Santrauka klasių vyresnysis grupėje meno kūrybiškumui. Piešimas apie pasakos a

Šioje pamokoje mes pažvelgsime, kaip atkreipti Puškino pasaką, kaip palaipsniui atkreipti pasaką apie Car Saltano pieštuką. Nupieškite 2 iliustracijas į pasaką. Pasakojimas apie car Saltan yra pasaka, kad yra daug karikatūros ir filmų. Ji yra gana ilga, kad karalius susitiko su karaliene, ji pagimdė jam savo sūnų, kai jis buvo karo metu ir atsiuntė jam pasiuntinį, kad jis būtų malonu. Tačiau pavydas išsiuntė kitą pasiuntinį ir buvo parašyta laiške, kad karalienė gimė ne sėjama, o ne dukra, o ne beprecedentis mažas gyvūnas. Karalius tikėjo ir piktas. Aš išsiųsiu su kitam pasiuntiniu atsakymu. Tačiau tas pats pavydas, išsiuntė savo ir sakė, kad princesė su vaiku buvo patalpinta į statinę ir išmesti į vandenyną. Štai šis epizodas, kurį mes piešsime. Tada aš vis dar atkreipiu antrąjį epizodą, kur pasakyta apie baltymą, kuris gyvena kristalinėje pilyje ir furlupe iš auksinio riešuto.

Taigi, pradėkime nuo baltymų ir vandenyno galo su statiniu, kur prisling ir sūnus sėdi, kuris auga ne dieną, o valandą.

Čia yra sovietinio animacinių filmų ekrano kopija, tačiau mes nepadarysime visos nuotraukos.

Nupieškite čia tokį namą, kad jis būtų rovingly naudoti valdovą. Tie. Mes traukiame stačiakampį, ant jo trikampis, mes prisijungti prie pusių stačiakampiu. Be išorės, atskirkite stulpelius, nubrėžkite įėjimą ir vietoj laiptų bus tiesiog nusileidimas, baltymas sėdės ant viršutinės įstaigos.

Čia yra baigtas kristalų pilies brėžinys su vovere ant pasakos Puškino "pasakos apie car saladan".

Dabar atkreipkite epizodą. Kai statinė plaukioja aplink jūrą, ir yra princesė ir sūnus Tsarevich.

Dešinėje lapo pusėje atkreipkite bangas.

Tada statinė.

Išsamiai aprašykite barelį ir atlikite liniją, nes Dalis barelio yra vandenyje.

Mes traukiame bangą, tik kreivumas jį pavaizduotų.

Mes nuplauname barelio dalį po banga ir nuplėškite purslų, horizonto, bangos kairėje.

Dabar galite dažyti.

Galite naudoti akvarelės dažus ar guašlę.

Pamoka apie tai, kaip atkreipti Car Saltan buvo parengta Maria Zhuravskaya prašymu, tikriausiai viena iš mažiausių mūsų skaitytojų. Aš paėmiau vaizdą iš karikatūros. Tai yra momentas, kai Caras Saltanas yra labai piktas su naujiena iš prekybininkų ir nori aplankyti nežinomą salą, kur princas Gvidon gyvena ir jo graži žmona. Karikatūra yra pašalinama pasakojimu apie tą patį pavadinimą, kurį aš taip pat turėjau laiko padaryti anksčiau. Galite pabandyti jį pavaizduoti, bet po to, kai pavaizdavote "Saltan":

Kaip atkreipti karaliaus pieštukų etapus

Pirmas žingsnis. Nuotraukos su geometriniais duomenimis, karaliaus kūnas. Galite turėti apvalią galvą, aš kažkaip pavyko:
Antra žingsnis. Mes vaizduojame karūną, nosies bulves ir karaliaus barzdą.
3 žingsnis. Pridėkite įtemptų antakių ir plaukų. Ant karaliaus jūs parodysite keletą simbolių, būtina. Be jų karalius nėra karalius.
Ketvirtas žingsnis. Norint, kad vaizdas atrodė gyvas, dar reikia pridėti šešėlius. Pakartokite kaip aš:
Norite daugiau herojų brėžinių iš pasakų? Turiu čia.

Apibūdinimas: Mazgas yra sutelktas į vyresniųjų grupių vaikus.

Organizacijos forma: Priekyje.

Tipas Integruota profesija.

View. : Piešimas dėl pristatymo (kūrybinio).

Tema: Piešimas jūrą nuo pasakos A.S. Puškinas "Tale of car saltan" ir projektavimas iš popieriaus princesės-gulbės.

