Lauko žaidimai vidurinei grupei (su taisyklėmis). Didaktinis žaidimas "Atspėk - ka!"
Raskite savo vietą!
Tikslas: lavinti vikrumą, dėmesį, gebėjimą greitai reaguoti į signalą, formuoti orientacijos erdvėje įgūdžius.
Kiekvienas žaidėjas išsirenka sau namą – lanką su bet kokia geometrine figūra. Mokytojui gavus signalą: "Einam pasivaikščioti!" vaikinai palieka namus ir vaikšto. Mokytojas tuo tarpu sukeičia figūras vietomis. Į signalą "Surask savo vietą!" vaikai randa savo namus. Padrąsinkite tuos vaikinus, kurie pirmieji rado savo namus.
Paukščių skrydis
Tikslas: mankštintis bėgiojant, laipiojant gimnastikos sienele.
Vaikai yra paukščiai, jie yra vienoje žaidimų aikštelės pusėje ir imituoja savo veiksmus: ieško maisto, plaukioja, čiulba, valo plunksnas ir pan. Mokytojui gavus signalą: "Paukščiai, skrisk!" - vaikai skrenda (bėga per aikštelę), išskleisdami sparnus (keldami rankas į šonus). Prie signalo: "Audra!" - suaugusiojo lėšomis „Skrisk namo! Vienas du trys!" paukščiai skrenda į „lizdus“: ant jų lipa gimnastikos kopėčiomis. Gavus suaugusiojo signalą: „Audra baigėsi. Saulė išlindo “, - paukščiai nusileidžia iš savo prieglaudų ir vėl skrenda į lesyklą. Pralaimėtojas yra tas, kuris neturi laiko užimti savo vietą gimnastikos kopėčiose per audrą signalu „Vienas-du-trys“.
Dėmesio: lipant ir nulipus nuo gimnastikos kopėčių mokytojas draudžia vaikus. Vaikams neturėtų būti leidžiama šokinėti nuo viršutinių lentų.
Vietomis!
Tikslas: ugdyti dėmesį, gebėjimą veikti pagal signalą, formuoti orientacijos erdvėje įgūdžius.
Žaidėjai sudaro ratus. Kiekvieno apskritimo centre yra daiktas (kubas, maišelis, smeigtukas). Mokytojo signalu visi išsiskirsto po salę į skirtingas puses. Prie signalo "Į vietas!" visi žaidėjai turi greitai sustoti ratu aplink savo temą. Laimi tie vaikinai, kurie pirmieji atsistoja ratu.
Gudri lapė
Tikslas: ugdyti dėmesį, gebėjimą veikti pagal signalą, formuoti orientacijos erdvėje įgūdžius. Ugdykite vaikų ištvermę ir stebėjimą. Mankštinkitės greitu bėgimu, formavimusi ratu, gaudyme.
Žaidėjai stovi ratu. Atstumas tarp vaikų yra vienas žingsnis. Mokytoja kviečia vaikus užmerkti akis, apeiti ratą už nugaros ir paliesti vieną vaiką – jis tampa lape. Žaidėjai atmerkia akis ir įdėmiai žiūri vienas į kitą, spėliodami, kuri iš jų yra gudri lapė, ar ji kuo nors atsiduos. Vaikai choru iš pradžių tyliai, paskui garsiau klausia: „Sulbus lapė, kur tu? „Tris kartus ištarus šiuos žodžius, gudrioji lapė ateina į rato vidurį, pakelia ranką ir sako: „Aš čia! Visi išsibarsto po aikštelę, o lapė juos sugauna. Pagautus vaikus ji pasiima į savo namus (iš anksto nustatytą vietą). Kai lapė pagauna 2-3 vaikus, mokytoja sako: "Į ratą!" Visi žaidėjai sudedami į ratą ir žaidimas tęsiamas.
Žaidimas „Neskaudink!
Tikslas: lavinti vaikus vaikščioti ir bėgioti su gyvate, turtinti motorinę patirtį, lavinti judesių koordinaciją, orientaciją erdvėje.
Mokytojas padeda smeigtukus 40-50 cm atstumu vienas nuo kito. Žaidėjai pereina tarp kaiščių kaip gyvatė, stengdamiesi jų nepataikyti. Vaikams susidorojus su užduotimi, pakvieskite juos užmerktomis akimis (užrištomis akimis) eiti takeliu, iš abiejų pusių apribotu smeigtukais, 40-50 cm pločio.
Varlės ir garniai
Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą veikti pagal signalą, miklumą. Pratimas šokinėjant į priekį.
Kartu su vaikais nustatykite pelkės, kurios kampe yra garnio lizdas, ribas. Auklėtojo signalu „varlės“ pradeda judėti „pelkės“ kryptimi, juda tik šokinėjant ant abiejų kojų. Kai tik „varlės“ peržengia „pelkės“ ribą ir patenka į jos teritoriją, „garnys“ gali pradėti jas gaudyti. Sugavęs „varlę“, „garnys“ išneša ją į lizdą. Svarbu įvykdyti žaidimo sąlygą: varlės juda tik šokindamos!
Vilkas griovyje
Tikslas: ugdyti drąsą ir miklumą, gebėjimą veikti pagal signalą. Šuolio į tolį pratimas su bėgimo pradžia.
Ant grindų pažymėtos „vejos“ ribos, ant kurių „ožiukai“ linksminsis ir šuoliais. Viduryje yra apie metro pločio „griovys“ – dvi lygiagrečios linijos. Griovis kerta visą veją. Vieną dalyvį pasodinti į griovį – jis atlieka „vilko“ vaidmenį. Likusieji tampa „ožiukais“. Prieš žaidimo pradžią jie stovi už „vejos“. Šeimininkas komanduoja: „Ožkos lauke! Vilkas griovyje! „Ožkos“ iššoka į proskyną, linksminasi, bando peršokti griovį. Šiuo metu „vilkas“ turėtų pabandyti užpulti bet kurį iš dalyvių. „Ožka“ laikoma nevykėliu, jei „vilkas“ ją palietė arba negalėjo peršokti per griovį nepaliesdamas linijos. Pralaimėtojas palieka žaidimą. Šeimininkui įsakius „Ožkos, eik namo!“, „ožkos“ grįžta į pradinę padėtį. Pralaimėtojai vėl tampa „ožiais“ ir įsitraukia į žaidimą. Vilkas keičiasi kas 2-3 bėgimus.
Kiškis benamis
Tikslas: lavinti vikrumą, greitumą, gebėjimą reaguoti į signalą, praturtinti motorinę patirtį, formuoti orientacijos erdvėje įgūdžius.
Iš žaidėjų atrenkamas medžiotojas ir benamis kiškis. Likę žaidėjai – kiškiai – užima savo vietas ant grindų gulinčių lankų – namelių. Gavę signalą, kiškiai išbėga iš savo namų, žaidžia ant žolės. Vos vedėjas pasako: „Medžiotojas ateina!“, kiškiai bėga į savo namus. O benamis kiškis pabėga nuo medžiotojo įbėgdamas į bet kurį namą; tada kiškis, kuriam trūko namo, tampa benamiu kiškiu.
Žvejai ir žuvys
Tikslas: ugdyti vaikų judrumą, greitą sąmojį, gebėjimą veikti pagal signalą.
Ant grindų yra apskritimo formos virvelė – tai tinklelis. Apskritimo centre trys vaikai – žvejai, likę žaidėjai – žvejoja. Vaikai-žuvelės bėgioja per visą žaidimų aikštelę ir subėga į ratą. Vaikai žvejai juos gaudo. Žuvies vaikus galite gaudyti tik ratu. Žuvys turi subėgti į ratą (tinklą) ir iš jo išbėgti, kad žvejai jų nepagautų. Kas sugauna daugiau žuvies, tas yra geriausias žvejys.
Raskite figūrą
Tikslas: lavinti vikrumą, greitumą, dėmesį, gebėjimą reaguoti į signalą, praturtinti motorinę patirtį, formuoti orientacijos erdvėje įgūdžius.
Mokytojas išdalina vaikams geometrines figūras: kvadratus, stačiakampius, apskritimus, trikampius. Ant grindų, skirtinguose kampuose, platformos yra išdėstytos po vieną tos pačios geometrinės figūros. Po mokytojo žodžių „Eik pasivaikščioti“ vaikai išsiskirsto į skirtingas puses. Kai mokytojas sako "Surask savo figūrą!" vaikai susirenka į atitinkamą žaidimų aikštelės kampą. Galite naudoti žaidimo muzikinį akompanimentą. Tada, muzikos pabaigoje, vaikai turi rasti savo figūrą.
Per upelį
Tikslas: lavinti vaikų miklumą, mankštintis šokinėjant ant abiejų kojų, išlaikant pusiausvyrą.
Visi žaidėjai sėdi ant kėdžių, 6 žingsnių atstumu nuo jų yra 2 virvelės, atstumas tarp jų yra 2 metrai - tai yra srovelė. Vaikai turėtų pereiti per „akmenukus“ – lentas į kitą pusę nesušlapindami kojų. Lentos klojamos taip, kad vaikai galėtų šokinėti nuo vieno akmenuko ant kito. Žodžiu "Eime!" vaikai pradeda kirsti upelį. Tas, kuris suklupo, pasitraukia į šoną - „sausi batai“.
Snaiperiai
Tikslas: lavinti vikrumą, akį, judesių koordinaciją, tikslumą.
Vaikai kviečiami smeigtukus numušti iš 2 metrų atstumo iš sėdimos padėties, gulint. Vykstant užduočiai atstumas iki kaiščių didėja.
Meškerė
Tikslas: lavinti vikrumą, greitį, judesių koordinaciją, gebėjimą greitai reaguoti į besikeičiančią aplinką, mankštintis atliekant šuolius į aukštį.
Žaidėjai stovi ratu, centre – auklėtojas. Jis rankose laiko virvę, kurios gale pririštas maišelis smėlio. Mokytojas sukasi virvę su maišeliu ratu virš žemės (grindų), o vaikai šokinėja ant dviejų kojų, stengdamiesi, kad maišelis neliestų jų pėdų. „Pagautas ant masalo“ yra tie žaidėjai, kurie neturėjo laiko pašokti ir krepšys palietė jų kojas.
Įeikite į ratą
Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą veikti pagal signalą. Pratimas metant dešine ir kaire ranka.
Vaikai stovi ratu 2-3 žingsnių atstumu nuo centre gulinčio didelio lanko ar 1-1,5 m skersmens virvės apskritimo Vaikai laiko smėlio maišus ar kitus mėtymui skirtus daiktus. Gavę signalą, jie meta daiktus į ratą dešine ir kaire ranka, o pagal kitą signalą ištraukia iš rato. Mokytoja pažymi tuos, kuriems pavyko patekti.
Traukinys
Tikslas: ugdyti dėmesį, gebėjimą reaguoti į signalą, praturtinti motorinę patirtį.
Vaikai stovi kolonoje pagal savo ūgį. Pirmas vaikas kolonoje – „lokomotyvas“, likusieji – „priekabos“. Garvežys, po mokytojo signalo, dūzgia: „y - y - y“, šiuo metu vaikai sulenkia rankas per alkūnes. Po lokomotyvo švilpuko vaikai ištiesia rankas į priekį ir sako: „Chu“, rankomis vaizduoja ratų judėjimą. Jie tai kartoja 3-4 kartus. Pagal mokytojos žodžius: „Ratai beldžiasi“, vaikai žengia žingsnį vietoje, po signalo „einam“ – eina, palaipsniui greitindami žingsnį, paskui – bėgdami. Pagal mokytojo žodžius: „tiltas“, „tunelis“ ar „nuokalnė“ traukinys važiuoja lėtai, o „žemyn“ – vėl greičiau. Kai mokytojas pakelia raudoną vėliavą, traukinys sustoja; kai žalia – juda toliau. Traukinys lėtai artėja prie stoties ir sustoja. Lokomotyvas išleidžia garą: "psh - w ...".
