Abstrakcyjne pęknięcia gotowania "Letnie farby. Abstrakcyjny obraz rysunku "obraz o lato" (starsza grupa) rysunek w lecie
1. Środki artystycznego słowa pokazują dzieci jako pięknej przyrody w sezonie letnim.
2. Rozwijaj emocjonalne postrzeganie otaczającego świata u dzieci, tworząc realistyczne pomysły na temat natury.
3. Naucz odzwierciedlenie wrażeń i obserwacji w działaniach artystycznych i twórczych.
4. Naucz dzieci z możliwością wybierania i odzwierciedlania charakterystyki sezonu letniego.
5. Zachęcaj inicjatywę i niezależność dzieci w budowie składu pracy i dodatków do rysowania na temat pracy.
Ściągnij:
Zapowiedź:
Lekcja w grupie starszych "Draw Lato"
Cele:
1. Środki artystycznego słowa pokazują dzieci jako pięknej przyrody w sezonie letnim.
2. Rozwijaj emocjonalne postrzeganie otaczającego świata u dzieci, tworząc realistyczne pomysły na temat natury.
3. Naucz odzwierciedlenie wrażeń i obserwacji w działaniach artystycznych i twórczych.
4. Naucz dzieci z możliwością wybierania i odzwierciedlania charakterystyki sezonu letniego.
5. Zachęcaj inicjatywę i niezależność dzieci w budowie składu pracy i dodatków do rysowania na temat pracy.
Materiały:
Wymieniony album.
Kredki woskowe
Prosty ołówek
Praca wstępna:
wiersze w rzuceniu letnich, oglądać ilustracje o lato, zbiorowe oglądanie kreskówki "Santa Claus i lato" w reżyserii V. Karavaeva, wycieczka do lasu (na polanie, łąka).
Kurs podróży.
1. Część organizacyjna.
Nauczyciel rozpoczyna lekcję z czytaniem wiersza L. Korchagina "Lato":
Jeśli wiatr wieje ciepło, choć z północy,
Jeśli łąka znajduje się w grudkach stokrotek i koniczyny,
Motyle i pszczoły nad kolory krążą,
I fragment nieba kałuża,
A faceci skóra, jakby czekolada ...
Jeśli z Truskawki Grokeling -
Właściwy znak: przyszedł ...
Dzieci. Lato.
Nauczyciel. Masz rację, lato jest piękny, hojny sezon. Ostatnio spotkaliśmy się z jedną postacią, która nie wiedziała, co jest lato. Przypominam ci tę historię. Na odległym zimnym północy mieszkało Santa Claus. Kiedy upadł zimę, poszedł w sposób, aby mieć czas, aby pomóc naturze pokrytym puszystym śniegiem, zamrozić rzeki, udekorować wzór okna domu. Święty Mikołaj spędził czas w zimnym sezonie. A szczególnie kochał święta nowego roku - to miejsce było dużo zabawy, hałasu i radości. Wraz z dziećmi zjechał tańce, śpiewał, tańczył, grał, a potem podał prezenty, które przygotowały się z miłością na każde dziecko. Raz podczas wakacji Nowego Roku ktoś z dzieci zapytał Santa Claus: "Czy przyjdziesz do nas w lecie?" Santa Claus stał się ciekawy, a co to jest - lato? Dzieci były zaskoczeni, że taki stary dziadek nigdy nie słyszał, a nawet nie widziałem lata, i śpiewali mu piosenkę o lato.
(Song audio Nagrywanie piosenki piosenki Lato Y. Endin na muzyce E. Krylatova)
Nauczyciel. Od tego czasu Święty Mikołaj stracił pokój, naprawdę chciał zobaczyć lato z własnymi oczami. I postanowił przyjechać do dzieci nie zimą, a latem. I poszedł na drogę. Co się z nim stało?
Dzieci. Stał się bardzo źle w upale i zaczął się topić.
Nauczyciel. Dobrze. Santa Claus jest zły, gdy jest bardzo ciepły, potrzebuje przeziębienia. Potem dzieci wymyśliły, jak pomóc ukochanej mrozie. Sadzili go w pudełku do lodów. I zaczęli nosić go w różnych miejscach: w lesie, na łące, rzeka, tak że Święty Mikołaj odkrył, jakie jest lato. A potem Santa Claus wrócił do siebie na północ, żeby przyjechać do dzieci tylko w zimie. Chłopaki, jak sobie wyobrazić obraz lata, jego portret?
Odpowiedzi dzieci: W Motley Sundress, z wieńcem na głowie kwiatów, rumiany, zabawny, z piegami, boso.
Nauczyciel. A co myślisz, że lato życie, gdzie idzie, gdy nadchodzi zima?
Założenia dzieci.
Nauczyciel oferuje dzieciom słuchać historii B. Sergneenkova "Gdzie jest lato ukrywanie?"
Kiedyś na ziemi nie było zima, ale było jednym latem. Co to było dla wspaniałego czasu: Ziemia była miękka, jak puch, woda w rzece ciepły, drzewa rosły przez cały rok, liście nie były odprowadzane i były na zawsze zielone!
Trwało więc, aż pewnego dnia był obrażony.
Co to jest - mówi, wszystkie lato i lato, czas wiedzieć i sumienie.
Było zorientowane lato, a gdzie iść? Lato rzuciło się na ziemię, a zmroził. Wyłączony do rzeki - rzeka była pokryta.
Umieram - mówi: "Muszę iść. Zabije mnie.
Tutaj mówią lato nerki na drzewach:
Idź do nas, ukrywamy cię.
Lato i ukrył się w nerkach drzew, łuskany z zimnej zimy.
Zimą. Słońce oświetlone, miot strumieni. Nerki na drzewach Nobukhley i ujawnione. I jak tylko ujawnili - wybuchła, lato ujawniono woli. Lato przyszedł do ziemi ...
Nauczyciel. Ludzie radują się i mówią: "Lato przyszło".
