Santrauka mazgas pagal parengiamosios grupės piešinį. Rusijos vėliava

Savivaldybės biudžetas ikimokyklinio ugdymo įstaiga

Vaikų plėtros centras - vaikų darželis № 5 "Birch"

Santrauka švietimo veikla

"Tapyba"

tema: "Mano Rusija"

Parengiamoji grupė

Paruošta Savyeva Oksana Gennadevna

SKVN pagal piešinį

2012 m

Temos aktualumas:

Pagrindinis vaidmuo vaiko asmenybės formavimui, jo dvasinio pasaulio formavimas priklauso emocinei sferai.

Tai yra su šia mažo žmogaus psichikos bruožu, kuris yra susijęs su aukštu poveikio jėga apie meną.

Meno specifika, įvairių rūšių jų rūšių kalbos charakteristikos daro meninę veiklą unikalią auklėjimo, mokymosi ir paauglių kūrimo būdą.

Švietimas vaikuose patriotinių jausmų savo tėvynėje, žinios apie geografines idėjas ir ikimokyklinio amžiaus asmenų susipažinimas su gamtos savybėmis, turėtų būti atliekami įvairiose kasdieniniame bendravimo srityse, taip pat meniniu darbu.

Programinės įrangos turinys:

Pritvirtinkite žinias apie Rusiją vaikams, suformuoti paprasčiausias geografines idėjas, paaiškinkite "turtingų", "didelės", "gimtoji šalis" sąvokas.

Mokykite vaikus perduoti būdingus pobūdžio bruožus brėžiniuose, atspindi jų įspūdžius, išspręskite sudėtinius įgūdžius.

Pakelkite meilę gamtai

Medžiaga pamokai:

Iliustracijos medžių, miškų, žemėlapio Rusijos Federacijos, du išdėstymas su Pietų ir Sibiro medžių įvaizdį.

Preliminarus darbas:

Apsvarstykite iliustracijas, paveikslus, skaitymo eilėraščius, gamtos istorijas.

Piešimo atskiras medžių dalis.

Aprašomosios istorijos rengimas

D / ir "kas, kur auga".

Vadovavimo metodas.

Vaikai Sarge kėdės

Pedagogas: "Visi mėgsta vietą, kur jis gimė ir augo, kur jis nuvyko į vaikų darželį ir mokyklą, namą, žaidimus, kuriuose jis grojo vaikystėje. Taigi palaipsniui pradeda savo šalies tėvynės meilę. "

Mokytojas skelbia Rusijos Federacijos žemėlapį. Skaito eilėraštis: "Kaip mano šalis yra!

Kaip plačiai plačiau!

Ežerai, upės ir laukai,

Miškai ir stepės ir kalnai!

Mano šalis išplito

Nuo šiaurės iki pietų!

Kai viename pavasario krašte,

Kitame ir sniege ir blizzard.

Ir traukinys mano šalyje

Nuo sienos iki sienos

Ne mažiau kaip dešimt dienų

Ir tada vos dominuoja. "

Pedagogas: "Vaikai, priešais jus pagal Rusijos Federacijos žemėlapį.

Mūsų tėvynė Rusija yra pavaizduota. "

(rodo jos sienas, sukelia vaikus, jei pageidaujate, prašo parodyti Rusiją).

Pedagogas: "Kas tai yra dydis? "

Vaikai: "Didelis. Traukiniu, Rusija gali kirsti per kelias dienas, skrendant lėktuvu vieną dieną. Kai vakarinėje ryte, rytiniame vakare. Čia yra tokia didelė šalis, išplito daugiau nei tūkstančių kilometrų.

Pedagogas: "Vaikai, žemėlapis vaizduojamas su mumis su skirtingomis spalvomis.

Ką reiškia mėlyna? ".

Vaikai: "Tai yra jūra, vandenynai, upės, i.e. vanduo ".

Pedagogas: "Bet suši yra nudažyti skirtingomis spalvomis.

Yra daug geltonos spalvos.

Kas tai? Tai yra (dykuma), ruda - (kalnai).

Ir kas yra žalia spalva? (miškai, lygumos).

