Pasaka apie mirusią princesę ir septynis herojus. Pasaka apie mirusią princesę ir septynis bogatyrus „Pasakos apie mirusią princesę ir septynis bogatyrus“ analizė
Taip pat skaitykite
Tą pačią dieną piktoji karalienė
Laukiama gerų naujienų
Slapta paėmė veidrodį
Ir ji uždavė savo klausimą:
„Aš, pasakyk man, tuo mielesnis,
Visi skaistalai ir baltesni?
Ir išgirdau atsakymą:
„Tu, karaliene, be jokios abejonės,
Tu esi mieliausias pasaulyje
Visi skaistalai ir baltesni“.
Savo nuotakai
Princas Elisha
Tuo tarpu jis šuoliuoja aplink pasaulį.
Ne, ne! Jis graudžiai verkia
Ir ko jis klausia
Jo klausimas yra sudėtingas visiems;
Kas juokiasi jo akyse,
Kas mieliau nusigręžtų;
Pagaliau iki raudonos saulės
Šauniai padirbėta.
„Šviesa yra mūsų saulė! Tu vaikštai
Visus metus danguje atneši
Žiema su šiltu pavasariu
Galite pamatyti mus visus po savimi.
Ar paneigsi man atsakymą?
Argi nematei, kur pasaulyje
Ar tu jauna princesė?
Aš esu jos sužadėtinis. - "Tu esi mano šviesa, -
Saulė atsakė raudonai, -
Princesės nemačiau.
Pažinti ją nebėra gyva.
Ar tai mėnuo, kaimyne,
Kažkur taip aš ją sutikau
Arba takas ją pastebėjo“.
Tamsi naktis Eliziejus
Aš laukiau savo sielvarto.
Pasirodė tik mėnuo
Jis vijosi jį su maldavimu.
„Mėnuo, mėnuo, mano drauge,
Paauksuotas ragas!
Atsikeli gilioje tamsoje
Apkūnus, šviesiaakis,
Ir, mylintis savo papročius,
Žvaigždės tave stebi.
Ar paneigsi man atsakymą?
Ar matėte kur pasaulyje
Ar tu jauna princesė?
Aš esu jos sužadėtinis. - "Mano brolis,
Aiškus mėnuo atsako, -
Aš nemačiau raudonosios mergelės.
stoviu sargyboje
Tik savo ruožtu.
Be manęs, princesės, aišku,
Aš paleidau." - "Kaip įžeidžiau!" -
Princas atsakė.
Aiškus mėnuo tęsėsi:
"Palauk minutę; apie ją, galbūt
Vėjas žino. Jis padės.
Eik pas jį dabar,
Nebūk liūdnas, atsisveikink“.
Eliziejus, nenusimink,
Jis puolė į vėją, šaukdamas:
„Vėjas, vėjas! Tu esi galingas
Jūs vejatės debesų pulkus
Jūs maišote mėlyną jūrą
Visur, kur pučiate
Tu nieko nebijai
Išskyrus vieną dievą.
Ar paneigsi man atsakymą?
Ar matėte kur pasaulyje
Ar tu jauna princesė?
Aš esu jos sužadėtinis“. - "Laukti, -
Audringas vėjas atsako, -
Ten, už ramios upės
Yra aukštas kalnas
Jame yra gili skylė;
Toje skylėje, liūdnoje tamsoje,
Karstas siūbuoja krištolas
Ant grandinių tarp stulpų.
Nematyti niekieno pėdsakų
Aplink tą tuščią erdvę;
Tavo nuotaka yra tame karste“.
Vėjas bėgo toli.
Princas apsipylė ašaromis
Ir nuėjo į tuščią vietą,
Už gražią nuotaką
Pažiūrėk dar kartą.
Štai ateina; ir pakilo
Prieš jį – status kalnas;
Aplink ją šalis tuščia;
Po kalnu yra tamsus įėjimas.
Jis greitai ten eina.
Prieš jį, liūdnoje temoje,
Krištolinis karstas siūbuoja
O krištoliniame karste tai
Princesė miega amžinu miegu.
Ir apie brangios nuotakos karstą
Jis smūgiavo iš visų jėgų.
Karstas buvo sudaužytas. Mergelė staiga
Atgijo. Apsižvalgo
Su nustebusiomis akimis
Ir siūbuodamas per grandines
Atsidususi ji pasakė:
– Kiek aš miegojau!
Ir ji pakyla iš karsto ...
Ak! .. ir abu apsipylė ašaromis.
Jis paima jį į rankas
Ir į šviesą iš tamsos atneša
Ir maloniai kalbėdamas,
Jie pradeda savo kelionę atgal
Ir jau trimituoja gandas:
Caro dukra gyva!
