Lezione di letteratura "Ti canterò del bene e del male" - Veri e falsi valori nella fiaba. Andersen "Solovy" (Grado 5)

Sezioni: Letteratura

Obiettivi:

• rivelare il contenuto ideologico della fiaba x.k. Andersen "usignolo";
• sviluppare le competenze e le abilità di analizzare il lavoro letterario;
• alleviare un senso di bella, visione della vera bellezza in natura, amore per l'arte.

Durante le classi

Insegnante:

Ciao, cari ragazzi! Oggi, nella lezione, facciamo appello al lavoro del grande storyboard di Hans Christian Andersen, con le fiabe di cui hai familiarità con l'infanzia.
Più di cento anni fa, nella piccola città della Danimarca - Odense, sull'isola di Funen, c'erano eventi straordinari. Le strade silenziose, leggermente sonnolenti Odense ha annunciato improvvisamente i suoni della musica. La processione di artigiani con torce e banner passò da un vecchio municipio luminoso illuminato, accogliendo un elevato uomo dagli occhi azzurri in piedi vicino alla finestra. In onore degli stessi residenti di Odense, hanno acceso le loro luci nel settembre del 1869?
Quello era Hans Christian Andersen, eletto da un cittadino onorario della sua città natale. Onorare Andersen, i compatrioti sono dati al miglior storytemer del mondo. Quando il 4 agosto 1875, lo scrittore no, in Danimarca è stato dichiarato un lutto nazionale. Anni passarono, e nel giardino reale di Copenaghen un monumento ad Andersen con l'iscrizione è stata fondata: "eretta dal popolo danese".
Sono passati più di cento anni dalla sua morte, e le fiabe e la storia dello scrittore danese continuano a essere pubblicate in tutti i paesi del mondo.
Andersen viene in te in modo diverso, ragazzi. Che salta tranquillamente nella stanza e ti porta, come se il buon mago Ole Luka, sogni meravigliosi. Poi la favola naviga insieme con una deweist su un foglio di pita. Sarai affascinato dall'amore di una sirena coraggiosa e delicata. Ma il più delle volte, la storia di Andersen audacemente e divertirsi nel mondo della tua infanzia: "I soldati hanno camminato sulla strada: una volta o due! Una o due! "
E oggi voleremo a noi una fiaba sulle ali di un piccolo uccellino, usignolo.
"Era molto tempo fa, ovviamente, ma è perché vale la pena ascoltare questa storia fino a quando non è caduto affatto!" - ha scritto Andersen.

Dove si verificano la fiaba?
(Nell'antica Cina, nel meraviglioso palazzo dell'imperatore)

E qual è stato il più meraviglioso, miracolosamente dai miracoli nei suoi possedimenti?
(Usignolo)

L'imperatore sapeva che l'usignolo vive nei suoi beni?
(Non)

E chi lo sapeva nel palazzo?
(Povera ragazza cucinare)

Ragazzi, come è successo che il mondo intero sapesse del nightingale, hanno persino scritto su di lui nei libri, e l'imperatore non lo sapeva? Non pensi che l'usignolo e gli abitanti del palazzo vivi in \u200b\u200balcuni mondi diversi? Dividiamo in gruppi. 1 Gruppo ci parlerà di dove vive da notte, e il 2 Gruppo racconterà dell'Imperatore e dei suoi cortigiani.

(I ragazzi offrono un tavolo che dovranno riempire, usando il testo della fiaba)

Riassumere. Qual è la differenza tra la notte dell'Udignolo dal mondo dell'imperatore?

Quindi ragazzi, non è difficile indovinare perché solo la ragazza povera sapesse dove vive l'usignolo. Leggiamo l'episodio della ricerca dei ruoli di Solowa (dalle parole "e tutto è andato alla foresta ..." Alle parole "Avrà un enorme successo presso il tribunale")

Come ha fatto l'imperatore che cantasse l'usignolo? Trova la risposta alla domanda nel testo della fiaba.
(L'imperatore era molto contento, aveva lacrime nei loro occhi)

Perché la notte ha rifiutato di premiare? Conferma la risposta al testo della fiaba.
("Ho visto negli occhi delle lacrime dell'imperatore - che ricompensa sarebbe desiderata!")

