Aspetti teorici dello studio della socializzazione. Aspetti psicologici della socializzazione della personalità

26.09.2019

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La socializzazione della personalità è un processo bilaterale per assimilare l'esperienza sociale dell'individuo in cui vive, nonché la riproduzione attiva e l'estensione dei sistemi di relazioni sociali e le relazioni in cui si sviluppa nel processo di padroneggiamento dell'esperienza sociale, una persona lo converte in personale Valori, posizioni di installazione.

Due componenti sono nell'esperienza sociale;

a) valori, regole, norme, relazioni dell'ambiente sociale;

b) Cultura del lavoro delle attività di produzione.

Il processo di padroneggiare l'individuo con esperienza sociale e aumentalo in due fasi.

Socializzazione generale della personalità: la formazione e il consolidamento dei principali valori sociali e psicologici di una persona: morale, manodopera, estetica, legale, politica, ambientale, familiare, ecc.

Socializzazione professionale della personalità. La fase di padroneggiare una persona di una professione, specialità. Entrambe queste fasi sono correlate.

Nella forma più generale, i fattori di socializzazione dell'identità possono essere presentati sotto forma di due grandi gruppi: il primo include fattori sociali che riflettono l'aspetto sociale e culturale della socializzazione e che interessano i problemi della sua specificità di gruppo, storica, culturale ed etnica, nel Secondo - I singoli fattori personali, in un sommamente determinato dall'originalità del percorso di vita di una persona.

Nella struttura della socializzazione, è consuetudine assegnare: 1) il contenuto (da questo punto di vista, stanno parlando di socializzazione e asocializzazione come adattamento alle esperienze negative); 2) Latitudine, cioè. Il numero di aree in cui l'identità è stata in grado di adattarsi.

Ci sono diversi meccanismi socio-psicologici di socializzazione:

l'identificazione sta identificando un individuo con alcune persone o gruppi.

Un esempio di identificazione è il ruolo di polo - il processo di acquisizione di un individuo di caratteristiche mentali e caratteristiche del comportamento caratteristiche dei rappresentanti di un certo sesso; L'identificazione è la più luminosa nel primo periodo. Questa identificazione di un individuo con alcune persone, permettendoti di assorbire varie norme, atteggiamenti e forme di comportamento che sono peculiari per gli altri. I genitori servono come principale fonte di identificazione per i bambini piccoli. In futuro, sono uniti da pari, bambini più grandi e altri adulti. Identificazione, a partire dall'infanzia, continua in tutta la vita umana. Un importante tipo di identificazione è la digitazione sessuale - il processo di acquisizione di un individuo di psicologia e caratteristica del comportamento della gente di uno con lui.

l'imitazione è una riproduzione consapevole o inconscia del modello individuale del comportamento, esperienza di altre persone (in particolare, modo, movimenti, azioni). Il meccanismo dell'imitazione è congenito;

il suggerimento è il processo di riproduzione inconscia da parte di un'esperienza interna individuale, pensieri, sentimenti e stato mentale di quelle persone con le quali comunica;

facilitazione sociale - l'effetto stimolante del comportamento di alcune persone sulle attività degli altri, come risultato della quale l'attività procede liberamente e più intensa ("facilitazione" significa "sollievo");

conformità - consapevolezza delle discrepanze in opinioni. Questo è una specie di adattabilità, progettata per non creare difficoltà inutili nel comunicare e interagire con le persone circostanti.

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Tradizionalmente, il processo di sviluppo della personalità nella psicologia sociale è consuetudine da considerare nella prisistia con la socializzazione di una persona. Personalità, gruppo, società sono unità dialettiche. La personalità è anche impensabile al di fuori della società, al di fuori del gruppo, come la società e i gruppi non esistono senza individui. Al centro dell'unità di questi tre componenti, la rifrazione e il consolidamento dei requisiti della società, il Gruppo si basa sul processo di socializzazione della personalità. In parte, questo processo dipende dai meccanismi congeniti e dalla maturazione del sistema nervoso, tuttavia, prima di tutto, è determinato dall'esperienza che una persona riceve per tutta la sua vita.

Il concetto di socializzazione è stato sviluppato per la prima volta alla fine degli anni '40 - i primi anni '50 nelle opere degli psicologi sociali americani A. Park, D. Dollard, J. Kolman, A. Bandura, V. Walters, e altri. In diverse scuole scientifiche, è ha ricevuto la sua interpretazione.

Adattamento o adattamento (B. Skiner, E. TornDayk, V. M. Bekhterev, A. F. Lazur). Comprendere la socializzazione come adattamento si concentra sulla personalità, la sua attività naturale.

Un'altra interpretazione della socializzazione è centrata nella società: quindi la socializzazione è intesa come internalizzazione - il trasferimento di dentro , nella coscienza della personalità delle norme, dei requisiti, dei valori, ecc. Società (E. Durkheim). Una persona in questo caso agisce come oggetto di impatto per la società. Allo stesso tempo, questo processo include anche la successiva riproduzione attiva di un individuo di esperienza sociale (A. Bandura, B. Bernstein, F. O. Autunno).

In un'altra interpretazione della comprensione del processo di socializzazione, è sottolineato, da un lato, la storicità e la variabilità dell'ambiente dell'esistenza, dall'altro - il processo di socializzazione acquisisce il significato esistenziale ed è considerato all'interno esistenza umana olistica , il suo moda di essere. . Il processo di socializzazione, con tale comprensione, appare come un intersubetico, e la relazione "personalità - società" è considerata come interpenetrazione (L. S. Vygotsky, B. G. Ananyev, A. G. Asmolov, A. Adler, K. Jung, ecc.).

Attualmente, la socializzazione è considerata in psicologia come processo bilaterale, che include non solo l'assimilazione, ma anche la riproduzione attiva da parte dell'individuo delle relazioni sociali. Quindi la formula di una moderna comprensione dello sviluppo della personalità diventa chiara: una personalità che cambia in un mondo che cambia. In questo modo, la socializzazione della personalità è il processo e il risultato dell'assimilazione e della successiva riproduzione attiva da parte di un individuo di esperienza sociale. (Ya.l. kolominsky). Il processo di socializzazione è inestricabilmente collegato con la comunicazione e le attività congiunte delle persone.

Concetto "Sociale" ha nella storia della psicologia minima quattro interpretazioni: come universale , come culturale , come pubblico , come collettivo .

