ჩვენ გვიყვარს მულტფილმები. მულტფილმი არის რაღაც კარგი, ზღაპრული და ჯადოსნური.
მულტფილმი არის გამრავლება ან ანიმაციური ფილმი, ანუ. ფილმი შექმნილია ანიმაციის გამოყენებით (ანიმაცია).
მინდოდა უფრო მეტი გაიგოთ, თუ როგორ იქმნება მულტფილმები, რომელთა შექმნა და თქვენი მულტფილმის შექმნა. გაირკვეს, თუ როგორ "მოვიდა სიცოცხლე" და გადავიტანოთ სურათები.

Დავალებები:

გაირკვეს, რა არის ანიმაცია;

შეიტყვეთ ჩვენს ქვეყანაში პირველი მულტფილმების გამოჩენა;

ჩაატაროს სტუდენტებისა და მათი მშობლების კვლევა, რათა მათი დამოკიდებულება მულტფილმების მიმართ;

შეამოწმეთ მულტფილმის შექმნის პროცესი და საკუთარი საკუთარი შექმნა.

ჰიპოთეზა:
მე ვთავაზობდი საიდუმლოების გამოვლენას შექმნა მულტფილმები, და ხელმისაწვდომი იქნება ტექნიკური მხარდაჭერა, მაშინ შექმნა მულტიპლიკაციური ხელმისაწვდომია კი ბავშვი.

სწავლის საგანი:გაცოცხლება

ეტაპები:
ინფორმაციის ძიება ინტერნეტში
იხილეთ მულტფილმების ვიდეო შექმნა
ჩვენი სკოლის სტუდენტების კვლევის ჩატარება და მათი მშობლები პროექტის შერჩეული თემის შესაბამისობისა და მოთხოვნის იდენტიფიცირების მიზნით
მიღებული ინფორმაციის შედარება, დაკვირვება, ინფორმაციის ანალიზი
შექმნა საკუთარი მულტიპლიკაციური

რა არის ანიმაცია?
ანიმაცია (მოხდა ლათინური სიტყვის შესახებ) - გამრავლება, ზრდა არის მოძრაობის სურათების შექმნის პროცესი.
ტერმინი "გამრავლება" გამოიყენება მხოლოდ რუსულ კინოთეატრში, როგორც სინონიმი ტერმინი "ანიმაცია". თარგმნა ლათინურიდან - "ანიმა" ნიშნავს "სულს". ასე რომ "ანიმაცია" არაფერია "აღორძინება" ან "ანიმაცია".
ანიმაცია, ანიმაცია, გამრავლება კინოთეატრი, ანიმაციური კინო - კინოთეატრი, რომლის ნამუშევრებიც ქმნიან ხელის შედგენილი მოძრაობის (გრაფიკული ან ხელის შედგენილი ანიმაცია) ან მოცულობითი ან თოჯინების ან თოჯინების ან თოჯინების ან თოჯინების (მოცულობის ან თოჯინა გამრავლების) ნიმუშის ნიმუშს .
Multiplodes (ანიმატორები) არის დაკავებული ხელოვნების ანიმაცია.

ისტორიული მინიშნება
პირველი მულტფილმები ჩვენს ქვეყანაში
ჩვენს ქვეყანაში, ანიმაცია აქვს ხანგრძლივი ისტორია. 1910 წელს ვლადისლავ ალექსანდროვიჩმა რაშევიჩმა მსოფლიოს პირველი ტვინის ანიმაციური ფილმი "ულამაზესი ლუჩანიდი, ან როგის ომი Usachi- სთან" ამოიღო. ფილმი ამ ანიმაციური ფილმში 10.5 წუთი გაგრძელდა და "მსახიობები" სხვადასხვა მწერები შესრულდა.
1935 წელს, "სოიუზმულფილმი" კინოპროდუქცია დაფუძნდა, რომელიც თავდაპირველად "სოიუზტუდმულმმა" უწოდა. იყიდება Cartoons1945-1959 დამახასიათებელი მაღალი დონე რეალიზმი ფონზე და სიმბოლოების. 1952 წელს შეიქმნა Disney- ის სრული ანალოგი. ყველა მეთოდი აითვისა კლასიკური ანიმაცია და გამოიგონა ახალი. 1959 წელს, მულტფილმი "სიყვარულის ღრუბელი" ამოღებულია. ფილმი მზადდება უიმედო შერეულ მულტფილმში. მასში, ოსტატურად კომბინირებული ტექნიკის მოცულობა "კვამლი", მარტივი "მოწევა", ასევე მარიონეტული და ხელით შედგენილი ანიმაცია. მულტფილმი ფართოდ აღიარებულია სსრკ-ს და საზღვარგარეთ. უცხოური კინოფესტივალების პრიზები აღინიშნება.
საბჭოთა ანიმაციის "ოქროს ხანა" მე -20 საუკუნის 60-70-იან წლებში ითვლება, როდესაც ბევრი ლამაზი მულტფილმები ამოიღეს - "მგგლი", "ვინი პუხი", "კარგად, დაველოდოთ!", "მიტი" .
პირველი კომპიუტერის მულტფილმი "ბუნება" 1968 წელს მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სტუდენტებისა და პედაგოგების მიერ 1968 წელს შეიქმნა. ფილმი გვიჩვენებს რეალისტური მოძრაობის სილუეტი კატა.

პრაქტიკული ნაწილი (დაკითხვა)
მე მაინტერესებს, როგორ მოსწავლეები და მათი მშობლები მულტფილმებს ეკუთვნიან. გადავწყვიტე, რომ კვლევა შევქმნათ უმცროსი მოსწავლეები და მათი მშობლები.
კითხვარის შეჯამებით, ჩვენ დავასკვნათ, რომ ყველაზე მეტად ბავშვები (47 გარეთ 55) და მშობლები (33 47) adore, სიყვარული და უყუროთ მულტფილმები. უმეტესი ნაწილი სტუდენტებს ურჩევნიათ უყუროთ თანამედროვე რუსული მულტფილმები (37 გარეთ 55), და მათი მშობლები (36 გარეთ 47) იქნება Curv Old საბჭოთა მულტფილმები.
იმ ბიჭებს, რომლებსაც მულტფილმების მსგავსად ჰგავს, მიუთითებენ, რომ ისინი ხშირად უყურებენ კომპიუტერს (55-დან 36-დან) და 55-დან 12 წლამდელ მულტფილმებს. მშობლებმა ხელი შეუწყონ ხელით შედგენილი მულტფილმები (33 გარეთ 47).
მთავარი მულტფილმების უმრავლესობა არის მტკიცე (24 55) და მნიშვნელობა (55-დან 18 გარეთ). ჩვენი სკოლის მოსწავლეების მშობლებისთვის ძირითადი ნაწილი მულტფილმი არის მისი მნიშვნელობა (55-დან 44).
ბავშვებში ყველაზე საყვარელი მულტფილმები: "ტრანსფორმატორები", "ცივი გული", "ძლიერი", "ჯონი". მშობლების ყველაზე საყვარელი მულტფილმის უდავო ლიდერი არის მულტფილმი "კარგად, დაველოდოთ", ისევე როგორც თანამედროვე ანიმაციური მულტფილმი "მაშა და დათვი".
კითხვარში მოსწავლეების მშობლები დამატებით კითხვებს სთხოვეს. რაც გჭირდებათ მულტფილმების, ბევრმა მშობელმა უპასუხა, რომ ბავშვის განვითარებისთვის. თითქმის ყველა მშობელი მოვძებნოთ დრო, რათა გამოიყურებოდეს მათი შვილის მულტფილმები (41 47.
მშობლების ნახევარი (26 გარეთ 47) და თითქმის ყველა ბავშვი (46 გარეთ 55) გვინდა, თუ როგორ უნდა შექმნათ მულტფილმები.

მშობლები და ბავშვები მიყვარს მულტფილმების ერთად. მშობლებმა თავიანთი მნიშვნელობა აქვთ ბავშვის ცხოვრებაში. ჩვენი სკოლის მოსწავლეებს სურთ ისწავლონ, როგორ შევქმნათ მულტფილმები. კვლევის შედეგად ნათელი გახდა, რომ ჩემი თემა არის შესაბამისი და მოთხოვნა.

პრაქტიკული ნაწილი (შექმნა მულტფილმი)
მულტფილმების კლასიფიკაცია დღეს არის საკმარისი, ასე რომ შეაფასეთ თქვენი შესაძლებლობები, მე დავასკვნათ, რომ ყველაზე ხელმისაწვდომი ვარიანტი შექმნას მულტფილმები არის კომპიუტერული ანიმაცია. კომპიუტერული ანიმაცია არ საჭიროებს მაღალ ხარჯებს. გადავწყვიტე, შევქმნა ჩემი მულტფილმის შექმნა კომპიუტერული პროგრამის არჩევისგან.
შეისწავლა სხვადასხვა დასრულებული პროგრამები ინტერნეტში. ზოგიერთი პროგრამა კომპლექსური იყო, სხვები მხოლოდ ფონზე და ობიექტების მზა ვერსიას სთავაზობდნენ. მე მინდოდა შევქმნათ რაღაც ჩემი საკუთარი და უნიკალური და ამავე დროს ხელმისაწვდომი სხვა ბიჭები. ხანგრძლივი ძიების შემდეგ, მე მივიღე გადაწყვეტილება, რომ მულტფილმი შეიძლება შეიქმნას ცნობილ პროგრამასთან, რაც თითქმის ყველა ჩემი ნაცნობია, ᲞᲝᲕᲔᲠ ᲞᲝᲘᲜᲢᲘ..
ეს პროგრამა გთავაზობთ დიდ შესაძლებლობებს არა მხოლოდ ფონზე, არამედ სხვადასხვა ობიექტებისა და ციფრების დამოუკიდებელი არჩევანით, ასევე ამ ობიექტების მონტაჟს. სხვადასხვა ტიპის ანიმაცია. რა სრულად საშუალებას გაძლევთ აჩვენოთ ჩემი ფანტაზია.
მას შემდეგ, რაც გადავწყვიტე პროგრამის შერჩევა კომპიუტერის მულტფილმის შესაქმნელად. მომდევნო ეტაპზე იყო მულტფილმის თემა. სკოლა გამოაცხადა, რომ საშობაო მოსმენით კონკურენცია იქნება და მულტიმედიური სექცია იქნება.
თემა მოვიდა თავად - " ჯადოსნური ღამე"- საშობაო ღამე, რაღაც იდუმალი, ზღაპრული, იდუმალი და კეთილი. დარწმუნდით, რომ კარგია, რადგან სიკეთე და სიბრძნე ასწავლიდა ხალხს იესო ქრისტეზე.
მულტფილმის შესაქმნელად, საჭიროა ლეპტოპი, ინტერნეტით და დენის წერტილის პროგრამით.
მე ყველაზე მეტად ჩემი მულტფილმის გმირები ინტერნეტით. ფორმატირებული ავტომატური მოხსნა არასასურველი ნიმუშების ნახაზი.
სტანდარტული მოღვაწეების გამოყენებით ობიექტების ნაწილი დენის პრეზენტაციები წერტილი. მულტიპლიკაციური სლაიდების ფონზე მიიღება მზა დიზაინით ან შედგება სტანდარტული დენის წერტილის მახასიათებლებით.
მულტფილმი შეიქმნა სლაიდების თანმიმდევრობით. საერთო ჯამში, მულტფილმი აღმოჩნდა 8 სლაიდები. თითოეულ ობიექტზე სლაიდზე სხვადასხვა ტიპის ანიმაცია ხდება: სვინგი, მოძრავი, როტაცია, გარეგნობა, pop-up და ა.შ.
პრეზენტაცია Slide Show ავტომატურად არის კონფიგურირებული.
მუსიკალური თანხლებით: სიმღერა "საშობაო asterisk", სიტყვები Lyudmila Winovaya, მუსიკა Tatyana Molchan. მუსიკალური თანხმობის დაკვრა ავტომატურად აკონტროლებს ყველა სლაიდების ჩვენების დროს.
პრეზენტაცია მოაქცია (i.e.. შეიცვალა) Smart PPT კონვერტორის პროგრამის გამოყენებით AVI ფორმატში.
და ახლა ეს დიდი ხნის ნანატრი საათი, რომელიც მე დაელოდა ამდენი ხანი. ბევრჯერ მე დავინახე ჩემი პირველი მულტფილმი.

დასკვნა
შექმნა ანიმაციური მულტფილმი - ძალიან painstaking მუშაობა! სამუშაოზე დაყრდნობით, შეგიძლიათ გააკეთოთ შემდეგი დასკვნები:
1. პირველი მულტფილმის გათავისუფლების შემდეგ 100 წელზე მეტია გავიდა, მაგრამ მათი პოპულარობა არ არის ქრებოდა.
2. მულტფილმების შექმნის მთავარი საიდუმლოების გაცნობა, თუ ტექნიკური მხარდაჭერა, თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ თქვენი საკუთარი მულტფილმი ხელმისაწვდომი ყველა.
ამდენად, შესწავლის მიზნის მისაღწევად მოვახერხე. ჰიპოთეზა დამტკიცდა ჩემთვის დაწყების დასაწყისში. კვლევის დროს მიღებული ცოდნა ნებადართულია ანიმაციის მიმდებარე ანიმაციის ინტერესების გაზრდა.

Mbou "მთავარი მულტიდისციპლინარული ლიცეუმი."

სამუშაოების მიმართულება: (სოციალური)

პროექტის თემა, კვლევა:

« მულტფილმები: ზიანი ან სარგებელი? »

Შესრულებული:

მოსწავლე 1 "A" კლასი

Jesova Ekaterina

ლიდერი:

მასწავლებელი ქალი პირველადი კლასებიმაღალი კატეგორია

Smetanekina Antonina Aleksandrovna,

მთავარი 2017.

შესავალი ................................................. .......................... 3-4

Მთავარი ნაწილი

ანიმაციის ისტორია და მისი შექმნა .................................... 5-6

შიდა და უცხოელი მულტფილმების ანალიზი .................. ..7-8

საშიშროება ფანტასტიკური სამყარო ანიმაცია .................. ..... 9-10

პრაქტიკული ნაწილი ................................................ .......... 11-15

დასკვნა ................................................. .......................... ... 16-17

ცნობების ჩამონათვალი ............................................... ...................... ... 18

შესავალი

თქვენ გესმის "მულტფილმები" ... და დაუყოვნებლივ წარმოიდგინეთ რაღაც კარგი, მხიარული, მხიარული. ... რა არის თანამედროვე მულტფილმები? რა არის მათში განსაკუთრებული, ცუდი, კარგი? მართლაც ღირს თვალს ადევნებს ყველა შეზღუდვის გარეშე? რატომ მოზარდები მარტო მულტფილმების დასაშვებია და სხვები რეკომენდაციას ითხოვენ, მათშიც კი ფერადი და სახალისო გმირები არიან?

