Disegno nel secondo gruppo più giovane: come risvegliare l'ispirazione. Nodo Disegno di metodi non tradizionali "Gli alberi di Natale per la volontà saranno impegnati a disegnare un elegante albero di Natale 2 Gruppo più giovane

04.03.2020

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Nodo astratto nel secondo gruppo più giovane "Sviluppo artistico ed estetico" (disegno).

Oggetto: "Albero di Natale per la vacanza"

Integrazione delle aree educative:

Creatività artistica (disegno), conoscenza (FMP), comunicazione, socializzazione, cultura fisica.

Contenuto software:

Per chiarire la conoscenza dei bambini con attenzione, ripetere i concetti della grandezza: "alto", "basso";

Continua a imparare delicatamente usare la vernice e la nappa;

Continua a imparare a dipingere completamente l'oggetto, non lasciando punti bianchi e senza lasciare il contorno dell'immagine;

Continua a insegnare ad applicare la vernice con piastrelle;

Incoraggiare ad aiutare gli altri, essere reattivi;

Lavoro preliminare:

1. Conversazione sull'inverno, sulla vacanza di Capodanno.

2. Direzione di poesie e canzoni del nuovo anno, su Babbo Natale;

3. Visualizzazione delle immagini sul tema del nuovo anno;

4. Osservazioni per una passeggiata per abete;

Formazione del concetto:

"Alto", "basso", "spinato", "lanuginoso", "aratura".

Metodi e tecniche: (Visual, Verbale, Pratico)

Creando una situazione problematica;

Momento di sorpresa;

Domande;

Istruzioni;

Promemoria;

Lode;

Ricevere l'errore programmato;

Considerare mangiato;

Parola artistica;

Mostrando il campione finito;

Immagini di ATE di Capodanno;

Visualizzazione delle prestazioni.

Materiale:

Abete artificiale; campione già pronto di grandi dimensioni; Immagine dell'albero di Natale vestito del nuovo anno; Modelli di abete rosso preparati; Vernici verdi e bianche; Cappe dure; Tovaglioli.

Classi di struttura:

1. Parte involutiva:

Creando una situazione problematica;

Momento di sorpresa;

2. Parte principale:

Mostrando il lavoro;

Confrontando gli alberi di Natale in altezza;

Fizkultminutka "Buratino";

Esecuzione del task;

Impostare il compito alla prossima lezione (decorazione dell'albero di Natale);

3. Parte finale:

Riassumere;

Riflessione;

Corso di viaggio:

NEL: -Ciao ragazzi! (I bambini salutano in risposta)

D: - Ciao!

NEL: - Ragazzi, questa mattina, quando sono andato all'asilo, incontrato Babbo Natale! Immaginare?! Ma per qualche ragione era triste, rattristato. Gli ho chiesto: "Nonno Gelo, perché non sei allegro? Presto la vacanza, il nuovo anno, i ragazzi ti stanno aspettando da visitare! " E mi ha risposto: "Come posso essere triste, presto un nuovo anno, ho bisogno di vestirmi sulla matinée, e non ho tempo! I bambini e le asili sono molto, e non farò far fronte solo, temo, i ragazzi rimarranno senza un albero di Natale ... "E gli ho risposto, i ragazzi:" Non triste, nonno Gelo, aiuteremo Tu con i ragazzi - gestirai un sacco di alberi di Natale di Capodanno, e tutti voi hai tempo! I nostri figli sono sempre felici di aiutare! "

Babbo Natale è stato deliziato dalle mie parole, perché ho promesso di aiutarlo. Mi aiuteremo Santa Claus, disegnerei bellissimi alberi di Natale?

D: - Sì.

NEL: "In modo che gli alberi di Natale vengano fuori bella, un albero di Natale venne a trovarci, guardandola! Lo guarderemo e disegneremo gli stessi bei alberi di Natale! (Il tutor apre un albero di Natale artificiale pre-preparato, in piedi sul tavolo, coperto con tessuto bianco):

albero di Natale

Su zampe shaggy fienile

L'albero di Natale in casa porta odore:

L'odore di ago riscaldato

L'odore di freschezza e vento

E foresta innevata

E un odore leggermente udito di estate.

