Ekskursijos į kraštotyros muziejų analizė. Ekskursijos į Kraštotyros muziejų santrauka
Taip pat skaitykite
MASKVOS MIESTO VALSTYBĖS BIUDŽETO ŠVIETIMO INSTITUCIJA
"MOKYKLOS numeris 814"
(GBOU MOKYKLA № 814)
Konsultacijų santrauka pedagogams ir tėvams
Tema: " Ekskursija į muziejų su ikimokyklinio amžiaus vaikais “
Pedagogas: Dudnikova N.V.
Maskva 2015 m
Konsultacija pedagogams ir tėvams „Ekskursija į muziejų su ikimokyklinio amžiaus vaikais“
Ikimokyklinis amžius yra svarbiausias asmenybės formavimosi laikotarpis, palankus formuotis aukštiems moraliniams jausmams ir pilietinėms savybėms, apimančioms patriotizmo jausmą. Tai, ką dabar dedame į vaiko sielą, pasireikš vėliau, taps jo ir mūsų gyvenimu. Pagrindiniu vaikų meilės Tėvynei formavimosi etapu reikėtų laikyti socialinės gyvenimo patirties kaupimą savo regione, priimtų elgesio normų, santykių įsisavinimą ir susipažinimą su kultūros pasauliu. Labai svarbu įskiepyti vaikams meilės jausmą ir prisirišimą prie savo gimtojo krašto gamtos ir kultūros vertybių, nes tuo remiantis ugdomas patriotizmas.
Viena iš darbo su vaikais formų, formuojančių meilę gimtajam kraštui, yra ekskursijos į muziejų.
Visų tipų ekskursijos ugdo ikimokyklinio amžiaus vaikų dėmesį, nes jų protinė veikla yra nukreipta ir sutelkta į kokį nors konkretų objektą ar reiškinį. Jie gali suteikti jaunajai kartai galimybę pagerinti savo intelektinį lygį, ugdyti stebėjimą, gebėjimą suvokti supančio pasaulio grožį, t.y. prisidėti prie daugiašalio asmenybės vystymosi.
Ekskursijos ikimokyklinio amžiaus vaikams, kaip vienas iš būdų organizuoti tiesioginę edukacinę veiklą su vaikais, dabar nėra taip dažnai praktikuojamos. Visų pirma taip yra dėl sunkumų organizuojant tokį darbą. Tačiau turime suprasti, kad ekskursijų veikla geriausiu būdu leidžia mums supažindinti vaikus su gamtos objektais ir reiškiniais, su žmogaus gyvenimo organizavimo natūralioje aplinkoje ypatumais ...
Ekskursijos po muziejus padeda pažvelgti į pasaulį naujai. Susipažinimas su muziejų eksponatais padeda vaikus supažindinti su grožiu.
Atsidūrę neįprastoje iškilmingoje atmosferoje, mažieji ekskursantai pradeda suprasti, kad galima išmokti, pamatyti daug įdomių dalykų ne tik sėdint prie televizoriaus, kompiuterio ar skaitant knygą, bet ir žiūrint į skulptūras, paveikslus, bendraujant su vadovas.
Tikslas : sudaryti sąlygas mokinių pažintinei veiklai plėtoti.
Užduotys:
Suformuoti muziejaus idėją; plėsti ir gilinti mokinių žinias apie gimtojo krašto istoriją;
Ugdyti loginį mąstymą, smalsumą, gebėjimą atlikti lyginamąją analizę;
Ugdyti meilę gimtajam kraštui, pagarbą mūsų protėviams, pasididžiavimą rajono ar miesto gyventojais
Apsilankymas muziejuje su ikimokyklinio amžiaus vaikais nėra lengva užduotis, reikalaujanti apgalvoto pasiruošimo ir aiškios organizacijos.
Kad ekskursijos būtų įdomios ir produktyvios, jums reikia:
Užmegzkite ryšį su kelionių biuru ar muziejaus administracija ( muziejaus atstovas gali rekomenduoti susisiekti su gidu, dirbančiu su ikimokyklinio amžiaus vaikais: jis žino, kaip tai padaryti paprasta, bet tuo pat metu smagu ir įdomu vaikams papasakoti apie daugelį muziejaus eksponatų ir apie patį muziejų).
Dirbkite su tėvais (praneškite tėvams apie apsilankymą muziejuje, informuokite ekskursijos temą, pasiūlykite aplankyti muziejų su vaikais).
Paruoškite vaikus apsilankyti muziejuje.
Pateikite idėją, kas yra muziejus. Vesti diskusijas tema „Kodėl reikalingi muziejai“.
Kiek iš jūsų buvo muziejuje? Ką reiškia žodis „muziejus“?
(Muziejus renka, tiria, saugo ir eksponuoja objektus.)
Pasaulyje yra daug įvairių muziejų.
Kokių tipų muziejai yra?
(karinis, istorinis, taikomasis menas, vietos istorija)
Kas yra vietos istorija?
(Kraštotyra yra išsamus tam tikros šalies dalies, miesto ar kaimo, kitų gyvenviečių tyrimas.)
Supažindinkite su elgesio muziejuje taisyklėmis
Elgesio muziejuje taisyklės mažai kuo skiriasi nuo taisyklių kitose kultūros vietose - parodose, teatre ar bibliotekoje. Tačiau tai taip pat turi savo esminių savybių. -Netriukšmaukite, nebėkite per sales, nestumkite lankytojų į šalį, nelieskite eksponatų - Visi žino šias taisykles, tačiau jos neapsiriboja vien elgesio muziejuje normomis. Visi pasaulio muziejai atveria duris lankytojams, tikėdamiesi, kad mainais jie sulauks pagarbos ir susižavėjimo tautos lobiais.
Apsilankymas muziejuje visada yra maža šventė. Lankytojas įeina į šią kultūros įstaigą ypatingos proto ir sielos būsenos, numatydamas susitikimą su gražiu ir amžinuoju menu, norėdamas pasisemti įkvėpimo ir malonumo.
- Todėl nuo pat pirmojo muziejaus žingsnio visus viršutinius drabužius ir stambius daiktus reikia atiduoti į spintą.
Užduotis specifinė - gauti kuo daugiau informacijos apie eksponatus arba pamatyti širdžiai mieliausius paveikslus ir skulptūras.
Po apsilankymo muziejuje vaikai į ekskursijas pasakoja draugams apie šį įvykį ir dalijasi įspūdžiais.
Ekskursijos į Kraštotyros muziejų tikslai:
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Savivaldybės autonominė ikimokyklinio ugdymo įstaiga
kombinuoto tipo darželis „Ryabinushka“
"Sveiki atvykę į muziejų!"
Užbaigė auklėtoja
MADOU DSKV „Ryabinushka“
Kipko-Kulaga S.G.
Pokachi miestas 2015 m
"Sveiki atvykę į muziejų!"
(ekskursijos į Kraštotyros muziejų santrauka)
Tikslas:
- supažindinti vaikus su savo gimtojo miesto istorija.
- supažindinti vaikus su mūsų mieste gyvenančių čiabuvių gyvenimu.
Užduotys:
Suformuoti kraštotyros muziejaus idėją; plėsti ir gilinti mokinių žinias apie savo gimtojo miesto istoriją;
- ugdyti loginį mąstymą, smalsumą, gebėjimą atlikti lyginamąją analizę;
- ugdyti meilę gimtajam kraštui, pagarbą savo protėviams, pasididžiavimą miesto gyventojais.
Parengiamieji darbai:
Žiūrėdami albumą „Žemė, kurioje mes gyvename“
Preliminarus grupės pokalbis
Pedagogas : - Vaikinai, kaip vadinasi miestas, kuriame mes gyvename? Koks rajono pavadinimas? Koks yra pagrindinis miestas rajone?
(Vaikų atsakymai)
- Mūsų rajone yra daug miestų - tai Neftejuganskas, Surgutas,
Pyt - Yakh, Langepas, Pokachi ir kt.
Pedagogas: Šiandien kalbėsime apie savo gimtąjį miestą, susipažinsime su jo istorija, sužinosime, kaip jis atsirado. Šiuo tikslu vyksime į Kraštotyros muziejų.
Ekskursijos eiga:
Kiek iš jūsų buvo muziejuje?
Ką reiškia žodis „muziejus“?
Muziejus užsiima objektų rinkimu, studijavimu, saugojimu ir eksponavimu.
Pasaulyje yra daug įvairių muziejų.
Kokių tipų muziejai yra?
(karinis, istorinis, taikomasis menas, vietos istorija)
Kas yra vietos istorija?
Kraštotyra yra išsamus tam tikros šalies dalies, miesto ar kaimo, kitų gyvenviečių tyrimas.
- Šiandien keliausime į mūsų miesto kraštotyros muziejų.
Pasakojimas apie muziejaus istoriją.
Pokachi miesto kraštotyros muziejus įkurtas 1994 metais. Šiemet kraštotyros muziejus šventė savo 20 -metį. Tai tikras miesto kultūros centras.
Į jos sales kasmet atvyksta daugiau nei penki tūkstančiai žmonių. Muziejuje lankosi ir metų svečiai. Muziejuje yra įdomių, unikalių eksponatų, atspindinčių hanti žmonių gyvenimą. Daugelis eksponatų yra skirti miesto istorijai.
Kiek žmonių žino, kas yra ekspozicija? (Ekspozicija - meno objektų eksponavimas). Muziejuje yra daug kolekcijų:
Kolekcija „Etnografija“. Muziejuje yra įdomių, reikšmingų eksponatų, pasakojančių apie hanti žmonių gyvenimą, gyvenimo būdą, tradicijas. Kolekcijoje yra daugiau nei 400 daiktų, iš kurių dalį sudaro vietinių žmonių pagaminti daiktai, atsižvelgiant į nacionalines tradicijas ir ypatybes.
Kolekcija „Archeologinė“. Kolekciją reprezentuoja keraminių indų fragmentai, bronziniai papuošalai moterims ir vyrams, odos gaminiai.
Kolekcija „Fotografija“. Iš esmės tai yra nuotraukos, atspindinčios miesto statybos istoriją, naftos gavybos raidą, jos yra pagrindiniai kardinalių miesto pokyčių liudininkai, laiko ir kartų ryšys.
Kolekcija „Istorinis“. Kolekciją sudaro mūsų amžiaus 70–80 -ųjų daiktai, padedantys atkurti pirmųjų statybininkų gyvenimą, kultūrą, gyvenimo būdą.
Kolekcija „Natūralus“. Kolekciją reprezentuoja mūsų regiono gyvūnai ir paukščiai: lokys, lapė, vilkas, sabalas, audinė, braidantys paukščiai, aukštumų medžiojamieji gyvūnai, plėšrieji paukščiai.
Kaip reikėtų elgtis muziejuje?
Kaip manote, ką ten galime pamatyti?
- Vaikinai, kas veda ekskursijas muziejuose?
- Teisingai, gide. Duodu žodį gidei.
Vadovas:
Pirmiausia prisiminsime savo plunksnuotus draugus - paukščius.
Kas yra paukščiai?
Kuo paukščiai skiriasi nuo kitų skraidančių gyvūnų, pavyzdžiui, nuo šikšnosparnių.
Kiek paukščių žinai? (mes skambiname po vieną).
Apsidairyk, koks yra didžiausias paukštis, kurį matai?
O mažiausias?
Atspėk mįsles.
a) raudonplaukiai, juodai sparnuoti,
Mėgsta skinti grūdus.
Su pirmuoju sniegu ant kalnų pelenų
Jis vėl pasirodys
(Bullfinch)
b) skrenda į šėrimo lovį,
Greitai skina sėklas,
Ir prieš pavasarį
Garsiai dainuoja dainą.
(Zylė)
Kaip atskirti zylę nuo jaučio?
Pažvelkite į paukščius ir pasakykite, kurį paukštį matote pirmą kartą.
- (rodo į varną) Koks tai paukštis? Kokios spalvos jos plunksnos? Kuris snapas yra didelis ar mažas? Ką valgo varnos? Ar žinojote, kad varna gali pakartoti girdimus garsus ir net žodžius?
O kokie paukščiai pas mus lieka žiemoti?
Ką valgo žiemojantys paukščiai?