Namuose tuo metu tuščiąja eiga
Pikta pamotė sėdėjo
Prieš savo veidrodį
Ir aš su juo kalbėjausi.
Sakydama: „Aš esu pati gražiausia iš visų,
Visi skaistalai ir baltesni?
Ir išgirdau atsakymą:
"Tu esi graži, nėra žodžio,
Bet princesė tuo gražesnė
Viskas yra paraudusi ir baltesnė."
Pikta pamotė, šokinėja,
Sudaužęs veidrodį ant grindų,
Išbėgau tiesiai pro duris
Ir ji susitiko su princese.
Tada jos ilgesys užvaldė,
Ir karalienė mirė.
Tik ji buvo palaidota,
Vestuvės buvo iš karto iškeltos,
Ir su savo nuotaka
Eliziejus vedė;
Ir niekas nuo pasaulio pradžios
Tokios puotos nesu matęs;
Aš ten buvau, mieloji, gėriau alų,
Taip, jis tiesiog sušlapino ūsus.
Programuotojas: NP Tonoyan, rusų kalbos ir literatūros mokytojas, MBOU "ZSSH".
Prekė: Literatūra. Mokymo medžiagos autoriai: V.Ya. Korovinas, V.P. Žuravlevas ir V.I. Korovinas.
Klasė: 5 klasė
Pamokos tipas: kombinuotos struktūros pamoka
Tikslas: ugdyti mokinių gėrio sampratą; ugdyti norą daryti gerus darbus; Skatinti vaikų gerų žmonių santykių, atsakingumo, gailestingumo kitiems ugdymą; ugdyti mokinio savigarbą; kalba, mąstymas, gebėjimas rišliai reikšti savo mintis, lavinti bendravimo įgūdžius; formuoti specialius skaitymo įgūdžius, domėjimąsi savarankišku skaitymu.
Užduotys: Švietimo: tęsti studentų pažintį su A. S. Puškino kūryba; tęsti pažintį su „moralės ir etikos“ sąvokomis; pagerinti kalbos įgūdžius; ugdyti gebėjimą vesti pokalbį. Tobulinimas: sudaryti sąlygas ugdyti mokinių reflektinius įgūdžius, gebėjimą analizuoti meno kūrinį, dirbti su literatūrinėmis koncepcijomis. Švietimas: puoselėti bendravimo kultūrą; meilė gyvenimui, tikėjimas gerų principų triumfu.
Metodai ir pedagoginės technologijos:1) mokymosi lygių diferencijavimo pagal privalomus rezultatus technologija (V. V. Firsovas), 2) grupinės technologijos (V. K. Djačenko),
3) bendradarbiavimo pedagogika (K. D. Ušinskis, N. P. Pirogovas, L. N. Tolstojus), 4) aiškinamasis-iliustratyvus metodas,5) probleminis metodas.
Planuojami rezultatai : – tema - sudaryti sąlygas interpretuoti Puškino literatūrinę pasaką; mokyti atpažinti prasmę; mokyti literatūros kūrinio analizės technikų; -metasubjektas - sudaryti sąlygas formuotis komunikacinėms ir kultūrinėms kompetencijoms, suvokiant teksto temą, idėjas ir problemas, parenkant argumentaciją savo pozicijai patvirtinti, išryškinant priežasties-pasekmės ryšius žodžiu ir raštu; mokyti savarankiškai organizuoti veiklą, dirbant su įvairiais informacijos šaltiniais;– Asmeninis - literatūros kūrinių personažų savybių pavyzdžiu formuoti dvasines ir dorovines žmogaus savybes; ugdyti nesenstančias, išliekančias moralines vertybes, kurias autorius išdėstė literatūros kūriniuose; ugdyti geranoriškumą įvairiose bendravimo situacijose.UUD forma: Asmeninis: - stiprios valios asmenybės bruožų formavimas remiantis pavyzdžiais iš darbo; – pažintinis susidomėjimas; - gebėjimas save vertinti remiantis ugdomosios veiklos sėkmės kriterijais.Reguliavimo: - su mokytojo pagalba pamokoje apibrėžti ir suformuluoti tikslą; - planuoti savo veiksmus pagal atliekamą užduotį; - atlikus veiksmą, remdamasi savo įvertinimu ir atsižvelgdama į padarytų klaidų pobūdį, atlikti reikiamus veiksmus.Komunikacinis: – klausytis ir suprasti kitų kalbą; - formuluoti savo mintis žodžiu; - kartu su mokytoju derėtis su klasės draugais dėl elgesio, bendravimo taisyklių ir jų laikytis.Kognityvinis: - naršyti savo žinių sistemoje; - atlikti objektų analizę; - rasti atsakymus į klausimus tekste, iliustracijose; - konvertuoti informaciją iš vienos formos į kitą; - sudaryti atsakymus į klausimus.
