". Projektas "Fašizmui NE!" Filmo "Valstybės siena" fragmento peržiūra

Pamokos tikslas: Naudodamiesi tikrų istorinių Didžiojo Tėvynės karo įvykių pavyzdžiu, parodykite studentams, kas yra fašizmas, kodėl su juo reikia kovoti mūsų laikais, kai jis vėl pakelia galvą.

Užduotys:

1. Švietimo – ugdyti jaunosios kartos patriotines savybes, naudojant visų tautų vienybės pavyzdį kovoje su fašizmu Didžiojo Tėvynės karo metu

2.Švietimo– supažindinti studentus su fašizmo atsiradimo Vokietijoje pradžia, analizuoti fašizmo pasekmes dokumentikos ir istorinių faktų pavyzdžiu;

3. Vystantis– ugdyti mokinių gebėjimą savarankiškai mąstyti, priimti teisingus sprendimus bet kokiose gyvenimo situacijose, turėti savo požiūrį, gebėti jį apginti, atlikti savarankišką tiriamąjį darbą ieškant duotosios medžiagos, ugdyti nestandartinį kūrybinį mąstymą.

Pamokos planas

1. Dainos „Ar rusai nori karo“ atlikimas? E. Evtušenko muzika. E. Kolmanovskis.
2. Įvadas. Šiek tiek iš Rusijos valstybės istorijos.
3. V. Muradeli dainos „Buchenwald Alarm“ atlikimas.
4. Dainos „Buchenwald Alarm“ sukūrimo istorija.
5. Dokumentinio filmo „Paprastasis fašizmas“ fragmento peržiūra.
6. Paminklo „Pasipriešinimo fašizmui kovotojams“ sukūrimas
7. Filmo „17 pavasario akimirkų“ fragmento peržiūra.
8. Sovietų valdžios kreipimasis į žmones.
9. Dainos atlikimas pagal dainos „Mėlyna nosinė“ melodiją.
10. Rusijos stačiatikių bažnyčios vadovo metropolito Sergijaus kreipimasis į žmones.
11. Istorija apie siaubingą Baltarusijos Chatyno kaimo tragediją.
12. Daina „Priešai sudegino savo namus“ M. Blanter M. Isakovsky.
13. Fragmento iš filmo „Kareivio baladė“ peržiūra.
14. A. Eshpay E. Vinokurovo dainos „Maskviečiai“ atlikimas.
15. Pirmųjų fašistų organizacijų kūrimosi Italijoje ir Vokietijoje istorija.
16. Nesuskaičiuojamos Hitlerio fašizmo aukų.
17. Rezultatas: „Taika planetai, mirtis karui“.
18. Kompiuterinio pristatymo demonstravimas.

Per užsiėmimus

Rodyti kompiuterio pristatymą ( 1 priedas ).

1, 2 SKAIDRĖS.

Mokiniai dainuoja dainą „Ar rusai nori karo“ E. Jevtušenko, E. Kolmanovskis.

Mokinys 1.– Žmonės negali gyventi neprisimindami savo istorijos pamokų.

Tik remiantis žmonių perduota patirtimi statoma šiandiena ir rytojus... Šis posakis dar kartą patvirtina visiems žinomą tiesą, kad „be praeities nėra dabarties ir negali būti ateities“.

3, 4 SKAIDRĖS.

Mokinys 2.- Senovės Rusiją ir jos gyventojus ištiko daug išbandymų. Daugybės mūšių ir karų, kuriuos turėjo kariauti Rusija ir Rusija, herojų vardai yra kruopščiai saugomi žmonių atmintyje. Atminimas apie juos gyvas mūsų miesto ir mikrorajono gatvių, bulvarų, prospektų pavadinimuose. Pavyzdžiui: Generolo Belovo gatvė, Maršalo Zacharovo gatvė, Liaudies milicijos gatvė ir kt. Atminimas gyvas per karą parašytose dainose apie tėvynę gynusius didvyrius. Tai daina apie 28 Panfilovo herojus, daina apie Zoją Kosmodemyanskaya, daina „Kareivių baladė“, daina apie Maskvos gynėjus ir kt. Daugeliui herojų buvo pastatyti paminklai. Tarp Rusijoje gyvenančių žmonių nėra tokių, kurie neprisimena ar nežino apie karą. Jūs negalite to pamiršti! Ir šiandien, kai fašizmas vėl bando pakelti galvą savo nauju, bet artimu senajam pavidalu, reikia prisiminti, prie ko tai jau privedė.

Mokiniai dainuoja dainą „Buchenwald Alarm“ V. Muradeli.

5 SKAIDRĖ.

Studentas 3.– Daina parašyta po karo 1952 m. Kompozitorius Vano Iljičius Muradeli telefonu kalbėjo poetui Sobolevai: „Kokia poezija! Rašau muziką ir verkiu. Tokiems eilėraščiams net nereikia muzikos!

Mokinys 4.– Daina gavo pavadinimą nuo paminklo, pastatyto vietoje, kur nacistinėje Vokietijoje buvo Buchenvaldo mirties stovykla.

Dokumentinio filmo „Paprastasis fašizmas“ fragmento peržiūra.

Mokinys 1.– Prie paminklo pasipriešinimo fašizmui kovotojams Buchenvalde 7 metus dirbo garsus vokiečių skulptorius Fritzas Kremeris. Skulptūrinė kompozicija buvo įrengta 1958 metais tūkstančiams fašizmo aukų, nukankintų šiame nacių „mirties fabrike“. Šiame didingame pastate jis siekė įkūnyti garsiąją Buchenvaldo priesaiką: „Prisiekiame sunaikinti fašizmą iki žemės ir sukurti laisvės pasaulį“. Kompozicijoje vaizduojami gyvi ir mirę Buchenvaldo kaliniai, kur 1937–1945 metais merdėjo per 250 000 žmonių iš 36 valstybių. Kai kuriais skaičiavimais, stovykloje žuvo 65 000 žmonių, mirė nuo bado ar pervargimo. O 1945 metų balandžio 10 dieną laisvę iškovojo apie 21 000 žmonių, iš jų 900 vaikų. Paminklas Buchenvaldo aukoms yra laikomas pirmuoju ir vienu reikšmingiausių paminklų Vokietijoje, pastatytu nacių mirties stovyklose žuvusiems žmonėms atminti. Juos, atidavusius savo gyvybes ir išgyvenusius nacių nelaisvėje, primena pagrindinis komplekso paminklas: 11 bronzinių figūrų grupė, išsidėsčiusi aplink bokštą su varpu, iš kurio skamba garsusis „Buchenvaldo aliarmas“.

Filmo „Prisimink savo vardą“ fragmento peržiūra (vaikai fašistinėje koncentracijos stovykloje)

Mokinys 2.– Dainos idėja kilo kompozitoriui Muradeliui, aplankius kitą mirties stovyklą – Aušvicą. „Tai, ką pamačiau, mane šokiravo“, – sakė kompozitorius. Atrodė, kad šimtai tūkstančių čia kankinamų kalinių šaukė visos žmonijos sąžinei: „Žmonės, nepamirškite šito, neleiskite viskam pasikartoti!

Mokinys 5.– Atpildas priešo laukė ne tik už mūšyje žuvusius jaunus karius (o pagal statistiką 1922–1926 m. SSRS gimę vaikinai buvo visiškai sunaikinti karo), bet ir Buchenvaldo koncentracijos belaisvių. nelaisvėje merdinčios stovyklos, „Aušvicas“, „Salaspilis“, „Majdanekas“ ir daugelis kitų, kur šimtai tūkstančių antifašistų merdėjo sunkiausiomis bado, mušimų ir kankinimų sąlygomis.

Filmo „Valstybės siena“ fragmento peržiūra.

Studentas 3.– 1941 m. birželio 22 d. 12 valandą sovietų valdžia per radiją kreipėsi į žmones. Kreipimesi buvo kalbama apie nacistinės Vokietijos puolimą prieš mūsų šalį, baigiant žodžiais „Priešas bus nugalėtas. Pergalė bus mūsų!"

Mokiniai atlieka dainą pagal melodiją „Mėlyna nosinė“.

birželio 22 d., lygiai 4 val.
Jie mums pasakė, kad Kijevas buvo subombarduotas
Kad karas prasidėjo!
Taikos metas baigėsi
Atėjo laikas mums išsiskirti,
Aš išeinu ir pažadu
Būk tau ištikimas amžinai!

Mokinys 4.– Ir štai tokiais žodžiais tą pačią dieną į žmones kreipėsi Maskvos metropolitas Sergijus ir Rusijos stačiatikių bažnyčios vadovas Kolomna: „Fašistai plėšikai užpuolė mūsų Tėvynę. Trypdami visokias sutartis ir pažadus, jie netikėtai užgriuvo ant mūsų, o dabar civilių kraujas jau drėkina mūsų gimtąją žemę.

Tačiau tai ne pirmas kartas, kai Rusijos žmonėms tenka ištverti tokius išbandymus. Su Dievo pagalba ir šį kartą jis išblaškys fašistinę priešo jėgą į dulkes. Mūsų protėviai nepasimetė net ir blogesnėse situacijose, nes prisiminė ne apie asmeninius pavojus ir naudą, o apie šventą pareigą Tėvynei ir tikėjimui ir iškovojo pergalę.

Nedarykim gėdos jų šlovingo vardo, o mes, stačiatikiai, esame jų giminaičiai kūne ir tikėjimu. Tėvynę gina ginklai ir bendras tautinis žygdarbis, bendras pasirengimas tarnauti Tėvynei sunkiais išbandymų laikais viskuo, ką gali...

Prisiminkime šventus Rusijos žmonių vadovus Aleksandrą Nevskį, Dmitrijų Donskojų, kurie atidavė savo sielas už žmones ir Tėvynę. Ir tai padarė ne tik vadovai. Prisiminkime nesuskaičiuojamus tūkstančius paprastų stačiatikių karių, kurių nežinomus vardus rusų tauta įamžino savo šlovingoje legendoje apie didvyrius Ilją Murometą, Dobrynią Nikitičių ir Aliošus Popovičių, kurie visiškai nugalėjo Lakštingalą Plėšį.

Ansamblio „Pesnyary“ atliekamos dainos „Khatyn“ klausymas.

Mokinys 2.– Saulėtą 1943 metų kovo 22 dienos rytą gausus baudžiamųjų pajėgų būrys tankiu žiedu apsupo Baltarusijos Chatyno kaimą. Visus gyventojus – vyrus, moteris, senukus, vaikus – baudžiamosios pajėgos išvarė iš namų. Ir tada, ginklu, visi buvo suvaryti į didelį tvartą. Siaubo apimti žmonės stovėjo glaudžiai susiglaudę. Ką darė budeliai? Ir staiga įsiplieskė liepsna. Naciai padegė tvartą. Žmonės puolė prie medinių tvarto vartų ir pradėjo mušti kojomis ir pečiais, prašydami pagalbos ir pasigailėjimo. Vyrai susikrovė ant durų, vartai atsivėrė. Automatinė baudžiamųjų pajėgų ugnis nužudė visus, kurie bandė pabėgti nuo ugnies.

Kartu:„ŠTAI YRA FASIZMAS! Negalime leisti, kad tai pasikartotų!!!"

Rodomas fragmentas iš filmo apie Chatyną.

Mokinys 1.„Naciai apiplėšė namus ir sudegino visą kaimą. Chatynas buvo nušluotas nuo žemės paviršiaus. Gaisro metu žuvo 149 žmonės, iš jų 76 vaikai. Siauras takas veda į didelę proskyną. Čia buvo kaimas. O dabar vietoje išdegusių trobelių stovi monolitiniai stulpai, primenantys juodus kaminus. Jie turi bronzinius varpus. Jų liūdnas varpelis skamba kaip priminimas apie fašizmo siaubą. Ir didžiulė plokštė, ant kurios iškalti žodžiai: „Gerieji žmonės, atsiminkite, mes mylėjome gyvenimą, Ir Tėvynę, ir jus, mielieji. Mes sudegėme gyvi ugnyje. Mūsų prašymas visiems: sielvartas ir liūdesys pavirs drąsa ir stiprybe, kad žemėje įamžintumėte taiką ir ramybę, kad ji niekur ir niekada nemirtų ugnies sūkuryje!