Yu. Shcherbakov.

NEL: - TRUE, GUYS, L'albero di Natale è molto bello? E che colore è? E per quanto riguarda l'albero di Natale invece di foglie?

D: Verde. Aghi

D: - MOLLIMERS!

Guarda, che bell'albero di Natale ho dipinto. Ti piace? (mostrando lavori finiti su un grande foglio). Ora ti mostrerò come la traggo, e poi disegnerai, vuoi? Quindi guarda attentamente e ricorda!

Prendo un foglio pulito, lo presento correttamente. Poi prendo un pennello nella mia mano destra. Come farlo bene? Come questo? (mostra in modo errato, rispondere ai bambini) o forse è giusto? (Ancora una volta prende in modo errato un pennello, rispondere ai bambini) e così corretto? (prende bene, rispondono ai bambini) Ben fatto! Disegnerò una contrazione. Salvataggio di un pennello nella tavolozza con vernice verde, macaus solo una pila, come questa. (Spettacoli). Le vernici sulla nappa hanno bisogno di comporre il minimo, solo sul suo bordo.

Quando si applica un tych, la spazzola deve essere in posizione verticale, allora la pila è appiattita e risulta grandePunto "lanuginoso".

Ragazzi, dove inizierò a dipingere il mio albero di Natale? È giusto, bottom-up, come questo. E per il contorno vado fuori? Non! Disegno ordinatamente, non esco per il contorno, dipingo tutto, ho premuto a destra a destra alle righe, non lasciare punti bianchi. E ora pulisco la nappa e prendi una vernice bianca, mi dispiace la nostra palla di neve lanuginosa dell'albero di Natale.

Così ho dipinto l'albero di Natale, guardo ragazzi! Bellissimo? E ora guarda, quali alberi di Natale ho (c'è solo un modello dipinto a un albero di Natale precedentemente verniciato, sono di dimensioni diverse) ragazzi, sono uguali o diversi? (Risposte per bambini) E perché lo hai deciso? (Le risposte dei bambini) sono corrette, ragazzi, sono diversi. Un albero di Natale è alto, e l'altro è basso. Che albero di Natale? (mostra in alto) correttamente! E questo? (Mostra low) intelligente!

Ragazzi, prendiamo un po 'di riposo, quindi procediamo a lavorare. Alziò e fai un allegro attaccamento fisico:

Fizkultminutka sul poema "Abete rossi"

L'abete è sotto il cielo blu,
Su cui le stelle dormono.
(Siamo nella posizione eretta, le mani allungate in giù - trasciniamo le braccia e le gambe un po 'sui lati, mettiamo i palmi paralleli al pavimento - raffigurano un abete. Alzati, tira il collo - cerchiamo di vedere il collo stelle nel cielo")

Tutto il suo gelo dipinto
Dalla corona e al pacchetto.
(Le mani allungate sollevano sopra la testa e, facendo movimenti lisci con palme da un lato all'altro, appoggiandosi lentamente e abbassando le mani di fronte a loro al pavimento - così "dipintemmo" con le "palme da nastri" tutte le piastrelle di Natale )

Pure Pearl Sparkling.
Nell'affettatrice, chiama il silenzio,
(Depicco le dita di entrambe le mani di perle - una grande e indice di ogni mano ci colleghiamo a piccoli cerchi. Facciamo un movimento strappato con le mani in diverse direzioni, piegando e raddrizzando le mani, - mostra quanto brilla il nostro albero )

Abete elegante tale -
Come una fiaba alla luna.
(Ritorniamo alla sua posizione originale, raffigurando l'albero di Natale: le gambe leggermente sulla larghezza delle spalle, le mani allungate sono un po 'divorziate ai lati, i palmi aperti si affacciano sul pavimento. Facciamo piccoli squat e allo stesso tempo gira il corpo A destra e sinistra, sollevando leggermente e abbassando le mani allungate - questo è un elegante nostro albero di Natale!)