თემა შესაბამისია, რადგან წარმოდგენილია ჩვენი ყურადღება დიდი ჯიშის მულტფილმები.

ასე რომ, ჩვენ უნდა გაუმკლავდეთ: ზიანის ან სარგებლობას შიდა და უცხოური მულტფილმებიდან?

ამ კვლევის თემა: "მულტფილმები: ზიანი ან სარგებელი?"

ჩემი პროექტის მიზანი - გაითვალისწინეთ, თუ რა გავლენას ახდენს შიდა და უცხოური პროდუქციის თანამედროვე მულტფილმების ეფექტი ბავშვთა ცნობიერების შესახებ.

გაირკვეს, თუ რომელი მულტფილმები ისარგებლებს ბავშვებს, და არ არის.

მიზანი მიზანი მე განახორციელოს რამდენიმე ამოცანები:

1) როგორ გამოჩნდა ჟანრის ანიმაცია;

2) რა საფრთხეები მალავს ანიმაციის ფანტასტიკურ სამყაროს;

3) იდენტიფიცირება ყველაზე სასურველი მულტფილმები და მათი გმირები;

4) კვლევის შედეგების ანალიზი, დასკვნები;

5) ხატვა up memo "როგორც სასარგებლოდ მულტფილმები."

კვლევის საგანი: შიდა და უცხოური წარმოების მულტფილმები.

კვლევის ობიექტი: სტუდენტები 1 "A" კლასი.

Კვლევის მეთოდები:

ლიტერატურის შესწავლა.

ნახეთ მულტფილმები.

სტუდენტების კვლევის ჩატარება 1A და მათი მშობლები.

მიღებული შედეგების ანალიზი.

მუშაობის ჰიპოთეზა: არ არის ყველა მულტფილმი შიდა და უცხოური წარმოება ხელს შეუწყობს ჰარმონიული განვითარება ბავშვი, მულტფილმები, რომელშიც ბევრი ძალადობა, განვითარება შფოთვა და შიში ბავშვი.

1. ანიმაციის ისტორია და მისი შექმნა.

ანიმაცია (ანიმაცია) - ლათინური "ანიმაცია" - შხაპი, აქედან გამომდინარე, ანიმაცია ნიშნავს ანიმაციას ან აღორძინებას. ჩვენს კინოში, ანიმაცია უფრო ხშირად უწოდებენ ანიმაციას.

როდესაც მულტფილმები ზუსტად გამოჩნდა.

დიდი ხნის განმავლობაში, ხალხი ცდილობდა "აღორძინებას" ნახატებს.

ანიმაცია (ანიმაცია) რეალურ ცოცხალ მსახიობებთან ერთად ფილმებს გამოჩნდა. პირველი მულტფილმები იყო შავი და თეთრი და "მუნჯი", მაგრამ უკვე მოუწოდა მაყურებლის დღევანდელ სიამოვნებას. მაგრამ მულტფილმების რეალური პოპულარობა მხოლოდ მეოცე საუკუნეში შეიძინა. ეს დამსახურება ბევრად არის. Disney. ეს იყო ის, ვინც გამოიგონა მთავარი მულტფილმის გმირი Mickey Mouse, ეს იყო 1928 წელს. მულტფილმი "Vilib Vili", პირველი მულტფილმი Mickey Mouse- ის შესახებ.

ჩვენს ქვეყანაში, პირველი მულტფილმის ფილმი გამოჩნდა 1924 წელს.

მულტფილმის შექმნა ძალიან შრომატევადი პროცესია. იმისათვის, რომ ხასიათი, რათა მარტივი მოძრაობა, აუცილებელია მიაპყროს ასობით ნახატების. და ათი წუთიანი მულტფილმისთვის მათ დაახლოებით 15 ათასი უნდა გააკეთონ!

ასევე არის მარიონეტული პლასტიკი და კომპიუტერი (მათ შორის 3D) ანიმაცია.

მარიონეტული და პლასტილინი ანიმაცია არის ის, როდესაც შემქმნელები არ ახდენენ სურათს, მაგრამ თოჯინა ან პლასტილინის ფიგურა, მათ მაგიდაზე, გააკეთეთ ფოტო, შემდეგ კი ოდნავ გადავიდეს ფიგურა და ფოტოები კვლავ ფოტოები. ფოტოები იცვლება, ჩარჩოების შეცვლა და ფილმის ანიმაცია მიიღება.

კომპიუტერული ანიმაცია არის, როდესაც გმირები შედგენილია კომპიუტერზე. პირველი მასზე ხდის სიმბოლოებს, შემდეგ სპეციალური პროგრამები პერსონაჟები დაიწყებენ გადაადგილებას.

ამ ინფორმაციის შესწავლის პროცესში აღმოვაჩინე, რომ არსებობს მარტივი მულტფილმი, რომელიც მე შევეცადე. ამისათვის მე მივიღე სქელი ნოუთბუქი და გააკეთა ნახაზი პირველ გვერდზე. ეს იყო უბრალო ქათამი, რომელიც ფრთებს დაქვეითდა. პირველ რიგში. Ბოლო გვერდი მას არ აქვს ფრთები ბოლოში, დაახლოებით შუა გვერდზე - ზედა, და დანარჩენი გვერდები მე შევსებული შუალედური პოზიციები. როდესაც ყველაფერი მზად იყო, მე დავიწყე სწრაფი სენსორული გვერდები - მე ვნახე ჩემი პირველი ხელის შედგენილი მულტფილმი. მე აღფრთოვანებული ვიყავი და, რაც მთავარია, მივხვდი, როგორ მულტფილმები.

შესწავლილი ინფორმაციიდან, დავასკვენი, რომ მულტფილმის დამოუკიდებელი შექმნისთვის საჭირო იქნება ბევრი მოთმინება, ციფრული კამერა და კომპიუტერი სპეციალური პროგრამებით.

და ვინ იცის, იქნებ ეს გახდება ჩემი მოწოდება!

2. შიდა და უცხოელი მულტფილმების ანალიზი.

ამ პროექტის შედგენისას ვკითხე დედას, რა მულტფილმმა აჩვენა ერთ-ერთი პირველი? რა, მე მივიღე პასუხი მისგან, ეს იყო მულტიპლიკაციური "დედა Mammoth" (დედა ხშირად მღეროდა სიმღერა ამ მულტიპლიკაციური, რომელიც მე მოგვიანებით შეიტყო გული, და რომელიც უყვარდა ახლა ჩემთვის). დედაჩემის აზრით, ეს მულტფილმი მასწავლა კეთილი იყოს.

მაგრამ მთავარი კითხვა ჩემთვის რჩება როგორ ჩვენი moms ან grandmothers განსაზღვრავს თუ არა კონკრეტული მულტფილმი განკუთვნილია ჩვენი მაყურებელი? ამისათვის მე შევეცადე შევადაროთ რამდენიმე მულტფილმი და გაირკვეს როგორ იმოქმედებს ისინი ბავშვთა ფსიქიკაზე .

დავიწყე მულტფილმის ყველა თაობის "ვინი-პუჩი და ყველა-ყველა". აღმოვაჩინე, რა საბჭოთა ვინი პუხი განსხვავდება Disney- სგან. საინტერესოა, საბჭოთა ვინი, როგორც დადგენილი დათვი, შეღებილი ყავისფერი, მაგრამ Disney რაიმე მიზეზი ნათელი ყვითელი.

როდესაც მულტფილმების შედარებით ვიყავი, დედამ პატარა ექსპერიმენტის დახარჯვა გადაწყვიტა. მან აღმოჩნდა, რომ სერია "ვუდი და მისი მეგობრები" სერიის ნახვისთვის, რომელიც ბოლო 10 წუთში, რის შემდეგაც დედა მთხოვა, რას ფიქრობთ ეს? მე შემიძლია მხოლოდ ვთქვა 2 წინადადება, რომელიც ისაუბრა იმაზე, თუ როგორ მოხვდა ვინმე ვინმე, მოხვდა, რის შემდეგაც ვუდი ამბობს მისი ცნობილი სიცილი.

ამის შემდეგ, დედა აღმოჩნდა მომდევნო მულტფილმში, მას "ოჰ და აჰ", რომელიც ასევე გაგრძელდა 10 წუთი. ამ მულტფილმის თვალსაზრისის შემდეგ, დედამ კიდევ ერთხელ მითხრა, რომ დაიბრუნოს იგი. ჩემი პასუხი აღმოჩნდა უფრო მეტად, ვიდრე პირველ შემთხვევაში, რადგან მულტფილმი არა მარტო მე განწყობა, მაგრამ ასევე გაგზავნილი ჩემი აზრები სწორი მიმართულებით.

მულტფილმების დაკვირვებისას აღმოვაჩინე, რომ თითქმის ყველა უცხოურ მულტფილმში არსებობს კონფლიქტი, ბრძოლა, ბრძოლა, სროლები და მკვლელობა.

შიდა მულტფილმები მე მომეწონა, რომ მათში უარყოფითი ხასიათი მარტივი (ფიზიკური ძალაუფლების გარეშე) ხელახლა განათლებული. და აღმოჩნდა, რომ ის იმდენად გაბრაზებულია, რადგან მასთან არც ერთი მეგობარი არ ყოფილა, არ მოსწონდა, მასთან არავინ არავინ არ იყო. აქედან გამომდინარე, ეს მულტფილმები სასარგებლოა ბავშვებისთვის, ისინი ასწავლიან სათანადო ქცევას: როგორ უნდა მეგობრობისთვის, როგორ უნდა იყოს Კარგი მეგობარიროგორ დავეხმაროთ სხვებს. არავინ უარყოფს იმას, რომ კარლსონის შესახებ საბჭოთა მულტფილმები, ვინი პოო, ნიანგის გენო და ჩებურაშკა, ბიძა ფედორი და ასწავლე ლამაზი და კეთილი.

თუმცა, თავდაცვის, შემიძლია ვთქვა, რომ ამერიკელ მულტფილმებში არსებობს გამონაკლისი - მშვენიერი მულტფილმები, რომლებიც სავარაუდოდ მოსწონს, როგორიცაა "თოვლი თეთრი", "ბამბის", "მეფე ლომი", ისინი კარგს ატარებენ.

ანიმაციის ფანტასტიკური სამყაროს საფრთხე.

რას ვხედავთ ჩვენი ტელევიზორების ეკრანებზე? რატომ მულტფილმები მოვუწოდებთ სიხარულს და სხვები გვაიძულებენ ბოროტებას?

ამ კითხვაზე პასუხის გაცემა ფსიქოლოგი Mbou "მთავარი მულტიდისციპლინარული ლიცეუმი" Jesova l.a. მე ავუხსენი ჩემი პროექტის თემა. (ვიდეოს ნახვა "ინტერვიუ ჩვენი ლიცეუმის ფსიქოლოგთან". ყურადღება ეკრანზე!)

ფსიქოლოგი (და ნახევარ განაკვეთზე და ჩემი ბებია) ამტკიცებს: ჩვენი შვილების მულტფილმის ფილმების (ე.წ. მულტფილმების) გმირები - პირველადი იდეები კარგი და ბოროტების შესახებ, კარგი და კარგი Ცუდი საქციელი. თქვენს საყვარელ გმირებთან შედარებით, ჩვენ შეგვიძლია ვისწავლოთ, რომ დადებითად ვიფიქროთ, გაუმკლავდეს თქვენს შიშებსა და სირთულეებს, სხვების მიმართ.

სამწუხაროდ, ჩემი ბებია, ჩემთვის ცნობილი გახდა, რომ ბევრი მულტფილმი ფსიქოლოგიურად და პედაგოგიკურად აშენებდა და ჩვენთვის საშიში შედეგები შეიძლება ჰქონდეს.

ამ პროექტისთვის მომზადებისას დედა წაიკითხა მეოცე საუკუნის 60-იან წლებში ჩატარებული კვლევების შედეგები, რაც ადასტურებს, რომ ბავშვების მიერ გამოვლენილი სატელევიზიო ძალადობის სცენები ზრდის ჩვენს აგრესიულობას და არ ქმნის არა ხასიათის საუკეთესო თვისებებს. უფრო მეტიც, მეცნიერთა აზრით, 8 წლის ბავშვები, რომლებიც რეგულარულად უყურებენ აგრესიულ სატელეკომუნესებს 30 წლის ასაკში უფრო ხშირად დანაშაულებრივი დანაშაულის ჩადენას. ყოველივე ამის შემდეგ, ჩვენ გვსურს sponge აღიქვას, რასაც ჩვენ ვხედავთ ტელევიზორს.

მიუხედავად იმისა, რომ მულტფილმების ყველა საფრთხის მიუხედავად, ექსპერტები აღნიშნავენ, რომ ეს შეიძლება იყოს გაჟღენთილი, თუ მოზრდილები არიან ჩვენთან ერთად მულტფილმები. მართლაც, ამ შემთხვევაში, ჩვენ შეგვიძლია გკითხოთ, რა ინტერესებს მოგვცემს, და თქვენ, თავის მხრივ, შეგვიძლია ავუხსნათ, თუ რომელი მულტფილმები ჩვენთვის საშიშია.

4. პრაქტიკული ნაწილი.

მე ჩაატარა კვლევა სტუდენტი 1a კლასის Mbou "Mainsky Multi-Profile Lyceum, გააკეთა ანალიზი მიღებული, შედგენილი რეკომენდაციები.

ამ კვლევაში, აღმოვაჩინე, რომ დრო, რომ ტელევიზორის მახლობლად ბავშვები იყვნენ მულტფილმების ნახვისას. ამ თვალსაზრისით, მე მქონდა კითხვა "როგორ უყურებ მულტფილმებს?".

ფსიქოლოგთა და სხვა სპეციალისტების სიტყვებით, რეკომენდებული დრო 40-დან 60 წუთის განმავლობაში მულტფილმების თვალსაზრისით და დიდი ხნის განმავლობაში, ტელევიზორის მახლობლად უკონტროლო დასკვნა აღმოაჩენს, შეიძლება გამოიწვიოს უსიამოვნო შედეგები, როგორიცაა:

პოტენციალის დარღვევა;

სიტყვის დაგვიანებით;

ხედვა გაუფასურება;

დიახ.

ამასთან დაკავშირებით მე დაინტერესდა შემდეგ კითხვაზე:

ეს კვლევამ აჩვენა, რომ 8 ადამიანი უყურებს მულტფილმებს კვირაში 3-4-ჯერ (და ეს იყო რესპონდენტთა 35%), 12 ადამიანი ყოველ დღე (52%) და შაბათ-კვირას მხოლოდ 3 ადამიანი (რაც მხოლოდ 13%).

მიღებული მონაცემებისგან, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ თითქმის ყოველდღე ვხვდებით თქვენს საყვარელ მულტფილმის გმირებს.

კვლევის მომდევნო საკითხი:

რესპონდენტთა 5 ნაკლებია, ვიდრე საათშიეს არის, არ უნდა აღემატებოდეს ნორმა (22%); 15 მოსწავლე გამოიყურება ერთზე მეტ საათში (65%), 3 ადამიანი - ორ საათზე მეტი (13%) !!!

მიღებული მონაცემებისგან, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ყველაზე მეტად რესპონდენტებს არ შეესაბამება რეკომენდებული დრო. ეს შეიძლება გავლენა იქონიოს მათ ჯანმრთელობაზე უარყოფითად.

ხშირად მშობლები თავად გადაწყვეტენ, რომელი მულტფილმი მათი შვილებისთვის სასტიკ და აგრესიისგან დაიცვან. და ასეთი გადაწყვეტილების მიღება, თქვენ უნდა იცოდეთ მულტფილმის შინაარსი, ანუ. შეხედე.

მშობლების სპექტაკლის შედეგების მიხედვით, კითხვაზე: "ხშირად გამოიყურება მულტფილმების შვილებთან ერთად?"

ამ კითხვაზე პასუხების გაანალიზებისას, ჩვენ მოვიპოვეთ შემდეგი შედეგები:

15 სპექტაკლი მშობლისგან: 10 ადამიანმა უპასუხა: "ზოგჯერ" (რომელიც რესპონდენტთა 47% -ს შეადგენდა), 3 ადამიანი: "დიახ, ხშირად" (33%) და 2 მშობელმა უპასუხა "არა, არასდროს" (რესპონდენტთა 20% ).

ამ კვლევის შემუშავებისას მივედი დასკვნამდე, რომ თქვენ უნდა განიხილონ მულტფილმების შინაარსი. ვინ, ისევე, როგორც მშობლები, ახსენით, რა არის კარგი, მაგრამ რა არის ცუდი!

სტუდენტების კვლევისას 1 "A" კლასის კითხვა:

ამავდროულად, გავიგე შემდეგი: 3 მშობელი განიხილავს ათვალიერებს მულტფილმებს ბავშვებთან, და მათ უპასუხეს "დიახ" (ეს არის რესპონდენტთა 21%), 7 - უპასუხა "ზოგჯერ" რესპონდენტთა 50%, 4 - "არა "(29%).

ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, დავასკვენი, რომ მშობლების დაახლოებით ნახევარი არ არის დაინტერესებული, რაც მათ შვილს უყურებს.

მიუხედავად ამისა, რა მულტფილმები ურჩევნია ჩემს თანატოლებს?

როგორც კვლევამ აჩვენა, ყველაზე პოპულარული რუსული მულტფილმები იყო:

უცხო ქვეყნის შორის:

Gravity Falls - 8 ადამიანი;

ცივი გული - 4 ადამიანი;

გმირები ნიღბებში - 3 ადამიანი;

Kung Fu Panda - 3 ადამიანი;

Ninja Turtles - 2 ადამიანი;

Zver-stop - 2 ადამიანი;

Penguins მადაგასკარი - 1 ადამიანი.

დასკვნა.

ამ საქმეში მე შევიკრიბეთ ფსიქოლოგთა, მშობლებისა და თანაკლასების აზრი სასარგებლოდ ან ზიანის შესახებ მულტფილმების თვალსაზრისით.

დროა დავწერო ჩემი პირადი აზრი Ეს საკითხი დასკვნები დასკვნების შესახებ ჰიპოთეზის დადასტურების შესახებ.

გავიხსენოთ ჩემი კვლევის ჰიპოთეზა: შიდა და უცხოური წარმოების ყველა მულტფილმი ხელს შეუწყობს ბავშვის ჰარმონიულ განვითარებას, მულტფილმებს, რომელშიც ბევრი ძალადობაა, ბავშვის შეშფოთება და შიში.

ჩემი ნამუშევარი აღმოვაჩინე, რომ მშობლების უმრავლესობამ არ ზღუდავს მათ შვილებს მულტფილმების არჩევანი, მისცეს უფლება აირჩიოს შვილის ხელები. და ყველაზე მეტად ბავშვები არჩევანი არჩევანი ცუდი მულტფილმები, და უყუროთ მათ ერთზე მეტი საათის განმავლობაში, რაც საზიანო ჩვენი ჯანმრთელობის.

როგორ დავიცვათ მავნე მულტფილმებიდან!

რა თქმა უნდა, თითქმის შეუძლებელია ტელევიზორის მთლიანად აღმოფხვრა ჩვენი დღიდან.

საბედნიეროდ, ნებისმიერ მშობელს შეუძლია სრულად დაიცვას უარყოფითი ტელევიზია. ამისათვის თქვენ არ გჭირდებათ არც ისე ბევრი.

შენი მშობლები უნდა იცოდნენ მულტიპლიკაციური შემცველობა, რომელიც ჩვენ ვხედავთ.

თქვენ უნდა შევეცადოთ, რომ ჩვენ ვერ ვხედავთ ძალადობის სცენებს, მათ არ ისმენენ ვულგარულ იუმორისტულ, უხამს განცხადებებს.

მაშინაც კი, ყველაზე მავნე მულტფილმი კი არ იმოქმედებს ჩვენს ფსიქიკაზე, თუ ჩვენთან ერთად ვნახავთ.

მშობელთა შეფასება დაგვეხმარება უკეთესად გავიგოთ, სადაც მხატვრული ლიტერატურა ზღაპარია და სად არის სიცოცხლის გამოხატულება.

Moms უნდა შემოგთავაზოთ უყუროთ მავნე მულტფილმებიდა სასწავლო. მაგალითად, ჩვენ დაინტერესდება და სასარგებლო იქნება საბჭოთა ანიმაციის ასეთი შედევრები, როგორც "სამი პროსტოკვაშინო", "კარგად, დაველოდოთ!", "Puntik's piglets", "Mammont Hotel", "Cheburashka". არსებობს კარგი, სასწავლო მულტფილმები და თანამედროვე: "Luntik", "Owls- ის გაკვეთილები", "Fixy", "Barboskins", "ქაღალდი" და მრავალი სხვა.

ძვირფასო მშობლები, არ დაუშვათ ტელევიზორს მთლიანად შეცვალოს თქვენთან კომუნიკაცია.

ამდენად, შესწავლის მიზნის მისაღწევად მოვახერხე. კვლევის დასაწყისში დამტკიცებული ჰიპოთეზა დადასტურდა, ჩვენ დადასტურდა, რომ არ გვქონდა, რომ შიდა და უცხოური წარმოების ყველა მულტფილმი, რომელშიც უფრო კარგი ხელს შეუწყობს ბავშვის ჰარმონიულ განვითარებას და ბევრ ძალადობას შფოთვა და შიში ბავშვი.

ამ სამუშაოს დასასრულს მინდა გითხრათ ჩემი პრეფერენციების შესახებ მულტფილმების არჩევისას. მე მიყვარს უყუროთ როგორც უცხო ("Toy Story", "პიტერ პენი" და ა.შ.) და შიდა მულტფილმები ("Fixy", "ქაღალდი" და მრავალი სხვა). მე ვუყურებ მულტფილმებს ყოველდღე. მე მიყვარს უყურე მულტფილმების კარგი კომპანია - ჩემი დედა, მამა და ძმა. ოჯახი მეხმარება, რომ სიმშვიდე შეინარჩუნოს ნაკვეთის მოულოდნელი მხრივ. ან უბრალოდ სიცილი ჩემთან ერთად სული.

ბიბლიოგრაფია.

მახასიათებლები ფსიქიკური განვითარება 6-7 წლის ბავშვები / ედ. დ.ბ. ელკონინა, ა.ლ. Hanger. - მ.: პედაგოგიკა, 2007. - 452 გვ.

Aminov N.A., Averina I.S. ექსპრესიების დიაგნოსტიკა სახელმწიფოებისა და ფორმების (შიშით - აღშფოთება) ინტერპერსონალური კონფლიქტი უმცროსი მოსწავლეები / ემოციური ქვეყნების დიაგნოზი და რეგულირება. Ნაწილი 1. - მ., 2005.

"ჩვენი soyuzmultfilm", Borodin, 2005

1. "პლანეტა მულტფილმები", სტატია "ჩემი ბავშვი", მოსკოვი, 2003

   ინტერნეტ რესურსები:

პროექტი: სტუდია "მრავალპროფილიანი" .საგალგანი სინათლისა და კარგი დღესასწაულია. (შექმნა მულტფილმი)

ლიდერი: Zhambalova Erjen Tsybikovna - ზემოთ ლიდერი.

• შესავალი

• პროექტის მიზანი ................................................ .......................................... 3
• პროექტის ამოცანები ................................................ ...................................... ოთხი
• დაგეგმილი შედეგები ................................................ ........ ხუთი
• რეალისტური პროექტი ................................................ ......... 6
• პროდუქტის პროექტი ................................................ ................................... .. 7
• პროექტის შესაბამისობა ............................................. ............... .. 8

II. პროექტის მუშაობა .

• 1 ეტაპი ................................................ .................................................. ... ... 9
• 2 ეტაპი ................................................ ............................................ 10
• 3 ეტაპი ................................................ .........................................
• ინფორმაცია პროექტის შესახებ .............................................. ........ 12-30

III. დასკვნები …………………………………………………………………………… 31 - 33

Iv. დასკვნა …………………………………………………………………….. 34

შესავალი პროექტის მიზანი.

• პროექტის ტიპი: გრძელვადიანი
• ერთობლივი (ბავშვები და მშობლები) შემოქმედებითი პროექტი.
• პროექტის მონაწილეები: მასწავლებელი, მოწაფეები, მშობლები.
• პროექტის არსი: შეღებვა და გამოყენება მოდელირების უნარ-ჩვევები, ხატვა, დიზაინი, სასწავლო ტრადიციები, საბაჟო და კულტურა Buryat ხალხის, ბავშვები ქმნიან პერსონაჟებს და დეკორაციებს სამომავლო მულტფილმისთვის.
• პროექტის მიზანი : პლასტილინი მულტფილმის შექმნა საგალგანის ფესტივალის შესახებ საკუთარი ხელებით.

შესავალი პროექტის ამოცანები.

ჩვენი პროექტის ძირითადი ამოცანებია :

საგანმანათლებლო:

• გაცნობა ბავშვებს გაჩენის ისტორიისა და ანიმაციის განვითარების ისტორიით.
• გააცნობს ბავშვებს გამრავლების ფილმების ტექნოლოგიით.
• პროფესიის შესახებ ბავშვთა ცოდნის გაფართოება: მწერალი, რეჟისორი, მულტიპლიკატორი მხატვარი, ოპერატორი, ხმის რეჟისორი, მუსიკოსი, მოცეკვავე, მზარეული.
• ბურჯიტის ხალხის ისტორიისა და კულტურის შესახებ ბავშვთა ცოდნის გაფართოება.
• გააგრძელეთ მუშაობა ხელოვნების უნარ-ჩვევების ფორმირებაში მხატვრული ტექსტით.

განვითარება:

• გააგრძელეთ მუშაობა განვითარებაზე Კრეატიული აზროვნება და ფანტაზია.
• გააგრძელეთ მუშაობა ფორმირებაზე მხატვრული უნარები და უნარები.
• გააგრძელეთ მუშაობა კონვერტაციისა და ლიტერატურული სიტყვის უნარ-ჩვევების შესახებ, როგორც Buryat და რუსული, კომუნიკაციის უნარ-ჩვევები და თანამშრომლობა.
• ამაღლება:
• სარკინიგზო ესთეტიკური განცდა სილამაზის და ჰარმონია ცხოვრებაში და ხელოვნებაში.
• განათლება სიყვარული k მშობლიური ზღვარი, თქვენი ხალხის სიამაყის გრძნობა.
• გაათავისუფლონ ბურიატის ხალხის ტრადიციებისა და საბაჟოების პატივისცემა.
• ჩვენ ვამზადებთ პასუხისმგებლობას თქვენი მუშაობის მიმართ, გუნდის პასუხისმგებლობის გრძნობა.
• პროექტში წარმოდგენილი საგანმანათლებლო დაწესებულებები: საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო კომპეტენციები, კომუნიკაცია, კვლევა, მხატვრული შემოქმედებისსოციალიზაცია.

დაგეგმილი შედეგები

მონაწილეობა პროექტის საქმიანობამოსწავლეები გაგრძელდება:

• გააფართოვოს ჰორიზონტები თავიანთ ინტერესებში მათი ინტერესების სფეროებში;
• ინფორმაციის წყაროების მოძებნა;
• თემასთან დაკავშირებული ინფორმაცია;
• პროექტზე მუშაობა;
• თანამშრომლობა ერთმანეთთან პროექტის განხორციელებისას;

ასევე მიიღეთ აუცილებელი ცოდნა ამ თემის მიხედვით:

• შეიტყვეთ, თუ როგორ სწორად აღსანიშნავად Sagalgan, შესახებ ტრადიციები Buryat ადამიანი, შესახებ Buryat ეროვნული მუსიკალური ინსტრუმენტები, შესახებ ეროვნული კერძები და ა.შ.
• გაეცნობიან ანიმაციური ფილმების შექმნის პროცესს, Diamers- ს, ტიპის მულტფილმების შესახებ, ციფრული ფოტო და ვიდეო საინჟინრო მოწყობილობის შესახებ კომპიუტერული პროგრამები კინო Maker, მრავალპროფილიანი.

მოსწავლეები სწავლობენ:

• მუშაობის პოლიმერული თიხის წარმოების სუვენირების "Buuza", მოამზადოს Boosa, მიაპყროს მაიმუნი, ხალხი;
• მუშაობა ფოტოგრაფიული საინჟინრო, ხმოვანი ფილმები, მუშაობა საჭირო კომპიუტერულ პროგრამებში.

შესავალი რეალისტური პროექტი.

• პროექტის განხორციელების მიზნით, არ გვჭირდება სპეციალური სტუდიები მულტფილმების შესაქმნელად პროფესიონალი აღჭურვილობითა და სინათლისთვის. Საკმარისი მცირე რაოდენობა დაკავშირებული მასალა:

• კამერა ციფრული.
• Სამფეხა.
• დიქტოფონი, USB კაბელი.
• კომპიუტერული ს დამონტაჟებული პროგრამა კინო Maker და მრავალპროფილიანი.
• მაგიდა.
• Frisonables შექმნა დეკორაციები, ფონზე, მიღების figurines გმირები.

შესავალი პროდუქტის პროექტი.

• ჩვენი პროექტის პროდუქტი არის პლასტილინი მულტფილმი "საგალგანი - სინათლისა და სიკეთის დღესასწაული".

შესავალი პროექტის შესაბამისობა.

• -ში გასულ წლებში იყო გარკვეული ვაკუუმი ბავშვთა და ახალგაზრდებისათვის მაღალი ხარისხის მრავალფუნქციით და თანამედროვე სატელევიზიო სივრცეში შევსებული დაბალი ხაზის დასავლური მულტფილმები: ან ვულგარული, ან აგრესიის, რისხვისა და უზნეო ქცევის ხელშეწყობა, ძირითადად ხანდაზმულ ასაკსა და ზრდასრულთა ადამიანებზე, ძალიან პატარა საინტერესო და შემეცნებითი პროდუქტი Buryat- ის კულტურისა და ცხოვრების შესახებ, ტრადიციებს, სიმღერებს, ჩვენი ხალხის თამაშებს.
• ჩვენს ბაზარზე, ჩვენს ბაზარზე დაფუძნებული მულტფილმები ჩვენს ბაზარზე გამოჩნდა. კლასიკური სკოლა შიდა ანიმაცია. ამიტომ Ეს პრობლემა ატარებს საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო ხასიათს, რადგან სიტუაციის შემდგომი გაუარესება შეიძლება გამოიწვიოს ახალგაზრდა თაობის სულიერ დეგრადაციას. მას შემდეგ, რაც ერის ცნობიერება ჩამოყალიბდა რუსეთის მოქალაქეების სხვადასხვა სოციალური ფენის მსოფლიო ფენების მთლიანი აგრეგატიდან და, პირველ რიგში, ქვეყნის ახალგაზრდობის, მინდა აღვნიშნო ამ პროექტის მნიშვნელობა და შესაბამისობა.
• ახლა, ახალი ტექნოლოგიებისა და თანამედროვე ტექნიკის წყალობით საგანმანათლებლო დაწესებულებისმულტფილმების პასიური მომხმარებლების მოსწავლეები, მულტფილმის შექმნისას აქტიური მონაწილეები გახდებიან მულტფილმის შექმნაში, რაც მთლიანად ახალ ხარისხშია. სამაგისტრო და გამოყენების უნარი მოდელირების, ნახაზი, appliqués, დიზაინი, ასევე ცოდნა გმირები Buryat ეროვნული epos, Buryat ეროვნული ინსტრუმენტები, თამაშები, სიმღერები, ტრადიციები და საბაჟო, ბავშვები ქმნიან პერსონაჟებს და დეკორაციებს საკუთარი მულტფილმების სროლა; გაეცანით მოწყობილობის ფოტო და ვიდეო ტექნიკას; გამოგონება სკრიპტები; პირდაპირ მონაწილეობს სროლის პროცესში; მათ გაახმაურეს თავიანთი გმირები - არსებობს ზრდასრული და ბავშვის შექმნა.

პროექტის მუშაობა.

ეტაპი 1:

• წინასწარ ჰიპოთეზა.
• არჩევანი თემა.
• Მიზნების დასახვა.
• ანიმაციის წარმოშობის ისტორიის შესწავლა; ტრადიციების, საბაჟო, კულტურის შესწავლა, მუსიკალური ინსტრუმენტები, ეროვნული თამაშები ზღაპრები, საიდუმლოებით, კერძები.
• Sagaalgan დღესასწაულის დღესასწაულის ისტორიაში მასალის ძიება.
• არსება შემოქმედებითი ჯგუფი მშობლები დაინტერესებულნი არიან ამ თემით.
• მომზადება აუცილებელია მასალების და აღჭურვილობის პროექტის განხორციელებისათვის. (ფოტო და ვიდეო აპარატურა, დიაპაზონი, ექსკურსიების შესახებ შეთანხმება, ნახაზების, მულტფილმების კონკურენციის მქონე მულტფილმები, ვიქტორინა, სუბიექტების შესახებ აუცილებელი ცვლილებების მიღება).

პროექტის მუშაობა.

ეტაპი 2.

• მულტფილმის შექმნის პროცესის შესწავლა.
• მულტფილმის მუშაობის ალგორითმის განვითარება.
• გაცნობა ფოტოები და ვიდეო აპარატურა, პროგრამის შექმნის პროგრამებით.
• სცენარის განვითარება.
• პერსონაჟებისა და დეკორაციების განვითარება და შექმნა.
• სიმბოლოების აღორძინება.
• ნაკვეთი.
• მულტფილმი გასროლა.
• ხმა (როლი განაწილება).
• კომპიუტერის კადრების დამონტაჟება.

პროექტის მუშაობა.

3 ეტაპი.

• პროექტის განხორციელების შედეგად მიღებული განზოგადებული სწავლის უნარების ჩამოყალიბების დონის განსაზღვრა. საბოლოო კითხვარი.
• მულტფილმის პრემიერა. ნახვა (სამუშაო outfit).
• საბოლოო გაკვეთილი.
• მშობელი შეხვედრა თემაზე "ბავშვები და ანიმაცია".
• პროექტის პრეზენტაცია.

წინასწარ ჰიპოთეზა.

ჰიპოთეზა: ჩვენ ვთვლით, რომ თუ ჩვენ გამოვხატავთ მულტფილმების შექმნის საიდუმლოებას, ჩვენ შევასრულებთ საგალხილის დღესასწაულის ტრადიციას, ჩვენ შეგვიძლია შევქმნათ თქვენი საკუთარი მულტფილმი, თქვენი ეროვნული არომატით. ადრე გვიჩვენებს მზა მულტფილმი შესახებ საგალგანა.

ბავშვების კვლევა თემების მიხედვით. დაკითხვა.

კითხვარი სტუდენტებისთვის "რა ვიცი სიგალგანის დღესასწაულზე?"

1. რა არის Sagaalgan?

2. როდესაც სოგალაგანის აღსანიშნავად?

• ______________________________________________________________________________________________________________________________

3. რა ან ვინ არის Sagaalgan დღესასწაულის სიმბოლო?

• ______________________________________________________________________________________________________________________________
• 4. იცით, როგორ შეხვდება საგალოგანს? თუ იცით, დაწერე რამდენიმე სიტყვა.

• კითხვარი სტუდენტებისთვის "რა ვიცი მულტფილმების შესახებ?"
• 1. რა არის მულტფილმი? მითხარი, როგორც გესმით.
• _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• 2. იცით, როგორ შევქმნათ მულტფილმები? თუ იცით, მითხარი.
• _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• 3. რას ფიქრობთ, რომ შეგიძლია შექმნათ მულტფილმი საკუთარი ხელით?
• ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• 4. გსურთ გახდეთ თქვენი საკუთარი მულტფილმის შემოქმედი? უპასუხეთ რატომ "დიახ" ან "არა".
• ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

კვლევის შედეგები.

• მონაწილეობდა 29 სტუდენტი.

კითხვარი "რა ვიცი სიგალგანის დღესასწაულზე?"

კვლევის შედეგები.

• მონაწილეობდა 29 სტუდენტი.

კითხვარი "რა ვიცი მულტფილმების შესახებ?"

ანიმაციის წარმოშობის ისტორიის შესწავლა; სწავლის ტრადიციები, საბაჟო, კულტურა, მუსიკალური ინსტრუმენტები, ეროვნული თამაშები, ზღაპრები, საიდუმლოებით, კერძები.

• პრეზენტაციების ნახვა ანიმაციური ისტორიის შესახებ.
• ნახაზების კონკურსი "სალეგანი სინათლისა და სიკეთის დღესასწაულია".
• გამგზავრება AZGAT- ში საგალღანის დღესასწაულზე.
• ეთნოს კომპლექსში "ურდოს" ბურიატის ეროვნული ბოიუს კერძების დამზადების სამაგისტრო კლასში.
• კონკურენციის Buryat კერძები.
• ბურჯიტ ორკესტრის კონცერტის მონახულება ეროვნული თეატრი "ბაიკალი".
• Quiz "Sagalgan - Ახალი წელი მთვარის კალენდარში. "

სამაგისტრო კლასი ეთნოკომპლექს "ორას".

http://ok.ru/video/42357754428.

დასკვნები.

• პროექტის ფარგლებში, ბავშვები განაგრძობდნენ საჭირო ცოდნას, უნარებსა და უნარებს სწავლის პროცესში ეროვნული საბაჟო, ტრადიციები, Buryat- ის კულტურის კულტურა, საგანი საგანი კონცერტის, მასტერკლასი, გამოფენები, ვიდეო მასალების დათვალიერება, პრაქტიკული უნარ-ჩვევები გარკვეული პროდუქტების წარმოებაში პრაქტიკული უნარ-ჩვევები (Boosa, Buds), ისწავლა, თუ როგორ უნდა შექმნან მოკლე მულტფილმები, დიამეტრები , ისწავლა პრაქტიკაში მიღებული ცოდნის მიღება და გამოცდილება (ასწავლიდა მათ თანაკლასელებს Buryat ეროვნული თამაშების დაკვრა).

მუშაობა გაგრძელდა:

• განვითარება Პიროვნული თვისებები: დამოუკიდებლობა, ინიციატივები, ურთიერთდამოკიდებულება, საერთო მიზეზით, პასუხისმგებლობით, ერთმანეთის პატივისცემა, თავმოყვარეობა.
• კომუნიკაციური უნარ-ჩვევების განვითარება, შემოქმედებითი დამოუკიდებლობის მანიფესტაცია, გამოსახულების შექმნის აქტივობა, განვითარება მცირე Motoriki ხელები, უნარი აჩვენოს თქვენი ნიჭი. ეს მისცა ახალ იმპულსს შემეცნებითი საქმიანობა, ბავშვები იწყებდნენ თავიანთ მულტფილმებს ახალი ნაკვეთების შესახებ, და ამისათვის ისინი მივიდნენ დასკვნამდე, რომ თქვენ უნდა წაიკითხოთ მეტი წიგნები. შესაბამისად ბ წაკითხვის დღიური მეტი ინფორმაცია წაიკითხეთ ლიტერატურული ნაწარმოებების შესახებ).

დასკვნები.

ამდენად, პროექტის საქმიანობის გამოყენება გვაძლევს შესაძლებლობას:

• - ბავშვების სტიმულირება შედეგების მისაღწევად;
• - გარკვეული და რეალური მიზანი, პროექტის საქმიანობის პროდუქტი;
• - გამოყენება განსხვავებული ტიპები პროდუქტიული საქმიანობა ერთ პროექტში;
• შემეცნებითი, შემოქმედებითი, ბიზნეს საქმიანობის, დამოუკიდებლობის, ასევე ადრე განვითარებული ცოდნისა და უნარი;
• - ფორმა კომუნიკაციური უნარები და მორალური თვისებები.
• ბავშვები, როგორც ჩანს, შესაძლებლობას იძლევა, რომ მათი წვლილი შეიტანონ საერთო მიზეზით, ინდივიდუალობას აჩვენონ, დაპყრობა გარკვეულ პოზიციაში ჯგუფში.
• პროექტში მონაწილეობის შედეგად ხდება აზროვნების ფრაგმენტები, განვითარება შემოქმედებითი პოტენციალი, ფორმირება უნარი დაიცვას, fantasize, შედარება, შეშფოთება, ასახავს თქვენი შთაბეჭდილებები შემოსული შემოქმედებითი სამუშაოები, ასევე გუნდსა და სოციალიზაციაში კომუნიკაციის უნარ-ჩვევების გაუმჯობესება.

დასკვნა.

ამ პროექტზე მუშაობის პროცესში, ჩვენ არ გვინდა, რომ ბოლომდე მიღწეული შედეგების შეჩერება. მათ გადაწყვიტეს გააგრძელონ მუშაობა სხვა მულტფილმების შესაქმნელად, რათა მათ გამოავლინონ ზოგადი საზოგადოება (არა მხოლოდ სკოლის ფარგლებში, არამედ ინტერნეტ-საიტებზე). მაგრამ ამისათვის საჭიროა მატერიალური ბაზის გაფართოება (მიკროფონის შეძენა, სამინისტროს, და ა.შ.), სადაც ფულის მისაღებად? პასუხი ერთდროულად იქნა ნაპოვნი: ბავშვები გადაწყვიტეს, რომ მოიპოვონ მულტფილმების ჩვენება მათი თანატოლებისთვის. მიღებული ფული შეძენა საჭირო მასალა. მაგრამ აქ ჩვენ გადავწყვიტეთ, რომ არ შეწყდეს: ჩვენ გვინდოდა, რომ ჩვენი მულტფილმების ჩვენება არა მარტო ჩვენი სკოლის მოწაფეებისთვის, არამედ მათთვის, ვისაც განსაკუთრებით ყურადღება და ზრუნვა სჭირდება, კერძოდ, ობოლებისთვის.

ამდენად, ამ პროექტს აქვს არა მხოლოდ საინვესტიციო მიმზიდველობა, არამედ სოციალურად მნიშვნელოვანი, როგორც საქველმოქმედო ნაწილი.

ასევე, ეს პროექტი ითვალისწინებს ბავშვის იდენტურობის განვითარების რამდენიმე მიმართულებით გამოყენებას:

• მხატვრული და ესთეტიკური (მეშვეობით შემოქმედებითი საქმიანობა, ეწვიეთ თეატრს, კონცერტს, გამოფენას, მუშაობას ფიქციით)
• პროექტის საქმიანობა
• სოციალური და სასარგებლო საქმიანობა (ინტერნეტის სამომავლო მულტფილმების განთავსების გზით, საზოგადოებისათვის, ობოლი და ა.შ.)
• სამეცნიერო და საგანმანათლებლო (საჭირო ინფორმაციის მოძიება, კვლევითი საქმიანობა)
• პატრიოტული (მისი მშობლიური მიწების სიყვარული, თავის ხალხს, ხალხში სიამაყის გრძნობების აღზრდას).
• სპორტისა და რეკრეაციული (ჯანსაღი გადარჩენის ტექნოლოგიების საშუალებით: საქმიანობის მუდმივი ცვლილება, ჯანსაღი საკვები საუბრისას სალიგანის, მობილური თამაშების დროს).

ჰიპოთეზა:

ჩვენ ვურთიერთობთ, თუ მულტფილმების შექმნის საიდუმლოებას გაამახვილებთ და ტექნიკური მხარდაჭერა იქნება შესაძლებელი, შემდეგ კი მულტფილმის შექმნა შესაძლებელია ბავშვისთვისაც.

სწავლის საგანი: გაცოცხლება

მეთოდები:

• ინფორმაციის ძიება ინტერნეტში

რა არის ანიმაცია?

გაცოცხლება - (lat. Multiplicatio) - გამრავლება, ზრდა არის მოძრაობის სურათების შექმნის პროცესი.

ტერმინი "გამრავლება" გამოიყენება მხოლოდ რუსულ კინოთეატრში, როგორც სინონიმი ტერმინი "ანიმაცია". თარგმნა ლათინურიდან - "ანიმა" ნიშნავს "სულს". ასე რომ "ანიმაცია" არაფერია "აღორძინება" ან "ანიმაცია".

ანიმაცია, ანიმაცია, გამრავლება კინო, ანიმაციური კინო - კინოს ტიპი, რომელთა ნამუშევრები იქმნება ზედიზედ ხელით დახატული მოძრაობის ფაზის ფაზის მიხედვით ( გრაფიკული ან შედგენილი მოცულობითი ან მარიონეტი გამრავლება) ობიექტები.

ანიმაციის ისტორია

და 10-11 საუკუნეში. - იყო ჩრდილი იდეები, რომლებიც ძალიან მომავალი მულტფილმების მსგავსია.

1877 წლის 30 აგვისტოს, ითვლება ხელის ანიმაციის დაბადების დღეს - Emil Reno- ს გამოგონება დაპატენტებული იყო.

ანიმაცია ითვლება კინოინდუსტრიის ფილიალში, რადგან მისი გამოჩენა. თუმცა, ეს საინტერესო დანიშნულება შეიძლება წარმატებით იყოს ასოცირებული ფერწერა და გრაფიკა. მხატვრის ნიჭი პლუს ტექნიკური შესაძლებლობები - და ხელოვნება დაიბადა, რომელიც არ დატოვებს გულგრილი ან ბავშვები ან მოზარდები.
ანიმაციის წარმოქმნის ფესვები უკავშირდება Stroboscope - Belgian Inventor Joseph Plateau- ის მიერ გამოკვეთილი ოპტიკური სათამაშოები 1932 წელს. ამ მოწყობილობის პრინციპი მარტივი იყო - ციკლური ნიმუში იყო წრის ზღვარზე. მაგალითად, გაშვებული ცხენი, რომელიც სხვადასხვა დროს სხვადასხვა ეტაპზე ასახული იყო. წრის მოძრაობისას, ნახაზი შერწყმულია და მოძრავი ობიექტის ილუზია გაჩნდა.

მაგრამ ნამდვილი პირველი მულტფილმები მხოლოდ მე -20 საუკუნის დასაწყისში აღმოჩნდა. ისინი იყვნენ შავი და თეთრი, სურათები - კუთხოვანი და მოუხერხებელი. პირველი მულტფილმები იყო "მუნჯი".

შემდეგი, ანიმაციის განვითარება, ასევე კინოთეატრში, საფრანგეთში. Emil Kohl არის კიდევ ერთი ნათელი რეჟისორი და მხატვარი, დაწყებული მისი საქმიანობის მოვალეობის შემსრულებელი. 1908 წელს მან შექმნა პირველი ანიმაციური ფილმები. ისინი შედგენილ კომიქსებს, მხოლოდ მოძრაობაში. ემილ კოჰლმა ათასობით ნახატზე გაამახვილა ისინი. ის ცდილობდა რეალიზმის მიღწევას, რეალურ ობიექტებს კოპირება და ფოტოც გამოიყენებოდა. მისი მემკვიდრეობა თანამედროვე მულტიპლიკატორებს ძვირფასია.
ვლადისლავ ოლეჩიჩი შეიქმნა პირველი თოჯინა მულტფილმი სახელწოდებით "ლამაზი ლუჟანი, ან როგა და usach ომი". ეს მაჩვენებელი ცნობილი იყო მისი სიყვარულისთვის. მან ბევრი ფილმი მიიღო, ისინი მიძღვნილი, და ისინი ჩანდა ეკრანზე ძალიან ბუნებრივად. ვლადისლავ რაჩევიჩი - დახვეწილი ფსიქოლოგი და ნიჭიერი მხატვარი. მან ზრუნავდა არა მხოლოდ მულტფილმების ფერწერულ მხარეს, არამედ მათ შევსებული ღრმა მნიშვნელობა.

შესწავლილი, ჩვენ გავიგეთ ამბავი

. მულტფილმების კლასიფიკაცია

მულტფილმების კლასიფიკაცია დღეს საკმარისია, ამიტომ ჩვენ ყურადღებას გავამახვილებთ ყველაზე პრიორიტეტულ და ცნობას

მიზნებისათვის:

გაცნობა;

გასართობი;

კომპიუტერი.

ფხვნილი.

ხანგრძლივობით:

ასაკის ინტერესების მიხედვით:

Ბავშვებისთვის;

მოზარდებისთვის

მოზრდილთათვის.

პრაქტიკული ნაწილი

არ მაინტერესებს

სიძულვილი

თანამედროვე რუსული,

საზღვარგარეთული

ძველი საბჭოთა

ფერადი

სპეციალური ეფექტები

თანამედროვე რუსული მულტფილმები - 75%

უცხო 18%

ძველი საბჭოთა - 7%

მნიშვნელობა - 75%

სპეციალური ეფექტები - 10%

ფერადი - 15%

ყველაზე საყვარელი მულტფილმი: "სამი გმირი", "ივან-სამარევიჩი და რუხი მგელი» ,

განვითარებადი სიმბოლოები.

მომზადება სროლა.

1. კამერის პარამეტრი: მულტფილმის გადაღება, ჩვენ ძალიან ვირჩევთ კამერას მცირე ზომის ჩარჩო 640 × 480. აუცილებელია ისე, რომ მულტფილმი პატარა ადგილს იკავებს.

2. კამერის დამონტაჟება Tripod- ში: თავდაპირველად ჩვენ არ ვიცით, რომ სამფეხა. პირველი მულტიპლიკაციური დარტყმები ჩვენ გადაღებული პოზიცია, იდგა თავზე ფონზე. მას შემდეგ, რაც მათ გადაწყვიტეს, შეამოწმოთ, რა მოხდა, ისინი იმედგაცრუებულნი იყვნენ, რადგან დაინახეს მულტფილმი jumping frames, საიდანაც თვალები დაიღალა. მას შემდეგ, რაც ჩვენ არ გვქონდა ეს სამფეხა, მოზარდები მოგვცეს ხელნაკეთი სამფეხა წიგნიდან.

3. შერჩევა სიმაღლე და Tilt Tripod: კამერა Tripod ჩვენ fastened ისე, რომ ობიექტივი იყო მხოლოდ ფონზე მომავალი სცენა, და არაფერი ჭარბი ჩარჩოში დაეცა. ახლა ჩვენ დარწმუნებული ვართ, რომ ჩვენი მულტფილმის ჩარჩოები ეკრანზე არ ხტომა.

რა არის სიხშირე ფარგლებში?

სასარგებლო რჩევა როდესაც სროლა.კამერა ენიჭება. Tripod არ გადაადგილება. თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ სროლა. გადაადგილება ფორმები უნდა იყოს "ოდნავ" და სწორი მიმართულებით. ეკრანზე მოღვაწეები ერთდროულად გადაადგილდებიან. აუცილებელია მონიტორინგი, რომ გადაღების დროს არ იყო დამატებითი დეტალები - ძირითადად ხატვის ხელში.

Მნიშვნელოვანი!

ფილმის დამუშავება ვიდეო სტუდია ვიდეო სტუდია Windows 7-ში

მულტფილმის ჩარჩოების გადაღების შემდეგ, ჩვენ გადავედით მათ კომპიუტერში. მათ უნდა ჰქონოდათ სპეციალური პროგრამა. Ჩვენ ვირჩევთ პოპულარული პროგრამა ფილმის სტუდიის ვიდეო რედაქტორი Windows 7- ში მულტფილმების შესაქმნელად სრულიად მარტივია .. მაგრამ ითვლება, რომ პირველად და ეს არ არის ცუდი.

4) თვალს მულტფილმი.

დასკვნა

გადაღების მულტფილმები - ძალიან მტკივნეული მუშაობა! ჩვენი მუშაობის საფუძველზე, შეგიძლიათ გააკეთოთ შემდეგი დასკვნები:

2 .. Cartoon გადაღება არის ძალიან მტკივნეული სამუშაო!

3. მულტფილმების შექმნის მთავარი საიდუმლოების გაცნობა, თუ ტექნიკური მხარდაჭერა, შეგიძლიათ შექმნათ თქვენი საკუთარი მულტფილმი.

ამდენად, ჩვენ მოვახერხეთ ჩვენი კვლევის მიზნები. ჰიპოთეზა ჩვენმა ჩვენ მიერ შესწავლის დასაწყისში. კვლევაში მიღებული ცოდნა დაშვებულია მიმდებარე ანიმაციის ინტერესების გაზრდის მიზნით

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა
"შესავალი"

Კვლევითი პროექტი

"ხელოვნების" სფეროში

სათაური. Cartoon Secrets.

შექმნა მულტიპლიკაციური ფილმი.

შემსრულებლები

მოსწავლეები 3 "ბ" კლასი

გიმნაზიის № 205 "თეატრი"

Yekaterinburg

შესავალი …………………………………………………… 1

Მთავარი ნაწილი

რა არის მულტიპლიკატორი ...................................

ისტორია მულტფილმი ........................................ ოთხი

მულტფილმების კლასიფიკაცია ............................ 9

პრაქტიკული ნაწილი

დაკითხვა ................................................. ..... 11.

ანიმაციური მულტფილმის შექმნის ეტაპები ................ 13

მულტფილმის შექმნის პროცესი .................................... თხუთმეტი

დასკვნა ................................................. ................. 18.

ცნობების ჩამონათვალი ............................................... ....... .. 19

გამოყენება

შესავალი

რას უყვარს ბავშვები ყველაზე მეტად მსოფლიოში? კარგად, რა თქმა უნდა, ტკბილეული და მულტფილმები! საინტერესო მულტფილმები, ისევე როგორც გემრიელი Candy, არასოდეს შეწუხებული - ნებისმიერი ბავშვი გეტყვით.

და ჩვენ ასევე ძალიან, ძალიან მიყვარს უყუროთ მულტფილმები. ვეძებთ სურათებს ეკრანზე, ჩვენ გვაინტერესებს: როგორ მიდიხარ სიცოცხლეს თქვენი საყვარელი პერსონაჟებისთვის? და ჩვენ გვსურდა საკუთარი მულტფილმის შექმნა.

მაგრამ როგორ შევქმნათ ეს? სად უნდა დაიწყოს? რა არის საიდუმლოების შექმნის მულტფილმები? კითხვებზე პასუხის გაცემის მისაღებად ჩვენ გადავწყვიტეთ შესწავლა.

მიზანი : გაირკვეს, თუ როგორ "ნახატები ცხოვრებაში"

შექმენით თქვენი პირველი მულტფილმი

Დავალებები:

შეისწავლეთ ანიმაციის შექმნის ისტორია

ჩატარება მულტფილმის კლასიფიკაცია

ჩაატაროს კვლევა სტუდენტების, რათა გამოავლინოს ყველაზე სასურველი მულტფილმები და მათი გმირები;

შეამოწმეთ მულტფილმის შექმნის პროცესი და საკუთარი საკუთარი შექმნა.

ჰიპოთეზა:

ჩვენ ვივარაუდოთ

თუ გამოავლინით მულტფილმების შექმნის საიდუმლოებას,

და იქნება ხელმისაწვდომი ტექნიკური მხარდაჭერის ხელმისაწვდომობა,

რომ მულტფილმის შექმნა შესაძლებელია ბავშვისთვისაც.

სწავლის საგანი:

გაცოცხლება

მეთოდები:

ინფორმაციის ძიება ინტერნეტში

იხილეთ მულტფილმების ვიდეო შექმნა

მიღებული ინფორმაციის შედარება, დაკვირვება, ინფორმაციის ანალიზი

შექმნა საკუთარი მულტიპლიკაციური

ᲛᲗᲐᲕᲐᲠᲘ ᲜᲐᲬᲘᲚᲘ

რა არის ანიმაცია?

გაცოცხლება - (lat. Multiplicatio) - გამრავლება, ზრდა არის მოძრაობის სურათების შექმნის პროცესი.

ტერმინი "გამრავლება" გამოიყენება მხოლოდ რუსულ კინოთეატრში, როგორც სინონიმი ტერმინი "ანიმაცია". თარგმნა ლათინურიდან - "ანიმა" ნიშნავს "სულს". ასე რომ "ანიმაცია" არაფერია "აღორძინება" ან "ანიმაცია".

ანიმაცია, ანიმაცია, გამრავლება კინო, ანიმაციური კინო - კინოს ტიპი, რომელთა ნამუშევრები იქმნება ზედიზედ ხელით დახატული მოძრაობის ფაზის ფაზის მიხედვით ( გრაფიკული ან შედგენილი ანიმაცია) ან მოცულობითი ( მოცულობითი ან მარიონეტი გამრავლება) ობიექტები.

Multiplodes (ანიმატორები) ხელოვნების ანიმაციაშია დაკავებული

ანიმაციის ისტორია

ადამიანი ყოველთვის ცდილობდა მისი ნახატების მოძრაობის ასახვა. ფიგურაში მოძრაობის პირველი მცდელობა 2000 წლის ეპოქაში (ეგვიპტე).

ფიგურა: ორი საბრძოლო ხალხის სურათი. ეგვიპტე 2000l. BC.

იყო განცხადებები, რომ ეს ნახატების უნდა ეწოდოს პირველი მაგალითები ანიმაცია, თუმცა, ეს არ არის საკმაოდ ჭეშმარიტი, რადგან არ იყო აღჭურვილობა, რომელიც შეიძლება აჩვენოს ეს ნახატების შუამდგომლობა.

XV საუკუნე - იყო წიგნების წიგნები ადამიანის ფიგურის მოძრაობის სხვადასხვა ეტაპების რეპროდუცირებაზე. შემოვიდა შევიდა როლი, და შემდეგ მყისიერად ვითარდება, ეს წიგნები შეიქმნა ილუზია revolving ნახაზები.

და 10-11 საუკუნეში. - იყო ჩრდილი იდეები, რომლებიც ძალიან მომავალი მულტფილმების მსგავსია.

1877 წლის 30 აგვისტოს, ითვლება ხელის ანიმაციის დაბადების დღეს - Emil Reno- ს გამოგონება დაპატენტებული იყო.

ანიმაცია ითვლება კინოინდუსტრიის ფილიალში, რადგან მისი გამოჩენა. თუმცა, ეს საინტერესო დანიშნულება შეიძლება წარმატებით იყოს ასოცირებული ფერწერა და გრაფიკა. მხატვრის ნიჭი პლუს ტექნიკური შესაძლებლობები - და ხელოვნება დაიბადა, რომელიც არ დატოვებს გულგრილი ან ბავშვები ან მოზარდები.
ანიმაციის წარმოქმნის ფესვები უკავშირდება Stroboscope - Belgian Inventor Joseph Plateau- ის მიერ გამოკვეთილი ოპტიკური სათამაშოები 1932 წელს. ამ მოწყობილობის პრინციპი მარტივი იყო - ციკლური ნიმუში იყო წრის ზღვარზე. მაგალითად, გაშვებული ცხენი, რომელიც სხვადასხვა დროს სხვადასხვა ეტაპზე ასახული იყო. წრის მოძრაობისას, ნახაზი შერწყმულია და მოძრავი ობიექტის ილუზია გაჩნდა.

პირველი რეალური მულტიპლიკატორი ითვლება ფრანგი ემილ რეინოს. მან შექმნა აპარატი Prasinoscope, რომელიც შედგებოდა spinning ბარაბანი, სარკეების სისტემა და ფარანი. 1892 წელს რეიომ დაიწყო სახის მოზიდვა - ოპტიკური თეატრი. იქ მან აჩვენა აუდიტორიის კომიკური ნაკვეთები 15-20 წუთი.

ეს მოხდა რამდენიმე წლით ადრე ცნობილი Lumiere Brothers Premiere, რომ არის, რომ მულტიპლიკაციური გახდა ცნობილი ფრანგიც კი ცოტა უფრო ადრე, ვიდრე ფილმები.
მაგრამ ნამდვილი პირველი მულტფილმები მხოლოდ მე -20 საუკუნის დასაწყისში აღმოჩნდა. ისინი იყვნენ შავი და თეთრი, სურათები - კუთხოვანი და მოუხერხებელი. პირველი მულტფილმები იყო "მუნჯი".

შემდეგი, ანიმაციის განვითარება, ასევე კინოთეატრში, საფრანგეთში. Emil Kohl არის კიდევ ერთი ნათელი რეჟისორი და მხატვარი, დაწყებული მისი საქმიანობის მოვალეობის შემსრულებელი. 1908 წელს მან შექმნა პირველი ანიმაციური ფილმები. ისინი შედგენილ კომიქსებს, მხოლოდ მოძრაობაში. ემილ კოჰლმა ათასობით ნახატზე გაამახვილა ისინი. ის ცდილობდა რეალიზმის მიღწევას, რეალურ ობიექტებს კოპირება და ფოტოც გამოიყენებოდა. მისი მემკვიდრეობა თანამედროვე მულტიპლიკატორებს ძვირფასია.
სხვა ნათელი სახელი რუსეთთან ასოცირებული ანიმაციის ისტორიაში. 1912 წელს. ვლადისლავ ოლეჩიჩი შეიქმნა პირველი თოჯინა მულტფილმი სახელწოდებით "ლამაზი ლუჟანი, ან როგა და usach ომი". ეს მაჩვენებელი ცნობილი იყო მისი სიყვარულისთვის. მან ბევრი ფილმი მიიღო, ისინი მიძღვნილი, და ისინი ჩანდა ეკრანზე ძალიან ბუნებრივად. Vladislav Oldeevich არის დახვეწილი ფსიქოლოგი და ნიჭიერი მხატვარი. მან ზრუნავდა არა მარტო მულტფილმების ფერწერულ მხარეს, არამედ მათ ღრმა მნიშვნელობით შევსებული.

იაპონიაში პირველი ექსპერიმენტი 1913 წელს დაიწყო და 1917 წელს ანიმაციური ფილმები 1-დან 5 წუთის განმავლობაში იყო.

თუ ევროპაში, ფილმების გადაღება პრაქტიკულად ხელნაკეთობაშია, შემდეგ ამერიკაში ტექნიკური ბაზა, ყველაფერი ბევრად უკეთესი იყო. აქ, Walt Disney გამოჩნდა, რომელიც 1929 წელს მან პირველი ხელით დახატული მულტფილმი მუსიკალური თანხლებით "ჩონჩხის ცეკვა". Disney ითვლება ანიმაციის მამა, მისი მუშაობა ცალკეულ ამბავს იმსახურებს, რადგან მხოლოდ ოსკარის პრემია 30-ჯერ მიიღო. მისი გამოცდილება საფუძველს და დღესაც იღებს.

1928 - Walt Disney ქმნის ყველაზე პოპულარული ხელით დახატული ხასიათი ისტორიაში ანიმაცია - Mickey Maus. იმავე წელს, მისი პირველი ხმაური ანიმაცია გამოდის 1940 წელს - ამერიკაში, სერია "ტომი და ჯერი" იწყება.
ion ფილმი "სოფელი ვილი"

მოგვიანებით, კინოს ოსტატი კიდევ ერთი საინტერესო ტექნოლოგია გააცნო - ცოცხალი მსახიობების თამაში და ანიმაციური გმირების თამაში.

რუსულ ანიმაციებში, ალექსანდრე ვიქტოროვიჩ შირაევი პირველად ითვლება. ეს იყო 1906 წელს. თითოეული მოძრაობა ხელნაკეთი სცენური ყუთში დეტალურად Sketched ვიწრო ქაღალდის ფირზე. აღმოჩნდა, რომ ერთგვარი storyboard. თუ ისინი ეკრანზე თამაშობენ, ის თანამედროვე გაზომვით გაათავისუფლებს. გამრავლება.

1936 წელს მოსკოვში შეიქმნა სპეციალური სტუდია "სოიმმულფილმი" მთავრობის გადაწყვეტილებით. ამ დროს, მათი ნამუშევრების, მულტიპლიკატორების მხატვრები იწყებენ დაეუფლონ ფერს.

1950 წელს ტარდება კომპიუტერული გენერირებული გამოსახულების პირველი ექსპერიმენტი.

დღეს, კომპიუტერული ანიმაცია ფართოდ გამოიყენება და თანდათან ცვლის ყველა სხვა ტექნოლოგიას. ზოგჯერ კომპიუტერული გრაფიკა იგი გადაეცემა ფილმს. კომპიუტერული ანიმაციის მიხედვით ასევე გულისხმობს CGI (Eng. კომპიუტერული გენერირებული გამოსახულება, ასოები ". კომპიუტერის მიერ წარმოებული სურათები"), I.E. კომპიუტერზე შექმნილი სპეციალური ეფექტები.

უფრო და უფრო მეტია შექმნილი მულტფილმები 3D- ში. 3D სცენაზე ანიმაცია და ობიექტები კომპიუტერზე მოდელირებული (სამგანზომილებიანი სცენა მოდელი და ობიექტები იქმნება, თვითმფრინავის მოდელის გეომეტრიული პროექცია, I.E. კომპიუტერის ეკრანზე), მოღვაწეები ვირტუალური ჩონჩხი. გატანის შემდეგ (ვიზუალიზაცია), ანუ. ავაშენოთ პროექტორის შერჩეული ფიზიკური მოდელის შესაბამისად. შემდეგი, გამოსახულება არის ნაჩვენები.

კომპიუტერული ანიმაცია 90-იან წლებში დაიწყო

შესწავლილი, ჩვენ გავიგეთ ამბავი

რა არის მარშრუტიზაცია და როგორ მისი დახმარებით შეიძლება მიენიჭოთ გმირების გადაადგილებაში

. მულტფილმების კლასიფიკაცია

მულტფილმები კინოს სამყაროში ერთ-ერთ ცენტრალურ ადგილს იკავებს. რადგან მულტფილმებში თავდაპირველად ჩაუყარა სასარგებლო თვისებები:

ფანტასტიკური (ჯადოსნური) და რეალ (სიზმრები ხორციელდება ეკრანებზე);

სიკაშკაშე მულტიპლიკაციური მასალა და ლაკონური ( ნათელი სურათები ყურადღების მიქცევა და ნაკვეთის პროსტატი მხარს უჭერს ინტერესს);

კარგი და ბოროტების არსებობა (მხოლოდ მულტფილმებში, როგორც წესი, ყოველთვის ბედნიერი ფინალი არათანაბარი ბრძოლაში კარგი და ბოროტი ძალები);

ზღაპრული სამყარო (მოდი სიცოცხლეც კი inanimate ობიექტები).

მულტფილმების კლასიფიკაცია დღეს საკმარისია, ამიტომ ჩვენ ყურადღებას გაამახვილებს ყველაზე პრიორიტეტულ და ცნობას.

ცალკე მულტფილმები ქვეყნის მწარმოებლების მიერ:

ამერიკელი (უოლტ დისნეის მულტფილმები);

ფრანგული (მაგალითად, "Feline Soup", "Mousetail");

იაპონიის (anime) ("აჩრდილი აჩრდილი", "ჩემი მეზობელი Totoro");

რუსეთი (სსრკ) ("ბავშვი და კარლსონი", "კარგად, დაველოდოთ", "ივან ცრევიჩი და ნაცრისფერი მგელი");

ჩეხური ("UPS, შეცდომა", "CRITTING");

გერმანული (თოვლი თეთრი, "შეტყობინება");

ინგლისური ("Pet Postman").

მიზნებისათვის:

საგანმანათლებლო (მნიშვნელობა ასეთია: მულტფილმები უნდა შეიცვალოს ცოდნის, დამოკიდებულების ან თვალსაზრისით);

განვითარება (ასეთი მულტფილმები მიზნად ისახავს პირის განვითარებას);

საგანმანათლებლო (მოდელის ქცევის სისტემა);

სწავლება (ცოდნის გაუმჯობესება და მათი სისტემატიზაცია);

შემეცნებითი (საგანმანათლებლო ფუნქცია);

გაცნობა;

გასართობი;

რიტორიკული (პრობლემა) (დაეხმარება ვიფიქროთ მიმდებარე პრობლემებზე).

გასწვრივ ტექნოლოგიური პროცესი:

შედგენილი. პირველი მულტფილმის ფილმები ზუსტად ისე იყო, რომ მათ არ სჭირდებოდათ კინემატოგრაფიის აპარატი, ამიტომ კინოს გამოჩენამდე დიდი ხნით ადრე გამოჩნდა. ასეთ ტექნიკას, Walt Disney მუშაობდა. ახლა ეს მეთოდი საუკეთესო იყენებს იაპონიის წარმოებას.

კომპიუტერი.

მარიონეტი. წინ წავიდა რუსეთში. ცნობილი მულტფილმები: "ჩებურაშკა", "მიტი", "პატარძლის ცხედარი".

პლასტილინი. "პლასტილინი Crow."

ქვიშა. ნებისმიერი ნაყარი მასალის გამოყენება.

ფხვნილი.

ხანგრძლივობით:

მოკლე (ხანგრძლივობა 45 წუთი);

სრულმეტრაჟიანი (45 წელზე მეტი).

ასაკის ინტერესების მიხედვით:

Ბავშვებისთვის;

მოზარდებისთვის

მოზრდილთათვის.

პრაქტიკული ნაწილი

პროფილი

მოგწონთ მულტფილმების ნახვა? (ხაზი გავუსვა პასუხი)

არ მაინტერესებს

სიძულვილი

რა მულტფილმები მოგწონთ? (ხაზგასმით)

თანამედროვე რუსული,

საზღვარგარეთული

ძველი საბჭოთა

რა არის მთავარი რამ თქვენთვის მულტფილმში?

ფერადი

სპეციალური ეფექტები

რა არის თქვენი საყვარელი მულტფილმი? _________________________

იცით, როდის და სად გამოჩნდა პირველი მულტფილმები? __________

როგორ იქმნება მულტფილმები? _______________________________

კითხვარის გაანალიზების შემდეგ, დასკვნამდე მივედით, რომ ყველაზე მეტად ბავშვები (დანართი 1) უყურებენ მულტფილმებს (45%), სიყვარულზე (20%), ზოგჯერ ზოგჯერ (15%), და მხოლოდ 5% არ მოსწონთ მულტფილმები (ბიჭები). ასე რომ, ბავშვებს უყვართ უყუროთ

ბიჭები, რომლებსაც მულტფილმების მსგავსად, მიუთითებენ, მით უფრო ხშირად უყურებენ (დანართი 2):

თანამედროვე რუსული მულტფილმები - 75%

უცხო 18%

ძველი საბჭოთა - 7%

მთავარია მათთვის მულტფილმებში (დანართი 3):

მნიშვნელობა - 75%

სპეციალური ეფექტები - 10%

ფერადი - 15%

ყველაზე საყვარელი მულტფილმი: "სამი გმირი", "ივან სარევიჩი და ნაცრისფერი მგელი", "Smeshariki" და ა.შ. (დანართი 4)

როდის და სად გამოჩნდა პირველი მულტფილმები? როგორ იქმნება მულტფილმები? ბავშვები საერთოდ არ პასუხობდნენ. ასე არ ვიცი. კითხვაზე: თქვენ არ გსურთ შექმნათ მულტფილმი თავს, ყველას უპასუხა დიდი სურვილი.

კითხვარი დაგვეხმარა, განსაზღვროთ, რა ფილმს გვჭირდება

ბავშვები, მაგრამ მნიშვნელობა

გასართობი, მაგრამ თანამედროვე

პლასტილინი.

მოკლე

ანიმაციური ფილმების შექმნის ეტაპები

Ანიმაციური ფილმი - ეს არ არის მხოლოდ სურათების თანმიმდევრობა, ეს არის ამბავი, გამოგონილი და რეჟისორი აუდიტორიისთვის.
სიუჟეტის გასახსნელად საინტერესოა, რომ მაყურებელს არ გააჩნია კითხვები Storytellor- ისთვის, რეჟისორი კარგად უნდა იყოს მომზადებული ამბავი.

რამდენიმე გამრავლების ვიდეოების განხილვის შემდეგ მივხვდით, რომ მულტფილმის შექმნა ხანგრძლივი, დროის შრომატევადი პროცესია.

პროდიუსერი განსაზღვრავს სულ ბანერისკრიპტები ვითარდება ნაკვეთი და სკრიპტი, რომელიც შემდეგ დაყოფილია ეპიზოდებით და სცენებით, რომელიც ილუსტრირებულია სკეტჩების სერიით.

რეჟისორი დისტრიბუციას მულტიპლიკაციურ მხატვრებს შორის. თითოეული მათგანი პასუხისმგებელია სცენაზე სიმბოლოების ძირითად პოზიციებზე. შუალედური ეპიზოდები ახალგაზრდა მულტფილებს მიაპყრობს. სხვა მხატვრები ემზადებიან ფონზე, რომელზეც მოქმედება ვითარდება. კონტურის ნახაზები გადაცემული შეღებვა, გადაცემული გამჭვირვალე პლასტმასის და დააყენა იგი კალამი ან მელნის. იმ შემთხვევაში, თუ ფერი გამოიყენება, იგი გამოიყენება საპირისპირო მხარეს ფირფიტები.

შემდეგ ოპერატორის ჩარჩო ფოტოსურათების ნახატები სპეციალური პალატის გამოყენებით.

შემდეგ ანიმაცია მზადდება (აღორძინება).

მსახიობებმა გაახმაურეს ფილმის გმირები.

საბოლოოდ, ხმის ინჟინერი სინქრონიზირებულია ხმის გამოსახულებით.

მუსიკა შეიძლება დაწეროს კომპოზიტორი სპეციალურად გამოსახულების ქვეშ, და ეს შეიძლება იყოს ის, რომ გამოსახულება შედგენილია და უკვე დამონტაჟებულია უკვე დაწერილი მუსიკით

ასე რომ, ჩვენ გამოვყოფთ შემდეგს

მულტფილმის ფილმის შექმნის ეტაპები:

1. ნაკვეთის შერჩევა

ყველაფერი იწყება იდეით. ეს შეიძლება იყოს, როგორც უბრალოდ, ვინც მოვიდა ვინმეს იდეა და იდეების ან ჩვეულებრივი ბრეინსსტორმის კონკურენცია. როდესაც იდეა მზად არის, აუცილებელია მომავალი გმირების, ლანდშაფტების, სცენების და ფილმის სქემის პორტრეტების მონახაზი. შექმნილი ესკიზები ან ფერწერა გამოიყენება მომავალი ფილმის ნაკვეთის გასარკვევად.

2. სცენარის წერა

ფილმის შექმნა იწყება დეტალური წერილობითი ფილმებით. თქვენ უნდა აჩვენოთ, თუ როგორ გამოიყურება თითოეული სცენა ფილმში.

3. სიმბოლოებისა და პარამეტრების შექმნა

სცენარის წერის შემდეგ, თქვენ უნდა მიაპყროს ან უბრალოდ სცენაზე სცენაზე და დროულად.

4. მოძრაობა

კოლექციონირება მულტფილმი: შეიმუშაოს ანიმაცია, ანუ. ხასიათის მოძრაობა, კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენებით.

5. აუდიო შერჩევა

დაწყება ხმის Actuator: დაკავშირება მიკროფონი, ჩართოთ შესვლის ხმის სიმღერა, ხმა სიმბოლო.

6. ხმის კავშირი გამოსახულებასთან

სინქრონიზაცია იმიჯი sounding.

7. შექმნის Screensaver და დამთავრებული

ისინი დაგეხმარებათ დაიწყოთ ნათელი და ეფექტურად დაასრულონ თქვენი ფილმი.

პლასტილინის მულტფილმის შექმნის პროცესი.

მულტიპლიკაციური სცენარის წერა. ჩვენ გადავწყვიტეთ, რომ შევქმნათ პლასტილინის მულტფილმი ცნობილი ზღაპარი "Kolobok". დროს სცენარი, Kolobok თავად მოგვითხრობს მისი თავგადასავალი. ისაუბრა შეხვედრაზე კურდღელი, მგელი, დათვი. მაგრამ შეხვედრა მელა იყო ტრაგიკული.

განვითარებადი სიმბოლოები. მულტფილმის შესაქმნელად, ჩვენ მოვამზადეთ შემდეგი პლასტილინი გმირები: Kolobka, კურდღელი, მგელი, დათვი, მელა. გააკეთა საჭირო დეკორაციები: ბებია სახლი ბაბუა, ღრუბლები და გრძნობები, მზიანი, ხეები, გზა.

როდესაც გმირები მზად იყვნენ, ჩვენ გავაკეთეთ ფონზე: თეთრი პლასტიკური ფურცელი იქნა მიღებული, ცა შეღებილი იყო gouache Paintიმის გამო, რომ ამ მასალაზე ძალიან მოსახერხებელია მულტიპლიკაციური პერსონაჟების, ადვილად გადაადგილება მათ ადგილას, საჭიროების შემთხვევაში, თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ გაწმინდეთ ბუნდოვანი ფურცელი.

მომზადება სროლა.

1. კამერის გარემოება:გადაღება მულტფილმის, ჩვენ აირჩია პატარა ჩარჩო ზომა 640 × 480 კამერა. აუცილებელია ისე, რომ მულტფილმი პატარა ადგილს იკავებს.

2. კამერის დამონტაჟება სამფეხა:თავდაპირველად ჩვენ არ ვიცით, რომ საჭიროა სამფეხა. პირველი მულტიპლიკაციური დარტყმები ჩვენ გადაღებული პოზიცია, იდგა თავზე ფონზე. მას შემდეგ, რაც მათ გადაწყვიტეს, შეამოწმოთ, რა მოხდა, ისინი იმედგაცრუებულნი იყვნენ, რადგან დაინახეს მულტფილმი jumping frames, საიდანაც თვალები დაიღალა. მას შემდეგ, რაც ჩვენ არ გვქონდა ეს სამფეხა, მოზარდები მოგვცეს ხელნაკეთი სამფეხა წიგნიდან.

3. შერჩევა სიმაღლე და Tilt Tripod:კამერა on tripod ჩვენ უზრუნველყოფილი ისე, რომ ობიექტივი იყო მხოლოდ ფონზე მომავალი სცენა, და არაფერი ჭარბი ჩარჩოში დაეცა. ახლა ჩვენ დარწმუნებული ვართ, რომ ჩვენი მულტფილმის ჩარჩოები ეკრანზე არ ხტომა.

რა არის სიხშირე ფარგლებში?

მულტფილმი ქმნის სურათების თანმიმდევრობით (ჩარჩოები).

ჩარჩო განაკვეთი შეიძლება იყოს განსხვავებული (პროფესიონალურ კინოში 12-დან 30-მდე წამში მეორეა).

პლასტილინი მულტფილმების შექმნა საკმაოდ შრომატერია. იმის გათვალისწინებით, რომ 2 ჩარჩო ანგარიშზე 1 გასროლა, მაშინ ერთი მეორე მულტფილმი თქვენ უნდა მიიღოს 12 სურათები (რადგან სიჩქარე არის 24 ჩარჩოები / წ.). შესაბამისად, აუცილებელია ობიექტის შეცვლა 12-ჯერ ამოიღონ 1 წამში.

სასარგებლო რჩევები, როდესაც სროლა. კამერა ენიჭება. Tripod არ გადაადგილება. თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ სროლა. გადაადგილება ფორმები უნდა იყოს "ოდნავ" და სწორი მიმართულებით. ეკრანზე მოღვაწეები ერთდროულად გადაადგილდებიან. აუცილებელია მონიტორინგი, რომ გადაღების დროს არ იყო დამატებითი დეტალები - ძირითადად ხატვის ხელში.

Მნიშვნელოვანი! სროლა საიტი და კამერა უნდა შეინარჩუნოს მათი პოზიცია მთელი სროლა. შეუძლებელია სამფეხა და კამერის გადატანა.

ფილმის დამუშავებავიდეო რედაქტორი კინოთეატრი ბქარხანა 7

მულტფილმის ჩარჩოების გადაღების შემდეგ, ჩვენ გადავედით მათ კომპიუტერში. მათ უნდა ჰქონოდათ სპეციალური პროგრამა. ჩვენ შევარჩიეთ პოპულარული პროგრამა ვიდეო რედაქტორი კინოთეატრი ბქარხანა 7 შექმნა მულტფილმები სრულიად მარტივია .. მაგრამ ითვლიან, რომ პირველად ეს არ არის ცუდი.

4) მულტფილმის ნახვა . და ეს დიდი ხნის ნანატრი საათი მოვიდა, რომელიც ჩვენ დაელოდა ასე ხანგრძლივი. ბევრჯერ ჩვენ შევხედავთ ჩვენს საყვარელ პირველ მულტფილმს.

ჩვენთან ერთად, ჩვენი სხვა თანაკლასელები სხვა მულტფილმებს ქმნიან.

"ამბავი მხეცები" "საშინელი Tuchka"

დასკვნა

ჩვენი მუშაობის საფუძველზე, შეგიძლიათ გააკეთოთ შემდეგი დასკვნები:

1. პირველი მულტფილმის გათავისუფლების შემდეგ 100 წელზე მეტია გავიდა, მაგრამ მათი პოპულარობა არ არის ქრებოდა.

2.. გადაღების მულტფილმები - ძალიან მტკივნეული მუშაობა!

3. მულტფილმების შექმნის მთავარი საიდუმლოების ცოდნა, ხელმისაწვდომი ტექნიკური მხარდაჭერა, თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ თქვენი საკუთარი მულტფილმი.

ამდენად, ჩვენ მოვახერხეთ ჩვენი კვლევის მიზნები. ჰიპოთეზა ჩვენმა ჩვენ მიერ შესწავლის დასაწყისში. კვლევის დროს მიღებული ცოდნა ნებადართულია ანიმაციის მიმდებარე ანიმაციის ინტერესების გაზრდა.

მომავალში ჩვენ გვინდა

შექმნა მულტფილმები ერთად გამოგონილი გმირები

გაირკვეს, თუ როგორ მულტფილმები გავლენას ახდენს ჩვენს ცნობიერებაში, ყველა ბავშვის ცნობიერებაში.

ბიბლიოგრაფია

Რა. ვინ არის ეს. 3t. T.2 - მე -3 გამოცემა, რეციკლირებული და დაემატა - მ. პედაგოგიკა - პრესა, 1992

I. ივანოვი-ვანო-შედგენილი ფილმი - მ.: Goskinoizdat, 1950

ანა მილბორინი მე დავამატებ მულტფილმი - მ.: Eksmo, 2006

გამოყენებული რესურსები:

http: //xn--9sbmlcancehc7el2iuaw.xn--p1ai/info/znachenie_slova_multiplikaciy.html

http://www.myltik.ru/index.php?topic\u003dinteres/history.

პროექტი: პირველი ნაბიჯები ანიმაციაში. შექმნა მულტფილმი.

Გამოქვეყნების თარიღი: 20.04.2015

Მოკლე აღწერა: პირველი ნაბიჯები ანიმაციაში. ყველა ბავშვი უყვარს მულტფილმების ნახვა. მე -4 კლასის მოსწავლეები დაინტერესებულნი არიან პლასტილინის მულტფილმის შექმნის პროცესში და მათ გადაწყვიტეს თავიანთი საკუთარი თავი. ვარაუდობენ, რომ თუ მულტფილმების შექმნის საიდუმლოებები გამოვლინდნენ, მათ შეუძლიათ

გადახედვის მასალა

ნოიაბრსკის ადმინისტრაციის განათლების დეპარტამენტი

მუნიციპალური ავტონომიური საშუალო დაწესებულება

"საშუალო საგანმანათლებლო სკოლის ნომერი 2 უცხო ენების სიღრმისეული შესწავლით"

მუნიციპალური განათლების ქალაქი Noyabrsk

პირველი ნაბიჯები ანიმაციაში. შექმნა მულტფილმი.

სანნა ნასტია,

Akhmedzhanova sofya,

Kudryashova Christina,

მიწიერი ივანე.

ლიდერი:

მიხაილოვა ელენა ვიქტოროვნა

დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი

Mausoshain2 weii.

Noyabrsk

შესავალი ................................................. ............................. ..2-4

თეორიული ნაწილი ................................................ .................. 5-7

პრაქტიკული ნაწილი ................................................ .................... .8

დასკვნა ................................................. ........................................ ..9

ლიტერატურა ................................................. ................. .9

განაცხადი ............................................................................

პროექტის პასპორტი.

პროექტის გუნდის სია: სანნა ნასტია, ახმედჟანოვა სოფია, კუდრაშოვა კრისტინა, მიწიერი ივანე

Პროექტის მენეჯერი: Mikhailova Elena Viktorovna, კლასის მასწავლებელი.

თემა: ტექნიკური კრეატიულობა და გამოგონება

პროექტის ტიპი: შემოქმედებითი.

პროექტის სახელი: შექმნა მულტფილმი. პირველი ნაბიჯები ანიმაციაში.

პროექტის მიზანი: შექმნა მულტფილმი.

პროექტის ამოცანები:

ჰიპოთეზა: ჩვენ ვარაუდობდით, რომ თუ ჩვენ გამოვლენა საიდუმლოებას შექმნის მულტფილმები, ჩვენ შეგვიძლია შევქმნათ თქვენი საკუთარი მულტიპლიკაციური.

სწავლის ობიექტი: გამრავლება

სწავლის საგანი: მულტფილმის შექმნის პროცესი

Კვლევის მეთოდები: ინფორმაციის შეგროვება სხვადასხვა წყაროებიდან, შედარება, ანალიზი, დაკვირვება, მულტიპლიკაციური სროლა.

პროექტის შესაბამისობა - ჩვენ მიგვაჩნია, რომ აუცილებელია ამ პროექტის განხორციელება, რადგან 1) ჩვენ გვინდა გავიგოთ საიდუმლოებას შექმნის მულტფილმები შექმნათ თქვენი საკუთარი მულტიპლიკაციური. 2) ეს ნამუშევარი ხელს შეუწყობს სტუდენტების ინტერესს Netbooks- თან.

აკადემიური სუბიექტიპროექტის ფარგლებში: ტექნოლოგია, კომპიუტერული მეცნიერება.

პროექტის პროდუქტი: Მულტფილმი. მოხსენება სამუშაოს შესახებ (წარუდგინა მისი ნამუშევარი პრეზენტაციის სახით მათ თანაკლასელებს, აჩვენა მათ მულტფილმი).

ანოტაცია: პროექტი საშუალებას იძლევა გაეცნოთ ფოტოგრაფიის, ანიმაციებისა და კინემატოგრაფიის საფუძველს. შეიძინეთ ცოდნა, უნარები და უნარები მულტფილმის შექმნაში.

ჰოლდინგის პირობები: შუა ხანგრძლივობა -2 თვე (თებერვალი, მარტი)

პრობლემა, რომლის გადაწყვეტა პროექტს ეძღვნება: როგორ შევქმნათ მულტფილმი?

პროექტის შესახებ მუშაობის ეტაპები:

ჯგუფში მოვალეობების განაწილება

ლიტერატურის შესწავლა

სამუშაოს შესრულება

შესავალი

ნოემბერში, ჩვენ მონაწილეობას მიიღებდით სკოლის ქსელურ პროექტში "Winged Wallets", სადაც ისინი Bassnya I.A.A. Krylov- ის მიერ იყო დაცული. ჩვენ გადაღებულ იქნა ვიდეოზე (ნეტბუქის დახმარებით) იგავების დადგმა, სადაც ბიჭებმა როლები ითამაშეს. და ახლა მათ გადაწყვიტეს წასვლა შემდგომი და ცდილობენ შექმნას მულტიპლიკაციური.

ჩვენ გვიყვარს მულტფილმები.

ჩვენ გადავწყვიტეთ, რომ გავიგოთ, თუ როგორ სიტყვა მულტფილმი განმარტავს ლექსიკონში.

მოძრაობის ინდივიდუალური მომენტების ამსახველი ნახატების ან თოჯინების გადაღება, ისევე როგორც ასეთი სროლის შედეგად მიღებული ფილმი. Მულტფილმი ან კინოთეატრი. მულტფილმი არის მულტიპლიკაციური ფილმის დაჭრილი.

ჩვენ დაინტერესებული ვიყავით პლასტილინის მულტფილმის შექმნის პროცესში და ჩვენ გადავწყვიტეთ, რომ ჩვენი საკუთარი.

მაგრამ როგორ შევქმნათ ეს? სად უნდა დაიწყოს? რა არის საიდუმლოების შექმნის მულტფილმები? კითხვებზე პასუხის გაცემის მისაღებად ჩვენ გადავწყვიტეთ შესწავლა.

ჩვენი შესწავლის მიზანი: მულტფილმების შექმნის საიდუმლოების ამოღება.

კვლევის ამოცანები:

გაეცანით მულტფილმის შექმნის პროცესს, მულტფილმის სახეობებს.

წაშალეთ მულტიპლიკაციური ფილმი.

წარმოადგინეთ თქვენი სამუშაოების შედეგები.

ჰიპოთეზა: ჩვენ ვთვლით, რომ თუ ჩვენ გამოვლენას საიდუმლოებას შექმნის მულტფილმები, ჩვენ შეგვიძლია შევქმნათ თქვენი პირველი მულტფილმი თავს.

კვლევის ობიექტი: ანიმაცია.

სწავლის საგანი: ანიმაციის ისტორია, მულტფილმების შექმნის პროცესი.

Კვლევის მეთოდები: ინფორმაციის შეგროვება სხვადასხვა წყაროები, შედარება, ანალიზი, დაკვირვება, მულტიპლიკაციური სროლა.

დაიწყო მარტივი: წავიდა ბიბლიოთეკაში, გამოიყენება ინტერნეტში - გაირკვა, თუ როგორ უნდა ამოიღონ მულტიპლიკაციური. 3 წლის განმავლობაში ჩვენ ვმუშაობთ netbooks, ამიტომ მათ გადაწყვიტეს გადაღება მათ.

თავდაპირველად შევისწავლეთ ნებისმიერი მულტფილმი.

რამდენიმე ადამიანმა იცის, რომ ანიმაცია კინოთეატრამდეც კი გამოჩნდა. მულტფილმების დამფუძნებელი ემილ რეინოსთვის ითვლება. 1877 წელს მან წარადგინა პირველი მოძრავი ლენტი საზოგადოებისთვის, რომელიც თანმიმდევრულად შეცვალა ერთმანეთთან შედგენილი სურათები. თუმცა, და მის წინაშე იყო მცდელობების აღორძინება. XV საუკუნეშიც კი, წიგნი იყო საერთო ევროპაში, რომელიც, სწრაფი უთხრა, შექმნილია სიმბოლოების მოძრაობის ილუზია. სინამდვილეში, ამით აშენდა ანიმაციის პრინციპი.

არსებობს ასეთი მულტფილმები, როგორიცაა ხელით დახატული ანიმაცია, მარიონეტული ანიმაცია, პლასტილინი ანიმაცია, კომპიუტერული ანიმაცია.

ხელით შედგენილი ანიმაცია, როდესაც სასურველი ხასიათი შედგენილია რიგი ინდივიდუალური ფურცლები თითოეულ ვარიაციაში მცირე ცვლილებებით, შემდეგ კი ეს ფურცლები ერთმანეთს უჭერენ მხარს, რის შემდეგაც ჩარჩოების უწყვეტი ცვლილება რეპროდუცირებულია.

თოჯინების ანიმაცია არის ის, როდესაც თოჯინების მსახიობები გამოიყენება კამერის წინ, შემდეგ კი ეტაპობრივად გადაღებულ იქნა მინიმალური ცვლილებების შესაქმნელად, რათა შეიქმნას მოძრაობა.

პლასტილინი ანიმაცია არის პლასტილინი თოჯინების გამოყენება, რომელიც ლითონის ჩარჩოში არის ჩასმული, რათა სტაბილურობის სიმბოლოები, ისევე როგორც მათი მრავალრიცხოვანი ცვლილების შესაძლებლობა სხვადასხვა ვარიაციებში, მისი ფორმის დაკარგვის გარეშე.

კომპიუტერული ანიმაცია არის, როდესაც სასურველი ხასიათი იქმნება კომპიუტერული ტექნიკის დახმარებით, რომელიც მოგვიანებით ეხმარება მას შუამდგომლობას.

ანიმაციის ყველაზე პოპულარული ხედვა ამ დღეს - ხელით შედგენილია. მხოლოდ ტექნიკური მოწყობილობები იცვლება. თუ ადრე მულტფილმები მიაპყროს ხელი, ახლა ეს კეთდება კომპიუტერზე. პრინციპი, თუ როგორ შედგენილი მულტფილმები, უცვლელი დარჩა.

პირველი სიტყვით დეტალური სცენარი. მაშინ ყველა პერსონაჟი შედგენილია. თითოეული ნახაზი არის ხასიათი მოძრაობის ელემენტი, ცალკე პოზა. შეიძლება ათასობით ასეთი ნახატი იყოს. ნახაზების შემდეგ, ან სურათების გადაღება ერთი და შემცირდა ერთი ვიდეო სერია 24 ფარგლებში წამში, ან სპეციალური პროგრამების დახმარებით იგივე ხდება კომპიუტერზე.

კომპიუტერული ანიმაცია დღეს ყველაზე პერსპექტიული მიმართულებაა. განსაკუთრებით ხაზს უსვამს 3D მულტფილმებს. ისინი საშუალებას მოგცემთ გააკეთოთ გამოსახულების მოცულობითი. ეს არის ძალიან ძვირადღირებული ტექნოლოგია, მაგრამ ეს არის ზუსტად 3D მულტფილმები დღეს შეაგროვოს სრული ოთახი კინოთეატრებში.

საყვარელი ბავშვობიდან პლასტილინი მულტფილმებისგან ცოტა უფრო ადვილია. მაგრამ აქ თქვენ არ მოვუწოდებთ კომპიუტერს, რათა დაეხმაროს, გარდა სამონტაჟო ეტაპზე. ყველა მათი მოღვაწე ყველა ქმედება ხელს უწყობს ხელით.

მოღვაწეები ქმნიან სპეციალურ პლასტილიას, რომელიც არ არის დნება ნათურები. შემდეგ ისინი მოთავსებულია სუფთა ფერის სპეციალური ზედაპირზე (ლურჯი, მწვანე) - chromocks. ციფრები გადაღებულია. მაშინ ფონზე ასევე ამოღებულია. და უკვე კომპიუტერი, ფონზე და ციფრები უკავშირდება. ეს ეწოდება დამუშავების მეთოდს. ახლა ის ყველაზე გავრცელებულია.

სიმბოლოების შესაქმნელად, ჩვენ გადავწყვიტეთ ბრმა გმირები და ფონზე ქაღალდი და მუყაო. ამ მასალაზე მოსახერხებელია სიმბოლოების გადატანა.

დაიწყოს სროლა თქვენი მულტფილმი, რომელიც იქნება plausible გამოიყურებოდეს, აუცილებელია მინიმუმ სავარაუდო გაგება დრო, I.E. დროის გაანგარიშება ფარგლებში. Ბევრნი არიან კარგი წიგნები ამ თემის შესახებ. მაგალითად, "დროის ანიმაცია". მაგრამ თუ მოკლედ, თქვენ უნდა გვახსოვდეს, რომ ჩარჩოებში მულტფილმი კი ამავე დროს ინტერვალით. და, მაგალითად, სათამაშო მანქანა უნდა გადავიდეს სხვადასხვა სიჩქარეყოველივე ამის შემდეგ, პირველი ის დგას, შემდეგ კი იწყებს სიჩქარის გაზრდას. მან არ დაუყოვნებლივ შეარჩიო სიჩქარე? დასასრულს გზა, ეს უნდა შეანელებს. აუცილებელია მანქანების პოზიციის გაანგარიშება ტრაექტორია ისე, რომ ნათელია: აქ არის დაჩქარებული და ის ანელებს. ეს არის დროული ან მარშრუტის გაანგარიშება.

შემდეგი ეტაპი არის სროლა. ჩვენ გვჭირდება netbook, კარგი განათება (ნათურა), ჩვენი გმირები და დეკორაციები და ძირითადი ფონზე.
ერთ-ერთი მთავარი ეტაპი არის სცენარი. ჩვენ გვჭირდება საფუძვლიანად ვიფიქროთ იმაზე, თუ რა გვინდა, რომ ჩვენ გვჭირდება გარკვეული გმირი, საიდანაც მასალის წარმოება, რომ ეს გმირებიც გავაკეთებთ.

აირჩია სკრიპტი სამომავლო მულტფილმი:

"პატარა ფრინველი ცხოვრობდა ერთ ტყეში, რომელიც უყვარდა შესანიშნავი სიმღერები. მან ასე ლამაზად მღეროდა, რომ მთელი ტყე მისი მოუსმინე მას! სოროკიდან, მან აღმოაჩინა, რომ ხალხი ჩვეულებრივ, ყვავილებისთვის საყვარელი შემსრულებლებისთვის. და მან უყვარდა ყვავილები მკაცრად, ისევე როგორც სიმღერა! დიდხანს მოხრილი Ptashka. მაგრამ ერთ დღეს, მომდევნო იმპროვიზირებული კონცერტის შემდეგ, ვუდპეკერი პტაშკას გაფრინდა და შამომილი! ოჰ, ის ნამდვილი ჯენტლმენი იყო! Ptashka წარმოუდგენლად ბედნიერი !!! "

ახლა აუცილებელია სინათლის მითითება. თუ ჩვენ ვმუშაობთ ბუნებრივი განათება (ფანჯრიდან), მაშინ უნდა მომზადდეს ის ფაქტი, რომ მოულოდნელად შეიცვლება: მაგალითად, მზე წავა ღრუბელი ან პირიქით. აქედან გამომდინარე, ადვილია ხელოვნური სინათლის მუშაობა, რადგან ეს იქნება მუდმივი.

ახლა თქვენ უნდა დააკონფიგურიროთ ჩარჩო. სიმბოლოები არიან მოცულობითი და აუცილებლად უნდა დააყენოთ დეკორაციები. ჩვენ ყურადღებას გავამახვილებთ იმ ფაქტს, რომ არასაჭირო ობიექტები არ ჩავარდება ჩარჩოში.

ახლა შეამოწმეთ. ჩვენ უნდა დააყენა ფონზე მთავარი გმირი, შეამოწმეთ, როგორ გამოიყურება ჩარჩოში. დარწმუნდით, რომ Netbook- ის სწორი პარამეტრების შესახებ, სროლის რეჟიმი, სინათლე.

ჩვენ ვიწყებთ სროლას.

უპირველეს ყოვლისა, ჩვენ გავაკეთებთ რამდენიმე ფარგლებში ცარიელი ფონზე და მხოლოდ მაშინ ჩვენი გმირები გამოჩნდება.
მაგალითად, ფრინველის დასაწყისში ჩავიდა. Pttashka ფარგლებში ფარგლებში, მოდით ხელმძღვანელი გამოჩნდება ჩარჩოში პირველი. ფოტოგრაფია. გადატანა Ptashka წინ დაახლოებით 1 სმ, კვლავ ჩვენ სურათებს. და არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ამოიღოთ ხელები ჩარჩოებისგან, როდესაც სურათებს იღებთ. მას შემდეგ, რაც სროლა 10-15 ჩარჩოები, გადახვევა მეშვეობით ფარგლებში სწრაფი Tempe (ეს ასე გამოიყურება და დასკვნები: მე მომწონს ან არ მომწონს, როგორ მოძრაობს. შეცდომები, როგორც წესი, დაუყოვნებლივ შესამჩნევი. თუ გსურთ □ მე ვაგრძელებ გადაღებას. როდესაც ჩვენ დარჩება ყველა, რომ ჩვენ ვფიქრობდით, შეგიძლიათ იფიქროთ კრედიტებზე. განსაკუთრებული ინტერესი, რომ ვიფიქროთ ტიპების ტიპზე მულტფილმის სტილში. თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ პლასტილინის ასოები ან მონაცვლეობით ჩაწერეთ ქაღალდის მარჯვენა მხარეს.
როდესაც ყველაფერი დაჭერილია, შეგიძლიათ გააგრძელოთ მეორე ეტაპზე ─ მონტაჟი.

მიიღეთ ყველა ჩვენი ფოტო - ჩარჩოები და კომპიუტერის გადაცემა ინსტალაციისთვის. ინსტალაცია ჩვენ გავაკეთებთ windows პროგრამები კინო Maker, რომელიც მიდის სტანდარტული კომპლექტი ოპერაციული სისტემა ფანჯრები. ეს არის ძალიან მარტივი, აწარმოებს პროგრამა, იმპორტირება ჩვენი სურათები და გადმოიყვანა მათ თითოეულ შესაბამის ჩარჩოში. "სერვისის" მენიუში - "პარამეტრების" სურათების განკურნება, ნაგულისხმევი 5 წამი, ჩვენ 0.5 წამი. თქვენ უნდა დაამატოთ აუდიო მხარდაჭერა ან ხმა ხასიათი. ამისათვის აირჩიეთ ხმის ეფექტები ცალკე, მოდით ველით ზღაპრის ტექსტს. ფაილის მენიუს დასრულების, აირჩიეთ "ფაილის ფაილის შენახვა".

ნახეთ მულტფილმი. საბოლოოდ მომენტში მოვიდა, როდესაც ჩვენ შევძელით მათი მულტფილმის ნახვა. ჩვენ ვნახეთ ჩვენი მულტფილმი ისევ და ისევ. ჩვენ ნამდვილად მომეწონა რა გავაკეთეთ. ჩვენ სიამოვნებით გაზიარებული თანაკლასელები მულტფილმის შექმნის საიდუმლოებას და აჩვენეს მათი მულტფილმი. ჩვენ ასევე გადავწყვიტეთ, რომ ნახოთ ჩვენი მულტფილმის მთელი სკოლა და ჩაუყარა მას სკოლაში. ყველას შეუძლია გამოიყურებოდეს ახლა ჩვენი მულტფილმი!

ამდენად, ჩვენ გამოვლინდა საიდუმლოების შექმნის მულტფილმები და შექმნას საკუთარი მულტიპლიკაციური.

დასკვნა.

ჩვენ მიერ დასახელებული ჰიპოთეზა დადასტურდა. ჩვენ შევისწავლეთ მულტფილმების შექმნის საიდუმლოებები და შეძლეს თავიანთი პირველი მულტფილმის ამოღება. მოგვიანებით, ჩვენ გავაგრძელებთ უფრო მეტ ყურადღებას სხვადასხვა დეტალებზე. როგორიცაა ფონური, მოძრაობები გმირები და ა.შ. ჩვენ არ გვინდა შეჩერება. ცოდნა და უნარები დაგვეხმარება ახალი მულტფილმების შექმნისას, სადაც ჩვენ დავწერეთ სცენარი, us შეშფოთება.

ბიბლიოგრაფია:

S.i.jhegov და n.yu.shvedova. რუსული ენის რუსული ლექსიკონი.

სატელევიზიო არხი "კარუსელი" - მულტფილმი "Fixy".

თუ მასალა არ შეესაბამება თქვენ, გამოიყენეთ ძებნა