Suplement wyrażony egzencje. Zdania wtórne.
W języku rosyjskim wszystkie słowa, które są częścią propozycji, są głównymi członkami lub wtórnymi. Główne składniki i wskazują przedmiot, których są w oświadczeniu oraz jego działanie, a wszystkie inne słowa w projekcie dystrybuują. Wśród nich lingwisty przydzielają definicje, okoliczności i dodatki. Bez średniego członków zdania, nie byłoby to szczegółowo opowiedzieć o żadnym wydarzeniu, bez braku małej rzeczy, a zatem wartość danych zdań nie może zostać zakwalifikowany. W tym artykule porozmawiamy o roli dodatków w języku rosyjskim.
Dzięki temu członkowi wyroku łatwo jest skonstruować pełne oświadczenie, co wskaże nie tylko działanie głównego bohatera narracji, ale także przydzielone podmiotowi, z którym ta rzecz jest podłączona. Tak więc, aby nie zostać zdezorientowanym, należy rozpocząć analizę tego tematu od samego początku. Przecież tylko obserwując sekwencję, możesz nauczyć się wielkiego i potężnego rosyjskiego.
Definicja
Suplement to zdanie wtórne zdania, co wskazuje na wynik działania osoby głównej w wniosku lub do którego skierowana jest ta akcja. Może być wyrażona w następujący sposób:
- Zaimek osobisty lub rzeczownik nazwy używany w formy przypadków pośrednich. W zdaniu może być używany jak z pretekstem, więc bez niego (słucham muzyki i myśleć o nim).
- Każda część mowy wykonująca funkcję rzeczownika (spojrzała na wliczonych ludzi).
- Często dodatki w języku rosyjskim wyrażają bezokolicznik (rodzice poprosili ją do śpiewania).
- Darmowe połączenie frazeologiczne nazwy rzeczownika i cyfry, używane w przypadku rodzicielskiego (otworzył sześć zakładek).
- Związana i zrównoważona kombinacja frazyologiczna (powiedział, że nie zawiesia nosa).
Funkcja i dodatek
W języku rosyjskim dodatek jest odpowiedzialny za przypadki, a mianowicie: "Kto?", "Kto?", "Kto?", "OK?", "Co?" "Co?", "Co?", "A co?" W propozycji ten człon górniczy ma funkcję wyjaśnienia i może odnosić się do następujących części mowy:
- Do czasownika używanego jako wiara (piszę list).
- Do nazwy rzeczownika jako każdego członka oferty (nadzieja dla Ojca).
- Do komunii lub nazwy przymiotnika wykorzystywanego jako którykolwiek z członków zdania (ważenie Crou; ścisłe do córki).
- Niekorzystnie jak każdy z członków członkostwa (niezauważony dla Ciebie).
Rodzaje dodatków
Jeśli ten członek propozycji zależy od czasownika, może to być dwa typy:
- Bezpośrednie dodatki w języku rosyjskim są używane bez przyimków i są wyrażone przez czasowniki przejściowe w takich słowach wskazują, że obiekt, do którego, w taki czy inny sposób, stosuje się do działania osoby głównej. Na przykład: dobrze pamiętam dzień, kiedy się spotkaliśmy. Jeśli wierni w zdaniu jest czasownikiem przejściowym i stoi w formie negatywnej, może użyć bezpośredniego dodatku do przypadku rodzicielskiego bez wymówki (ale nie zwrócić dni przeszłości). W przypadku samoprzylepnych słów, we wniosku, dodanie jest również wykorzystywane w formie obróbki genirowania i bez pretekstu, gdy "przepraszam" i "przepraszam" (i przepraszamy za coś światła).
- Pośrednie dodatki w języku rosyjskim są wyrażone słowami w formie mosznego przypadku stosowanego z pretekstami, a innymi bez przyimków (podskoczyła i zaczęła równać się w oknie z niespokojnym spojrzeniem; jego próby nawiązania stosunków z kolegami z klasy były koronowany sukcesem).
Wartości bezpośrednich dodatków
Bezpośrednie dodatki w języku rosyjskim, używane w czasownikach, mogą wskazywać następujące obiekty:
- Przedmiot wynikający z akcji (zbuduję dom we wsi).
- Temat lub twarz narażony na działanie (ojciec złowiony ryby i przyniósł do domu).
- Przedmiotem, do którego skierowany jest uczucie (kocham zimowe wieczory i spacery wzdłuż śnieżystej ulicy).
- Przedmiotem rozwoju i wiedzy (znała języki obce i może komunikować się płynnie; była zainteresowana filozofią i literaturą zagraniczną).
- Przestrzeń pokonana przez główną twarz (pójdę na całą kulturę, przekraczamy kosmiczną).
- Przedmiot pragnienia lub myśli (teraz o tym pamiętałem).
Wartości dodatków pośrednich bez przyimków
Pośrednie dodatek w języku rosyjskim, używanym bez przyimków, może mieć następujące wartości:
- Relacja przedmiotowych przedmiotów w frazie lub zdaniu, a mianowicie obiekt, do którego skierowana jest akcja (zbierana).
- Przedmiot osiągnięć lub dotyk (dziś otrzymał dyplom; będzie szczęśliwy, gdy tylko jej ręce dotyka).
- Temat, do którego wykonana jest akcja (nie zmniejsza, a topór, który jest zapisany w sercu).
- Temat lub państwo uzupełnia akcję (niedźwiedź zabity przez nich był bardzo duży; powinien być przykro).
Znaczenie dodatków pośrednich z pretekstami
Pośrednie dodatki, których nie można użyć w kontekście bez przyimków, można kupić następujące odcienie wartości w propozycji:
- Materiał, z którego wykonany jest jeden lub inny temat (dom zbudowany jest z kamienia).
- Temat, którego dotyczy działanie (fale rozpryskują się o kamieniu).
- Osoba lub temat, który powoduje stan (ojciec martwi się o syna).
- Obiekt, do którego skierowane są myśli i uczucia. (Powiedział korzyści z jego pracy.).
- Temat, z którego jest usuwany (wyjechał dlaczego w domu w młodym wieku).
- Osoba, która uczestniczyła w Komisji Głównej Akcji (przy przybyciu jego wnuków otoczona babcią i pocałowała go przez długi czas).
Uzupełnienie w ramach obrotów
W języku rosyjskim są takie koncepcje jako ważne i cierpienie. W tym innym przypadku jest to specjalne zdanie, w której projekt obejmuje główne i uznane za zdanie wtórne.
Rzeczywisty obrót uznaje się pod uwagę w przypadku, gdy dodanie jest osobą, której działanie jest skierowane, a główny członek zdania jest wyrażony przez czasownik przejściowy. Na przykład: bukiet narvnaya, przecięty trawnik.
Praeling nazywany jest obrotami, który jest w sercu z zastrzeżeniem ekspozycji, a dodanie wskazuje główny obiekt oświadczenia. Na przykład: pułkownik został szybko odebrany przez zwykłego i wysłany do Lazare.
Jak znaleźć dodatek w zdaniu?
Pytania o dodatek w języku rosyjskim są bardzo proste, a zatem, niezależnie od tego, jakie część mowy, ten członek wyroku jest wyrażony, nie jest zbyt trudne, aby znaleźć go w kontekście. Aby to zrobić, postępuj zgodnie ze standardowym schemacją parsowania. Po pierwsze, przydziel fundament gramatyczny i po określeniu połączenia słów we wniosku poprzez wydane pytania. Po pierwsze, z przedmiotu i reagowanie na członków wtórnych, a po bezpośrednio między członkami średniego. Na liście każde słowo, w zależności od którego należy kategorię, jest wskazany specjalnym rodzajem podkreślenia. Dodać go
Oferta wtórna - podstawa pełnych oświadczeń
Wtórni członkowie zdania - temat jest dość obszerny i zawiera wiele reguł, ale jeśli nie spędza wystarczającej ilości czasu na swoim badaniu, nie będzie w stanie opanować tak wielkiej nauki jako rosyjskiego. Okoliczności, dodawanie i definicja to te, które wydają oświadczenie, które ujawniają całe znaczenie narracji. Bez nich język straciłby cały swój urok. Dlatego bardzo ważne jest podejście do tego tematu z pełną odpowiedzialnością, aby wiedzieć, jak korzystać z tego lub tego słowa w kontekście.
