Atvira profesija vokalinės grupės mokyklose Santrauka. Anotacijos vokalinės klasės vidurinėje vokalinėje grupėje
Taip pat perskaitykite
Svetlana Tanklavava
Anotacijos vokalinės klasės "Įvadas į švietimo programą" vaikams 6-7 metus
Kompiliatorius:
Tanklaeva Svetlana TYIMURAZORAZOVA,
pedagogas neprivaloma Švietimas
MBU BE "Kūrybiškumo namai" G. Oi. G. Vyka.
Skaičius vaikai: 7
Santrauka Švietimo programakurioje jis laikomas atvira okupacija«» .
Tai okupacija Jis atliekamas pagal papildomų švietimo ir teminį planą bendrasis ugdymas. \\ T(bendras bendradarbiavimas) programos. \\ T Meninė orientacija "Vaikų melodijos" (Toliau - Programa) . Programa, skirtas 3 metų studijoms. Dalyviai programos. \\ T Vaikai nuo 7 iki 17 metų amžiaus klasės. \\ T Organizuojamas pagal studentų amžiaus charakteristikas.
Mokymas. \\ T Programa Pristato mokinius į muzikinį meną dainuodami, labiausiai prieinama visiems vaikai, Aktyvus muzikos veiklos rūšis. Tyrimas yra pagrįstas balso formuluotu, įskaitant pats:
Kvėpavimo sistemos mokymas su ypatingu gimnastika: Bet. N. Strelnikova;
Sąžiningi gimnastika pagal metodus V. V. Emelanova,
Kvėpavimo pratimai pagal B. S. Tolkačiovo metodą.
Dikto aktyvinimas - pratimų rinkinys, skirtas sujungimo aparato kūrimui; atšilimo balso raiščių apvalinimas vokalinis garsas ir jų laikymas, taip pat natūralių rezonatorių balsavimas; intonacinis - V. V. Emelyanovo fonopedinis metodas.
Dalykas klasės. \\ T: « Įvadas į švietimo programą»
apibūdinimas klasės. \\ T ir praktiškas reikšmė:
Naudojami elementai atsparios technologijos;
Pasiūlė iki. \\ T klasės. \\ T Pratimų rinkinys yra universalus, jis gali būti naudojamas kaip ir vokalinių vaikų komandosir ikimokyklinėje mokykloje Švietimas Muzikos plėtros institucijos vaikai ir užkertant kelią kvėpavimo takų ligoms.
Pasiūlytas santrauka parodo pirmojo pavyzdžio pavyzdį vaikų vokalinės klasės 7 metai. Tai gali būti naudinga muzikos mokytojams, vadovams vokalinės studijos, Papildomi mokytojai Švietimas.
Studentų skaičius: 7 žmonės
Tikslas. \\ T: Susipažinkite su S. Kombinuotos kūrybiškumo kūrimo programa.
Užduotys:
Supažindinti studentus su kvėpavimo pratimais, skambėjimo klausos kūrimą, sujungimo aparato kūrimą;
Plėtoti muzikinį suvokimą, atminties žaidimų metodus;
Sudaro motyvaciją per žaidimų metodus
Mokykite garsą sutelkiant į rezonatorių;
Tinkamas mokytojas vokalinis kvėpavimas
Naudojami metodai ir metodai klasės. \\ T:
pagal žinių šaltinį:
Vizuali - asmeninė šou;
Žodiniai - komentarai, paaiškinimai (praktinių veiksmų paaiškinimai, pokalbis;
Praktiniai - pratimai, praktinės užduotys;
pagal pažinimo pobūdį veikla. \\ t: Aiškinamasis ir iliustracinis, reprodukcinis.
Technologijos: mokymasis, sveikatos priežiūra;
Mokymo organizacijos forma klasės. \\ T: Kelionės žaidimas.
Imtuvai: Dialogas, informacinis pranešimas, žaidimas.
Organizacijos forma klasės. \\ T: individualus, grupė
Švietimo priemonės:
Vizualinės priemonės. \\ T: Žaidimo kortelės "Muzikos žodynas", skaidres su teksto raštiniu, su dainomis "Kelias geros» , su portretus kompozitoriaus ženklo Mincova ir poetas yuri entoin, septynių srautų gėlės iš popieriaus su nenutraukti žiedlapių.
Įranga. \\ T: Fortepijonas, kėdės, multimedijos įranga, nešiojamas kompiuteris (kompiuteris).
Planas. \\ T klasės. \\ T:
1. Įvadinė, organizacinė dalis (3 min.):
Sveikinimas;
Nustatyti tikslą klasės. \\ T.
2. Pagrindinė dalis (15 minučių):
Švietimo medžiagos įvedimas;
Apibendrinimas. Sistemos ir tvirtinimo medžiaga.
3. Baigiamoji dalis. \\ T (2 minutės):
Apibendrinant klasės. \\ T.
Etapai klasės okupacija
Organizacinis mokytojas.:Sveiki, draugai! Kviečiu jus aplankyti nuostabią šalį "Dainavimo karalystė?"
Atsakymai vaikai.
Pedagogas. \\ T: Norint eiti į šalį "Dainavimo karalystė"Turime susitikti su jumis. Ir padės mums šioje dainoje (Mokytojas dainuoja savo vardą, jo vaiką).
Pedagogas. \\ T: Gerai padaryta, jūs puikiai susidorojote, vaikinai ir ką eisime į šalį "Dainavimo karalystė"? (Atsakymai. \\ T vaikai)
Pedagogas. \\ T: Reikalinga magiška kelionė, reikalingi Ivolestic pagalbininkai - tai nuostabus ekranas ir ypatingas traukinys. Mes turime nuostabų ekraną, mes sukursime ypatingą traukinį - aš būsiu garų lokomotyvas, ir jūs jūs būsite vagonai. Sukurkime dabar, paimk rankas ir bandykite eiti kaip tikras traukinys.
Žaidimas "2 traukiniai"
Žaidimo tikslas: Garso klausymo kūrimas.
Rezultatas: Plaučių kūrimas, gebėjimas atskirti garso aukštį.
2 traukiniai susitiko - dideli ir maži.
Didelis sako: "Y!" (labai žemas).
Mažai taip pat žino kalbėti: "Y!" (labai aukštai).
Didelis sveikina mažai: "U-U-Y!" (3 kartus trumpi, žemai,
Mažai pernelyg pasveikino big.: "U-u-u" (3 kartus trumpi, aukšti). Didelis yra nustebęs, kodėl jis yra toks mažas? "Uuu" (mes darome Glissando (beveik iki glies, ir pačiame viršuje atvira plačiai paplitusi burna, Tai paaiškėja "uuuuua").
"Ne mažai aš!" - jis buvo įžeistas maža! "Uuu" iš portalo! Tas pats principas kaip su Glissando, žemyn atviras sukasi.
Pedagogas. \\ T: Gerai padaryta, jausitės puikiai!
Mokytojo drabužiai geležinkelio pašarams priima vėliavą ir švilpuką. Vaikai vaizduoja traukinį.
Pedagogas. \\ T: - Bet kokia kelionė be juokingos dainos? Taigi, kad kelias būtų linksmas, dainuosiu dainą, ir bandysiu prisiminti ne sudėtingus žodžius ir dainuoti su manimi.
