Lezione sulla lettura su "Fox-sorella e lupo grigio". Corsi di riassunti per la lettura di una fiaba "Fox-sorella e corso di lupi di attività educative organizzate

Lezione di fasi, tempo

Attività dell'insegnante

Azioni dello studente

I. Autodeterminazione per le attività e Stagando un compito di apprendimento.

(Orario di organizzazione)

Scopo: inclusione di studenti in attività a livello personale significativo; Proprificare i temi e gli obiettivi della lezione sotto forma di domande.

Metodi: Dialogo argomento.

I suoni suonano di nuovo.

Iniziamo la nostra lezione.

Curioso in classe di classe

Tutto ciò vuole sapere nel mondo.

Buongiorno!

Iniziato il giorno.

La prima cosa è guidare pigro.

Nella lezione, non perdere,

Oggi, nella lezione, non solo inizieremo a conoscere il nuovo prodotto, ma ricorda anche la classificazione delle fiabe, nonché il lavoro sull'arricchimento della magazzino del vocabolario. Durante la lezione non sarai solo ascoltatori, ma lettori e ricercatori attenttivi, pensieri.

Cosa significa essere lettori attenti?

II. Attualizzazione della conoscenza.

Scopo: conoscenza sicura degli studenti della classificazione delle fiabe.

Metodo: dialogo.

Compito produttivo: Schema di supplemento

Ricezione motivante: Puzzle.

Prima di te, illustrazioni per i tuoi amici. Quale genere della letteratura si riferiscono?

Qual è la differenza tra una fiaba da altri generi di letteratura?

Guarda quali due grandi gruppi possono essere divisi per tutte le fiabe?

Nome Tales folk.

Completa lo schema proposto.

Folk.

Fai una fairy Tales:

E ora tu, amici, imparaci!

1. E la strada è lontana

Un cesto non è facile.

Vorrei sedere su Penos,

Mangia il cucciolo ...

2. Foresta, sul bordo,
Tre vivono nella capanna.
Ci sono tre sedie e tre cerchi,
Tre culle, tre cuscini.
Indovina senza suggerimenti,
Chi sono gli eroi di questa favola?

3. Non c'è fiume né uno stagno.

Dove si ubriaca?

Acqua deliziosa

Nel buco dalle acque! ...

4. Baby Sì Kolotil

Su un naso piatto -

Niente è stato inghiottito

E rimasto con il naso.

Pensa che tipo di fiaba sarà "superflua" e perché?

Sono tutte le fiabe.

In fiaba È sempre tutto insolito, magico, ci sono bestie, uccelli e cose sanno che parlare, indossare vestiti. Ci sono ancora cose magiche diverse: un aeromobile a tappeto, uno specchio magico, un sé-pancetta e altri. Nelle fiabe ci sono creature insolite: Baba Yaga, nani, Koschey immortal, ecc.

- "Dr. Aibolit", "Tale of Tsar Saltan"

- "Repka", "Kolobok", "Cat, Fox e Gallo".

Fairy racconti sugli animali, fiabe domestiche e magiche.

"Masha e Orso"

"Tre orsi"

"Sorella Ayonushka e Brantz Ivanushka"

"Fox e Zhuravl"

"La sorella Ayonushka e il fratello Ivanushka," perché è una fiaba magica e il resto degli animali.

III. "Aprire una nuova conoscenza"

Scopo:

Metodi: Dialogo, lavoro a vapore.

Ricezione motivante: Quiz, "gabinetto magico", ascoltando una fiaba eseguita da attori.

Indovina il rebus e imparerai il nome dell'eroe della fiaba, su cui parleremo. Fox è uno degli eroi più famosi delle fiabe folk russe.

Disegniamo un piccolo quiz. Suggerimento: in tutte le fiabe, l'eroina principale - Fox.

1) C'è una sorella di volpe.

Bussato alla finestra e chiede: Terem-Teremok! Chi vive a Terema?

2) E lei è dal forno: come saltare su come enfatizzare, le scarpe andranno sul cakolem! I cani erano spaventati e corsero via!

3) Lisa guardò l'attico e fino a metà del miele. Di nuovo e sdraiarsi e sdraiarsi, e le chiedo e la chiedo: Kuma, e Kuma, come hanno chiamato?

