Una donna visse in tempi antichi. E lei ha avuto tre figlie. Molto doveva lavorare come donna da indossare, riva e nutrire le figlie. E le figlie sono diventate buone. E sono cresciuti da un altro bellissimo. E uscissero tutti e tre sposati, se ne andarono, e la madre rimase da sola.

Tatar Fairy Tale Tre figlie

Ecco l'anno, l'altro, il terzo. E è successo in modo che la madre si sia ammalata. Quindi chiede uno scoiattolo che viveva nella foresta nelle vicinanze:
- Scoiattolo, scoiattolo, chiamami le mie figlie!
Le proteine \u200b\u200bsi sono immediatamente eseguite per soddisfare la richiesta.
Lo scoiattolo è arrivato correndo alla figlia maggiore, ha buttato fuori la finestra.
"Oh," disse la figlia maggiore, ascoltando lo scoiattolo. - Avrei immediatamente correre a mia madre, sì, il tailandese deve essere pulito.
E lei ha davvero pulito il bacino.
- Oh, così, - lo scoiattolo è diventato arrabbiato, allora non parte per sempre con il suo bacino!
Disse solo - in mezzo a mezzo sbattuto tailandese, e la figlia maggiore si trasformò in una tartaruga.
E la proteina nel frattempo alla figlia centrale è arrivata in esecuzione. Dille le tristi notizie della madre.
"Eh, correrei a mia madre, sì, qui la tela ha bisogno di arrivare alla fiera."
E lei veramente tela della colpa.
"Oh, quindi," lo scoiattolo è diventato arrabbiato, "Bene, allora tutta la sua vita lo sta solo facendo, le lattine del TKA!"
Disse così, e la figlia centrale migom in ragno si voltò. E quando lo scoiattolo nella finestra per la figlia più giovane bussò, l'impasto mesil. Mentre sentiva che la madre era cattiva, le mani non hanno avuto il tempo di pulirsi - le corse a lei.
"Hai un cuore gentile," disse lo scoiattolo - quindi lascia che le persone per te saranno sempre. Vivere, carino, felicemente e le persone fanno felici! E la gente ti amerà e buona tua non dimenticherà mai.
Quindi è diventato.

Tatar Folk Fairy Tale Tre figlie
Traduzione S. Gilmutdinova.

Lezione delle fasi
Chiama I. Org. momento.
1. Atteggiamento psicologico. Sorriso l'uno all'altro e gli ospiti come questo è un sole radioso. - Slide-1
2. Regola dorata. (Sulla scheda)
Hush non è hype.
Vuoi rispondere - l'ascensore della mano.
Fai attenzione.
Siediti correttamente.
3. Discorso Diapositiva-2 Discorso

I. La ripetizione è passata.
1. Controllo D / S: "Pluses" - Dialogo:
- Lavorare su questioni - p. 139 "Controlla te stesso" - una generalizzazione sulla sezione "Voglio sapere tutto!"
- Che funziona ci siamo incontrati? Assegna un nome agli autori di questi lavori. Cosa ha imparato da queste opere? Che funziona ti è piaciuto di più?
- Quali generi della letteratura includono questi lavori?
- Ci sono delle fate storie tra loro? (Alla tabella registrazione "Fairy Tales")
2. Reception "Compilazione del cluster" "Tys of Fairy Tales" - Cosa sai delle fiabe? Quali sono le fiabe?
Racconti - folk, letterario; Famiglia, magico, animali, numero 3.

3. Reception "fedele - approvazione non valida" - da slide-3
-Well, che tutte le immagini riguardano un genere - il genere delle fiabe?.
-Well, che tutte le fiabe sono le persone?
-Well, quali sono le fiabe folk e letterarie? Nominali.
4. * Summing up e stima: chi ha più vantaggi?

Io io I. Introduzione al soggetto della lezione. Lavoro in coppia.
1. Reception "celebrato catene logiche" Slide-4
- L'inizio di un proverbio e la fine del proverbio - sulle carte. Il tuo compito: collega l'inizio e la fine dei proverbi. Verificare con una diapositiva.
* Nessun amico migliore che tipo di madre nativa.
* Con il sole, caldo, con una buona madre.
* La madre di ogni madre è bella.
* La donna tenera della madre non lo sa.