Taigi, paruoštas. Eikite ...
daina:
Mes einame, mes einame, mes einame
Tolimuose kraštuose
Geri kaimynai
Laimingi draugai
Pedagogas. \\ T: Vaikinai, mūsų vadovas "Dainavimo karalystė" Bus septyni gėrimai. Štai jis! (Gėlė pasirodo ekrane - "Sevences" žiedlapių)
Pedagogas. \\ T: Bet kodėl tai yra be asistento žiedlapių? Be jų, daina neveiks ... Problema įvyko - Mercehe karalienė pagrobė dainavimo žiedlapių.
Ir tikriausiai muzika nebėra garso. Padėkite žiedlapiams - pagalbininkams surinkite!
Bet Mischunya karalienė tiesiog duos jiems. Ji paprašys mūsų tam tikrų užduočių. Ir mes gausime užduotis kiekvienoje stotyje. Tik tada karalienė-Muchka juos grąžins mums. Ar esate pasiruošę juos vykdyti?
Atsakymai vaikai
Pedagogas. \\ T: Na, ir tam, kad nebūtų pavargę kelionės metu, turime ištiesti savo pečius.
Pratimas "Striukė". ("Dėvėti striukę" - pečiai išleidžia į priekį ir "Pašalinti striukę" - pečiai praleidžia atgal) pakartokite 2 r.
Dabar nugaros yra tiesiogiai ir esame pasiruošę keliauti.
Leiskite sėdėti ant traukinio ir rasti juos!
Taigi, paruoštas. Eikite ...
Vaikai kartu su mokytoju pradeda judėti auditorijoje. Muzikos garsai, mokytojai dainuoja daina:
Mes einame, mes einame, mes einame
Tolimuose kraštuose
Geri kaimynai
Laimingi draugai.
Traukinys sustoja. Ant ekrano užrašu "Kvėpavimas"
Pedagogas. \\ T: Tikriausiai, norint grąžinti pirmąjį asistentą, turite išmokti teisingai kvėpuoti. Tai padėsime kvėpavimo takų gimnastikai. Taigi, šiek tiek pastangų - jie bus kvėpuoti.
Pratimas: Katė (Šuo, Komar)
Čia yra piktas Yozh (vaikai kartu su Pedagogas. \\ T: F ... f .... f (jums reikia clasped savo krūtinės rankas)
Pedagogas. \\ T: Kur mes nesuprantame nosies (Garbanojimas tangle ežiukai)
Vaikai: f. f. f. F .... f. f. f. f. F.
Pedagogas. \\ T: Čia yra įdomus bičių zzzzzzzzzz (Sculpt savo galvą žiūrėti bičių lipti)
Ji skrenda aukštai (vaikai su Pedagogas. \\ T: ZZZZZZZZZZZZZZZZZZ (Garsas padeda skausmingam gerklės pojūčiams)
Aš atvykau į mus į Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz
Skrido į koją zzzzzzzzzzzz
Bičių asilas (vaikai kartu medage.: I.IA. (Stiprinant gerklų raiščius, knarkimo prevenciją)
Visame miške jis šaukė Aiaiiai
Žąsys per dangų skristi, žąsų asilas Buzz (vaikai su Pedagogas. \\ T: Gu -u-u-u, gu-u-u-u -an (Lėtai eikite, sparnų rankos pakelti ant kvėpavimo, praleiskite su garso).
Kvėpavimas "
Pedagogas. \\ T: Vaikinai! Taigi mes susitikome su pirmuoju žiedu - Acemice. Mes vis dar tikrai susitiksime su juo, bet mes einame į kelionę ieškodami naujų draugų.
Kelionėje bus linksmas traukinys.
"traukinys" - Vibracijos lūpos.
Kaip šunų variklis kilimas: "Sustabdyti" - Jis kalba.
"Motor Rugs" - Vibracijos garsas "R".
Traukinys sustoja.
Ekrane
Užrašas "Dickey, artikuliacija"
Pratimas "Liežuvio twisters"
Programos pranašumas, Pradėkite lėtai tempu, tęskite pagreitį.
"Mes buvome užvaldyti pakrantes"
"Nuo dulkių viršaus į lauką"dėl kurčiųjų konsonantų;
"Meli Lazily lašiša sugauta" - dirbti su liežuvio galu. Yra ryškūs 2 kartus viename kvėpavime.
Naudojimo tikslas: Sujungimo aparato kūrimas.
Rezultatas: Rodo dikciją.
Skamba trimitai (fonograma).
Pedagogas. \\ T:
Trumpetai yra suvokiami su nerimu - viskas labiau tikėtina, kad tai bus lengviau.
Mes vaikščiojome aplink pakrantes, vėžlys susitiko
Lėtai, nežinodamas baimės, mus vėžlys.
"Mes buvome užvaldyti pakrantes" - Outretto.
Švieži greičiau - klaida, voras.
Mes bėgo mūsų krante - suvaržytas
Išgirdo nerimą ir kandį.
Mes buvome užvaldyti pakrantes. "Netrukus, greičio viršijimas
Labiausiai griežčiausiai - ir dar greičiau.
Mes bėgo mūsų krante "- greitai
Signaliniai garsai, ekrane pasirodo žiedlapis su užrašu "Dickey, artikuliacija"
Pedagogas. \\ T: Čia grįžome į antrą žiedų žiedų septynias spektaklius. Jūs visi pasirodys, mano draugai!
Vaikai kartu su mokytoju pradeda judėti auditorijoje. Muzikos garsai, mokytojai dainuoja daina:
Mes einame, mes einame, mes einame
Tolimuose kraštuose
Geri kaimynai
Laimingi draugai.
Traukinys sustoja
Ekrane
Užrašas "Žaidžia"
Pedagogas. \\ T: Sodinimas yra labai svarbus dainininko darbo etapas dainavimo karalystėje. Turime pašildyti balsą, paruošti savo kaklus dainuoti. Norėdami tai padaryti, atliksime keletą pratimų. Ir galbūt kai kurie pratimai jums atrodo juokingi ir juokingi jums, žino, kad jie yra naudingiausi jūsų balsų kūrimui. Be to, jie padės mums grąžinti kitą padėjėją!
3. Pagrindinis etapas
Istorija
Buvo mažas arklys. Ji mylėjo labai daug. Kaip šitas. Vaikai greitai "Click" Kalba pusiau coul srautui (aukštas).
Žirgas gyveno su savo motina - geras ir gražus arklys. Ji vaikščiojo taip. Vaikai sulėtėja "Click" liežuvio traukimo lūpos (žemas).
Ir labai dažnai žirgas mėgstu važiuoti su kėdės motina. Pakaitomis - mažai, greitai - lėtai "Click" liežuvis.
Bet vieną dieną stiprus vėjas. Aktyvus ilgas kvėpavimas per burną 4 kartus.
Arklys nuėjo į savo mamą ir paklausė: "Ar galiu vaikščioti?" Nuo mažesnio garso "U" Viršuje "Apie". "U" - "Apie"?
"Taip, kur galite eiti? - atsakė mama, - stiprus vėjas gatvėje ". Nuo viršaus. \\ T "Apie" Į nizhnya. "U". "Apie" - "U"?
Bet arklys nesilaikė ir bėgo "Click" didelis.
Staiga ji matė gražią gėlių ant kliringo. "O, kas žavesio", - maniau, kad arklys, bėgo į gėlę ir pradėjo jį šnabždėti. Įkvėpkite per nosį - šviesą, tylą, iškvėpimą - per burną su garsu "Bet" Lėtas 4 kartus.
