Tolstoy "Sparrow ant laikrodžio" Planas-abstraktus pamoka rusų kalba (3 klasė) šia tema. Santrauka pamoka

Pateikite pavyzdžių naudoti šiuos frazę kalboje: dviejų ribų Janus; Karalius dienai; Prarasti savo nuotaiką; Laikyti miltelių sausai;

Aukštos skrydžio paukštis; Sfinksas.
mįslė; Įdėkite skyriaus kampu; Žiurkių lenktynės; Paskutinis kalbėjo vežimui;
Bump plokščioje vietoje; Karalius dienai; Dainuokite diffilius; Ekskursijos ant ratų; Rūkymas
smilkalai.

№1 Paaiškinkite frazų išraiškų ir sparnuotų žodžių vertę. Ahilesska penkta, krokodilų ašaros, kalifas valandai, balta

varna, pirmasis smuikas.

Rasti klaidų, kurias sukelia leksikos standartų pažeidimas. Padaryti stilistinį pasiūlymų redagavimą.

Transliavimo vertimas atidedamas iki vėlyvo laikotarpio. Langas buvo atskleistas vėjo metu. Prokureto tyrėjai atliko labai profesionalius veiksmus. Visa šalis nuo mažų iki didelių pakilo į tėvynės gynimą. Mergina turi rudos akys. Priešai kreipėsi į arčiau.

. Rasti klaidų, kurias sukelia morfologinės normos pažeidimas. Padaryti stilistinį pasiūlymų redagavimą.

Mokytojas ypač pažymėjo tris studentus. PVM šiais metais nepasikeitė. Kokteilis apima kvapnią Kiwi. Lemiamas mūšis buvo suteiktas Rusijos kariuomenė pagal Borodino. Susitikime aptarta nemažai svarbių klausimų. Tūkstantis studentų gauna stipendiją. Mokiniai susitiko Romos Vladimiro Wornovich.

Surenkite praleistus laiškus ir skyrybos ženklus.

Kiek žmonių ... Mainer korio rūkyta ir triukšminga ir gyveno mieste. Gražus ... šalčiui ir rūko ant kalnų virš Dniepro. Visiems dienos varžtai atėjo nuo ... NUMBER (N, NN) Vamzdžių dūmai į dangų. Gatvės rūkė migla ir girgždavo šūvį gian ... dangaus sniegas. Ir penki ir šeši ir septyni grindys buvo pakrautos namuose. Po pietų jų langai buvo juodi ir naktį r ... Eague eilutės tamsoje (mėlyna). ... inkstai turi pakankamai akių, kaip vilkite (N, Nn), šviečiantys elektriniai rutuliukai labai perverčiantys (N, NN) ant pilkų ilgų ramsčių skudurų. Po pietų TrMvas su geltonais šiaudais (H, NN) čili mėginiais buvo su maloniu lygiu. Iš šlaito ant scat, shoved rūkyta ... Chiki ir tamsiai apykaklės kailio sidabro ir juoda pagaminta moteris veido paslaptinga ir graži. (Pagal Ma Bulgakov).

. Įdėkite trūkstamas raides. Organizuoti trūkstamus skyrybos ženklus. Atkreipkite dėmesį į tiesioginės kalbos registraciją.

Įvadiniame e_zames į kilnią instituciją čia, aš Lege Marya Fedorovna iš pradžių tos darželio P_nson, kur aš nach_nal marud_n_na lipti ant pasmerkto tako mokslo.
Prieš inst_tutti e_zames, mes esame baisūs su juo. E_inentive surinkimo salėje. Aš dar nemačiau tokio projekto. Jis atspindi_sh_a kaip trins veidrodžiuose ant didelio dangčio. Ir kiek senas yra ledas ant Černopudskio į TKA. Aš jau du kartus užsikabinau.
Šiandien, e_amen ant d_catant. Marya Fedorovna šnabžda man toly sėdėti ant stalo prie apvijos lango k_r_dor. Yra ji sob_re_
Apsvarstykite? Tai neįtikėtina! Pats bosas nion! Svarbi mergina su l_urns ir plaukais balta kaip s_lkin. Harsh kaip su "with_ldat" laikrodyje Lips_nat_rsko rūmai. Ar ji turėtų paraginti mane kaip Alesha Grinevichas, kurį ji pati tampa nosimi?
I p_chu d_ctant. Širdis L_D_A-fica ir Čado galvoje kaip virtuvėle Mitya Bee, kur kasdien yra šilumos džiovinimas ant kanapių lulų blynų. Mano mitetai ir aš dažnai daviau man du blynus. Ir aš duosiu jam Sandbro_ su In_tchin ir Sandbro_ su Šveicarijos sūriu, kad turiu pusiau užsakyti pusryčius P_NE. Bald Ped_GOG į "Whiry" žmogų su neįtikėtinu "Scl Bum" balso "Detacarly D KTUets", kad aš darau tiek daug klaidų dėl Dievo paukščio H_ žino apie h_ darbo ... "Kur rašyti" ne ", kur" reikia " Aš kenčiu, bet kaip rašyti "Bruit"? Su švelniu m ženklu arba be minkšto? " Visa viltis Marwe Fedorovna. Tai mano išgelbėjimas! Bet salės akte visi apatiniai langai pieno, nepertraukiamai! Maria Fedorovna vis dar nėra milžinas, net jo vaisiaus, K_BLU-KAKH. "Gal ji yra dog_dad ir tuščias_t į t_pochka mintis_no aš meldžiuosi už mane pamatyti, jei kas košmaras yra TV_RAK mano nešiojamojo kompiuterio?"
Ir staiga jos taupymas l rhubbned per pieno stiklą. L d izuska į
Mano krūtinė yra atidėta iš mano krūtinės. Bet kas tai yra? Akys Marija Fedorovna nuo siaubo nuskaito iš orbitos. Per stiklą ranka yra ant pirmojo pemplete apskritimo. Sausas pirštas suteikia man nesuprantamus signalus ir ženklus. Iš viso aiškaus aš padariau klaidą. "Kur? Ką? " Aš perskaitysiu pirmąjį nuo baimės ir nesuprantamų piršto nurodymų. Ir aš rasiu. Aš parašiau "paukštį" be minkšto ženklo. Rados apie kunigus ir Bonoochild Cind laisvę kylančią Marwe Fedorovna kylančią C_. Ir ji su menininku_m_m nuo siaubo veido departamente "Grasniy" patraukia galvą ir grynai išvyksta iš lango.
"Kvailys! Senas kvailas! Aš prisiekiu aš net pasiūlyti, kaip tai neturėtų būti! " Jos a_toric yra beviltiškai pada_t mano akyse ir aš bumas ir vis dar p_nson galva dt_kant, aš turiu geriausius tris. Bet aš vis dar buvo priimtas kaip visi kiti daiktai, kuriuos aš išlaikiau penki. Nuo rudens aš jau turėsiu pertrauką "Sukon" kelnės ir "Dolgoptol Mundir_" su "Red Duft_kom" kaip bajorų. (Pagal A. Maryengof) paaiškina požymių nustatymą prieš Sąjungą.