Tikslas: Suformuoti ir plėtoti kūrybines idėjas kuriant jūros įvaizdį.

Švietimo sritys pagal GEF: "Meninis ir estetinis vystymasis", "kalbos plėtra", "pažinimo plėtra".

Užduotys:

• Suformuoti įgūdžius, norėdami piešti jūrą, horizonto liniją, dangų (vienoje mėlynos spalvos spalvos).
• Apsaugokite vizualinius įgūdžius dirbant su akvareliu, pieškite drėgną popierių, nuplaukite dažus, nubrėžkite debesis ir bangas su mėtų popieriumi.
• Suformuoti kalbą ir pažintinę veiklą, teisingą požiūrį į gamtos objektus.
• Paaiškinkite leksinę žodžių "iliustracija", "Illustrator" reikšmę, kalbėti kelis žodžius skiemenimis, sustiprinti juos sakiniuose.
• Geležinkelių susidomėjimas kūrybiškumu A. S. Puškinas, jo pasakos.
• Skambučiai vaikams šviesos, teigiamų emocijų, džiaugsmo bendravimo tarpusavyje, muzika, vizualinės medžiagos, taip sukuriant motyvaciją vėlesnei kūrybinei veiklai.

Medžiagos ir įranga. \\ T : Popieriaus A4, akvarelė, sutrauktas popierius, puodeliai su vandeniu, šepečiai, kempine, servetėlės, žirklės, paruošti gulbės nuotraukos, iliustracija pasakos, portretas, muzikos garso įrašai su jūros triukšmu, daina Gladkov "jūra yra nerimauja dėl ..." nuo filmo "po rango ketvirtadienį".

Preliminarus darbas : Pasakykite pasakos, klausytis pasakos garso įrašuose profesionalių veikėjų su muzikiniu ryšiu, žiūrėdami animacinių filmų filmą.

Švietimo veiklos eiga

1. Žaidimo motyvacija

Vaikai yra įtraukti į grupę. Ant kreidos lentos iliustracijos į pasakos, A.Shkin portretą. Grupė puošia iliustracijas pasakoje. Muzikos garsai. Pedagogas skaito ištrauką nuo pasakos.

Logopedas: Sveiki, vaikinai! Labai džiaugiuosi savo susitikimu. Šiandien mes einame į neįprastą kelionę per nuostabų Puškin Lucornia. Patekti į šią pasaką. Puškinas turi gauti kvietimo kortelę. Ir tik žinios padės jums įveikti visas kliūtis. Ar esate pasiruošę bandymui?

Sąžiningi gimnastika.

1. Svečiai plaukė į pirkimo salą - "Sail" (Roth yra atvira, liežuvio galas yra pakeltas į dangų).
2. Svečiai važiuoja ant sūpynės - "Swing" (liežuvio galas taip pat susijęs su viršutiniais ir apatiniais dantimis) .
3. Svečiai matė baltymus - "Šypsena" (Lūpos ištemptos į šypseną).
4. Visi aukso šiukšlių, šerdies gryna smaragdas - "Oreshk" ( Uždaryta burna
Įtempimo galas pakaitomis yra ant skruostų. Kietūs rutuliai yra suformuoti ant skruostų - "Nuts")
5. Voverės paspaudimai riešutai - "Sandy" (Burnos yra atvira, mes išspaudžiame liežuvio galą į dangų ir tada atsisakome).
6. BOGATYRI šuoliai - "Arklys" (Burnos yra atidaryta, spustelėkite liežuvio galą, imituojančius arklių arklius).
7. Komar sėdėjo Baba Babarich apie nosį - "Parachyuk" (Ant nosies galo įdėti vakciną. Platus kalba "puodelių" pavidalu, paspaudžiamas prieš viršutinę lūpą, išpūsti nosį nuo nosies) .

Onomatopoeia.

Mes sujungėme uodų ir jis Rang: Zy-zy-zy.

Kas pavertė uodais? Car sartano.

Ir kas dar jis pasuko?

Mukhu: Z-ZZ.
BumbleBee: Jr.

Seklių judrumų rankų kūrimas. Kalbėjimo įkrovimas.

Logopedas:- atspėti mįslė:

"Ji dainuoja dainas,
Taip Nuts Nibble
Ir riešutai nėra paprasti.
Visi aukso korpusai.
Branduolys yra gryna smaragdas.
Jos tarnai ištrinami. "

Prisiminkite dainą, kurią ji dainavo "su sąžiningais su visais žmonėmis".

Vaikai čiauduoja voverės dainą, nuosekliai prijungia pirmaujančios rankos pirštus su nykščiu.

