Labai trumpas istorijos turinys mano tėvynės svitain. Vaikų pasakų internete

Tikslai:

1. Žinoti su M. Privinos "mano tėvynės" istorija; Padėti vaikams analizuoti šią istoriją.

2. Dėvėti skaitymo įgūdžius: "Runa", sąmoningas, išraiškingas per įvairias užduotis ir pratimus.

3. Dėvėti kalbą, gebėjimas dirbti su tekstu.

4. "Horizontas" ir vaikų žodynas.

5. Perprojektuoti tėvynės meilę. Mokykite vaikus, remdamiesi tekstu, teigdamas, daryti išvadas apie tai, ką jie jaučia ir patiria didvyrius.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Savivaldybės biudžeto švietimo įstaiga

"Vidurinė mokykla №2"

Literatūros skaitymo pamoka

4-ojoje klasėje

M. Prashvin "Mano tėvynė"

UMC "harmonija"

Paruoštas:

Pradinės mokyklos mokytoja

LITVINOVA A.Z.

2013 m. Vasario mėn

S. Aleksandrija

Tema: M. Svavin. "Mano tėvynė" (nuo prisiminimų)

Tikslai:

1. Žinoti su istorijaM. Svavina "Mano tėvynė"; Padėti vaikams analizuoti šią istoriją.

2. Dėvėti skaitymo įgūdžius: "Runa", sąmoningas, išraiškingas per įvairias užduotis ir pratimus.

3. Dėvėti kalbą, gebėjimas dirbti su tekstu.

4. "Horizontas" ir vaikų žodynas.

5. Perprojektuoti tėvynės meilę. Mokykite vaikus, remdamiesi tekstu, teigdamas, daryti išvadas apie tai, ką jie jaučia ir patiria didvyrius.

Įranga: 1.Kubasova O.V.lube puslapiai.

4 laipsnio vadovėlis literatūros skaityme.

3 dalis. Smolensk: XXIVEK asociacija, 2006 m.

2. Spausdinimo kortelė su teksto istorija apie gyvenimą

Rašytojas.

3. Darbo bandymas.

4. Pristatymas.

Klasių metu:

I. Organizacijos momentas. "Slide-Saver"

Sveiki. Šiandien mes turime svečius pamokoje. Psichiškai linkime visiems geros nuotaikos.

Įkvėpkite ... kaip gerai mes esame kartu. Mes visi esame laimingi ir sveiki. Mes padedame vieni kitiems. Mes papildome vieni kitus. Mums reikia vieni kitų. Tegul šią dieną džiaugiuosi ryšio džiaugsmu, užpildykite širdį su kilniausiais jausmais. Surfaches vieni kitus. Su tokia nuotaika, mes pradėsime literatūros skaitymo pamoką.

II. Pamokos temos nustatymas. Švietimo užduočių nustatymas.

1 Apsisprendimas veiklai. Slide.

1. Ir aš noriu jį pradėti su vieno prancūzų rašytojo žodžiais - filosofu Denis Didro :. "Žmonės nustoja galvoti, kai jie nustoja skaityti"

- Ar sutinkate su šiuo rodymu?

Iš tiesų, žmonės, kurie skaito daug, žino daug, žino, kaip galvoti, priežastis.

Ką manote, ko mums reikia literatūros skaitymo pamokų?

Ką norėtumėte gauti iš šiandienos pamokos? (Susipažinkite su nauju rašytoju, darbu, gauti gerą ženklą.

Ką reikės atlikti užduotis? (Dėmesio, žvalgybos, veiklos,noras gauti naujas žinias.)

Šiandieninei pamokai linkiu jums dvasios, kūrybingų jūrininkų, dėmesio ribų, gerų, sąmoningų atsakymų ir tik puikių ženklų.

2. Žinių aktualizavimas. Slide.

Vaikinai, šūkis iki šiandienos pamokos yra A.P. Žodžiai Chekhov. Skaityti. Paaiškinkite reikšmę.

"Jei kiekvienas žmogus savo žemėje būtų padaręs viską, kad, kaip žemė yra graži, mūsų žemė būtų." A.P.CHEKHOV.

Kokia žemės dalis eina?

Koks yra žemės pavadinimas, kuriame mes gyvename?

