Prima della guerra, questi erano i ragazzi e le ragazze più ordinari. Ha studiato, aiutato gli anziani, giocato, allevato i piccioni, a volte persino partecipato agli Scuffles. Ma arrivò un'ora di pesante prova e hanno dimostrato che un normale figlio il cuore dei bambini può essere enorme quando il sacro amore della sua patria inizia in esso, dolore per il destino del suo popolo e odio per i nemici. E nessuno si aspettava che siano stati questi ragazzi e ragazze che siano in grado di commettere una grande impresa alla gloria della libertà e dell'indipendenza della loro patria!

I bambini rimanenti nelle città e dei villaggi distrutti sono diventati senza strada, condannati alla morte affamata. Era spaventoso e difficile rimanere sul territorio occupato dal nemico. I bambini potrebbero inviare al campo di concentramento, portarlo al lavoro in Germania, trasformando in schiavi, per fare donatori per i soldati tedeschi, ecc.

Ecco i nomi di alcuni di questi: Volodya Czazmin, Jura Zhadno, Lenya Golikov, Marat Kazei, Lara Mikheenko, Valya Kitty, Tanya Morozova, Vitya Boxes, Zina Portorova. Molti di loro hanno combattuto di aver guadagnato gli ordini di battaglia e le medaglie, e quattro: Marat Kasey, Valya Kitty, Zina Portnova, Lenya Golikov, divenne gli eroi dell'Unione Sovietica.

Dai primi giorni dell'occupazione del ragazzo e le ragazze cominciarono ad agire a proprio rischio, che era davvero fatale.

"Fedya Samodurov. Fed 14 anni, è un allievo di una parte di fucile motorizzata, che comanda il capitano di guardia A. Chernavin. Fedya è stata selezionata nella sua patria, nel villaggio distrutto della regione di Voronezh. Insieme alla parte, ha partecipato alle battaglie per Ternopil, i tedeschi bussarono dalla città con un calcolo della mitragliatrice. Quando quasi l'intero calcolo è morto, un adolescente, insieme al combattente sopravvissuto, prese il sopravvento della mitragliatrice, leggermente e scattando ostinatamente, ha ritardato il nemico. Fedya ha ricevuto la medaglia "per il coraggio".

Vanya Kozlov, 13 anni, Rimase senza parenti e per il secondo anno si trova nella parte del fucile motorizzato. Nella parte anteriore, offre cibo, giornali e lettere ai combattenti nelle condizioni più difficili.

Petya Dente.Nessuna specialità meno difficile scegliere il dente di Pietro. Ha deciso a lungo decidere di diventare un'intelligenza. I genitori lo hanno ucciso, e lui sa come puoi sistemarti con il dannato tedesco. Insieme a una ricognizione esperta, arriva al nemico, riporta la sua posizione e l'artiglieria per il loro puntatore dà fuoco, schiacciando fascisti. "(" Argomenti e fatti ", №25, 2010, pag. 42).

E la scoloca di sedici anni Olya Demes con la sua sorella minore Lida Alla stazione Osha in Bielorussia, sul compito del comandante della brigata partigiana, S. Zhulin è stato esploso con serbatoi di miniere magnetiche con infiammabilità. Naturalmente, le ragazze hanno attirato molta meno attenzione alla sicurezza e ai poliziotti tedeschi rispetto agli adolescenti o agli uomini adulti. Ma dopo tutto, le ragazze si adattano alle bambole, e hanno combattuto con i soldati del Wehrmacht!

La lida di tredici anni prese spesso il cestino o la borsa e sono andati sui sentieri ferroviari per raccogliere il carbone, producendo un'intelligenza sugli echeeloni militari tedeschi. Se fosse stata fermata dall'orologio, spiegò che raccoglie carbone per tirare la stanza in cui vivono i tedeschi. Mama Oli e sorella minore sorella Lida Fascisti afferrate e sparate, e Olya ha continuato a realizzare paurosamente i compiti dei partigiani.

Per la testa dei giovani fascisti dei giovani partigani oli hanno promesso un premio generoso - la terra, una mucca e 10 mila francobolli. Le copie della sua fotografia sono state distribuite e inviate a tutti i servizi di pattuglia, poliziotti, vecchi costruttori e agenti segreti. Cercare e consegnalo vivo - questo è stato l'ordine! Ma non potevo prendere la ragazza. Olga distrusse 20 soldati e ufficiali tedeschi, ha permesso a 7 echeeloni nemici sotto Sunshi, condotta intelligenza, ha partecipato alla "Guerra ferroviaria", nella distruzione delle divisioni punitive tedesche.

Bambini della Grande Guerra Patriottica

Cosa c'era con i bambini in questo terribile momento? Durante la guerra?

I ragazzi hanno lavorato nelle fabbriche, nelle fabbriche e nelle industrie, mettendo le macchine anziché i fratelli e i padri che sono andati davanti. I bambini lavoravano sulle imprese di difesa: hanno fatto fusibili ai minatori, spalmati di granate manuali, checker di fumo, razzi del segnale a colori, maschere antigas raccolte. Ha lavorato in agricoltura, cresciuto verdure per gli ospedali.

Nei laboratori di cucito scolastica, pionieri cuciti per la biancheria intima dell'esercito, ginnaste. Le ragazze hanno lavorato a maglia cose calde per la parte anteriore: guanti, calze, sciarpe, pennelli cuciti per tabacco. I ragazzi hanno aiutato i feriti negli ospedali, scrisse una lettera alla loro dettatura con i propri, metti i concerti per le esibizioni ferite, organizzate concerti, causando un sorriso tra gli uomini adulti della guerra esausti.

Un certo numero di ragioni oggettive: cura degli insegnanti nell'esercito, l'evacuazione della popolazione dalle regioni occidentali all'est, inclusione degli studenti nel lavoro in relazione alla partenza della guerra di alimentazione familiare, il trasferimento di molte scuole sotto gli ospedali e Altri, impedito di schierarsi nell'URSS durante la guerra di Universal Seven Training è iniziata negli anni '30. Nelle restanti istituzioni educative, la formazione è stata condotta in due o tre, e talvolta quattro turni.

Allo stesso tempo, i bambini furono costretti a immagazzinare legna da ardere legna da ardere. Non c'erano libri di testo e, a causa della mancanza di carta che hanno scritto sui vecchi giornali tra le linee. Ciononostante, sono state create nuove scuole, sono state create classi aggiuntive. Per bambini evacuati, sono stati creati imbarco. Per i giovani, che all'inizio della guerra hanno lasciato la scuola ed era occupato nell'industria o nell'agricoltura, nel 1943 sono state organizzate scuole di lavoro e giovani rurali.

Nelle cronache della grande guerra patriottica, ci sono ancora molte pagine poco conosciute, come il destino degli asili. "Si scopre che nel dicembre 1941 in un depositato Mosca Nei rifugi della bomba lavoravano asili. Quando il nemico è stato scartato, hanno ripreso il loro lavoro più velocemente di molte università. Dalla caduta del 1942, 258 asili sono aperte a Mosca!

Dai ricordi dell'infanzia militare Lydia Ivanovna Kostyloyova:

"Dopo la morte della nonna, sono stato definito per un asilo nido, una sorella maggiore a scuola, mamma al lavoro. Sono andato al solo asilo solo, sul tram, è in part-time cinque anni. In qualche modo ero seriamente malato, giacevo a casa da solo con un'alta temperatura, non c'erano droghe, è stato ucciso in un maiale rapido che corre sotto il tavolo, ma tutto è andato.
Mia madre si segava a vicenda e nei fine settimana rari. I bambini hanno sollevato la strada, eravamo amichevoli e per sempre affamati. Dall'inizio della primavera, corse a Mai, la benedizione della foresta e delle paludi nelle vicinanze, ha raccolto bacche, funghi, erba diversa precoce. Gli attentati si sono gradualmente fermati, nel nostro Arkhangelsk le residenze degli alleati sono stati collocati, ha portato in vita un certo sapore - noi, bambini, a volte dormivano vestiti caldi, alcuni prodotti. Fondamentalmente, abbiamo mangiato Black Shanghi, patate, sigillature, sigillature, pesci e pesci olio, in vacanza - "MarmAlad" da alghe, colorato con una palude. "

Più di cinquecento educatori e bambinati nella caduta del 1941 scavando le trincee sugli approcci alla capitale. Centinaia lavoravano per la registrazione. Educatori, che erano ancora una danza con bambini, combattuti nella milizia di Mosca. Sotto Mozhaisk eroicamente, l'insegnante del giardino dei bambini del distretto Baumansky Natasha Yanovskaya è morto. Gli educatori rimanenti con i bambini non hanno fatto exploit. Hanno appena salvato i bambini che hanno combattuto i padri, e la madre stava alle macchine.

La maggior parte dell'asilo durante la guerra è stata imbarcata, i bambini c'erano pomeriggio e notte. E per nutrire i bambini a metà tempo fa, proteggerli dal freddo, per dare loro una flebo di comfort, per portarli con il beneficio per la mente e l'anima - per un tale lavoro c'era un enorme amore per i bambini, in profondità Decisione e pazienza illimitata. "(D. Shevarov" World News ", №27, 2010, pag. 27).

I bambini hanno cambiato i giochi, apparso "... un nuovo gioco - all'ospedale, l'ospedale è stato giocato prima, ma non così, ora i feriti per loro sono persone reali, ma nella guerra giocando meno spesso, perché nessuno vuole Sii un fascista. Questo ruolo è eseguito gli alberi. Stanno sparando con palle di neve. Abbiamo imparato come aiutare le vittime - cadute, ferita. "

Dalla lettera del ragazzo Frontovik: "Abbiamo usato prima la guerra, e ora molto meno spesso - la guerra sarebbe stata stanca, preferirei che finisca così che avremmo vissuto bene ..." (Ibid.).