Perché le lacrime agli occhi dell'imperatore sono più costose di qualsiasi regalo? Chi ha gridato dal canto del nightingale?
(Povera ragazza: "Lacrime così e fluiscono dai miei occhi, e nell'anima diventa così gioiosa, come una madre mi bacia")

Ragazzi, perché il canto del nightingale causa le lacrime? Cosa sta cantando?
(Presente, il bello canto è un'arte, colpisce una persona e gli fa vari sentimenti. "Lacrime - ecco una preziosa ricompensa per il cuore del cantante", dice Solovy)

Ricorda come le signore della corte cantavano, imitando un usignolo (ottenuto in bocca dell'acqua in modo che lei sia sulla loro gola). Tale canto è in grado di causare lacrime?

Una volta che l'imperatore ha consegnato un grande pacchetto con l'iscrizione "usignolo". Quindi in una fiaba, appare un altro usignolo. Cos'era questo uccello? Diamo ogni immagine alle caratteristiche, e quindi confrontarli.
(L'insegnante può preparare le carte in anticipo con le caratteristiche degli uccelli che i ragazzi distribuiranno sulle colonne e fanno una conclusione. Questo può essere fatto al tabellone)

Ragazzi, ora Confrontiamo, chi è più bello? Chi canta meglio? Quali sentimenti causano le persone con il loro canto? Allora, qual è la differenza tra usuinti viventi da artificiale?
(I ragazzi aggiungono un'altra linea alla tabella)

Abbiamo scoperto cos'è la vera arte? E ora pensiamo a qual è il suo potere? Cos'è la vera arte?
(Il nightingale meccanico si è rotto, e l'imperatore si ammalò. E il vivente usignolo della sua canzone lo salvò dalla morte)

L'usignolo artificiale potrebbe farlo?
(No, perché solo il vero canto di Live Nightingale può sconfiggere la morte e persino quelle forze malvagie che vivono nell'anima dell'uomo. Questa arte rende una persona meglio, più pulita, più bella)

Come è cambiato l'imperatore?
(Permetteva l'usignolo di vivere nella foresta, permesso di arrivare e cantare canzoni, solo quando l'usignolo lo desidera)

Ciò ha concluso la fiaba. Solovya salvava dalla morte dell'imperatore, ha promesso di volare a lui e parlare di quella vita reale vivente, che non è da vedere dalle mura del palazzo e che non saranno sostituiti fiori con campane di cristallo. E a casa ti chiederò di riflettere sul tema della lezione e scriverò un saggio sull'argomento "Qual è la meravigliosa forza d'arte?" Riassumendo, ripetiamo ancora una volta perché Andersen ci ha chiesto di non dimenticare questa fiaba?

(Perché questa fiaba è molto interessante e istruttiva. La lucentezza minaccia è più forte e libera dall'imperatore stesso. E l'idea principale della fiaba risiede nell'immortalità di arte genuina e dell'impossibilità della sua sostituzione da parte del meccanismo.

Bibliografia

1. Andersen h.k. Fiabe. Storie: per. Dalle date / host Arte. K. Powisty. Sost., Commento. L.yu. Briah. - M.: illuminazione, 1988. - 271c.: IL.
2. Kutuzov A.G. Come entrare nel mondo della letteratura. 5 CL: manuale metodologico / A.G. Kutuzov, A.G. Gute, L.V. Colosso; Ed. A.G. Kutuzov. - 6 ° ED., Stereotipo. - M.: DROP, 2002. - 112C.
3. Moiseev M.V. Guida nel mondo della letteratura. Grado 5: metodo. Beneficio. - m.: Drop, 2004. - 96c.

Soggetto. "Lezioni morali sulla favola G.H.Andersen" Solovy ".

Obiettivi:

Identificare le basi morali della fiaba;

La formazione di idee morali ed estetiche degli studenti sui valori reali e immaginari;

Percezione dell'arte del testo basato su un lavoro approfondito sulla parola nel testo.

Le principali attività degli studenti e degli insegnanti nella lezione:

conversazione problematica con il supporto del testo, i dettagli del commento (simbolo, immagine).

Planning risultati in conformità con GEF.

Metaperato:

La capacità di organizzare la cooperazione educativa nel Gruppo;

Discutere la tua opinione.

Soggetto:

Comprensione dei valori spirituali - morali;

Comprendere i problemi chiave della letteratura straniera;

Possesso di termini letterari.

Personale:

La percezione dell'umanità, grazie.

Durante le classi.

Tempo di organizzazione.

Motivazione.

Parola introduttiva dell'insegnante.

Ragazzi! Cosa ne pensi che ci siano valori spirituali comuni per tutte le persone, i concetti importanti in ogni momento e in tutti i paesi?