Dziś wyciągniemy z tobą lato. Jak myślisz, co maluje, w jakim kolorze użyjesz? Jakiego koloru jest nasze lato?
Dzieci. Lato wielokolorowe.
FizkultMinutka "Jakie kolorowe lato?"
Lato ... Lato ... Lato ...
Jakiego to jest koloru?
Cóż, powiedz mi, dobrze opisz!
Bawełniane ręce.
Śpiący zielony, jak na trawie konik polny.
Żółty, żółty, jak piasek na rzece.
Niebieski, niebieski, najpiękniejszy.
To lato!
Skoki na miejscu.
Lato ... Lato ... Lato ...
Jaki kolor?
Cóż, powiedz mi, dobrze opisz!
Bawełniane ręce.
Jasne, pieczeń, jak taniec tańca!
Gwiazda, gwiaździsta, jak nocna bajka!
Światło, Zabor, Słodka truskawka.
To lato!
Przysiady.
Lato ... Lato ... Lato ...
Jaki kolor?
Cóż, powiedz mi, dobrze opisz!
Bawełniane ręce.
2. Praktyczna część.
Nauczyciel sugeruje rysunki rysunków i dać im później przez Santa Clausa.
3. Zajęcia wyników.
Podczas przeglądania gotowych prac, nauczyciel zwraca uwagę na roztwór kolorów, połączenie odcieni, tworzenie kompozycji, zgodność z proporcjami.
Zadania planu perspektywicznego:
- Rozwijaj zdolność postrzegania pracy artystycznej, poczucia doskonałych;
- tworząc stałe zainteresowanie sztuką wizualną, pragnieniem stałej komunikacji z nim;
- pogłębia idee dzieci o malarstwie (krajobraz, martwa natura, portret) rzeźby, architektury, projektowanie;
- wzbogacić emocjonalną sferę dzieci z nowymi typami doświadczeń estetycznych;
- Poznaj transmisję charakterystycznych cech obiektów obrazu (Dziewczyna i śnieżna dziewica, chłopiec i gnom, wesoły i smutny, wiosna i jesień);
- wspieranie pragnienia dzieci niezależności w organizacji miejsca pracy, wybierając temat rysunku, materiałów, metod obrazu, tematów rysowania, działań planujących, przykład wykonania pomyślanych na rysunku;
- tworzyć zdolność do analizy dzieł sztuki wielkich mistrzów, własnych rysunków i dzieł innych dzieci.
Tematy do planu perspektywicznego:
wrzesień(Godzina ósma)
jeden). Rysowanie "kwiatów"
Cel, powód:skonsolidować koncepcje podstawowych i dodatkowych kolorów; Naucz się rysować farby, mieszając je, używać różnych technik - rozmazów, regulacji, krążki.
Materiał:maluje "gwasz"; Muzyka pi. Tchaikovsky z baletu "Nutcracker" "Kolory Waltz".
2). Rysunek "Warzywa i owoce"
Cel, powód:naucz się rysować owalne i okrągłe przedmioty (pomidor, ogórek, jabłko, śliwka, gruszka, wiśnia, buraki, marchewki); farba z round solanką
Materiał:farby "gwasz", zagadki o warzywach i owocach.
3). Imprette "Warzywa i owoce"
Cel, powód:podaj kształt okrągłych i owalnych obiektów (marchwi, buraki, ogórek, pomidor, gruszka, śliwka), elementy uzupełniające - otwory, wgłębienia za pomocą stosów.
Materiał:plastelina, stosy, próbki warzyw i owoców.
cztery). Aplikacja "pomidory"
Cel, powód:cięcie okrągłe formy z kwadratu, położenie pomidorów w kolorze: z zieleni, przez żółto-różowy, na czerwony (zadanie problemowe), a wielkość.
Materiał:kolorowy papier, nożyczki, klej; Obraz rosnących pomidorów.
pięć). Jabłko jabłko i gruszka
Cel, powód:wytnij okrągły element z kwadratu, owalny z prostokąta, przyklej je, kompozelnie zlokalizowane w wazonie.
Materiał:kolorowy papier, nożyczki, klej; miska owoców.
6). Rysunek "martwa natura"
Cel, powód:wyjaśnij pojęcie "martwego życia", aby nauczyć się przedstawić grupę warzyw i owoców, przekazując ich kształt i kolor, prawidłowo umieszczony na rysunku.
Materiał:maluje "gwasz"; Reprodukcje obrazów - wciąż życie; M / F "Plasteline Cruń" ("Na zdjęciach" na wierszy A. Kushner)
7). Rysunek "winogrona"
Cel, powód:portret winogrona w wzorze dwupokojowym, gdzie niektóre jagody ukrywa się i tracą w połowie rundy lub owalne (opcjonalne) formularze; Przenieś blask na jagody z mieszaniem farb.
Materiał:maluje "gwasz", muzyka pi Tchaikovsky z baletu "Sleeping Beauty", Waltz.
osiem). Aplikacja - tajemnica "martwa natura"
Cel, powód:określ kolor i formę pustych, które wycinają warzywa lub owoce, konsolidują zdolność do cięcia okrągłych i owalnych przedmiotów.
Materiał:półki wykonane z kolorowego papieru, nożyczki, kleju; Riddles na warzywach i owocach.
październik(9 godzin)
jeden). Rysunek "Nasze akwarium"
Cel, powód:zabezpiecz zdolność przedstawienia zwierząt z koła i owalu, przenieść różnorodność poprzez mieszanie farb i dodatkowych szczegółów, przedstawiają skład ryb pływających w różnych kierunkach.
Materiał:maluje "gwasz"; Muzyka A. Vivaldi "Wiosna".
2). Aplikacja "Kurczak z kurczakami"
Cel, powód:nauka pracy, wycinania i przyklejania kurczaków, w różnych pozach, pod każdym względem.
Forma gospodarstwa: Stworzenie nauczyciela (odcięcia kurczaka) i dzieci.
Materiał:półki wykonane z kolorowego papieru, nożyczki, kleju; Obraz farmy drobiu.
