Zintegrowany rozwój mowy i rysunek na ten temat: "Co jest dobre i co jest złe? Lapbuck "Co jest dobre, co jest złe? Co jest dobre, że zła ilustracja.

Oczywiście można określić numer telefonu swoich rodziców. Ponadto prace nie powinny być miętowe, rozdarte, a tym podobne (musiało to również stawić czoła organizatorom konkursu). Każdy, kto przyniósł ich rysunek, otrzymali kartę podarunkową z sieci Vēsma Cafe, która mogłaby zostać wymieniona na jeden z pięciu rodzajów disco-pizzy (średnica 20 cm) i szklankę orzeźwiającego Cido Kvass. Przedstawiono łącznie 1000 kart upominkowych. Ponadto zgodnie z warunkami konkurencji rysunek został opublikowany na naszej stronie internetowej. Ale zwracamy uwagę na to, że tylko te prace, które odpowiadały wymogom konkursu można opublikować na stronie.

Biorąc pod uwagę ogromną liczbę uczestników, organizatorzy rozszerzyli termin konkurencji i zwiększyli liczbę uczestników przyjętych do ostatniego do 30 (zamiast planowanych 20).

Oto nasze finalistów:

Z tych rysunków jury wybierze trzy, których autorzy otrzymają cenne nagrody. Spotkanie jury odbędzie się 14 czerwca, a nagroda odbędzie się na wakacjach, która będzie miała bohaterów programu dla dzieci dla młodych artystów "Co jest dobre i co jest złe" Kleva i fajne. Autorzy wszystkich 30 prac wpadających do finału są zaproszeni na wakacje.

Zintegrowany zawód

w sprawie rozwoju mowy i rysowania na ten temat:

"Co jest dobre

i co jest złe? "

Itp. zawartość. Rozwijaj arbitralność, obserwację, samokontrolę, zdolność do głębszego zrozumienia siebie i innych, tworzą odpowiednią poczucie własnej wartości.

Materiał, Książki L.n. Tołstoja: "Boy Erach owce", V.v. Mayakovsky: "Co jest dobre i co jest złe?"

Kurs podróży:

O. - Faceci, dzień przyszedł. Uśmiechnij się do siebie i myśleć: Jak dobrze jest, że jesteśmy razem dzisiaj. Jesteśmy spokojni i mili, przyjazny i czuły. Jesteśmy zawsze zdrowy.

Wdychaj głęboko i zapomnij z westchnieniem, wszystkie wczorajsze obelgi, niepokój, złośliwość.

Wydychaj świeżość i piękno jesieni, promienie słońca, czystość rzek.

I życzę ci dobrego i starannego związku ze sobą.

A teraz cicho usiądź ich miejsca, plecy prostowania, umieść stopy toru i słuchaj.

Dziś zapamiętamy historię L.II. Toldalny "chłopiec podnieść owiec".Okto mówi w tej historii?

Dobrze! W tej pracy "Joker - Pasterz", który oszukuje ludzi, nazwał ich, aby pomóc obronić stada z Wilków. Ludzie rzucili wszystkie rzeczy, uciekł do niego i roześmiał się z nich. Ale kiedy rzeczywiście pojawiły się wilki, pasterz zaczął dzwonić do pomocy, a ludzie nie byli

wierzyli mu i nie pomogli.

Jeśli oszukujesz dorosłych, przyjaciół, a potem wkrótce przestaną ci wierzyć i rozważyć taką osobę nieuczciwą.

A teraz skupimy się na innej pracy V. V.

Mayakovsky "Co jest dobre, a co złe"

Dzieci czytają wiersz na łańcuchu.

Jeśli wiatr dachowy pęka,

Jeśli grad zhurped, -

Wszyscy wiedzą - to jest

Bo chodzi źle.

Jaka jest ta część wiersza? (O pogodzie, o złej pogodzie).

Jak możesz nazwać taki wiatr? (Porywisty).

Jaki jest deszcz? (Kropelki wody).

Co to jest śnieg? (Zamrożone kropelki wody).

Jak możesz zadzwonić na jednym słowie: grad, śnieg, deszcz? (Opad atmosferyczny).

W jakiej pogodzie, zgodnie z autorem, chodź źle? (Kiedy płukany wiatr uderza grad).

Dobra robota! L. Teraz słuchaj następnego przejścia wiersza. Deszcz wstrząsnął i minął,

Słońce w świetle ogólnym.

