Familiarizzazione dei bambini in età prescolare con la pittura. Nodo astratto per familiarizzare i bambini in età prescolare con le arti visive nel gruppo di discorso di discorso più anziano (sistema artista-paesaggio I.I.Shishkin) un abstract di classi sulla conoscenza con l'arte visiva

Una classe astratta nella familiarizzazione con l'arte nel gruppo senior

Argomento: "Marzo - Zarya Spring » .
Scopo.Creando condizioni per l'attuazione dei piani creativi dei bambini.
Compiti.
Formare nei bambini una risposta emotiva alla pittura, alla poesia, alla musica e alla capacità di esprimere impressioni nei disegni.
Sviluppa una visione artistica del pittura del paesaggio, la capacità di relazionare un'immagine pittoresca con poetico e musicale.
Reattività emotiva all'opera d'arte.

Attrezzatura. Riproduzione del dipinto I. Levitan "marzo". Registrazione audio della musica: "song lark" dal ciclo "Seasons" P.I. Tchaikovsky, Primavera dal ciclo "Seasons" A. Vivaldi. Diversi materiali fini, fogli di paesaggi, spazzole, cavalletti.

Corso di viaggio
I bambini sono situati comodamente sui cuscini davanti al cavalletto con il modello chiuso.
Educatore. Ragazzi, nome che ora dell'anno è? Vero, primavera o piuttosto, la sua origine. Primavera che prevale delicatamente blu, smeraldo, turchese e altre sfumature di verde. Per una stagione, l'un l'altro sostituisce i periodi fugaci della primavera: luce di primavera, acqua sorgente, primavera del verde e preclotter. In primavera, tutta la natura viene in vita, tutto intorno è risvegliato e verde! Ammirando la fioritura della natura della natura, i giocatori del paesaggio degli artisti riflettono le loro impressioni nelle loro tele. Ora guarderemo uno dei paesaggi della primavera (apro l'immagine). Ammira questo capolavoro e ascolta un piccolo gioco musicale da Peter Iyich Tchaikovsky's Album "Seasons".

Dalmo il tempo per considerare i dipinti e ascoltare musica.
- Cosa ci ha detto la musica? Cosa hai sentito?
Risposte dei bambini.

- Qual è il personaggio di questo gioco: triste o gioioso, progresso; squillare o silenzioso?
Ragionamento Bambini.

- Vergine nell'immagine. Cosa ne pensi, se la musica riporta l'umore che l'artista ha creato?
Ragionamento Bambini.

- Il primo mese di primavera è disegnato nell'immagine - marzo. Recentemente, abbiamo conosciuto i segni folk della primavera, ricordiamo i segni di marzo.
1 bambino. Marzo - Zarya Spring. Era chiamato un gocciolamento nei vecchi tempi. Dopotutto, all'inizio della primavera, le goccioline suonano ovunque, gonfiore e neve di fusione, si formano prohadaline. Pertanto, marzo è anche il "protontatto". Il suo nome poetico è "mattina dell'anno"!

2 figlio. A marzo, diventa più caldo ogni giorno, ma Marm Heat è ingannevole. Viene spesso suonato la sera di sera, e nel pomeriggio il sole prende il suo, le baracche di cielo blu puro senza fondo, le pozzanghere fioriscono in tutta la terra, e nel ricamo, viene ascoltato un uccello Twitter.

- In modo che abbiamo un'immagine completa dell'inizio della primavera, propongo di ascoltare poesie.
I bambini leggono i lavori A.n.Plecheva. , AA. Feta.

- Consideriamo attentamente il paesaggio. Era scritto dall'artista Isaac Iyich Levitan e chiamato brevemente "marzo". Cosa ha attirato l'attenzione dell'artista, e ha deciso di catturarlo sulla sua tela?
Ragionamento Bambini.

- Esattamente, l'inizio della primavera è raffigurato da qualche parte nel villaggio o nel paese. In primo piano, un marrone giallastro esausto dalla strada di Protatalin che conduce alla casa è disegnato. Sembra che stiamo sente di annusare una neve di fusione bagnata, ci sono coppie dal sole riscaldato dal sole di una casa di legno. Vicino al portico è nascosto e spinto dalla luce del sole. Si prega di notare come è integrata l'immagine interessante: l'artista scrive non tutta la casa, ma solo una parte di esso - il muro e il portico, diversi tronchi di osin sullo sfondo di grandi pini verdi. La foresta verde scurisce in lontananza. Osin dietro il portico si estende involontariamente al sole. Vediamo che tutto nella foto è in movimento: le cime dei pini, l'ombra della porta aperta crea la sensazione che la porta oscillante, la neve sul tetto del portico è pronta a cadere con il rumore, il cavallo si incrocia lentamente la sua gamba.

- Nome e mostrare i colori che caratterizzano la tavolozza della pittura.
I bambini elencano i colori e le loro sfumature.

- L'umore del colore dell'immagine è caratterizzato dal contrasto dei toni rossastri della strada per la slitta, che appaiono attraverso i toni grigi a sangue freddo della neve, la combinazione di fiori illuminati dal sole della casa, oro frizzante nel Raggi del sole e betulla e frizzante nella neve Bluish-Lilac, e all'ombra - Bright Blue SnowDrift.
- L'uomo è dipinto sulla foto?
- Ma, nonostante il fatto che non c'è nessuno sulla tela, riteniamo che la persona sia presente qui. Cosa dice questo su questo?
Risposte dei bambini.

- Hai giustamente notato tutti i segni della presenza di una persona: una porta aperta della casa, sparato dalla finestra dell'otturatore, un cavallo, in attesa del suo proprietario.
- Come posso caratterizzare l'umore del paesaggio, cosa è lui?
Ragionamento Bambini.

- Sì, a mio avviso, questo paesaggio è gioioso, leggero, soleggiato! È pieno di aria trasparente, un sole accecante luminoso, luce di primavera, il risveglio della natura. La natura arriva alla vita, si sveglia dopo un lungo sonno invernale.
Ti suggerisco di passare per le Maisester e disegna la tua primavera.
Ti ricordo di diverse tecniche di esecuzione, una possibile combinazione di materiali fini!
I bambini disegnano sotto un gioco Spring from the "Seasons" Cycle A. Vivaldi.
Quando i lavori sono completati, incoraggiando i bambini a considerare ed evidenziare le caratteristiche distintive di ogni lavoro.

Nome: un abstract di classi in familiarizzazione con arte nel gruppo senior "Marzo - Zarya Spring »
Nominazione: scuola materna, abstract di occupazione, nodi, attività visive, gruppo senior

Posizione: educatore della categoria di qualificazione superiore
Luogo di lavoro: mbdou ds № 71 "baffi" del distretto della città Staroscolsky
Ubicazione: Belgorod Region, City Stary Oskol

Contenuto software: Prova i bambini a capire che in ogni momento la gente lodano i loro difensori e orgogliosi di loro; sviluppare il desiderio di parlare di ciò che ha visto; causare interesse per le peculiarità dei vestiti dei guerrieri-eroi, alla presenza di arredamento (i vestiti difendevano il guerriero ed era bello); Trova un mezzo di espressività per aiutare a identificare i personaggi dei personaggi, la loro Duma; .

Attrezzatura: Riproduzione del dipinto V. M. VasnetSova "Bogatyry", materiale per applicazioni sull'argomento: "Decorare i caschi dei soldati".

Occupazione della struttura

Conversazione con i bambini sul fatto che il paese abbia bisogno di guerrieri. Come si può distinguere il guerriero tra le persone comuni? Cosa dovrebbe essere visibile ogni guerriero?

Educatore (V.). Difensori necessari alle persone in ogni momento. Solo loro sembravano un po 'diversamente. Vuoi vedere guerrieri che erano in Russia molti anni fa?

L'insegnante evidenzia la riproduzione del dipinto V. Vasnetsov "Bogatyry".

NEL. Discono dalle alte colline e si fermarono al centro del campo del tre guerriero liscio - tre eroi. Nel mezzo, su Black (Raven) Kon, - Murometri di Ilya. Copriva il palmo dal sole per vedere meglio, e nel VDalen, sguardo acuto. Sul Bianco Kone - Dobrynya Nikitich. Sembra anche intensamente in lontananza. Non sembrano solo, vedono qualcosa vedere. Anche la metà della spada di boulass è tirata fuori dalle erbe. Cosa pensi che potessero vedere? Cosa potrebbe allarmarli? (Risposte per bambini).

Cosa puoi dire del terzo scaldatore? Cos'è lui a differenza degli altri? Guardando in faccia di ilya muromsz, possiamo dire che è forte, calmo, dobrynya nikitich - odore e caldo, e Alyosha Popovich - giovane, gentile, sembra pensare al suo. Non può solo combattere, ma anche cantare canzoni e giocare sui feriti. Guardiamo da vicino, e troverai Husli.

I bambini, e chi di voi sanno, qual è il nome dei vestiti dei guerrieri, delle loro armi?

Se i bambini sono ostacolati, l'insegnante osserva che ha un casco sulla sua testa, il petto protegge la catena della catena metallica. Armi - lancia, pesanti palcetti, scudo, spada, cipolle e frecce. È necessario prestare attenzione alle decorazioni decorative, realizzate inseguendo, forgiare, intarsiare le pietre preziose. Tutte queste adorano guerrieri e i loro cavalli. Anche i cavalli per diventare eroi: forti murometri del cortile di Ravene ilya, pronti a prendere fretta cavallo bianco e calmo, anche porranny, cavallo dorato Alyosh Popovech.

NEL. Nell'immagine degli eroi, l'artista Victor Vasnetsov ha usato un sacco di colori rossi e dorati. Questo non è per caso, dal momento che il colore rosso è il colore della vittoria, gioia. Come è riuscito l'artista di trasmettere gli scintillio del metallo? (Non ha dipinto la posta con un colore, e ha lasciato il brillante abbagliamento e si è rivelato un glitter della catena della catena di metallo).

Cosa pensi sia la patria da dietro gli eroi o avanti? L'artista voleva davvero indovinare, e il cielo raffigurato il rosa bianco.

Qual è l'immagine più non protetta? Trova l'albero di Natale più giovane. Albero di Natale che è cresciuto prima di altri. Cosa ne pensi di questo momento in cui è preoccupato l'albero di Natale? Cosa si dicono l'un l'altro? (Empatia.) Ma invano gli alberi di Natale preoccupati che le gambe forti dei cavalli li cattureranno. Un minuto dopo - e fornelli con gli eroi lì, dove i soldati si stavano sbirciando così attentamente: se il nemico non ha visto se qualcuno fosse offeso?

Inventiamo una storia su ciò che sta aspettando le testate di testa davanti.

Dopodiché, l'insegnante invita i bambini a decorare le forme-sagome di caschi "Pietre preziose" utilizzando carta colorata luminosa. Lo sfondo per questa attività artistica può essere l'antica canzone folk russa sul guerriero russo.

Considera la riproduzione del dipinto V. A. Serov "ragazza con pesche"

Contenuto software: sviluppare le abilità del linguaggio figurativo del verniciatura ritratto, la sensazione di eccellente; Stimolare il desiderio di analizzare il lavoro artistico, alla comprensione dei mezzi di espressività artistica del ritratto.

Attrezzatura: ritratto V. A. Serov, riproduzioni di dipinti "Ragazza con pesche », "La ragazza illuminata dal sole", "Ritratto di Mika Morozov".

Occupazione della struttura

NEL. Artisti ritratti nei loro dipinti creano ritratti di persone famose: comandante, compositori, poeti, artisti, ecc. Ma l'artista Valentin Serov ha scritto un ritratto di una ragazza in un tempo molto breve, e questo ritratto è diventato il miglior lavoro che ammira le persone e i nostri giorni Vuoi ammirare?

L'educatore mostra la riproduzione della pittura "ragazza con pesche".

NEL. Cosa ha immediatamente attirato la tua attenzione? Non sai nulla di questa ragazza, ma proviamo a svelare che l'artista voleva dire di lei? Voleva che ci sentiva sentire la gioia della vita, che sentiva quando ha scritto una foto. Cosa abbiamo un umore gioioso? (Dall'abbondanza di luce e calore, giorno soleggiato estate fuori dalla finestra, da una calma faccia carina di una ragazza, il suo sorriso leggero, da pesche in velluto maturo sul tavolo.) Se il colore è un mezzo per trasmettere l'umore, allora cosa Le sfumature hanno usato l'artista per trasmettere la gioia per il colore?

Di che colore possiamo dire che è giallo oliva? Trovalo. Rosa pallido? Trova le sfumature di rosa (il più luminoso e il più scuro) sulla foto. Ti dirò il segreto che l'artista ha trascorso la maggior parte del tempo trascorso per trovare le giuste sfumature per trasmettere l'eleganza della camicetta della ragazza. Un fiocco nero con un fiore rosso è in contrasto.

Perché l'artista ha bisogno di un colore grigio bluastro-grigio, brillante? (Per trasmettere l'ombra.)

Chi troverà tracce di ombre? Dove vedi le tracce del sole?

Immaginiamo quali sono gli alberi fuori dalla finestra, forse è un giardino. Ma sappiamo già: disegnare un fiume, un cielo, alberi, artisti prendono non solo vernice verde, blu. Cosa voleva mostrare l'artista, usando tali toni della luce fuori dalla finestra? (Giorno fluttuato del sole.)

Probabilmente ti stai chiedendo come fosse la ragazza qui. Il suo nome è Vera Mamontov. Lei è con i genitori del paese. Le piace davvero qui. Guarda l'artista con i suoi occhi calmi scuri. Forse è persino confusa, perché sulle sue guance, l'artista ha dipinto un arrossire.

Cosa vuoi sapere su di lei? Cosa le chiedesse se fossi in questa stanza? Cosa chiederesti all'artista Valentina Serov? (Mostra le fasi della creazione del ritratto: schizzo a matita, punti di primo colore, colore di studio dettagliato.)

Come chiameresti questa immagine? (Dopo le dichiarazioni dei bambini, l'educatore chiama il nome dell'autore.)

Se l'interesse per i bambini non è scomparso, puoi immaginarli a presentare le immagini "La ragazza illuminata dal sole" e "Ritratto di Mika Morozov".

Mostra e qui l'umore dell'immagine è un senso di pace dalla luce del sole e dal calore del legno, nota l'eccellente programma di carattere, il mondo interiore del ragazzo ("ritratto di Miki Morozova").

Considera la riproduzione dei dipinti di I. E. Repin "Dragonfly" e "Bouquet d'autunno"

Contenuto software: sviluppare la capacità di percepire il genere del ritratto; Chiamare il desiderio di risolvere il design dell'artista, determinare il carattere, il contenuto interno della persona raffigurata nel ritratto; mostrare il potere di un simile mezzo di espressività come colore; La sensazione di gioia dalla capacità di "leggere un ritratto".

Attrezzatura: Riproduzione dei dipinti I. E. Repin "Dragonfly", "Bouquet d'autunno", autoritratto I. E. Repin nei giovani anni e negli ultimi anni di vita.

Occupazione della struttura

NEL. Ora vedrai una foto che l'artista I. E. Repin ha chiamato "Dragonfly". Cosa pensi che possa essere rappresentato su di esso? (L'immagine può essere aperta gradualmente, dall'alto verso il basso). Forse l'artista ha confuso qualcosa con il titolo? Se no, quali sono gli he-bodies dire questo nome?

C'era una ragazza. Chiamato il suo Verochka. Era la figlia dell'artista I. E. Repin. Era una ragazza veloce, gioiosa e leggera che era felice di tutto: una giornata di sole, calda, nell'estate del divertimento rosso e allegro. Oh e irrequieti era un trapano! Arrotondato tutto il giorno, arrossì come la libellula. Così ora saltò nei Panchos, e il momento successivo non è più lì, ma l'artista è sufficiente per un momento per trasmettere tutto. Gli artisti vedono più di noi, conoscono i segreti delle vernici e sanno come riflettere molto nei loro dipinti. Proviamo a risolvere. Di che colore nella foto di più? (Luce di colore blu, disattivato). Sai come il colore può suonare?

Colori luminosi e caldi sono divertenti, gioiosamente, rumoroso. Freddo - fresco, calmo, allegro; I colori leggeri e silenziosi sono delicatamente, delicatamente.

Questo è il motivo per cui così tanti colori blu nella foto. L'artista di questo amore sollecitato, tenerezza a sua figlia.

Non vediamo il sole, ma nella foto è così tanto. Trovalo. Il cappello copre la sua faccia dal sole, ma si insinua e accarezza la guancia della ragazza. Possiamo persino indovinare quale lato brilla il sole.

Siamo in piedi davanti all'immagine, ma ci sembra che la ragazza sia alta, e guardiamo il basso verso l'alto. Perché pensiamo così? (L'artista posto il ritratto sullo sfondo del cielo. Le terre non sono quasi visibili, le cime del bordo sono visibili. Il nostro irrequier è avvolto nell'aria).

E cos'altro ci dice che il Veroy - Fidget? (Piega sui collant (calze).

Mi chiedo cosa succederà quando cresce? Cosa stai presentando? (Dichiarazioni per bambini).

Sono passati molti anni e la fede è cresciuta. E è diventata così (il quadro "Bouquet d'autunno") è appeso). I. E. Repin ha scritto un ritratto di una fede adulta.

È possibile chiamare la fede adulta della libellula? Perché? Cosa ha ottenuto? Prendi le parole.

Se la foto "Dragonfly" è leggera, ma il colore blu freddo è stato riscaldato con un sole, poi nel dipinto "bouquet autunnale" un sacco di toni caldi. Trova tracce d'autunno. (L'abito della fede completa il sapore autunnale.) Silenzio, calmo e persino suono tristezza nella foto. La fede guarda giusta su di noi. Cosa pensi che lei vuole dirci? O forse vuole darci questo meraviglioso bouquet autunnale?

Quando I. E. Repin ha scritto un ritratto di una piccola fede, era giovane (mostrando l'autoportista). Ma repin ha vissuto una vita molto lunga e ha scritto il suo ritratto negli ultimi anni di vita. Anni cambiano il volto di una persona, ma il suo amore per l'arte non è cambiato. Niente di più che dipingere per lui non è mai stato.

Se i bambini non sono scomparsi di interesse, puoi mettere le riproduzioni di altri dipinti della repin e trascorrere i giochi didattici "Trova una foto sulla tavolozza", "Trova una foto secondo lo schema", "Trova una foto dello schizzo. "

Argomento: Zainka. (Vedi illustrazione di yu.vasnetnet)

Compiti:

Continua ad educare interesse per l'attività visiva.

Sviluppare la percezione uditiva, l'attenzione, l'osservazione;

Migliorare la comunicazione vocale.

Continua ad imparare a disegnare forme rotonde e ovali, correggere

La capacità di tenere correttamente una matita; Sviluppare una sensazione di colore.

Educare l'amore per la natura.

Materiali e attrezzature:

Lepre giocattolo, maschera coniglietto, illustrazione Yu. Vasnetsova

Zainka, fogli di fogli di carta gialla con vasi disegnati,

Modello di esempio sulla lavagna, matite colorate in una scatola per ciascuna

Bambino.

Lavoro preliminare:

Considera illustrazioni di "Ladushka" Y. Vasnetsova e "Chi

Ha detto "Meow" V. Suteeva.

Mossa

I bambini entrano nel gruppo e vedono che un tridatto coniglio grigio si siede sul tappeto. I bambini e gli educatori sono interessati a quello che è successo al coniglio, perché è così triste. Un coniglio rispone che ha litigato con i suoi amici con lepri e non sa come renderlo con loro. L'educatore propone di aiutare il coniglio.

Bunny, conosciamo un gioco con bambini, su di te, vuoi vedere? (Sì lo voglio).

Facoltativamente, scegli uno dei bambini nel ruolo di un coniglio, e il gioco Horovo "Zainka" è tenuto.

Zainka, entra nel giardino,

Serio, entra nel giardino.

Bunny, Bunny, entra nel giardino,

Grigio, Grigio Entra nel giardino!

Zainka, Sorvi Color,

Colore serio e sorvive.

Bunny, Bunny, Sorpory Color,

Colore grigio, grigio, Sorvi!

Zainka, corona di schay,

Serio, in una corona.

Bunny, coniglietto di una corona di scambio,

Corona grigia, grigia sciame!

Zainka, bambini,

Serio, battezzato.

Bunny, Bunny, Babes

Grigio, Grigio, Ragazze!

Durante la danza, il bambino è scelto da "zaine", esegue le canzoni di canzoni di movimento corrispondenti. Dopo il gioco, l'insegnante, insieme ai bambini, è interessato al coniglio, se gli piaceva. (Si Molto).

L'insegnante invita quindi il coniglio insieme ai bambini a considerare l'illustrazione di Yu. Vasnetsova "Zainka".

Bambini, guarda l'immagine. Dov'è Zainka? Cosa sta facendo? (danza). Come hai indovinato? Mostra come balla? (Childrens show)

Cos'è così gioia? Cosa tiene nelle sue zampe? (Bouquet di fiori) e i fiori sono simili ai kochannel del cavolo! Bunny ama lo stile di vita, cavolo. Quindi si rallegra!

Dimmi, cos'è il coniglietto vestito? (Eleganti stivali modellati rossi, una giacca con bottoni rossi e con conducenti multicolore).

E qual è il coniglietto? (orecchie)

Quali sono le sue orecchie?

Cos'altro è coniglietto?

E cosa viene disegnato attorno al coniglio? (fiori blu, tutti rattoppati, verniciati). Su ramoscelli verdi, le bacche gialle stanno crescendo.

E il sole è ciò che è incredibile! Parlamene. (Giallo, rotondo, con un lusso di punti bianchi, con un sacco di raggi.)

Di che colore è l'intera pagina? (rosa).

È così interessante ed elegantemente dipinto di una canzone sull'artista coniglietto Yuri Alekseevich Vasnetsov.

Dopo aver visto, viene eseguita Fizminut:

Vendita Bunny siede.

E orecchie shevilit.

Bunny si siede freddo

Hai bisogno di riscaldare le mie zampe

Bunny Stand Freddo

Hai bisogno di un salto coniglietto.

Qualcuno Bunged ha spaventato

Bunny - salta - e corse via.

Dopo Fizminutka, l'educatore offre ai bambini a disegnare un bouquet di fiori per un coniglio e i suoi amici. Alla fine del disegno, il risultato è riassunto. Dopo il risultato, il coniglio dà un piacere per i bambini e lascia i disegni dei bambini.

un abstract di classi per familiarizzare i figli di età prescolare

con arte visiva

"Viaggiare nel paese d'arte"

Obiettivi:

Ø consolidare le idee sui generi di base della bella arte (ritratto di natura morta del paesaggio); La capacità di trovare uno dei generi tra gli altri e giustificare la tua scelta.

Ø Insegnare ai bambini vedere le caratteristiche distintive e composite del paesaggio.

Ø Continua ad imparare a fare una composizione di natura morta sul proprio design.

Ø Espandi la conoscenza del genere ritratto, per determinare il mondo interiore della persona raffigurata, distinguere tra i sentimenti, l'umore per esprimere il viso, per le espressioni facciali.

Ø Imparare a cambiare l'espressione del viso, spostando i dettagli sul flannelhemph.

Ø Intensifica il dizionario, imparare a selezionare sinonimi.

Ø Forma amore per bello.

Corso di viaggio: Oggi, dobbiamo venire da noi un eroe favoloso. Indovina chi è? "Il ragazzo è un grande cappello curioso e divertente, ama disegnare, solo qui, ragazzi, questo, lui non sa nulla" Bambini: Dunno. Incluso Dunno: Ciao ragazzi. Bene, cosa mi conosci. Probabilmente leggermi? Ricorda, una volta volevo diventare un artista, ma le immagini che ho dipinto, non mi piacevano nessuno? Quindi sono venuto all'asilo a te per imparare. Dopotutto, amo così tanto l'arte! Voglio visitare il favoloso paese d'arte. Ma c'è così facile da non cadere. È necessario mostrare le tue conoscenze e non so come. Educatore: Guys, e Aiutiamo il Meliancka. Siamo molti di me. Ascolta, non dunno, attentamente. Cos'è il dipinto Bambini: Immagini scritte da diversi colori o altri tutor di materiali colorati: chi scrive una foto? Bambini: artista Educatore: Cosa aiuta l'artista, quali aiutanti ha? Bambini: Vernici, matite, pastelli, gouache, carbone, pastello. Educatore: Che tipo di vernici conosci? Bambini: Acquerello, mentale, gouache Educatore: Qual è la differenza tra acquerello e gouache. Bambini: Le vernici ad acquerelli sono allevati dall'acqua, e la gouache non è allevata da nulla Educatore: Quali sono le vernici ad olio sono allevati? Bambini: Olio Educatore: Pitture ad olio Scrivi immagini di artisti reali, e molte di queste immagini sono preservate, molti anni. E cos'è le sfumature? Bambini: Tutti i colori simili al colore principale, solo più scuro o accendino. Educatore: Nome le sfumature del rosso Bambini: Rosa, bordeaux, cremisi, sciarpa. Educatore: bugiardo a Dunno? Che ne dici? Dunno.: Quanto sai! Ben fatto! Sei d'accordo con me per visitare il favoloso paese d'arte? Bell, chiamare, al mondo dell'arte

(Musica gioca, i bambini vanno in cerchio e sono adatti per un gruppo di dipinti) Dunno: Oh, quante foto sono qui! Educatore: Vediamo quali immagini sono appese qui. Di cosa stanno parlando? Vero sulla natura. Come, in una parola per chiamare immagini sulla natura? Bambini: scenario Educatore: Guarda attentamente e dimmi, che errore qui ha permesso qui? Vero, c'era un'altra immagine tra i paesaggi. Lo rimuoverà. Che tipo di paesaggi sei familiare qui? Chi li ha scritti? Guardando queste immagini, vediamo la bellezza della natura. E quale umore sorge, guardando queste immagini? Bambini:umore triste, gioioso, gentile, divertente Educatore: Cosa vuoi fare, guardando le foto? Dunno.: Voglio anche disegnare un paesaggio. E come disegnare un paesaggio? Educatore: Sì, di solito è scritto il paesaggio, ma puoi fare un etudio. Noi, Dunno, ora tutti insieme produrranno un tale etudio. Per arrivare, useremo i regimi. (Consideriamo schemi, quale procedura per la compilazione) - stagione - dividere il foglio a metà - l'angolo dei bambini della natura scegliendo secondo lo schema e fare un paesaggio sul flannelhemfo. Dunno: Che bello! Ben fatto! Educatore: E dove dovrei posizionare l'immagine che abbiamo rimosso? Bambini: Alla natura morta Dunno.: Incorniciare"? Che cos'è? Educatore: Non "se", e natura morta. Ragazzi, dimmi che cos'è ancora la vita. Vieni a un gruppo di dipinti di still lifes Bambini: Un'immagine di cose belle e oggetti, ad esempio - piatti, frutta, verdure, fiori Dunno: E tu e la composizione sai come creare? Educatore: Ti mostreremo ora diverse composizioni di vita ancora (su un foglio di carta colorata raccolgono bambini natura morta da elementi tagliati) Dunno: Oh, è necessario imparare per molto tempo. Così bello è risultato! Fizminutka: "Bellissimo bouquet"(alla musica che danneggerà un bellissimo bouquet più veloce) Educatore: Che genere è rimasto ancora, non considerato da noi? (Ritratto) e cos'è un ritratto? Bambini: Immagine di Man. Educatore: Dai ritratti puoi imparare molto su una persona? Che cosa? Bambini: Puoi trovare dell'umore, sulla natura, su come vive una persona Educatore: Cosa si può dire su queste persone? Dunno: Il mio amico Tubik disegna anche ritratti, quindi si dipingeva Educatore: I bambini sanno cosa viene chiamato il ritratto dell'autore stesso, scritto in se stessi (autoritratto) Dunno.: E mi ha dipinto! Qui! Educatore: Ragazzi, cosa pensi che tutti i ritratti siano diversi? Sì, non ho un umore diverso in un malizia, quindi l'espressione facciale è cambiata. Che tipo di bambino è rappresentato in questa immagine? Qual è la sua faccia? (triste, triste, calmo, sorpreso) Gioco "mimico" (mostra come i bambini sono arrabbiati, tristi, sorpresi, divertendosi) Educatore:Aiutami a trasformare un piccolo triste nel buon allegro. Quali parti dovrebbero essere cambiate. (sulla flannelhemphfort di un ritratto diviso (la bocca e le sopracciglia cambiano) Dunno: Oh, cosa sono allegro Educatore: Quindi abbiamo visitato il paese d'arte. È tempo di tornare alla scuola materna Dunno: E resterò qui Educatore: La sfida della campana per la scuola materna US sarà corretta. Qui siamo all'asilo. Dove eravamo? È piaciuto? Cosa ti è piaciuto di più? Qual è stato un viaggio difficile? Ti piacerebbe viaggiare di nuovo? Ora nel gruppo, se c'è un desiderio che disegneremo.

1) introdurre bambini con un tale genere di pittura, come un paesaggio.

2) Imparare a percepire il contenuto della barca del paesaggio, capisci la bellezza della natura, che l'artista raffigurato.

3) sviluppare immaginazione, fantasia; Causare il desiderio di considerare i dipinti sulla natura.

4) Espandere la conoscenza dei bambini sul lavoro dell'artista-paesaggista I. E Shishkin.

4) Educare nei bambini un sapore artistico, la capacità di evidenziare colori come un mezzo di espressività.

Parola lavoro:

Arricchimento del dizionario-Pine Forest, denso, cupo.

Attivazione del buio-scuro, impraticabile, sordo, goffo, divertente, carino, chiusura di orsi, rare, husky, corona openwork.

Tecniche metodicate:

Mostra, spiegazione, conversazione, promemoria, ripetizione, gioco, parola artistica, fizminutka, promozione, valutazione delle azioni.

Attrezzatura:

Schermo, proiettore, computer, diapositive immagini di riproduzione di I.i Shishkin "Mattina in Pine Bor", Ritratto-riproduzione I.I Shishkin, registrazione audio (accompagnamento musicale durante il lavoro creativo), spazi vuoti in tecnica di montotype.

Lavoro preliminare:

Considera illustrazioni, dipinti sulla natura, l'escursione al boschetto, del parco, della lettura della lettura r.n. schiaffo "Tsarevna rana", "sorella Ayonushka e fratello Ivanushka", "Three Bear", "Masha e Bear", Organizzazione della mostra dei dipinti-riproduzione I. E Shishkin-"Rye", "Sosnovy Bor", "Grove della nave", "prima del temporale".

Tempo di organizzazione:

Immagina i bambini che siamo ora nella foresta. Rivolga te stesso a te stesso e trasformi tra gli alberi. Vedi quanto gli alberi alti nella foresta sono nella foresta. (I bambini sollevano le mani)

Una brezza calda sotto la brezza, le foglie sono salutate. (I bambini si muovono rapidamente con le loro dita)

Vento freddo soffiato, pino iniettato. (I bambini agitano e schiacciati con le mani)

Il vento è soddisfatto, non più volantini di filiali. (I bambini si rilassano)

Il vento soffiava di nuovo. (I bambini tensero di nuovo e schiacciato le mani, poi si rilassano di nuovo)

Ragazzi, che il mondo incredibile ci circonda, questo è il mondo della natura. Eventuali artisti che sono stati conosciuti per vedere la sua bellezza. Hai già familiarità con gli artisti che illustrano le fiabe, e ci sono altri che ci aiutano a vedere la bellezza della natura nel quadro. Le immagini che scrivono sono chiamate paesaggi e artisti dipingere.

Allora, qual è la chiamata dell'artista, che scrive i paesaggi? (Issta. Mantenendo un pittore pittore)

E le immagini che scrive? (Paesaggi)

Noi in Russia abbiamo vissuto un meraviglioso artista I.I Shishkin. Amava disegnare una foresta.

Guarda il suo ritratto. Un uomo forte e di grandi dimensioni con la barba, qualcosa come un albero possente. Nel popolo, è stato chiamato "Forest Bogatym", "re della foresta"

Ho una foto che molte persone sanno. Si chiama "Mattina in Pine Bor".

Guarda attentamente ragazzi, quali sono gli alberi chiamati l'artista? (Pini)

Qual è il nome della foresta in cui crescono solo i pini? (Sosnovy Bor)

Vero, pineta sugli alberi. Come puoi caratterizzarli - cosa sono? (Alto, potente, snello, grasso, ecc.)

Qual è il crato di pino? (Raro, haling, openwork)

Cosa ne pensi del colore principale nella foresta? (Verde)

È lo stesso uso verde dell'artista quando disegna una foresta? (Sfumature diverse)

Cosa ne pensi, in che ora del giorno è mostrato nella foto, perché? (Mattina, perché il sole si precipitò solo e illuminava le cime degli alberi)

Chi vedi al centro della foto? (Medveditsa con cuscinetti)

Guarda e dimmi cosa rende orso? (I bambini pentono del fatto che i dettagli dell'orso)

Quindi con ciò che l'artista ti ho incontrato? (I. E Shishkin)

Qual è il nome della foto che abbiamo considerato? ("Mattina in Pine Bor")

Come puoi chiamare una parola cosa viene mostrato nella foto? (Paesaggio)

Sì, ragazzi, ora sappiamo che l'immagine su cui è la natura raffigurata, è chiamato-paesaggio, e l'artista che lo ha dipinto il paesaggio.

Fizminutka:

Mani sollevate e scioccate

Questi sono alberi nella foresta,

Gomiti piegati, spazzole scosse,

Il vento coltiva la rugiada.

Mani,

Senza intoppi

Questi uccelli volano a noi.

Come si siedono e mostrano

Ali piegate indietro.

Ora i ragazzi, ognuno di voi diventerà un paesaggio artista.

I bambini si svolgono ai luoghi di lavoro ed eseguire il compito nelle tecniche monotypia non tradizionali.

Ragazzi Qual è il periodo dell'anno ora? (Autunno dorato)

Quindi rafforziamoci sui tuoi dipinti-in oro autunnale.

Alla fine delle attività dei bambini, il lavoro è posticipato e tutti ammiro, condividono le loro impressioni, scegli il più probabile.

Sei finito per essere meravigliosi artisti paesaggistici!