Virėjas ir kačiukai
Tikslas: lavinti vikrumą, greitį, dėmesį.
Pagal skaičiavimą parenkamas šefas, kuris saugo lanke gulinčius daiktus – „dešreles“. Virėjas vaikšto aplink lanką – „virtuvę“. Vaikai - kačiukai eina ratu, atlikdami įvairius vaikščiojimo būdus, bėgiojimą, tardami tekstą:
Pūlės verkia koridoriuje
Kačiukai turi daug sielvarto:
Gudrus šefas vargšams pusniams
Neleidžia dešrelėms sugriebti.
Su paskutiniu žodžiu „kačiukai“ įbėga į „virtuvę“, bandydami patraukti dešrą. Virėjas bando sutepti įbėgusius žaidėjus. Užkietėję žaidėjai pašalinami iš žaidimo. Žaidimas tęsiasi tol, kol iš virėjo pavagiamos visos dešrelės. Laimėjęs kačiukas tampa virėja.
Jūs negalite subėgti į ratą anksčiau laiko. Virėjui neleidžiama griebti kačiukų, tik tepti, jam neleidžiama išeiti už rato. Vienu metu paimti 2 ir daugiau daiktų draudžiama.
Vainikas
Tikslas: ugdyti gebėjimą stovėti ratu, reaguoti į signalą, praturtinti vaikų motorinę patirtį. Mankštinkitės bėgiodami.
Vaikai stovi ratu, veda už rato.
Pirmaujantis:
Aš vaikštau sode
Ir aš skinu gėles.
Nupinsiu iš jų vainiką -
Pagauk mane, bičiuli!
Šiais žodžiais vedėjas uždeda vainiką ant bet kurio vaiko galvos. Pats pabėga, o vaikas su vainiku pasiveja jį. Žaidimas tęsiasi tol, kol visi vaikai tampa vedėjo vaidmeniu.
Karvidė
Tikslas: lavinti klausos suvokimą.
Vaikai ratu, vedantys rato centre užrištomis akimis.
Vaikai: Karve, karve, duok mums pieno!
Šeimininkas: Kas tik spėsiu, duosiu pieno.
Mokytojas duoda ženklą vienam iš vaikų. Jis, bandydamas pakeisti balsą, sako „Moo“.
Tinklai
Tikslas: lavinti vikrumą, išradingumą, orientaciją erdvėje, gebėjimą laikytis žaidimo taisyklių.
Suaugęs žmogus ant grindų pažymi 4-4,5 m skersmens apskritimą.Iš žaidėjų, kurie bus žvejai, atrenkami du vaikai. Jie susijungia rankomis, sudarydami žvejybos tinklą. Likę dalyviai – žuvys. Jie plaukia ežere – bėga rato viduje. Žuvis negali išbėgti iš rato.
Vadovo įsakymu žvejai bėga į ežerą, bando pagauti žuvį, bėga poromis, neatitraukiant rankų. Pagauta žuvis stovi tarp žvejų. Taigi su kiekvienu sugautu dalyviu tinklas plečiasi, o žuvų skaičius vis mažėja. Kai tinklas tampa pakankamai didelis, žvejai turi galimybę žuvį apsupti. Jei žvejai susikibo rankomis, sudarydami ratą, tada apskritime esančios žuvys laikomos sugautomis.
Žuvis gali ištrūkti iš tinklo, jei vienas iš žvejų (jie visada yra tinklo pakraščiuose), judėdamas paleido šalia esančio žaidėjo ranką. Žvejas turi kuo greičiau paimti už rankos žaidėjui, kuris dar neatsiskyrė nuo tinklo. Žaidimas tęsiasi tol, kol žvejai sugavo visas žuvis. Žaidėjas, kuris buvo sugautas paskutinis, laikomas nugalėtoju.
Žaidimo pabaigoje ekstremalūs tinklo dalyviai susijungia rankomis, o vaikai pradeda šokti, dainuoti bet kokią juokingą dainą.
Sveikinimai (su kamuoliu)
Tikslas: lavinti kamuolio gaudymą ir metimą.
Vaikai paima įvairių spalvų kamuoliukus ir laisvai sėdi salėje. Suaugęs žmogus sako su vaikais:
Tai ne krekeriai:
Iššovė patrankos.
Žmonės šoka ir dainuoja.
Danguje – šventinis fejerverkas! (vaikai meta kamuoliukus ir juos gaudo).
Gavus suaugusiojo signalą: „Fejerverkai baigėsi!“ vaikai nustoja mėtyti kamuoliukus.
Mesti kamuolį į viršų galima tik po komandos „Pasveikinimas“.
Pataikyti į taikinį (su kamuoliu)
Tikslas: ugdyti tikslumą.
Vaikai turi mesti kamuolį į tolį į krepšį ar dėžę, esančią bent 2-3 m atstumu.
Pelės gaudyklė
Tikslas: mankšta formuojant ratą. Ugdyti vaikų ištvermę, gebėjimą derinti judesius žodžiais, miklumą.
Žaidėjai yra suskirstyti į dvi nelygias komandas, iš kurių didžioji sudaro ratą – „pelyčių spąstus“, likusios – pelių. Žodžiai:
Oi, kokios pavargusios pelės
Jie valgė viską, visi valgė.
Saugokitės sukčiavimo,
Mes atvyksime pas jus.
Čia sutvarkysime pelėkautus,
Sugaukime visus dabar!
Tada vaikai nuleidžia rankas, o ratu likusios „pelės“ sustoja ratu ir pelėkautų didėja.
Karosai ir lydekos
Tikslas: ugdyti gebėjimą naršyti erdvėje, veikti pagal signalą.
Jie pasirenka vairuotoją – lydeką. Vaikai skirstomi į dvi grupes. Pirmoji grupė – karpiai, antroji – akmenukai. „Akmenukai“ tupi išsibarstę vieno ar kelių žingsnių atstumu vienas nuo kito. Už jų slepiasi „karpiai“. Gavę signalą „karasikiai“ išplaukia iš savo slėptuvių – laksto po aikštelę įvairiomis kryptimis. Į signalą "Lydeka!" išplaukia lydeka, o už akmenukų slepiasi karosai. Vienas karpis turėtų pasislėpti už vieno akmenuko. Lydeka turi teisę patraukti sau prieglobsčio neradusį karosą arba tą, kuris antrasis pasislėpė už akmens.
vaivada
Tikslas: lavinti vaikus ridenti, mėtyti ir gaudyti kamuolį, gebėjimą derinti judesius su žodžiu, lavinti dėmesį, miklumą. Ugdyti ištvermę ir discipliną.
Žaidėjai ratu ridena kamuoliuką iš vieno į kitą sakydami:
Obuolys rieda šokdamas ratą,
Kas jį užaugino, ta vaivada...
Vaikas, kuris šiuo metu turės kamuolį, yra vaivada. Jis sako:
Šiandien esu vaivada.
Man baigiasi apvalus šokis.
Bėga už rato, padeda kamuolį ant grindų tarp dviejų žaidėjų. Vaikai vieningai sako:
Vienas, du, negirdi
Ir bėk kaip ugnis!
Žaidėjai bėga ratu priešingomis kryptimis, bandydami patraukti kamuolį prieš savo partnerį. Tas, kuris pirmas išbėgo ir pagriebė kamuolį, ridena jį ratu. Žaidimas tęsiasi.
Ritinti arba mesti kamuolį tik šalia stovinčiam žaidėjui. Jūs negalite trukdyti žaidėjui bėgioti aplink ratą. Laimi tas, kuris pirmasis palietė kamuolį.
Esame drąsūs vaikinai
Tikslas: ugdyti gebėjimą derinti judesius su eilėraščio tekstu.
Mokytojas skaito eilėraštį, o vaikai šliaužioja ir vaikšto, apsimesdami skautais.
Esame drąsūs vaikinai
Sumanus, sumanus.
Šliaužiokime šen bei ten – keliais (į priekį)
Per tiltus (per lentą)
Įkopkime į kalną aukštai (ant nuožulnios lentos)
Mes matome tai toli.
Ir tada mes rasime kelią
Ir mes po truputį eisime juo (einant vingiuotu „takeliu“, pažymėtu virvelėmis).
Medžiotojai ir antys
Tikslas: mokyti vaikus mesti kamuolį į judantį taikinį. Lavinti akis, okulomotorines funkcijas, žvilgsnio fiksaciją.
Visi dalyviai yra suskirstyti į 2 komandas. Viena komanda – medžiotojai, kita – antys. Svetainėje iš laido yra išdėstytas didelis ratas. Antys stovi rato viduje, o medžiotojai – už rato.
Gavę komandą „Pradėti“, medžiotojai bando kamuoliu pataikyti į antis. Anties varžovai turi vengti kamuolio. Jiems leidžiama bėgti tik rato viduje.
Jei kamuolys paliečia antį, tas žaidėjas (antis) išeina iš žaidimo ir išeina iš rato, o žaidimas tęsiamas.
Žaidimą galima tęsti tol, kol „užmuštos“ visos antys. Kai numarintos visos antys, komandos gali keistis – medžiotojai tampa antimis, antys – medžiotojais.
Šuniukas
Tikslas: pratinti lipti ant gimnastikos sienelės, lipti iš vieno skrydžio į kitą, išmokyti būti dėmesingu, neskęsti, veikti pagal signalą. Saugaus elgesio ant gimnastikos sienos įgūdžių formavimas.
Šuniukas užlipo ant tvoros,
Bet pats nusileisti negalėjo.
Mes nebijome aukščio
Ir mes stengiamės jam padėti.
Mokytojas kviečia vaikus padėti šuniuką nusileisti, bet tam reikia užlipti ant gimnastikos sienelės. Vaikai pakaitomis įlipa ir liečia šuniuką, taip jį išgelbėdami.
Kas pasodinta sode?
Žaidimo tikslas. Išmokyti vaikus klasifikuoti daiktus pagal tam tikrus kriterijus (pagal jų augimo vietą, pagal jų pritaikymą), ugdyti greitą mąstymą, girdimąjį dėmesį.
Žaidimo eiga. Mokytoja klausia: „Vaikai, ar žinote, kas sodinama sode? Žaiskime šį žaidimą: aš įvardinsiu įvairius objektus, o jūs atidžiai klausykite. Jei įvardinsiu, kas sode sodinama, atsakysite „taip“, o jei kas neauga sode – „ne“. Kas daro klaidą, pralaimi“.
- Morka.
-Taip!
- Agurkai.
-Taip!
- Runkeliai.
- Taip 1
- Slyvos.
- Ne!
Jei kas nors paskubės ir atsakys neteisingai, mokytojas gali pasakyti: „Skubėdamas prajuokinsi žmones. Atkreipk dėmesį!" Taip pat galima žaisti žaidimus: „Padenkite svečiams stalą“ (mokytoja vadina indus), „Pasodink sodą“, „Baldai“, „Drabužiai“ ir kt.
Koks sezonas
Žaidimo tikslas. Išmokyti vaikus susieti gamtos aprašymą poezijoje ar prozoje su tam tikru metų laiku, ugdyti klausos dėmesį, greitą mąstymą.