To jest bardzo dobre

I duże i dzieci.

Jaka jest ta część wiersza?

(Wyprowadzono deszcz, a słońce wyszło).

Jeśli syn jest czarny w nocy,

Brud leży na twarzy, -

Jasne, że jest źle

Dla facetów skóra.

A jeśli chłopiec uwielbia mydło, i czyści zęby, ten chłopiec dobrze się radził.

Jeśli jest wilgotny ziarno

Słaby chłopak

51 Nie chcę tego

Nawet wstaw do książki

Kim jest Drachun? (Kto zawsze trzyma).

Czy chcesz być przyjaciółmi z takimi facetami? (Odpowiedzi dla dzieci).

Krzyki: "Nie jeździł,

Ci, którzy są mniej niż wzrost "

Ten chłopiec jest taki dobry

Ploy tylko!

Czy ta część wiersza?

Czy chłopiec iść dobrze?

Kto potrzebuje pomocy, ochrony?

Potrzebne zwierzęta, patelnie, rośliny potrzebują pomocy.

Wyobraź sobie, że poszedłeś spacerować i widziałeś ptaka z pieczonym skrzydłem. Co byś zrobił? (Odpowiedzi).

Idziesz ulicą i widzisz złamany kościół. Co robisz? (Odpowiedzi dla dzieci).

Dobrze zrobione chłopcy! Dobrze chronić słaby.

Olga vyatlev.

Adnotacja:

Dodatek Dydaktyczny Lapbuch "Co jest dobre, co jest złe" to folder plastikowy 40 * 40 cm, a 4 odwrócenie 20 * 40 cm. Na stronach folderu znajdują się różne kieszenie, okrągłe tarcze i karty, w których gromadzi się informacje na temat .

Notatka wyjaśniająca:

Didactic Lapp Dodatek "Co jest dobre, co jest złe" jest przeznaczone dla dzieci w wieku przedszkolnym.

Cel, powód:

Rozwój umiejętności społecznych interakcji na dzieciach przedszkolnych;

Skonsolidować wiedzę dla dzieci na temat podstawowych wymogów bezpieczeństwa pożarowego;

Tworzenie pomysłów na dobre i złe czyny;

Skonsolidować wiedzę o dzieciach o zasadach drogowych;

Przedstaw dzieci z zasadami etykiety w różnych sytuacjach modelowych oraz w formie gry, aby uczyć tych zasad stosowania;

Rozwijać umiejętności analizy i zmienić stan emocjonalny;

Rozwój fantazji, testowanie negatywnych doświadczeń, usuwanie stresu emocjonalnego.

Zadania:

Edukacyjny:

Przedstaw dzieci z dobrymi zasadami zachowań

Uczyć dzieci przewidzieć niebezpieczną sytuację, móc uniknąć go, jeśli to możliwe, ale w razie potrzeby, aby działać;

Rozwijanie:

Rozwijanie ostrożności, uprzejmości, niezależności, odpowiedzialności i rozcieńczenia;

Stymulować aktywność poznawczą, promując rozwój umiejętności komunikacyjnych;

Promuj rozwój przemówienia dzieci, uzupełnić aktywny i pasywny słownik dzieci.

Opracować połączoną mowę;

Edukacyjny:

Edukować osobiste umiejętności bezpieczeństwa i dobre zasady zachowania;

Złagodzić poczucie odpowiedzialności.

W Leptback materiały zbierane są do rozwijania klas z dziećmi wiek przedszkola.

Obejmuje 13 rozwijających się zadań:

1. Kieszenie - gra "Wesoły i smutne gąsienicy"

2. Kieszenie - kolorowanie "Narysuj swój nastrój"

3. Kieszenie - gra "Reguły etykiety"

4. Kieszenie - Podziel zdjęcia "Złota maska".

5. Kieszenie - gra "ogień i woda"

6. Puzzle - znajdź mój cień "dobrze ..."

7. Dysk "Lustro nastrój"

8. Dysk "Emocje Horsicika"

9. Dysk "Wejdź na emocje"

10. Kieszenie - gra "Podnieś nastrój chłopca"

11. Książka "Co jest dobre, co jest złe"

12. Kieszenie - gra "przyjaciel i zła"

13. Kieszenie - zdjęcia "To bardzo źle ..."

"Zasady etykiety"

Cel: przedstawić dzieci z zasadami etykiety w różnych sytuacjach modelowych oraz w formie gry, aby nauczyć te zasady.