L'espressione generalizzata del determinante esterno della socializzazione è le norme, le tradizioni, le aspettative generate dallo sviluppo storico dell'umanità, della cultura, della scienza, della produzione, che rilevano la loro specificità in varie condizioni di socializzazione, gruppi specifici. Non meno importante per la socializzazione, i determinanti interni, che non sono solo le singole entità, ma anche la struttura di valori, condizioni e proprietà, l'orientamento professionale dell'individuo, ecc., È tutto ciò che è formato nel processo di socializzazione, rendendo il Condizioni interne. Tutte le variazioni di personalità, comportamento, attività, relazioni e relazioni creano i prerequisiti per un certo obiettivo di socializzazione e, allo stesso tempo, determinano la sua soggettività in questo processo.

Secondo le viste moderne, le principali sfere della socializzazione sono attività , comunicazione e autocoscienza Poiché la base della socializzazione è l'interazione di una persona con un ambiente sociale.

Socializzazione in sfera attività si manifesta nelle attività espandibili; Nello sviluppo e nella comprensione di ogni tipo di attività.

Socializzazione in sfera comunicazione Include lo sviluppo delle capacità comunicative, espandendo il cerchio della comunicazione, arricchendo il suo contenuto.

Socializzazione in sfera cosciente È quello di formare un'immagine da sola come soggetto attivo di attività, comprendendo la sua affiliazione sociale e i suoi ruoli sociali, la formazione di autostima. L'immagine, non si verifica immediatamente in una persona, ed è composta per tutta la sua vita sotto l'influenza di numerose influenze sociali.

In diversi segmenti del suo percorso di vita, una persona risponde in modo diverso agli impatti sociali. Puoi aggiungere un ruolo che cambia di vari istituti di socializzazione durante la vita di un individuo. La socializzazione continua in tutta la vita umana, anche se diventa una natura regressiva nella vecchiaia. A tale riguardo, il processo di socializzazione è suddiviso in periodi di età che sono piuttosto relativi e per ogni persona sono determinati dalle condizioni specifiche per il suo sviluppo e ambiente.

Il processo di socializzazione include convenzionalmente quattro periodi: infanzia , difesa e gioventù , scadenza , vecchiaia . Un importante periodo di socializzazione è infanzia Compresi tre fasi:

- Infanzia (dal momento della nascita a un anno) e l'infanzia della Predos-School (da un anno a tre anni). In questa fase, l'indipendenza e il discorso funzionale si stanno sviluppando;

- infanzia in età prescolare copre il periodo da 3 a 6 anni ed è caratterizzato dallo sviluppo e dallo sviluppo dell'identità del bambino, nonché dei processi cognitivi;

- infanzia della scuola Continua da 6 a 12 anni, cioè, corrisponde all'età della scuola più giovane e all'inclusione di un bambino in un gruppo sociale fondamentalmente diverso dalle istituzioni familiari e in età prescolare - la classe della scuola.

Da un punto di vista psicologico, per il periodo di socializzazione dei bambini, la mancanza di sviluppo del settore cognitivo della personalità è caratterizzato, come risultato della quale gli impatti di socializzazione sono percepiti da un individuo inconsciamente o non abbastanza. Prima di tutto, l'atteggiamento di valutazione verso uno o un altro oggetto sociale senza idee adeguate sulla loro essenza e del senso è assorbito. I meccanismi psicologici dell'assimilazione degli impatti pertinenti sono la paura della punizione, il desiderio di guadagnare approvazione, imitazione, identificazione con i genitori, ecc. La peculiarità del processo di socializzazione nel periodo dei bambini è che in condizioni normali prima dell'unica e poi l'istituzione dominante della socializzazione sono i genitori. Da 3-4 anni inizia a influenzare la televisione per bambini, gruppo di pari, scuola e amici.

L'inizio della pubertà segna la fine dell'infanzia e l'ammissione di un bambino nell'adolescenza. Difesa e gioventù Include due fasi:

In realtà difesa O adolescenza, corrisponde alla maturazione del sesso e prosegue da 12 a circa 16 anni. In questo momento, sotto l'influenza dei turni costituzionali, un adolescente forma una nuova idea di se stessa;

- gioventùContinuando da 16 a 21 anni (il primo periodo - dai 16 ai 18 anni e dal secondo periodo - da 18 a 21 anni), corrisponde all'adattamento dei giovani di entrambi i sessi alla famiglia, alla scuola, all'ambiente dei loro pari . La gioventù è un periodo transitorio dall'adolescenza alla scadenza; La gioventù è caratteristica dell'indipendenza psicologica, sebbene una persona non sia ancora riuscita a assumere alcun obbligo sociale.

Il secondo periodo di socializzazione si distingue per il completamento della formazione di abilità mentali e il rapido sviluppo della sfera cognitiva della personalità (parte psicologica), nonché l'espansione del cerchio delle relazioni sociali e dei rapporti e un cambiamento nel ruolo e autorità di varie istituzioni di socializzazione. In che modo l'autorità tra le istituzioni di socializzazione e quale direzione prenderà l'intero processo, dipende dalle specifiche condizioni di vita e dall'istruzione dell'individuo.

Scadenza Come un periodo di socializzazione include due fasi:

Palcoscenico maturità precoce copre un periodo da 20 a 40 anni. Corrisponde all'ingresso umano in vita intensa vita personale e attività professionali;

- età matura, in corso da 40 a 60 anni, è caratterizzato da stabilità e produttività, specialmente in termini professionali e sociali.

Con il periodo di scadenza, il principale sistema di attitudini sociali dell'individuo è già formato e abbastanza sostenibile. L'individuo acquisisce maggiore indipendenza e criticità nella percezione di varie influenze sociali, l'istituzione principale della socializzazione diventa la propria esperienza di vita, compresa l'esperienza delle relazioni sociali. Questa esperienza è rifratta attraverso l'attuale sistema di attitudini sociali, che, come filtro, distribuisce nuove conoscenze della realtà sociale in conformità con le idee esistenti e le sentenze di valutazione.

Il periodo finale della socializzazione - vecchiaia Continua da 60 a 90 anni e più spesso accompagnato dalla partenza di un uomo dalla vita attiva. Il processo di socializzazione in molte persone di questa età è molto eletto e si verifica in un limitato, in contrasto con i periodi precedenti, lo spettro delle relazioni sociali, di regola, dove la saggezza risulta essere richiesta. Le specifiche di questo periodo risiedono anche nel fatto che la continuità e la dinamica del processo di socializzazione è più dovuta al personale (motivazionale), e non sociale, fattori.