Wstecz do przodu
Uwaga! Slajdy podglądu są używane wyłącznie do celów informacyjnych i nie może zapewniać pomysłów na temat wszystkich możliwości prezentacji. Jeśli jesteś zainteresowany tą pracą, pobierz pełną wersję.
Lekcja celów: Wzbogacanie systemu akcji słownictwa z nowymi słowami, asymilacją materiału teoretycznego, możliwość znalezienia wniosku bezpośredniego i pośredniego dodatku, edukacji kompetencji osobistych, zaszczepić miłość do poezji.
Rodzaj lekcji: syntetyczny
Rodzaj lekcji: Eksperyment lekcji
Wizualność: Plakaty, markery.
Podczas zajęć
JA.. Moment organizacyjny (1-2 min)
a) powitanie (slajd nr 3): Witaj! W różnych krajówaH wita na swój sposób: w jednym z plemion afrykańskich, kiedy spotkali się, mówią: "Widzę cię":
b) Trening autogeniczny: Wszyscy wymawiają sobie frazę "Jestem najlepszy!"
II.. Praca domowa ankietowa: Przeczytaj esej na ten temat "Rosyjskie tradycje ludowe"
III.. Nowy temat: Bezpośredni i pośredni dodatek
1. Słowo nauczyciela.
Drodzy uczniowie! Dzisiaj mamy niezwykłą lekcję, która odbędzie się w kreatywnym warsztacie. Musisz przeprowadzić eksperyment i określić, co motyw dzisiejszej lekcji. (Na tablicy zawiesza białe plakat, na którym uczniowie powinni pisać tematu lekcji po przeprowadzeniu eksperymentu językowego i złożenia wniosku).
Ale przed kontynuowaniem zajęć musimy zasadzić drzewo oczekiwań, tj. Każdy uczeń pisze swoje oczekiwania z tej lekcji na liściach i przywiązuje je do drzewa. (Drzewo oczekiwania. Slide №4)
2. Burza mózgów (slajd nr 5). Pytanie: Jaki jest temat naszej lekcji?
Pomocnicze koncepcje: główni członkowie sugestii, wtórni członkowie wniosku podlegające, diodowym, uzupełnieniu, pośrednim i bezpośrednim dodawaniu.
Mukagali Makataev, rosyjski nauczyciel, teksty, Dante, Szekspir (wśród tych koncepcji są nowe: bezpośrednie i pośrednie dodatek, Mukagali Makataev. Poleganie na nowych koncepcjach studentów przybywają do pewnej opinii, że porozmawiamy o bezpośrednich i pośrednich kołach w lekcji, A także temat leksykalny będzie poświęcony pracom Mukagali Makataev.)
3. Nauczyciel: O czym mówimy w przeszłości lekcji?
Uczniowie: Studiowaliśmy temat "suplement"
(UCH-XIA, reagując na to pytanie, napisz do definicji katalogu plakatu. Pozostałe warunki, które dotykają nowego tematu, są rejestrowane przez studentów w tym katalogu!)
Suplement jest dodatkowym członkiem zdania, który odpowiada na pytania dotyczące pośrednika. (Numer slajdów 6)
4. Eksperyment lingwistyczny (7 slajdów
Podajmy przykłady: (składnia pięć minut)
W języku rosyjskim:
Na targach możesz kupić tkany kosz i dywanik.
Mistrzowie pokazali, jak zrobić zabawkę z opony
W języku Kazachskim:
Tour Zhana Zhanama Tololosysh
1) Balans Ogatuda Zheck Kөrmedim (Tabyus Septіk Tour Tolovysysh)
2) ұұlaқ estіgendі kөz kөredі
3) өner - Bіlіm Bar Zarttar (Notn? Shyғys Septіk, Zhanama)
TASTA SARAI SALYZDA (s. Altynsarine)
4) Zhylқyda өt Jo, өser Malda өlіm Joқk (Zatsyz Septіk) Zhanama Tolstysysh
Po angielsku:
Bezpośredni, pośredni i zaproponowany zakończenie
1) Napisałem list (bezpośredni)
napisałem list
2) Napisałem do niego list (kogo?) (Pośredni)
3) mówiłem o nim (proponowany dodatek)
(Rozmawiałem o nim)
(Uczniowie znajdują w propozycjach dodawania, ponieważ posiadają trzy języki, księgowość jest prowadzona przez porównanie i zawarcie: W języku Kazachskim Dwa rodzaje dodatków, w języku angielskim Trzy rodzaje dodatków i ile?)
5. Eksperyment językowy w twórczym warsztacie trwa (8 slajdów)
Wyjaśnij, dlaczego frazy są podzielone na dwie kolumny?
Po zapisaniu przykładów uczniowie określają formy rzeczowników i wskazują przejście czasowników. W parfatatorze, piszę:
Czasowniki przejściowe wskazują na działania, bezpośrednio i koniecznie na każdym temacie. Akcja wskazana przez ten czasownik, zakłada jeden lub inny obiekt (dom, zapora, roślina itp.) I jest niemożliwe bez niego. Obiekt, na którym przejście działanie czasownika przejścia są zawsze wyrażane przez formę melantycznego przypadku bez usprawiedliwienia.
Czasami bezpośrednie dodatek do czasownika przejściowego ma postać obudowy nachylenia: przy oznaczeniu częściowego obiektu podczas zaprzeczenia.
Nieskomplikowane czasowniki wskazują, że działania nie mają na celu tego, co jest przedmiotem. Mają znaczenie pozycji w przestrzeni, stanu, dźwięku: siedzi, flaruse, szczekania itp. Zgodnie ze swoim znaczeniem, nie mogą kontrolować formy mosznego przypadku bez usprawiedliwienia.
6. Zarezerwuj książkę referencyjną (9 slajd).
Na plakatu - katalog studencki studenta w dwóch kolumnach zapisu, które są niezbędne, gdy czasowniki przejściowe i nie przezroczyste. Następnie złożyć wniosek dotyczący bezpośrednich i pośrednich dodatków oraz na pustym plakatowym lekcji motywu.
Bezpośredni suplement odnosi się do czasownika przejściowego i wyraża formę moli, rzadziej - zwierzęta bez usprawiedliwienia. Wszystkie inne dodatki nazywane są pośrednie.
7. Selektywne ćwiczenia.
1. Moja babcia uwielbia zbierać rośliny lecznicze. 2. Moja szczerość uderzyła w Pugachevę. 3. Daj mi, proszę mleko. 4. Gotówka, kupuj w sklepie z chlebem. 5. Powiedzieli w ciągu dnia nie będzie wody. 6. Nie lubię twoich żartów. 7. Aby osiągnąć cel, musisz pracować wiele. 8. Pacjent stracił sen. 9. Wielu kompozytorów dało muzykę wszystkie życie. 10. Nie pozwolę nikomu oszukać. 11.Olo topnienie, karabiny maszynowe. 12. Stary człowiek złapał ryby nie-dziecko. 13. Z gazet i starych magazynów dowiedziałem się o życiu innych miast, innych narodów. 14. Bez muzyki i piosenek, żadne wakacje nie przechodzi. 15. Poszedłem do miasta z dziewczyną. 16. Doodle dobrze gra w szachy.
8. Pracuj na tabeli (slajd nr 10)
UCH-XIA przymocuj swoją wiedzę na temat dodatków bezpośrednich i pośrednich za pomocą tabeli.
9. Ładowanie fonetyczne (lub ładowanie mowy)syczenie węża; ruste liście; Ciepły wiatr; Cutter Crane. (Slide Number11)
(Uch-Xia powinna powiedzieć słowa, wykonując działania wymienione powyżej, na przykład: syk węża - SS-Sun, C - TS - Kwiat, C - C - Light; Ciepły wiatr - Pere - U - UDL , - odpady, jazda, korpus, Carcardon, karkowiec.
To ładowanie fonetyczne służy jako most do przejścia do motywu leksykalnego "Mukagali Makataev".
Nauczyciel: Myślisz, że ta metoda wykorzystuje tę metodę (tj. Powtarzanie tych samych dźwięków) poeci w wierszach? Jak to jest nazywane?
Uczniowie: ta metoda nazywa się aliteracją. Jest często używany poeta. Aliteracja jest powtarzana w poetyckiej mowy tego samego samych samych spółgłosków, jednym z rodzajów badania dźwięku. Aliteracja przydziela poszczególne słowa i linie, które są szczególnie ekspresyjne:
Płukanie echo w górach,
Jak grzmot, piorun.
(Skovin. Wodospad.)
("Krótki słownik terminów literackich". L.I.Timofiev, S.V.Turaev)
Nauczyciel: Dziś zapoznamy się z życiem i kreatywnością Mukagali Makataev (slajd nr 12). To jest słynny poeta Kazachskiego. Jego wiersze zajmują najważniejsze miejsce w literaturze Kazachskiej. Mukagali Makatayev napisał wiersze i rosyjski. Pracował jako nauczyciel rosyjski. A teraz należy przeczytać tekst o tym, obserwując normy wymowy.
Ćwiczenie 4 podręcznika "Rosyjska mowa" edytowana przez Gadambayeva.
Jeden z utalentowanych poetów Kazachskich Mukagali Makatayev mieszkał zaledwie 45 lat (1931-1976). Urodził się w dzielnicy Naryckwall regionu Alma-Ata. Nauczyciele zebrali się w swoim domu, jego czytelnicy przyszli do poety. Wieczory często omawiane wiersze, mówiono o poezji. Po raz pierwszy w nauczycielu Kazach, przedstawił Makataev z dziełem Makataeva w 1966 r. W gazecie "Kazachstan әdebieti" Najstarszy poeta naszej Republiki Abdilde Tazibana.
Na formacji Makataev - Poeta, ustna poezja Kazachów miała wielki wpływ, miłość, do której objawił się w dzieciństwie. Długimi zimowymi wieczorami, przyszłość poeta uwielbiał słuchać koncentracji historii, legend, piosenek.
Mukagali Makatataev przetłumaczony na język Kazacha Prace Dante, Szekspira i innych klasyki literatury zagranicznej.
10. Narożnik Lexical: Pracuj z nowymi słowami - omówione, wpływ, legendy.
Utwórz nowe propozycje nowymi słowami. Rzeczowniki kamienne.
11. Praca z tekstem:Tekst przedruk dobrze papier z drobną czcionką i powiesić na desce.
Klasa jest podzielona na dwie grupy i poproś ich o zamknięcie podręczników. Każda grupa musi
Przywróć tekst w notebookach. W tym celu dwóch uczniów piszą, a resztę szkoły, czytając na pokładzie na jednym zdaniu, nadają się do studenta, który pisze, i dyktować ofertę pamięci. Grupa, którą pierwsza przywróci tekst bez błędów i (podkreśla propozycję dodawania) godnej przyznania.
(Ten rodzaj pracy pozwala uczniom opracować pamięć, a także daje odpowiedzialną możliwość przeniesienia się w lekcji)
12. Zadanie z "niedźwiedzia": Znajdź dodatek.
Toroo umieścić na sombrero.
Sombrero umieścił toro.
Odpowiedź: Sombrero (z hiszpańskiego) jest kapeluszem o szerokim kapeluszu z wysokim kapeluszem Tully i zwykle z zaokrąglonymi krawędziami pól.
13. Dyskusja strukturalna na ten temat: "Czy czytasz nowoczesną literaturę artystyczną młodzieży?" (Slide №1.3 )
Uczniowie wyrażają swoją opinię z punktu widzenia optymiści, pesymistów, realistów. Obserwatorzy i analityk dają ocenę oświadczeń.
14. Uogólnienie lekcji: drzewo z wynikami.(Slide №14)
Uczniowie na liściach zapisują swoje informacje zwrotne i dołączyć do drzewa. Nauczyciel porównuje oczekiwania z uzyskanymi wynikami.
15. Zadanie domowe:napisać o swoim ulubionym poecie, używając bezpośrednich i pośrednich dodatków.
Dodanie
Dodanie - Jest to niewielki członek zdania, który odpowiada na pytania dotyczące przypadków pośrednich i oznacza obiekt (pozycja), który jest skierowany lub z którymi działanie jest związane lub (rzadziej) w odniesieniu do których manifestuje się funkcja jakościowa. Czasami dodanie Wskazuje przedmiot działania lub stan (patrz Biuro tłumaczeniowe). Na przykład: Stary człowiek złapał ryby nie-dziecko (A. Puszkin); Do pokorności i łagodności, był całkowicie skłonny (K. Chukovsky); Nie będę spać, nie ma ognia ... (A. Puszkin).
SuplementyWyrażając przedmiot działania, stosowany w czasownikach, a także z rzeczownikami utworzonymi z nich: dostarczaj ładunek- dostawa ładunkowa; Pracuj nad artykułem.- pracuj nad artykułem.
Suplementy, wzywając obiekt, w odniesieniu do których manifestuje się charakter jakościowy, są wykorzystywane w przymiotnikach, a rzeczowniki utworzone z nich: lojalny dług- lojalność wobec zadłużenia; SKUP w ruchach- pomiar w ruchach.
Suplementy Są podzielone na prostoi pośredni.
Bezpośredni dodanie - to jest dodanieCo zależy od czasownika przejściowego i wyraża nazwę rzeczownika lub zaimek (jak również jakiejkolwiek części mowy używanej w znaczeniu rzeczownika) w sprawie wizyjnej bez usprawiedliwienia: widzieć obrazekśpiewaj piosenkę, naprawić żelazko , napisać list , rozwiązać problem , widziećjego , poznaj swoją znajomość .
Bezpośredni dodanie Może być również wyrażony przez rzeczowniki w przypadku rodzicielskim bez usprawiedliwienia. Przypadek rodzicielski zamiast moliwy stosuje się w dwóch przypadkach: 1), jeśli istnieje negatywna cząstka nieprzed czasownikiem przejściowym: czuł radość- nie czułem radości; Słyszałem głosy- nie usłyszałem głosów;2) Jeśli akcja skręca nie do całego obiektu, ale tylko część: kupił chleb- chleba; pij wodę- woda: ... Dowódca pistoletów nie opuścił pozycji strzelania, poprosił go, aby przyniesie mu muszle z łamanych pistoletów (V. Astafyev); Nie śpiewaj, piękno, ze mną, jesteś smutnymi piosenkami w Gruzji ... (A. Pushkin).
Bezpośredni dodanie Wskazuje obiekt, do którego działanie jest bezpośrednio ukierunkowane, co może powstać, tworzyć lub zniknąć, zwiń podczas procesu działania: zawiąż sweternapisz streszczenie, udekoruj pokój, sprawdź dyktowanie, przełamać drzewo, wybierając domitp.
Inny suplementy są pośredniowyrażają różne relacje lub znaki do tematów: Nie żałuję o różachzastanawiał się z płucem na wiosnę (A. Pushkin); Accened Pamięta Młodzież i całe biedne, życie (M. Sholokhov).
Suplementy Może być wyrażone:
1) według rzeczownika nazw w dowolnym pośrednim przypadku z wymówką lub bez usprawiedliwienia: Golden Ray VillagelILO (A. Mikes);
2) zaimek: Nigdy nie mogłem się z nimi kłócić (M. LERMONTOV);
3) Ilościowy: Podziel trzydzieści sześć do dwóch;
4) dowolna część mowy w znaczeniu rzeczownika: Odłamałem się do mojej babci i zapytałem ją o zapomniane (M. Gorky);
5) Bezokolicznik: Wszyscy poprosili ją, żeby coś śpiewało (M. Lermontov);
6) Syntaktycznie stałe frazy i frazeolodzy (takie same jak podlegające): Łowcy zabili siedemnaście Beksov (L. Tołstoja).
Bezpośrednie dodanie oznacza obiekt, do którego skierowany jest akcja, jest wyrażona przez formę mosznego sprawy bez usprawiedliwienia, dystrybuuje czasownik przejścia, a także niektóre słowa kategorii państw (widoczne dom, usłyszał muzykę, boli Głowa): Tworzy charakter osoby, ale rozwija się i tworzy swoje społeczeństwo (Belinsky). Forma osobistego przypadku bezpośrednich dodatków jest możliwa w czasownikach przejściowych z negatywną cząstką, a nie: nie
uwielbiam wiosnę (Pushkin); Nie mogę sobie wyobrazić sytuacji, aby nie było nic do zrobienia (Dostoevsky).
Przyimek bezpośredniego dodawania często pozwala mu zachować formę mosznego przypadku z czasownikami przejściowymi, a nie. Najwyraźniej jest to wyjaśnione przez osłabienie komunikacji merytorycznego słowa werbalnym. Wed: Noc nie przyniosła chłodu (A. N. Tolstoy). - Dom Ojca nie mógł rozpoznać (Yesenin). Ale sprawa genetyczna jest możliwa: Słońce nie jest widoczne - niebo jest dokręcone przez Zhugay (Gerasimov).
Uwaga. Nie istnieją bezpośrednie dodatki do formy obudowy nachylenia w następujących sugestiach, ponieważ nie ma czasowników przejściowych: tęsknię za czułościami, nie masz dość mojej opieki (Schitchev); Bestia jest silniejsza niż kot (skrzydła); Gerasima nie była już na podwórku (Turgenev).
Pośrednie dodawanie wyraża się formami pośrednich przypadków z pretekstami i bez przyimek i odnosi się do czasownika,
przymiotnik, do słów kategorii państwa, do rzeczownika: więc zapomnij o swoim alarmu, nie bądź bardzo smutny o mnie (Yesenin); Słowo "jutro" jest wynalezione dla osób niezdecydowanych i dla dzieci (Turgenev); Lukoshko, pełna rosy, przyniosłem z lasu (Marshak); Bez ofiar, bez wysiłku i deprywacji nie mogą żyć na świecie: życie nie jest ogrodem, w którym rosną tylko jeden kwiat (garncarzy).
Wartość obiektu w średnich członkach oferty jest często skomplikowana przez definicję i wartości poszlakowe.
Zdecydowane dodatki podlegają członkom propozycji, wymawiane przez ekskluzywne rzeczowniki, które pozostają w składnikach semantyki działania (kategoryczna wartość czasownika). Wyjaśnia to korelację wielu fraz słownych i merytorycznych: pomyśl o przeszłości - Duma o przeszłości, marzeń o podróży - marzenie o podróży, aby popytać jakość - wymóg popytowy, studiować historię - badanie historii itd.
Jaśniejszy w semantyce wyłącznych rzeczowników, komponentu czasownika, tym bardziej odrębna wartość obiektu w ich dystrybutorach. Podczas neutralizacji komponentu czasownika w słowie zależnym, określenie jest silniejsze: myśl o tobie, znaczeniu mowy itp.
Dodatki konsulacyjne podlegają formom czasownika: trzepotanie kolorów motyli ... (Falcons-Mikitov); Dla_
sztuka jest odpowiednia tylko ta materiał, który podbił
miejsce w sercu (Paustovsky).