- Come capisci il significato di questi proverbi?
2. Conoscenza con la diapositiva del proverbio Kazako- 4: Zhamak- ananң Tabannyң Astanda
- Attribuire il valore del proverbio kazako (lettura, traduzione, analisi)
- Quale argomento è combinato questi proverbi?
- Determina l'argomento della nostra lezione, chi letto oggi?
(Alla tabella :) Catena logica - una fiaba-madri-bambini-sneakers-tre.
3. Lezione degli argomenti del messaggio.
Panoramica della sezione "Golden Soul"
-Siamo oggi iniziamo a lavorare su una nuova sezione del nostro tutorial. Come si chiama? Leggi il poema Vladimir Stepanova (p.137)
- Cosa chiama? Cosa pensi che ci saranno lavori raccolti in questa sezione? Qual è la parola mamma, le parole per bambini possono essere combinate?
Tipper "7 °"
- Tutto il lavoro è unito dalla parola "famiglia".
E iniziamo con la folk storica TATAR "tre figlie". Cosa sai del popolo Tatar?
* Breve messaggio sulla Repubblica di Tatarstan. -Slide-6.
* Vocabolario che lavora - simile alle parole dei popoli Kazako e Tatar:
"Mamma" - "Ana" - "en." Motherland - Tugan Zhere, Tugan Il
Comprensione IV. Lavorare su un nuovo argomento.
Lavorare sulla favola "Tre figlie" .- Slide-7
1. Reception "Formazione Brainstorming!"
Leggi il nome delle fiabe.
- Supponi che tipo di fiaba è. Supponiamo che sia lei?

Fizminutka.

2. Ricevi "lettura con arresto". Reception "Lettura con cucciolari" - evidenzia parole non familiari.
Leggi il tuo inizio delle fiabe. Il primo paragrafo.
-Che cosa hai scoperto della mamma della mamma? Quali sono le mamme?
1 frammento
- Perché la madre ha mandato un imbiancato alle sue figlie? Slide 8.
- Trova nel testo e leggi che la figlia senior ha risposto allo scoiattolo?
- Come è punito il suo scoiattolo?
2 opzioni
- Che cosa ha risposto la seconda figlia della proteina?
- Come è stata punita? Leggere
3 passaggio
- Che cosa ha fatto la figlia più giovane quando uno scoiattolo è venuto a correre?
- Per quello che la gente ama la figlia più giovane? Leggere.
- Come è stata premiata la figlia più giovane? Leggere.
3. Workal work. Slide-9
* Assegnazione di parole, il cui valore non è chiaro ai bambini - -Holst, fiera, bisnonno.
Tessuto in tela - tela, che ha una mano in una macchina per tessere.
Fair - luogo di negoziazione in vari beni.
Virtuk - figlio del nipote.
Fizminutka.
Riflessione 1. Somma degli studenti. (SLID SLID-10)
. - Nomina i personaggi principali della fiaba e fanno le loro caratteristiche.
- Umorismo, scoiattolo, sorella maggiore, sorella centrale, sorella minore, ape dorata.
2. Controllare e valutazione del lavoro. - Sei d'accordo con la caratteristica? Cosa potresti ancora aggiungere?
2. Preparazione per il ritornello. Elaborare un piano di recupero. SLIDE 11.
3. Guarda il cartone animato "Tre figlie"
4. Short Reling Fairy Tales- su una catena.
- Hai una fiaba? Cosa insegna? Come ti senti tu stesso per le tue mamme?
3. Risultato. Ricezione "Domande problemi"
-Che cosa succede a coloro che non si preoccupano dei loro parenti e parenti?
- Come può una persona estendere la vita della Terra e diventare immortale?
-Perché nella stessa famiglia crescere figli diversi?
-Come i bambini adulti dovrebbero relazionarsi con i genitori vecchi e indifesi?
3. Compito domestico - ritornando le fiabe.
4. Riflessione. "Sunny" -slide 12-
Il mio umore sembra:
1-Sun, 2-Sun con un Tucca, 3-sbuffo (mostrato con le dita)
5. Voce delle stime per la lezione.

Scuola-palestra №1 del nome dopo m.Gork

Lezione aperta nel grado 2

Lettura letteraria

"Tre figlie"

(Tale Folk TATAR)

insegnante: Mehdiyeva f.a.

2011 - 2012 anno accademico

Lezione di tema : TATAR folk Fairy Tale "Tre figlie"

Lezione degli obiettivi:

1) Conosci il contenuto della fiaba, essere in grado di esprimere i tuoi pensieri.

2) Analizzare e valutare le azioni dell'eroe

3) Lavorare in gruppi, sviluppare creatività, pensiero analitico.

4) Per far apparire atteggiamento attento e premuroso nei confronti dei genitori.

Attrezzatura: scheda interattiva, tutorial, foglie pulite.

Durante le classi

IO. . Tempo di organizzazione. Preparazione per lezione. Rotolo.

II. . Messaggio Argomenti Lezione, Obiettivi e attività. Slide 1. Slide 2.

III. . Allenarsi. Slide 3.

Se hai un buon umore, spazza i tuoi piedi.

Se hai un gatto, tieniti sulla tua testa.

Se ti piace il cioccolato, lecca le tue labbra.

Se ti piace la scuola, feriti le tue mani.

Se vuoi goderti la lezione, sii attivo.

Buona fortuna a tutti!

IV. . Controllo superato.

1. Sondaggio individuale.

Cos'è la creatività popolare orale?

2. Sondaggio frontale.

Quale fiaba ha letto sulla lezione passata?

Come si è sentita la silvicoltura nella foresta?

Perché era arrabbiato a casa e accigliato?

In che modo i bambini di solito si comportano senza genitori?

Cosa è successo a loro una volta sotto il nuovo anno?

Come è stato il fratello maggiore per la sua crudeltà?

Per che tipo di buoni atti lo aiutò, gli animali e gli uccelli salvano se stessi e il fratello?

Cosa prende questa favola?

V. . Controlla erudizione e memoria.

Quali proverbi popolari insegnano rispetto agli anziani e ai genitori?

Vi. . Studiando un nuovo materiale.

Oggi continueremo il rapporto di persone in famiglia e leggeranno le "tre figlie" dei TATAR folk ".Slide 6.

Cosa pensi che si tratti di questa fiaba? (Dopo aver ascoltato le opzioni di risposta).

Perché? (argomento, ipotesi).

VII. . Lavorare con un libro di testo . Leggendo una fiaba da proposte incompiute.

Per scoprire chi era più vicino alla verità, ora apriremo i libri di testo e farà conoscere questa fiaba. Apri tutorial a pagina 136. e facciamo conoscere il contenuto.

L'insegnante leggerà lentamente ed espressivamente leggendo l'inizio di una fiaba prima "- Diglielo, così che vedranno-cucire".Slide 7.

Cosa pensi che la figlia anziana abbia risposto allo scoiattolo? (Ascoltando le opzioni di risposta)

Leggere sui ruoli:

1 Studente legge la risposta della figlia anziana.

Due studenti legge le parole dello scoiattolo.Slide 8.

Cosa è successo a sua figlia il prossimo momento?

Cosa ha risposto alla figlia centrale dello scoiattolo? Cosa ne pensi? Cosa le è successo?

Il 2 °, 4 ° e 3 ° studente letto sui ruoli.Slide 9.

Cosa pensi che la proteina fece correttamente, quando girò le figlie nella tartaruga, nel ragno e nell'ape?

La sua decisione ha ragione?

Quale fiaba è questa fiaba? Cosa è in comune con loro?

VIII. . Lavorare in gruppi. Elaborare uno schema di fiaba.

Gruppo di studenti compensare uno schema fiabesco su un foglio. Opzioni di ascolto.

IX. . Osservazione di diapositive 11. Immagine schematica di una fiaba.

Chi era più vicino a questo schema?

X. . Compito creativo per i gruppi. Saggio. Slide 12.

E ora, ragazzi, prova a scrivere i tuoi desideri alle figlie sotto forma di una piccola lettera.

Il 1 ° Gruppo scriverà una lettera alla figlia maggiore e ti avverrà il suo atteggiamento nei suoi confronti.

Il 2 ° Gruppo scriverà una lettera della figlia centrale.

Il 3 ° gruppo scriverà una lettera alla figlia più giovane ed esprime il suo apprezzamento a lei.

Bene, leggiamo le nostre lettere (gli studenti leggono le lettere, discutono, discutono)

Xi. . "Mosaico".

- Prova a raccogliere il proverbio da queste parole (leggendo le opzioni risultanti).

Leggere il proverbio finito. Controlla la comprensione.

XII. . L'esito della lezione.

Cosa prende questa favola?

Come trattare i genitori? Perché?

XIII. . Riflessione. Ritornando le fiabe su una catena.

XIV. . Compiti a casa. Scegli i proverbi a questa fiaba (5 proverbi)

XV. . Completamento. Slide 13.

La lezione oggi ha avuto successo

Non ha passato per te invano.

Tutto provato.

Ti è piaciuto, amici?

"Lezione letteraria Lezione TATAR TATAR Fiaba fiaba" Tre figlie "obiettivo didattico: creare condizioni per la consapevolezza e la comprensione della fiaba del TATAR" tre sorelle "con l'aiuto dei fondi ..."

Lezione di lettura letteraria

Tatar Folk Fairy Tale "Tre figlie"

Obiettivo didattico: creare condizioni per la consapevolezza e la comprensione della folk storica TATAR "tre sorelle" utilizzando i mezzi di tecnologia del pensiero critico.

Obiettivi di contenuto:

Aspetto educativo: continuare la formazione degli studenti più giovani ad analizzare lavori artistici di vari volumi e diversi generi, la formazione della capacità di estrarre indipendentemente l'idea morale del lavoro, chiarificando le lezioni morali dei testi.

L'aspetto in via di sviluppo: la formazione dell'abilità della lettura consapevole liscia, le competenze per lavorare in modo indipendente con il testo, le abilità lavorano individualmente, collettivamente, nel Gruppo.

Aspetto educativo: sollevare la gioia dagli studenti dal processo di creatività; Portare la gentilezza, l'attenzione e la reattività agli altri

Forme di attività cognitiva: individuale, bagno turco, gruppo, collettivo.

Attrezzatura: manuale V.Sviridova "Lettura letteraria. Grado 2, 2 parte, carte tagliate con proverbi, dizionario esplicativo, cartoline con caratteristiche eroina delle fate, presentazione

1.G. momento.

2. Attualizzazione e definizione della lezione

Guarda questa foto, quali sentimenti ti fai tu?

(Foto nonna)

Oggi, per sapere che il mondo di tali sentimenti complessi ci aiuterà con un nuovo prodotto, e quale genere possiamo scoprire se gestiamo la dettatura della lettera.

Grida sul ciottolo, schiaccia, fratello Ivanushka salverà

Che lavoro queste linee

"E siamo rimasti vicino all'albero di Natale. Lei giaceva grande, shaggy e così gustoso odorava il gelo, che stavamo scioccali e sorrise. Poi Alenka prese il ramoscello e disse ... "(" Lettera incantata ")

Qual è il nome del più alto punto di stress nello sviluppo di eventi nel lavoro artistico? (Climax)

Qual è il nome della ricezione in letteratura basata su un confronto del soggetto con un altro per una caratteristica comune. (Confronto)

Leggi la parola Asksx - Fairy Tale

E cos'è una fiaba?

Abbiamo anche un oggetto insolito oggi - la ciotola magica. Lei è vuota. Nella lezione, lo riempiremo con i nostri sentimenti ed esperienze.

Oggi farò conoscere la favola "Tre figlie".

3. Obiettivi adatti

Ci sono saggezza folk, che per qualsiasi conoscenza dobbiamo contattare gli antenati. L'esperienza degli antenati crea eroi favolosi. Non è per caso in molte fiabe, c'è una pietra sulla strada. Un eroe positivo sceglie necessariamente una delle tre strade.

Si ritiene che le fiabe magiche insegnino la saggezza. La cosa principale è descritta - poiché una persona passa determinate fasi, come responsabilmente si riferisce all'esperienza degli antenati. In ogni fiaba, una fine felice. Ci scherzamo di nuovo nel magico mondo delle fiabe.

Suggerimenti completi che dobbiamo lavorare in classe

Incontra ... (con il lavoro)

Descrivi ... (Caratteri principali)

Determina ... (Pensiero principale)

Questo sarà gli obiettivi per questa lezione.

Le fiabe insegnano alle persone ad imparare se stesse, aiutano a scoprire le carenze e suggerire come sbarazzarsi di loro. Insegnano la saggezza della vita. Lettura di fiabe che ne arricchiscono la conoscenza della vita della lingua madre. Per leggere le fiabe - significa diventare più intelligente, imparare qualcosa di nuovo e importante su te stesso e sulla gente.

4. Slice work.

Per capire meglio la fiaba, prendiamo attenzione al significato delle parole che si trovano in esso:

fiera - una grande contrattazione con intrattenimento, intrattenimento, adeguato regolarmente nello stesso posto.

tela di tela - tessuto di lino di filato spesso

giorno giorno - ogni giorno.

western - sempre, per sempre

5. Per una prima conoscenza con il lavoro.

Ora ascolterai una fiaba e seguirai il libro di testo: prendi una semplice matita, quando la lettura, potrebbe non essere discrepanze con il tuo testo e il testo del lettore

http://muzofon.com/search/- c'erano delle incoerenze?

È possibile cambiare il testo quando si legge? (Tale folk)

Controllo della percezione primaria

Quali sentimenti hai avuto?

Cosa sono tua madre?

Perché la fiaba ha un nome del genere? (Considera l'illustrazione delle ragazze)

La proteina ha agito correttamente?

Cosa ci insegna questa favola?

Che tipo di racconto è questa fiaba? (Famiglia con elementi magici)

6. Analisi del lavoro della fiaba TATAR "tre sorelle" e lettura selettiva.

Quando leggendo, prova a superare il personaggio dell'eroe.

Quali figlie crescono la madre? Trova e leggi la conferma del testo.

Leggi cosa è successo alla madre in pochi anni?

Come sanno le figlie?

Trova come la figlia maggiore ha reagito alla richiesta della madre?

Cosa ha risposto allo scoiattolo? Rispondi alle parole dal testo.

In che modo la figlia media ha accettato la richiesta della madre?

Cosa ha risposto lo scoiattolo?

Come puoi chiamare l'atto che ha fatto la figlia anziana e media?

La leggerezza è la disattenzione dell'anima, la mancanza di ordine e profondità nei pensieri e nei sentimenti.

Come hai ringraziato la figlia di Squirrel Younger per la sua reattività?

Perché la gente amava la figlia più giovane?

Ci sono meraviglie in questa favola?

Qual è l'idea principale della fiaba?

7. Lavorare in gruppi

Preparati per il lavoro nel gruppo e ricorda mentalmente le regole del lavoro.

Determinare le caratteristiche della natura delle figlie e dare una valutazione delle loro azioni

Scegli le parole che appartengono alla figlia maggiore, media e più giovane. Attaccare le parole relative alle figlie.

Junior figlia.

Industrioso

Attento

Negligente

Pensoso

Affettuoso

Bellissimo

Indifferente

Reattivo

Pronto ad aiutare sempre

Senza cuore

Controllo del lavoro dei gruppi

Quali figlie hanno la bellezza? Dimostra un passaggio dal testo

Perché lo scoiattolo ha puntato le figlie anziane? (La mamma non ha aiutato)

Chiudi gli occhi, ricorda quando sei spaventoso o ferito, chi stai di solito chiamando?

(MOM - Lera - Molto emotivo - Oh, Mommy!)

E perché?

Perché sei sicuro che mia madre verrà al tuo aiuto. Mi dispiace, i bastoni, ti consiglieranno. La mamma farà tutto per te. Le mamme si prendono sempre cura dei loro figli, preoccupati, preoccupati, insegnarci bene, bene. Chiudi gli occhi - ricorda la voce della mamma.

Perché la gente ha amato per la figlia più giovane?

Leggi gli ultimi due paragrafi di testo. Sottolinea le parole che dicono che le previsioni della proteina si sono avverate

8. Risultato sinistro

1). Compassione

Quali sentimenti abbiamo sperimentato durante la lettura?

Cosa ti ha insegnato Tatar Fairy Tale?

Cosa rende questa fiaba? - Cosa valorizzano le persone nell'uomo?

2). Lavora a Parach

Nelle carte scritte da Proverbi. L'inizio di uno - i proverbi e la fine del proverbio - a un altro. Il tuo compito è combinare l'inizio e la fine dei proverbi in modo che le giuste dichiarazioni si verifichino.

La vita sta venendo a buonissimo.

Leggi i proverbi. Cosa è comune tra loro? (Gentilezza)

Bowl, perché è ancora vuoto? (I sentimenti non possono essere visti, ma puoi sopravvivere)

verde - L'umore è meraviglioso, tutto è risultato nella lezione, sei soddisfatto

giallo - L'umore è buono, ma si è scoperto nella lezione non tutto

rosso - l'umore è cattivo, niente ha funzionato

(cerchi del segnale)

Perché prendere fuoco nella ciotola?

Quali sentimenti abbiamo riempito la ciotola? (Amore, gentilezza, comprensione reciproca, empatia) Questi sentimenti rimasero nel nostro cuore, l'anima - se, almeno una scintilla, lampeggiava lì, allora la nostra lezione non passava invano.

9. Informazioni sui compiti

Facoltativamente:

1. Riempire il tavolo

1. Combattere bene con il male

2. Costruire una fiaba

3. Numeri magici

4. Eventi magici

2. Scrivi una mini scrittura "Cosa vorrei dire mamma"

Industrioso

Attento

Negligente

Pensoso

Affettuoso

Bellissimo

Indifferente

Reattivo

Senza cuore

Pronto ad aiutare sempre

Bellezza in tempo, buone azioni

Buono da creare - gentilezza per sempre.

La vita sta venendo a buonissimo.

_____________________________________

Bellezza in tempo, buone azioni

Buono da creare - gentilezza per sempre.

La vita sta venendo a buonissimo.

_______________________________________________

Bellezza in tempo, buone azioni

Buono da creare - gentilezza per sempre.

La vita è data per rallegrare con un tavolo

Segni di una favola magica che fissa la presenza o l'assenza di un segno.

