Lezione – Viaggio attraverso i racconti popolari russi. “Una fiaba colpisce velocemente, ma le cose non si fanno velocemente

Bersaglio:

Lo sviluppo del linguaggio coerente nei bambini in età prescolare.

Compiti:

1. Sviluppa discorsi, pensieri, memoria, immaginazione coerenti.
2. Fissa fiabe familiari nella memoria dei bambini, riconoscile da frammenti, illustrazioni, oggetti, ecc.
3. Continuare a formare la capacità di costruire proposte di lavoro.
4. Formazione dell'abilità di coordinazione del movimento.
5. Aumenta l'interesse e l'amore per le fiabe.

Attrezzatura:

Illustrazioni per fiabe - « Il lupo e i sette capretti" , "Gallina Ryaba" , .

1. Tempo di organizzazione:

Il gioco della salute mentale.

Bambini. Che giornata meravigliosa oggi. Diamoci i sorrisi ei nostri saluti.

Bambini:

Inventato da qualcuno con semplicità e saggezza.

Ad un incontro per salutare: - Buongiorno!

Buon giorno! Sole e uccelli!

Buon giorno! Volti sorridenti.

E tutti diventano gentili, fiduciosi...

Lascia che il buongiorno duri fino a sera.

1. Ginnastica articolare "Sorriso" , "Bacio d'aria"

3.- Ragazzi, amate fiabe?

sai già molto fiabe. E oggi ricorderemo ancora una volta i nostri cari fiabe e vedere chi di voi ne sa di più.

Così, inizia il viaggio nella terra delle fiabe!

"Ci sono molti nel mondo fiabe tristi e divertenti,

Ma non possiamo vivere nel mondo senza di loro.

A le fiabe possono succedere, nostro fiaba avanti.

fiaba busseremo alla porta, storia, ci stai aspettando per una visita "

La musica suona e ci invita a entrare il paese delle fiabe.

Si voltarono, girarono in cerchio, si trovarono nella terra delle fiabe.

1. D / Gioco con un cubo di logopedia

(I bambini stanno in cerchio. Alla musica si passano il cubo l'un l'altro, la musica ferma il bambino, il bambino risponde da quale fiaba è l'eroe. I bambini, a turno, rispondono in quale fiaba si trova questo eroe.) Ad esempio: capra - fiaba "il lupo e i sette capretti" .

Capra -…; Orso -…; Lupo -…; Oche -…; Una volpe -…; Gallina -…; Lepre-…

Ben fatto! -

1. Conversazione

Dimmi, per favore, di cosa parlano le fiabe?

Le fiabe raccontano l'inedito, il miracoloso.

Cosa sono le fiabe?

Ragazzi, perché pensate che le fiabe si chiamino folk (perché sono stati fatti dal popolo).

Le storie sono state tramandate da una persona all'altra. Pertanto, le fiabe appartengono all'arte popolare orale.

Qual è la natura delle fiabe?

Le storie sono belle. Ogni storia vince sempre... (Buona) e il male è sempre... (punito).

1. Un gioco: "Riconosci la storia dall'immagine"

Sei grande, puoi imparare una fiaba da un indovinello. E prova a imparare una fiaba dall'illustrazione (le illustrazioni per le fiabe sono appese alla lavagna "Il lupo e i sette capretti", "Gallina Ryaba", "Volpe - sorella e lupo grigio") .

1) - Ragazzi, guardate e ditemi da quale fiaba è tratta questa illustrazione? - mostra un'illustrazione da una fiaba "Il lupo e i sette capretti" (Questa è una favola "Il lupo e i sette capretti".)

Chi l'ha composta? (Questo racconto popolare russo.)

Cosa ci insegna questo racconto? (Dal fatto che è impossibile per gli estranei aprire la porta, devi obbedire a tua madre, non essere malvagio come un lupo, ma essere gentile.)

2) E questa illustrazione, da quale fiaba?

"Volpe - sorella e lupo grigio"

Dimmi, la volpe ha fatto la cosa giusta?

No, ha mentito a tutti

3) - Guarda e dimmi da quale fiaba è tratta questa illustrazione? - mostra un'illustrazione da una fiaba "Gallina Ryaba" (Questa è una favola "Gallina Ryaba".)

E quale pollo in questa fiaba è buono o cattivo? (La gallina è buona. Ha dato ai nonni un uovo d'oro, e quando il topo lo ha rotto, ha avuto pietà di loro e ha deposto un altro uovo per loro.)

1. Fizminutka: "C'è una capanna nella foresta oscura"

C'è una capanna nella foresta oscura (i bambini stanno camminando)

Sta indietro (i bambini si girano)

In quella capanna c'è vecchia Signora. (minacciare il dito)

Nonna Yaga vive. (minacciare con il dito dell'altra mano)

Naso all'uncinetto, (mostra con un dito)

Occhi grandi (mostra)

Come se bruciassero le braci. (scuotere la testa)

Wow, che rabbia! (correre sul posto)

I capelli si rizzano. (mani in alto)

8.. Situazione di apprendimento del gioco "Proposte di composizione."

Ragazzi, ora vi mostrerò un eroe delle fiabe, e dovete nominarlo e fare qualsiasi frase con questa parola. Ad esempio: lepre (la lepre ama le carote). Quante parole ha questa frase? (Questa frase è di 3 parole.).

9.- È ora di tornare nel nostro gruppo. Ricordiamo la nostra magia. Ci siamo girati, abbiamo fatto un cerchio - siamo tornati al nostro gruppo.

1. Riflessione

Cosa insegnano le fiabe?

Cosa sono le fiabe?

Educatore.

Per mani abili

Per intelligenza e ingegno

A chi ha lavorato

A chi ci ha provato

Voglio dire grazie!

Letteratura

1. Slyusar KN Corsi di correzione del gioco e logopedia con bambini di 5 anni con OHP. - M.: Umanitario ed. centro Vlados, 2014. - 271 p. - (Biblioteca di un logopedista)
2. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Lezioni di logopedia frontale nel gruppo preparatorio per bambini con sottosviluppo fonetico e fonemico. II periodo: un manuale per logopedisti.- M.: "Casa editrice Gnome e D", 2007.- 96 p.
3. Sokhina FA Lo sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare. Una guida per gli educatori. giardino. - M., "Illuminismo", 1976
4. Gerbova V.V. Sviluppo del linguaggio nella scuola materna: gruppo preparatorio per la scuola. - M. : Mosaico - Sintesi, 2015. - 144 p.
5. Efrosinina LA Ascoltiamo, consideriamo, raccontiamo: un manuale per bambini 5-6 anni. - M.: Ventana-Graf, 2013. - 128 p.

Tema: Viaggio attraverso i racconti popolari russi

Tselb: Consolidamento delle conoscenze dei bambini sui racconti popolari russi.

Educativo:

Impara a riconoscere una fiaba da illustrazioni, indovinelli, Episodi;

h rafforzare la capacità di creare la struttura di una fiaba con l'aiuto della modellazione;

h Rafforzare le capacità di narrazione dei bambini.

R ampliare il vocabolario;

aggiustare i nomi dei racconti popolari russi.

Sviluppando:

Sviluppare il linguaggio e l'attività cognitiva dei bambini, la capacità di confrontare, generalizzare, trarre conclusioni e conclusioni;

Sviluppa il pensiero, l'immaginazione, la memoria visiva, l'osservazione.

Educativo:

Aumenta l'interesse per i racconti popolari russi.

Per formare l'abitudine di cooperazione, benevolenza.

Utilizzo delle moderne tecnologie:

Metodo LB Fesyukova "Educazione con una fiaba".

"TRIZ all'asilo" S.M. Gin.

Ricezioni di tecnologie salva-salute di Avetisov e V. Bazarny (cambio di attività, elementi di ginnastica per gli occhi, minuti fisici, ginnastica mimica)

Attrezzatura:

Una cassa, un gomitolo di filo, illustrazioni per fiabe, una cartella: un'imitazione della copertina di un libro, 7 pagine multicolori, buste per modellare, buste con indovinelli, lettere.

Lavoro preliminare:

Lettura di racconti popolari russi.

Esame delle illustrazioni.

Visualizzazione della presentazione "Gli enigmi del gatto scienziato"

Giochi - drammatizzazioni di racconti popolari russi.

Metodi e tecniche:

Verbale:

momento a sorpresa;

risposte alle domande;

fare appello all'esperienza dei bambini;

indovinare enigmi;

valutazione pedagogica, incoraggiamento;

Visivo:

dimostrazione, visualizzazione di illustrazioni

Pratico:

modellazione di fiabe;

risoluzione dei problemi;

attività di ricerca;

drammatizzazione di una fiaba;

giochi didattici;

minuto fisico;

esercizio di mimica;

esercizi di respirazione.

Avanzamento della lezione:

I bambini entrano e stanno in cerchio.

Adistributore: Ragazzi, vi ho portato un nuovo libro di fiabe. Guarda com'è bella! (Lo apro, si scopre che tutte le pagine sono scomparse). Ragazzi, dove pensate che siano scomparse le pagine del libro? (bambiniMotivo,esprimerele tue ipotesi). Guarda, invece di una delle pagine, una lettera. Da chi potrebbe essere? Leggiamo. “Ciao ragazzi! Non trovi le pagine del tuo libro? Sono stato io, Baba Yaga, a chiedere al Potente Vento di disperderli nella Terra delle Fiabe! Cerca, potresti trovare! Ma non aspettarti alcun aiuto da me!

Caregiver: Baba Yaga non può vivere senza fare del male a nessuno. Io e te abbiamo un compito difficile: dobbiamo trovare tutte le pagine del nostro libro per poterlo leggere. Dov'è questa terra delle fiabe - non lo sappiamo. E come arrivarci? Chi ci mostrerà la strada? (dichiarazioni dei bambini. )

educatoreb: In molti racconti popolari russi c'è un oggetto magico che mostra la strada agli eroi. Ti ricordi cos'è questo articolo? Questa è una palla magica. Ho una tale palla, mi è stata data da una maga familiare. È conservato in questa meravigliosa borsa. (Apromarsupio, trovo lì una palla srotolata) Oh, ragazzi, anche qui Baba Yaga è riuscita a farci del male, srotolando l'intera palla. Cosa fare, come restituire il potere magico della palla? Conosco un modo: riavvolgere la palla, nominando racconti popolari russi. Più nomineremo, più poteri magici avrà la palla (Egrun « Dai un nome alle fiabe» : i bambini si passano la palla, avvolgendo il filo e nominando una fiaba).

educatoreb: Guarda che palla è venuto fuori! Perché è così grande? (risposte dei bambini). Esatto, perché conosci molte fiabe! Questa palla ci mostrerà la strada per il paese delle fiabe. (Bambini con un insegnantepronunciareparole magiche: “Siamo una palla, aiuto, dentroInsieme aporta un carico di fiabe!”, la palla rotolò al petto) .

educatoreb: Ecco una pagina! Guarda com'è bella! Di che colore? Chi è raffigurato su di esso? (i bambini guardano e nominanoeroeevraccontoa) Chiudiamo gli occhi e diciamo 3 volte: "1-2-3 ritrovati in una favola, Paese delle Fiabe, mostrati!". Eccoci nel paese delle favole!

educatoreb: Globe, amico mio, aiutaci a trovare le pagine rimanenti del libro! (La palla conduce i bambini al tavolo, su cui c'è una lettera di Baba Yaga “Ben fatto, ragazzi! Hanno ancora trovato la strada e una pagina. Basta non rallegrarti troppo, ma guarda meglio nella busta. Vedi in cosa ho trasformato i tuoi personaggi preferiti? Se riesci a disincantare, scopri i personaggi, da che fiaba provengono, otterrai una pagina in più! ( Mmodellazione di fiabe: "Tre orsi", « Masha e l'Orso", "Il lupo e i sette bambini", "Teremok".I bambini nominano una fiaba eroi). Ed ecco un'altra pagina! Di che colore? Chi è raffigurato? Sono raffigurati quei personaggi che abbiamo disincantato.

educatoreb: Cerchiamo noi stessi, forse le pagine rimanenti sono nascoste da qualche parte nelle vicinanze? (La ginnastica per gli occhi si effettua: "Guardiamo in lontananzamangiare nelle vicinanze,guarda in alto, guarda in bassodisegna una palla con gli occhi). Non una singola pagina è visibile da nessuna parte. Groviglio, guidaci, mostraci la strada! (Vanno, vanno alle sedie, si siedono).

educatoreb: Ecco un'altra lettera, la busta dice "Aiuto!". Non capisco chi ha bisogno del nostro aiuto? (Apro la busta, tiro fuori le carte. Il gioco "Aiuto!". Suggerimentoè possibile non solo nominarliche hanno bisogno di aiuto, ma cercano anche di aiutarli).

"Aiuto! Il lupo grigio vuole mangiarci!” ("Il lupo e le sette capre")

"Aiuto, ho rotto un uovo, non semplice, ma d'oro!" ("Gallina Ryaba")

"Aiuto! Ho rotto la casetta degli animali!” ("Teremok")

"Aiuto, mi sono trasformato in una capra!" ("Sorella Alyonushka e fratello Ivanushka")

"Aiuto, tre orsi mi stanno inseguendo!" ("Tre orsi")

"Aiuto, mi si è staccata la coda!" ("Sorella volpe e lupo grigio")

"Aiuto! Mi sono perso nel bosco!" ("Masha e Orso")

"Aiuto! Mi sono trasformato in una nuvola!" ("Vergine delle Nevi")

educatoreb: Che bravi ragazzi siete! Ed eccone un altro pagina trovato. Di che colore? Sai cosa c'è scritto lì? GRAZIE! Questi eroi ti ringraziano!

Prima di continuare il viaggio, propongo di giocare un po', e di far riposare il nostro groviglio!

Minuto di cultura fisica “Racconti“ (condotto da bambini sotto la guida di un insegnante)

1 bambino: Il mouse è andato veloce (correre sul posto)Il topo agitò la coda(simulazione del movimento)Ops, ho fatto cadere un uovochinarsi, "alzare il testicolo")Guarda, è rotto(mostra il "testicolo" sulle braccia tese)2 bambini: Qui l'abbiamo piantato (piegarsi)E le versò dell'acqua(simulazione del movimento)La rapa è cresciuta bene e forte (allargando le braccia ai lati)Ora tiriamolo(simulazione del movimento)E cuocere il porridge dalle rape(cibo imitazione)E saremo sani e forti dalla rapa(mostra "forza")3 bambini: Siamo una gloriosa famiglia di capre Amiamo saltare e galoppare (saltando sul posto)Ci piace correre e giocare Ci piace inculare le corna (si formano in coppia e mostrano "corna" con gli indici di entrambe le mani)

educatoreb: La nostra palla si è riposata ed è pronta per rotolare ulteriormente! (Ci avviciniamo al tavolo dove si trovabusta con illustrazioni per fiabe). E Baba Yaga è riuscita a visitare qui! Guarda, ho confuso tutte le immagini! Come capire dove sia una fiaba - non lo so! Possiamo aiutarvi ragazzi? (Il gioco è in corso"Raccogli la storia dalle immagini."Bambinibrevementetrasmettere il contenuto delle fiabe. Trovare la pagina verde)

educatoreb: Ecco la pagina verde, e la palla ci porta oltre.

(I bambini, insieme all'insegnante, vengono a tavola con indovinelli)

educatoreb: Ti piace risolvere enigmi? Se indovineremo tutti gli enigmi, Baba Yaga ci restituirà un'altra pagina!

La ragazza rossa è triste

Non le piace la primavera.

È difficile per lei sotto il sole

Il poveretto piange.

(Vergine delle Nevi)

Alyonushka ha sorelle

Hanno portato via il fratellino dell'uccello.

Volano in alto

guardano lontano

(Oche cigno)

Ha piantato suo nonno nel campo

L'intera estate è cresciuta.

L'intera famiglia l'ha tirata

Era molto grande.

(rapa)

Sulla panna acida è stato mescolato

Cotto in un forno russo.

Incontrato animali nella foresta

E li ha lasciati rapidamente.

(Kolobok)

C'erano una volta sette bambini

Piccole capre bianche.

Penetrato dall'inganno grigio nella casa.

La capra lo trovò

È stata in grado di superarlo in astuzia.

E ha salvato tutti i suoi figli.

(capre)

educatore b: Ben fatto, bambini! Ecco un'altra pagina. Di che colore è?

(blu)

La palla ci chiama in avanti! Mancano ancora poche pagine e possiamo mettere insieme il nostro libro. Mettiti in cerchio, ti invito a giocare. Il gioco si chiama "Characters Talk". Ti offro i cappucci dei personaggi, e tu ci mostrerai un estratto da una fiaba.

(tappi: lupo e volpe ("Leesorellina e lupo grigio");lepre e gallo ("La capanna di Zayushkina"); topo e rana ("Teremok"); lupo e capra ("Lupo e sette capretti")

educatoreb: Ecco la pagina blu! Abbiamo quasi finito il nostro libro. È rimasta un'altra pagina. La nostra palla non sa dove sia. Questa volta ci aiuterà Potente Il vento che ha sparso le pagine. Conosco un modo per chiamarlo. Diventiamo amici del vento, e soffiamo piano, chiamalo. (Esercizi di respirazione"Brezza") .

educatoreb: Mentre stavamo suonando, lo stesso Mighty Wind ci ha portato l'ultima pagina. Di che colore è? Viola. Tutte le pagine del nostro libro sono multicolori. Chiamiamoli tutti. Rosso, arancione, ….., viola. Cosa ti ricordano questi colori? Colori dell'arcobaleno. Ben fatto, ora trasformiamo il nostro libro in un vero e proprio libro di fiabe. Il nostro forziere magico ci aiuterà. Mettiamo il libro nel petto e diciamo le parole magiche "Snoop, snap, snure!". Perché avvenga un miracolo, abbiamo bisogno di questi dire parole magiche3 volte in modi diversi:

essere sorpreso, occhi sbarrati, braccia divaricate;

il viso esprime insoddisfazione, pronuncia parole magiche, pesta i piedi;

divertente, sorridente, applaudendo.