14. Daina "Priešai sudegino savo namus" M. Blanter M. Isakovsky.

Mokinys 2.

Priešai sudegino jo namus, nužudė visą šeimą,
Kur dabar turi eiti kareivis, kam nešti savo sielvartą?
Kareivis su giliu sielvartu nuėjo į dviejų kelių sankryžą.
Jis rado kareivį plačiame lauke, žole apaugusioje kalvoje.
Kareivis stovi ir jam kaip gumulai įstrigo gerklėje.
Kareivis pasakė: „Susipažinkite, Praskovya, savo vyro herojus.
Paruoškite svečiui skanėstą, trobelėje pastatykite platų stalą,
Atėjau švęsti savo dienos, savo grįžimo pas tave šventės.
Niekas kareiviui neatsiliepė, niekas jo nesutiko,
Ir tik šiltas vasaros vėjas drebino kapo žolę.

Visi kartu: „ŠTAI YRA FASIZMAS!

Mokiniai atlieka A. Ešpai ir E. Vinokurovo dainą „Maskviečiai“.

Fragmento iš filmo „Kareivio baladė“ peržiūra.

Mokinys 4.– Pirmosios fašistinės organizacijos pasirodė 1919 m. pavasarį Italijoje sukarintų būrių pavidalu. 1922 m. spalį fašistai, tapę pagrindine politine jėga, surengė ginkluotą „žygį į Romą“, kurio rezultatas – 1922 m. spalio 31 d. Ministras pirmininkas buvo fašistų („Duce“) vadovas B. Mussolini. Per ateinančius 4 metus politinės laisvės buvo palaipsniui panaikintos, įsitvirtino fašistų partinio elito visagalybė.

Fašizmas Vokietijoje atsirado iškart po Pirmojo pasaulinio karo pabaigos. Labiausiai koncentruota forma fašizmas tikrą įsikūnijimą gavo nacistinėje Vokietijoje, kur rasizmas, masinis teroras ir agresija buvo pateisinami ideologijoje, įteisinti teisės aktuose ir įgyvendinami valstybės baudžiamojoje politikoje bei praktikoje.

Mokinys 5.– Atėję į valdžią 1933 m. pradžioje, kai sausio 30 d. nacionalsocialistų partijos lyderis Hitleris buvo paskirtas Vokietijos imperijos vyriausybės vadovu, naciai nedelsdami ėmėsi įtvirtinti visapusišką totalinę valstybės, visuomenės ir individo kontrolę. .

Naciai Vokietijoje įskiepijo rasizmo ideologiją ir „arijų“ rasės išskirtinumą, rasiškai „prastesnių“ tautų naikinimą, „gyvosios erdvės“ užkariavimą ir Trečiojo Reicho pasaulio viešpatavimo įtvirtinimą.

Priemonės šiems tikslams pasiekti buvo masinis teroras, genocidas, koncentracijos stovyklos, avariniai ir specialieji teismai, militarizmas ir agresijos karai.

Žydus, nepaisant jų tautybės, lenkus, ukrainiečius, baltarusius, rusus ir Rytų tautų atstovus jie beatodairiškai priskyrė „prastesniems“, 1933 m. pradžioje Vokietijoje sukurtos koncentracijos stovyklos, pirmosios Buchenvalde ir Dachau. vėliau padengtas tankiu ne tik savo teritorijos, bet ir okupuotų šalių tinklu. Iki karo pabaigos jų skaičius kartu su filialais siekė apie 10 000. Koncentracijos stovyklas naciai pavertė specialiomis „institucijomis“, skirtomis organizuotai, sistemingai milijonų žmonių žudynėms. Iš 18 milijonų Europos piliečių, kurie įvairiais tikslais praėjo fašistines koncentracijos stovyklas, daugiau nei 11 milijonų žmonių buvo išnaikinti.

Visi kartu: „ŠTAI YRA FASIZMAS!

Mokinys 6.– Okupuotose teritorijose kartu su žmonių gyvybėmis naciai lygiai taip pat barbariškai niokojo ir naikino istorijos ir architektūros paminklus, plėšė meno kūrinius, siekė sunaikinti ištisų tautų materialinę kultūrą.

Hitlerio fašizmas, kaip maras, kėlė grėsmę pačiai žmonijos ir jos civilizacijos egzistavimui. Sovietų Sąjunga patyrė daugiausiai gyvybių Antrojo pasaulinio karo metais. Didžiojo Tėvynės karo, trukusio 1418 dienų ir naktų, aukomis tapo 26 milijonai 549 tūkstančiai žmonių – karių ir karininkų, civilių – žuvo, mirė iš bado, mirė iš nepriteklių. 12 milijonų žmonių mirė nuo bado ir epidemijų.

Visi kartu: „ŠTAI YRA FASIZMAS!

Mokinys 1.– Rusijos tautos ryžtingai prisidėjo prie fašizmo pralaimėjimo, išlaisvinant žmoniją iš fašistinio pavergimo ir genocido. Bet kokios fašizmo apraiškos mūsų šalyje, nepaisant jas sukeliančių priežasčių, yra visiškai nepriimtinos ir turi būti stabdomos pačioje šaknyje.

Mokinys 2.– Fašistų invazijų metai buvo baisūs smurto ir teroro metai. Žmonija negali, neturi teisės pamiršti nacių žiaurumų, jų siaubingų nusikaltimų, įvykdytų Sovietų Sąjungoje, Lenkijoje, Prancūzijoje ir kitose Europos šalyse.

Studentas 3.– Žmonija negali ir neturi teisės pamiršti mirties stovyklų, gyvų žmonių laužų. Štai kodėl šiandien vėl kreipiamės į baisių fašizmo metų pamokas. Mes mokomės iš klaidų, bet galime pakartoti tokias rimtas klaidas, kurios kainavo milijonus žmonių gyvybių.

Mokinys 4.– Atsigręžimas į kovos su fašizmu istoriją padeda suprasti, kas ir kas yra pagrindinė fašizmo varomoji jėga, kokiomis aplinkybėmis ir kokiomis istorinėmis sąlygomis kyla fašistinis judėjimas, kokia fašistinių režimų esmė ir prigimtis, kokios jėgos priešinasi. fašizmas ir kaip su juo reikia kovoti.

Mokinys 1.– Bet kokios fašizmo apraiškos mūsų šalyje, nepaisant jas sukeliančių priežasčių, yra visiškai nepriimtinos ir turi būti nugraužtos, kad neduok Dieve, baisi tragedija nepasikartotų!

Didžiojo Tėvynės karo veterano, Orekhovo-Borisovo Šiaurės veteranų tarybos nario Michailo Dmitrijevičiaus Chubarevo kalba mokyklos mokiniams - „Ką ruošė fašizmas“. Būdamas berniukas, Michailas Dmitrijevičius, kaip ir visi karo eros vaikai, išbėgo į frontą. Jis buvo grąžintas. Ir tik sulaukęs 17 metų išėjo į frontą, įskirdamas sau vienerius metus. Jis kovojo 2-ojoje gvardijos Tacino tankų korpuse. Karo metais išmokau groti saginiu akordeonu. Jis labai myli muziką.

Mokinys 2.

Koks baisus žodžių karas!
Tai yra badas, mirtis ir sunaikinimas,
Šiandien mums sunku tai suprasti
Kas yra ocmukha duona?
Mes žinome apie ją iš pasakojimų,
Daug civilių žuvo.
Užteks! Pakanka aukų planetoje,
Mes esame taikių vaikų karta!
Karo daugiau neleisime
Atsistokite ir prieš fašizmą!!!

(Valstybinės švietimo įstaigos 939 vidurinės mokyklos mokiniai)

„Rusijos himno“ atlikimas.

„Hitlerio fašizmas“ – Sachsenhauzeno koncentracijos stovyklos gyventojai išgauna molį plytoms. Fiurerio asmeninės gvardijos – SS kariuomenės apžvalga. Emocinis rezonansas. Berlyno griuvėsiai. Priverstinis gyventojų perkėlimas iš okupuotos teritorijos. Tipiška nacių šeima. Deportacija. Fašizmas yra socialinis ir politinis judėjimas, atsiradęs XX amžiaus pradžioje.

„Fašizmas Vokietijoje“ – noras sukurti totalitarinę valstybę. Pagarba smurtui. Visų politinių partijų (išskyrus NSDAP) draudimas. Ekstremalus agresyvumas – noras pasiekti pasaulio viešpatavimą. Fašistinės valdžios veikla: Pasirengimas karui: Bendroji istorija 9 kl. A. Hitleris tapo Reicho kancleriu. Buržuazinių-demokratinių laisvių panaikinimas.

„Fašizmas“ – 1919 m. – Nacionalsocialistinė Vokietijos partija tampa fašistinių jėgų lydere. Fašizmas Vokietijoje ir Italijoje. Fašistinės valdžios veikla. Būdingi fašizmo bruožai. Fašizmo atsiradimas Vokietijoje. Vadovas – A. Hitleris. 1933 metų sausio 20 dieną A. Hitleris tapo Reicho kancleriu. Nacistinės Vokietijos ekonomikos bruožai.

„Fašizmas Italijoje“ – išvada. Brutali nacizmo moralė: „Rusas turi mirti, kad mes gyventume“. 1941 Kas slepiasi po maištingų emocijų ir reakcingų socialinių idėjų kauke? Italijos ir Vokietijos fašizmo ideologija. Fašistinės jaunimo organizacijos paradas. Plakatas „Žydai – mūsų nelaimė“. Grigorijus Evsevičius Zinovjevas.

„Sociologijos dalykas“ – sociologizmas (E. Durkheimo terminas) remiasi teoriniais principais. Visuomenei būdingas magiškas mąstymas, dogmatizmas ir kolektyvizmas. Socialinis statusas – tai individo padėtis visuomenėje. Socialiniai globalių problemų aspektai. Desocializacija – tai senų vertybių, normų, vaidmenų ir elgesio taisyklių neišmokimas.

„Koenigsbergo audra“ – dabar liepos perkūnijos įkarštyje siaučia ruduo. 1945 metų balandžio 6-9 d. Tekanti saulė tarsi prigeso. Pristatymas. Karaliaučiaus garnizoną sudarė 5 divizijos ir atskiri tvirtovės vienetai. Dar ne visas pavasaris, dar turiu džiaugtis. Tegul mūsų pavasariai už nugaros, Tebūna mūsų anūkų viltys. Karaliaučiaus puolimas.

TURINYS

ĮVADAS…………………………………………………………………………………3

1. PROJEKTO TEMOS AKTUALUMAS………………………………………………………………..4-5

2. Žmonės turėtų žinoti – KAS YRA “FAŠIZMAS”………………………………………………………………………………………………

3. PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS………………………………………………………..8

IŠVADA

LITERATŪRA

TAIKYMAS

ĮVADAS

Artėja mūsų žmonėms reikšminga data – 70-osios Pergalės Didžiajame Tėvynės kare metinės.Ir Rusijoje, ir Baltarusijoje, ir kitose buvusios vieningos ir didelės šalies dalyse, išgelbėjusios visą Europą, visą pasaulį nuo fašizmo2015 m. gegužės 9 d švęsime metusPERGALĖS DIENA virš hitlerinės Vokietijos.

Kursko gyventojų indėlis į mūsų žmonių pergalę prieš nacistinę Vokietiją buvo reikšmingas. Didžiojo Tėvynės karo metu 500 tūkstančių krašto gyventojų kovėsi aktyvioje armijoje, 263 kurškiečiai buvo apdovanoti „Sovietų Sąjungos didvyrio“ žvaigžde už karinius žygdarbius, 75 tūkstančiai buvo apdovanoti kariniais ordinais ir medaliais, 58 Kursko gyventojai tapo pilnaverčiai. šlovės ordino savininkai. 1943 m. rugpjūčio mėn. mūsų žemėje buvo iškovota pergalė didžiausiame Antrojo pasaulinio karo mūšyje – Kursko mūšyje.

Deja,Ir toliau bandoma pertvarkyti karo istoriją, sumenkinti sovietų žmonių ir Raudonosios armijos svarbą nacistinės Vokietijos pralaimėjimui ir reabilituoti fašizmą.

Rusijos ir užsienio politologų teigimu, planeta, deja, saugesnė netapo.

Šių metų įvykiai Ukrainoje paveikė mūsų kartą. Televizijos žinios – tai reportažai iš karo tragedijos vietų. Matome, kad XXI amžiuje žmonės gina savo miestus ir kaimus žodžiais: „Fašizmas nepraeis“.

Projektas „Fašizmui ne! gimė ne atsitiktinai, o bendraamžių stebėjimų ir patriotinio ugdymo mūsų mokykloje rezultatas. Pergalės dienai skirti renginiai, į kuriuos jaunimą atveža mokyklos ir kitos ugdymo įstaigos, palieka pėdsaką sieloje ir pereina per širdį. Per 11 mokymosi metų Kastoreni mokykloje Pergalės dienai skirtuose renginiuose neišvydome nei vieno abejingo moksleivių, mokytojų ar tėvų veido. Mūsų kaimo žmonėms ši šventė yra šventa. Pirmoji pamoka pirmoje klasėje yra TAIKOS pamoka! Mus ir mūsų draugus nuvežė į Karinės šlovės muziejų.

Tokie įvykiai padėjo mūsų vaikams suprasti, kad jie visi yra Nugalėtojų vaikai ir anūkai, kad jų užduotis yra užkirsti kelią fašizmo atgimimui, kuris atneša sielvartą, sunaikinimą ir mirtį, kad nebūtų ištrintas atminimas apie didžiulį mūsų žmonių žygdarbį. !

PROJEKTO TEMOS AKTUALUMAS

Didžiosios Pergalės dienos išvakarėse mūsų 11 „A“ klasė imasi patriotinio projekto „Fašizmui ne! Ne veltui mūsų seneliai ir net močiutės kovojo su šiuo blogiu pasauliniu mastu, už tai jiems dėkojame ir lenkiamės, kad jis buvo laiku išnaikintas ir sunaikintas. Deja, dabartinė karta nesugebėjo išlaikyti trapios pusiausvyros ir pusiausvyros tarp šios silpnos, bet vis tiek taikos žemėje.

Žmonės turi vienytis. Vykdydami antifašistinius projektus nugalėsime fašizmą ir bendromis pastangomis jį išnaikinsime.

Pirmiausia norėtume apibrėžti, kas yra fašizmas ir su kuo reikia kovoti, o svarbiausia – kokiais metodais? Fašizmas yra apibendrintas politinių jėgų ir socialinių judėjimų, pagrįstų jų taisyklėmis ir principais, pavadinimas. Pagrindinis fašizmo principas – vienos tautos pranašumas prieš kitą. Savotiškas vienos visuomenės jėgos dominavimas prieš kitą. Tai iš esmės yra totalitarizmas, besąlygiškas paklusnumas.

Dalyvauti projekte buvo kviečiami rūpestingi, aktyvūs jaunuoliai, visi, kurių šeimos nukentėjo nuo Didžiojo Tėvynės karo, kurie gerbia savo protėvius, kurie nori iš užmaršties išgelbėti atminimą gyvenusių ir kovojusių su mirtimi, milijonus. fašizmo aukų, nenorinčių taikstytis su fašizmo apraiška šiais laikais.

Dydis nuostabus ir bauginantisnacizmo šypsena!

Galime piešti plakatus antifašistinėmis temomis, galime rašyti esė ir eilėraščius publikuoti žiniasklaidoje, nariaikarinis-patriotinisklubas "Memory"Mokyklos mokiniai tvarko masines kapus, dalyvaujame atminimo bėgimuose. Kai esame vieningi, esame nenugalimi!

Todėl mes nustatome patys

taikinys projektą: Formuoti nesuderinamą jaunosios kartos ir jaunimo požiūrį į fašizmą.

Mes apibrėžiame šiuos dalykus

projekto tikslai:
- Studijuoti fašistų nusikaltimų istoriją;

Padėti suprasti pasaulinių karų tragediją ir ugdyti humanišką požiūrį į žmones,

Išsaugoti nuo užmaršties gyvenusių ir prieš mirtį kovojusių žmonių, milijonų fašizmo aukų, atminimą.

Skatinti pasididžiavimo žmonėmis, kurie sugebėjo išgyventi ir laimėti Didžiojo Tėvynės karo metu, formavimąsi;
-Formuoti tolerantišką sąmonę, vykdyti prevencinę nacionalinio ekstremizmo prevenciją;
- Toliau ieškoti skirtingų tautybių, skirtingų pažiūrų ir įsitikinimų, sutikimo strategijos;
- pagerbti milijonų nacizmo aukų atminimą;
- Išmokyti suprasti, kaip svarbu kartu priešintis tokiems reiškiniams kaip etninis valymas, rasizmas ir antisemitizmas.

Prisidėti prie nesutaikomo požiūrio į fašizmą ir neofašizmą formavimo.

Žmonės turi žinoti – KAS YRA „FAŠIZMAS“

Siaurąja istorine prasme fašizmas suprantamas kaip masinis politinis judėjimas, egzistavęs pradžioje vadovaujant

Pasaulinėje istoriografijoje fašizmas taip pat reiškia režimą, vengrų, rumunų, bulgarų fašizmo variantus ir jų darinius, politinius judėjimus šalyse. Istoriografijoje – Rusija ir šalys, taip pat daugybės Vakarų tyrinėtojų darbai , vokiečių kalba dažnai taip pat priskiriama fašizmui.

Pastaruoju metu specializuotoje literatūroje apie jį plačiai diskutavo anglų tyrinėtojas as"palingenetinis ultranacionalizmas" , o tai rodo, kad fašistinė ideologija savo mitologinėje šerdyje yra nukreipta ne į tautos atgimimą (kaip ir kitos nacionalistinės-populistinės ideologijos), o į ją.„atkūrimas“ Ši sąvoka, anot , šiandien gali būti laikoma daugiau ar mažiau priimta anglakalbėje mokslo bendruomenėje, tuo pat metu, anot to paties autoriaus, posovietinė rusiška fašizmo interpretacija buvo suskaidyta, todėl naudojama Terminas „fašizmas“ viešajame diskurse kenčia nuo „hiperinfliacijos“. įvardija bent 4 skirtingas „fašizmo“ sąvokos aiškinimo tendencijas. Būtent:

publicistai, kurie vis dar palaiko daugiau ar mažiau modifikuotus standartinio sovietinio fašizmo apibrėžimo variantus.

publicistai, kurie pernelyg laisvai interpretuoja šį terminą ir „fašistiniais“ vadina daugybę autoritarinių ir nacionalistinių judėjimų.

artimas vakarietiškoms šio termino interpretacijoms, pvz., Valerijus Michailenko, Valentinas Bukhanovas ir kt. Galkinas sujungė savo ankstesnįjį

fašizmo vertinimai sutrumpintame „dešiniojo konservatyvaus revoliucijos“ apibrėžime. Ši ketvirtoji mokykla iš esmės atitinka lyginamuosius neofašizmo tyrimus Vakaruose.

Be to, pastebima psichologinio ir psichofiziologinio „fašizmo“ sąvokos aiškinimo tendencija. , pagrindžiantis fašizmo supratimą kaip patologinį masinės ir/ar individualios sąmonės nukrypimą. Austrijos psichologas, priverstas palikti Europą nacių metais, nustatė, kad „yra vokiečių, italų, ispanų, anglosaksų, žydų ir arabų fašizmas“. .

Pasak amerikiečių filosofo, pagrindinis fašizmo bruožas yra neapykantos vidiniam ar išoriniam priešui kulto kūrimas, kuriamas galingo propagandos aparato, kuris neniekina melo, kad sukurtų norimą efektą.

2. PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS

Istorija mums jau išmokė pamoką ir parodė, kokia tai bloga. Atsižvelgiant į naujausius įvykius Ukrainoje, mums buvo duota suprasti, kad blogis nemiega! Ir mes turime su tuo kovoti, bet kaip? Studijuodami visuomenės nuomonę žiniasklaidoje, kalbėdami su mokytojais ir veteranais susiduriame su įvairiais problemos sprendimo būdais. Štai keletas iš jų:

Man atrodo, kad vienas iš veiksmingų metodų yra ši visuomenė, kurią dabartinė mūsų valdžia taip bijo apginkluoti, bet reikėtų bent šiek tiek apsiginkluoti, iš kitų šalių statistikos matyti, kad tose šalyse, kuriose yra šaunamųjų ginklų gyventojų rankose bendras nusikalstamumo lygis yra mažesnis, nes ne kiekvienas vagis ar plėšikas apiplėš ar pavogs namą, kuriame yra savininkas su ginklu. Šiuo atžvilgiu, jei tai susiję su Rusija, reikia rimtų įstatymų pakeitimų, būtent, labai reikia pakeisti federalinius įstatymus dėl ginklų ir jų apyvartos tarp civilių, kurie turėtų būti apgalvoti Valstybės Dūmos lygiu, kad mes nesulaukiame priešingo efekto kaip, pavyzdžiui, Amerikoje. , kur ginklai patenka į rankas, kurios, deja, ne visada turi sveiką galvą.

Tačiau istorinė patirtis parodė: BLOGIS RŪPI TIK BLOGIS!

Dydis nuostabus ir bauginantisnacizmo šypsena! Kaip moksleiviai gali padėti suaugusiems išspręsti tokias dideles problemas?

Piešiame plakatus antifašistinėmis temomis, rašome esė ir eilėraščius publikuoti žiniasklaidoje, nariaikarinis-patriotinisklubas "Memory"Kasmet organizuoja įvairias akcijas ir renginius, stebi atmintį, dalyvauja kasinėjimuose Chomutovskio ir Kursko srityse, išvykose į įsimintinas vietas, kur vyko mūšiai su nacių įsibrovėliais.Mokyklos mokiniai tvarko masines kapus, dalyvaujame atminimo bėgimuose.

Kai esame vieningi, esame nenugalimi!

Dauguma mokyklų atsisakė tokios ugdymo įstaigos kaip pionierių organizacija. Mūsų pionieriai savo veiklos nenutraukė net devintajame dešimtmetyje.
Pionierių organizacija puikiai atitinka šių dienų realijas. Šiuolaikiniai vaikai turėtų gerbti vyresniuosius ir rūpintis vyresniais žmonėmis, saugoti tradicijas.

1 nuotrauka.

BATTLE PIONEER BANNER buvome priimti kaip pionieriai.

Mūsų pionierių būriai turi didvyrių, gynusių Kastornoją per Didįjį Tėvynės karą, vardus ir kiekvienais metais savo teisę tai daryti įrodo gerais darbais.
Mokyklų komandos lanko veteranus ir padeda atlikti namų ruošos darbus. Taigi Kastornoje išlaisvinimo iš nacių įsibrovėlių dieną (sausio 28 d.) pionieriai atliko operaciją „Labas rytas, Kastornoja! Kol kaimas miegojo, studentai valė sniegą nuo masinių kapų ir takų prie namų, kuriuose gyvena veteranai.

Tada kiekvienas iš jų sveikinamas su švente ir įteikiamas rankų darbo amatas bei atvirukai. Vaikinai prižiūri masines kapus, sodina pačių užaugintas gėles, stovi garbės sargyboje.

Mokyklos muziejui reikia ir mokinių priežiūros. Muziejuje yra apie penkis tūkstančius kastoriečių ir jų gynėjų karinės šlovės įrodymų iš visos buvusios SSRS.Ypatingą vietą užima asmeniniai karių daiktai ir fronto laiškai, nuotraukos, veteranų prisiminimai, fronto laikraščių „Už Tėvynę“ originalai ir kopijos.Savo laiškuose kariai sakė, kad po to grįš namopergalės prieš fašistinius monstrus.

Laikraščiai – istoriniai dokumentai, tų metų liudijimai.

Iš jų sužinome apie žiaurumus

Fašistai tais tolimais metais.

Mūsų mokytojai ir tėvai rinko medžiagą iš mokyklos Nr.1 ​​muziejaus.

Pagrindinis muziejaus eksponatas – pionierių kovos vėliava, kuria 13-osios armijos 307-osios pėstininkų divizijos 1023-ojo pėstininkų pulko kariai žygiavo mūšio keliu nuo Kastorny iki Koenigsberg.

Ir buvo taip. 1943 m. sausio 28 d., laisvinant kaimą, vieno iš sugriautų namų rūsyje buvo aptiktas pionieriškas plakatas, paslėptas kažkieno rūpestingos rankos. 307-osios divizijos 1023-ojo pėstininkų pulko kariai, pasiėmę jį su savimi į pulką šalia kovinio, prisiekė nešti iki visiškos pergalės prieš aršų priešą. Ir jie įvykdė savo priesaiką. Išvadavęs Kursko ir Briansko sričių, Baltarusijos ir Lenkijos žemes, iškilo į vieną aukščiausių Karaliaučiaus fortų. 1945 m. rugpjūtį jis grįžo į mokyklos pionierių būrį – pergalės simbolį daugeliui moksleivių kartų. Ši reklaminė juosta yra vienintelė Rusijoje.

Mūsų tėvai ir mokytojai nuo 60-ųjų įsitraukė į paieškos darbus mokykloje. Sukaupta medžiaga pristatoma keliose parodose: kaimo kūrimosi istorija, mokyklos istorija, 284-osios pėstininkų divizijos, apgynusios Kastornoją 1942 metų liepą, likimas ir daug daugiau. Beje, muziejuje saugoma vienintelė šalyje pionierių kovinė vėliava, kurią kaime rado 1023-iojo pėstininkų pulko kariai, nugabeno į Karaliaučius ir grąžino kastoriečiams. Dabar šis garbingas pergalės simbolis tapo mokyklos relikvija.
Taip pat norėčiau pasakyti keletą žodžių apie karinį-patriotinį klubą ir paieškos organizaciją. Apie tai, kaip kasmet vaikinai organizuoja įvairias akcijas ir renginius, saugodami atmintį. Apie tai, kaip vykome į kasinėjimus Chomutovskio ir Kurskio rajonuose bei į ekskursijas po įsimintinas vietas, kur vyko mūšiai su vokiečiais... Akcija „Atminties žvakė“ tapo tradicija. ! Akcijoje buvo kviečiami dalyvauti susirūpinę, aktyvūs jaunuoliai, visi, kurių šeimos nukentėjo nuo Didžiojo Tėvynės karo, kurie gerbia savo protėvius, kurie nori iš užmaršties išgelbėti atminimą gyvenusių ir kovojusių su mirtimi, milijonus. fašizmo aukų, nenorinčių taikstytis su fašizmo apraiška šiais laikais. Dalyvių susirinkimas buvo numatytas kaimo centre esančiose Mišiose kapuose.

Noriu pastebėti, kad vaikinai viską darė su noru, susidomėjimu ir organizuotai. Kiekvienas rankose laiko žvakę. Vaikinai skaitė garsiai, nuoširdžiai, su atsakomybės jausmu ir patriotiškumu.

Dramatiška atmosfera vaikų nenuliūdina, bet verčia atidžiai klausytis ir skatina norą tapti šio veiksmo dalimi. Tylos minute. Gėlių padėjimas prie paminklo žuvusiems kariams kare su fašistiniais įsibrovėliais, naktinis pergalės sveikinimas. Akcijos kulminacija – degančių žvakių įrengimas. Pasirodo labai gražu. Vaikinai rimti, iškilmingi, išdidūs. Paliečiamos gležniausios sielos stygos, dalyvauja absoliučiai visi, niekas nestovi nuošalyje abejingas.

IŠVADA

Veiksmo planas „Fašizmui ne! iš pradžių aukštas. Svarbu teisingai išdėstyti akcentus. Tokių projektų įgyvendinimas padeda suprasti, kad visi esame Nugalėtojų vaikai ir anūkai, kad mūsųTikslas – užkirsti kelią fašizmo atgimimui , atnešdamas sielvartą, sunaikinimą ir mirtį, kad nebūtų ištrintas atminimas apie didžiulį mūsų tautos žygdarbį!
Paliečiamos gležniausios sielos stygos, dalyvauja absoliučiai visi, niekas nestovi nuošalyje abejingas.

Įgyvendinome projektą „Fašizmui – ne! 2013 m. jie aktyviai dalyvavo festivalyje „Pergalės aušra - Kursko bulge! Parengėme ir publikavome fotoreportažus apie Pamyat karinio-pramoninio komplekso darbą. Mūsų amatai

Minint 70-ąsias Kursko mūšio metines, jie tapo rajoninių, regioninių ir tarptautinių konkursų bei renginių prizininkais. Tokie kaip „Žaislų rinkimas Ukrainos vaikams“, „Vaikystė be sienų“, „Grenadieriai! Pirmyn!“, „Pasveikinimas, pergalė!“.

Eilėraščiai, esė apie karą, siuvinėti rankšluosčiai įsimintinoms pasimatymams tapo mažu mūsų indėliu į tokį reikšmingą įvykį kaip kova su fašizmu. (Žr. priedą). Dalyvaujame visuose mokyklose, kaimuose, rajonuose vykstančiuose renginiuose, kuriais siekiama ugdyti jaunimą prieš fašizmą. Atliktas darbas padėjo mums pasiekti užsibrėžtus tikslus.

Studijavome fašistų nusikaltimų istoriją.

Didžiuojamės savo veteranais, kurie sugebėjo išgyventi ir laimėti per Didįjį Tėvynės karą.

Manome, kad būtina tęsti skirtingų tautybių, skirtingų pažiūrų ir įsitikinimų, sutikimo strategijos paieškas;

Saugome milijonų nacizmo aukų atminimą;
Išmokome suprasti, kaip svarbu kartu priešintis tokiems reiškiniams kaip etninis valymas, rasizmas ir antisemitizmas.

Prisidedame prie nesutaikomo požiūrio į fašizmą ir neofašizmą formavimo.

LITERATŪRA

RIA naujienos

RIA naujienos

http://schule1.ru/history.htm

https://ru.wikipedia.org/wiki

1 PRIEDAS

Esame karinio-pramoninio komplekso „Atmintis“ nariai. Apie mūsų kariškių-patriotinio klubo darbą papasakosime ir parodysime savo fotoreportaže.

Prie kasinėjimų

Gėlių padėjimas. "Atminties laikrodis"

Susitikimas su Didžiojo Tėvynės karo veteranais.

Sargybos keitimas

Esame veiksmų dalyviai. Mes prieš fašizmą. Mes prieš smurtą.

Tikime, kad karinio-patriotinio klubo darbas suteikia galimybę kiekvienam iš mūsų užaugti tikrais patriotais, mylinčiais savo kraštą, savo kaimą, geriau pažinti savo žmonių istoriją, skirtingais metais gynusių Tėvynės nepriklausomybę. . Esame įsitikinę, kad vaikinai, kurie buvo klubo nariais skirtingais jo veiklos metais, gerbs veteranus ir senolius, paminklus ir obeliskus.

Tylos minute. Fašizmo aukų atminimas.

„Lakštingalos malda“

Vadovė: Kovantseva Elena Vladimirovna

MKOU "Kastoreni 1-oji vidurinė mokykla"

Kastornoje kaimas, Kursko sritis, technologijų mokytojas, 2-16-31

70 metų ir dar-

Tegul metai bėga

Bet beržai prisimena, o beržai verkia

Išgirdęs Kursko lakštingalą.

Prisiminkime visus vardu

Tie, kurie yra žemiauKurskas melas.

Prokhorovka kaip šventovė

Kiekvienas Kuryaninas pagerbiamas.

Čia išlikę mūšio pėdsakai

Tas, kuris nulėmė karo baigtį.

Mes niekada neatleisime fašistams

Mūsų sutrypta žemė.

Pagal Kastornają ir Ponyry

Jie praliejo kraują

Kas norėjo vakarais

Klausykite paukščių chorų.

Ir lakštingalos dainavo

Apie pasaulį, apie namus, svajones...

(Girdėjau juos prieš kovą

Ugniniame Kursko kalnelyje.)

Mano mintyse ir laiškuose

Tie, kurie rašė namo……

Pavasario įvaizdis, ramus gyvenimas

Išsaugota tau ir man.

Su krūtine prieš tankus -

Vokiškas plienas "Tigrai"

Mes atsistojome, tikėdami Pergale

Ketvirtojo dešimtmečio šventieji.

Karių sielos, motinos ašaros

Paukštis ne daugiau kaip žvirblis.....

Net beržai šnabžda maldas

Išgirdęs Kursko lakštingalą.

Siuvinėti suvenyrai pergalės Kursko kalnelyje 70-mečiui.

Klasės valanda „Fašizmui ne!

Priedas Nr.2

TEISINIO ATSTOVO SUTIKIMAS
DĖL NEpilnamečio ASMENS DUOMENŲ TVARKYMO

Aš, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

gyvena _____________________________________________________________, paso Nr. ________________išduotas (kas ir kada)_____________________________________

Esu nepilnamečio _________________ (pilnas vardas) atstovas pagal įstatymą, remiantis 2008 m. Rusijos Federacijos šeimos kodekso 64 straipsnio 1 dalis.

Sutinku, kad būtų tvarkomi mano nepilnamečio vaiko asmens duomenys _________________________________________________, susiję su išskirtinai toliau išvardytoms asmens duomenų kategorijoms:

Pilnas vardas;

Gimimo data;

pradinių studijų vieta;

kūrybinis vaiko darbas.

Sutinku, kad būtų naudojami mano vaiko asmens duomenys išskirtinaišiems tikslams:

dalyvavimas regioniniuose ir visos Rusijos konkursuose ir parodose;

publikacija laimėtojų darbų rinkinyje žiniasklaidoje.

Šis sutikimas suteikiamas, kad regioninės biudžetinės ugdymo įstaigos vaikų papildomo ugdymo Regiono vaikų ir mokinių kūrybinės plėtros ir humanitarinio ugdymo centro darbuotojai atliktų šiuos veiksmus, susijusius su vaiko asmens duomenimis: rinkimas, sisteminimas, kaupimas, saugojimas, patikslinimas (atnaujinimas, keitimas), naudojimas (tik aukščiau nurodytiems tikslams), platinimas (įskaitant perdavimą trečiosioms šalims – Kursko srities švietimo ir mokslo komitetui, visuomeninėms organizacijoms, Kursko srities administracijai, Švietimo ir mokslo ministerijai). Rusijos Federacijos švietimas ir mokslas), nuasmeninimas, blokavimas, sunaikinimas, taip pat bet kokių kitų veiksmų su asmens duomenimis, numatytų galiojančiuose Rusijos Federacijos teisės aktuose, atlikimas. Sutinku, kad vaiko asmens duomenys būtų tvarkomi tiek rankiniu, tiek automatiniu būdu.

Šis Sutikimas galioja tol, kol regioninėje biudžetinėje vaikų papildomo ugdymo įstaigoje, Regiono vaikų ir mokinių kūrybinės plėtros ir humanitarinio ugdymo centre bus pasiekti asmens duomenų tvarkymo tikslai arba kol šis Sutikimas bus atšauktas. Šis sutikimas gali būti bet kada atšauktas, gavus mano raštišką prašymą.

Patvirtinu, kad duodamas šį sutikimą veikiu laisva valia ir vaiko, kurio atstovas pagal įstatymą esu, interesais.

Data: __.__._____ Parašas: ________________ (_________________)

Tėvams. Įtėviams „Art. Art. Rusijos Federacijos šeimos kodekso 64 1 punktas, 137 1 punktas“, globėjai – „Federalinio įstatymo „Dėl globos ir rūpybos“ 15 straipsnio 2 punktas“, patikėtiniai – „1 str. 15 straipsnis 3. Federalinis įstatymas „Dėl globos ir rūpybos“.