Teatras iš diskų darželiui. Meistriškumo klasės „Lėlių teatras iš diskų“ pristatymas kalbos ugdymo pamokai (vidurinė grupė) tema

Lėlių teatras vaidina svarbų vaidmenį formuojant vaiko asmenybę. Jis teikia daug džiaugsmo, traukia savo ryškumu, spalvingumu, dinamika, paveikia publiką. Jis anksti pradeda traukti vaikų dėmesį ir yra kupinas puikių galimybių visapusiškai vystytis.

Lėlių teatras turi visą kompleksą priemonių: meniniai vaizdai-personažai, dizainas, žodis ir muzika – visa tai kartu, dėl vaizdinio-konkretaus vaiko mąstymo, padeda vaikui lengviau suprasti literatūros kūrinio turinį, ryškesnis ir teisingesnis, ir turi įtakos jo meninio skonio raidai. Scenoje žaidžianti lėlė vaikui negyvena sąlygiškai, tai realybė, atgimusi pasaka.

Skirtingai nuo televizijos programų ir animacinių filmų, jis tikrai matomas trimatėje erdvėje ir apčiuopiamas, yra šalia, jį galima liesti.

Ikimokyklinio amžiaus vaikai yra labai įspūdingi ir greitai reaguoja į emocinį poveikį. Jie aktyviai įsitraukia į veiksmą, atsako į lėlių užduodamus klausimus, noriai vykdo jų nurodymus.

Lėlių teatro svarba buvo pabrėžta ir tyrinėta T. N. Karamanenkos, Ju. G. Karamanenkos, A. P. Usovos, D. V. Mendžerickos, U. A. Karamzinos studijose.

Emociškai išgyventas spektaklis padeda nulemti vaikų požiūrį į tai, kas vyksta, į aktorius ir jų veiksmus, sukelia norą mėgdžioti teigiamus herojus ir skirtis nuo negatyvių.

Lėlių teatras gyvuoja labai seniai. Senovės tautos tikėjo, kad skirtingi dievai, gerosios ir piktosios dvasios, antgamtinės būtybės gyvena danguje, žemėje, po žeme, vandenyje. Norėdami jiems melstis, žmonės darė didelių ir mažų lėlių atvaizdus iš akmens, molio, kaulo ar medžio. Jie šoko aplink tokias lėles, nešiojo ant neštuvų, nešiojo ant vežimų, ant dramblių nugarų, rengė gudrius įtaisus akims atmerkti, galvomis linktelėti, lėlėms sukandinėti dantis. Pamažu tokie reginiai ėmė vis labiau priminti teatro pasirodymus. Tūkstantį metų visose pasaulio šalyse lėlių pagalba buvo žaidžiamos legendos apie dievus, demonus, džinus, angelus, tyčiojamasi iš žmonių ydų: kvailumo, godumo, bailumo, žiaurumo. Rusijoje XVII a. populiariausias lėlių teatras buvo Petruškos teatras. Petruška – mėgstamiausias bufų personažas, surengęs spektaklį publikai. Tai drąsuolis ir beprotis, bet kokioje situacijoje, išlaikantis humoro jausmą ir optimizmą. XVIII amžiuje. Rusijoje pasirodė Petruška – pirštinė lėlė, kurią valdė klajojantis lėlininkas.

Lėlių teatras – teatro spektaklių tipas, kuriame vaidina lėlės (tūrinės ir plokščios), kurias išjudina aktoriai-lėlininkai, dažniausiai slepiami nuo žiūrovų ekranu. Daugelį vaizdavimo formų lemia lėlių tipų skirtumas, jų valdymo sistemos: lėlės (lėlės ant siūlų), vadinamosios jojamosios lėlės (pirštininės lėlės), lazdinės lėlės, mechaninės lėlės ir kt. Kartais lėlės pakeičiamos sutartinis objektas (kubas, rutulys, lazda ir kt.), metaforiškai vaizduojantis gyvą būtybę. Lėlių dydis svyruoja nuo kelių centimetrų iki dvigubo žmogaus ūgio.

Yra keletas lėlių teatro žaidimų, skirtų ikimokyklinio amžiaus vaikams, klasifikacijų.