Prašome autorių teisių ir argumentų

Beg

Ačiū iš anksto

aš negaliu rasti autoriaus problemos tekste "liūdna šventė" neseniai lankiausi liūdna mano draugo Igoro gimimo dieną. Paprastai jo namai šioje dieną yra pilnas įdomių žmonių, visi yra laimingi, šokiai, pokalbiai. Tačiau šį kartą viskas buvo kitokia. Buvau vėlu už valandą, bet nustebau, kad esu pirmasis. Svečiai aiškiai neskubėjo. Deja, sėdėjome prie didelio stalo, kuris buvo sugadintas nuo gydymo. Visą vakarą Igoris nuėjo per keletą svečių ir tų, kurie nėra ilgai ... Nuoširdžiai nesupratau, kas atsitiko. Ar ne visi pažįstami draugai atsisako ateiti į jį už gimtadienį? Arčiau naktį, Igoris man pasakė apie priežastis, dėl kurių atostogos tapo drumstu susitikimu. Pasirodo, kad šiais metais jis nusprendė paskambinti tik tiems, kurie pasveikina jį asmeniškai arba telefonu. Ir čia yra rezultatas. Socialiniuose tinkluose, ICQ, Skype, mes priminti mums apie mūsų pažįstamų gimtadienius - arti ir tolimuosius. Kaip rezultatas, mes ateina didžiulis skaičius sveikinimai iš visų, kurie nebuvo pernelyg tingūs, kad atkreipti pora linijų. Jie rašo žmones, su kuriais mes beveik nesinaudojame, klasiokai, su kuriais aš net nesiruošiu mokyklos ... Mes išmesti datas nuo galvos tikėjimo metu. Anksčiau, kai nebuvo "priminimų" nebuvo, pati atmintis davė tuos, kurie turi pasveikinti, žmonės bijo padalinti savo artimuosius, jie apgalvotų dovanas, kad jie norėtų juos. Ir ten buvo kažkas gerai, kažkas nekilnojamojo ... Igor draugai tokio testo nepavyko eiti jėga. Manau, kad jis prisimins šį gimtadienį ilgą laiką. Bet gal tai nebuvo verta elgtis taip kategoriškai? Galų gale, žmonės turi gerų priežasčių, kodėl jie negali pasveikinti draugo asmeniškai, ir jie tai daro ne su blogiu, o ne dėl užmiršimo ...

Įdėti dvitaškį ir brūkšnį

1. Kalnų vėjas sunaikina žodinius žmones.
2. Atidaržiau langą, mano kambarys buvo užpildytas gėlių kvapu.
3. Jis pažvelgė atgal baltos erdvės beveik apėmė žibinto šviesą.
4. Po vakarienės kareiviai nuėjo į miegą pakenkė taip įtempta paskutinė diena.
5. Aš pakliuvau savo akis ant laikrodžio. Šviesūs numeriai parodė aštuonis.
6. YARD nukrito į namo kiemą.
7. Namo languose buvo įdomia šviesa, mes laukėme manęs į vakarienę.
8. Viskas aplink šešėlį pakeitė plieno juoda šešėliai, ugnies šviesesni garsai nutildyti.
9. Aš skubėjau į langą ir akis po langu tikrai stovėjo gražus.
10. Visada žinojote, kad viduje gyvena nemokama kazokų dvasia.

sveikinimas

Sveiki vaikai! Labai džiaugiuosi matydamas jus!

Ilgai lauktas šokių skambutis -
Prasideda pamoka.
Protas ir širdis darbe
Kiekvienas antrasis darbas galioja.

b) instrukcijų žodis

Patikrinkite savo darbo vietas. Mums reikės pamokoje: rankena, paprastas pieštukas, kūrybinių darbų nešiojamas kompiuteris ir projektas ir kortelės, skirtos dirbti su tekstu.

c) pranešimų temos ir pamokų tikslai

- Vaikinai, šiandien pamokoje, mes išmoksime galvoti gražiai, kalbėti ir rašyti. Didysis rašytojas mums padės tai, kad meno žodžio meistras L.N. Tolstoy. Mes parašysime savo istorijos santrauką "Sparrow ant laikrodžio", kurį jis rašė konkrečiai vaikams.

Kas yra pristatymas?

Šiandien mes rašome suspaustą pristatymą.

Ką manote, yra suspaustas pristatymas?

Ką skiriasi nuo kitų tipų pristatymo?

Priešingai nei išsamus pristatymas, kuris reiškia išsamų teksto turinio atkūrimą, suspausto pareiškimas reikalauja trumpo, apibendrinto šaltinio teksto turinio perdavimo, bet neprarandant pagrindinės idėjos ir teksto įvykių sekos

d) teksto tipas, žanras, teksto stilius.

Mūsų pristatymo tekstas yra pasakojimas.

Kas yra teksto istorija?

Prisiminkime jo schemą:

Kulminacija

Kaklaraištis

Kas nutiko?

Kas nutiko?