Tik tai buvo ne gėlė, bet gražus drugelis. Ji jautė ir nuskrido. Ir arklys šoko kitą. "Click" didelis.
Staiga arklys išgirdo keistą garsą. Ilgas garsas "Sh - sh - w".
"Aš einu arčiau"- Aš nusprendžiau arklio. "Click" didelis.
Tai buvo didelė gyvatė, kuri nusileido aplink medį, ji buvo labai išsigandusi žirgais. Sound. "Sh" Trumpą 4 kartus.
Per. \\ T pasivaikščiojimas Žirgas išgirdo daug neįprastų garsų. Kad ežys bėgo. Sound. "F" 4 kartus.
"Shrewd Grasshopper". Sound. "C" 4 kartus.
Plaukioja beetle. Sound. "F. Ilgas.
Už jo Komar. Sound. "S" Ilgas.
Ir vėjas blew yra stipresnis ir stipresnis. Ilgas iškvėpimas.
Horse užšaldyta. Sound. "BRR" 4 kartus.
Ir bėgo namo. "Click" didelis.
Išėjo savo arklys gera mama. "Click" Mažas lėtas.
Ji pradėjo šildyti žirgą. Tylus iškvėpimas ant rankų atidarykite burną 4 kartus.
Pratimas: №1 mmm ... (Zovok)
UPR. №2 ir-e-ah-oh (su polinkiu)
UPR. №3 MI-MA MA-MO
UPR. №4 Trell Lips ...
UPR. №5 7 "čia aš einu
UPR. №6 Aš dainuoju, aš gerai dainuoju.
Pedagogas. \\ T:
Ir dabar aš jums pristatysiu nuostabią dainą iš televizijos "Maži miltų nuotykiai". Muzika parašė šiuolaikinį kompozitoriaus ženklą Minkovą ir žodžius - poetas Jurijus. Aš nekalbėsiu dainos vardo, manau, kad jums pasakysiu sau save, klausydamiesi dainos.
Pedagogas. \\ T: Dainos atlikimas "Kelias geros»
Pedagogas. \\ T:
Kaip paskambintumėte dainai?
Kas yra gerai?
Vaikai atsako.
Pedagogas. \\ T:
Taip, tai viskas geriausia, kas vyksta mūsų gyvenime. pavyzdžiui: Saulė, pavasaris, šypsena, mama, tėtis. Gerai - tai yra tada, kai žmonės padeda vieni kitiems.
Pedagogas. \\ T:
Geras žmogus yra vienas pSO:
Jis myli žmones ir yra pasirengęs juos susigrąžinti sunkiais momentu.
Myli gamtą ir apsaugo ją.
Mandagus komunikacijoje, pagarbiai suaugusiems ir jaunesniems
Natūralus asmuo pastebi kitose, visų pirma gerai.
Poem. \\ T:
Tapti geru vedliu
Gerai pabandykite
Čia triukai nereikia ypatingo
Suprasti ir įvykdyti kito norą
Vienintelis malonumas, sąžiningas žodis.
Nenaudokite abejingų
Kai kas nors turi problemų.
Skubėti į pajamų poreikį
Bet kokia minutė, visada.
Ir jei kas nors padeda
Jūsų gerumas ir draugystė jūsų
Esate laimingi, kad diena nebuvo veltui
Jūs gyvenate pasaulyje nėra veltui.
Mokymasis Melody 1 Bill
Pedagogas. \\ T: Šauniai padirbėta! Taigi mes sužinojome dainos melodiją, žodžius. Bet taip, kad klausytojai kaip mūsų vykdymas, būtina dainuoti labai išraiškingą.
Analizuosime, kokią nuotaiką dainos muzikoje? Kokį garsą reikia dainuoti?
Vaikai atsako.
Pedagogas. \\ T: Leiskite žaisti žaidimą "Paimkite žodžius".
Mes padalijame į 2 grupes. Kiekviena grupė duos kortelę su žodžiu, apibūdinančiu muzikos garso pobūdį. pavyzdžiui: iškilmingas arba švelniai ...
Jūsų užduotis, vienas dalyvis kreiptis į stalą ir pasirinkite kortelę su žodžiu, tinka jūsų grupės žodis. pavyzdžiui
beje, aprašoma iškilminga muzika žodžiai:
1. Didžioji dalis
2. Greitai
3. Pergalūs ir tt
beje, aprašoma švelniai muzika žodžiai:
1. Palieskite
3. Laskovo ir kt.
Po pirmųjų žaidėjų grąžina, antra ir pan.
Laikas žaisti 3 minutes.
Žaidimas "Paimkite žodžius"
Apibendrinant žaidimą.
Paimkime savo dainai tinkamus žodžius (kilnus, rimtai, draugiškas ir šviesos)
Dainos atlikimas (1.2.) (1.3.) (3.2.) (3.1.)
Signaliniai garsai, ekrane pasirodo žiedlapis su užrašu "Žaidžia"
Vaikai kartu su mokytoju pradeda judėti auditorijoje. Muzikos garsai, mokytojai dainuoja daina:
Mes einame, mes einame, mes einame
Tolimuose kraštuose
Geri kaimynai
Laimingi draugai.
Traukinys sustoja
Visų pirma, kiekvienas dainininkas turi imtis savo balsas:
Nerėk
Nepyk
Ir taip pat yra specialias taisykles dainininkams.
Pavyzdžiui, prieš tai neįmanoma valgyti prieš 2 valandas klasės dainuoja.
Pakartokite dainavimo taisykles (Klauskite vaikai)
Jei norite sėdėti dainavimą
Ar ne sėdi kaip lokys
Netrukus sukite tiesinimo
Pėdos per pusę glieti
Signaliniai garsai, ekrane pasirodo žiedlapis su užrašu "Balso higiena"
Hooray! Labai greitai, visos septynios šeimos pusiau dileriai bus surinkta ir garso daina! Mes tęsiame savo kelionę!
Vaikai kartu su mokytoju pradeda judėti auditorijoje. Muzikos garsai, mokytojai dainuoja daina:
Mes einame, mes einame, mes einame
Tolimuose kraštuose
Geri kaimynai
Laimingi draugai.
Traukinys sustoja
Ekrane
Užrašas "Ritmiškas"
Žaidimas: "Rhytmic Echo".
Mokytojas slydo paprastus ritminius raštus. Vaikai turi juos pakartoti. Komplikacija: Kainos pėdomis, abi kojos.
Kartą, du, trys, pakartokite! Suaugusieji nustato medvilnės ritminę frazę, kurią vaikai pakartoja "Garso gestai": medvilnė, trifts, slaps, spustelėkite ir tt
Taip DE DI
Chang slaps
Signaliniai garsai, ekrane pasirodo žiedlapis su užrašu "Ritmiškas"
Vaikinai, mes jau baigėme 6 karalienės užduotis molchuny, paskutinis. Nepavargęs? Tada į priekį!
Vaikai kartu su mokytoju pradeda judėti auditorijoje. Muzikos garsai, mokytojai dainuoja daina:
Mes einame, mes einame, mes einame
Tolimuose kraštuose
Geri kaimynai
Laimingi draugai. Traukinys sustoja
Ekrane
Užrašas "Scena" "Mikrofonas"
Na, vaikinai, mes atvykome į vieną iš svarbiausių šalies vietų "Dainavimo karalystė" - "Scena". Kiekvienas, kuris čia patenka tampa tikru menininkais. Ir mikrofonas tampa tiesa. Tiek su visais draugais ir mikrofonu jums reikia nekilnojamasis turėjimas. Laikykite mikrofoną reikia vienai rankai. 4 pirštai turėtų būti visuose viršuje ir apatinėje dešinėje. Mikrofonas neturėtų uždaryti savo veido ir yra 5-10 centimetrų atstumu. Garsas turėtų patekti į mikrofono vidurį.
Visoje istorijoje mokytojas demonstruoja teisingą kontaktinis mikrofonas.
Pedagogas. \\ T: Dabar mes stengsimės dainuoti dainą su mikrofonais. Jei esame dėmesingi, turėsime tikrą mažų menininkų rezultatus.
Mokytojas platina mikrofonus visiems vaikams. Muzikos garsai. Vaikai kartu su mokytoju atlieka dainą "Mes einame, mes einame, mes einame į tolimus kraštus".
Signaliniai garsai, pusiau detektyvinės gėlės rodomos ekrane
Pedagogas. \\ T: Taigi baigėsi mūsų šiandieninė kelionė. Bet šalyje "Dainavimo karalystė" Daug įdomių. Užsiima vokalinis kūrybiškumasApie šią šalį galite sužinoti vis daugiau ir daugiau. Ar jums patiko mūsų nuotykiai?
Atsakymai vaikai
Pedagogas. \\ T: Ir jūs žinote, mums patiko karalienė tiek daug, kad ji davė mums dovaną.
Mokytojas traukia muzikos dėžutę. CASKET. atsidaro. Magiški muzikos garsai.
Pedagogas. \\ T: Šiame langelyje žiedlapiai, kuriuos ieškojome! Paimkite iš šios spalvos dėžutės žiedlapio, kokia spalva yra jūsų nuotaika klasės. \\ T Ir pridėti ant septynių šeimos gėlių. Jei jūsų nuotaika yra smagu, tegul šie žiedlapiai bus raudonos arba geltonos, ir jei jūsų nuotaika yra liūdna, tada leiskite šiems žiedlapiams būti mėlynos ar žalios.
Vaikai paima žiedlapius ir pridėkite ant gėlių septynių specialių vietų
Pedagogas. \\ T: Pažvelkite, tai yra pusiau apgailėtinos gėlės vadovas mums pasirodė. Taip, nuo bendravimo su muzika ir šiandien tapome šiek tiek gražesniu ir geresniu. Atlikite šiuos jausmus mūsų pasaulyje, ir jis taps geresnis! Šiandien mes atkreipėme dėmesį į kalbos ir balso aparato kūrimą, dirbo su konsonantais raidėmis atspindinčiais ir vienetais, per naujos dainos tekstą.
namų darbai: - Į kitą pamoką, jūs taip pat dirbate 2 eilutėje, o pirmasis mokosi širdies.
Jūs buvote nuostabūs keliautojai, pažadėjote nepamiršti kelio į muzikinę šalį "Dainavimo karalystė". Labai džiaugiuosi, kad šiandien sutikau tave. Labai ačiū. Naujiems susitikimams, draugams!
Naudotų sąrašas. \\ T literatūra:
1. V. V. Emelyanovas. "Phonopedinis balso kūrimo metodas".
2. O. V. Kateser. "Žaidimo mokymo metodas vaikai dainuoja» .
Galiu dainuoti gražiai.
Santrauka kursai Vokalinis puodelis
vyresnysis grupėje, pirmieji studijų metai.
Kompiliatorius - Golubezova S. L. Muzikos lyderis
MDOU "Vaikų plėtros centras - darželis № 86"
severodvinsko miestas.
Programinės įrangos turinys:
- Skatinti vaikus į aktyvią vokalinę veiklą.
- Pritvirtinkite gebėjimą dainuoti vieningaicappella. , skubėti skamba rankomis.
- Plėtoti garso, dinamiškus ir ritminius vaikus.
- Toliau dirbti su kvėpavimo plėtra.
- Reklaminės, emocinės vykdymo vaikų vystymosi skatinimas: dainavimas be įtampos, sklandaus, dainavimo.
- Pratimkite dainavimą į mikrofoną.
Įranga:
- Mikrofonas.
- Akiniai su virtu vandeniu, kokteilių vamzdeliais.
- Kortelės su balsiais.
Kelionės kursas:
Vaikai patenka į salę.
Muzikos lyderis.Vaikinai, aš džiaugiuosi galėdamas į naują susitikimą. Pažvelkite, kiek svečių turime šiandien. Tarkime, kad jie pasveikins.
Vaikai čiaudėti: "" "Zdra-lokys", ", šou
Ir dabar sakyk sveiki vieni kitiems.
Tegul jūsų ausys tikrina geriausią sveikinimą šiandien.
Vaikai pakyla į apskritimą.
"Būkite švelniu su kaimynu dešinėje" į mikrofoną.
Muzikos lyderis.Kuris sveikinimas jums labiausiai patiko? Kodėl?
Klausykitės kelių vaikų atsakymų.
Muzikos lyderis.Šiandien pamokoje prisiminsime keletą svarbių gražių dainavimo taisyklių. Vienas, kurį jau paskelbėte: jums reikia pabandyti ištempti balsą, kad mūsų dainavimas skiriasi nuo įprastos kalbos. Jūs sutinkate su manimi? Jūs turite gerą ausų kontrolę. Ir dabar atidžiai klausykitės muzikos ir bandykite teisingai parodyti ritmą. (Pusė, 2 ketvirtadaliai).
Į "Polka-Clapper" muziką
ritminis žaidimas "Aš esu mano draugai".
Žaidimo pabaigoje vaikai perduoda ant kėdės šalia fortepijono.
Muzikos lyderis.Koks nuostabus mes esame draugai, dėmesingi ir malonūs, rūpintis vieni su kitais. Ir mūsų balsas, ką manote, kad reikia atidžiai?
Muzikos lyderis.Ką reikia padaryti, kad mūsų balsas visada lieka gražus?
Atsakymai apie vaikus:
Negalima šaukti, nevalgykite ledų žiemą gatvėje,
negalima gerti šalto vandens, ne gulėti sniege.
Rankų gerklės.
Muzikos lyderis.Pakelkite ranką, kuris daro gerklę namuose? Prisiminkime, kaip mes tai padarėme.
Norint vaikams su vandens puodeliais.
Padarykite šiek tiek sip, pakelkite galvą,
ir ryškūs garsai: a, e, ir, oh, u
Muzikos lyderis.Šauniai padirbėta! Bet dainuoti gražiai, jums reikia žinoti kitą svarbią taisyklę: sugebėti savo kvėpavimui. Įkvėpkite trumpą ir tylą ir iškvėpkite - ilgai ir lygi.
Išardykite kokteilių vamzdį.
Pasak dirigento, vaikai yra įkvėpti,
ir iškvėpti į vandenį per vamzdelį.
Muzikos lyderis.Šia svarbi taisyklė: Jūs turite gerai atidaryti savo burną ir aiškiai išreikšti žodžius ir tyliai ir garsiai.
"Aš einu į mišką" - eilutė.
Dainuoti, keisti dinamiką: F, p.
Muzikos lyderis. (Išsigandęs)Mūsų pažįstamas krokodilas, jis praryja ką nors. PSO?
Vaikai siūlo savo parinktis.
Šlifavimas "kaip krokodilo šaukia".