3). Rysunek "firebird"
Cel, powód:narysuj wspaniały ptak, łącząc znajome obrazy, przekazując swoją kolorność i niezwykłą, różnicę od istniejących.
Materiał:maluje "gwasz"; Muzyka P. Tchaikovsky "Taniec pasterza" z baletu "Nutcracker".
cztery). Rysunek "Zwierzęta"
Cel, powód:podsumuj prezentację dzieci w rozmowie o zwierzętach mieszkających w mieście i we wsi; Nauka rysowania 2-3 zwierząt za pomocą kręgu i owalu, przekazać siedlisko (dom, trawa, mieszkanie).
Materiał:maluje "gwasz"; Wiersze i zwierzęta na zwierzętach
pięć). Zwierzaki "Zwierzęta"
Cel, powód:nauka rzeźba z zwierząt z plasteliną przy użyciu owalnego kształtu i koła (piłka), wraz z kompozycjami z prac poszczególnych dzieci.
Materiał:plastelina, stosy; Wzory z poprzednich lekcji.
6). Rysunek "zoo"
Cel, powód:aby przedstawić dzikie zwierzęta, które były widoczne w zoo (niedźwiedź, słonia, hipopotam, żyrafa), przenieść swoje cechy, charakterystyczne części, łącząc kształt fajnego i kwadratu na rysunku.
Materiał:farby "Guasz", zagadki dzikich zwierząt, wierszy S. Marshak "Faceci o zwierzętach"
7). Rysunek "w cyrku"
Cel, powód:przenieś ruchy zwierząt, które wykonują liczby akrobatyczne (słoń na misce, psów z piłką, króliczka na bębnie itp.).
Materiał:maluje "gwasz"; Muzyka J. Verdi "Triumfalny bagno" z opery "AIDA"
osiem). Implock "cyrk"
Cel, powód:uczyć wspólnie pracy, wykonaj kompozycje ze zwierząt wystających na arenę - wykonując numer kołowy z dodatkowymi obiektami.
Materiał:plastelina, stosy, rysunki dla dzieci "w cyrku" z poprzedniej lekcji.
dziewięć). Rysowanie "bestii linowych"
Cel, powód:naucz się rysować zwierzęta jednym gładką niepodzielną linią (liną), z rysunkiem dodatkowych szczegółów. Czarno-biały obraz.
Materiał:papier, węgiel.
listopad(Godzina ósma)
jeden). Rysunek "Jesienne drzewo"
Cel, powód:nauka umieszczenia drzew "bliżej", "dalej"; Cienka szczotka do wyciągania gałęzi drewna; Aby utworzyć koncepcje: "przed drzewem" (poniżej na arkuszu), "za drzewem" (powyżej).
Materiał:
2). Rysunek "Drzewa i krzaki"
Cel, powód:naucz się przesyłać różnice w strukturze drzewa i krzaka, przymocować umieszczenie "bliżej - dalej".
Materiał:maluje "akwarela"; Muzyka A. Vivaldi "Jesień".
3). Aplikacja "Grzyby"
Cel, powód:naucz się przesyłać kompozycję swoich 3 grzybów - duże i dwa małe; Przymocuj parę cięcia tych samych części.
Materiał:półki wykonane z kolorowego papieru, nożyczki, kleju; Obraz grzybów.
cztery). Aplikacja "Zgadnij zwierzę" (z liści jesienią)
Cel, powód:nauka do podnoszenia liści, ustanawiając je na papierze, tak że zwierzę się okazało się, rysując szczegóły długopisu.
Materiał:suszone jesienne liście, klej, markery.
pięć). Rysunek "wielobarwny jesień"
Cel, powód:naucz się rysować farby akwarelowe na mokrym papierze za pomocą odbioru farb rozprzestrzeniających się, rozwijają zdolność widzenia wykresu w kolorze i podkreślić go.
Materiał:maluje "akwarela"; Muzyka V.-a. Mozart "Symphony nr 40".
6). Rysunek "Chmurny Jesienny dzień"
Cel, powód:przez wybór farb do nauczania pogody i nastroju; Użyj recepcji tonowania nieba i ziemi, deszczu.
Materiał:maluje "akwarela"; Muzyka A. Vivaldi "Jesień" część 2 koncertów skrzypcowych "sezony"
7). Rysunek "jesienny krajobraz"
Cel, powód:nauka albumu z rysunków jesieni, wybierając działkę i nastrój krajobrazu, łącząc materiały wizualne.
Materiał:maluje "gwasz", "akwarela", kredki, kredki, markery, węgiel; Muzyka A. Vivaldi "Jesień", część 3 koncertów skrzypcowych "sezony"
grudzień(Godzina siódma)
jeden). Rysunek "Budujemy w domu"
Cel, powód:utwórz obraz obiektów kwadratowych i prostokątnych - domy, okna, drzwi; Wpisz koncepcję "architektury".
Materiał:kolorowe kredki, kredki, węgiel.
2). Rysunek "transport"
Cel, powód:naucz się przedstawić transport publiczny i towarowy; przekazując ich odmiany, różnice; Wytnij obwód maszyny od złożonych dwukrotnie. Kolorowanki ołówki, kredki.
Materiał:kredki, kredki, nożyczki.
3). Rysunek "pod niebem niebieskim"
Cel, powód:nauka przedstawienia transportu lotniczego (samolot, helikopter, balon, sterowiec); Przesyłaj cechy ich struktury, różnice z ziemi (usprawnione kształt, skrzydła).
Materiał:kolorowe płytkie, akwarela, modelowe modele transportowe; Muzyka V.-a. Mozart, Uwertura do opery "Ślubna Figaro".
cztery). Aplikacja "Takie różne samochody"
Cel, powód:bezpieczne umiejętności cięcia korpusu samochodowego do różnych celów (zbiornik, wywrotka, ciężarówka), kabiny, koła, kompilacja i dodatek części samochodowe według szczegółów.