Nuvole spalla toccanti
(Stai ancora "Yelochka". Solleva la spalla destra e sinistra

Catturare neve è spesso.
(Ci uniamo il più alto possibile e allo stesso tempo salito con una mano allungata sulla testa - "I Snow")

ANCHE ANCHE SULLA PAWS HARE
Prima di questa bellezza!
(Depicco il coniglio in piedi sulle zampe: accovacciata, tieni le mani al livello del torace. Essendo in questa posizione, guardiamo in alto e inclinando la testa alternativamente allo stesso modo - mostriamo come il coniglietto ammira il bellissimo albero di Natale)

NEL: -Well, sono riposati? Siediti! Poi ci sediamo correttamente, la parte posteriore è dritta, le gambe sotto il tavolo sono sedute con calma. Ora sono ogni dente dei volantini, e puoi procedere al lavoro. Ecco Santa Claus sarà felice! I bambini iniziano a dipingere i modelli di Natale, l'insegnante, nel frattempo, ricorda costantemente come mantenere il pennello, come usare la vernice, incoraggia costantemente e lodare i bambini, se necessario, fa commenti, aiuta.

Cosa stai bene, quindi prova a nonno Gelo, i bei alberi di Natale sono ottenuti!

Ragazzi, cosa abbiamo fatto oggi? Chi ha aiutato? Ti è piaciuto? Sei grande! Ammira i tuoi alberi di Natale, quanto è stato bello finito! Ora Babbo Natale sarà accuratamente tutto sicuro grazie a te. E da quanto attentamente lavorato, tutti i tavoli puliti, le mani, nessuno ha macchiato vestiti. La nostra lezione si è avvicinata alla fine.

Anastasia rybakova.
L'astratto del disegno aperto sul disegno nel secondo gruppo più giovane "albero di Natale"

Scopo:Insegna ai bambini a trasmettere nel disegnare l'immagine dell'albero di Natale nel disegno.

Attività software:

Impara a disegnare oggetti composti da linee (verticale, inclinato);

Sviluppa la capacità di usare una gouache e un pennello (a destra per mantenere il pennello, ad incitare nella vernice solo la pila di spazzole, vernice non necessaria per sparare sul bordo dei barattoli, sciacquare il pennello bene, respira il tovagliolo);

Educare l'indipendenza nel lavoro e il desiderio di aiutare il coniglio.

Lavoro preliminare:

Guardando l'albero di Natale su una passeggiata, osservando illustrazioni, i misteri di ridiglianza, lettura di poesie, cantazioni cantanti.

Parola lavoro:mc, tronco, rami, corto, lungo.

Attrezzatura:

Busta con scrittura, sagome di coniglietti di carta, sagoma dell'albero di Natale, foglia per ogni bambino (foglio di album 1 \\ 2, vernice verde, marrone, spazzole con un supporto, vasetti con acqua, tovaglioli per il numero di bambini.

Organizzazione:

I bambini stanno vicino all'insegnante.

C'è un colpo alla porta. L'educatore fa una busta e sagome di piccoli coniglietti.

Educatore: ragazzi, guarda, questa è una lettera, indovina da chi è.

"Corre velocemente

E salta deftly.

Cavalca che in bianco

Poi in una finitura grigia,

Tutti vi invitano a mangiare carote

Questo orecchiato, pascolo ... (Bunny) "

BAMBINI: BUNNY.

Educatore: Bunny ci ha inviato una lettera, lasciami leggerlo:

"Nella foresta ci sono molti alberi diversi, ma piccoli alberi di Natale. E sotto di loro molto bene si nascondono dal freddo e dal vento. Disegna per me e dei miei amici - sarà coinvolto (tira fuori le sagome dalla busta, per favore, per favore, tali alberi di Natale (tira fuori un campione dalla busta).

Educatore: Guys, Aiutiamo i mancati e disegniamo un albero di Natale per loro! Ognuno di voi disegnerà un albero di Natale per il tuo coniglio (per i bambini sagome di carta di piccoli coniglietti). Passare e sedersi ai tavoli.