Oggi, alla lezione, penseremo e discuteremo e discuteremo la favola interessante e difficile del grande stortore danese di Hans Christian Andersen "usignolo". Nel corso del nostro lavoro, cerchiamo di capire quelle verità morali delle fiabe che possono diventare utili lezioni morali per ciascuno di voi.

Leggi una fiaba. Esprimiamo la tua prima impressione della carestia sotto forma di sincronizzazione. (Alla tabella »Regole di scrittura di sinnivine:

1 linea - una parola - l'argomento, nome del poema, di solito sostantivo.

2 righe - Due parole - Descrizione dell'argomento, di regola, i nomi sono aggettivi.

3 righe - tre parole (verbi). Azioni relative all'argomento.

4 Linea - Quattro parole - offerta. La frase che mostra l'atteggiamento dell'autore all'argomento.

5 Linea è una parola - un'associazione che ripete l'essenza del tema, di solito sostantivo.

Usignolo

Incredibile, bello, alato

Cantò, si è preso cura, salvato

Nightingale tutto perdonata l'imperatore

Una vita

Analisi della fiaba.

Le fiabe dello scrittore hanno portato gioia alle persone e costrette a pensare a molte domande, quali domande suggeriresti i lettori?

Perché nessuno tranne la ragazza sapeva che la notte vive nel palazzo?

Perché l'imperatore ha goduto del canto di meccanico usignolo?

Perché l'Nightingan ha rifiutato gli onori e i premi?

Perché la morte è andata da sola, ascoltando il canto dell'uccello?

Cosa ha capito l'imperatore quando l'usignolo lo ha salvato?

Qual è un buon uccello atto?

Lavorare in gruppi.

Compiti per ciascun gruppo.

1Group.

Cantando sediatingria e la sua buona azione.

Domande:

Commentare le linee con cui lo scrittore descrive il canto del nightingale;

Quali parole chiave chiama l'autore notturno e perché;

Trova gli epiteti e i confronti nel testo.

2 Gruppo.

Dai parole dal testo, dimostrando che in una favola c'è un significato morale;

Continua la catena di epiteti:

La fiaba è triste, ironica, istruttiva ...

3Group.

Perché l'ultima frase "Ciao!";

Quale test aveva bisogno di passare attraverso l'imperatore per capire i miei errori? Dimostrare frammenti di testo;

4Group.

Come capisci ciò che è vero e ciò che immaginario nell'arte, nella vita delle persone. Dare esempi dal testo;

Qual è il significato di una fiaba?

La potenza magica può fissare i vizi delle persone? Dimostrare esempi dal testo.

Riassumentiamo la nostra conversazione.

Quali problemi metti una fiaba di "usignolo"? (Vita e morte, bene e male, amore e odio).

Quale genere può essere attribuito a questo lavoro? (La fiaba è una parabola con la morale o una fiaba filosofica).

Cosa canterà sempre l'usignolo?

CONCLUSIONI.

Terribile non era la morte, ma la vita senza buone azioni. Il mondo della serata vivente e della natura è una vera anima vivente, e il mondo del palazzo imperiale e un "meccanismo" artificiale (la creazione di mani umane) è tutto irrealistico, povero. La persona stesso si trasforma in un "meccanismo" indifferente e povero. Cimitero nella canzone Solovna Cause

La paura e l'orrore, ma un senso di umiltà e umiltà. La salvezza è che l'usignolo ha risvegliato la gentilezza della qualità spirituale e di tutte buone qualità nell'imperatore e coloro che hanno pianto, ascoltando il suo meraviglioso canto. Se i veri indiregni non cantavano le sue canzoni, la gente non avrebbe saputo della vera vita vivente. Le forze cattive sconfiggono sempre l'anima bella e pulita dell'uomo. Nightingale promette l'imperatore di cantare su felice e infelice, del bene e del male, perché è necessario sapere tutto sulla vita reale per aiutare infelici, fare del bene a coloro che ne hanno bisogno. Quindi leggi la fiaba. Quali lezioni morali hai rimosso oggi lavorando sul significato del contenuto della fiaba? Facciamo una sincuzione.

Anima

Empacco, pregiudizio

Aiutare, proteggere, simpatizzare

La vera arte tremò

La gente inganna nelle loro delusioni.

grappolo

Compiti a casa.

Scrivi un saggio sull'argomento "Lacrime - una preziosa ricompensa per il cuore del cantante"

Scrivere sull'argomento "La forza di raffinazione dell'arte e della fauna selvatica infairy Tale "Solovy" Andersen

UMK: G.S. Merkin. "Letteratura 5 classe". "Parola russa". 2013.