Materiał:kolorowy papier, nożyczki, obrazy pojazdów.
pięć). Rysunek "do sklepu napędzał samochód"
Cel, powód:wyobraź sobie dwuosobowy wzór z transmisją perspektywy ("obok - bliżej", maszyna zamyka część budynku).
Materiał:kredki, kredki; Muzyka F. Arkusz "Chromatyczny galop".
6). Aplikacja zbiorowa "Budujemy nowe miasto".
Cel, powód:naucz się tworzyć ogólną kompozycję z domów, przedszkoli, sklepów, samochodów, drzew; Tworzyć umiejętności współpracy, elementarny plan działania.
Materiał:kolorowy papier, nożyczki, klej.
styczeń(Godzina siódma)
jeden). Rysunek "Zimowa opowieść"
Cel, powód:nauka przedstawienia drzew, krzewów i przedmiotów pod śniegiem przy użyciu technik graficznych (rysunek na czarnym papierze z białym "gwaszem").
Materiał: Czarny papier, farby gwaszowe; Muzyka V.-a. Mozart "Fantasy"
2). Rysunek "Snow Maiden w pobliżu drzewa nowego roku"
Cel, powód:stwórz fabułę, mijając wakacje, jasny strój śnieżnej dziewicy, pięknej choinki.
Materiał: Maluje "gwasz", noworoczne karty; Muzyka A. Borodin "Dance Dance" z opery "Prince Igor"
3). Imprette "dziewczyna rzeźba bałwana"
Cel, powód:nauka wyrzeźbić kształt dziewczyny w futrzanym płaszczu w prostym ruchu (walcowanie Com), mający bałwan.
Materiał:plastelina, stosy, muzyka A. Vivaldi "Zima" z koncertu skrzypcowego "sezony".
cztery). Niepokój "Dzieci na zimowym spacerze"
Cel, powód:tworzenie zbiorowej składu postaci dla dzieci zgodnie z działką (na sankach, narciarstwo, grając na snowballs, toczenia Com)
Materiał:plastelina, stosy.
pięć). Rysunek "Zabawna zima"
Cel, powód:obraz zimowy spacer - dzieci w różnych pozach, zimowa natura, śnieg; Stać się fabułą i składem rysunku.
Materiał:maluje "akwarela", kredki; Muzyka P. Tchaikovsky "Trepak" z baletu "Nutcracker".
6). Płatki śniegu. Płatki śniegu
Cel, powód:nauka wycinania z złożonych płatków śniegu papieru z małymi szczegółami, szczelinami.
Materiał:biały papier, nożyczki; Muzyka P. Tchaikovsky "Targi Dane" z baletu "Nutcracker".
luty(Godzina ósma)
jeden). Aplikacja "Clown Toy"
Cel, powód:przesyłaj nieskomplikowane ruchy klaun przez pozycje rąk, nóg, głowy; Użyj technik gry - pokazać schematyczny klaun na desce, a dzieci szukają, kto klauna wykonuje te same ruchy.
Materiał:kolorowy papier, nożyczki, klaun zabawka.
2). Znajomy z portretem
Cel, powód:tworzą pomysły na portret, jego funkcje i narzędzia obrazu; Naucz portret werbalny i wizualny. Gra "Zgadnij opis".
Materiał:m / F "Plasteline Cruń" ("Na zdjęciach" na wierszy A. Kushner), portrety.
3). Rysunek "Portret mamy"
Cel, powód:naucz się przekazywać podobieństwo na postaci z wyglądem i nastrojem matki; Właściwie umieść cechy twarzy.
Materiał:maluje "gwasz", "akwarela"; Muzyka J. Massna "Medytacja".
cztery). Rysunek "zabawny i smutny"
Cel, powód:różne techniki, aby nauczyć się wyrażać nastrój osoby (szerokie i wąskie oczy, kąt ust ust lub w dół, wznoszone brwi, pominięte), po badaniu kilku lalek na rysunku.
Materiał:kolorowe kredki, kredki, węgiel; Muzyka A. Vivaldi "Sezony" ("wiosna" i "jesień")
pięć). Rysunek "śmieszne krasnoty"
Cel, powód:ucząc się widzieć różnice osoby z Gnome, przechodząc komikstrą i bajeczną warsztę na rysunku przez kształt i kolor.
Materiał:maluje "gwasz"; Muzyka P. Tchaikowskiego "Marzec" z baletu "Nutcracker"
6). Rysunek "Mój tata - ... (kucharz, budowniczy, inżynier)"
Cel, powód:wygląd obrazu, pozycja osoby zgodnie z jego zawodem.
Materiał:kredki, kredki.
7). Rysunek "Portret przyjaciela"
Cel, powód:przedstawić przyjaciela, przechodząc swoją postać, nawyki, hobby; Zrób wzór fabuły.
Materiał:maluje "gwasz", kolorowe kredki.
osiem). Rysunek "Doktor przyszedł do mnie"
Cel, powód:zrób rysunek opowieści, przedstawiający ludzi i otaczające środowisko.
Materiał:kolorowe ołówki, kredki; Muzyka P. Tchaikowskiego "choroby lalki" z "albumu dla dzieci".
Marsz(Godzina ósma)
jeden). Rysunek-Aplikacja "Pocztówka dla mamy"
Cel, powód:przygotuj prezent do MOM (babcia, siostry), niezależnie wybrać narzędzia obrazu, wykonaj kompozycję łączonych drobnych materiałów (kolorowy papier, farba, plastelina).
Materiał:kolorowy papier, farby, plastelina, ołówki, kredki; Muzyka z Opery "Silvia" L. Deliba, "Pizzikato".
2). Rysunek "Daisher Men"
Cel, powód:naucz się przenieść pozę osoby, jej proporcje na schematycznym obrazie, tworzą małą kompozycję taneczną.
Materiał:kredki, kredki; Muzyka P. Tchaikovsky "Taniec chiński" z baletu "Nutcracker".
3). Rysunek "Merry Clowns"
Cel, powód:nauczanie przedstawienia klauna w ruchu, z obiektami (żonglami, taniec, pokazuje ostrość, numer akrobatyczny).
Materiał:mała, akwarela, muzyka I. Strauss "galop"
cztery). Imprette "On The Arena Clown"
Cel, powód:zrobić zbiorową kompozycję przedstawiającą reprezentację klaunów; Samo wybiera się na swój numer klauna, strój.
Materiał:plastelina, stosy.
pięć). Rysunek i aplikacja "Plakat cyrkowy".
Cel, powód:nauka wspólnego opracowania plakatów, niezależnie wybrać witrynę i dokonać ogólnej kompozycji.
Materiał:farby, ołówki, kredki, kolorowy papier, nożyczki.
6). Lepak.
a) "kulka Kopciuszka"
b) "Lot do kosmosu"
Cel, powód:dziewczyny i chłopcy wykonują różne kompozycje z wizerunkiem ludzi (Kopciuszek, księcia, kosmonauta, kosmitów).
Materiał:plastelina, stosy.
kwiecień(Godzina ósma)
jeden). Rysunek "Moja ulubiona bajka"
Cel, powód:niezależnie wybrać wykres i uzupełnić skład rysunku; Obrazowe znaki główne, aby opowieść została rozpoznana.
Materiał:maluje "gwasz", "akwarela"; Muzyka K. Debussy "Puppet Kec-UOK".
2). Rysunek "Wiosenna burza"
Cel, powód:krajobraz obrazu z nastroju: słoneczny lub pochmurny dzień, deszcz, natura lub miasto, zwierzęta lub ludzie.
Materiał:maluje "akwarela"; wersety o wiosnę; Muzyka P. Tchaikovsky "Koncert nr 1" na fortepian z orkiestrą.
3). Rysunek "las we mgle"
Cel, powód:wyobraź sobie krajobraz za pomocą stłumionych farb, pastelowych tonów, mieszania z białą farbą.
Materiał:maluje "akwarela"; Muzyka J. Offenbach "Barcaroll"
cztery). Lrack "Płyta z wzorem"
Cel, powód:nauka dania szerokokątnych, płaskich dań, udekorować go wzorem objętościowym z węża i kropek.
Materiał:plastelina, próbki płytek.
pięć). Imprette "Wazon owocowy"
Cel, powód:przymocuj umiejętność rzeźbienia naczynia złożonego kształtu ze stojakiem, udekoruj wzór objętościowy; Dodaj opcjonalne owoce.
Materiał:plastelina, wazon próbki z owocami.
6). Niepokój "Wystawa dań"
Cel, powód:nauka do wyboru przedmiotu modelowania siebie, wymyślać wzorzec, podkreślają swoją pracę dowolnym elementem (niezwykły kształt, uchwyt, stojak), dzięki czemu odbywa się na wystawie.
Materiał:plastelina, próbki naczyń.
Może(Godzina ósma)
jeden). Dymkovsky malowanie "koń na łące"
Cel, powód:przedstaw elementy malarstwa Dymkowskiego - kręgów, punktów, uderzeń; Naucz się malować postać koni jasnymi wzorami stylizowanymi pod malowaniem Dymkowskiego.
Materiał:maluje "gwasz"; Próbki lub obrazy malowania Dymkikskiego; Muzyka V.a. Mozart "Turecki Rondo" z Sonatas w dużym majorze.
2). Malarstwo Gorodetskaya "Kubek, ozdobiony kwiatowym girlandą"
Cel, powód:zapoznanie z malarstwem Gorodetskoya - pąki, liście, kwiaty różowe i niebieskie, nauczyć się malować kółka z kwiatem na rysunku miasta.
Materiał:maluje "gwasz"; próbki lub obrazy malarstwa Gorodetsky; Muzyka S. Rakhmaninova "Włoska Polka"
3). Książka dla dzieci
Cel, powód:nauka tworzenia składanej książki z jasnym dużym wzorem i prostym tekstem, wybierając działkę, narzędzia obrazu.
Materiał:karton, kolorowy papier, farby, ołówki, kredki, nożyczki, klej.
cztery). Rysunek "lato piękne"
Cel, powód:aby przedstawić lato - sen, jak chciałbyś wydać go w swoich fantazjach, aby wybrać obraz do wyboru według własnego uznania.
Materiał:farby, ołówki, kredki; wiersze o lato; Muzyka P. Tchaikovsky "Walc kwiaty" z baletu "Nutcracker".
Sztuka piękna w wieku przedszkolnym jest jednym z głównych sposobów wyrażania siebie na drodze rozwoju osobowości. Zdjęcia natury i pory roku w najlepszym sposobie tworzą estetyczną i emocjonalną percepcję u dzieci. Specjalna kreatywna odpowiedź powoduje letni temat. Rysunek na temat lata, w Senior Group pomaga znać świat, rozwijając swój własny na WorldShip. Dziecko chętnie uchwyci jasne doznania i emocje o ciepłym porie na rysunkach.
Różnorodność natury pozwala odsłonić wybrany temat nie tylko w prostych motywach krajobrazowych. Dzieci entuzjastycznie przedstawiają świat kwiatowy i zwierzęcy. Zapoznaj się z indywidualnymi chwilami i wykresami, takimi jak zbiory i zdrowe odżywianie. Szczególnie zaangażowany jest improwizacja - tworzenie fantastycznych zwierząt, kolory przy użyciu niestandardowych technik rysowania.
Witaj lato!
Wspomnienia natury są pierwszą rzeczą, która jest związana ze słowem "Latem". Zapytaj dzieci o to, jak spędzają letnie dni, i chętnie opowiedzą o zielonej trawie, jasnym słońcu, ciepłym jeziorom. Podnoszą także entuzjazm z tobą historie o wakacjach i spróbuj wyświetlić go na rysunkach.
Podczas okupacji spędzić równolegle z dawnymi klasami o wiosnę. Zapytaj, co pamiętam oddzielnie marsz, kwiecień i maj. Pamiętaj, jakie święto świętowały razem - Maslenitsa, Wielkanoc, 1 maja, a który ma nowy sezon. Porównaj cechy natury wiosny i letniej.
Oferta dzieci do rysowania pól, lasów i łąki. Pomóż im używać horyzontalnych płynnych linii, aby przedstawić mnie panoramę łąki, niebo i rzek. Z pionowymi liniami naucz wysokich drzew do rysowania. Krzywiony wyciągają kręte linie drogowe i ścieżki. Pokaż, jak można przedstawić wylęg z trawą i liśćmi. Pomóż dzieciom umieścić na zdjęciu takich szczegółów i znaki jak chmury, krzewy, słońce i promienie.
W trakcie zajęć u dzieci ulegają poprawy umiejętności posiadania frędzli lub ołówków. Wytwarzana jest gładkość pracy rąk rąk. Spotykane jest przestrzenne postrzeganie obiektów, ich rozmiar i stosunek do siebie. Przyczynia się do rozwoju zarówno wspólnego związku na porę roku, jak i rozwój światopoglądu człowieka.
Kto siedzi na trawie?
Rysunek owadów w starszej grupie przedszkola jest zawodem, który łączy pamięć fizyczną i wizualną. Przynajmniej raz w życiu preschooler może zamknąć owad, trzymaj go w rękach i badają go szczegółowo. W rozmowie "Odpowiedz na pytanie" chętnie wymieniasz chrząszcze, ważki i motyle, które udało mu się zobaczyć. Pozwala to dzieciom reprodukować obraz w pamięci, analizować go i wyrazić ich stosunek do niego.
Oferuj dzieci, aby przedstawić, gdy owady pełzają i latają. Wykonaj ćwiczenia muzyczne z tworzywa sztucznego.
Zaoferować rysowanie Bożą krowy. Pokaż, jak można go pomalować ciało błędu:
- Zacznij od czerwonego owalnego, podziel go na pół.
- Narysuj głowę i oczy.
- Dodaj łapy, wąsy i kropki na spodni.
- Dodaj go otaczającą zieleń
Rysunek na temat "Błąd na trawie" w grupie starszych pomoże opracować bardziej szczegółową percepcję. Element sekwencji pozwoli Ci opracować mechanizm lokalizacji - z dużych przedmiotów do małych. Opracowuje logikę w procesie wizualizacji. Rysunek motyle i obudowa chrząszcza produkuje umiejętności budowlane symetrii.
Prace mogą być wykonywane z dziećmi razem na jednym wielkim Watmanem lub stworzyć jedną dużą kompozycję z gotowej pracy. Taki rysunek w grupie wyższej w temacie owadów przyczynia się do rozwoju dzieci zbiorowej i współpracy u dzieci.
Zdrowie alfabetu
Rysunek w starszej grupie na temat zdrowia obejmuje odpowiednie odżywianie. Przedszkolaki mogą już wymienić, które owoce i warzywa rosną latem, co jagody i grzyby można znaleźć w lesie. Korzystanie z obrazów z obrazami, bawić się z dziećmi w quizie. Narysuj z nimi proste martwa natura lub zapraszamy do narysowania swoich ulubionych owoców lub warzyw do pamięci.
W tej lekcji lekcja o korzyściach ze zdrowego stylu życia jest wspierana, a wiedza w dziedzinie właściwego odżywiania jest ustalona. Rysowanie szczegółowo owoców i warzyw, pamięć jest aktywowana. Rozwija się postrzeganie kolorów dzięki nasyconym kolorom korzenia.
Podobny zestaw zadań rysuje w starszej grupie na temat "Chleb - wszystko głowy". Szczegółowy obraz uszu przyczynia się również do rozwoju działań wizualnych. Obraz poszczególnych szczegółów pomaga rozwojowi małej ruchliwości. Temat rentowności i korzyści z chleba stanowi aspekt moralny i głębszy stosunek do jedzenia.
Magiczne kwiaty
W oparciu o ogólną ideę roślin i kolorów dzieci mogą rozpocząć improwizację. Rysunek na "fantastyczne kwiaty", w starszej grupie pozwala w pełni korzystać z fantazji. Umożliwia to ujawnienie całego potencjału twórczego bez ograniczania go z osobnymi szczegółami. Specjalny moment na tej zawodzie jest stosowanie niestandardowych narzędzi do rysowania, takich jak własne ręce, gąbki i różdżki bawełniane. Wymyśl sobie niezwykłą historię, na przykład w imieniu "gościa", w wyniku czego trzeba narysować niesamowite kwiaty.
Podczas zadania pomóż dzieciom wymyślić kształt liści. Spróbuj umieścić płatki i pąki, aby były duże, jasne i kolorowe. Pokaż dzieci Jak, używając niestandardowych przedmiotów, możesz "zezwolić na kwiat kwitnienia":
- Małe kwiatostany pomagają wskazać wyraźną różdżkę bawełnianą.
- Palmy, palce będą służyć jako odcisk liści i płatki na papierze.
- Z pomocą gąbki można czerpać puszyste pąki.
Rysunek z osobami niestandardowymi, bawełnianymi pałeczkami, w najstarszej grupie przedszkola pociąga za sobą dzieci niezwykłą, umożliwi utworzenie wszechstronnego podejścia do kreatywności. Promuje rozwój twórczego lotu i fantazji lotu.
Pomóc chłopcom wymyślić niezwykłą historię za jego stworzenie. Według wyników klas, daj dzieciom możliwość opowiedzenia o twoim kwiatku. Umów małą wystawę.
Abstrakcyjne klasy na nietradycyjnym rysunku w grupie starszych
Temat: "Witaj lato"
Cel: - Przedstaw dzieci nowego rodzaju nietradycyjnego sprzętu rysunkowego "KLIXOGRAFE". Zapoznanie dzieci metodą rysunkową za pomocą rury i metody rysunku z ryżem i różdżkami bawełnianymi.Aby utworzyć możliwość niezależnie wybrać zakres kolorów farb odpowiadających radosnym letnim nastroju. Rozwijaj postrzeganie kolorów, popraw płytką ruchliwość palców i szczotek. Spowodować pozytywną odpowiedź na wyniki swojej kreatywności. Wwykorzystuje zainteresowanie, miłość i ostrożne podejście do natury.
Materiały:Białe arkusze papieru do rysowania farb akwarelowych, gwasz. Rura koktajlowa, kubki do rur, ryżu, kleju, frędzli, serwetek, płytki.
Kurs podróży. 1. Tworzenie postawy emocjonalnej.
Razem podejmujemy
I uśmiechnij się i uśmiechnij się
Nie jesteśmy straszni przeszkodami
Jeśli jesteśmy przyjaźni!
2. Niespodzianka.
Pedagog. Ktoś nas wrzucił w oknie
Spójrz na list
Może to jest promień słońca
Co łaskotki USA
Może to jest vorobanyshko
Pływające chusteczkę?
Chłopaki chcą wiedzieć, kto do nas napisał?
"Cześć chłopaki! Nazywam się myszą. Słuchaj mojej historii. Kiedyś były wiele lasów. Ale teraz ludzie nie szkodzą naturze. Dlatego lasy stają się mniej i mniej. Ludzie przecinają drzewa, nie zasadziły niczego. Rzeki i jeziora były suche, bestie wszystkie zmarły bez wody. I wreszcie ludzie rozumieli, że zrobili, ale stało się bardzo późno. Pomóż mi i moim lesie. "
Pedagog: Chłopaki, pomóc Woody? Narysuj las?
A co pomaga nam rysować wszystkie te i inne przedmioty? (Z pomocą wiodących pytań, jeśli dzieci nie odpowiedzą natychmiast, aby osiągnąć właściwą odpowiedź - ręka i palce).
Powiedz mi, być gotowym na długi, ciekawy dzień, czuć się energicznie i wesoły, co robimy rano? Co my robimy? (Ładowanie).
Dobrze! Aby rozpocząć rysowanie, musisz gotować nasze palce do pracy. Grajmy z nimi.
Gra palec "Rumianek
Jesteśmy pięknymi kwiatami
(Kompresuj i ściśnij palce)
Kochamy ćmy
(Bandyty alternatywnie)
Kochaj motyle, robaki.
Dziecięce nasze imię to "Chamomiles"
(Kompresuj i ściśnij palce)
Każda matka ma dzieci -
(Z kolei poruszam palce)
Wszystko piękne, dobre.
Pedagog: - Strażnik, chcesz narysować? Następnie weź miejsca za stołu.
A co jeszcze możesz rysować? (Flomasters, kreda, frędzle i farby)
Rozmowa:
Pamiętajmy wszystkie razem i wymieńmy sezony.
A jaki jest teraz pora roku?
Faceci, jaki kolor jest lato? (Lista dzieci jasne farby nieodłączne w ciepłym słonecznym lecie)
A co znasz owady, które latają tylko latem i są bardzo podobne do kwiatów? (Motyle)
Praktyczna część:
Pedagog: Sadziliśmy ziarno, wylano przez magiczną różdżkę i zaczął rosnąć wyższy i wyższy. A wysokie frezowane drzewo wzrosło.
Educator wyjaśnia.
Umieść kroplę farby na dnie arkusza, aby przynieść koniec słomy, przesuwając ruch, zmieniając kierunek - robimy gałęzie.
Pedagog: I co jeszcze rysować. Co myślisz?
Dzieci: Słońce
Pedagog: Prawo, a słońce narysujemy ryż! I tak! Nie tylko gotuje owsiankę, ale także rysować. Po pierwsze, Tassel jest rozmazany klejem, pozwól im wyschnąć, a następnie narysuj farby Słońce, promienie. Zobacz, jak się okazało. Słońce wydaje się, że głośność okazała się i ciepła, ciepła. I możesz rysować kwiaty z różdżkami bawełnianymi.
A teraz czas pracy do pracy.
Co należy zrobić, aby rysunek jest piękny?
Musisz spróbować ciężko i wykonać rysunek z miłością. Dzieci rysują.
Niezależne działania dzieci. Każde dziecko przed wysadzeniem z plam wyciąga drewno i gałęzie.
Dzisiaj przyciągnęliśmy i prawdopodobnie zmęczony
zróbmy FizKultMinutku.
FizkultMinutka "Swinging drzewa"
1. Drzewo huśtawka
Gdzieś w chmurach (wstrząsanie do ciała po prawej stronie)
Chmury są huśtawcze
Na jego rękach. (Ręce podniesienia)
Te ręce są silne
Rut w haftu
Trzymaj niebo niebieski
Gwiazdy i księżyc.
2. Wiatr wieje do nas na twarzy
Wieś została utwardzona. (Drżenie do ciała po prawej stronie)
Wiatr jest spokojniejszy, spokojniejszy, (kucki)
Wieś jest wyższa. (Stać na skarpetach, pociągnij)
3. Wiatr Cichak Klon Shake
Prawo, pozostawiony w lewo: (potrząsając ciałem po lewym prawym)
Tilt i dwa nachylenie, (stoki sprężynowe)
Płaszczył liście klonu. (Ręce wzbudzają, Mahamów)
Analiza prac dziecięcych.
Dzieci widzą pracę.
Daj tytuły do \u200b\u200bich zdjęć.
Mówią, jakie metody malowane.
Jakie materiały używane.
Jaki nastrój powoduje zdjęcia dzieci.
Faceci, na pewno wysyłamy nasze rysunki do Woody. Mam nadzieję, że pomogliśmy mu.
Olga Chixerova.
Zajęcia abstrakcyjne w starszej grupie na rysunku "Obraz o lato" za pomocą niekonwencjonalnego sprzętu do rysowania (drukowanie palm)
Cel, powód:Naucz dzieci odzwierciedlają się w obrazach znaków lata przy użyciu niekonwencjonalnej techniki rysunku (drukowanie palm).
