Mano vardas Ivanas, kad skaityčiau istoriją. Karpovas Jevgenijus „Mano vardas Ivanas

Mano vardas Ivanas, kad skaityčiau istoriją. Karpovas Jevgenijus „Mano vardas Ivanas

Žmogaus likimas... Kiekvienas turi savo. Gimė, mokėsi, vedė, dirbo lauką, augino vaikus... Ir staiga kilo karas! Nesvarbu ką: Pilietišką ar Didįjį Patriotinį... Tai palaužia žmogų, daro jį kitokį, keičia žmonių likimus... Apie tai rašo mūsų rašytojai ir poetai, ginčijasi istorikai ir publicistai.

Taigi, novelėje I. Babelio „Priščepa“ pasakoja apie Raudonosios armijos karį Priščepą. Autorius jam neįvardija, nė žodžio nepasako apie prieškarinį likimą, tik pažymi, kad Priščepa buvo nenuilstantis būras ir neskubantis melagis. Galime daryti išvadą, kad šis vaikinas iš Kubos, linksmas ir išdykęs, mėgo meluoti, taip pat mylėjo savo tėvo namus, motiną ir tėvą. Jei karas nebūtų įvykęs, ir Priščepa būtų gyvenęs linksmai ir saikingai, kaip ir tūkstančiai jo bendraminčių. Tačiau kruvinos žudynės buvusius kaimo gyventojus padalino į dvi dalis: dalis atiteko raudoniesiems, o kažkas kovojo už baltuosius.

I. Babelis parodo, kaip negailestingai šis linksmasis bičiulis keršija savo tautiečiams, išdrįsusiems sugriauti jo namus po tragiškos tėvų žūties. Kaip beširdis teisėjas ir budelis, jis tuo pačiu skelbia savo verdiktą tiems kaimo gyventojams, kurių namuose randa daiktų iš savo namų. Karo išdeginto žmogaus širdis nepažįsta nei gailesčio, nei užuojautos: jį sekė „kruvinas padų pėdsakas“. Priščepa negailėjo nei senukų, nei senelių, nei kačių, nei šunų... Ir kaip subtiliai keršijo buvusiems kaimynams: užmuštus šunis pakabino virš šulinio, žinodamas, kad po to šeimininkai vandens nebenaudos . .. ant jų. Tris dienas kaimas su baime laukė kito atsako. O Priščepa gėrė ir verkė... Pasakojimo pabaigoje herojus padega savo namus, įmeta į juos plaukų sruogą ir amžiams palieka kaimą... Štai, sulaužytas žmogaus likimas!

B. Ekimovo pasakojimo „Mano vardas Ivanas“ herojus – kito karo, Didžiojo Tėvynės karo, dalyvis... Prieš Semjonui išeinant į frontą, jis turėjo savo namą ir namelį ant beržo, ir triušius, ir dainas, kurias jis nuostabiai dainavo... griežtas tėvas ir mylinti mama. Vaikinas gerai mokėsi, tėvai svajojo, kad Semka gaus išsilavinimą, sukurs šeimą, taps maitintoju... Ne... Karas sugriovė viską jo gyvenime. Pačioje karo pabaigoje Semjonas Avdejevas vos išlipo iš degančio tanko. Vos priėjo prie savo: apako... Šis aklumas tapo priežastimi, kad Stepanas, nenorėdamas būti našta mamai, negrįžo namo... Klaidžiojo po traukinius, kur dainavo savo nuostabias dainas. Ten jis susitiks su motina, atpažins iš balso, skubės pas sūnų... O Semjonas atstums Aną Filippovną ir pasivadins kitu vardu. Atsigavęs, ateis bėgdamas į tą vežimą, bet jau vėlu: mama jau mirs. Įsivaizduoju, ką patyrė aklas kareivis... O kas kaltas dėl šios tragedijos? Žinoma, karas.

Mano vardas Ivanas

Pačioje karo pabaigoje vokiečiai padegė tanką, kuriame Semjonas Avdejevas buvo bokšto šaulys.
Dvi dienas aklas, apdegęs, sulaužyta koja Semjonas šliaužė tarp kažkokių griuvėsių. Jam atrodė, kad sprogimo banga jį išmetė iš tanko į gilią duobę.
Dvi dienas po vieną žingsnį, po pusę žingsnio, po vieną centimetrą per valandą jis lipo iš šios dūminės duobės link saulės, į gaivų vėją, vilkdamas sulaužytą koją, dažnai praradęs sąmonę. Trečią dieną sapieriai jį rado vos gyvą ant senovinės pilies griuvėsių. Ir ilgą laiką nustebę sapieriai stebėjosi, kaip sužeistas tanklaivis galėjo patekti į šiuos niekam nereikalingus griuvėsius ...
Ligoninėje Semjonui buvo nuimta koja iki kelio, o paskui jie ilgai važinėjo pas garsius profesorius, kad šie atgautų regėjimą.
Tik iš to nieko neišėjo...
Kol Semjoną supo tokie bendražygiai kaip jis, suluošintas, o kartu su juo buvo protingas, malonus gydytojas, o slaugės rūpestingai jį prižiūrėjo, jis kažkaip pamiršo savo sužalojimą, gyveno kaip visi. Dėl juoko, pokšto jis pamiršo sielvartą.
Tačiau kai Semjonas išėjo iš ligoninės miesto gatvėje – ne pasivaikščioti, o visiškai, į gyvenimą, staiga pajuto, kad visas pasaulis visiškai kitoks nei tas, kuris jį supo vakar, užvakar ir visą praeitą gyvenimą.
Nors Semjonui prieš kelias savaites buvo pasakyta, kad jo regėjimas nebegrįš, širdyje jis vis tiek laikė viltį. O dabar viskas sugriuvo. Semjonui atrodė, kad jis vėl atsidūrė toje juodojoje skylėje, kur jį išmetė sprogimo banga. Tik tada jis aistringai norėjo išeiti į gaivų vėją, į saulę, tikėjo, kad išeis, bet dabar to tikrumo nebuvo. Nerimas įsiveržė į mano širdį. Miestas buvo neįtikėtinai triukšmingas, o garsai kažkaip elastingi, ir jam atrodė, kad jei jis žengs nors vieną žingsnį į priekį, šie elastingi garsai jį išmes atgal, skaudžiai sužeis į akmenis.
Ligoninė už nugaros. Kartu su visais Semjonas barė jį dėl nuobodulio, nesitikėjo, kaip iš jo išsikapstyti, o dabar jis staiga tapo toks brangus, toks reikalingas. Bet tu ten negrįši, nors jis vis dar labai arti. Turime eiti į priekį, bet tai baisu. Bijo slegiančio, ankšto miesto, bet labiausiai bijo savęs:
Jis išvedė Semjoną Leshko Kupriyanovą iš savo vargo.
- O ir oras! Dabar, jei tik su mergina pasivaikščioti! Taip, lauke, taip, rinkti gėles, bet bėgioti.
Man patinka kvailioti. Na eime! Kodėl tu įstrigęs?
Jie nuėjo.
Semjonas girdėjo, kaip protezas girgždėjo ir plojo, kaip Leška sunkiai kvėpavo, šnypšdamas. Tai buvo vieninteliai pažįstami, artimi garsai, o tramvajų žvangesys, mašinų riksmas, vaikų juokas atrodė svetimas, šaltas. Jie išsiskyrė priešais jį, bėgo aplinkui. Grindinio akmenys, kai kurie stulpai susipainiojo po kojomis, trukdė vaikščioti.
Semjonas pažinojo Lešką maždaug metus. Mažo ūgio jis dažnai tarnavo jam kaip ramentas. Kartais Semjonas gulėdavo ant lovos ir šaukdavo: „Slaugytoja, duok man ramentą“, o Leška pribėgdavo ir šnibždėdavo kvailiuodama:
„Aš čia, grafe. Duok savo baltiausią rašiklį. Padėkite jį, mano viešpatie, ant mano neverto peties.
Taigi jie vaikščiojo apsikabinę. Semjonas puikiai žinojo apie apvalų, berankį Leshkino petį ir nupjautą galvą. O dabar jis uždėjo ranką Leschkei ant peties ir jo siela iškart nurimo.
Jie sėdėjo visą naktį, iš pradžių valgomajame, o paskui stoties restorane. Kai jie nuėjo į valgomąjį, Leška pasakė, kad išgers po šimtą gramų, gerai pavakarieniaus ir išvyks su naktiniu traukiniu. Išgėrėme kaip susitarėme. Leshka pasiūlė pakartoti. Semjonas neatsisakė, nors išgerdavo retai. Degtinė šiandien ėjo stebėtinai lengvai. Apyniai buvo malonūs, galvos neapsvaigino, bet kėlė gerų minčių. Tiesa, susikaupti į juos buvo neįmanoma. Jie buvo vikrūs ir slidūs kaip žuvys, o kaip žuvys išslydo ir dingo tamsoje. Dėl to mano širdis apėmė melancholiją, bet melancholija ilgai neužsibuvo. Ją keitė prisiminimai arba naivios, bet malonios fantazijos. Semjonui atrodė, kad vieną rytą jis pabus ir pamatys saulę, žolę, boružėlę. Ir tada staiga pasirodė mergina. Jis aiškiai matė jos akių, plaukų spalvą, jautė švelnius skruostus. Ši mergina įsimylėjo jį, aklą vyrą. Palatoje apie juos daug kalbėdavo ir net garsiai skaitydavo knygą.
Lesha neturėjo dešinės rankos ir trijų šonkaulių. Karas, kaip jis kalbėjo juokdamasis, sukirto jį į riešutą. Be to, jis buvo sužeistas į kaklą. Po gerklės operacijos jis kalbėjo su pertraukomis, šnypšdamas, bet Semjonas buvo pripratęs prie šių, nelabai panašių į žmogaus garsų. Jie jį erzino mažiau nei valsą grojančius akordeonininkus nei flirtuojantis moters prie gretimo staliuko burbėjimas.
Nuo pat pradžių, kai tik jie pradėjo patiekti vyną ir užkandžius ant stalo, Leška linksmai šnekučiavosi, gana juokėsi:
- Ech, Senka, man niekas pasaulyje taip nepatinka, kaip gerai sutvarkytas stalas! Mėgstu linksmintis – ypač valgyti! Prieš karą vasaromis su visu augalu eidavome į Meškų ežerus. Pučiamųjų orkestras ir furšetai! O aš – su akordeonu. Po kiekvienu krūmu yra kompanija, ir kiekvienoje įmonėje aš, kaip ir Sadko, esu laukiamas svečias. – Ištiesk, Aleksejus šviesusis Nikolajevičiau. O ko nepasitempti, jei paprašo ir vynas jau užpiltas. Ir kažkoks mėlynakis kumpis ant šakutės atneša man...
Jie gėrė, valgė, gėrė, skanavo, šaltą tirštą alų. Leshka ir toliau entuziastingai kalbėjo apie savo Maskvos regioną. Ten jo sesuo gyvena nuosavame name. Ji dirba technikas chemijos gamykloje. Sesuo, kaip patikino Leška, tikrai įsimylės Semjoną. Jie susituoks. Tada jie turės vaikų. Vaikai turės tiek žaislų, kiek norėsite ir kokių tik norėsite. Semjonas pats juos pagamins artelėje, kur jie dirbs.
Netrukus Leshkai pasidarė sunku kalbėti: jis buvo pavargęs ir, atrodė, nustojo tikėti tuo, apie ką kalba. Jie daugiau tylėjo, daugiau gėrė ...
Semjonas prisimena, kaip Leška švokštė: „Mes esame pasiklydę žmonės, būtų geriau, jei jie mus visiškai nužudytų“. Prisimena, kaip pasunkėjo galva, kaip joje patamsėjo – dingo šviesūs regėjimai. Linksmi balsai ir muzika jį visiškai supykdė. Norėjau visus sumušti, sudaužyti, Leška sušnypštė:
- Neik namo. Kam tu ten toks reikalingas?
Namai? Kur yra namai? Seniai, seniai, galbūt
prieš šimtą metų jis turėjo namą. Ir buvo sodas, ir paukščių namelis ant beržo, ir triušiai. Maži, raudonomis akimis, jie užtikrintai šoko link jo, uostė jo sa-pogi, juokingai judino savo rausvas šnerves. Motina... Semjonas buvo vadinamas „anarchistu“, nes, nors gerai mokėsi mokykloje, beviltiškai chuliganavo, rūkė, už tai, kad su vaikinais organizavo negailestingus reidus į sodus ir daržus. O ji, mama, niekada jo nebarė. Tėvas negailestingai plakė, o mama tik nedrąsiai prašė nebūti chuliganu. Ji pati davė pinigų cigaretėms ir visais įmanomais būdais slėpė Semjonovo gudrybes nuo savo tėvo. Semjonas mylėjo savo mamą ir padėjo jai viskuo: skaldyti malkas, nešti vandenį, valyti tvartą. Kaimynai pavydėjo Anai Filippovnai, žiūrėdami, kaip sumaniai jų sūnus tvarko buitį,
„Bus maitintojas, – sakė jie, – o septynioliktas nuplaus bernišką nesąmonę.
Girtas Semjonas prisiminė šį žodį – „duonos maitintojas“ – ir kartojo sau, sukandęs dantis, kad neprasiveržtų į ašaras. Koks jis dabar maitintojas? Apykaklė mamos kaklui.
Draugai matė, kaip sudegė Semjono tankas, bet niekas nematė, kaip Semjonas iš jo išlipo. Motinai buvo išsiųstas pranešimas, kad sūnus mirė. Ir dabar Semjonas pagalvojo, ar ji turėtų priminti jai apie jos bevertį gyvenimą? Ar turėčiau piktintis jos pavargusia, sudaužyta širdimi nauju skausmu?
Netoliese juokėsi neblaivi moteris. Leška pabučiavo ją šlapiomis lūpomis ir kažką nesuprantamo sušnypštė. Indai barškėjo, stalas apsivertė ir žemė.
Pabudome restorano malkinėje. Kažkas rūpestingas padėjo jiems šiaudų, davė dvi senas antklodes. Pinigai viskam išleisti, reikalavimai bilietams prarasti, o iki Maskvos liko šešios dienos. Man neužteko sąžinės eiti į ligoninę, pasakyti, kad jie buvo apvogti.
Leshka pasiūlė eiti be bilietų, elgetų pozicijoje. Semjonas net bijojo apie tai pagalvoti. Jis ilgai kentėjo, bet nėra ką veikti. Turime eiti, turime valgyti. Semjonas sutiko eiti per mašinas, bet nieko nesakys, apsimes durniu.