"Ti canterò del bene e del male ..." -

veri e falsi valori nella favola. Andersen "Solovy"

Insegnante: Grigorieva A.D.

Classe: 5.

scopo - Sviluppo di capacità analitiche del grado 5 studenti nella lezione di letteratura:

1) Educational: Insegna l'analisi del lavoro artistico sull'esempio della fiaba. Andersen "usignolo";

2) Sviluppo: Formare le abilità di analisi del testo, lavoro indipendente con il testo, compilando una tabella comparativa;

3) AUMENTO: Per formare rappresentazioni morali ed estetiche degli studenti: un senso di eccellente, la visione della vera bellezza in natura, amore per l'arte, una sensazione di gentilezza, la capacità di perdonare e compassione.

Stampi: metodi: lavoro collettivo orale e scritto, lavoro indipendente (compilation di una tabella comparativa, saggio-cliché).

Tipo di lezione: padroneggiare nuove conoscenze.

Tecnologie: Educativo, informativo.

Attrezzatura: Schermo, laptop, proiettore multimediale.

Durante le classi

Leonid Sukhorukov.

Victor Hugo

I. Impostazione emotiva.

Oggi, nella lezione, facciamo appello al lavoro del grande storyboard di Hans Christian Andersen, con le fiabe di cui hai familiarità con l'infanzia. Quali sono le fiabe di Andersen puoi chiamare? ("Thumbelina", "Soldato di latta resistente", "Snow Queen", "New Dress of the King", "Ole-Lukee", "Cinema e Pedoye", "Principessa sul pisello", "brutto anatroccolo", "selvaggio Swans "," sirena ", ecc.). Andersen viene in te in modo diverso, ragazzi. Che salta tranquillamente nella stanza e ti porta, come se il buon mago Ole Luka, sogni meravigliosi. Poi la favola naviga insieme con una deweist su un foglio di pita. La storia del soldato di stagno resistente sarà affascinante per sempre. Ma molto spesso, la storia di Andersen irrompe audacemente nel mondo della tua infanzia una regina della neve. E oggi voleremo a noi una fiaba sulle ali di un piccolo uccellino, usignolo. "Era molto tempo fa, ovviamente, ma è perché vale la pena ascoltare questa storia fino a quando non è caduto affatto!" - ha scritto Andersen.

Dobbiamo scoprire perché per l'autore così importante che questa storia non dimentichi di ciò che i valori eterni dice Andersen nella fiaba "Nightingale", confrontando questa e usignolo artificiale. Passiamo al mondo di questa straordinaria fiaba.

II. Data Record, Argomenti

III. Rilevazione della percezione del lettore

Come te come una fiaba gk Andersen "usignolo"? Come capisci l'epigrafia della lezione di oggi?

Cosa era particolarmente entusiasta in una fiaba? Cosa ha sorpreso? Cosa ha causato la smarrimento?

IV. Analisi delle fiabe

a) Conversazione e verifica di D.Z.

Perché la fiaba è chiamata "usignolo", e non "usignolo"? Dopotutto, nel lavoro ci sono due.

Cosa sai di questo uccello?(Nightingale - Un uccello cantante da una famiglia di Drozdovy, con piumaggio grigio, aggiunta sottile, caratterizzata da canto insolitamente bello).

Lascia che ascolti come il nightinale canta (un suono fonogramma). Vero, bello?

- Vediamo come i nostri artisti raffiguravano usignolo dalle fiabe di Andersen. Giusto?

Dove si verificano la fiaba?(In Cina).

E qual è stata l'attrazione più importante del paese descritto in una favola? (Palazzo).

Moping un tour del palazzo. Oggi stiamo visitando i viaggiatori che erano in Cina, uno di loro racconterà delle loro impressioni dalla visita del palazzo (verifica del D.z.).("In generale, il mondo non avrebbe trovato il palazzo migliore dell'imperiale; era tutta la preziosa porcellana, ma un tale fragile, che era terribilmente toccato da ...").

Cosa nella favola si oppone al Palazzo Imperiale e al Giardino? (La foresta in cui vive l'usignolo). Sulla vita dell'Udignolo nella foresta dirà 2 viaggiatore (testare D.z.).

L'imperatore ha saputo dell'esistenza dell'articolo di usignolo? Dove ha scoperto? Trova un preventivo("Nightingale? E io non lo conosco! Come? Nel mio stato e anche nel mio giardino c'è un uccello così sorprendente, e non ne ho mai sentito parlare di lei! Ho dovuto detrarre su di lei dai libri!").

E chi lo sapeva nel palazzo?(Scarsa ragazza del cuoco: "Signore! Come non sapere l'usignolo! Questo è così cantante! ... ogni volta che sento il canto dell'articolo. Le lacrime scorreranno dal mio occhio, e diventerà così gioiosa nella mia anima, Come una madre mi bacia!.. ").

Ragazzi, come è successo che il mondo intero sapesse del nightingale, hanno persino scritto su di lui nei libri, e l'imperatore non lo sapeva? Non pensi che l'usignolo e gli abitanti del palazzo vivi in \u200b\u200balcuni mondi diversi? Proviamolo, disegnando un tavolo.

b) Disegnare un tavolo

(I ragazzi offrono un tavolo che dovranno riempire, usando il testo della fiaba)

Riassumere. Qual è la differenza tra la notte dell'Udignolo dal mondo dell'imperatore? (Prima di noi è un mondo reale e non reale. Nel mondo dell'imperatore, tutto è inventato in modo da vivere insensibile e vedere l'irrealistico. Perché gli scienziati hanno descritto il palazzo e il giardino, ei poeti hanno trovato poesia in onore del nightingale? Questa è la vita della mente e del cuore. Nel palazzo, tutto era obbedito dalle regole. ("Made", "fatto"). Il canto del nightingale è la vita del cuore, questo è una vita, la natura stessa, naturale e quindi bella. Ecco perché tutti hanno detto: "Ma l'usignolo è il migliore", "Signore, pure!").
(Guys riempie un'altra linea nella tabella)

Come è il riferimento in letteratura? (antitesi)

Richiama quali sentimenti hanno causato il canto dell'imperatore di Live Nightingale.

c) Lettura espressiva del passaggio - con. 168.

Ragazzi, qual è il premio per la notte di notte?

(La più grande ricompensa per usignolo è le lacrime dell'imperatore).

Le lacrime possono essere una ricompensa? Qual è il significato di questa frase?

(Questa è un'allegoria - Allegoria. Per l'artista, le lacrime dello spettatore possono essere un indicatore di riconoscimento e comprensione del suo lavoro).

Andersen si rivolge aggressivamente all'immagine delle lacrime. Le lacrime sono diverse, nella favola delle lacrime "usignoli" - è un simbolo di cosa? (Simbolo per la pulizia dell'anima).

d) lavoro indipendente in coppia - elaborare un tavolo

Una volta che l'imperatore ha consegnato un grande pacchetto con l'iscrizione "usignolo". Quindi in una fiaba, appare un altro usignolo. Sembrava il presente, così al cortile decise che gli uccelli dovrebbero cantare un duetto. Ma non è andato a strada. Live usignolo volò via, l'imperatore e il suo tribunale acciaio ammira il canto di un uccello artificiale. L'autore si riporta di nuovo ad Antitheze. Confrontiamo la notte usignolo presente e artificiale.

Sulle tue scrivanie carte con caratteristiche degli uccelli, distribuirle in colonne.

Piccolo uccello della cerimonia

2) Non puoi sapere in anticipo Che cosa esattamente canterà

Cantò come un fascino

È impossibile da fare

3) cantandolo così afferrato il cuore e le lacrime apparse davanti agli occhi

4) È stato ascoltato il pescatore, dimenticando le sue preoccupazioni

5) Ha scritto 25 volumi delle parole cinesi più saggezza.

Salvato dalla morte dell'imperatore

Ragazzi, ora Confrontiamo, chi è più bello? Chi canta meglio? Chi è il loro canto causa i veri sentimenti? Allora, qual è la differenza tra usuinti viventi da artificiale?

(Guys scrive l'output)

e) fizminutka.

g) conclusioni sul tavolo

Ricorda, quale fiaba e quale autore abbiamo venuto a questa conclusione? (A.S. Pushkin "Tale of the Dead Princess e circa sette eroi").

Ricorda l'epigrafia. Che proverbio aggiungeresti? (Non tutto l'oro, che brilla).

Quindi, Andersen, usando l'antitesi, pensa all'eterno, sul problema del vero e del falso, sull'atteggiamento verso genuino e artificiale.

Naturale e coltivato. Sull'amicizia può parlare? Dimostrare.

Perché un usignolo artificiale ha assegnato grandi onori? Perché l'intera città conosceva ogni nota nella sua canzone? (Era un canto artificiale. Non era la vita in esso, il che significa che non c'era una diversità. Non era difficile ripeterlo).

Perché come un canto come?("Lo stesso potevano cantare l'uccello").

h) Conversazione finale

Ma la fiaba non finisce su di esso. L'autore era ancora importante mostrare la malattia dell'imperatore. Cosa ne pensi? (Mostra che una vera arte è capace, perché l'usignolo meccanico si è rotto, e l'imperatore cadde male. E il vivente usignolo della sua canzone lo salvò dalla morte).

L'usignolo artificiale potrebbe farlo? (No, perché solo il vero canto di Live usignolo può sconfiggere la morte e persino quelle forze malvagie che vivono nell'anima dell'uomo. Questa arte rende una persona meglio, più pulita, più bella).

Perché tornato usignolo?

Come è cambiato l'imperatore? (Ha permesso all'articolo di notte di vivere nella foresta, ha permesso di volare e cantare canzoni, solo quando l'usignolo desidera se stesso).

Come capisci la fine di una favola? Qual è il punto dell'autore investito nelle parole dell'imperatore "Ciao! Buongiorno!"? (Le ultime parole della fiaba sono un ritorno al mondo dei genuini sentimenti umani e relazioni).

V. Risultati - scrittura-cliché

Ciò ha concluso la fiaba. Solovya salvava dalla morte dell'imperatore, ha promesso di volare a lui e parlare di quella vita reale vivente, che non è da vedere dalle mura del palazzo e che non saranno sostituiti fiori con campane di cristallo. Riassumendo, ripetiamo ancora una volta perché Andersen ci ha chiesto di non dimenticare questa fiaba?

(Tale G.H. Andersen "usignolo" è molto interessante epersonale . Attraverso l'opposizioneliving Nightingriery e Bellezza Artificiale fauna selvatica umanabuona anima, aiuto disinteressato e empatia è più importante dell'esterno bellezza. Ambientale solo presentegenuino, naturale).

Vi. Compiti a casa

2) Disegna una copertura alla fiaba "Nightingale".

Scheda di supporto

Sedicesimo maggio.

_____________________________________________________________________________

Il picco di qualsiasi arte è la sua naturalezza.

L. Sukhorukov.

Nessuna bellezza esterna può essere completa,

Se non è animato con la bellezza dell'interno.

V.gugo.

№1. Compila la tavola

№2. Carte catturate con caratteristiche dell'uccello sulle colonne (per via orale)

Numero 3. Confrontando 2 uccelli, scrivi

№4. Scrivi mentre capisci il proverbio "Non tutto ciò che è oro che luccica"

№5. Inserire le parole adatte (saggio-cliché)

Tale Gk. Andersen "Solovy" è molto interessante e____________ . Attraverso l'opposizione_________ Solovya e ________________ L'autore dimostra che nella vita__________ Fauna selvatica, ________ Soul, _____________ Aiuto e _____________ Ancora più importante __________ bellezza. Il presente,__________ _, ____________ Sempre immortale.

№6. D.z.

2) Disegna una copertura alla fiaba "Nightingale" (opzionale).

applicazione

Libri usati

L'abstract della lezione in letteratura (grado 5) "usignolo" Hans Christian Andersen. Valori veri e immaginari. " Lezione che studia un nuovo materiale (analisi del lavoro). [Risorsa elettronica] /- Modalità di accesso:http://webcache.googleusentent.com/search?q\u003dCache:GBJLI0Z197JIJ.ObrazBase.ru/attachments/Article/1224/%25D0%222400%200%25D0A%260%25D0D1%24200D0 .% 25b5% 25d0% 25BA% 25d1% 2582% 2520% 25d1% 2583% 25d1% 2580% 25d0% 25BE% 25D0% 25BA% 25D0% 25B0.doc + & CD \u003d 1 & HL \u003d RU & CT \u003d CLNK & GL \u003d Ru. .

Lezione di letteratura nel grado 5

HK. Andersen. "Solovy": un significato istruttivo di una fiaba

Lezione degli obiettivi: nel processo di analisi testuale del tappy Andersen; identificare l'idea di base di una fiaba - l'idea di immortalità dell'arte genuina e dell'impossibilità della sua sostituzione da parte del "meccanismo"; Determinare le caratteristiche artistiche del lavoro;

sviluppare l'abilità di lettura espressiva, premurosa, "lenta", recupero selettivo, capacità letterarie e creative;

aiuta gli studenti nell'esempio del lavoro per padroneggiare il campione culturale (l'atteggiamento dell'arte e della realtà, la nomina dell'art).

Attrezzatura: Ritratto h.k. Andersen, illustrazioni alla favola E. Narbu.

Epigraph to the Lesson:

Nessuna bellezza esterna può essere completa,

Se non è animato con la bellezza dell'interno.

Victor Hugo

Durante le classi

1. Fase organizzativa.
2. Fase motivazionale.

Parola introduttiva dell'insegnante.

Oggi, nella lezione, parleremo della favola interessante e difficile della grande fiaba di Hans Christian Andersen "Solovy". Nel corso della lezione, cercheremo di capire quale sia il significato di questa fiaba è ciò che può insegnarci.

- Ti è piaciuto questa fiaba?

- Cosa ne pensi di lei?

(Gli studenti non possono ancora rispondere alla domanda, quindi è necessario tornare ad esso alla fine della discussione)

III. Analisi della favola "Nightingale".La reception principale utilizzata nella lezione è "Leggere con fermata": ri-rallentatore nel testo, accompagnato da una conversazione problematica e commentando singole parti.

1. Leggi la descrizione del palazzo dell'imperatore cinese. Cosa ne pensi comodamente, è bello vivere nel palazzo fatto dalla porcellana più preziosa, così fragile ", cosa era spaventoso toccarlo"?

- Perché le campane sono legate ai "colori meravigliosi" nel giardino dell'imperatore?

(Per ammirare la bellezza dei fiori, il squillo dell'argento, la luminosità della porcellana, la parola, lo splendore esterno, il magnifico della casa imperiale)

- Perché l'imperatore ha saputo qualcosa del nightingale? Perché non hai sentito nulla dei cortigiani?

2. Leggi attentamente un frammento in cui l'autore racconta il luogo in cui viveva l'usignolo.

Perché vive "nella fitta foresta, che inizia dietro il giardino"?

Non pensi che l'usignolo e gli abitanti del palazzo vivi in \u200b\u200balcuni mondi diversi? Descrivi questi mondi: ciò che sente e cosa vede ogni giorno un usignolo, e qual è la corte e l'imperatore?

Cos'è divertente sulla scena della ricerca del zodiale del tribunale? Sei un po 'dispiaciuto per te?

4. Cosa sta cercando di confrontare il primo ministro segnalino di canto? Perché il suo confronto è ridicolo?

5. Perché l'usignolo ha mai accettato di volare verso il palazzo dell'imperatore, nonostante il fatto che le sue canzoni "siano molto meglio ascoltare la foresta verde"?

6. In che modo l'imperatore SOLOVNA ha percepito il canto? Rileggere questa scena.

Perché i nightinglemen hanno rifiutato il premio - le scarpe dorate sul collo? Trova la risposta nel testo delle fiabe.

7. Trova la risposta nel testo alla domanda: Come hai provato a imitare la carpa di cortesia? Cosa ne pensi, l'assurdità della gloria dello usignolo in città?

Parlaci di cosa è successo durante le competizioni di due Solovyov. Dove ha dato il vero usignolo?

8. Trova la risposta alla domanda: Cosa fa il "Fornitore della corte di Solovyov" Vedi i vantaggi dell'artificiale Artificiale? Perché lo scrittore lo ritratte in dettaglio, e il ritratto di un usignolo naturale è così breve?

9. Leggi ciò che parlavano poveri pescatori sull'adottandida artificiale. A cosa è piaciuta l'Artificial Nightingale Courtery?

10. Rettendo l'episodio "Malattia dell'imperatore" (lavorare con un'illustrazione dell'artista E.Narbut).

Perché durante la malattia l'imperatore è rimasto da solo? Perché l'imperatore era così spaventoso?

(Terribile non era la morte, ma la vita è apparsa nel giorno del giudizio con un rotolo di azioni buone e cattive)

Come è stato in grado di salvare SOLOVIY per salvare l'imperatore? Che tipo di usignolo? Cosa sta chiedendo all'imperatore, cosa lo promette?

(Il cimitero nella canzone Solovna non è una paura, ma una sensazione di umiltà, è eseguita dalla bellezza - speciale, ma non fredda, come il palazzo imperiale. La salvezza è che l'usignolo ha risvegliato i "sentimenti del bene" e alla morte , e l'imperatore che aveva buoni casi, perché piangeva quando Solovya ascoltò per la prima volta)

11. Qual è il canto di usignolo e canterà sempre? Ri-leggere questo frammento.

IV. Come risponderesti ora cosa è questa fiaba?

(Gli studenti fanno conclusioni che il mondo della Natowia (Natura) e del mondo del Palazzo Imperiale sono due mondo completamente diverso. "Meccanismo" (la creazione di mani umane) si oppone alla fiaba della natura andersen, la sua voce vivente - il suo vivente Voce di usignolo. La voce della natura non avrebbe mai raggiunto i limiti del palazzo (un altro mondo), se non per l'usignolo e le sue canzoni.

Quali sono gli eroi delle fiabe d'Andersen che possiamo attribuire al mondo della natura e al mondo del palazzo? Li chiamiamo.

V. Conclusioni. Solovy cantava e canterà l'imperatore di quella vita reale, vivente, che non vedere dalle pareti del palazzo e non sostituirà alcun fiore con campane di cristallo e magnifici giardini.

Nightingale - un'immagine di un cantante libero, un'immagine allegorica dell'arte, che parla la lingua della natura stessa su tutto nel mondo; Solo può sconfiggere la morte e persino quelle forze cattive che vivono nell'anima della persona stessa; L'arte rende una persona meglio, più pulita, più bella.

Motivazione e stime.

Vi. Compiti a casa.

Solo la lettera dell'imperatore cinese giapponese dopo il recupero o la lettera Andersen sulla lettura fiaba (facoltativa).

Cosa prende il lavoro di Andersen "Solovy"? E ha ottenuto la migliore risposta

Risposta da L e N e I [Guru]
Nella favola di "usignolo" persone su un piano di parità con un piccolo cantante piumato. Lo invitano al palazzo, voglio prendere paga per un'arte meravigliosa con denaro e gioielli. Ma era l'usignolo che riuscì a convincere l'imperatore che l'oro non è la più grande ricchezza di questo mondo. Non ci sono persone nella fiaba, e l'uccello capisce che nella vita reale il più prezioso - amore e amicizia, gioia e vero ringraziamento, perché non li compreranno per nessun denaro. E inoltre, grazie allo scrittore, che inventò da lui, l'imperatore ha l'opportunità di parlare con la sua morte, e quindi, per valutare la vita della vita e impegnata nei lunghi anni del regno - "un po 'di whrapping, altro carino . L'aiuto disinteressato dell'ighingale e del suo incredibile canto ha aiutato il grande sovrano a spostare la morte e cambiare il loro atteggiamento nei confronti di tutto ciò che è accaduto nella sua vita.

Risposta da. Katya *******[Newcomer]

Risposta da. Daria Yershova.[Newcomer]
Nella favola di "usignolo" persone su un piano di parità con un piccolo cantante piumato. Lo invitano al palazzo, voglio prendere paga per un'arte meravigliosa con denaro e gioielli. Ma era l'usignolo che riuscì a convincere l'imperatore che l'oro non è la più grande ricchezza di questo mondo. Non ci sono persone nella fiaba, e l'uccello capisce che nella vita reale il più prezioso - amore e amicizia, gioia e vero ringraziamento, perché non li compreranno per nessun denaro. E inoltre, grazie allo scrittore, che inventò da lui, l'imperatore ha l'opportunità di parlare con la sua morte, e quindi, per valutare la vita della vita e impegnata nei lunghi anni del regno - "un po 'di whrapping, altro carino . L'aiuto disinteressato dell'ighingale e del suo incredibile canto ha aiutato il grande sovrano a spostare la morte e cambiare il loro atteggiamento nei confronti di tutto ciò che è accaduto nella sua vita.

Risposta da. Irina Irina.[attivo]
Nella favola di "usignolo" persone su un piano di parità con un piccolo cantante piumato. Lo invitano al palazzo, voglio prendere paga per un'arte meravigliosa con denaro e gioielli. Ma era l'usignolo che riuscì a convincere l'imperatore che l'oro non è la più grande ricchezza di questo mondo. Non ci sono persone nella fiaba, e l'uccello capisce che nella vita reale il più prezioso - amore e amicizia, gioia e vero ringraziamento, perché non li compreranno per nessun denaro. E inoltre, grazie allo scrittore, che inventò da lui, l'imperatore ha l'opportunità di parlare con la sua morte, e quindi, per valutare la vita della vita e impegnata nei lunghi anni del regno - "un po 'di whrapping, altro carino . L'aiuto disinteressato dell'ighingale e del suo incredibile canto ha aiutato il grande sovrano a spostare la morte e cambiare il loro atteggiamento nei confronti di tutto ciò che è accaduto nella sua vita.