1. Combattere bene con il male

2. Costruire una fiaba

3. Numeri magici

4. Eventi magici

5. Oggetti Magic Existhelex

Compila il tavolo

Segni di una favola magica che fissa la presenza o l'assenza di un segno.

1. Combattere bene con il male

2. Costruire una fiaba

3. Numeri magici

4. Eventi magici

5. Oggetti Magic Existhelex

Compila il tavolo

Segni di una favola magica che fissa la presenza o l'assenza di un segno.

1. Combattere bene con il male

2. Costruire una fiaba

3. Numeri magici

4. Eventi magici

5. Oggetti Magic Existhelex

Opere simili:

"Nascita e generi di finzione. Progetto di lezione. Lo scopo della lezione: espandere la rappresentazione degli studenti sul parto e dei generi di finzione, sviluppare le capacità comunicative degli studenti, la capacità di distruggere ... "

"Che cos'è questo? È un libro. F.chopin era un compositore. Mio fratello è un dottore. Ho un fratello e due sorelle. A ... "

"Posizione della competizione repubblicana dei lavori sulla professione per" Tirt to Future "tra gli studenti di 7-10 classi di organizzazioni di istruzione generale nel 20161. Definizione delle disposizioni generali ... "

"Poesie dei poeti russi sulla natura 5 lezione di classe 1. Introduzione al mondo della natura. Pooh I.S. Nikitina "Foresta". Per l'ingresso, scegli un viaggio per calendario. Le famose poesie del suono della natura. Usando dipinti sulla natura. Ora inverno. Il tappeto morbido e soffice della neve ha stropicciato la terra. Gli alberi sono come se vestiti in bianco shu ... "

"Nel mondo della bellezza magica delle rose" Obiettivo: lo sviluppo emotivo di un bambino, la formazione dello sviluppo dell'attività competente artistica e creativa. Padroneggiare le capacità degli alunni modellando dalla plastilina, come uno dei tipi di arti decorative e applicate e l'appello: 1. Insegnare ai bambini ad ammirare la bellezza dei fiori. Fai conoscenza ... "

"Test su Roman A.s. Pushkin" Dubrovsky "grado 6 versione 1 1 Quante anime in possesso di Andrei Gavrilovich Dubrovsky? a) 100 b) 70 c) 300 g) Più di 300 2 in quale età Vladimir Dubrovsky inviato a San Pietroburgo? a) 5 anni b) 7 anni c) 8 anni G) 9 ... "

"Discorso presso l'Associazione metodologica degli educatori di Gkou Skashi n. 102 Moscow 2015 Il tema dell'esperienza presentata dei risultati pratici:" Educazione patriottica degli studenti e della letteratura sulla grande guerra patriottica ". Discorso presso l'Associazione metodologica degli educatori .... "

"Esame in inglese 3 VERSIONE CLASSE IS Attività 1. Schiacciare la parola non necessaria. Bocca, orecchie, carota, mani, piedi cavolo, orologio, gelato, tè, formaggio lettura, scrittura, prosciutto, salto, giro, divertente, triste, conte, braccia felici, piedi, testa, orecchie, denti compito 2. pelliccia Errori in frasi. Mia madre si alza alle 20:00 ... "

"Un programma di lavoro di nota esplicativo è redatto in conformità con i requisiti dello standard educativo dello stato federale dell'istruzione generale primaria, il principale programma educativo dell'istruzione generale iniziale dell'istituzione educativa del bilancio municipale" Media ... "

"Serata gli ultimi raggi del tramonto bugia sul campo compresso ..."

2017 www.syt - "Libreria elettronica gratuita - documenti elettronici"

I materiali di questo sito sono pubblicati per familiarizzare, tutti i diritti appartengono ai loro autori.
Se non sei d'accordo con il fatto che il tuo materiale è pubblicato su questo sito, ti preghiamo di inviarci un'e-mail, lo rimuoviamo entro 1-2 giorni lavorativi.

Adoro Vladimirovna Volkov.
Un abstract di classi in familiarizzazione con la fiction "Tatar Folk Fairy Tale" tre figlie "

Contenuto del software.

Introduci i bambini con la creatività popolare Tatar.

Insegna ai bambini sentire e capire le caratteristiche dei personaggi, percepire l'originalità della costruzione della trama, nota che le caratteristiche del genere della composizione e della lingua fairy Tales and Story; Insegna ai bambini a trasferire il loro atteggiamento verso i personaggi.

La promozione dell'educazione nei bambini ha bisogno di migliorare buoni atti, il desiderio di fare buone azioni. Educare l'amore per le dogane e le tradizioni persone Tatar.

Materiale. Piano del pannello immagini: Case, alberi, madre, tre figlia, scoiattolo. Giocattoli: Pelvi, ragno, ape. Colorare con l'immagine degli eroi fiabe: Ape, ragno, scoiattolo, tartaruga. Matite colorate.

Lavoro preliminare. Conoscenza dei bambini con il russo folk., Mordovskaya, nanai fiabe. Considera la vista raccontiGuardare i cartoni animati di racconti. Collasso, disegno fairy Tales con bambini, Coloring Color. racconti.

Educatore. - Bambini, qual è il tuo umore ora?

Bambini. - Buona.

Educatore. - Allora tutto il bene riunito nel palmo, mangeremo pugni fermi, e poi ci divorziamo e beviamo sul palmo,

invierò tutti un addebito di allegria e buon umore.

(I bambini sedono su sedie.)

Ragazzi, una volta che hai un buon umore, allora ti ho a te domanda:

dimmi, per favore, ami fiabe?

Bambini. - Sì.

Educatore. - E cosa fiabe e racconti di cui le nazioni che conosci?

(Il tutor ascolta le risposte dei bambini).

Educatore. - Anche i bambini sono venuti da te oggi. E non sono venuto da solo, ti ho te la fiaba portò. Sipario aperto, inizio della fiaba. Ci sono molte foto su chi questo racconto noi lo terremoSe raccogli interamente l'immagine intera.

(L'educatore insieme ai bambini laica attributi piatti fiabe e considerato posizionato lavagna: Casa, alberi, scoiattolo, figura donne adulte e tre figlie.)

Educatore. - Bambini, che tipo di parole gentili parli tua madre?

Bambini. - gentile, amato, bello, carino, caro, ecc.

Educatore. "Le mamme si prendono sempre cura dei loro figli, tuttavia, a volte una madre e litigi, ma poi sicuramente." C'è tale proverbio: "La carezza materna della fine non lo sa". Ma i bambini non si prendono sempre premurosi verso le loro madri! Ascolta tatar Fairy Tale."Tre figlia» , e poi dimmi chi figlie Amava veramente sua madre.

Tatar Folk Fairy Tale"Tre figlia»

C'era una donna. Giorno e notte ha lavorato per nutrire e vestirsi da soli figlie. E tre rosa le figlie sono velociCome rondini, faccia simile alla luna luminosa. Uno dopo uno sposato e lasciato.

Sono passati diversi anni. La vecchia si è ammalata, e lei la manda scoiattolo rosso figlie.

Digli, amico mio, per frettoloso per me.

Oh, "il maggiore sospirò, ascoltando le notizie tristi dello scoiattolo. - Oh! Sarei felice di andare, sì, ho bisogno di pulire questi due battili.

Pulire due bacche? - La proteina è diventata arrabbiata. - Quindi se sei inseparabile con loro!

E tailandese improvvisamente saltò fuori dal tavolo e strinse la figlia maggiore dall'alto e sotto. Cadde sul pavimento e strisciava dalla casa di una grande tartaruga.

Ha buttato il secondo figlia.

Oh, - rispose. - Ora correrei alla madre, sì molto occupato: Ho bisogno di spingere la fiera della tela.

Bene, ora tutta la tua vita, non fermarti mai! - detto scoiattolo. E la seconda figlia si trasformò in un ragno.

E la pasta più giovane impastata quando lo scoiattolo le ha tagliato. Figlia ne. lei ha detto non una parola, Non ho nemmeno pulito le mani, corse a mia madre.

Portarti sempre alla gioia delle persone, mio \u200b\u200bcaro figlio, - le disse il suo imbiancato- E le persone si prenderanno cura e ti amerà, e i tuoi figli, nipoti e bisnonni.

È vero, la terza figlia viveva per molti anni, e tutti la amavano. E quando è venuto a morire, si trasformò in un'ape d'oro.

Tutta la giornata estiva raggiunge un'ape di miele ... e in inverno, quando tutto intorno alle muore dal freddo, l'ape dorme nel caldo ule, e si sveglia - mangia solo miele e zucchero.

L'educatore stabilisce le domande bambini:

Menti storia? Di? Perché?

A proposito di com storia? E su chi?

Quale degli eroi è piaciuto di più? Perché?

Cosa era all'inizio fiabe?

Cosa poi?

Come mia madre amava figlie?

Che cosa ha punito lo scoiattolo senior figlie?

Come puoi per dire su di loro?

Come ha assegnato il barattolo della figlia più giovane?

Quali parole possono essere per dirlo?

Cosa ne pensi, perché la figlia più giovane si trasformò in un'ape, non in una lepre o un riccio?

Pensa, tratti sempre gentilmente le tue mamme.

(L'educatore ascolta le risposte dei bambini)

Educatore. - I bambini vogliono fai conoscenza con il gioco TATAR"Timerbay".

Bambini. - Sì.

Educatore. - Allora alzati, prendi le mani e fai un cerchio. Scegli un leader-timerbai. I bambini prendono il gettone del token dal cesto, che ha un'immagine di un ragazzo che il bambino diventa al centro del cerchio.

L'educatore insieme ai bambini vai in cerchio e dice le parole:

Cinque bambini a Timbera

Insieme, divertente giocando.

Il fiume si bagnava rapidamente,

Vera lavata

E ben vestito.

E né mangiano né bevendo

A vicenda guardarono,

Fatto così!

Con le ultime parole, questo è il modo in cui l'annaffiatura fa qualsiasi movimento. Tutti devono ripeterlo. Quindi il principale sceglie un altro bambino invece di se stesso.

(Dopo il gioco, i bambini si siedono sulle sedie)

Educatore. E ora suggerisco la messa in scena di questo fiabe.

I bambini sono scelti sul ruolo di senior, medio e minori figlie, scoiattoli e autore; I bambini scelgono i silttone con l'immagine dell'eroe fiabeche verrà eseguito. L'insegnante mette su di esso tatar. Attributi - Tubetsey. Uno dei bambini dice le parole dell'autore, altri soddisfano i loro ruoli selezionati.

Educatore. Bambini, le api hanno apprezzato il modo in cui hai ascoltato attentamente fiaba, il tuo ortografie e ragionamento. Per questo ha deciso di consegnare gioia, e dà colorare colorare con l'immagine di diversi eroi fiabe.

L'educatore invita i bambini a scegliere il dipinto che ti piacciono e del colore del colore. Quindi le opere dei bambini sono collocate su una tavola magnetica, l'educatore grazie ai bambini per la creatività.

Educatore. Ragazzi oggi hai imparato tatar Fairy Tale."Tre figlia» , incontrato da S. eroi favolosi. Voglio che tu non abbia mai parte fairy Tales e Smart, buoni libri.

Pubblicazioni sull'argomento:

Il soggetto delle classi: "L'amicizia dovrebbe essere trattata." Contenuto software: continuare ad insegnare ai bambini ad ascoltare le fiabe del poema, percepire emotivamente.

L'abstract of the odo per familiarizzare con la finzione. Poema L. Popovskaya "nella foresta invernale" Esplorando il poema L. Popovskaya "nella foresta invernale" scopo: aiutare i bambini a ricordare ed espressamente leggere il poema.

L'abstract of the odo per familiarizzare con la finzione nel gruppo preparatorio. Argomento: leggere una storia in. Osseva "Magic Word". Compiti software: presentare i ragazzi con una nuova storia. Approfondire la conoscenza dei ragazzi della gentilezza.

Un abstract di classi aperte nel secondo gruppo più giovane per familiarizzare con la fiction sulla fiaba "Mitten" Un abstract di classi aperte nel secondo gruppo più giovane per familiarizzare con la letteratura artistica "Mitten". Obiettivi: abilità sicure.

Una classe astratta nella familiarizzazione con la letteratura della fiction per i bambini del gruppo centrale "Viaggio al mondo delle fiabe" Contenuto software: continuare a lavorare sulla formazione di interesse per le fiabe. Impara a riconoscere le fiabe sui frammenti individuali di loro; chiamata

Una classe astratta nella familiarizzazione con la finzione: "Wolf e Seven Kids" Istituto statale dello stato dei servizi sociali per il territorio Krasnodar "Otradnsky Srtn" un abstract di classi nella familiarizzazione.

"PER. I. CHUKOVSKY "AIBOLIT". Una classe astratta nella familiarizzazione con la finzione L'abstract di attività educative sullo sviluppo vocale (lettura del fiction) tema: K. I. Chukovsky "Aibolit" obiettivo: per continuare.

Un abstract of classes nel primo gruppo più giovane per lo sviluppo del discorso e la familiarizzazione con la letteratura artistica Una classe astratta nel primo gruppo primario di sviluppo vocale e familiarizzazione con la finzione.

Familiarizzazione con finzione. Ragazza folk russa "Tsarevna-Frog" (gruppo preparatorio) Contenuto software: imparare a percepire il contenuto figurativo del lavoro; Afferrare la conoscenza di genere, composito, caratteristiche linguistiche.

Classi per familiarizzare con la fiction: fiaba folk russa "Teremok" Un'occupazione di familiarizzazione con la fiction: fiaba folk russa "Teremok". Scopo: insegnare ai bambini emotivamente percepiscono il contenuto.

Libreria di immagini: