu to soczysta zieleń. Widocznych jest również kilka różowych kwiatów, znajdujących się już za ogrodzeniem, które otacza liliowy.

Ogrodzenie drewniane, rzeźbione. Jego brama jest uchylona. Podobno wyszła z niego kobieta, ukazana na tle całego tego wiosennego przepychu. Jej figura jest pełna wdzięku i wdzięku. Wszystko to podkreśla jej strój. Ubrana jest w piękną białą sukienkę, która pod wrażeniem tworzenia całego obrazu zdaje się nabierać delikatnego błękitnego odcienia. Jej włosy są zebrane w schludny i ścisły kok. Kobieta jest również oświetlana przez promienie słoneczne. Nadają jej sukience niepowtarzalnego blasku, który tylko oni mogą ozdobić.

Młoda kobieta trzyma w ramionach małą dziewczynkę. Powstaje wrażenie, przemykające się w całym charakterze obrazu, nieskończonej czułości i troski, z jaką matka patrzy na dziewczynkę. Dziecko ma na sobie również puszystą białą sukienkę. Jedynie dopełniają go niebieskie fale biegnące wzdłuż jej górnej części i spódnicy. Głowę dziewczynki przykrywa czapka. Widzisz, jest gorąco. A dziewczyna najwyraźniej nie ma więcej niż rok.

W najdalszej płaszczyźnie obrazu, za krzakiem bzu i domem, widać złote od promieni słonecznych pole, które zlewa się z lazurową przestrzenią nieba. Wszystko jest wypełnione światłem. W każdy szczegół obrazu tchnie ciepło tego słonecznego dnia, tak umiejętnie uchwycone przez artystę. W bujnych kwiatach, które wydają się pachnące, oraz w sylwetce młodej matki pojawiają się refleksy gwiazdy. Cały obraz jest przez niego oświetlony tym światłem i tchnie wiosennym ciepłem i przepychem.

Kompozycja na podstawie obrazu Lilac Kustodiev

Jaki piękny krzew - liliowy! Patrząc na nią w słoneczny wiosenny dzień można zobaczyć setki, jeśli nie tysiące odcieni fioletu! I jak te małe kwiatki pięknie współgrają z zielonymi liśćmi! W dzieciństwie bywało, że podchodziłeś do krzaka bzu i przez godzinę szukałeś pięciornika, aby później go zjeść i spełnić swoje najcenniejsze życzenie! Całkiem niedawno takie pragnienie obudziło się we mnie, gdy po raz pierwszy spojrzałem na obraz Kustodiewa „Bzu”.

Na pierwszym planie biegnie przede wszystkim kobieta, która trzyma na rękach małe dziecko. Wiele źródeł mówi, że to nie tylko zwykła kobieta, ale żona artysty, a ona trzyma jego córkę. Obie reprezentantki ubrane są w białe szaty. Kobieta ma na sobie długą do ziemi sukienkę, która zakrywa jej gardło. Jednak przyglądając się bliżej, można zauważyć, że szata jest niezwykła: jest wykonana z licznymi fałdami. Pięknie prezentują się również rękawy, które są wykonane z lekko przezroczystej białej tkaniny. Włosy pani są spięte w kok, który jednocześnie zabezpieczony jest czymś w rodzaju czarnej spinki do włosów z kokardką. Twarz jest delikatna i opiekuńcza, a jeśli przyjrzysz się uważnie, jej kolor skóry różni się od skóry dziecka. U kobiety jest żółta, na twarzy widoczne są zmarszczki, u dziecka przeciwnie, twarz jest delikatna i gładka, a kolor nie jest żółty, ale bladoróżowy.

Sama dziewczyna jest również w sukience, która oczywiście nie pasuje do jej długości. Ale dekoracje na sukience są bardzo piękne: błękitne fale. Osobiście kojarzy mi się z motywem marynistycznym, a znacznie lepiej byłoby, gdyby kobieta była z dzieckiem na tle jakiegoś nasypu, gdzie morze jest widoczne od tyłu. Chociaż i tutaj wyglądają całkiem nieźle.

W tle widać ogrodzenie. Chcę zauważyć, że jest dość zwyczajny, chociaż z stroju żony Kustodiewa można zrozumieć, że żyją dobrze. Za ogrodzeniem znajduje się nasza bohaterka obrazu - liliowa. Widać, jak bardzo artysta użył odcieni w koronie buszu! Jest też ciemnozielony, jasnozielony i jasnozielony, a także wiele innych kolorów. Pomimo tego, że kwiaty bzu są słabo narysowane, jest tu również mnóstwo odcieni: niebieski, niebieski, biały, fioletowy, różowy.

W rogu obrazu widać pomalowany na żółto dom z bali. Możesz zobaczyć okno, a także rurę spustową. Okno wygląda całkiem ładnie. Chcę również zwrócić uwagę na ramki: nie są najczęstsze, a także wykonane w fali.

Obraz jest bardzo piękny, jasny i jasny. Czuje rodzinne ciepło i miłość, jest dziewiczo czuła i pełna jasnych i pozytywnych emocji.

Kilka interesujących esejów

• Obrazy chłopów w wierszu Komu w Rosji dobrze żyć kompozycja

  Pisarka tworzy zbiorowy portret siedmiu chłopów, którzy podróżują po Rosji i szukają szczęśliwych ludzi, wśród których na pewno nie ma chłopów, żołnierzy i innych klas niższych

  Opowieść „Białe noce” napisał F. M. Dostojewski w 1848 roku. Dzieło należy do wczesnej twórczości pisarza. Co ciekawe, Dostojewski przypisał „Białe noce” gatunkowi „powieści sentymentalnej”

Artysta Kustodiev Boris Michajłowicz bardzo lubił proste słoneczne dni. Próbował przedstawić na swoich płótnach prawdziwe życie. Pokazał, jak ludzie pracują, odpoczywają, świętują. Często wśród jego prac natrafiają się chwile z jego życia. Płótno „Liliowy” jest jednym z takich prostych i najbardziej lubianych dzieł.

Widzimy piękny słoneczny dzień. Promienie słońca oświetlają drewniany dom w tle. Jest bardzo duży i piękny. Lekkie bale zdradzają niedawny wiek konstrukcji. W pobliżu okna domu rośnie duży krzew bzu.

Jest bardzo wysoka i gruba. Całe pąki kwiatowe znajdują się na samym szczycie, bliżej słońca. Z okna otwiera się niesamowity widok na całe to piękno, a dom wypełnia zapierający dech w piersiach zapach.

Ale bardziej niż liliowy wzrok przyciąga młoda kobieta z dzieckiem w ramionach. Podobno to żona i córka artysty. Przeszli przez otwartą bramę i zmierzają gdzieś na spacer. Dzień jest bardzo piękny, a cała rodzina jest razem, dlaczego nie wybrać się na spacer wśród piękna natury. Panie ubrane są w piękne, lekkie sukienki. Żona ma na sobie długą białą sukienkę z zakrytym dekoltem i pełnymi rękawami. A dziewczyna ma na sobie puszystą sukienkę

W niebieskie paski. Jest jeszcze bardzo mała, więc sukienka zakrywa jej nogi.

Dla autora największą radością życia była jego rodzina. Widać to, bo z jaką czcią i miłością je przedstawiał i wszystko, co z nimi związane. Całe płótno świeci miłością, troską i szczęściem. Świetny artysta i świetne malarstwo.

(4 oceny, średnia: 4.75 z 5)

Eseje na tematy:

1. Wiadomo o słynnym artyście P.P. Konczałowskim, że był także doskonałym ogrodnikiem, umiejętnie i z miłością uprawiał różne kwiaty ....
2. Maya Kuzminichna Kopyttseva to utalentowana rosyjska artystka, znana mistrzyni malarstwa i martwej natury. Jej obrazy subtelnie oddają piękno i majestat tubylców...
3. Mistrz przedstawia na zdjęciu jeden z letnich wieczorów. Na płótnie widać, jak dziewczyny wracają do domu po koszeniu. Lato...
4. Przed nami zdjęcie słynnego rosyjskiego artysty N. N. Ge „A. S. Puszkina w Michajłowskim. Przedstawia spotkanie Puszkina z...

Prezentacja przygotowania do kompozycji zawiera krótkie informacje o artyście, reprodukcje obrazów B.M. Kustodiewa. W prezentacji uczniowie mogą zobaczyć pytania dotyczące treści obrazu, przybliżony plan eseju oraz materiał roboczy do eseju.

Ściągnij:

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji, załóż konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Lekcja rozwoju mowy w 7 klasie Przygotowanie do eseju - opis na podstawie obrazu B. M. Kustodiewa „Liliowy” Nauczyciel języka i literatury rosyjskiej MBOU „Szkoła średnia nr 22” Morozova I.E.

Cel: zapoznanie studentów z artystą B.M. Kustodiew; n przygotuj się do eseju na obrazku, korzystając z materiału roboczego podręcznika.

Rozgrzewka ortograficzna Bukiet bzu, gra kwiatów, różowo-liliowa paleta kwiatów, kwiatowa chmura, wspaniałość liliowej piany, emanują delikatnym aromatem. - Oznacz pisownię. Czy znasz te zwroty? W jakim eseju ich użyliśmy?

Kustodiev Boris Michajłowicz (1878-1927) Wybitny rosyjski malarz rodzajowy, pejzażysta, portrecista, dekorator teatralny, grafik, malarz impresjonistyczny.

Impresjonista to artysta, dla którego ważne są wrażenia, doznania, osobiste.

Kreatywność BM Kustodiev W twórczości BM Kustodiev są dzieła absolutnie liryczne, subtelne. W swoich pracach artysta wcielał się w autora, który czuje życie, jego złożone, ale jednocześnie piękne obrazy.

Praca nad ćwiczeniem 182 Kustodiew i jego przyszła żona Julia spotykają się po raz pierwszy w cichym domu „Turgieniewa” z antresolą, gdzie antyczne meble i zabytkowa porcelana, obszerna biblioteka i przyciemnione obrazy na ścianach tworzą atmosferę niespiesznego uczucia życie. Tutaj, ciesząc się muzyką, z przyjemnością rozmawiają o malarstwie. Kustodiev maluje portret młodej żony. Siedzi na drewnianym tarasie werandy, opierając rękę na stole. Kochana Turgieniew. Wydłużona szlachetna twarz, oczy oddane, ufne, czułe. W jej figurze jest jakaś nieskończoność. Zapewne dziesięć lat później kobieta, wciąż delikatnie świecąca, usiądzie przy stole i będzie czekać. Każdy list od niego to święto. Wtopiła się w jego życie.

Historia malarstwa „ Liliowy” W ogrodzie swoich przyjaciół Polenovów Kustodiev namalował „Liliowy” (Yu. E. Kustodieva z córką Iriną). Delikatny płomień bzu, a obok niego kobieta w liliowej sukience z dziewczyną w ramionach, jakby symbol odnawiającej czystości. Bale w domu topią się na pomarańczowo w słońcu, a ich kolor nawiązuje do koloru włosów kobiety. Picture-idyll: piękna kobieta wśród pięknej przyrody. Kobieta idzie w snopie światła, światło biegnie przed siebie, po trawie. Świetlista kobieta...

Praca z reprodukcją obrazu „Liliowy” Kto jest przedstawiony na reprodukcji obrazu B. M. Kustodieva „Liliowy”? Kiedy ma miejsce akcja przedstawiona na obrazku? Co widzimy na pierwszym planie reprodukcji? Jakie jest tło reprodukcji z obrazu? Jakich kolorów używa B.M. Kustodiev, aby stworzyć wiosenny nastrój? Co czujesz, gdy patrzysz na to zdjęcie?

Praca nad planem składu 1. Część wstępna. Możesz dodać informacje do artysty, aby wyrazić ogólne wrażenie obrazu; wspomnieć, które kolory przeważają? II. Opis zdjęcia. Musisz odpowiedzieć na pytania: 1. Co widać na pierwszym planie obrazka? 2.Co widzimy w tle? 3. Na jakich szczegółach autor skupia uwagę widza? Po co? 4 Jaki stosunek do świata wykazał artysta swoim obrazem? III. Wniosek. Nastrój, uczucia publiczności Jakie emocje i pragnienia wywołuje w tobie obraz?

Wybór materiału roboczego Plan Plan Materiał roboczy 1. Część wstępna 2. Opis obrazu 3. Podsumowanie Nastrój, uczucia publiczności Przed nami obraz słynnego rosyjskiego artysty B. M. Kustodieva „Liliowy”. Tytuł obrazu zawiera dla nas miłe, jasne, zrozumiałe znaczenie. Wiosenny obraz namalowany przez szczęśliwego artystę. Kwitnący biały liliowy, biała suknia żony, liliowa sukienka w paski tworzą równowagę i korespondencję między kobietą a kwiatami na zdjęciu. Na pierwszym planie żona artysty z córeczką w ramionach. W tle dom z bali pomalowany żółtą farbą, ciemnozielone liście krzewu rosnącego przy płocie. Jasna zieleń liści bzu sprawia, że ​​obraz jest jeszcze bardziej uduchowiony. Obraz jest słoneczny, ciepły, pełen spokoju i radości. Kiedy patrzysz na płótno, twój nastrój się poprawia, wydaje się, że za oknem za oknem wiosna, jasno świeci słońce, a przed nami długie wakacje.

Pracujemy nad językiem kompozycji 1. Z jakimi konstrukcjami językowymi spotkałeś się? 2. Jaki ładunek semantyczny niosą? - nadają dynamikę, zawierają dodatkowe informacje, - ozdabiają mowę, umożliwiając dokładniejsze i dokładniejsze opisywanie obiektów.

Warsztat ortografii i interpunkcji W tle dom z bali pomalowany żółtą farbą, ciemnozielone liście krzewu rosnącego przy płocie. Płótno przypomina wiązkę jasnych, nasyconych plam barwnych, jak gęsty, bujny pędzel kwiatu bzu.

Refleksja „Kontynuuj zdanie”: -Nauczyłem się ... - Najbardziej mi się podobało ... - Nie udało mi się ... - Były pytania ...

Praca domowa Napisz krótki esej o swoim wrażeniu na obraz, korzystając z niezbędnych materiałów z przeczytanego tekstu, z materiału lekcyjnego, a także informacji o artyście i jego pracach zamieszczonych w Internecie (http/artru. info)