Užsiėmimų metu:
Organizacinis momentas. Mokymosi veiklos motyvavimas (apsisprendimas).
Atnaujinamas mokymo veiksmas.
Pokalbį užbaigiame epizodais, išraiškingai skaitome kiekvieną ištrauką, dirbame su pasakos žodynu ir ritmu.
Aštuonioliktas epizodas. "Pagaliau į raudoną saulę // Gerai padaryta..."
Devynioliktas epizodas. "Tik mėnuo pasirodė, // Jis vijosi jį su malda ..."
Dvidešimtas epizodas. "Eliša, nenusivilęs, // Jis puolė į vėją, šaukdamas ..."
Atkreipkime dėmesį į tai, kaip Eliziejaus jaudulys auga nuo vieno susitikimo iki kito, jo noras susirasti nuotaką. Atkreipkite dėmesį į magišką skaičiųtrys : tiek kartų princas atsigręžia į gamtos jėgas.
- Kokiais žodžiais Eliziejus kalba apie saulę, mėnulį ir vėją?
Eliziejaus kreipimasis į saulę, mėnulį ir vėją priartina Puškino pasaką prie folkloro. Jie parodo princo nerimą, jaudulį, viltį ir liūdesį. Šie jausmai pasireiškia adresų švelnumu, klausimu: „Ar tu man atsisakysi atsakyti?“, atkakliai kartojant pagrindinį klausimą:
Ar matėte kur pasaulyjeAr tu jauna princesė?
Naujos medžiagos mokymasis
Pokalbis klausimais.
Dvidešimt pirma serija. „Ir apie brangios nuotakos karstą // Jis smogė iš visų jėgų...“
- Raskite epitetus šioje ištraukoje. Kokią nuotaiką jų pagalba sukuria autorius?
- Kas princui padėjo pažadinti nuotaką iš stebuklingo sapno?
Eilės apie karalienę Eliziejų skamba kaip pasakiška romantiška kulminacija: „Ir apie brangios nuotakos karstą // Pataikė iš visų jėgų“.
Tampa aišku, kad krištolinis karstas bus sulaužytas ir princesė atgys. Tikimės laimingos kulminacijos ir pabaigos.
- Ar jums patinka E. Paškovo iliustracija šiam pasakos epizodui(vadovės p. 107) ? Kodėl?
- Palyginkite eilutes: "Ir pradėjo sklisti gandas: // Caro dukters nebėra!" - su žodžiais: "Ir jau sklinda gandas: // Caro dukra gyva!" Kuo skiriasi šių eilučių nuotaika ir muzikinis tonas? Kokia šio skirtumo priežastis?(12-tas vadovėlio klausimas, p. 109.) Kokias nuotraukas matote išgirdę šias eilutes?
Pirmasis kupletas skamba neapibrėžtai, antrasis - pasitikintis, teigiamai, džiaugsmingai. Eilučių nuotaikos ir muzikinio tono skirtumą sukuria garsai, sudarantys žodžius. Pavyzdžiui, žodisžiedas prasideda tomis pačiomis raidėmis kaip ir žodistrimitai ... Pirmuoju atveju neapibrėžtumas, traškėjimo pojūtis sukuria švelnų garsą [p '], derinys [zv], antrasis kupletas skamba užtikrintai ([p] kietai, garsas [u] aiškiai girdimas), jis sustiprinamas. žodžiu „jau“, kuriame garsas [ y].
Pirmoje poroje kirtis tenka priešpaskutiniams eilučių skiemenims, o tai taip pat sukuria neapibrėžtumo įspūdį. Antroje poroje akcentuojami paskutiniai eilučių skiemenys, o tai padeda patvirtinti džiaugsmo jausmą.
Dvidešimt antra serija. „Ją tik palaidojo, // Vestuvės buvo iš karto padarytos ...“
Atkreipkite dėmesį, kad piktoji pamotė sėdėjo „tuo metu be darbo“.
- Kodėl mirė piktoji karalienė?
- Kokios princesės savybės yra apdovanotos pasakoje?
Atlyginama už romumą, gerumą ir kantrybę. Mergina tampa karaliumi. Tačiau ji nesielgia kaip pamotė.
- Palyginkite Puškino pasakos ir vokiečių pasakos „Snieguolė ir septyni nykštukai“ pabaigą.
