"Sun" ir "Cloud Janni Rodari" apžvalga. Literatūros skaitymo pamokos tema: Gianni Rodari "Saulė ir debesis

2 1 4 3 3 3

1. Darbas su darbo tekstą prieš skaitydami.

Rasti tokią pasaką vadovėlyje.

- Ką mes perskaitome iš J. Rodari darbų? (Be "Chipollino nuotykių", J. Rodari parašė daugelį kitų pasakų, nuostabių istorijų ir nuostabių eilėraščių.)

- Kas bus naujo darbo herojai?

2. Apsvarstykite iliustraciją. 5 skaidrė.

- Ar menininko iliustracijoje yra nieko nuostabaus? (Ne.. \\ T . )

- Kokia saulė ant iliustracijos? (Šviesus, meilus, šventinis . ) Ir debesis?

Atkreipkite dėmesį į iliustraciją. Kokie dažai paėmė menininką?

- Kas gali atsitikti tarp saulės ir debesų?

Vaikų prielaidos.

2. Darbas su tekstu skaitydami.

1. Skaitymas sau (dedama diegti dialogą su autoriu per tekstą).

Teksto pieštukas, pažymėtas ten, kur uždavėte klausimą ir pabrėžti žodžius, kurių vertė jums bus nesuprantama.

Mūsų prielaidos buvo patvirtintos?

Kuris iš jų buvo laimingesnis - saulė ar debesis?

Pabandykime išsiaiškinti, kodėl saulė yra laiminga, bet nėra debesų.

Kokie nesuprantami žodžiai susitiko? 6 skaidrę.

Chariot - Senovės: didelio ratų vežimėlis, vagonas, surinktos arklių

Priešgaisrinė oranžinės raudonos spalvos vežimas, ugnies spalva.

- išreikšti savo pranašumą ir orumą. SLIDE 7.

Dosniai - ne kvailas ir ne gobšai. Pristatymas 8.

Transzhira yra tas, kuris yra nuoširdžiai praleidžiamas be analizavimo ar nieko platina. SLIDE 9.

Fizminutka.SLIDE 10.

2. Skaityti garsiai ir pokalbį skaitymo metu.

Produktyvus skaitymas.

Saulė keliavo per dangų ant ugnies vežimo linksmybės ir išdidžiai. Tai dosniai išsklaidytų spindulius - visomis kryptimis.

Kas keliavo saulę?

Kodėl buvo ugnies vežimas saulėje? (Saulės kepsnys, kaip ugnis. Todėl veotai, kaip saulė)

Ir viskas buvo smagu. Tik debesis buvo piktas ir grumstas saulėje.

Oh, kodėl?

N Jūsų prielaidos

Ir tai buvo nenuostabu, ji turėjo audros nuotaiką.

Ką reiškia griaustinis nuotaika? (Perkūnija. \\ T - Labai pavojinga, bauginanti, įkvepianti stipria baimė.)

-Transrinė jūs! - Debesuota. - Džiovinimo rankas! Pečių, šūdas su savo spinduliais! Pažiūrėkime, ką pasiliksite!

Burrying rankos -

Ar susitiko su tokia išraiška?

Ir saulė, kurią ji klauso debesies?

Ir vynuogynuose kiekvienas uogų sugavo saulės spindulius ir džiaugėsi. Ir nebuvo tokio peilio, voro ar gėlių, nebuvo tokio vandens lašelio, kuris nesistengtų gauti savo saulės dalies.

Kodėl visi prisijungė prie saulės?

Kodėl visi bandė gauti savo saulės dalį? (Nuo saulės spindulių, viskas aplink buvo pažadinta. Žvelgiant į saulę, kiekvienas turėjo nuotaiką. Šiltos spinduliai buvo būtini, ir nuo to, jis taip pat tapo šilčiau.)

Ir kas nepatiko saulei? Kodėl?

-Vai, traniras vis dar, - neturėjo debesies, - jo turto trangribas! Pažiūrėkite, kaip jie dėkojame, kai jau turite nieko!

Saulė ir toliau sukasi aplink dangų ir milijonus, milijardai susmulkino savo spindulius.

Kai saulė prikabino juos į saulę, paaiškėjo, kad jie visi buvo kartu, atrodo, viskas yra iki vienos!

Po to, kai sužinojęs apie tai, debesis buvo toks nustebęs, kad aš buvau nedelsiant nukirptas į grad. Ir saulė smagiai užstrigo į jūrą.

Koks buvo nustebęs debesis? Kas jai atsitiko? (Tai, kad saulėlydžio saulėlydžio metu nebuvo vienas spindulys. Jie visi buvo kartu.