Gyvūnai gyvena. Visi gyvūnai turi keturias kojas, uodegą, snukį ir kūną, padengtą plaukais.
Dabar pažinkime, kokie gyvūnai gyvena mūsų miške.
Gyvūnai, gyvenantys miške, kaip mes juos vadiname? (laukinis)
Ar visi gyvūnai turi savo namus?
Meška - ... denyje.
Lapė - ... skylėje.
Kiškis - ... po krūmu.
Voverė - ... tuščiavidurėje.
O vilko namas vadinamas deniu.
Lapė kurčiųjų miške
Yra skylė - saugus namas.
Pūgos žiemą nebaisios
Voverė medžio kamiene.
Po krūmais dygliuotas ežiukas
Lapus grėbia į krūvą.
Šlaunpėdis miega denyje,
Iki pavasario jis čiulpia leteną.
Kiekvienas turi savo namus
Visiems šilta, jauku
Išgirsk mįslę ir eik į atsakymą.
Mįslės.
Kas gyvena kurčiame miške,
Nerangus, klubinė pėda?
Vasarą jis valgo avietes, medų,
O žiemą jis čiulpia leteną. (Turėti)
Didesnis katės augimas,
Gyvena miško skylėje
Pūkuota raudona uodega -
Visi žinome ... (Lapė)
Koks šaltas žvėris žiemą
Eini alkanas po mišką?
Jis atrodo kaip šuo
Kiekvienas dantis yra aštrus peilis!
Jis bėga atkišęs žandikaulius,
Avys pasiruošusios pulti. (Vilkas)
Skuba nesidairydamas atgal
Blizga tik kulnai.
Kokia siela skuba,
Uodega trumpesnė už ausį.
Visas gyvūnas išsigandęs
Pabėga po krūmu
Taip, vilkas pagauna dantį. (Kiškis)
Kas mikliai šokinėja ant medžių
O skrenda aukštyn ąžuolais?
Kas slepia riešutus tuščiavidurėje,
Džiovina grybus žiemai? (Voverė)
Mažiau tigro, daugiau kačių
Virš ausų yra rankų ragai.
Atrodo nuolankus, bet netikėk:
Šis žvėris yra baisus pykčiu! (Lūšis)
Vandens meistrai, statydami namą be kirvio. (Bebrai)
Vadovas:
Dabar siūlome pamatyti etnografinę kolekciją.
Kaip hantai gyveno anksčiau?
Kokius drabužius dėvi hantai?
Ką chantai mėgsta veikti?Tai baigia mūsų turą. Apibendrinant.
Kuriais metais buvo įkurtas mūsų kraštotyros muziejus? (1994)
Kas mus nuvedė į muziejų? (vadovas)
Apie ką jums pasakė gidas?
Vaikinai, kai susipažinome su mūsų regiono gyvūnų pasauliu, persikėlėme į kitą salę. Kuriame?
- Su kuo jus ten supažindino? (su kasdieniu gyvenimu, kaip žmonės gyveno, kokiais drabužiais vilkėjo, su liaudies amatais).
Vaikinai, kas jums labiausiai patiko muziejuje?
Medžiagos aprašymas: Mieli draugai, atkreipiu jūsų dėmesį į pranešimą apie ekskursiją ikimokyklinukams į vietos istoriją ir vietos istorijos muziejų Safonove. Ši medžiaga bus naudinga ikimokyklinio ugdymo mokytojams.
Vyresnius ikimokyklinio amžiaus vaikus labai rekomenduojama atvesti į muziejus. Muziejus ikimokyklinukams yra priemonė formuoti vientisą asmenybę, supažindinti vaiką su kultūrinėmis vertybėmis ir tradicijomis. Tuo pačiu metu išsprendžiamos svarbiausios formavimo užduotys:
- pažinimo motyvacija;
- reikia aplankyti muziejus;
- elgesio muziejuje kultūra;
- estetinis skonis.
Safonovo istorijos ir kraštotyros muziejaus darbuotojai sėkmingai bendradarbiauja su daugeliu mūsų miesto ikimokyklinių įstaigų. Dabar dažnai praktikuojamos ekskursijos ikimokyklinukams į vietos istorijos ir kraštotyros muziejų, kaip vieną iš būdų organizuoti tiesioginę edukacinę veiklą su vaikais mūsų ikimokyklinio ugdymo įstaigoje. Puikiai žinome, kad ekskursinė veikla yra geriausias būdas supažindinti vaikus su gamtos objektais ir reiškiniais, su žmogaus gyvenimo organizavimo natūralioje aplinkoje ypatumais.
Muziejaus vaidmuo supažindinant vaikus su muziejaus vertybių pasauliu yra neįkainojamas. Muziejuje, kaip didžiulėje stebuklingoje dėžutėje, saugomas neįprastas lobis - laikas, gyvenantis žmogaus sukurtų muziejinių daiktų pavidalu. Ekskursijos po muziejų prisideda prie pažintinio susidomėjimo ugdymo, darnios ikimokyklinukų kalbos. Čia jie gauna patriotinį auklėjimą, kurio esmė yra ugdyti vaiko sieloje meilės sėklas savo gimtajai gamtai, namams ir šeimai, savo šalies istorijai ir kultūrai, viskam, kas sukurta artimųjų ir draugai.
Visai neseniai mūsų logopedinės grupės mokiniams buvo surengta dar viena pažintinė ekskursija po Safonovo istorijos ir kraštotyros muziejaus sales. Ikimokyklinio amžiaus vaikams prieinama forma buvo pasakojama apie savo mažosios tėvynės istoriją ir kultūrą. Vaikams tai buvo reikšmingas įvykis, jie domėjosi nauja informacija ir buvo persmelkti naujų įspūdžių.
Kviečiu visus į pažintinę ekskursiją po Safonovo istorijos ir kraštotyros muziejaus sales!
„Šiandien yra iškilminga ir griežta diena.
Durys atviros, muziejus priima svečius,
Sveikina įėjusiųjų sienas,
Verta tik peržengti jo slenkstį “.
Tokia stupa iš praeito amžiaus ir televizija iš praėjusio amžiaus mus pasitinka muziejuje.
Mūsų močiučių drabužiai.
Namų apyvokos daiktai.
„Mačiau namų apyvokos daiktus
Iš atgijusios antikos.
Dabar jis man atviras
Mano šalies praeitis! "
Valstiečių trobelė.
Maži bateliai!
„Pažvelk į porą niekšiškų batų,
Jie, beje, verti dėmesio.
Mūsų amžiuje tarp įmantrių dalykų
Nėra batų, kurie būtų paprastesni ir paprastesni. "Burchakas Michailas
Močiutės „maišytuvas“.
Geležies stebuklas.
Kaip neįprastai melodingai skamba muzika iš gramofono.
Karinės šlovės salė.
Kulkosvaidis Didžiojo Tėvynės karo metu 1941–1945 m.
Didžiojo Tėvynės karo laikų automatinė mašina 1941–1945 m.
Šautuvas iš Pirmojo pasaulinio karo.
Kareivio apsiaustas.
„Su pasididžiavimo ašaromis
Į pirmąjį kambario kampą
Mama pakabins seną
Pilkas paltas. "Jurijus Michailenko
Literatūrinis A. T. Tvardovskio herojus yra legendinis Vasilijus Tyorkinas.
„Kovotojas tiesiog paėmė tris eiles,
Iš karto akivaizdu - akordeonistas.
Pradžiai, dėl tvarkos
Jis metė pirštus aukštyn ir žemyn.
Pamiršta kaimiška
Staiga jis pradėjo užmerkti akis,
Gimtojo Smolensko pusės
Liūdnas prisiminimas ... “
V. V. Griboyedovos - poeto A. S. Griboyedovo pusbrolio - portretas
Sovietų karinio vado, Sovietų Sąjungos maršalo M. N. Tukhachevskio smuikas
Senovinis gramofonas.
„Kas buvo, tada dingsta
Pamiršti kaip sapne
Gaila, kad retai kas pradeda
Senas, malonus gramofonas ... ". Ignatovas Aleksandras
Netoli Jurijaus Gagarino portreto.
„Išblėsta, saulėlydžio švytėjimas užgęsta.
Mirksi, pirmoji žvaigždė šnabžda:
„Gagarinas neišėjo, patikėkite, vaikinai.
Jis yra su jumis, čia, liko amžinai! " Yu Goverdovsky
„Avangard“ gamyklos miestą formuojančios įmonės vėliava
Garsūs mūsų tautiečiai.
Toparia paroda.
Ekskursijos į Puškino kraštotyros muziejų santrauka
vaikams nuo 6 iki 7 metų
Tikslas: suteikti žinių, kad vietos istorijos muziejus yra tikrų paminklų saugotojas; materialinę ir dvasinę mūsų miesto kultūrą. Pakelkite pasididžiavimo savo kraštu jausmą, meilę jam, norą išsaugoti ir išplėsti savo istoriją.
Užduotys.
Švietimo:
Supažindinti vaikus su mūsų mieste gyvenančių čiabuvių gyvenimu;
Suformuoti vietos istorijos muziejaus idėją.
Kuriama:
Ugdyti loginį mąstymą, smalsumą.
Švietimo:
Ugdyti meilę gimtajam kraštui, pagarbą mūsų protėviams, didžiuotis miesto gyventojais.
Švietimo sričių integracija:
Kalbos, pažinimo, socialinis ir komunikacinis vystymasis.
Žodyno darbas:
Žodyno aktyvinimas: pirkliai.
Žodyno praturtinimas: eksponatai, ekspozicija.
Parengiamieji darbai:
Albumo „Žemė, kurioje gyvename“ svarstymas;
Pokalbis apie muziejaus vertę;
Mokytojos pasakojimas apie Čerdyno pirklius, apie tai, kokį indėlį jie padarė mūsų miestui.
Vykdymo forma: ekskursija.
Ekskursijos objektas: muziejaus eksponatai.
Ekskursijos eiga.
Pedagogas: Vaikai, pasakykite, iš kur mes kilome? Teisingai, atvykome į ekskursiją į A.S. Puškinas. Čia surinkti eksponatai - tikri objektai, egzistavę tais tolimais laikais.
Pedagogas: Bet prieš įeidami į pastatą prisiminkime elgesio muziejuje taisykles (vaikų atsakymai)
Pedagogas: Jūs teisi, muziejuje negalima garsiai kalbėti. Ir, žinoma, nieko negalima liesti rankomis.
Mokytojas ir vaikai įeina į pastatą, nusirengia fojė
Pedagogas: Muziejus buvo įkurtas poeto Aleksandro Sergejevičiaus Puškino gimimo šimtmečio minėjimo metais 1899 m. Muziejuje yra viena seniausių ir įdomiausių muziejų ekspozicijų Permės teritorijoje, t.y. parodos konkrečia tema. Jame pasakojama apie Cherdyn istoriją ir šiose žemėse gyvenusias tautas.
Pedagogas:Šiandien salės ir saugyklos surinko daugiau nei 120 tūkstančių vertingiausių eksponatų. Čia saugomos vertingiausios medžiagos apie senovės gyvenvietes kolekcijos. Muziejuje yra medžiagos apie praėjusių amžių miesto gyvenimą, prekybininkų dinastijas. Ar žinote, kas yra prekybininkai? (vaikų prielaidos). Tiesa, pirkliais buvo vadinami tie žmonės, kurie vertėsi prekyba. Kurį žinomiausių mūsų miesto pirklių pažįstate? (vaikų atsakymai). Jūs teisi, tokios pirklių dinastijos kaip Alina, Uglitsky, Rzhevina, Lunegovs, Chernykhs, Gusevs, Nadymovs, Remyannikovs labai prisidėjo prie mūsų miesto.
Pedagogas:Čia, muziejuje, eksponuojamas vienas pirmųjų muziejaus įsigijimų. Jie yra priešais jus. Tai iškamšti reti gyvūnai - lapės albinosos ir voverės iš prekybininko NP Alino kolekcijos; Nilo krokodilas, mokytojo V.G.Bortnovskio atsiųstas 1914 m. Iš Odesos kartu su dviem stručių kiaušiniais ir kokosu. Kvarco kristalas (kalnų krištolas) taip pat pritraukia dėmesį savo dydžiu. Galite apsižvalgyti.