Rozważ 4 najczęstsze sytuacje.

1. Idziesz do teatru

Gromadzenie teatru, nie zapomnij o ubieraniu, wymagane są również ostrożną fryzurę i czyste buty.

Teatr znajduje się 15-20 minut przed rozpoczęciem występu. Na twoje miejsce stoją przed już siedzącą widzów, mogą wstać, jeśli łatwo cię pominąć.

Podczas występu nie jest akceptowany do rozmowy, nawet z szeptem, śpiewając artystów lub stóp piątej w taktie muzyki, również nie może mówić na telefonie komórkowym.

W audytorium jest nieprzyzroci, zwłaszcza podczas prezentacji. Szelest papieru i innych dźwięków przeszkadzających z innymi.

Podczas przerwy publiczność może udać się do bufetu, gdzie są zainteresowani kolejką i mówią w niskim głosie.

Nie jest dobrze wyłamać od miejsca z najnowszymi słowami artysty lub ostatecznego akordu muzyki i pośpiech do szafy.

Po zakończeniu gry publiczność oklaskuje i daje artystom z wyprzedzeniem przyniósł kwiaty. Potem publiczność cicho pozostawia audytorium.

2. Zostałeś zaproszony do odwiedzenia

Konieczne jest, aby odwiedzić starannie i elegancko ubrany dokładnie w wyznaczonym czasie. Być zbyt wcześnie lub późno nieprzyzwoity.

Zakryty stół lepiej nie rozpocząć ruchomych gier, a jeśli zostałeś zaproszony do stołu, nie biegnij do niego biegnij i nie pycha, rozpuszcza się w miejscach.

Przy stole, jedz starannie, nie mów z pełnymi ustami. Prawidłowo użyj sztućców, nie pokrywają się zbyt dużą ilością pożywienia.

Nieprzyzwoite traktuje ze stołu, aby umieścić w kieszeniach, noś do domu.

Nie zapomnij, wychodząc ze stołu, dziękuję właścicielom na pyszną ucztę, ale wracając do domu, pożegnać się.

3. Zasady dotyczące zachowania transportu

Bez względu na to, jak się spieszą, nie wyrzucaj łamanej głowy do zbliżania się do transportu, jest niebezpieczne. Przed wejściem do autobusu daj drogą nadchodzącymi pasażerom i nie zapominaj: Pierwszy do transportu ludzi jest starszy, potem młodzież, podczas gdy chłopcy przekazują dziewczyny. Chłopiec, jeśli jeździ dziewczynę, po raz pierwszy i daje jej rękę.

Wejdź do autobusu, nie spiesz się, aby usiąść na wolnej przestrzeni. Zaoferuj swoją starszą osobę lub kobietę, chłopcy są gorsze od dziewczyny.

W transporcie nie można głośno rozmawiać, śmiać się i włączyć muzykę. Z przyjaciółmi, komunikować się w niskim głosie, a jeśli są daleko - nie przesuwaj się na całym salonie.

Niedopuszczalne jest jeść podczas lodów, ciasta, nasion, picia wody z butelki, dzięki czemu można być poplamiony przez wielu pasażerów i nastroju w kabinie autobusów.

4. Jak zachowywać się w domu

Dom zawsze będzie zamawiany, komfort i szacunek, jeśli wszyscy członkowie rodziny dążą do tego.

Wszyscy w rodzinie muszą mieć własne obowiązki. Na przykład, syn składa śmieci, odkurzanie w pomieszczeniach, obsługuje zamówienie w zabawkach, a córka troszczy się o kwiaty, myją dania, pomaga mama w czyszczeniu mieszkania.

Pielęgnacja i uwaga wszystkich członków rodziny do siebie powinny manifestować się we wszystkim: pośpiech do drzwi, aby pomóc mamie usunąć płaszcz, zabierz torbę z produktami do kuchni, znajdź ogrodzone okulary, bawić się młodszymi dziećmi.

Jeśli ktoś w rodzinie przybył do odpoczynku, reszta zachowa się cicho, nie graj w hałaśliwe gry, nie obejmują muzyki.

Bez względu na to, jak głodny - nie jeść prosto z patelni, nie pij wody z nosa czajnika, również niedopuszczalnie jeść dżem bezpośrednio z banku. W kuchni obserwuje się czystość i porządek - są wspierani przez wszystkich członków rodziny.

Na korytarzu nie rozpraszaj górnych ubrań i butów, każda rzecz powinna być twoim miejscem.

Pozostawiając dom i na powrocie, zawsze mówić do widzenia i pozdrawiam wszystkie blisko, a jeśli gdzieś zostaniesz gdzieś ostrzegaj rodzicami o tym telefonicznie.

opcja 1

W grze będziesz potrzebować 4 dużych kart, w środku, których przedstawiono pewne tematy: "W teatrze", "odwiedzając", "w transporcie", "w domu". Gracze dystrybuują te karty między sobą, jedna. Małe karty z fabularnymi zdjęciami są mieszane i umieszczane na stosie. Prezenista bierze jedną małą kartę i oferuje graczom. Dziecko, którego temat odnosi się kartę, bierze go do siebie, wyjaśnia fabułę na zdjęciu i ocenia zachowanie bohaterów w tej sytuacji.

W przypadku prawidłowego zachowania bohaterów gracz umieszcza małą kartę na swojej wielkiej mapie w pobliżu zielonej strzałki, aw przypadku nieprawidłowej - w pobliżu czerwonej strzałki.

Ten, który najpierw wypełnia dużą kartę poprawnie i poprawnie przeanalizowała zachowanie znaków na zdjęciach.

Opcja 2.

1-4 ludzie grają i prowadzą.

W grze potrzebujesz 4 dużych kart z motywami i małymi kartami z fabule zdjęć.

Gracze biorą się na wielkiej mapie, myślą i pamiętać o swoim temacie.

Małe karty są mieszane i umieszczane na stole do góry, nie nakładają się nawzajem. Na sygnale wiodących dzieci wybierają karty według ich tematu i połóż je na dużej mapie. W przypadku właściwego zachowania bohaterów na zdjęciu gracz umieszcza małą kartę w pobliżu zielonej strzałki, aw przypadku zakazanego zachowania - w pobliżu czerwonej strzałki.

Po tym, jak wszyscy gracze wypełniły wspaniałe karty, wiodący oferuje wszystkim, aby przeanalizować działki na ich małe karty i ocenić zachowanie postaci.

Wygrał ten, który najpierw zamknął wielką kartę prawidłowo i najtacił wyjaśnić sytuację na zdjęciach fabuły.

Opcja 3.

1-4 ludzie grają i prowadzą.

Dzieci dystrybuują między sobą motywy "w teatrze", "odwiedzając", "w transporcie", "w domu" i tworzą połączoną historię o zasadach zachowań w tej sytuacji. Jego historia gracze mogą zilustrować, które są pre-wybrane zdjęcia.

Wygrywa ten, który okazał się bardziej kompletną i ciekawą historię.

W przypadku trudności prowadzenie pomaga dzieciom z dodatkowymi pytaniami na zdjęcia fabuły.

Gra "ogień dobry i zły"

Gra dydaktyczna dla dzieci 5-7 lat

Skonsolidować wiedzę o dzieciach o historii ognia;

Tworzyć u dzieci wszechstronnej koncepcji ognia - o swoich korzyściach i szkodach.

Skonsolidować wiedzę dla dzieci na temat podstawowych wymogów bezpieczeństwa pożarowego;

Materiał: "Dobre" układy i "złe" światła; Karty z ilustracjami.

Zasady gry:

Opcja:

2 osoby uczestniczą w grze.

Dzieci powinny pamiętać, jak ogień przyszedł do naszego domu i układać zdjęcia we właściwej sekwencji.

II Opcja:

Gra uczestniczy od 3 do 6 osób.

Dzieci są dystrybuowane karty z ilustracjami różnych rodzajów ognia. Następnie muszą powiedzieć, jaki ogień jest przedstawiony na zdjęciu i umieść kartę do układu jednego ze świateł.

Opcja III:

Gra obejmuje od 3 do 10 osób.

Dla dzieci, karty z ilustracją "dobrego" światła, a karty z "złym" płomieniem są układane na stole. Każde dziecko musi uważnie rozważyć ilustrację na karcie. Następnie opowiadają o powołaniu światła, które mogą się zdarzyć, jeśli nie przestrzegasz zasad bezpieczeństwa pożarowego i co się z tym zrobić, jeśli stało się pożar. Po historii znajdują się przeciwną kartę na stole (świeca - choinka zapaliła ogień ze świecy). Aby poprawna odpowiedź zdobądź układ.

Gra "Wesoły i smutne gąsienice"

Cel: tworzenie pomysłów na dobre i złe czyny.

Poprzez te gry można skonsolidować wiedzę o dzieciach o zasadach drogowych, rozważaj różne sytuacje i wybierz właściwą decyzję.

Zasady gry: Odbiór, do zabawy Caterpillar, zdjęcia, w których znaki postępują zgodnie z zasadami drogi, a do smutnego gatunkowego - zdjęcia, w których postacie naruszają zasady ruchu.

Puzzle - Znajdź mój cień "dobrze ..."

Cel: Naucz dzieci, aby znaleźć określone sylwetki przez nakładkę. Tworzenie pomysłów na dobre zachowanie.

Rozwijać działania poznawcze. Rozwijaj wizualną percepcję, uwagę, myśląc. Opracować wizualne nałożenie. Rozwijaj uwagę, obserwację, pamięć i doskonałość.

Ruch gry:

Zdjęcia są ukryte w kieszeni. Educator zaprasza dzieci do ich rozważenia. Następnie nauczyciel pokazuje cień dowolnego obrazu. Dzieci powinny znajdować się wśród dostępnych zdjęć, ten, który pasuje do pożądanej sylwetki i narzucić cień na dostępnym obrazie.

Gra "ogień i woda"

Cel: rozwój myślenia logicznego w dzieci w wieku przedszkolnym.

Przymocuj zdolność do odróżnienia koncepcji "pionowo", "poziomo" i "ukośnie" z wyższych przedszkolaków. Opanować operacje logiczne; Skonsolidować konto, formę i poprawić dzieci z przedstawicielstwami przestrzennymi; Stymulować rozwój umiejętności umysłowych dzieci w procesie zapoznania z różnymi działaniami matematycznymi; Opracuj operacje mentalne: Percepcja, pamięć, myślenie, uwaga.

Promowanie rozwoju małej ruchliwością rąk, rozwój uwagi, myślenia logiczne, pamięci i mowy dzieci; Powodować radosne emocje;

Ruch gry:

Gracze obracają się na luźnych kroplach kropli i ognia. Wygrywa ten, który najpierw zbudował w rzędzie 3 kropli (pożar) pionowo, poziomo lub po przekątnej.

Gra "Złota maska".

Cel, powód. Aby uformować się u dzieci ideę holistycznego obrazu przedmiotu, aby nauczyć korelować wizerunek prezentacji ze zintegrowanym sposobem rzeczywistego obiektu, złożyć obraz przecięty na 4 części.

Ekwipunek. Cięcie zdjęć emocji z 4 części.

Ruch gry:

Zdjęcia masek pokrojonych na 4 części. Te części obracają się, zmieszane. Dzieci, wybierając jeden po drugim, muszą ponownie zebrać maskę. Wygrywa ten, który będzie szybciej zebrać maskę

Gra "Podnieś nastrój kotła"

Cel i zadanie: wprowadzenie dzieci z różnymi emocjami człowieka; Naucz się widzieć i określić, co oznacza pewne emocje (smutek, radość, gniew, niespodzianka, rozkosz, spokój, podziw, urazy); Nauczyć się emocji, aby określić nastrój innych ludzi; tworzą koncepcje "pozytywnej" lub "negatywnej" postawy emocjonalnej;

Gry: Dzieci Przenoszą zdjęcia, na których przedstawiono różne stany emocjonalne chłopca, umieść je z kolei i opisz, że chłopiec przeżywa w tej chwili.

Gra "Lustro emocji"

"Dzisiaj spróbujemy spotkać się z twoim uśmiechem w lustrze. Weź lustro, uśmiechnij się, znajdź go w lustrze i wykończ zdanie z kolei: "Kiedy cieszę się, mój uśmiech wygląda jak ..."

Gra Emotion Chasiki.

Cel: Wzbogacanie statusu emocjonalnego dziecka, zdolność do zrozumienia uczuć i emocji innej osoby, być emocjonalnie reagującym.

Rozmowa jest wcześniej prowadzona "Co mój nastrój i od tego, co zależy".

Ruch gry:

Na początku gry dzieci mają możliwość wyboru buźki, którą będą z pomocą twarzy.

Obrazy są ukryte w kolorowych kołach. Każdy z dzieci wybiera kolor i pokazuje emocje, które są ukryte za tym kolorowym kręgu, a potem dziecko wyjaśnia, gdy jest taki nastrój, z którym jest podłączony, oparty na fantazji, pamięci, myślenie stowarzyszone.