4) Lasciala andare. Una volpe a strati su una panchina, una coda sotto una panchina, una suoneria per una stufa.

5) La lepre corse alla volpe. E l'orso e il lupo cominciarono a pensare dove nascondersi.

L'orso dice: Salirò sul pino.

E cosa dovrei fare? - Chiede il lupo. Nascondimi, Mikhailo Ivanovich, da qualche parte! L'orso ammucchiata un lupo con foglie secche, e lui stesso è entrato in pino.

6) E il Chalterelle riunì l'intero pesce sparso in una pila, seduto sulla strada e si mangia. Il lupo grigio arriva ad esso.

Ora sarai conosciuto una fiaba, i cui eroi saranno Fox e Wolf. Questa è la fiaba folk russa "Fox-sorella e lupo".

Ma all'inizio, svolgono il vocabolario.

Word Warming:

software adatto

Auto-to-deposit

Come capisci le parole:"Taglia la cutter"?

Trova il significato delle parole del dizionario: tagliare, impedire il tempo, il volo, il buco, il bilanciere, le risorse.

Tutte queste parole abbasseremo la nostra scatola magica.

E ora ascolteremo la prima parte di questa favola eseguita da una meravigliosa attrice T. Peltzer.

Questa è una volpe.

"Teremok"

"Zyushkina hut"

"Fox and Bear"

"Fox con un rill"

"Kotofey Ivanovich"

"Liser-sorella e lupo"

Per restringere, piegare le gambe nelle ginocchia, premere da vicino la testa.

IV. Primario fisso.

Scopo:

Metodi: Lavoro frontale.

Fondi: Commentando, riassumendo la scoperta del dialogo della conoscenza.

Fizminutka.

Scopo: salvataggio della salute, attivazione.

Metodi: lavorare in coppia.

Dicci cosa ha reso Chanterelle per ottenere un pesce?

E perché ha bisogno suo nonno?

Cosa ne pensi del nonno quandodetenuto a casa?

I suoi sentimenti cambiano quando ha scoperto vuoto chi? Se é cosi, come?

Cosa ne pensi, quali sentimenti sentivano Fox quando ha ingannato suo nonno?

Quale degli eroi di questa parte della fiaba è simpatia? Perché?

Ragazzi, inventa il nome di questa parte della fiaba, giustificando la tua decisione.

Solo nella foresta, siamo entrati,

Le zanzare apparvero.

E avanti a causa del cespuglio
Guardando la volpe difficile.
Stiamo cambiando
Sui calzini da corsa.

Il lupo sta crescendo rapidamente sul campo,
È molto leggermente sulla volontà.

Imitiamo wolchish.

Fidget Bambini.
Ma il gioco è finito
Ed è il momento di imparare.

E ora lavoriamo in una coppia. A pagina 66, trova il dialogo del nonno e delle donne, prepararlo sui ruoli.

Fatica, gioia, paura, rabbia.

Rabbia, risentimento.

Gioia, celebrazione

Eseguire:

Cotone sopra la testa

Esecuzione su tiptoe.

Imitare il lupo.

Siediti giù per scrivania.

I bambini distribuiscono indipendentemente i ruoli e leggi il dialogo

V. Lavoro indipendente con auto-test sullo standard.

Scopo: tutti devono concludere che è già in grado di fare.

Metodi: Autocontrollo, autostima.

E ora guarda la diapositiva. Ecco illustrazioni realizzate da diversi artisti a questa favola. Trova le parole nel testo che trasmettono accuratamente ciò che l'artista ha raffigurato. (P.66 - 67)

Ho affrontato - Non ho fatto

I bambini trovano in modo indipendente le parole nel testo, le dicono, e poi confrontato con lo standard (su una diapositiva) e valuta il loro lavoro con l'aiuto dei segnali (RED - COPED, BLU - NON CAMBED).

Vi. Compiti a casa.

Oggi ci siamo incontrati solo con uno dei personaggi principali di questa fiaba. Nella prossima lezione, continueremo a lavorare sulla fiaba. E a casa dovrai leggere questa favola fino alla fine e annotare le parole il cui valore è incomprensibile per te.