Kas yra tėvynė? Pavadinkite kylančias asociacijas. (Klasterio sudarymas kartu su mokytoju: vaikai vadina žodžiu, mokytojas rašo lentoje)

Pasirinkite gražiausią savo nuomone ir skaitykite (mokytojas pabrėžia)

Skaidrė. - Slovar Ozhegova suteikia tokį paaiškinimą dėl šio žodžio. Skaitykite apie save ir pabandykite prisiminti.

Tėvynė yra tėvynė, gimtoji pusė, gimimo vieta.

Ką reiškia "ar viskas, kas gali?"

Ir jei žmogus daro viską, kas gali už ką nors ar nieko, jis reiškia ......... užbaigti mano pasiūlymą. (Loves)

Taigi padarykime išvadą: kad mūsų planeta yra žemė yra graži ............ (kiekvienas turėtų mylėti ir rūpintis savo tėvyne)

Koks yra mūsų tėvynės pavadinimas? .. Apskritai,

Kiekvienas asmuo turi savo mažą tėvynę, vietą, kur jis gimė. Kas yra mūsų mažos tėvynės pavadinimas? Slide: iš Aleksandrijos

III mokymosi užduoties formulavimas

Vaikinai, jūs jau galite manyti, ką kalbėsime apie pamoką?

1. - Turėjote kūrybiškus namų darbus (brėžinius)

- Pažiūrėkite, kokia graži paroda mes pasirodėme. Bet tai yra įdomu, tema buvo vieni, o brėžiniai yra skirtingi. Kodėl? Bet jei pažvelgsite kita vertus, kas yra bendri tarp jų?

Kaip vienas žodis, kad galėtumėte pavadinti viską, ką buvote pavaizduotas brėžiniuose? (Tėvynė, gimtosios žemės pobūdis). Ką baigsime? (\\ TGamta ir tėvynė yra labai glaudžiai susiję).

Daugelis poetų ir rašytojų, taip pat jūs, vaikai mėgsta gamtą ir visada pastebėkite kažką neįprasto, įdomaus. Šiandien mes sužinosime nuostabų asmenį, aistringai mylintį gamtą. Jis jį apibūdino taip, tarsi ji dainavo iškilmingą dainą savo garbei. Jo pavardė, kurią išmoksite, sprendžiate šifrą.

Skaidrė: e f p r ir z w n

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Kodas 3457859

Šio rašytojo vardas - M. Privine ir jo darbas, labai arti mūsų pokalbio temos: "Mano tėvynė"Slide.

III. Dirbti su pamoka.

Slide. Konstantin Powesta rašė.

"Jei gamta galėjo padėkoti asmeniui už savo gyvenimą ir manė, kad tai, svarbiausia, ši padėkos sumažėtų iki Michailo Svavinos."

Ką jau galima pasakyti apie šį žmogų, skaitant šias linijas. (Mylimas gamta)

2. Nepriklausomas darbas

Norėdami geriau suprasti darbą, jo sklypas turi susipažinti su autoriu. Ir dabar aš siūlau jį padaryti, bet savarankiškai. (Darbas grupėse.)

1 grupės tekstas:

Ką sužinojote apie privinos gyvenimą?

Tekstas 2 grupėms:

Tekstas 3 grupėms

Kur Svarvin M.?

Mokytojas

Mihailas Mikhailovičius mylėjo medžioklę nuo vaikystės, bet jo medžioklė buvo ypatinga.

Kas buvo jos bruožas? Daugiau apie šią medžioklę išmoksite iš darbo"Mano tėvynė"

1. Wordwork. Skaitymo įgūdžių tyrimas.

Mes susitiksime su ilgais ir sudėtingais žodžiais. Skaityti juos neabejotinai, leiskite praktikuoti.

Skaitykite sklandžiai, skiemenyse, tada, visi žodžiai.

Cro-VI-lobis

Clash-up-Va-i-sandėliukas

Susitikimas su mokytoju

Pro-Buzh-Yes-Xia-Awakens

Perskaitykite visus žodžius: padengta, virta, pakyla.

1. Dirbti darbe.

Atidžiai klausykite, žiūrėkite.

Patikrinkite pirminį teksto suvokimą.

Kas yra medžioklės M. pryshvin bruožas?

Iš kurio vardas yra istorija?

Koks yra produktas žanre? Įrodyti.

Šios rūšies istorija yra esė. Ką reiškia šis žodis, skaitykite protingą žodyną.

Slide: "Esė yra nedidelis dokumentinis filmas apie gyvenimą, žmones, tėvynę, gamtą, meną, muziką ir kt.".

Fizminutka (skaidrė. \\ T) Pažvelkite į skaidrę. Koks yra M. Prishvin darbas jums primena? (\\ TAuksinė pievos)

Įsivaizduokite, kad sėdi ant vejos. Šiltas švelnus saulė šildo. Pablogėjo. Pakelkite savo smakrą, kvėpuokite sklandžiai. Saulė yra tokia ryški, kad net per uždarytus akių vokus yra matoma ryški šviesa. Pažvelkite per daug akis, pakartokite kelis kartus. Įdėkite nosies saulę. Butterfly skrenda, pasirenka, kurio nosis sėdi. Kukurūzų nosis, laikykite kvėpavimą. Butterfly skrido. Veido raumenys yra atsipalaidavę, gilus kvėpavimas - iškvėpimas. Pažvelkite, klausykitės, kokie garsai, jaustis kvapu, kas yra kvapas. Gėlės, ką jie yra - spalva, forma, didelė - maža - kvapas.

Eikite, eikite aplink pievą. Ar einate kelyje, kas yra šis kelias - siauras plotas, apvija - tiesiai? Visi įsivaizduoja savo. Na, ir dabar jie atvėrė savo akis, pažvelgė vienas į kitą, nusišypsojo ir ramiai atsisėdo. Ką apsimetote pievos?

VII antrinis tvirtinimas

Mokytojas: Kodėl tėvynė pradėjo mažą provinciją?
Studentai: Mažai Svarvina, tėvynė prasidėjo su savo motina.
Mokytojas: Ką gydė būsimo rašytojo motina?
Studentai: "Motina elgėsi su manimi pieno arbata".
Mokytojas: Kodėl arbata su pienu išsprendė privilegijos gyvenimą geros kryptimi?
Studentai: Aš išmokau pakilti anksti į saulę.
Mokytojas: Kaip aš galiu paskambinti pirmąją esė dalį?
1. "Skanus arbata".

Mokytojas: Ar visada yra privhaninas gyveno kaime?
Mokytojas: mieste žmonės paprastai pakyla vėliau nei kaime.

Ar išsaugojote įprotį atsikelti anksti? Skaityti.
Studentai: "Tada mieste aš atsikėliau anksti, ir dabar aš visada rašau anksti, kada

Visas gyvūnas ir daržovių pasaulis pažadina ir taip pat

Jis pradeda dirbti savo keliu.)
Mokytojas: jis pažadino kartu su gyvūnais ir gėlių pasauliu.

Ką tai sako?
Studentas: jis labai mylėjo savo gamtą.
Mokytojas: kokia vertė suteikia ankstyvą kėlimą?
Studentai: "Nesvarbu, kiek žmonių ateina į žmones,

Gyvenimo ir laimės džiaugsmas! "
Mokytojas: Kaip galiu rasti antrąją dalį?
2. "Saulėtekis".

Mokytojas: kur išvykote po arbatos?
Studentas: "Po arbatos nuėjau medžioti."
Mokytojas: Koks buvo rašytojo medžiojimas?
Studentai: "Mano medžioklė buvo tada ir dabar - Nakhodka."
Mokytojas: kas tai yra?
Studentai: "Bandžiau rasti gamtoje, ką aš niekada nemačiau."
Mokytojas: Kaip galiu išskaičiuoti šią dalį?
3. "Randa".

Mokytojas: Ką reiškia "apsaugoti gamtą"?
Studentai: "Apsaugokite gamtą - reiškia apsaugoti savo tėvynę".
Mokytojas: mes ne kartą kalbėjome su jumis, kad be augalų ir gyvūnų, gyvenimas žemėje neįmanomas.
Kaip galiu išjungti dalį?

4. kreipkitės į jaunus draugus.

Mokytojas: Kas rašytojas kreipiasi į?
Studentai: rašytojas kreipiasi į vaikus, kurie skaito savo knygas.
Mokytojas: ką reiškia "Storeoom Sun"?
Studentai: TA.vaizdinis. \\ t Privine Skambina gamta. Tai saulė - gyvenimo šaltinis ir jo "sandėliukas" - gamta - leidžia jums egzistuoti viskas.
Mokytojas: Ką "Privhanin" skambutis "Leasures"?
Studentai: "Gyvybės lobiai" privine skambučių augalus ir gyvūnus.
Mokytojas: Ką reiškia Privan?
Studentai: privilegijuoti skambučius saugoti savo tėvynę.