Muzikos lyderis.Aš pažvelgiau į tave ir prisiminiau dar vieną svarbią taisyklę: turite sugebėti sėdėti teisingai arba stovėti dainavimo metu. Ar prisimenate šią taisyklę?
Atlikta daina "dainuoti gražią ir patogią".
Muzikos lyderis.Į dainą buvo įdomu klausytis, jums reikia perduoti savo nuotaiką, charakterį. Dainoje "mama", koks simbolis, kaip turėčiau dainuoti?
Vaikų atsakymai.
Muzikos lyderis.Pabandykite dainuoti būdą, kaip sakėte. Ir leiskite mūsų svečiams įvertinti jūsų rezultatus.
Vaikai atlieka dainą "mama".
Pasukite rezultatus.
Muzikos lyderis.Dėl geros veiklos priklauso nuo pramogų.
Pradėjome žaisti ir vaikščioti į muziką.
Muzikos žaidimas vyksta "Spiaiy jo level".
Žaisti 2-3 kartus.
Muzikos lyderis.Tai baigė mūsų žaidimą. Ir mūsų pamoka buvo baigta pabaiga. Šiandien pamokoje mes prisiminome svarbias gražios dainavimo taisykles. Nurodykite juos dar kartą.
Vaikų skambutis.
Muzikos lyderis.Ir dabar, kaip mandagūs žmonės, tarkim atsisveikinti su mūsų svečiais ir vienas kitą iki kito susitikimo.
Vaikai dainuoja: "Pre-Swim-Yes-Ni-Me"
Išeiti iš salės.
Sveiki vaikinai ir gerbiami svečiai!
Per mokslo metus mes mokomės daug įdomių ir įvairių dainų daug, kiekvienas iš jų turi savo istoriją ir prasmę. Vaikinai ir pasakyk man, prašau, be kurių darbo prasmė ir turinys negalėsime perteikti žiūrovui? (Vaikų atsakymas) Teisė! Be aiškiai išreikštas lyrinis tekstas.
Šiandien mes praleisime atvirą profesiją, kurios tema yra "artikuliacija ir vokalas". Dainavimas yra vienintelis muzikos meno tipas, kuriame muzikinis veikimas yra ekologiškai derinamas su išraiškingų ataskaitų kalbos teksto poreikiu.
Bet anksčiau, mes eisime į artikuliaciją ir vokalinį darbą, mes padarysime kvėpavimo pratimus, reikalingus tikruoju dainininku.
Vaikinai, jūs tikriausiai, visi meilės balionai labai daug. Įsivaizduokite, kad prarykite kamuolį dabar, kai mes vartojame kvėpavimą, mūsų kamuolys yra pripūstos į mūsų skrandį. Tada aš iškvepiu ir mūsų kamuolys bus išpūstas! Gerai padaryta, ir dabar jis pripučiamas 5 kartus ir teka žemyn kamuolys.
Na, dabar žaisti su jumis žaidime "Snake". Padarykime vienas su kitu, ir dabar įsivaizduojame, kad mūsų dešinė ranka yra gyvatė. Mes gauname orą skrandyje, pakelkite ranką ir sulenkite šepetį gyvatės gyvatės forma, o gyvatė nuskaito su garsu. Na, ir dabar įsivaizduokite, kad mūsų gyvatės nori panika vienas kitą. Dar kartą įdarbiname orą į skrandį, mes padarome garso "CSS", ir tuo metu, kai kvėpavimas baigsis, mes padarysime aštrią aktyvų iškvėpimą su tuo pačiu garsu, o mūsų gyvatė bus atitinkamai mesti. Dabar vėl žaisti šį žaidimą. !
Dabar mes einame į artikuliacijos gimnastiką. Vaikinai, tapkite viskas į veidrodį ir dabar eisime į zoologijos sodą. Pirmiausia aplankysime akvariumą. Pirmasis matėme su jumis, plonas plonas žuvis. Pažvelkime skruostą su jumis, kad būtų panašus į jį. Ir už žuvų adatos plaukioja žuvų rutulys, patino skruostus kaip šią žuvį, gerai padaryta! Ir už jo plaukioja jūros arklys, pažiūrėkite, kaip jis yra labai pailgos kempinės į priekį, taip pat ruoškos mūsų lūpų! Ir pagaliau, mes pamatysime su jumis ant žuvų kamuolys, taip pat įtakos skruostus! Mes paliekame akvariumą, eiti toliau, ir arklys eina į mus, padarykime išjudinti kanopas, pirmiausia greitai, ir tada arklys matė mus ir sulėtinti žingsnį (mes padaryti beldžiasi kanopų lėčiau). Arklys bėgo, ir mes einame toliau ir pamatyti žirafa. Žirafa turi ne tik ilgą kaklą, bet ir ilgą liežuvį. Ir dabar mes padarysime savo kalbą ilgai kaip žirafa, ištemps liežuvį į nosį, nepadarome jūsų rankų! Na, dabar patraukite jį į smakrą. Puikiai! Mes einame toliau ir matome su jumis hipopotamus, ir jis turi didelę burną! Ir gerai ka atidarė burną kaip hippos. Ir stovėkite šiek tiek. Gerai padaryta, zoologijos sodas, mes praleidome, dabar eikime žaisti kamuolį.
Dabar mes prisiminsime patters, kurias mokėme ankstesnėse klasėse, pirmoji "graikų važinėjimas", garsiai, neskuba, mes sujungiame kiekvieną žodį.
(Vaikai pasakoja patters)
Graikų važinėjo per upę,
Mato graikų graikų upę
Graikijos ranka išmeta į upę
Vėžys už Graikijos DAC ranką.
Ir lygiai taip pat aiškiai aktyviai sakote su jumis antrą "gegutės geguru"
"Cuckoo Cuckoo.
Nusipirko gaubtą
Kaip ir gaubte
Tai juokinga "
(Mes paimame mažą teniso kamuoliuką) ir dabar, kaip pažadėjome, mes žaisime kamuolį! Žiūrėti, prašome, poromis ir atsistoti priešais vieni kitus (vaikai yra suskirstyti į poras). Dabar kiekvienas iš jūsų balsuos vieną eilutę nuo patter ir paskutinio žodžio, ant šoko skiemuo, mesti kamuolį į partnerį. Kairėje pusėje kalba pirmoji eilutė, dešinė - antroji ir pan. (Vaikai atlieka užduotį). Gerai padaryta berniukai!
Klasių tikslas. \\ T: Parodykite sveikatos taupymo technologijų naudojimą pagal "vokalo" temą.
Klasių užduotys. \\ T:
Sprendžiant profesionalių dainavimo įgūdžių ugdymą (kvėpavimo ir žodžio laisvė, teisingas artikuliavimas ir aiškus dikcija, įvairių intonacijos ir didelių gabaritų klausos), stiprinti bendrą ir psichologinę studentų sveikatą.
Kaip galimybė:
Tikslai ir uždaviniai: parodyti sveikatos taupymo technologijų naudojimą vokalinėmis klasėmis; pakelkite mąstymą ir jausmą, aktyvų asmenį, paruoštas kūrybinei veiklai; stiprinti minties procesą ir pažinimo interesus; Mokykitės bendravimo ir kolektyvinio kūrybiškumo įgūdžius; plėtoti kvėpavimą ir žodžio laisvę; sukurti nuoseklią, vaizdinę kalbą; sugebėti turėti tinkamą artikuliaciją, aiškią dikciją, įvairią intonaciją; Stiprinti bendrą ir psichologinę studentų sveikatą.
Struktūros okupacija:
I..Organizuoti laiką. (2 minutės)
Sveikinimas: "Suteikite vieni kitiems šypsenai".
Atkreipkite dėmesį į klasių ypatumus.
Ii..Pagrindinė dalis. (39 min.)
Dainos fonograma "Buvimas, jei norite būti sveiki!"
Rašykite šaltą vandenį yra nuostabus, bet ne kiekvienas yra tinkamas ...
Siūlau fantazuoti ir sugalvoti kitus būdus, kaip "sukietėjimas", kurį galime naudoti vokalo klasėje ir stiprinti jų sveikatą . Pranešimų temos klasės.
Kodėl, paprastai, mes pradedame pamoką?
Su atšilimo veido masažu.
1. Gydymo masažas biologiškai aktyviais taškais
mes atliekame su vaikais, prijungimas su skaitytoju. (4 min.)
|
Kas nori kalbėti, Jis turi paslėpti |
Lygios judesiai Nuo tiltų iki ausų |
|
Viskas yra teisinga ir suprantama Taigi viskas yra aiški. |
Paspauskite pirštus ant nosies sparnų taško |
|
Mes kalbėsime Ir mes ištarti |
Masažo taškai už vidinius galus antakių |
|
Taip ir aiškiai, Taigi viskas yra aiški. |
Paspauskite pirštu taškuose prie pagrindo uha. |
|
Kas nori kalbėti, Jis turi paslėpti |
Masinio taško taškas Tarp didelių ir indeksų pirštų |
|
Viskas yra teisinga ir suprantama Taigi viskas yra aiški. |
Tų pačių judesių kita vertus. |
2. Dirbkite su kvėpavimu . (7 min.)
Šiandien aš jus pristatysiu su neįprastu kvėpavimo pratimų kompleksu A.N. Strelnikova (skirtas atkurti ir išplėsti balsų spektrą profesionaliuose dainininkuose; Suteikia gerų rezultatų bronchinės astmos, lėtinės pneumonijos, lėtinio bronchito, lėtinio rėmėjo ir hiimorito, gripo ir daug kitų ligų)
Triukšmingas, trumpas, aštrus (kaip medvilnės rankose) Įkvėpkite Jums reikia daryti taip, tarsi jūs šnabždate į dūmų kvapą, Gary ar nosį. Įkvėpimas turėtų būti "emocinis" - investuoti staigmeną, susižavėjimą ar siaubą. Lūpos kvėpavimo metu yra uždaryti, bet be įtampos - neįmanoma įkvėpti į veido ar kitų raumenų raumenų, kurie paprastai dalyvauja kvėpavimo akte, sąskaita: neįmanoma klijuoti skrandžio ( "Kvėpuokite pilvą"), pakelkite pečius ir ištiesinkite krūtinę. Jūs negalite "paimti" per daug oro yra šiurkštus klaida. Jei kvėpavote per daug oro, galvos gali būti išvalytas arba pasirodys "nepatogumai".
Nuplauta per burną, natūraliai ir savavališkai, kaip jei oras "tyliai palieka" nuo plaučių. Lūpos yra šiek tiek - patys yra suspaustos. Tiksli nieko turėtų trukdyti - tegul tiek daug oro bus išeis, kaip jis išeina. Užkirsti kelią iškvėpimui - tai yra antroji šiurkšta klaida.
Aš kvėpuoju ir elgsiu
| "Ladoshki" |
Mes patrauksime įsivaizduojamus saldainius. Palms žiūri vienas į kitą, trumpas triukšmingas kvėpavimas yra išspausti delnų kumštyje. Nedelsiant laisvai iškvėpkite per nosį ar burną. Fiss pertrauka. |
| "Aroma" |
Sulenkite ir kvėpuokite "vaisių" aromatą: Nuh - įkvėpkite. Šiek tiek pakreipkite korpusą prie grindų, kojos yra tiesios, rankos yra praleistos, atgal. Pasikabinant, trumpas triukšmingas kvėpavimas, ištiesinamas - iškvėpkite. (Kontraindikacija - trumparegystė yra daugiau -5.) |
| « Apkabinkite sau už pečius " |
Trumpo triukšmingo kvėpavimo metu. Rankos skiriasi - nemokama iškvėpimas. |
| "Švytuoklė" |
Šviesos šlaitas iki grindų - įkvėpkite, nesilaikant šiek tiek stuburo, apkabindamas save iki pečių, - trumpas kvėpavimas. Iškvėpti nemokamai po kiekvieno kvėpavimo "nuo grindų ir nuo lubų." |
| "Rokenrolas" |
Stovėkite tiesiai, rankomis palei kūną. Sulenkite kelio kojoje traukite į skrandį, šiek tiek išspaudžiant kitą pėdą - įkvėpkite. Iškvėpti. |
Pratybų metu įsitikinkite, kad vaikai teisingai kvėpuoja.
Vaikinai, kokie išnaudojome anksčiau, nes neįmanoma tinka mūsų klasių temai?
- "Muzikinis įkrovimas".
3. "Muzikinis įkrovimas" - mes atliekame kartu su semantiniais judėjimais (4 min.)
Išleisime įkrovimą.
Kairė, dešinė - posūkis.
Ir dabar - priešingai.
SAT, lipti,
Būkite atsargūs, pasvirusi.
Aš traukiu grindis su savo rankomis
Bet aš laisvai kalbu.
Ir dabar šokinėja.
Peršokti bent šimtą kartų, bent du šimtai.
Ir dvi kojos.
Ir kairėje ir dešinėje.
Viena ir kita:
Nėra dusulio!
Ką mokome atlikdami šį pratimą?
Dickey, kvėpavimas, gebėjimas valdyti savo balsą, motorinę veiklą, judesių koordinavimą.
Bet koks apmokestinimas, ir kuo daugiau muzikos bus naudinga jūsų sveikatai!
4. Ir dabar aš siūlau jums eiti į kilimą ir prisiminti pratimą "Merry Malari."(4min)
Tai yra treniruotė dėl galimybės valdyti savo balsą, kur jūsų balsas yra vietoj šepečio.
Mes pradėsime "dažyti tvorą": "šepetys" juda aukštyn - balsas yra sudėtingas, pakyla; "Šepetys" juda žemyn - balsas "nusileidžia", mažėja; Jei "šepetys" veda horizontalią liniją - mes dainuojame vienu aukščiu. Viršutiniame aukšte jūs galite šiek tiek išjungti, žemyn - įveikti.
Vaikinai, aš siūlau savo žaidimą šiek tiek apsunkinti: galite "piešti" įstrižaines, apskritimus, aikštes ", aštuoni" (vertikalūs ir horizontalūs) ir "šepetys" dabar bus ne tik jūsų balsas, bet ir jūsų akys!
Ką mes darėme? Tai yra tikra akių gimnastika! Jei tai darote reguliariai, jūsų vizija bus gera, o akys ilgą laiką nebus pavargęs.
5. Pažvelkite į tai, ką mano užklausos nustebinimas parengė savo tėvus už jus! (\\ Tindividualūs kilimėliai, kurie siuvami nuo skirtingų skersmenų mygtukų, skirtingų aukščių ). Jie atrodo kaip mažos salos! Aš atidarysiu jūsų paslaptį - tai yra "sveikatos salos"! Jei pašalinsite batus ir tapsite ant jų, biologiškai aktyvūs taškai bus paskatinti. Jie yra atsakingi už viso mūsų kūno sveikatą! Manau apie šias "sveikatos sales", ypač gerai, kad galėtumėte gauti pratimą, kuris yra vadinamas ... .. (vaikų choras) : « Salos ").(5 minutės)
|
Vieną kartą, du. Salos. |
Įvykdytas prieš šlykščio etapą |
Du medvilnės, puslankai vieni, tada su kita ranka. |
|
Trys keturi. Mes plaukėme |
VII slidinėjimo stadija |
Du medvilnės, bangos panašios judesiai nuo pačių. |
|
Penki šeši. Mes einame čia. |
II etapas |
Du medvilnės, dešinė ranka "mušti kamuolį" su kairia ranka "mesti kamuolį". |
|
Septyni aštuoni, Kiek pušų. |
IV skewness etapas | Du medvilnės, dešinės rankos į viršų, tada paliekama. |
|
Devyni dešimt. Mes esame kelyje. |
V-VII kojinių žingsniai II-IV garso galvutės etapai |
Du medvilnės, vidutinio ir indekso pirštai "padaryti žingsnius". |
|
Prieš tai. Iki dešimties! |
D7 Accord - balsai |
Vienas judėjimas kiekvienam skiemeniui: Dešinė ranka ant galvos; Kairėje rankoje po smakru; Dešinė ranka susijusi su dešiniuoju skruostu; Kairioji ranka yra susijusi su kairiuoju skruostu; Dešinė ranka į priekį; Kairėje rankoje; Medvilnė. |
Kas padeda plėtoti šį pratimą?
Judėjimų koordinavimas, gebėjimas koordinuoti veiksmus, dikciją, gryną intonaciją, lada jausmą.
Ir dabar jūs žinosite, kaip tai padaryti ir sveiką sveikatą.
6. Būkite sveiki ir gražūs, labai svarbu rūpintis vaikų laikysena. Ir mes mokysime jį naudodami jį pasivaikščiojimu su objektu ant galvos, naudojant anksčiau išmoktą švarų knygą "Trys japonijos". (8 min.)
Būtina laikytis aiškaus tarimo. Tempas palaipsniui didėja. Rekomenduojama perkelti į salę su objektais ant galvos:
-
- savavališkai
- nurodytu kryptimi.
Stebėkite teisingą laikyseną, rankų judesius, kojas.
Pabaigoje galite praleisti konkurenciją už geriausią "Geisha".
Trys japonijos
Buvo trys japonijos:
YAK, YAK CYDRAK, YAK CYDRAK CIONERACH sidras.
Buvo trys japonijos moterys:
CIP, CIP-lašai, lašai - dripamampi.
Visi jie užsikabino:
Yak ant kip
JAC CYDRAK ant Zip lašinimo,
YAK CIONE-CIONE-CIDER CIDER
"Cipe-Drip-DreamPamponi".
Ir jie gimė vaikai:
Yak su zipa shah,
Yak-sidro su "Turrip" -
Shah rutuliai.
YAKA CIDRCA CYDRON.
Su Jeep-Drip-Drimmpamponi -
Shah-Bowls-Balls-Sharoni!
7. Atrodo, kad mes rūpinamės viskuo likti sveiki, bet kas dar pabėgo nuo mūsų dėmesio? Atsakymas į šį klausimą padės mums dainą su tokiu keistu pavadinimu. "Dulkių".
Priminkite: vykdymas - išraiškingas, diktavimas - aiškus, taškinis ritmas - ryškesnis, klausyk vienas kito. (7 min.)
"Dourborn" daina
Sl. A. Usachev Mus. A. Pinggin.
Nenaudokite plutos, odų, lazdelių.
Netrukus mūsų miestai taps sąvartynais.
Jei dabar jie yra šiukšlės, tai gana greitai
Gali auginti šiukšlių kalnus!
Taip taip, taip taip taip, taip taip taip taip, taip, taip, taip taip taip
Šiukšlių kalnai!
Bet kai plaukioja į mokyklą ant raketų,
Atsitiks atsitiks planetoje.
Kaip eiti į viršų erdvėje nuo raketų
Bankai, kolbos, lukštai, juostelės paketai!
Taip, taip, taip, taip, taip, taip, taip, taip, taip, taip,
Paketai!
Tai nėra skristi į Naujųjų metų snaiges,
Ir jie bus kaip kruša, seni batai.
Ir kai lietūs yra iš tuščių butelių, -
Pasivaikščioti ne eiti, rūpintis galva!
Rūpinkitės galva!
Kas augs sode ar sode,
Kaip šiukšlių dėklas eina?
Ir nors mes nesiskalome į mokyklos klasę raketoje,
Geriau pakratėti dabar mesti, vaikai!
Taip, taip, taip, taip, taip, taip, taip, taip, taip, taip!
Dump, vaikai!
Po dainos atlikimas pakartojamas klausimas. Vaikai atsako.
Būtina rūpintis gamta, o ne į kraikas, tada oras ir vanduo bus švarus. Ir tai labai svarbu mūsų sveikatai!
Jūs visiškai padarėte išvadą! Aplinka taip pat turėtų būti sveiki! Mūsų užduotis yra dalyvauti.
Gerai padaryta berniukai! Šiandien dirbote gerai!
Apibendrinime.
III.. Rezultatai: (4 min.)
Vaikai ginčijasi, suranda pareiškimo teisingumo patvirtinimą: "Jei norite būti sveiki - dainuoti!" Naudojant gerai žinomą muziką. Medžiaga (vokaliniai pratimai, garsiakalbiai, žaidimai, dainos), vaikai išmoko taikyti juos reabilitacijos tikslais.
NAMŲ DARBAI:
Pristatykite tėvus su "naujais" būdais, kaip įveikti (pasirinkti).
Tradicinis atsisveikinimo ritualas.
Įrangos pamokos:
Fortepijonas,
Garso įranga
Kilimėliai
Elementai, skirti dėvėti ant galvos vaikščiojant (galite užsisakyti).
Laikomasi sanitarijos ir higienos taisyklių.
Kambarys turėtų būti prieš profesiją. Konfigūruotas muzikos įrankis. Vaikai okupacijos ateina nuimami batai.
Literatūra:
1. Zimina A.N. Muzikos švietimo ir mažų vaikų ugdymo pagrindai: studijos. Stud. Didesnis. tyrimai. įstaigos. - m.: Humanit. ed. Centras Vladosas, 2000, - 304c.
2. Andreeva g.m. Socialinė psichologija. M.: Aspektas spauda, \u200b\u200b1999, - 375 S.
3. DMITRIVA L. G., Chernoyvanenko N. M. Muzikinio ugdymo metodika mokykloje: studijos. Studentams. Aš mokau ypatingą. 03.05.00. "Muz. Švietimas ", 03.07.00" mokymas pradžioje. Klaidos kalbos. Shk. ". - m.: Apšvietimas, 1989, - 207 S.
4. Vokalinio meno pasaulis. 1-4 klasės. Programa, klasių kūrimas, gairės / autochet. G.a. Suyazovas. - Volgogradas: mokytojas, 2008, - 138 S.
5. Vaikų muzikos teatras: programos, klasių kūrimas, rekomendacijos / avt.- Kaina. E.H. Afanasenko ir kt. - Volgogradas: mokytojas, 2009, - 190 S.
6. Judina E. I. Mano pirmoji muzika ir kūrybiškumo pamoka / ABC muzika - kūrybinis savikontrolė / serija: jums pavyks: / - m.: Akvariumas, 1997, - 272 S.