In connessione con la morte dei genitori, molti bambini di strada sono apparsi nel paese. Lo stato sovietico, nonostante il difficile vietario, ha ancora adempiuto i suoi obblighi ai bambini lasciati senza genitori. Una rete di ricevitori e orfanotrofi per bambini è stata organizzata e aperta per combattere la disperazione, è stato organizzato un impiego di adolescenti.

Molte famiglie dei cittadini sovietiche cominciarono a portare ai loro orfanidove hanno ottenuto nuovi genitori. Sfortunatamente, non tutti gli educatori e leader delle istituzioni dei bambini erano caratterizzati da onestà e decenza. Ecco alcuni esempi.

"Nell'autunno del 1942, i bambini che hanno rubato le patate e il grano con le fattorie collettive furono catturati nel distretto di Pochinkovsky della regione di Gorky. Si è scoperto che il" raccolto è stato raccolto "gli alunni del distretto orfanotrofio. Edanno questo no Da una buona vita. Durante ulteriori indagini, i poliziotti locali hanno rivelato un gruppo criminale e, infatti, una banda, costituita da dipendenti di questa istituzione.

In totale, sette persone sono state arrestate nel caso, compreso il direttore dell'orfanotrofio di Novoshelsev, un contabile delle camere da letto, un mosterrower di mukhin e altre facce. Durante la ricerca, 14 cappotti per bambini sono stati sequestrati, sette costumi, a 30 metri di Sukna, 350 metri di produzione e altre proprietà assegnate illegalmente, con grande difficoltà assegnata dallo Stato in questo grave vietario.

La conseguenza ha riscontrato che da non minimo la norma di affidamento del pane e dei prodotti, questi criminali solo nel 1942 hanno cancellato sette tonnellate di pane, mezzine di carne, 380 kg di zucchero, 180 kg di biscotti, 106 kg di pesce, 121 kg di miele, ecc. Tutti questi lavoratori dei prodotti carenti dell'orfanotrofio venduti sul mercato o semplicemente Ead stessi.

Solo un compagno di nuovi coloni ogni giorno ha ricevuto su se stesso e membri della sua famiglia quindici porzioni di colazioni e cene. A causa degli alunni, il resto del personale di servizio era ben mangiato. I bambini sono stati nutriti con "piatti" cucinati dalla corona e dalle verdure, riferendosi a una cattiva offerta.

Per tutto il 1942, solo una volta rilasciati in una caramella per il 25 ° anniversario della rivoluzione di ottobre su una caramella ... e qual è il più incredibile, il direttore dell'orfanotrofio di Novoseltsy nello stesso 1942 ha ricevuto un diploma onorario per Eccellente lavoro educativo dal commissariato popolare. Tutti questi fascisti erano meritatamente condannati a periodi di detenzione a lungo termine. "(Zephyrov M.V., DecalArev D.M." Tutto per il fronte? Poiché la vittoria era in realtà una vittoria, p. 388-391).

A tal punto, l'intera essenza dell'uomo appare .. Ogni giorno, stare davanti alla scelta - come fare .. E la guerra ci ha mostrato esempi di grande misericordia, grande eroismo e grande crudeltà, grande crudeltà, grande significazione. Dobbiamo ricordarlo !! Per il futuro !!

E nessun tempo può curare le ferite dalla guerra, in particolare i bambini. "Questi anni, che erano una volta, l'amarezza dell'infanzia non consente ..."

Progetto "Dì ai bambini in guerra"

Progetto della scheda informativa

• Tipo di progetto: creativo, socio-significativo.
• Partecipanti del progetto: bambini, insegnanti di gruppo, leader musicale, istruttore di educazione fisica, genitori.
• Durata del progetto: febbraio - maggio 2015.
• Età dei bambini: 4 - 5 anni

Annotazione:

Progetto sociale e significativo creativo "Dì ai bambini della guerra" Implementa area educativa "Sviluppo socio-comunicativo" , rivela il contenuto del lavoro sull'organizzazione di vari tipi di attività dei bambini: lettura, discutendo testi letterari, visioni di dipinti, ascoltando opere musicali, guardare film video, film d'animazione, presentazioni, attività produttive e giochi.

Forme di lavoro proposte con i partecipanti al progetto: lavori della mostra di creatività congiunta di bambini e genitori, master class, competizione di lettori, riviste familiari, escursioni, salotto letterario per genitori di gruppo, presentazione del progetto rivelare domande da familiarizzare i bambini di 4-5 anni con Una impresa eroica del nostro popolo e dei loro antenati durante la grande guerra patriottica.

Il progetto è rivolto a educatori, specialisti, Dou, sarà utile anche ai genitori per le sessioni domestiche con bambini, come preparato per l'implementazione, un manuale metodologico.

introduzione

Il problema significativo, sulla soluzione di cui viene inviato il progetto:

I bambini moderni non sanno che guerra è, il giorno della vittoria è una vacanza che ogni bambino dovrebbe sapere. È necessario fin dall'infanzia di raccontare ai bambini della guerra, sulla guerra della guerra non solo per i soldati, ma anche per l'intero paese, per la gente comune. Per i nostri figli, questo è già un passato molto lontano, ma è impossibile dimenticarlo, dovremmo sempre ricordare coloro che hanno dato vita a un futuro luminoso per noi. I sondaggi dei genitori non hanno rivelato alcuna sufficienza del livello di competenza nella risoluzione di questo problema all'interno della famiglia. Progetto "Dì ai bambini della guerra" Alla ricerca e trova modi per risolvere il problema nel quadro dell'interazione attiva di tutti i partecipanti al processo educativo.

Lavorare sull'attuazione del progetto prevede tre fasi - preparatorio, attività e definizione. Nel sistema Web del progetto contiene forme di attività educative, tenendo conto di tutte le aree educative. L'appendice contiene materiali aggiuntivi - Foto e materiali video, carte di manuali visivi-metodici, un elenco di letteratura utilizzata, gli abstract di attività.

Obiettivo del progetto: creazione di condizioni per l'istruzione nei bambini e ai loro genitori del rispetto per il ricordo degli antenati - partecipanti alla grande guerra patriottica.

Attività del progetto:

Per bambini:

• Per dare ai bambini l'idea iniziale che le persone ricordano e onorano il ricordo degli eroi della grande guerra patriottica del 1941-1945, in onore degli eroi di cui sono fatte poesie e canzoni, i monumenti eretti.
• Chiamare una risposta emotiva all'eroica intonazione delle opere di finzione, arti visive, musica.
• Dare idee sulla vacanza della Victory Day ai bambini, spiega perché è così chiamato e che si congratula con questo giorno.
• Airing sentimenti patriottici per gli eventi eroici degli anni passati, rispetto per i veterani, i lavoratori posteriori, i bambini della città natale, che governarono sulle loro spalle.

Per gli insegnanti:

• Migliora il livello di competenza professionale in materia di educazione patriottica dei bambini del gruppo medio, familiarizzazione con gli eroici comuni del passato.
• Crea condizioni per lo sviluppo di figli di percezione creativa delle opere di fiction, CNT sulla guerra.
• Promuovere la formazione di idee iniziali sull'epreazione eroica del popolo russo durante la grande guerra patriottica.
• Stimolare l'attività vocale dei bambini attraverso il coinvolgimento nel processo di discutere di opere di fiction, CNT, arte visiva, presentazioni, film d'animazione, video con canzoni sulla seconda guerra mondiale.
• Incoraggiare l'iniziativa creativa nei bambini, fiducia, attività, indipendenza.
• Per riportare nei bambini un atteggiamento rispettoso nei confronti dei veterani, i lavoratori del retro, i figli di guerra, trasferiti gravi tempi.

Per i genitori:

• Promuovere i bambini alla storia storica grande e piccola patria.
• Contribuire alla conservazione e continuare la continua comunicazione delle generazioni.
• Rivive in memoria della conoscenza del passato eroico dei familiari, il nostro popolo.
• Fai una parte attiva nelle attività educative.

Metodi utilizzati:

• Gaming;
• Verbale;
• Visivo;
• Pratico

Trova la riflessione in tutti i tipi di attività del progetto congiunto.

Partecipanti del progetto: bambini, insegnanti di gruppo, leader musicale, istruttore di educazione fisica, genitori di alunni.

Date dell'implementazione del progetto: febbraio - maggio 2015.

"Dì ai bambini della guerra"

Criteri e indicatori di prestazioni del progetto

"Dì ai bambini della guerra"

1. Risolve lo scopo e gli obiettivi dell'orientamento morale e patriottico, tenendo conto dell'integrazione delle aree educative - sviluppo sociale e comunicativo, sviluppo artistico ed estetico, sviluppo cognitivo, sviluppo vocale, sviluppo fisico;
2. Progettazione e implementazione del progetto, aumenta il livello di auto-educazione degli insegnanti in materia di educazione spirituale e morale e patriottica dei bambini in età prescolare;
3. Uso del componente della storia locale (Riunioni con chatters-biglietti della parte posteriore, escursioni al Museo della Gloria Militare in Mbou Sosh No. 4. Shatura, al memoriale F.t. Zharova, monumento I.I. Borzova) Pratiche amano per la sua terra natia, rispetto per gli altri connazionali.
4. La selezione e l'adattamento del materiale didattico visivo conformemente all'età dei bambini, contribuisce alla formazione delle idee iniziali sulla seconda guerra mondiale.
5. La conoscenza con l'impresa eroica del popolo russo procede sullo sfondo dell'integrazione di attività cognitive cognitive, produttive, comunicative, comunicative.
6. L'interazione attiva, positiva e produttiva di tutti i partecipanti migliora l'impatto educativo sui bambini.