Corso di viaggio

Educatore: ora disegneremo. Diamo un'occhiata all'albero di Natale.

Di che colore è lei? - Verde.

Che cosa ha lei? (Mostra il tronco) - tronco.

Che tronco? - Dritto, alto.

Cos'altro è nell'albero di Natale? (Mostra sui rami) - rami.

Dove guarda i rami? - Guarda.

Che rami? - Top Breve, al piano di sotto più a lungo, omesso.

Qual è il nome della cima dell'albero di Natale? - Makushka.

Educatore: guarda come dipingere l'albero di Natale:

1. Reclutiamo vernice al pennello, rimuovi la vernice in più sul bordo del barattolo, come questa. Un piccolo ritiro dall'alto, applichiamo il pennello e non si abbassiamo dall'alto verso il basso. Questo è un tronco.

2. Ora in cima, sullo stesso Painshche, disegna i rami: prima da un lato, quindi d'altra parte, sono brevi, guardano in basso.

3. Si ritira e disegna un altro rami, sono più lunghi, guarda giù. I rami sono amici - tenere le coppie.

4. Partenza e disegna un altro rami con uno e dall'altra parte del tronco, sono i più lunghi.

Risultò un albero di Natale.

Lavuo il pennello, essiccandolo sul tovagliolo

Educatore: Tassel "salta" da un tovagliolo e messo in piedi a testa in giù.

Fizminutka. (I bambini stanno vicino al tavolo).

Educatore: E ora giocheremo con te.

L'albero di Natale nella foresta viveva, (i bambini stanno vicino alle sedie)

L'albero di Natale era piccolo. (accovacciata)

E poi crebbe, crebbe, (gradualmente alzarsi)

Rose sotto i cieli. (le mani sollevano)

Rami abbassarono inclinato, (oscilla le mani da un lato all'altro)

Sono amici con le coppie. (Premere le mani al petto, ritrarre le gambe del coniglietto).

È venuto correre verso il coniglietto dell'albero di Natale, (Jocks in Place)

Piegato sul prato.

Ben fatto. Siediti per tavoli.

Educatore: E ora disegni te stesso l'albero di Natale. Prendi un pennello nella mano destra, mostra. Disegniamo un albero di Natale in aria. (Albero di Natale promemoria dell'immagine verbale). E ora comporre la vernice marrone e disegna il primo tronco, vernice marrone. Mentre disegni, non dimenticare di sciacquare bene il pennello, prendi la vernice verde e disegna i rami.

Prestazioni indipendenti del lavoro da parte dei bambini.

Durante il lavoro, l'insegnante aiuta, disegnando un abete sul suo foglio.

Ready funziona L'insegnante si stende sul tavolo in modo che tutti i bambini possano considerare il lavoro.

Riflessione:

Educatore: guarda che tipo di foresta è uscito dai tuoi alberi di Natale. Ti piace? Ragazzi, "Pianta" il tuo coniglio sotto quell'albero di Natale, che ti è piaciuto di più. Ben fatto, hai bei alberi di Natale, con tronchi dritti, ramoscelli soffici, ora tutti i coniglietti saranno caldi sotto i tuoi alberi di Natale. Mi è piaciuto come stavi facendo oggi.

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Nodo astratto nel secondo gruppo più giovane "Sviluppo artistico ed estetico" (disegno).
Oggetto: "Albero di Natale per la vacanza"
Integrazione delle aree educative:
Creatività artistica (disegno), conoscenza (FMP), comunicazione, socializzazione, cultura fisica.
Contenuto software:
- Chiarire la conoscenza dei bambini sull'attesa, ripetere i concetti di grandezza: "alto", "basso";
- continuare ad imparare delicatamente la vernice e la nappa;
- Continua a imparare a dipingere completamente l'oggetto, senza lasciare macchie bianche e senza lasciare il contorno dell'immagine;
- Continua a insegnare la vernice alle piastrelle;
-Non aiuta ad aiutare gli altri, essere reattivi;
Lavoro preliminare:
1. Conversazione sull'inverno, sulla vacanza di Capodanno.
2. Direzione di poesie e canzoni del nuovo anno, su Babbo Natale;
3. Visualizzazione delle immagini sul tema del nuovo anno;
4. Osservazioni per una passeggiata per abete;
Formazione del concetto:
"Alto", "basso", "spinato", "lanuginoso", "aratura".
Metodi e tecniche: (Visual, Verbale, Pratico)

- momento di sorpresa;
- domande;
- Istruzioni;
- promemoria;
- Lode;
- ricevere un errore programmato;
- ATE VIEWER;
- Parola artistica;
- mostrando il campione finito;
- Foto di ATE di Capodanno;
- Visualizza prestazioni.
Materiale:
Abete artificiale; campione già pronto di grandi dimensioni; Immagine dell'albero di Natale vestito del nuovo anno; Modelli di abete rosso preparati; Vernici verdi e bianche; Cappe dure; Tovaglioli.
Classi di struttura:
1. Parte involutiva:
- creare una situazione problematica;
- momento di sorpresa;
2. Parte principale:
- mostrando il lavoro;
- confrontando gli alberi di Natale in altezza;
- Fizkultminutka "Buratino";
- esecuzione del compito;
- impostare il compito per la prossima lezione (ornamento dell'albero di Natale);
3. Parte finale:
- riassumere;
- Riflessione;
Corso di viaggio:
D: - Drive, Guys! (I bambini salutano in risposta)
D: - Ciao!
In: - Ragazzi, questa mattina, quando sono andato all'asilo, ha incontrato Santa Claus! Immaginare?! Ma per qualche ragione era triste, rattristato. Gli ho chiesto: "Nonno Gelo, perché non sei allegro? Presto la vacanza, il nuovo anno, i ragazzi ti stanno aspettando da visitare! " E mi ha risposto: "Come posso essere triste, presto un nuovo anno, ho bisogno di vestirmi sulla matinée, e non ho tempo! I bambini e le asili sono molto, e non farò far fronte solo, temo, i ragazzi rimarranno senza un albero di Natale ... "E gli ho risposto, i ragazzi:" Non triste, nonno Gelo, aiuteremo Tu con i ragazzi - gestirai un sacco di alberi di Natale di Capodanno, e tutti voi hai tempo! I nostri figli sono sempre felici di aiutare! "
-- Il gelo è stato deliziato dalle mie parole, perché ho promesso di aiutarlo. Mi aiuteremo Santa Claus, disegnerei bellissimi alberi di Natale?
D: - Sì.
D: - In ordine per l'albero di Natale bello, un albero di Natale è venuto a trovarci, guardandola! Lo guarderemo e disegneremo gli stessi bei alberi di Natale! (Il tutor apre un albero di Natale artificiale pre-preparato, in piedi sul tavolo, coperto con tessuto bianco):
albero di Natale
Su zampe shaggy fienile
L'albero di Natale in casa porta odore:
L'odore di ago riscaldato
L'odore di freschezza e vento
E foresta innevata
E un odore leggermente udito di estate.
Yu. Shcherbakov.
D: La verità, ragazzi, l'albero di Natale è molto bello? E che colore è? E per quanto riguarda l'albero di Natale invece di foglie?
D: verde. Aghi
D: - MOLLIMERS!
- Guarda quale bello albero di Natale ho dipinto. Ti piace? (mostrando lavori finiti su un grande foglio). Ora ti mostrerò come la traggo, e poi disegnerai, vuoi? Quindi guarda attentamente e ricorda!
- Prendo un foglio bianco, io correttamente. Poi prendo un pennello nella mia mano destra. Come farlo bene? Come questo? (mostra in modo errato, rispondere ai bambini) o forse è giusto? (Ancora una volta prende in modo errato un pennello, rispondere ai bambini) e così corretto? (prende bene, rispondono ai bambini) Ben fatto! Disegnerò una contrazione. Salvataggio di un pennello nella tavolozza con vernice verde, macaus solo una pila, come questa. (Spettacoli). Le vernici sulla nappa hanno bisogno di comporre il minimo, solo sul suo bordo.
- Quando si applica un tych, la spazzola deve essere in posizione verticale, allora la pila è appiattita e si ottiene un grande punto "lanuginoso".
Ragazzi, dove inizierò a dipingere il mio albero di Natale? È giusto, bottom-up, come questo. E per il contorno vado fuori? Non! Disegno ordinatamente, non esco per il contorno, dipingo tutto, ho premuto a destra a destra alle righe, non lasciare punti bianchi. E ora pulisco la nappa e prendi una vernice bianca, mi dispiace la nostra palla di neve lanuginosa dell'albero di Natale.