Pavyzdžiui, mokytojai L.V. Kutsakovas, S.I. Merzlyakovas laikomas:

Stalinis lėlių teatras: plokščias (figūrėlės iš kartono, storo popieriaus, faneros), siūtos (iš audinio gabalų, kailio, odos, porolono), megztas (nertas arba ant virbalų iš įvairių rūšių siūlų, kad išlaikytų savo formos, dedami ant plastikinių butelių ar vaikiškų kėglių), lipdomi (pagaminti iš molio kaip Dymkovo žaislas), raižyti iš medžio (kaip Bogorodsky žaislas), polistirolas, dėžutės, natūrali medžiaga, kūginis, papjė mašė, taip pat Stalinės lėlės pagrindas gali būti cilindras, kubas, piramidė ...

plakatų teatras (flanelegrafas, šešėlis, magnetinis plakatas, knygų stendas);

rankų teatras (pirštų teatras, paveikslėliai ant rankos, kumštinė pirštinė, pirštinė, šešėlių teatras);

lėlių teatras (pagamintas iš papjė mašė, putplasčio, porolono, audinio, kailio minkšto žaislo principu), pajudinamas wagi - kryžiaus pagalba, prie kurio siūlais pritvirtinama lėlė;

lėlių teatras su „gyva ranka“. Šios lėlės pasižymi ryškiomis, išraiškingomis galimybėmis, gali atlikti kitų sistemų lėlėms neįprastus veiksmus. Jie susideda iš galvos, laisvai kabančio apsiausto, į kurio rankogalius vaikas įkiša rankas.

nendrinės lėlės (tokios lėlės pagrindas yra hapitas - medinis strypas, ant kurio pritvirtinama lėlė. Hapitas yra lėlės „stuburas“. Ant jo sumontuotas pečių rėmas. Padedant pajudinamos lėlės rankos iš lazdelių, pritvirtintų prie lėlės rankų.

„žmonių-lėlių“ sistemos lėlės. Vaikas apsivelka kostiumą: didžiulę galvą – kaukę, didelius delnus, didelius batus ir virsta gyva lėle. Galva, delnai, batai pagaminti iš porolono ir aptraukti audiniu. Žmonės-lėlės turi ryškių vaizdingų savybių. Suvaldyti tokias lėles vaikams – didžiulis džiaugsmas.

G.V. Ikimokyklinukams skirtų teatrų tipus Genovas klasifikuoja taip: kartonas; magnetinis; darbalaukis; penki pirštai; kaukės; rankų šešėliai; „gyvi šešėliai“; pirštų šešėlis; knygų teatras; lėlių teatras vienam atlikėjui.

Teatro veiklai organizuoti mūsų ikimokyklinės įstaigos pedagogai naudoja pramonės gaminamus žaislus ir lėles (stalo teatrus, bibabo). Tačiau didžiausią ugdomąją vertę turi pačių vaikų pagaminti žaislai, kurie lavina vizualinius įgūdžius, rankų įgūdžius, kūrybiškumą. Žaislai stalo teatrui iš popieriaus, kartono, putplasčio, dėžučių, vielos, natūralios medžiagos ir kt. Taip pat siūlome teatrus, pagamintus mokytojų ir vaikų rankomis.

Jaunesniems ikimokyklinukams nuo 3 iki 4 metų labiausiai prieinamas teatro tipas yra lėlių teatras. Žaidimas su lėlėmis turi netiesioginį ir nepastebimą visapusį gydomąjį ir ugdomąjį poveikį bei padeda atrasti sėkmės jausmą toje srityje, kurioje vaikas jaučiasi labiausiai pažeidžiamas. Žaidimas su lėle suteikia vaikams galimybę visapusiškai atskleisti savo individualias savybes. Žaidime - vaiko žodžiai turėtų atgaivinti lėles ir suteikti joms nuotaiką, charakterį. Žaisdamas su lėlėmis vaikas savo užslėptus jausmus atskleidžia ne tik žodžiu, bet ir mimika bei gestais.