(I bambini si esibiscono insieme all'insegnante)

educatoreb: Diamo un'occhiata alla nostra scatola! Guarda che libro siamo riusciti a collezionare! Ogni sera lo leggeremo con voi! Siete tutti bravi ragazzi! Siete i migliori amanti dei racconti popolari russi, i migliori intenditori! (l'insegnante valuta l'attività di ogni bambino).

educatoreb: Credere in una fiaba è felicità. E per chi crede, una fiaba aprirà sicuramente tutte le porte. E qualcosa di interessante darà

(I bambini ricevono in regalodal pettopagine da colorare). Baba Yaga ti ha inviato un regalo per il coraggio, per la diligenza, per l'amore per i racconti popolari russi. Ti suggerisco di colorarli tu stesso a casa, quindi di raccontare a tua madre e tuo padre una fiaba su questo eroe. Propongo di inviare la nostra palla a una fiaba, può essere utile ad altri eroi lì e andare noi stessi nel nostro gruppo

Istituzione educativa prescolare autonoma comunale

Scuola materna "Rosinka" P. Pionersky

Sinossi di NNOD

per ambito educativo

Sviluppo del linguaggio

(sviluppo del discorso)

nel gruppo centrale

Educatore: Ermatova L.P.

Riassunto della lezione per i bambini del gruppo centrale sull'argomento: "Racconti popolari russi"

descrizione del materiale : Questo riepilogo può essere utile per educatori e genitori. Questo materiale ha lo scopo di sviluppare un discorso coerente e una reattività emotiva al contenuto dei racconti popolari russi.

Integrazione delle aree educative "Sviluppo cognitivo", "Sviluppo sociale e comunicativo, "Sviluppo del linguaggio".

Bersaglio : Introdurre i bambini alle origini del folklore russo attraverso una fiaba.

Compiti:

1. Continuare a insegnare ai bambini a comprendere il contenuto figurativo e l'idea delle fiabe;

2. Rafforzare la capacità di indovinare e indovinare enigmi in base alla descrizione;

3. Sviluppare la reattività emotiva al contenuto delle fiabe attraverso la trasmissione della voce e del carattere dei personaggi.

Materiale: tre immagini con episodi delle fiabe "Kolobok", "La volpe con il mattarello", "La capanna di Zayushkina"; petto "magico"; lavagna interattiva; accompagnamento musicale.

Avanzamento della lezione

I bambini entrano nel gruppo, stanno a semicerchio.

Caregiver : Ragazzi, uniamo le mani e sorridiamoci. Ben fatto!

Ragazzi, guardate questo scaffale. Cosa ci vedi sopra?

(Risposte dei bambini).

Di cosa parleremo oggi? (risposte dei bambini).

Esatto, oggi faremo un viaggio attraverso i racconti popolari russi. Adesso siediti sulle sedie. Ragazzi, non dimenticate di fare spazio alle ragazze.

I bambini si siedono sulle sedie.

Educatore:

Sei comodo? (Sì). Quindi ascolta attentamente:

Come se non nel mare-oceano,

Non sull'isola di Buyan

C'è una torre-teremok

C'è una serratura alle porte.

Sbloccheremo il lucchetto -

Invitiamo una fiaba!

Ascolta in silenzio e guarda...

Fiaba, vieni a trovarci.

(le parole sono accompagnate da una tranquilla melodia popolare russa)

Ora, ti mostrerò una foto e indovina da quale fiaba proviene.

(questa immagine è tratta dal racconto popolare russo "Kolobok")

Ben fatto! E raccontiamo ai nostri ospiti quale o quale episodio della fiaba viene disegnato. Cosa è successo prima e cosa succede dopo?

C'è una narrazione di diversi bambini(lavoriamo anche con episodi delle fiabe "Volpe con il mattarello", "Capanna Zayushkina")

Durante la storia, chiedo ai bambini, che cambia emotivamente l'intonazione, la voce per ritrarre gli animali. Per esempio:

Canta una canzone da coniglio per un coniglio!

Come ha fatto la volpe a chiedere al pollo il mattarello?

Disegna un coniglietto che piange?

Ragazzi, ditemi, per favore, che personaggio incontra in queste fiabe? (una volpe).E che tipo di volpe, per natura? (Astuto, intelligente, ecc.)Ragazzi, calmiamo la volpe in modo che diventi gentile, prima la facciamo oscillare su un'altalena e poi andiamo a cavallo (viene eseguita la ginnastica articolatoria). Bravi ragazzi!

Quali racconti popolari russi conosci ancora?

Risposte dei bambini: ("Masha e Orso", "Rapa", "Teremok", "Ryaba Gallina", "Lupo e sette bambini", "Oche-cigni", "Sorella Alyonushka e fratello Ivanushka", "Tre orsi").

Sì, ben fatto!

Bene, ragazzi, siamo tutti seduti?

Al giocare non vogliamo?

Esci, divertiti.

Giochiamo velocemente!

E il nostro gioco lo è

"Kolobok!

Descrizione del gioco:

L'omino di pan di zenzero, l'omino di pan di zenzero(camminare in cerchio a gambe semipiegate)

Lato rubicondo dell'omino di pan di zenzero

Rotolò lungo il sentiero(correre in punta di piedi)

E non è tornato indietro

Ho incontrato un orso, un lupo, un coniglio(raffigura animali)

Ha suonato la balalaika(raffigurano suonare la balalaika)

La volpe gli cantava sul naso(eseguire passi di danza)

Non è più nella foresta.(allargare le mani e alzare le spalle)

I bambini prendono posto.

Un bussare alla porta entra nella zia-narratrice.

La zia è una narratrice : Ciao, mio ​​​​bene! Ciao miei belli! Ho sentito che all'asilo i bambini conoscono bene le fiabe e ho deciso di verificare se è così? Ti ho portato uno scrigno magico, e in questo scrigno ci sono le risposte ai miei enigmi da favola.

Tutti possono vedere, tutti possono sentire,

Prepara le orecchie

Ti darò degli indovinelli.

indovinelli:

1. Vive in un visone,

Croste da rosicchiare,

piccoli piedi,

Paura dei gatti.(topo)

2. Estate nella palude

La troverai.

rana verde,

Chi è?(rana).

3. Piccolo, bianco,

salto nel bosco,

sulla neve poke-poke.(lepre)

4. Chi ha freddo in inverno

Cammina arrabbiato, affamato.(lupo)

5. Trucchi rossi,

Astuto, sì intelligente,

Sono entrato nel capannone

Kurt contò.(una volpe)

6. Dorme in inverno

In estate l'alveare si muove.(orso)

Educatore: Ogni animale è buono a modo suo. Ragazzi, in che fiaba vivono questi animali?

Bambini. Teremok.

Educatore: Ben fatto! E in quali altri racconti popolari russi puoi trovare una volpe? (lepre, lupo, orso) (risposte dei bambini)

E ricordiamoci come si chiama la volpe nelle fiabe? (Sorella Fox, Lisonka, Lisa Patrikeevna)

zietta narratrice: Ragazzi, il mio petto magico mi ha sussurrato all'orecchio che vuole giocare con voi. Vediamo cosa c'è dentro? (apre il petto)

Nel petto ci sono i pennarelli della lavagna interattiva.

Il gioco si gioca su una lavagna interattiva. D / gioco "Eroi dei racconti popolari russi"

Regole del gioco: tra le immagini sottostanti, devi trovare 4 eroi o oggetti di una fiaba, il cui nome è scritto su un'immagine grande.

Dopo aver trovato tutti e 4 gli oggetti, clicca sulla freccia per andare alla fiaba successiva.

Caregiver : Bravi ragazzi, avete interpretato bene e indovinato tutti gli eroi delle fiabe.

zietta narratrice :

Il mio petto non è semplice

E non è affatto vuoto.

Sembri più profondo

Dentro c'è una sorpresa.

(tira fuori un nuovo libro "Racconti popolari russi" e libri da colorare.)

Educatore: Ragazzi, ringraziamo la zia narratrice. Grazie, tua zia è una narratrice di giochi interessanti e del tuo scrigno magico.

zietta narratrice: Grazie ragazzi per questo. Mi sono davvero assicurato che tutti i ragazzi conoscessero bene le fiabe. Arrivederci.

Educatore: E ora, ricordiamoci ancora una volta, che tipo di fiabe abbiamo incontrato oggi? Quale fiaba ti è piaciuta di più?(risposte dei bambini) Questo conclude il nostro viaggio attraverso le fiabe. Grazie!

Letteratura:

1. Educazione alla spiritualità attraverso la familiarizzazione dei bambini in età prescolare con la tradizionale cultura festiva del popolo russo / ed.-a cura di: Antonova G.A., Eltsova O.M., Nikolaeva N.N. - San Pietroburgo: LLC "PUBLISHING" CHILDHOOD-PRESS", 2012. - 336 p.

2. Gromova OE "Riepiloghi delle lezioni sullo sviluppo del linguaggio dei bambini di 4-5 anni";

3. Il programma di Veraks N.E. "Dalla nascita alla scuola"

Risorse Internet:

www. maam.ru

www.nsportal.ru

Contenuto del software.

Compiti di apprendimento:

Compiti di sviluppo:

Compiti educativi:

Metodi:

Ricevimenti:

Lavoro di vocabolario:

Lavoro individuale: Materiale:

Attrezzatura:

Avanzamento della lezione

Suoni di musica ad alto volume.

Educatore. Ciao Bambini.

Bambini. Sì. Amiamo. Mi piace molto.

Educatore.

Bambini.

In un accogliente paese delle fate
Non c'è rabbia, non c'è tristezza.

Eroi di fiabe e personaggi.

che prendono carta e penna,

Improvvisamente rivivere un momento magico

Contiamo le dita
Chiamiamo fiabe
Guanto, Teremok,
Kolobok - lato rubicondo.
C'è una fanciulla di neve - bellezza,
Tre orsi, lupo - volpe.
Non dimentichiamo Sivka-Burka,
La nostra profetica kaurka.
Conosciamo una fiaba sull'uccello di fuoco,
Non dimentichiamo la rapa
Conosciamo il lupo e le capre.
Tutti sono contenti di queste storie.

Educatore.

Bambini:

Educatore.

1 Vicino alla foresta, al limite,
Tre di loro vivono in una capanna.
Ci sono tre sedie e tre tazze,
Tre letti, tre cuscini.
Indovina senza un indizio
Chi sono gli eroi di questa favola?
Tre orsi

2 Mescolato con panna acida,
Fa freddo alla finestra
Lato tondo, lato rubicondo.
Lanciato…
Kolobok

3 La nonna conosce il mondo intero,
Ha solo trecento anni.
Là, su sentieri sconosciuti,
La sua casa è su cosce di pollo.
Baba Yaga

4 Cavallo zelante,
Dalla criniera lunga.
Cavalca attraverso il campo
Cavalca il campo.
Piccolo cavallo da germoglio
Ma remoto.
Il piccolo cavallo gobbo

5 Una ragazza è seduta in un cesto
Sul dorso dell'orso
Lui, senza saperlo,
La porta a casa.
Allora, hai risolto l'enigma?
Allora rispondi velocemente!
Il titolo di questa storia...
Masha e Orso

6 Aspettando la mamma con il latte,
E hanno fatto entrare il lupo in casa...
Chi erano questi
Bambini piccoli?
Il lupo e le sette capre

7 Vicino alla foresta ai margini
Tre di loro vivono in una capanna.
Ci sono tre sedie e tre tazze,
Tre letti, tre cuscini.
Indovina senza un indizio
Chi sono gli eroi di questa favola?
Tre orsi

Principessa Rana

9 Oh, tu sei Petya semplicità,
andato un po':
Non ho ascoltato il gatto
Guardò fuori dalla finestra.
gatto, volpe e gallo

10 La bella fanciulla è triste,
Non le piace la primavera.
È difficile per lei sotto il sole -
Lacrime versate, poveretto.
Vergine delle Nevi

Sebbene abitasse in cantina:
Tira fuori la rapa dal giardino
Aiutato i miei nonni.
topo

12 Il fratello è stato rubato,
Ti hanno messo sulle spalle
sbatterono le ali,
Baba Yaga era contenta.
Gcigni Wuxi

13 Chi è andato alla buca,
Sorpreso tutti
Ha attinto l'acqua
Ho preso un luccio
È stato chiamato un pazzo
Sei andato sui fornelli?
È passato meno di un mese e una settimana -
Chi ha sposato la principessa?
Emelia

14 In qualche modo il mouse è piccolo
Ha fatto cadere un uovo sul pavimento.
La nonna piange, il nonno piange.
Che favola, dammi una risposta!
Gallina Ryaba

15 In questa casa senza preoccupazioni
Gli animali vivevano, solo ora,
L'orso venne da loro più tardi,
Ha rotto la casetta degli animali.
Teremok

Ho ingannato il coniglio abilmente,
Allontanato dalla capanna.
Il coniglio piangeva giorno e notte.
Ma nei guai ha aiutato
Un cazzo coraggioso.
Capanna Zayushkina

Educatore.:

1 set:

2 set:

3 set:

4 set:
Casa, rana, lupo - Teremok
5 set:

6 set:

7 set:

8 set:

1.
- Quello che ha detto la Volpe?

2.
- Qual è il prossimo?("Fiume, nascondici!" -

3.
- Cosa dice la volpe?

4.
- Cosa ha detto?

5.
- E dopo?

Primo:

Bibliografia:

V. Volina.

ES Gostimskaya.

Fonte:

Lezione - Viaggio attraverso i racconti popolari russi. “Una fiaba colpisce velocemente, ma le cose non si fanno velocemente”

Contenuto del software.

Compiti di apprendimento:

1. Chiarire e arricchire la conoscenza dei bambini dei racconti popolari russi.

2. Impara a riconoscere una fiaba su incarico.

3. Impara a trasmettere la struttura di una fiaba usando la modellazione.

Compiti di sviluppo:

2. Sviluppare la capacità di agire di concerto.

3. Sviluppa la parola, l'immaginazione, la fantasia, il pensiero.

Compiti educativi: Aumenta l'interesse per la lettura, l'amore per l'arte popolare orale.

Metodi: Gioco, logico-verbale, ricerca parziale, problematico, tecnologia TRIZ, ICT, indipendente.

Ricevimenti: Visualizzazione di un quiz, di una parola artistica (proverbi, indovinelli, poesie), spiegazioni, incoraggiamenti, ginnastica con le dita, ginnastica per gli occhi, minuti fisici, costruzione di una traccia mnemonica, attività indipendenti dei bambini.

Lavoro di vocabolario: Magico, divertente, istruttivo, spiritoso, intelligente, interessante, gentile, misterioso, insolito, gioioso, saggio.

Lavoro individuale: Aiuta i bambini che non riescono a piegare le immagini secondo la trama di una fiaba.Materiale: Giocattoli per indovinelli, il gioco "Fold a fairy tale" (taglia le immagini), il gioco "Rapa" e "Teremok" (schede schema), un disco con racconti popolari russi, un costume da narratore per un insegnante.

Attrezzatura: mostra di libri di fiabe russe, tavoli, sedie.

Avanzamento della lezione

Suoni di musica ad alto volume.

Educatore. Ciao Bambini.Io sorrido a te e tu sorridi a vicenda e pensi quanto è bello che siamo tutti insieme.

Ami i racconti popolari russi.Bambini. Sì. Amiamo. Mi piace molto.

Educatore. E come si può dire di una fiaba, com'è?

Bambini. Magico, meraviglioso, divertente, istruttivo, spiritoso, intelligente, interessante, gentile, misterioso, insolito, gioioso, saggio, ecc.

Educatore. Oggi vi propongo di fare un viaggio attraverso le fiabe.

In un accogliente paese delle fate
Non c'è rabbia, non c'è tristezza.
In esso puoi incontrare, stranamente,

Eroi di fiabe e personaggi.

che prendono carta e penna,
Così che sulle pagine di vecchi libri
Improvvisamente rivivere un momento magico

Ginnastica con le dita "Fiabe preferite"

(I bambini piegano alternativamente le dita. Battono le mani sull'ultima riga.)

Contiamo le dita
Chiamiamo fiabe
Guanto, Teremok,
Kolobok - lato rubicondo.
C'è una fanciulla di neve - bellezza,
Tre orsi, lupo - volpe.
Non dimentichiamo Sivka-Burka,
La nostra profetica kaurka.
Conosciamo una fiaba sull'uccello di fuoco,
Non dimentichiamo la rapa
Conosciamo il lupo e le capre.
Tutti sono contenti di queste storie.

Educatore. Perché si chiamano folk?

Bambini: Perché sono stati composti dal popolo russo.

Educatore. Giusto. Ti consiglio di leggere la storia. (Quiz)

1 Vicino alla foresta, al limite,
Tre di loro vivono in una capanna.
Ci sono tre sedie e tre tazze,
Tre letti, tre cuscini.
Indovina senza un indizio
Chi sono gli eroi di questa favola?
Tre orsi

2 Mescolato con panna acida,
Fa freddo alla finestra
Lato tondo, lato rubicondo.
Lanciato…
Kolobok

3 La nonna conosce il mondo intero,
Ha solo trecento anni.
Là, su sentieri sconosciuti,
La sua casa è su cosce di pollo.
Baba Yaga

4 Cavallo zelante,
Dalla criniera lunga.
Cavalca attraverso il campo
Cavalca il campo.
Piccolo cavallo da germoglio
Ma remoto.
Il piccolo cavallo gobbo

5 Una ragazza è seduta in un cesto
Sul dorso dell'orso
Lui, senza saperlo,
La porta a casa.
Allora, hai risolto l'enigma?
Allora rispondi velocemente!
Il titolo di questa storia...
Masha e Orso

6 Aspettando la mamma con il latte,
E hanno fatto entrare il lupo in casa...
Chi erano questi
Bambini piccoli?
Il lupo e le sette capre

7 Vicino alla foresta ai margini
Tre di loro vivono in una capanna.
Ci sono tre sedie e tre tazze,
Tre letti, tre cuscini.
Indovina senza un indizio
Chi sono gli eroi di questa favola?
Tre orsi

8 Una freccia volò e colpì la palude,
E in questa palude qualcuno l'ha allevata.
Chi, dopo aver detto addio alla pelle verde,
Sei diventata subito bella, avvenente?
Principessa Rana

9 Oh, tu sei Petya semplicità,
andato un po':
Non ho ascoltato il gatto
Guardò fuori dalla finestra.
gatto, volpe e gallo

10 La bella fanciulla è triste,
Non le piace la primavera.
È difficile per lei sotto il sole -
Lacrime versate, poveretto.
Vergine delle Nevi

11 Ella è la più importante di tutte in un enigma,
Sebbene abitasse in cantina:
Tira fuori la rapa dal giardino
Aiutato i miei nonni.
topo

12 Il fratello è stato rubato,
Ti hanno messo sulle spalle
sbatterono le ali,
Baba Yaga era contenta.
Gcigni Wuxi

13 Chi è andato alla buca,
Sorpreso tutti
Ha attinto l'acqua
Ho preso un luccio
È stato chiamato un pazzo
Sei andato sui fornelli?
È passato meno di un mese e una settimana -
Chi ha sposato la principessa?
Emelia

14 In qualche modo il mouse è piccolo
Ha fatto cadere un uovo sul pavimento.
La nonna piange, il nonno piange.
Che favola, dammi una risposta!
Gallina Ryaba

15 In questa casa senza preoccupazioni
Gli animali vivevano, solo ora,
L'orso venne da loro più tardi,
Ha rotto la casetta degli animali.
Teremok

16 Nella fiaba, la volpe è un imbroglione
Ho ingannato il coniglio abilmente,
Allontanato dalla capanna.
Il coniglio piangeva giorno e notte.
Ma nei guai ha aiutato
Un cazzo coraggioso.
Capanna Zayushkina

Educatore.: Ben fatto. Ancora una volta, ci siamo assicurati che tutti i nostri partecipanti conoscano bene le fiabe, ma è ora che ci rilassiamo. (Si tiene il minuto fisico "Eroi delle fiabe")
Principale: E ora verificheremo se riescono a indovinare la fiaba dagli oggetti.
I candidati devono scegliere qualsiasi busta. La busta contiene immagini di oggetti. I partecipanti devono nominare una fiaba in base all'insieme di elementi proposto.

1 set:
Una ciotola, un letto e una casa nella foresta: 3 orsi
2 set:
Ghiaccio, gallo, capanna - capanna Zayushkina
3 set:
Capanna su cosce di pollo, stufa, fiume - Oche-cigni
4 set:
Casa, rana, lupo - Teremok
5 set:
Pesce, buco del ghiaccio, pasta - Finferli - sorella e lupo grigio
6 set:
Pozzanghera, mercante, strega: sorella Alyonushka e fratello Ivanushka
7 set:
Campo, cavallo, principessa - Sivka - mantello
8 set:
Forno, legna da ardere, secchi - Per volere di una picca

Ascolta attentamente il passaggio della fiaba e continua.

1. ... Una volpe corre e un lupo la incontra.
- Allora, - grida, - mi hai insegnato a pescare nella buca? Mi hanno picchiato, accoltellato, strappato la coda!
- Quello che ha detto la Volpe?("Oh, un top, un top. Ti hanno solo strappato la coda, ma mi hanno spaccato tutta la testa. Vedi, mi è uscito il cervello. Mi sto trascinando con la forza!")

2. ... Masha sta correndo, portando suo fratello, non sente le gambe sotto di sé, si è guardata indietro - ha visto le oche - i cigni. Cosa fare?
Corse al fiume latteo - banche di gelatina.
- Qual è il prossimo?("Fiume, nascondici!" - chiede Masenka. Il fiume mise lei e suo fratello sotto una ripida sponda, li nascose dalle oche.)

3. ... Ci siamo avvicinati alla capanna - un gallo e abbiamo cantato:
- Ku-ka-re-ku! Porto una falce sulle spalle, voglio tagliare la volpe. Esci, volpe, esci!
- Cosa dice la volpe?(E la volpe si è spaventata e dice: “Mi sto vestendo...”)

4. ... E la volpe è di nuovo lì. Si siede sotto la finestra e canta una canzone. E Petya - il galletto non guarda la volpe e dice:
- Cosa ha detto?(- Ah, Petya il galletto, cosa voglio dirti. Corsi lungo la strada e vidi: guidavano i contadini, trasportavano il miglio, una borsa era sottile, tutto il miglio era sparso e non c'era nessuno raccoglierlo.)

5. ... Il gatto ha visto il toro - la lana su di esso era arruffata, ha iniziato a strappare la carne con i denti e gli artigli, e lui stesso rimbomba: "Meow, miao".
E l'orso sente con timore: “Piccolo, piccolo!”.
- E dopo?("La bestia non è grande, ma golosa", pensa l'orso. "Non possiamo mangiarne quattro, ma non basta solo a lui!")

Primo: Bravi ragazzi! Vedo le fiabe che ami e quando imparerai a leggere, le leggerai tu stesso.

Bibliografia:

Fiabe russe sugli animali. M. "Russia sovietica", 1992.

V. Volina.Proverbi, detti, enigmi. San Pietroburgo. "Didattica più", 1997.

ES Gostimskaya.Letture extracurriculari: Grado 2: Materiale didattico. M. "5 per conoscenza." 2005.

Estratto di una lezione sullo sviluppo del discorso nel gruppo preparatorio

"Racconti popolari russi".

Bersaglio: Consolidamento delle conoscenze dei bambini sui racconti popolari russi.

Compiti:

Educativo: Imparare a riconoscere una fiaba attraverso illustrazioni, episodi, enigmi; consolidare le abilità dei bambini nel raccontare fiabe, ampliare il vocabolario, consolidare i nomi delle fiabe.

Sviluppando: sviluppare il linguaggio e l'attività cognitiva dei bambini, la capacità di confrontare, generalizzare, trarre conclusioni e conclusioni; sviluppare il pensiero, l'immaginazione, la memoria visiva, l'osservazione.

Educativo: coltivare l'interesse per i racconti popolari, formare l'abilità di cooperazione e buona volontà.

Avanzamento della lezione: ( i bambini si siedono in cerchio )

Inventato da qualcuno con semplicità e saggezza
Quando ti incontri, saluta: "Buongiorno!"
"Buon giorno!" sole e uccelli.
"Buon giorno!" facce sorridenti.
E tutti diventano gentili, fiduciosi!
Che il buongiorno duri fino a sera!

Educatore: ragazzi, vi piacciono le favole? Perché li ami? Cosa ci insegnano le fiabe? (C'è molta saggezza nelle fiabe, ci insegnano ad essere forti, gentili, generosi, ad aiutare chi è nei guai. Ci insegnano a combattere per una giusta causa e vincere senza risparmiare le nostre forze.)
Educatore: ragazzi, che tipo di fiabe chiamiamo racconti popolari?(Quelle fiabe che la gente ha inventato.)

Educatore: i racconti popolari non hanno un autore, sono racconti apparsi molto tempo fa e non venivano letti, ma raccontati ai bambini, aggiungendo spesso loro qualcosa di nuovo. E la stessa fiaba potrebbe diventare lunga o breve. Le fiabe sono state tramandate da una generazione all'altra, quindi le fiabe appartengonoarte popolare orale.

Adesso stiamo leggendo fiabe già in lavorazione. I processori rendono la vecchia fiaba più comprensibile per i bambini moderni. Ci sono molti miracoli nelle fiabe. Cosa per esempio?(animali, uccelli, pesci, si comportano come persone, posso parlare.)

Educatore: oggi ti ho portato un intero scrigno di favole. Vediamo cosa ci sono le fiabe.(l'insegnante mostra il baule e i bambini notano che è chiuso a chiave. E sotto il baule c'è una lettera di Baba Yaga.)

"Ciao ragazzi, ragazzi! Non riesci ad aprire il baule??? Ah ah ah .. sono stato io a chiedere al vento possente di incantare il tuo petto e chiuderlo con un nodo. Per aprire il pacchetto, devi completare diverse attività. Con ogni compito completato, ti avvicinerai alla terra delle fiabe. È lì che troverai un incantesimo che ti aiuterà a sciogliere il nodo sul petto. Pensa, indovina. Ecco alcuni miei consigli. Ah ah ah .. Ecco il primo suggerimento: in molte fiabe c'è un oggetto così magico che mostra la strada agli eroi delle fiabe. Cosa pensi che sia questo articolo?(palla magica). Ne ho solo uno, una volta me l'ha regalato un amico di una terra magica delle fiabe. Ma è districato. Ah ah ah .. E per restituire il suo potere magico, devi nominare i nomi dei racconti popolari e fare una matassa. Più fiabe nominerai, più velocemente avvolgerai il filo in una palla e restituirai la magia. . Questo sarà il tuo primo compito. Buona fortuna… ih ih ih…”

Educatore: Ebbene, Baba Yaga non può vivere in pace, per non fare del male a qualcuno! Tu ed io abbiamo un compito difficile: arrivare nel paese delle fate e trovare l'incantesimo. Sei pronto?

Educatore: bene ragazzi, restituiamo il potere alla palla magica. (un gioco « Dai un nome a una fiaba ". I bambini, a turno, chiamano il nome delle fiabe e avvolgono il filo attorno alla palla.)

( un pollo, un ryaba, un omino di pan di zenzero, Masha e un orso, Vasilisa la bella, un teremok, una rapa, una brina, un galletto e un seme di fagiolo, una principessa rana, oche cigno, tre orsi, porridge di ascia, una neve fanciulla, una sorella volpe e un lupo grigio, per volere di un luccio .., la capanna di Zayushkina, la sorella Alyonushka e il fratello Ivanushka, toro - barile di catrame, torre, volpe e gru.)

Educatore: ragazzi, perché abbiamo ottenuto una palla così grande? Perché conoscete molte fiabe, siete dei bravi ragazzi. Abbiamo completato con successo il primo compito. Diciamo le parole magiche:“Aiutaci un ballo, portaci nella terra delle fiabe!”

(la palla è rotolata sulla mappa verso il paese delle fiabe ..)

Educatore: Abbiamo una seconda missione in arrivo. Baba Yaga scrive: "Una fiaba insolita è per te, ascoltala e trova gli errori e dai un nome alla fiaba".

Storia" Katya e tre lupi .»

Lì viveva una famiglia. Avevano una figlia, Katenka. Katya andò da sola nella foresta e si perse. Vagando per la foresta, si imbatté in una capanna. E nella capanna vivevano tre lupi che andavano a caccia. Katya andò nella capanna e iniziò ad ospitarvi. Ho mangiato il porridge da tutti i piatti, mi sono seduto su tutte le sedie, poi mi sono sdraiato sul lettino più piccolo e mi sono addormentato. I lupi tornati dalla caccia, hanno notato che in casa c'era qualcuno che comandava, e beh, giurano. E Katya ha sentito, è saltata fuori dalla finestra ed è scappata. Quindi i lupi non sapevano chi comandava nella loro casa.

(La fiaba "Three Bears", il nome della ragazza è Masha, gli eroi non sono lupi, ma orsi. Masha non si è sdraiata su un letto pieghevole, ma a letto.)

Educatore: ecco il prossimo compito: dalle illustrazioni, determinare quale fiaba è crittografata? Dai un nome ai personaggi della storia e cosa è successo loro.

Lupo e 7 bambini.

Oche cigno.

Pollo Ryaba. Eccetera.

Educatore: risolvere enigmi.

Rimase sui fornelli tutto il giorno

E non gli piaceva lavorare.

Tirare fuori il pesce dal fiume

Ho dimenticato tutti i miei dolori. (Emelia)

È cresciuta in giardino

Molto forte, rotondo, dolce.

Non è facile abbatterlo

Il mouse deve essere chiamato in aiuto. (Rapa)

Nella foresta profonda, nella mia capanna,

La vecchia vive da sola.

Non spazza il pavimento con una scopa,

La scopa è l'aereo di una vecchia. (Baba Yaga)

È immortale e magro

E sempre terribilmente arrabbiato.

Nelle fiabe - è il cattivo principale,

Il regno c'è, ma non ci sono amici. (Koschey)

Ho lasciato tutti i miei amici,

Conosci gli orsi.

Ho dormito, mangiato il porridge...

come si chiama la ragazza? ... (Masha)

Non ha braccia né gambe

Ma è scappato di corsa.

Cantava canzoni ad alta voce

Colpì Lisa in bocca. (Kolobok)

Nel mare profondo, vive nell'abisso,

Ma nuota per aiutare il vecchio.

Qualsiasi richiesta sarà soddisfatta giocando -

Si può vedere che è una maga, perché è d'oro. (Pescare)

Educatore: prima dell'ultimo compito e finalmente arriviamo nel paese delle fiabe.Esercizio: gli animali sono stregati davanti a te, per disincantare devi ricordare la storia in cui si trova questo animale. (capra, orso, lupo, oche, volpe, pollo, lepre.)

Educatore: Bravi ragazzi. Così la nostra palla magica è rotolata nella terra delle fiabe. Ed ecco le parole dell'incantesimo. Dobbiamo pronunciare tre parole magiche in modi diversi:curiosare, scattare, russare! 1. Sorpreso, apri gli occhi e appendili bene con le mani.

2. con una faccia scontenta, battendo i piedi.

3. sorridendo allegramente, battendo le mani.

(Dopo queste parole, l'insegnante scioglie il fagotto della cassa. L'insegnante apre la cassa e, insieme ai bambini, esamina i libri con le fiabe e le loro illustrazioni. E in fondo alla cassa trovano un regalo: pagine da colorare con gli eroi dei racconti popolari, i bambini li colorano da soli nel tempo libero.)