- Quindi ho dipinto l'albero di Natale, guardo ragazzi! Bellissimo? E ora guarda, quali alberi di Natale ho (c'è solo un modello dipinto a un albero di Natale precedentemente verniciato, sono di dimensioni diverse) ragazzi, sono uguali o diversi? (Risposte per bambini) E perché lo hai deciso? (Le risposte dei bambini) sono corrette, ragazzi, sono diversi. Un albero di Natale è alto, e l'altro è basso. Che albero di Natale? (mostra elevato) correttamente! E questo? (Mostra low) intelligente!
- Ragazzi, prendiamo un piccolo riposo, e poi procediamo a lavorare. Alziò e fai un allegro attaccamento fisico:
Fizkultminutka sul poema "Abete rossi"
Un abete si trova sotto il cielo blu, su cui le stelle dormono. (Siamo nella posizione in piedi, mani allungate, trasciniamo le mani e le gambe un po 'sui lati, i palmi sono tenuti paralleli al pavimento - ci rappresentano un abete. Rise la tua testa, tira il collo - cerchiamo di vedere le stelle "nel cielo")
Tutta la sua dipinse il pane della corona e ad hee. (Le mani allungate sollevano sopra le loro teste e, facendo movimenti lisci con palme da un lato all'altro, lentamente sporgenti e abbassando le mani di fronte a loro al pavimento - così noi " Dipinto "le" tastes-palme "tutte le piastrelle di Natale)
Perle pura scintillando con un anello, chiamare il silenzio, (raffiguramo le dita di entrambe le mani della perla - una grande e indice di ogni mano ci colleghiamo in piccoli cerchi. Facciamo un movimento a ripple con le mani in diverse direzioni, piegate e raddrizzando le tue mani - Mostra come il nostro albero brilla vividamente)
Abete elegante è una tale fiaba sotto la luna. (Ritorniamo alla sua posizione originale, raffigurante l'albero di Natale: le gambe leggermente sulla larghezza delle spalle, le mani allungate sono un po 'diluite ai lati, i palmi aperti sono rivolti al pavimento . Facciamo piccoli squat e allo stesso tempo giracciamo il corpo a destra ea sinistra, sollevando leggermente il corpo e abbassando le mani allungate, - questo è un elegante albero di alimentazione!)
Nuvole spalla toccando, (ancora anch'ttiamo di nuovo. Sollevare la spalla destra e sinistra a turno)
Prende la neve. È spesso.
Mi sono anche alzato sulle mie zampe un coniglio di questa bellezza! (Depicco il coniglio in piedi sulle zampe: accovacciati, mani al livello del petto. Essendo in una tale posizione, guardiamo in alto e incliniamo la testa alternativamente allo stesso modo - mostriamo come il coniglietto ammira il bellissimo albero di Natale)
(Autore del poema - M. Danzkovsky)
D: -well, sono riposati? Siediti! Poi ci sediamo correttamente, la parte posteriore è dritta, le gambe sotto il tavolo sono sedute con calma. Ora sono ogni dente dei volantini, e puoi procedere al lavoro. Ecco Santa Claus sarà felice! I bambini iniziano a dipingere i modelli di Natale, l'insegnante, nel frattempo, ricorda costantemente come mantenere il pennello, come usare la vernice, incoraggia costantemente e lodare i bambini, se necessario, fa commenti, aiuta.
Cosa stai bene, quindi prova a nonno Gelo, i bei alberi di Natale sono ottenuti!
- Ragazzi, cosa abbiamo fatto oggi? Chi ha aiutato? Ti è piaciuto? Sei grande! Ammira i tuoi alberi di Natale, quanto è stato bello finito! Ora Babbo Natale sarà accuratamente tutto sicuro grazie a te. E da quanto attentamente lavorato, tutti i tavoli puliti, le mani, nessuno ha macchiato vestiti. La nostra lezione si è avvicinata alla fine.

File applicati

Abstract of Direct Educational Attività creatività artistica (disegno)

"Beautybone Beauty"

Argomento del progetto: "La nostra città"

Il secondo più giovane (3-4 anni)

Educatori preparati

Gbou sosh №1155.

Novikova Valentina Sergeevna.

Scopo.Imparare a disegnare un albero di Natale. Neve grande e bianco lanuginoso.

Compiti.
- Guarda nell'osservazione dei bambini, interesse in ciò che sta accadendo in natura in inverno.

Da solo per disegnare con tutta la pila di spazzole e la sua fine, avendo disegnato sull'intero foglio.

Allacciare la presa di regolazione, disegnando forme arrotondate con un modo non convenzionale (le bacchette dell'orecchio) utilizzando tecniche di pompaggio.

Materiali. Fogli tonica di fogli di carta A4, Guazzi 2 colori (verde, bianco), spazzole, bastoncini per orecchie, barattoli con acqua, pittura con paesaggio invernale foresta.

Lavoro preliminare.

Monitoraggio dei cambiamenti in natura in inverno (nevicata).
Considera il lavoro svolto sulla creatività artistica.

Lettura di poesie sull'inverno, albero di Natale, neve.

Metodi di conduzione di attività educative dirette.

L'insegnante ricorda ai bambini mentre incontravano il nuovo anno. Chiede a che ora dell'anno, che è venuto in vacanza a loro. Ascoltiamo le poesie sull'albero di inverno e di Natale. Considera una foto con uno scenario della foresta invernale, dove crescono l'ATE e altri alberi.

L'educatore propone di disegnare una bellezza di Natale. Ricorda che l'albero è alto, è necessario disegnarlo dall'alto verso il basso, offre di mostrare i movimenti delle mani, come crescono i ramoscelli.

Nel processo di disegno, l'insegnante ricorda i ricevimenti di lavorare con gouache.

Dai l'opportunità di asciugare il disegno. A quel tempo, l'insegnante pronuncia le linee del poema I. Nikitin "Bianco Snow Bruffy, nell'aria sta girando e cade a terra, cade intorno ...".

Offre ai bambini a trasformarsi in fiocchi di neve e mostrare come la neve gira e cade silenziosamente a terra.

L'educatore invita i bambini a disegnare la neve che cade da un modo non convenzionale (bastoncini di cotone), specificando di che colore è.

Si consiglia di organizzare la mostra dei disegni sul tabellone. In conclusione, propone di ammirare quali bellissimi alberi di Natale si sono rivelati. Chiedi ai bambini di esprimere il tuo atteggiamento nei confronti dei disegni dei tuoi amici, quale albero di Natale piace di più. Questo li aiuterà a esprimere il loro atteggiamento, dare emotivamente le prime stime ("come", "meravigliosamente", "buon albero di Natale", ecc.)

Abstract Claudia nel primo gruppo più giovane della scuola materna con tecniche di disegno non tradizionali "abete elegante" (disegno con bacchette di cotone)

Autore: Akhsenova Elena Alekseevna, educatore Mbdou CRR Kindergarten "Tale" del Comune del distretto di Cilninsky della regione di Ulyanovsk con. Big Nagatkino.
Questo materiale è utile per gli educatori della scuola materna.
Scopo: Sviluppo delle abilità artistiche e creative dei figli di età prescolare junior attraverso l'uso della tecnologia di disegno non convenzionale.
Compiti:
- Formazione di tecniche non tradizionali che disegnano con bacchette di cotone;
- fissare l'abilità per decorare il disegno usando il disegno con le bacchette di cotone;
- mantenere l'interesse per il disegno;
- fissaggio del fiore (rosso, giallo, blu).
Materiali: Immagine con l'immagine dell'albero di Natale, fogli dell'album con l'immagine dell'albero di Natale, bacchette di cotone, gouache di tre colori (rosso, giallo blu, tovaglioli.

Corso di viaggio:

Bambini, avremo presto una vacanza, anno nuovo. E i visitatori verranno in vacanza. E chi verrà, devi indovinare. Ascolta l'enigma!
Mi trovo sempre nella foresta,
Andrai e incontrerai:
Studentemente spinato come riccio,
In inverno in un abito estivo.
- Certo, i ragazzi, l'ospite principale verrà da noi - albero di Natale.
- Perché l'albero di Natale spinato come riccio?
- Perché il suo vestito estivo?

Esatto, non diminuisce come altri alberi di foglie, e supporta sempre il verde.
Mostrando una foto dell'albero di Natale.
- Bambini, per favore, per favore, l'albero di Natale e dimmi cosa è?
- Sì, è bella, verde, sottile, soffice.
- In precedenza l'albero di Natale è stato decorato proprio nella foresta, e ora è portato a casa.
- Cosa pensi di poter trovare un albero di Natale da non tagliare, e una vacanza per incontrarsi con un albero di Natale?
- Sì, ragazzi, puoi vestire un albero di Natale artificiale, o mettere un albero di Natale nel cortile e decorarlo per la vacanza.
Fizkultminutka con bambini con elementi di movimento.
Il nostro albero di Natale è ottimo (movimento circolare con le mani,
Il nostro albero di Natale è alto (stand sui calzini,
Sopra le mamme, sopra il papà (sedersi e stare in piedi sui calzini,
Arriva al soffitto (tirare).
Balleremo divertenti. Eh, eh, eh!
Sostreremo canzoni. La la-la!
In modo che l'albero di Natale volesse visitarci venire di nuovo

Bambini in modo che le nostre dita funzionino meglio prima di procedere con il lavoro, facciamo una ginnastica dita "Decorazioni per l'albero di Natale"
Il nostro albero di Natale Babbo Natale (i bambini piega le dita sulla sua mano, sollevando i doni di Santa Claus)
Decorazione portato:
Palle di cristallo
Argento scintilla,
Ciottoli trasparenti,
Asterischi Radiant.
Neve lanuginoso presentato (allo stesso tempo, tutte le dita sono schiacciate a portata di mano)
Albero di Natale veloce vestito. (e girare a destra a destra - a sinistra,
Dimostrando "abete vestito".)
Arrivare a lavorare su carta con l'immagine dell'albero di Natale. L'insegnante assomiglia ai bambini che è necessario vestirsi con un albero di Natale con vari bacchette di cotone. Mostrando disegno con bacchette di cotone su una tavola magnetica. Se i bambini trovano difficile cambiare una bacchetta, fornisce aiuto individuale, fissare il colore della vernice.
- Ben fatto ragazzi! Che abbiamo fatto oggi (risposte dei bambini); Che colori abbiamo decorato l'albero di Natale (risposte per bambini); Ciò che un albero è diventato (risposte dei bambini); Cosa ti è piaciuto di più? (Risposte per bambini).

Parte pratica della classe

Immagine con l'immagine dell'albero di Natale
Guaca diluita con acqua di tre colori (rosso, giallo e blu)

Foglia dell'album con l'immagine di un albero di Natale su un bordo magnetico

Mostrando con bacchette di cotone su una tavola magnetica

Disegni per bambini

Disegno nel secondo gruppo più giovane: come risvegliare l'ispirazione. Nodo Disegno di metodi non tradizionali "Gli alberi di Natale per la volontà saranno impegnati a disegnare un elegante albero di Natale 2 Gruppo più giovane

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