Žaidimo eiga. Mokytojas turi ant kortelių užrašytus trumpus tekstus apie skirtingus metų laikus. Tekstai mišrūs. Mokytojas klausia: „Kas žino, kada tai atsitiks? - ir, atidaręs kortelę, skaito tekstą. Vaikai spėja.
Mįslės
Turiu daug ką veikti - dengiu visą žemę balta antklode, valau upės ledą, Baltus laukus, namus Mane vadina...
(Žiema)
Aš atveriu pumpurus, aprengiu medžius žaliais lapais, palaistau pasėlius, esu pilnas judesio. Mano vardas yra...
(Pavasaris)
Esu austa iš karščio, šilumą nešiojuosi su savimi. Aš šildau upes: "Plauk!" - Aš kviečiu tave. Ir dėl to jūs visi mane mylite. AŠ ESU...
(Vasara)
Vežu javus, vėl apsėjau laukus, siunčiu paukščius į pietus, nurengiu medžius. Bet aš neliečiu pušų Ir eglučių. AŠ ESU...
(Ruduo)
Ką davei Natašai?
Žaidimo tikslas. Skatinkite vaikus žiūrėti į daiktus, prisiminti tų daiktų savybes, kurių vaikas šiuo metu nemato.
Žaidimo eiga. Mokytoja sako: „Mano močiutė atsiuntė Natašai dovaną. Nataša atrodo: krepšelyje yra kažkas apvalaus, lygaus, žalio, o vienoje pusėje raudona, nukąsk – skaniai sultinga. Auga ant medžio. „Pamiršau, kaip tai vadinasi“, – pagalvojo Nataša. Vaikai, kas padės jai prisiminti vardą, ką jai atsiuntė močiutė?
Kitas variantas. Mokytoja prisimena: „Kartą į darželį atėjo svečias. Buvo apsirengęs gražiu kailiniu, kepure, veltiniais batais. Jis turėjo ilgą baltą pušyną (taip, balti ūsai, antakiai. Geros akys. Rankose laikė maišą. Kaip manote, kas buvo mūsų svečias? Ką svečias turėjo maiše? Kokia buvo darželio šventė? “
Pedagogas gali vesti tokius pokalbius-mįsles apie įvairius objektus ir reiškinius.
Pridėkite žodį
Žaidimo tikslas. Pratinkite vaikus teisingai nustatydami objekto padėtį jų atžvilgiu, lavinkite orientaciją erdvėje.
Žaidimo eiga. Mokytoja vaikams sako: „Prisiminkime, kur yra mūsų dešinė ranka. Paimk ją. Visi objektai, kuriuos matote toje pusėje, kur yra dešinė ranka, yra dešinėje. Kas žino, kur yra objektai, kuriuos matote toje pusėje, kur yra kairioji ranka? Ar žinote, ką reiškia žodžiai „prieš mane“ ir „už manęs“? (Paaiškina ir šias sąvokas.) Dabar žaisime. (Vaikai sėdi prie stalo.) Pradėsiu sakinį, įvardinsiu įvairius objektus mūsų kambaryje, o jūs pridėsite žodžius: „dešinėje“, „kairėje“, „už“, „priešais“ – atsakykite, kur yra šis objektas. . Mokytojas pradeda:
- Stalas yra ... (šaukia vaiko vardą).
- Už nugaros
- Lentynėlė su gėlėmis kabo...
- Dešinėje.
- Durys nuo mūsų...
- Kairė.
Jei vaikas klysta, mokytojas pasiūlo atsistoti, pakelti ranką ir nukreipti šią ranką į daiktą.
– Kuri ranka arčiausiai lango?
- Teisingai.
- Tai kur langas nuo tavęs?
-- Dešinėje.
Jūs galite žaisti šį žaidimą taip. Mokytojas ištaria žodžius: „į kairę“, „į dešinę“, „priekyje“, „už“, o vaikai pasako, kokie objektai yra įvardyta kryptimi.
Norėdami atlikti šį žaidimą, vaikai neturėtų būti sodinami ratu, geriau juos sodinti vienoje stalo pusėje, kad objektai jų atžvilgiu būtų išdėstyti vienodai. Vyresnėse grupėse vaikus galima susodinti ratu. Tai apsunkina žaidimo problemos sprendimą, tačiau vaikai sėkmingai susidoroja su užduotimi, nes jau gerai orientuojasi erdvėje.
Ir tada kas?
Žaidimo tikslas.Įtvirtinti vaikų žinias apie dienos dalis, apie vaikų veiklą skirtingu paros metu.
Žaidimo eiga. Vaikai sėdi puslankiu. Mokytoja paaiškina žaidimo taisykles: „Atsiminkite, mes su jumis kalbėjome klasėje, ką mes visą dieną veikiame darželyje? Dabar pažaiskime ir sužinokime, ar viską atsimeni. Apie tai, ką veikiame darželyje, eilės tvarka kalbėsime nuo pat ryto. Kas padarys klaidą, sėdės ant paskutinės kėdės, o visi kiti judės. Galite įvesti tokį žaidimo momentą. Mokytoja dainuoja dainą: „Aš turiu akmenuką. Kam dovanoti? Kam dovanoti? Jis atsakys“.
Mokytoja pradeda: „Atėjome į darželį. Žaidžiama svetainėje. Ir kas tada atsitiko?" Paduoda akmenuką vienam iš žaidėjų. „Mes darėme gimnastiką“, - atsako vaikas. "Ir tada?" (Mokytoja akmenuką perduoda kitam vaikui.) Ir kt.
Žaidimas tęsiasi tol, kol vaikai paskambina paskutiniam – eina namo.
Pastaba. Tokiuose žaidimuose patartina naudoti akmenuką, nes ne tas, kuris nori atsakyti, o tas, kuris gauna akmenuką. Tai verčia visus vaikus būti dėmesingus ir pasiruošusius reaguoti.
Žaidimas vyksta metų pabaigoje.
Kada tai įvyksta?
Žaidimo tikslas. Patikslinkite ir pagilinkite vaikų žinias apie metų laikus.
Žaidimo eiga. Mokytojas klausia vaikų, ar jie žino, kada renka daržoves, vaisius, kada yra daug geltonų lapų ir pan. Vaikų atsakymai parodo, kiek jie sieja tam tikrus reiškinius ir žmogaus darbą su sezonu. „O dabar aš įvardinsiu sezoną, o jūs atsakysite, kas vyksta šiuo metu ir ką daro žmonės. Pavyzdžiui, sakau: „Pavasaris“ – ir įdėk akmenuką į Vovą, Vova greitai prisimins ir pasakys, kas būna pavasarį. Pavyzdžiui: „Pavasarį sniegas tirpsta“. Tada jis padovanos akmenuką šalia sėdinčiam ir jis dar ką nors prisimins apie pavasarį. Kai visi vaikai išmoks taisykles, galite pradėti žaidimą. Jei kas negali atsakyti, mokytojas padeda jam užduoti klausimus.
Kas yra platus (ilgas, aukštas, žemas, siauras)?
Žaidimo tikslas. Išsiaiškinti vaikų idėjas apie daiktų dydį, išmokyti klasifikuoti daiktus pagal tam tikrą kriterijų (dydis, spalva, forma), ugdyti greitą mąstymą.
Žaidimo eiga. Vaikai sėdi ratu. Mokytoja pasakoja: „Vaikai, mus supantys daiktai yra įvairaus dydžio: dideli, maži, ilgi, žemi, žemi, aukšti, siauri, platūs. Klasėje ir pasivaikščiojimų metu matėme daug įvairaus dydžio objektų. Dabar aš įvardinsiu vieną žodį, o jūs išvardinsite, kokius objektus galima pavadinti šiuo vienu žodžiu. Mokytojo rankose – akmenukas. Jis duoda vaikui, kuris turėtų atsakyti.
- Ilgas, - sako mokytojas ir duoda akmenuką
sėdėdamas šalia jo.
- Kelias, - atsako ir perduoda akmenuką kaimynui.
– Suknelė, virvė, dieninė, kailiniai, – prisimena vaikai.
- Platus, - siūlo mokytojas taip
žodį.
Vaikai skambina: kelias, gatvė, upė, juosta ir kt.
Šis žaidimas žaidžiamas su vaikais metų pabaigoje, kai jie sužino apie daiktų dydį.
Žaidimas taip pat atliekamas siekiant pagerinti vaikų gebėjimą klasifikuoti objektus pagal spalvą, formą. Mokytojas sako:
- Raudona.
Vaikai atsako pakaitomis: vėliavėlė, rutulys, uoga, žvaigždutė ir pan. Arba:
- Apvalus.
Vaikai atsako: kamuolys, saulė, obuolys, ratas ir tt Reikia pagirti tuos vaikus, kurie įvardijo daugiau žodžių.
RUSŲ LIAUDIES ŽAIDIMAS "PELĖS".
Užduotys: Ugdyti vaikų dėmesį, gebėjimą skirti spalvas ir veikti pagal garso signalą. Mankštinkitės bėgiodami.
Vaikai stovi ratu sudėję delnus priešais juos su valtimi. Du vairuotojai yra ratu. Pirmasis vairuotojas (mokytojo pasirinkimu) užsimerkia, o antrasis, gavęs „pelę“, suspaudžia ją tarp delnų ir aplenkia žaidėjus. Jis įkiša delnus į vaikų delnus ratu. Kitų žaidėjų nepastebėtas jis perstumia „pelę“ ir atsistoja apskritimo centre šalia pirmojo akis atmerkusio vairuotojo. Skamba komanda „Bėk!“. Pirmasis vairuotojas ir žaidėjas, turintis „pelę“, nubėga į iš anksto nustatytą vietą ir grįžta, bandydami užimti laisvą žaidėjo vietą rate. Vaikas, kuris nespėjo atbėgti pirmas, tampa antruoju vairuotoju, praleidžiančiu pelę. Žaidimas kartojamas keletą kartų.
Taisyklės: Jūs negalite žvilgtelėti! Bėgti reikia tik po garso signalo griežtai į tam tikrą vietą, liečiant ją ranka.
KIEKIAI IR VILKAS.
Užduotys: Ugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, mankštintis bėgiojant, šokinėjant ant abiejų kojų, pritūpstant, gaudant.
Apibūdinimas: Vienas iš žaidėjų yra vilkas, o kiti – kiškiai. Vienoje aikštelės pusėje kiškiai pažymi savo urvus, kur jie yra žaidimo pradžioje. Vilkas yra priešingame aikštelės gale – dauboje. Pedagogas: "Zuikiai šokinėja, šuoliuoja - šuoliuoja - šuoliuoja,
Ant žalios, ant pievos.
Jie čiumpa žolę, klauso,
Argi ten nėra vilko!" Kiškiai iššoka iš urvų ir išsisklaido po aikštelę. Jie šokinėja ant 2 kojų, atsisėda, graužia žolę ir dairosi ieškodami vilko.
Pedagogas: "Vilkas!"
Vilkas išeina iš daubos ir bėga paskui kiškius, bandydamas juos sugauti, paliesti. Kiškiai grįžta į urvus, kur vilkas jų nebegali aplenkti. Sugautus kiškius vilkas nuneša į daubą. Vilkui sugavus 2-3 kiškius, pasirenkamas kitas vilkas.
Taisyklės: Kiškiai išbėga išgirdę žodžius „zuikiai šokinėja...“
Grįžti į savo vietas galite tik po žodžio "Vilkas!"
Galimos šios parinktys: Jūs negalite pagauti tų kiškių, kuriems motina davė leteną. Galima pakeliui įdėti kubelių – aplink juos laksto kelmai, kiškiai. Galite pasirinkti 2 vilkus. Vilkai gali peršokti kliūtį – upelį.
LOKIS YRA BOROJE.
Užduotys: Ugdyti vaikų ištvermę, gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, kolektyvinio judėjimo įgūdžius. Atlikite pratimus tam tikra kryptimi.
Apibūdinimas: Vienoje aikštelės pusėje nustatytas miško pakraštys. Už linijos yra meškos guolis. Priešingoje pusėje yra vaikų namai. Mokytojas pasirenka vairuotoją - mešką, o likusius vaikus - namuose. Pedagogas: „Eik pasivaikščioti!“. Vaikai eina į miško pakraštį, imituodami uogavimą ir grybavimą, su žodžiais: „Meška miške grybauja, aš uoguoju.
O meška nemiega
Visi žiūri į mus
Ir tada jis urzgs ir bėgs paskui mus!
Po šių žodžių meška grėsmingai urzgia ir bėga paskui vaikus. Vaikai bando grįžti namo. Meška bando juos sugauti. Sugautieji nuvežami į jo duobę. Sugavus 2-3, parenkamas naujas lokys.
Taisyklės: Meška turi teisę keltis ir gaudyti, o žaidėjai - bėgti namo tik išgirdus žodį „urūk!“.
Meška negali sugauti vaikų už namo linijos.
Galimos šios parinktys: Galite įvesti 2 lokius. Galite kliūtis kelyje.
PER STRAMĄ.
Užduotys: Ugdyti vaikų miklumą, mankštintis subalansuotai, šokinėjant abiem kojomis.
Apibūdinimas: Visi žaidėjai sėdi ant kėdžių, 6 žingsnių atstumu nuo jų yra 2 virvelės, atstumas tarp jų yra 2 metrai - tai yra srovelė. Vaikai turėtų per akmenukus – lentas – pereiti į kitą pusę nesušlapindami kojų. Akmenukai turi būti upelyje, kad vaikai galėtų abiem kojomis šokinėti nuo vieno akmenuko ant kito. Prie signalo "Eime!" 5 vaikai juda per upelį. Tas, kuris suklupo, pasitraukia į šoną - „sausi batai“. Visi vaikai turi pereiti upelį.
Taisyklės: Pralaimėtojas yra tas, kuris įkišo koją į srovelę – „išmirkė batus“. Pradėti pervažą galima tik esant signalui "Eime!"
Parinktys: galite padidinti atstumą tarp laidų, apeiti objektus, pereidami į kitą pusę. Galite šokinėti ant vienos kojos.
DALINKITĖS TEMA.
Užduotys: Išmokykite vaikus veikti pagal signalą. Ugdykite miklumą, ištvermę, akį.
Turinys: Vaikai stovi ratu. Kiekvienas vaikas prie kojų turi po kubą (ar kitą daiktą). Auklėtoja, arba vairuotojas, vaikas, yra rate ir bando iš vieno ar kito vaiko atimti kubą. Žaidėjas, prie kurio privažiuoja vairuotojas, tupi ir rankomis uždaro kubą ir neleidžia jam prisiliesti. Iš pradžių vairuotojas kubelių iš vaikų neatima, o tik apsimeta. Tada kartodamas jis gali paimti kubą iš žaidėjo, kuris nespėjo jo uždengti rankomis. Šis vaikas laikinai nežaidžia.
Taisyklės: Pritūpti prie savo subjekto galite tik tada, kai artinasi vairuotojas.
Galimos šios parinktys: Vėliau vairuotojo vaidmuo gali būti pasiūlytas aktyviausiems ir gudriausiems vaikams. Jūs negalite uždengti daikto rankomis, o atsistoti, laikydami daiktą rankoje. Vairuotojui pasisukus, padėkite daiktą į vietą.
KATĖ IR PELĖ.
Užduotys: Ugdyti vaikų gebėjimą veikti pagal signalą, išlaikyti apskritimo formą. Mankštinkitės bėgiodami.
Apibūdinimas: Visi žaidėjai, išskyrus mokytojo pagal skaičiavimą pasirinktus 2, stovi ratu, ištiestos rankos atstumu, susikibę rankomis. Ratas neužsidaro vienoje vietoje – tai vartai. Du atrinkti, esantys aplink apskritimą, simbolizuoja pelę ir katę. Pelė bėga už apskritimo ribų, o ratu katė seka ją, bandydama ją sugauti. Pelė įbėga į ratą pro vartus ir šliaužia po ratu esančiųjų rankomis. Katė tik prie vartų. Vaikai eina ratu ir sako:
„Vaska pilka, uodega pūkuota – balta. Vaska vaikšto – katinas.
Atsisėda, prausiasi, šluostosi letenėle, dainuoja daineles.
Namas ramiai apeis, Vaska - katinas tykos.
Laukiu pilkų pelių“.
Po žodžių katė pradeda gaudyti pelę.
Taisyklės: Stovintieji ratu neturėtų leisti katei praeiti po rankomis. Katė gali pagauti pelę ratu ir ratu. Katė gali pagauti, o pelė gali pabėgti tik po žodžio „laukia“.
Galimos šios parinktys: Galima sutvarkyti papildomus vartus, įvesti 2 peles, padidinti kačių skaičių.
PELIEČIAS.
Užduotys: Ugdykite greitį, miklumą, dėmesį. Išmokite derinti žodžius su žaidimo veiksmais.
Jų aistra buvo tiesiog išsiskyrusi.
Jie visi graužė, visi valgė,
Jie lipa visur – štai ataka“.
Vaikai sustoja ir pakelia susikabinusias rankas aukštyn. Pelės įbėga į pelėkautus ir tuoj pat išbėga iš kitos pusės. Po žodžių:
„Pastatykime pelėkautus
Sugaukime visus tą valandą“,
vaikai nuleidžia rankas ir pritūpia. Pelės, kurios neturi laiko pritrūkti, laikomos sugautomis. Jie taip pat stovi ratu. Žaidimas tęsiasi. Kai sugaunama dauguma vaikų, pogrupiai keičiasi vietomis.
Taisyklės: Vaikai, vaizduojantys pelėkautą, stovi iškėlę rankas aukštyn, pelės turi bėgti į ratą ir iš jo nesustodamos.
Vidurinės grupės bėgimas
Kortos numeris 1 Lauko žaidimas SPALVOTOS AUTOMOBILĖS
Uždaviniai: Lavinti vaikų dėmesį, gebėjimą skirti spalvas, veikti pagal vaizdinį signalą. Pratinkite vaikus bėgiodami, vaikščiodami.
Aprašymas: Vaikai sėdi prie sienos, jie yra automobiliai. Kiekvienam išduodama tam tikros spalvos vėliavėlė. Mokytojas stovi priešais žaidėjus, centre. Rankoje – 3 spalvotos vėliavėlės, pagal šviesoforo spalvas. Pakelia vėliavą, vaikai su tokios spalvos vėliava laksto po aikštelę bet kuria kryptimi, eidami niūniuoja imituodami automobilį. Mokytojui nuleidus vėliavą, vaikai sustoja, o pasigirdus signalui "Mašinos grįžta!" - eik į jų garažą. Tada mokytojas iškelia kitos spalvos vėliavą, bet gali iškelti ir 2, ir visas 3 vėliavėles kartu, tada visi automobiliai išvažiuoja iš garažo.
Taisyklės: Iš garažų galima išeiti tik gavus mokytojo signalą, grįžti į garažą taip pat esant signalui. Jei žymimasis laukelis nepažymėtas, transporto priemonės nejudės.
Parinktys: kampuose išdėstykite skirtingų spalvų orientyrus. Prie signalo „Automobiliai išvažiuoja“, šiuo metu pakeiskite orientyrus. Pakvieskite vaikus prisiminti įvairių markių automobilius.
Vidurinės grupės bėgimas
Kortos numeris 2 Lauko žaidimas LĖKVIAI
Uždaviniai: Lavinti vaikų orientaciją erdvėje, įtvirtinti statymo kolonoje įgūdžius. Mankštinkitės bėgiodami.
Aprašymas: Vaikai statomi 3-4 kolonomis skirtingose aikštelės vietose, kurios pažymėtos vėliavėlėmis. Žaidėjai vaizduoja pilotus lėktuvuose. Jie ruošiasi skristi. Mokytojui gavus signalą "Ruoškis skrydžiui!" vaikai apjuosia per alkūnes sulenktas rankas – užveskite variklį. "Skristi!" – sako mokytoja. Vaikai pakelia rankas į šonus ir išsibarstę skrenda įvairiomis kryptimis. Mokytojui gavus signalą "Nusileidimas!" - lėktuvai susiranda savo vietas ir leidžiasi, išsirikiuoja į kolonas ir leidžiasi ant vieno kelio. Mokytojas pažymi, kuri kolona buvo pastatyta pirmoji.
Taisyklės: Žaidėjai privalo išskristi po mokytojo signalo „Skrisk!“.
Mokytojui gavus signalą "Nusileidimas!" - žaidėjai turi grįžti į savo kolonas, į vietas, kur yra jų ženklas (vėliava patikrinama).
Variantai: Lėktuvams skrendant sukeisti vėliavėles, nešti į priešingą pusę. Pakeiskite lyderius stulpeliuose.
Vidurinės grupės bėgimas
Kortos numeris 3 Lauko žaidimas LOKIS BOROJE
Uždaviniai: Ugdykite vaikų ištvermę, gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, kolektyvinio judėjimo įgūdžius. Mankštinkitės bėgiodami tam tikra kryptimi, išsisukdami, lavinkite kalbą.
Aprašymas: Vienoje aikštelės pusėje nubrėžta linija – tai miško pakraštys. Už linijos, 2–3 žingsnių atstumu, nubrėžta vieta lokiui. Priešingoje pusėje yra vaikų namai. Mokytojas paskiria meškiuką, likusius vaikus – į namus. Mokytoja sako: „Eik pasivaikščioti!“. Vaikai eina į miško pakraštį, uogauja, grybauja, mėgdžioja judesius ir choru sako: „Imu miške nuo meškos uogas, imu uogas. O lokys sėdi ir urzgia ant mūsų. Šiuo metu lokys sėdi savo vietoje. Kai žaidėjai sako "Growls!" meška keliasi, vaikai bėga namo. Meška bando juos sugauti – paliesti. Pagautą lokys pasiima pas save. Sugavus 2-3, parenkamas naujas lokys.
Taisyklės: Meška turi teisę keltis ir gaudyti, o žaidžiantys turi teisę bėgti namo tik išgirdę žodį „urzgia!“ Meška negali gaudyti vaikų už namo linijos.
Parinktys: pristatykite 2 lokius. Padėkite kliūtis kelyje.
Vidurinės grupės bėgimas
Kortos numeris 4 Lauko žaidimas ARKLAS
Uždaviniai: Ugdyti vaikų gebėjimą veikti pagal signalą, koordinuoti judesius tarpusavyje, mankštintis bėgiojant, einant.
Aprašymas: Vaikai suskirstyti į 2 lygias grupes. Vienoje grupėje vaizduojami jaunikiai, kitoje – arkliai. Vienoje pusėje nupiešta arklidė. Iš kitos - kambarys jaunikiams, tarp jų pieva. Mokytoja sako: "Jaunikiai, greitai kelkitės, pakinkite arklius!" Jaunikiai su vadžias rankose bėga į arklidę ir pakinkuoja arklius. Kai visi žirgai yra pakinkti, jie rikiuojasi vienas po kito ir pagal mokytojo nurodymą vaikšto arba bėgioja. Pagal mokytojos žodžius: "Mes atvykome!" jaunikiai sustabdo arklius. Mokytojas sako "Eik pailsėti!" Jaunikiai išriša arklius ir leidžia ganytis pievoje. Jie patys grįžta į savo vietas pailsėti. Arkliai ramiai vaikšto po aikštelę, ganosi, graužia žolę. Mokytojui gavus signalą "Jaunikiai, pakink žirgus!" jaunikis pagauna savo arklį, kuris bėga nuo jo. Kai visi arkliai sugauti ir pakinkyti, visi rikiuojasi vienas po kito. Po 2-3 pakartojimų mokytojas sako: "Nuvesk arklius į arklidę!" Jaunikiai nuveda arklius į arklidę, atriša juos ir vadeles atiduoda mokytojui
Taisyklės: mokytojo signalu žaidėjai keičia judesius. Gavus signalą „Eik ilsėtis“ – jaunikiai grįžta į savo vietas.
Vidurinės grupės bėgimas
Kortos numeris 5 Lauko žaidimas RASTI SAU PORĄ
Užduotys: Išugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, pagal žodį, greitai susiformuoja poromis. Pratimai bėgiojant, spalvų atpažinimas. Ugdykite iniciatyvą, išradingumą.
Aprašymas: Žaidėjai stovi prie sienos. Mokytojas kiekvienam duoda po vieną vėliavėlę. Mokytojo signalu vaikai išsiskirsto po žaidimų aikštelę. Kitu signalu arba žodžiu „Surask sau draugą!“ Vaikai su tos pačios spalvos vėliavėlėmis susiranda sau porą, kiekviena pora, naudodama vėliavėles, padaro vieną ar kitą figūrą. Žaidime dalyvauja nelyginis vaikų skaičius, 1 turi likti be poros. Žaidėjai sako: "Vanya, Vanya - nežiovaukite, greitai išsirinkite porą!" Taisyklės:
Žaidėjai susidėlioja poromis ir mokytojo signalu (žodžiu) išsisklaido.
Žaidėjai kiekvieną kartą turi turėti porą.
Parinktys: vietoj vėliavėlių naudokite nosines. Kad vaikai nebėgtų poromis, įveskite ribotuvą – siaurą takelį, šokinėkite per upelį.
Vidurinės grupės bėgimas
Kortos numeris 6 Lauko žaidimas PAUKŠČIAI IR KATĖS
Tikslai: Ugdyti vaikų ryžtą, mankštintis išsisukant nuo bėgimo.
Aprašymas: Ant žemės nubrėžiamas apskritimas arba uždedama virvelė surištais galais. Mokytojas pasirenka spąstus, kurie stovi apskritimo centre. Tai katė. Likusieji – paukščiai, išsidėstę aplink ratą. Katė miega, paukščiai lekia į ratą grūdų. Katė pabunda, pamato paukščius ir juos pagauna. Visi paukščiai išskrenda iš rato. Tas, kurį paliečia katė, laikomas pagautu ir eina į rato vidurį. Sugavus 2-3 paukščius, parenkama nauja katė.
Taisyklės:
Katė paukščius gaudo tik ratu.
Katė gali liesti paukščius, bet ne jų sugriebti.
Variantai: Jei katė ilgą laiką negali nieko pagauti, pridėkite kitą katę.
Vidurinės grupės bėgimas
Kortos numeris 7 Lauko žaidimas KUR SKAMBINTI
Tikslai: ugdyti vaikų klausą, dėmesį ir ištvermę.
Aprašymas: Vaikai sėdi ratu arba palei sieną. Vienas iš žaidžiančių mokytojo nurodymu atsistoja apskritimo centre arba prieš sėdinčius. Gavęs mokytojo signalą, jis užsimerkia. Mokytojas duoda vienam iš vaikų skambutį ir pasiūlo paskambinti. Vaikas, esantis apskritimo centre, turėtų neatmerkdamas ranka nurodyti kryptį, iš kurios sklinda garsas. Jei jis rodo teisingai, mokytojas sako "Atėjo laikas!", Žaidėjas atveria akis. O kas skambino – pakelia ir rodo skambutį. Jei vairuotojas klysta, vėl užsimerkia ir vėl spėja. Tada mokytojas paskiria kitą vairuotoją.
Taisyklės:
Vairuotojas atveria akis tik po mokytojo žodžių „Atėjo laikas!“.
Parinktys: Reklamuoti vairuotoją; vietoj varpelio įveskite dūdelę ar kitą muzikos instrumentą.
Vidurinės grupės bėgimas
Kortos numeris 8 Lauko žaidimas Kiškis benamis
Aprašymas: lankeliai ant grindų išdėstyti ratu pagal vaikų skaičių. Vaikai stovi kiekvienas savo namelyje. Skambant tamburinui vaikai išlipa iš lankų ir vienas po kito bėga ratu (tuo metu vienas lankas nuimamas). Kai tik tamburinas nustoja kalbėti, vaikai turėtų užimti tuščią namą. Tie, kuriems trūko lanko, pašalinami iš žaidimo. Nuėmus 3-4 lankus, žaidimas kartojamas.
Taisyklės: veikti reikia tik pagal signalą. Bėkite ramiai, laikykitės atstumo.
Parinktys: vienu metu nuimkite kelis lankus.
Vidurinė grupė Bėk
Kortos numeris 9 Lauko žaidimas LOVIŠKIS
Užduotys: lavinti vikrumą, greitį.
Apibūdinimas: Spąstai parenkami skaičiavimo lentos pagalba. Jis tampa centre. Mokytoja sako: „Vienas, du, trys – gaudyk! Vaikai stovi į vieną pusę. Gavę signalą, vaikai perbėga į kitą pusę, vengia spąstų, kurie bando pasivyti vieną iš žaidėjų ir paliesti jį ranka. Pagautas tampa spąstais. Žaidimo pabaigoje jie pasako, kuris spąstai yra vikriausias.
Taisyklės: Vairuotojas parinktas, jis irgi spąstai, vaikai bėga, spąstai klastoja vaikus, reikia veikti pagal signalą.
Galimos šios parinktys: Kad vaikai geriau orientuotųsi, spąstams galima duoti kažkokį skiriamąjį ženklą - užrišti ant rankos kaspinėlį, prisegti lanką, užsidėti kepurę su sultonu ir pan., kitas vairuotojas.
Vidurinė grupė Bėk
Kortos numeris 10 Lauko žaidimas KATĖ IR PELĖ
Uždaviniai: Ugdyti vaikų gebėjimą greitai veikti pagal signalą, vaikščioti, išlaikant apskritimo formą. Pratimas bėgiojant su laimikiu.
Aprašymas: Visi žaidėjai, išskyrus 2, stovi ratu ištiestos rankos atstumu ir susikiša rankomis. Ratas neužsidaro vienoje vietoje. Šis praėjimas vadinamas vartais. Du žaidėjai, esantys už apskritimo, vaizduoja pelę ir katę. Pelė bėga už apskritimo ribų, o ratu katė seka ją, bandydama ją sugauti. Pelė gali pro vartus įbėgti į ratą ir lįsti po rankomis stovintiems ratu. Katė tik prie vartų. Vaikai vaikšto ratu ir sako: „Vaska pilka, uodega pūkuota – balta. Vaikščioja katinas Vaska. Atsisėda, prausiasi, šluostosi letenėle, dainuoja daineles. Namas ramiai apeis, katinas Vaska tykos. Laukiu pilkų pelių“. Po žodžių katė pradeda gaudyti pelę.
Taisyklės:
Stovintieji ratu neturėtų paleisti katės po surištomis rankomis.
Katė gali pagauti pelę ratu ir ratu.
Katė gali pagauti, o pelė gali pabėgti po žodžio „laukia“.
Parinktys: sutvarkyti papildomus vartus, įvesti 2 peles, padidinti kačių skaičių.
Vidurinės grupės šokinėjimas
Kortos numeris 11 Žaidimas lauke BUNNY GREY WASH
Užduotys: Pratimas šokinėjant ant dviejų kojų judant į priekį. Išmokite susieti veiksmus su žodžiais.
Aprašymas: Visi sustoja ratu, parenkamas zuikis, jis atsistoja apskritimo centre. Vaikai, sudarantys ratą, sako:
Bunny pilki skalbiniai,
Matyt, važiuos aplankyti.
Išsiploviau nosį, išsiploviau uodegą,
Išsiploviau ausį, nusausinau.
zuikis daro visus judesius, atitinkančius tekstą. Tada jis šokinėja ant dviejų kojų, judėdamas (eina į svečius) prie kažko stovinčio ratu. Jis užima zuikio vietą.
Taisyklės: Pagal eilėraščio tekstą vaikai atlieka judesius, šokinėja ant dviejų kojų, judėdami į priekį - „eina į vizitą“.
Vidurinės grupės šokinėjimas
Kortos numeris 12 Lauko žaidimas KIEKIAI IR VILKAS
Uždaviniai: Ugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, mankštintis bėgiojant, šokinėjant ant abiejų kojų, pritūpstant, gaudant.
Aprašymas: Vienas iš žaidėjų yra paskirtas kaip vilkas, likusieji atstovauja kiškiams. Vienoje aikštelės pusėje kiškiai savo vietas pažymi kūgiais, akmenukais, iš kurių dėlioja apskritimus ar kvadratus. Žaidimo pradžioje kiškiai stovi savo vietose. Vilkas yra priešingame aikštelės gale – dauboje. Mokytoja sako: „Zuikiai šokinėja, šuoliuoja - šuoliuoja - šuoliuoja, į žalią į pievą. Jie čiumpa žolę, klauso, ar vilkas ateina“. Kiškiai iššoka iš ratų ir išsisklaido po svetainę. Jie šokinėja ant 2 kojų, atsisėda, graužia žolę ir dairosi ieškodami vilko. Mokytojas pasako žodį „Vilkas“, vilkas išeina iš daubos ir bėga paskui kiškius, bandydamas juos sugauti, paliesti. Kiškiai bėga kiekvienas į savo vietą, kur vilkas nebegali jų aplenkti. Sugautus kiškius vilkas nuneša į daubą. Vilkui sugavus 2-3 kiškius, parenkamas kitas vilkas.
Taisyklės: Kiškiai išbėga išgirdę žodžius – kiškiai šokinėja.
Grįžti į savo vietas galite tik po žodžio „Vilkas“.
Variantai: Tu negali sugauti tų kiškių, kuriems kiškio motina atidavė leteną. Pakeliui dėti kubus – kelmus, aplink juos laksto kiškiai. Pasirinkite 2 vilkus.
Vidurinė grupė Šliaužimas
Kortos numeris 13 Žaidimas lauke PIMENAS IR BANDA
Uždaviniai: Gebėjimo žaisti pagal žaidimo taisykles įtvirtinimas. Pratimai šliaužiodami keturiomis salėje.
Aprašymas: Jie pasirenka piemenį, duoda jam ragą ir botagą. Vaikai reprezentuoja bandą (karves, veršelius, avis). Mokytojas sako tokius žodžius:
Anksti anksti ryte
Ir karvės jam tiko
Piemens berniukas: "Tu-ru-ru-ru".
Atidėtas: „Mu-mu-mu“.