Įlipome į vežimą. Leška žvaliai pradėjo savo kalbą užkimusiu balsu:
- Broliai ir seserys, padėk nelaimingiems luošiems ...
Semjonas ėjo pasilenkęs, tarsi per ankštą juodą požemį. Jam atrodė, kad virš galvos kabo aštrūs akmenys. Iš tolo pasigirdo balsų ūžesys, bet vos tik jis ir Leška priartėjo, šis ūžesys dingo, ir Semjonas girdėjo tik Lešką ir monetų žvangėjimą pi dėkle. Semjonas drebėjo nuo šio žingsnio. Jis nuleido galvą žemiau, slėpdamas akis, pamiršdamas, kad jos akli, nemato priekaišto, pykčio ar apgailestavimo.
Kuo toliau, tuo labiau Semjonui darėsi nepakeliamas verksmo Leškos balsas. Vagonuose buvo tvanku. Nebebuvo kuo kvėpuoti, kai staiga pro atvirą langą jam į veidą pakvipo kvapnus pievos vėjas, o Semjonas jo išsigando, svirduliavo atgal, skaudžiai suskaudo galvą ant lentynos.
Perėjome visą traukinį, surinkome daugiau nei du šimtus rublių ir išlipome stotyje papietauti. Leshka džiaugėsi pirmąja sėkme, pasigyrė kalbėdamas apie savo laimingą „planidą“. Semjonas norėjo nukirsti Lešką, smogti, bet dar labiau norėjo kuo greičiau prisigerti, atsikratyti.
Jie gėrė trijų žvaigždučių konjaką, valgė krabus, pyragus, nes bufete nieko daugiau nebuvo.
Išgėręs Leška susirado draugų kaimynystėje, šoko su jais prie akordeono, šaukė dainas. Semjonas iš pradžių verkė, paskui kažkaip pamiršo save, pradėjo antspauduoti, o paskui dainuoti kartu, plojo rankomis ir galiausiai pradėjo dainuoti:
Ir mes nesėjame, bet neariame, ir tūzą, aštuonetą ir domkratą, ir mojuojame nosine iš kalėjimo, Keturios ant šono - o tavo nėra...
... Jie vėl liko be cento pinigų kažkieno tolimoje stotyje.
Draugai mėnesiui keliavo į Maskvą. Leška buvo taip įpratęs elgetauti, kad kartais net juokaudavo, dainuodamas vulgarius pokštus. Semjonas nebejautė jokio gailesčio. Jis samprotavo paprastai: norint patekti į Maskvą reikia pinigų – nevogk? O tai, ką jie prisigeria, yra laikina. Atvažiuos į Maskvą, įsidarbins artelėje ir pasiims mamą, būtinai pasiims, o gal net ir ištekės. Na, laimė iškrenta kitiems luošiems, ir jis taip pat ...
Semjonas dainavo fronto dainas. Jis pasitikėjo savimi, išdidžiai pakėlė galvą negyvomis akimis, purtydamas ilgus, tankius plaukus dainos ritmu. Ir paaiškėjo, kad jis ne išmaldos prašo, o nuolaidžiai pasiima jam priklausantį atlygį. Jis turėjo gerą balsą, dainos skambėjo nuoširdžiai, keleiviai dosniai aptarnavo aklą dainininką.
Keleiviams ypač patiko daina, kurioje buvo pasakojama, kaip žalioje pievoje tyliai miršta kareivis, virš jo pasilenkęs senas beržas. Ji ištiesė rankas į kareivį, tarsi būtų mama. Kareivis pasako beržui, kad mama ir mergina jo laukiasi tolimame kaime, bet jis pas juos neateis, nes yra susižadėjęs su „baltu beržu amžiams“, o ji dabar yra jo „nuotaka ir mama“. . Baigdamas kareivis klausia: „Dainuok, mano beržele, dainuok, mano nuotaka, apie gyvuosius, apie gerus, apie įsimylėjusius žmones – aš saldžiai miegosiu pagal šią dainą“.
Atsitiko, kad kitame vežime Semjonas kelis kartus buvo paprašytas dainuoti šią dainą. Tada jie išsinešė su savimi ne tik sidabrą, bet ir krūvą popierinių pinigų.
Atvykus į Maskvą, Leshka kategoriškai atsisakė eiti į artelį. Klaidžioti elektriniais traukiniais, kaip pats sakė, nėra dulkėtas ir piniginis darbas. Tik ir nerimauja pasprukti nuo policininko. Tiesa, tai ne visada pasiseka. Tada jis buvo išsiųstas į slaugos namus, bet jau kitą dieną saugiai iš ten pabėgo.
Aplankė neįgaliųjų ir Semjono namus. Na, sakė, buvo ir malonu, ir jauku, priežiūra gera, atėjo menininkai, bet viskas atrodė taip, lyg būtum palaidotas masiniame kape. Aš taip pat buvau artelėje. „Jie paėmė tai kaip daiktą, kurį nežino, kur dėti, ir padėjo ant suolo. Visą dieną sėdėjo ir pliaukštelėjo – štampavo kai kurias skardines. Dešinėje ir kairėje presai plojo, sausai, įkyriai. Per betonines grindis barškėjo geležinė dėžė, kurioje buvo tempiami ruošiniai, o baigtos detalės nutemptos. Senis, nešantis šią dėžutę, kelis kartus priėjo prie Semjono ir sušnibždėjo kvėpuodamas tabako dūmais:
– Tu čia dieną, sėdi kitą ir prašyk kito darbo. Jei tik greitas piešimas. Ten užsidirbsi. O čia darbas sunkus“, o uždarbis šiek tiek... Netylėk, o ženk ant gerklės, antraip... Geriau paimk litrą ir išgerk su šeimininku. ...
Semjonas klausėsi piktų šnekų apie parduotuvę, seno žmogaus pamokymus ir manė, kad jo čia visai nereikia, o jam čia viskas svetima. Ypač aiškiai jis jautė savo neramumą pietų metu.
Automobiliai nutilo. Girdėjau žmonių šnekas ir juoką. Jie susėdo ant darbastalių, ant dėžių, atrišo mazgus, barškėjo puodai, šiugždėjo popierius. Kvepėjo naminiais raugintais agurkais, česnakų kotletais. Anksti ryte šie mazgeliai buvo surinkti mamų ar žmonų rankomis. Darbo diena baigsis ir visi šie žmonės grįš namo. Ten jų laukia, ten – brangūs. Ir jis? Kam jis rūpi? Niekas net į valgomąjį nenuves, sėdi be pietų. Ir taip Semjonas norėjo namų šilumos, kažkieno meilės... Eiti pas mamą? „Ne, dabar jau per vėlu. Eik viską švaistyti“.
- Drauge, - kažkas palietė Semjoną per petį.- Kodėl apkabinai antspaudą? Ateik ir valgyk su mumis.
Semjonas papurtė galvą.
- Na, kaip nori, kitaip eime. Nekaltink.
Visada taip kartojasi, o paskui pripranti.
Semjonas tą pačią akimirką būtų grįžęs namo, bet nežinojo kelio. Leshka atvedė jį į darbą, o vakare jis turėjo ateiti pas jį. Bet jis neatėjo. Semjonas jo laukė valandą. Namo jį atlydėjo pasikeitęs sargas.
Rankas skaudėjo iš įpročio, lūžo nugara. Nenusiprausęs, nepavakariavęs Semjonas nuėjo miegoti ir užmigo sunkiai, nerimastingai. Leshka pabudo. Atėjo girtas, su girta kompanija, su degtinės buteliais. Semjonas pradėjo godžiai gerti ...
Kitą dieną aš nėjau į darbą. Vėl ėjome per vežimus.
Seniai Semjonas nustojo mąstyti apie savo gyvenimą, nustojo jaudintis dėl savo aklumo, jis gyveno taip, kaip Dievas paguldė į jo sielą. Blogai dainavo: sulaužė balsą. Vietoj dainų tai buvo nuolatinis riksmas. Jis nepasitikėjo savo eisena, didžiavosi tuo, kaip laikė galvą, buvo tik įžūlumas. Tačiau dosnūs maskviečiai vis tiek davė, todėl skaitė pinigus iš draugų.
Po kelių skandalų Leshkos sesuo išvyko į butą. Gražus namas su raižytais langais virto urvu.
Anna Filippovna pastaraisiais metais labai paseno. Per karą vyras kažkur žuvo kasdamas apkasus. Pranešimas apie sūnaus mirtį ją galutinai pargriovė, manau, nepakils, bet kažkaip viskas susitvarkė. Po karo pas ją atėjo dukterėčia Šura (tuo metu buvo ką tik baigusi koledžą, ištekėjo), atėjo ir sako: „Kodėl, teta, tu čia gyvensi našlaitėle, parduodi namą ir ateik. man“. Kaimynai aną Filippovną pasmerkė, sako, žmogui svarbiausia turėti savo kampelį. Kad ir kas atsitiktų, bet tavo namas ir gyvenimas nėra nei prakeiktas, nei suglamžytas. O paskui parduodi trobelę, pinigai praskris, o tada kas žino, kaip išeis.
Gali būti, kad žmonės kalbėjo tiesą, bet tik dukterėčia nuo mažens priprato prie Anos Filippovnos, elgėsi su ja kaip su savo motina ir kartais gyveno su ja kelerius metus, nes su pamote nesutarė. Žodžiu, Anna Filippovna apsisprendė. Pardaviau namą ir nuėjau pas Šurą, gyvenau ketverius metus ir nesiskundžiau. Ir jai labai patiko Maskva.
Šiandien ji nuėjo apžiūrėti vasarnamio, kurį jaunuoliai išsinuomojo. Jai patiko vasarnamis: sodas, nedidelis daržovių sodas.
Pagalvojusi, kad šiandien berniukams kaimui reikia pasitaisyti senus marškinius, kelnes, ji išgirdo dainą. Kai kuriais atžvilgiais ji jai buvo pažįstama, o kokiu būdu, ji nesuprato. Tada supratau – balsas! Suprato ir pašiurpo, išbalo.
Ji ilgai nedrįso žiūrėti į tą pusę, bijojo, kad skaudžiai pažįstamas balsas dingtų. Ir vis dėlto ji atrodė. Ji atrodė... Senka!
Mama, lyg akla, ištiesė rankas ir nuėjo pasitikti sūnaus. Dabar ji jau šalia jo, uždėjo rankas jam ant pečių. Ir Senkinos pečiai, su aštriais mažais iškilimais. Norėjau vadinti sūnų vardu ir negalėjau – krūtinėje trūko oro ir jėgų kvėpuoti.
Aklas nutilo. Jis pajuto moters rankas ir buvo budrus.
Keleiviai matė, kaip elgeta išbalo, kaip norėjo kažką pasakyti ir negalėjo – užduso. Mačiau

keleivių, nes aklas vyras uždėjo ranką ant moters plaukų ir iš karto atitraukė ją atgal.
– Senija, – švelniai, silpnai pasakė moteris.
Keleiviai pakilo ir su baime laukė jo atsakymo.
Aklas iš pradžių tik pajudino lūpas, o paskui dusliai pasakė:
- Piliete, tu klysti. Mano vardas Ivanas.
- Kaip! - sušuko mama. - Senya, kas tu ?! Aklas nustūmė ją į šalį ir greita netolygia eisena
nuėjo toliau ir daugiau nedainavo.
Keleiviai pamatė, kaip moteris prižiūrėjo elgetą ir sušnibždėjo: „Jis, jis“. Jos akyse nebuvo ašarų, tik maldavimas ir kančia. Tada jie dingo, o pyktis liko. Baisus įžeidusios motinos pyktis ...
Ji gulėjo sunkiai aptingusi ant sofos. Prie jos lenkėsi pagyvenęs vyras, tikriausiai gydytojas. Keleiviai pašnibždomis prašė vienas kito išsiskirstyti, leisti patekti į gryną orą, tačiau neišsiskirstė.
"Gal ji klydo?" Kažkas nedvejodamas paklausė.
- Mama neklys, - atsakė žilaplaukė,
- Tai kodėl jis neprisipažino?
- Bet kaip galima tai pripažinti?
- Kvaila...
Po kelių minučių įėjo Semjonas ir paklausė:
- Kur mano mama?
„Tu nebeturi motinos“, – atsakė gydytojas.
Ratai trankyti. Akimirką Semjonas, tarsi praregėjęs, pamatė žmones, išsigando jų ir ėmė trauktis. Kepurėlė man iškrito iš rankų; šiek tiek sutrupėjęs, riestas per grindis, šaltai ir nenaudingai barškantis ...

Kokius argumentus galite pagrįsti šia įdomia istorija?
Pirmiausia, žinoma, reikia parašyti apie motinos vaidmenį žmogaus gyvenime. Gali būti, kad Semjonas įžeidė savo motiną, atgailavo, bet buvo per vėlu ...
Antra, apie draugų vaidmenį mūsų gyvenime. Jei šis fronto kareivis nebūtų buvęs šalia Semjono, galbūt jis būtų grįžęs namo pas savo motiną ...
Trečia, galite parašyti apie žalingą girtavimo vaidmenį ...
Ketvirta, galime pateikti pavyzdį, kaip pasmerkti karą, kuris taip laužo žmonių likimus.


Kassilis Levas „Pasakojimas apie nesamus“


A. Gelasimovas savo kūryboje iškelia svarbią šeimos santykių nesupratimo problemą.

Autorius pasakoja, kaip herojus po ilgo jų nebuvimo susitiko su savo mama ir seserimi, tačiau nerado žodžių su jomis pasikalbėti, ir tik pabaigoje pasakojama, kad veikėjas, jau nusileidęs metro, staiga suprato, ką pametė.

Andrejus Valerjevičius skaitytojui bando perteikti, kad mama yra visiems brangus padaras, kurio jokiu būdu neturėtume pamiršti.

Visiškai jam pritariu, nes išties dvasinė giminystė, supratimas tarp šeimos narių turėtų būti išlaikytas visą gyvenimą.

Ryškus pavyzdys – Jevgenijaus Karpovo kūrinys „Mano vardas Ivanas“, pasakojantis apie motiną išdavusį sūnų: kare apakęs sūnus negrįžo į savo namus, pas mamą. Netikėtas susitikimas traukinyje, kai Semjonas šaukia kitą vardą į veidą mamai, kuri jį atpažino iš balso, atlieka savo darbą. Sūnaus išdavystė, kartumas ir apmaudas sustabdo mylinčios motinos širdį...

Priešingą sūnaus elgesio pavyzdį galima pamatyti Irinos Kuramšinos „Sūnaus pareigoje“. Pagrindinis veikėjas Maksimas dovanoja savo inkstą sergančiai mamai, nepaisant to, kad ji, kaip rašoma tekste, buvo „bloga mama“.

Taigi galime daryti išvadą, kad kiekvieno žmogaus gyvenime svarbų vaidmenį vaidina supratimas, dvasiniai santykiai tarp vaikų ir tėvų.

Atnaujinta: 2017-10-30

Dėmesio!
Jei pastebėjote klaidą ar rašybos klaidą, pasirinkite tekstą ir paspauskite Ctrl + Enter.
Taip projektui ir kitiems skaitytojams suteiksite neįkainojamos naudos.

Ačiū už dėmesį.

.

Kūriniai iš knygų lentynos, kuriuos galite naudoti rašydami esė 2014–2015 m.

tema

Komentaras

„Ne veltui visa Rusija prisimena...“ (M.Ju.Lermontovo 200-osios metinės)

Poeto kūryba mokėsi mokykloje.

Klausimai, kuriuos žmonijai uždavė karas

1.E.Karpovas „Mano vardas Ivanas“

2.V. Degtevas „Kryžius“

3.I. Babelis "Prischepa"

4.G. Sadullajevas „Pergalės diena“

5. N. Evdokimovas „Stepka, mano sūnau“

6.A.Borzenko „Velykos“

7.B.Ekimovas „Gydymo naktis“

8. A. Tolstojus „Rusiškas personažas“

Žmogus ir gamta rusų ir pasaulio literatūroje

1.B.Ekimovas „Naktis praeina“

2. V. Šuksinas „Senis, saulė ir mergaitė“

3.V. Krupinas „Numesk maišą“

4. V. Rasputinas „Atsisveikinimas su Matera“

5. V. Šuksinas „Zaletny“

6. V. Astafjevas "Kas neauga, tas miršta..."

7. V. Degtevas „Protingos būtybės“

8.V.Degtevas „Kiaulpienė“

9.I.Kuramshina "Laimės ekvivalentas"

1.Yu.Korotkov "Galvos skausmas"

2.L.Kulikova "Mes susitikome"

3. B. Ekimovas „Kalbėk, mama, kalbėk...“

4.I.Kuramšina „Pasaulinė pareiga“

5.B.Ekimovas „Apie svetimą žemę“

Kaip žmonės gyvena?

1.L.Tolstojus „Kaip gyvena žmonės?

2.B.Ekimovas „Apie svetimą žemę“

3. Yu.Buida "Chimich"

4.B.Ekimovas „Naktis bėga“

5.L. Petruševskaja „Gluckas“

6.V.Degtevas „Kiaulpienė“

7. Yu. Korotkov "Galvos skausmas"

8.I.Kuramshina "Teresės sindromas"

9.V.Tendryakovas „Duona šuniui“ ir kiti darbai

Peržiūra:

2014-2015 M. SUVESTINĖS KOMPONENTĖS temų rinkiniai.

Sukūrė N.A. Mokrysheva, padedama L.M. Bendeleva, O.N. Belyaeva, I.V. Mazalova.

1 blokas.

Lermontovas.

2 blokas.

Karas.

3 blokas

Žmogus ir gamta.

4 blokas.

Kartų ginčas.

5 blokas

Kaip žmonės gyvena?

TEMA-KLAUSIMAS

1. Koks M.Yu.Lermontovo vaidmuo Rusijos kultūros istorijoje?

2. "Mūsų amžiuje visi jausmai yra tik tam tikrą laikotarpį." Ar galima informacinio amžiaus kartos emocinį gyvenimą įvertinti M. Yu. Lermontovo aforizmu?

3. Kuo „keista“ M.Yu.Lermontovo eilėraščių lyrinio herojaus meilė Tėvynei?

4. Koks meilės temos originalumas M.Yu.Lermontovo dainų tekstuose?

5. Kas yra priebalsis, o kas nederina su mano požiūriu M.Yu.Lermontovo dainų tekstuose?

6. M.Yu.Lermontovo žodžiai šiuolaikiniam skaitytojui nesuprantami. Ar taip yra?

7. Kas jis, „mūsų laikų herojus“?

1. Kodėl vaikai per karą užaugo anksti?

2. Koks rusės moters vaidmuo Didžiajame Tėvynės kare?

3. Ar kare yra vietos gailestingumui ir žmogiškumui?

4. Kodėl būtina saugoti Antrojo pasaulinio karo metais žuvusių Tėvynės gynėjų atminimą?

5. Kokia kario likimo tragedija ir didybė?

6.Kaip keičiasi žmogaus požiūris karo metu?

7. Iš kur žmonės sėmėsi moralinių stiprybių Antrojo pasaulinio karo metais?

8. Kokia paprastų žmogiškųjų vertybių reikšmė kare?

9. Kodėl kare gyvybės vertė ypač aktuali?

10. Kaip yra susijusios sąvokos „meilė“ ir „karas“?

11. Rusiškas charakteris ... Kaip pasireiškė mūsų žmonių dvasia sunkių karinių išbandymų akivaizdoje?

12. Kokia pergalės kaina Antrajame pasauliniame kare?

13. Kokias Antrojo pasaulinio karo pamokas žmonija turėtų žinoti ir prisiminti?

14. Kam skambina varpas?

15. Kokia masinio didvyriškumo priežastis Antrojo pasaulinio karo metais – sistemos baimė ar patriotizmas?

1. Ar žmogus yra gamtos karalius?

2. Ar gamta yra šventykla ar dirbtuvės?

3. Ar gamta sugeba pakeisti žmogų, padaryti jį geresniu?

4. Kodėl žmogų nugali gamtos jėgos?

5. Kokios yra neapgalvoto, vartotojiško žmogaus požiūrio į gamtos pasaulį pasekmės?

6. Kaip mokslo ir technologijų pažanga veikia žmogaus ir gamtos santykius?

7. Kaip gamta veikia žmogaus sielą?

8. Ko gamta moko žmogų?

9.Kodėl svarbu būti atsargiems su gamta?

10. Kaip išmokyti žmogų pamatyti grožį gamtoje?

1. Kuo turėtų būti kuriami šeimos santykiai?

2.Kaip įveikti tėvų ir vaikų santykiuose kartais iškylantį nesusipratimą?

3. Kokią reikšmę vaiko gyvenime turi namai ir šeima?

4. Kodėl kenčia vaikai?

5. Kokia turi būti šeima?

6. Kodėl neturime pamiršti savo tėvo namų?

7. Kodėl kartų tarpusavio supratimo trūkumas yra pavojingas?

8. Kaip jaunoji karta turėtų žiūrėti į vyresniųjų patirtį?

9. Kaip laikmetis įtakoja tėčių ir vaikų santykius?

10. Ar neišvengiamas konfliktas tarp tėčių ir vaikų?

11. Ką reiškia tapti suaugusiu?

12. Ar meilė ir pagarba tėvams yra šventas jausmas?

1. Kokie žmonės yra lengvas blogio grobis?

2. Kodėl meilė stipresnė už mirtį?

3. Kokį žmogų galima pavadinti tikru herojumi?

4. Kokios savybės leidžia žmogui atsispirti likimui?

5.Pinigai valdo pasaulį?

6. Ką reiškia gyventi pagal sąžinę?

7. Kas lemia moralinį žmogaus pasirinkimą?

8. Kas yra žmogaus stiprybė ir silpnybė?

9. Ar gali kilnumas atsispirti blogiui?

10. Kas yra tikroji laimė?

11. Koks turi būti tikras draugas?

12. Kokių gerumo ir gailestingumo pamokų mus moko gyvenimas?

13. Kiek žmogui svarbi savigarba?

14. Kodėl reikia būti atsargiems su žmonių jausmais?

15. Koks yra tikrasis žmogaus grožis?

16. Ar tikslas pateisina priemones?

17. Kokie gyvenimo tikslai padeda žmogui gyventi oriai?

18. Kodėl abejingumas toks baisus?

19. Kokios tikrojo patriotizmo ištakos?

20. Ar yra prasmės pasiaukoti?

21. Kodėl žmogus dirba?

22. Ar laimė galima bet kokia kaina?

23. Herojus – ar garsiai skamba?

24. Gera turi būti su kumščiais?

25. Dorybė, meilė, gailestingumas, nesavanaudiškumas... Atavizmas? 26.Kas gali padėti žmonėms rasti ramybę sunkioje gyvenimo situacijoje?

TEMA-

SPRENDIMAS

1. "Visa Rusija prisimena apie Borodino dieną ..."

2. Lermontovo įgūdžiai atskleisti „žmogaus sielos istoriją“

3. Išpažintis kaip M.Yu.Lermontovo kūrybos herojaus savęs charakterizavimo priemonė.

4. "Ne, aš nesu Baironas, aš esu kitas, dar nežinomas išrinktasis..."