Vokiečių pasakoje podukrė priverčia piktąją pamotę per savo vestuves šokti karštais geležiniais batais iki mirties. Puškino princesė to nedaro ir negali. Ji išlieka nuoširdi ir lengva savo žodžiuose, skirtuose žmonėms: „Myliu jus visus iš visos širdies...“
- Kokį tradicinį rusų liaudies pasakos elementą autorius įveda į savo pasaką?
Mokiniai suranda ir perskaito pabaigą.
2. Savarankiškas A. S. Puškino pasakos stilistikos darbas
A) Raštu atliekame vadovėlio antraštės „Būk dėmesingas žodžiui“ užduotį(109 p.) ... Iš vadovėlyje siūlomų posakių išrašysime tik tuos, kuriuos galima rasti tik autoriaus pasakoje:nekėlė susižavėjimo, veidrodis turėjo turtą, dvasiniame sielvarte, atlikęs liūdnas apeigas, staiga užgeso kaip pykčio auka .
Sunkumų gali sukelti frazės:persekiojamas maldomis, jau sklinda gandas ... Likusios vadovėlyje išvardytos išraiškos būdingos liaudies šnekai.
Penktokai dirba savarankiškai, vėliau skaito rašytinius posakius, aptaria pasirinkimo teisingumą.
B) Atsigręžkime į vadovėlio „Tapyba, muzika, kinas, teatras“ antraštės klausimus(p. 109–110) ... Užduokime mokiniams trečią klausimą:
- Kokia, jūsų nuomone, muzikinė melodija – liūdna ar juokinga, greita ar lėta, aštri, aiški ar lygi – galėtų palydėti poetines eilutes, skirtas pirmajai karalienei, princesei, herojams ir karalienei pamotei Eliziejui?
Suteikime vaikams galimybę pasisakyti. Pirmajai karalienei skirtas eiles galėtų palydėti lėta, tekanti ir liūdna melodija. Princesei skirtos linijos nėra labai greitos ir taip pat lygios; karalienei pamotei - aštri melodija su ritmo svyravimais, tai yra, kartais greita, kartais lėta. Bogatyrs atitinka aiškią, linksmą, drąsią muziką. Eliziejus – lyriškas ir kartu ryžtingas.
- Kokius muzikos kūrinius pagal Puškino pasakas žinote?
Pasiruošęs mokinys pasakos, kad operas „Pasaka apie carą Saltaną“ ir „Auksinis gaidys“ sukūrė N.A.“. B. Kravčenka parašė vaikišką komišką operą "Ai da Balda!" Garsiausia Michailo Glinkos opera „Ruslanas ir Liudmila“, parašyta pagal to paties pavadinimo Puškino eilėraštį.
Šių muzikos kūrinių fragmentus režisieriai panaudojo kurdami animacinius filmus pagal Puškino pasakas.
Gerai, jei mokytojas turi galimybę leisti vaikams pasiklausyti kelių iš anksto parinktų šių kūrinių ištraukų (naudosime audioknygą).
Pagal A. Puškino „Pasaka apie mirusią princesę ir septynis bogatyrus“ buvo pastatytas vaidybinis filmas ir animacinis filmas. Yra dvi kino juostos: su dailininkų E. Meškovo ir L. Panovo piešiniais. Jei literatūros biuras yra pakankamai įrengtas, galite žiūrėti filmo fragmentus ar vieną iš juostų.
Studijuojamos medžiagos sisteminimas ir apibendrinimas.
Išvestis : Princas Eliziejus, išsiruošęs ieškoti savo mylimosios, sugebėjo ją rasti net po žeme. Princui teko daug keliauti po pasaulį, kol Vėjas padėjo surasti urvą, kuriame krištoliniame karste amžiną miegą miegojo princesė. Eliziejaus meilė ir atsidavimas pasirodė stipresni už mirtį: karstas buvo sulaužytas, o princesė atgijo. Meilės galia nugalėjo mirtį, ir mes tikime, kad jaunieji bus laimingi visą gyvenimą.
Ir apie brangios nuotakos karstą
Jis smūgiavo iš visų jėgų.
Karstas buvo sudaužytas. Mergelė staiga
Atgijo. Apsižvalgo
Su nustebusiomis akimis
Ir siūbuodamas per grandines
Atsidususi ji pasakė:
– Kiek aš miegojau!
Ir ji pakyla iš karsto ...
Ak! .. ir abu apsipylė ašaromis.
Jis paima jį į rankas
Ir į šviesą iš tamsos atneša
Ir maloniai kalbėdamas,
Jie pradeda savo kelionę atgal
Ir jau trimituoja gandas:
Caro dukra gyva!
