Yakovlev Heart of the Earth Leggi. Qual è l'amore materno? (Dal testo yu.v. yakovlev.)

I bambini non ricordano mai la madre della Madre, bellissima, perché la comprensione della bellezza viene dopo quando la bellezza materna ha il tempo di svanire. Mi sono ricordato di mia madre grigio e stanco, ma dicono che era bella. Grandi occhi premurosi, in cui il paradiso si accende. Levigature scure lisce, ciglia lunghe. Capelli fumosi caduti sulla fronte alta. Sento ancora la sua voce morbida, gradini tranquillamente, sentendo il tocco delicato delle mani, il duro vestito caldo sulla sua spalla. Non è correlato all'età, è per sempre. I bambini non dicono mai alla madre del loro amore per lei. Non sanno nemmeno come si chiama la sensazione, che più più forte li lega alla madre. Nella loro comprensione non è affatto un sentimento, ma qualcosa di naturale e obbligatorio, come la respirazione, la sete ispessosa. Ma nell'amore del bambino alla madre ci sono giorni d'oro. Sono sopravvissuto a loro in tenera età quando ho capito per la prima volta che la persona più necessaria del mondo era mamma. La memoria non ha salvato quasi nessun dettaglio di quei giorni lontani, ma lo so con il mio sentimento, perché sta ancora crescendo in me, non scomparire nella luce. E io sono la riva, perché senza amore per la madre nel cuore - il vuoto freddo. Non ho mai chiamato mia madre madre, mamma. Ho avuto un'altra parola per lei - mamma. Anche diventando grande, non potevo cambiare questa parola. Ho avuto i baffi, è apparso un basso. Ho sciolto questa parola e lo pronunciò un po 'udito. L'ultima volta che l'ho detto sul bagnato dalla piattaforma di pioggia, nel soldato rosso Tavelushki, in una cotta, sotto i suoni di segnale acustici allarmanti della locomotiva, sotto il forte comando "sulle auto!". Non sapevo cosa dico addio a mia madre per sempre. Ho sussurrato "mamma" all'orecchio e, così che nessuno vide le mie lacrime maschili, cancellarli sui suoi capelli ... ma quando l'heptus è stato guidato, non potevo sopportare, ho dimenticato che io sia un uomo, un soldato, Hai dimenticato che le persone, molte persone, e attraverso il ruggire delle ruote, il vento annegava negli occhi gridò: - Mamma! E poi c'erano lettere. E c'era una proprietà straordinaria dalle lettere della casa che tutti hanno scoperto per se stesso e non è stato riconosciuto nessuno nella sua apertura. Nei momenti più difficili, quando sembrava che tutto fosse finito o finito nel momento successivo e non c'era un singolo gancio per la vita, abbiamo trovato in lettere dalla casa una riserve inviolabile della vita. Quando una lettera proveniva da mamma, non c'era carta né la busta con il numero di posta o le linee del campo. C'era solo la voce di una madre che ho sentito anche nel ruggito delle pistole, e il fumo delle deputato riguardava le guance come il fumo della casa natale. Sotto il nuovo anno, la mamma ha detto in dettaglio in una lettera sull'albero di Natale. Si scopre che gli armadietti hanno trovato accidentalmente candele natalizie, corta, multicolore, simili alle matite colorate levigate. Erano accesi, e con rami di abete intorno alla stanza, non c'era nulla di un aroma comparabile di stearina e aghi. La stanza era buia, e solo le divertenti luci errante sono state guidate e svanì, e dorate le noci sfarfallino noioso. Poi si è scoperto che tutto questo era la leggenda che la madre morente scrisse per me in una casa di ghiaccio, dove tutte le ghiandole furono buttate fuori l'onda esplosiva, e le stufe erano morte e le persone sono morte per fame, freddo e frammenti. E ha scritto, dal blocco del ghiaccio della città, mi mandando le ultime gocce del loro calore, l'ultimo flusso sanguigno. E credevo la leggenda. Ha tenuto per lei - per il suo stock inviolabile, per la sua vita di riserva. Era troppo giovane da leggere tra le linee. Leggo le linee stesse, non notando che le lettere si curvano, perché hanno preso la loro mano priva di private delle forze, per il quale la piuma era pesante, come un'ascia. La mamma ha scritto queste lettere mentre il cuore ha battuto ...

Zezhinnikov "I cani non sono sbagliati" (storia)

Yura ha la collezione più grande e più interessante di marchi in classe. A causa di questa collezione, Valerka Snegirev andò al suo compagno di classe. Quando Yura ha cominciato a tirare fuori la massiccia tabella scritta con enorme e per qualche motivo, album di polvere, proprio sopra le teste dei ragazzi, c'era un ragazzo lungo e lamentoso ... - Non prestare attenzione! - Yurka agitò la sua mano, concentratamente spinning album. - Cane al prossimo! - Perché è quanto? - Come lo so. Passerà ogni giorno. Fino alle cinque.
Cinque fermate. Mio padre dice: Se non sai come prendersi cura, non sollevare i cani ... guardando l'orologio e sventolando la mano di Yura, Valerka nel corridoio avvolto in fretta la sciarpa, metti su un cappotto. Passaggio alla strada, trasformò lo spirito e trovato sulla facciata della finestra di Yrkina a casa. Tre finestre del nono piano sopra l'appartamento in cotone erano scomodi scuri. Valle, appoggiata alla spalla al freddo concreto di un lampione, ha deciso di aspettare secondo necessità. E qui le finestre estreme sono venute: si accendevano la luce, apparentemente, nel corridoio ... la porta si aprì subito, ma Valerka non ha nemmeno avuto il tempo di vedere chi si trovava sulla soglia, perché da qualche parte improvvisamente saltò fuori un po ' Groviglio marrone e, schiacciantemente strillo, valle precipitosa sotto le gambe. Valerka sentì il tagliente bagnato di un linguaggio di cane caldo sul suo viso: un cane molto piccolo, e saltato così in alto! (Consegnò le mani, prese un cane, e lei lo seppellì nel collo, spesso e dedicente respirando. - Miracoli! - Si allontanò con uno spessore, riempiendo immediatamente l'intero spazio della voce della scala. La voce apparteneva a a Prudent Low Person. - Fai? Strano, capisci il punto ... Yanka con gli altri ... non particolarmente gentile. E per te - ha vinto come! Dai. - Per un minuto, nel caso. L'uomo è diventato immediatamente serio. - Nel caso? Ascolto. - Cane il tuo ... Yana. .. Howls per tutto il giorno. L'uomo è sirred. - Quindi ... impedisce, significa solo. sapere perché ha lavorato. Lei è cattiva, sì? - Hai ragione, è cattiva. Yanka si è abituato a camminare giorno, ma sono al lavoro. Qui verrà mia moglie, e tutto andrà bene. Ma tu non spiegherà tutto al cane! - Vengo da scuola alle due ... Potrei camminare con lei dopo la scuola! Il proprietario dell'appartamento sembrava stranamente sull'ospite non nato, poi improvvisamente arrivò allo scolorimento polveroso, allungato fuori la sua mano e tirò fuori la chiave. - Tenere. È tempo di chiederti Verkee. - Che tipo di uomo non familiare chiave da appartamenti fiducia? "Oh, mi dispiace, per favore," l'uomo lo allungò la mano. - È tempo di familiarizzare! Molchanov valery Alekseevich, ingegnere. "Snegirev Valery, uno studente del 6" B "," rispose il ragazzo con dignità. - Molto bella! Ora ordine? Il cane Yane non voleva andare al pavimento, e poi fuggiva sulla valle verso la porta stessa. "I cani non sono sbagliati, non sono sbagliati ..." L'ingegnere Molchanov lo ha seppellito sotto il respiro.

Lezione di preparazione per GIA in grado 9
Argomento della lezione: analisi del testo complesso
Lavora sull'estratto del lavoro di y.yakovlev "cuore della terra"
Tipo di lezione: una lezione per l'applicazione integrata di conoscenze, abilità e abilità degli studenti.
Lezione degli obiettivi:
1. Educativo: lavorare con testo, ripetizione di problemi complessi di varie sezioni di linguistica; migliorare le abilità di ortografia; Riepilogo e espansione delle informazioni sulle caratteristiche dei testi relativi allo stile artistico.
2. Educazione: educazione dell'amore per le madri, educazione del senso di rispetto per loro, sentimenti di figli di gratitudine a quelli amati, capacità di realizzare i loro errori nel tempo.
3. Sviluppo: sviluppo della capacità di esprimere logicamente i loro pensieri utilizzando una lingua letteraria; Sviluppo della capacità di discutere, dimostrare; sviluppo dell'abilità dell'udito e dell'assegnazione dell'attenzione durante l'audizione; Sviluppo della capacità di chiedere problemi di chiarimento; Sviluppo della capacità di applicare le conoscenze acquisite in situazioni non standard; Sviluppo della capacità di allocare la cosa principale, confrontare, riassumere.
Principi di apprendimento
Didattico:
1. sistematività e sequenza di formazione. Associazione nel sistema di tutte le conoscenze degli studenti in questa fase di studio del corso della lingua russa (organizzazione del controllo, tenendo conto dei collegamenti interni esistenti nella struttura delle conoscenze e delle competenze verificabili; analisi delle parole in base alla composizione come base di sistematizzazione del morfmico studiato; sistematizzazione della morfologia studiata; analisi sintattica della proposta come base di base di una frase semplice e complessa studiata in questa fase).
2. Disponibilità (controllo delle conoscenze e delle competenze di base).
3. Individuazione dell'apprendimento (considerazione dei tipi psicologici di percezione del materiale da parte degli studenti, nonché delle caratteristiche di alta qualità e quantitative del vocabolario degli studenti, differenziazione del materiale didattico per i compiti).
4. Punteggio (supporto per i tipi di base della memoria di ortografia).
5. Comunicazione della teoria con pratica (organizzazione del processo di formazione delle abilità di ortografia a livello della parola, frase, suggerimenti).
Generale:
1. Semantico strutturale (compiti per scoprire le caratteristiche di classificazione delle diverse parti del discorso).
2. Stilistica normativa (portando la prova del testo allo stile artistico).
Struttura della lezione:
Fase organizzativa.
Stage che controlla i compiti.
Stage che lavora con il testo.
Stadio di una prova completa della conoscenza (test).
Fase delle informazioni degli studenti sui compiti, istruzioni nella sua implementazione.
Riassumere la lezione.
Metodi per il monitoraggio delle attività di formazione in questa lezione:
Orale e scritto.
Frontale, gruppo, individuale.
Durante le classi
I. Stadio organizzativo.
Preparazione degli studenti per il lavoro nella lezione.
Insegnante di saluto reciproco e studenti.
Prontezza visiva alla lezione.
Lavorando con la rivista.
II. Stage che controlla i compiti.
Oggi lavoreremo alla lezione con un passaggio dalla storia di Yuri Yakovlev "Heart of the Earth". Lo scrittore stesso ha determinato il suo genere "poesia in prosa".
- Cosa sappiamo dello scrittore yu.yakovlev? (A casa 1 studente ha preparato un discorso, un breve messaggio sullo scrittore yu.yakovlev)
Prestazioni approssimative:
Sono uno scrittore per bambini e orgoglioso di questo titolo. Amo i miei piccoli eroi e i miei piccoli lettori. Mi sembra che tra loro non c'è confine, e penso agli altri. Nei bambini, cerco sempre di risolvere l'adulto di domani. Ma l'uomo adulto inizia con l'infanzia per me.
Yu. Yakovlev.
Yuri Yakovlevich Yakovlev è nato a Leningrado nella famiglia dei dipendenti. Nel 1940 andava all'esercito, e sei anni Yakovlev serviti nell'esercito, era uno ZeniChikk, difendendo Mosca. Più tardi scriverà storie coraggiose e dolorose sulla guerra: "Dove si trovava la batteria," il martin pescatore "," Sretensky Gate "," sangue pesante ". E in queste storie il minimo parla di combattimenti e conchiglie. Ovunque stiamo parlando di umanità, il coraggio di azioni e circa una scelta morale difficile: un amico che è stato ucciso nella guerra del soldato finalmente finalmente finisse sua madre con la notizia della morte di suo figlio (Sretensky Gate). Non potevo "ragazzo con i pattini" gettare un uomo morente, un ex soldato che diventava cattivo per strada, anche se l'uomo non era familiare, e il ragazzo era molto affrettato sulla pista.
Nell'istituto letterario Yuri Yakovlev è venuto al soprabito del soldato e si è laureato al 1952. Alla fine dell'Istituto, era già l'autore di diverse collezioni poetiche, membro dell'Unione degli scrittori. Prosaik Yuri Yakovlevich è diventato nel 1960, scrivendo una storia "Stazione dei ragazzi".
Le trame delle sue storie sono episodi familiari dalla vita degli adolescenti. Eroi - Boys (spesso e ragazze) - "cavalieri", i lawsteps ("e il vetro non hanno bussato il vetro", "il cavaliere, andato oltre la città", "Knight Vasya", "Raccolta di nuvole"). Dopo il cavaliere Vasi, ho letto gli altri storie non meno umane, ma il ragazzo Vasya, questo imbarazzante sognatore, rimase a Kupleamy.
Le storie di Yuri Yakovlev non sono solo indirizzate ai bambini. Nelle sue opere, condanna l'atteggiamento senza tatto degli adulti al primo amore ("andato sulla rossa"), crudeltà in relazione agli animali ("ha ucciso il mio cane").
Un sacco di scrittore lavora su relazioni umane e animali. Passa risolutamente una linea retta dall'atteggiamento umano verso la fauna selvatica, al suo carattere e alle qualità mentali. Lo scrittore è fiducioso che la gentilezza in relazione all'essere vivente e al coraggio è il concetto di una riga.
Il genere preferito dello scrittore è una storia. Ma scrisse una fiaba "vecchio tram", dove l'età vivente del tram, quando c'è bisogno di questo, uno, senza l'aiuto della campagna, prende le persone dove devono essere raggiunte. Erano nei suoi lavori e lavori giornalistici ("Samantha"). Gli scenari sono scritti in 15 film a figura intera e ai cartoni animati "Umka", "White Schurd", "Bushkin Ombrello".
Eroi yu.ya.yakovlev - diverso in età e carattere, inclinazioni mentali e hobby. Ma i loro parenti sono uno - non possono vivere la giornata senza un giorno, non possono passare indifferentemente dalla combustione di un'altra persona, sono sempre pronti a correre in battaglia per la giustizia e la gentilezza. Raffigurante i suoi eroi in diverse situazioni di vita, lo scrittore ti ricorda che è impossibile cambiare amicizia, cercare strade facili che devi prepararti dall'infanzia alla "Star Miga" della vita umana. Ispira i sacri concetti di amore, amicizia, partnership, ci aiuta a conoscere le leggi dell'onestà e della giustizia. Pertanto, è necessario leggere le opere di y.yakovlev.
- La parola dell'insegnante sullo scrittore y.yakovlev
Sì, yu.ya. Yakovlev è uno scrittore per bambini. Pensando ai bambini, l'autore riflette sul futuro, sulla gioia dell'infanzia, sul dolore dei bambini, sulla raccolta di lavoro, bellezza, l'importanza di esempi di incoscienza, nobiltà, sulla salute spirituale. Lo scrittore si basa su episodi validi, casi, incidenti, per tutto, che sembra strettamente e ascolta e ascolta. Dall'infanzia, fino agli ultimi giorni, è stato legato alla madre. Durante gli anni della guerra è morta dalla fame in un blocco Leningrado. L'ultima volta che il giovane l'ha vista nel 1940 all'echelone militare, che lo prese in guerra. La madre è dedicata al poema nel "cuore della terra" della prosa. Era il passaggio da questo lavoro che ho preso per lavorare nella lezione di oggi.
- Leggere un insegnante di passaggio
Domande sul testo
- Come posso Allegare il testo? (Perdonami, mamma ...)
- Determinare uno dei problemi del testo (il problema del ripensamento tardivo).
- Come l'autore attualizza il problema (ricorda il caso dalla vita, la sua infanzia, la fine degli anni '20 e l'inizio degli anni '30)
- Cos'era durante il tempo? (Fame nel paese: è venuto affamato e stanco - e chiese presidenzialmente, in "uno dei giorni duri")
- Determinare lo stile del testo, discutere la tua risposta (stile artistico, abbondanza di mezzi espressivi linguistici).
-Che capisci l'offerta finale con l'appello "perdonami, mia natia!" (Appello dell'autore per tutti noi per non essere in ritardo, avere tempo in tempo)
Domande sul testo sotto forma di attività di prova:
Cosa (la loro) frase (s) è espressa dall'idea principale dell'autore?
A) 1 b) 21-24 c) 25-29 g) 34-36
2 Quali mezzi utilizzati nelle frasi 4-6?
A) parole e suggerimenti introduttivi c) frasi incomplete
B) sinonimi lessicali d) domanda retorica
3 Sostituisci la parola "CLAP" nella frase "Quindi puoi arrabbiarti e sbattere la porta" Stylisticamente neutral Sinonimo:
a) fastidio b) lasciare dimostrare dimostrativamente
b) colpire c) produrre suoni affilati
Fizkultminutka.
Lavori con una breve risposta
Dalle proposte 16-18, ha scritto la parola in cui l'ortografia della console dipende dalla sordità / dal suono del suono indicato dalla successiva dopo la lettera della console.
Dalle proposte 12-15, ha scritto la parola in cui si verifica il suono consonante.
Dalla proposizione 17 per scrivere la frase con il collegamento dell'altro.
Dalla Proposizione 10, annota la fondazione grammaticale.
Tra le proposte 30-36, segnare il numero di una frase complessa.
I numeri di virgola con quali numeri sono indicati da ramificati durante i turni comparativi: penserai al fondo della tua vergogna anche dopo la morte della madre, (1) e questo pensiero, (2) come una ferita non guarigione, (3 ) affonderà, (4) quindi risveglia.
Dalle proposte 31-33, scrivi la parola con i seguenti segni morfologici: la comunione effettiva del passato, specie perfette.
Dalla proposizione 3, scrivi la parola con l'incantesimo "Consonante non redditizio nella radice della parola".
Che tipo di verifica è utilizzata nella frase "GUARSI GIORNI"?
III. Stage di una prova completa della conoscenza.
1. Compito sull'ortografia delle console On-С (-СС) (al consiglio di amministrazione 1 studente)
Lacrime silenziose, si possono arrabbiarsi, le spalle rabbrividi, non sentono la porta sbattuta, sciolta immediatamente, guardando qualcosa, scomparendo senza una traccia, evitare problemi.
2. Dividi le parole in 3 gruppi: (al tabellone 1 studente)
- con console su h e con
- Con il prefisso
- Senza una console
... Plug, Ra ... NITSA, RA ... Plug, ... Denya, ... Run, Be ... Colore, ... Economico, Nor ... INT, IN ... NITSA, e ... graffi, essere ... limite, ... reset, ... do.
3. Disegni di offerte da Soyuzomi, segni di punteggiatura in essi. Descrivi le offerte:
1. Andò alla finestra e, senza guardarli, disse dolcemente.
2. Pensavo che abbia guardato qualcosa e andasse anche alla finestra.
3. Allora puoi arrabbiarti e schiaffeggiare la porta, ma gli anni passeranno e vergogna vergognerà.
4. Al mattino fermò la pioggia e puzzava la freschezza nell'aria.
5. La milza, ha vinto la sua bellezza primaverile ed è piuttosto estinta, feed senza piedi.
6. I pescatori erano seduti sulla riva del lago, crogiolandosi dal fuoco, e non molto affrettati, tirarono fuori il pesce da reti.
7. Quando è arrivata la sera, il cielo è completamente annebbiato con nuvole e piovuto.
4. Specificare l'errore di ortografia in quale parola.
Il villaggio è rimasto tutto (a) mezzo chilometro, e (c) a Dali (c), la foresta di quercia è ancora il muro.
1) a 2) in 3) da 4) A + in 5) Nessun errore
Riassumendo la lezione
Torniamo al nostro testo di yu.yakovlev, il poema nella prosa "il cuore della terra" dedicato alla madre. Finisce così: "Sto stirando l'erba del cimitero di Piskarevsky. Sto cercando il cuore di una madre. Non può esistere. È diventato il cuore della terra. " L'eroe arriva alla tomba della madre, tocca il palmo del palmo. Il cuore della madre come cuore della terra: tutto sembra, capisce, forse perdonare.
- Siamo gentilmente con le mamme? E mamme come appartengono a te?
- Che conclusione per te hai fatto, dopo aver letto questo passaggio?
Sembra musica
Madre, come la persona più significativa della vita di quasi tutte le persone, è dedicata a molte opere d'arte.
Artisti in qualsiasi momento hanno fatto appello all'immagine della madre, mettendo la bellezza e l'armonia del mondo in questa immagine, i sentimenti più sublimi e tutto il potere spirituale dell'umanità.
Nella letteratura, M. Gorky ha scritto: "Glorifymeremo una donna - una madre, una fonte inesauribile di tutte le preoccupazioni!"
E quali righe hanno creato su di esso! Soprattutto durante gli anni della guerra.

Ha continuato a vivere, i dottori sorprendenti,
Ma accanto a lui era sua madre, e la morte non poteva condividerlo.
Venti giorni e venti notti
Non ha avuto suole da lui.
Al mattino per venti primi giorni
Si addormentò a mezzo minuto.
E per non svegliarlo
Ha fermato il suo cuore ... (Boris Lebedev (1911-1945))
Ragazzi, ti auguro di essere con le madri come attento e incurante mentre ti trattano.
Fase delle informazioni degli studenti sui compiti, istruzioni nella sua implementazione.
Compiti a casa. Scrivi un saggio-ragionamento per uno dei temi
"Il mio uomo più costoso"
"Se non avessi te ..."
"Quando il sole caldo, con la madre del bene"
Riassumere il lavoro in classe
Annuncio delle stime e che lavora con i diari

L'inno dell'amore materno è il testo di yu.yakovlev, che afferma che il personaggio principale, avendo ricevuto la ferita in guerra, sperimentando dolore e sete, chiamate alla madre di salvataggio ... e improvvisamente si sente un "tocco familiare di mano ", ascolta la" voce nativa ", e immediatamente brontolando" Rumble e una fredda vita-dando umidità versò un incendio: scorreva sulle labbra, sul mento, per il colletto ". La madre ha sostenuto la sua "testa attentamente, temendo di causare dolore". Stava cantando il figlio da un secchio freddo, prese la morte da lui. Poi il soldato capirà che in un villaggio non familiare, al pozzo, accettava la madre di qualcun altro per il suo, perché "tutte le madri hanno grandi somiglianze": il senso dell'amore curativo.

Il poeta n.Nekrasov ha linee meravigliose:

Ascoltiamo come i bambini chiamano le madri,

Lontano, ma bruciato ai bambini.

Grande sensazione! La sua alla fine

Teniamo nella tua anima, -

Amiamo la sorella e la moglie e il padre,

Ma nella farina ricordiamo la madre!

Quindi, l'amore materna non può essere sostituito con nessuno. Credo che questa sia una forza enorme su cui tiene il mondo. L'amore materno è un'enorme sensazione di ogni madre a suo figlio, questo sostiene e cura di lui in un momento difficile.

Vika.

Testo 8.6 (dalla storia di Yu. Ya. Yakovlev "Heart of the Earth")

(1) Una persona cittadina non sa cosa odora la Terra, mentre respira, mentre soffre di sete, la terra è nascosta dai suoi occhi congelati asfalto di lava.

(2) Mia madre ha parlato a terra, mentre l'uccello tende il suo pulcino verso il cielo. (3) Ma veramente la terra aperta in guerra. (4) Ho imparato la proprietà di risparmio della Terra: sotto il fuoco forte pressato contro di esso nella speranza che la morte mi avrebbe portato. (5) Era la terra di mia madre, terra natia, e lei mi ha tenuto con la fedeltà materna.

(6) Uno, solo una volta che la Terra non mi ha salvato ...

(7) Mi sono svegliato nel carrello, sulla Senna. (8) Non ho sentito dolore, la sete inumana mi tormentava. (9) Bevande che volevano labbra, testa, petto. (10) Tutto ciò che viveva in me, volevo bere. (11) Era una sete di una casa in fiamme. (12) Ho bruciato dalla sete.

(13) E improvvisamente ho pensato che l'unica persona che potesse salvarmi è mamma. (14) Sono stato risvegliato da una sensazione di bambino dimenticata: quando dovrebbe essere cattivo, dovrebbe esserci mamma. (15) Ha lasciato la sete, prenderà dolore, si calmarà, salverà. (16) E ho iniziato a chiamarlo.

(17) Il carrello borbottò, annegando la mia voce. (18) La sete sigillava le labbra. (19) E ho sussurrato da quest'ultimo costringe una parola indimenticabile "mamma". (20) L'ho chiamato. (21) Sapevo che avrebbe risposto e sarebbe venuto. (22) E apparve. (23) E immediatamente il rilievo rimbombarrono, e il freddo idoneità alla vita-dando l'umidità versò il fuoco: scorreva sulle sue labbra, sul mento, per il colletto. (24) La mamma ha sostenuto attentamente la mia testa, temendo di causare dolore. (25) Mi ha colpito da un secchio freddo, rimosso la morte da me.

(26) Ho sentito un tocco familiare della mia mano, ho sentito la mia voce nativa:

- (27) figlio, figlio, relativamente ...

(28) Non potevo nemmeno aprire gli occhi. (29) Ma ho visto mia madre. (30) Le ho riconosciuto la mano, la sua voce. (31) Sono venuto alla vita dalla sua misericordia. (32) Le labbra erano rotte e ho sussurrato:

- (33) mamma, mamma ...

(34) Mia madre è morta in un leningrado depositato. (35) In un villaggio non familiare del pozzo, ho accettato la madre di qualcun altro per il mio. (36) Apparentemente, tutte le madri hanno una grande somiglianza, e se una madre non può venire al figlio ferito, allora la testata diventa un'altra.

(37) mamma. (38) Mamma.

Questa lezione "Analisi del testo integrata. Lavora sull'estratto dal lavoro di Yuri Yakovlevich Yakovleva" Il cuore della Terra "è stato sviluppato e condotto da me, Leonteva Svetlana Semenovna, 7 febbraio 2014 nel 9 ° grado Mobu Sosh S.inkofenteva Nel quadro del decennio metodologico degli oggetti del ciclo umanitario "la lezione - la creatività dell'insegnante" ed è diventata la "lezione dell'anno - 2014" lavoro sui programmi Mt Baranov, Ta Nazhenskaya - "Lingua russa"; TF Curdumova - "Letteratura" Questa lezione è integrata: lezione russa dove c'è una connessione con letteratura, musica, da, MHC. Questa è una lezione per l'uso di conoscenze, abilità e abilità degli studenti - una lezione per la preparazione per la certificazione finale di stato Nel formato di OGE. L'obiettivo principale della mia lezione: l'educazione dahno-morale degli studenti, la formazione della competenza comunicativa attraverso il lavoro con il testo nella preparazione per una resa di successo di OGE, il diverso sviluppo della personalità linguistica dello studente. Obiettivi del Lezione: 1. Educativi: lavorare con testo, ripetere problemi difficili di varie sezioni di linguistica; migliorare le abilità di ortografia; Riepilogo e espansione delle informazioni sulle caratteristiche dei testi relativi allo stile artistico. 2. Educazione: educazione dell'amore per le madri, educazione del senso di rispetto per loro, sentimenti di figli di gratitudine a quelli amati, capacità di realizzare i loro errori nel tempo. 3. Sviluppo: sviluppo della capacità di esprimere logicamente i loro pensieri utilizzando una lingua letteraria; Sviluppo della capacità di discutere, dimostrare; sviluppo dell'abilità dell'udito e dell'assegnazione dell'attenzione durante l'audizione; Sviluppo della capacità di chiedere problemi di chiarimento; Sviluppo della capacità di applicare le conoscenze acquisite in situazioni non standard; Sviluppo della capacità di allocare la cosa principale, confrontare, riassumere. Obiettivi di realizzazione: risultati personali: - Creare alunni Motivazione positiva alla lezione della lingua russa dal coinvolgimento di tutti in attività attive; - assegnare la necessità di valutare le loro attività e il lavoro dei compagni; «Amore per le madri; - Una cultura compatibile di discorso, amore e attenzione alla parola, atteggiamento attento verso la lingua russa. Risultati metaperti: -Tell Valuta i risultati delle attività (proprio - alieno), analizza il tuo lavoro, pianificare la vostra azione in conformità con il compito, per determinare lo scopo delle attività di apprendimento (fase) in collaborazione con l'insegnante (OGUD normativo) - Per determinare lo scopo delle attività di apprendimento, ascoltare interlocutore, formulare la propria opinione e posizione. Per essere in grado di esprimere i loro pensieri con accuratezza e completezza sufficiente (legno comunicativo) - per sistemare il materiale ottenuto nelle lezioni precedenti, orientare il libro di testo, trovare le informazioni necessarie, lavorare con differenti nel livello delle attività, per essere in grado di disegnare Algoritmi per risolvere il problema (cognitivo ogud) Risultati: -Forma la capacità di risolvere il compito del test dell'OGE; - stimare la cultura del discorso degli studenti. Test di controllo sul testo "Cuore della Terra" su yu.yakovlev può essere utilizzato come controllo finale alla fine dello studio del corso di lingua russa in grado 9, per preparare la certificazione in lingua russa, può anche essere usato come monitoraggio corrente. Il testo utilizzato come oggetto di studio in test e compiti è un campione di stile artistico, ha un grande valore educativo e contribuisce alla formazione di un orizzonti di studenti. Una serie di compiti con una scelta di risposta Controllare la profondità della comprensione del testo, la capacità di allocare le informazioni principali, il significato lessicale delle parole importanti da un punto di vista significativo, la capacità di identificare i mezzi di espressività del Discorso russo - Un elemento importante dell'analisi significativa del testo. I compiti con una breve risposta controllano il complesso di abilità che determina il livello di competenza linguistica e linguistica degli studenti. I compiti hanno un orientamento pratico e costituiscono il database necessario della promozione degli standard di ortografia, punteggiatura e vocali. La risorsa contiene l'opzione di compiti a GIA nella lingua russa in grado 9: una presentazione con incarichi A1-A7, B1-B9, adattato alle modifiche in KIMA nel 2015, nonché una versione cartacea di questo test, se l'insegnante Vuole stamparlo e distribuire ai bambini. Le applicazioni contengono tutti i materiali necessari alla lezione: Appendice n. 1 - il testo completo del lavoro di y.yakovlev "cuore della terra", che ha studiato leggi il giorno prima; L'Appendice n. 2 è un testo di lavoro (estratto dal lavoro), in base al quale il lavoro è in corso nella lezione; Appendice n. 3 - Attività di prova per gli studenti; L'appendice n. 4 è una lista stimata per ogni tirocinante. La presentazione contiene due video. Per farli funzionare, aggirare la freccia alla diapositiva e fare clic sul tasto sinistro del mouse. Prepararsi per qualsiasi delle sue lezioni, mi chiedo costantemente: "Come rendere che ogni studente non diventa un robot quando si prepara per la certificazione finale dello stato, performando meccanicamente materiali di misurazione del controllo e rimasero principalmente una persona - Pensando, buona, misericordioso, compassionevole, Spiritualmente ricco. Informazioni sulla scuola, una mente in gran parte saturata, in misura minore influenza il mondo delle emozioni e dei sentimenti. Questa è una delle imperfezioni dell'istruzione moderna. Ecco perché la letteratura occupa un posto speciale tra tutte le discipline accademiche. Le sue lezioni sono vitale, perché È qui che l'anima sta lavorando, la scoperta delle verità morali, la conoscenza del mondo è estratta, sulla vita in essa, su se stessi. Ecco perché siamo tutti insieme, e soprattutto gli insegnanti, devono proteggere i nostri figli dal mondo della violenza, renderli immuni al male e capaci di fare del bene. E questo può essere risolto da uno - l'unico modo - dare alla generazione più giovane una perfetta educazione spirituale - morale, la base della quale è la tradizione secolare dell'istruzione e dell'istruzione russa, formata sui valori morali ed etici Del cristianesimo. E dovremmo avere abbastanza coraggio per mettere e risolvere questo compito con i mezzi di soggetti scolastici, e prima di tutto nelle lezioni della lingua e della letteratura russa. Sono convinto che la lezione abbia senso se l'oggetto di studio è la vita stessa, così costosa e interessante per qualsiasi persona. Collegamento della vita raffigurato nel libro, con la vita reale dei ragazzi circostanti, insegnandoli a capire le persone, per fare scoperte morali ... assolutamente d'accordo con Valentin Rasputin, che ha scritto: "La letteratura ha un obiettivo - per aiutare una persona, arrivando a lui quando leggendo il libro caldo e buono. " Le sue parole divennero il motto di tutte le mie attività pedagogiche. Chi aiuterà le giovani anime a sopportare l'assalto di crudele e in molti modi la realtà calorosa, per resisterla? Chi contribuirà a trovare il fatto che A.S. Pushkin ha chiamato il "sé umano" come la chiave per "la sua grandezza"? Certo, l'insegnante è uno scrittore. Dopotutto, è stato colui che sente i suoi studenti con amore per l'uomo, misericordia, trasformandoli verso il risparmio nella loro alta moralità di tradizioni domestiche, origini spirituali della cultura russa e mondiale. Né un insegnante non ha un'opportunità così unica, come un paese delle meraviglie, per aprire il mondo agli scolari. E il mondo è una famiglia e una casa di padre, gli amici e "i nostri fratelli più piccoli", una traccia di una persona sulla terra. In questa apertura del mondo, determinando l'atteggiamento del valore verso di lui, nella formazione delle competenze per interagire con esso ed è il contenuto principale delle mie lezioni di letteratura e della vita. Se questioni di educazione morale degli studenti danno una seria importanza e conducono un lavoro regolare sulla ripresa spirituale, il lavoro non sarà invano. La novità del materiale fornita alla competizione è l'uso presso la lezione di tecnologia informatica: una presentazione, video, una bella musica danno un effetto mozzafiato: i ragazzi non solo sono impegnati in serio lavoro mentale, ma anche arricchito in spiritualmente: attraverso un meraviglioso Testo, accompagnato da video abilmente selezionati, un processo di formatura umana di ogni bambino. La caratteristica obbligatoria delle mie lezioni è la loro pittura emotiva, perché, attraverso le emozioni, lo studente va alla comprensione delle verità spirituali e morali, è attaccata ai valori più alti della cultura universale. Sono convinto che la capacità di empatizzare apertamente e sinceramente è un segno fedele di un cuore gentile, ed emotività, sensibilità - il pegno della misericordia e delle buone azioni. La misericordia e la compassione sono uno degli argomenti più importanti della letteratura russa. Profondamente convinto che sia necessario fin dall'infanzia insegnare al bambino compassionevole, è curato calorosamente per la vecchiaia impotente, per dividere il dolore di qualsiasi essere vivente, sia di una persona, un uccello o un animale. Dico ai ragazzi, che, comprendendo quelli che sono accanto a noi, aiutandoli e sostenere, guardiamo e nostra anime grazie alla gentilezza e alla partecipazione. È solo necessario avere il tempo di aiutare nel bisogno, e diventerai meglio, più pulito, Dreaster. Lo scrittore Azarov ha parole meravigliose: "Non combattere con l'oscurità, per sconfiggere l'oscurità, devi accendere la luce". Questa luce è la nostra cultura nazionale, le sue origini spirituali. Illuminazione sulle lezioni della lingua russa e delle luci della letteratura della fede e dell'amore nel cuore degli studenti, sforzandosi di insegnare loro a vivere secondo le leggi del bene. Formò fortemente un sistema di valori relativi alle migliori tradizioni della cultura domestica. Essi, queste tradizioni, diventerà una forte altezza spirituale principale degli individui degli scolari di oggi. Dopotutto, come sai, le persone non sono nate, ma diventano quelle che sono. " Pertanto, l'educazione spiritualmente morale è la creazione di condizioni per l'educazione di una persona che cerca di vivere in armonia con la sua coscienza. A mio parere, questa forma di lavoro, come un'analisi integrata del testo, è interessante ed efficace. L'unità chiave del corso di lingua russa diventa testo. È la più grande unità di linguaggio e allo stesso tempo un'unità di discorso. Ecco perché il testo è considerato come un'unità didattica nella metodologia didattica della lingua russa. Allo stesso tempo, il testo ha un'idea pronunciata, che è rivelata attraverso il suo contenuto. Pertanto, il testo selezionato correttamente porta e una funzione educativa importante. La formazione della competenza comunicativa attraverso il lavoro con il testo non solo contribuisce a prepararsi alla consegna del successo dell'uso, ma contribuisce anche al diverso sviluppo della personalità linguistica dello studente. La scuola è progettata per sviluppare la capacità di uno scolaro di realizzarsi in nuove condizioni socio-economiche dinamiche, adattarsi a varie circostanze della vita. E le caratteristiche di tale personalità sono socievoli, la capacità di cooperare e interazione vocale sociale, il possesso della cultura della parola, del discorso orale e scritto in vari campi di applicazione della lingua. L'obiettivo principale dell'istruzione a scuola è gentile: lo sviluppo della personalità altamente morale, armoniosa, sviluppata fisicamente e spiritualmente sana capace di creatività e autodeterminazione. Ciò consente a ciascun insegnante di partecipare alla formazione spirituale dei loro studenti. La letteratura russa è sempre stata l'orgoglio del popolo, perché per la nostra psicologia nazionale è caratterizzata da un'alta attenzione all'anima, alla coscienziosità, al brillante e al membro della Parola, che puoi uccidere e resuscitare, spinse nel terreno e raggiunto i cieli. La letteratura nello studio scolastica è multifunzione per i suoi scopi e obiettivi nel contenuto: suona le voci di scrittori, epoche storiche e direzioni letterarie. Nelle opere d'arte, le questioni di etica, estetica, politici e talvolta anche strategie e tattiche di battaglie da combattimento sono sollevate. Ma la cosa più importante è il problema dell'anima e dello spirito dell'uomo e dell'intero popolo. Spiritually - L'educazione morale nelle lezioni della letteratura e della lingua russa è un importante mezzo di formazione nei bambini di gentilezza, della generosità dell'anima, della fiducia in se stessi, della capacità di godere del mondo in tutto il mondo con il testo nelle lezioni del La lingua russa è una delle condizioni per lo sviluppo del potenziale creativo degli studenti, reintegrare il loro vocabolario, migliorando la qualità del discorso. Il testo è la base della creazione di un ambiente di parlato in via di sviluppo nelle lezioni della lingua russa. È il testo - il componente principale della struttura del libro di testo nella lingua russa, è attraverso il testo che tutti gli obiettivi della formazione nel loro complesso sono stati implementati: comunicativo, educativo, educativo, educativo. Questo lavoro, a mio parere, è pertinente. Sarà utile non solo agli scolari, ma anche agli insegnanti della lingua e della letteratura russa per prendere in prestito esperienza lavorativa in preparazione per l'OGE e l'educazione della generazione spirituale e morale. Lezione di riunione sull'argomento: "Analisi del testo integrata. Lavora sull'estratto dall'opera di Y.yakovlev "Heart Earth" (lezione integrata della lingua russa e della letteratura sulla preparazione per GIA in grado 9).

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Dormi?

Non. E tu?

Non sto dormendo.

Sulla batteria, si è addormentato all'istante, valeva solo la pena sfogliare la testa. E poteva dormire l'eternità, se non ha sollevato la voce allarmante del sergente: "Sollevamento! Ansia!"

Poi viste e, come il pazzo, meccanicamente tirato il tappo, la chinella e si sdraia con i suoi compagni al gelo. Alla fine si è svegliato alle pistole.

Ora il sogno non è venuto da lui. Sì, lui stesso decise di non dormire fino al mattino, ma a sedersi in mezzo, con gli occhi aperti, proteggendo il sonno. Ha capito che è stata la sua ultima notte calma. Domani impara tutto: e per gli aeromobili dell'attacco, e circa il turno, e circa il punto scarlatto sul berretto grigio di Kolya maturo. E ora lascila dormire.

Si sedette accanto a lei, paura di muoversi, per non disturbarlo con un movimento imbarazzante. Era nel post.

Ma alla fine, si è anche addormentato. Dormiva seduto, appoggiato sul retro del divano. E lei mise la testa sulla sua spalla in un sogno. La spalla era sottile, e la palestra di Schellova, ma probabilmente nessun cuscino leggermente lanuginoso darebbe una ragazza di un sonno così calmo e felice.

Nella loro posizione, c'era tanta consenso che sembrava che avessero un sogno comune. Probabilmente, non c'era guerra in questo sogno, non c'era la fabbrica che opera in tre turni, non c'era sesta batteria che spara a tutti e tre i turni di fila. E Kolya maturo era vivo.

Quando si sono svegliati, abbandonarono l'alba per strada. Ma la stanza ha continuato la notte. Per qualche tempo, sono rimasti in quella posizione, in cui il loro sonno. Nessuno ha deciso di parlare per primo. Nessuno voleva rompere il fragile silenzio del ghiaccio, che ha digiunato tutto ciò che li circonda.

Il primo raggio Taya:

Ilyushenka, sei tu?

Io, - l'Armyman Red ha risposto, - solo il mio nome non è ilyusha. Sono lo zolfo. Questo è il mio cognome ilyushin.

È? - Detto confuso Tia e rapidamente aumentò.

Nella sua voce suonava una buona delusione. Come di notte, qualcuno ha sostituito la sua amica. E per verificare se la sostituzione non è accaduta, Taya ha gentilmente eseguito la sua mano sulla sua faccia. Lo riconosceva. Nessuno sostituì nessuno. È solo un peccato che il suo nome sia Seryozha, e non ilyusha. Per me stesso, la ragazza ha trasformato il suo cognome nel nome.

Taya si alzò, si avvicinò alla finestra e aumentato abilmente il grafico. Nella stanza penetrava la luce grigia. E poi il giovane e la ragazza si segeranno per la prima volta.

Illyushin guardò TAY e pensava che questo fosse esattamente il modo in cui lei stessa, quando la sua faccia sliefò la faccia. Nella luce grigia, non vedeva quel filo di capelli, scese sulla guancia, rossa dorata. E ci sono molte lentiggini sugli zigomi, troppo rossi. E i suoi occhi non sono affatto il piercing nero, ma marrone, cioè rosso. Non ha visto i suoi colori naturali, come se la guardò in cinema in bianco e nero. Ma da questo non gli sembrava incolore. Percepì le vernici della sua vita, scuotendo un po 'dita calde, sentendosi vicino al suo respiro, ascoltando i suoni della sua voce.

E Taya lo ha rappresentato anche mentre si è rivelato essere: un grande ragazzo che ha tirato una divisa militare.

Mi visiterai? - Chiese Tia, quando ilyushin si alzò e si fermò in fretta sul suo pezzente.

Se posso, - ha risposto.

Aspetterò. Stai Smudge, ok?

Annuì la testa.

Gli ultimi momenti assegnati a loro. Ora l'orologio sul muro è eccitato. Camminano lentamente, con un colpo, come un disabile su una gamba. Ed è necessario risolverlo presto per cosa usare questi ultimi minuti.

Dammi qualcosa in memoria, "disse Taya.

Ilyushin si chiese. Cosa può dare un soldato di memoria? Tutto quello che ha apolide. Schinel, guanti, asterisco sul cappello. Ma era salito meccanicamente nella tasca del ginnaster. Le sue dita hanno fissato l'elegante pesante cantata dalle granate. Avanti disporre un medaglione mortale. Ilyushin lo ha portato fuori ed estesa Tae.

Che cos'è?

Taya mantenne il tubo di metallo soffiato, caldo dal suo caldo, e, sforzandosi la vista, lo esaminò.

Che cos'è?

La mia vita.

Taya guardò gli occhi di ilyushin. Erano seri. Non ha scherzato.

Questo è il mio medaglione mortale ", ha detto Krasnoamec. - Lascia che sia con te.

Prese il suo dono da Tainium il suo dono, aprì il tubo e tirò fuori un sottile pezzo di carta gassata da esso. È stato scritto su di esso: "Armyman Red Ilyushin Sergey Aleksandrovich, n. 987456".

E ha consegnato questo modesto documento con cui i soldati appaiono prima della morte. Gli sembrava che ora dà Taya a conservare la sua vita. E da quanto duramente ha spremuto un tubo di ferro nel suo pugno, sentì che non avrebbe dato la sua vita a nessuno.

Ha rapidamente lasciato la casa e camminò verso la Porta Sretensky. La menta ha attraversato il suo viso e ha intercettato il suo respiro. Questo freddo penetrava nel corpo e restituì lentamente l'esercito rosso alla realtà.

Ilyushin raggiunse rapidamente l'angolo, dove, secondo i suoi calcoli, un alto cancello Sretensky doveva stare in piedi. Ma non c'era nessun cancello. Forse questa notte la bomba fascista distruggeva e sparò un alto arco, riposando nel cielo? Rimase in questo posto, e improvvisamente il pensiero è stato trasferito alla sesta batteria. Come è stata la notte? Quanti raid? O forse i serbatoi passano attraverso il canale e sulla batteria c'è una lotta e tutti i suoi compagni nei peli della morte? E ancora il ricordo dell'amico lo spinse nella spalla. Ha ricordato Kolya Road, sulla sesta batteria, sui compagni. È stato inviato con un compito difficile, e ha trovato Tyu. Nessuno lo mandò a tae. Fu invitato alla sorella di Krasnoarmeyman Drowner a riferire sulla morte del fratello. E ha ingannato tutti - e i ragazzi, e Kombat, e Tay, e Kolya Drawau. Ora non era un convoglio solitario dietro la schiena - un'intera batteria lo guardò e ha chiesto una risposta. Krasnoarmachan Iyushin ha capito che non poteva tornare alla sesta batteria, senza adempiere all'ordine della sua coscienza.

Ha oscillato sul posto. Poi si voltò fortemente e tornò indietro - dove nella nebbia gelida, come una nave enorme con luci congelate, rimase la casa "Russia".

Dedico mia madre.

Al confine di marzo e aprile, il cielo è versato dall'oceano blu, e la neve diventa cristallina e scopata sotto le gambe della grande sabbia costiera. La pelle superiore rosata di Berestov scoppia e trema nel vento, come una carta di sigaretta. Il sole è cieco, e quando il vento si consiglia, prende delicatamente la guancia. Ma la cosa principale - tutto ciò che tutto è pieno di una forte influenza vivente della terra di risveglio. Questa infusione sta girando la testa e, quando lo respira con tutto il seno, imbottigliato sul corpo e la gioia segreta è data nel cuore. Senti come le giovani forze ti risvegliano e torni a una vita migliore.

E ti ricordi tua madre.

I bambini non ricordano mai la madre giovani, bellissima, perché la comprensione della bellezza viene dopo quando la bellezza materna ha il tempo di abbandonare.

Mi sono ricordato di mia madre grigio e stanco, ma dicono che era bella. Grandi occhi premurosi, in cui il paradiso si accende. Levigature scure lisce, ciglia lunghe. Capelli fumosi caduti sulla fronte alta. L'ho vista sulla foto sbiadita - una giovane sorella di misericordia, una croce rossa su una sciarpa bianca.

I bambini non dicono mai alla madre del loro amore per lei. Non sanno nemmeno come si chiama la sensazione, che più più forte li lega alla madre. Nella loro comprensione non è affatto un sentimento, ma qualcosa di naturale e obbligatorio, come la respirazione, la sete ispessosa.

Ma nell'amore del bambino alla madre ci sono giorni d'oro. Sono sopravvissuto a loro in tenera età quando ho capito per la prima volta che la persona più necessaria del mondo era mamma. Non mi sono allontanato da lei. Avevo paura di dormire: improvvisamente lascia. E quando mi sono svegliato, allora il mio primo pensiero era: dov'è la mamma? A quei giorni sono diventato un piccolo cavaliere, e mia madre era la mia eccellente signora. Ho oscillato una spada di legno, pronta per mia mamma pronta per ogni minuto. Lo sentiva. Lei era felice.

La memoria non ha risparmiato quasi nessun dettaglio di quei giorni lontani. Lo so il mio sentimento, perché sta ancora crescendo in me, non è scomparso nella luce. E io sono la riva, perché senza amore per la madre nel cuore - il vuoto freddo.