Zawód gier dydaktycznych. Dydaktyczna karta gier "Potrzebna są wszystkie rejestry, wszystkie zawody są ważne"
Godzina klasy "Potrzebne są wszystkie zawody, wszystkie zawody są ważne"
Cel, powód:
1 Rozwój zainteresowania zawodem;
2 Identyfikacja poziomu wiedzy uczniów o zawodach;
3 Wychowanie szacunku dla osób pracy;
- Cześć, kochani chłopaki! Czy wiesz, dlaczego dzisiaj zebraliśmy się dzisiaj w tym pokoju? Nie wiem? Wtedy, powiem ci bajkę, a ty próbujesz odgadnąć, o czym jest.
- Na świecie były dwa młoty: CCC i pukanie Bryak. Oba i pod względem wagi i wagi tak samo, jakby urodzony w jeden dzień. Ale jeśli szukasz ich ostrożnie, co byli inni.
- COC COC jest zawsze schludna, proste świeci, a jego uchwyt jest gładki, jakby polerowany - jest tak miło do pracy, a pukanie Bryak jest zardzewiałym, zamiast uchwytu - nieistotnego kij. COC COC wstała wcześnie i natychmiast zaakceptowana do pracy - opanowane domy dla Skvortsov, zemsty na krzesłach facetów, zawsze bardzo próbował. A ludzie go kochali. A knock-Bryak rano obudził się przez długi czas, leniwie wycisnął, ziewnął, a potem z niechęcią chodziła do zarządu. To uderzy dwukrotnie goździkiem, będzie się zgiąć.
- Nic nie wychodzi! Nasty paznokcie! - Puknięcie Bryak jest zły.
A ty nie jesteś zły, spróbuj, zostanie on wydany, jak powinien. - mówi komitet centralny - COC.
Nie wyjdzie, nie wyjdzie! Wiem, że nie wyjdzie!
I spokojnie umieścisz paznokci, potem Coc COC! - I gotowy! To jest bardzo proste!
Ale pukanie Bryak nie wiedział, jak spróbować. Dlatego został nazwany przez pukanie Bryak. Nie zrobił wystarczająco dobry. Ale bardzo mi się podobało!
Myśleć! Naprawdę muszę spróbować! Tak, ja! - Chwycił paznokci, zamachnął, U-UH! Fucked z uchwytem i wyleciał przez okno. Przez długi czas leżałem, nikt nie trzeba. Ale pewnego dnia widziałem jego mistrza. Zaczął go myć, zmyć rdzę, grind, zmielić do blasku, uczyć. Teraz wstał wcześnie wcześnie, zbudował piękne domy na ptaki i zrobił inne przydatne rzeczy. A ludzie go kochali. Wyjechał raz na spacer i spotkał Coc Coc.
Dobry wieczór, Coc Coc!
- Dobry wieczór, odpowiada na osobę - bardzo znajomą twarz, po prostu nie pamiętam, kim jesteś.
I wyglądaj dobrze.
Czy to naprawdę puka Bryak?
Byłem kiedyś pukać-Bryak!
Tak, naprawdę zostałeś krzesłem CSC! Jak dobry! Chodźmy, razem zbuduj dom na ptaki!
I oni, trzymając się za ręce, poszli.
Oto takich facetów, bajkowa opowieść. Co ona mówi?
Dzieci: (odpowiedź)O ciężkiej pracy, wysiłku, umiejętnościach.
Oznacza to, że to znaczy - umiejętne ręce! Nic dziwnego, że ludzie mówią "pracą - zręczne rąk kocha". Dzisiaj porozmawiamy o pracy i zawodach.
Pamiętajmy, co oznacza zawód słowo? Obracając się do rozsądnego słownika, ujawnimy znaczenie tego słowa.
Zawód - Jest to rodzaj pracy, która wymaga osoby do przygotowania, wiedzy i umiejętności.
A teraz jest dla ciebie ważna? (Zdobywać wiedzę)
Oznacza to, że twoja praca studiuje i pomaga rodzicom.
Dzisiejsza godzina klasy przechodzi w formacie gry - podróż. Dowiemy się, ile zawodów znasz. Odbywasz się stacje, w których będą oferowane będą różne zadania związane z zawodami ludzi.
Otrzymasz listę trasy, w których zostaną wskazane nazwy i lokalizacje stacji.
Nazywamy kapitanami zespołów na remis i zdobyć arkusz trasy:
Budowniczowie
Kierowcy.
Wychowawcy
Masz arkusze trasy. Musisz przekazać określone w nich stacje. Spędził czas na każdym stacji 4 minuty.
Rozpoczęcie czasu i jego zakończenie sygnału dźwiękowego. Twoim zadaniem jest spotkanie na czas i uzyskanie większości punktów na każdym stacji.
1. Stan "Decryor" (5 punktów)
Wszyscy członkowie zespołu odgadują słowo oznaczające zawód, który jest szyfrowany na karcie.
Na przykład:
aSHIRECH SARELSL.
pKITIGORN ROTYALS.
Odpowiedzi: Shakhtar, Carpenter, Tokar, Locksmith, Stolar
2.Tustion "Professional alfabet" (12 punktów)
Każda drużyna otrzymuje kartę w pierwszej liście nazwy zawodu. Zespoły muszą napisać nazwy zawodów na wszystkich literach alfabetu przez 4 minuty (punkty hrabiego).
| zawód | |||
Phys. Minuta
"Wolny czas"
6 osób jest wybranych (od każdego zespołu 2 osób). Idą na scenę. Wszystkie inne dzieci pozostają poniżej. Zawody są napisane na kartach. Ci uczestnicy, którzy są na scenie, powinni pokazać ruchy przedstawione na kartach. Uczestnicy sali muszą powtarzać ruch i odgadnąć zawód.
3. Stan "Bureau of Finds"
Strzykawka, książka, czerwony uchwyt, młotek, wątek, pieniądze, halter, gwizdek, kalcynacja, kamera, klucz, śrubokręt, kalkulator ...
4. Instantance "Tajemnicze" (16 punktów)
| Kto w dniach chorób wszystkich użytecznych? | Sasha dumnie samolot Na linie ma szczęście Przygotowuje się do lotów. Więc rośnie .... (pilot) |
| Głośniki latają białe, latać z trocin | Mistrz, Mistrz, Pomoc |
| Sasha dumnie samolot Na linie ma szczęście Przygotowuje się do lotów. Więc rośnie .... (pilot) | Umieszcza cegły do \u200b\u200bcegieł. Powyżej, powyżej nowego domu! (budowniczy) |
| Musimy walczyć z ogniem | Programy i pliki zapisane ... ... (programista) |
| Ostatni raz był nauczycielem, | Ten lekarz usunie |
| Jest czworonożnymi przyjaciółmi (Kinolog) | Z cegły zbudujemy dom, (Mason) |
| Studiował naukę. (Agronom) | Stoimy, kiedy śpisz, |
| W zysku firmy wierzy (Księgowy) | Kto jest nieco bardziej zauważalny (Wspinacz) |
Phys.minutka.
"Boarding Peween"
Chronić w sądzie całej radości
Nasze umiejętne ... (prawnik.)
Jest fakir finansowy,
W banku, który czeka na ciebie ... (bankier)
Nasze wirusy błędów są czyste:
Programy i pliki zapisane ... (programista)
Skomponować prawa rad.
W naszej Dumy ... (Zastępca)
Rozwiązuj problemy wyraźnie szybko
Musi w rządzie ... (ministrowie)
Wysoki, szczupły jak świerk,
W Dress Modne Top -... (Model)
Oto twój rysunek, gdzie każdy rozmiar
Nowy szczegół dał ... (inżynier)
Migę światła,
Wie, że ... (ChoFor)
Wszystkie mórz i ocean
Podbił nasze ... (kapitan)
Sumuje przeglądarkę -
W klatce z tygrysem ... (kasjer)
Zaarava Sing Selo Rooster -
Krowy na łące prowadzi ... (pasterz)
Na maszynie jest dni i noce,
Wszystko może, on - ... (pracownik)
Na stanowisku i w deszczu i grad,
W walce dla nas ... (żołnierz)
Na słoniowym ogrzewaniem myszy -
Oszczędzą je ... (weterynarz)
Wie dokładnie kadencję:
Smakowity ... (kucharz)
Więc nasza stodoła była z ziarnem,
Potrzebne w dziedzinie ... (agronomia)
Meble, chleb i ogórki
Sprzedaj nam ... (sprzedawców)
Nasze dusze, Mind Builder -
Wise szkoła nasz ... (nauczyciel)
Zanurzone setki razy
W głębi morza ... (nurka)
Na niebie niebieski samolot,
Zarządza im ... (pilot)
Oto mały garnitur mój
Nowy uratuje mnie ... (krawiec)
Dał nam sygnał ... (sterownik)
Pod orkiestrą śpiewa nasz chór,
Przed nami - ... (dyrygent)
Śpiewał z duszą, dobrze zrobioną!
Nie będziesz powodu ... (piosenkarz)
Co będzie bać się stworzyć aktora
Odważnie odważnie w filmie ... (kaskada)
Rozciągnięte płótno, farby, statyw -
Pisze zdjęcie z natury ... (artysta)
Pismo ręczne szybko utrzymywane cały arkusz -
Esej w gazecie Rocker ... (dziennikarz)
Buty Chrome Assistant,
Obcasy pojawią się ... (szewca)
Wygraj Cunning Fire
Ten, który nazywa się ... (strażak)
Do części zamiennych
Odebrać nas ... (telemaster.)
Gruszki, jabłko, agrest
Sadzone na wiosnę ... (ogrodnik).
5. Chińska mądrość (1 punkt dla przysłowie)
Nazwij jak najwięcej przysłów i powiedzenia o pracy.
("Chcesz jeść Kalachi - nie kłam na piecu"; "Kanały robocze i Lena Spoile"; "Biznes Mistrza boi się"; "Cierpliwość i praca - wszystko jest niewielkim wysiłkiem"; "Ktokolwiek działa Nie boi się miłości sprawy - będziesz mistrzem ").
6. Uchwyty. (1 punkt dla zadania)
Spal głowę (zespół)
Przyciski owoce morza (tkanina, igła z gwintem, przycisk)
Zrobić sałatkę (deska, nóż, talerz, banan, jabłko)
Sprawdź pracę, oceń (tekst)
narysuj portret nauczyciela (arkusz papieru i ołówki)
nakrywać makijaż (cień, rumieniec)
Zreasumowanie. Wideo - piosenka "zawód"
Wynik w arkuszach trasy.
Oto tak wspaniała i przydatna godzina klasy z nami z tobą, przyjaciółmi!
OdbicieFaceci i spróbujemy obliczyć wszystkie zawody na planecie? Gotowy? (Przechodzi na przemian)
Pamiętaj, że tylko pracowni ludzie są zawsze zaszczyceni i wszędzie. Pomóż rodzicom i nauczycielom, przygotować się z góry do przyszłego zawodu, a potem wyjdziesz do doskonałych specjalistów, prawdziwych mistrzów Twojej firmy!
A jeśli bardzo próbujesz, wszyscy z pewnością odniosą sukces. Czy pamiętasz bajkę "COC COC i PUNK-BRYAK"? Konieczne jest tylko potrzebne - dowiesz się wszystkiego. I przez kogo stać się, myślę, że wkrótce zdecydujesz się na siebie. Wszystkie prace są dobre - wybierz smak!
Do widzenia, kochani chłopaki!
Gra Quest dla starszych przedszkolaków "Zawód na krzyż"
cel, powód: Formacja u dzieci w wieku przedszkolnym pozytywnym instalacjom i szacunkowym podejściem do zawodów instytucji edukacyjnych przedszkolnej.Zadania:
Rozwiń idee dzieci o zawodach Dow.
Aby utworzyć dzieciom ideę społecznej roli pracy dorosłych i znaczenie zawodów w przedszkolu (gotować, Castelian, asystent nauczyciel, trening, honeymaster);
Rozwijać zainteresowanie niezależnym rozwiązaniem zadań poznawczych i kreatywnych;
Skonsolidować zdolność do interakcji z rówieśnikami w grach zespołowych;
Wzbogacać i tworzyć warunki dla różnorodności działki grających w gry;
Wzbogacać i zintensyfikować słownik dzieci na temat "zawód";
Kształcić u dzieci szacunku stosunek do człowieka pracy;
Praca wstępna:
Gry dydaktyczne "Kto, co jest potrzebne do pracy", "Lost Tool", ", dla którego iz co";
Gry odgrywanie sceny "Szpital", "pralnia chemiczna", "jadalnia", "apteka", "szkoła";
Spotkania z przedstawicielami różnych zawodów (strażak, pracownik medyczny, asystent nauczyciel, nauczyciel - terapeuta mowy);
Rozmowy o zawodach.
Materiał demonstracyjny i dystrybucyjny: Pocztówka rozpoczęcia zadania, postać z kreskówek, mapę ruchu, zaskoczenia.
Grupa dla chłopaków przychodzi Krosh.
Krosh: Cześć przyjaciele! To ja, Krosh. Rozpoznałeś mnie? Jestem bardzo nudny w świecie Smesharikowa i chciałbym przynieść wszystkich korzyści, stają się konieczne. Pinn mówi, że konieczne jest wybór zawodu i osób najbardziej dobrych zawodów pracować w przedszkolu. Pomóż mi! Chodźmy podróż przez zawody pracowników przedszkolnych.
Ping przygotowany dla Ciebie pocztówka z 1 wskazówką, ale żeby to powiedzieć, jak ludzie pracują w przedszkolu? Czym oni są? Podnieś atrybuty do zawodów (zdjęcia z obrazami żelaza, pralka, garnki, gałka odkurzacza, szlafrok medyczny, strzykawki, termometr itp.).
Tak więc zadanie jest wykonane i 1 wskazówka w twoich rękach.
- Obraz "Znajdź 5 różnic"
Znajdź 5 różnic
Na dwóch zdjęciach musisz znaleźć 5 różnic. Oznaczają miejsca, w których istnieje 5 części końcówki.
Wystarczy znaleźć 5 sztuk łamigłówek i umieścić je na stole (pokaż gdzie).
Różnice dziecięce: łóżko, kapcie, krzesło, malarstwo, zegar. Gdy znaleziono wszystkie fragmenty, dzieci składają wskazówkę. Pokazuje lodówkę.
Pedagog: "Myśl, gdzie można znaleźć lodówkę?"
Odpowiedzi dzieci: "W kuchni".
Pedagog: Proponuję iść do kuchni.
Krosh.: Faceci, znalazłem się w tym, co cudowne miasto? Pachnie bardzo smaczne tutaj. Kto tu pracuje?
Dzieci mówią oszustowi o kucharzu.
Krosh.: Prawdopodobnie bardzo interesujący zawód, kiedy dorosnę, będę kucharzem.
Dzieci wyjaśniają kucharzowi, że chcą zobaczyć lodówkę w kuchni. Pierwsze zaprasza do odgadnięcia zagadki:
Przygotuj miejsce
Rzuć ciasto.
To zostało skoczone, ma twaróg.
Chcemy piec ... (PIE)
Nie w pobliżu, a nie zupy.
Buraki w nim, marchewki, ogórek.
Podaj nam na lunch
Z Lean Oil ... (Vinaigrette)
Małe, błogosławieństwo,
Okrągłe, jadalne.
jestem sam
Oddziel chłopaki wszystkim.
(bajgiel)
Skoczył z patelni
Skręcony w cieple.
Wiem, gotowy inny
Z ciepłem z ciepłą ... (cholernie)
Dzieci wchodzą do pokoju, sprawdzają go i znajdź Rus:
POŁUDNIE
Dzieci rozwiążą baseny i odgadnij słowo żelazko.
Pedagog: "Pomyśl, gdzie może być żelazo? Dlaczego jest to potrzebne? "
Odpowiedzi dzieci.
Dzieci, nauczyciel i Krosh są wysyłane do uruchomienia.
Krosh.: Jakie ciekawe miejsce. A kto tu pracuje? Co sprawia, że \u200b\u200bCastellasha? Wiem też, jak usunąć i udar. Tutaj wygląda. Krosh demonstruje swoje umiejętności. Nie, nie będę kucharzem, pójdę do Castelleans. Będę faceciami do mycia, ręcznika, żelaza. To takie proste.
Castellic wyjaśnia dzieciom i kruszyć, jaka jest jej praca. I pyta, co je poprowadziła tutaj.
Castelian.: Zanim dasz następną wskazówkę, wykonaj moje zadanie. Gra "Znajdź za dużo"
Dzieci dowiedzą dodatkowy obiekt. Ten przedmiot okazuje się medyczną łyżkę do kontroli gardła.
Pedagog: Faceci i gdzie w przedszkolu można znaleźć termometr?
Odpowiedzi dzieci.
Każdy jest wysyłany do biura medycznego, gdzie są powitani przez pielęgniarkę.
Krosh: Wow, i to jest to, co tu rodzaby, który tu mieszka? Dzieci wyjaśniają Crouch, który pracuje w biurze medycznym, a co czyni pielęgniarkę. Pielęgniarka uzupełnia i podsumowuje odpowiedzi dzieci.
Krosh: Ciekawy zawód. Faceci, aby umieścić gedie, aby sprawdzić kłucie. Wszystko jest zdecydowane, będę lekarzem.
Pielęgniarka: Zapoznałem się więc z zawodu, teraz pójdziemy dalej.
Dzieci wyjaśniają cel swojej wizyty pielęgniarki.
Pielęgniarka: Aby uzyskać następną wskazówkę, wypełnij moje zadanie. Określ na ten temat lekarza, którego należy.
Educator pokazuje dzieci zestawy instrumentów medycznych należących do różnych lekarzy, dzieci definiują.
Pielęgniarka: Doskonale poradzisz sobie z zadaniem, który masz podpowiedź.
"Mamy robota w przedszkolu,
Ma ogromny pień.
Uwielbia czyścić robota
I brzęczenie jak liniowiec: "Tu-U-Y",
Z dużymi jaskółkami pyłu myśliwskiego,
Ale nie chory, nie kichnie. "
Odpowiedzi dla dzieci: Jest to odkurzacz.
Pedagog: "Pomyśl, gdzie może być odkurzacz? Dlaczego jest to potrzebne? "
Odpowiedzi dzieci: Odkurzacz musi odkurzyć dywany.
Pedagog: Pamiętaj, w jakich pomieszczeniach przedszkola widziałeś dywany? Kto używa odkurzacza i najgorszego czystego w grupach?
Odpowiedzi dzieci. Wszystkie razem powracają do grupy, są tam witane przez asystenta nauczyciela z odkurzaczem w dłoniach.
Krosh: A kto jest taki asystent opiekun? Co on robi?
Odpowiedzi dzieci.
Krosh.: Uwielbiam też posprzątać, a wszyscy będą mogli pójść na kolacje i chmiel. Jak łatwo jest, będę asystentem nauczycielem.
Asystent nauczyciela mówi krusze i dzieci o osobliwości swojej pracy.
Pedagog: Cóż, Krosh, rozumiesz teraz ludzi o tym, co zawody pracują w przedszkolu. Wybrać coś odpowiedniego?
Krosh.: Faceci, to właśnie zrozumiałem. A kucharz i lekarz i Castelian i pedagog, każdy musieli nauczyć się dobrze pracować. A kto nas nauczył? - Nauczyciele! Postanowiłem też zostać nauczycielem i uczyć różnych zawodów innych Smesharikowa. I dziękuję bardzo za pomoc w zawodach pracowników przedszkolnych. Przygotowałem dla ciebie niespodziankę, tylko dostajesz to, wykonując ostatnie zadanie.
Krosh prezentuje facetów koszyk ze słodyczami. Dzieci i wychowawcy dziękuję Krosha na niespodziankę. Wybacz.
Plik karty Dydaktyki do zapoznawania dzieci z zawodami
w grupie środkowej.
№ 1. "Kogo chcę stać? Jak będę pracować? "
Cel, powód: tworzyć zdolność do wyboru zgodnie z własnymi interesami i umiejętnościami; Świadomy znaczenia jakiegokolwiek zawodu.
Materiał: Zdjęcia przedstawiające ludzi o różnych zawodach.
Ruch gry: 1. Rozmowa na temat tematów: "Ile zawodów może zapytać?", "Co decyduje o nazwisku zawodu?", Dlaczego osoba dąży do opanowania zawodu? "," Jaki jest najlepszy zawód? " Dlaczego? "," Z kim mam być? Co mam na to nauczyć? "
2. Dyskusja na temat: "Jakie zawody nazywają się kobietami? Mężczyzna? "," Czy kobiety robią posiadać zawód mężczyzny, a mężczyźni są kobietami? ".
3. Wniosek, do którego dzieci doprowadziły nauczyciel: najważniejsze - kochać i znać swój biznes dobrze.
# 2. "Catch - powiedz".
Cel, powód: bezpieczna wiedza o zawodach dla dorosłych.
Wyposażenie: piłka.
Ruch gry: dzieci stają się kołem prowadzącym, rzucając piłkę do dzieci, dzwoni do zawodu. Złapałem piłkę rzuca go prowadzącym, dzwoniąc do człowieka tego zawodu.
Próbka: lekarz traktuje, artysta - rysuje, kucharz - kucharze, strażak - gulasz, stolarz - tynki.
№ 3. "O Olia i Kolyi".
Cel, powód: naucz dzieci prawidłowo korzystać z Unii "Bo".
Opis gry: Educator oferuje dzieciom słuchanie początku zdania, muszą go ukończyć. Następnie same dzieci pojawiają się na początku oferty.
Próbka: Kohl ustąpił do Ole, ponieważ ... On jest chłopcem.
Olia uwielbia szyć, ponieważ ... ona jest dziewczyną.
№ 4. "Asystenci".
Cel, powód: aby utworzyć pomysł obowiązków krajowych kobiet i mężczyzn, potrzeba pomocy blisko.
Materiał: kartonowy kwiat z wymiennymi płatkami.
Ruszaj się: dzieci naprzemiennie zdejmują płatki kwiatów, nazywając obowiązki, które wykonują w domu (podlewane kwiaty, zamiatają podłogę, dbać o zwierzęta domowe, usuwają zabawki itp.).
Gra opcjonalna: wymień obowiązki domowe, które wykonują swoje matki i ojców.
№ 5. Zgadnij zawód. "
Cel, powód: zabezpieczyć wiedzę dziecięcą o zawodach. Tworzyć ideę podziału zawodów na samce i żeńskie.
Materiał: karty przedstawiające ludzi o różnych zawodach.
Ruszaj się: educator nachylnie wymieniaj działania osoby, która jest zajęta w taki czy inny sposób. Zawód dla dzieci, jedno dziecko wybiera kartę odpowiednim obrazem. Potem jest rozmowa o tym zawodzie.
Nr 6. "Nazwa w jednym słowie".
Cel, powód: Nauka wzbogacania obiektów jednym słowem, wzbogacać słownictwo.
Materiał: Fortepian, skrzypce, bębny, piły, topór, plany, maszyny do szycia, nożyczki, igły i tak dalej.
Rozwiązanie gry : Grind te elementy.
Pytania: Jak te elementy mogą być wywoływane jednym słowem? Dlaczego więc można pogrupować? Wymyśl swoje warunkowe oznaczenie dla każdej grupy
№ 7. "Kto chce się stać?".
cel, powód : Jedzenie trudnych form czasownika
Dzieci są oferowane zdjęcia sceny z wizerunkiem działań pracy. Jakie są zajęci chłopcy? (Chłopcy chcą zrobić próbę samolotu), kogo chcą zostać? (Chcą stać się pilotami). Dzieci są zaproszeni, aby wymyślić ofertę ze słowem, które chcemy lub chcą.
Nr 8. "Nazwij słowa - działania".
Nazywam zawód, a dzieci mówią słowa - działania, które ludzie wykonują ten zawód
Lekarz - słucha, rozładowuje recepturę, wygląda gardło, mierzy temperaturę, przepisuje leki.
Sprzedawca - ważony, pokazuje, odetnie, okłady, wierzy.
Cook - Cuts, czyści, kucharz, frytki, piec, wyzwalacze, pomimo.
Fryzjer - włosy, cięcia, myje włosy, tworzą fryzury, goli brodę i wąsy.
Nr 9. "Kto potrzebuje tych przedmiotów."
Wagi, towary, licznik (dla sprzedawcy).
Nożyczki, tkanina, maszyna do szycia (handmade).
Cemper, rondel, produkty (do gotowania).
Opony, autobus, kierownica (dla szoferu).
Strzykawka, wełna, bandaż (dla lekarza).
Cegły, cement, kielnia (dla budowniczego).
Farba, pędzel, wiadro (dla malarii).
Nie. 10. "Kto potrzebuje tego tematu?".
(Na dywan znajduje się kask, pręt, maszyna do szycia, strzykawka, młotek, klucze, durszlak, grzebień, gazeta, szczotka molowa, notebook, strugarka).
Dzieci przenoszą się do muzyki w kółku, zatrzymania muzyki - dzieci biorą obiekty i mówią:
Jak nazywa się ten temat?
Który zawód jest konieczny dla ludzi?
Co człowiek robi to zawód?
№ 11. "Co to jest konieczne dla przedmiotów?"
Dzieci wstają w kręgu, rzucając piłkę i zadzwonić na temat. Dziecko, które ma piłkę, musi szybko powiedzieć, co robią z tym tematem.
Nóż -rezhut.
Miotła -met.
Piła - Pilyat.
Topór -ruples.
Gotowanie - nalewa
Łopata - kopanie
Igła - Sew.
Nożyczki - Streigut.
Sigdition - Pomiar temperatury
Grzebień - czesany
Pędzel - rysować
W rondlu - gotować
Na patelni - smażyć
W skali - waży
Nr 12. "Rój pyszną zupę warzyw".
Cel, powód: Zapoznanie dzieci z procesem gotowania zupy warzywnej, wykazywania i dzwonienia do działań, które dziecko wykonuje; nadal tworzyć ideę zawodu szefa kuchni; rozwijać wyobraźnię; Aktywuj mowę. Wiarygodny szacunek dla pracowników przedszkolnych.
Ruch gry:
Przed dziećmi - piec. Na nim - patelnia, patelnia (zabawki, wystarczająco dużo lub prawdziwe dania); W pobliżu - Zestaw warzyw (naturalnych), miski z wodą, nóż, łyżka.
Pedagog: - Nauczę cię gotować z warzyw pysznej zupy! Na kosztach pieca (pokazano) ...?
Duży rondel.
W tym rondlu - woda. Spójrz na (podkreśla wodę łyżką i nalewa). Wkrótce woda się zagotuje, więc nadszedł czas na czystość ziemniaków.
Educator prosi niektóre z dzieci, aby znaleźć i dać mu ziemniaki, myje go w misce, czyści. Dziecięce dzieci, powtórz nazwiska.
Opiekun jest zainteresowany, jak teraz wygląda ziemniak.
Jest biały, czysty bez skór (skóra).
Rzuć ją całkowicie na patelni lub ...?
Trzeba cięć.
Opiekun ustanawia cebulę w rondlu. Potem dzieci przynoszą kapustę, marchewki, obserwuj, jak opieczowie i odważne warzywa. Oddzielnie, na patelni, frytki (dzieci dzwonią do warzyw i akcji).
Pedagog: "Słuchaj", mówi nauczyciel, - jak olej uderza na gorącą patelnię: sh-sh-sh. Jak to boli? "
Opiekun ustanawia cebulę w rondlu, wymieszają zupę.
Mówi: "Szkoda, że" nie płonąca " nasz piec. Ale jesteśmy teraz witamy z warzyw, zupy warzywnej, na prawdziwym piecu. "
Kiedy przychodzi kucharz, nauczyciel przekazuje go rondlem. Interesuje się to w nim, nagłówek dzieci, zatwierdza i wyjaśnia ich odpowiedzi. Obiecuje gotować zupę.
Uwaga . Pożądane jest, że w tym dniu gotowano warzywo na lunchnoah. zupa. Dostarczy radość dzieci.
Nr 13. "Kto robi co?". "
Cel, powód: rozwijać zdolność do odniesienia osoby z jego działalnością zawodową; Złagodzić szacunek dla mężczyzny pracy.
Pedagog opowiada karty z wizerunkiem przedstawicieli różnych zawodów. Następnie pokazuje obrazy obiektów z wizerunkiem ich działalności, podczas gdy zadawanie pytań: "Kto buduje w domu?"; "Kto szyje sukienki?", "Kto sprzedaje mleko?" itp. Przykłady odpowiedzi dziecięcych: "Budowniczy buduje domy", "Dresses Dresses Containor Sews", "Sprzedawca sprzedaje mleko".
№ 14. "Kto potrzebuje?". "
Cel, powód: systematyzować wiedzę na temat zawodów kucharzy i lekarza; O temacie ich pracy.
Educator powoduje dwoje dzieci. Na jednej ona kładzie kapelusz kucharza, na drugim - kapelusz doktorski (z czerwonym krzyżem). Skorzystaj z nich na stole twarzy do innych uczestników klas. Zaprasza trzecie dziecko do stołu. Zaprasza go, aby uzyskać coś z pudełka i, dzwoniąc do niej, przekazać do miejsca przeznaczenia: albo do kucharza lub lekarza. Ten, który dostał coś, powinien go nazywać i powiedzieć, dla których służy, na przykład: "Jest to szlifierka mięsna, możesz sprawdzić mięso, chleb, cebulę i kutle."
W procesie gry skład jego uczestników zmienia się sam lub jeśli czas pozwoli, 2 razy.
Nr 15. "Pietley będzie pracować".
Cele: Naucz klasyfikowania przedmiotów w celu funkcjonalnego (satysfakcja na potrzeby pracy); Kształcenie pragnienia pomocy dorosłym.
Ekwipunek: Zdjęcia z wizerunkiem przedmiotów niezbędnych do gry i do pracy w ogrodzie, w kuchni, w mieszkaniu; Trzy układy (ogród, kuchnia, pokój)
Ruch gry: List pochodzi z pietruszki, w której mówi, że babcia ma. Gra, rysuje, spacery i nadal pomaga babci. Dziś dała mu trzy zadania: umieść marchewki w ogrodzie i wlać kwiaty; gotować zupę; Wytnij do pokoju (usuń zabawki, wytrzyj kurz, pisownię). Jednak pietruszka, splątana w instrumentach pracy i prosi facetów, aby pomóc.
Nauczyciel oferuje dzieci układy ogrodu, kuchni i pokoi i wyjaśnia, że \u200b\u200btrzeba zrobić jedno zdjęcie, spójrz uważnie, aby zadzwonić do tematu, powiedz, jak go używać i za jakie jest potrzebne, a następnie umieść obraz odpowiedniego układ. Na przykład potrzebny jest odkurzacz do czyszczenia pałacu, należy go włączyć i odkurzyć, więc musisz umieścić zdjęcie z obrazem odkurzacza do układu pomieszczenia. Educator zwraca uwagę dzieci do faktu, że wśród zdjęć z instrumentami pracy są zdjęcia z zabawkami. Muszą wybrać i złożyć w pudełku. Zadanie jest uważane za wykonane, jeśli wszystkie zdjęcia są ustawione prawidłowo.
Pod koniec gry nauczyciel zaprasza dzieci do powiedzenia Parsushka w liście, jakie przedmioty musi wykonywać zadania babci.
Nr 16. "Zawody".
Cel, powód: Rozwijaj pomysł zawodów, wzbogacania i uzupełniania akcji słownika słów; Rozwój wyobraźni, myślenia, umiejętności tworzenia słów.
Inwentaryzacja: nie jest wymagana.
Ruch gry:
Prezenista opisuje różne zawody. Zadanie dzieci - nominowanie zawodu.
Noś białą czapkę, przygotowuje pyszne jedzenie. Kto to jest?
Gotować!
Napędy samochodem ...
Kierowca! itp.
№ 17. "Shop Table".
Cel, powód: tworzą nazwy naczyń, nadal tworzyć wiedzę na temat zawodu sprzedającego, aby edukować szacunek do pracy ludzi wszystkich zawodów, rozwijać myślenie, mowę, pamięć, percepcję, uwagę.
Materiał: Półka z przyborami kuchennymi: Dwa miski cukru, bułeczki, klipy, danie do ciasteczek, Sukhane, Solonka. (przedmioty można zmienić).
Organizacja: Educator:
Mamy sklep z dań. Kupić naczynia, musisz dokładnie wiedzieć, co chcesz kupić. Aby wiedzieć, co ten obiekt jest dla tego, co jest potrzebne. Musisz mieć pieniądze na zakup. Jeśli nazywasz to źle, sprzedawca cię nie zrozumie i nie będzie sprzedawać pożądanej rzeczy. Najpierw rozważ, które potrawy znajdują się w sklepie: tutaj są przyjaciół ... (pudełko na chleb, miska cukru, szafa). Educator wskazuje na przedmioty, dając zrozumieć dzieci, które muszą być nazywani. - Oto specjalne danie dla supergwiazd, to jest ... (Sukhanitsa). Ale naczynie do ciasteczek. Nie ma innego imienia. Tylko danie. Nie wymaż się, gdy kupujesz, dzwoniąc do nich. Proszę, jakie potrawy chcą kupić, przyjdź sklep jest otwarty. Tutor odroczył "zakupione" naczynia na stole, wyjaśniając, że specjalny samochód dostarczy zakup do domu.
Nr 18. "Sklep z tkaniny".
Cel, powód: aby utworzyć możliwość określenia tkaniny, w zależności od jego pochodzenia, naprawić umiejętności określania rodzaju tkaniny, pomysł na zawód sprzedawcy.
Ekwipunek: Półka z różnymi rodzajami tkanin, metrów, nożyczek.
Ruch gry: Nauczyciel stwarza następującą sytuację: -Gubs, wyobraź sobie, że jesteśmy w sklepie "Tkaniny" i musimy odebrać tanną tkankę tkanki. Nauczyciel otwiera wizytówkę z pasem tkaniny. - Który z was nabywa tkankę na letnią sukienkę? Dzieci wybierają tkaninę, wyjaśniając: -The letnia sukienka jest potrzebna drobnej tkaniny, aby nie była gorąca. To jest. Jest wykonana z bawełny. Jest to bawełniana tkanina, nici są wykonane z bawełny. Wybierając tkaniny na ubrania zimowe u dzieci, taka opinia: potrzebują tkaniny wełnianej. Puszysty, ciepły. Jest wykonany z wełny, pogorszył się z jagnięciną.
№ 19. "Sklep".
Cel, powód: Kontynuuj konsolidowanie wiedzy na temat zawodu sprzedawcy, z różnymi typami sklepów i produktów; Zwolnij poczucie szacunku, dzięki za wykonaną pracę.
Ruch gry: Przed dziećmi - sklep z działami "butami" i "ubrania".
"Drogie dzieci! - mówi nauczyciel. W naszym sklepie możesz kupić ubrania i buty do lalek. Co możesz kupić? Dzisiaj byłem na sprzedaż: czerwona sukienka z białym kołnierzem i kieszeniami; Piękne spodnie w kratkę z czarnym paskiem; Futro Brązowe buty z haftem (wystarczająco, aby zadzwonić i opisać 3-4 rzeczy. W sklepie jest dwa razy więcej). Educator - Sprzedawca powoduje dziecko, pyta: "Co chcesz zobaczyć?" ("Co pokazujesz?"). Odpowiada: "Pokaż mi niebieski sarafanchik z kwiatami". Lub: "Chcę zobaczyć białą koszulę z kratką krawat". Rzecz kupowana przez dziecko (5-6 sprzedać je) Nauczyciel wkłada na pakiet, a pakiet jest w ciele ciężarówki. Na końcu lekcji nauczyciel dostarcza zakupom adresom. Wręczając pakiet, prosi nazwisko, nazwisko dziecka, wyjaśnia, w którym wyznaczono departament sklepu.
№ 20. "Gdzie mogę go kupić?".
Cel, powód: Gra konsoliduje wiedzę o dzieciach, że różne towary są sprzedawane w różnych sklepach: sklep spożywczy, przemysłowy, książki (istnieją różne sklepy spożywcze: "Warzywa - owoce", "piekarnia", "mleko", meble przemysłowe: "Buty", " ubrania "," Tkaniny "," Świat dziecięcy "," Artykuły sportowe "); uczy dzieci do rozróżnienia sklepów według ich nazwiska, orient w środowisku; prowadzi pragnienie pomocy rodzicom, dokonać prostych zakupów; Komunikować się we wspólnych działaniach.
Materiał dydaktyczny: Przedmioty przedstawione na małych zdjęciach na dużych kartach.
Ruch gry: Gra jest wykonywana przez typ lotto. Wygrywa ten, który najpierw zamknie wszystkie karty i nigdy się nie mylisz. Na początku gry nauczyciel posiada rozmowę z dziećmi o tym, czy wiedzą, gdzie ich mama kupują produkty, niezbędne rzeczy, przedmioty, które znają sklepy nazywane sklepami, które są blisko domu. Czy pomagają rodzicom w kupowaniu mleka, chleba i innych produktów. Po rozmowie nauczyciel pokazuje duże karty. Gdzie są przedstawione sklepy. Dzieci w oknach sklepowych będą wiedzieć, które sklepy.
Pedagog: A teraz dzieci będą grać. Daję ci małe karty, a potem będziesz musiał powiedzieć, gdzie umieścisz małą kartę na dużej mapie, przynieś kartę i umieścić na dużej mapie, w sklepie, gdzie można go kupić. Nie spiesz się, starannie spójrz na zdjęcie! Dystrybucja kart, pedagog podaje sygnał: "Zacznij rozpocząć!". Dzieci przychodzą do stołu i umieścić swoje karty na komórkach dużej karty. Tam, gdzie jest rysowany sklep "mleka", umieść karty z wizerunkiem pakietów mlecznych, sera, olejów, kwaśnej śmietany, twarogu itp. Educator sprawdza poprawność działań dzieci, zachęca tych, którzy poprawnie znaleźli prawo sklep. Gra pomaga dzieciom nauczyć się wiedzy, że wszystko, czego potrzebujesz do kupienia w sklepach, sklepy są różne. Konieczne jest, aby wiedzieć, jakie działania i słowa muszą wymawiać, aby szybko kupić niezbędne towary.
№ 21. "Sklep z zabawkami".
Cel, powód: Gra uczy dzieci do opisania tematu, znajdowanie jego istotnych znaków, rozpoznają przedmiot opisu, Enshrines Umiejętności komunikacji w miejscach publicznych. Przymocuj wiedzę na temat zawodu sprzedawcy.
Materiał dydaktyczny:Zabawki.
Ruch gry: dzieci siedzą w półkolu przed stołem i półką z zabawkami. Educator, odnoszący się do nich, mówi: - Mamy otwarty sklep. Spójrz na liczbę pięknych zabawek! Możesz je kupić, ale kupić zabawkę, musisz wykonać jeden warunek: nie nazywać go, ale nie możesz spojrzeć na zabawkę. Według twojego opisu sprzedawca rozpoznaje go i sprzedaje. Sprzedawca jest wybierany przez krótką liczbę. Pierwszy kupuje zabawki nauczyciel, pokazujący, jak wykonać zasady gry: - cześć! Chcę kupić zabawkę. Jest rundy, guma, wie, jak skoczyć, uwielbiają grać dzieci. Sprzedawca służy kupującym piłkę. - Dziękuję, co piękna piłka! - mówi nauczyciel i siedzi na krześle, trzymając piłkę w rękach. Sprzedawca nazywa nazwę któregokolwiek z graczy. Pasuje i opisuje zabawkę, którą wybrał kupić:-i dla mnie do sprzedaży. Proszę, taka zabawka: jest puszyste, pomarańczowe, ma długi piękny ogon, wąską twarz i przebiegłe oczy.
Sprzedawca serwuje zabawkę - lis. Kupujący dzięki i siedzi na miejscu.
Gra trwa aż do wszystkich dzieci kupi zabawki, baw się z nimi w pokoju lub spacerować. Educator przynosi do sklepu i takich zabawek, z którymi dzieci nie grały przez długi czas, by obudzić ich zainteresowanie, przypominając, co ciekawe, piękne.
Nr 22. "Kto opowiada więcej o zawodzie".
Cel, powód: przypominając ludzi z zawodem.
Organizacja: Educator wyjaśnia zrozumienie słów "zawód", "działanie".
Pedagog: - Dzieci, pracuję w przedszkolu jako pedagog. To jest mój zawód. Mówię ci, jak się zachowić, bawię się z tobą, rysuję, czytam, śpiewam, chodzić, kładzie spanie ... A co myślisz, jaki zawód z Oksana Aleksandrovny, który przygotowuje się do obiadu z USA? To prawda, gotować. A co nadal znasz zawód? (Oświadczenia dla dzieci). Każdy dorosły człowiek ma własny zawód. Działa i wykonuje wszelkie działania. Co robi kucharz? (Gotować kucharze, piec, frytki, czyści warzywa ...) - Co robi lekarz? (Lekarz bada pacjenci, słyszy, smakołyki, daje lek, powoduje, że zastrzyki, operacje).
- Co sprawia, że \u200b\u200bkrawiec? (Tajemniczy Croit, wygrywa, ciernie, uderzenia, próbowanie, szycia). Educator wywołuje kolejny zawód konstruktora, nauczyciela, strażnika, pasterza, szewca i dzieci nazywają działaniami ludzi tych zawodów.
№ 23. "Writer".
Dziecko jest oferowane do przedstawienia słynnego pisarza, który wymyślił "historię" o tym, jakiego rodzaju zawodu, atrybut tego zawodu - w zależności od badanego materiału. Wtedy każda z dzieci przechodzi pod bronią przyjaciół i opowiada jego "zawiadomienie".
№ 24. "Wycieczka".
Dzieci siedzą na krzesłach ustawionych w dwóch rzędach, takich jak miejsce w autobusie. Na jednym krześle naprzód, siedzi "szofera". Trzyma wyimaginowaną kierownicę w rękach. Jedno dziecko jest ubrane w garnitur światłowodowy.
Dzieci: Usiadliśmy razem
I spojrzał w okno.
Nasz pedał chauffeur wciśnięty
A autobus biegnął.
(Dzieci rytmicznie kołysanie się. Kierowca "Obraca kierownicę")
Sygnalizacja świetlna: (Pokazuje duże zdjęcie)
Zatrzymać! Maszyny czerwone światło.
Nie ma dalej drogi.
Las - Ka w oknach
I pomyśl trochę:
Jaki rodzaj budynku przed tobą?
Odpowiedź szybko sam.
(Jaka ulica przed tobą? Co to jest pomnik przed tobą?, Itp.)
Dzieci : Jest to zimowy pałac.
Sygnalizacja świetlna: Jasnozielony oświetlenie
I wyślę ci dalej.
Więc dzieci "podróżują" wokół miasta i wróć na ulicę.
№ 25. "Większość główna".
Nauczyciel dystrybuuje merytoryczne zdjęcia i mówi bajkę, ponieważ przedstawiciele różnych zawodów argumentowali, który z nich jest najważniejszy. Dzieci opisują przedmiot pokazany na zdjęciu, zgodnie z programem pierwszej osoby i zakończ swoją historię ze słowami: "Jestem najważniejszy". Na koniec gry nauczyciel stwierdza, że \u200b\u200bwszyscy uczestnicy sporu są konieczne i przydatne.
№ 26. "Zgadnij wynik zawodu".
Educator zaprasza na przemian dzieci, aby robić zdjęcia z obrazem tematu - wynikiem takich działań. Robienie zdjęcia, dzieci powinny nazywać zawodem i działaniem, które osoba wykonuje ten zawód (zdjęcia: sukienka, dom, ciasto, fotografia itp.).
№ 27. "Określ zawód na ten temat".
Dzieci na zmianę wyjść z torby (pospieszne, wełna, monety, grzebień, gwizdek, wskaźnik, farby, nici, młotek itp.), Które są niezbędne do konkretnej działalności zawodowej. Na ten temat dzieci powinny zadzwonić do zawodu, w którym używany jest temat.
№ 28. "Co jest zbędne?".
Nauczyciel składa cztery zdjęcia z wizerunkiem obiektów - asystentów (na przykład strzykawki, wełny, jodu i lornetki). Dziecko musi zadzwonić do dodatkowego obiektu i wyjaśnić wybór.
№ 29. "Wsiadanie na pokładzie"
Gram w zawodzie
Wybieram ich na myśli
I sen o szybko
Mamy z tatą stają się dorosłą,
Więc jak nie tylko do snu,
I kto zdecyduje i stać się.
Sasha dumnie samolot
Na linie ma szczęście.
Przygotowuje się do lotów,
Tak rosnąć ....(pilot)
Pilot Boria Friend.
Farba malować wszystko wokół.
Na oknie przyciąga deszcz,
Tak rosnąć ...(artysta)
W siostrze artysty
Śpiewa może być bardzo zły.
Zatopić ptak Inferno
Tak rosnąć ...(piosenkarz)
Skomponował przez niego Sonnet,
Tak rosnąć ...(poeta)
Brat Poet - Stepashka,
Uczył błąd przez cały rok
Skacz ze szklanki do wiadra.
Stepa - Young ...(trener)
Trener Dima.
Cały dzień szukał mojej kopalni.
Dima słoik pod ogrodzeniem,
Skoped, aby zostać ...(saper)
Speer ma starszego brata
Zawsze chętnie pomoże.
Koty z drzewnym strzelanką,
Lev - przyszłość ...(ratownik)
Nasz ratownik spaceruje parą
Z dobrą dziewczyną Tamara.
Traktuje wywar bestii,
Chce zostać ...(Weterenar)
Weteranner Toma.
Mouses wszystkie opuściły dom.
Znajdą je, wszyscy wywiad
Tima, lokalne ...(detektyw)
Nasz detektyw na kanapie
Znalazłem stajnię Ani.
Anya uczy roli Alice,
Stać się dużym ....(aktorka)
Dla aktorek - brawa
Zarówno kwiaty, jak i komplementy.
Krzyknął Anchkę: "Silnik!"
Glory - Cinema -...(producent)
Skończony Teatr Reżysera
Paul on z próżnią pnia.
Świat na całym świecie
Danka. To będzie ...(ekolog)
Nr 30. "Znajdź błąd".
Lekarz gotuje zupę.
Gotować napędza samochód.
Nauczyciel tnie włosy.
Kultura traktuje ludzi.
Policjant waży produkty.
Fryzjer traktuje ludzi.
Dziecko musi mieć pomysły na zawody, aby móc dokonać propozycji i budować połączenia asocjacyjne, które mogą uzasadnić. Ponadto przedszkolak powinien już mieć pomysły na temat listów, może czytać w sylabach i rozumieć odczyt.
Zadania mają na celu zabezpieczenie istniejącej wiedzy przed przedszkolakami, a także rozwój nowych koncepcji i preparatów do zajęć szkolnych.
Zadanie 1. Wymień zawód na liście
cel, powód: Wypracowanie wiedzy o literach alfabetu; Rozwiń słownictwo.
Materiały: Karty z listami napisami na nich.
Zadanie jest wskazane do wykonania w grupie dzieci. Preschooler ciągnie kartę, wywołuje od niego literę i zawód. Gwarantujemy, że dla każdej litery jest takie słowo, ale jeśli nie działa, możesz użyć słowa, w którym litera jest warta druga trzecia i tak dalej.
Zadanie 2. Kim jestem, myślę?
cel, powód: uczyć używania słownictwa; rozwijać myślenie figuratywne.
Zadaniem ma silniejszy efekt podczas pracy w grupie. Z kolei każda osoba ma do siebie zawód i reprezentuje się w swojej roli. Zadaniem reszty: zgodnie z opisami ołowiu, by zgadnąć, co dokładnie pieprzy się. Prezenista stale się zmienia.
Zadanie 3. Ona.
cel, powód: Zapoznanie z koncepcją rodzaju; Bezpieczne umiejętności tworzenia słów.
Dorosły zaczyna frazę typu "On ..." i dzwoni do zawodu w męskim rodzaju. Specjalność powinna być wybrana w taki sposób, że żeński analog można skompilować bez błędu semantycznego. Czasami przetestować opiekę nad preschoolerem, możesz dołączyć słowa, które można przypisać obu rodzajom: lekarzowi, fotografowi, piekarz, kompozytor. Lub te, które mogą być używane tylko w jedną stronę: artysta, artysta; pielęgniarka, pielęgniarka; kelner kelnerka; Nauczyciel, nauczyciel.
Zadanie 4. Jeśli nie ...
cel, powód: edukować świadomość znaczenia każdego rzemiosła.
Rozmowa podsumowuje się do tego, co byłoby, gdyby nie było pewne rzemiosło. Preschooler musi najbardziej wyrazić własne myśli, jednocześnie przy użyciu obu półkulów mózgu. Oferta zaczyna się od wyrażenia "gdyby nie było budowniczych ...".
Zadanie 5. Chcę być! ..
cel, powód: Rozwijaj widoki przedszkolaków o tym, jakie działania będą potrzebne do uzyskania rzemiosła.
Dziecko mówi o tym, kim chciałby zostać. Możesz także wydawać karty ze specjałami narysowanymi na nich. Wtedy dorosły pyta wiodące pytania, do których przedszkolak powinien dać odpowiedź wydalenia.