"Lee sode, sode,
Mergina vaikščiojo
Ji vis mažėja
Save Kruglichka. "

Baltymai perduoda jums kvietimų bilietą į nuostabų Lukomorier.

2. Pokalbis, darbas su pratęsimo medžiaga, vaizdas.

Tikslas: Paaiškinti ir konsoliduoti "iliustracijos" ir "iliustratoriaus" sąvokas, intensyviau žodžių duomenis pasiūlymuose; Suformuoti ir plėtoti kūrybines idėjas vaikams kuriant jūros įvaizdį.

Pedagogas: Vaikinai, pažvelgti, kiek nuotraukų mes turime pasakos. Kaip mes galime juos vadinti kitaip?

Vaikai:Iliustracija.

Pedagogas:Teisė. Atkreipkite dėmesį, kad visos šios iliustracijos yra skirtingos. Net tie, kuriais tos pačios pasakos akimirkos yra skirtingai. O ką manote, kodėl?

Vaikai: Kadangi juos gamina įvairūs menininkai.

Pedagogas: Ir kaip, vienu žodžiu, galite paskambinti šiuos menininkus?

Vaikai: Iliustratoriai.

Pedagogas: Taigi jūs vaikinai, šiandien siūlau tapti tikru iliustratoriais. Eikite į savo vietas, prašome sėdėti patogiai. (Tyli muzika su jūros triukšmu pradeda skambėti.)

Pedagogas: Uždarykime akis ir įsivaizduokite, kad buvome ant mėlynos jūros kranto. Saulė šviečia ryškiai, ramiai bangų triukšmas, kuris paprašė ant baltųjų ėriukų. Dabar atidarykite akis. Pirma, suplanuokite horizonto liniją (vidurinį lapą).

Vaikai: Jūra buvo rami, dangus yra aiškus, o oro debesys plaukė.

Pedagogas: Ir dabar, tiesiog padėkite lapo viršuje su kempine. Tada su šepečiu su mėlynu dažais atspalviu dangumi ir sutrauktu popieriumi. Nupieškite debesis. Jūros dažai labiau gausu mėlynos spalvos, baltos spalvos naudojant sutrauktą popierių. Nupieškite putas ant bangų.

3. Užduotis. Vaikai atkreipia jūrą, pedagogas teikia patarimus ir individualias instrukcijas, kaip pagerinti vaikų darbo kokybę.

1 pav

4. Kalbos su judėjimu.

Logopedas: Ką manote, kurio portretas apibūdino Aleksandras Sergeevich?

"Per dieną, Dievo šviesos užtemdymas,
Naktį apšviečia žemę,
Mėnesio blizgesio blizgesys
Ir kaktos žvaigždė dega. "

Vaikai: Tai princesė-gulbė.

Logopedas: Tsarevna-gulbė kviečia šokti jūros šokį.

Muzika Gladkov skamba "jūra yra susirūpinę ..." nuo filmo "po lietaus ketvirtadienį"

Vaikai - Atlikite judesius pagal dainos žodžius:

Logopedas: - Taigi mes buvome ant jūros kranto Lukomorya.

5. Pedagogas:Dabar vaikinai, jums reikia supjaustyti gulbę ir klijus į savo gražią jūrą.

Vaikaiatlikti užduotį. Princesė-gulbė yra priklijuota į tūrio aplikacijos techniką.

Svano kaklas gražiai lanko.

2 pav.

6. Vaikų darbo analizė.

Baigęs užduotį, mokytojas pabrėžia vaikų brėžinius ant lentos ir kartu su vaikais analizuoja baigtą darbą.

Pedagogas:

Vaikinai, ką manote, kokiomis nuotraukomis pavaizduota ramiūra? Kaip tu atspėjai?

Pažvelkite, gulbės, kurias jūs turite kitaip. Pasakykite man, kas jie yra?

Vaikai: Vienas gulbė - nuleista galvą, o kitas - pasuko. Kažkas turi gulbę, ir kažkas tiesiog sukasi ant bangų.

3 pav.

7. Apsvarstymas.

Kokią nuotrauką manote, kad esate sėkmingiausias? Kodėl?
Vaikai atsako į mokytojo klausimus, išreiškia savo nuomonę.

Pedagogas: Vaikinai, šiandien esate visi tikrieji menininkai-iliustratoriai, ir kiekvienas iš jūsų nudažė savo nuostabų iliustraciją už pasakos pasaką.

Logopedas: Ir dabar, kurie norėjo papasakoti mėgstamiausių ištraukų iš Aleksandro Sergevicho "pasakos apie car drustano darbą."

1. Ikimokyklinio amžiaus mokytojų meninis ir estetinis ugdymas. Ed. Miklayeva N.V. TC sfera 2013.
2. Meninių ir kalbos įgūdžių formavimas vaikams yra 5-7 metai. Ed. Veracses n.e., ts Komarova, Ma. Vasilyeva.
3. Zquitaria TA. Netradicinių brėžinių metodai. Integruota veikla Dow. 2011 m. TC sfera.
4. Puškinas A.S. Eilėraščiai, pasakos. Šeštadienis Darbai. T 1. M., 1985 m.
5. Krusenchuk O.I. Mokyk mane teisingai kalbėti. Sankt Peterburgas., 2001 m.
6. Balashova G.V., Smirnova O.P., Fedorina N.A. "Žaidimo logotipas laisvalaikis". J. "LOGOPED" Nr. 9 2012.

Mėgstamiausios mūsų vaikystės knygos yra pasakos. Jie skiriasi. Bet, be abejo, kiekvienas vaikas savo vaikystėje susiduria su pasakų apie mūsų Didžiosios Rusijos poeto Alexander Sergeevich Puškino magija. Mama naktį anksti mūsų amžius pradeda skaityti pasakų "apie žveją ir žuvį", "apie car saltan", "ant negyvos princesė ir septyni herojai". Jūs klausotės jų ir įsivaizduokite stebuklingus pasakų pasaulių, gamtos grožį, ryškius herojų vaizdus, \u200b\u200btodėl noriu pasinerti į šiuos nuostabius paveikslus ... Vienas iš mėgstamiausių pralaimėjimų pasakų, tai yra " Pasakojimas apie car Saltaną apie jo šlovingą ir galingą Bogatira Prince Gwidone Saltanovic ir apie gražią princesės gultai. "Car Saltan yra vienas iš pagrindinių šio darbo simbolių. Dažnai vaikai nori skaityti pasaką, iliustruoti. Padėkime jums ir pasakykime, kaip palaipsniui pieštukas yra nubrėžti car druskos.

1 etapas. Pradėkime nuo galvos. Popieriaus lapo viršuje, mes traukiame ilgesnę ovalą vertikalioje kryptimi, kaip kiaušinis. Viduryje jis praleis dvi sankryžos asistentų linijas. Ant horizontalios linijos mes atkreipiame dvi aplink akis su mokiniais. Ant akių pusių - banguotos skruosto linijos. Padarykite mažą akių voką ant akių. Vertikali linija, mes atkreipiame nosį ir žemiau jo žemiau storų ūsų.

2 etapas. Dabar mes atkreipiame gana platus antakius virš jūsų akių. Mes nurodome skruostus ir burną. Ant galvos, rodančios plaukus su dviem pusėmis. Ir virš antakių kailių žygiuoja su karūna.

3. Čia mes atkreipiame platų atlyginimų barzdą aplink ovalo apačią. Kairiajame apykaklės dalyje. Viršutiniame kailio juostele atliksime puslankį - tai yra kepurės apačia. Ant jo mažos pakraščio. Ir nuo kailio juostelės, matomi trikampiai karūnos.

4 etapas. Iš galvos žemyn popieriaus lapas piešia karaliaus liemens. Dvi lygios linijos nuo kaklo žemyn ir paslėpkite rankinę eilutę.

5. Pažymėkite drabužių viršų. Tai bus apykaklė. Mes nurodome pečius, tarp jų, mes atliksime dviejų kailių juostų liniją, kuri apykaklę išjungs.

6 etapas. Dabar puslankiai atkreipia savo drabužių rankoves.

7 etapas. Nuo rankovių parodys rankas. Jie iškėlė. Platinti plonais pirštais, delnais ir berankovėmis.

8. etapas Pradėjomės papuošti įvairių karaliaus druskos drabužių modelius. Apykaklės tarp kailių juostelių papuošti panašius į arkos, tarp jų, rombo ir apskritimų. Rankovės sandėliai papuošti vaiką ir apskritimus. Priešais drabužius atkreipia baras su modeliais. Apskritai, karaliaus drabužiai turėtų būti gausiai dekoruoti.

9. etapas. Juoda ir balta versija turėtų būti toks brėžinys.

10 etapas. Mūsų herojaus dažymas labai ryškiomis spalvomis. Šis karalius ir drabužiai turėtų būti atitinkami spalvos ir apdaila. Taigi, nesigailiu dažų ir fantazijos!