5. Lermontovo įgūdžiai kuriant herojaus charakterį.

6.Praeitis, dabartis ir ateitis M.Yu puslapiuose. Lermontovas

1. Karas yra nusikaltimas žmoniškumui.

2. Karo išdeginta vaikystė.

3. „Karas neturi moters veido“

4. Puikus ir nemirtingas yra jūsų žygdarbis, žmonės.

5. Karas visai ne fejerverkai...

6. Karas kaip žmogaus dvasinių savybių išbandymas.

7. „Niekada nepavargsiu žiūrėti, kad Amžinoji Liepsna neužgestų“.

1. "Žmogus, net jei jis tris kartus yra genijus, išlieka mąstančiu augalu..."

2. „Esame atsakingi už tuos, kuriuos prisijaukinome“.

3. „Ne tai, ką tu galvoji, gamta: ne išblukęs, ne bedvasis veidas...“

4. Žmogus ir gamta yra viena.

5. Meilė gamtai – meilė Tėvynei.

6. Gyvūnai yra mūsų ištikimi draugai ir pagalbininkai.

7. Žmogaus atsakomybė gamtai.

8. „Suprask gyvosios gamtos kalbą – ir tu sakai: pasaulis gražus...“ (IS Nikitinas).

9. „Dievo šviesa yra gera. Tik vienas dalykas nėra geras – mes esame “(AP Čechovas).

10. Gamta yra išmintinga mokytoja.

1. Vienatvė su šeima.

2. Ryšio tarp kartų praradimas – kelias į moralinį visuomenės nuosmukį.

3. „Auklėjimas yra puikus dalykas: jis lemia žmogaus likimą...“ (VG Belinsky).

1. Moralinė gėrio galia.

2. Tikras ir netikras didvyriškumas.

3. Draugas pažįstamas bėdoje.

4. „Aukščiausiasis teismas – sąžinės teismas“ (V. Hugo)

5. Kelianti meilės galia.

6. „Kad tikėtum gerumu, tu turi pradėti tai daryti“ (LN Tolstojus)

7. „Žmonija negali gyventi be dosnių idėjų“ (F.M.Dostojevskis)

8. „Kas nekentėjo ir neklydo, tas nežinojo tiesos ir laimės kainos“.

(N.A. Dobrolyubovas)

9. „Laimė ir džiaugsmas gyvenime tiesoje...“ (A.P. Čechovas)

10. „Patriotizmas – ne pompastiški šūksniai...“ (V.G. Belinskis)

11. „Užuojauta yra aukščiausia žmogaus egzistencijos forma...“ (FM Dostojevskis)

12. „Neveiklyje nėra laimės...“ (FM Dostojevskis).

13. „Norėdamas gyventi sąžiningai, turi palūžti, pasimesti, kovoti, klysti...“ (Leo Tolstojus).

14. „Garbės negalima atimti, ją galima prarasti...“ (AP Čechovas).

15. „Sąžinė, kilnumas ir orumas – štai, mūsų šventoji kariuomenė“ (B. Okudžava).

16. „Tu turi gyventi, tu turi mylėti, tu turi tikėti...“ (Leo Tolstojus)

TEMA-

KONCEPCIJA

1. Lermontovo lyrikos meninis originalumas.

2. Žmogus ir gamta Lermontovo lyrikoje.

3. Lermontovo skaitymas...

4. Vienatvės tema Lermontovo lyrikoje

5. Aukštoji visuomenė Lermontovo įvaizdyje

6. Pilietiniai motyvai Lermontovo dainų tekstuose.

7.Meilės tema Lermontovo dainų tekstuose

8.Maištinga Lermontovo lyrikos dvasia

9. Poeto ir poezijos tema Lermontovo dainų tekstuose

10. Tėvynės tema Lermontovo kūryboje

11.Kaukazo tema Lermontovo kūryboje

12. Stiprios asmenybės įvaizdis Lermontovo kūryboje

13. Liaudies-poetiniai motyvai Lermontovo lyrikoje.

1. Karo vaikai.

2. Karas be pagražinimų

3. Karas yra žmonių tragedija.

4. Moteris ir karas.

5. Moralinės vyro žygdarbio kare ištakos.

6. Rusų personažas kūriniuose apie Antrąjį pasaulinį karą.

7. Eilinis fašizmas.

8. Karas ir motinystė.

9. Karo aidas.

1. Grožio gamtoje suvokimas.

2.Gamta ir mokslo bei technologijų pažanga.

1.Pasaulis vaiko akimis.

2. Šeima šiuolaikiniame pasaulyje.

3. Šeimos vaidmuo asmenybės formavimuisi.

4. Šeimos vaidmuo nustatant paauglio vietą visuomenėje.

5. Vaikystės vaidmuo žmogaus gyvenime.

6. Vieniša senatvė.

1 vyras ieškantis laimės

2. Žmogus, ieškantis gyvenimo prasmės.

3.Rusų tautinis charakteris.

4. Išdavystės prigimtis.

5. Sąžinės išbandymai.

6. Jausmo ir pareigos konfliktas.

Temų klasifikacija paimta iš I.K. kolekcijos. Sušilina, T.A. Ščepakova „Metodiniai nurodymai ir kontrolinės užduotys literatūroje (pasirengimas rašiniui)“. Maskvos valstybinis universitetas, 2001 m

Peržiūra:

Pasiruošimas rašiniui

Pasiruošimo baigiamajam rašiniui algoritmas

  1. Pasirinkite kryptį. Pirmoji kryptis yra imliausia žinioms ir reikalauja tikslių žinių. (Būsimiems filologams).

Likusios kryptys šiuo atžvilgiu panašios, nors naudingiausia, mano nuomone, yra apie karą.

  1. Perskaitykite (kur galite rasti, jų yra daug įvairiose svetainėse) pasirinktos krypties pavyzdines temas ir suskirstykite jas į grupes.

Kalbant apie karą, jų yra apie tris:

1) karas yra tragedija;

2) žygdarbis, drąsa, didvyriškumas kare;

3) patriotizmas.

  1. Parašykite „pagrindinį“ rašinį viena konkrečia tema.

Siūlau rašyti pagal šią schemą, paprasčiausia atrodo taip:

įvadas - "1-as argumentas" - "2-as argumentas" - asmeninė nuomonė - išvada.

„Argumentai“ turėtų būti suprantami kaip pasirinktų kūrinių analizė.

4. O dabar žaidžiame „Lego“. Kaip iš vieno ir tų pačių kubelių galima surinkti lėktuvą ir arklį, taip iš pagrindinių esė dalių galima sukurti visiškai skirtingus tekstus. Tik reikia mokėti paryškinti akcentus. Kaip tai padaryti?

4.1. Būtina parengti keletą skirtingų tipų įvadų (mūsų atveju tris), kuriuose bus kiekvienos grupės uždavinių išdėstymas. Kaip tai padaryti, skaitykite Aleksandrovų (nors bus galima dar kartą „susitikti“)

4.2. Dabar dirbame su tekstu. Paprastai kiekvienoje geroje karo knygoje yra medžiagos kiekvienai temų grupei. Bet jūs galite tai padaryti dar lengviau: tam pačiam epizodui gali būti skirti skirtingi įvertinimai, atsižvelgiant į temą. Pavyzdžiui, jei herojus miršta atlikdamas užduotį, tai nusipelno pagyrimo (didvyriškumas, patriotizmas) ir neigiamo įvertinimo (karas pasiima geriausius žmones).

4.3. Bet ką daryti, jei paruošėte puikią kompoziciją, o tema iškrito visiškai „į kairę“? Pavyzdžiui, visoms trims grupėms parengėte esė apie karą, pasiūlėte temą „Meilė kare“. Kaip būti? Žaisk Lego tarp krypčių! Esė apie didvyriškumą ir drąsą galima lengvai pakeisti 5-ajai krypčiai („Kaip žmonės gyvena ...“), jei tema yra apie gyvenimo prasmę, moralines vertybes ar asmenines savybes ...

5. Rašydami nepatingėkite po kiekvienos pastraipos iš naujo perskaityti rašinį, geriausia pašnibždomis (o ne sau). Tai padeda nenukrypti nuo temos ir laiku pastebėti tautologiją.

6. Su išvada – viskas kaip įprasta. Kartojate pagrindines mintis, pridedate šiek tiek „patoso“. Tik truputį, nebūk gudrus!

Norėdami parašyti šį rašinį, turite įsivaizduoti, kaip jie gyveno, ką galvojo, kas jiems buvo svarbiausia, tada galėsite sužinoti jų moralę ir požiūrį į moralines vertybes. Ir priešingai nei Oblomovas, kurio vardas jau tapo buitiniu vardu. Nubrėžkite paraleles tarp didžiųjų to meto veikėjų ir paties Oblomovo gyvenimo, pažiūrėkite, ką Oblomovas galėjo pasiekti ir kodėl jis tapo toks abejingas. Žmogus pats savaime netampa inertiškas, aišku, kad jo siekiai subyrėjo pačioje jaunystės pradžioje, o gal tiesiog tyliai apmąstė, kas vyksta, ir darė išvadas. nes kartais nesinori nieko daryti, kai supranti, kad nėra prasmės.

Išvada gali būti bendrame tos aplinkos ypatybių aprašyme ir kaip viskas gali baigtis, kur ateis visuomenė, kurioje klesti bedvasis ir pažiūrų inercija, ar laikas pabusti garsiai ploti rankomis ir taip pabusti kitų mintis ir sąmonę. Moralės tema visada yra aktuali visuomenėje, ir jūs galite pasakyti savo filosofines pažiūras esė. kaip matote, kas vyksta, kodėl tai blogai ir kodėl taip neturėtų būti. Tuo pačiu metu juk Oblomovas nebuvo toks blogas žmogus, gerumas nėra abejingumo kovai dalis.

Taigi, kaip parašyti esė tema: „kaip žmonės gyvena vadovaudamiesi“ romanu „OBLOMOV“. Pirma, tai, žinoma, yra įžanga. (Trumpai apibūdinkite problemas, kurias aptarsite savo esė, bet darykite tai gražiai) Antra: kaip aš vadinu tai pagrindine esė dalimi. (Nubrėžkite paralelę tarp dabartinių visuomenės aspektų, kurie, jūsų nuomone, vadovaujasi būtent šia visuomene ir tuo, kas aprašyta darbe. Nurodykite šių dviejų pasaulių sąlyčio taškus ir skirtumus. Pateikite šiuolaikinių mūsų laikų pavyzdžių – oblomovizmo. Netgi šiuolaikiniai aktoriai, kritikai, menininkai, kuriuos spauda aprašo oblomovizmo kontekste) Ir trečia: baigiamoji dalis (visa tai, kas išdėstyta aukščiau, išsakykite savo nuomonę, tiek neigiamą, tiek kartais užjaučiančią). mokytojui, kad tu ne tik skaitei romaną, bet ir tikrai supranti, ką jis (net jei taip nėra), kad supranti, kas paskatino Oblomovą ir kad tau jo kažkaip gaila: siaurumo, savanaudiškumo ir dėl to. , laikykitės nieko už nieką ir pan.)

Įžangoje norėčiau pasakyti apie šio romano aktualumą šiuolaikiniams tinginiams, kurie taip pat visą gyvenimą praleidžia ant sofos priešais televizorių. Tada eitų pagrindinė dalis – Oblomovo gyvenimo ir bendros to meto moralinių ir etinių pagrindų būklės palyginimas. Oblomovas, kaip ir kiti herojai, pasirodė esąs savo laiko didvyris, nes jis nebuvo vienas, neišsiurbtas iš piršto, tai buvo bendra tendencija. Svarsčiau Oblomovo laimės ir nelaimės klausimą. Apibendrinant galima spėlioti apie bendras pabėgimo į iliuzinį pasaulį, iškritimo iš realybės priežastis. Išsakykite savo mintis apie tai, kodėl žmonės pradeda jaustis nereikalingi, praranda ar neieško gyvenimo prasmės ir kodėl taip nutinka visada. Nepamirškite apie žvalgybos vaidmenį, nes paprastas valstietis nebus sibaritas, jis tiesiog mirs iš bado.

Rašyti esė šia tema„Nei žmonės gyvena“ , pirmiausia turite sudaryti jo planą, o tada atskleisti kiekvieną tašką, atidžiai perskaitydami patį romaną"Oblomovas" ... Galiu nubraižyti planą, o jūs jau vystysite idėją toliau.

  • Įvadas. Čia galite parašyti apie tai, kokia situacija buvo romano rašymo metu.
  • Pagrindinė dalis. Šioje dalyje apibūdinkite Oblomovo savybes ir kodėl toks protingas, malonus, sąžiningas žmogus staiga pasirodė nereikalingas visuomenei (tinginystė, o ne aktyvus gyvenimas - svajojimas, neveiklumas). Parašyk, kad žmogus negyvena vien svajonėmis, tau irgi reikia kažką daryti, dėl savęs, dėl aplinkinių, dėl gamtos ir t.t.
  • Pabaigoje parašykite, kad nereikia laukti, kol kas nors ateis ir padarys ką nors gero, reikia pačiam turėti aktyvią gyvenimo poziciją.

Apskritai tai taip trumpai.

Esė tema "Kaip žmonės gyvena?" būtina atskleisti filosofinį žmonijos gyvenimo komponentą, jei remsimės Gončarovo romanu Oblomovas, mintis reikėtų plėtoti ta linkme, kokia aktuali šiandien yra tokių žmonių kaip Ilja Iljičius problema. Spėlioti apie dykinių gyvenimo beprasmybę, kurie dėl nenoro ką nors daryti, kažką keisti savo gyvenimą paverčia nepakeliamai pilku ir tuščiu. Rašyti, kad žmogaus gyvenimas – tai nuolatinis augimas, veikimas, dvasinis tobulėjimas. Kai tik žmogus nustoja domėtis gyvenimu, įsisupa į savo jaukų chalatą ir įaugina šaknis iki sofos, jis pradeda degraduoti.

3 variantas

Ar karas gali sunaikinti žmogaus rezervus? O gal žmogaus prigimtis yra mylėti net priešą?Man atrodo, kad būtent šiuos probleminius klausimus savo tekste iškelia V.Tendryakovas. Būtent ši moralinė problema kelia nerimą autoriui, todėl jis siekia įtraukti mus į bendrą samprotavimą.

Savo tekste V. Tendrjakovas aprašogaisras Vokietijos ligoninėje. Nepaisant karo veiksmų, žmonėse išlieka bent lašelis užuojautos ir empatijos. „Akivaizdžiai įvykusi tragedija niekam nebuvo svetima“, – rašo autorius. Tendryakovas pateikia konkrečių pavyzdžių, kaip buvę priešai gali padėti vieni kitiems. Pavyzdžiui, sargybos kapitonas Arkadijus Kirillovičius, pastebėjęs, kaip „drebėjo vokietis, apsivijęs galvą aplink petį“, nusivilko šiltą avikailį ir padavė vokiečiui.Be to, autorius mums pasakoja apietotorių kareivio žygdarbis, kuris metėsi į ugnį, kad išgelbėtų neįgalų vokietį.

Sutinku su šiuo autoriaus požiūriu, noriu prisimintiV. Zakrutkino veikalas „Žmogaus motina“, kuriame aprašomi Antrojo pasaulinio karo įvykiai. Užėmę ūkį, kuriame gyveno Marija, pagrindinė istorijos veikėja, jos sūnus Vasia ir jos vyras Ivanas, naciai viską sugriovė, sudegino fermą, varė žmones į Vokietiją, o Ivanas ir Vasyatka buvo pakarti. Marijai vienai pavyko pabėgti. Būdama vieniša, ji turėjo kovoti už savo ir dar negimusio vaiko gyvybę. Patyrusi degančią neapykantą naciams, Marija, sutikusi sužeistą jauną vokietį, puola į jį šakute, norėdama atkeršyti savo sūnui ir vyrui. Tačiau vokietis, bejėgis berniukas, sušuko: „Mama! Mama!" Ir rusės širdis drebėjo.

Kalbant apie teksto problemą, ji ateina į galvąscena iš Levo Tolstojaus epinio romano „Karas ir taika“, kur rusai ir prancūzai, tuomet buvę aršūs priešai, šaipėsi ir kalbėjosi. „Po to atrodė, kad reikėjo ištaisyti ginklus, susprogdinti užtaisus ir kuo greičiau išsiskirstyti, kad visi galėtų eiti į savo namus“, – sako autorius. Tačiau taip neatsitinka, ir Tolstojus apgailestauja, kad „žmogaus rezervai“ liko nepanaudoti.

Baigdamas noriu pasakyti, kad analizei pasiūlytas V.Tendryakovo tekstas paskatino susimąstyti apiekad kiekviename žmoguje yra žmogus, tik kažkas jo turi daugiau, kažkas mažiau, o sunkiose situacijose šis žmogus visada pasireikš.

Šios esė pavadinime esantis klausimas paimtas iš Levo Tolstojaus istorijos. Šis klausimas, ko gero, aktualus visada. Ypač kritiniais, kriziniais laikais. Kai kai kurie bando kalbėti apie kažkokį Rusijos istorijos „aukso amžių“, jie paprasčiausiai šios istorijos tinkamai nežino.

Viskas Rusijoje visada buvo reliatyvu – žmonių, politikos, išorės ir vidaus santykių atžvilgiu. Ir apskritai viskas priklauso nuo kiekvieno žmogaus vidinio požiūrio: jei tu stovi už gėrį, jei nori nešti žmonėms ramybę ir šviesą, tai aplink tave daugiausia rinksis geri žmonės. Jei priešingai, tada bus daugiau blogio.

Kaip šiandien gyvena žmonės? Visuomenė yra suskirstyta į turtingus ir vargšus. Nėra visavertės viduriniosios klasės. Tai palieka pėdsaką visoje tautoje, visoje tautoje. Tačiau net ir šioje ne visai įprastoje situacijoje visada yra tokių, kurie tenkinasi savo paprastu gyvenimu, kurie stengiasi gyventi, o ne išgyventi.

Pavyzdžiui, tie, kurie randami provincijose. Tai labai specifinė aplinka: santykiai tarp žmonių vis dar malonesni ir nuoširdesni, žemės trauka stipresnė, o pažangos dvelksmas jaučiamas daug silpniau nei sostinėse ir centruose. Čia žmonės užsiima savo buitimi, daug laiko praleidžia gryname ore – miške grybauja, uogauja, tada nuima derlių žiemai.

Bendravimas gali atrodyti primityvus: visi vieni kitus pažįsta, susitinka dažnai, kelis kartus per dieną. Būna ir puotos kai kurių švenčių proga ar net be jų, kai prie stalo susirinkusieji choru dainuoja senas sovietines ar rusų liaudies dainas. Taip gyvena žmonės – sielos ir širdies atmintimi, rūpesčiu artimu, nenumaldomu optimizmu.

Kalbant apie turtinguosius, jų gyvenimas atrodo įvairesnis, tačiau iš tikrųjų jie daug nuobodesni. Pinigai, kaip sakoma, vištos nesikandžioja, užtenka viskam, namas pilnas puodelis. O laimės – paprastos, žmogiškos – kaip nebuvo, ir nėra. O visos pramogos ir kelionės – tik būdas išsklaidyti vienatvės melancholiją. O kai nepavyksta, prasideda įprastas kasdieninis girtavimas, o po jo – asmenybės degradacija.

Vidurinė klasė turi daug ką prarasti. Viską gyvenime jie pasiekė beveik vien patys, nesilenkdami ir nesilenkdami. Todėl jie vertina tai, ką turi, ir nesiruošia skirtis. Jie gyvena daugiausia nuo algos iki algos, tačiau užsibrėžę tikslą per metus gali sukaupti kapitalą kelionei į užsienį. Ir taip – ​​daugiausia darbas ir namai. Katastrofiškai trūksta laiko saviugdai, seniai atidėtų knygų skaitymui.

Paaugliai ir jaunuoliai dažnai būna vieni. Tėvai mažai žino, kuo gyvena ir kvėpuoja jų vaikas. Gerai, jei šalia yra vyresnysis mentorius, kuris gali uždegti ir sužavėti – pavyzdžiui, važinėti dviračiu ar apskritai sportuoti. Tada vaikinai negaiš laiko. Tačiau dažniausiai jaunoji karta mokosi per kelmą – kadangi tėvams to reikia, jie prisijungia prie žalingų įpročių, neturi aiškių moralės principų.

Įdomiausiai gyvena kūrybingų profesijų žmonės. Tiems, kurie užsiėmę savo kūryba, nesvarbu, kas vyksta aplinkui. Pirma, jis „virti savo sultyse“, tada išeina pas žmones. O jei yra atsakas, atsiranda dialogas – tai reiškia, kad žmogus yra talentingas, turi ką pasakyti kitiems, palikti dalelę savęs šiame pasaulyje.

Žmogus yra taip sukonstruotas, kad niekada nebus patenkintas tuo, ką jau turi. Nes šiaip – ​​dvasinė mirtis daug anksčiau nei fizinė, kaip gerai žinomoje Čechovo istorijoje „Jonichas“. Kol esame gyvi, nerimaujame, džiaugiamės, liūdime. Visada yra kažkas, dėl ko esame aktyvūs.

Kaip pasiruošti baigimo rašiniui


1. Pasirinkite kryptį. Nepatariu imti 1-ojo (pagal Lermontovą). Tai imliausia žinioms ir reikalauja tikslių žinių. Būsimiems filologams. Likusios kryptys šiuo atžvilgiu panašios, nors naudingiausia, mano nuomone, yra apie karą.

2. Perskaitykite (iš aukščiau pateiktų nuorodų) pasirinktos krypties pavyzdines temas ir suskirstykite jas į grupes. Kryptyje apie karą jų yra apie tris: 1) karas yra tragedija; 2) žygdarbis, drąsa, didvyriškumas kare; 3) patriotizmas.

3. Parašykite „pagrindinį“ rašinį viena konkrečia tema. Siūlau rašyti pagal Aleksandrovų sistemą, tik kompoziciją reikia šiek tiek pakeisti. Paprasčiausias atrodo taip: įvadas - "1-as argumentas" - "2-as argumentas" - asmeninė nuomonė - išvada. „Argumentai“ turėtų būti suprantami kaip pasirinktų kūrinių analizė.

4. Dabar pažaiskime Lego. Kaip iš vieno ir tų pačių kubelių galima surinkti lėktuvą ir arklį, taip iš pagrindinių esė dalių galima sukurti visiškai skirtingus tekstus. Tik reikia mokėti paryškinti akcentus. Kaip tai padaryti?

4.1. Būtina parengti keletą skirtingų tipų įvadų (mūsų atveju tris), kuriuose bus kiekvienos grupės uždavinių išdėstymas. Kaip tai padaryti, skaitykite Aleksandrovų (nors bus galima dar kartą „susitikti“)

4.2. Dabar dirbame su tekstu. Paprastai kiekvienoje geroje karo knygoje yra medžiagos kiekvienai temų grupei. Bet jūs galite tai padaryti dar lengviau: tam pačiam epizodui gali būti suteikiami skirtingi įvertinimai, atsižvelgiant į temą. Pavyzdžiui, jei herojus miršta atlikdamas užduotį, tai nusipelno pagyrimo (didvyriškumas, patriotizmas) ir neigiamo įvertinimo (karas pasiima geriausius žmones).

4.3. Bet ką daryti, jei paruošėte puikią kompoziciją, o tema iškrito visiškai „į kairę“? Pavyzdžiui, visoms trims grupėms parengėte esė apie karą, pasiūlėte temą „Meilė kare“. Kaip būti? Žaisk Lego tarp krypčių! Esė apie žygdarbį ir drąsą galima lengvai pakeisti 5-ajai krypčiai („Kaip žmonės gyvena ...“), jei tema yra apie gyvenimo prasmę, moralines vertybes ar asmenines savybes ...

5. Rašydami nepatingėkite po kiekvienos pastraipos iš naujo perskaityti esė, geriausia pašnibždomis (o ne sau). Tai padeda nenukrypti nuo temos ir laiku pastebėti tautologiją.

6. Su išvada – viskas kaip įprasta. Kartojate pagrindines mintis, pridedate šiek tiek „patoso“. Tik truputį, nebūk gudrus!

Baigiamojo rašinio literatūros sąrašas. Literatūra baigimo rašiniui


1. „Ne veltui visa Rusija prisimena...“

M.Yu darbai. Lermontovas: „Mtsyri“, „Mūsų laikų herojus“,
- „Demonas“, „Daina apie pirklį Kalašnikovą ..“, „Kaukazo kalinys“.
- Dainos žodžiai: „Ne, aš ne Baironas, aš kitoks...“, „Debesys“, „Ubagas“, „Iš po paslaptingos, šaltos puskaukės...“, „Burė“, „Mirtis“ poeto“,
- "Borodino", "Kai gelstantis javų laukas nerimauja...", - - - "Pranašas", "Ir tai nuobodu ir liūdna".

2. „Klausimai, kuriuos žmonijai uždavė karas“

"Žodis apie Igorio pulką"
L.N. Tolstojus „Karas ir taika“
M.A. Šolokhovas „Tylus Donas“
V.S. Grossman „Gyvenimas ir likimas“
M.A. Šolochovas „Žmogaus likimas“
V.L. Kondratjevas „Saška“ (žmoniškumas, užuojauta)
V.V. Bykovas „Sotnikovas“ (išdavystė)
IN. Bogomolovas „Ivanas“ (drąsa)
A.I. Pristavkinas „Auksinis debesis praleido naktį“

3. „Žmogus ir gamta rusų ir pasaulio literatūroje“.

"Žodis apie Igorio pulką"
I.S. Turgenevas „Medžiotojo užrašai“, „Asja“
A.I. Kuprinas "Olesya"
MM. Prišvinas „Saulės sandėliukas“
M.A. Šolokhovas „Tylus Donas“
V.P. Astafjevas „Caro žuvis“
♣ ♣ V.P. Katajevas „Vieniša burė baltuoja“
Ch. Aitmatovas „Plakha“

4. „Ginčas tarp kartų: kartu ir atskirai“

A.S. Gribojedovas „Vargas iš sąmojų“
DI. Fonvizin "Minor"
I.S. Turgenevas „Tėvai ir sūnūs“
L.N. Tolstojus „Karas ir taika“
A.N. Ostrovskio „Perkūnija“
A.P. Čechovas "Vyšnių sodas"
V.G. Rasputinas „Atsisveikinimas su Matera“

5. "Kaip žmonės gyvena?"

I.A. Gončarovas "Oblomovas"
F.M. Dostojevskis „Nusikaltimas ir bausmė“
L.N. Tolstojus „Karas ir taika“
I.A. Buninas „Ponas iš San Francisko“
M. Gorkis „Senutė Izergil“, „Apačioje“.
M.A. Bulgakovas "Meistras ir Margarita"

Fragmentas Nr.1

Kas yra literatūra žmogui? Būdas atitraukti save nuo problemų? Pasaulio žinių šaltinis? Empatija herojams? Kiekvienas į šį klausimą atsakysime skirtingai (juk esame vienas į kitą nepanašūs žmonės).

Galiu drąsiai teigti, kad literatūra man yra ištikimiausias ir nuoširdžiausias patarėjas. Mėgstamiausiuose kūriniuose, net daug kartų juos skaitydama, visada randu sau savotišką pagalbą, tarpusavio supratimą. Pavyzdžiui, Ericho Maria Remarque kūriniai „Trys bendražygiai“ ir George'o Orwello distopija „1984“ man padėjo atsakyti į klausimus apie tikrą draugystę ir pasitikėjimą žmonėmis.

Tačiau šiandien noriu pakalbėti apie didįjį dvidešimtojo amžiaus rašytoją Rėjų Bredberį. 1951 metais Ray Bradbury parašė trumpą, bet patrauklų fantastinį pasakojimą „Tigrai gali gyventi čia“. Ant raketos, kurios greitis „prilygsta paties Dievo greičiui“, tyrėjų komanda nusileidžia tolimoje sistemoje esančioje planetoje, kad ją ištirtų. Tačiau netikėtai jiems patiems astronautai supranta, kad jie ne tik nusileido į vis dar nežinomą pasaulį. Jie atsidūrė pačioje vaikystėje. Planeta suteikia jiems galimybę suprasti, verčia jausti lengviausią ir maloniausią vėjo dvelksmą, kuris primena Driscollui ir kapitonui Fosteriui (vienam iš pagrindinių veikėjų) tą nerūpestingą tolimą laiką, kai jie dar buvo berniukai, kai galėjo ramiai žaisti. savo gimtojo krašto vasaros pievelėje į kroketą. „Tai žmonės, kurie visada liko vaikais, todėl mato ir jaučia viską, kas gražu“, – tarsi mums sako Bradbury. Tačiau tarp astronautų yra ir Chattertonas – žiaurus ir nepasitikintis žmogus, kuris galiausiai sumokėjo už nepagarbų elgesį su planeta: apsinuodijo švariu vandeniu, pametė būrą, kuriuo bandė gręžti Žemę, buvo suplėšytas. nežinomas žvėris, kurio riaumojimas buvo panašus į tigro riaumojimą.

Atrodytų, tai tik pasakojimas apie kosminę ekspediciją, apie tolimą ateitį, apie planetoje vykstančius nepaaiškinamus tautos stebuklus (miražus, gravitacijos trūkumą ir pan.). Tačiau iš tikrųjų autorė šį kūrinį sukūrė tam, kad parodytų mums skirtingus žmogaus sielos vaizdinius. Žinoma, apsakyme „Čia gali gyventi tigrai“ susiduriame su keliais sunkiais klausimais: „Kaip reikėtų elgtis su gamta?“, „Kaip laiku išgirsti svarbius patarimus?“ Tačiau pagrindine problema Bradbury vadina bejausmiškumą ir sielos senatvę, kaip ir Chattertonas, kaip pavyzdžius pateikia Foresterį ir Driskolą, nuoširdžius ir sąžiningus žmones.

Ray Bradbury istorija padėjo suprasti, kur veda godumas, nepasitikėjimas ir pyktis – tos savybės, kurios taip būdingos suaugusiems, nuobodžiams ir nuobodžiams žmonėms. O svarbiausia gavau atsakymą į klausimą "ar žmogus turėtų užaugti?" Ne, dabar galiu tai pasakyti drąsiai. Mes augame kūnu, protu, bet, mano nuomone, savo sielą turime amžiams palikti vaikystės pasaulyje, turime mokėti svajoti ir tikrai džiaugtis gyvenimu, be galo norėti išmokti ko nors naujo, būti atviri, sąžiningi, vaikai daro. Ir ačiū Ray'ui Bradbury ir jo puikiam raštui, kad padėjote man visiškai išspręsti šią problemą.

Administratoriaus pastaba

Pirmojo darbo fragmentą parašė gerai apmokytas absolventas, turintis savo skaitymo pomėgius ir gebantis giliai, nuoširdžiai, neformaliai samprotauti tam tikros temos rėmuose, pasirinkdamas asmeninę jos atskleidimo perspektyvą (kai kurie kalbos trūkumai neprieštarauja šiai išvadai). Jam pavyko įdomiai pasirinkti informacinį tekstą, problematizuoti medžiagą, apgalvoti originalią tezę įrodančią rašinio dalį. Negalima tikėtis, kad dauguma absolventų turės akivaizdų literatūrinį talentą. Antroji ir trečioji kompozicijos yra silpnesnės už pirmąją, tačiau, be jokios abejonės, pagal pirmąjį parametrą (kaip ir pagal kitus kriterijus) nusipelno „išlaikymo“. Įdomu juos palyginti, nes abiturientai pasirenka skirtingus temos atskleidimo būdus.

Fragmentas numeris 2

Mes visi skirtingi. Kiekvienas iš mūsų yra unikalus, nepakartojamas. Kiekvienam lemta eiti savo, kartais spygliuotu keliu. Ir, žinoma, gyvenimas kelia daug klausimų, į kuriuos sunku pačiam atsakyti.

Žmogus turi gauti atsakymus į gyvenimo klausimus, kad taptų tikrai laimingas ir pradėtų gyventi visavertiškai. Juk, kaip sakė garsus anglų rašytojas Džekas Londonas, „tikroji žmogaus paskirtis yra gyventi; ir neegzistuoja“. Todėl kreipiamės į svarbiausią žinių šaltinį – literatūrą, kurioje visada yra atsakymas į bet kurį klausimą.

Taigi Somerset Maugham romane „Teatras“ atradau daug naujų dalykų, apie kuriuos noriu jums papasakoti. Trumpas įvykių atpasakojimas yra būtinas.

Julija, trokštanti aktorė, įsimyli gražuolę kolegę, kuri jai nieko nejaučia. Atrodytų, normalus žmogus nesieks dėmesio, o tuo labiau santuokos su žmogumi, kuris neatlygina. Bet ne Julija. Ji pasiekė Michaelą, tuomet stulbinančią sėkmę scenoje ir tapo geriausia Anglijos aktore. Maiklui išvykus į karą (Pirmąjį pasaulinį karą), ji praranda jam visus jausmus ir švenčia pergalę – juk dabar abu sutuoktiniai lygūs.

Dabar jai keturiasdešimt šešeri, ji žinoma visoje šalyje, jos santuoka laikoma idealia, ji yra beveik suaugusio sūnaus motina ...

Staiga horizonte pasirodo jaunas buhalteris Thomas Fennellas, kuris beprotiškai įsimyli pagrindinę heroję, nepaisant to, kad ji tinka jo mamai. O Julija, kaip bebūtų keista, atsako į jo prisipažinimus, nors ir turi vyrą. Romanas su jaunuoliu kelia jos ir taip aukštą savigarbą ir pažadina dar didesnį egoizmą. Dėl savo vaikino ji daro viską, kas įžeistų bet kurį vyrą: moka už būstą, perka jam drabužius, daro brangias dovanas... Ir tada Tomas įsimyli nepatyrusią savo amžiaus aktorę – Avisą Kraitaną, kuri, jo žodžiais tariant, , yra „labai talentingas“....

Aviso debiuto dieną Julija švenčia jausmų trūkumą Thomasui ir premjerą paverčia pergalingu pasirodymu...

„Ar tai visas vienos moters gyvenimas? Ar įmanoma, kad žmogus užsifiksavęs savo asmenyje? - nevalingai braukia per galvą. Julija žavisi savo sugebėjimu meistriškai ir stebėtinai lengvai atlikti skirtingus vaidmenis. Herojės įvaizdis būtų beveik tobulas, jei ne egocentriškumas. Julia Lambert padeda atsakyti į daugelį gyvybiškai svarbių klausimų: ką reikėtų daryti konkrečioje situacijoje.

Pirmiausia reikia atrasti save ir savo pašaukimą bei pasiekti sėkmės šioje srityje. Reikia mokėti prisitaikyti prie žmonių, skirtis pagal progą. Tačiau užsibrėžtus tikslus būtina siekti sąmoningai ir nedarant žalos visuomenei.

Pagaliau pagrindinis gyvenimo klausimas – kas yra meilė? Teatro dėka supranti, kad jame aprašyta meilė yra netikra, o ne sektinas pavyzdys.

Juk šis nepakartojamas jausmas turėtų būti nuoširdus ir jokiu būdu nepraeinantis. Kiekvienas iš mūsų turi patirti šią magišką būseną. Meilė moko įžvelgti gėrį žmonėse ir visoje visuomenėje, leidžia atrasti naujus, anksčiau nežinotus individo talentus ir gebėjimus. Bet kaip mes galime tai rasti, jei visą laiką esame apsupti „teatro“?...

Administratoriaus pastaba

Iš 2 fragmento matyti, kad esė autorius kuria mintį, remdamasis Somerset Maugham romano „Teatras“ siužeto perpasakojimu ir į jį įtraukdamas kai kuriuos lakoniškus komentarus: situacijos apmąstymus ir asmeninį herojės moralinio pasirinkimo vertinimą. (šie komentarai paryškinti). Po glaustos atpasakojimo išvardijamos problemos, apie kurias esė autorė susimąstė perskaičiusi romaną „Teatras“. Galima nesutikti su studento išvadomis, tačiau jos pateikiamos glaustai ir nuosekliai (nereikia pamiršti, kad rašinio temos formulavimas suponuoja asmeninę jos atskleidimo perspektyvą).

Fragmentas # 3 ... Karo vaizdavimas kare ir taikoje tikrai iškelia žmonijos problemą kare. Viename iš mūšių Nikolajus Rostovas įžvelgė savo priešą prancūzą, kurio jis negalėjo nužudyti, paprastą žmogų, „paprastą kambario veidą“ su skyle smakre. Tas pats priverstinis karys, kaip ir jis pats, tas pats žmogus, kuris nori gyventi ir kenčia dėl valdančiųjų ambicijų. Ši mintis buvo ir visada bus aktuali. Praėjus daugiau nei šimtui metų, garsusis E.M. Pastaba „Vakarų fronte viskas tylu“. Vienas iš jo herojų taip pat svarsto šį klausimą, nesuprasdamas, kodėl nužudė savo priešininką, nes jis yra ne tik ir ne tiek priešas, kiek vyras, nes jis taip pat kvėpavo ir mylėjo, nes taip pat turėjo šeimą, žmoną, vaikus. . Remarque'as taip pat išreiškia žmonių lygybės idėją, apie neteisingą jų skirstymą į „švarius“ ir „nešvarius“, vertus gyventi, o ne kitame darbe „Naktis Lisabonoje“. Dar vienas karas ir vėl ta pati, savo reikšmės neprarandanti idėja kartojasi. Lygiaverčio, ​​„žmogiško“ požiūrio į žmones idėja, nepaisant jų kilmės, politinių įsitikinimų ir religijos, nepaisant to, kokį pasą jie turi ir iš kur kilę.

Taigi matome, kaip grožinė literatūra mums užduoda gyvybiškai svarbius klausimus, verčia apie juos susimąstyti ir atsakyti bent jau sau. Kūriniuose, ypač paremtuose istoriniais faktais ir įvykiais, rašytojas, apibendrindamas kartų patirtį ir savo požiūrį, pateikia galimą atsakymą į tuos klausimus, į kuriuos dėl jų prigimties neįmanoma pateikti universalaus atsakymo, t. verčia atpažinti atsakymą, kuris tapo, ko gero, akivaizdus socialiai reikšmingais klausimais, kurie, nors ir sunkūs, nemalonūs ir keblūs, turi būti aptarti, taip prisidedant prie aktualių problemų sprendimo.

Administratoriaus pastaba

3 fragmente rašinio autorius tiesiogiai apmąsto siūlomą problemą, stato teiginį remdamasis su tema susijusiomis tezėmis, remdamasis meno kūriniais, tačiau vengdamas perpasakoti. Literatūrinė medžiaga neveda mokinio kartu su savimi, o naudojama kaip tik kaip pagrindas savo apmąstymams. Pažymėtina, kad epizodas iš „Karo ir taikos“ buvo sėkmingai lyginamas su E.-M. Remarque'o romanu, nors tezių pagrindimas nuorodomis į Remarque'o romano tekstą galėjo būti išsamesnis.

__________________

Atmintinė esė rašytojui


1. Negalite rašyti esė apie kūrinį, kurio neskaitėte. Jūsų neišmanymas visada bus pastebimas dėstytojui ir rizikuojate sulaukti tokio komentaro kaip „Tema nesuprasta ir neatskleidžiama“, „Darbas paviršutiniškas“, arba nepatenkinamą pažymį literatūroje.

2. Ar žinote istorinį ir literatūrinį kūrinio sukūrimo pagrindą, jo istoriją, pagrindinius rašytojo gyvenimo faktus (ypač tuos, kai kūrinys buvo parašytas)?

3. Ar aiški vardo reikšmė ir ar galite ją paaiškinti? O tema ir idėja?

5. Ar galite perpasakoti siužetą ir pabrėžti pagrindines konflikto dalis? Koks yra konflikto pobūdis? (idėjinė – „Nusikaltime ir bausmėje“, socialinė – „Perkūnijoje“, psichologinė – apsakyme „Po baliaus“).

6. Kokie, Jūsų nuomone, yra kompozicijos ypatumai? Įvardykite pagrindines jo dalis ir jas atitinkančius epizodus.

7. Ar suvokiate kūrinio veikėjų sistemą ir kaip veikėjai siejasi vienas su kitu? (antipodai - Stolzas ir Oblomovas, palyginimas - princas Andrew ir Pierre).

9. Ar sugebėsite pažymėti pagrindinius šio rašytojo stiliaus bruožus (lakoniškumą, atidumą detalėms ir pan.)?

10. Atidžiai išstudijuokite kiekvieną temos žodį. Galbūt čia yra vedlys įžangai ar kitam darbui. Pakeiskite pasakojimo temą į klausimo temą.

Pavyzdžiui, tema yra „Chatsky įvaizdis“.

a) Kokiomis meninėmis technikomis Griboedovas sukūrė Chatskio įvaizdį?
b) Kuo Chatskis artimas mūsų laikams? ir tt

Tai bus pagrindinė jūsų darbo idėja.

11. Parašykite planą

a) Įvadas (pavadinimas!): istorinis, biografinis, lyginamasis, analitinis, citatinis, asmeninis.
b) Pagrindinė dalis (vadovas) – argumentai, pagrįsti teksto analize ir literatūrinės medžiagos žiniomis.
c) Išvada (galvok!).

Čia neturėtų būti jokios kritikos kaip darbo užbaigimo. Apibendrinkite savo samprotavimus: ką matėte? pastebėta? kokia vaizdinių, kūrinių reikšmė, aktualumas, vertė literatūros istorijai?

12. Neperpasakokite: tai ne pristatymas. Neperkraukite savo esė citatomis, ypač poetinėmis. Citatos privalumas yra trumpumas ir aktualumas. Tuo pačiu dirbdami be citatų suabejote savo teksto žiniomis.

13. Darbo dalys turi būti proporcingos, logiškai susietos ir nuoseklios. Prisiminkite pastraipų vaidmenį.

14. Nepergirkite klasikos: „genialus“, „didysis tautinis“ ir pan. Venkite kalbos antspaudų ir pasikartojimų.

__________________

Kartų ginčas: kartu ir atskirai


Visais laikais, visuose žemynuose, tarp kitų materialinių ir dvasinių vertybių, paveldimų iš kartos į kartą, yra viena, kurią labai norisi atsikratyti, kaip nuo neužgijusios žaizdos, nes to negali pavadinti vertybe. Tai yra kartų konfliktas. Ir tai tampa nelaime, jei protas užleidžia vietą išdidumui. Kaip nutiesti tiltus tarp brandos ir jaunystės ir perkirsti Damoklo kardą šaltiems, įtemptiems (kartais neapykantos) tėvo ir vaikų santykiams? Kaip eiti per gyvenimą: kartu ar atskirai?

Atsakymo į šį klausimą šeimoje skausmingai ieško tėvai, kurių vaikai, kentėdami ne mažiau už juos, juda vis toliau. Ir, žinoma, rašytojai bando prasiskverbti į atokiausius žmogaus kančios kampelius, nes nesuprato artimiausių žmonių. Tarp žodžio meistrų tai yra I.S. Turgenevas, kuris papasakojo apie savo vienintelio mylimo sūnaus Enyuškos tėvų sielvartą. Toks likimas paties autoriaus, kurio motina buvo despotiška moteris, neatsižvelgusi nei į sūnaus rašymo sugebėjimus, nei su savo požiūriu į nieką, įskaitant asmeninį gyvenimą. Žinoma, L. N. Tolstojus, I.A. Buninas, kuris papasakojo apie paauglystės problemas. Tarp mano amžininkų – mano mylimas anglų rašytojas Nicholas Sparksas, kurio knyga bus aptariama mano diskusijose apie šią problemą.

Kartų ginčas: kartu ir atskirai

(pagal anglų rašytojo Nicholaso ​​Sparkso romaną „Paskutinė daina“)

Visais laikais, visuose žemynuose, tarp kitų materialinių ir dvasinių vertybių, paveldimų iš kartos į kartą, yra viena, kurią labai norisi atsikratyti, kaip nuo neužgijusios žaizdos, nes to negali pavadinti vertybe. Tai yra kartų konfliktas. Ir tai tampa nelaime, jei protas pasiduoda išdidumui. Kaip nutiesti tiltus tarp brandos ir jaunystės ir perkirsti Damoklo kardą šaltiems, įtemptiems (kartais neapykantos) tėvo ir vaikų santykiams? Kaip eiti per gyvenimą: kartu ar atskirai?

Atsakymo į šį klausimą šeimoje skausmingai ieško tėvai, kurių vaikai, kentėdami ne mažiau už juos, juda vis toliau. Ir, žinoma, rašytojai bando prasiskverbti į atokiausius žmogaus kančios kampelius, nes nesuprato artimiausių žmonių. Tarp žodžio meistrų tai yra I.S. Turgenevas, kuris papasakojo apie savo vienintelio mylimo sūnaus Enyuškos tėvų sielvartą. Toks likimas paties autoriaus, kurio motina buvo despotiška moteris, neatsižvelgusi nei į sūnaus rašymo sugebėjimus, nei su savo požiūriu į nieką, įskaitant asmeninį gyvenimą. Žinoma, L. N. Tolstojus, I.A. Buninas, kuris papasakojo apie paauglystės problemas. Tarp mano amžininkų – mano mylimas anglų rašytojas Nicholas Sparksas, kurio knyga bus aptariama mano diskusijose apie šią problemą.

Romanas „Paskutinė daina“ – tai meilės himnas, pasireiškiantis viskuo: žvilgsniu, gestu, žodžiu, muzika – ir sklindantis į šeimą, draugus, mūsų mažesniuosius brolius. Tačiau iki tokios meilės reikia suaugti, skintis kelią ir kartais bristi per netikėtas kliūtis, kurias gyvenimas meta kiekviename žingsnyje. Pasiekti, atmetant aroganciją ir pasididžiavimą, mokantis klausytis ir suprasti artimų žmonių kalbą. Kaip tai padarė romano herojė Ronnie. Prieš aštuonis mėnesius aštuoniolikmetė mergina, svajojusi apie atostogas su draugais Manhetene, mamos prašymu buvo priversta vykti visoms vasaros atostogoms pas tėvą į Šiaurės Karoliną, bet ką, po velnių. viduryje nieko. Pakeliui ji uždavė sau klausimus: „kodėl... mama ir tėvas jos taip nekenčia“, „kodėl ji turėjo eiti pas tėvą, į šią beviltišką pietų dykumą, į pragarą su ragais? Ji net nenorėjo klausytis mamos argumentų, kad dukra jau trejus metus nematė tėvo, neatsiliepia telefonu, kai skambina tėtis ir pan.

Taigi paliečiau pirmąją Ronnie psichinę traumą – jo tėvų skyrybas. Kaip būtų galima paaiškinti, kad mama įsimylėjo kitą? Artimiausio žmogaus sieloje tokių žodžių nebuvo, tačiau ji lengvai užsiminė apie tėvo nesėkmę, apie jo „nesėkmę“ gyvenime. – Dėl to santuoka iširo, dukra nuo jo bėga kaip nuo ugnies, o sūnus auga be tėvo. Dukra tėvo išvykimą laikė išdavyste dėl vienos vienintelės priežasties: mama nerado drąsos ir išminties pasakyti visą tiesą. Dėl to kenčia du vaikai: auganti dukra Ronnie ir nuostabus berniukas Johnas.

Ir dabar, po trejų metų, dukra ir tėvas vėl kartu dievo užmirštoje vietoje, kur skersvėjis klaidžiojo ir tėvo namuose, ir jų sielose. „Sveika saule. Džiaugiuosi tave matydamas". Tačiau vietoj saulės ten buvo ne sena „tipiška amerikietė“, o jauna moteris violetine sruoga ilgais rudais plaukais, juodu nagų laku ir tamsiais drabužiais, „kuri savo dėmesiu jam nepagarbino. Ir beveik visus tris vasaros mėnesius ši šokiruojanti mergina, kokia ji man atrodė iš pradžių, draugiški tėvo žodžiai, rūpestis jos maistu, noras jai netrukdyti (jei tik ji būtų šalia) atsakė arba tyliu šaltumu, arba širdį žeidžiančiomis išdaigomis. Ji pabėgo iš namų, su neapykanta kalbėjo fortepijonui, užsikimšo ausis, kai juo grojo mano tėvas. O kartą ji net repavo, iškeldama sąlygą nesikišti į jos gyvenimą: „Negrįšiu namo. Daugiau gyvenime su tavimi nekalbėsiu“.

O mainais – meilė. Tarsi nebūtų šių žodžių, nebūtų policininko, nebuvo jos įžūlaus elgesio. Buvo aptvertas fortepijonas, tikėjimas, kad dukra negali vogti, o dažniau – tylus buvimas, dauginamas rūpesčio ir meilės nuo skyrybų kenčiantiems savo vaikams. Tokia yra meilės galia išmintingo žmogaus, kuris suprato, kad visa žmogaus egzistencijos tiesa slypi „meilėje, kurią jis jaučia vaikams, skausme, kuris jį kankina, kai jis atsibunda ramiame name ir suvokia, kad jie yra ne čia." Yra ir dar vienas skausmas, apie kurį vaikai nežino – jam liko neilgai gyventi. Kokios drąsos turėjo Steve'as, kad fizinių kančių naštos neužmestų sūnui ir dukrai, o jais rūpintųsi su tokiu atsidavimu, kokį sugeba tik mylinti širdis.

Iš tėvo pusės bus daug aukų. Labai! Bet svarbiausia bus paskutinė daina. Jo sukurta melodija, kurią užbaigė talentinga dukra. Muzika, tapusi meilės ir draugystės tiltu jų likime. Kaip svarbu laiku suprasti, kad tėvų meilė ir tikėjimas savo vaikais yra ta jėga, kuri gali ištirpdyti bet kokius santykių ledus, kaip, laimei, atsitiko su pagrindiniais Nicholaso ​​Sparkso romano veikėjais.

Rusų kalbos ir literatūros mokytoja

Tsarakova Nadežda Radionovna, 2014 m

MCOU "Mokykla Nr. 15, elementas Svetly"

Sachos Respublikos Mirny rajonas (Jakutija)

Peržiūra:

Meniškas ir išraiškingas
poetinės kalbos priemonės (tropai)

Tropas

Charakteristika

Pavyzdys iš teksto

Epitetas

Vaizdinis apibrėžimas, suteikiantis papildomą objekto ar reiškinio meninę charakteristiką palyginimo forma

Žemiau mūsų su avarija ketaus

Greitai griaustiniai tiltai.

(A. Fetas)

Nuolatinis epitetas

Vienas iš liaudies poezijos tropų: apibrėžimo žodis, kuris nuosekliai derinamas su vienu ar kitu apibrėžtu žodžiu ir reiškia kokį nors būdingą, visada dalyke esantį bendrinį ženklą.

Palieka kaimą taip, geras bičiulis,

Senasis kazokas ir Ilja Murometas ...
(Epas „Trys Iljos Murometo kelionės“)

Paprastas palyginimas

Paprastas tako tipas, kuris yra tiesioginis vieno objekto ar reiškinio palyginimas su kitu dėl tam tikrų priežasčių

Kelias, kaip gyvatės uodega,
Pilna žmonių, jaudinasi...

(A. Puškinas)

Metafora

Tako tipas, vieno objekto pavadinimo perkėlimas į kitą pagal jų panašumą

Aš nesigailiu, neskambink, neverk,
Viskas praeis kaip ir subaltos obelys rūko.

(S. Jeseninas)

Apsimetinėjimas

Ypatingas metaforos tipas, perkeliantis žmogaus bruožų vaizdą į negyvus daiktus ar reiškinius

Žolė trupa iš gailesčio, o medis nuo sielvarto nusilenkė iki žemės.

(„Žodis apie Igorio pulką“)

Hiperbolė

Kelio tipas, pagrįstas objekto savybių perdėjimu, reiškiniu, siekiant pagerinti meninės kalbos išraiškingumą ir vaizdingumą

O pusiau užmigę šauliai – tinginiai

Ratuko metimas ir įjungimas
IR diena trunka ilgiau nei šimtmetį

Ir apkabinimas nesibaigia.

(B. Pasternakas)

Litotes

Vaizdinė išraiška, kurioje meniškai nusakomos objekto savybės, siekiant sustiprinti emocinį poveikį

Tik pasaulyje yra kad šešėlis

Mieganti klevo palapinė.

(A. Fetas)

Metonimija

Kelio tipas, pavadinimo perkėlimas iš vieno objekto į kitą, greta (arti) prie jo; meninis daiktų, sąvokų, reiškinių identifikavimas pagal gretumo principą

Duok Dieve man išprotėti.

Ne, personalas ir krepšys yra lengvesni;

Ne, darbas ir sklandumas yra lengvesni.

(A. Puškinas)

Sinekdoche

Tam tikra metonimija, žodžio ar sąvokos pakeitimas kitu santykiuose „mažiau – daugiau“, „dalis – visa“ (kiekybinė metonimija)

Vienišių burė išbaltėja

Mėlynos jūros rūke! ..

(M. Lermontovas)

Oksimoronas

Savotiškas takas, nederančių, priešingų prasmės žodžių derinys

Nusiunčiau tau juodą rožę stiklinėje

Auksinis kaip dangus, ai.

(A. Blokas)

Perifrazė

Tako tipas, objekto ar reiškinio pavadinimo pakeitimas jo ženklų aprašymu

Ir po jo, kaip audros triukšmas,

Kitas genijus atskubėjo nuo mūsų,
Kitasmūsų minčių šeimininkas.

Dingo, apraudojo laisvės

Palikti pasaulį su savo karūna.

Triukšmas, nerimauti dėl blogo oro:

Jis buvo, jūra, tavo dainininkas.

(A. Puškinas)

Ironija

Tam tikras meninis kelias, žodžio ar posakio vartojimas priešinga prasme, nei iš tikrųjų numanoma, siekiant pajuokos.

„Ar jūs visi dainavote? Ši byla:

Taigi eikite ir šokite!»

(I. Krylovas)

Epiteto atmainos

Metaforiškas

Tu esi mano rugiagėlių mėlynas žodis
Aš myliu tave amžinai.

(S. Jeseninas)

Metoniminis

Kelio ilgesys, geležis

Švilpimas, daužantis širdį...

(A. Blokas)

Dislokuota

(arti perifrazės)

Rimas, skambi mergina

Įkvepiantis laisvalaikis,
Įkvepiantis darbas!...

(A. Puškinas)

Sinoniminė epitetų serija

Devynioliktas amžius, geležies,
Tikrai žiaurus amžius!

(A. Blokas)

Suporuoti epitetai-antonimai

. .. Paimkite spalvingų skyrių kolekciją,
Pusiau juokinga, pusiau liūdna,
Paprasti žmonės, idealūs
...

(A. Puškinas)

Meninių ir raiškos priemonių (tropų) funkcijos:

Sistema

Charakteristika

Pavyzdys

Skiemeninis

Eiliavimo sistema, kurioje ritmas kuriamas kartojant eilėraščius su vienodu skiemenų skaičiumi, o kirčiuotų ir nekirčiuotų skiemenų išdėstymas netvarkingas; būtinas rimas

Perkūnas iš vienos šalies

Perkūnas iš kitos šalies

Neaiškiai ore!

Siaubinga ausyje!

Debesys krito
Vanduo neblogas

Dangus buvo uždarytas

Jie pribloškė juos į baimę!

(V. Trediakovskis)

Tonikas

Eiliavimo sistema, kurios ritmas organizuojamas kirčiuotų skiemenų kartojimu; nekirčiuotų skiemenų skaičius tarp kirčiučių kinta laisvai

Gatvės-gyvatės vėjai.

Namai palei gyvatę.

Gatvė yra mano.

Namai yra mano.

(V. Majakovskis)

Sillabo-

tonikas

Eiliavimo sistema, pagrįsta skiemenų skaičiaus tolygumu, kirčių skaičiumi ir vieta eilėraščių eilutėse

Nori žinoti, ką aš mačiau
Laukinėje gamtoje? - Vešlūs laukai,
Kalvos dengtos karūna
Aplinkui augę medžiai
Šurmuliuoja nauja minia
Kaip broliai, sukamajame šokyje.
(M. Lermontovas)

Dydis

Charakteristika

Pavyzdys

Horay

Dviejų skiemenių pėda su kirčiu pirmajam skiemeniui silabotoninėje versifikavimo sistemoje

Terekas kaukia, laukinis ir piktas,
Tarp uolų masių,

Jo šauksmas kaip audra,

Ašaros liejasi.

(M. Lermontovas)

Iamb

Dviejų skiemenių pėda su kirčiavimu antrajam skiemeniui silabotoninėje versifikavimo sistemoje

Priekyje yra susižavėjimas, nerimas;

Naujų veidų susitikimas svetainėje;

Lai mosek, smirdančios merginos,
Triukšmas, juokas, gniuždymas ant slenksčio ...

(A. Puškinas)

Daktilas

Triskiemenė pėda su kirčiu pirmajam skiemeniui silabotoninėje versifikavimo sistemoje

Kas skambina – nenoriu

Iki įnirtingo švelnumo

Prekiauju beviltiškumu

Ir užsidaręs savyje aš tyliu.

(A. Blokas)

Amfibrachas

Triskiemenė pėda su kirčiavimu antrajam skiemeniui silabotoninėje versifikavimo sistemoje

Ne vėjas siautėja virš miško,
Upeliai nebėgo iš kalnų -

Šerkšno vaivada su patruliu

Apeina savo turtą.

(N. Nekrasovas)

Anapaest

Triskiemenė pėda su kirčiavimu trečiajam skiemeniui silabotoninėje versifikavimo sistemoje

Dingsiu iš ilgesio ir tinginystės,

Vienišas gyvenimas nėra saldus
Skauda širdį, silpsta keliai,
Kiekviename kvapnios alyvinės gvazdikėlyje,
Giedodama įslenka bitė.

(A. Fetas)

  • RIMAS
  • Rimas (gr. ritmas – proporcingumas, ritmas, nuoseklumas) – garso kartojimas dviem ar daugiau poetinių eilučių, daugiausia poetinėmis pabaigomis.
  • RIMŲ RŪŠYS
    pagal paskutinio kirčiuoto skiemens vietą eilutėje

Rimas

Charakteristika

Pavyzdys

Vyrai

Su kirčiavimu paskutiniame eilutės skiemenyje

Ar aš kalbu su tavimi

Aštriame plėšriųjų paukščių šauksme
Aš nežiūriu tau į akis

Iš baltų, matinių puslapių?

(A. Achmatova)

Moteriškos

Su kirčiavimu priešpaskutiniame eilutės skiemenyje

Nustojau šypsotis

Šerkšnas vėjas atšaldo tavo lūpas

Viena viltimi mažiau

Bus dar viena daina.

(A. Achmatova)

Daktilinis

Su kirčiavimu antrame skiemenyje nuo eilutės pabaigos

Ir Smolenskaja dabar yra gimtadienio mergaitė,

Mėlyni smilkalai pasklinda po žolę,

Ir teka laidotuvių daina,

Šiandien ne liūdna, bet šviesu.

(A. Achmatova)

  • RIMŲ RŪŠYS
  • pagal eilučių galūnių sąskambius

Rimas

apibūdinimas

Pavyzdys

Kirsti

ABAB

Šnabždesys, nedrąsus kvėpavimas bet kas,

Lakštingalų trilai

Sidabras ir kolikh anye

Mieguistas upelis...

(A. Fetas)

Garinė pirtis

AABB

Saulės spindulys tarp liepų degė ir tu sultys,

Priešais suolą nupiešėte puikų ne sultys,

Pasidaviau auksinėms svajonėms ne, -

Nieko neatsakei m ne .

(A. Fetas)

Juostinė pūslelinė

(apvalus)

ABBA

Jūsų prabangus vainikas yra gaivus ir kvapnus

Visos jame esančios smilkalų gėlės yra garsūs,

Tavo garbanos tokios gausios ir n yra garsūs,

Jūsų prabangus vainikas yra gaivus ir kvapnus.

(A. Fetas)

  • STANZA
  • Strofa - (gr. strophe – ratas, posūkis) – tam tikro skaičiaus kūrinyje kartojamų poetinių eilučių grupė, vienijanti bendru rimu ir reprezentuojanti ritminę-sintaksinę visumą, smarkiai atskirta nuo gretimų stichijų derinių didele pauze.
  • STROFŲ TIPAI

Strofa

Charakteristika

Pavyzdys

Distich

(porelė)

Nepriklausomas kupletas, išreiškiantis užbaigtą mintį

Malonūs žmonės, jūs gyvenote ramiai,

Jie labai mylėjo savo brangią dukrą.

(N. Nekrasovas)

Terza rima

Strofas, susidedantis iš trijų eilučių, sujungtų riedančių rimų grandine. Papildoma paskutinė eilutė rimuojasi su paskutinio trijų eilučių vidurine eilute

ABA – BVB – HBV ir kt.

Įpusėjus žemiškam gyvenimui,
Atsidūriau niūriame miške.

Pametęs teisingą kelią slėnio tamsoje,

Koks jis buvo, oi, kaip aš tai ištarsiu.

Tas laukinis miškas, tankus ir grėsmingas,

Kieno seną siaubą nešiojuosi atmintyje!

(Dante A. „Dieviškoji komedija“)

Ketvirtasis

Keturkampis, keturių eilučių posmas; labiausiai paplitęs rusų poezijos posmas

Jūs negalite suprasti Rusijos protu,

Arishnom negali būti matuojamas bendrais:

Ji tapo ypatinga -

Tikėti galima tik Rusija.

(F. Tyutchevas)

Penkios eilutės

Eilėraštis iš penkių skiemeninių eilučių, kurios rimuojasi:

ABAAB – ABBBA – AABBA

Paskutinį kartą tavo įvaizdis mielas

Išdrįstu mintyse paglostyti

Pažadink sapną širdies jėga

Ir su palaima, nedrąsus ir nuobodus

Prisimink savo meilę.

(A. Puškinas)

Sextina

Strofas, susidedantis iš šešių eilėraščių su rimu AABVVG arba ABABVV

Sėdžiu susimąsčiusi ir viena

Ant mirštančio židinio

Aš žiūriu pro ašaras -

Ilgesingai galvodamas apie praeitį

Ir žodžiai mano niūrybėje

nerandu.

(F. Tyutchevas)

Semistichie

Strofas, susidedantis iš septynių poezijos eilučių; rusų poetų praktiškai nenaudojo

Bobaobis dainavo lūpomis,

Vaeomi dainavo akis,
Pieeo dainavo antakius,

Lieeei dainavo kauke,

Gzi-gzi-geo grandine buvo dainuojama.

Taigi kažkokio susirašinėjimo drobėje

Už ruožo gyveno veidas.

(V. Chlebnikovas)

oktava

Aštuonių eilėraščių posmas su rimu ABABABVV; vyriškų ir moteriškų galūnių kaitaliojimas yra privalomas

Taip atsitinka

* Lyrika

* Lyrinė-satyrinė

Obolas Charonui: iš karto atiduodu duoklę

Mano priešams. – Beatodairiškai drąsiai

Noriu parašyti romaną oktavomis.

Iš harmonijos, nuo jų nuostabios muzikos

Aš pamišęs; Pabaigsiu eilėraštį

Ankštose priemonės ribose sunku.

Pabandykime – bent jau mūsų laisva kalba

Aš nesu įpratęs prie oktavų trigubų grandinių.

(D. Merežkovskis)

Nona

Strofas, susidedantis iš devynių poezijos eilučių, vaizduojantis oktavą su išplėstine eilute prieš paskutinę kupletą; retai naudojamas

Jis atėjo ir atsisėdo. Įstūmiau jį ranka

Liepsnojančios knygos veidas.

Ir mėnuo iki verkiančio sūnaus

Suteikia vakaro žvaigždes kilimėliui.

„Ar man daug reikia?

Duonos kepalas

Ir pieno lašas

Taip, tai yra rojus

Taip, šie debesys!

(V. Chlebnikovas)

Dešimtainė

Strofa, susidedanti iš dešimties eilėraščių

Klasikinės XVIII amžiaus odės

Sonetas

Sudėtingas posmo tipas; eilėraštis, susidedantis iš 14 eilučių, suskirstytų į du ketureilius (keturkampius) ir du tris eilutes (tercinus); ketureilyje kartojasi tik du rimai, terzinuose - du ar trys. Rimų išdėstymas leidžia daug variantų

Kartą visą vakarą sėdėjau namuose.

Iš nuobodulio paėmiau knygą – ir man atsivėrė sonetas.

Na, aš norėjau pats kurti poeziją.

Jis paėmė lapą, be gailesčio pradėjo jį dažyti.

Per išpuolį jis prakaitavo pusšimtį valandų.

Bet puolimas buvo sunkus – ir kad ir kiek rausčiausi

Galvos archyve neradau.

Dejavau iš nusivylimo, spardausi kojomis, supykau.

Aš pakėliau galvą į Febusą su niūriu prašymu;

Febas iš karto man dainavo auksine lyra:

– Šiandien svečių nepriimu.

Mane tai erzino – bet soneto nebuvo.

"Taigi, po velnių, tai sonetas!" - pasakė - ir pradėkite

Parašyti tragediją; ir parašė sonetą.

(I. Dmitrijevas)

Onegino posmas

Strofa, susidedanti iš 14 eilučių: trijų ketureilių, kurių kiekvienas turi savo rimą (kryžius, pora, žiedas) ir galutinį kupetą. Sukūrė ir panaudojo A. Puškinas romane „Eugenijus Oneginas“

Visada kuklus, visada paklusnus,
Visada smagu kaip rytas
Kaip poeto gyvenimas nekaltas,

Kaip meilės bučinys yra saldus
Akys mėlynos kaip dangus;

Šypsena, lininės garbanos,

Viskas Olgoje... bet bet kokia romantika

Imk ir surask teisingą

Jos portretas: jis labai gražus,

Aš pats jį mylėjau,

Bet jis man nepaprastai trukdė.

Leisk man, mano skaitytojau,
Rūpinkitės vyresniąja seserimi.

(A. Puškinas)

Lyrinio kūrinio analizė

1. Lyrinio kūrinio sukūrimo istorija.

2. Šio lyrinio kūrinio žanro ypatumai.

3. Lyrinio kūrinio idėjinis ir teminis originalumas.

4. Kūrinio lyrinio herojaus bruožai.

5. Kūrinyje naudojamos meninės ir raiškos priemonės; jų vaidmuo atskleidžiant poeto intenciją.

6. Eilėraštyje vartojamos leksinės priemonės; jų ideologinę ir meninę reikšmę.


7. Lyriniame kūrinyje naudojamos sintaksės figūros; jų ideologinis ir meninis vaidmuo.

8. Eilėraštyje naudojamos fonetinės raiškos priemonės, jų vaidmuo.

9. Lyrinio kūrinio poetinis dydis.

10. Kūrinio vieta ir vaidmuo poeto kūrybos kontekste, literatūros procese kaip visumoje.

Epizodo analizė

1. Šio epizodo vieta literatūros kūrinio tekste.

2. Šio epizodo reikšmė meno kūrinio rėmuose.

3. Epizodo tipas.

4. Epizode vaizduojami įvykiai.

5. Epizodo veikėjų charakteristikos.

  • Išvaizda, apranga.
  • Elgesys.
  • Herojų veiksmai.
  • Veikėjų kalbos ypatybės.
  • Herojų sąveika šiame epizode.

6. Šiame epizode naudojamos meninės ir raiškos, leksinės priemonės, jų reikšmė.

7. Kompozicijos elementų panaudojimo epizode ypatumai.

  • Peizažas.
  • Dienoraštis.
  • Vidiniai monologai.

8. Šio epizodo vaidmuo pilno literatūros kūrinio kontekste.

Literatūrinio įvaizdžio analizė

1. Literatūrinio herojaus tipas.

2. Herojaus vieta vaizdų sistemoje ir jo vaidmuo atskleidžiant autoriaus intenciją.

3. Tipiškas literatūrinio herojaus charakteris; prototipo buvimas ar nebuvimas.

4. Literatūrinio herojaus charakteristikos.

5. Literatūrinio įvaizdžio kūrimo priemonės.

Kraštovaizdžio funkcijos

Pavyzdys

Iliustratyvus (sukuria foną, kuriame vyksta įvairūs kūrinio įvykiai)

Tai įvyko rudenį. Pilki debesys dengė dangų: šaltas vėjas pūtė iš nupjautų laukų, nešė raudonus ir geltonus lapus nuo atvažiuojančių medžių.Aš atvykau į kaimą saulėlydžio metu ir sustojau prie pašto ...

(A. Puškinas „Stoties viršininkas“)

Psichologinis (perteikia vidinę veikėjų būseną, jų išgyvenimus)

Apsidairęs, klausydamasis, prisiminęs, staiga pajutau nerimą širdyje... pakėliau akis į dangų -bet ir danguje nebuvo poilsio: išmargintas žvaigždėmis, vis judėjo, judėjo, drebėjo; Pasilenkiau prie upės ... bet ten, ir šioje tamsioje, šaltoje gelmėje, žvaigždės taip pat siūbavo, drebėjo; Visur mačiau nerimą keliantį atgimimą- ir savyje augo nerimas.

(I. Turgenevas „Asija“)

Lyrika (sukuria tam tikrą nuotaiką herojui; nustato bendrą istorijos toną)

Žemiau plyti riebios, tankiai žalios, žydinčios pievos, o už jų, palei geltoną smėlį, teka šviesi upė, sujaudinta lengvų žvejų valčių irklų ar ošianti po sunkių plūgų vairu.kurie išplaukia iš vaisingiausių Rusijos imperijos šalių ir apdovanoja gobšią Maskvą duona.Kitoje upės pusėje matomas ąžuolynas, šalia kurio ganosi daugybė bandų; Ten jauni piemenys, sėdėdami po medžių pavėsyje, dainuoja paprastas, liūdnas dainas ...Kairėje pusėje matyti didžiuliai laukai, apaugę duona, eglėmis, trys ar keturi kaimai, o tolumoje – aukštas Kolomenskoje kaimas su aukštais rūmais.

Aš dažnai atvykstu į šią vietą ir beveik visada ten sutinku pavasarį; Ateinu ten ir liūdiu su gamta tamsiomis rudens dienomis.

(N. Karamzinas „Vargšė Liza“)

Simbolinis (veikia kaip vaizdas-simbolis)

Vakarais virš restoranų

Karštas oras laukinis ir kurčias
Ir valdo girtų šūksnių

Pavasaris ir pragaištinga dvasia...

Ir kiekvieną vakarą už užtvarų,

Boulerių sulaužymas
Ponios vaikšto tarp griovių

Išbandytas protas.

Virš ežero girgžda irklai

Ir pasigirsta moters klyksmas

O danguje, prie visko pripratęs,
Diskas beprasmiškai lenkia.

(A. Blokas „Nepažįstamasis“)

Peržiūra:

Paskutinės repeticijos kompozicijos analizė

literatūrai nuo 11.13 d. 2017 m

Baigiamąjį repeticijos rašinį apie literatūrą atliko visi 11 klasės mokiniai – 10 žmonių, tai yra 100 proc. Mokiniams pristatytos temos atspindėjo visas 5 baigiamojo rašinio kryptis. Dėl to trijų studentų sudėtis neatitiko 2 reikalavimo (savarankiškas darbo rašymas), todėl jų darbas apskritai nebuvo įskaitytas. Tipinės studentų (4 žmonių) darbe daromos klaidos yra loginės (3 kriterijus). Pagal 4 kriterijų (raštingumas) testai buvo skirti visiems, išskyrus Tatjaną Sergienko.

Išvados:

  1. Tęskite pasirengimą baigiamajam rašiniui penkiose srityse.
  2. Dirbti su darbe padarytas klaidas.
  3. Atkreipkite mokinių dėmesį į išvadas po pavyzdiniais argumentais pagal pasirinktą temą.
  4. Atlikite dar vieną baigiamąjį repeticijos rašinį, atsižvelgdami į pataisos darbus.

Mokytojas Kachanova O.V.

Peržiūra:

Norėdami naudoti peržiūrą, susikurkite sau „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com Savo požiūrį galiu įrodyti remdamasis grožinės (žurnalistinės) literatūros kūriniais (kūryba).

Norėdami įrodyti, kreipiamės į grožinės literatūros kūrinius

Galvodamas apie tai, kad ..., negaliu remtis vardo kūriniu, kuriame ...

Norint įsitikinti pateiktos tezės teisingumu, pakanka pateikti pavyzdį iš grožinės literatūros.

Tai lengva patikrinti remiantis grožine literatūra.

Kūrinyje (pavadinime) radau (radau) savo minčių atspindį (patvirtinimą) ...

Grožinė literatūra mane įtikina šio požiūrio teisingumu.

Jei baigiamasis darbas suformuluotas pagrindinėje dalyje, tai „tiltai“ turėtų būti kitokie.

1. Norint įsitikinti pateiktos tezės teisingumu, pakanka pateikti pavyzdį iš grožinės literatūros (parašyta pirmoje pastraipoje, tai yra įvade).

2. Kiekviena disertacija prasideda:

Pirma, (tezė + argumentas)

Antra, (tezė + argumentas)

1. Parašyta pirmoje pastraipoje, tai yra įžangoje:

Tai lengva patikrinti remiantis grožine (žurnalistine) literatūra

2. Kiekviena disertacija prasideda:

Pavyzdžiui , (tezė + argumentas)

Be to, (tezė + argumentas)

2. Pagrindinės dalies viduje (perėjimas nuo vieno argumento prie kito)

Prisiminkime dar vieną kūrinį, kuriame taip pat sakoma (keliamas klausimas), kad...

Galima paminėti kitą pavyzdį.

Pateiksiu dar vieną pavyzdį, įrodantį mano požiūrį - tai kūrinys (vardas, pavadinimas) ...

Kaip pirmasis argumentas, patvirtinantis mano mintį apie..., imsiuos darbo...

Kaip antrą argumentą, įrodantį mano pateiktą tezę, paminėsiu istoriją ...

Ta pati tema darbe nagrinėjama...

3. Įtvaras, jungiantis pagrindinę dalį ir išvadą

Prie kokios išvados priėjau (priėjau) apmąstydamas temą „...“? Aš manau, mes turėtume ...

Baigdamas norėčiau pasakyti, kad...

Baigdamas savo esė, noriu pereiti prie garsaus rusų rašytojo, kuris pasakė: „...“

Apibendrinant galima pasakyti apie iškeltos temos aktualumą, kuri vis dar skamba šiuolaikiškai, nes ...

Baigdamas norėčiau pakviesti žmones ...

Apibendrindamas tai, kas buvo pasakyta, norėčiau išreikšti viltį

Pačioje karo pabaigoje vokiečiai padegė tanką, kuriame Semjonas Avdejevas buvo bokšto šaulys.
Dvi dienas aklas, apdegęs, sulaužyta koja Semjonas šliaužė tarp kažkokių griuvėsių. Jam atrodė, kad sprogimo banga jį išmetė iš tanko į gilią duobę.
Dvi dienas po vieną žingsnį, po pusę žingsnio, po vieną centimetrą per valandą jis lipo iš šios dūminės duobės link saulės, į gaivų vėją, vilkdamas sulaužytą koją, dažnai praradęs sąmonę. Trečią dieną sapieriai jį rado vos gyvą ant senovinės pilies griuvėsių. Ir ilgą laiką nustebę sapieriai stebėjosi, kaip sužeistas tanklaivis galėjo patekti į šiuos niekam nereikalingus griuvėsius ...
Ligoninėje Semjonui buvo nuimta koja iki kelio, o paskui jie ilgai važinėjo pas garsius profesorius, kad šie atgautų regėjimą.
Tik iš to nieko neišėjo...
Kol Semjoną supo tokie bendražygiai kaip jis, suluošintas, o kartu su juo buvo protingas, malonus gydytojas, o slaugės rūpestingai jį prižiūrėjo, jis kažkaip pamiršo savo sužalojimą, gyveno kaip visi. Dėl juoko, pokšto jis pamiršo sielvartą.
Tačiau kai Semjonas išėjo iš ligoninės miesto gatvėje – ne pasivaikščioti, o visiškai, į gyvenimą, staiga pajuto, kad visas pasaulis visiškai kitoks nei tas, kuris jį supo vakar, užvakar ir visą praeitą gyvenimą.
Nors Semjonui prieš kelias savaites buvo pasakyta, kad jo regėjimas nebegrįš, širdyje jis vis tiek laikė viltį. O dabar viskas sugriuvo. Semjonui atrodė, kad jis vėl atsidūrė toje juodojoje skylėje, kur jį išmetė sprogimo banga. Tik tada jis aistringai norėjo išeiti į gaivų vėją, į saulę, tikėjo, kad išeis, bet dabar to tikrumo nebuvo. Nerimas įsiveržė į mano širdį. Miestas buvo neįtikėtinai triukšmingas, o garsai kažkaip elastingi, ir jam atrodė, kad jei jis žengs nors vieną žingsnį į priekį, šie elastingi garsai jį išmes atgal, skaudžiai sužeis į akmenis.
Ligoninė už nugaros. Kartu su visais Semjonas barė jį dėl nuobodulio, nesitikėjo, kaip iš jo išsikapstyti, o dabar jis staiga tapo toks brangus, toks reikalingas. Bet tu ten negrįši, nors jis vis dar labai arti. Turime eiti į priekį, bet tai baisu. Bijo slegiančio, ankšto miesto, bet labiausiai bijo savęs:
Jis išvedė Semjoną Leshko Kupriyanovą iš savo vargo.
- O ir oras! Dabar, jei tik su mergina pasivaikščioti! Taip, lauke, taip, rinkti gėles, bet bėgioti.
Man patinka kvailioti. Na eime! Kodėl tu įstrigęs?
Jie nuėjo.
Semjonas girdėjo, kaip protezas girgždėjo ir plojo, kaip Leška sunkiai kvėpavo, šnypšdamas. Tai buvo vieninteliai pažįstami, artimi garsai, o tramvajų žvangesys, mašinų riksmas, vaikų juokas atrodė svetimas, šaltas. Jie išsiskyrė priešais jį, bėgo aplinkui. Grindinio akmenys, kai kurie stulpai susipainiojo po kojomis, trukdė vaikščioti.
Semjonas pažinojo Lešką maždaug metus. Mažo ūgio jis dažnai tarnavo jam kaip ramentas. Kartais Semjonas gulėdavo ant lovos ir šaukdavo: „Slaugytoja, duok man ramentą“, o Leška pribėgdavo ir šnibždėdavo kvailiuodama:
„Aš čia, grafe. Duok savo baltiausią rašiklį. Padėkite jį, mano viešpatie, ant mano neverto peties.
Taigi jie vaikščiojo apsikabinę. Semjonas puikiai žinojo apie apvalų, berankį Leshkino petį ir nupjautą galvą. O dabar jis uždėjo ranką Leschkei ant peties ir jo siela iškart nurimo.
Jie sėdėjo visą naktį, iš pradžių valgomajame, o paskui stoties restorane. Kai jie nuėjo į valgomąjį, Leška pasakė, kad išgers po šimtą gramų, gerai pavakarieniaus ir išvyks su naktiniu traukiniu. Išgėrėme kaip susitarėme. Leshka pasiūlė pakartoti. Semjonas neatsisakė, nors išgerdavo retai. Degtinė šiandien ėjo stebėtinai lengvai. Apyniai buvo malonūs, galvos neapsvaigino, bet kėlė gerų minčių. Tiesa, susikaupti į juos buvo neįmanoma. Jie buvo vikrūs ir slidūs kaip žuvys, o kaip žuvys išslydo ir dingo tamsoje. Dėl to mano širdis apėmė melancholiją, bet melancholija ilgai neužsibuvo. Ją keitė prisiminimai arba naivios, bet malonios fantazijos. Semjonui atrodė, kad vieną rytą jis pabus ir pamatys saulę, žolę, boružėlę. Ir tada staiga pasirodė mergina. Jis aiškiai matė jos akių, plaukų spalvą, jautė švelnius skruostus. Ši mergina įsimylėjo jį, aklą vyrą. Palatoje apie juos daug kalbėdavo ir net garsiai skaitydavo knygą.
Lesha neturėjo dešinės rankos ir trijų šonkaulių. Karas, kaip jis kalbėjo juokdamasis, sukirto jį į riešutą. Be to, jis buvo sužeistas į kaklą. Po gerklės operacijos jis kalbėjo su pertraukomis, šnypšdamas, bet Semjonas buvo pripratęs prie šių, nelabai panašių į žmogaus garsų. Jie jį erzino mažiau nei valsą grojančius akordeonininkus nei flirtuojantis moters prie gretimo staliuko burbėjimas.
Nuo pat pradžių, kai tik jie pradėjo patiekti vyną ir užkandžius ant stalo, Leška linksmai šnekučiavosi, gana juokėsi:
- Ech, Senka, man niekas pasaulyje taip nepatinka, kaip gerai sutvarkytas stalas! Mėgstu linksmintis – ypač valgyti! Prieš karą vasaromis su visu augalu eidavome į Meškų ežerus. Pučiamųjų orkestras ir furšetai! O aš – su akordeonu. Po kiekvienu krūmu yra kompanija, ir kiekvienoje įmonėje aš, kaip ir Sadko, esu laukiamas svečias. – Ištiesk, Aleksejus šviesusis Nikolajevičiau. O ko nepasitempti, jei paprašo ir vynas jau užpiltas. Ir kažkoks mėlynakis kumpis ant šakutės atneša man...
Jie gėrė, valgė, gėrė, skanavo, šaltą tirštą alų. Leshka ir toliau entuziastingai kalbėjo apie savo Maskvos regioną. Ten jo sesuo gyvena nuosavame name. Ji dirba technikas chemijos gamykloje. Sesuo, kaip patikino Leška, tikrai įsimylės Semjoną. Jie susituoks. Tada jie turės vaikų. Vaikai turės tiek žaislų, kiek norėsite ir kokių tik norėsite. Semjonas pats juos pagamins artelėje, kur jie dirbs.
Netrukus Leshkai pasidarė sunku kalbėti: jis buvo pavargęs ir, atrodė, nustojo tikėti tuo, apie ką kalba. Jie daugiau tylėjo, daugiau gėrė ...
Semjonas prisimena, kaip Leška švokštė: „Mes esame pasiklydę žmonės, būtų geriau, jei jie mus visiškai nužudytų“. Prisimena, kaip pasunkėjo galva, kaip joje patamsėjo – dingo šviesūs regėjimai. Linksmi balsai ir muzika jį visiškai supykdė. Norėjau visus sumušti, sudaužyti, Leška sušnypštė:
- Neik namo. Kam tu ten toks reikalingas?
Namai? Kur yra namai? Seniai, seniai, galbūt
prieš šimtą metų jis turėjo namą. Ir buvo sodas, ir paukščių namelis ant beržo, ir triušiai. Maži, raudonomis akimis, jie užtikrintai šoko link jo, uostė jo batus, juokingai judindavo rausvas šnerves. Motina... Semjonas buvo vadinamas „anarchistu“, nes, nors gerai mokėsi mokykloje, beviltiškai chuliganavo, rūkė, už tai, kad su vaikinais organizavo negailestingus reidus į sodus ir daržus. O ji, mama, niekada jo nebarė. Tėvas negailestingai plakė, o mama tik nedrąsiai prašė nebūti chuliganu. Ji pati davė pinigų cigaretėms ir visais įmanomais būdais slėpė Semjonovo gudrybes nuo savo tėvo. Semjonas mylėjo savo mamą ir padėjo jai viskuo: skaldyti malkas, nešti vandenį, valyti tvartą. Kaimynai pavydėjo Anai Filippovnai, žiūrėdami, kaip sumaniai jų sūnus tvarko buitį,
„Bus maitintojas, – sakė jie, – o septynioliktas nuplaus bernišką nesąmonę.
Girtas Semjonas prisiminė šį žodį – „duonos maitintojas“ – ir kartojo sau, sukandęs dantis, kad neprasiveržtų į ašaras. Koks jis dabar maitintojas? Apykaklė mamos kaklui.
Draugai matė, kaip sudegė Semjono tankas, bet niekas nematė, kaip Semjonas iš jo išlipo. Motinai buvo išsiųstas pranešimas, kad sūnus mirė. Ir dabar Semjonas pagalvojo, ar ji turėtų priminti jai apie jos bevertį gyvenimą? Ar turėčiau piktintis jos pavargusia, sudaužyta širdimi nauju skausmu?
Netoliese juokėsi neblaivi moteris. Leška pabučiavo ją šlapiomis lūpomis ir kažką nesuprantamo sušnypštė. Indai barškėjo, stalas apsivertė ir žemė.
Pabudome restorano malkinėje. Kažkas rūpestingas padėjo jiems šiaudų, davė dvi senas antklodes. Pinigai išleisti gėrimui, bilietams keliami reikalavimai prarasti, o iki Maskvos – šešios dienos. Man neužteko sąžinės eiti į ligoninę, pasakyti, kad jie buvo apvogti.
Leshka pasiūlė eiti be bilietų, elgetų pozicijoje. Semjonas net bijojo apie tai pagalvoti. Jis ilgai kentėjo, bet nėra ką veikti. Turime eiti, turime valgyti. Semjonas sutiko eiti per mašinas, bet nieko nesakys, apsimes durniu.



Įlipome į vežimą. Leška žvaliai pradėjo savo kalbą užkimusiu balsu:
- Broliai ir seserys, padėk nelaimingiems luošiems ...
Semjonas ėjo pasilenkęs, tarsi per ankštą juodą požemį. Jam atrodė, kad virš galvos kabo aštrūs akmenys. Iš tolo pasigirdo balsų ūžesys, bet vos tik jiedu su Leška priartėjo, šis ūžesys dingo, ir Semjonas girdėjo tik Lešką ir monetų žvangėjimą jo kepurėje. Semjonas drebėjo nuo šio žingsnio. Jis nuleido galvą žemiau, slėpdamas akis, pamiršdamas, kad jos akli, nemato priekaišto, pykčio ar apgailestavimo.
Kuo toliau, tuo labiau Semjonui darėsi nepakeliamas verksmo Leškos balsas. Vagonuose buvo tvanku. Nebebuvo kuo kvėpuoti, kai staiga pro atvirą langą jam į veidą pakvipo kvapnus pievos vėjas, o Semjonas jo išsigando, svirduliavo atgal, skaudžiai suskaudo galvą ant lentynos.
Perėjome visą traukinį, surinkome daugiau nei du šimtus rublių ir išlipome stotyje papietauti. Leshka džiaugėsi pirmąja sėkme, pasigyrė kalbėdamas apie savo laimingą „planidą“. Semjonas norėjo nukirsti Lešką, smogti, bet dar labiau norėjo kuo greičiau prisigerti, atsikratyti.
Jie gėrė trijų žvaigždučių konjaką, valgė krabus, pyragus, nes bufete nieko daugiau nebuvo.
Išgėręs Leshka kaimynystėje susirado draugų, šoko su jais akordeonu, šaukė dainas. Semjonas iš pradžių verkė, paskui kažkaip pamiršo save, pradėjo antspauduoti, o paskui dainuoti kartu, plojo rankomis ir galiausiai pradėjo dainuoti:
Ir mes nesėjame, bet neariame, ir tūzą, aštuonetą ir domkratą, ir mojuojame nosine iš kalėjimo, Keturios ant šono - o tavo nėra...
... Jie vėl liko be cento pinigų kažkieno tolimoje stotyje.
Draugai mėnesiui keliavo į Maskvą. Leška buvo taip įpratęs elgetauti, kad kartais net juokaudavo, dainuodamas vulgarius pokštus. Semjonas nebejautė jokio gailesčio. Jis samprotavo paprastai: norint patekti į Maskvą reikia pinigų – nevogk? O tai, ką jie prisigeria, yra laikina. Atvažiuos į Maskvą, įsidarbins artelėje ir pasiims mamą, būtinai pasiims, o gal net ir ištekės. Na, laimė iškrenta kitiems luošiems, ir jis taip pat ...
Semjonas dainavo fronto dainas. Jis pasitikėjo savimi, išdidžiai pakėlė galvą negyvomis akimis, purtydamas ilgus, tankius plaukus dainos ritmu. Ir paaiškėjo, kad jis ne išmaldos prašo, o nuolaidžiai pasiima jam priklausantį atlygį. Jis turėjo gerą balsą, dainos skambėjo nuoširdžiai, keleiviai dosniai aptarnavo aklą dainininką.
Keleiviams ypač patiko daina, pasakojanti apie tai, kaip žalioje pievoje tyliai miršta kareivis, virš jo pasilenkęs senas beržas. Ji ištiesė rankas į kareivį, tarsi būtų mama. Kareivis pasakoja beržui, kad tolimame kaime jo laukiasi mama ir mergaitė, bet jis pas jas neatvažiuos, nes buvo amžinai susižadėjęs su „baltu beržu“, o dabar ji yra jo „nuotaka ir mama“. “. Baigdamas kareivis klausia: „Dainuok, mano beržele, dainuok, mano nuotaka, apie gyvuosius, apie gerus, apie įsimylėjusius žmones – su šia daina mielai miegosiu“.
Atsitiko, kad kitame vežime Semjonas kelis kartus buvo paprašytas dainuoti šią dainą. Tada jie išsinešė su savimi ne tik sidabrą, bet ir krūvą popierinių pinigų.
Atvykus į Maskvą, Leshka kategoriškai atsisakė eiti į artelį. Klaidžioti elektriniais traukiniais, kaip pats sakė, nėra dulkėtas ir piniginis darbas. Tik ir nerimauja pasprukti nuo policininko. Tiesa, tai ne visada buvo įmanoma. Tada jis buvo išsiųstas į neįgaliųjų namus, bet kitą dieną iš ten saugiai pabėgo.
Aplankė neįgaliųjų ir Semjono namus. Na, sakė, buvo ir malonu, ir jauku, priežiūra gera, atėjo menininkai, bet viskas atrodė taip, lyg būtum palaidotas masiniame kape. Aš taip pat buvau artelėje. „Jie paėmė tai kaip daiktą, kurį nežino, kur dėti, ir padėjo ant suolo. Visą dieną sėdėjo ir pliaukštelėjo – štampavo kai kurias skardines. Dešinėje ir kairėje presai plojo, sausai, įkyriai. Per betonines grindis barškėjo geležinė dėžė, kurioje buvo tempiami ruošiniai, o baigtos detalės nutemptos. Senis, nešantis šią dėžutę, kelis kartus priėjo prie Semjono ir sušnibždėjo kvėpuodamas tabako dūmais:
– Tu čia dieną, sėdi kitą ir prašyk kito darbo. Jei tik greitas piešimas. Ten užsidirbsi. O čia darbas sunkus“, o uždarbis šiek tiek... Netylėk, o ženk ant gerklės, antraip... Geriau paimk litrą ir išgerk su šeimininku. ...
Semjonas klausėsi piktų šnekų apie parduotuvę, seno žmogaus pamokymus ir manė, kad jo čia visai nereikia, o jam čia viskas svetima. Ypač aiškiai jis jautė savo neramumą pietų metu.
Automobiliai nutilo. Girdėjau žmonių šnekas ir juoką. Jie susėdo ant darbastalių, ant dėžių, atrišo mazgus, barškėjo puodai, šiugždėjo popierius. Kvepėjo naminiais raugintais agurkais, česnakų kotletais. Anksti ryte šie mazgeliai buvo surinkti mamų ar žmonų rankomis. Darbo diena baigsis ir visi šie žmonės grįš namo. Ten jų laukia, ten – brangūs. Ir jis? Kam jis rūpi? Niekas net į valgomąjį nenuves, sėdi be pietų. Ir taip Semjonas norėjo namų šilumos, kažkieno meilės... Eiti pas mamą? „Ne, dabar jau per vėlu. Eik viską švaistyti“.
- Drauge, - kažkas palietė Semjoną per petį.- Kodėl apkabinai antspaudą? Ateik ir valgyk su mumis.
Semjonas papurtė galvą.
- Na, kaip nori, kitaip eime. Nekaltink.
Visada taip kartojasi, o paskui pripranti.
Semjonas tą pačią akimirką būtų grįžęs namo, bet nežinojo kelio. Leshka atvedė jį į darbą, o vakare jis turėjo ateiti pas jį. Bet jis neatėjo. Semjonas jo laukė valandą. Namo jį atlydėjo pasikeitęs sargas.
Rankas skaudėjo iš įpročio, lūžo nugara. Nenusiprausęs, nepavakariavęs Semjonas nuėjo miegoti ir užmigo sunkiai, nerimastingai. Leshka pabudo. Atėjo girtas, su girta kompanija, su degtinės buteliais. Semjonas pradėjo godžiai gerti ...
Kitą dieną aš nėjau į darbą. Vėl nuėjome į vežimus.
Seniai Semjonas nustojo mąstyti apie savo gyvenimą, nustojo jaudintis dėl savo aklumo, jis gyveno taip, kaip Dievas paguldė į jo sielą. Blogai dainavo: sulaužė balsą. Vietoj dainų tai buvo nuolatinis riksmas. Jis nepasitikėjo savo eisena, didžiavosi tuo, kaip laikė galvą, buvo tik įžūlumas. Tačiau dosnūs maskviečiai vis tiek davė, todėl skaitė pinigus iš draugų.
Po kelių skandalų Leshkos sesuo išvyko į butą. Gražus namas su raižytais langais virto urvu.
Anna Filippovna pastaraisiais metais labai paseno. Per karą vyras kažkur žuvo kasdamas apkasus. Pranešimas apie sūnaus mirtį galutinai ją pargriovė, maniau, kad nepakels, bet kažkaip viskas susitvarkė. Po karo pas ją atėjo dukterėčia Šura (tuo metu buvo ką tik baigusi koledžą, ištekėjo), atėjo ir sako: „Kodėl, teta, tu čia gyvensi našlaitėle, parduodi namą ir ateik. man“. Kaimynai aną Filippovną pasmerkė, sako, žmogui svarbiausia turėti savo kampelį. Kad ir kas atsitiktų, bet tavo namas ir gyvenimas nėra nei prakeiktas, nei suglamžytas. O paskui parduodi trobelę, pinigai praskris, o tada kas žino, kaip išeis.
Gali būti, kad žmonės sakė tiesą, bet tik dukterėčia nuo mažens priprato prie Anos Filippovnos, elgėsi su ja kaip su savo motina ir kartais gyveno su ja kelerius metus, nes su pamote nesutarė. Žodžiu, Anna Filippovna apsisprendė. Pardaviau namą ir nuėjau pas Šurą, gyvenau ketverius metus ir nesiskundžiau. Ir jai labai patiko Maskva.
Šiandien ji nuėjo apžiūrėti vasarnamio, kurį jaunuoliai išsinuomojo. Jai patiko vasarnamis: sodas, nedidelis daržovių sodas.
Pagalvojusi, kad šiandien berniukams kaimui reikia pasitaisyti senus marškinius, kelnes, ji išgirdo dainą. Kai kuriais atžvilgiais ji jai buvo pažįstama, o kokiu būdu, ji nesuprato. Tada supratau – balsas! Suprato ir pašiurpo, išbalo.
Ji ilgai nedrįso žiūrėti į tą pusę, bijojo, kad skaudžiai pažįstamas balsas dingtų. Ir vis dėlto ji atrodė. Ji atrodė... Senka!
Mama, lyg akla, ištiesė rankas ir nuėjo pasitikti sūnaus. Dabar ji jau šalia jo, uždėjo rankas jam ant pečių. Ir Senkinos pečiai, su aštriais mažais iškilimais. Norėjau vadinti sūnų vardu ir negalėjau – krūtinėje trūko oro ir jėgų kvėpuoti.
Aklas nutilo. Jis pajuto moters rankas ir buvo budrus.
Keleiviai matė, kaip elgeta išbalo, kaip norėjo kažką pasakyti ir negalėjo – užduso. Keleiviai pamatė, kaip neregys uždėjo ranką ant moters plaukų ir iškart atitraukė.
– Senija, – švelniai, silpnai pasakė moteris.
Keleiviai pakilo ir su baime laukė jo atsakymo.
Aklas iš pradžių tik pajudino lūpas, o paskui dusliai pasakė:
- Piliete, tu klysti. Mano vardas Ivanas.
- Kaip! - sušuko mama. - Senya, kas tu ?! Aklas nustūmė ją į šalį ir greita netolygia eisena
nuėjo toliau ir daugiau nedainavo.
Keleiviai pamatė, kaip moteris prižiūrėjo elgetą ir sušnibždėjo: „Jis, jis“. Jos akyse nebuvo ašarų, tik maldavimas ir kančia. Tada jie dingo, o pyktis liko. Baisus įžeidusios motinos pyktis ...
Ji gulėjo sunkiai aptingusi ant sofos. Prie jos lenkėsi pagyvenęs vyras, tikriausiai gydytojas. Keleiviai šnibždėjosi vienas kitam, kad išsiskirstytų, leistų patekti į gryną orą, bet neišsiskirstė.
"Gal ji klydo?" Kažkas nedvejodamas paklausė.
- Mama neklys, - atsakė žilaplaukė,
- Tai kodėl jis neprisipažino?
- Bet kaip galima tai pripažinti?
- Kvaila...
Po kelių minučių įėjo Semjonas ir paklausė:
- Kur mano mama?
„Tu nebeturi motinos“, – atsakė gydytojas.
Ratai trankyti. Akimirką Semjonas, tarsi praregėjęs, pamatė žmones, išsigando jų ir ėmė trauktis. Kepurėlė man iškrito iš rankų; šiek tiek sutrupėjęs, riestas per grindis, šaltai ir nenaudingai barškantis ...


Vokietis Sadulajevas

PERGALĖS DIENA

Seni žmonės mažai miega. Jaunystėje laikas atrodo kaip neatperkamas rublis, pagyvenusio žmogaus laikas – varinė kaita. Susiraukšlėjusios rankos kruopščiai sukraunamos į krūvas minutė po minutės, valanda po valandos, diena iš dienos: kiek liko? Atsiprašau kiekvieną vakarą.

Jis pabudo pusę šešių. Nereikėjo taip anksti keltis. Net jei jis visai nepakiltų iš lovos, o anksčiau ar vėliau tai turėjo įvykti, niekas nepastebėtų. Jis niekaip negalėjo atsikelti. Be to, taip anksti. Pastaraisiais metais jis vis labiau norėjo vieną dieną nepabusti. Bet ne šiandien. Šiandien buvo labai ypatinga diena.

Aleksejus Pavlovičius Rodinas atsikėlė iš senos girgždančios lovos vieno kambario bute gatvėje ... senajame Taline, nuėjo į tualetą, palengvėjo šlapimo pūslė. Vonioje pradėjau tvarkytis. Jis nusiprausė, išsivalė dantis ir ilgai valė ražieną nuo smakro ir skruostų sumuštu skustuvu. Tada jis vėl nusiprausė veidą, nuplaudamas likusias muilo putas, ir atnaujino veidą losjonu po skutimosi.

Įėjęs į kambarį Rodenas stovėjo priešais spintą su įskilusiu veidrodžiu. Veidrodyje atsispindėjo senais randais nuvalkiotas kūnas, apsirengęs išblukusiomis apatinėmis kelnėmis ir marškinėliais. Rodenas atidarė spintos duris ir pakeitė patalynę. Dar porą minučių jis žiūrėjo į savo iškilmingą tuniką su ordino medaliais. Tada jis išsiėmė išvakarėse išlygintus marškinius ir apsivilko uniformą.

Iš karto tarsi dvidešimt metų nukrito nuo pečių. Blausoje sietyno šviesoje, blankioje su laiku, kapitono pečių dirželiai ryškiai degė.

Jau aštuntą valandą Rodinas savo namo priekyje susitiko su kitu veteranu Vakha Sultanovičiumi Aslanovu. Kartu su Vakha jie išgyveno puskarius toje pačioje Pirmojo Baltarusijos fronto žvalgybos kuopoje. 1944 m. Vakha jau buvo vyresnysis seržantas ir turėjo medalį „Už drąsą“. Kai atėjo žinia apie čečėnų iškeldinimą, Vakha buvo sužeistas ligoninėje. Iš karto iš ligoninės buvo perkeltas į baudžiamąjį batalioną. Jokios kaltės, tautybės. Rodinas, tuomet vyresnysis leitenantas, kreipėsi į valdžią ir paprašė grąžinti Vakhą. Vado užtarimas nepadėjo. Vakha baigė karą baudžiamajame batalione ir iškart po demobilizacijos buvo išsiųstas gyventi į Kazachstaną.

Rodinas buvo demobilizuotas 1946 m., jam suteiktas kapitono laipsnis, ir buvo paskirtas tarnauti Taline, miesto partijos komiteto instruktoriumi.

Tada šio miesto pavadinime buvo tik vienas „n“, bet mano kompiuteryje yra nauja rašybos tikrinimo sistema, Talinas parašysiu dviem „l“ ir dviem „n“, kad teksto rengyklė neprisiektų ir nepabrauktų šito. žodis su raudona banguota linija...

Po čečėnų reabilitacijos 1957 m. Rodinas susirado savo fronto draugą. Jis pasiteiravo, pasinaudodamas tarnybine padėtimi – tuo metu Rodinas jau buvo skyriaus vadovas. Tėvynei pasisekė dar labiau nei vien tik susirasti Vakhą, jis įsigijo šaukimą į Taliną, susirado jam darbą, padėjo gauti butą ir leidimą gyventi. Vakha atvyko. Rodinas, pradėdamas savo bėdas, bijojo, kad Vakha nenorės palikti savo gimtojo krašto. Jis pasirūpino, kad Vakha galėtų perkelti savo šeimą.

Bet Vakha atvyko vienas. Jis neturėjo kam vežtis. Žmona ir vaikas mirė iškeldinimo metu. Viduje jie užsikrėtė šiltine ir staiga mirė. Tėvai mirė Kazachstane. Vakha nebeliko artimų giminaičių. Tikriausiai todėl jam buvo lengva išvykti iš Čečėnijos.

Tada buvo... gyvenimas. Gyvenimas? .. tikriausiai tada buvo visas gyvenimas. Joje buvo ir gėrio, ir blogio. Tiesa, visą gyvenimą. Juk praėjo šešiasdešimt metų. Nuo to karo pabaigos praėjo net šešiasdešimt metų.

Taip, tai buvo labai ypatinga diena. Šešiasdešimtmetis nuo pergalės.

Šešiasdešimt metų – visas gyvenimas. Dar daugiau. Tiems, kurie negrįžo iš karo, kuriems liko dvidešimt metų, tai trys gyvenimai. Tėvynei atrodė, kad šiuos gyvenimus jis gyvena už tuos, kurie negrįžta. Ne, tai ne tik metafora. Kartais pagalvodavo: tuos dvidešimt metų gyvenu pas seržantą Saveljevą, kurį susprogdino mina. Kitus dvidešimt metų gyvensiu už eilinį Talgatovą, žuvusį pirmame mūšyje. Tada Rodenas pagalvojo: ne, šitaip daug ko nepadarysiu. Geriau dešimt metų. Juk sulaukti trisdešimties nebėra taip blogai. Tada turėsiu laiko gyventi dar trims savo žuvusiems kariams.

Taip, šešiasdešimt metų yra daug! Visą gyvenimą arba šešis priedus prie nutrintų žuvusių karių gyvenimo.

Ir vis dėlto tai... jei ne mažiau, tai tikriausiai tas pats, kas ketveri metai karo.

Nežinau, kaip tai paaiškinti, kiti jau daug geriau paaiškino prieš mane. Žmogus gyvena ketverius metus kare arba šešis mėnesius Arkties žiemoj, arba metus budistų vienuolyne, tada jis gyvena ilgai, kitą visą gyvenimą, bet tas laikotarpis išlieka ilgiausias, svarbiausias. jam. Gal dėl emocinio streso, dėl pojūčių paprastumo ir ryškumo, gal kitaip vadinasi. Galbūt mūsų gyvenimas matuojamas ne laiku, o širdies judesiu.

Jis visada prisimins, su tuo laiku patikrins savo dabartį, kuri jam niekada nevirs praeitimi. O bendražygiai, kurie tada buvo šalia jo, liks patys artimiausi, ištikimiausi.

Ir ne todėl, kad geri žmonės daugiau niekada nesusitiks. Tiesiog tie kiti... jie daug ko nesupras, kad ir kaip tu tai paaiškintum. O su savomis, su jais galima net tiesiog tylėti.

Kaip ir su Vakha. Kartais Rodinas ir Vakha kartu išgerdavo, kartais ginčydavosi ir net ginčydavosi, kartais tiesiog tylėdavo. Gyvenimas buvo kitoks, taip...

Rodinas vedė ir santuokoje gyveno dvylika metų. Jo žmona išsiskyrė ir išvyko į Sverdlovską pas tėvus. Rodinas neturėjo vaikų. Bet Vakha tikriausiai turėjo daug vaikų. Jis pats nežinojo, kiek. Bet Vakha nevedė. Vakha vis dar buvo tas linksmintojas.

Nei vienas, nei kitas nepadarė puikios karjeros. Tačiau sovietmečiu gerbiami žmonės išeidavo į pensiją gaudami padorią pensiją. Jie liko Taline. Kur jie turėjo eiti?

Tada viskas pradėjo keistis.

Rodinas nenorėjo apie tai galvoti.

Tiesiog viskas pasikeitė. Ir atsidūrė svetimoje šalyje, kur buvo uždrausta nešioti sovietinius ordinus ir medalius, kur jie, savo krauju prisotinę žemę nuo Bresto iki Maskvos ir atgal į Berlyną, buvo vadinami okupantais.

Jie nebuvo okupantai. Geriau nei daugelis kitų Rodinų, jis žinojo apie viską, kas negerai, kas vyksta toje užmarštyje nugrimzdusioje šalyje. Bet tada, tuos ketverius metus... ne, jie nebuvo užpuolikai. Rodinas nesuprato šio klestinčių estų pykčio, kurie net ir sovietų valdžioje gyveno geriau nei rusai kažkur Urale.

Juk net Vakha, Rodinas buvo pasiruošęs, kad po iškeldinimo, po tos siaubingos neteisybės, savo tautos tragedijos Vakha ims nekęsti Sovietų Sąjungos ir ypač rusų. Tačiau paaiškėjo, kad taip nėra. Vakha per daug matė. Baudžiamajame batalione yra rusų karininkų, kurie didvyriškai pabėgo iš nelaisvės ir už tai buvo pažeminti į eilinius, perpildytas zonas ir kalėjimus. Kartą Rodinas tiesiai šviesiai paklausė, ar Vakha dėl to, kas atsitiko, kaltina rusus.

Vakha sakė, kad rusai nuo viso to nukentėjo labiau nei kitos tautos. O Stalinas apskritai buvo gruzinas, nors tai nesvarbu.

Ir Vakha sakė, kad kartu, kartu jie ne tik sėdėjo zonose. Kartu jie nugalėjo fašistus, išsiuntė žmogų į kosmosą, pastatė socializmą skurdžioje ir nusiaubtoje šalyje. Visa tai buvo daroma kartu ir visa tai – ir ne tik stovyklos – buvo vadinama Sovietų Sąjunga.

Ir šiandien jie pasipuošė priekinės linijos ordinais ir medaliais. Šiandien buvo jų diena. Jie net įėjo į barą ir paėmė šimtą gramų priekinės linijos, taip. O ten, bare, jaunuoliai madingomis karinėmis uniformomis su dryžiais, stilizuotais kaip „SS“ simboliai, vadino juos rusiškomis kiaulėmis, senais girtuokliais ir nusiplėšė apdovanojimus. Vakhą jie vadino ir rusiška kiaule. Peilis, jis tiesiog gulėjo ant prekystalio, tikriausiai barmenas juo kapojo ledą.

Vakha tiksliu smūgiu įgrūdo jį jaunajam estui tarp šonkaulių.

Ant prekystalio taip pat buvo telefonas, kurio laidą Rodenas tarsi kilpą užmetė ant kaklo kitam esesininkui. Nebėra tos jėgos rankose, bet net ir nereikia, kiekvienas seno skauto judesys išdirbtas iki automatizmo. Kvailas vaikinas švokštė ir nukrito ant grindų.

Jie grįžo į tą dabartinį laiką. Jie vėl buvo sovietų žvalgybos pareigūnai, o aplinkui buvo priešų. Ir viskas buvo teisinga ir paprasta.

Jie buvo jauni dar penkias minutes.

Nors jie buvo mirtinai spardyti ant medinių grindų.

Ir man jų visai negaila. Aš tiesiog nedrįstu jų žeminti savo gailesčiu.


Krupine IR TU Šypsausi!

Sekmadienį mūsų butų kooperatyvo susirinkime turėjo būti sprendžiamas labai svarbus klausimas. Net parašus rinko, kad būtų susirinkę. Bet aš negalėjau vykti – niekur negalėjau vežtis vaikų, o žmona buvo komandiruotėje.

Išėjau su jais pasivaikščioti. Nors buvo žiema, tirpo, pradėjome lipdyti sniego moterį, bet išėjo ne moteris, o sniego senelis su barzda, tai yra tėtis. Vaikai reikalavo nulipdyti mamą – paskui patys, paskui artimieji išvyko toliau.

Šalia mūsų buvo tinklinė tvora ledo rituliui, bet joje nebuvo ledo, o paaugliai žaidė futbolą. Ir važiavo labai neapdairiai. Taip, kad nuolat blaškėmės nuo savo skulptūrų. Paaugliai turėjo posakį: „Ir tu šypsokis! Ji prilipo prie jų visų. Arba paėmė iš kokio filmo, arba patys sugalvojo. Pirmą kartą ji blykstelėjo, kai vienai paauglei šlapiu kamuoliu buvo smogta į veidą. "Skauda!" jis rėkė. – Ir tu šypsaisi! – draugiškai nusijuokę jam atsakė. Paauglys paraudo, bet atsitraukė – žaidimas, į kurį reikia įsižeisti, bet pastebėjau, kad jis pradėjo žaisti piktesnis ir paslaptingesnis. Jis laukdavo kamuolio ir smūgiuodavo, kartais neperduodamas saviškiams, o pliaukštelėdamas varžovams.

Jų žaidimas buvo žiaurus: berniukai pakankamai matė televizorių. Kai ką nors pargriuvo, prispaudė prie laido, nustūmė į šalį, jie pergalingai šaukė: „Elektros priėmimas!

Mano vaikai nustojo lipdyti ir žiūrėjo. Vaikinai turi naują prabėgimo pramogą – mėtyti sniego gniūžtes. Be to, jie ne iš karto pradėjo taikyti vienas į kitą, iš pradžių taikėsi į kamuolį, paskui smūgio momentu į koją, o netrukus, kaip jie šaukė, prasidėjo „visoje aikštėje kova dėl valdžios“. Jie, man atrodė, kovojo – tokie grubūs ir įnirtingi buvo susidūrimai, smūgiai, sniego gniūžtės iš visų jėgų veržėsi į bet kurią kūno vietą. Negana to, paaugliai apsidžiaugė, kai pamatė, kad varžovas nukentėjo, ir jam skaudėjo. – Ir tu šypsaisi! - sušuko jam. O jis nusišypsojo ir atsakė tuo pačiu. Tai nebuvo kova, nes buvo apipinta žaidimu, sportiniais terminais, taškais. Bet kas tai buvo?

Tada žmonės ištiesė ranką iš butų kooperatyvo susirinkimo. Tėvai nuvedė paauglius vakarienės. ŽSK pirmininkas sustojo ir papriekaištavo, kad nedalyvavau susirinkime.

Jūs negalite stovėti nuošalyje. Aptarėme paauglių problemą. Matote, yra tiek daug paauglių žiauraus elgesio atvejų. Reikia blaškytis, reikia vystyti sportą. Nusprendėme sukurti dar vieną ledo ritulio aikštelę.

– Ir tu šypsaisi! – Staiga išgirdau savo vaikų verksmą. Jie šaudė sniego gniūžtes iš sniego ir tėčio, ir mamos, ir savęs, ir visų savo giminaičių.


Ray Bradbury „Ir perkūnas atėjo“