Savo pasakoje Puškinas ne tik džiugino skaitytoją tikėjimu gėrio ir teisingumo galia, bet ir pelnytai nubaudė piktąją pamotę, kad ji niekada netrukdytų princesės ir princo Eliziejaus laimei. Ir karalienė mirė iš melancholijos ir pykčio.
Pikta pamotė, šokinėja,
Sudaužęs veidrodį ant grindų,
Išbėgau tiesiai pro duris
Ir ji susitiko su princese.
Tada jos ilgesys užvaldė,
Ir karalienė mirė.
Pikta, pavydi, klastinga pamotė-karalienė už savo intrigas gavo tai, ko nusipelnė. Teisingai sakyk: „Nekask duobės kitam – pats įkrisi“. Išdidžiąją moterį sužlugdė pavydas ir juodas pyktis, o visai ne jos išvarytos princesės kerštas.
Patarlės ir posakiai
– Daug patarlių ir posakių žmonės sujungė apie gėrį. Susipažinkime su kai kuriais iš jų, paaiškinkime jų reikšmę.
Piktasis netiki, kad yra gėris.
Geroji šlovė slypi, bet plonoji bėga.
Gėris gerbiamas, o blogis – palankesnis.
Geros naujienos suteiks garbės.
Jūsų grožis yra jūsų gerumas.
· Geru žodžiu ištirpdysite akmenį.
Gerumo taisyklės.
– Ar jūsų gyvenime buvo atvejų, kai padarėte kokį nors gerą darbą? Taigi, ką reiškia būti maloniam? Sudėkime „Gerumo taisykles“ ir stenkimės jų laikytis visą gyvenimą.
1. Būkite draugiški, mandagūs.
2. Būkite dėmesingi žmonėms.
3. Daryk gerus darbus.
4. Neatsakyk blogiu už blogį.
5. Atleiskite kitiems už jų klaidas.
6. Gaila kitų, o ne savęs.
7. Elkis su žmonėmis taip, kaip norėtum, kad elgtųsi su tavimi.
Geras žmogus kituose pastebi, visų pirma, gėrį, blogį – blogį.
Jei norite ištiesti pagalbos ranką
Bet tu negali
Linkiu žmogui sėkmės kelyje,
Taip pat padėsite geru žodžiu.
Edukacinės veiklos atspindys .
– Gyvenkime ir laikykimės savo gerumo taisyklių, tada kiekvienas žmogus bus neįprastai gražus ir patrauklus, nes gerumas žmogų puošia.
Kiekvieną naują savo gyvenimo dieną pradėkime su šypsena ir drąsiai šypsokimės sau, naujai dienai, mamai, tėčiui, mokytojai ir visiems praeiviams.
Šiandien, prisimindami Puškino pasaką, kalbėjome apie gėrį ir blogį. Pamokos pabaigoje norėčiau pasakyti: "Nors blogis stiprus, bet viskam kenkia, Gėris pasaulyje nugalės!"
Puškino pasakos muzikalumas
Namų darbai : parengti biografinę informaciją apie A.A. Pogorelskis, perskaitykite kūrinį „Juodoji višta arba požeminiai gyventojai“.
Vienas iš teigiamų įvaizdžių yra jaunosios princesės jaunikis – princas Eliziejus. Joje autorius surinko visas geriausias savybes: stiprybę, sąžiningumą, mandagumą, mandagumą ir bebaimiškumą. Jis įasmenina tam tikrą rusų „gerą bičiulį“, tik kilmingos kilmės.
Puškinas parodo skaitytojui jaunuolį, kuris tikrai myli visa širdimi ir siela. Dėl savo ir princesės laimės jis pasiruošęs beveik viskam.
Vyras turi tokias savybes kaip atkaklumas, sąžiningumas ir pasitikėjimas savimi. Kai jo nuotaka dingsta, princas tuoj pat leidžiasi jos ieškoti. Jo klajonės po pasaulį tęsiasi ne vieną dieną, tačiau jis net negalvoja pasiduoti ir trauktis, kol susiras merginą.
Jaunuolis pagalbos kreipiasi į visus, kas gali. Jis nepraranda vilties, bet jo mylimosios negalima rasti. Ir tada Eliziejus prašo saulės, vėjo ir mėnesio pagalbos. Gamta sufleruoja princą. Bet atsakymas neguodžia, vėjas tik pasako, kur yra ta vieta, kur palaidota princesė.