Kas buvo saulė dienos pabaigoje? (juokinga, laiminga) Kodėl?

Darbas grupėse (Skaidrių čekis)SLIDE 11.

Prijunkite žodžius, pasiūlymus, susijusius su herojais.

3.Pasirengimas išraiškiniam skaitymui.

bet) Selektyvus skaitymas.

- Kas buvo saulė? (\\ T "Keliauja įdomus ir išdidžiai", "kiekvienas uogų džiaugėsi jam", - sutraiškė savo spindulius ", - linksmintis.")

- Ką debesis padarė? Pasirinkite iš teksto veiksmažodžių, susijusių su juo.

(Frowned, neprarado, piktas, grumtas, nustebino, nubaudė. )

Paruoškite poromis.

b) b) Išraiškingas skaitymas

3. Darbas su tekstu po skaitymo.

- Apibūdinkite pagrindinius šio pasakos personažus.

- Kuris iš herojų jums labiausiai patiko? Kodėl?

Kas primena saulę ir debesį su savo veiksmais, kalbomis? (Žmonės, kurie yra dosnūs, kaip saulė, ir gobšus, nepatenkinti kaip debesis.)

Kokius žmones galime palyginti su saule? (Geras, reaguojantis, turtingas, rūpestingas.)

Ir apie kokių žmonių galime pasakyti "eiti juoda debesų"? (Niūrus, skirtingai nuo blogio.)

Kas pritraukia jį žmonėms? (Gailestingumas, dosnumas, atvirumas.)

Kas ateina? (\\ T Šiurkštumas, bloga, pavydas)

Be to, iš pirmo žvilgsnio, J. Rodari pasakojimas norėjo mums pasakyti kažką labai svarbaus.

6) Ką manote, kokie patarimai suteikia mums Janni Rodari? (būti turtinga, gera)

- Taigi kas buvo laimingesnis - saulė ar debesis? Kodėl?

Kokia yra pagrindinė pasakos "Gianni Rodari" minties?

Dirbkite Parach

Skaitykite ir pasirinkite Patarlių, kurie apibūdina debesis, pabrėžti juos mėlyna pieštuku, saulė - raudonas pieštukas.

Imituoti patarlių - "riešutai" su savo "branduoliais" - mintys.

Geras amžius nepamiršs. Negalima konkuruoti

Negalima pakilti nosies: bus suklupti. Kalbėti mažiau, darykite daugiau

Gyvenimas skiriamas geram darbui. Daryk gerą

Neskubėkite liežuvio skubėjimo. Sveiki atvykę ilgai prisiminti

Klasė: 2

1. Faktinė informacija: saulė keliavo per dangų ir skleidė spindulius. Saulė davė savo spindulius ir vynuogynus, vabzdžius ir žvėris bei visus augalus. Debesis buvo piktas ir grumstas saulėje. Pasibaigus spindulių dieną, saulė nesumažėjo, o debesis nuo pykčio buvo nubėgęs su kruša.

SubText informacija: Saulė yra dosnumo simbolis. Debesis, nes jo perkūnija, dosnaudos saulę.

Konceptuali informacija: būkite turtingi kitiems. Asmuo pats nesiseka nuo to, ir tai bus dvasiškai turtingesnė.

2. Žanras: pasakos-Nocturne.

3. Tema: "Ką reiškia būti turtinga?" ("Gianni Rodari" pasakoje "Saulė ir debesis")

4. Pamokos tikslai:

• siekiant susipažinti su "Gianni Rodari" "Saulė ir debesis", su nauju pasakos literatūros žanru, literatūros priėmimo į alegoriją;
• analizuoti saulės ir debesų pobūdžio charakteristikas, padėti studentams padaryti nepriklausomą išvadą, kad tai reiškia būti turtinga;
• stebėti autoriaus santykį su pasakos herojais.

5. Pamokos tipas yra pažinčių pamoka su nauju tekstu.

Antikūnų etapas

Perskaitykite lentos parašytą pasiūlymą "Jis keliavo per dangų ant ugnies vežimo, skleiskite spindulius - visomis kryptimis"

Apie ką tai?

Kas padėjo nustatyti?

Vežimas (didelis ratų įgula).

Kaip saulė kelia vežimui?

Paimkite žodžių "Sun" žodžius: rays, saulė, grumai, dėsniai, debesis, sumušė kruša, smagu, piktas.

Ir likusius žodžius į tai, ką galima priskirti? (Debesis)

Ir ką debesis gali sunaikinti, piktas? (Vaizdinė reikšmė)

Mano nuomone, grobis, piktas - tai yra žodžiai sinonimai, ką manote?