Registrare i compiti

VII. L'esito della lezione. Riflessione.

Scopo: consapevolezza degli studenti delle loro attività di studio, autostima dei risultati delle loro attività.

Metodi: Eseguire attività produttive.

Quali tratti del personaggio sono dotati di fiabe folk?

Ora dovrai inserire indipendentemente quei segni che hai sulle scrivanie (compilation del cluster).

Se sei stato in grado di aggiungere 4-5 parole a ciascuna colonna, quindi bruciare una torcia elettrica rossa, se 2-3 parole, quindi verde, se 0-1, quindi blu.

Hai due immagini sui tuoi desktop: sorridenti Chinterelle e piangere lupo. Se fossi interessato alla lezione, quindi sollevare la volpe, e se tristi, poco interessanti, allora il lupo.

Ragazzi, oggi voglio paccare (f.i. aglenka) per un buon lavoro nella lezione. (Nome), e chi ne pensi?

C'è stata una chiamata per noi.

Grazie a tutti per la lezione.

Doppio, avido, pigro, comprando, affettuoso, gentile, attraente, rossa, male.
- ingannare, rubare, scappare, canta, ballare, luciavita, lustro, piacevole, fingendo.

Magic Fairy Tales Caratteristiche di racconti per gli animali

Fai una fiaba Chiedi: - E ora tu, amici, imparaci! Fai una fiaba Chiedi: - E ora tu, amici, imparaci! Fai una fiaba Chiedi: - E ora tu, amici, imparaci! Fai una fiaba Chiedi: - E ora tu, amici, imparaci!

"Fox - sorella e lupo" (1 lezione)

Word Warming: self-self-self-auto-sé-h-th, come capisci le parole: "Taglia la cutter"? Trova il significato delle parole del dizionario: reattivo, tagliato, implementare il tempo, Malegonka, Durb, Rocker

E il Chalterelle ha immediatamente impedito il tempo e cominciò a buttarlo via dalla guerra, tutto è pesce e pesce, tutto è pesce e pesce.

Baba è andato a Vasu: nessun colletto, né pesce, e cominciò a rimproverare suo marito.

Lacrime del nonno dalla guerra, si avvicinò a un challino, e lei non camminerà, si trova come un morto.

lynonya Schittitis Cheade - Lischik - Sister ... ... ... ... ... ...

C'è stata una chiamata per noi. Grazie a tutti per la lezione!

"Liser-sorella e lupo grigio"

educatori preparati Margieva Rezmir Uruzhmagovna.

Mosca 2014.

Obiettivi di classe : Continua a insegnare ai bambini percepire emotivamente il contenuto figurativo della fiaba, per comprendere i personaggi e le azioni dei personaggi; Chiarire la presentazione dei bambini sulle caratteristiche del genere della fiaba; Esercitarsi in parole espressive.

Regioni educative : "Cognizione", "comunicazione", "socializzazione", "fiction di lettura", "sviluppo fisico".

"Cognizione"

Compiti:

Espandi e chiariscono la presentazione dei bambini sulle azioni buone e cattive;

Espandi e arricchire la conoscenza dei bambini dei Caratteri di Tales.

"Comunicazione"

Compiti:

Arricchire il discorso dei bambini con nomi, aggettivi;

Consolidare la capacità dei bambini di scegliere i contrari;

Migliorare la forma dialogica di parola;

Formare l'abilità è collegata, coerentemente ed espressamente raccogliendo piccole fiabe.

"Socializzazione"

Compiti:

Insegnare ai bambini a trasferire la natura intrinseca delle persone di recitazione;

Continua a sviluppare interesse nel gioco teatrale. Desiderio

prova te stesso in ruoli diversi;

Educare le qualità artistiche, rivelare il potenziale creativo dei bambini;

Educare relazioni amichevoli tra i bambini.

"Fanta di lettura"

Compiti:

Continua a sviluppare l'interesse dei bambini alla letteratura artistica;

Impara attentamente e interessato ad ascoltare le fiabe;

Promuovere la formazione di un atteggiamento emotivo verso opere letterarie;

Per aiutare espressamente, con intoniazioni naturali per partecipare a leggere il testo sui ruoli, in drammatitazioni.

"Sviluppo fisico"

Compiti:

Conservazione e rafforzamento della salute fisica e mentale dei bambini;

Formare la giusta respirazione del discorso;

Formazione di idee iniziali su uno stile di vita sano.

Attrezzatura: Immagini con vari personaggi favolosi, maschere.

Lavoro preliminare : Leggere la favola "Fox-sorella e grigio lupo".

Corso di viaggio:

1. Il momento organizzativo.

Gioco "levigatura volpe" Scopo. Impara è sostenuto, per parlare, concentrarsi sulle azioni di un partner. Disaccordo educatamente espresso (se necessario).

Materiale. Immagini: cane, lepre, volpe; Stivali, ruote, sedie, foglie, cespugli, prugne (6 immagini raffiguranti gruppi di articoli, nei nomi dei quali c'è un suono [s]); Ombrello, vaso, asterisco, rosa, betulla, capre (5 immagini con oggetti nel singolare e un gruppo in multipli, nei nomi dei quali c'è un suono [s]).

Azioni di gioco . Articoli di gruppo su basi diverse: uno - molto; Il titolo è il suono [s] o [s].

2. Sviluppo della possibilità di selezionare Contrari.

Educatore: - Ragazzi, sai già molto di diverse qualità di animali favolosi e puoi chiamarli. Proviamo a scegliere Contrari, valutando le azioni di diversi animali favolosi.

Fox - Sunya.

Bunny - Freakty.

Anche la lepre è codarda

Petushok - Brave.

Lupo - malvagio

Quadrato - tipo

Gufo - Smart.

Baran - stupido.

Educatore: - Tutto il diritto ha risposto, ben fatto.

3. Gioco lessicale "Prepara azione"

Educatore: offre ai bambini, chiamare azioni che le bestie nella foresta possono eseguire in diversi momenti dell'anno:

Educatore: - Bear

Bambini: - In inverno, dorme e succhia la zampa.

Educatore: - Gufo

Bambini: - Gufo non dorme di notte e guardando tutti nella foresta.

Educatore: lupo.

Bambini: - Lupo e Ruffles tutto l'anno, cercando la mia impregnazione.

Educatore: - Uccelli

Bambini: - Vola, canta, estrarre il cibo.

Educatore: Belochka.

Bambini: raccoglie noci, salti da rami su un ramo.

4. Ginnastica respiratoria .

Esercizi: "Ladoshki", "Ravers", "Pump".

5. Samomassaggio

La nostra head intelligente

Pensato oggi abilmente (accarezzarti sulla testa).

Le orecchie hanno ascoltato tutti (ictus le orecchie),

Gli occhi sembravano (accarezzando le palpebre),

Gestisci tutti eseguiti (palme da corsa),

E le gambe si sedette (accarezzano le gambe).

6. Conversazione sulla fiaba.

Educatore: bambini, e dimmi quale fiaba questi eroi: "Fox, lupo, bambini, baba"? E perché è chiamato una fiaba?

Bambini: "Fox-sorella e lupo grigio". La fiaba - perché in lei, gli animali si comportano come persone, fanno azioni, parlare.

Educatore: - Esatto. Ora leggerò questa fiaba per te, e poi lo renditi nei ruoli.

Dopo la distribuzione del ruolo, i bambini iniziano a mettere in scena una fiaba.

7. Messa in scena una fiaba.

Educatore: vissuto, erano il nonno da Baba. Il nonno dice Baba:

Bambino nonno - tu, Baba, Peka, e io andrò per il pesce.

Educatore: Ho preso pesce e ho guidato un intero chi. Qui sta andando e vede: il Chanterelle rotolò con una camber e si trova sulla strada.

Lacrime del nonno dalla guerra, si avvicinò al Chalterelle, e lei non annegherà, si sta annegando, si trova come i morti. Un altro bambino raffigura una volpe.

Bambino del nonno: - Questo sarà un dono per sua moglie, prese un chalterelle e indossò chi, e lui stesso andò avanti.

Il tutor commenta le azioni della volpe: - e il Chanterelle ha subito un tempo e cominciò a buttarsi via dal Vozha, tutto è pesce e pesce, tutto è pesce e pesce. Gettò tutto il pesce e saltò se stesso.

Baby Fox esegue azioni in silenzio.

Bambino nonno: - Beh, la vecchia, vedi cosa ti ho guidato! Pieno chi pescano e un colletto costiero!

Baby Baba: - dove?

Nonno del bambino: - lì, sulla macchina - e il pesce e il colletto.

Educatore: Baba si avvicinava a chi, stavo cercando, stavo cercando, non ho trovato nulla lì e andiamo a rimproverare suo marito:

Baby Baba: - Dov'è il colletto? Dov'è il pesce?! Oh, tu! .. un cazzo così!

Educatore: qui il nonno salvava che il Chalterelle non era morto, era cieco, era accecato, ma non c'è niente da fare.

Bambino nonno: sotto le parole dell'istruttore raffigura un cattivo umore.

Educatore: - E il Chinterelle si radunò tutto il pesce sparsi sulla strada in una pila, si sedette e si mangia. Il lupo è adatto per questo:

Il Fox Child descrive le azioni per il commento del tutor.

Baby Wolf: - Ciao, Kumushka!

Fox Bambino: - Ciao, Kumaneuk!

Baby wolf: - Dammi il pesce!

Fox Baby: - \u200b\u200bSe stesso Naoul e mangia.

Baby wolf: - E non so come.

Fox Bambino: - Eka, perché ho catturato. Tu, Kumanes, vai sul fiume, metti la coda nel buco - il pesce stesso sulla coda e si unisce. Sì, guarda, siediti è più lungo, ma non causare.

Educatore: Sono andato al lupo sul fiume, abbassò la coda nel buco, ed è stato inverno. Ero seduto seduto, ho passato tutta la notte, la coda di esso e aumentò. Ho provato a sollevare: non c'era.

Baby Wolf: - ECA, quanti pesci adottati e non tirano fuori! - Lui pensa.

Educatore: Guarda, e Baba va oltre l'acqua e grida, vedendo il lupo:

BABA BAMBINI: - lupo, lupo! Bate lui! Bate lui!

L'insegnante: è venuto correre e cominciò a sbattere un lupo - chi è un rocker che è un secchio, che è caduto. Il lupo salgeva, saltò, strappava la coda e iniziò a scappare.

I bambini raffiguranti lupi e donne imitano l'azione di battere il lupo.

Baby wolf: - Bene, "pensa," ti ripagherò, l'amarezza!

Educatore: - E una sorella di volpe, pesce radicato, voleva provare se qualcos'altro sarebbe in grado di tirare qualcosa. Si arrampicò in una capanna, dove le donne al forno i pancakes, ma hanno la testa in un pugno con un impasto, pescato tutto e corre. E il lupo verso di esso:

Child-Wolf: - Quindi ti insegni? Ho sentito tutto me stesso!

Child-Chantech: - Eh, Kumanes, sei davanti al sangue, e ho un cervello fuori. Mi ha rotto con i tuoi bambini, ti preparerò.

Baby wolf: - E poi la verità, dove tu, un cattivo, può andare. Siediti su di me, ti porterò.

Educatore: - Chanterelle si sedette sulla schiena, lui è lei e ha condotto. Ecco una sorella morta si siede, sì lentamente e dice:

BOX BAMBINO: - Bagno nebitutico fortunato, rotto senza tappeto fortunato.

Baby Wolf: - Che cosa sei, Kumushka, dicono?

Change-Chantech: - I, Kumanes, dico: la battaglia spezzata è fortunata.

Child-Wolf: - Quindi, l'amaro, così! ...

8. Lezioni di risultato. I bambini condividono le impressioni. Dicono di chi è piaciuto un eroe di più. Diamo stime alle azioni degli eroi. Chiamato nonno Babbo Natale. Lesu - astuzia. Lupo - stupido. Esprimere emozioni. Sono un po 'dispiaciuti per il lupo. Inoltre, i bambini rimpiangono il nonno e la nonna, che rimasero affamati.

L'educatore offre ai bambini a fare disegni su una favola.

Lista di referenze: