Una selezione di giochi sull'argomento "Strumenti musicali. Settimana tematica "Con la musica e una canzone per vivere interessanti" nel quadro del progetto "Ecco cosa, la nostra estate! Musica e esercizio ritmico "Music Hammers"
Leggi anche
Irina Vorobyova.
Tema della settimana: "A PARTIRE DAL musica e canzone - vivendo interessante"
Sviluppo socio-comunicativo
Gioco di ruolo di scena "Invitiamo al concerto"
scopo: Per conoscere i bambini con un gioco di trama, sviluppare la capacità di implementare il dialogo del ruolo nel gioco; Continua a conoscere con attributi al gioco; Formare un'abilità nei bambini ad accettare un ruolo di gioco.
Gioco musicale - racconto"Hare Hare"
scopo: Promuovere l'emergere, il consolidamento, nei bambini sostenibili interesse Per la musica indipendente.
Gioco di musica e didattico"Spoite Qual è il tuo nome"
Obbiettivo: Sviluppare le canzoni dei bambini; Insegna alla frase melodica, a lungo.
Sviluppo cognitivo
Conversazione: "Cosa sai riguardo strumenti musicali» .
Obbiettivo: rivelare e chiarire la conoscenza dei bambini strumenti musicali.
Conversazione: "Conoscenza con strumenti e orchestra"
Obbiettivo: Dì ai bambini dei suoni del mondo in tutto il mondo strumenti musicali, introdurre un'orchestra per bambini strumenti musicali.
Attività cognitive-ricerche
Soggetto: Il gioco "Che cosa sembra?"
scopo: Sviluppo in figli di idee elementari sulle proprietà fisiche di base del suono.
Obbiettivo: Insegnare per determinare l'origine del suono e distinguere suoni musicali e rumore.
Sviluppo del linguaggio
Lettura V. Kataev. "Dudut and Brocca"
Obbiettivo: Espandi le idee dei bambini sulla morale qualità: laborioso, responsabilità, cortesia; sviluppare un discorso connesso; Rise la capacità di aiutare, cura di giovani, simpatia
O. Riddles. strumenti musicali
Obbiettivo: chiarimento e consolidamento nei bambini di idee strumenti musicali; Sviluppa il pensiero logico, attenzione, memoria.
Artistico - sviluppo estetico
Attività artistica - estetica
Soggetto: Lepak. "Dudut"
Obbiettivo: Per introdurre i bambini con caratteristiche del vento strumenti musicali. Impara a determinare il vento musicale Strumenti audio per la voce. Salsiccie protette Le abilità rotolanti, tirando fuori dalla palla, ecc. Sviluppare voce, creatività, motore fine. Porta la curiosità interesse per la musica.
Improvvisazione per bambini strumenti musicali
scopo: Sviluppa la creatività dei bambini.
Sviluppo fisico
Mobile gioco musicale"Gesti"
scopo: Stimolare il bambino all'attività motoria, sviluppare la capacità di inventare il gesto e riprodurlo.
Giochi di danza "Fare così", "Non farlo"
scopo: Insegnare a coordinare i movimenti con musica Ed espressamente mostrano azioni in un ritmo con il comando.
Gioco di danza: "Dance of Buy Duck"
trasformazione dei bambini in Anatre di Workwork Merry - esecuzione
scopo: Sviluppa la capacità di spostare ritmicamente, coordinare i movimenti con le parole.
Interazione con i genitori:
1. Produzione di chiunque musicale Strumenti dal materiale fuso fai da solo alla mostra « Strumenti musicali»
Risultato settimane: Intrattenimento cognitivo-cartoncert ( "Dudut and Brocca""Gene del coccodrillo, ecc.).
Pubblicazioni sull'argomento:
In estate non abbiamo alcuna attività educativa direttamente, i bambini scelgono di scolpire, disegnare, colla, ecc. Abbiamo regime estivo.
Oggi i ragazzi con i ragazzi hanno deciso di tenere una competizione per il miglior disegno sull'estate. Il nome si è avvicinato immediatamente "Ecco cosa è ciò che la nostra estate". Soprattutto.
Nodo astratto per bambini 2-3 anni per familiarizzare con il mondo e l'ecologia sull'argomento "Eccolo, cosa, la nostra estate!" (può essere fatto come una master class.
Vacanze estive nel secondo gruppo più giovane "Questo è ciò che la nostra estate ..." Vacanze estive sull'argomento: "Questo è ciò che la nostra estate ..." Sembra la canzone dei bambini allegre, il parco giochi è decorato con nastri, palle, fiori. I bambini occupano.
Prendendo la conclusione che nei bambini in età prescolare estiva, la quantità massima del tempo viene effettuata nell'aria fresca e direttamente educativa.
Tema del mese, settimane, giorno 07.12.2015g. (Lunedì) "Strumenti, elettrodomestici elettrici. Materiali. "
Tempo
Gruppo, sottogruppo
individuale
Mattina
Ginnastica del mattino.
Conversazione sull'argomento: "I nostri assistenti - Elettrodomestici".
Compiti: per conoscere i bambini con elettrodomestici e il loro appuntamento per la vita di una persona.
Considerano fotoillus con l'immagine di elettrodomestici elettrici.
Lavoro individuale sullo sviluppo del discorso (Seryozha, Lida, Lesha).
Compiti:esercitando i bambini nella selezione delle parole-azione (pollo - cagna, quice toucht, beccate, passeggiate, sguardi). Arricchire il vocabolario dei bambini.
Lavoro per la casa: pulizia nella stanza di gruppo.
Compiti: Imparare a organizzare il lavoro congiunto, per formare la responsabilità per l'esecuzione degli ordini del lavoro.
Suggerimenti per i genitori per organizzare i giochi con calcoli matematici elementari. Fornire linee guida per giochi con elementi dell'account.
Lo sviluppo del discorso "suono" sh "(song song), disegnare palle, ascoltando divertimento.
scopo: Continuare a sviluppare l'apparecchio acustico e discorso fonmematico dei bambini, incoraggiando l'intonazione per allocare il solido suono consonante "sh" in parole, chiaramente e chiaramente pronunciare suoni. Continua a conoscere il termine "suono consonante", chiamare il primo suono in parole. Sviluppare abilità grafiche. Sviluppa l'abilità per leggere il divertimento. Formare l'abilità di autocontrollo e autostima (E.V. Kolesnikova "dalla parola al suono", P.26).
Disegno "TV".
scopo: Espandere le idee sulla forma di oggetti familiari; Impara a trasmettere caratteristiche caratteristiche degli oggetti ; sviluppare la capacità di disegnare un pennello e una pittura; Per formare abilità per disegnare sullo schermo TV qualsiasi immagine.
passeggiare
Osservazione per gli adulti difficili: il custode pulisce la neve .
Compiti: Suggerisci ai bambini di guardare il lavoro del custode, parlare della sua importanza. Organizzare la fornitura di assistenza a lui.
Giochi all'aperto « Gatto e topi, "Karasi e Pike".
Compiti: Continua a imparare a seguire le regole del gioco;
attivare l'attività motoria.
Lavoro : Raccolta della neve per edifici su una trama di gruppo.
Lavoro individuale di
sviluppo dei movimenti (Sonya, Dasha N., Danya P.).
Compiti: sviluppa le abilità di lanciare la palla nel bersaglio.
Gioco didattico "Live Seek".
Compiti:allacciare la conoscenza dei bambini sulla sequenza della settimana.
Gioco di calcio sportivo .
Compiti: Insegna ai bambini a giocare insieme, agire come una squadra. Promuovere lo sviluppo di accuratezza, coordinamento dei movimenti, determinazione, coraggio.
Giochi indipendenti di bambini con materiale remoto.
Preparazione per la cena. Cena.
Preparazione per il sonno.
Leggendo la storia Yurshina "curioso mouse"
Compiti: impara i bambini ad ascoltare la lettura, capisci il contenuto Leggi, rispondere alle domande sul contenuto, valuta le azioni degli eroi.
Dux sulla sala da pranzo
(OLYA).
Compiti: Responsabilità sollievo, coscienza, capacità di lavoro della forma nella squadra.
La situazione di gioco "fazzoletti nasali".
Compiti: Insegna ai bambini Segui lo stato del naso e della bocca, quando tossiscono e starnuti, usa il fazzoletto del naso.
Secondaligia / sera
Sperimentare il gioco "Trucchi di inerzia" (la possibilità di uso pratico di inerzia nella vita di tutti i giorni).
Gioco didattico "Cosa è confuso" (Sasha, Julia,
Dasha F.).
Compiti: Afferrare le abilità del conto della sequenza, sviluppare la percezione visiva, la memoria, l'attenzione.
Ruolo dei ruoli della scena "Costruttori", "Vigili del fuoco».
Compiti: Migliora la capacità dei bambini di unire nel gioco, distribuire ruoli, eseguire azioni di gioco in conformità con l'intento di gioco.
Attività educativa organizzata
Educazione fisica
passeggiare
Osservazione in natura: le proprietà della neve.
Compiti : Suggerisci ai bambini di dire che si conoscono sulle proprietà della neve, assumono se la neve è la stessa ovunque. Salta il foro e offri ai bambini a considerare i livelli di neve.
Gioco mobile "Padri".
Compiti: Formare nei bambini la capacità di concentrare e distribuire l'attenzione, agire attraverso il segnale, sviluppare il coordinamento dei movimenti, della destrezza.
Pianificazione lavoro educativo ed educativo per dicembre.
Tema del mese, settimane, giorno 08.12.2015g. (Martedì) "Strumenti, elettrodomestici. Materiali. "
Tempo
Attività congiunte di adulti e bambini
Attività indipendenti dei bambini
Interazione con specialisti, genitori, partner sociali
Gruppo, sottogruppo
individuale
Mattina
Ginnastica del mattino.
Conversazione sull'argomento "Strumenti per persone di diverse professioni."
Compiti: introdurre i bambini S.utensili, il loro appuntamento, le specie.
Considerano fotoillus con l'immagine degli strumenti.
Ginnastica articolata "Guance gonfianti", "lama", "recinzione" (sperma, Danya P., Ulyana).
Compiti: Allenando l'apparato di articolazione dei bambini.
Dovere sull'occupazione (Sasha).
Compiti: Insegnare ai bambini ad adempiere al dovere ufficiale, per far risaltare la responsabilità.
Attività indipendenti dei bambini nell'angolo teatrale.
Compiti: Sviluppa indipendenza, iniziativa, abilità creative nei bambini.
Consultazioni: "Sicurezza dei bambini della casa", "Soggetti pericolosi in casa".
Attività educativa organizzata
Sviluppo cognitivo (FDCM) "Elettricità ed elettrodomestici."
scopo: Introdurre i bambini con il concetto di "elettricità", "corrente elettrica", con la causa della manifestazione dell'elettricità statica "; chiarire ed espandere la conoscenza degli apparecchi elettrici per la casa; Espandi le idee su dove vive l'elettricità e come aiuta una persona; Per introdurre le regole della gestione sicura degli apparecchi elettrici nella vita di tutti i giorni.
Impretta "Toolkit".
scopo: Trasmetti alla modellazione delle caratteristiche della forma di strumenti di persone di diverse professioni, conformi alla proporzionalità tra le parti. Allacciare la capacità di sbloccare la plastilina tra i palmi, migliorare i ricevimenti di tiratura. Sviluppa un motociclo poco profondo, il vocabolario, le abilità creative.
Musica
passeggiare
Osservazione del tempo.
Compiti:fissare la capacità dei bambini di determinare indipendentemente il tempo, chiamalo le caratteristiche principali: nuvolosità, temperatura, precipitazioni, vento.
Giochi all'aperto "Intercettori", "Sunshine Lisa".
Compiti: Insegna ai bambini Segui le regole del gioco, esegui i ruoli dei giocatori e un catcher principale. Migliorare l'attività del motore dei bambini.
Lavoro: Pulizia dell'area dai rami.
Lavoro individuale di
sviluppo dei movimenti (Misha, Danya H., Lesha).
Compiti: Migliora la tecnica di camminata (camminando con un passaggio di ingresso).
Gioco mobile
"Il freddo è caldo."
Compiti: È necessario eseguire l'adempimento della tecnica giusta nei tipi di camminata precedentemente sviluppati.
Salute che pareggia attraverso il territorio dell'asilo.
Compiti: Insegna ai bambini eseguire correttamente i movimenti principali quando si esegue, mantenere la postura, coordinare i movimenti delle mani e delle gambe, al ritmicamente respirare un naso.
Giochi indipendenti per scegliere i bambini.
Preparazione per la cena. Cena.
Preparazione per il sonno.
Lettura e discussione della storia
L. Panteleeva "Big Wash".
Compiti: Sviluppa la percezione artistica e il gusto estetico, sviluppano un discorso letterario.
Dux sulla sala da pranzo (LIDA).
Compiti: Discutere con i bambini L'importanza del lavoro eseguita, impara a pianificare le tue azioni, attenersi al piano, parlare dei risultati del lavoro, valutando la sua qualità.
Formazione della cultura del comportamento.
Compiti: Discutere con i bambini, perché le persone si salutano, per formare l'abitudine di salutare con i genitori, gli educatori, dicono addio, andando a casa.
Secondaligia / sera
Eventi di benessere Dopo il sonno: ginnastica che si svegliano, camminando su piste di massaggio.
Lavorare nell'angolo dell'istruzione sensoriale.
Compiti: Proteggi la capacità dei bambini di percepire la varietà di proprietà degli oggetti con l'aiuto di diversi sensi, confrontarli e classificarli.
Gioco didattico "Lungo, largo" (Seryozha, Olya, Dasha F.).
Compiti: Allacciare la capacità di confrontare la lunghezza e la larghezza degli oggetti con una misura condizionale. Migliorare le abilità di progettazione.
Attività di gioco indipendente: giochi da tavolo.
Compiti: Insegna ai bambini a scegliere il gioco degli interessi, i partner di varato per il gioco, seleziona in modo indipendente un posto dove giocare.
Giochi di ruolo di scena per scegliere i bambini.
passeggiare
Osservazione dietro le stelle.
Compiti: Suggerisci ai bambini a considerare il cielo stellato, dì loro che molti secoli fa la gente si avvicinò a combinare stelle nella costellazione. Dì ai bambini sulle costellazioni dello zodiaco, mostrano un grande cattivo.
Gioco mobile "Siamo ragazzi divertenti".
Compiti: Per formare la capacità di agire attraverso il segnale, esercitare i bambini in esecuzione. Sviluppare l'attenzione, il coordinamento dei movimenti, la resistenza dell'agilità.
Attività automobilistica indipendente dei bambini.
Pianificazione lavoro educativo ed educativo per dicembre.
Tema del mese, settimane, giorno 09.12.2015g. (Mercoledì) "Strumenti, elettrodomestici elettrici. Materiali. "
Tempo
Attività congiunte di adulti e bambini
Attività indipendenti dei bambini
Interazione con specialisti, genitori, partner sociali
Gruppo, sottogruppo
individuale
Mattina
Ginnastica del mattino.
Conversazione "Perché non può giocare con oggetti taglienti?"
Compiti: Imparare a seguire le norme di sicurezza in caso di ricerca di un soggetto non familiare, consolidare le regole per gestire oggetti acuti.
Considera la scena e le immagini del soggetto sull'argomento.
Diteggiatura della ginnastica "Amicizia", "Coltello estremo" (Seryozha, Lesha, Sasha).
Compiti:sviluppa una mano superficiale dell'uomo, la capacità di passare da un movimento a un'altra, sincronicità e sequenza di movimenti.
Giochi con materiali da costruzione.
Compiti : per formare la capacità dei bambini di selezionare in modo indipendente i dettagli del progettista per costruire l'edificio desiderato. Sviluppa immaginazione e fantasia.
Riunione dei genitori-insegnanti
Attività educativa organizzata
Detersivo. Tema "Strumenti".
Scopo: Insegna ai bambini a chiamare strumenti, sicuri nel dizionario generalizzando il concetto di "strumenti", per imparare a creare storie sugli strumenti sul piano visivo proposto. Imparare a fare frasi e frasi sulle immagini (n.e. Teremkkov "Paroleggiatrici per bambini per bambini 5-7 anni con ONR", ALBUM 4, p. 4).
Disegno decorativo "Magic Fiocchi di neve" (vernici invernali).
scopo: imparare a costruire un modello circolare dal centro, posizionando simmetricamente elementi sugli assi radiali o da elementi più simmetrici in angoli concentrici. Utilizzare una varietà di linee di forma arrotondate, elementi vegetali. Abilità per usare un pennello. Chiama il desiderio nei bambini di creare una composizione collettiva dei fiocchi di neve disegnati (I.A. Lykov, P.94).
Educazione fisica (Secondo il piano di Phys. Testa)
passeggiare
Osservazione: cambiare la durata del giorno.
Compiti: Suggerisci ai bambini sui risultati delle osservazioni per concludere sul cambiamento nel percorso del sole attraverso il cielo, cambiando la durata del giorno.
Giochi all'aperto « Controsoffitti "," Chi è il prossimo? ".
Compiti: imparare a correre, tenersi l'un l'altro, ascoltare il segnale del tutor.
Lavoro: Pulizia dei rami sul sito.
Lavoro individuale su FISO Con Olya, Ulyana, Misha.
Compiti: esercitare in funzione, soddisfacendo il compito di migliorare la capacità di navigare nello spazio.
Gioco didattico "Quando succede?"
Compiti: Per chiarire la presentazione dei bambini sui giorni dell'anno, per esercitarli in un discorso coerente.
Attività di gioco per gli interessi dei bambini.
Compiti: Sviluppare l'indipendenza nei bambini, l'attività, per formare abilità è interessante e con beneficio per condurre il tempo libero.
Gioco di gioco di ruolo di scena "Motor Show".
Compiti: Formare competenze socioculturali.
Preparazione per la cena. Cena.
Preparazione per il sonno.
Leggere poesie S.Mikhalkova "My Street", "Storia di abete rosso".
Compiti: Siamo interessati alla letteratura artistica.
Dux sulla sala da pranzo
(Nikita V.).
Compiti: Contribuire a migliorare le competenze dei bambini nella tavola che servono, insegnare in modo indipendente dall'inizio alla fine del dovere ufficiale.
Formazione di abilità culturali e igieniche: Per formare l'abitudine di lavarsi le mani prima dei pasti; Continua a migliorare la cultura del cibo: c'è ordinatamente, silenziosamente, si prega di chiamare, grazie.
Secondaligia / sera
Eventi di benessere Dopo il sonno: ginnastica che si svegliano, camminando su piste di massaggio.
Giochi - Drammatizzazione sui contenuti delle storie
J. Rodari "Chipollino" e DR.
Compiti: Insegna ai bambini a disegnare dialoghi, usa vari mezzi di espressività per trasferire il carattere ed emozioni dei personaggi delle storie.
Lavoro individuale su FMP: Gioco didattico "Fai tanto" (Danya P., Lida, sperma).
Compiti: Esercitare i bambini nel conto
Uso di tratti e schiusa, modelli e stencil di utensili, elettrodomestici elettrici.
Illustrazioni da colorare dalla colorazione.
Disegno "Toolkit" - e tagliare lungo il contorno.
Compiti: Fissare le abilità tagliate dagli strumenti di carta, sviluppare un motore raffinato
passeggiare
Osservazione di benvenuto
Compiti: Insegna ai bambini di raccontare in modo indipendente lo stato del tempo, scegli le designazioni necessarie, elabora le descrizioni usando espressioni figurative.
Giochi all'aperto "Cat and topi", "aereo".
Compiti: Continua a imparare a seguire le regole del gioco; Attivare l'attività motoria.
Attività automobilistica indipendente .
Compiti : Insegna ai bambini a organizzare giochi per indipendentemente, trovare e compagni di interesse.
Pianificazione lavoro educativo ed educativo per dicembre.
Tema del mese, settimane, giorno 10.12.2015g. (Giovedì) "Strumenti, elettrodomestici elettrici. Materiali. "
Tempo
Attività congiunte di adulti e bambini
Attività indipendenti dei bambini
Interazione con specialisti, genitori, partner sociali
Gruppo, sottogruppo
individuale
Mattina
Ginnastica del mattino.
Conversazione sull'argomento "Gli apparecchi elettrici possono causare il fuoco. " "La TV prese il fuoco."
Compiti: Conoscenza sicura delle misure di sicurezza antincendio. Insegnare ai bambini un comportamento adeguato nel fuoco degli apparecchi elettrici a casa; Imparare a concludere indipendentemente sulle conseguenze della gestione incurante di apparecchi elettrici.
Stendere dal conteggio dei bastoncini lungo il contorno di apparecchi elettrici (Lesha, Danya H., Julia).
Giochi con grande materiale da costruzione.
Compiti: Imparare a pensare e pianificare azioni pratiche, ragionamento, giustificando la tua idea.
Dovere sull'occupazione (Sasha).
Compiti: Insegna ai bambini a preparare i materiali necessari in conformità con il tema delle lezioni.
Attività di gioco per gli interessi dei bambini.
Compiti: Sviluppare nell'indipendenza dei bambini, l'attività, per formare abilità è interessante e con beneficio per condurre il tempo libero.
Uso di tratti e schiusa, modelli e stencil di utensili, elettrodomestici elettrici.
Consultazione per i genitori sull'argomento: "Corner del libro - Cosa da leggere con i bambini", "il libro è il migliore amico e assistente".
Attività educativa organizzata
Sviluppo cognitivo (FMP). Numero e numero 9.
Scopo:introdurre la formazione del numero 9 e della cifra 9; esercitare nel conto entro 9; Impara ad aumentare i numeri a uno, essere in grado di confrontare gli oggetti di spessore, spiegare le parole del confronto: "più forte - più sottile", "uguale in spessore" (V.P. Novikova "matematica in scuola materna", p.38).
Musica (Secondo il piano della musica. Supervisore)
passeggiare
Osservazione del pioppo.
Compiti: per formare idee sul Poppole invernale, su come puoi aiutarlo a sopravvivere al freddo inverno.
L'educatore stabilisce domande ai bambini.Cosa fanno gli alberi?Bene o male in inverno?Come possiamo aiutare
sopravvivi un inverno freddo?
Giochi all'aperto
« Due gelo "," casting ".
Compiti: Imparare a eseguire movimenti caratteristici per il contenuto del gioco; Sviluppa agilità, velocità.
Lavoro: spazzante veranda.
Lavoro individuale Con Semen, Ulyana, Nikita V.sviluppo di movimenti.
Compiti: impara il salto su una gamba (a destra, a sinistra).
Gioco didattico "Considera - non sbagliato!"
Compiti: Insegnare ai bambini a riprodurre il numero di numeri
fila naturale, esercizio a diretto e conto alla rovescia.
Attività di gioco indipendenti Bambini.
Compiti: Insegna ai bambini a trovare una lezione da soli, unire in gruppi per i giochi congiunti, tenere conto degli interessi di altri bambini.
Gioco sportivo "Hockey con la palla".
Compiti: introdurre i bambini con i partecipanti principali del gioco (attaccante, portiere, difensore); Imparare a eseguire Pass Partner nel gioco.
Preparazione per la cena. Cena.
Preparazione per il sonno.
Leggere il poema del "lupo" nero di Sasha.
Compiti: Promuovere i bambini alla finzione, arricchire il vocabolario dei bambini.
Dux sulla sala da pranzo
(Dasha F.).
Compiti: Insegna ai bambini da soli e coscienziosamente compiere i doveri del dazio sulla sala da pranzo, per servire il tavolo, pulire i piatti dopo aver mangiato.
Formazione di abilità culturali e igieniche.
Compiti: Insegnare ai bambini quando tossiscono e starnuti, coprire la bocca con un fazzoletto, per usare correttamente il fazzoletto del naso.
Secondaligia / sera
Eventi di benessere Dopo il sonno: ginnastica che si svegliano, camminando su piste di massaggio.
Lavora nell'angolo del libro: Rivedi la conoscenza con le moderne riviste per bambini.
Compiti: Per conoscere i bambini con i periodici dei bambini moderni, per formare la necessità di leggere riviste, interessi in loro.
Gioco didattico "Cos'è superfluo?" (Sonya, Dasha N.,
Danya P.).
Compiti: Esercitare i bambini nell'uso dei nomi con pretesti; Logicamente per discutere e trovare un eccesso di uno tra un gruppo di oggetti, discutere la tua scelta.
Giochi di giochi di ruolo di scena "Automaster", "parrucchiere".
Compiti: Insegnare ai bambini a coordinare le loro azioni con le azioni dei partner, rispettare il gioco di ruolo e le relazioni nel gioco.
Giochi con regole: "Modelli interessanti", "che l'artista confuso",
passeggiare
Osservazione Uccelli: corvo.
Compiti: Suggerisci ai bambini di descrivere l'uccello, per simulare la sua voce, guarda le camere degli uccelli nella stagione invernale. Dì ai bambini sulla vita degli uccelli nella stagione fredda.
Gioco mobile "Baba yaga".
Compiti: Ricorda ai bambini le regole del gioco, per imparare a svolgere il ruolo di una cattura d'acqua, sviluppare la velocità della reazione, per formare la capacità di reagire alle azioni dei compagni.
bit dalla gamma, sviluppare la precisione.
Pianificazione lavoro educativo ed educativo per dicembre.
Tema del mese, settimane, giorno 11.12.2015g. (Venerdì) "Strumenti, elettrodomestici. Materiali. "
Tempo
Attività congiunte di adulti e bambini
Attività indipendenti dei bambini
Interazione con specialisti, genitori, partner sociali
Gruppo, sottogruppo
individuale
Mattina
Ginnastica del mattino.
Conversazione sull'argomento "buon umore".
Compiti: Formare nelle competenze di risparmio sanitario dei bambini: un atteggiamento positivo nei confronti della loro salute, possesso dei metodi di auto-miglioramento fisico.
Gioco didattico "Sacchetto meraviglioso", Tema dello strumento (Danya H., Misha, Lesha).
Compiti: Impara a utilizzare la possibilità di apprendere e chiamare correttamente gli strumenti e le loro caratteristiche per risolvere l'attività di gioco.
Giochi di giochi di ruolo di scena "Orchestra", "supermercato".
Compiti:migliora ed espandere le idee e le abilità di gioco dei bambini, incoraggia il desiderio di organizzare giochi di ruolo da gioco.
Informare i genitori sul corso del processo educativo, orientamento al bambino che legge opere artistiche.
Attività educativa organizzata
Sviluppo cognitivo (FCCM). Viaggiare nelle lampadine passate.
Scopo:introdurre i bambini con la storia della lampadina; Chiamare un atteggiamento emotivo positivo, interesse per il passato di questo argomento (O.V. Dybina "introduzione al soggetto e nell'ambiente sociale", P.41)
Educazione fisica (Strada)
passeggiare
Osservazione Dietro gli oggetti della realtà circostante.
Compiti: Suggerisci ai bambini a prestare attenzione alle finestre ghiacciate, considerare i modelli su di loro, determinare ciò che sono simili a. Dì ai bambini perché i modelli di ghiaccio appaiono sulle finestre.
Giochi all'aperto« Shepherd and Herd "," Day - Night "
Compiti: Insegna ai bambini seguire la consistenza dei movimenti delle mani e dei piedi, per la conservazione della postura quando si esegue. Portare il coraggio, la fiducia in se stessi.
Lavoro: Rami di pulizia sul sito.
Gioco mobile "Non scendere" (Nikita V., Danya P., OLYA).
Compiti: Esercitare i bambini nel saltare attraverso una linea, imparare a eseguire la tecnica di salto, mantenere la giusta postura. Sviluppa la destrezza, la velocità della reazione.
Gioco didattico "Trova un giocattolo".
Compiti: Formare nei bambini la capacità di trovare un argomento, concentrandosi sui suoi segni principali.
Gioco di hockey sportivo con palla.
Compiti: Insegna ai bambini tenendo la palla con un bastone, l'inclusione di ostacoli, adempiendo il passaggio al partner. Sviluppa il coordinamento dei movimenti, della destrezza, alza l'esposizione.
Attività di gioco indipendente dei bambini.
Preparazione per la cena. Cena.
Preparazione per il sonno.
Lettura dei capitoli dal libro A. Volkova "The Wizard of the Emerald City".
Compiti: Affinuare i bambini con una fiaba con una favola, per causare interesse, il desiderio di ascoltare la favola.
Dux sulla sala da pranzo (Julia).
Compiti: Contribuire a migliorare le competenze relative ai dazi del dazio. Attrarre i bambini alla distribuzione del secondo piatto, pulendo i piatti dai tavoli.
Self-service: esercizio "condimento".
Compiti: Insegna ai bambini con attenzione e rapidamente spogliarsi, osservando la sequenza corretta, mantenere l'ordine in abbigliamento.
Secondaligia / sera
Eventi di benessere Dopo il sonno: ginnastica che si svegliano, camminando su piste di massaggio.
Attività sperimentali ed esperte "Magia elettricità ".
Compiti:riassumere la conoscenza dei bambini sull'elettricità; introdurre i bambini con la causa del verificarsi e manifestazione dell'elettricità statica;educare interesse per la conoscenza del mondo circostante;
causare la gioia delle scoperte ricevute dagli esperimenti.
Gioco didattico "Chi troverà di più?"(Ulyana, Sasha, Seryozha).
Compiti: Esercitare i bambini nella memorizzazione, distinguendo e chiamando forme geometriche. Sviluppa la percezione visiva, l'immaginazione, imparando a utilizzare i nomi delle figure in varie strutture vocali.
Giochi stampati a muro per scegliere i bambini.
Compiti: Sviluppa l'osservazione, l'attenzione, la capacità di notare le somiglianze e le differenze nei soggetti, intensificare il dizionario.
Disegno per tratti e taglio lungo il contorno "strumenti musicali".
passeggiare
Osservazione dietro il tempo .
Compiti: Per chiarire la presentazione dei bambini sui fenomeni naturali, uniti dal concetto di "meteo". Suggerisci ai bambini di caratterizzare il tempo di oggi, compongono una storia collettiva, usando secco, ventoso, soleggiato, nuvoloso.
Gioco mobile "Oche del cigno".
Compiti: Suggerisci ai bambini di raccontare le regole del gioco, spiega come agire i giocatori. Sviluppa attenzione, destrezza, coordinamento dei movimenti.
Attività indipendenti dei bambini.
Compiti: Educare l'indipendenza, incoraggiante iniziativa, relazioni amichevoli.
Piano - Astratto direttamente - Attività educative con prescolare.iaks B. gruppo medio
Tema della settimana: « Miracle Sounds. Musica»
Scopo:Presentami a bambini Con strumenti musicali ; impara il gioco per gli strumenti musicali dei bambini, sviluppare abilità creative
Integrazione delle regioni educative
Compiti:
1. Imparare giusto Gestire gli strumenti musicali (sicurezza)
2. Sviluppare la capacità di classificare strumenti musicali (cognizione)
3 . Sviluppa abilità di ricerca (trova somiglianze e differenze in strumenti musicali) (cognizione)
4. Meno e intensifica il dizionario: Dudut, Metallofono, Bell, ecc. (comunicazione)
5. Forma Desiderio di giocare a tracciare giochi di ruolo(socializzazione)
6. Formare la capacità di creare piccole storie (comunicazione)
7. In attività produttive per sviluppare abilità creative (creatività artistica)
8. Indossa interesse per la letteratura della fiction (lettura. l.iT)
9. Promuovere lo sviluppo della motilità superficiale alle dita da parte della ginnastica delle dita (cultura fisica)
10. I genitori in collaborazione attiva.
Metodi e tecniche Visivo: Considera illustrazioni, immagini con strumenti musicali, considerando le applicazioni dei bambini sull'argomento. D / e "rumorosodi- silenzioso", "Guess-ka, "stringa, percussioni e strumenti musicali del rumore", taglia immagini.Meraviglioso: il gioco "Le nostre gambe". Elaborare piccole storie. Conversazioni "Quali strumenti musicali abbiamo in un gruppo", "su quale strumento musicale vorrebbe imparare a giocare", leggendo poesie , Enndles ingrandimento.
Pratico: Giochi su strumenti musicali , giochi di stampa musicale, didattica, carta da parati, giochi di trama-rally.
Materiali e attrezzature: immagini su Tem.e "M.riconoscendo lo strumentontu " immagini di scena. Testi delle poesie, misteri. Plastilina, carta, vernici, colorecarta, colla per lavoro manuale. Attributi per la tramadi- Giocatori di ruolo "Noi musicisti »
Forme di organizzazione di attività congiunte
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Attività per bambini |
Forme e metodi per organizzare le attività congiunte |
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Il motore |
"Castello" della ginnastica delle dita, "Oh, Ladushka" .praga "Palm-Cam-Edge" Fizpaus.. Giochi con movimenti "Birds Fly","Giocare con i sonagli" Giochi in movimento "Sole e pioggia", "dov'è il sonaglio?", "Ai tu dodch tizio" |
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Tracciare giochi di ruolo "Store strumenti musicali", "m s- Musicisti » Giochi con regole. D / e "rumorosodi- Tranquillo, "Guess-Ka", "String, Shock and Noise Musical Struments» |
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Produttivo |
Modello Little Dudge " Pittura "Chiamare i sonagli" Applique "My Agerful Drum" |
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Ricerca cognitiva |
Avviso cambiamenti nel suono della musica |
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Comunicativo |
Domande dell'insegnante ai bambini. Conversazioni con i bambini nei temi: « Su quale strumento musicale vorrebbe imparare a giocare ""Quali strumenti musicali abbiamo in un gruppo" |
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Musica di- Arte |
Ascoltare "Waltz", "Marzo", "Dance" Audizione ed esecuzione della canzone "Musicista divertente", M.uz. MA . Filippenko, SL. Volgina. Gioco di musica "Tuben" |
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Lettura (percezione) |
Lettura di finzione e vista illustrazioni "Hedgehog and Drum" , P.ep. a partire dalmuffa. io . Akima. "Song rural" A. Plescheev, "Canzone degli amici" S.Mikhalkov Misteri ingrandenti EsplorareA. BARTO. "Tamburo" |
Logica delle attività educative
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№ |
Attività educatore |
Attività degli alunni |
Risultato atteso |
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L'insegnante porta la scatola |
I bambini guardano nella scatola e vedono gli strumenti musicali. Li guardano e li chiamano |
Motivazione sul gioco "M.s- Musicisti » |
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Educatore legge. poesia |
Ascolto il poema |
Sviluppo della comunicazione gratuitacOSÌ |
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Offrire raccontare Amato strumento musicale |
Parla con i bambini I.pedagogo, sui tuoi strumenti musicali preferiti
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Sviluppo della comunicazione gratuita con bambini e adulti, la capacità di rispondere alle domande dell'insegnante |
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Chiede una domanda "Su quale strumento musicale vorrebbe imparare a giocare? », |
Parla con i bambini I. pedagogo Su quale materiale musicaletamburo vorrebbero giocare |
Sviluppo della comunicazione gratuita con bambini e adulti, la capacità di rispondere alle domande dell'insegnante |
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Offre giochi esercizio di oe"Ladoshka-pugno-edge" |
I bambini eseguono esercizio |
Sviluppo di mani superficiali della motilità |
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Misteri ingrandenti |
Indovinelli gay |
Sviluppo della comunicazione gratuitacon adulti e bambini |
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Propone di disegnare "chiamare i sonagli" |
Bambinidisegnare |
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Educatore legge. |
I bambini ascoltano |
Sviluppo della comunicazione gratuitacOSÌ Adulti e bambini sulla lettura |
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Offre di confrontare le dimensioni degli strumenti musicali
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I bambini confrontano |
Forma la capacità di confrontare le dimensioni degli strumenti musicali |
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Suggerisce di accecare un po 'noioso |
Bambini pestati |
Sviluppo di abilità creative |
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Offre il gioco "rumoroso -silenzioso" |
I bambini giocano strumenti musicali e rispondono alle domande |
Sviluppo della percezione uditiva |
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Esplora poesieA. BORTO "Tamburo" |
I bambini imparano |
Sviluppare memoria |
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L'educatore chiede quale lo strumento più rumoroso n.t. e propone di fare un applique |
I bambini rispondono e fanno appliqué |
Sviluppo di abilità creative |
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Evento finale: organizza musica orchestra |
I genitori con bambini sono attivamente coinvolti |
L'interazione della famiglia e della scuola materna per raggiungere gli obiettivi del nodo |
24 ottobre 10.2016-28.10.2016. G.
Tema della settimana : "Soggiorno musicale" (Sviluppo artistico ed estetico)
Scopo: Percezione della musica, della finzione, del folklore.
Compiti:
Conoscenza con la struttura della canzone. Espansione di idee sulla diversità dei generi musicali. Sviluppa interesse per l'udienza della musica classica e folk. Sviluppa una reattività emotiva per la musica, il desiderio di ascoltarla, cantare e ballare. Formazione di un atteggiamento positivo verso melodie auto-inventate e movimenti di danza (corrispondenti alla natura della musica) sui più semplici quarains (divertenti, vivace, tristi, miserabili). Sviluppa la capacità di esprimere ed emotivamente per eseguire canzoni, trasmetterle. Migliora la capacità di distinguere i suoni in altezza e pulirli puliti, corretti respirazione tra frasi. Sviluppare un senso del ritmo, per superare il ritmo delle canzoni familiari. Fissare l'abilità del canto espressivo. Per conoscere un metallofono, sviluppare la capacità di eseguire espressamente melodie.
Continua a formare interesse nella creatività popolare, sviluppare un senso dell'umorismo.
Sviluppa interesse a leggere attraverso la conoscenza delle fiabe, continua a conoscere vari generi di opere artistiche. Insegnare in modo intelligente ed emotivamente per percepire il lavoro artistico, assorbire la sua struttura e materiale linguistico, intensificare l'interesse per il ritornello. Sviluppa il discorso orale, l'immaginazione, la creatività, arricchire il vocabolario. Continua la formazione della capacità di fare in modo indipendente una storia.
Sviluppa la capacità di parlare opere artistiche e musicali.
Risultati pianificati :
avere un'idea primaria dei generi di opere musicali e finzione; familiarità con la struttura della canzone e la struttura dell'opera d'arte;
i bambini sono in grado di supportare una conversazione, esprimere attivamente il loro punto di vista;
collegare, costantemente ed espressamente retillare un piccolo testo;
esprimere emozioni positive durante l'udicazione dell'opera d'arte;
gli alunni ascoltano volentieri la musica, esplorando espressamente ed emotivamente;
i bambini hanno un senso del ritmo, sbatte volentieri il ritmo delle canzoni familiari, ballano volentieri in tatto della musica;
può esprimere indipendentemente le melodie sul metallo appassionato;
le melodie e i movimenti per la danza (corrispondenti alla natura della musica) sui più semplici quarains (divertenti, vivace, tristi, reclami) sono avidamente inventati.
sapere come eseguire espressamente ed emotivamente le canzoni, trasmettere il loro carattere;
distingua i suoni in altezza e pulirli puliti, imparare a prendere correttamente il respiro tra le frasi;
gli alunni hanno formato interesse per la creatività popolare, il senso dell'umorismo si sta sviluppando, il discorso orale, l'immaginazione, la creatività, è arricchito nel vocabolario.
settimane
Priorità
educativo
regione
Attività educative nel regime per quanto riguarda l'integrazione
regioni educative
Interazione con i genitori / parti sociali
Lunedì 24 .10.2016.
Cognitivo
sviluppo.
Sviluppo cognitivo (familiarizzazione con il mondo esterno)
Soggetto:
"Artista di professione."Compiti
:
Dì ai bambini su fatti interessanti dalla vita dell'artista, caratteristiche (difficoltà e vantaggi) di questo difficile lavoro, sul significato pubblico dell'artista professionale.
Formare i concetti che qualsiasi lavoro deve essere appreso, praticando. Il successo è possibile solo sotto la condizione di manodopera indifferente.
Attività costruttiva-modello (lavoro artistico) :
"Case sulla nostra strada."
Ricorda come a casa videro per strada. Chiedi sulla loro forma, posizione nello spazio. Specificare la forma, le dimensioni e la posizione delle parti (finestre, porte, tetti, balconi). Insieme ai bambini, trova il posto di ogni casa nella composizione generale, per proporre di fare aggiunte appropriate.
Insegna ai bambini design individuali case sulla strada rurale (urbana). Specificare le idee sulla grandezza degli oggetti (alto, basso, grande, piccolo). Ferroviarizzare le abilità del lavoro collettivo. Causare un senso di gioia dal lavoro svolto.
Mattina
Ricezione di bambini.
Conversazione: "Cantiamo con una bambola Masha Song di Tuchka (conoscenza con la struttura della canzone)."
Puzzle:
Nel cielo è andato, il sole chiuso.
Solo il sole nascondeva, scoppiava in lacrime;
Sopra a te, devo volare una borsa con acqua.
È apparso sulla foresta oscura, si è scoperto e scomparve
(consolidare la conoscenza della natura inanimata).
Ginnastica del mattino
passeggiare "Osservazione dei Tuch" (attira l'attenzione dei bambini nel cielo). Che cos'è? Coperto con nuvole grige piombo, che esauriscono uno a un altro, come se fosse socievole. Ricorda come il vento forma le nuvole e ciò che accadono: la pioggia del temporale, la neve. Le nuvole sono costituite da particelle d'acqua, che stanno andando a pioggia o, congelando, si trasforma in fiocchi di neve. Il vento guida le nuvole attraverso il cielo, e questo movimento è chiaramente visibile se vedi un punto di riferimento, ad esempio, un grande albero o un tetto della casa. "
Scopo: consolidare la conoscenza dei fenomeni e della natura inanimata.
Lavoro - Pulire la polvere da panchine e tavoli, raccogliere foglie sulla trama.
Giochi in movimento: "Bees and Bees" "Concerto", "Catching", "Buncer", "Bear's Bear", "Fox nel Kuryatnik".
Lavoro individuale
Fissare le regole dei giochi, lo sviluppo della reazione, la cura.
Prima di andare a dormire: il lavoro: "Faith e Anfisa vanno all'asilo"
Ginnastica dopo il sonno.
Diteggiatura ginnastica
Conversazione: "La mia favola preferita". Sviluppare interesse a leggere attraverso la conoscenza con le fiabe
Situazione del gioco: "Coda al cassus del teatro".
Attività indipendenti. Incoraggia i bambini a cantare canzoni familiari.
Lavoro.Ordina Sasha e ilya per mettere un angolo di gioco
Il gioco stampato a muro "Che cosa è buono e ciò che è cattivo?".Scopo: Insegna ai bambini correttamente utilizzare le parole di generalizzazione, sviluppare la percezione visiva, distinguere tra il comportamento delle persone, buone o cattive azioni.
Con l'analisi di ogni situazione, per aiutare il bambino e discutere perché uno o un altro atto può essere considerato cattivo o buono, trovare esempi di tali situazioni (dalle fiabe, per esempio). Insegnare ai bambini a valutare le proprie azioni.
Fai un gruppo di materiale raffigurante vari tipi di strumenti musicali.
Martedì 25.10.2016.
Sviluppo cognitivo
Attività educative con un insegnante-psicologo . Secondo il piano degli insegnanti dello psicologo
Sviluppo cognitivo della famm :
"Cammina sul treno" .
Continuare a sviluppare la capacità di confrontare fino a 6 elementi di larghezza e li posò in un ordine decrescente e crescente, i risultati del confronto sono indicati dalle parole: il più largo, già, è già ... il più stretto. (e viceversa).
Continua a imparare a determinare la posizione delle persone e degli oggetti circostanti relativi a noi stessi e denotarlo con le parole: avanti, dietro, a sinistra, a destra.
Sviluppo artistico ed estetico. Lepak. .
LAJK "Kozlik" (basato sui giocattoli Dymkov). Continua ad insegnare ai bambini a truffare la figura popolare (Dymkovsky); Utilizzare la ricezione del rotolamento della colonna, flettendola e tagliando. Sviluppa la percezione estetica.
Mostra i bambini Dymkovsky Goat. Consideralo, allocare caratteristiche caratteristiche: fusione, figurina aerodinamica. Suggerisci ai bambini a fare lo stesso.
Primo, separato dalloumino totale di una piccola parte dell'argilla per la garda della testa di capra. Il pezzo rimanente di argilla rotola i movimenti dritti dei palmi nella colonna., Piegalo nell'arco. Quindi tagliarlo da due lati con una pila e, diffondendo le estremità del taglio, abbattere le gambe. Chiedi ai bambini come altro puoi ridurre le gambe? Dopodiché, fai una testa. Premerlo sopra la colonna sopra le zampe anteriori e, lavorando con le dita, regolare i siti del cuoio capelluto, quindi eseguire i dettagli.
Mattina Ricezione di bambini.
Conversazione: "Birdsong ". Ascolta la registrazione del canto SOLOVNA. Chiedere ai ragazzi Quali associazioni si verificano quando si ascolta questo record audio?. Perché hai bisogno di prendere gli uccelli? Come posso aiutarli? Suggerire di fare alimentatori per uccelli.
Ginnastica del mattino
passeggiare
Lavoro sul sito: pulire il tavolo dalla polvere, raccogliere foglie secche e ramoscelli dalla trama.
Guardare gli uccelli. Espandi la presentazione dei bambini sugli uccelli invernali del bordo nativo. Continua a imparare a riconoscere in apparenza e chiamare gli uccelli. Per formare il desiderio di prendersi cura degli uccelli nel tardo autunno (mangiatori pendenti, uccelli da mangiare), sviluppare una reattività emotiva.
Giochi in movimento: "Filettatura e ago", "Famiglia amichevole", "Sole e Tuchci", "Football", "Bees and Bees", "Bouncers", "Zamri", "Salochki", "Terzo extra"
Lavoro individuale. Sviluppo di movimenti.
Scopo: esercizio nel gioco "terzi emless", consolidamento delle regole.
Prima di andare a letto
lettura Lavori: B. Zarkar "Grey Star"
Ginnastica rinvigorente.
Ginnastica: "Forte ali"
Gioco mobile: "Aspirapolvere e polvere"
Gioco della situazione: "Orchestra e conduttore".Ordine del lavoro Dasha e Cateborka Game Corner.
Lavorare con i bambini che sperimenta difficoltà nel nodo.
Lavoro individuale: aiuto nella modellazione. Imparare a funzionare correttamente con la plastilina.
Lavorando con un sottogruppo di bambini.
Crea condizioni per la visualizzazione di immagini con l'immagine di vari strumenti musicali (vento, tastiera, tamburi, stringhe).
Informare i genitori del corso del processo educativo. Raccomandazioni ai genitori Benefici per i bambini della famiglia con bambini.
Mercoledì 10/26/2016.
Sviluppo del linguaggio
Sviluppo del linguaggio. Lumen Learning.
(Occupazione con notebook da lavoro e manuali metodici, attività№5)
Soggetto
:
"Alato, shaggy e olio"
Esercizi lexico-grammaticali. Leggere la fiaba "alato, shaggy e olio" (obr.i. carnukhova).
Esercitare i bambini nella selezione dei nomi ad aggettivo. Per conoscere con la fiaba folk russa, aiuta a capire il suo significato.
Sviluppo artistico ed estetico. Pittura:
"Conoscenza con pittura di gododetskoy"
per conoscere i bambini con la pittura di Gorodetsky. Imparare a distinguere il suo sapore luminoso ed elegante (fiori rosa, blu, lilla), modello di modello (nel mezzo di un grande fiore di rosan bello, dai lati dei suoi germogli e foglie), tratti, punti, snap-bugs ( nero o bianco). Impara a disegnare questi elementi di pittura con un pennello. Esercizio nella compilazione delle sfumature di colore (aggiungendo alla vernice bianca gradualmente la vernice del colore desiderato per ottenere l'ombra desiderata). Sviluppa la percezione estetica, la sensazione di colore, la composizione del ritmo, sentendosi bella. Crea il desiderio di creare un bel modello.
Educazione fisica: secondo il Plaza Piz
Mattina
Ricezione di bambini.
Conversazione e consolidamento della conoscenza"Chiama il tuo indirizzo e i nomi dei tuoi genitori. Perché hai bisogno di sapere queste informazioni? ". Ginnastica del mattino.
passeggiare
: Ordine del lavoro: pulire la polvere dalle panchine.
"Cammina attraverso i boschi". Espandi la presentazione dei bambini sulla diversità del mondo delle piante. Dare conoscenza della diversità delle specie delle foreste: deciduo, conifere, mescolato. Per formare idee che un ambiente rispettoso dell'ambiente è un fattore di salute. Imparare a chiamare le caratteristiche distintive di alberi e arbusti. Formare un atteggiamento attento verso la natura. Sistematizzare la conoscenza dei benefici della foresta nella vita dell'uomo e degli animali, sul comportamento corretto nella foresta.
P.giochi sabbiosi: "Non sembri delle gambe", "Levigatura Lisa", "Bee Bees", "terzo fine".
Scopo: fissare la capacità di giocare con le regole con le regole, ascoltare le squadre dell'insegnante e eseguirle correttamente, spostare la dysfast in un determinato spazio.
Prima di andare a letto
: Lettura:
"Vecchio", per.s ingleseSollevando gradualmente. Ginnastica rinvigorente.
Sleeping Mysteries sull'argomento: "Musica, strumenti musicali".Obiettivi: forma del vocabolario; Memoria di allenamento, dizione, intonazione.
Scena - Gioco di gioco di ruolo: "Cammina nella foresta", la situazione del gioco: "Il pulcino del nido è caduto"
D / E "flanneluga"
Disegnare strumenti musicali per fissare i loro nomi
Sera
. Conversazione: "Professioni musicali»
Colori annaffianti. Ordine del lavoro per Arina Golavina.
"Sto disegnando uno strumento musicale." Promuovere la formazione della percezione dell'immagine estetica, creativa Immaginazione, comunicazione comunicativa.Lavorando con un sottogruppo di bambini.
Suggerisci ai bambini di organizzare la mostra tematica dei disegni dei bambini con l'immagine degli strumenti musicali .
Carta da parati - Giochi stampati "Gus-swans", "teatro del burattino"
Giorni della settimana
Attività dirette direttamente per bambini e adulti
Attività individuali direttamente educative dei bambini
Organizzazione dell'ambiente di sviluppo per attività indipendenti di bambini
Giovedì 10/27/16.
Sviluppo del linguaggio. "Che argomento racconterà di te stesso (strumenti musicali, registratore del nastro)"
Scopo: sviluppare memoria, pensiero logico, attenzione;
Arricchisci il vocabolario, educare interesse e amore per gli altri, espandere gli orizzonti.
Incoraggiare i bambini ad assegnare le caratteristiche degli articoli: dimensioni, forma, colore, materiale, parti, funzioni, destinazione; Continua a migliorare la capacità di descrivere gli oggetti sui loro segni.
Corsi di conduzione usando i taccuini di lavoro.
Cultura fisica nell'aria: secondo il Plaza Piz
Sviluppo artistico ed estetico. Musica: secondo il piano della musica. Testa
Mattina
Ricezione di bambini.
Conversazione "Segni dell'autunno"
Ginnastica del mattino.
passeggiare
Ordine del lavoro per una passeggiata - Pulire le panchine e un tavolo dalla polvere, sviluppare abilità del lavoro, un senso di responsabilità.
Osservazione di piante nel cortile dell'asilo. Cosa differiscono gli alberi da arbusti? Quali arbusti conosci? Quali altre piante sono nella foresta? .
Giochi in movimento: "Bear in Bor", "checkwhard", "sentiero di avvolgimento" (imparando a muoversi in una colonna per il piombo, ripetendo il suo movimento), "Gus-swans", "classici",
Sviluppo del lavoro individuale dei movimenti.
Scopo: allenarsi a camminare con un passo appropriato, saltando attraverso la corda e correre con la sola.
Lettura prima di andare a dormire:
"The Wizard of the Emerald City" (Capitolo) A. Volkov
Ginnastica corrigionale
Disegno: "piante forestali"
Conversazione: "Quali fiabe, ricordo storie".
ISTRUZIONI PER LAVORO PROGRAGROUP DEI BAMBINI: Guida dell'ordine dopo i giochi. Gruppo di bambini (Educare accuratezza, atteggiamento attento ai soggetti nel Gruppo).
Lavorare con i bambini che sperimenta difficoltà nel nodo
Gioco per attento "immagini di taglio"
Scopo: sviluppare memoria, attenzione, perfezione.
Lavorando con un sottogruppo di bambini
Crea condizioni per la visualizzazione di immagini su professioni musicali e professione artst. Mostra presentazione "Professione" (correzione). Smontare la colorazione tematica per il lavoro indipendente dei bambini. Suggerisci la creazione di un libro sulle piante forestali da disegni pronti dei ragazzi
Informazioni sulla cabina per i genitori.
raccomandare i genitoriun tour dell'inserimento: "Professioni" nel TC "City Park Grad" con l'obiettivo di esplorare l'ambiente sociale, l'espansione degli orizzonti, l'educazione dei sentimenti patriottici, lo sviluppo dell'interesse per la diversità di varie professioni.
Giorni della settimana
Aree educative prioritarie
Attività dirette direttamente per bambini e adulti
Attività educative nel regime, tenendo conto dell'integrazione delle aree educative
Attività individuali direttamente educative dei bambini
Organizzazione dell'ambiente di sviluppo per attività indipendenti di bambini
Interazione con i genitori (partner sociali).
Venerdì 10/28/16.
Sviluppo artistico ed estetico
Sviluppo artistico ed estetico. Pittura :
"Come abbiamo giocato nel gioco in movimento" Behes and Bees ""
Continua a formare viste figurative per bambini, immaginazione. Sviluppa la possibilità di creare composizioni di stampa definite dal contenuto del gioco. Esercizio in una varietà di tecniche di disegno, nell'uso di vari materiali.
Cultura fisica nell'aria: secondo il Plaza Piz
Mattina
1. Bambini delle ruote.
Conversazione "il nostro umore. Come influenza gli eventi che si verificano intorno a noi? Ragioni che cambiano il nostro umore. Il nostro atteggiamento a K.che cosa sta succedendo. "Ginnastica del mattino
Gioco di ruolo di scena.
"Al mattino nel bus."
passeggiare
Giochi mobili: "emozioni", "lezioni", "buttafuori", "gatti-mouse", "repka", "orso e api"
Lavoro sul sito su richiesta dei bambini. Scopo: insegnare ai bambini a scegliere in modo indipendente
Prima della lettura del letto
"Consiglio" R. Sef.
Sollevando gradualmente
corrigante ginnastica.
Conversazione "Chi voglio diventare quando cresci? Cosa devi sapere ed essere in grado di "
Gioco mobile "Aiuto aiutoOctobrine.pulire l'ordine nella stanza. "
Gioco della situazione: "Aspettando gli ospiti costosi"Tematico quiz "buono - cattivo." Conversazione con i bambini sull'argomento settimane. Il risultato è riassunto: Se i ragazzi ascolteranno attentamente l'insegnante, per studiare bene a scuola, prova a fare tutto in ordine, saranno in grado di ottenere la professione desiderata.
Lavorare con i bambini che sperimenta difficoltà nel nodo. Esercitati per scrivere il numero "6" (Rakhinsky Sasha, Larin Gosha, Ocanassenko Evelina)
Crea condizioni per la visualizzazione di immagini con una varietà di emozioni umane
Organizza una mostra di foto per bambini portate dai genitori da mostre detenute in città e la zona con lo scopo Espansione degli orizzonti degli alunni, lo sviluppo dell'interesse per la diversità dell'ambiente sociale del bambino,autoaffermazione dei bambini nel gruppo
Termini di progetto - 1 settimana
Obiettivo del progetto:
Attività del progetto:
- Per formare una cultura di ascoltare la musica, espandere la presentazione dei bambini sul lavoro dei compositori russi e stranieri-classici. (P.I. Tchaikovsky, E.Grieng, K. San-Sans, A. Khacaturian, F.Shopen,)
Approfondisci le idee dei bambini sulle caratteristiche pittoriche della musica. Divulgare la varietà di opportunità di mezzi espressivi durante la creazione di un'immagine musicale.
Sviluppa i sentimenti estetici dei bambini, confrontandoli con diversi tipi di arti (pittura, poesia, musica).
Sviluppa la percezione musicale, l'immaginazione, il discorso figurativo dei bambini. Passa alla manifestazione del tuo atteggiamento nei lavori musicali.
Per promuovere manifestazioni creative in diversi tipi di attività produttive per bambini - improvvisazioni in plastica, disegni, artigianato.
Espansione della conoscenza dei bambini delle tradizioni folk, vacanze folk, divertimento. Per formare interesse per la conoscenza della creatività popolare.
Progetto progetto in applicazioni:
2 Junior Group - La situazione educativa del tipo tematico "divertimento musicale"
Il gruppo medio - la situazione educativa del tipo tematico "Fairy Tale"
Gruppo senior - Situazione educativa della vista tematica "Musica di primavera"
Gruppo preparatorio - Soggiorno musicale "Favoloso mondo del balletto P. I. Tchaikovsky" Schiaccianoci "
Gruppo medio
Tema del progetto: "Il mondo della musica è bello"
I tempi del progetto sono 1 settimana.
Obiettivo del progetto: Arricchire la percezione emotiva e artistica dei bambini attraverso la conoscenza con ottimi modelli di musica classica mondiale, prestando attenzione al rapporto di immagini musicali, artistiche, poetiche e teatrali.
Prodotto (Stage creativo) del progetto: situazione educativa Specie tematiche "Primavera Fairy Tale"
Lo scopo del giorno:
Compiti del giorno:
Fase motivazionale (situazione problematica): Dr. Aibolit invita i bambini a Sportland
Lo scopo del giorno:
Compiti del giorno:
-
La fase motivazionale (situazione problematica) del giorno: il cappello rosso chiede ai bambini di aiutare a comporre una fiaba musicale per sua nonna. 3 giorni: "Natura e musica"
Compiti del giorno:
- chiamare una risposta emotiva nei bambini con la percezione della figurativa musicale classica e moderna.
Spinto ad esprimere le tue impressioni del lavoro musicale ascoltato
Fase motivazionale (situazione problematica) del giorno:
Tema 4 giorni: "Tani diversi strumenti musicali."
Compiti del giorno:
- consolidare la conoscenza dei bambini sul timbro di una varietà di strumenti musicali.
Compiti del giorno:
-
Mostra la differenza tra la musica folk dal classico
| | Od nei momenti del regime | | Interazione con la famiglia |
| Situazione educativa :
Assicurare la conoscenza dei bambini del genere "Marsha".
"Marsh - Song - Dance" - Indovina il genere della musica Horovoys: "Chi costruirà rapidamente un cerchio" - "Aeroplani - sull'aerodromo!" - Correlazione dei cambiamenti del tempo dei frammenti musicali e dei movimenti visivi del gioco. "Allegro ricarica" \u200b\u200b- incoraggiare il trasferimento emotivo dell'umore musicale nei movimenti di danza ritmica. | Lettura: Racconto di K. Chukovsky "Aibolit".
"Prendi una foto al genere" "Cosa stanno facendo i bambini?" "Trova un paio" (taglia immagini per genere) | Esercizi didattici: "Matryoshka cammina o danza" "Raccogli l'immagine" ("Allegro marzo", "Dance", "Song amichevole")
(Gocce rare o frequenti) | "Vento allegro" Dunaevsky. |
| Attività educative con bambini nel processo di organizzazione di attività musicali e artistiche | Od nei momenti del regime | Organizzazione di attività indipendenti (mezzo in via di sviluppo) | Interazione con la famiglia |
| Situazione educativa: "Primavera Fairy Tale" Un cappello rosso chiede di comporre una fiaba musicale per sua nonna. Percezione della musica: "Merry Bunny" (Polka I. Straus) "Snow Fox" (Charleston G. Joplin.) Cani veloci (galoppo) Bear (Elephants K. San Sans) Cockerel (momento musicale F. Schubert) Sad Bunny (prima perdita. R. Schuman) Giochi di musica e didattica: "Chi ha aiutato un coniglio?" (Scopri l'eroe sul frammento musicale) Relazionarsi il carattere di un frammento musicale e un'immagine favolosa. Sviluppare un discorso figurativo di bambini. Horovoys: "Di chi cerchia si radunerà più velocemente?" Formando l'abilità di orientamento nello spazio, sviluppare destrezza, attenzione, la capacità di agire nel gruppo. Giochi di teatro: Trasferimento a forma di movimenti degli eroi della favola "Lepre e Fox" alla musica. Movimenti di musica e ritmica (esercizi): "Merry Travelers" - | Conversazione: Come impariamo il carattere del personaggio usando la musica? Giochi di musica e didattica: "Prendi lo strumento all'eroe della fiaba" Teatricizzazione:
Ferma la fiaba "Fox and Hare" | Artistività: Disegna una capanna per Fox o Bunny Giochi didattici: "Raccogli una coppia" - taglio delle immagini (Orso - grande tubo Volpe - amico Lepre - campana Cane - Tuben.) | Facilitare le viste congiunte e ascoltare le fiabe musicali a casa. |
| Attività educative con bambini nel processo di organizzazione di attività musicali e artistiche | Od nei momenti del regime | Organizzazione di attività indipendenti (mezzo in via di sviluppo) | Interazione con la famiglia |
| Situazione educativa: L'artista invita i bambini a far rivivere i dipinti del paesaggio primaverile usando la musica. Percezione della musica: Fiume, farfalla E. Grig. "Bunny solari" di Elephantov. "VAROBUSHKI" T.MOZOZOVA. "Merry Drops" M. Cartushina "Sunshishkino Dresser" M. Cartushina "Primavera" S. NASAILENKO Giochi di musica e didattica: "Chi ha raggiunto il pulitore di primavera?" - Indovina il frammento. Sviluppa una percezione figurativa, immaginazione, pensiero musicale dei bambini. Horovoys: "Colive, Dance" - Come i ragazzi e le ragazze si raduneranno più velocemente "Uccelli e corvo" - Formare l'abilità di espressività della forma del gioco. Movimenti di musica e ritmica (esercizi): "Merry Travelers" - Formare l'abilità di performance ritmica e emotiva dei movimenti di danza alla musica. | Lettura: "Il pollo e il pollo" - indovina il ritmo, la cui canzone suona. "Chi canta una canzone?" Per formare l'abilità del corretto recupero del suono durante la riproduzione di un metallo, gioca a lungo e breve durata. su questo argomento- "La primavera è arrivata"
| Artistività: Disegna un sole in abiti diversi. (Colore - opzionale) (Gradini lenti o veloci) | Aiuto con i bambini Leggi con i bambini : |
| Attività educative con bambini nel processo di organizzazione di attività musicali e artistiche | Od nei momenti del regime | Organizzazione di attività indipendenti (mezzo in via di sviluppo) | Interazione con la famiglia |
| Situazione educativa: Pinocchio chiede ai bambini di dirgli degli strumenti musicali. Percezione della musica: "Drum" A.krasiev "Musicista allegro" A. Filippenko "Drops" M. cartushina "Hedgehog musicale" - sviluppare un senso di ritmo, attenzione, la capacità di eseguire chiaramente un modello ritmico, come un knockout di un tamburo forte e silenzioso « Venya uscì, il nostro ragazzo con una Balalaica sul prato »- palcoscenico. « Mouses nei topi sedersi » (Game - Experiment) - Carta di Misching Worching "Merry Travelers" - Formare l'abilità di performance ritmica e emotiva dei movimenti di danza alla musica. | Giochi di musica e didattica: "Hedgehog musical" - fissa la capacità di eseguire chiaramente un modello ritmico, similmente il bussare di un tamburo forte e silenzioso. "Ascolta la musica in tutto" - Sperimentazione con oggetti non rigidi - legno, carta, plastica. Per attirare l'attenzione dei bambini che, con un uso corretto, anche gli oggetti semplici possono trasformarsi in strumenti musicali.
| Giochi didattici: "Raccogli una coppia" - taglio delle immagini (Orso - grande tubo Volpe - amico Lepre - campana Cane - Tuben.) | Cartella-mobile. «
Dalla storia degli strumenti musicali, "-o diversità degli strumenti di shock in legno folk. A casa. |
| Attività educative con bambini nel processo di organizzazione di attività musicali e artistiche | Od nei momenti del regime | Organizzazione di attività indipendenti (mezzo in via di sviluppo) | Interazione con la famiglia |
| Situazione educativa: Percezione della musica: Arricchisci la percezione emotiva dei bambini, per formare interesse per le tradizioni popolari, di conoscere le immagini delle fiabe folk, epiche (Murometri di ilya, Vasilisa-Beautiful). Horovoys: "Western" è quello di formare un'abilità di orientamento nello spazio, eseguire consapevolmente il gioco, movimenti sagomati nel testo. Movimenti di musica e ritmica (esercizi):
| Lettura: Enigmi, poesie, divertimento sul sole, primavera. (Prima di pranzo) Conversazione: "Per quello che amiamo l'inverno e cosa ci piace in primavera?" (Dopo il sonno) Gioco didattico - "Sole e pioggia" - (per musica divertente, i bambini raccolgono raucioni al sole, sotto le gocce di ingranaggi al Tuchka) | Musical exprites.
(Gocce rare o frequenti) | |
Gruppo preparatorio
Tema del progetto: "Il mondo della musica è bello"
I tempi del progetto sono 1 settimana.
Obiettivo del progetto: Arricchire la percezione emotiva e artistica dei bambini attraverso la conoscenza con ottimi modelli di musica classica mondiale, prestando attenzione al rapporto di immagini musicali, artistiche, poetiche e teatrali.
Prodotto (Stage creativo) del progetto: musica soggiorno "favoloso mondo del balletto P. I. Tchaikovsky" Schiaccianoci "
Tema 1 giorno: "Con la musica sana cresce!"
Lo scopo del giorno: Espandi le idee dei bambini sul significato della musica nella vita - per rafforzare la salute sincera e fisica.
Compiti del giorno:
Mantenere l'interesse per i bambini all'uso della musica nei momenti del regime (ginnastica del mattino, vestirsi per una passeggiata, dopo il sonno)
Allacciare l'abilità di eseguire movimenti musicali e ritmici alla musica durante la ricarica, l'attacco fisico.
Promuovere la formazione di abilità culturali e igieniche attraverso l'uso di insidordi, canzoni di compositori per bambini.
La fase motivazionale (situazione problematica) del giorno: il Dr. Aibolit invita i bambini nel paese di Sportland.
Argomenti 2 giorni: "Fiabre musicali"
Lo scopo del giorno:
Arricchire la percezione emotiva dei bambini attraverso la conoscenza con immagini favolose musicali
Compiti del giorno:
-- Sviluppa la percezione musicale, l'immaginazione, la fantasia, il discorso dei bambini.
Passa a confrontare le caratteristiche musicali di eroi favolosi.
Promuovere manifestazioni creative in improvvisazioni di plastica, canto e figurative.
Fase motivazionale (situazione problematica): Fata della musica introduce i bambini con immagini di balletto fiabesco
PI. Tchaikovsky "Schiaccianoci".
Argomenti per 3 giorni: "Natura e musica"
L'obiettivo del giorno è approfondire le idee dei bambini sulle abilità pittoriche della musica, confrontandole con diversi tipi di arte (pittura, poesia).
Compiti del giorno:
- Formare una cultura di ascoltare la musica. Chiamare una risposta emotiva nei bambini con la percezione della musica classica e moderna figurativa.
Afferrare la conoscenza dei bambini sul lavoro dei compositori: P.I. TCHAKIKOVSKY, E. GRIEGA,
Modifica per esprimere le tue impressioni dal lavoro musicale ascoltato.
Arricchisci il vocabolario dei bambini, aumenta la suscettibilità emotiva ad ascoltare musica classica.
Tema 4 giorni: "Tani diversi strumenti musicali."
L'obiettivo del giorno: introdurre i bambini con una varietà del mondo degli strumenti musicali.
Compiti del giorno:
Assicurare la conoscenza dei bambini del timbro della diversità e delle possibilità espressive degli strumenti musicali (sinfonico e popolare).
Per conoscere i bambini con alcuni modi per rendere strumenti musicali non tradizionali del rumore.
Spostati in auto-realizzazione creativa con la partecipazione all'ensemble dell'utensile del rumore.
La fase motivazionale (situazione problematica) del giorno: Pinocchio chiede di insegnarlo a fare strumenti musicali da un materiale diverso.
Argomento 5 giorni: "Giochi folk e divertimento"
Lo scopo del giorno: espandere la conoscenza dei bambini sulle tradizioni folk, le feste folk, divertimento.
Compiti del giorno:
- Per formare interesse per i bambini alla conoscenza della creatività popolare.
Mostra la differenza tra musica folk dal classico.
Introduci i bambini con i "fili fili" folk folk
Fase motivazionale (situazione problematica) del giorno: il grezzo invita i bambini per i "fili fili" delle vacanze
Fase di recitazione del problema del primo giorno
| Attività educative con bambini nel processo di organizzazione di attività musicali e artistiche | Od nei momenti del regime | Organizzazione di attività indipendenti (mezzo in via di sviluppo) | Interazione con la famiglia |
| Situazione educativa: "Il Dr. Aibolit invita i bambini a Paese di Sportland." (Intrattenimento) Canzone-marzo "A piedi fresco insieme" V. Shainsky "Se un amico è andato in mezzo a" Assicurare la conoscenza dei bambini del genere "Marsha", per formare fiducia, chiarezza e ritmo quando si eseguono movimenti di marcia. Giochi all'aperto: In esecuzione in coppia. Relè allegro Palle da corsa Saltando in borse - Fissare l'abilità di navigare rapidamente nello spazio, seguire accuratamente le regole del gioco, sviluppare destrezza, resistenza, spirito di squadra, atteggiamento rispettoso e amichevole verso l'altro. I puzzle delle fate della purezza sono sviluppare l'attenzione, il pensiero logico, consolidare la conoscenza delle abilità culturali e igieniche. "Allegro ricarica" \u200b\u200b- fissare l'abilità di danza espressiva ed emotiva performing e movimenti ritmici. | Conversazione: "Ai benefici della salute dei movimenti ritmici alla musica" Giochi di musica e didattica: "Cosa succede a marzo?" (Militare, bambini, sport) "Marzo o ballo?" "Indovina cosa fanno i bambini?" (Possedere una foto al giorno del giorno - Morning -Care - March, Day - Dance, La sera - Lullaby) | Giochi comunicativi: "Indovina cosa sto facendo?" (Cangolo, ballo, marciando) "Indovinare l'umore" - lo sviluppo di opportunità di comunicazione non verbali. Giocare strumenti musicali. "Nei passi vado, giù per la scala che salta" - Il gioco per ogni tasto Metalfon o attraverso uno. | Consiglia di ascoltare con i bambini: "March of Wooden Soldiers" P.I. Tchaikovsky, "Cazzo insieme" V.shinsky, "Vento allegro" Dunaevsky. |
La fase di recitazione del problema del secondo giorno
| Attività educative con bambini nel processo di organizzazione di attività musicali e artistiche | Od nei momenti del regime | Organizzazione di attività indipendenti (mezzo in via di sviluppo) | Interazione con la famiglia |
| Situazione educativa: La musica fata introduce i bambini con immagini di balletto di fiaba PI. Tchaikovsky "Schiaccianoci" Percezione della musica: Frammenti musicali delle principali scene di balletto. Il concetto di balletto come arte teatrale in cui musica, danza e fiaba sono strettamente connessi. Espandi l'idea del lavoro di P. I. Tchaikovsky. Discussione di decorazioni espressive e costumi di eroi di balletto. Improvvisazione in plastica "Topi astuti con un re del mouse". "Trasformazioni magiche in un paese di caramelle" Per formare un'abilità nelle improvvisazioni di plastica per trasferire l'umore e il sentimento di un frammento musicale, sviluppare un senso di partnership e rispetto reciproco. | Lettura: Fairy Tale of Hoffman "Schiaccianoci e Topo King » Giochi di musica e didattica Seleziona un colore o uno strumento per un'immagine musicale. Guarda i frammenti video del balletto dopo il sonno. Schiaccianoci MOUSE KING. Fata Dranee. | Artistività: Disegno sul piano - immagini favolose del balletto schiaccianoci | Promuovere per visualizzare il fumetto musicale "schiaccianoci" |
Fase attiva del problema del terzo giorno
| Attività educative con bambini nel processo di organizzazione di attività musicali e artistiche | Od nei momenti del regime | Organizzazione di attività indipendenti (mezzo in via di sviluppo) | Interazione con la famiglia |
| Situazione educativa: L'artista invita i bambini a far rivivere i dipinti del paesaggio primaverile usando la musica. Percezione della musica: "Canzone di Forky" P.i. Tchaikovsky Primavera A. Vivaldi. "Rouhok" E. Grieg Giochi di musica e didattica: "Snowball" - Gioca secondo lo schema, Ritmo del ritmo del ritmo Dove si muove la melodia? Horovoys: "Zarya-Zaryatnik" - la formazione di agilità, facilità di movimento, relazione rispettosa l'una con l'altra. Conoscenza del folclore. Giochi di teatro: Uccelli di primavera - Piccola "canzone di Lyonki" P.i. Tchaikovsky Movimenti di musica e ritmica (esercizi): "Occidentale" è una esecuzione coerente, ritmica, espressiva di danza e movimenti a forma di ballo. | Lettura: poesie primaverili, segni di primavera F. Tyutchev, A. Plecheyev. Giochi di musica e didattica: "Snowball" - Gioca secondo lo schema, ingoiare il ritmo. Considera illustrazioni, dipinti, conversazione sull'argomento "Inizio primavera", "L'arrivo degli uccelli" | Artistività: L'immagine nelle linee o nei colori macchia l'umore del lavoro musicale. Giochi didattici:
| Aiuto con i bambini - Qual è la differenza tra i segni di primavera che noterete quando si ritorna all'asilo e al mattino. Ascolta i suoni della molla circostante. Leggi con i bambini : Poesie e indovinelli di segni di primavera. |
Fase attiva del problema del quarto giorno
| Attività educative con bambini nel processo di organizzazione di attività musicali e artistiche | Od nei momenti del regime | Organizzazione di attività indipendenti (mezzo in via di sviluppo) | Interazione con la famiglia |
| Situazione educativa: Pinocchio chiede ai bambini di dirgli degli strumenti musicali . Percezione della musica: « Marzo "D. Verdi (dall'opera AIADA) "Ragazza con linee di colore lino" K. Kurtsy. "Danza con sciabole" A. Khaturnyan "Primavera" A.VIVALDI - Per formare la percezione di una varietà di dipinti di timbri di strumenti musicali, essere in grado di chiamare e riconoscere gli strumenti dell'orchestra sinfonica. Insieme alla cultura dell'ascolto della musica, la capacità di dare le tue caratteristiche al frammento. Giochi di musica e didattica: "Persone o sinfonia?" - Fissare la differenza nel suono degli strumenti dell'orchestra delle persone e sinfoniche Horovoys: La "orchestra allegra" è sviluppare la capacità di agire con la squadra, riguarda attentamente gli strumenti. Sviluppa fiducia, manifestazioni creative, essere in grado di eseguire ritmicamente la parte solista sul loro strumento .. Giochi di teatro: "Kostroma. » - Sviluppa l'espressività dei movimenti visivi, formano l'abilità del discorso intonazionale-emotivo del Maestro. Musica e movimenti ritmici (esercizi) "Primavera chiamata" - per allegare alle improvvisazioni di plastica raffigurante il gioco su diversi strumenti. | Lettura: Storie su strumenti musicali folk Sui possibili modi per creare strumenti musicali del rumore con le tue mani | Giocare strumenti musicali: "Merry Orcheschants" - nell'ensemble su strumenti rumorosi della propria manifattura. | Cartella-mobile "divertimento per" sulla diversità degli strumenti di shock in legno folk. Suggerire di organizzare una mostra di artigianato congiunto con bambini - strumenti di rumore A casa. |
La fase attiva del problema del quinto giorno
| Attività educative con bambini nel processo di organizzazione di attività musicali e artistiche | Od nei momenti del regime | Organizzazione di attività indipendenti (mezzo in via di sviluppo) | Interazione con la famiglia |
| Situazione educativa: I crochetonti invitano i bambini per le vacanze "fili fili" (intrattenimento per strada) Percezione della musica: "Inverno russo", "la primavera chiamò", "Oh, inverno" "Primavera-Krasnu sta arrivando" - Considera la conoscenza delle canzoni di danza, attaccare i bambini alle tradizioni popolari, per conoscere le immagini di folk fiabe (Murometri di ilya, Vasilisa-Beautiful) "Passeggiate della primavera della madre", "Zarya-Charge" "Kostroma" - Fissare l'abilità dei ricostrimenti di danza, osserva la cultura del gioco durante l'esecuzione dei giochi. "Quello che abbiamo fatto in inverno" - per fissare le conoscenze di base e le abilità dei movimenti musicali e ritmici, che si manifestano attraverso l'auto-realizzazione creativa nell'esecuzione dei movimenti di danza, a forma di gioco. | Conversazione: Discussione delle impressioni dall'ultima vacanza Attività produttive - Lavoro collettivo (Applique o disegno) "Ciao Primavera!" Visualizza il film video.
A proposito di komi strumenti folk. | Giochi didattici: "Western" - ingoiare il modello ritmico (Tubo, tamburo, chitarra, arpa, tamburello, campana, violino, tubo, - e set di quadrati colorati di diverse tavolozze di colori) - I bambini devono distribuire i colori a seconda della percezione del suono del timbro degli strumenti. | Presentazione Presentazione della foto (Giornali per pareti) sulla "Settimana musicale". Mostra artigianato articolare dei genitori con bambini - "Strumenti di rumore: fai da te!" |