Vyrą labai nuliūdina žinia apie mylimosios mirtį. Jis nuoširdžiai verkia, kai vėjas atnešė liūdną žinią, bet vis dėlto sukaupia drąsą ir eina atsisveikinti su mergina. Jis ketina įsitikinti naujienų patikimumu, tačiau širdyje tikisi, kad tai klaida. Tačiau vėjas nebuvo blogas. Eliziejus tikrai neturėjo laiko surasti ir išgelbėti princesę ...
Tamsioje ir niūrioje oloje, kur siūbavo krištolinis karstas su jauna mergina, Eliziejų apėmė melancholija. Jis iš visų jėgų trenkė į krištolinį dangtį, ir jis sudužo. Tą akimirką įvyko stebuklas, mirusi princesė atgijo.
Šis stebuklas įvyko tik todėl, kad vyro jausmai buvo tokie stiprūs, kad jiems pavyko prikelti mirusią merginą. Juk Eliziejus savo kilnumu, atsidavimu ir nepajudinamu tikėjimu negalėjo likti be autoriaus „atlygio“. Puškinas savo mylimąjį grąžino būtent už šias žmogui neįkainojamas savybes. Juk princas turėjo daug kliūčių, taip pat pagundos atsisakyti paieškų ir savo meilės. Tačiau jis nepasidavė, nes buvo įpratęs viską suvesti iki galo. O Eliziejus myli ir yra mylimas. Ši aplinkybė kratoje tapo lemiama.
Šiame kūrinyje autorė stengiasi parodyti ne tik veikėjų jėgą, galią ir grožį, bet ir stiprų herojų tikėjimą geriausiu. Turėdami teigiamą požiūrį, jie susidoroja su beveik visomis situacijomis, įveikdami praradimo ir nusivylimo kartėlį. Su minties galia, meile ir atsidavimo jausmu jie patys tampa burtininkais ir „daro“ stebuklus.
Puškinas savo pasakoje kuria pasaulį, kuriame triumfuos gėris, kur bus baudžiama už išdavystę ir blogis. Pagrindiniai šių pasakų veikėjai, ko gero, kadaise tikrai egzistavo, o gal net egzistuoja iki šiol. Tiesiog reikia laiku pagalvoti apie savo gyvenimo tikslą ir pradėti kurti, kad pamatytum ir magiją, ir iš vaikystės pažįstamus herojus.
Princas Elisha,
Nuoširdžiai melsdamasis Dievui,
Eina į kelią
Už gražią sielą
Jaunai nuotakai.
Bet nuotaka jauna
Klajoti miške iki paryčių,
Tuo tarpu viskas tęsėsi ir tęsėsi
Ir aš susidūriau su bokštu.
Šuo loja, kad ją pasitiktų,
Jis atbėgo ir nutilo, žaisdamas;
Ji įėjo pro vartus,
Kieme tyla.
Šuo bėga paskui ją glamonėdamas
O princesė vagia,
Užlipo į verandą
Ir paėmė žiedą;
Tyliai atsidarė durys
Ir princesė atsidūrė
Šviesiame kambaryje; aplinkui
Kilimu dengti suolai
Stalas ąžuolinis po šventaisiais,
Krosnelė su koklinės krosnelės suoliuku.
Mergina mato, kas čia yra
Geri žmonės gyvena;
Žinok, ji neįsižeis!
Tuo tarpu niekas nesimato.
Princesė vaikščiojo po namus,
Viską išvaliau,
Ji uždegė žvakę Dievui
Užliejo krosnį karšta
Užlipo ant lovos
Ir ramiai atsigulė.
Artėjo vakarienės valanda
Stompimas per kiemą pasigirdo:
Įeina septyni herojai,
Septyni raudona štanga.
Vyresnysis pasakė: „Koks stebuklas!
![](https://i1.wp.com/miniskazka.ru/pushkin_carevna/img/6.jpg)
Viskas taip švaru ir gražu.
Kažkas valė
Taip, šeimininkai laukė.
Kas tai? Išeik ir parodyk save
Draugaukite su mumis nuoširdžiai.
Jei esate senas žmogus
Tu būsi mūsų dėdė amžinai.
Jei esate rausvas vaikinas
Broli tu būsi mūsų vardu.
Senutė Kohl, būk mūsų mama,
Taigi mes pasigirsime.
Jei raudona mergina
Būk mūsų brangi sesuo“.
Ir princesė nuėjo pas juos,
Suteikiau garbę savininkams,
Ji giliai nusilenkė prie diržo;
Paraudusi ji atsiprašė
Kodėl ji atėjo jų aplankyti,
Nors ji nebuvo pakviesta.
Iš savo kalbos jie akimirksniu atpažino,
Kad princesė buvo priimta;
Jie atsisėdo kampe
Jie atnešė pyragą;
Jie pripylė pilną stiklinę,
Patiekiama ant padėklo.
Iš žalio vyno
Ji neigė;
Aš ką tik sulaužiau pyragą
Taip, įkandau gabaliuką,
Ir pailsėti nuo kelio
Paprašiau lovos.
Jie merginą išsivežė
Aukštyn į šviesų kambarį
Ir liko vienas
Einu miegoti.
Diena po dienos bėga, mirga
Ir jaunoji princesė
Viskas miške, jai nenuobodu
Septyni herojai.
Prieš ryto aušrą
Broliai draugiškoje minioje
Jie eina pasivaikščioti
Šaudyti pilkąsias antis
Norėdami linksminti savo dešinę ranką,
Sorochinas skubėk į lauką,
Arba nuimkite galvą nuo plačių pečių
Nukirsk totorių,
Arba ištrinti iš miško
Pjatigorsko čerkesas.
Ir ji yra meilužė
Tuo tarpu kameroje vienas
Paimkite ir virkite.
Ji jiems neprieštaraus,
Jie jai neprieštarauja.
Taigi dienos bėga.
Broliai mielos mergaitės
Mylėjo. Į jos kambarį
Kartą, vos išaušus,
![](https://i0.wp.com/miniskazka.ru/pushkin_carevna/img/7.jpg)
Įėjo visi septyni.
Vyresnysis jai pasakė: „Tarnaitė,
Žinai: tu visos mūsų sesuo,
Mes visi septyni, tu
Mes visi mylime dėl savęs
Mes visi tave pasiimtume vardan
Taip, tai neįmanoma, todėl dėl Dievo meilės
Kaip nors sutaikink mus:
Būk viena žmona
Dar viena meili sesuo.
Kam sukti galvą?
Ar mus paneigs?
Ar visos prekės nėra skirtos prekybininkams?
„O jūs, gerieji bičiuliai, sąžiningi,
Broliai, jūs esate mano šeima, -
Princesė jiems sako:
Jei meluoju, tegul Dievas liepia
Aš negaliu išlipti gyvas.
Ką aš darau? Aš esu nuotaka.
Jūs visi man lygūs
Visi drąsūs, visi protingi,
Aš jus visus nuoširdžiai myliu;
Bet kitam aš amžinai
Duota. Man tuo mieliau
Princas Eliziejus".
Broliai stovėjo tylėdami
Taip, jie subraižė man galvą.
„Paklausa nėra nuodėmė. Atleisk mums, -
Vyresnysis tarė nusilenkdamas:
Jei taip, aš nemikčiosiu
Apie tai. " - "Aš nepiktas, -
Ji tyliai pasakė:
Ir mano atsisakymas nėra mano kaltė“.
Jaunikis jai nusilenkė,
Išėjome gudriai,
Ir vėl viskas sutaria
Jie pradėjo gyventi ir gerai gyventi.
Tuo tarpu piktoji karalienė,
Prisiminus princesę,
Negalėjo jai atleisti
O ant veidrodžio tavo
Ilgą laiką ji niurzgėjo ir pyko;
Pagaliau pasigedo jo
Ji nusekė paskui jį ir atsisėdo
Prieš jį aš pamiršau savo pyktį,
Ji vėl pradėjo puikuotis
Ir su šypsena ji pasakė:
„Sveikas, veidrodėli! pasakyk
Taip, praneškite visą tiesą:
Aš pati mieliausia pasaulyje,
Visi skaistalai ir baltesni?
Ir jos veidrodis atsakė:
„Tu esi graži, be jokios abejonės;
Bet jis gyvena be jokios šlovės,
Tarp žalių ąžuolų giraičių,
Septyni herojai
Ta, kuri tau brangesnė“.
Ir karalienė nugriuvo
Apie Černavką: „Kaip tu drįsti?
Apgauti mane? ir ką! .. "
Ji viską prisipažino:
Šiaip ar taip. Karalienė yra pikta
Grasino jai timpa
Nusprendžiau negyventi,
Arba sugadinti princesę.
Kadangi princesė jauna,
Laukiame mielų brolių
Suko, sėdėjo po langu.
![](https://i2.wp.com/miniskazka.ru/pushkin_carevna/img/8.jpg)
Staiga supyko po veranda
Šuo lojo, o mergelė
Mato: elgeta mau
Vaikšto po kiemą su lazda
Vyti šunį šalin. "Laukti,
Močiute, palauk truputį, -
Ji šaukia jai pro langą, -
Aš pats grasinsiu šuniui
Ir aš tau ką nors paimsiu “.
Mergelė jai atsako:
„O, tu maža mergaitė!
Prakeiktas šuo nugalėjo
Aš beveik negyvai suvalgiau.
Pažiūrėk, koks jis užsiėmęs!
Išeik pas mane“. - Princesė nori
Išeik pas ją ir paėmė duonos,
Bet aš ką tik išlipau iš verandos,
Šuo po kojomis - ir loja,
Ir jis neleis senos moters;
Kai tik sena moteris nueina pas ją,
Jis, miško žvėris, piktas,
Prie senolės. „Koks stebuklas?
Matyt, jis prastai miegojo, -
Princesė jai sako:
Na, pagauk!" - ir duona skrenda.
Senutė pagavo duonos:
- Ačiū, - pasakė ji. -
Telaimina tave Dievas;
Štai tau, pagauk!"
O princesei skysčio,
Jaunas, auksinis,
Obuolys skrenda tiesiai...
Šuo šoks, šauks ...
Bet princesė yra abiejose rankose
![](https://i0.wp.com/miniskazka.ru/pushkin_carevna/img/9.jpg)
Griebti – sugauti. „Dėl nuobodulio
Valgyk obuolį, mano šviesa.
Ačiū už pietus."
Senoji pasakė
Ji nusilenkė ir dingo...
Ir su princese verandoje
Šuo bėga jai į veidą
Apgailėtinai žiūri, grėsmingai staugia,
Kaip šuniui skauda širdį
Tarsi jis norėtų jai pasakyti:
Pasiduoti! - Ji glosto jį,
Plazda švelnia ranka;
„Ką, Sokolko, kas tau negerai?
Atsigulti! " - ir įėjo į kambarį,
Durys tyliai užrakintos
Atsisėdau po langu siūlų
Palauk šeimininkų ir žiūrėjo
Viskas už obuolį. Tai
Pilna prinokusių sulčių
Toks šviežias ir toks kvapnus
Toks rožinis auksinis
Jis tarsi perpildytas medumi!
Sėklos matomos kiaurai ir kiaurai...
Ji norėjo palaukti
Prieš pietus; negalėjo stovėti
Paėmiau į rankas obuolį,
Aš atnešiau jį prie raudonų lūpų,
Po truputį
Ir ji prarijo gabalėlį ...
![](https://i1.wp.com/miniskazka.ru/pushkin_carevna/img/10.jpg)
Staiga ji, mano siela,
Nekvėpuodama susvyravau
Ji nuleido rankas,
Aš numečiau rožinį vaisių,
Akys nusuko
Ir ji yra po įvaizdžiu
Nukritau galva ant suolo
Ir ji tapo tyli, nejudri ...
Broliai tuo metu namuose
Grįžo minioje
Su drąsiu apiplėšimu.
Sutikti juos, grėsmingai staugiant,
Šuo nubėga į kiemą
Būdas jiems parodo. „Ne į gera! -
Broliai pasakė: – liūdesys
Mes nepraeisime“. Šuoliais į viršų,
Jie įeina, aiktelėjo. Įbėga,
Šuo stačia galva įsmigo į obuolį
Lojo, puolė, supyko,
Prarijo, nukrito
Ir mirė. Girtas
Tai buvo nuodas, žinok.
Prieš mirusią princesę
Dvasinio sielvarto broliai
Visi nulenkė galvas
Ir su šventojo malda
Jie pakilo nuo suolo, apsirengė,
Jie norėjo ją palaidoti
Ir jie persigalvojo. Ji,
Kaip po svajonės sparnu,
Aš guliu taip tyliai, šviežiai,
Kad ji tiesiog nekvėpavo.
Laukė tris dienas, bet ji
Ji neatsikėlė iš miego.
Sukūręs liūdną apeigą,
![](https://i0.wp.com/miniskazka.ru/pushkin_carevna/img/11.jpg)
Štai jie krištoliniame karste
Jaunosios princesės lavonas
Jie įdėjo – ir minia
Nešė į tuščią kalną
Ir vidurnaktį
Jos karstas prie šešių stulpų
Ant ketaus grandinių ten
Atsargiai prisukamas
Ir aptvertas grotelėmis;
Ir prieš mirusią seserį
Nusilenkęs žemei,
Seniūnas pasakė: „Miegok karste;
Staiga jis užgeso, piktybiškumo auka,
Žemėje yra tavo grožis;
Dangus priims tavo dvasią.
Mes tave mylėjome
Ir mes saugome jį brangiesiems -
Niekas to nesuprato
Tik vienas karstas“.