„Andersen naszych czasów", tak nazywają ją w jej rodzinnym kraju i za granicą. Podobnie jak duńska pisarka, baśniowe dzieła Lindgren są bliskie sztuce ludowej, mają namacalny związek między fantazją a prawdą życia. bajeczna, magiczna rodzi się w książkach Lindgrena z gier, z wynalazku samego dziecka.

Astrid Eriksson urodziła się 14 listopada 1907 roku na farmie w pobliżu miasta Vimmerby, w rodzinie rolnika. Dziewczyna dobrze się uczyła w szkole, a jej nauczycielka literatury tak bardzo lubiła jej pisarstwo, że odczytał jej chwałę Selmy Lagerlöf, słynnej szwedzkiej powieściopisarki.

W wieku 17 lat Astrid zajęła się dziennikarstwem, pracowała w lokalnej gazecie. Następnie przeniosła się do Sztokholmu, gdzie kształciła się na stenografa i pracowała jako sekretarka dla różnych

firmy metropolitalne.

W 1931 Astrid Ericsson wyszła za mąż i została Astrid Lindgren.

Astrid Lindgren żartobliwie wspominała, że ​​jednym z powodów, które skłoniły ją do pisania, były mroźne sztokholmskie zimy, choroba córki Karin, która nieustannie o to pytała matkę.

opowiedzieć o czymś. Wtedy to matka i córka wymyśliły psotną dziewczynkę z czerwonymi warkoczykami - Pippi.

Ona (książka) została nagrodzona kilkoma nagrodami, a autorka została zaproszona do pracy w wydawnictwie książek dla dzieci.

Potem pojawiły się historie o Malysh i Carlson (1955-1968), Rasmus the Tramp (1956), trylogia o Emilu z Lennebergu (1963-1970), książki Bracia Lwie Serce (1979), Ronya, Córka Zbójcy (1981) itp

Jej książki kochają nie tylko dzieci, ale także dorośli na całym świecie. Prawie wszystkie moje książki

Lindgren oddany dzieciom (tylko nieliczne - młodzieży). „Nie pisałam książek dla dorosłych i nie sądzę, że kiedykolwiek napiszę” – powiedziała z naciskiem Astrid. Ona wraz z bohaterami książek uczyła dzieci, że „jeśli żyjesz z przyzwyczajenia, całe twoje życie będzie dniem!”

Radzieccy czytelnicy odkryli Astrid Lindgren w latach 50. XX wieku, a jej pierwszy

książką przetłumaczoną na język rosyjski była opowieść „Dzieciak i Carlson, który mieszka na dachu.

Czy wiesz, gdzie znajduje się jedyny na świecie pomnik tego grubasa ze śmigłem na plecach? Nie Sztokholm i nie Malmö, ale w Odessie. Jest zainstalowany na podwórku

znana w Odessie firma "Dominion". Właściciel firmy, Niemiec Naumovich Kogan, od dzieciństwa zakochał się w dobrym przyjacielu dzieci i postawił mu pomnik.

Każdego roku, we wrześniu, w jego pobliżu obchodzone są urodziny Carlsona,

do których zapraszane są sieroty z pobliskich domów dziecka. W imieniu jubilata częstuje się owocami, słodyczami i oczywiście ulubionym daniem bajkowego bohatera - dżemem z dużego szklanego słoika. Bohaterów Lindgrena wyróżnia bezpośredniość,

dociekliwość, pomysłowość, złośliwość łączą się z życzliwością, powagą.

Bajkowe i fantastyczne obok prawdziwych zdjęć z życia zwykłego szwedzkiego miasta.

Do najważniejszych należą Nagroda im. G.H. Andersena, Nagroda Lewisa Carrolla, nagrody UNESCO, różne nagrody rządowe, Srebrny Niedźwiedź.

Lindgren nie tylko pisał książki, ale także aktywnie walczył o prawa dzieci. Uważała, że ​​należy ich wychować bez kar cielesnych i przemocy.

W 1958 roku Astrid Lindgren została nagrodzona Międzynarodowym Złotym Medalem

nazwany na cześć Hansa Christiana Andersena ze względu na humanistyczny charakter twórczości

W imieniu Astrid...

Wysyłanie dobrej pracy do bazy wiedzy jest proste. Skorzystaj z poniższego formularza

Studenci, doktoranci, młodzi naukowcy korzystający z bazy wiedzy w swoich studiach i pracy będą Ci bardzo wdzięczni.

Hostowane na http://www.allbest.ru

Ministerstwo Edukacji i Nauki Ukrainy.

Ługański Uniwersytet Narodowy

nazwany na cześć Tarasa Szewczenki

Temat: "Literatura dziecięca"

na temat: „Kreatywność Astrid Lindgren”

Ukończone przez: studenta IV roku

Kołomiczenko Natalia.

Sewastopol

Astrid Lingren urodziła się 14 listopada 1907 roku w południowej Szwecji, w małym miasteczku Vimmerby w prowincji Smaland (powiat Kalmar), w rodzinie rolniczej. Jej rodzice, ojciec Samuel August Eriksson i matka Hanna Jonsson, poznali się, gdy mieli 13 i 9 lat. Siedemnaście lat później, w 1905 roku, pobrali się i osiedlili na wynajętej farmie w Ness, plebanii na obrzeżach Vimmerby, gdzie Samuel zaczął uprawiać ziemię. Astrid została ich drugim dzieckiem. Miała starszego brata Gunnara (27 lipca 1906 - 27 maja 1974) i dwie młodsze siostry - Stinę (1911-2002) i Ingegerd (1916-1997).

Jak sama Lindgren wskazała w zbiorze esejów autobiograficznych „My Fictions” (1971), dorastała w wieku „konia i kabrioletu”. Podstawowym środkiem lokomocji rodziny był powóz konny, tempo życia było wolniejsze, rozrywka prostsza, a związek ze środowiskiem naturalnym znacznie bliższy niż obecnie. Takie środowisko przyczyniło się do rozwoju zamiłowania pisarza do natury - tym uczuciem przesiąknięta jest cała twórczość Lindgrena, od ekscentrycznych opowieści o córce kapitana Pippi Pończoszanki po historię Ronnie, córki rozbójnika.

Sama pisarka zawsze nazywała swoje dzieciństwo szczęśliwym (było wiele zabaw i przygód, przeplatanych pracą na farmie i w jej otoczeniu) i wskazywała, że ​​właśnie z tego czerpała inspirację do jej twórczości. Rodzice Astrid nie tylko darzyli sobą i dziećmi głęboką miłość, ale też nie wahali się jej okazywać, co w tamtych czasach było rzadkością. O szczególnej relacji w rodzinie pisarka z wielką sympatią i czułością mówiła w swojej jedynej, nie adresowanej do dzieci książce Samuela Augusta z Sevedstorp i Hanny z Hult (1973).

Jako dziecko Astrid Lindgren była otoczona przez folklor, a wiele dowcipów, bajek, opowieści, które usłyszała od ojca lub od przyjaciół, stało się później podstawą jej własnych prac. Miłość do książek i czytania, jak później przyznała, zrodziła się w kuchni Christine, z którą się przyjaźniła. To Christine wprowadziła Astrid w niesamowity, ekscytujący świat, w który można wejść czytając bajki. Wrażliwa Astrid była zszokowana tym odkryciem, a później sama opanowała magię słowa.

Jej umiejętności ujawniły się już w szkole podstawowej, gdzie Astrid nazywano „Wimmerbün Selma Lagerlöf na co jej zdaniem nie zasłużyła.

Po szkole, w wieku 16 lat, Astrid Lindgren rozpoczęła pracę jako dziennikarka w lokalnej gazecie Wimmerby Tidningen. Ale dwa lata później zaszła w ciążę, była niezamężna i opuszczając stanowisko młodszego reportera, poszła do: Sztokholm. Tam ukończyła kursy sekretarskie i 1931 znalazł pracę w tej dziedzinie. Grudzień 1926 Miała syna, Larsa. Ponieważ nie było wystarczającej ilości pieniędzy, Astrid musiała oddać swojego ukochanego syna, aby Dania w rodzinie rodziców zastępczych. W 1928 dostała pracę jako sekretarka w Royal Automobile Club, gdzie się poznała Sture Lindgren(1898-1952). Pobrali się w kwietniu 1931, a potem Astrid mogła zabrać Larsa do domu.

Lata kreatywności

Po ślubie Astrid Lindgren postanowiła zostać gospodynią domową, aby całkowicie poświęcić się opiece nad Larsem, a następnie urodzonymi w 1934 córka Karin. W 1941 Lindgren wprowadziła się do mieszkania z widokiem na Sztokholm Park Wazów gdzie pisarka mieszkała aż do śmierci. Od czasu do czasu podejmując pracę sekretarską, pisała opisy podróży i dość banalne opowieści do pism rodzinnych i kalendarzy adwentowych, co stopniowo szlifowało jej umiejętności literackie.

Według Astrid Lindgren „ Pippi Pończoszanka" (1945 ) urodziła się przede wszystkim dzięki córce Karin. W 1941 roku Karin zachorowała na zapalenie płuc i co noc przed pójściem spać Astrid opowiadała jej różne historie. Pewnego razu dziewczyna zamówiła historię Pippi Pończoszanka- wymyśliła to imię tam, w biegu. Astrid Lindgren zaczęła więc komponować opowieść o dziewczynie, która nie przestrzega żadnych warunków. Ponieważ Astrid wtedy broniła pomysłu, nowego jak na tamte czasy i wywołującego gorącą debatę Edukacja z uwzględnieniem Psychologia dziecięca, wyzwanie dla konwencji wydawało jej się zabawnym eksperymentem myślowym. Jeśli spojrzymy na wizerunek Peppy w sposób uogólniony, to opiera się on na tych, które pojawiły się w 1930 --40s lat innowacyjnych pomysłów w dziedzinie edukacji dziecka i psychologii dziecięcej. Lindgren śledził i uczestniczył w kontrowersji zachodzącej w społeczeństwie, opowiadając się za edukacją, która uwzględniałaby myśli i uczucia dzieci, a tym samym okazywała im szacunek. Nowe podejście do dzieci wpłynęło również na jej styl twórczy, dzięki czemu stała się autorką konsekwentnie wypowiadającą się z punktu widzenia dziecka.

Po pierwszej opowieści o Pippi, w której zakochała się Karin, Astrid Lindgren przez kolejne lata opowiadała coraz więcej wieczornych opowieści o tej rudowłosej dziewczynie. W dziesiąte urodziny Karin Astrid Lindgren spisała kilka opowiadań, z których przygotowała własną książkę (z ilustracjami autora) dla swojej córki. Ten oryginalny rękopis „Pippi” był mniej starannie wykończony stylistycznie i bardziej radykalny w swoich pomysłach. Pisarz wysłał jeden egzemplarz rękopisu do największego sztokholmskiego wydawnictwa Bonnier. Po namyśle rękopis został odrzucony. Astrid Lindgren nie zniechęciła się odmową, już zdała sobie sprawę, że komponowanie dla dzieci to jej powołanie. W 1944 wzięła udział w konkursie na najlepszą książkę dla dziewcząt, ogłoszonym przez stosunkowo nowe i mało znane wydawnictwo „Raben i Sjogren”. Lindgren otrzymał drugą nagrodę za Britt-Marie wylewa swoją duszę (1944) i kontrakt wydawniczy na to. astrid Lindgren pisarz dziecięcy

W 1945 Astrid Lindgren zaproponowano stanowisko redaktora literatury dziecięcej w wydawnictwie Raben i Sjogren. Przyjęła tę ofertę i pracowała w jednym miejscu do 1970 kiedy oficjalnie przeszła na emeryturę. Wszystkie jej książki zostały wydane przez to samo wydawnictwo. Astrid, mimo że była bardzo zajęta i łączyła pracę redakcyjną z obowiązkami domowymi i pisaniem, okazała się płodną pisarką: jeśli liczyć książki z obrazkami, z jej pióra wyszło w sumie około osiemdziesięciu prac. Praca była szczególnie produktywna w 40s oraz 50s lat. Kompletnie się zgadzam 1944 --1950 Astrid Lindgren napisała trylogię o Pippi Pończoszance, dwie historie o dzieciach z Bullerby, trzy książki dla dziewczynek, kryminał, dwa zbiory bajek, zbiór piosenek, cztery sztuki teatralne i dwie książki z obrazkami. Jak widać z tej listy, Astrid Lindgren była niezwykle wszechstronną autorką, chętną do eksperymentowania w wielu różnych gatunkach.

W 1946 opublikowała pierwsze opowiadanie o detektywie Kalle Blomkviscie („Kalle Blomkvist spektakle”), dzięki czemu zdobyła I nagrodę w konkursie literackim (Astrid Lindgren nie brała już udziału w konkursach). W 1951 a następnie sequel „Kalle Blomkvist ryzyko” (w języku rosyjskim oba historie zostały opublikowane w 1959 zatytułowany „Przygody Calle Blumkvist”) oraz in 1953-- ostatnia część trylogii „Kalle Blomkvist i Rasmus” (przetłumaczona na rosyjski w 1986 ). „Kalle Blomkvist” pisarz chciał zastąpić czytelników gloryfikującą tanią przemoc thrillery.

W 1954 Astrid Lindgren napisała pierwszą ze swoich trzech bajek - "Mio, my Mio!" (tłum. 1965 ). Ta pełna emocji, dramatyczna książka łączy w sobie techniki heroiczne legendy i magiczny bajki i opowiada historię Bo Wilhelma Olssona, niekochanego i zaniedbanego syna rodziców zastępczych. Astrid Lindgren niejednokrotnie uciekała się do baśni i baśni, dotykając losu samotnych i porzuconych dzieci (tak było przed „Mio, my Mio!”). Pocieszać dzieci, pomagać im w przezwyciężaniu trudnych sytuacji – tym zadaniem była nie tylko praca pisarza.

W kolejnej trylogii – „Dziecko i Carlson kto mieszka na dachu 1955 ; za. 1957 ), „Carlson, który mieszka na dachu, przyleciał ponownie” ( 1962 ; za. 1965 ) i „Carlson, który mieszka na dachu, znowu płata figle” ( 1968 ; za. 1973 ) - znów działa bohater fantazji o niezłym poczuciu. Ten „umiarkowanie dobrze odżywiony”, infantylny, chciwy, chełpliwy, nadęty, użalający się nad sobą, egocentryczny, choć nie pozbawiony uroku, mały człowieczek mieszka na dachu bloku, w którym mieszka Dzieciak. Jako wyimaginowany przyjaciel Baby jest znacznie mniej wspaniałym obrazem dzieciństwa niż nieprzewidywalna i beztroska Pippi. Dzieciak jest najmłodszym z trójki dzieci w najzwyklejszej sztokholmskiej rodzinie. burżuazyjny, oraz Carlson wkracza w jego życie w bardzo specyficzny sposób - przez okno i robi to za każdym razem, gdy Chłopiec czuje się zbyteczny, ominięty lub upokorzony, czyli gdy chłopak użala się nad sobą. W takich przypadkach pojawia się jego efekt kompensacyjny. alter ego- pod każdym względem „najlepszy na świecie” Carlson, który sprawia, że ​​Dzieciak zapomina o kłopotach.

Pisarz zmarł 28 stycznia 2002 roku w Sztokholmie. Astrid Lindgren to jedna z najsłynniejszych pisarek dziecięcych na świecie. Jej prace nasycone są fantazją i miłością do dzieci. Wiele z nich zostało przetłumaczonych na ponad 70 języków i opublikowanych w ponad 100 krajach. W Szwecji stała się żywą legendą, ponieważ bawiła, inspirowała i pocieszała pokolenia czytelników, uczestniczyła w życiu politycznym, zmieniała prawa i znacząco wpływała na rozwój literatury dziecięcej.

Hostowane na Allbest.ru

Podobne dokumenty

Kształtowanie się twórczych poglądów szwedzkiej pisarki Astrid Lindgren. Fantastyczne przygody jej bohaterów, wyróżniające się spontanicznością, dociekliwością i psotnością. Specyfika bajecznej umiejętności Lindgrena, nieuchronność ostatecznego zwycięstwa dobra.

test, dodany 30.10.2015


Marina Iwanowna Cwietajewa jako rosyjska poetka, prozaika, tłumaczka. Dzieciństwo i młodość, wpływ matki. Początek działalności twórczej. Dramaty i wiersze romantyczne okresu wojny secesyjnej. Emigracja i powrót do ZSRR. Ostatnie lata życia Cwietajewej.

prezentacja, dodano 13.02.2012


Jesienin Siergiej Aleksandrowicz - rosyjski poeta, przedstawiciel nowej poezji chłopskiej i (w późniejszym okresie twórczości) imaginizmu. Główne kamienie milowe biografii poety: dzieciństwo, młodość, życie osobiste, śmierć. Studium twórczości Jesienina, analiza wierszy.

prezentacja, dodana 02/05/2012


Życie i twórczość rosyjskiego sowieckiego poety, scenarzysty, dramaturga, autora i wykonawcy własnych piosenek Aleksandra Arkadyevicha Galicha. Dzieciństwo i młodość, początek twórczości. Polityczna ostrość pieśni Galicza, konflikt z władzą, deportacja i śmierć.

prezentacja, dodana 28.04.2011


Bajka literacka jako nurt prozy. Cechy skandynawskiej opowieści literackiej: H. K. Andersen, A. Lindgren. Twórczość Tuwy Janssona, błyskotliwego przedstawiciela literackiej bajki Skandynawii. Bajkowy świat Muminków.

streszczenie, dodane 21.01.2008


Przegląd biografii F. Sagana - francuskiego pisarza i dramaturga. Analiza jej metody twórczej. Temat „straconego pokolenia” w twórczości pisarza. Ucieleśnienie „kobiecego” motywu w twórczości Sagana, jego artystycznego znaczenia i związku z tradycją.

streszczenie, dodane 13.05.2015


Dzieciństwo i rodzina Goncharov. Edukacja, lata studiów na Uniwersytecie Moskiewskim. Służba młodego Iwana Aleksandrowicza, początek działalności literackiej. Wycieczka dookoła świata i fregata „Pallada”. Wzrost jego kreatywności. Ostatnie lata życia pisarza.

prezentacja, dodano 18.11.2013


Dzieciństwo i młodość, początek służby Michaiła Juriewicza Lermontowa. Formacja osobowości i jego formacja jako poety. Wpływ wiersza „Śmierć poety” na losy M.Yu. Lermontow. Twórczość poety na wygnaniu. Powody ostatniego pojedynku.

prezentacja, dodana 18.10.2011


Dzieciństwo i młodość I.A. Bunin jest znanym rosyjskim pisarzem i poetą. Jego wykształcenie w gimnazjum Yelets. Praca Bunina w redakcji gazety Orlovsky Vestnik, początek jego twórczej działalności. Bunin otrzymał Nagrodę Nobla w 1933 roku.

prezentacja, dodano 21.03.2012


Życie i twórczość rosyjskiego pisarza Michaiła Aleksandrowicza Szołochowa. Dzieciństwo i młodość, początek twórczej drogi. Główne dzieła i ich postacie. Czas pojawienia się „Quiet Flows the Don”. „Virgin Soil Upturned” jako przykład literatury socrealizmu.

Aby skorzystać z podglądu prezentacji, załóż konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Astrid Lindgren 1907-2002

Astrid Lindgren urodziła się 14 listopada 1907 roku w południowej Szwecji, w małym miasteczku Vimmerby, w rodzinie rolniczej. Sama pisarka zawsze nazywała swoje dzieciństwo szczęśliwym i zwracała uwagę, że to właśnie ono stanowiło źródło inspiracji dla jej twórczości. Pisarka opowiadała o swojej rodzinie z wielką sympatią i czułością w swojej jedynej książce nie adresowanej do dzieci – „Samuel August z Sevedstorp i Khan z Hult”

W wieku 17 lat Astrid zajęła się dziennikarstwem, pracowała w lokalnej gazecie. Następnie przeniosła się do Sztokholmu, gdzie wykształciła się na stenografa i pracowała jako sekretarka w różnych firmach kapitałowych. W 1931 Astrid Ericsson wyszła za mąż i została Astrid Lindgren.

Astrid Lindgren żartobliwie wspominała, że ​​jednym z powodów, które skłoniły ją do pisania, były mroźne sztokholmskie zimy, choroba jej córki Karin, która ciągle prosiła matkę, żeby jej coś powiedziała. Wtedy to matka i córka wymyśliły psotną dziewczynkę z czerwonymi warkoczykami. „Pippi” otrzymał kilka nagród, a autor został zaproszony do pracy w wydawnictwie książek dla dzieci.

Potem były opowieści o Malysh i Carlson (1955-1968), Rasmus the Tramp (1956), trylogia o Emilu z Lennebergu (1963-1970), książki Bracia Lwie Serce (1979), Ronya, Córka Zbójcy (1981) Lindgren prawie wszystkie swoje książki poświęciła dzieciom (tylko kilka młodzieży).

Bohaterów Lindgrena wyróżnia spontaniczność, dociekliwość, pomysłowość, złośliwość połączona z życzliwością i powagą. Lindgren nie tylko pisał książki, ale także aktywnie walczył o prawa dzieci. Uważała, że ​​należy ich wychować bez kar cielesnych i przemocy. W 1958 roku Astrid Lindgren została nagrodzona Międzynarodowym Złotym Medalem im. Hansa Christiana Andersena za humanistyczny charakter jej pracy.

Miasto Vimmerby stało się miejscem ogłoszenia laureatów dorocznej międzynarodowej nagrody im. Astrid Lindgren „Za twórczość dla dzieci i młodzieży". Decyzję podjął szwedzki rząd po śmierci Astrid Lindgren. szwedzkiej pisarki.

Muzeum Astrid Lindgren w Sztokholmie

Na temat: opracowania metodologiczne, prezentacje i notatki

Quiz oparty na książce Astrid Lindgren „Dzieciak i Carlson, który mieszka na dachu”.

Po przeczytaniu przez uczniów książki Astrid Lindgren „Dzieciak i Carlson, który mieszka na dachu”, odbył się quiz dotyczący treści tej książki....

Do 105. rocznicy A. Lindgrena - Lekcja matematyki w klasie 3 "Podział liczby dwucyfrowej przez jeden"

Nie jest tajemnicą, że nauka matematyki w zabawny sposób jest o wiele ciekawsza. Zwłaszcza jeśli dzieci uczą się szkolnych sztuczek wraz z bohaterami swoich ulubionych bohaterek literackich Astrid Lindgren...

prezentacja" Astrid Lindgren"

Prezentację można wykorzystać podczas spotkania ze słynnym szwedzkim pisarzem. Zawiera fotografie Lindgren oraz ilustracje do jej prac....

Lekcja czytania Klasa 2 SYSTEM EDUKACJI „School 2100” Temat lekcji: „Carlson - ucieleśnienie dziecięcego snu (A. Lindgren „The Kid and Carlson…” Część 4. Legendarne głosy”

Lekcja czytania Klasa 2 SYSTEM EDUKACJI „School 2100” Temat lekcji: „Carlson - ucieleśnienie dziecięcego marzenia (A. Lindgren „The Kid and Carlson…” Część 4. Legendarne głosy „...

Charakter literatury badanego okresu: moralny maksymalizm postaci, skala artystycznych innowacji, dbałość o postać w stanie kryzysowym, na jego moralne i filozoficzne poszukiwania, najgłębszy psychologizm. To było w latach 70-tych i 80-tych. Swoje najlepsze dzieła tworzą Norweg Henrik Ibsen i Szwed August Strindberg, wielcy reformatorzy teatru skandynawskiego, najwięksi przedstawiciele europejskiego „nowego dramatu”.

W gatunku powieściowym najaktywniej działali też pisarze skandynawscy. To właśnie rzecznicy epoki stali się tak zupełnie innymi pisarzami, jak Norweg Knut Hamsun, Duńczyk Martin Andersen-Neksø i inni.

Cechą procesu literackiego w krajach skandynawskich, a także w wielu innych (np. słowiańskich, belgijskich, USA) była zbieżność w czasie utrwalania się realizmu z pojawieniem się i rozwojem nierealistycznego ruchy, których zakres był bardzo szeroki i obejmował naturalizm, symbolikę, impresjonizm, neoromantyzm. Śmiałe innowacje artystyczne, trzymanie się rozbudowanych, epickich form dało się odczuć w twórczości pisarzy-realistów. Było to bardzo wyraźne, podobnie jak w innych literaturach wzajemne oddziaływanie, przeplatające się w ramach dzieła jednego autora, a często i jednego dzieła, elementów realistycznych i innych metod artystycznych.

Pisarze skandynawscy przywiązywali wagę schematu do rozumienia folkloru i tradycji literackich – mitów, pieśni skaldów, sztuki romantyzmu. Literatura rosyjska (Turgieniew, Dostojewski, L. Tołstoj, M. Gorki) odegrała znaczącą rolę w kształtowaniu poglądów estetycznych artystów.

Astrid Anna Emilia Lindgren (1907--2002). Sama pisarka zawsze nazywała swoje dzieciństwo szczęśliwym i zwracała uwagę, że to właśnie ono stanowiło źródło inspiracji dla jej twórczości. Jako dziecko Astrid Lindgren była otoczona folklorem, a wiele żartów, bajek, opowieści, które usłyszała od ojca lub od przyjaciół, stało się podstawą jej własnych prac. Miłość do książek i czytania, jak później przyznała, zrodziła się w kuchni Christine, z którą się przyjaźniła. To Christine wprowadziła Astrid w niesamowity, ekscytujący świat, w który można wejść czytając bajki. Wrażliwa Astrid była zszokowana tym odkryciem, a później sama opanowała magię słowa.

Według A. Lindgren „Pippi Pończoszanka” narodziła się przede wszystkim dzięki córce Karin. W wieku 41 lat Karin zachorowała na zapalenie płuc i co noc przed pójściem spać Astrid opowiadała jej różne historie. Pewnego razu dziewczyna zamówiła opowieść o Pippi Pończoszance - wymyśliła to imię właśnie tam, w podróży. Tak więc A. Lindgren zaczął komponować opowieść o dziewczynie, która nie przestrzega żadnych warunków. Ponieważ Astrid broniła wówczas idei edukacji uwzględniającej psychologię dziecka, która była wówczas nowa i wywołała gorącą debatę, wyzwanie dla konwencji wydawało się jej ciekawym eksperymentem myślowym. Jeśli spojrzymy na obraz Pippi w sposób uogólniony, to opiera się on na innowacyjnych pomysłach, które pojawiły się w latach 30. i 40. w dziedzinie edukacji dziecięcej i psychologii dziecięcej. Nowe podejście do dzieci wpłynęło również na jej styl twórczy, dzięki czemu stała się autorką konsekwentnie wypowiadającą się z punktu widzenia dziecka.

W 1945 roku A. Lindgren otrzymał propozycję objęcia stanowiska redaktora literatury dziecięcej w wydawnictwie Raben i Sjogren. Wszystkie jej książki zostały wydane przez to samo wydawnictwo.

W 1946 roku opublikowała pierwszą opowieść o detektywie Kalle Blomkviscie („Kalle Blomkvist sztuk”), dzięki czemu zdobyła I nagrodę w konkursie literackim. W 51 nastąpiła kontynuacja „Kalle Blomkvist ryzykuje”, aw 53 – ostatnia część trylogii „Kalle Blomkvist i Rasmus”. Dzięki Calle Blumqvist pisarz chciał zastąpić tanie thrillery gloryfikujące przemoc.

W 54 roku A. Lindgren skomponowała pierwszą ze swoich trzech bajek – „Mio, my Mio!”. Ta pełna emocji, dramatyczna książka łączy techniki heroicznej baśni i baśni oraz opowiada historię Boo Wilhelma Olssona, niekochanego i zaniedbanego syna przybranych rodziców. Astrid Lindgren wielokrotnie odwoływała się do baśni i baśni, dotykając losu samotnych i opuszczonych dzieci. W kolejnej trylogii – „Dzieciak i Carlson, który mieszka na dachu”, „Carlson, który mieszka na dachu, znowu przyleciał” i „Carlson, który mieszka na dachu, znowu płata figle” – bohater fantasy złego zmysłu znów działa. Ten „umiarkowanie odżywiony”, infantylny, chciwy, chełpliwy, nadęty, użalający się nad sobą, egocentryczny, choć nie pozbawiony uroku, mały człowieczek mieszka na dachu kamienicy, w której mieszka Dzieciak. Jako wyimaginowany przyjaciel Baby jest znacznie mniej wspaniałym obrazem dzieciństwa niż nieprzewidywalna i beztroska Pippi. Dzieciak jest najmłodszym z trójki dzieci w najzwyklejszej rodzinie sztokholmskiej burżuazji, a Carlson wkracza w jego życie w bardzo specyficzny sposób - przez okno i robi to za każdym razem, gdy dzieciak czuje się zbyteczny, ominięty lub upokorzony, w innymi słowy, kiedy chłopak zaczyna żałować siebie.

W 69 roku słynny Sztokholmski Królewski Teatr Dramatyczny wystawił Carlsona, który mieszka na dachu, co było niezwykłe jak na tamte czasy. Od tego czasu dramaturgie oparte na książkach Astrid Lindgren są stale wystawiane zarówno w dużych, jak i małych teatrach. Historie o Kalli w 47 roku zostały sfilmowane jako pierwsze.

Kształtowanie się poglądów twórczych Astrid Lindgren Astrid Lindgren strid Lindgren 14 listopada 1907 28 stycznia 2002 Sztokholm Szwedzka pisarka. Lindgren urodził się w rodzinie rolników w starym czerwonym domu w głębi sadu jabłoniowego. Ale Lindgren nie spieszył się z opublikowaniem historii.

Jeśli ta praca Ci nie odpowiada, na dole strony znajduje się lista podobnych prac. Możesz także użyć przycisku wyszukiwania

STRONA \* FORMAT POŁĄCZENIA 2

Test. Temat: „Fikcja w baśniach Astrid Lindgren”. Tom 8 - 13 stron.

1. Kształtowanie kreatywnych perspektyw Astrid Lindgren

Astrid Lindgren (14 listopada 1907 - 28 stycznia 2002, Sztokholm) była szwedzką pisarką. Bajki dla dzieci "Pippi - Pończoszanka" (1945-52), o Dzieciaku i Carlsonie (1955-68), "Rasmus the Tramp" (1956), o Emilu z Lennebergu (1963-1970), "Braciach Lwie Serce" ( 1979), „Ronya, the Robber's Daughter” (1981) są przesiąknięte humanizmem. Fantastyczne przygody jej bohaterów, wyróżniające się spontanicznością, dociekliwością i psotnością, rozgrywają się w realnym świecie z jego ostrymi sprzecznościami.

Lindgren urodził się w rodzinie rolników „w starym czerwonym domu w głębi sadu jabłkowego”. Już w szkole prorokowano jej przyszłość pisarki, nazywając ją „Siódmym Lagerlöfem z Vimmerby”; obiecała sobie, że nie będzie pisać, tylko nie będzie jak ktoś inny. W 1941 roku zachorowała jej córka, a kiedy jej matka zużyła cały zapas opowiadań, zapytała, podając niespodziewanie dziwne imię: „Opowiedz mi o Pippi Pończoszance”. Niezwykłe imię sprawiło, że wymyśliłem najbardziej niezwykłą bohaterkę. Ale Lindgren nie spieszył się z opublikowaniem historii.

W 1944 roku sama zachorowała i przetworzyła swoje opowiadania ustne, jeden egzemplarz wręczając córce, a drugi wysyłając wydawcy. Jak liczył Lindgren, wydawca, zszokowany niezwykłym charakterem i zdolnościami bohaterki, która jedną ręką potrafi podnieść konia i zjeść od razu całe ciasto, a na dodatek śmieje się z dobroczyńców i ogólnie zachowuje się niesamowicie, odrzucił rękopis. . Ale w 1945 roku Lindgren otrzymał nagrodę za książkę Britt-Marie Relieved Heart, a w następnym roku poprawiona wersja Pippi również została usunięta. Kolejną ponownie nagrodzoną książką były Przygody słynnego śledczego Calle Blomqvist (1946).

Lindgren został zawodowym pisarzem. Wierzyła, że ​​dzieciństwo dało jej materiał, który później trafił do jej prac. Włóczęgi, które wielokrotnie prosiły o nocleg u rodziców, sprawiły, że już w dzieciństwie pomyślała, że ​​nie wszyscy ludzie mają własny dach, ich opowieści poszerzały jej światopogląd, uczyły widzieć, że świat zamieszkują nie tylko dobrzy ludzie. Już wtedy narodził się jeden z wiodących w jej utworach temat walki dobra ze złem. Pisarz uważał, że „nie można usiąść i wymyślić jakiejś historii. Musisz zanurzyć się we własnym dzieciństwie.” Dopiero wtedy możesz napisać coś, co rozbudzi wyobraźnię dziecka. I uważała to za najważniejsze zadanie literatury, tkwiące tylko w niej, bo ani kino, ani telewizja nie pozostawiają miejsca na wyobraźnię.

Wyobraźnia, słusznie uważał Lindgren, jest najważniejszą zdolnością ludzkości, „w końcu wszystko, co wielkie, co kiedykolwiek pojawiło się na tym świecie, najpierw narodziło się w ludzkiej wyobraźni”. Ponadto książka dla dzieci powinna rozwijać w dzieciach wiarę w możliwość stworzenia cudu w samym jego istnieniu. Ale cud w pracach Lindgrena zawsze rodzi się z samej rzeczywistości, jak w historii o Dzieciaku i Carlsonie, który mieszka na dachu.

Lindgren nie wyrażała otwarcie swojego programu, ale swoją kreatywnością próbowała przyczynić się do demokratyzacji stosunków społecznych, chciała zobaczyć świat bez wojny, w którym dzieci nie będą cierpieć. Pisała dla dzieci, dlatego jej pomysły przybierają formę przystępną dla dziecięcego zrozumienia. Tak więc w bajce „Mio, my Mio!” bohater przeciwstawia się złemu rycerzowi Kato, a brat Lwie Serce walczy z tyranem Tengilem. W twórczości Lindgrena, o średniowieczu, nie chodzi tylko o walkę dobra ze złem, jak we wszystkich bajkach wszechczasów. W rysach wrogów pozytywnych bohaterów pisarza oraz w opisach krajów, którymi rządzą, wyraźnie pojawiają się rysy faszyzmu, a same postaci są podobne do współczesnych Szwedów.

1. Specyfika baśniowej umiejętności Lindgrena

Specyfika baśniowego kunsztu Lindgren polega na tym, że tworzyła bajki, w których prawdziwi współcześni chłopcy i dziewczęta nagle nabierają bajecznych właściwości, jak biedna, porzucona dziewczyna Pippi, albo żyją podwójnym życiem w zwykłym mieście w Szwecji XX wieku . z telefonem, chodząc do szkoły jak dziecko; z ubóstwem i nieszczęściem, jak brat Lwie Serce; z sieroctwem, jak Mio; jednocześnie mają drugi świat – bajeczny, fantastyczny.

Tutaj albo sami są potężni i bohaterscy (Mio, brat Lwie Serce), albo mają pomocników i przyjaciół obdarzonych nadprzyrodzonymi mocami, jak Chłopiec, którego przyjacielem zostaje Carlson. Baśniowi bohaterowie przeszłości latali na latających dywanach, w latających skrzyniach itp. Dzieci XX wieku, zaznajomione z samolotami naszych czasów, odgadują silniki, śmigła, przyciski sterujące. Sama fantazja Lindgrena to świat stworzony przez wyobraźnię współczesnego dziecka. Na przykład przedsięwzięcia Carlsona to psikusy, które są możliwe dla zwykłego dziecka z rozwiniętą wyobraźnią. Lindgren nigdy nie moralizuje. Zmusza swoich młodych czytelników do dostrzegania zła w dostępnych dla nich przykładach. Miękki humor pisarza tworzy szczególną atmosferę, w której nie ma możliwości triumfu złych skłonności.

Nieuchronność ostatecznego zwycięstwa dobra jest również nieodłączna w opowiadaniach Lindgrena dla młodzieży, a ich bohaterami są ci sami marzyciele, co bohaterowie baśni. Kalle Blomkvist wyobraża sobie, że jest słynnym śledczym, bawi się z przyjaciółmi w wojnie o Czerwone i Białe Róże. Rasmus the Tramp idealizuje życie bezdomnych żebraków. Lindgren w opowieściach o prawdziwych wydarzeniach edukuje też swoich czytelników: wojna czerwonych i białych róż toczy się między przyjaciółmi według reguł wysoko interpretowanej rycerskości, jest pełna niewyczerpanej pomysłowości nastolatków, niszczy przeszkody; Rasmus rozumie prawdziwą naturę włóczęgów.

Lindgren nie zrezygnowała jednak z trolli, elfów, brownie czy uduchowienia sił natury, gór czy przedmiotów, ale łączy to tradycyjnie fantastyczne ze zmianą rzeczywistości przez dziecięcą fantazję. W swoich baśniach Lindgren podążała za G.K. Andersena, który umiał opowiadać niesamowite historie o zwykłych przedmiotach, dla S. Lagerlöfa, który połączył w jednej pracy podręcznik o przyrodzie Szwecji, prawdziwym życiu małego chłopca Nilsa i historię stada gęsi. Nie powtarza jednak swoich poprzedników. Lindgren, wprowadzając czytelnika w krąg fantazji i emocji dziecka, uczy dorosłych szacunku do jego wewnętrznego świata, postrzegania go jako osoby.

1. Główni bohaterowie baśni Astrid Lindgren

Największymi dziełami Lindgrena są bajki: „Pippi Pończoszanka” („Boken om Pippi Langs-trump”, 1945-1946), „Mio, my Mio” (1954), „Dzieciak i Carlson, który żyje na daxy” ( „Lillebror i Karlsson pa Taket”, 1955 – 1968), „Bracia Lwie Serce” („Brodema Lejon-hjarta”, 1973), a także opowiadania dla dzieci i młodzieży „Przygody słynnego badacza Kalle Blomqvista” („Masterdetektiven Blomqvist” lever farligt”, 1946-1953), „Rasmus włóczęga” („Rasmus pa Luffen”, 1956) oraz trylogię o Emilu z Lennebergi („Emil w Lonneberga”, 1963-1970). Lindgren nie wyrażała otwarcie swojego programu, ale swoją pracą chciała przyczynić się do demokratyzacji stosunków społecznych, chciała zobaczyć świat bez wojny, w którym cierpią dzieci. Pisała dla dzieci, dlatego jego pomysły przybierają formę przystępną dla dziecięcego zrozumienia. Tak więc w baśniowej opowieści „Mio, my Mio!” Bohater sprzeciwia się złemu rycerzowi Kato, a bracia Lwie Serce walczą z tyranem Tengilem we wszystkich baśniach wszechczasów.W rysach przeciwników pozytywnych bohaterów pisarza oraz w opisach krajów, którymi rządzą, wyraźnie pojawiają się rysy faszyzmu, a same postaci są podobne do współczesnych Szwedów.

Specyfika baśniowego warsztatu Lindgren polega na tym, że tworzyła bajki, bajki, w których prawdziwi współcześni chłopcy i dziewczęta nagle zyskują bajeczne właściwości, jak biedna, porzucona dziewczyna Pippi, albo żyją podwójnym życiem w zwykłym mieście w Szwecji w XX wieku. z telefonem, chodzeniem do szkoły jak Dzieciak, z biedą i niedostatkiem jak bracia Lwie Serce; z sieroctwem, jak Mio; razem mają inny świat - bajeczny, fantastyczny. Tutaj są albo potężni i bohaterscy (Mio, weź Lwie Serce), albo mogą mieć nadprzyrodzonych pomocników i przyjaciół, takich jak Chłopiec, którego przyjacielem zostaje Carlson. Baśniowi bohaterowie przeszłości latali na latających dywanach, w pobliżu latających skrzyń itp. Dzieci XX wieku, zaznajomione z samolotami naszych czasów, wymyślają silniki, śmigła, przyciski sterujące. Sama fantazja Lindgrena to świat stworzony przez wyobraźnię współczesnego dziecka. Na przykład sztuczki Carlsona to figle, które zwykłe dziecko z rozwiniętą wyobraźnią może zawieść. Lindgren nigdy nie moralizuje. Zmusza swoich młodych czytelników do dostrzegania zła w dostępnych dla nich przykładach. Miękki humor pisarza tworzy szczególną dobrą atmosferę, w której nie ma szans na triumf złego początku.

Nieuchronność ostatecznego zwycięstwa dobra jest również nieodłączna w opowiadaniach Lindgrena dla młodzieży, a ich bohaterami są ci sami marzyciele, co bohaterowie baśni. Kalle Blomkvist wyobraża sobie, że jest słynnym detektywem, bawi się z przyjaciółmi w wojnie o Szkarłatne i Białe Róże. Włóczęga Rasmus idealizuje życie bezdomnych żebraków. Lindgren w opowieściach o prawdziwych wydarzeniach edukuje też swoich czytelników: wojna Szkarłatnych i Białych Róż toczy się między przyjaciółmi według reguł wysoko interpretowanej rycerskości, jest pełna niewyczerpanej pomysłowości dorastającej młodzieży, burzy stan przeszkody; Rasmus rozumie prawdziwą naturę włóczęgów. Lindgren nie porzuciła jednak trolli, elfów, brownie czy uduchowienia siłami natury, gór czy przedmiotów, ale ta tradycyjnie fantastyczna łączy się w niej ze zmianą rzeczywistości przez dziecięcą fantazję. W swoich baśniach Lindgren podążała za G.K. Andersen, który umiał opowiadać niesamowite historie na najbardziej prozaiczne tematy, dla S. Lagerlöfa, który połączył w jednej pracy podręcznik o przyrodzie Szwecji, prawdziwym życiu małego chłopca Nielsa i historii stada gęsi. Nie powtarza jednak swoich poprzedników. Lindgren, wprowadzając czytelnika w krąg fantazji i emocji dziecka, uczy dorosłych szacunku do jego wewnętrznego świata, postrzegania go jako osoby.

Pippi Pończoszanka jest główną postacią w serii książek szwedzkiej pisarki Astrid Lindgren.

Peppy jest małą rudowłosą, piegowatą dziewczynką, która mieszka samotnie w kurniku w małym szwedzkim miasteczku ze swoimi zwierzakami, panem Nilssonem, małpą i koniem. Peppy jest córką kapitana Ephraima Pończoszanki, który później został przywódcą czarnego plemienia. Po ojcu Pippi odziedziczyła fantastyczną siłę fizyczną, a także walizkę ze złotem, pozwalającą jej żyć wygodnie. Matka Pippi zmarła, gdy była jeszcze dzieckiem. Peppy jest pewna, że ​​stała się aniołem i patrzy na nią z nieba („Moja matka jest aniołem, a mój ojciec jest królem Murzynów. Nie każde dziecko ma tak szlachetnych rodziców”).