Žodžiai, kokia kalba yra tokiame tekste?

a) Istorija apie vaikystę L.N. Tolstojus

L.n. Tolstoy buvo ketvirtasis vaikas didelėje kilnioje šeimoje. Jo motina mirė, kai Tolstojoje buvo dveji metai, bet šeimos narių istorijose buvo gerai atstovaujama jai: kai kurios motinos savybės (puikus švietimas, meilė menui) ir netgi Tolstojaus portreto panašumas suteikė herojui jo darbas. Liūto tėvas Nikolayevichas, kuris prisiminė rašytojas su geru pašarais, su meile skaityti, į medžioklę, taip pat mirė anksti. Greitas giminaitis buvo įtrauktas į vaikų auginimą. Vaikų prisiminimai visuomet išliko dėl labiausiai linksmų: šeimos legendos, pirmieji parodymai apie kilnus turtą "Clear Polyana".

Vėliau L.N. Tolstojus atvers mokyklą valstiečių vaikams kaime, padės surengti daugiau nei 20 mokyklų šalia atsitiktinio polialo, o ši profesija užtikrins, kad jis eis į užsienį susitikti su Europos mokyklomis. Tolstoy keliauja daug, buvo Anglijoje, Vokietijoje, Prancūzijoje, Šveicarijoje, Belgijoje. Jis buvo įsitikinęs, kad mokymosi pagrindas turėtų būti "studento laisvė" ir smurto atsisakymas mokyti. Vėliau jis atspausdina savo knygą vaikams mokytis - "ABC". Su tam tikromis istorijomis, intensyviais ir pasakojimais iš tos abėcėlės, jūs susipažinote su literatūros skaitymo pamokomis.

Prisiminkime kai kuriuos iš jų.

b) Skaitymas buvo "kačiukas"

Kuris žanras yra tolstoy šis darbas?

Kas vyksta?

Ką moko šis darbas?

C) diegimas ant teksto suvokimo

Užduotis: įsivaizduokite nuotraukas apie tai, kas vyksta istorijoje L.N. Tolstoy "Sparrow ant laikrodžio"

a) skaitymo teksto skaitymas

Žvirblis ant laikrodžio.

Čia pasirodė Hawk. Jis yra žiaurus mažų paukščių priešas. "Hawk" tyliai skrenda be triukšmo. Tačiau senas žvirblis pamatė piktadarį ir stebi jį.

a) Atsakymas į užduotį

- Kokios nuotraukos apie tai, kas vyksta?

Prisijunkite prie teksto schemos - pasakojimas.

b) emocinis vertinimo pokalbis

Kokie jausmai sukėlė jūsų tekstą?

Kada gausite žalingą?

Kada laimėjote?

c) leksinis darbas

Pabandykime paaiškinti kai kurių žodžių leksinę prasmę.

Villain yra blogis, norėjo nužudyti viščiukus.

Lut (priešas) - Groznas, piktas.

Žiūrėti (garbinimas) - stebėtojas, apsaugos tarnyba.

SPAROBYAT - Pickles Sparrow.

Senas Sparrow - Sparrow Grandpa.

Po vieną kartą (HID) - greitai, iš karto.

Žiūrėti - pastebi.

d) dirbti su teksto turiniu

Pavadinkite istorijos simbolius?

Kur įvyko šis atvejis?

Ką padarė sparrow?

Kaip elgėsi senas sparrow?

Kas neleido žaidimams sparrow?

Kaip senas žvirblis įspėjo apie pavojų?

Kas baigėsi JAST ataka?

e) teksto darbas

Pavadinkite pagrindinę teksto temą.

Kas yra teksto idėja?

Kokie yra teksto raktiniai žodžiai, patvirtinantys teksto idėją?

Perskaitykite pavadinimą.

Kaip tai suprantate?

Kiek dalių yra tekstas?

a) Žodynas Saktinis darbas

Šokinėjo - įdomus, nerūpestingas šokinėjimas palei kelią

Nerimas - pilnas įspūdžių, signalizacijos žvirbliui.

Tyliai ir tyliai - nepastebėti.

Užrašykite šiuos žodžius į projektą.

b) struktūriškai - sudėtinis plano sudarymas

Ką pirmoji dalis baigiasi žodžiais?

Kaip trumpai, išskyrus per daug, pasakykite, kas atsitiko pirmojoje dalyje?

Naudokite savo atsakymo veiksmažodžius, perduodamus įvykių eigą.

Kaip tu vadiniesi?

Ką, žodžiai pradeda antrąją dalį?

Ką žodžiai baigia antrąją dalį?

Papasakokite mums trumpai, kas atsitiko antroje dalyje?

Kaip tu vadiniesi?

Ką žodžiai prasideda trečioji dalis?

Ką baigiasi trečioji dalis?

Papasakokite trumpai, kas atsitiko trečiojoje dalyje?

Kaip tu vadiniesi?

Ką paskutinė ketvirtoji dalis prasideda žodžiais?

Papasakokite trumpai, kas atsitiko ketvirtoje dalyje?

Kaip tu vadiniesi?

Planas. \\ T

1. Senasis žvirblis apsaugo žvirblį.

2. pasirodė hawk.

3. Nerimas!

4. Atkurti dar kartą ant laikrodžio.

c) rašybos darbai

1. Perskaitykite žodžius. Paaiškinkite įtemptų balsių rašymą.

Prisiminkite taisyklę, kad turime nepamiršti, kad būtų išvengta klaidų.

OKHR ir NYAL- ...

tEGUL -...

villain- ...

young- ...

s arčiau - ...

h ir pelėda ...

sT apie frezing ...

wC ir davė - ...

Sode- …

2. Vaikai ir dabar suraskite žodį iš žodžio žodžio. Perskaitykite juos. Prisiminkite jų rašymą.

3. Paimkite patvirtinimo žodžius:

Track.

Hawk.

Priešas

4. Kodėl parašytab žodžiais: Žvirbliai, žvirbliai.

5. Tekste yra sudėtingų žodžių, kurių rašymas dar nebuvo mokomas. Prisiminkite jų rašymą.

Už jo, be triukšmo, arčiau, kvailas, tyliai, vėl.

d) skyrybos darbai

Prisiminkime pasiūlymų ir teksto registravimo taisykles.