Criteri e indicatori di prestazioni del progetto:

Bambini:

1. Avere idee iniziali sulla grande guerra patriottica, festival di Victory Day;
2. Può spiegare il significato delle parole Grande guerra patriottica, eroe, veterano, gomme del catrame, giorno della vittoria;
3. Con interesse ascoltano storie, poesie, opere musicali sulla seconda guerra mondiale, considera le riproduzioni dei dipinti ed esprimono il loro atteggiamento;
4. Leggi da poesie cardiache sulla guerra e sulla vittoria;
5. Comprendi il significato dei proverbi e dei detti sul mondo, dell'amicizia, della guerra;
6. Le storie che gli ospiti invitati agli ospiti stanno ascoltando l'assistenza Stratum nella grande guerra patriottica;
7. Propria informazioni elementari sui parenti che hanno dato il dovere militare alla madrepatria durante la seconda guerra mondiale;
8. Avere il desiderio di continuare la conoscenza con gli eventi eroici della seconda guerra mondiale;
9. Proprie capacità comunicative elementali nelle attività di gioco.

Insegnante:

1. Competente in materia di educazione spirituale e morale e patriottica dei bambini di età prescolare;
2. Crea un RPP per la formazione di idee elementari sulla seconda guerra mondiale, Festival della Victory Day;
3. Colpisce lo sviluppo di grafici di gioco;
4. È in grado di portare i bambini alla manifestazione di un'iniziativa creativa nella mappatura del loro atteggiamento verso la pace e l'amicizia attraverso attività visive;
5. Coinvolge i genitori di alunni nelle attività del progetto.

Genitori:

1. Mostra un atteggiamento consapevole nei confronti del problema dell'ammissione dei bambini all'era eroica del popolo russo durante la grande guerra patriottica;
2. Nella comunicazione con i bambini discute il passato eroico dei familiari che hanno dato il loro dovere alla madrepatria durante la grande guerra patriottica;
3. Ci sono attività creative in attività collaborative con bambini durante la creazione di un veterano cartolina;
4. Prende una parte attiva negli eventi del progetto.

Risultati previsti del progetto:

Per bambini:

• La formazione di idee iniziali sulla seconda guerra mondiale.
• Manifestazione di interesse per l'impresa del popolo russo negli anni.
• La dichiarazione del tuo atteggiamento nei confronti del passato eroico del popolo russo.
• Risposta emotiva alle opere di fiction, CNT, creatività visiva, arte musicale sulla fondazione del popolo russo, vacanze - Victory Day.
• Sviluppo nei bambini di competenze comunicative nelle attività di gioco.
• Partecipazione dei bambini nel processo di discutere di opere di fiction, CNT, lavori di creatività visiva.
• Atteggiamento rispettoso dei veterani, dei lavoratori posteriori, figli di guerra.

Per gli insegnanti:

• Migliorare il livello di competenza professionale nelle questioni di familiarizzare figli di età prescolare con l'impresa del popolo russo.
• Condizioni create per la formazione di idee elementari sulla seconda guerra mondiale, vacanze - giorno della vittoria.
• Impatto pedagogico ed educativo sullo sviluppo delle azioni di gioco.
• Manifestazione di iniziative creative, fiducia, attività, indipendenza nella mappatura del tuo atteggiamento verso la pace e l'amicizia in attività visive.

Per i genitori:

• Atteggiamento cosciente verso l'acquisizione dei bambini alle origini del passato eroico dei nostri progenitori.
• Sistematizzando le conoscenze sull'impatto pedagogico ed educativo dell'applicazione delle informazioni sugli exploit del popolo russo durante gli anni nel comunicare con i bambini.
• Partecipazione attiva alle attività del progetto.
• Rifornimento della grafica creativa dei salvadanaio.

Forma del progetto finale del progetto:

• Creando una mostra "Il mondo e l'amicizia hanno bisogno di tutti" .
• Ood.
• Soggiorno letterario .

Prodotti di progetto:

Per bambini:

• Disegni creativi "Il mondo e l'amicizia hanno bisogno di tutti" .
• Attività educativa organizzata "Saluto sulla città in onore della vacanza vittoria" .
• Concorrenza di Cutri "Nessuno è dimenticato, niente è dimenticato" .
• "Veterano della cartolina" .
• Azione "Veterano della cartolina"
• Soggiorno letterario .

Per gli insegnanti:

• Aumentando il livello di competenza professionale nella formazione di idee elementari sull'epreazione eroica del popolo russo nei figli di età prescolare.
• Creare uno sviluppo in via di sviluppo Ambiente spaziale per familiarizzare i bambini con il concetto di guerra, la vittoria.
• Esposizione dei disegni per bambini "Il mondo e l'amicizia hanno bisogno di tutti" .
• File della carta EOR. "Questi giorni non dureranno la fama ..." .
• File della carta di lavori di fiction e cnt sulla guerra.
• Esposizione di lavori di creatività comune di bambini e genitori "Veterano della cartolina" .
• Soggiorno letterario "Ho letto una lettera, che è già ingiallita per anni" .

Per i genitori:

• Creando un album. "Non c'è famiglia in Russia dove non ricorderebbe il suo eroe" .
• Partecipazione alla creazione di RPP per familiarizzare i bambini con i concetti di guerra, la vittoria.
• Soggiorno letterario "Ho letto una lettera che già ingiallita negli anni" .
• Esposizione di lavori di creatività comune di bambini e genitori "Veterano della cartolina" .
• Azione "Veterano della cartolina" . Visita al Consiglio dei veterani dell'CMR Mo.
• Posa dei colori per il vicolo degli eroi.

Elenco dei riferimenti al progetto

"Dì ai bambini della guerra"

• Verasca n.e. "Dalla nascita a scuola" Programma di istruzione secondario approssimativo per l'istruzione pre-scolastica (Versione pilota) / No. Vera, Ts. Komarova, Ma. Vasilyeva - m.: Mosaico-sintesi, 2015. - 352c.
• Antonov yu.a. "La grande vittoria è dedicata" / Antonov yu.a. - m ;; TC Sfera, 2010. 128С. - (Biblioteca dell'istruttore) (5) .
• GOLITSYN N.S. "Estratti di classi tematiche complesse. Gruppo medio Approccio integrato. " / GOLITSYN N.S. - m.: Scrittura 2003. , 2013. - 224С.
• Gubanova n.f. "Sviluppo delle attività di gioco: il gruppo medio" / Gubanova n.f. - m.: Sintesi mosaico, 2014. - 160c.
• Dina o.v. "Introduzione al soggetto e all'ambiente sociale. Gruppo medio » / Dybina o.v. - M.: Mosaico-sintesi, 2014. - 96c.
• Komarova Ts. ""
• STEPANENKOVA E.YA. "Collezione di giochi in movimento per bambini 2-7 anni" / Stepanenkova. E.ya. - m.: Mosaico-sintesi, 2012. - 144С.
• Tarabarina t.i. "Origami e sviluppo figlio" / Tarabarina t.i. - M. "Accademia di sviluppo" , 1997. - 106С.
• TOROPTSEV A.P. "Sai e ricordato" TOROPTSEV A.P. - M.O. "La regione di Mosca" , 2014. - 220C.

Risorse Internet:

• Http: // video www. Youtube. Com /
• Immagini https: // yandex. ru / immagini /? Clid \u003d 1872363 & Win \u003d 138 & Redicnt \u003d 1428259088. 1 & UINFO \u003d SW-1093-SH-614-WW-1093-WH-514-PD-1. 25-WP-16x9_1366x768
• Poesie per bambini su http: // tanyakiseleva. Ru / stixi-dlya-detej-o-vojne /
• Bambini per la guerra http: // AllforChiedren. Ru / canzoni / vov. PHP.

Applicazioni:

Materiali metodici per il progetto

"Dì ai bambini della guerra"

Giochi all'aperto:

"Chi è più veloce - quel comandante?"

Scopo: teise per i bambini per svolgere azioni sul segnale, lo sviluppo di organizzato, indipendenza, velocità, destrezza.

Traffico del gioco:

Sulle sedie, collocate in diverse righe, come nell'esercito, sono oggetti di abbigliamento. Alla squadra, i bambini dovrebbero vestirsi il prima possibile. Vince uno che tutte le azioni fanno più veloce e giusto. Il vincitore è nominato comandante.

"Parlare"

Scopo: sviluppo dell'attività dei bambini nei giochi con oggetti, la capacità di mantenere relazioni amichevoli con i pari.

Traffico del gioco:

I bambini di entrambe le squadre sono suddivisi in coppie. Ogni coppia viene data un bastone ginnico. I partecipanti allo stesso comando stanno su un lato dalla linea designata. Al segnale dei principali partecipanti alle squadre cercano di trascinare il nemico con il loro fianco.

"Sapers"

Traffico del gioco:

Bambini "Neutralizzare" (Raccogliere) "Miniere" (dischi), avanzando sui dossi.

"Segni"

Scopo: lo sviluppo della velocità, la resistenza, la destrezza, le competenze eseguono azioni su un segnale.

Traffico del gioco:

Prima comunicazione (partecipante) Si estende Cable. (cavo), superando la barra degli ostacoli.

La seconda connessione, superando l'ostacolo installa un veicolo telefonico, lasciando le chiamate per la chiamata: "Il primo, primo, secondo io, come ascoltare, prendere .

"Artiglieria"

Scopo: sviluppo di destrezza, velocità, attività per bambini nei giochi con oggetti.

Traffico del gioco:

I bambini cadono nel serbatoio (bersaglio) Grenats. (borse).

"Granate nella scatola"

Scopo: sviluppo di agilità, velocità, attenzione, attività dei bambini nei giochi con oggetti.

Il numero di giocatori: 1 - 6 persone.

Inventario: palline per piscina a secco.

Traffico del gioco:

1. Adulto versato sul pavimento colorato palline di plastica (Granate) E chiede ai bambini di raccoglierli, portare e inserire nella scatola.
2. Puoi complicare il gioco mettendo diversi ostacoli prima delle palle sparse che il bambino deve superare per raccogliere le palle (Ad esempio, spostandosi attraverso un tronco, un banco, ecc.).
3. È possibile utilizzare le palle di diversi colori e dimensioni e chiedere ai bambini di raccogliere le palle selettivamente: o solo piccoli o monocromatici.

"Scouts" (Zhmurki con una campana)

Scopo: sviluppo di destrezza, velocità, attività per bambini nei giochi con oggetti.

Traffico del gioco:

Scouts 2-3 persone (Zhmurki) Con gli occhi chiusi cattura "Le lingue" . Nemici (altri bambini) Corri intorno al corridoio e suoneria campane.

"Siediti tranquillamente dall'orologio"

Scopo: lo sviluppo della capacità di correre facilmente, ritmicamente, spingendo vigorosamente il calzino, l'istruzione dell'indipendenza e dell'iniziativa nell'organizzazione di conoscenze. Educazione dello spirito di comando.

Traffico del gioco:

I bambini sono suddivisi in gruppi di 5-6 persone. Sono dietro la linea ad una estremità del sito. Scegli l'annaffiatura (pattuglia). Si alza nel mezzo del sito. Al segnale del tutor, i bambini di un gruppo si muovono silenziosamente dall'altra parte del sito. Se la sentenza ascolterà il rumore dei passaggi, dice: "Stufa" E fermata. Senza aprire l'occhio, il walkler mostra dove si sente il rumore. Se ha sottolineato correttamente, i bambini vanno da parte se avessero sbagliato, i bambini ritornano ai loro posti e correvano di nuovo. Quindi eseguire alternativamente tutti i gruppi di bambini.

Vince la band che non ha sentito il principale (pattuglia). Quando si ripete il gioco, il registratore cambia.

"Sul bordo"

Scopo: sviluppo di agilità, velocità, resistenza, flessibilità, competenze per giocare con oggetti, eseguire azioni sul segnale.

Traffico del gioco:

I bambini descrivono guardie di frontiera, due ragazzi sono prescritti da sentinella con il cane. "Guardie di confine" Riposo, caldo dal fuoco, ecc. Nell'altra parte del sito sono Automata.

"Orario" Tenere "Cane" sul rilancio e va lungo la linea (frontiere). Ad un tratto "cane" Cavo di colpi. "Orario" urlo "Ansia!" Gestire questo segnale tutto "Guardie di confine" Deve prendere rapidamente automati e costruire lungo un confine immaginario. Due bambini che ricorderà al confine prima che tutti lo faranno "Orologio" e "Cane" Nel prossimo gioco.

Le regole del gioco: "Guardie di confine" Deve è il più lontano possibile dalle mitragliatrici. Le armi non sono autorizzate a prendere in anticipo.

Conversazioni con bambini.

Soggetto: "Lettere dal fronte"

Educatore: la guerra è andata e la vita continuò. Case i soldati hanno aspettato la madre, le mogli, i bambini. Hanno scritto alla parte anteriore delle lettere e guardarono con ansia la risposta - notizie dal fronte. Nei rari momenti di silenzio, i soldati riposavano, considerati foto di parenti e chiudere le persone e ha scritto lettere di casa: S. Glhrusko-Kamensky. 22. 01. 1944.

Non essere triste, il mio dolce

non essere triste, la mia tenera,

non ti ho dimenticato

in un rombo tempestoso di giorni.

Ti vedo

attraverso la neve della neve

E il desiderio di vedere se stesso

tutto più forte e più forte.

Andiamo a ovest

escreting gli invasori

Sono sulla nostra terra

né non c'è posto!

Divide le nostre pistole,

mitragliatrice

Ogni giorno si sta avvicinando

victory Dawn!

Sto combattendo e io

per compagni uccisi

Il nostro colpo al nemico

tutto più forte e più forte!

Non essere triste, il mio dolce

non essere triste, la mia tenera,

non ti ho dimenticato

in un rombo tempestoso di giorni.

Conversazione:

Educatore: chi è scritto questa lettera?

Risposta dei bambini.

Educatore: come fa un nome da combattimento che chiama questa lettera?

Risposta dei bambini.

Educatore: per quello che i soldati sono contorti con dannati nemici?

I bambini esprimono ipotesi.

Educatore: cosa credevano tutti i difensori della nostra patria?

I bambini esprimono i loro pensieri.

Educatore: Molti Grief hanno portato fascisti alla nostra terra: villaggi Zhgli, città distrutte, civili uccisi - donne, anziani e figli. Una speranza è rimasta al popolo - sul nostro esercito, durata, coraggio, l'eroismo dei nostri soldati e ufficiali. E hanno giustificato la speranza delle loro mogli, delle madri e dei bambini - tutti quelli che li aspettavano, li credevano e scrisse lettere. Ragazzi, su questo poster vedi foto di anni di guerra e buste triangolari - lettere di uno dei difensori della nostra patria dal davanti. Il soldato che ha scritto queste lettere è morto come molti combattenti per la nostra patria. Rimasero per sempre giovani alle immagini e nel ricordo delle persone.

Tutti quelli che sono morti, difendendo la patria, rimarrà per sempre nei nostri cuori!

Conversazione "La madrepatria-madre chiama"

Educatore: Russia - il paese è bello, ricco e molto ingenici vorrebbero possedere i suoi tesori. Il nostro paese ha ripetutamente doveva riflettere l'attacco dei nemici. Quest'anno festeggiamo il 70 ° anniversario della vittoria sulla Germania fascista.

Prima di attaccare il nostro paese nel 1941, la Germania fascista ha colto molti altri paesi: Polonia, Cecoslovacchia, Francia, Austria, Bulgaria, Jugoslavia. Tutte le fabbriche e le fabbriche in Europa hanno lavorato per lei. Il capo della Germania era Adolf Hitler, che ha sognato di cogliere e schiavizzare il mondo intero.

Nell'estate del 1941, il 22 giugno, all'alba, le truppe hitler senza avvertimento hanno attaccato la nostra patria. I fascisti cercarono di privarci della libertà, catturare le nostre terre e le nostre città. Quindi è iniziata la grande guerra patriottica. L'esercito fascista era molto forte, aveva molte attrezzature militari: carri armati, aeroplani, navi da guerra e soldati ben addestrati, quindi le nostre truppe si ritirarono per la prima volta. Ma i fascisti calcolati. Non sapevano che il nostro popolo aveva un potere molto forte di volontà e spirito.

Guarda questo poster. Erakli Moiseevich Tidze lo disegnò e chiamato "Motherland - Madre chiama!" .

Educatore: dov'è il nome della madre-madre del nostro popolo?

Bambini. Sulla difesa della patria.

Educatore: che tipo di umore dà la madrepatria alle persone?

Dichiarazioni per bambini.

Educatore: cos'altro vedi su un poster?

Dichiarazioni per bambini.

Educatore: perché ci sono così tante armi per una donna?

I bambini esprimono le loro ipotesi.

Educatore: questa madre chiama tutti i suoi figli e le sue figlie per entrare nei ranghi dell'esercito, ad essere combattenti onesti, coraggiosi e disciplinati, al sospiro di Poshesky, per essere dedicato al loro popolo. Esorta tutti a difendere la loro patria dei nemici - coraggiosamente, abilmente, con dignità e onore, senza scusa per il suo sangue e la sua vita.

E tutti gli abitanti del nostro enorme paese come uno è salito alla difesa della madrepatria e della libertà.

Il rosso nell'estate di tutto nella foresta è molto - entrambi i funghi di ogni e ogni sorta di bacche: fragole con mirtilli e lamponi con mora e ribes nero. Le ragazze camminano nella foresta, le bacche sono raccolte, le canzoni stanno affondando, e il fungo borovik, sotto il doppio sidychi, e bevanda, lavandini, dal terreno che si precipitano, le bacche sono arrabbiate: "Stoppherai che lo erano spariti! è successo. Al giorno d'oggi, nessuno ci guarderà! Aspetta, - Borvik pensa, tutti i funghi testa, - noi, funghi, il potere del grande - lo abbracciando, la dolce Berry! "

Avendo pensato alla guerra di Borovik, sotto la quercia sidychi, su tutti i funghi, Glyadyuchi, e divenne i funghi per convocare, cominciarono ad aiutare lo squash:

Vai, ondeggia, parla alla guerra!

Rifiutato le onde:

Siamo tutte vecchie donne anziane, non sono colpevoli della guerra.

Vai tu, suggerimenti!

Il forno ha rifiutato:

Le nostre gambe feriscono la multa, non andare in guerra!

Ehi tu, Smorky! - Mushroom gridò Borovik. - La guerra!

Rifiutato Smurchki; Dicono:

Siamo anziani, quindi dove siamo in guerra!

Il fungo si arrabbiò, si è arrabbiato Borovik, e gridò con una voce forte:

Gudget, voi ragazzi siete amichevoli, vai con me per combattere, scultura per battere la bacca!

Trasporto responsabile con preti:

Stiamo merci, i fratelli sono amichevoli, andiamo in guerra con te, sulla foresta e sulla bacca del campo, buttiamo i suoi berretti, quintamente sorgevamo!

Detto questo, il trasporto si arrampicò insieme da terra, la foglia secca sopra le loro teste li solleva, il terribile trattore sorge.

"Bene, essere problemi," pensa l'erba verde.

E in quel momento, la zia Varvara arrivò con una scatola nella foresta - le tasche larghe. Avendo visto il grande Gruzny Actuate, Ashvenla, si sedette e bene, i funghi per prendere un tempo per mettere nel corpo. L'ho capito completo, cresciuto alla casa della casa, e le case smontare i funghi a causa della nascita, sì sul rango: le onde - nelle canne, schiume - in barrels, smruhchki - nei bug, il terreno - nel corpo, e il più grande fungo-borovik è entrato in un accoppiamento; Era trafitto, essiccato e venduto.

Da allora, ha fermato un fungo con una lotta di Berry.

Conversazione con i bambini:

1. Qual è il nome della fiaba?
2. Chi ha iniziato la guerra e perché?
3. Cosa ne pensi dei funghi rifiutati di andare in guerra?
4. Cosa ha concluso la guerra dei funghi con bacche?

4. Istruzione pre-scolastica durante la grande guerra patriottica (1941-1945)

Il 22 giugno 1941, la Germania fascista ha infastidito l'Unione Sovietica. Tra le difficili perdite, il nostro paese ha sofferto durante questo senza precedenti nella storia della guerra, c'era anche la distruzione di numerose istituzioni, culture, scuole e istituzioni prescolari.

Nonostante la difficile situazione militare ed economica, il Partito Comunista e il governo sovietico hanno continuato a prendersi cura delle normali attività della scuola e delle istituzioni educative. Particolare attenzione alla parte e al governo hanno dato la fornitura di normali condizioni di vita, educazione e apprendimento di centinaia di migliaia di bambini che hanno perso i genitori e reinsediati alle regioni orientali del paese. All'inizio del 1942, il Consiglio dei Commissari delle persone dell'URSS ha adottato una decisione speciale per combattere la disattenzione dei bambini, in base alle quali sono state create commissioni speciali presso gli impegni esecutivi regionali, e nei dipartimenti distrettuali dell'istruzione pubblica, i messaggi di patrocinio e combattenti trascurati Sono stati introdotti gli ispettori, è stata creata una rete di bambini e orfani per bambini, misure occupazionali di adolescenti anziani.

L'intero paese ha partecipato alla salvezza dei bambini. Supportato dallo stato, è stato lanciato un movimento sull'adozione di orfani. Solo nelle famiglie Tashkent 643 prese l'educazione dei bambini orfani, e in generale, migliaia di famiglie hanno fatto questo nell'Unione. È stata organizzata un'ampia rete di orfanotrofi, imbarco e gruppi di giorno prolungato. Solo in Uzbekistan oltre 100 mila bambini lasciati senza genitori, hanno ricevuto una cura e un'educazione corretta. C'è stato un intero sistema di misure per proteggere e rafforzare la salute dei bambini, le mense dei bambini si aprirono, in estate c'erano numerosi campi pionieristici e campi da gioco. Nella primavera del 1944, un decreto governativo è stato pienamente soddisfatto e quindi ha soddisfatto pienamente $ 500.000 forme organizzate di vacanze estive organizzate di età scolastica e età pre-scolare.

Durante la grande guerra patriottica, è stato estremamente difficile per la formazione pre-scolastica. Molte istituzioni pre-scolastiche furono distrutte da invasori fascisti; L'evacuazione delle stesse notevoli masse della popolazione alle regioni orientali, il grande impiego delle donne in produzione ha fortemente rafforzato la necessità di asili nido e vivaio. Nuove istituzioni pre-scolastiche solitamente aperte con imprese evacuate. Il tempo di rimanere figli in essi è stato aumentato, i gruppi con un soggiorno a round-the-clock di bambini hanno ricevuto diffuso. C'era un nuovo tipo di istituti di istruzione educativa - debuttanti pre-scolastiche in cui i bambini hanno temporaneamente perso il contatto con i loro genitori. Le case per bambini prescolari hanno ricevuto diffuso.

In condizioni particolarmente difficili, le istituzioni pre-scolastiche delle città precipitate e le località sono state lavorate nell'area dell'aviazione fascista. Qui, insegnanti con figli la maggior parte del tempo furono costretti a essere in rifugi per bombe.

Di grande importanza per lo sviluppo dell'istruzione pre-scolastica è stata presa nel 1944 con la decisione dell'URSS SCSR "sugli eventi di espandere la rete di istituzioni per bambini e il miglioramento dei servizi medici e domestici per donne e bambini". La decisione prevedeva un'intera gamma di misure volte a migliorare il lavoro di vari tipi di istituzioni in età prescolare, come asilo nido, asilo nido, orfanotroduzione e consultazioni.

A seguito di un complesso di eventi intrapresi da agenzie governative, entro la fine della guerra, il numero di istituzioni prescolari nell'URSS e il numero di posti in essi hanno persino superato il livello di prima guerra.

Nelle istituzioni prescolari, è stata prestata molta attenzione allo sviluppo fisico dei bambini, nonché l'educazione dei loro sentimenti di patriottismo, internazionalismo, amore per l'esercito sovietico.

Un ruolo importante nello sviluppo di questioni teoriche e metodologiche dell'istruzione è stata svolta da conferenze scientifiche e pratiche, l'inizio della quale è stata posata negli anni prebelici. Nel periodo 1941-1945 16 Tali conferenze sono state tenute su varie questioni della teoria e pratica dell'istruzione pre-scolare.

Nel dicembre del 1944, è stata adottata una nuova "Carta del Kindergarten", un reato dettagliato delle questioni più importanti degli asili nido e svolgendo un ruolo importante nell'organizzazione dell'istruzione pre-scolastica negli anni postbellici. Lo sviluppo di "linee guida per un insegnante di scuola materna" contenente software e linee guida per il lavoro in varie fasce d'età è stata particolare importanza per lavorare in varie fasce d'età, che ha contribuito a migliorare il lavoro pratico.

L'adozione di nuove "charter" e "linee guida ...", l'uso attivo dei quali è iniziato dopo la fine della guerra, è stato la prova del significativo sviluppo della teoria e della pratica dell'istruzione pre-scolastica nell'URSS

5. Sviluppo dell'educazione pre-scolastica negli anni postbellici e durante il periodo di socialismo sviluppato

Nei primi anni postbellici, le istituzioni pre-scolastiche distrutte dai fascisti sono state completamente restaurate e i compiti di rafforzare la loro base materiale sono stati costantemente risolti in modo coerente, migliorando il livello di lavoro pedagogico, migliorando la formazione.

Enorme attenzione è stata pagata per rafforzare la salute dei bambini, indeboliti inviati a sanatorio Kindergartens.

A causa del fatto che la formazione ha iniziato a iniziare da 7 anni e figli di due anni lasciati per i giardini scolastici a scuola - 7 e 8 anni, molti posti sono stati rilasciati nelle istituzioni prescolari, che ha permesso di coprire un numero maggiore di bambini. Tuttavia, la necessità di asili è aumentata di tutto, perché Negli anni postbellici, la fertilità è aumentata significativamente. Questa domanda era particolarmente acuta nelle zone rurali, dove c'erano pochi asili nido alla guerra.

Il governo sovietico ha rilasciato enormi fondi per l'educazione pre-scolare pubblica. Allo stesso tempo, è stato richiesto un miglioramento del lavoro educativo ed educativo in materia d'asili. Il XX Congresso del Partito ha indicato la necessità di imbarcarsi sull'importanza del compito importante dell'istruzione pubblica dei bambini - alla copertura di tutti i figli di età prescolare, i cui genitori lo desiderano, infermieri di proprietà statale e giardini per bambini. Sono stati costruiti nuovi asilirsi, dove la necessità di loro è stata sentita più acuta, vale a dire: con nuove imprese in cui molte donne lavoravano.

Nel 1949, la decisione del comitato centrale del WCP (B) e del Consiglio dei ministri dell'URSS "sulle misure di espandere le istituzioni in età prescolare dei bambini e i loro ospedali maternità e il miglioramento del loro lavoro", in cui è stato portato il pubblico in generale alla costruzione di case per bambini. Sono state prese misure per rafforzare la composizione delle teste e degli educatori e del miglioramento del lavoro pedagogico con i bambini.

Nella "Guida per gli educatori", pubblicata nel 1953, molte questioni del lavoro educativo all'asilo sono state considerate in un modo nuovo. L'apprendimento dei figli è stato consigliato di essere effettuato in forma organizzata - in classi. Il materiale software è stato progettato per un certo numero di classi per ogni gruppo di asili di scuola materna.

All'accademia di scienze pedagogiche della RSFSR e al Dipartimento di PedAGNia in età prescolare, sono stati condotti studi scientifici dei problemi dell'istruzione pre-scuola.

Un contributo prezioso alla teoria e alla pratica dell'istruzione pre-scolastica sovietica è stato lo studio di Apurova, dedicato allo sviluppo di questioni di contenuto e metodi di apprendimento pre-scolastico, nonché la sua influenza sullo sviluppo mentale del bambino. A.P.USOVA ha fatto un passo importante in avanti nello sviluppo delle disposizioni di base della didattica prescolare. Sotto la sua guida, i dipendenti del settore della formazione in età prescolare di APN RSFSR per la prima volta in un nuovo modo ha sviluppato fondazioni teoriche di formazione all'asilo; È stato identificato un programma che avrebbe dovuto essere appreso dai bambini durante il loro soggiorno all'asilo.

A.P.USOVA è stato sviluppato rilasciato nel 1947 una lettera metodica "classi obbligatorie all'asilo". I suoi libri "Classi in Kindergarten" e "Domande all'asilo" hanno portato un grande vantaggio per i lavoratori pratici. Risolvere i problemi dell'educazione prescolare A.P.USOV è arrivata alla conclusione che affinché al bambino si sviluppino con successo nell'atteggiamento mentale, è necessario organizzare la sua esperienza sensuale, sviluppare le sue capacità sensoriali. Ricerca nel campo dell'istruzione sensoriale, detenuta sotto la sua leadership, arricchita la teoria della pedagogia prescolare, sono importanti nella loro pratica e in questo giorno.

Una grande importanza per lo sviluppo dell'istruzione pre-scolastica nell'URSS, la decisione del comitato centrale del CPSU e del Consiglio dei ministri dell'URSSR "sulle misure per sviluppare ulteriormente le istituzioni pre-scolastiche dei bambini, migliorando l'educazione e le cure mediche per i bambini della scuola materna età". La decisione prevedeva un intero sistema di misure di natura materiale e pedagogica. In base alla presente risoluzione, il Consiglio dei ministri del RSFSRA è approvato nel 1960 "Regolamenti provvisori sull'istituzione del bambino in età prescolare del piccolo giardino". La posizione indicava che l'asilo nido è stato creato con lo scopo della "attuazione di un sistema unificato di educazione comunista di figli di età prescolare". I bambini da due mesi a sette anni sono allevati nei giardini del vivaio. Queste istituzioni per bambini possono essere create sia nel sistema di autorità di istruzione pubblica che in imprese, istituzioni, fattorie collettive e altre organizzazioni. Il controllo sulla selezione dei dirigenti e dei lavoratori pedagogici è effettuato dalle autorità di istruzione pubblica.

L'importanza dello sviluppo degli istituti di istruzione pre-scolastica è stata sottolineata nel programma CPSU, dove è stato detto: "Il sistema comunista dell'istruzione pubblica è basato sull'istruzione pubblica dei bambini. L'influenza educativa della famiglia sui bambini deve essere sempre più combinata organicamente con la loro educazione pubblica. "

Lo sviluppo di una rete di istituzioni pre-scolastiche e imbarco di vario tipo garantirà una completa soddisfazione delle esigenze dei lavoratori nell'istruzione pubblica di figli di età prescolare e età scolare su richiesta dei genitori.

Lo sviluppo dell'educazione pre-scolastica nell'URSS alla fase attuale è determinata dai "Fondamenti della legislazione dell'URSS e dalle repubbliche alleate sull'educazione popolare", adottata dal Consiglio Supremo URSS nel 1973. Nel 1973, i compiti di Educazione pre-scolastica, i principi dell'organizzazione e della gestione delle istituzioni prescolari sono stati formulati. Le leggi pertinenti sono adottate in tutte le repubbliche dell'Unione.

Lo sviluppo di istituzioni pre-scolastiche come istituzioni statali è costantemente inclusa nei piani economici nazionali. Nelle decisioni di tutti i congressi del partito, che sono stati fatti sullo sviluppo dell'economia nazionale, sono stati riflessi piani per lo sviluppo dell'educazione pre-scuola. Alle sessioni dei sovietici supremi dell'URSS e delle repubbliche dell'Unione, nel discutere dei piani economici nazionali, questi problemi sono discussi insieme ai compiti più importanti della costruzione economica.

Nello sviluppo di un caso pre-scolastico nell'URSS, il ruolo del pubblico è in costante aumento. Laddove i comitati esecutivi dei consigli locali dei deputati dei deputati delle persone sono costantemente detenuti sotto il controllo dello sviluppo e del funzionamento di una rete di istituzioni educative per bambini, tutti i problemi sono risolti più rapidamente, compresi gli interessi e le esigenze della popolazione in essi sono pienamente soddisfatti. Caratteristica A questo proposito, il movimento, iniziato nel 1976, il quotidiano Izvestia sull'iniziativa di un gruppo di deputati di donne. Izvestia ha iniziato a controllare la messa in servizio di nuove istituzioni pre-scolastiche nelle repubbliche, sui bordi e nelle regioni. Questo impegno ha contribuito alla riuscita attuazione dei piani pianificati.

Direzione del progetto: Naturalmente - scientifico
Tipo di progetto: Creativo, gruppo, a breve termine.
Pertinenza:
La sensazione patriottica non si presenta in sé. Questo è il risultato di un impatto educativo lungo e mirato su una persona, a partire dall'infanzia. A questo proposito, il problema di moralmente - l'educazione patriottica dei figli di età prescolare diventa uno dei pertinenti.
Come risultato di lavori educativi sistematici, mirati nei bambini, possono essere formati elementi di cittadinanza e patriottismo.
È impossibile essere un patriota, senza sentire una connessione personale con una patria, non sapendo come i nostri antenati erano audaci e difesi i suoi antenati, i nostri padri e nonni.
Non dovrebbe essere dimenticato che la guerra è una delle più importanti esperienze storiche e pratiche nella formazione, riproduzione, educazione e percezione di quest'uomo. L'immagine di un guerriero rimane uno dei caratteri chiave della mascolinità. Questo è particolarmente importante per i bambini moderni. Per lo sviluppo normale, i ragazzi e le ragazze hanno bisogno di un'immagine reciproca di un vero uomo che diventa gradualmente una realtà, trovando la sua incarnazione in persone specifiche.
Ecco perché abbiamo trovato necessario evidenziare per i bambini un'impresa del loro popolo durante la grande guerra patriottica.
Problema: La generazione attuale non sa nulla della grande guerra patriottica.
Obiettivo del progetto: ISTRUZIONE IN BAMBINI DI ETÀ PRESEGNA SENIOR AGIA MOBILETAMENTE - Qualità patriottiche e sentimenti di orgoglio per la loro patria.
Attività del progetto:
Espandi e sistematizza la conoscenza dei bambini sulla seconda guerra mondiale.
Per formare qualità morali e patriottiche: coraggio, coraggio, il desiderio di proteggere la loro patria.
Contribuire alla manifestazione di interesse per la storia del loro paese.
Alleviare il rispetto per la vecchia generazione nei bambini.
Atteggiamento attento nei confronti delle foto e dei premi per famiglie,
Partecipanti del progetto: figli del gruppo senior, genitori, educatori.
Durata del progetto:
3 mesi.
Termini di implementazione del progetto:
Febbraio, marzo, aprile.
Le principali forme di implementazione del progetto:
escursioni;
Nodo
conversazioni;
Guarda le presentazioni sulla guerra;
Mini-mostra;
Consultazioni per i genitori.

Fasi dell'implementazione del progetto:

Fase preparatoria (informazione - cumulativa, organizzativa)
Raccolta della letteratura su questo argomento;
elaborare un piano di lavoro;
Sviluppo del contenuto del progetto
Conversazioni sugli argomenti: "La grande guerra patriottica", "perché la guerra è chiamata la grande guerra patriottica".
Il palcoscenico principale (pratico)
Leggere le opere artistiche:
- poesie e storie sulla grande guerra patriottica "La vittoria sarà dietro di noi",
- S. Alekseev "da Mosca a Berlino",
- K. Powisty "Geek Rhorenogo Geek",
- N. KHODZA "Strada della vita"

V.n. Sementova "foglio fikus"
Ascoltando musica sulla guerra:
- "Victory Day" D. Tukhmanova,
- "gru"
- "Sacred War" SL. V. Lebedeva-Kumacha,
- "Katyusha" M. Blanter,
- V. Alkina "Addio a Slavica",
Conversazioni con bambini su argomenti:
"Bambini e guerre", "Le imprese dei bambini - gli eroi della guerra" (dalla serie "figli di guerra"); "Vacanza. Giornata della vittoria";
Classi tematici sui temi: "Children on War", "Victory Day", ecc.
La storia del bisnonno, uno degli alunni, Melnik Ivan Ivanovich sui difficili anni di guerra.
Mostrare presentazioni per gli argomenti: "Bambini degli eroi", "Eroi della Seconda Guerra Mondiale", "Siamo orgogliosi di te."
Consultazione per i genitori: "Come raccontare un bambino della guerra?"
Design espositivo: "Grazie per la vittoria!" (Forma militare, foto, foto - Album di fratelli, papà, nonni, che hanno servito nei ranghi delle forze armate dell'esercito sovietico e russo), (genitori responsabili di alunni ed educatori).
Condurre la cultura fisica vacanza "Zarnitsa" (partecipanti: bambini, genitori)
Esposizione di mestieri dedicati alla seconda guerra mondiale.
Escursione: A Eternal Fire, Monument G.E. Sobyanin, la posa di colori con gli eroi allagati della seconda guerra mondiale.
Escursione alla Biblioteca del villaggio.
Attività produttive con i bambini sull'argomento: "Attrezzature degli anni della guerra", facendo carte festive per i veterani, lavoratori posteriori.
Fase finale (generalizzazione):
Nodo sull'argomento: "Cosa so della guerra?"
Protezione del progetto all'asilo;
Esposizione di artigianato (insieme ai genitori) sull'argomento: "In ricordo della guerra";
Creare un album "Sei il nostro orgoglio" - partecipanti alla guerra e ai lavoratori della parte posteriore nel mondo del nostro villaggio;

Il risultato stimato del progetto:
1. La conoscenza dei bambini sulla grande guerra patriottica è ampliata.
2. Le competenze delle attività produttive sono fissate durante la creazione e la progettazione dell'album "Sei il nostro orgoglio".
3. Un buon atteggiamento nei confronti dei partecipanti nella guerra, lavoratori posteriori, atteggiamento attento nei confronti di fotografie familiari e reliquie (medaglie, ordini, ecc.).
4. Continuare a formare qualità moralmente - patriottiche di alunni.
Prodotto delle attività del progetto

Creazione e design dell'album "Sei il nostro orgoglio" - i partecipanti alla guerra e ai lavoratori della parte posteriore nel mondo del villaggio di Igrim

L'abstract di classi tematiche nel gruppo senior "Guerra dei bambini"

Scopo: introdurre i bambini con i premi di combattimento, che sono stati assegnati guerrieri durante la grande guerra patriottica, con la vittoria banner, che era annaffiata su Reichstag; Rispetto affidabile per i fetini di radice di combattenti e comandanti, orgoglio nel loro popolo, amore per la loro patria.
Attrezzatura: Collezione di storie "Bambini - Eroi della Grande Guerra Patriottica"; Stare con le foto di ordini e medaglie; L'immagine del banner della vittoria, un manuale chiare-didattico "La grande guerra patriottica negli artisti" (Casa editrice "Mozaica-Synthesis"), Riproduzione di immagini O. Pomarenko "Victory", V. Bottkin "Sturm Reichstag", registrazioni musicali di canzoni della grande guerra patriottica.

Corso di viaggio:

1. Momento organizzativo
All'inizio delle lezioni, ascoltiamo un frammento della canzone "Victory Day" (musica D. Tukhmanova).
Educatore: che tipo di vacanza parla questa canzone? (Questa vacanza è chiamata Victory Day.) Cos'era per la vittoria? (Era una vittoria in guerra.)
Cosa chiama questa guerra? (Questa guerra è chiamata "grande guerra patriottica".)
Cosa ne pensi, cosa significa la parola "patria"? (Il paese in cui siamo nati e vivi. Paese dei nostri genitori - Padri e madri e i nostri antenati. La nostra patria - la Russia).
2. Assimploramento del nuovo materiale
Educatore: bambini, presto il nostro paese celebrerà la vacanza alla vittoria. In questo giorno, i veterani - guerrieri di quella distante guerra possono essere trovati per le strade della città. Possa le vacanze - Victory Day: tutte le note del paese. Indossare i nostri nonni. Ordine marziale. Oggi vedremo premi - ordini e medaglie che hanno ricevuto guerrieri durante la grande guerra patriottica. (Guarda le foto con gli ordini.)
Educatore: quattro anni e mezzo durarono la grande guerra patriottica.
Un sacco di problemi e dolore, ha portato il popolo russo - molte città e villaggi si sono trasformati in rovine, migliaia di persone sono morte. Proteggere la sua patria, soldati e comandanti combatterono, senza scusa per la vita.
Educatore: cosa ne pensi, perché un guerriero potrebbe ottenere un ordine o una medaglia?
Nei primi anni della guerra, i combattenti e i comandanti hanno ricevuto gli ordini della bandiera rossa, la stella rossa, le medaglie "per il coraggio", "per il merito militare". (Considera l'illustrazione).
Durante il combattimento, era necessario assegnare le imprese dei combattenti, celebrare l'arte dei leader militari. Quindi l'ordine della guerra patriottica, Suvorov, Kutuzov, Alexander Nevsky, e altri sono stati approvati.
Per i difensori valorosi delle città-eroi, medaglie speciali "per la difesa di Leningrado" sono state prodotte ", per la difesa di Sebastopoli", "per la difesa di Mosca".
Persino i bambini sono stati assegnati ordini e medaglie (foto di bambini).
Educatore: ragazzi, cosa ne pensi, i premi sono stati assegnati solo nella parte anteriore? E quelle persone che lavoravano nella parte posteriore hanno anche commesso imprese? Avere donne Heroini tra i difensori della patria? Oggi abbiamo imparato molto sui premi che eroi celebrati durante la grande guerra patriottica. Memoria su queste persone che manterremo per sempre.
3. Visualizzazione di una presentazione

Victory day una delle vacanze più riverite del nostro paese. Inoltre, foglie ulteriormente da noi il 9 maggio 1945, ma ricordiamo ancora quale prezzo questa vittoria per il nostro popolo ha ottenuto.
Era 9 maggio che tutti gli abitanti del nostro vasto paese festeggiano il Great Holiday Victory Day. In questo giorno, le parate militari passano in tutte le città, ci sono fiori alla tomba di un soldato sconosciuto, si congratulano con i veterani, viene dato un saluto festivo. (Slide 1-2).
Ma perché i veterani, i partecipanti alla Grande Guerra sono così tristi, perché lacrime stavano gli occhi? Cosa ricordano questo giorno? Qual è stata questa guerra? Quale prezzo ha ottenuto la vittoria per il nostro popolo? (Diapositiva 3).
A proposito della Grande Guerra e oggi la nostra storia andrà. Era quando il nostro paese la Russia fu chiamato l'URSS, quando le tue grandi nonna e i bisnonni erano giovani, belli, pieni di forza. Erano felici, sognavano il futuro, pensavano che nelle loro vite tutto sarebbe bello. Ma i loro sogni non dovevano diventare realtà.
Una forza terribile è apparsa nel mondo - fascismo. Sorpresso i bruchi dei carri armati, è stato testimoniato il proiettile. Passo dopo passo, i fascisti hanno catturato un paese dopo l'altro, distrutto la città, i monumenti esplosivi, derubati e uccisero le persone. E avvicinarsi e più vicini alla nostra patria. (Diapositiva 4).
Il 22 giugno 1941, senza dichiarare la guerra, i fascisti hanno attaccato la nostra patria. Le bombe sono cadute, i soldati nemici sono entrati sulla nostra terra, è iniziata la grande patria della guerra. (Diapositiva 5).
Tutti gli abitanti del nostro paese hanno preso le armi e si alzò sulla difesa della nostra patria. (Slide 6) - Song Song War.
Il nemico era molto forte. Era difficile per i nostri combattenti. I soldati del nostro esercito hanno battuto il nemico nell'aria, sull'acqua e sulla terra e lo guidò dalle distese della nostra terra. I combattimenti sono andati e nel caldo estivo e in inverno stesimo. Insieme agli uomini combattuti (diapositiva 7-8-9).
L'errazione doveva andare durante la guerra ai bambini. I giardini del bambino e le scuole non hanno funzionato. Molti bambini sono rimasti abbastanza da soli, i loro genitori sono morti. E alcuni ragazzi sono diventati i "figli dei reggimenti", i loro affamati e sfortunati, hanno preso i soldati a se stessi, ei bambini sono andati con loro in battaglia, combattendo molto coraggioso. Guerra appreso i bambini che piangono. I bambini hanno chiaramente appreso una lezione - pagheranno - sparano. Le loro spalle fragili depongono la gravità delle avversità militari e dei disastri. (Slide 10, 11, 12). E molto sognato di vita pacifica. Il poema "Sono nei soldati."
E nel lontano posteriore di donne e bambini lavoravano a fabbriche militari, hanno fatto piani, armi, conchiglie, trincee dug, cercarono di aiutare i loro padri, figli, mariti, davanti. (Slide 13, 14).
Ma non importa quanto sia difficile la nostra gente sul davanti e nella parte posteriore, c'era sempre tempo per la musica e le canzoni. Era la musica che ha sollevato il morale dei nostri combattenti e li condusse in battaglia, erano le canzoni che hanno aggiunto la loro forza e ha sollevato il morale al nostro popolo. (Diapositiva 15). Chastishki, canzone "katyusha".
Per un lungo quattro anni, questa sanguinosa guerra è durata. Durante questo periodo, un numero enorme di non solo soldati, ma anche civili. (Diapositiva 16-17).
E questo lungo giorno atteso è arrivato - il 9 del 1945. In questo giorno la guerra è terminata. Le nostre truppe sconfissero i fascisti non solo nel nostro paese, ma hanno anche liberato gli abitanti di altri paesi. (Diapositiva 18). Molte caratteristiche hanno reso i nostri guerrieri durante la seconda guerra mondiale. Il poema della città di Rublev "Era a maggio ..."

La vittoria era felice con tutto il paese, ma questa gioia era con lacrime nei suoi occhi, da quando in ogni famiglia, in ogni casa qualcuno è morto su questa terribile guerra. Ogni anno, le persone portano fiori a monumenti, difensori della nostra patria, alla tomba di un soldato sconosciuto. Pooh "Victory Day"
Nessuno non dimenticherà mai l'impresa della nostra gente nella grande guerra patriottica. Canzone "Victory Day".
4. Fizkultminutka "La nostra madrepatria è forte"
5. Fissare un nuovo materiale
D: Per mantenere la memoria degli eroi della guerra, i monumenti sono installati nelle città e nelle città.
Il muro del Cremlino nella capitale della nostra madrepatria, l'eroe della città di Mosca alla tomba di un soldato sconosciuto brucia la fiamma eterna. Questo è il fuoco della nostra memoria, il simbolo di ciò che ricordiamo degli eventi.
C'è un altro simbolo molto importante - questa è la bandiera della vittoria.
Educatore: Guardiamo l'immagine di un banner di vittoria.
Di che colore è la bandiera della vittoria? (Banner della vittoria rossa).
Cosa viene mostrato sul banner? (Banner di vittoria raffigurato: stella, falce e martello, iscrizioni.)
In quei giorni, il nostro paese la Russia faceva parte dello stato, che è stato chiamato l'Unione delle Repubbliche socialiste sovietiche. La bandiera dello stato dell'Unione Sovietica era rossa con una stella dorata e una falce dorata e un martello. La falce e il martello sono simboli di lavoro e lavoratori, coloro che lavorano in fabbriche e fabbriche che crescono pane, la stella è un simbolo di difensori della patria. Questi simboli sono raffigurati sulla bandiera della vittoria, solo loro vengono applicati sulla pittura bianca del tessuto. Le iscrizioni sulla bandiera della vittoria parlano di ciò che un'unità militare apparteneva a questo banner.
Gli eventi relativi alla bandiera della vittoria hanno avuto luogo alla fine della grande guerra patriottica. E prima di ciò, in battaglie pesanti, le truppe sovietiche hanno liberato la loro patria da invasori brutali. Hanno anche liberato molti altri paesi: Polonia, Cecoslovacchia, Ungheria, Austria e, infine, assegnata alla capitale della Germania fascista - Berlino.
Nel centro delle battaglie cittadini girò intorno a ogni casa, per ogni strada. Particolarmente pesante era l'edificio d'assalto del governo fascista - Reichstag. Per superare la resistenza ostinata dei fascisti, era necessario combattere per ogni piano, per ogni stanza. E ora, infine, i gruppi d'assalto dei soldati sovietici sono saliti al tetto. La bandiera della vittoria stava sventolando su Berlino - questo significava che la guerra era finita, la lunga attesa vittoria fu conquistata. Quindi il banner della vittoria è stato trasportato a Mosca per partecipare alla parata della vittoria.
6.reflexia.
Suggerisco di disegnare la bandiera della vittoria.
Canzone "Dark Night"

Svetlana Gusev.

Oggi ti voglio parla della grande guerra patriotticache è successo quando non eravamo ancora, e il nostro bisnonno e le bisnonne erano molto giovani.

C'era una volta, il nostro paese è stato chiamato Unione Sovietica. Si chiamava l'Unione Sovietica perché il nostro paese era amico di altri paesi - questo è Ucraina, Bielorussia, Paesi Caucasus, Azerbaigian, Kazakistan, Kirghizistan, Lettonia, Lituania, Moldova, Estonia, Uzbekistan e ha creato una grande unione di questi paesi. La cosa più importante nell'Unione Sovietica era il Segretario Generale (nel nostro tempo questa professione è chiamata "Il presidente") Joseph Vissarionovich Stalin (Photo show). Stalin amava il suo popolo e curato per lui. C'era una bandiera rossa su cui erano raffinati il \u200b\u200bfalco e il martello, come simbolo della lavorazione laboriosa delle persone sovietiche (Display flag). Tutti i popoli di questi paesi erano amichevoli, mi hanno aiutato l'un l'altro e non hanno fatto male a nessuno, vivevano bene. Ma, ora, una volta che i nemici malvagi furono invidiati dalla nostra amicizia, come vivono bene il nostro popolo. E hanno deciso di attaccarci.

Ragazzi, sai chi erano i nostri nemici? Vero, fascisti dalla Germania. Il fascista più importante era Adolf Hitler (Mostrare). Era il più arrabbiato, il più crudele. Il suo popolo soprannominato "Latoth". Ha comandato l'esercito dei fascisti. I fascisti avevano anche la sua bandiera con un segno croce rotto (mostrare). Ricorda It Guys, questo è un segno del male, e se improvvisamente vedi un segno del genere da una persona sconosciuta, assicurati di dire agli adulti, perché solo i fascisti lo indossano.

Attaccarono il nostro paese all'inizio del mattino, alle 4 del mattino, il 22 giugno domenica, quando tutte le persone hanno dormito pacificamente. Germania fascista tedesca Trafficiosamente senza annuncio guerra, ha attaccato il nostro paese. Aeromobili tedeschi con bombe si arrampicò nell'aria e cominciarono a bombardare città e porti, campi aerei e stazioni ferroviarie, bombe volarono alle scuole, asili, Ospedali e edifici residenziali. Come il tuono, gli automi fascisti germogliati e le pistole. Aria piena di polvere da serbatoi e camion (Mostrare). I fascisti cercarono di privare il nostro popolo di libertà, cogliere la terra e le città. Nemici contato Posiziona con noi colpi rapidamente e rapidi.

Ma calcolarono profondamente. Il nostro esercito rosso sotto la guida di Stalin e il suo comandante Zhukov e Konev erano forti. Come uno, il nostro popolo è salito per proteggere la loro patria e la loro libertà. Tutti gli uomini dei villaggi, villaggi, le città sono andate a guerra - Difendi la tua patria (sul davanti (questa è la linea di disposizione delle truppe, al primo posto (La prima striscia di battaglie) (Mostrare). I parenti e i parenti li accompagnarono con lacrime nei loro occhi (Mostrare). Sulla fame avanzata, calore o freddo, le esplosioni urlano, fischietti di proiettile. Non sapendo il resto, i soldati, trascinavano forti pistole su se stessi, guidato Fuoco temono e morto per il loro paese (Mostrare). Era pesante e sanguinario guerra. Ma i combattenti non si sono liberati, difendendo la loro patria. "La vittoria sarà nostra!" - Queste parole suonavano ovunque.

Il nemico era molto forte e crudele. Non potresti guardare con calma le nostre donne russe, come sono i fascisti nella terra russa, come le cime dell'erba verde, che bruciano i villaggi e distruggere le città, così camminarono per aiutare i nostri uomini a fronte. Sono stati creati distacchi delle donne (Mostrare). Nella parte anteriore, le donne erano scout, infermieri - hanno sopportato i soldati dal campo di battaglia, legato, li mandò agli ospedali. Ogni combattente e comandante lo sapevano in battaglia vicino "Sorella", una persona senza paura che non partirà nei guai fornirà il primo aiuto, trascina il riparo, nascondi dal bombardamento (Mostrare) (Mostrando una borsa medica e campo, segnalando, (Mostrando un telefono militare).

I partigiani sovietici erano nelle foreste, hanno aiutato la lotta dell'esercito rosso con i fascisti. Essiccarono le ferrovie per la quale sono andati i treni fascisti, attaccarono distacchi fascisti, hanno liberato villaggi catturati dai nemici.

E quelle donne, bambini e uomo vecchioChi non ha combattuto, lavoravano nella parte posteriore. Sono coltivati \u200b\u200bil \u200b\u200bpane, i vestiti cuciti, fecero armi su piante, attrezzature da combattimento, cioè. Fornito con tutti i soldati necessari che combattono nella parte anteriore (Mostrare). Erano anche molto difficili. Dalla mattina alla notte all'esaurimento, hanno lavorato. Per superare un forte nemico, era necessario armare bene, le nostre truppe. "Tutto per la parte anteriore, tutto per la vittoria!" - Era il loro motto.

Durante il bombardamento, la gente si nascose nei basamenti, in cantina (Mostrare). E di notte, tutte le città si tuffarono in un'oscurità completa. A quel tempo, le finestre erano sicure di essere una leggera interruzione che nascondeva la luce delle candele a volte accese o della lampada del cherosene (mostrando, vetro nei telai, la croce sarà schiacciata (mostra, perché potevano rompere l'onda esplosiva. La vita delle persone in quei giorni era difficile e inquietante. Nella parte non c'erano una calore, i prodotti sono stati emessi su carte, perché la maggior parte dei prodotti è stata inviata alla parte anteriore.

Gli anni difficili, affamati e freddi sono spesso chiamati dashing, anni cattivi. Erano difficili da andare in tutto il nostro popolo, ma particolarmente difficile per i bambini (Mostrare). Molti orfani rimasero - i padri sono morti guerra, altri hanno perso i loro genitori durante il bombardamento, il terzo perso non solo i parenti, ma anche della casa (mostra, i quarti erano sui territori occupati dai nemici, il quinto - in cattività dei tedeschi (Mostrare). I bambini erano faccia a faccia con una forza crudele e spietata del fascismo. Molti di loro si fermarono a una pari con le spalle adulte alla spalla per difendere la loro patria. (Mostrare). Tra bambini C'erano molti eroi e sono stati assegnati ordini di battaglia e medaglie.

La grande guerra patriottica durato lungo 4 anni guerra TENS di milioni di persone hanno partecipato, decine di milioni di persone hanno partecipato a esso, per partecipare a esso richiesti dal nostro popolo una enorme tensione di tutte le forze fisiche e spirituali.

Conclusa guerra nel maggio 1945. I guerrieri sovietici furono liberati dai fascisti non solo il nostro paese, ma anche altri paesi europei. Le ultime battaglie erano a Berlino - la capitale della Germania. Sono andati a combattere per ogni strada, per ogni casa. Ma i soldati sovietici al costo delle loro vite hanno salvato Berliner da proiettili e conchiglie. E ora, infine, i nostri soldati hanno preso Reichstag (edificio dove ha lavorato il governo tedesco) E installato sul suo tetto un banner rosso. Ciò significava la vittoria del nostro paese in Grande guerra patriottica(Mostrare). Tutti i fascisti sono stati catturati (Mostrare). Sotto le mura del Cremlino, hanno bruciato le loro bandiere fasciste. (Mostrare)

Il 9 maggio 1945, migliaia di persone sono andate nelle strade della capitale. Le persone erano spinte e cantavano, proprio sulle strade le persone ballarono, ridevano, gridarono, gli estranei si abbracciarono a vicenda. Era la vacanza di tutte le persone con lacrime negli occhi! Tutti erano felici grande Victory sul nemico e fermato morto (Mostrare).

In onore di La grande vittoria è stata illuminata"Fiamma eterna" In memoria dei soldati morti che hanno difeso la nostra patria. Ogni anno è tenuta una parata della vittoria (Mostrare).

Negli anni Grandi persone di guerra patriotticaChi ha distinto in battaglia, il comando è stato assegnato premi - ordini e medaglie. Gli ordini e le medaglie potrebbero essere assegnati per il fatto che il combattente, essendo in un serbatoio abbronzato, ha continuato a svolgere una sfida di combattimento; Per il fatto che in battaglia ha disabilitato almeno due serbatoi o tre aerei nemici; per il fatto che il soldato ha rotto nel territorio nemico e il coraggio personale ha aiutato il successo di una causa comune; catturato il prigioniero di un ufficiale nemico. Tra le assemblee, ci sono stati molti ufficiali di intelligence che hanno distrutto i magazzini degli avversari con proprietà militari in campagne notturne, il costo della propria vita è stato minato con informazioni preziose, risparmiando così la vita di molte persone. (Condivisione degli ordini).

Ora sai che uno dei più crudeli e sanguinosi guerre Nella storia della Russia ha chiamato Grande guerra patriottica. La vittoria del nostro esercito e tutta la nostra gente è il principale evento nella storia della Russia! I nemici malvagi e crudeli hanno ricevuto un incendio decente. I soldati coraggiosi e coraggiosi non hanno mai perso la forza dello Spirito, ha combattuto fino all'ultimo, difendendo la loro patria, la loro casa. Abbiamo vinto perché tutte le persone del nostro paese sono salite alla sua difesa. Ricorda guerra e tecnologiaChi ha portato la vittoria: significa combattere per la pace. È impossibile dimenticare la guerra. Ricordiamo e orgoglioso del nostro grande paese!

I bambini sono stati mostrati ordini, telefono militare del campo, uniforme militare (cinema cinema, pezzuola, ginnaster, pantaloni halifer, pilon, cappello da comandante, stivali da kizzy con sfere, ufficiale a nastro e un ordinario, sacchetto dell'articolo con contenuto, sacchetto di campo militare-field of infermiere, Lettere triangolari dalla parte anteriore, foto dei tempi guerra, Attrezzature militari, banner.

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