Pippi „przyswaja”, a raczej wymyśla różne zwyczaje z różnych krajów i części świata: idąc, cofaj się, chodź po ulicach do góry nogami, „bo na wulkanie jest gorąco, a ty możesz włożyć ręce w rękawiczki”.

Najlepszymi przyjaciółmi Pippi są Tommy i Annika Söttergren, dzieci zwykłych szwedzkich mieszkańców. W towarzystwie Pippi często wpadają w kłopoty i zabawne przeróbki, a czasem prawdziwe przygody. Próby wpłynięcia na nieostrożną Pippi przez przyjaciół lub dorosłych do niczego nie prowadzą: nie chodzi do szkoły, jest niepiśmienna, znajoma i cały czas układa bajki. Jednak Pippi ma dobre serce i poczucie humoru.

Pippi Pończoszanka to jedna z najbardziej fantastycznych bohaterek Astrid Lindgren. Jest niezależna i robi, co chce. Np. śpi z nogami na poduszce i głową pod kołdrą, nosi wielokolorowe pończochy, wraca do domu, cofa się, bo nie chce się odwrócić, wałkuje ciasto prosto na podłogę i trzyma konia na werandzie.

Jest niesamowicie silna i zwinna, mimo że ma dopiero dziewięć lat. Niesie własnego konia w ramionach, pokonuje słynnego cyrkowego siłacza, rozprasza na boki całą gromadę chuliganów, łamie rogi okrutnemu bykowi, zręcznie wypycha z własnego domu dwóch policjantów, którzy przyszli do niej siłą ją do sierocińca i błyskawicznie rzuca dwóch rozbitych złodziei, którzy postanowili ją obrabować. Jednak nie ma okrucieństwa w odwetu Peppy'ego. Jest niezwykle hojna dla pokonanych wrogów. Traktuje zhańbionych policjantów świeżo upieczonymi piernikami w kształcie serca. A zakłopotanych złodziei, którzy rozpracowali inwazję na czyjś dom, tańcząc całą noc w stylu Pippi, hojnie nagradza złotymi monetami, tym razem uczciwie zarobionymi.

Peppy jest nie tylko niezwykle silna, ale także niesamowicie bogata. Kupienie dla wszystkich dzieci w mieście „stu kilogramów cukierków” i całego sklepu z zabawkami nic ją nie kosztuje, ale ona sama mieszka w starym, zrujnowanym domu, nosi jedyną sukienkę uszytą z wielobarwnych szmat i jedyną para butów kupionych przez ojca "na wzrost" .

Ale najbardziej niesamowitą rzeczą w Pippi jest jej jasna i gwałtowna fantazja, która przejawia się w wymyślanych przez nią grach i niesamowitych opowieściach o różnych krajach, w których odwiedzała ją ze swoim tatą-kapitanem, oraz w niekończących się psotach, których ofiary to idioci - dorośli. Pippi doprowadza każdą ze swoich historii do punktu absurdu: psotna pokojówka gryzie gości w nogi, Chińczyk z długimi uszami chowa się pod jej uszami w deszczu, a kapryśne dziecko od maja do października odmawia jedzenia. Peppy bardzo się denerwuje, gdy ktoś mówi, że kłamie, bo kłamstwo nie jest dobre, po prostu czasami o tym zapomina.

Werwy to marzenie dziecka o sile i szlachetności, bogactwie i hojności, wolności i bezinteresowności. Ale z jakiegoś powodu dorośli nie rozumieją Peppy. A aptekarz, nauczyciel szkolny, dyrektor cyrku, a nawet matka Tommy'ego i Anniki są na nią źli, uczą, edukują. Najwyraźniej więc bardziej niż cokolwiek Peppy nie chce dorosnąć:

„Dorośli nigdy nie są zabawni. Zawsze mają dużo nudnej pracy, głupie sukienki i podatki kminkowe. A jednak są wypchani uprzedzeniami i wszelkiego rodzaju bzdurami. Myślą, że spotka cię straszne nieszczęście, jeśli podczas jedzenia włożysz nóż do ust i tak dalej.

Ale „kto powiedział, że musisz zostać dorosłym?” Nikt nie może zmusić Peppy do zrobienia tego, czego nie chce!

Książki o Pippi Pończoszance przepełnione są optymizmem i niezmienną wiarą w najlepszych.

I ostatnia rzecz, którą trzeba powiedzieć: o wpływie Astrid Lindgren na rosyjską literaturę dziecięcą. Trzeba przyznać, że samo istnienie znakomitych książek szwedzkiego pisarza podniosło poprzeczkę jakości w literaturze dziecięcej, zmieniło stosunek do książki dziecięcej jako literatury drugorzędnej, której tworzenie nie wymaga od pisarza nadmiernych wysiłków, o ile jest spójny i zabawny (i pouczający). Oczywiście Astrid Lindgren nie była sama w tej walce o dobrą książkę dla dzieci, ale jej autorytet i osobisty przykład pod wieloma względami przyczyniły się do umocnienia wysokich standardów literatury dla dzieci.

Astrid Lindgren pozostawiła po sobie niesamowitą spuściznę utalentowanej i różnorodnej współczesnej literatury dziecięcej, która – i to nie przesada – wyszła z jej książek. Dziękuję za ten cudowny magiczny prezent dla nas wszystkich.

Książki Astrid Lindgren są dobre także dlatego, że chce się do nich wracać, chce się je ponownie przeczytać nie tylko w dzieciństwie, ale iw dorosłości. To są bajki, a jednocześnie są to opowieści o dzieciach, takich jak te, które mieszkają na sąsiednim podwórku. Nie ma w nich nic fantastycznego, po prostu umieją marzyć, fantazjować, widzieć to, co dla dorosłych jest niedostępne.

Lista wykorzystanej literatury

1. Astrid Lindgren. Pippi Pończoszanka / tłumaczenie N. Belyakova, L. Braude i E. Paklina. - Petersburg: Azbuka, 1997
2. Braude L. Astrid Lindgren dzieciom i młodzieży // Literatura dziecięca, 1969. M., 1969. S. 108.
3. Lindgren A. Pippi Pończoszanka. – Pietrozawodsk: Karelia, 1993.
4. Uvarova I. Co nowego w teatrze dla dzieci // Teatr. 1968. Nr 8. S. 23.