Kojinės lėlės

Būtent šiame amžiuje susiformuoja susidomėjimas teatriniais žaidimais, kuris vystosi žiūrint mažus lėlių spektaklius, kuriuos rodo mokytojai, remdamiesi vaikui pažįstamų darželių, eilėraščių ar pasakų turiniu. Siekdami išlaikyti susidomėjimą teatro veikla, naudojame įvairius lėlių teatro tipus. Pavyzdžiui:

Megztų pirštų teatras „Kolobok“

Šaukštų teatras „Trys lokiai“

Sulaukęs 4–5 metų vaikas palaipsniui pereina nuo dramatiško suaugusiojo vaidinimo prie savarankiško žaidimo. Vaikai įvaldo įvairius stalo teatro tipus: minkštus žaislus, mezginį, kūgių teatrą, liaudiškų žaislų ir plokštumų teatrą. Ir dar mokytojų pagaminta: teatras ant diskų, teatras ant skalbinių segtukų.

Teatras kompaktiniuose diskuose „Kolobok in a Way“

Teatras ant skalbinių segtukų „Po grybu“

Vyresniame ikimokykliniame amžiuje vaikai išsivaduoja iš kompleksų ir aktyviai dalyvauja teatro žaidimuose. Per trejus metus vaikų įgyti lėlininkystės įgūdžiai leidžia viename teatriniame žaidime sujungti kelių tipų įvairių sistemų teatrines lėles.

Pomponų teatras „Zayushkina izbushka“

Kempinių teatras „Ropė“

Parengiamojoje grupėje teatriniai žaidimai išsiskiria įvairiapusiškesnėmis herojų savybėmis, sunkiai statomomis mizanscenomis, jose veikia sunkiausiai valdomos lėlės. Vaikams įdomu gaminti lėles, kaukes, dekoracijas, plakatus ir kitą atributiką.

Kaukių gamyba pasakai „Lapė ir gaidys“

Bareljefinio teatro „Kolobok“ kūrimas

Dirbdami su ikimokyklinukais teatre, išsikėlėme tikslą, kad mūsų ugdytinių gyvenimas būtų įdomus ir prasmingas, užpildytų ryškiais įspūdžiais, įdomiais dalykais, kūrybos džiaugsmu.

Literatūra

1.Karamanenko T.N., Karamanenko Yu.G. Lėlių teatras ikimokyklinukams. Maskva: Švietimas, 1982 m.

2. Sorokina N.F. Žaidžiame lėlių teatrą. M .: ARKTI, 1999 m.

3. Tarasenko S. Juokingi nėrimo ir mezgimo amatai. M .: Švietimas, 1992 m.

Galimybė išdėlioti savo kūrybiškumą jaunųjų žiūrovų pramogoms suteikta ne kiekvienam. Kartu su vaidyba vertinami ir scenos įrengimo bei pjesės personažų įgūdžiai. Kaip gera būtų linksminti vaikus jiems pažįstamoje aplinkoje su maža teatro magija. O vertingiausia bus sukurti ne tik savo scenarijų, bet ir savo rankomis sukurti jam lėlių teatrą.

Medžiagos kurti

Lėlių teatro pagrindas – scena, kurioje vyks visas veiksmas. Scena ir ekranas gali būti pagaminti keliais būdais. Paprasčiausia scena yra pagaminta iš audinio. Durų anga pakabinama dideliu audinio gabalu, audinyje atliekamas horizontalus pjūvis, į kurį pasirodymo metu žiūrės lėlės.

Taip pat nesunku pastatyti sceną su kėdėmis ar taburetės. Dvi kėdės pastatomos atskleis atlošus, sėdynės pakabinamos prie grindų audiniu, o išilgai atlošo kraštų ant virvelės arba elastinės juostelės ištempiamas audinys - scenos nugarėlė, iš kurios lėlytės kils. saugokis. Iš taburečių toks dizainas sulankstytas taip: trys taburetės iš eilės, dvi iš šonų šioje eilėje. Audinys klojamas taip pat.

Kartono scena daroma naudojant dėžes. Galite klijuoti iš kelių dėžučių arba pasidaryti iš vienos. Kelios dėžės siūlo iš jų, kaip iš plytų, iškloti pilnavertį teatro rėmą su langu, kuris vėliau pakabinamas audiniu ir užuolaidomis. Vieną didelę dėžutę reikia išimti iš sulankstomų dalių ir dviejų sienų, kad gautumėte kartono gabalą su U formos klostėmis. Dėžutės apačioje reikia padaryti stačiakampę skylutę, o likusias sieneles pritvirtinti kampine padėtimi, kad dėžė galėtų stovėti užlenkus ir ties klostėmis klijuojant nedidelius kvadratinius cilindrus, kurie neleis dėžutei susilankstyti. Tokią sceną lengva papuošti spalvotu popieriumi ar tapetais.

Darželio lėlių teatras reikalauja padoresnės išvaizdos, todėl geriausia jį daryti iš faneros.

Faneros scena

Norint sukurti tokią ekrano lėlių sceną, reikės įgūdžių dirbti su pjūklu ir srieginiais varžtais.

Apskritai, reikalingos šios medžiagos ir įrankiai:

• fanera arba du 750 × 500 cm ir 500 × 400 cm lakštai arba vienas 750 × 900 cm lapas;
• mažas pjūklas;
• 4 vyriai durims, atitinkamas jų skaičius varžtų, atsuktuvas arba atsuktuvas;
• plaktukas ir keletas vinių;
• audinys, elastingumas arba nėriniai, adata ir siūlai.

Fanera turi būti nubrėžta ir supjaustyta į diagramoje parodytas dalis:

Jei reikia, detales galima nudažyti arba apklijuoti tapetais. Po to jas reikia surinkti sujungiant vyriais durims. Padarome du stačiakampius audinio gabalus, kad tilptų prie lango, iš kurių prisikabiname elastinę juostelę arba nėrinius ir aptraukiame užuolaidą. Virvės kraštus vinimis ir plaktuku prikalame ant ekrano. Ekranas paruoštas.

Personažai teatrui

Popierinės lėlės dažniausiai naudojamos pirštų lėlių teatre arba tvirtinamos ant iešmelių. Iš popieriaus gabalėlių, suklijuotų į kūgius, gaminami nedideli korpusai pirštų teatrui, o ant iešmelių tvirtinamos plokščios lėlės iš aplikacijos ant kartono. Toliau pateikiami popierinių „Teremok“ pasakos personažų šablonai:

Statymui su animacinio filmo „Smeshariki“ personažais lėlių teatre tinka naminiai gaminiai iš diskų. Vienam smešarikui reikia disko, plastikinio kamštelio iš saldaus vandens, plastilino, iešmo, šablono, žymeklių ar pieštukų, klijų. Simbolių šablonai rodomi žemiau:

Jei nėra galimybės spausdinti spalvotu spausdintuvu, šablonus reikės nuspalvinti. Tada turėtumėte juos klijuoti ant disko, kuris yra specialioje pjūvėje ant kamščio, į kurį įdedamas plastilinas. Prie šios kamštienos iš apačios pritvirtinamas iešmas, ir lėlė paruošta.

Reikėtų pažymėti, kad atskiras šablonų dalis, tokias kaip ausys, ragai, uodegos, geriausia klijuoti ant kartono, o tik tada ant disko.

Lėlės taip pat gali būti pagamintos iš audinio, net nereikia iškirpti jų dalių. Lėlėms iš kojinių geriau rinktis ryškias nereikalingas kojines iš storo audinio. Taip pat reikės dviejų vatos rutuliukų, plonos marlės ar tvarsčio, dviejų juodų karoliukų arba sagų, mezgimo siūlų bubo, ovalo formos audinio gabalo, virbalų ir siūlų.

Medvilninius rutuliukus apvyniokite marle, gale susukite ir suriškite mazgu ar siūlu. Ant jų, priešingoje mazgo pusėje, susiuvame sagas. Taip lėlei bus sukurtos akys. Kojinės galą nupjauname išilgai siūlės, kur išvertus susiuvame apvalų audinio gabalėlį. Taip gaunamas lėlės kūnas ir burna. Virš burnos siūkite akis, kurių mazgeliai yra padengti prisiūtu bubu, kuris atlieka plaukų vaidmenį. Taip pat galite pridėti kitų dekoratyvinių elementų.

Pirštinės aktoriai – perėjimas į profesionalesnį teatrą. Tokiai lėlei reikia poros pirštinių, žirklių, sagų, bubo ar pūkuoto pompono, pirštinių spalvos siūlų su adata, siuvinėjimo siūlų ar kitokių kontrastingų pirštinių spalvai, vatos ar kitų spaudinių. medžiaga. Kiškio formos pirštinė lėlė yra labai paplitusi. Iš vienos pirštinės darome galvą, nupjaunant tokius „pirštelius“ kaip mažasis pirštas, bevardis ir nykštis. Likusi dalis bus ausys. Dalį formuojame apvalią, susiuvame apverstą, o tada kimšame vata. Antroje pirštinėje mažąjį pirštą ir nykštį paliekame lauke, o kiti trys įsriegiami į galvos detalę ir susiuvami. Po to susiuvame kiškio akis, priekinę užraktą iš bubo, išsiuvinėjame burną ir turėtų gautis lėlė, kaip nuotraukoje.

„Pasaka ant stalo“ arba stalo teatras

I. Lėktuvų teatras.

Personažai ir dekoracijos – paveikslėliai. Veiksmo eigoje atsiranda personažai, kurie sukuria nuostabos elementą, sužadina vaikų susidomėjimą. Pirkome jau paruoštus albumus, iškarpėme personažus, dekoracijas. Padarėme darbastalio ekraną – dėžutę.

II... Teatras iš atliekų(iš arbatos dėžučių, vienkartinių puodelių...) Lavina vaizduotę, gebėjimą dirbti su įvairiomis medžiagomis.

III. Kūgio teatras... Šio tipo teatras pagamintas iš kartono. Tai šviesu ir įdomu vaikams. Lengva manipuliuoti.

IV. Teatras iš medinių maketų.(„Lapė ir gervė“). Labai praktiška. Nemuša. Nesiglamžo, patogu laikyti.

V... Teatras ant skalbinių segtukų. Gerai, nes lavina smulkiąją pirštų motoriką.

Vi. Plastilino teatras.

Vii. Žaislų teatras. . Pramoninės gamybos žaislai (plastikiniai, minkšti, guminiai) arba rankų darbo žaislai (megzti, pasiūti iš atraižų) grupuojami pagal pasakas. Toks teatras labai artimas vaikams, nes jie kasdien žaidžia su panašiais žaislais. Galite žaisti ne tik prie stalo, bet ir gulėdami ant kilimo.

Jie tvirtai stovi ant stalo ir netrukdo judėti. Vaikas visiškai kontroliuoja lėlės judėjimą, palydi personažą žodžiu. O gebėjimas matyti figūros veidą leidžia pradedančiajam menininkui geriau įvaldyti stalo teatro lėlių techniką: vaikas nežiūri į kitą lėlės pusę, vaidina „už save“; ši technika padeda menininkams bendrauti tarpusavyje nesiblaškant publikos.

Stendo teatras:

1. Šešėlių teatras. Tam reikia permatomo popieriaus ekrano, juodų plokščių figūrų ir šviesos šaltinio už jų. Vaizdą taip pat galima gauti naudojant pirštus. Ekraną lydi atitinkamas garsas.

2. Paveikslų teatras flanelgrafe... Paveikslus eksponavimui galime piešti patys (tai siužetai ar herojai iš pasakų, istorijų), arba iškirpti iš senų, neberestauruotinų knygų. Jie klijuojami ant plono kartono, o nugarėlėje taip pat klijuojama flanelė. Nors šiandien teatras ant magnetų yra aktualesnis ir praktiškesnis.

Teatras po ranka.

1. Pirštų teatras. Tai lėlės, pasiūtos iš audinio, suklijuotos iš popieriaus arba megztos iš vilnos ir siūlų, porolono. Figūros gali būti pagamintos kūgių, cilindrų, žiedų pavidalu. Raštas atitinka vaiko ištiesto piršto kontūrą. Lėlė turi būti laisvai nešiojama ant bet kurio lėlininko rankos piršto. Personažo veidą galima išsiuvinėti, klijuoti ar prisiūti naudojant sagas, karoliukus, siūlus, virveles, vilnos gabalėlius, spalvotą popierių, audinį. Tokius žaislus vyresni vaikai gali pasigaminti savarankiškai. Galite žaisti už ekrano arba per tiesioginį kontaktą. Šio tipo lėlių teatro buvimas leidžia išspręsti rankų smulkiosios motorikos ugdymo, pirštų judesių nuoseklumo problemas. Kartu šis darbas yra pagrindas sklandžiam perėjimui prie lėlių teatro technikos mokymo su kumštinemis pirštinėmis.

Arklių lėlės

1. Šaukštų ir mentelių teatras. Lengviausias ir įperkamiausias šaukštų lėlių teatras vaikams. Būtina atsižvelgti į plaštakos, dilbio, peties raumenų masės išsivystymo lygį, nes žaidimo organizavimas apima grindų ekrano naudojimą. Darbo su šio tipo lėlių teatru pradžioje naudojamas grindų ekranas su 70-80 cm užuolaida, vaikai-menininkai sėdi ant kėdžių.

2. Popierinių lėlių teatras ant pagaliuko. Vaikai iš spalvinimo knygelių iškarpo figūrėles ir klijuoja prie jų ledų lazdeles.

3. Origami teatras- tai iš popieriaus išlankstytos pasakų personažų figūrėlės. Lėliavimo patogumui juos pritvirtinome prie pagaliukų.

4. Teatras diskuose.

5. Hapite lėlės arba atsarginė lėlė. Paprasčiausias hapitas yra tiesiog į žaislą įsmeigtas pagaliukas – vienas ar du. Jis neturėtų būti per storas ir sunkus, kitaip vaikas negalės patogiai paimti į ranką. Tarpas turi būti ne per trumpas, bet ir ne per ilgas. Jie labai naudingi lavinant smulkiąją motoriką, kuri prisideda prie vaikų kalbos vystymosi. Šios lėlės taip pat lavina pirštų, rankų ir riešų lankstumą. Dirbdama su mažais vaikais naudoju lėles ant vieno strypo. Mokau lėlę laikyti visais pirštais (kumštyje). Lėlė juda dėl rankos judesių. Vyresni vaikai valdo lėles ant dviejų atsargų. Norint manipuliuoti tokiomis lėlėmis, reikia išmokyti vaikus laikyti pagaliukus tik pirštų galiukais.

Gyvas lėlių teatras

Skarinės lėlės yra patogios tuo, kad suteikia lėlininkui galimybę laisvai judėti, šokti.

Teatras – emocinio ir estetinio vaikų ugdymo priemonė darželyje. Teatrinė veikla leidžia formuoti socialinio elgesio įgūdžių patirtį dėl to, kad kiekviena pasaka ar literatūros kūrinys ikimokyklinio amžiaus vaikams visada turi moralinę orientaciją (gerumas, drąsa, draugystė ir kt.). Teatro dėka vaikas pasaulio pažįsta ne tik protu, bet ir širdimi, išreiškia savo požiūrį į gėrį ir blogį.
Teatrinė veikla padeda vaikui įveikti drovumą, nepasitikėjimą savimi ir drovumą. Teatras darželyje išmokys vaiką įžvelgti gyvenime ir žmoguje tai, kas gražu, sukels norą į gyvenimą įnešti gražaus ir gero. Taigi teatras padeda vaikui visapusiškai vystytis.
Mūsų grupės kambaryje yra tam skirtas teatro kampelis. Teatro kampelyje įrengtos pramoninės priemonės, bet kažką darome savo rankomis.

Seni diskai – kažkada atrodė beveik stebuklingi. Tam tikru mastu jie išlieka stebuklingi, bet visai kita prasme – dabar reikia į juos atkreipti dėmesį ir šiek tiek įgūdžių, kad paverstum jas įvairiais stalinio lėlių teatro elementais.

Vaikas nuo dvejų metų gali perpasakoti jam žinomą pasaką ar dialogo dalį. Jis labai įsitraukia į žaidimą ir kelia jo susidomėjimą, tuo pačiu pasakos herojus lavina savo kalbą. Pats vaikas kalba už zuikį, už blakę, už pelę.