Mokytojas: Kokie žodžiai yra pagrindiniai šiame darbe? Kas yra pagrindinė idėja?
Studentai: "Apsaugokite gamtą - reiškia apsaugoti savo tėvynę".

Vaikinai, kaip jūs suprantate žodį "apsauga", pasirinkite jai sinonimus.Slide: Apsauga

Žiūrėti, rūpintis, rūpintis, padėti, praturtinti, meilę.

Ką kiekvienas iš jūsų gali padaryti, kad apsaugotų gamtą?

Būtina išsaugoti aplinkinį pobūdį: gėlės, krūmai, medžiai, paukščiai, gyvūnai, augalai ir gyvūnai.
Išvada: Rašytojas ne tik rodo grožį ir originalumą, jis ragina mus atidžiai išnagrinėti ir rūpintis viskuo. Už, apsaugant gamtą, gyvas, mes išsaugome savo tėvynę.

Atkreipkite dėmesį, kaip tai labai tiksliai apibūdina ir kviečia gamtą. Kaip gerai būtina žinoti gamtą, būti labai dėmesingas, stebint. (Gamta Lotynų kalba - gamta). Rašytojai, kurie studijavo gamtą, tai yra, gamta ir skambutisgamtininkams.

Apibendrinant.

Kokias užduotis mokytis?

(- Privinos biografija yra darbo darbai, kuriuos mokėsime.)

Mes pasiekėme jų vykdymą (taip).

Bandymo vykdymas.

Nepriklausomas darbas.

Tema: Sv'evin M.m. Bandymai. (Paskirstytas kiekvienam vaikui)

Bandymai parodys, kaip tiksliai prisiminote keletą frazių ir vaizdinių išraiškų, su kuriais susitiko tekste.

1. Motina man gydė ...

arbata;

b) kava su pienu;

c) arbata su pienu.

2. Tada mieste ...

a) Aš pakilo į aušrą;

c) Aš pakilo anksti.

3. Po arbatos ...

a) Aš nuėjau medžioti;

b) nuėjau į darbą;

c) nuėjau miegoti.

a) su brangiais akmenimis;

c) su dideliu turtu.

5. Aš perskaičiau (a) ...

a) pasaka;

b) istorija;

c) esė.

6. Esė ...

a) Svavina mm;

b) Paustovsky k.g.;

c) Charishina E.I.

1. Patikrinkite savo darbą su atsakymais ekrane.

Namų darbai. Slide.

1. "3" skaityti išradingai.

1. Norėdami "4" skaityti išradingai, atsakykite į vadovėlio klausimus.

1. "5". Perkelkite tekstą, išmokti paskutinę pastraipą.

1. Ministrai. \\ T
2. Vaikinai, dabar eskizuose, susitikome su autoriaus pozicija. Ir dabar jūs turite galimybę išreikšti savo poziciją savo žodžiais, savo mažos tėvynės idėją.

Atspindys

Mokytojas skaito, mokiniai vaikščioja ir atlikite judesius.

1. Asmens rankose, o tai reiškia, kad jūsų rankose gimtosios žemės grožis ir turtai - mūsų tėvynė. Prisimink tai! "Sustabdyti! Side! Atėjo! Ir po kojomis atrodo! Live gyvas nustebins, jie yra panašūs į jus ... "

- Prieš "Target" vertiname jūsų darbą pamokoje.

Tema: Sv'evin M.m. Bandymas.

Bandymai parodys, kaip tiksliai prisiminote keletą frazių ir vaizdinių išraiškų, su kuriais susitiko tekste.

1. Motina man gydė ...

arbata;

b) kava su pienu;

c) arbata su pienu.

2. Tada mieste ...

a) Aš pakilo į aušrą;

b) aš pakilo su pirmuosius roosters;

c) Aš pakilo anksti.

3. Po arbatos ...

a) Aš nuėjau medžioti;

b) nuėjau į darbą;

c) nuėjau miegoti.

4. Mes esame mūsų prigimties savininkai, ir ji yra mūsų sandėliukas ...

a) su brangiais akmenimis;

b) su dideliais gyvenimo lobiais;

c) su dideliu turtu.

5. Aš perskaičiau (a) ...

a) pasaka;

b) istorija;

c) esė.

6. Esė ...

a) Svavina mm;

b) Paustovsky k.g.;

c) Charishina E.I.

Mano mama visada pakilo anksti. Aš taip pat turėjau anksti pakilti į spąstus ant paukščių. Kartu gėrėme arbatą su pienu. Arbata buvo ypatingas skonis. Aromatas prijungė puodą puodui. Aš konkrečiai prabudau su saulėtekio gerti šią arbatą. Kėlimas su saule įvedė mano įprotį. Kiekvieną dieną pamačiau, kaip šviestuvai pakyla. Jei kiekvienas žmogus prabudo su saule, kiek gražaus žemėje bus pridėta graži.

Pilant arbatą, aš nuėjau medžioti su skirtingais paukščiais ir vabzdžiais. Man nereikėjo ginklo. Aš nenorėjau nužudyti niekam, svarbiausia, rasti įdomaus įvykio. Kas gali nustebinti. Putplasčio moteris turėtų būti geriausias audinys, o vyrai yra geriausias dainininkas. Turėjau maitinti skruzdes į saulę. Ir pabandykite tai padaryti! Turiu didžiulį ūkį, o takai yra daugybė.

Gerbiami jauni draugai! Motina - Gamta sulankstoma gyvenimo lobių lastrai mums, ir mes, kaip savininkai turėtų jį valdyti. Bet mes neturėtume jų paslėpti. Turime atidžiai ir atidžiai naudoti juos. Žuvys turi gyventi grynuose vandens telkiniuose, tai reiškia, kad reikia sukurti ir apsaugoti rezervuarus. Gyvūnams reikia stepių, kalnų ir miškų. Mes išgelbėsime jiems buveinę. Gamta mūsų mažesniems broliams - mes nugalėjome savo depresiją. Istorija moko meilę tėvynei.

Paveikslėlis arba mano tėvynės piešimas

Kiti skaitytojo dienoraščio retells

• Trumpas turinys Ekimov Tama mama kalba

  Boriso Ekimovo sklypas istorijoje "Pasakykite" Mama pasakyti "ateina toli nuo triukšmingo miesto miesto, kuriame gyvena senoji motina. Jos dukra davė jai mobilųjį telefoną turėti nuolatinį ryšį su ja

• SANTRAUKA Puškino akmens svečias

  Šis darbas yra trečiasis maža tragedija, jos veiksmas yra sudarytas keturiose scenose. Pirmoji scena prasideda tuo, kad Don Guang atvyksta į Madridą, kartu su savo tarnautoju Lepogello

• Turgenev Burmister santrauka (medžiotojo pastabos)

  Progresyvus žemės savininkas, apie kurį visi gerai kalba pasaulyje, autoriaus nepatinka. Parodytas švelnus ir linksmas Arkady Pavlovicho charakteris iš tiesų slepia žiaurumą ir abejingumą

• Trumpas turinys Marshak Koshkin House

  Vieną dieną jos du retųjų sūnėnai atėjo į turtingą katę ir pradėjo paklausti jos valgyti ir sušilti. Kai Vasilijos stipenda pradėjo vairuoti kačiukus, tada katė pažvelgė ir paklausė, su kuo jis kalbėjo.

• Santrauka Wamwordar Big Baryna

  Visi veiksmai, aprašyti šiame nuostabiame romane, skaitant kurčias provincijoje, kur visas gyvenimas vyksta lėtai ir labai nuobodu. Visi dalykai vyksta savo žmogui ir dėl to, kad prasideda sudėtingi psichologiniai herojaus charakterio pokyčiai.

Michailo privinos "Mano tėvynės" istorijos veikėjas, kurio vardu yra pasakojimas - rašytojas, kuris mėgsta medžioklę. Prisimindami jaunimą, jis kalba apie tai, kaip jis išmoko pakilti labai anksti, su saulės aušra.

Pirmąjį namus visada norėjo pagrindinio charakterio motinos. Kai jis taip pat anksti pakilo į medžioklę, ir jos motina geria jį su pakliuvom pienu. Gydymą buvo taip patiko istorija, kad jis pradėjo pabusti kiekvieną dieną iki aušros gerti skanus arbata. Ir net juda gyventi mieste, jis išlaikė šį įprotį pradėti savo darbo dieną anksti.

Pagrindinė rašytojo aistra buvo medžioklė. Bet jis medžiojo ne tiek dėl trofėjų labui, bet norint rasti kažką naujo miške, su kuria ji nesikaupė. Ir net neįprastas medžiotojas norėjo sugauti labiausiai lakių paukščių kriauklės ir maitinti juos su paukščių delikates - ant kiaušinių, kad paukščiai būtų geriau. Už tai praleidau daug laiko ieškodami anthills ir išteptų skruzdžių iš savo būsto, kad gautumėte paukščių delikatesą.

Pagrindinis pasakojimo pobūdis skundžiasi skaitytojams su kvietimu mokytis gimtąja gamta ir apsaugoti savo turtus - miškus, rezervuarus, stepes ir kalnus. Dėl pasakotojo, kruopštaus požiūrio į gamtą, į miško gyventojus, reiškia kruopščiai požiūrį į tėvynę.

Tai pasakojimo santrauka.

Pagrindinė supratimo "Mano tėvynės" istorijos idėja yra tai, kad asmuo turėtų rūpintis aplinkiniais aplink jį, nes šis pasaulis yra jo tėvynė, jo tėvynė.

Istorija moko apsaugoti natūralų turtą, kurį veikėjas vadina "dideliais gyvenimo lobiais".

Istorijoje man patiko pagrindinis veikėjas, rašytojas, kuris sužinojo anksti pradėti savo darbo dieną. Jis manė, kad ankstyvas dienos pradžia atneša žmonių sveikatą, laimę ir džiaugsmą. Aš taip pat patiko, kaip kruopščiai su gera, rašytojas nurodo gamtą savo tėvynei.

Kokie patarlės artėja prie privilegijos "Mano tėvynės" istorija?

Kas yra anksti, Dievas suteikia.
Native Land - rojaus širdis.
Vienas asmuo turi motiną, vieną ir jo tėvynę.

Mano mama anksti pakilo į saulę. Aš vieną kartą atsistojau, taip pat į saulę, norėdamas įdėti kriauklę ant ducto į aušros. Motina elgėsi su manimi su pieno arbata. Pieno jis buvo virinamas molio puode ir ant viršaus visada buvo padengtas ruddy putų, o pagal šią putų ji buvo neįprastai skanus, o arbata buvo austi iš jo.

Šis gydymas nusprendė mano gyvenime geros krypties: aš pradėjau pakilti į saulę, kad girtų su mano skaniu arbata. Mažai, aš pripratau prie šio ryto pakilti taip, kad negalėjau miegoti saulėtekio.

Tada mieste aš atsikėliau anksti, ir dabar aš visada rašau anksti, kai visas gyvūnas ir augalų pasaulis pažadina ir taip pat pradeda dirbti savaip. Ir dažnai, dažnai, aš manau, kad: jei mes buvome taip, kad mūsų darbas pakilo su saule! Kiek tada žmonės turi sveikatą, džiaugsmą, gyvenimą ir laimę!

Po arbatos nuėjau medžioti putpelių, starlats, naktiniams, žolėms, valdančioms, drugeliams. Tada šautuvai aš neturėjau, ir dabar mano medžioklė nėra būtina.

Mano medžioklė buvo ir dabar - Nakhodka. Būtina rasti gamtoje, kaip aš nemačiau, o gal, o niekas kitas jo gyvenime nesusitiko su juo ...

Mano ūkis buvo didelis, takai yra daugybė.

Mano jauni draugai! Mes esame mūsų prigimties savininkai, ir tai mums yra saugykla su dideliais gyvenimo lobiais. Ne tik tai, kad lobiai yra apsaugoti - jie turi būti atidaryti ir parodyti.

Žuvims reikalingas švaresnis vanduo - saugome savo rezervuarus.

Miškai, stepės, kalnai yra skirtingi vertingi gyvūnai - mes saugausime mūsų miškus, stepes, kalnus.

Žuvis - vanduo, paukštis - oras, žvėris - miškas, stepė, kalnai. Ir žmogui reikia tėvynės. Ir apsaugoti gamtą - tai reiškia apsaugoti savo tėvynę.