Zadania:
1. Kontynuuj tworzenie zainteresowań w działaniach wizualnych.
2. Kontynuuj zapoznanie dzieci z niekonwencjonalną techniką rysunkową (drukowanie palm).
3. Stymulować aktywność, niezależność, inicjatywę dzieci w treści wymyślania.
4. Rozwiń percepcję estetyczną, smak artystyczny, rozwijają ręce motorność
5. Krótkie zainteresowanie rysowaniem, eduką percepcję estetyczną, edukować miłość do natury.
Praca wstępna: Rozważmy ilustracje w książce, obrazy obrazów, zdjęcia, czytanie wierszy o lato.
Sprzęt i materiały:Zdjęcia, na których rysowane są lato (ilustracje z książek dla dzieci, zdjęcia, gwasz, Watman, pędzle, słoiki z wodą, serwetki (według liczby dzieci, magnetofon.
Metodologia:
(Dzieci siedzą przy stole, nauczyciel robi zagadkę).
Pedagog:
Słońce piec,
Kwitnie Linden.
Żyto śpi
Kiedy to się dzieje? (Lato)
Dzieci: Lato!
Pedagog:To prawda, lato i jakie są oznaki lata, które znasz?
Dzieci:Słońce świeci, kwitną kwiaty, motyle latają, pszczoły.
Pedagog: Lubisz lato? Co robisz w wakacje?
Dzieci: Płyniemy, opalać się, gramy.
Pedagog:Poprawny facetów. Czy któryś z was był latem latem? A co widziałeś w lesie?
Dzieci:Różnorodne drzewa, krzewy, kwiaty, motyle.
Pedagog:Faceci, lato czas jest wyjątkowy - poeci piszą poezję, kompozytorzy tworzą muzykę i artystów pisze obrazy. Więc spróbujemy zostać dziś artystami i napisze zdjęcie o letnie. I będę najważniejszym artystą i pomógł ci.
Nauczyciel wyjaśnia dzieciom, które najpierw muszą rysować zioła, a następnie pozostawia na brzozie, słońce, motyl, a następnie spróbuj pędzla z kwiatami i chmurami. Wydrukuj Dalka Delikatnie, i naciśnij całkowitą dłoń, aby uzyskać piękny odcisk.
Pedagog:Ale najpierw zrobimy finching gimnastykę.
Palcowanie gimnastyki "Sunny"
Sveti, Sveti, Sun! (Krzyżowe ręce)
Na zielonym biegunie (Wygrywaj palce jeden po drugim)
Na białej pszenicy.
Na czystej marchwi,
Na naszym siodle,
Na szkarłatnym kwiacie.
Pedagog: Teraz postępuj.
Niezależna praca dzieci.
Brzmi muzykę P. I. Tchaikovsky "Seasons"
Laski są makiem w dłoniach zielonych farb - narysuj Herba, liście na brzozie, a następnie zanurz palmy w żółtej farbie - narysuj słońce, a następnie zanurzyć się w czerwonej farbie - narysuj motyl.
Potem pompon jest malowany z kwiatami i chmurami.
(Nauczyciel pomaga dzieciom, jeśli ktoś czegoś nie działa).
Pedagog:Dobrze zrobione faceci, właśnie masz piękny obraz. Jesteś zmęczony i odpoczywamy.
Phys. chwila:
"Razem w lesie idziemy"
Razem w lesie idziemy
Nie robię, nie opóźnia.
Tutaj wyjeżdżamy na łące. (Chodzenie na miejscu)
Tysiąc kolorów wokół! (Ciągnięcie rąk na boki)
Oto rumianek, Vasilek,
Mediakariarz, bash, koniczyna.
Działający dywan
I po prawej i lewej. (Opierając się i dotknij lewej stopy prawą ręką, a następnie wręcz przeciwnie, praworęczny lewą rękę)
Do nieba uchwyty rozciągnięte
Kręgosłup rozciągnięty. (Ciągnięcie ręce)
Wszyscy udaliśmy się zrelaksować
A w miejscu znów usiadł (Dzieci siedzą)
Pedagog: Jakie masz piękne zdjęcie. A co najbardziej ci się podobało? (Odpowiedzi dla dzieci)
(Educator brzmi wiersz o lato.)
Pedagog:
Tutaj tak pięknie i dobrze
Ale farby są dziś bardzo zmęczone
Piękne lato malowali
Długo noszony nad drzewem farby.
Obraz wyszedł piękny, jak w bajki.
Wszystkie wielokolorowe - Oto piękno!
Podziwiasz jakie kolory!
Pedagog:Cóż, tutaj malowaliśmy z tobą i obrazem i odpoczywaliśmy, ale teraz śpiewaj z tobą piosenką o lato. (Dzieci śpiewają piosenkę pod minusą "tutaj jest to, co nasze lato" kompozytor E. Kryolova.)
Publikacje na ten temat:
Cel: Formacja estetycznego stosunku do tematów i zjawisk otaczającego światu, dzieł sztuki, artystycznych i kreatywnych.
Streszczenie do rysowania w starszej grupie "Drzewa jesienią". Zadania: Naucz dziećmi Stwórz wizerunki różnych drzew i tworzą z nich.
Ta lekcja była reprezentowana przeze mnie w konkursie okręgowym "Educator of the Year" Węzeł abstrakcyjny na rysunku w niekonwencjonalnej technice (rysunek.
Zajęcia abstrakcyjne na rysunku w starszej grupie "Moja rodzina" Streszczenie zajęć rysunkowych w starszej grupie przy użyciu ICT. Temat: "Mój rodzinny" cel: stworzenie prezentacji dzieci o rodzinie.
Streszczenie klasy praktyki w starszej grupie "Zima zima!" Streszczenie klasy rysowania. Temat: "Zima - zima!" Cel: 1. Ucz się dzieciom świętować w rysunkach zimowych i jej piękna. 2. Kontynuuj.