Ši medžiaga gali būti naudojama grupiniame darbe ir individualiame darbe su vaikais lavinant kalbą, formuojant ikimokyklinio amžiaus vaikų susidomėjimą teatro veikla. Vaikai veikia kaip pasakotojai ir žiūrovai.

Teatras, kaip burtininkas, burtininkas,
Su savo burtų lazdele,
O štai vaikas kuklus ir drovus,
Šiandien karalius staiga žaidžia.

Lėlių teatras „pasidaryk pats“ yra mėgstamiausia visų vaikų pramoga. Jiems bendravimas su lėlėmis turi tokią pat reikšmę kaip ir santykis su gyvais žmonėmis.

Susitikimas su vaikais su rankų darbo teatro personažais padeda jiems atsipalaiduoti, sumažinti stresą ir sukurti džiugią atmosferą.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite sau Google paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

MBDOU darželis "Chechek" s. Torgalyg meistriškumo klasė „Lėlių teatras iš diskų“ Mokytoja: KHOVALYG DOLAANA VALERYEVNA 2015 m.

Lėlių teatras „pasidaryk pats“ yra mėgstamiausia visų vaikų pramoga. Jiems bendravimas su lėlėmis turi tokią pat reikšmę kaip ir santykis su gyvais žmonėmis. Susitikimas su vaikais su rankų darbo teatro personažais padeda jiems atsipalaiduoti, sumažinti stresą, sukurti džiugią atmosferą. Aktualumas:

TIKSLAS: vaikų kalbos, bendravimo, meninių ir estetinių savybių, taip pat muzikinių ir kūrybinių gebėjimų ugdymas.

Remdamiesi pavyzdžiu, pagaminsime pasakų herojų BĖGANTĮ KUIKIĄ. Gamybai mums reikia: spalvoto kartono, klijų pagaliuko, medinių pagaliukų, juostos, žirklių ir CD diskų.

Prie disko priklijuojame medinį pagaliuką.

Imame baltą kartoną ir nupjauname zuikio veidą ir darome įpjovas antenoms

Iš pilko kartono gaminame ausis, o iš raudono – liežuvį.

Iš rudo kartono darome snapelį.

Ir po vieną klijuojame visas detales ant disko, pradedant nuo akių, nosies, ausų ir burnos.

Mūsų zuikis yra pasiruošęs.

Pasaka "Kolobok"

Dalyvaudami teatriniuose žaidimuose, vaikai per dažų vaizdus, ​​garsus pažįsta juos supantį pasaulį. Didelė ir įvairiapusė teatrinių žaidimų įtaka vaiko asmenybei leidžia juos panaudoti kaip stiprią, bet neįkyrią pedagoginę priemonę, nes žaidimo metu vaikas jaučiasi atsipalaidavęs ir laisvas. Kad vaikai būtų kūrybingi, stengiuosi praturtinti jų gyvenimo patirtį ryškiais meniniais įspūdžiais, suteikti reikiamų žinių ir įgūdžių. Kuo turtingesnė vaikų patirtis, tuo ryškesnės bus kūrybinės apraiškos.

Labai ačiū!!!

Tema: metodiniai pokyčiai, pristatymai ir pastabos

Meistriškumo klasė vaikams „Lėlių teatras iš diskų“ pagal programą „Gabi vaikai“.

Ranka virsta kačiuku ir šuniuku. Norint tapti menininku, reikia labai labai nedaug. Ypatingos pirštinės, sumanumas, talentas - ir viskas gerai!...

Personažų kūrimo meistriškumo klasė teatro kampelyje „Teatras diske“

Kadangi teatrinė veikla yra viena mėgstamiausių vaikų veiklų, taip pat teigiami teatrinės veiklos įtakos vaiko asmenybei rezultatai, siūlau pagalbą...

Spektaklis stalo teatro vaikams diskuose „Zayushkina izbushka“.

Liaudies pasaka vaiką lydi nuo ankstyvos vaikystės. Tai padeda formuoti ikimokyklinuko moralinį charakterį. Moko vaiką atskirti gėrį nuo blogio, įsijausti į kažkieno džiaugsmą ir liūdesį, aktyviai ...