Vaikai pagal žodžius atlieka veiksmus, tada piemuo varo kaimenę į lauką (ant sutartos pievelės), visi laksto aplink. Po kurio laiko piemuo atmuša botagą, varo kaimenę namo.
Vidurinės grupės šokinėjimas
Kortos numeris 14 Lauko žaidimas LAPE VIŠTAIDYJE
Uždaviniai: Ugdyti vaikų miklumą ir gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, mankštintis bėgiojant su išsisukinėjimu, gaudant, lipant, šokinėjant į gylį.
Aprašymas: Vienoje svetainės pusėje nupieštas viščiukas. Vištidėje ant ešerių (ant suoliukų) yra vištos, ant suoliukų – vaikai. Kitoje aikštelės pusėje yra lapės duobė. Likusi vieta yra kiemas. Vienas iš žaidėjų paskiriamas lape, o likusios vištos vaikšto ir laksto po kiemą, peša grūdus, plaka sparnais. Gavus „Lapės“ signalą, viščiukai nubėga į vištidę, lipa į tvartą, o lapė bando nutempti vištą, kuri nespėjo užlipti. Jis nusiveda ją į savo skylę. Viščiukai iššoka iš savo nakties ir žaidimas tęsiasi.
Taisyklės:
Lapė gali gaudyti viščiukus, o vištos gali tupėti tik pagal mokytojo signalą "Lapė!"
Parinktys: Padidinti spąstų skaičių – 2 lapės. Viščiukai lipa ant gimnastikos sienelės.
Vidurinė grupė Lasagne
Kortos numeris 15 Lauko žaidimas KAČIUKAI IR ŠUniukai
Uždaviniai: Ugdyti vaikų miklumą ir gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, bėgiojant, lipant.
Aprašymas: Žaidimas gali būti žaidžiamas kambaryje su gimnastikos siena arba zonoje.
Žaidėjai yra suskirstyti į dvi grupes. Vienos grupės vaikai atstovauja kačiukams, kiti – šuniukus.
Kačiukai yra prie gimnastikos sienos, šuniukai kitoje kambario pusėje (kabinose už suolų, už kopėčių, pastatytų ant krašto)
Mokytoja kviečia kačiukus lengvai, švelniai lakstyti. Mokytojos žodžiais „Šuniukas“ antros grupės vaikai lipa per suolus.
Jie bėga paskui kačiukus keturiomis kojomis ir loja "av-av-av-av!"
Kačiukai miauksdami greitai lipa ant gimnastikos sienelės. Mokytojas visada šalia.
Šuniukai grįžta į savo namus ir žaidimas tęsiasi.
Vidurinė grupė Lasagne
Kortos numeris 16 Lauko žaidimas PAUKŠČIŲ SKRYDIS
Tikslai: ugdyti reakciją į žodinius signalus. Pratimas gimnastikos kopėčiomis.
Apibūdinimas:
Viename salės gale stovi vaikai, jie yra paukščiai. Kitame salės gale yra bokštas (gimnastikos siena). Mokytojui gavus signalą: "Paukščiai skrenda!" - paukščiai skrenda išskėtę sparnus. Prie signalo "Tempest!" - paukščiai skrenda į bokštą - jie slepiasi nuo audros medžiuose (laiptuose). Po žodžių: „Audra sustojo“, paukščiai vėl skrenda.
Vidutinė grupė Metimas, kamuolio gaudymas
Kortelės numeris 17 Žaidimas lauke UŽDARYTI – UŽfiksuoti
Tikslai: pratimas mesti kamuolį dviem rankomis iš apačios į viršų ir jį pagauti.
Aprašymas: Vaikai gali laisvai sėdėti kambaryje arba žaidimų aikštelėje, kiekvienas laikydami po kamuolį rankose. Mokytojui gavus signalą: "Pradėkite!" vaikai meta kamuolį į viršų ir pagauna. Kiekvienas skaičiuoja, kiek kartų pavyks pagauti kamuolį ir jo nenumesti.
Taisyklės: Vaikai meta ir gaudo kamuoliukus, o kiti skaičiuoja arba visi stovi ratu, o vienas ar du žaidėjai eina į rato vidurį ir meta kamuolį. Visi stebi užduoties teisingumą.
Variantai: galite įtraukti šiuos pratimus: mesti kamuolį į viršų, palaukti, kol jis atsitrenks į žemę, tada sugauti; pataikyti kamuolį į žemę ir sugauti; mesti kamuolį aukščiau, ploti rankomis, gaudyti kamuolį; mesti kamuolį, greitai apsisukti ir kamuoliukui atšokus nuo žemės jį sugauti.
Vidurinė grupė Kamuolio metimas
Kortos numeris 18 Žaidimas lauke KAMULIS PER TINKLĄ
Tikslai: ugdyti vaikų gebėjimą konkuruoti. Pratimas metant kamuolį per tinklą abiem rankomis iš apačios ir iš už galvos.
Aprašymas: 1 m atstumu nuo tinklo vaikų grupės stovi viena priešais kitą ant linijos iš abiejų pusių. Mokytojui gavus signalą: "Pradėkite!" - vaikas meta kamuolį per tinklą priešais stovinčiam vaikui. Jis, pagavęs kamuolį, meta jį šalia stovinčiam ir pan. Kamuoliui pasiekus paskutinį žaidėją, mokytojas pažymi, kokias klaidas padarė žaidėjų grupės.
Variantai: visi vaikai vienoje iš grupių gauna kamuoliukus ir meta juos į priešingą pusę.
Vidurinė grupė Metimas
Kortos numeris 19 Žaidimas lauke NUŽUDYK KEGLU
Tikslai: ugdyti vaikų gebėjimą energingai ridenti kamuoliuką, kad būtų galima pataikyti į kaiščius.
Aprašymas: vaikai stovi už linijos, 2-3 metrų atstumu nuo kurios priešais kiekvieną dalyvį yra smeigtukas. Gavę signalą vaikai ridena kamuoliukus dviem rankomis ir bando numušti smeigtukus. Numušti kaiščiai pašalinami.
Taisyklės: veikti reikia tik pagal signalą. Jei kaiščiai nenumušti, bandykite dar kartą iš ankstesnės padėties.
Pasirinkimai: viena ranka (dešinėn ir kairėn) ridenkite kamuolį į taikinį.
Spardykite kamuolį į taikinį.
Vidurinė grupė Orientacija erdvėje, dėmesys
Kortelės numeris 20 Žaidimas lauke RASKITE, KUR PASLĖPTA
Uždaviniai: ugdyti vaikų ištvermę, pastabumą, lygiavertiškumą.
Aprašymas: vaikai sėdi prie sienos.
Mokytojas parodo vaikams vėliavėlę ir sako, kad ją paslėps.
Tada mokytojas pakviečia vaikus atsistoti ir atsisukti į sieną. Įsitikinęs, kad niekas iš vaikų nežiūri, mokytojas paslepia vėliavėlę, po to sako „atėjo laikas“. Vaikai pradeda ieškoti paslėptos vėliavos.
Kas pirmas suranda, tas paslepia. Pakartokite žaidimą 3-4 kartus.
Vidurinė grupė Orientacija erdvėje
Kortos numeris 21 Žaidimas lauke RASTI IR TYLĖTI
Užduotys: Išmokite naršyti salėje. Ugdyti ištvermę, išradingumą.
Žaidimo eiga: Mokytojas parodo vaikams daiktą, o jiems užmerkus akis, jį paslepia. Tada pasiūlo pažiūrėti, bet ne imti, o pasakyti tau į ausį, kur tai paslėpta.
Kas rado pirmąjį ir lyderį kitame žaidime
Medžiaga: bet koks daiktas, kurį galima paslėpti.
Vidurinės grupės bėgimas
Kortos numeris 22 rusų liaudies žaidimas GULBĖS ŽŪSYS
Tikslai: Pratimai, kaip išvengti bėgimo.
Aprašymas: Žaidimo dalyviai išsirenka vilką ir šeimininką, likusieji – žąsis-gulbes. Vienoje aikštelės pusėje jie piešia namą, kuriame gyvena šeimininkas ir žąsys, kitoje – po kalnu gyvena vilkas. Šeimininkas išleidžia žąsis pasivaikščioti į lauką ir nugraužti žalią žolę. Žąsys eina gana toli nuo namų. Po kurio laiko šeimininkas pašaukia žąsis. Tarp savininko ir žąsų vyksta vardinis skambutis:
- Žąsys, žąsys! - Cha-ha-ha.
- Ar nori valgyti? - Taip taip taip.
- Žąsys-gulbės, eikite namo! - Pilkas vilkas po kalnu!
- Ką jis ten veikia? - Nugraužia pilkus, mažus baltuosius lazdyno tetervinus
- Na, bėk namo!
Žąsys įbėga į namus, vilkas bando jas sugauti. Sugautieji palieka žaidimą. Žaidimas baigiasi, kai sugaunamos beveik visos žąsys. Paskutinė likusi žąsis, vikriausia ir greičiausia, tampa vilku.
Taisyklės: Žąsys turi „skristi“ visoje aikštelėje. Vilkas gali juos pagauti tik po žodžių: „Na, bėk namo!
Vidurinės grupės bėgimas
Kortos numeris 23 rusų liaudies žaidimas MES LAIKOME VAIKINAI
Uždaviniai: Lavinti vikrumą ir judesių koordinaciją, atlikti judesius pagal signalą.
Aprašymas: Žaidėjų skaičius (visi vaikai). Vieta - salė, žaidimų aikštelė. Prieš žaidimą nubrėžkite dvi lygiagrečias linijas – „namus“. Vairuotojas tampa centre, likusieji žaidėjai yra už vieno iš „namų“ linijos. Mokytojo signalu vaikai sako:
Mes juokingi vaikinai
Mėgstame bėgioti ir žaisti.
Bet pabandykite mus pasivyti!
Po žodžio „Pavyk“ žaidėjai bėga į priešingą „namą“. Vairuotojas bando juos pasivyti ir paliesti ranka. Vaikai, kuriuos palietė vairuotojas, nukeliauja į šoną. Tada žaidimas kartojamas. Vairuotojus reikia keisti po 3-4 važiavimų. Kartu su vairuotojų pasikeitimu jie patenka į žaidimą.
Taisyklės: bėgti galima tik po žodžių „Pagauk“. Jūs negalite bėgti atgal į namus. Sugauti bėgikus galima tik į priešingą „namą“.
Vidurinė grupė Bėgimas, metimas kamuolys
Kortos numeris 24 rusų liaudies žaidimas KAMULIS Į VIRŠUS
Uždaviniai: Ugdyti vaikų gebėjimą rungtyniauti, mankštintis mėtant kamuolį dviem rankomis iš apačios į viršų ir jį gaudant, Išmokyti susieti veiksmus su žodžiais.
Aprašymas: Vaikai sustoja ratu, vairuotojas eina į jo vidurį ir meta kamuolį su užrašu: "Kamuolis aukštyn!" Žaidėjai šiuo metu stengiasi kuo toliau bėgti nuo apskritimo centro. Vairuotojas gaudo kamuolį ir šaukia: "Stop!" Kiekvienas turėtų sustoti, o vairuotojas, nepalikdamas savo vietos, meta kamuolį į tą, kuris yra arčiausiai jo. Žaidėjas, kurį partrenkė vairuotojas, tampa vairuotoju. Jei vairuotojas praleido, tai vėl lieka jiems ir žaidimas tęsiasi.
Taisyklės: Vairuotojas meta kamuolį kuo aukščiau ir tik po žodžių: "Kamuo aukštyn!" Vairuotojui leidžiama pagauti kamuolį nuo vieno atšokimo nuo žemės. Jei kas nors žaidžia po žodžių "Stop!" toliau judėjo, tada jis turi žengti tris žingsnius link vairuotojo. Bėgdami nuo vairuotojo vaikai neturėtų slėptis už pastatų ar medžių.
Vidurinė grupė Metimas
Kortos numeris 25 Lauko žaidimas KRINTIS KREPŠELIS RATU
Tikslai: ugdyti vaikų gebėjimą veikti pagal signalą. Pratimas metant dešine ir kaire ranka.
Aprašymas: Vaikai stovi ratu. Apskritimo centre yra apskritimas iš virvės, virvės galai surišti, galima nubrėžti apskritimą. Apskritimo skersmuo 2 metrai. Vaikai yra 1-2 žingsnių atstumu nuo rato. Smėlio maišų rankose. Pagal mokytojo žodį „Mesk!“ – visi meta savo krepšius ratu. — Paimk maišus! – sako mokytoja. Vaikai paima maišelius, stovi vietoje. Mokytojas pažymi, kieno krepšys nepateko į ratą, žaidimas tęsiamas. Vaikai meta kita ranka.
Taisyklės: Mesti maišelį pagal mokytojo žodį „Mesk!“
Pakelkite po signalo "Pakelkite!"
Pasirinkimai: vietoj maišelių mesti kūgius; suskirstykite vaikus į pogrupius, kiekvienas sumeskite į savo ratą; padidinti atstumą.
Vidurinės grupės bėgimas
Kortelė Nr.26 Žaidimas lauke TRIUSIAI
Uždaviniai: Ugdyti vaikų gebėjimą judėti komandoje, rasti savo vietą svetainėje. Pratimai šliaužiodami, bėgiodami, šokinėdami ant 2 kojų.
Aprašymas: Vienoje aikštelės pusėje nubrėžti apskritimai – triušių narvai. Prieš jas pastatomos kėdės, prie jų vertikaliai pririšami lankeliai arba užtraukiama virvelė. Priešingoje pusėje pastatyta kėdė – sargo namelis. Tarp namo ir triušių narvų yra pieva. Mokytojas suskirsto vaikus į mažas grupeles po 3-4 žmones. Kiekviena grupė patenka į apibrėžtą ratą. — Triušiai narvuose! – sako mokytoja. Vaikai tupi – tai triušiai narvuose. Mokytojas pakaitomis prieina prie narvų ir paleidžia triušius ant žolės. Triušiai įsiropščia į lanką ir pradeda bėgti bei šokinėti. Mokytojas sako "Bėk į narvus!" Triušiai bėga namo ir grįžta į savo narvą, šliaužia atgal į lanką. Tada sargas vėl juos paleidžia.
Taisyklės: Triušiai neišsenka, kol sargas neatidaro narvelių. Triušiai grįžta po mokytojo signalo "Skubėk į narvus!"
Variantai: Kiekviename narve pastatykite suoliuką ar kėdę pagal triušių skaičių.
JUDINGI ŽAIDIMAI VAIKAMS
VIDURINIS IKIMOKYKLINIS AMŽIAUS
Mokymas darželyje “redagavo
M.A. Vasiljeva, V.V. Antspaudas , T.S. Komarova ir kt.)
LAPE VIŠTAIDYJE(vidurinė grupė)
Užduotys: Ugdyti vaikų miklumą ir gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, mankštintis bėgiojant su vengimu, gaudant, lipant, šokinėjant į gylį.
Apibūdinimas: Vienoje aikštelės pusėje nupieštas viščiukas. Vištidėje ant ešerių (ant suoliukų) yra vištos, ant suoliukų – vaikai. Kitoje aikštelės pusėje yra lapės duobė. Likusi vieta yra kiemas. Vienas iš žaidėjų paskiriamas lape, o likusios vištos vaikšto ir laksto po kiemą, peša grūdus, plaka sparnais. Gavus „Lapės“ signalą, viščiukai nubėga į vištidę, lipa į tvartą, o lapė bando nutempti vištą, kuri nespėjo užlipti. Jis nusiveda ją į savo skylę. Viščiukai iššoka iš savo nakties ir žaidimas tęsiasi.
Taisyklės:
Lapė gali gaudyti viščiukus, o vištos gali tupėti tik pagal mokytojo signalą "Lapė!"
Variantai : Padidinti spąstų skaičių – 2 lapės. Viščiukai lipa ant gimnastikos sienelės.
KIEKIAI IR VILKAS (vidurinė grupė)
Užduotys: Ugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, mankštintis bėgiojant, šokinėjant ant abiejų kojų, pritūpstant, gaudant.
Apibūdinimas: Vienas iš žaidėjų yra paskirtas kaip vilkas, likusieji atstovauja kiškiams. Vienoje aikštelės pusėje kiškiai savo vietas pažymi kūgiais, akmenukais, iš kurių dėlioja apskritimus ar kvadratus. Žaidimo pradžioje kiškiai stovi savo vietose. Vilkas yra priešingame aikštelės gale – dauboje. Mokytoja sako: „Zuikiai šokinėja, šuoliuoja - šuoliuoja - šuoliuoja, į žalią į pievą. Jie čiumpa žolę, klauso, ar vilkas ateina“. Kiškiai iššoka iš ratų ir išsisklaido po svetainę. Jie šokinėja ant 2 kojų, atsisėda, graužia žolę ir dairosi ieškodami vilko. Mokytojas pasako žodį „Vilkas“, vilkas išeina iš daubos ir bėga paskui kiškius, bandydamas juos sugauti, paliesti. Kiškiai bėga kiekvienas į savo vietą, kur vilkas nebegali jų aplenkti. Sugautus kiškius vilkas nuneša į daubą. Vilkui sugavus 2-3 kiškius, parenkamas kitas vilkas.
Taisyklės:
Kiškiai išbėga išgirdę žodžius – kiškiai šokinėja.
Grįžti į savo vietas galite tik po žodžio "Vilkas!"
Variantai : Tu negali sugauti tų kiškių, kuriems kiškio motina atidavė leteną. Pakeliui dėti kubus – kelmus, aplink juos laksto kiškiai. Pasirinkite 2 vilkus. Vilkui peršokti kliūtį – upelį.
LOKIS BOROJE (vidurinė grupė)
Užduotys: Ugdyti vaikų ištvermę, gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, kolektyvinio judėjimo įgūdžius. Mankštinkitės bėgiodami tam tikra kryptimi, išsisukdami, lavinkite kalbą.
Apibūdinimas: Vienoje aikštelės pusėje nubrėžta linija – tai miško pakraštys. Už linijos, 2–3 žingsnių atstumu, nubrėžta vieta lokiui. Priešingoje pusėje yra vaikų namai. Mokytojas paskiria meškiuką, likusius vaikus – į namus. Mokytoja sako: „Eik pasivaikščioti!“. Vaikai eina į miško pakraštį, uogauja, grybauja, mėgdžioja judesius ir choru sako: „Imu miške nuo meškos uogas, imu uogas. O lokys sėdi ir urzgia ant mūsų. Šiuo metu lokys sėdi savo vietoje. Kai žaidėjai sako "Growls!" meška keliasi, vaikai bėga namo. Meška bando juos sugauti – paliesti. Pagautą lokys pasiima pas save. Sugavus 2-3, parenkamas naujas lokys.
Taisyklės:
Meška turi teisę keltis ir gaudyti, o žaidėjai - bėgti namo tik išgirdus žodį „urzgia!“.
Meška negali sugauti vaikų už namo linijos.
Variantai : Pristatykite 2 lokius. Padėkite kliūtis kelyje.
PAUKŠČIAI IR KATĖ (vidurinė grupė)
Užduotys: Ugdykite vaikų ryžtą, mankštinkitės bėgiojant su išsisukinėjimu.
Apibūdinimas: Ant žemės nubrėžiamas apskritimas arba uždedama virvelė surištais galais. Mokytojas pasirenka spąstus, kurie stovi apskritimo centre. Tai katė. Likusieji – paukščiai, išsidėstę aplink ratą. Katė miega, paukščiai lekia į ratą grūdų. Katė pabunda, pamato paukščius ir juos pagauna. Visi paukščiai išskrenda iš rato. Tas, kurį paliečia katė, laikomas pagautu ir eina į rato vidurį. Sugavus 2-3 paukščius, parenkama nauja katė.
Taisyklės:
Katė paukščius gaudo tik ratu.
Katė gali liesti paukščius, bet ne jų sugriebti.
Variantai : Jei katė ilgą laiką negali nieko pagauti, pridėkite kitą katę.
PER STRATE (vidurinė grupė)
Užduotys: Ugdyti vaikų miklumą, mankštintis šokinėjant abiem kojomis, pusiausvyrą.
Apibūdinimas: Visi žaidžiantys sėdi ant kėdžių, per 6 žingsnius nuo jų nutiestos 2 virvelės, atstumas tarp jų 2 metrai - tai srovelė. Vaikai turi pereiti per akmenukus ar lentas į kitą pusę nesušlapdami kojų. Lentos klojamos taip, kad vaikai galėtų abiem kojomis šokinėti nuo vieno akmenuko ant kito. Žodžiu "Eime!" 5 vaikai juda per upelį. Tas, kuris suklupo, pasitraukia į šoną - „sausi batai“. Visi vaikai turi pereiti upelį.
Taisyklės:
Pralaimėtojas yra tas, kuris koja įžengė į srovelę.
Galite judėti tik pagal signalą.
Variantai : Padidinkite atstumą tarp laidų, apeikite objektus, judėdami į kitą pusę. Šokinėti ant vienos kojos.
KATĖ IR PELĖ (vidurinė grupė)
Užduotys: Ugdyti vaikų gebėjimą greitai veikti pagal signalą, vaikščioti, išlaikant apskritimo formą. Pratimas bėgiojant su laimikiu.
Apibūdinimas: Visi žaidėjai, išskyrus 2, stovi ratu ištiestos rankos atstumu ir susikiša rankomis. Ratas neužsidaro vienoje vietoje. Šis praėjimas vadinamas vartais. Du žaidėjai, esantys už apskritimo, vaizduoja pelę ir katę. Pelė bėga už apskritimo ribų, o ratu katė seka ją, bandydama ją sugauti. Pelė gali pro vartus įbėgti į ratą ir lįsti po rankomis stovintiems ratu. Katė tik prie vartų. Vaikai vaikšto ratu ir sako: „Vaska pilka, uodega pūkuota – balta. Vaska vaikšto – katinas. Atsisėda, prausiasi, šluostosi letenėle, dainuoja daineles. Namas ramiai apeis, Vaska - katinas tykos. Laukiu pilkų pelių“. Po žodžių katė pradeda gaudyti pelę.
Taisyklės:
Stovintieji ratu neturėtų paleisti katės po surištomis rankomis.
Katė gali pagauti pelę ratu ir ratu.
Katė gali pagauti, o pelė gali pabėgti po žodžio „laukia“.
Variantai : Sutvarkyti papildomus vartus, įvesti 2 peles, padidinti kačių skaičių.
ARKLAS (vidurinė grupė)
Užduotys: Ugdyti vaikų gebėjimą veikti pagal signalą, koordinuoti judesius tarpusavyje, mankštintis bėgiojant, einant.
Apibūdinimas: Vaikai skirstomi į 2 lygias grupes. Vienoje grupėje vaizduojami jaunikiai, kitoje – arkliai. Vienoje pusėje nupiešta arklidė. Iš kitos - kambarys jaunikiams, tarp jų pieva. Mokytoja sako: "Jaunikiai, greitai kelkitės, pakinkite arklius!" Jaunikiai su vadžias rankose bėga į arklidę ir pakinkuoja arklius. Kai visi žirgai yra pakinkti, jie rikiuojasi vienas po kito ir pagal mokytojo nurodymą vaikšto arba bėgioja. Pagal mokytojos žodžius: "Mes atvykome!" jaunikiai sustabdo arklius. Mokytojas sako "Eik pailsėti!" Jaunikiai išriša arklius ir leidžia ganytis pievoje. Jie patys grįžta į savo vietas pailsėti. Arkliai ramiai vaikšto po aikštelę, ganosi, graužia žolę. Mokytojui gavus signalą "Jaunikiai, pakink žirgus!" jaunikis pagauna savo arklį, kuris bėga nuo jo. Kai visi arkliai sugauti ir pakinkyti, visi rikiuojasi vienas po kito. Po 2-3 pakartojimų mokytojas sako: "Nuvesk arklius į arklidę!" Jaunikiai nuveda arklius į arklidę, atriša juos ir vadeles atiduoda mokytojui.
Taisyklės:
Mokytojo signalu žaidėjai keičia judesius. Gavus signalą „Eik ilsėtis“ – jaunikiai grįžta į savo vietas.
Variantai : Įtraukite ėjimą tiltu – horizontaliai arba įstrižai padėtą lentą, pasiūlykite skirtingus kelionės tikslus.
TRIušiai (vidurinė grupė)
Užduotys: Ugdyti vaikų gebėjimą judėti komandoje, rasti savo vietą svetainėje. Pratimai šliaužiodami, bėgiodami, šokinėdami ant 2 kojų.
Apibūdinimas: Vienoje aikštelės pusėje nubrėžti apskritimai – triušių narvai. Prieš jas pastatomos kėdės, prie jų vertikaliai pririšami lankeliai arba užtraukiama virvelė. Priešingoje pusėje pastatyta kėdė – sargo namelis. Tarp namo ir triušių narvų yra pieva. Mokytojas suskirsto vaikus į mažas grupeles po 3-4 žmones. Kiekviena grupė patenka į apibrėžtą ratą. — Triušiai narvuose! – sako mokytoja. Vaikai tupi – tai triušiai narvuose. Mokytojas pakaitomis prieina prie narvų ir paleidžia triušius ant žolės. Triušiai įsiropščia į lanką ir pradeda bėgti bei šokinėti. Mokytojas sako "Bėk į narvus!" Triušiai bėga namo ir grįžta į savo narvą, šliaužia atgal į lanką. Tada sargas vėl juos paleidžia.
Taisyklės:
Triušiai neišsenka, kol sargas neatidaro narvelių.
Triušiai grįžta po mokytojo signalo "Skubėk į narvus!"
Variantai : Kiekviename narvelyje pagal triušių skaičių pastatykite po suolą arba kėdę.
KUR SKAMBINTI (vidurinė grupė)
Užduotys: Ugdyti vaikų klausą, dėmesį ir ištvermę.
Apibūdinimas: Vaikai sėdi ratu arba palei sieną. Vienas iš žaidžiančių mokytojo nurodymu atsistoja apskritimo centre arba prieš sėdinčius. Gavęs mokytojo signalą, jis užsimerkia. Mokytojas duoda vienam iš vaikų skambutį ir pasiūlo paskambinti. Vaikas, esantis apskritimo centre, turėtų neatmerkdamas ranka nurodyti kryptį, iš kurios sklinda garsas. Jei jis rodo teisingai, mokytojas sako "Atėjo laikas!", Žaidėjas atveria akis. O kas skambino – pakelia ir rodo skambutį. Jei vairuotojas klysta, vėl užsimerkia ir vėl spėja. Tada mokytojas paskiria kitą vairuotoją.
Taisyklės:
Vairuotojas atveria akis tik po mokytojo žodžių „Atėjo laikas!“.
Variantai : Reklamuoti vairuotoją; vietoj varpelio įveskite dūdelę ar kitą muzikos instrumentą.
KRENTIS SU KREPŠE RATU (vidurinė grupė)
Užduotys: Ugdyti vaikų gebėjimą veikti pagal signalą. Pratimas metant dešine ir kaire ranka.
Apibūdinimas: Vaikai stovi ratu. Apskritimo centre yra apskritimas iš virvės, virvės galai surišti, galima nubrėžti apskritimą. Apskritimo skersmuo 2 metrai. Vaikai yra 1-2 žingsnių atstumu nuo rato. Smėlio maišų rankose. Pagal mokytojo žodį „Mesk!“ – visi meta savo krepšius ratu. — Paimk maišus! – sako mokytoja. Vaikai paima maišelius, stovi vietoje. Mokytojas pažymi, kieno krepšys nepateko į ratą, žaidimas tęsiamas. Vaikai meta kita ranka.
Taisyklės:
Mesti maišelį reikia pagal mokytojo žodį "Mesk!"
Pakelkite po signalo "Pakelkite!"
Variantai : Vietoj maišelių mesti kūgius; suskirstykite vaikus į pogrupius, kiekvienas sumeskite į savo ratą; padidinti atstumą.
Užduotys: Ugdyti vaikų gebėjimą veikti pagal signalą. Pratimas metant į tolį dešine ir kaire ranka, bėgiojant, atpažįstant spalvas.
Apibūdinimas: Vaikai stovi prie sienos. Keli vaikai, kuriuos pavadino globėja, stovi vienoje eilėje priešais ant grindų nutiestą virvę. Vaikai gauna 3 skirtingų spalvų maišelius. Pagal mokytojos žodžius: „Mesk!“ vaikai išmeta maišą į tolį. Mokytoja atkreipia vaikų dėmesį į tą, kurio krepšys nukrito toliau, ir sako: „Pakelk maišus!“. Vaikai bėga paskui savo krepšius, paima juos ir atsisėda. Mokytoja vardija kitus vaikus, kurie užima vietą tų, kurie numetė maišus. Žaidimas baigiasi, kai visi vaikai numeta maišus.
Taisyklės:
Mesti ir pasiimti maišus galite tik mokytojo žodžiu.
Variantai : nustatykite etalonus – kas kitas. Mesti kūgius, kamuoliukus, ietis.
LĖKVIAI (vidurinė grupė)
Užduotys: Ugdyti vaikų orientaciją erdvėje, įtvirtinti statymo kolonoje įgūdžius. Mankštinkitės bėgiodami.
Apibūdinimas: Vaikai statomi 3-4 kolonomis skirtingose aikštelės vietose, kurios pažymėtos vėliavėlėmis. Žaidėjai vaizduoja pilotus lėktuvuose. Jie ruošiasi skristi. Mokytojui gavus signalą "Ruoškis skrydžiui!" vaikai apjuosia per alkūnes sulenktas rankas – užveskite variklį. "Skristi!" – sako mokytoja. Vaikai pakelia rankas į šonus ir išsibarstę skrenda įvairiomis kryptimis. Mokytojui gavus signalą "Nusileidimas!" - lėktuvai susiranda savo vietas ir leidžiasi, formuojasi kolonomis ir leidžiasi ant vieno kelio. Mokytojas pažymi, kuri kolona buvo pastatyta pirmoji.
Taisyklės:
Žaidėjai turi išskristi po mokytojo signalo „Skrisk!“.
Mokytojui gavus signalą "Nusileidimas!" - žaidėjai turi grįžti į savo kolonas, į vietas, kur yra jų ženklas (vėliava patikrinama).
Variantai : Lėktuvams skrendant sukeisti vėliavėles, nešti į priešingą pusę. Pakeiskite lyderius stulpeliuose.
RASTI SAVE PORĄ (vidurinė grupė)
Užduotys: Išugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, beje, greitai susiformuoja poromis. Pratimai bėgiojant, spalvų atpažinimas. Ugdykite iniciatyvą, išradingumą.
Apibūdinimas: Žaidėjai stovi prie sienos. Mokytojas kiekvienam duoda po vieną vėliavėlę. Mokytojo signalu vaikai išsiskirsto po žaidimų aikštelę. Kitu signalu arba žodžiu „Surask sau draugą!“ Vaikai su tos pačios spalvos vėliavėlėmis susiranda sau porą, kiekviena pora, naudodama vėliavėles, padaro vieną ar kitą figūrą. Žaidime dalyvauja nelyginis vaikų skaičius, 1 turi likti be poros. Žaidėjai sako: "Vanya, Vanya - nežiovaukite, greitai išsirinkite porą!"
Taisyklės:
Žaidėjai susidėlioja poromis ir mokytojo signalu (žodžiu) išsisklaido.
Žaidėjai kiekvieną kartą turi turėti porą.
Variantai : vietoj vėliavėlių naudokite nosines. Kad vaikai nebėgtų poromis, įveskite ribotuvą – siaurą takelį, šokinėkite per upelį.
SPALVOTI AUTOMOBILIAI (vidurinė grupė)
Užduotys: Ugdyti vaikų DĖMESĮ, GEBĖJIMĄ IŠSKIRTI SPALVAS IR VEIKSMĄ VIZUALINIU SIGNALO. Pratinkite vaikus bėgiodami, vaikščiodami.
Apibūdinimas: Vaikai sėdi prie sienos, jie yra automobiliai. Kiekvienam išduodama tam tikros spalvos vėliavėlė. Mokytojas stovi priešais žaidėjus, centre. Rankoje – 3 spalvotos vėliavėlės, pagal šviesoforo spalvas. Pakelia vėliavą, vaikai su tokios spalvos vėliava laksto po aikštelę bet kuria kryptimi, eidami niūniuoja imituodami automobilį. Mokytojui nuleidus vėliavą, vaikai sustoja, o pasigirdus signalui "Mašinos grįžta!" - eik į jų garažą. Tada mokytojas iškelia kitos spalvos vėliavą, bet gali iškelti ir 2, ir visas 3 vėliavėles kartu, tada visi automobiliai išvažiuoja iš garažo.
Taisyklės:
Iš garažo galite išeiti tik mokytojo signalu, o grįžti į garažą taip pat gavus signalą.
Jei žymimasis laukelis nepažymėtas, transporto priemonės nejudės.
Variantai : kampuose išdėstykite skirtingų spalvų orientyrus. Prie signalo „Automobiliai išvažiuoja“, šiuo metu pakeiskite orientyrus. Pakvieskite vaikus prisiminti įvairių markių automobilius.
LOKHMATY PES (vidurinė grupė)
Užduotys: Išmokykite vaikus klausytis teksto ir greitai reaguoti į signalą.
Apibūdinimas: Vaikas apsimeta šunimi, atsisėda ant kėdės viename aikštelės gale ir apsimeta, kad miega. Likę vaikai yra kitame kambario gale už linijos – tai namai. Jie tyliai prieina prie šuns, mokytojas sako: „Štai gauruotas šuo, kurio nosis įkišta į letenas. Tyliai, tyliai guli – pusiau miega, pusiau miega. Eikime pas jį, pažadinkime jį ir pažiūrėkime – kas bus? Šuo pabunda, atsikelia ir pradeda loti. Vaikai įbėga į namus (eikite už linijos). Vaidmuo perkeliamas kitam vaikui. Žaidimas kartojasi.
Variantai : Vaikų kelyje pastatykite kliūtį – suoliukus; šuns kelyje.