(Pedagatorius apibendrina vaikų atsakymus).

Mūsų šalyje yra daug miškų, upių, jūrų, yra kalnų.

Ji yra turtinga, bet ši gerovė didėja, ji išliko, tai yra būtina, žinoma, mes imtis mūsų gamtos. "

Skaito eilėraštis: "Aš matau kalnų gigglingą,

Matau upes ir jūrą

Tai yra rusų paveikslai,

Tai mano tėvynė "

Ir dabar mes eisime į kelionę ir pažvelgsime į skirtingas Rusijos dalis. Pirmiausia apsilankysime į pietus nuo mūsų šalies. "

Mokytojas švenčia žymės langelį (NR: Krasnodar teritorija) ir parodo, koks atstumas jums reikia vairuoti nuo Maskvos į pietus.

Pedagogas: "Susipažinkime su šio krašto pobūdžiu. "

Skaito eilė : « Aš ne augau tarp beržų

Aš ne augau po kojomis,

Aš ne dainavau pilkos šalčio

Blizzards - Snowstorms.

"Kuban", aš užaugau

Mano giminaičiai yra aiškesni

Mūsų pietiniai kraštai:

Stepės yra didžiulės ... "

Vaikai Peržiūrėti gamtą, vadina pažįstamus medžius (palmių, kiparisų, ąžuolų), paaiškinkite struktūros funkcijas, augimą.

Pedagogas: ""Spacous Limes" kviečia mus aplankyti, lieknas kibirus žiūri, galingi ąžuolai bus sutvarkyti nuo ryškios saulės.

Su pietų pobūdžiu mes susitiko, dabar mes eisime į kitą Rusijos kampą - Sibirą (pažymi ant vėliavos žemėlapio).

Jūs matote vaikus, koks ilgas atstumas nuo Maskvos jums reikia važiuoti į jį. "

Skaito eilėraštį: "Sibiro rūpinimasis ir griežtas:

Visi bus maitinami visi, judėti,

Bet taip pat priminti: dalykai yra daug!

Sibiras nėra tingus juoktis!

Čia nuo vaikystės galite išmokti

Žuvys, daržovės,

Su didžiuliu mišku susirasti draugais

Jo turtas. "

Vaikai svarsto Sibiro prigimtį.

Pedagogas: "Yra auga ir valgė, ir pušys, kad mes galime susitikti čia Maskvos regione, tik šie medžiai yra daug daugiau.

Mažinus, su dideliais, purus filialais. Pušys stovi kaip milžinai, jie visai žiūri žemyn.

Čia yra vaikinai, kas vyksta kitoks, ir mes stengsimės jį padaryti šiandien. "

Mokytojas atlieka fizinę ataką.

Pedagogas:"Glade Oak Green

Aš ištempiau į dangaus karūną.

(Traukimas - rankas)

Jis yra tarp miško šakų

Dosniai per džiovinti.

(Traukimas - rankas į šonus)

Ir grybų apačioje auga

Dabar jie yra labai čia!

Negalima būti tingus ir jaustis laisvas

Sulenkite grybams!

(pakreipimas į priekį)

Čia yra varlė pokakala

Čia vanduo yra matomas mažai,

Ir gegutė linksmai šokinėja

Tiesiai į tvenkinį, o ne kitaip.

(šokinėja)

Na, mes eisime šiek tiek,

Pakelkite koją!

(vaikščiojimas)

Jie atrodė, supjaustyti

Ir nukrito ant žolės!

(Vaikai sėdi ant kėdės)

Pedagogas: "Ir dabar eina, paimkite korteles, ir jūs sužinosite, kas bus padaryti kokią gamtą. "

(Medžiai patenka į korteles: ant vieno palmių, kitiems valgė)

Vaikai yra disperguojami į lenteles pagal gautą kortelę.

(Gyvūnai stovi ant tos pačios lentelės: Bear, Fox, Hare, Kita: Monkey, papūga)

Pedagogas: "Pagalvokite apie modelio sklypą. Kaip turite medžių. Gali būti keletas iš jų, ir gali būti visa taiga. "

Mokytojas primena vaikus, kuriuose yra tolimas planas ir netoliese.