"Jei turite talentą, dalinkitės su kitais! Jei žinote, ką pasakyti šiam pasauliui, pasakykite man! Jei tavo siela dainuoja, dainuoja! "
Natalia Kninjanskaya.
ĮVADAS. \\ T
Dainavimas turi teigiamą poveikį balso vystymuisi ir padeda kurti sklandų ir nuolatinę kalbą. Grupės dainavimas yra veiksminga įtampos pašalinimo ir asmenybės derinimo priemonė. Grupės dainavimo pagalba galite pritaikyti asmenį sudėtingomis sąlygomis ar situacijomis. Vaikams, turintiems kalbos patologiją, dainavimas yra vienas iš kalbos gerinimo veiksnių. Visų amžiaus vaikų, klasių vokalinėje asociacijoje yra išlaisvinimo, optimistinės nuotaikos, pasitikėjimo savo sugebėjimais šaltinis. Programa užtikrina dainavimo veiklos įgūdžių formavimą ir specialių vokalinių ir vaizdingų įgūdžių tobulinimą. Laikui bėgant dainavimas tampa estetine verte vaikui, kuris praturtins visą savo gyvenimą.
Medžiagos aprašymas. \\ T: Vocalys į vokalizmą, kurį pateikė man, yra skirtas dirbti su vyresniuoju nuorodos ansambliu (13 - 14 metų). Klasių tema: "koncertų veikla". Ši medžiaga yra siūloma papildomo švietimo ir muzikos lyderių mokytojams kultūros namuose.
TEMA: "Koncertų veikla kaip vienas iš aktyvaus mokymosi metodų"
Tikslas. \\ T: Padidinkite vaikų kūno prisitaikymo galimybes pagal sėkmę ar nesėkmes, kai kalbama prieš auditoriją.
Užduotys:Mokymas: mokykite pasitikėjimą bet kurioje nenumatytos atmosferoje.
Sukurkite: skatinti dainavimo įgūdžių ugdymą, vaizdingus įgūdžius.
Švietimo: suformuoti tikslą, sveiką įvertinti savo jėgą, situaciją salėje.
Gydymas: sukuriant sistemos prevencijos ir korekcijos vaikų sveikatos, atlikdami prieš auditoriją.
Įranga, didaktinė medžiaga:
Piano, muzikos instrumentas.
Plano pamoka:
1. Organizacinis momentas.
2. Medžiagos pakartojimas.
3. Kūrybinė dalis
4. Apibendrinimas.
Kelionių kursas:
1. Organizacinis momentas (2 min.)
Sveikinimas. Kava už gerą nuotaiką, kalbos tvarkos sąrašą.
Mokytojas: Sveiki mano draugai! Ar jūs visi atėjote šiandien?
Atsakykite į vaikus (tikrinimas)
Labai džiaugiuosi matydamas jus, ir tikiuosi, kad taip pat atėjote į profesiją su gera nuotaika. Ypač nuo šiandien mes turime labai įdomią ir atsakingą dieną. Ir taip niekas nustelbė mūsų pamoką, noriu jums priminti, kad jums reikia:
Būkite mandagūs su salės auditorija, nenaudokite kitų dalyvių veiklos metu;
Būkite tvarkingi, nesvarbu, kas blaškosi savo koncertų kostiumais;
Neįtraukite ir nelieskite jokios įrangos;
Jis nėra įdėtas į rozetės lazdą, kirpyklą, popieriaus klipus ir kitus svečius.
· Nenaudokite elektrinių prietaisų, jei pažymėta žala viela.
2. Medžiagos pakartojimas (10 min.)
Mokytojas: Mes tęsiame vokalinį treniruotę.
Pratimai 1.
Vienoje pastaboje mes dainuojame ma-e-oh-y (didėjančia judėjimą chromatizme)
Pratimai 2.
Aš dainuoju skiemenyse "Aš dainuoju" ant T53 garsų su žemyn judėjimu.
Pratimai 3.
Pagal kylančią ir žemyn chromatinį judėjimą, leiskite man valgyti Taip Taip Taip Taip.
Pratimai 4.
Aš dainuoju skiemenyse "Naktį šviečia" ant T53 garsų su žemyn judėjimu.
5 pratimo numeris.
Mes dainuojame "čia aš einu, aš einu žemyn"
Pratimai 6.
Up-to up; iki naujo mi- Pre-MI-FA-SOL-FA-MI-vėl į. Šlifavimas pakyla chromatizmu.
Pratimai 7.
Mes dainuojame ant skiemenų "Mes einame" ant T53 garsų su žemyn judėjimu.
8 pratimo numeris.
Pagal T53 garsus, su didėjančiu judėjimu, mes dainuojame da-de-du; Bra-bre-brie bro bru; Ze-zi-zoologijos sode.
Naudojami su artikuliacijos aparatais:
Pratimai 9.
Mes dainuojame patter "po gaudyklės kanopomis, dulkių skrenda lauke"
10 pratimo numeris.
Aš sakau, kad "Cuckoo Cubuschonka" siuvėjo gaubtu, gegu į gaubtą siaubingai juokinga "
Pratimai 11.
Balso santykinis atšilimas:
Pats diena. Kiekvienas skiemuo atsiranda vienoje pastaboje. Pratimai atlieka nuo diapazono, priklausomai nuo balsų spektro.
Tai po visiško gaudymo, kad aš kreipiuosi į aktyvų mokymosi metodą, kurį sukūrė man:
Pratimai, kuriais siekiama savęs patvirtinimo ir teigiamo požiūrio, skatinančio sėkmingą savikontrolę:
Mes dainuojame chorus žemyn priespaudą visame didelėje žaidime aukštyn ir žemyn: "Aš dainuoju, aš gerai dainuoju!".
Po to mes kreipiamės į darbų pasikartojimą, išsiųstą konkrečiai šiam koncertui ar konkurencijai. Jei tai yra ataskaitų teikimo koncertas, uždarome jį su bendra viso vokalinio studijos daina. Ji naudoja aktyvų mokymosi metodą "Daininkime". Mes atliekame chorą, kad užtikrintume teigiamas emocijas.
4. Kūrybinė dalis (30 - 35 min.)
5. Pamokos sumavimas (4 min.)
Apibendrinant rezultatus, aktyvus mokymosi "vaisių sodo" metodas yra tobulas. Vietoj medžio galite paimti gama ir vietoj citrinų ir obuolių, stora patekimo.
Mokytojas: Ačiū vaikinai. Prieš kitą pamoką.
Naudojamos knygos.
1. Dubrovskaya S. V. Garsus Strelnoye kvėpavimo takų gimnastika. - m.: Ripol Classic, 2008.
2. Emelyanov V. V. Valiutos plėtra. Koordinavimas ir mokymas. - Sankt Peterburgas: leidykla "LAN"; Leidykla "Planet Music", 2007 m.
3. Zhavinina O., Zam L. Muzika Švietimas: ieško ir suranda // menas mokykloje. - 2003. - № 5.
4. Morozovas V.P. Rezonentų dainavimo menas. Rezonentų teorijos ir technologijų pagrindai. - M., 2002.
5. Psichoterapinė enciklopedija. - Sankt Peterburgas: Petras, 2000.
6. Razumov A. N., Ponomarenko V. A., Piskunov V. A. Sveiko žmogaus sveikata. - M., 1996.