Dopo 90 anni di uomo appartiene ai fegati lunghi.

Il processo di socializzazione non si ferma mai e ha sempre scopi coscienti o inconsci. A questo proposito, i concetti di "maturità" e "adulter" non sono sinonimi. Infatti, anche a livello individuale del concetto di "maturità" e "adulter" non coincidono completamente. Pertanto, il livello dello sviluppo della personalità è più spesso correlato con il grado di socializzazione.

Criteri di maturità, rispettivamente, appaiono criteri di socializzazione. Gli indicatori della maturità includono:

Latitudine delle connessioni sociali;

Misura dello sviluppo della personalità come oggetto di attività;

La natura dell'attività proviene dall'assegnazione alle vendite e alla riproduzione consapevole;

Abilità creative;

Competenza sociale.

L'ultimo criterio è integrativo, poiché copre tutti gli altri e allo stesso tempo presente in loro.

La socializzazione degli adulti differisce dalla socializzazione dei bambini in diversi punti. La socializzazione degli adulti è più probabile che cambi comportamenti esterni, mentre la socializzazione dei bambini forma strutture personali interne. La socializzazione degli adulti è progettata per l'acquisto di determinate abilità, la socializzazione è per lo più focalizzata sulla formazione di caratteri e strutture motivazionali.

Socio-psicologico. meccanismi di socializzazione (Yangukhuk v.a.):

- imitazione - Riproduzione consapevole o inconscia dei modelli comportamentali imposti, l'esperienza di altre persone significative, apprese da altre fonti di modelli.

- suggerimento - Assimilazione inconscia, non critica e successiva riproduzione di esperienze, pensieri, sentimenti, modelli e algoritmi offerti da altri autorevoli.

- convinzione - Assimilazione cosciente, critica e successiva riproduzione di valori, norme, punti di riferimento, algoritmi comportamentali, ecc.

- identificazione - identificarsi con certe persone o gruppi sociali, attraverso il quale viene effettuato il padroneggio di varie norme, relazioni, forme e algoritmi di comportamento.

- empatia - Empatia emotiva attraverso una sensuale identificazione di se stessi con un altro.

I meccanismi elencati sono presentati nella sequenza che riflette i loro effetti efficaci associati alle caratteristiche di età.

Il concetto di "socializzazione" indica una relazione con la società. Prefisso "A" nel concetto "Asocializzazione" Indica la natura antisociale di questa connessione, la socializzazione della personalità con il segno opposto. Termine "Asocializzazione" Significa il processo di assimilazione di norme antisociali, antisociali, valori, ruoli negativi, installazioni, stereotipi di comportamento, che comporta obiettivamente alla deformazione delle relazioni pubbliche, alla destabilizzazione della società.

Se ad una certa fase della normale socializzazione, si svolge per qualche deformazione sotto l'influenza di alcuni fattori e per qualche motivo, la distruzione di standard precedenti, positivi e valori si verifica, in cambio per cui nuove norme e valori antisociali sono assorbiti, campioni di comportamento. Questo processo è indicato come "Desocializzazione" .

I meccanismi di asocializzazione (desocializzazione) della personalità sono gli stessi meccanismi di socializzazione: imitazione, suprast, identificazione, gestione, ecc. Il processo di asocializzazione, sebbene sia effettuato spontaneamente, inconsciamente, tuttavia, lo è, come la socializzazione, può indossare una natura focalizzata (genitori, educatori o leader dei gruppi criminali possono imparare il comportamento asociale degli adolescenti consapevole usando il meccanismo di incoraggiamento e punizione) .

In relazione alla persona che ha bloccato il percorso asociale, criminale del comportamento, la società nella persona di istituti di socializzazione, gli organismi di controllo sociale effettuano la resocializzazione - il processo di assimilazione della persona (nel processo di desocializzazione) o per la prima volta (Nel caso dell'asocializzazione) positivo, dal punto di vista della società, delle norme sociali e dei valori, campioni di comportamento.

Istituzioni sociali impegnate nel controllo sociale (famiglia, scuola, lavoro del personale, militare, organizzazione pubblica, strutture profilattiche di agenzie di forze dell'ordine, ecc.), Con il rilevamento dell'entrata di personalità in una strada asociata, è possibile intraprendere misure di resocializzazione appropriate. Se si sono verificati guasti sistematici e mancata corrispondenza nelle attività di queste istituzioni, e la personalità ha commesso un atto di reato socialmente pericoloso, può essere in luoghi di reclusione. L'essenza di questa fase della resocializzazione è:

La distruzione del comportamento e dei ruoli asociali;

Assimilazione e consolidazione dei campioni comportamentali positivi, valori sociali;

Recupero e stabilire relazioni sociali con istituzioni che gli consentono di condurre uno stile di vita approvato dalla società.

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La storia della famiglia dei vecchi credenti di Lykov, che ha vissuto da molto tempo in una taiga sorda da molto tempo. Incontro con le persone ha trasformato la tragedia per loro. Un altro esempio. Dal 1913 in uno dei dipartimenti dell'Uruguay, la setta del vecchio russo rafferisce le vite isolate dall'influenza della civiltà. Non ci sono radio o televisione nel villaggio, nonostante il fatto che ci siano tutto negli insediamenti vicini.

La base dei casi si basa su una violazione che nella letteratura psicologica è chiamata socializzazione. Socializzazione — Il processo e il risultato dell'inclusione di un individuo nelle relazioni sociali. È effettuato assimilando l'esperienza sociale dell'individuo e lo riproduce nelle sue attività. Nel processo di socializzazione, l'individuo diventa personalità e acquisisce conoscenza, abilità, abilità, cioè. La capacità di comunicare e recitare reciprocamente con altre persone.

Ci sono molte definizioni "copyright" del concetto di socializzazione. Ad esempio, secondo AA. Restauro. La socializzazione è un processo e il risultato dell'assimilazione e della successiva riproduzione attiva da parte di un individuo di esperienza sociale. K. Bronfenbrenner.: La socializzazione è un insieme di tutti i processi sociali, grazie al quale l'individuo ha assistito un determinato sistema di norme e valori che lo consentono di funzionare come membro della società. T. SHIBUTINI.: Socializzazione - un processo attraverso le quali le persone imparano a partecipare efficacemente a gruppi sociali. Secondo il massimo definizione comuneLa socializzazione è l'accumulo dell'individuo per tutta la vita dei ruoli sociali, norme e valori della società a cui appartiene.

Lo sviluppo della teoria della socializzazione della persona è stata effettuata da tali scienziati, come la città di Tard, T. Parsons, ecc. In particolare, la città di TARD era basata sulla sua teoria, il principio di imitazione e la relazione di insegnante-studente proclamò il modello di comportamento sociale, cioè Socializzazione. Nel lavoro di T. Parsons, il processo è spiegato in qualche modo diverso. Crede che l'individuo, comunicando con valori significativi per lui, assorbe comuni a loro. Se prendiamo uno schema generale di socializzazione, possiamo concludere che le teorie si basano sulla formula classica del comportamentismo "S - R" e della teoria di L.S. Vygotsky sull'internizzazione dell'esperienza esterna (trasformazione di azioni esterne con oggetti materiali in simboli interni, mentali, operativi).

Condizioni sociali per lo sviluppo dell'individuo. Il concetto della situazione sociale dello sviluppo della personalità.

La formazione e lo sviluppo dell'individuo sono determinati dal set di condizioni di esistenza sociale in questa epoca storica. La personalità è sempre un prodotto della sua era e la vita del paese. A seconda della formazione socio-economica, in condizioni moderne, un certo modo di vivere olistico è un complesso di circostanze interagire (economiche, politiche, legali, ideologiche, socio-psicologiche, ecc.). Questo complesso include i fenomeni di produzione della vita materiale della società e del settore dei bisogni, delle istituzioni sociali, dei media e delle persone stesse combinate in varie società. L'interazione di una persona con queste circostanze della vita è T. o. situazione sociale dello sviluppo della personalità.

Dal momento della nascita, una persona è formata in uno specifico ambiente sociale e, a seconda dello stato o della posizione dei genitori in questo ambiente, la loro posizione economica, legale e politica, il tipo di classi, istruzione, ecc. Se c'è una forte violazione, specialmente una diminuzione del livello materiale e culturale della vita della famiglia, quindi questo influenza direttamente le condizioni della formazione della personalità. Lo stato della famiglia può essere più o meno stabile. In questo caso, lo stereotipo di vita di uno o entrambi viene creato. Il livello che stabilizza le caratteristiche di personalità più comuni e importanti per la successiva evoluzione. Con l'inizio delle attività di lavoro sociale indipendente, è costruito il proprio stato umano, principalmente correlato allo status di famiglia, da cui è uscito.

La socializzazione è effettuata attraverso una serie di condizioni che possono essere definite "fattori". Come fattori di socializzazione Sono: istruzione, formazione e casse mirati di impatti sociali del tè in attività e comunicazione.

Istruzione e formazione (In senso stretto) - questa è attività particolarmente organizzate per trasferire l'esperienza sociale all'individuo (bambino) e alla formazione di certi stereotipi socialmente desiderabili di comportamento, qualità e proprietà immobiliari.

Impatti sociali casualisi svolgono in qualsiasi situazione sociale, cioè. Quando due o più individui interagiscono. Ad esempio, la conversazione di adulti sui suoi problemi può influenzare fortemente il bambino, ma difficilmente può essere chiamato il processo educativo.

I fattori di socializzazione possono essere relazionali nella famiglia, della scuola materna, della scuola, della collettiva del lavoro, dell'università, delle altre aziende e della gente familiare e non familiare, libri, film, programmi televisivi e radiotelevisivi, ecc.

Un bambino è socializzato, non passivamente prendendo vari impatti (compresa la formazione educativa), e gradualmente ri-muoversi dalla posizione dell'oggetto dell'impatto sociale alla posizione di un soggetto attivo. Il bambino è attivo perché ha un bisogni bruciati, e se l'educazione tiene conto di queste esigenze, contribuirà allo sviluppo dell'attività del bambino .

Se gli educatori cercheranno di eliminare l'attività del bambino, costringendolo a "sedere tranquillamente" fino a quando non esercitino le loro "attività educative", saranno in grado di raggiungere la formazione di personalità non ideale e armoniosa e danneggiata, deformata, passiva . L'attività di Re-Benka sarà completamente soppressa, e quindi l'identità della formazione è basata come socialmente non adattabile, allarmante o (in presenza di alcune caratteristiche individuali, come un forte tipo di sistema nervoso, ecc. ) L'attività sarà implementata attraverso varie uscite compensative (per un esempio, ciò che non è permesso, il bambino cercherà di fare segretamente, ecc.).

La socializzazione inizia con le influenze sull'individuo, poiché i genitori del bambino sono già socializzati, e il bambino può agire con loro inizialmente solo come una creatura biologica (ad esempio, se il bambino vuole mangiare, lo dice un grido), allora Diventa in grado di interagire con gli adulti e, di più, riprodurre la sua esperienza sociale nelle sue attività.

Al cavo fenomeni La socializzazione dovrebbe includere la polvere degli stereotipi del comportamento, le norme sociali esistenti, le dogane, gli interessi, gli orientamenti del valore, ecc. Gli stereotipi di comportamento sono formati dall'eredità del segnale, cioè. Attraverso l'imitazione degli adulti nella prima infanzia. Sono molto muscolati e possono essere la base di incompatibilità mentale (ad esempio, nella famiglia, in etnia).

Manutenzione direzioni di socializzazione Corrispondente alla velocità della vita umana: comportamentale, emo-sensuale, cognitivo, esistente, morale, interpersonale. In altre parole, nel processo di socializzazione, le persone sono formate in come comportarsi, reagire emotivamente a varie situazioni, preoccupazioni ed esercitare vari sentimenti; Come conoscere il mondo naturale e sociale circostante; Come organizzare la tua vita; quali punti di riferimento morali ed etici aderire; Come partecipare efficacemente alla comunicazione interpersonale e alla co-partenariato.

Secondo la tradizione esistente, la socializzazione ha la seguente struttura :

2) Latitudine, cioè. Il numero di aree a cui è stato in grado di adattare la personalità.