Piešimo procese pedagogas padeda Tarybai, parodydamas.

Pabaigoje vaikai turi savo darbus išdėstymuose. Vienas yra delnas ir saulė, ant kitos - pušies.

Vaikai suranda tinkamą vietą savo brėžiniams.

Analizuojama analizuojama.

Pagal dainą "šalis mano brangia" - išeina iš grupės.

Savyeva Oksana Gennadievna.

Santrauka tiesioginės švietimo veiklos senesnėje grupėje "Mano šalis yra mano vėliava"

Buachevskaya Anastasia Sergeevna, pedagogas MBOU "Shegar School Nr 1 su. Melnikovo, Tomsko regionas.
Medžiagos aprašymas: Siūlau jums tiesioginės švietimo veiklos senesnę grupę temoje: "Mano šalis yra mano vėliava". Ši medžiaga bus naudinga vyresnio amžiaus grupės pedagogams. Ši integruotų klasių santrauka siekiama paaiškinti ir didinti žinias apie valstybės vėliavą.
NODE TEMA: "Mano šalis yra mano vėliava"
Grupė: vyresni
Programa: Apytikslė ikimokyklinio ugdymo programa "nuo gimimo iki mokyklos" redagavo N.E. Veracses, Ts. Komarova, Ma. Vasilyeva pagal GEF.
Bendros veiklos forma: Integruotas mazgas
Organizacijos forma: Grupė. \\ T
Švietimo sričių integracija: "Kognityvinė plėtra", "socialiai - komunikacinė plėtra", "meninė - estetinė plėtra", "kalbos plėtra".
Mokymas - metodinis rinkinys:
1. Sudėtingos programos klases "nuo gimimo iki mokyklos" redagavo N.E. Veracses, Ts. Komarova, Ma. Vasilyeva. Vyresnysis grupė Avt. N.V. Slobodina. - Volgogradas: mokytojas, 2012 - 399С.
2. VIVIZY - didaktinis pašalpa "Valstybiniai simboliai Rusijos Federacijos"
Tikslas: Apibendrinimas ir intensyvinimas žinių apie šalies valstybės simbolį - vėliava.
Užduotys:
Švietimo: Sukurti ir aktyvuoti žodyną, formuoti civilinę priklausomybę, suteikti žinių apie šiuolaikinės vėliavos kilmę, pakartoti žinias apie simbolinę vėliavos spalvų vertę, intensyvinti žodyną.
Plėtoti: Sukurti nuoseklią kalbą, emocinį reagavimą, bendrų motorinių įgūdžių ir koordinavimo plėtrą, kalbą su judėjimu, vizualinio ir klausos dėmesio, kūrybinės vaizduotės, mąstymo plėtra.
Švietimo: Siekiant pareikšti pagarbą požiūrį į bendraamžių atsaką, į valstybės simbolius, meilę vietinei šaliai, estetiniam požiūriui į Rusijos vėliavos spalvas, patriotinius jausmus per meninį žodį, draugiškus santykius bendroje veikloje.
Wordwork: Rusija, tėvynė, vėliava, sustojimas, valstybės simbolis.
Metodai ir metodai:
Vizualinis - Rusijos valstybės simbolių iliustracija, fizinė ataka, parodyti produktyvią veiklą;
Žodinis - pokalbis, meninio žodžio naudojimas;
Praktinė - produktyvi veikla vaikų, didaktinio žaidimas, refleksija;
Emocinės veiklos didinimo metodas yra nustebimo momentas.
Medžiagos ir įranga: Užsakyti iš Pino, žaislas Pinocchio, Split vėliava (pagal vaikų skaičių), magnetofonas, muzikinis lydimas, raudonojo audinio, arklio, rusų vėliava, klijai, klijai, lakštai su laivo ir vėliavos vaizdu, vaško pieštukai , spalvotas juosteles aplikacijoms, sausoms servetėlėms, šlapias servetėles.
Planuojamas rezultatas:
Smalsus, aktyvus - veikla produktyvioje veikloje, pokalbyje.
Emociškai reaguoja - emocinio požiūrio į literatūros ir muzikos kūrinius pasireiškimas.
Perduodant ryšius ir sąveikos su suaugusiaisiais ir bendraamžiais būdais - gebėjimas bendrauti su bendraamžiais vykdant darbą; Gebėjimas kruopščiai klausytis ir aktyviai aptarti, užduoti klausimus ir atsakykite į juos savo suvokimu ir patirtimi; Gebėjimas pasidalinti su mokytoju ir vaikais su savo įspūdžiais.
Gali išspręsti pažangias ir asmenines užduotis - prilyginamų brėžinių metodų naudojimas, aplikacijos savarankiškoje veikloje; Noras sukurti išraiškingą ir įdomų vaizdą naudojant šabloną arba be jo; gebėjimas savarankiškai padaryti išvadas;
Universaliųjų švietimo prielaidų įsisavinimas - gebėjimas sutelkti dėmesį į 15-25 min;

Mazgas juda:

Pedagogas palankiai vertina vaikus, nustato teigiamą emocinį požiūrį. Vaikai ir pedagogai stovi apskritime ir atlieka įkrovimą:
Sveiki, mėlynas dangus,
Sveiki, saulė yra auksinė,
Sveiki, laisvas vėjas,
Sveiki, mažai ąžuolo,
Mes gyvename mūsų gimtojoje žemėje
Aš sveikinu jus visus!
Pedagogas: Vaikinai, mes pasveikinome ir sureguliavome dirbti. Pradėkime. Kai nuėjau į savo pamoką, radau kažkieno knygą. Atspėkime, kas jį prarado.
Tai ilgas, medinis berniukas,
Baloveris ir Chalunca,
Raktas yra auksinis, kurį jis ieškojo
Ir iš Karabo - draugų būgnas išgelbėjo savo.

Pedagogas: Tiesa, tai yra Pinokis. (Mokytojas rodo Pinokio žaislą ir kalba apie jo vardą)
Pinokis: "Sveiki, vaikinai. Aš mokau mokykloje ir man buvo paprašyta namų darbų. Ir aš negaliu su juo susidoroti su juo ir paklausti, man padėti "prašau"
Pedagogas: Vaikinai, mes padėsime Pinokio. Na, tada perskaitykime pirmą užduotį:
1. Koks yra mūsų šalies pavadinimas? (Vaikų atsakymai)
2. Kokius valstybės simbolius žinote? (Vaikų atsakymai)
3. Pasakykite man apie vieną mūsų šalies simbolį. Ir ką žinote, jei manote, kad mįslė:

Atostogos, atostogos prie vartų!
Kas susitiks su juo?
Esu tikras mano draugas -
Raudona, maža ...

Pedagogas: Šauniai padirbėta. Prisiminkime, kaip atrodo Rusijos vėliava. Už tai turiu, kiekvienam iš jūsų, voką su užduotimi. Pažvelgti ir užduotis.

D / ir "rinkti vėliavą"

Pedagogas: Su užduotimi, kurią susidūrėte. Ar žinote, ką reiškia kiekviena vėliavos spalva?
Baltos spalvos - taika ir grynumas.
Mėlyna - dangaus spalva.
Raudona juostelė - ugnis ir drąsa.

Pedagogas: Tai teisinga, tu esi puikus. Ir dabar aš noriu jums pasakyti, kaip pasirodė mūsų vėliava. (Istorijos metu visų rūšių vėliavos demonstruoja - su arklio uodega, su raudonu audiniu, tricolor)

Vėliava yra galios ženklas. Prieš daugelį metų vietoj vėliavos buvo naudojama polius, susieta su žolelių ir arklių uodega. Kariai buvo sugriežtinti prie šios vėliavos, todėl tokia vėliava buvo vadinama stiliumi. Tada žingsniai pradėjo padaryti raudoną audinį. Ir po to pasirodė mūsų trijų spalvų Rusijos vėliava.
Pedagogas: Ką manote, kad mes padėjome Pinokio susidoroti su savo namų darbais?
Pinokis: Ačiū vaikinai!
Pedagogas: Vaikinai, jūs gerai dirbote šiandien klasėje ir noriu, kad galėtumėte pasiūlyti dovaną Pinocchio. Sutinku?
(Parodo paruoštus produktyvios veiklos pavyzdžius, paaiškina, kur galite pamatyti vėliavą, pasakoja apie darbo atlikimo taisykles)

Pedagogas: Prieš pradedant darbą, leiskite išeiti. Pasiūlymai padaryti gimnastiką:

Aš esu balta spalva - laisvė, pasididžiavimas, šlovė.
Aš esu mėlyna spalva - vietinės šalies viršelis.
Aš esu raudona spalva - galingi milteliai.
Visi kartu esame vienas ir stiprus.

Vaikinai viršija lenteles ir pasirinkite produktyvios veiklos rūšį.
Dėl produktyvios veiklos kainuoja du.
Vienoje lentelėje yra vizualinės veiklos medžiaga: lakštai su laivu ir vėliava, vaško kreida.
Antroje lentelėje yra medžiaga aplikacijoms: alyvos klijai, klijai, lakštai su laivo ir vėliavos vaizdu, spalvotomis juostelėmis (mėlyna, raudona), sausos servetėlės, šlapios servetėlės.
Veiklos metu mokytojas apima vaikų meninę veiklą, apima vaikų į nepriklausomą veiklą, suteikia laiko kūrybinei veiklai, suteikia medžiagų pasirinkimą, stebi vaikus darbo metu. Jei atsiranda sunkumas, padeda. Saugokitės tinkamo stalo sodinimo.
Atspindys: Ir kas šiandien žinai apie vėliavą?
Koks naujas žodis šiandien sužinojome?
Kaip manote, ar jums pavyksta dirbti?

Nubraižykite tai, ką matote aplink save kiekvieną dieną. Ar gyvenate netoli upės kažkur lauke - pieškite:

Arba vaizduoja savo miesto ir vietovės bažnyčią:



Parodykite savo tėvynės, vietos, kur jie užaugo, kraštai, kurie mėgsta:



Mano tėvynėje galite piešti daug dalykų. Kaip galimybė piešti Kremlius. Bet tai yra gana sunku atkreipti, todėl aš norėčiau apriboti save į mano namo ryžius. Galų gale, tai yra mano maža tėvynė. Čia yra brėžinių pavyzdžiai, jie nėra sudėtingi:





Nupieškite namus nėra sunku, bet kadangi tai bus piešinys apie tėvynę, brėžinio tema turėtų palikti širdį, nes jūs turite įdėti sielą į piešinį. Pavyzdžiui, aš sakysiu, kad daugeliui tėvynės yra labai dažnai atkreipti miškus ir upes, laukus, pievus, šeimą, vienas žodis yra geriausias įsivaizduoti, kad šalia jūsų aplink ir pieškite, tai yra pavyzdžiai:







Tėvynė turi skirtingą, tai gali būti kaimas su beržų medžiais ir triukšmingu megalopoliu, pajūrio ar palmių už lango, amžinojo merzlot ir naktį iki pusės metų. Kaip aš galiu suprasti, ką galite piešti ant mano tėvynės? Tiek daug dalykų aplink tai, iš pirmo žvilgsnio, atrodo, nerealizuoti viską A4 formatu.

Jūs galite paimti savo vietovės tradicijas: Tula, todėl atkreipkite samovaro su meduoliu, Yaroslavl- bus vaizduoti lokį ir Volga upę, ir apskritai, ką piešti, tam tikroje temoje galima peržiūrėti herbo miesto, jei yra.

Bet kaip būti, jei jūsų miestas yra mažas ar šis kaimas, pažvelkime į lango vaizdą. Gal bažnyčia ar mokykla ar tvenkinys su vandeniu lelija? Jūs visada galite rasti, ką daryti, pagrindinis dalykas yra pažvelgti į pasaulį visame pasaulyje šiek tiek kitų akių kaip atradėjas.

Tai, kas mums atrodo smalsu, ir piešti.

Štai keletas vaikų darbo su savo tėvyne pavyzdžiais.











Dabar dažnai randama tokia tema, mano homeland Ir mokyklose, vaikai rašo raštus, atkreipkite sienų naujienas, parengti pristatymus, dalyvauti įvairiuose konkursuose su tokia tema, ir darželyje, vaikai siūlo šią temą brėžiniams.

Fantazija temoje; mano homeland Yra kur pakelti ... Galų gale, tėvynė yra tiek namai, ir šeima, ir gamta, ir gatvė, kurioje jūs gyvenate ... todėl pasirinkite, ką vaikas yra lengvai gaunamas, kad jis mėgsta piešti, Paaiškinkite jam, kas yra tėvynė ir kaip piešinys gali būti susijęs su šia koncepcija.

Štai tik keletas darbo pavyzdžių, kad galėtumėte nukreipti savo mintis ir mintis apie savo kūdikį šia tema.







Tėvynė pirmiausia susijusi su Rusija. Ir vienas iš Rusijos simbolių yra tricolor. Čia tai yra, tai tik pagal galią piešti ne tik moksleivį, bet ir darželio mokiniui. Su beržu, atrodo daugiau originalaus:



Tėvynė taip pat susijusi su Maskvoje ir pagrindiniame atrakcijoje - Kremliumi.



Galite tiesiog pritraukti gamtą.



Būtinai atkreipkite rusų beržą ir bažnyčią.

Jūs galite atkreipti brėžinius ant šios temos visiškai kitaip, remiantis savo fantazija ir tose vietose, kur gyvenate.

Taigi apie tėvynę gali atkreipti šį paveikslą:



Pirmajame etape reikės atlikti eskizus ir antrą kartą pereiti į išsamų Kremliaus, šeimos, saulės brėžinį. Na, dažai pačiame gale.

Tokias akimirkas galite piešti kaip:





Darbai darželiui ir mokyklai. Vaiko tėvynės simbolis yra jo namas su mama. Vaikas su motinos visuma, todėl paveikslėlyje aš atkreipiu moterį su vaiku. Arba jie vaikščioja į parką, sėdi ant stendo, eikite palei kelią.

Nupieškite motiną į diržą, skaitydami knygą kūdikiui. Nupieškite mama, eina su vaiku į mokyklą. Užduotis yra sutelkta, atkreipia paminklą; tėvynę; - tai yra karo pergalės simbolis. Tėvynė turi savo. Asociacijos yra skirtingi - namas, kiemas, kapitalas.

Nuotraukos. Nubrėžkite pagal savo mamos ir savęs ir tėvynės viziją.

Vietinis kraštovaizdis yra vieta, kur jie vaikščiojo vaikystėje.



Figūra kartu su mama.



Patriotinė tema yra viena svarbiausių. Šios temos brėžinių konkursai ar parodos gali būti laikomos vaikų darželyje, tiek mokykloje.

Taigi Rusijoje ši tema skamba kaip mano tėvynė yra Russqu Baltarusijai, mano tėvynė yra Baltarusija; ir tt

Pirmiausia atkreipkite geresnį piešinį su paprastu pieštuku, tada sukite jį spalvotais pieštuku, dažais / guašu ir kt.

Ką galima padaryti šioje temoje? Pagalvokite, ką su jumis susijęs jūsų tėvynė.

Galbūt tai yra gražus gamta, kai kurie paminklai, net jūsų gatvė su namu - nes tai yra jūsų tėvynės ir mažų ir didelių dalių dalis.

Čia yra vaizdo pamokų pasirinkimas, kaip piešti laipsnišką Didžiosios tėvynės motyvą

Maskvos raudona aikštė

Baikal.

06.11.12, 09:50

Praėjusią savaitę Ramenskaya mokykloje Nr. 8 buvo surengtas piešimo konkursas "Mano tėvynė - Rusija". Jame dalyvavo mūsų vietovės ketvirtai greideriai. Kodėl būtent jie? Svarbu tai, kad šie vaikinai yra ketvirtųjų klasių studentai - nuo šių metų rugsėjo mėn. Jie pradėjo studijuoti naują "religinės kultūros ir pasaulietinės etikos pagrindų" dalyką ", viena iš pirmųjų pamokų buvo skirta Tėvynės tema.

Iš Ramenskio namų mokytojo, vietos istorijos mokytojas ir stačiatikių pamatų Novoselskaya mokykloje Natalya Mikhailovna Semenhenko metodika: "rajono konkursas figūrą organizuoja Ramenskio metodikos centras kartu su švietimo komitetu. Koks yra jo tikslas? Mes nusprendėme tiesiogiai reaguoti į spalvas, kurias jie mato savo tėvynėje, kaip svarbu ši tema yra svarbi vaikams, kokias spalvas jie pasirenka savo brėžinius ir kokie vaizdai yra arčiausiai jų. "

Kūrybiškumui buvo galima naudoti įvairius įrenginius - ir guašlę bei akvarelius bei pieštukus.

Vaikų darbai maloniai nustebino mokytojus su jų įvairove. Ir teisinga, nes tėvynė yra visas pasaulis vaikui. Brėžiniuose, derliaus apeigos ir šventės, pasakos ir epikai atėjo į gyvenimą. Vaikai buvo pavaizduoti ir gimtoji gamta - nuo ryškių, beveik skaidrių rusų beržų, į pietinę raudoną saulėlydį virš jūros ir burių, ir šiuolaikinės gyvenamosios miesto gatvės su aukštybinių pastatų, sankryžų ir automobilių. Daugelis vaikinų atkreipė stačiatikių bažnyčias. Kiekvienas turi savo idėją apie savo tėvynę, tačiau vieningai, kad vaikai yra ryškūs, šiltos, gyvi dažai. Brėžiniai pasirodė emocinis, geras: jauni menininkai dirbo su įkvėpimu ...

Progimanazia studentas Nr. 48 Sasha Sigayeva:

"Aš atkreipiau karią, nes jis yra tikslas gynėjas. - Pasakykite man, ar jums patinka naujas dalykas (religinės kultūros ir pasaulietinės etikos pagrindai) mokykloje? - Taip, jis yra įdomus. - Ir kas jums įdomu? "Mes kalbame apie asmens savybes, kaip jis turėtų būti - geras, reaguoja." Mes mokomės daug naujų. "

Gimnazio mokinys №2 Ramenskoye Alain Kozlov. Pavaizduota ortodoksų bažnyčia ir angelai virš jo, pasirodė ryškus, dvasinis vaizdas:

« — Kaip yra konkurso "Mano tėvynės - Rusijos" tema su jūsų nuotraukos tema? - šventyklos ir angelai apsaugo mūsų tėvynę. Jūs negalite pateikti Rusijos be šventyklų. "

Ramenskio rajono profesionalūs menininkai vertins studentų darbą, o nugalėtojai laukia atlygio. Tačiau tai vėliau, bet dabar visi vaikinai, kurie dalyvavo konkurse gavo proginimus sertifikatus.

Yana Garbuzova.

Elena Chulilina.

Tema: "Rusija yra mano tėvynė"

Užduotys:

Švietimo: Žinokite apie šalies pobūdį, toliau išmokti atspindėti savo krašto grožį, visas Rusija: kraštovaizdžiai, sklypai.

Plėtoti: Sukurkite kūrybinius gebėjimus, vaizduotę, atmintį.

Švietimo: Vaikų kilimas yra meilės jausmas tėvynei ir susidomėjimui gamtos grožiu, kuris supa mus.

Medžiaga: Fizinis žemėlapis Rusijos, iliustracijos su simboliais; Iliustracijos su Rusijos pobūdžio įvaizdžiu; Baltos lakštai, spalvoti ir paprasti pieštukai, trintukas.

Veikla: Žaidimas, komunikacinis, pažintinis, grožinės literatūros suvokimas, produktyvus.

Tiesioginės švietimo veiklos eiga:

1. Organizacinis momentas.

Pedagogas: skaito ištrauką iš eilėraščio N. pelnė "Mūsų tėvynė":

Kaip didelis yra mano žemė,

Kaip plačios erdvės!

Ežerai, upės ir laukai,

Miškai ir stepės ir kalnai.

2. Pagrindinė dalis. Pedagogas atkreipia vaikų dėmesį į savo regiono nuomonę ir vaizduoja Rusijos pobūdį, Rusijos žemėlapį, simboliką, kurį ji pateikia į valdybą savo pokalbio metu. Vaikinai, mes gyvename didelėje šalyje. Kas tai vadinama? (vaikų atsakymai). Yra daug miestų Rusijoje. Ir Rusijoje, labai gražus prigimtis: jūra, miškai, upės, kalnai, stepės. Pasirodo su vaikais apie tai, kokia teritorija gali būti ir lemia išvadą, kad mūsų šalis yra labai didelė.

Klausimai vaikams: kur mes gyvename? Kas įdomu mūsų regione? Ką jums labiausiai patinka jūsų mieste? Kokie įdomūs įvykiai Ar galite prisiminti savo gyvenime? Kur mes matome vaikščiojime? ir tt

3. Žaidimas: "Atspėk spalvą"

Pedagogas, rodantis spalvų korteles, prašo pasakyti vaikus, o tai reiškia šią spalvą žemėlapyje: mėlyna - jūra, upės; Žalioji miškas; Brown - kalnai; Tamsiai geltonos ir geltonos spalvos - stepės, dykuma.

4. Fizkultminutka.

Laikai - lipti, pakelkite

Du - lenkimas, pakilkite,

Trys - jūsų rankose trys medvilnės,

Galvos trys mazgai.

Keturi - plačiau,

Penki - banga,

Šeši - ant kėdės vėl sėdėti.

(Interneto šaltinis)

5. Remiantis planu.

Pedagogas: kviečia vaikus atkreipti savo šalies pobūdį: kraštovaizdžiai, sklypai ir kt. Nurodo vaikų atstovavimą, kad visi sklypai gali būti tarpusavyje susiję.

Pedagatorius piešimo kontrolės procese primena savo plano platinimą ir sklypą per visą lapą.

6. Apsvarstymas.

Ką šiandien pripažinome?

Ką mes darome šiandien?

Ką jums labiausiai patiko?

Kūrybinio darbo paroda

Ačiu už dėmesį!

Leidiniai šia tema:

Tikslas: išplėsti vaikų idėjas apie savo gimtąją žemę, gilinti ir paaiškinti tėvynės - Rusijos idėją. Užduotys: saugios žinios apie vėliavą.

Kompleksinis-teminis mazgas parengiamosios grupės "Rusija-tėvynė" Visapusiškas teminis mazgas parengiamojoje grupėje "Rusija - tėvynė mano" Olga Kopylova išsamiai teminis mazgas parengiamuoju.

Parengiamojo grupės "Mūsų tėvynė - Rusija" kalbos terapijos pogrupio abstrakcija Organizacinio momento 1. kalbos terapeutas. Sveiki vaikai. Pažvelkite, kaip saulė šviečia. Pirštų žaidimas "Hello" Sveiki.

Nodo abstrakcija parengiamojoje grupėje "Mano tėvynė yra Rusija. Belgorodo regionas gimtoji " Santrauka Node parengiamajame grupėje "Mano tėvynė - Rusija, Belgorod regionas gimtoji" Programinės įrangos turinys: - apibendrinti vaikų žinias.

"Rusija yra mano tėvynė". Mazgas Santrauka parengiamojoje grupėje Tema: "Mano tėvynė yra Rusija." Tikslas: šviesti vaikams susidomėjimą savo šalies istoriją, meilės ir pasididžiavimo jausmą savo šalyje; pritvirtinti.

Atliekų klasių ir patriotinio švietimo klasių abstrakcija parengiamojoje grupėje "Rusija - mano tėvynė" Tikslas: suformuoti vaikų apie Rusiją kaip gimtąją šalį. Užduotys: - Išaiškinkite vaikų žinias apie Rusiją, jos pobūdį. - Saugi.

Santrauka moralinio ir patriotinio ugdymo klases parengiamojoje grupėje "Mano tėvynė - Rusija" Siūlau išnagrinėti savo svarstymą dėl moralinio ir patriotinio švietimo parengiamosios grupės "Mano tėvynė - Rusija".