Tai yra naujo darbo pavadinimas. Atviros vadovėliai.

Kas yra toks debesis, saulė? (Darbo herojai) Pavadinimas - pagrindiniai simboliai.

Jau susitiko su raktiniais teksto žodžiais. Ar galiu nedelsiant nustatyti produkto žanrą? (Istorija)

Tai ne tik pasakos, bet pasakos-Nocturne.

Kas yra nesuprantama apibrėžime? (Nocturne). (Nocturne - mažas lyrinis darbas)

Ar dabar aišku? (Lyrinis darbas - darbas, išreiškiant jausmus, patirtį)

Apsvarstykite iliustraciją

Tai pasaka. Kas yra nuostabi? (Nėra nieko nuostabaus)

Atkreipkite dėmesį į iliustracijoje vaizduojamą gamtą. (Italija - Tėvynės Gianni Rodari)

Kas yra saulė ant iliustracijos? (Šviesus, meilus, šventinis)

Kas gali atsitikti tarp saulės ir debesų? Prielaidos.

Saulė keliavo per dangų ant ugnies vežimo linksmybės ir išdidžiai. (Kas gali būti didžiuojasi saule?) Ji dosniai išplito spindulius - visomis kryptimis.

Ir viskas buvo smagu. Tik debesis buvo piktas ir grumstas saulėje. (Kas buvo nepatenkintas debesis?) Ir tai nenuostabu - ji turėjo perkūniją. (Štai kodėl ji buvo pikta!)

Transria! ("Transzhir" yra ... ..) - debesis. - Rankos džiovinimo! (Įdomu tai, kad saulė gali būti holey ginklų) petys, šūdas su savo spinduliais! Pažiūrėkime, ką pasiliksite!

Ir vynuogynuose kiekvienas uogų sugavo saulės spindulius ir džiaugėsi. Ir nebuvo tokio peilio, voro ar gėlių, nebuvo tokio vandens lašelio, kuris nesistengtų gauti savo saulės dalies.

Na, dalyko dėklas yra, - nesiėmė debesies, - jo turto trangrib! Pažiūrėkite, kaip jie dėkojame, kai jau turite nieko! (Nepasitiki aplinku - tai bloga)

Saulė ir toliau sukasi aplink dangų ir milijonus, milijardai susmulkino savo spindulius. (Kiek šiltai tai gavo?!)

Kai saulė prikabino juos saulėlydžiui, paaiškėjo, kad jie visi buvo vietoje, - žiūrėti, viskas yra iki vienos! (Kaip jie sugrįžo atgal?)

Po to, kai sužinojęs apie tai, debesis buvo toks nustebęs, kad aš buvau nedelsiant nukirptas į grad. (Būtent tai sukaupė pyktis, kuri buvo išsklaidyta kruša, o ne lietus), o saulė buvo nuleista į jūrą.

2. Apibendrinant pokalbį.

Koks buvo nustebęs debesis?

Kas buvo saulė dienos pabaigoje? (Linksmas, laimingas, malonus, turtingas)

Ar ne "geras, turtingas" - tai ne tas pats?

Paaiškinti žodžių reikšmę. Darbo knyga P.47 №3.

Kas yra aiški saulės apibrėžtis? (Malonus, švelnus, laimingas, turtingas, mielas, šiltas)

Kas buvo laimingesnis - saulė ar debesis? Kodėl? (Dosniai susmulkinti ...)

Jūs sakėte, kad saulė buvo dosnesnė. Atkreipiame dėmesį į paramos žodžius. (Darbas su tekstu). Keliaujant linksmam ir išdidžiai, kiekvienas uogų džiaugėsi juo, sutraiškė savo spindulius, linksmai neryškus.

Ką padarė debesis? (Frowned, neprarado, piktas, Grumled, buvo nustebęs, nubrėžtas į krušą)

3. Išraiškingas skaitymas

4. Darbas su tekstu po skaitymo

Kas primena saulę ir debesį su savo veiksmais, kalbomis? (Žmonės, kurie yra dosnūs, kaip saulė ir gobšūs, nepatenkinti, kaip debesis)

Kokia paslėpta prasmė yra pasakoje? (Būkite turtingi kitiems.)

Koks yra klausimas, ką bandėme atsakyti į pamoką? (Ką reiškia būti turtinga?)

Taigi, tai reiškia būti turtinga? Nebūkite gobšūs, nepatenkinti. Jei žmogus yra turtingas, palyginti su kitais, jis nebus nuskustas, bet tai bus turtingesnė dvasiškai.

5. Darbas grupėse.

Informacija tėvams: Saulė ir debesis - įdomus pasakos pasakojimas apie Italijos rašytojo Janni Rodari. Jis pasakoja apie tai, kaip saulė keliavo danguje, suteikdamas visiems savo spindulius. Tik vienas debesis, sakydamas, kad saulė platins visus savo spindulius ir liktų nieko. "Saulės ir debesies" pasakojimas bus suinteresuotas 5-8 metų amžiaus vaikams. Galite jį perskaityti prieš miegą.

Perskaitykite pasakos saulę ir debesį

Saulė, linksmas, didingas, keliavo per dangų. Jis skubėjo į ugnį vežimą ir išsklaidė savo karštus spindulius visomis kryptimis.

Ir debesis, kuris šiuo metu buvo greičiausia nuotaika, kenkėjiška ir grumsta:

- TDO, WAKEWORD! Išsklaidyti, išsklaidyti savo spindulius! Atsiprašau - vienas! ..

Vynuogynuose, kiekviena vynuogė subrendo ant vynuogynų, kankina nieko, kad vilkite vieni, ir jei tai būtų įmanoma, tada du spinduliai. Ir nebuvo tokio peilio, voro, gėlių ar vandens lašų, \u200b\u200bkuris nebūtų bandyti imtis savo akcijų.

- Na, leiskite jam eiti į visus ir visus. Jūs žiūrite į tai, kaip jums dėkojate, kai jau turite nieko imtis ", -" Debesion Dighed.

Ir juokinga saulė neįvyko danguje ir sutraiškė savo spindulius su milijonais, milijardais, be rezultato - kiekvienas, kuriems jų reikia.

Saulė smagiai ir išdidžiai nuvaloma per dangų ant ugnies vežimo ir dosniai išplito spindulius - visomis kryptimis!

Ir viskas buvo smagu. Tik debesis buvo piktas ir grumstas saulėje. Ir tai nenuostabu - ji turėjo perkūniją.

- Transria jūs! - debesis. - Rankos džiovinimo! Pečių, šūdas su savo spinduliais! Pažiūrėkime, ką pasiliksite!

Ir vynuogynuose kiekvienas uogų sugavo saulės spindulius ir džiaugėsi. Ir nebuvo tokio peilio, voro ar gėlės, nebuvo net toks vandens lašelis, kuris nebūtų bandyti gauti savo saulės dalį.

- Na, dėklas vis dar yra! - neturėjo debesies. - Ištraukite savo turtą! Pažiūrėkite, kaip jie dėkojame, kai jau turite nieko!

Saulė vis dar smagu valcuoti per dangų ir milijonus, milijardai sutraiškė savo spindulius.

Kai jie skaičiavo juos, kad juos įvestumėte, paaiškėjo, kad viskas yra vietoje - žiūrėkite, viskas yra iki vienos!

Po to, kai sužinojęs apie tai, debesis buvo toks nustebęs, kad aš buvau nedelsiant nukirptas į grad. Ir saulė smagiai užstrigo į jūrą.

Temos pamoka: "Gianni Rodari "Saulė ir debesis". Laimės paslaptis. " 2 laipsnio (UMC "mokykla 2100)

Tikslas:

Tinkamų skaitytojų tipo formavimas dialogu su autoriu.

Užduotys:

Mokykite teksto prognozę, pagrįstą pavadinimu, iliustracijomis ir raktiniais žodžiais.

Norėdami suformuoti teisingą ir sąmoningą skaitymą garsiai laikantis reikiamos intonacijos, pauzės, loginio streso perduoti tikslią pareiškimo reikšmę.

Plėtoti gebėjimą ginčytis savo požiūriu, jo požiūris į skaitymą.

Trumpas malonumas, gebėjimas duoti džiaugsmą kitiems.

Įranga:

iliustracijos, interaktyvi valdyba, pristatymas pamokai.

Klasių metu:

1. Organizacinė klasė

Sveiki, vaikinai! Šypsosi vieni kitiems, pasveikinkite mūsų svečiams.

2. "Skambinkite".

Aš padarysiu mįslę, atspėti juos, jūs išmoksite pagrindinius veikiančius darbus, su kuriais šiandien sužinosime pamokoje.

Viena malkos šildo visą pasaulį

Jis važiuoja aplink dangų, šypsosi žmonėms.

(saulė)

Nėra kojų, bet eina,

Nėra akių, bet verkia.

(debesis)

Tarkime, kas yra darbo, kurį šiandien mokėsime?

("Saulė ir debesis")

Teisė. Atviros pamokos apie 122 psl., Skaitykite, kas yra šio darbo autorius.

Ką žinote apie jį?

(
D. Rodari gyveno Italijoje. Jis mėgsta muziką, paėmė smuiko žaidimo pamokas. Jo mėgstamiausia profesija buvo sukurti komiksų eilėraščius.)

Jo jaunystėje dirbo pirminės mokyklos mokytoju, buvo labai draugiška su vaikinais ir išrado įdomius žaidimus.

Kas veikia D. Rodari yra susipažinę su jumis?

Ir darbų, su kuriais mes šiandien sužinosime, žanras sužinosite, jei teisingai įterptumėte kurčiųjų konsonantus. (Istorija)

Ar perskaitėte J. Tarry pasakas? Ar norėtumėte skaityti?

3. "Konferencija".

Priėmimo "skaitymas su sustojimu".

1 etapas

Atkreipkite dėmesį į iliustraciją. Apibūdink tai.

(Menininkas ėmėsi ryškių sultingų dažų. Saulė yra ryški, šventa, meilusi. Debesis, drąsus, sunkus, sunkus.

2 etapas (garsiai skaityti, pokalbį skaitymo metu, žodyno darbas)

Saulė keliavo per dangų ant ugnies vežimo linksmybės ir išdidžiai. Tai dosniai išsklaidytų spindulius - visomis kryptimis.

Ir viskas buvo smagu. Tik debesis buvo piktas ir grumstas saulėje.

Kas žino, kas yra "vežimas"?

vienas). Chariot - Senovės: didelio ratų įgula, vagonas

Priešgaisriniai vežimėliai- oranžinė-raudona spalva, ugnies spalva

Koks klausimas atsirado autoriui?

O kodėl debesis buvo piktas ir grumtas?

N Jūsų prielaidos?

Ir tai nenuostabu - ji turėjo perkūniją.

Perkūnija - labai pavojinga, bauginanti, įkvepianti stiprią baimę

Transrinė jūs! - Debesuota. - Džiovinimo rankas! Pečių, šūdas su savo spinduliais! Pažiūrėkime, ką pasiliksite!

Ir vynuogynuose kiekvienas uogų sugavo saulės spindulius ir džiaugėsi. Ir nebuvo tokio peilio, voro ar gėlių, nebuvo tokio vandens lašelio, kuris nesistengtų gauti savo saulės dalies.

Na, ištrauka vis dar yra, - neturėjo debesies, - jo turto trangribas! Pažiūrėkite, kaip jie dėkojame, kai jau turite nieko!

Transzhir - tas, kuris praleidžia pinigus be analizavimo

Rankų džiovinimas

Ar susitiko su tokia išraiška?

Ir saulė, kurią ji klauso debesies?

Saulė ir toliau sukasi aplink dangų ir milijonus, milijardai susmulkino savo spindulius.

Kai saulė prikabino juos į saulę, paaiškėjo, kad jie visi buvo kartu, atrodo, viskas yra iki vienos!

Po to, kai sužinojęs apie tai, debesis buvo toks nustebęs, kad aš buvau nedelsiant nukirptas į grad. Ir saulė smagiai užstrigo į jūrą.

Buteliai - šou, kaip tai yra?

Koks buvo nustebęs debesis?

Kas jai atsitiko?

Kas buvo saulė dienos pabaigoje? (Laimingas). Kodėl?

-Prisiminkime, kaip prasidėjo pamoka ir patikrinkite prielaidas: "Kokia pasaka?".

3 etapas.

Priėmimo "klasteris".

Darbas grupėse. Raskite frazių tekstą ir pasiūlymus, kurie apibūdina saulę ir debesį.

Rezultatas: Aptarkite kiekvienoje grupėje, tada perskaitykite pagrindinių pasakų simbolių charakteristikas.

4. "Refleksija".

Kokią laimės paslaptį atidarė autorius kiekvienam iš jūsų?

Laimingas, kuris žino, kaip duoti džiaugsmą kitiems!

Kitoje pamokoje mes ir toliau susipažinsime su šio nuostabaus rašytojo darbu. Ir dabar aš siūlau jums rašyti Sinven. Tema: 1 variantas: Saulė.

2 Galimybė: debesis.

Primenu jums, kad Sinvenas yra poetinis produktas, kuris yra parengtas pagal taisykles.

Kaip. \\ T daryk:
Vardas (paprastai daiktavardis) ___________________________
Aprašymas (paprastai būdvardis) ____________________________
Veiksmai___________________________________________________
Jausmas (frazė) _________________________________________
Pakartokite esenciją ________________________________________