Il contenuto della socializzazione è determinato, da un lato, l'intero insieme di influenze sociali (programmi politici e dottrine, media, cultura), dall'altro - l'atteggiamento dell'individuo a tutto questo. Inoltre, queste relazioni dipendono non solo dalle caratteristiche della personalità stessa, ma anche sulla situazione sociale in cui si scopre: condizioni materiali o, ad esempio, considerazioni associate alla carriera. Pertanto, una persona può dimostrare solo l'esternamente la legge permettendo, la lealtà alle istituzioni politiche e legali, sapendo che ci sono doppi standard nel settore della politica, e per le deviazioni dalle regole del gioco, le norme prescritte dovranno pagare. In altre parole, il contenuto della socializzazione non può essere giudicato solo con un comportamento verbale.

Inoltre, consideri il contenuto della socializzazione, svolge anche un ruolo importante controllo locus. (Lat. Lokus - luogo). Ci sono due tipi estremi di questo concetto proposti dallo psicologo americano D. Rotter: interno ed esterno. Nel primo caso, una persona è convinta che i risultati delle sue attività dipendano da qualità personali: competenza, proposito, abilità intellettuali, nel secondo ritiene che i suoi successi (fallimenti) siano dovuti all'azione delle forze esterne - aiuti e dintorni pressione, ecc.

Il locus di controllo è una caratteristica di personalità speciale, a seconda dei quali individui sono suddivisi in coloro che sono più sensibili alle influenze esterne e coloro il cui comportamento è determinato dalla strategia interna. Di conseguenza, una persona può percepire i problemi sociali come un fenomeno normale ed essere abbastanza adatti a loro e viceversa. Pertanto, il contenuto della socializzazione non dovrebbe essere stimato dalla posizione di adattabilità della personalità a condizioni specifiche (alla fine, è possibile abituarsi a qualsiasi cosa), e dal punto di vista degli standard mondiali, della civiltà e della cultura, universale Immagine e stile di vita.

Il contenuto della socializzazione dipende da un parametro così importante come istituzioni sociali , Economico, pubblico, compresa famiglia, istituzioni in età prescolare per bambini, scuole, gruppi informali, organizzazioni ufficiali, ecc. L'efficacia della socializzazione è determinata dalla loro condizione morale, culturale ed economica. Nella controversia sull'importanza di queste istituzioni per la socializzazione della personalità (la forza dell'influenza delle istituzioni sociali sull'identità dipende dalla loro importanza - riferimento) la preferenza è solitamente data alla famiglia. Infatti, occupa un posto speciale nella socializzazione della persona, non può essere sostituito. Di norma, i bambini che crescono al di fuori della famiglia soffrono a causa di non adattamento, contatti emotivi disturbati, identità di gruppo.

Così, istituzioni di socializzazione Sono: istituzioni familiari, up-scolastiche, scuola, associazioni informale, università, team di produzione, ecc. Tali istituzioni sono la comunità di persone in cui il processo di co-cilisi umana procede.

Ci sono diversi socio-psicologici meccanismi di socializzazione:

1) L'identificazione è l'identificazione di un individuo con alcuni pesci o gruppi, che ti permette di assorbire norme diverse, atteggiamenti e forme di comportamento diverse che sono peculiari per i Veneri in giro. Un esempio di identificazione è la titolazione sessuale - il processo di acquisizione di caratteristiche psico-individuali e caratteristiche di comportamento caratteristiche dei rappresentanti di un certo sesso;

2) L'imitazione è una riproduzione consapevole o inconscia del modello individuale del comportamento, esperienza di altre persone (in particolare, modo, movimenti, azioni, ecc.);

3) Suggerimento - il processo di riproduzione inconscia del in-divide dell'esperienza interna, dei pensieri, dei sentimenti e della chiusura mentale di quelle persone con cui comunica;

4) facilitazione sociale (inibizione) (pha-calitativo - rilievo, inibizione - soppressione) - Aumentare la velocità o la produttività delle attività dell'individuo dovuto all'attuazione nella sua coscienza dell'immagine (percezione, presentazione, ecc.) Di un altro Persona (o gruppo di persone) che parla come rivale o osservatore per le azioni di questo individuo (migliorando le prestazioni delle attività, la sua velocità e qualità, quando è impegnata o semplicemente in presenza di altre persone, o nella situazione della concorrenza) ;

5) Conformità - consapevolezza delle discrepanze in opinioni con persone che precipitano OC e accordo esterno con loro attuato nel comportamento.

1) imitazione - il desiderio di un bambino consapevole di copiare un determinato modello di comportamento;

2) identificazione - l'assimilazione dei genitori dei comportamenti genitoriali, installazioni e valori come propri;

3) vergogna - l'esperienza di esposizione e vergogna associata alla reazione di altre persone;

4) La sensazione di colpa è l'esperienza di esposizione e vergogna, connessa con la punizione di se stesso, indipendentemente dalle altre persone.

I primi due meccanismi sono positivi; Peccato e VI-N - I meccanismi negativi che proibiscono o sopprimono determinati comportamenti.

Ci sono vari approcci all'assegnazione delle tappe di socializzazione. Sociologica sottolinea il processo di assimilazione da parte dell'uomo dei repertori di ruoli sociali, valori e norme, cultura, conquista della situazione in una o nessuna comunità. Un esempio di un approccio sociologico è il punto di vista G.M. Andreyeva, che divide la socializzazione in tre fasi: consapevolezza, flusso di lavoro.

Dott Lo stadio della socializzazione copre l'intero periodo della vita umana prima del lavoro di lavoro.

A sua volta, questa fase è divisa in due donne più o meno indipendenti:

a) Socializzazione precoce, coprendo il tempo dalla nascita di un bambino prima di entrare a scuola, cioè. il periodo che nella psicologia delle età è indicato come periodo della prima infanzia;

b) La fase di apprendimento, che include l'intero periodo dei giovani in un'ampia comprensione di questo termine. Questa fase si riferisce, ovviamente, tutto il tempo di studio a scuola. Per quanto riguarda il periodo di formazione in scuola superiore o tecnica, ci sono diversi punti di vista. Se come criterio per le fasi di allocazione è attratto dall'attività lavorativa, l'università, la scuola tecnica e l'altra forma di formazione non possono essere attribuite alla fase successiva.

D'altra parte, la specificità dell'istruzione nelle istituzioni educative di questo tipo è piuttosto significativa rispetto alla scuola secondaria, in particolare alla luce di condurre sempre più costantemente un appalto dell'istruzione con difficoltà, e quindi questi periodi nella vita di una persona è difficile considerare lo stesso schema. Che ora di imparare a scuola. Ad ogni modo, ma in letteratura, la domanda riceve due luci, anche se in qualsiasi decisione, il Blem stesso è molto importante sia in piano teorico che pratico: gli studenti sono uno degli importanti gruppi sociali della società, e i problemi di socializzazione di questo gruppo sono estremamente attivi alterna.

Lavoro duro e faticoso Il palcoscenico della socializzazione copre il periodo della maturità umana, anche se i confini demografici dell'era "matura" dei mostine; La fissazione di tale fase non rappresenta le difficoltà - questo è l'intero periodo di lavoro umano. Contrariamente all'idea che la socializzazione finisca con il completamento dell'educazione, la maggior parte dei ricercatori propone l'idea di socializzazione pro-crescente durante il periodo di lavoro. Inoltre, l'enfasi sul fatto che la persona non solo assimila l'esperienza sociale, ma anche riproducelo, attribuisce particolare importanza a questa fase.

Il riconoscimento della fase di lavoro della socializzazione deriva logicamente dal riconoscimento della principale importanza delle attività del lavoro per lo sviluppo della personalità. È difficile concordare che il lavoro come condizione per l'implementazione delle forze essenziali di una persona cessa di padroneggiare l'esperienza sociale; È ancora più difficile adottare la tesi che la riproduzione dell'esperienza sociale è terminata nella fase dell'attività del lavoro. Naturalmente, la gioventù è il momento più importante nella formazione di una persona, ma il lavoro in età adulta non può essere scaricato quando si identifica i fattori di questo processo.

Podletovaya. La fase di socializzazione è una domanda ancora più difficile. Una certa scusa, ovviamente, per servire che il fatto che questo problema sia ancora più nuovo del problema della socializzazione nella fase di lavoro. La sua impostazione è causata dai requisiti oggettivi della società alla psicologia sociale, che sono generati dal progresso dello sviluppo sociale. I problemi di età avanzata stanno diventando rilevanti per la fila di scienze nelle società moderne.

Aumentando la vita continua della vita - da un lato, una certa politica sociale degli Stati - dall'altra (il che significa che il sistema pensionistico) porta al fatto che nella struttura dell'età della popolazione, un'età anziana inizia a occupare un significativo posto. Prima di tutto, la sua proporzione aumenta. In gran parte, il potenziale occupazionale di quelle persone composto da un gruppo così sociale in quanto i pensionati sono preservati. Non è un caso che il periodo di rapido sviluppo stia ora vivendo tali discipline come Gerontologia (studio dell'invecchiamento degli organismi viventi, incl. E umani) e geriare (sezione della medicina clinica, che studia le caratteristiche delle malattie degli anziani e Età senile e metodi di sviluppo per il loro trattamento e prevenzione).

Nella psicologia sociale, questo problema è presente come un pro-Blender della fase di socializzazione della socializzazione. Le posizioni principali nella discussione sono poritamente opposte: uno di loro ritiene che il concetto stesso di socializzazione sia semplicemente privo di significato nell'applicare la vita di una persona a quel periodo in cui tutte le sue funzioni sociali sono coagulate. Da questo punto di vista, il periodo specificato non può essere descritto in termini di "assimilazione dell'esperienza sociale" o anche in termini di riproduzione.

L'estrema espressione di questo punto di vista è l'idea di "desocializzazione", in arrivo dopo il completamento del processo di socializzazione. Un'altra posizione, osservata, insiste attivamente in un approccio completamente nuovo alla comprensione dell'essenza psicologica degli anziani. A favore di questa posizione, ci sono già numerosi studi sperimentali della continua attività sociale degli anziani, in particolare, un'età anziana è considerata un'età che contribuisce alla riproduzione dell'esperienza sociale. C'è solo una domanda su cambia tipo di aculazione Personalità durante questo periodo.

Un riconoscimento indiretto che la socializzazione continua nella vecchiaia è il concetto di E. Erikson sulla presenza di otto età di una persona (infanzia, prima d'infanzia, età del gioco d'azzardo, età scolare, età adolescente e giovani, gioventù, mezza età, maturità). Solo l'ultimo del preavviso - "maturità" (dopo 65 anni) può essere, secondo Erikson, è segnato con il motto "saggezza", che corrisponde alla formazione di avvolgimento dell'identità (Burns, 1976.). Se prendi questa posizione, dovrebbe essere riconosciuto che la fase di campionamento della socializzazione esiste davvero.

L'approccio sociologico è l'opposto dello psicoanalitico, dal punto di vista del quale la fase della socializzazione è legata alla manifestazione di impulsi biologici, istinti e motivi subconsci di una persona. La socializzazione è considerata come un processo che coincide cronologicamente con un periodo della prima infanzia.

Tuttavia, il vero approccio alla considerazione delle fasi di socializzazione è un compromesso, che tiene conto sia della vista sociologica e psicoanalitica su questo.

Di conseguenza, puoi assegnare:

Primario

Marginale

Socializzazione sostenibile pure

Il palcoscenico dovuto alla necessità di adattarsi alla nuova situazione, ad esempio, in connessione con il rendimento umano per ritirarsi e altre circostanze.

Stadio primario La socializzazione del bambino, secondo le dichiarazioni di Z. Freud, si disintegra su orale (dalla nascita a 2 anni), quando il mondo del bambino è concentrato intorno alla bocca; Anale (da 2 a 3 anni), durante il quale il bambino vaccina le abilità di igiene. Secondo Z. Freud, questa fase determina largamente lo sviluppo di una persona; Fallicic (da 4 a 5 anni). In questa fase, i bambini sembrano prima simpatia per i genitori del sesso opposto. I conflitti di Freud associati a questi sentimenti hanno chiamato il complesso edipico (nei ragazzi) e il complesso Electra (ragazze). I bambini che hanno superato con successo questa fase iniziano a identificarsi con i loro genitori.

Z. Freud ha sostenuto che le principali caratteristiche personali sono formate in queste fasi. Allo stesso tempo, dato il ruolo di inconscio nel processo di socializzazione della persona, è impossibile dimenticare che i processi della conoscenza e il padroneggiamento dei ruoli sociali del bambino nelle attività di gioco, i suoi esercizi in autoidentificazione, che sorgono e che consentano le aspettative E la natura della loro soddisfazione, a lui dai genitori, dalla natura del loro trattamento con lui. Come conferma dei fattori nominati, puoi dare un esempio di una famiglia in cui sono nate le ragazze gemelle. Uno di loro apparve per cinque minuti prima, poi cominciò a soddisfare il ruolo di una sorella maggiore con tutte le conseguenze successive. È stato presentato a requisiti duri, compresa la cura della sorella minore. Il "Eldest" si è trasformato in un antidodo "più giovane", formato dal Volve, e dall'uomo più giovane - infantile.

Socializzazione marginale (intermedia, pseudo-resistente) - Socializzazione di un adolescente. Questa è un'età di transizione dall'infanzia con i giovani, che è principalmente associata all'affermazione autoaffermazione, all'identità del Gruppo.

Socializzazione sostenibilecoincide con il raggiungimento di un determinato status e l'adempimento di una vasta gamma di ruoli sociali e interpersonali. Questa fase è associata alla posizione stabile di una persona nella società oa qualsiasi comunanza. Testituisce l'adattamento socio-psicologico dell'individuo, la sua identità sociale.

E infine, l'ultima fase della socializzazione è coniugata stato perso, fila di ruoli dopo la resa di una persona in pensione. In questo momento, è aggiuntivo e, di regola, è dolorosamente reagire alla posizione in cui si è scoperto. Spesso, le esperienze pesanti sono causate dalla perdita di chiusura e significato della loro esistenza, processi irreversibili dell'invecchiamento del corpo, un senso di solitudine e inutile. Ma un stato così mentale può essere in gran parte compensato dall'amore per i nipoti che dà vita alla vitalità, crea un senso di utilità e ripetizione della vita.

La socializzazione può essere considerata come processi tipici e singoli. Tipica Determinato dalle condizioni sociali e dipende dalle differenze di classe, razziale, etnica e culturale. La socializzazione come processo tipico significa simile ai suoi flussi per i rappresentanti dei tipici gruppi sociali o di età che hanno la stessa religione, cultura, situazione sociale. Socializzazione, ad esempio, i disoccupati sono tipici per loro e differiscono dalla socializzazione degli uomini d'affari di successo. Lo stesso si può dire dei vagabondi, cronicamente malati, disabili. Completamente in particolare, ma ancora tipica socializzazione degli emigranti. È associato alla necessaria necessità di adattarsi al mezzo di lingua di qualcun altro, cultura. Svizzerati di socializzazione delle minoranze nazionali.

La socializzazione come un unico processo sorge a causa delle caratteristiche peculiari di questa personalità (abilità, dati esterni, il grado di conformità, socievolezza, livello individuale di identità), cioè. Il desiderio per lo sviluppo delle loro abilità, consapevolezza del suo percorso di vita come unico, ecc.

Una persona può dimostrare esternamente la sua socializzazione, e quindi sorge la questione sui criteri esterni e interni di questo processo. Criteri di personalità socializzata sono: contenuto di installazioni formate, stereotipi, valori, dipinti nel mondo; Adattare la personalità, il suo comportamento normativo, lo stile di vita; Identità sociale (gruppo e universale). Il criterio principale della personalità socializzata è il grado di indipendenza, fiducia, indipendenza, distruzione, iniziativa. Lo scopo principale della socializzazione dell'individuo è soddisfare il "bisogno di auto-realizzazione" (A. Olio) e nello sviluppo della capacità di attuare con successo questo obiettivo. Altrimenti, il processo di socializzazione è privato del significato umanistico e diventa uno strumento per la violenza psicologica, finalizzata alla crescita personale, ma per l'unificazione, la stratificazione, il livellamento "I".

Tuttavia, se fanno affidamento sull'opinione di E. Fromma, quindi l'attualizzazione "I", la divulgazione dei potenziali di personalità, le sue capacità sono possibili solo per la vera democrazia. NEL stato totalitario Tutto è completamente diverso. In queste condizioni tali forme di socializzazione sono possibili. Come il masochismo, il sadismo, la distruzione, il conformismo.

Il masochismo è un desiderio di sottomissione, umiliazione morale.

La socializzazione sotto forma di sadismo viene effettuata impostando altre persone alle disposizioni dipendenti da se stesse e all'acquisizione di potenza illimitata, operazione, intimidazione degli altri.

Distruzione - Uno dei modi di socializzazione, consistendo nel consegnare una persona dal senso della propria impotenza distruggendo il mondo circostante. Come E. Fromm considerato, la distruzione del mondo per una persona è l'ultimo tentativo disperato nel loro confronto.

Conformismo (Da Lat Conformis - come) nella sua espressione estrema significa il rifiuto del suo stesso "I", la trasformazione di una persona in un robot, la sostituzione della vera personalità del pseudolismo (l'assenza della propria posizione, non critica Segue da qualsiasi campione con la massima potenza della pressione).

A causa della giusta socializzazione nelle condizioni della società totalitaria, la persona "unidimensionale" ("massa") è formata ("organizzazione uomo"), "dalla personalità esterna (automaticamente) orientata." L'autore di questo concetto è MarkUSE. Una persona unidimensionale è particolare: atteggiamento non critico per la realtà, gli stereotipi comportamentali e propaganda, la mancanza di individualità, l'esposizione alla manipolazione, il conservatorismo, la visione distorta del mondo (puramente orientamento al consumatore, unificazione "I" (portando "I" a un singolo sistema, uniformità)).

2. Il concetto di asocializzazione, asocializzazione e risposta della personalità.

Il concetto di "socializzazione" significa un coinvolgimento, una connessione con la società, mentre il prefisso "A" nel concetto di "asocializzazione" indica la natura antisociale di tale connessione. Se l'essenza del processo di socializzazione è generalmente ridotta all'assimilazione di norme sociali, valori e ruoli, approvata dalla società e mirava alla sua stabilizzazione e al normale funzionamento, allora il termine "Asocializzazione" Significa il processo di assimilazione dell'identità di norme antisociali, antisociali, valori, ruoli negativi, installazioni, stereotipi di comportamento, che portano alla destabilizzazione della società.

Insieme al concetto di "Asociazation" della personalità, il termine "dezadaption sociale" è ampiamente usato.

Dezadaption sociale. - Questo è il processo di perdita di qualità socialmente significative che ostacolano il successo dell'adattamento dell'individuo alle condizioni dell'ambiente sociale. La dezadattiva sociale si manifesta in un'ampia lista di deviazioni nel comportamento di un adolescente: Dramoscale (Vagabondancy), alcolizzazione precoce, tossicodizing e tossimento e tossicodipendenza, malattie veneree, azioni illegali, disturbi morali. La scadenza sociale nell'adolescenza porta alla formazione di persone di scarsamente istruita, non avendo competenze per lavorare, creare una famiglia, per essere buoni genitori. Trasformano facilmente il confine delle norme morali e legali. Rispettivamente, la dezadaption sociale si manifesta Nelle forme asociali di comportamento e deformazione del sistema di regolazione interna, riferimento e orientamenti di riferimento, atteggiamenti sociali.

Molto vicino al concetto "Desocializzazione", Il che significa che in una certa fase della normale socializzazione dell'individuo, è una qualche deformazione si verifica quando cade sotto l'influenza di microenvas negativi (spontanea o intenzionale) negativa - la compagnia del cortile dei pari, un gruppo criminale, ecc. Come risultato di ciò, la personalità ha la distruzione di precedenti standard e valori positivi, in cambio del quale sono appresi nuovi campioni antisociali di comportamento. Pertanto, il termine "desocializzazione" è chiuso nel contenuto il concetto di "asocializzazione", ma riflette l'altro bordo di questo processo.

In piedi nella socializzazionesignifica inopportuno, in ritardo assimilazione di tali standard positivi, campioni di comportamento che sono prescritti dalla società per ogni fase della socializzazione. Questi due concetti sono collegati come segue. Lo arretrato nella socializzazione, non essendo antisociale, può ancora condurre (e spesso conduce) all'assimilazione della personalità degli standard negativi o alla sottomissione sconfinata di tale personalità in pensione nella socializzazione della volontà di altri elementi antisociali.

Asocializzazione La personalità avviene negli stessi periodi cronologici (infanzia, adolescenza, gioventù), così come la socializzazione, mentre desocializzazione Può essere effettuato in età adulta. Vero, in questo caso siamo più spesso desocializzazione parzialeQuando una persona prende una o più connessioni positive con la società, lo stato, altri rimangono positivi. Ad esempio, un uomo di età matura che si precipita sulla via del furto della proprietà statale sotto l'influenza di un gruppo di criminali nascosti, allo stesso tempo può rimanere un buon padre della famiglia, per essere culturale, educato, per soddisfare tutti altri ruoli sociali.

Qual è lo stesso meccanismo sociale e psicologico dell'Associazione (decoralizzazione) della personalità ? In una fase iniziale di asocializzazione, la cosa principale è il meccanismo di imitazione, quando figli o adolescenti inconsciamente o parzialmente realizzando ammirevoli negli adulti che guidano lo stile di vita asociale, campioni comportamentali negativi, una certa sottocultura. Allo stesso tempo, il loro motivo principale è il desiderio di essere adulti, per ottenere l'approvazione in questo microinage negativo. Quest'ultimo stimola la fissazione di tali comportamenti e, al contrario, condanna le norme di comportamento generalmente accettate.

In altre parole, il controllo sociale sulla personalità viene effettuato qui, durante il quale è applicata o sanzioni positive (lode, approvazione, supporto, ecc.) Ai sensi della condizione di "normale" in termini di comportamento di questa persona, o negativo ( Condannazione, disapprovazione, minacce di battitura, ecc.) In caso di ritiro dall'attuazione delle regole di condotta installate in questo ambiente. Ad esempio, la gentilezza, la misericordia, il duro lavoro può essere ridicolo, e, al contrario, crudeltà, disprezzo per il lavoro, ecc.

Il processo di identificazione dell'asocializzazione viene anche effettuato principalmente spontaneamente, inconsciamente, tuttavia, può verificarsi intenzionalmente. Dopo tutto, i genitori e i leader dei gruppi criminali possono imparare gli adolescenti (e nel caso di desacizzazione - e adulti), il comportamento criminale è piuttosto consapevolmente, impegnandosi gradualmente in attività criminali utilizzando lo stesso meccanismo di premi e punizioni.

In relazione alla persona che sfalsava sul percorso penale del comportamento, nella società nella persona di istituti di socializzazione, autorità di controllo sociale rISOCIALIZZAZIONE. Il processo di recupero sociale dell'individuo, assimilandolo di nuovo (in caso di desocializzazione) o per la prima volta (nel caso di asocializzazione o arretrato nella socializzazione) positivo dal punto di vista delle norme e dei valori sociali, campioni di comportamento . Il prefisso "RE" indica la distruzione della personalità assimilata delle norme e dei valori negativi, antisociali e l'impulso di standard e valori positivi approvati dalla società.

Il problema della resocializzazione va al problema dell'inclusione nel normale processo di socializzazione dei condannati e di altre categorie di persone: pazienti, tossicodipendenti, persone che sono sopravvissute allo stress durante gli incidenti, combattimenti, disastri naturali naturali. Pertanto, al momento, insieme al concetto di "adattamento sociale" nella psicologia sociale, viene utilizzato il termine "riabilitazione sociale".. In molti modi, questi termini sono sinonimi l'uno dell'altro, in ogni caso costituiscono il contenuto principale del lavoro sociale. Ma tra loro ci sono differenze - principalmente nell'oggetto del lavoro sociale.

Adattamento sociale È necessario per persone sane e malate. Quali dubbi riabilitazione sociale, Ha bisogno di persone per i quali la sindrome post-strammatica è caratterizzata, in particolare i militari che sono tornati dalla zona di combattimento, le persone che hanno subito disastri naturali, rifugiati dai cosiddetti "punti caldi", liberati dai luoghi di reclusione, Disabili e altri. Queste persone sono necessarie non solo nell'assistenza sociale, ma anche in psicoterapia, psicocorrection (autotraining, ecc.). Senza rimozione di tensioni emotive (riabilitazione), l'adattamento sociale è impossibile. In questo caso, non solo il ripristino delle funzioni sociali è importante, ma anche la normalizzazione degli stati mentali.

In Occidente, l'esperienza nella riabilitazione sociale ha accumulato vari fondi, società di misericordia, chiesa, un esercito di salvataggio, ecc.

Il lavoro sociale simile al contenuto è schierato in Russia, come evidenziato dalla creazione di centri di riabilitazione. Questa circostanza richiede la necessità di accelerare lo sviluppo della pratica sociale orientata alla psicologia umanistica.