Rasti sakinį siūlomų schemų tekste:

1) O ir O.

2) O, O.

e) teksto darbas

Dabar mes išmoksime "išspausti" tekstą, kuris yra, skirti pagrindinį dalyką tekste, surasti raktinius žodžius, kad suspausdinus tekstą, pagrindinė idėja ir įvykių eiga nėra prarasta.

Žodžiai, kokia kalba yra dažniau naudojama teksto pasakojime?

Pagrindiniai teksto suspaudimo mechanizmai yra apibendrinti, pakeisti vienu žodžiu, skirti raktiniams žodžiams ir nereikalingi.

Prieš jūs esate kortelės, kad mes užpildysime, pirmiausia kartu, ir tada pabandyti baigti save.

Originalus tekstas	Suspaustas tekstas
Sodo ant takelių šoktelėjo jauni žvirbliai. Ir senas žvirblis sėdėjo ant filialo ir saugojo vaikus.	Ant takelių šoktelėjo žvirblis. Ir senas žvirblis saugojo juos.
Čia pasirodė Hawk. Jis yra žiaurus mažų paukščių priešas. "Hawk" tyliai skrenda be triukšmo. Tačiau senas žvirblis pamatė piktadarį ir stebi jį.	Čia pasirodė Hawk. Jis yra paukščių priešas. "Hawk" skrenda be triukšmo. Bet žvirblis jį pamatė ir seka jį.
Visi artimesni pelkės. Garsiai ir nerimai įstrigo žvirblis. Žvirblis dingo į krūmus.	Visi artimesni pelkės. Sparrow garsiai įstrigo. SPAROBYAT dingo į krūmus.
"Hawk" skrido. Pramogos šoktelėjo viščiukai. Vėlgi laikrodis juos tinka.	"Hawk" skrido. Vėl šokinėti viščiukus, o laikrodis juos tinka.

Kokie yra pagrindiniai žodžiai pirmojoje dalyje, kas yra įmanoma pašalinti?

Kas yra pagrindinis dalykas antroje dalyje, kokie raktiniai žodžiai? Ką aš galiu išskirti?

Pabandykite surasti raktinius žodžius ir neįtraukti nereikalingų trečiųjų ir ketvirtųjų dalių ir užpildykite korteles.

Peršokti į dalis ir klausytis, kad mes padarėme.

a) perskaitykite tekstą ir lyginant jį su gautu tekstu

Koks yra šaltinio teksto skirtumas ir tas, kuris pasirodė iš mūsų.

Tikrai tekstas pasirodė esąs daug prastesnis dėl emocinės spalvos, tai atsitinka, kai tekstas yra suspaustas. Mums reikėjo perkelti įvykių įvykių seką.

a) Gauto teksto tikrinimas kortelėse

b) Perrašymas užrašu

Rusų kalba 4 klasė

TEMA: OUTLINE L.NOLSTOY "Sparrow ant laikrodžio"

Tikslas: Formuojant gebėjimą atnaujinti tekstą su parama planui.

Užduotys:

- formuojant gebėjimą dirbti su tekstu, siekiant nustatyti pagrindinę idėją, padalinti tekstą, parengti atvaizdavimo planą

Toliau plėtoti įgūdžius, išspręskite rašybos užduotis, nustatykite leksinę žodžių reikšmę

Geležinkelių gebėjimas klausytis ir išgirsti studentą, mokytoją, save.

UUD formavimas.

Reguliavimo:

Gebėjimas įdėti mokymosi užduotį pamokos.

Gebėjimas planuoti akademinių veiksmų seką su užduotimi.

Gebėjimas parengti užduoties veiksmų planą ir ją įvykdyti.

Gebėjimas veikti pagal planą.

Pažinimas:

Gebėjimas dirbti su nauja informacija.

Gebėjimas taikyti loginius veiksmus (norint nustatyti žanrą, pagrindinę idėją, padalinti TEX iš dalies, nustatyti pagrindinę kiekvienos dalies mintį)

Gebėjimas sukurti argumentą pagal problemą.

Gebėjimas palyginti ir sudaryti.

Gebėjimas pasirinkti informaciją.

Gebėjimas logiškai išspręsti pamokos užduotis.

Komunikacinis:

Gebėjimas išreikšti savo požiūriu.

Įgūkite "Retell" tekstą ir išgirsti klasės draugą

Gebėjimas ištaisyti ir paaiškinti klaidą.

Org.Moment.

Įvadas į temą.

Kas yra šis paukštis? (1 slydimas) Kas yra žvirblis?

Ką galite pasakyti apie jį?

"Sparrow" yra nedidelis žvirblio šeimos paukštis. Žvirbliai yra garsiausios plunksnos, kurias labai paveikia asmuo.

Žvirkštinkite gyvenimo būdą pasirinkdami teritoriją, lizdą. Išaugę palikuonys lieka šalia tėvų, todėl žvirbliai sudaro didelius pulkus. Tai skatina aukštą vaisingumą žvirblio, pašarų gausa dėl žmonių gyvenviečių artumo.

Problemos formulavimas.

Kokių tipų tekstas žinote?

1. Pasakojimas - kas įvyko (įvykiai, veiksmai).

Naratyvas yra žinia apie dalyko veiksmus tam tikroje sekoje, ty veiksmas (kaklaraištis, veiksmo plėtra, jo kulminacija ir neveikimas). (Saldus 2)

2. Aprašymas - Ką? Ką? (Temos požymiai).

Aprašymas - pranešimas apie tuo pačiu metu arba nesenstantis požymių ar fenomenų. Paprastai pateikiamas bendras aprašyto objekto įspūdis, galima nurodyti didelius ir antrinius ženklus, gali reikšti aprašyto vertinimo. Galite apibūdinti asmens, jo charakterio, gamtos, aplinkinės padėties išvaizdą ir pan.

3. Argumentavimas - Kodėl? (priežastys, įrodymas).

Priežastys paaiškina visus faktus, įvykius, remdamiesi priežastiniais santykiais. Tuo pačiu metu baigiamas darbas, bet koks pareiškimas. Toliau pateikiami argumentai ar įrodymai, pritaria požiūriui ar prieš jį, ir tada pateikiami pavyzdžiai ir išvada pagaminta iš pirmiau minėtų dalykų.

Dirbkite antraštėje "Sparrow ant laikrodžio"

Skaityti mokytojo pristatymo tekstą ir jo vizualinį suvokimą apie vaikus. (3 stiklelis)

L.N. Tolstoy "Sparrow ant laikrodžio"

Sodo ant bėgių šoktelėjo jauni žvirbliai. Ir senas žvirblis sėdėjo ant filialo ir saugojo vaikus.

Čia pasirodė Hawk. Jis yra žiaurus mažų paukščių priešas. "Hawk" tyliai skrenda be triukšmo. Tačiau senas žvirblis pastebėjo piktadarį ir stebėjo jį. Hawk arčiau ir arčiau.

Garsiai ir nerimai įstrigo žvirblis. Žvirblis dingo į krūmus.

"Hawk" skrido. Viščiukai yra įdomus šokinėja palei kelią. Ir laikrodis vėl paštu.

Turinio analizė.

Kas nauja išmokta?

Kas nustebino?

Kas yra tekstas?

Modelio teksto pavyzdys

Pasakojimas

Raktažodžiai.

planas. \\ t

Kiekvienos dalies pradžia

personažai

Pagrindinė dalis

Pabaiga

VII.. Teksto skaidymas į dalis.

Kiek pastraipų tekste?

Ir dalys teksto istorijoje?

Kas rodo, kad 2 dalis - 2 dalis. (Čia ..)

Ir kur yra 3 dalių pradžia? (Skrido ...)

Kas eina apie tekstą?

Viii.. Pažymėkite raktinius žodžius.

Nustatyti teksto simbolius.

Pažymėkite kiekvienoje raktinių žodžių dalyje. 2-3 žodžiai iš kiekvienos dalies.

Modelio teksto pavyzdys

Pasakojimas

Raktažodžiai.

Planas. \\ T

Kiekvienos dalies pradžia

Personažai

Pradėkite Kas? Kur? \\ T Kada? Kas prasidėjo?

Šoktelėjo

atsisėdosaugoma

Žvirblis, senas žvirblis, valanda

Pagrindinė dalis

Vieną kartą, staiga tai, kas atsitiko?

Kūno priešas be triukšmo, laikrodžiai, Pastebėtas kvailasĮterpti

Jauni žvirbliai, Vaikai, SPAROBYAT

Pabaiga

pSO? Kur? \\ T Kada? Kas baigėsi?

Nuskrido šokinėtivėlgi ant pranešimo

Hawk, Villain, Lyut priešas

IX. . Planavimas.

Pateikti teksto planą.

Modelio teksto pavyzdys

Pasakojimas

Raktažodžiai.

Planas. \\ T

Kiekvienos dalies pradžia

personažai

Pradėkite Kas? Kur? \\ T Kada? Kas prasidėjo?

Šoktelėjo

atsisėdosaugoma

Sode

Sparrow ir Sparrow.

Žvirblis, senas žvirblis, valanda

Pagrindinė dalis

Vieną kartą, staiga tai, kas atsitiko?

Kūno priešas be triukšmo, laikrodžiai, Pastebėtas kvailasĮterpti

Pavojus

Nerimas

Lyuti priešas

Jauni žvirbliai, Vaikai, SPAROBYAT

Pabaiga

pSO? Kur? \\ T Kada? Kas baigėsi?

Nuskrido šokinėtivėlgi ant pranešimo

Vėlgi ant pranešimo

Hawk, Villain, Lyut priešas

X. . Sumažinimo tekstas.

Kokius žodžius galime pradėti kiekvieną dalį?

Modelio teksto pavyzdys

Pasakojimas

Raktažodžiai.

Planas. \\ T

Kiekvienos dalies pradžia

Personažai

Pradėkite Kas? Kur? \\ T Kada? Kas prasidėjo?

Šoktelėjo

atsisėdosaugoma

Sode

Sparrow ir Sparrow.

Sode…

Senas vobobay ...

Žvirblis, senas žvirblis, valanda

Pagrindinė dalis

Vieną kartą, staiga tai, kas atsitiko?

Kūno priešas be triukšmo, laikrodžiai, Pastebėtas kvailasĮterpti

Pavojus

Nerimas

Lyuti priešas

Čia ...

Staiga ...

Staiga ...

Jauni žvirbliai, Vaikai, SPAROBYAT

Pabaiga

pSO? Kur? \\ T Kada? Kas baigėsi?

Nuskrido šokinėtivėlgi ant pranešimo

Vėlgi ant pranešimo

Leet ...

Hawk ...

"Lyut" priešas ...

Piktadarys ...

Hawk, Villain, Lyut priešas

Xi. . Skaityti gautą tekstą.

Sodo sode senas žvirblis saugojo viščiukus.

Staiga atsirado hawk. Tai yra paukščių priešas. Senas žvirblis pastebėjo piktadarį. Jis yra garsus ir nerimauja kvailas. Sparrow dingo.

"Hawk" skrido. Valandą vėl yra įraše.

XII. . Rašyti pristatymą.

XIII. . Savęs išbandymas.

"Sparrow ant laikrodžio" pristatymo pamokos santrauka.
Pamokos tema: L.N istorijos suspaustas pareiškimas. Tolstoy "sparrow ant laikrodžio".
Pamokos tipas: kalbos raida.
Tikslas: mokykite suspausto pristatymo rašymą.
Užduotys: susipažinimas su teksto tipu. Suspausto pasakojimo teksto pareiškimas; Pakartokite informaciją apie tekstą; apie teksto pasakojimo tipą; suformuoti gebėjimą parengti planą; trumpai pakeiskite į šaltinio tekstą; Sužinokite, kaip naudoti autoriaus kalbos produktus; išmokti užkirsti kelią kalbos klaidoms; susidomėjimas L.N. Tolstoy darbu; Plėtoti: praturtinti vaiko žodyną; Žodinės ir rašytinės kalbos raida; Atmintis, dėmesys, kūrybiniai gebėjimai.
Įranga: didaktiniai brėžiniai, tekstai, nešiojamieji kompiuteriai, projektai.
Klasių metu:

Scenos pamokų mokytojo veiklos veiklos studentas

I.org.klasa dirbti.

Ii. Pasirengimas pirminiam teksto suvokimui

III. Anksčiau suvokimas teksto.

IV. Pagrindinio teksto suvokimo analizė.

V. Kalbų paruošimas.

VI. Viršutinis teksto atkūrimas

Vii. Sukurti rašytinį pareiškimą.

1 pamoka. Vaikų paruošimas į trumpą istorijos santrauką.

Sveikinimas
-Sveiki, vaikinai.
b) instrukcijų žodis.
- Pasakykite patikrinti, ar esame pasiruošę šiandieninei pamokai. Jūs turite nešiojamąjį kompiuterį, projektą, istorijos tekstą ir teksto brėžinius.

C) Pranešimų tema ir pamokos tikslai.
- Šiandien parašysite suspaustą istorijos pareiškimą "Sparrow ant laikrodžio". Slide 1.
Norėdami geriau parašyti pristatymą, kiekvienas iš jūsų atliks planą. Planas parašys lapus, o tada, kai vartojate nešiojamus kompiuterius, įdėkite lankstinukus į juos.
- Kas yra pristatymas?

Pasibaigus pamokai sakiau, kad parašysime suspaustą pristatymą. Ką manote, kad tai reiškia suspaustą?

Kokios yra trys pagrindinės dalys?
- ir kiekviena pristatymo dalis turi būti parašyta nuo raudonos eilės.

Taigi, vienu žodžiu, rašysime tekstą.
Kas yra tekstas? Kokių tipų tekstas žinote?

Pakartokite savo pagrindinius ženklus.
- Pavaizduotas aprašymas nėra sklypo, įvykių, gamtos nuotraukų, reiškinių, objektų, portretų;
- argumento tekstas naudoja įvairius argumentus, pavyzdžius, įrodymus;
- pasakojimas apibūdina įvykių seką, tekste yra veikiančių simbolių sklypas.

D) teksto tipo pranešimas.
- su jumis parašysime pasakojimo tekstą suspaustoje formoje. Pristatymas bus pasakos laiškas žanre. Pavadinkite pasakos pasakos žanrą.

A) Pokalbis apie autorių ir jo darbą.
Su Leo, Nikolayevich Tolstoy, mes esame susipažinę su pirmos klasės. Ir šiais metais jau perskaitė jo darbus.
L.n. Anksti prarado tėvus. 16 metų amžiaus atvyko į Kazano universitetą. Buvo karinėje tarnyboje. Bet jis skyrė savo gyvenimą literatūrai, gynė valstiečių interesus, organizavo mokyklą vaikams iš neturtingų šeimų, rašė už istorijas ir pasakų. Tolstojui sakė, kad tik tas, kuris dirba galėjo būti vadinamas žmogumi, kuris gerai veikia kitiems žmonėms; Gėda, netinkamas žmogus gyvena kažkieno darbu.

B) Kokie veikia jau šiais metais? Prisiminkime ir trumpai pakartokite juos.

C) diegimas ant teksto suvokimo.
Mokytojas pakimba ant lentos nuotraukų su žvirblio vaizdu, o tada Hawk. Pagrindinis.

Kas yra paukštis?
- Kur galėtumėte pamatyti žvirblį?
-Kas žino mįslę apie sparrow?
- Pavadinkite žvirblio požymius.

Kokie paukščiai yra žvirbliai: žiemojimas ar migruojantys?
-Vorobi draugiški paukščiai?

Kas yra šis paukštis?
Mokytojas daro mįslę:
"Grobos paukščiai skrenda nuo viršaus ir patrauks aštrią snapą."

Pažvelkite į nuotraukas ir išvardykite Hawk iššūkius.
- Taip pat matote "Hawk" kaip "Sparrow"?

Kaip hawks skristi (viena ar pagalba ar pulkai)?

Kas yra paukščių pelkė?
"Hawks yra ūminė vizija, dėka, kurią jie sugeba pažvelgti į savo aukas iš viršaus.

Dabar klausyk savo istorijos, už kurią mes parašysime suspaustą pristatymą. Ir pasakykite man, kokias nuotraukas pateikėte, klausydamiesi šios istorijos. Pristatymas 2.
Skaityti teksto mokytoją.
"Jauni žvirbliai šoktelėjo soduose soduose. Ir senas žvirblis sėdėjo ant filialo ir saugojo vaikus.
Čia pasirodė Hawk. Jis yra žiaurus mažų paukščių priešas. "Hawk" tyliai skrenda be triukšmo. Tačiau senas žvirblis pamatė piktadarį ir stebi jį.
Visi artimesni pelkės. Garsiai ir nerimai įstrigo žvirblis. Žvirblis dingo į krūmus.
"Hawk" skrido. Pramogos šoktelėjo viščiukai. Vėl per valandą atsibunda. "

A) - Kiek nuotraukų pateikėte?
-Kokios nuotraukos?
Apsvarstykite schemą.

B) emocinio vertinimo pokalbį.
- Ką jausmai sukėlė istoriją?
- Kai buvote nerimą keliantis?
- Kai labiausiai nerimaujate?

C) leksinis darbas. (Žodžiai rašo lentoje ir projektuose)
Lyuty-baisus, piktas
Watchman.
piktadarys - tas, kuris norėjo valgyti
Sparrow-Little Picks Sparrow
Kartą - visi kartu
d) turinio darbas arba darbas su tekstu.
- Pagrindiniai veikėjai?
- kas jiems atsitiko?
-Ką tai pradėjo?
- Koks yra pagrindinis įvykis?

D) teksto darbas
-Kas yra tekstas?

Kas yra teksto tema?
-Kas yra tolstoy rašyti šį tekstą vaikams?

Kas jūs galvojote apie šio teksto skaitymą?

Kas yra šio teksto idėja?
- antraštė.
Ką ji atitinka temą ar idėją?
-Kodėl?
- Kiek dalių yra tekstas?

Darbas su teksto forma (žodyno analitinis darbas).
a) Ką galima perduoti žodžiais?

B) plano rengimas.
- Aš perskaitysiu istoriją dalimis. Pabandykite įsivaizduoti, kas tai pasakyta kiekvienoje eilutėje, kad būtų išvengta pristatymo. Ir paryškinkite paramos žodžius.
Pirmosios dalies skaitymo skaitymo skaitymas.
Pristatymas 3.
-Kas sako šioje pastraipoje?
- Kur įvyko veiksmas?
- Kur buvo senas žvirblis?
- kas jis sėdėjo aukštai?
4 slydimas.
Tuo pačiu metu lentelė yra užpildyta:
Plano paramos žodžiai
1. Rezultatai.

2. Predator vertė.

3. Pauške žvirblis. Ant takelių, šoktelėjo, atsisėdo, labai saugomi, vaikai.

Pasirodė pastaroji priešas, tyliai skrenda be triukšmo, pamatyti piktadarį, seka jį, žiūrėti
Sušikti, įdomus šokinėjimas, laikrodis, perukai.

Koks yra pagrindinis dalykas, kurį reikia perteikti, kai rašote šią dalį?
- Įdiekite pavadinimą į pirmąją dalį mano lapuose.

Skaityti antrą istoriją. (Iš žodžių "atsirado").
5 skaidrė.
-Kas turi būti perduotas šioje istorijos dalyje?
- Įdiekite pavadinimą į šią dalį. Antraštės tikrinamos, kaip nurodyta pirmiau.

Skaityti trečiąją dalį.
-Kas atsitiko su pelkėmis?
-Kas padarė viščiukus?
- Kas lygino senąjį žvirblį šioje autoriaus dalyje?
6 skaidrę.

Parašykite pavadinimą į šią dalį. Patikrinkite antraštes ir mokymąsi.

C) rašybos darbai.
Vaikai prašo mokytojo, nes jie sako jiems reikalingus žodžius. Jei tai yra žodžiai į vaikams nežinomas taisykles, pavyzdžiui: viščiukai, garsiai, nuoširdžiai, mokytojas rašo juos į lentą be jokio paaiškinimo; Jei studentas klausia apie termino žodį, tada studentai jam pasirenka tikrinimo žodžius:
Valandos ir valandos, kelių eismo, hawks, hawks, priešai, pjūklai, žvirbliai, suvynioti.

Ir tuo pačiu atveju, studentas, kuris pasiūlė klausimą, išreiškia sunkų žodį skiemenyse.
Mokytojas rašo lentoje.
d) skyrybos darbai.
- Kiek dalių bus mūsų pristatyme?
- Kas yra parašyta iš raudonos eilutės.
- kiekvienas naujas pasiūlymas su didžiosiomis raidėmis.
- Kokio tipo pateiksime?
-Kas yra suspaustas pareiškimas iš išsamaus?
-Jei šis pareiškimas yra suspaustas, pasiūlymai turi būti trumpi ir kiekvienoje ne daugiau kaip dviejų dviejų pasiūlymų dalyje. Tačiau teksto idėja turi būti nepakitta.

Dabar aš vėl perskaitysiu visą istoriją, kad galėtumėte geriau prisiminti. Po kiekvienos istorijos dalies darau nedidelį sustojimą ir mes dar kartą atpažinsime pagrindinį dalyką, pagrindinį dalyką kiekvienoje dalyje.
SLIDE 7.

2 pamoka. Raidės produkcija. (Jie rašo tą pačią dieną kitoje pamokoje).

A) Teksto įrašymas apie projektą (20 min.).

B) Patikrinkite parašytą.

C) perrašymas į Castovik.

Vaikai patikrina išvardytą mokytojo buvimą.

Tai yra tada, kai tekstas turi prisiminti ir užrašyti jį; Pasakyti, ką aš perskaičiau apie savo žodžiais ir pan.

Rašykite bus trumpai, bet pagrindinis.

Įėjimas, pagrindinio pristatymas
Išvada.

Tekstas yra keletas sakinių vienoje temoje. Taip atsitinka istorijos tekstas, teksto argumentavimas ir teksto aprašymas.

Pramogos ir pramogos. Istorijoje žvirblis turi žmogaus savybes.

"Shark", "šuolis", "Leo ir doggy".
Vaikai trumpai pakartokite tekstus.

Žvirblis.
Visur, visur.
1.Ši maža ptahka dėvi pilką marškinėlį, pakelia greitai trupinius ir taupo nuo katės.
2. Garsiai šokinėti ir skristi, duona ir grūdai, kad galėtumėte pasakyti, vietoj "hello" kalbėjo su visais "viščiukų-chirik"!

Sunkūs, maži, nimble paukščiai.
Žiema.

Taip, draugiškas. Jie visada skrenda ir peck su pulkais.

Tai yra pelkė.

Ne, reti. Ir mes matome tai daugiausia vasarą.
Kiekvienas. Jie seka savo grobio paukščius.
Plėšrūnas.

Vaikai klausosi, rašydami veiksmažodžius, įvykius.

Vaikai žodžiu atkreipia nuotraukas.

Istorijoje yra įvykių kaklaraištis,
Laipiojimo momentas ir sankryža.

Žodiniai vaikai.

Vaikai paaiškina žodžius, naudojant mokytojo pagalbą.

Sparrow ir Hawk.

Vaikų atsakymai.

Apie tai, kaip senas žvirblis saugojo žvirblį.
Meilės tėvai vaikams.
Taigi, kad vaikai žino, kad tėvai visada ateis į savo pagalbą.

Nuo trijų.

Įvykiai.

(Peršokti, saugoma, tyliai be triukšmo, pamačiau piktadarį).
Jastreb.

Apie tai, kaip grojo mažai žvirbliai, ir senas žvirblis saugojo juos.
Sode.
Aukštas ant šakos.
Saugoma žvirblis.

Kaip neatsargiai šoktelėjo žvirblius palei takus, žinodamas, kad jie saugojo senojo žvirblio.
Vaikai rašo:
"Sparrow", "Sparrow vaikščioti".
Trys keturi studentai perskaito savo antraštes. (Nesėkmingai aptariami ir ištiesinti.

Kaip "Hawk" pasirodė paimtas žvirblis. Tačiau senas žvirblis buvo dėmesingas ir nesuteikė plėšrūno staiga atakuoti žvirblį.
"Predator's ataka", "kova", "dėmesingas sparrow".

Jis nuskrido.
Viščiukai smagiai šoktelėjo.
Su laikrodžiais.

"Problema praėjo", "priešas yra nugalėtas", "Pergalės žvirblis".

Mokiniai rašo projektus.

Suspausto pristatymas yra suspaustas teksto nuotėkis.

Vaikai klausosi ir po kiekvienos dalies skaito trumpai jį pakartokite.

Jie nurodo datos datą, darbo pavadinimą ir istorijos pavadinimą:
... vasario mėn.
Pristatymas.
Žvirblis ant laikrodžio.

Jie skaito žodžius, parašytus ant lentos, ir jų lapų planai. Tada prisiminkite visą istoriją. Sluoksniai su planais pateikiami priešais juos ir, be jų nešiojamojo kompiuterio, pristatymas parašytas.
Tada patikrinkite pristatymą du kartus. Pirmą kartą jis perskaito savo darbą, po to, kaip jis teisingai įdėjo savo mintis, nepraleido žodžių, ar nustatytų reikiamų skyrybos ženklų. Antrą kartą studentas skaito visus pateikimo žodžius skiemenimis ir tikrina darbą rašyba.

Medžiaga pateikia tekstą mokyti 3 klases su rašytiniu tekstu. Tekste pristato studentus su augalų ir gyvūnų gyvenimu, kruopščiai požiūrį į gamtą. Tekstas pridedamas prie turinio, apytikslio plano pateikimo teksto, užduočių žodyno - rašybos preparato.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Norėdami mėgautis peržiūros pristatymais, sukurkite save paskyrą (paskyrą) "Google" ir prisijunkite prie jo: https://accounts.google.com

Pasirenkant skaidres:

Ir žvirblio priartinimas su L. N. Tolstoy istorija

Kokios nuotraukos apie tai, kas vyksta? - susieti juos su teksto schema - pasakojimas.

Susieti Kas buvo? Sodo ant takelių šoktelėjo jauni žvirbliai. Ir senas žvirblis sėdėjo ant filialo ir saugojo vaikus.

Kulminacija Kas atsitiko? Čia pasirodė Hawk. Jis yra žiaurus mažų paukščių priešas. "Hawk" tyliai skrenda be triukšmo. Tačiau senas žvirblis pamatė piktadarį ir stebi jį. Visi artimesni pelkės. Garsiai ir nerimai įstrigo žvirblis. Žvirblis dingo į krūmus.

Ar diską baigėsi? "Hawk" skrido. Pramogos šoktelėjo viščiukai. Vėlgi laikrodis juos tinka.

Kokie jausmai sukėlė jūsų tekstą? - Kai jūs labai nerimaujate? - Kada laimėjote?

"Corne" žodžių rodyklės ir jo vertės (priešo) valandos žvirbliai (HID) laikrodžiai N Gimė viščiukai žvirbliai, baisus, blogis sargybininkas, sargai - piktas, norėjo greitai nužudyti viščiukus greitai, iš karto

Darbas su teksto turiniu Perskaitykite pavadinimą. - Kaip tai suprantate? - Nurodykite istorijos simbolius? - Kur įvyko šis atvejis? - Ką padarė žvirbliai? - Kaip elgėsi senas sparrow? - Kas neleido žaidimų sparrow? - Kaip senas žvirblis juos įspėjo apie pavojų? - Kas baigėsi pelkės ataka?

P LAN 1. Senasis žvirblis apsaugo žvirblius. 2. Pasirodė hawk. Nerimas! 4. Atkurti dar kartą ant laikrodžio. Šokinėjimas - įdomus, neatsargiai šokinėja ant takelio tyliai ir tyliai - nepastebėta. Nerimas - pilnas įspūdžių, signalizacijos žvirbliui.

Prisiminkite taisyklę, kad turime nepamiršti, kad būtų išvengta klaidų. Okhr a n'al- ... le tit -... blogis apie dei- ... jauna- ... slysta - ... h ir pelėda ... Studo ... HP ir davė - ... C ir Du- ... Okh ant pol o tz, jie sako apie dukters savaitę apie rugius, saugo apie LCD ir d ir d

Paimkite priešo Doro WA Warreauberer kontrolinį tašką, Yaster B S Ra G ir

Atminkite rašymą: "Sparrobe" ir "Sparrow" Aš esu toks, nes jis be triukšmo pozh e z a h ir rick a tylą apie svajones

Raskite sakinį siūlomų schemų tekste: 1) O ir O. 2) OH, O. 1. Garsiai ir nerieji įstrigo žvirbliai. Ir senas žvirblis sėdėjo ant filialo ir saugojo vaikus. 2. "Hawk" ramiai skrenda be triukšmo.

Žvirblis ant laikrodžio. Sodo ant takelių šoktelėjo jauni žvirbliai. Ir senas žvirblis sėdėjo ant filialo ir saugojo vaikus. Čia pasirodė Hawk. Jis yra žiaurus mažų paukščių priešas. "Hawk" tyliai skrenda be triukšmo. Tačiau senas žvirblis pamatė piktadarį ir stebi jį. Visi artimesni pelkės. Garsiai ir nerimai įstrigo žvirblis. Žvirblis dingo į krūmus. "Hawk" skrido. Pramogos šoktelėjo viščiukai. Vėlgi laikrodis juos tinka.

Žvirgždės http://www.colors.life/upload/blogs/97/bf/97bffa4cb31757aab839038207446a7a_rsz_690.jpeg hawk http://animalsfoto.com/photo/28/28D35DF60B8A5E051854342fefeffe92.jpg