Caratteristiche della manifestazione di una singola immagine del mondo. Caratteristiche di vari dipinti del mondo

Oltre alla pittura della lingua nazionale del mondo, è consuetudine assegnare immagine di lingua individuale (autore) del mondo -visualizzazione della realtà circostante nella visione del mondo personalità linguisticala glorificazione della persona linguistica attraverso il prisma della lingua.

Secondo la fiera Destinazione D.S. Likhacheva, "e la Parola, e i suoi significati, e i concetti di questi valori esistono in se stessi in qualche assenza indipendente, ma in una certa" idiosfera umana ". Ogni persona ha la propria esperienza culturale individuale, una scorta di conoscenze e abilità, che determina la ricchezza delle parole della Parola e della ricchezza dei concetti di questi valori, e talvolta, tuttavia, la loro povertà, la sua ambiguità. In sostanza, ogni persona ha la sua cerchia di associazioni, sfumature di significato e in connessione con queste caratteristiche nei potenziali concetti del concetto. Più piccola è l'esperienza culturale di una persona, il più povero non solo il suo linguaggio, ma anche una "concepviera" del suo vocabolario, sia attivo che passivo. Non importa non solo l'ampia consapevolezza e la ricchezza di esperienza emotiva, ma anche la capacità di estrarre rapidamente le associazioni dalla riserva di questa esperienza e consapevolezza. I concetti sorgono nella coscienza umana non solo come "suggerimenti per possibili significati", "l'espressione algebrica", ma anche come risposta all'esperienza umana dei linguaggi precedenti in generale - poetico, prosaico, scientifico, sociale, storico, ecc. "

Secondo il filosofo tedesco e lo storico dell'inizio del XX secolo. Oswald Spengler, il mondo è, cosa intende per le creature che vivono in lui. Il mondo correlato con una certa anima è il mondo disponibile capiree unico per ogni individuo. E quindi ci sono gli stessi mondi quante creature sveglie, e nell'esistenza di ciascuno di loro, questo Mnimo, l'unico mondo autonomo ed eterno è costantemente nuovo, una volta, mai ripetuta esperienza. "

Un'interessante conferma dell'esistenza di un singolo dipinto del mondo conferisce al filosofo inglese Bertrand Russell nel suo famoso trattato "Conoscenza umana: la sua sfera e confina": "La squadra conosce più e meno di un individuo: lui sa come la squadra, Tutto il contenuto dell'enciclopedia e tutti i depositi nelle opere di istituzioni scientifiche, ma non conosce quelle che si trovano vicino al cuore e cose intime che compongono il sapore e il più tessuto della vita individuale. Quando una persona dice: "Non riesco mai a passare l'orrore che ho vissuto, vedendo Buchenwald" o: "Nessuna parola non può esprimere la mia gioia quando vidi il mare dopo una prigificazione di un lungo anno", dice qualcosa che è ciò che è ciò che è Vero nel senso più rigoroso e accurato della Parola: ha attraverso la sua esperienza nella cognizione che non ha coloro la cui esperienza era diversa, e che non è un'espressione completa a parole. Se è un artista di prima classe della Parola, può creare una coscienza della coscienza da un lettore suscettibile, non diverso dal suo, ma se cerca di approfittare dei metodi scientifici, il flusso della sua esperienza sarà irrimediabilmente perso nel deserto polveroso. "

La manifestazione più sorprendente del singolo dipinto del mondo è la creatività dello scrittore: "Ogni lavoro letterario incarna l'individuo e il modo di percezione dell'utente e dell'autore di percezione e dell'organizzazione del mondo, cioè. Versione privata della concettualizzazione del mondo. Espresso nella forma letteraria e artistica della conoscenza dell'autore del mondo è un sistema di rappresentazioni inviate al destinatario. In questo sistema, insieme a una conoscenza universale universale, ci sono rappresentazioni uniche, originali, a volte paradossali dell'autore. Così, la concettualizzazione del mondo nel testo artistico, da un lato, riflette le leggi universali dell'Ordine mondiale, d'altra parte, idee individuali, a volte uniche, immaginarie "[Babenko 2001: 35].
Quindi, è una persona che è un corriere della mentalità nazionale e del linguaggio. L'uomo appare in due cavalli - un uomo e una donna . Questo aspetto dal punto di vista della filosofia e della linguistica particolarmente intensamente cominciò intensamente a svilupparsi nella scienza della fine del XX secolo. E ha ottenuto i nomi - Teneri filosofia e tenera linguistica, o solo genere (da Greco. Genus "genere, nato, nato").

L'immagine unica del mondo dell'individuo e del suo display sul testo: sull'esempio dei testi delle persone che hanno commesso

Questo libro può essere utile per coloro che lavorano professionalmente con la Parola, sia per gli psicologi, i filologi, gli scrittori, gli storici. Ma prima di tutto, aggiunge agli psicoterapeuti, per i quali l'analisi delle dichiarazioni del cliente è la fonte più importante di informazioni su di lui, e ciò che dicono da soli è l'unico strumento di lavoro.

Strict, privi di interpretazioni arbitrarie e "lettura" dei significati stranieri, l'analisi del testo ti consente di ricreare la singola immagine del mondo dell'autore di questo testo - cioè per vedere il mondo attraverso gli occhi di un altro.

Il libro è composto da quattro sezioni dedicate a diversi aspetti del passatempo produttivo con il bambino. La prima sezione del libro introduce il lettore con gli aspetti morali dell'istruzione, è pieno di preziosi consigli per lo sviluppo della personalità e la formazione della natura del bambino.

Nel secondo, viene proposta la metodologia pratica per lo sviluppo del discorso, tali esercizi sono descritti in dettaglio come una storia nella foto, il teatro delle ombre, la tecnica di studiare poesie. Le seguenti due sezioni sono dedicate alla salute del bambino e dell'intrattenimento, i lettori impareranno della dieta vitamina, vaccinazioni e sfide del bambino, nonché su un'interessante organizzazione per il tempo libero e l'attaccamento del bambino alle loro tradizioni e cultura native .

Il libro sarà utile e interessante per i giovani genitori, psicologi, insegnanti e tutti gli interessati a crescere i bambini.

Può essere utilizzato per lezioni individuali e di gruppo.

Interior design

Hai deciso di impegnarsi professionalmente nell'interior design come un singolo imprenditore o scoprire il mio studio. Cosa hai bisogno di sapere prima di tutto? Se giudichi il lavoro dell'interior designer su programmi televisivi dedicati alla riparazione degli appartamenti, sembra che il progettista scelga semplicemente il colore delle pareti e dei cuscini di divano o dell'artista rispetto ai dipinti.

Infatti, il suo compito è quello di rendere la realtà del sogno del cliente di un interno bellissimo, armonioso e conveniente, e per questo è necessario un lavoro in prosa: misurazioni, disegni, soluzioni tecniche, coordinamento, compilazione della stima, cerca il diritto Materiali da costruzione e articoli per mobili, lavori con costruttori.

Inoltre, quando il designer ha un business serio, deve pensare alle tasse, alla pubblicità, alla ricerca di nuovi clienti e molte altre cose. Natalia Mitina, architetto e interior designer, fondatore e testa dello Studio Koncepcija, dissipa i miti attorno al design degli interni e racconta tutte le sfumature del lavoro professionale - a partire dalla scelta dell'istituzione educativa prima di creare il proprio studio di progettazione.

Ero un genero Khrushchev

- ... Non ho scritto una biografia politica di Khrushchev - questa è una lezione per gli storici. È bene che una tale biografia nella vita di Nikita Sergeevich nel nostro paese non sia apparsa - non sarebbe stato vero. Non entrando in una controversia con nessuno, perché tutti hanno il diritto al proprio punto di vista.

Anche la decenza di misura e la responsabilità è puramente individuale. Quando ho pensato a come costruire una storia ora già anni già lontani, mi è sembrato importante seguire i passi cronologici o cercare di disegnare lo schema esatto degli eventi, in tutto il loro volume e diversità, - sì, lo sono Non almeno tale lavoro - quanto è l'immagine dei tratti e degli schizzi reali su persone, eventi, gioiosa e dolorante, non solo Krusciov ... Alexey Ajubey, suo marito è Rada Nikitichna Khrushcheva, editore-in-capo del Giornale "Komsomolskaya Pravda" e "Izvestia".

Memori sul loro test e il suo duro momento Ajubey ha deciso di pubblicare solo all'altezza della ristrutturazione.

Discorso Portrait Strokes Kama: tutorial sul corso speciale

Il tutorial sul corso speciale presenta i risultati dello studio del discorso dei cittadini in un aiuto, determinato dalle questioni di dialettologia sociale. Le norme del discorso letterario della città orale, i Lexicon City Sociocts, la metodologia della loro ricerca, vengono dimostrati i prodotti parlato individuali - quindi i tratti della pittura linguistica del mondo dei cittadini sono creati.

Progettato per gli studenti della facoltà filologica, insegnanti di scuole e coloro che sono interessati ai problemi dello studio integrato dell'uomo, - scrittori, sociologi, psicologi, ecc.

Come sbarazzarsi dello stress

Nel lavoro in una forma popolare, il ruolo dello stress nella vita di una persona moderna, la sua essenza e la sua dipendenza dalla struttura evolutiva della psiche è rivelata. I fattori oggettivi dell'occorrenza dello stress sono caratterizzati, la sua relazione con vizi individuali e sociali.

Raccomandazioni pratiche per eliminare le cause socio-psicologiche e personali di stress sono dati. L'influenza sullo stress dei confini dell'immagine del mondo esistente negli esseri umani è giustificata: spaziale, temporanea, significativa e probabilistica. Rivela una stretta connessione di stress e conflitto.

La dipendenza dello stress da parte della qualità della gestione è mostrata principalmente strategica. Fornisce test per stimare le diverse caratteristiche dello stress in una determinata persona.

Psicologia delle relazioni familiari di Beetin

La monografia è espressa da una posizione di copyright sviluppata che considera le caratteristiche delle relazioni familiari del personale BI-personale attraverso vari aspetti: problemi psicologici dei rapporti familiari, soddisfazione del matrimonio, modelli di adattamento culturale, il ruolo dei fattori interpsichiatrici e intrapsichici nella motivazione del coniuge Scelta, caratteristiche di adattamento dei coniugi a un ambiente inesamato, caratteristiche psicologiche delle aspettative di ruolo in rapporti familiari di birones e il grado della loro coerenza.

Discuti anche di caratteristiche personali dei coniugi e dei loro figli dei matrimoni Bi-Terratrici - le caratteristiche personali dei coniugi provenienti da famiglie BI-Personal, fattori psicosocorziosi che determinano l'identità della personalità delle famiglie bi-etniche, l'identità etnica dei coniugi.

Estremamente importante è il momento in cui i coniugi dai bieticari a un grado o su un altro volto difficoltà in collaborazione. Questo scontro di dipinti spesso contraddittori del mondo, vari sistemi di valori, precedentemente non in contatto con o poco, hanno portato alla necessità della loro coniugazione a livello di singola coscienza, adattamento psicologico a un diverso sistema di significati e valori.

Per gli studenti specializzati in psicologia, psicologia familiare, etnopsicologia.

Eric e Revenge Valtu

Aprendo questo libro, come se il maschio magico, non possiamo nemmeno immaginarlo dalle prime linee di questo insolito lavoro, oltre alla nostra volontà, saremo coinvolti nel favoloso e romantico nella forma, ma molto reale e Vita nel contenuto del ciclo umano.

L'insolizia della nuova storia di Alexei Sosnina "Eric e Revenge Valtu" è che il programma classico "forma corrisponde al contenuto" qui si ritira prima del potere della nostra immaginazione. Quella forza inspiegabile, che ci ha sfrenato nel mondo magico della fantasia.

L'azione del racconto si sta sviluppando senza oscenità. Dalle prime pagine del libro, favolose, ma le visioni veramente delineate sono rivelate, e nonostante il nostro razionalismo siamo trasferiti al campo da gioco romantico. Immagina immediatamente i cavalieri medievali, ci sentiamo circondati da maghi e maghi.

Per non stancare il lettore, l'autore utilizza un set minimo di agenti artistici. Tutte le linee di trama sono decorate con solo schizzi concettuali. Altrimenti, si fida del lettore interamente. Qualsiasi concetto di stadio è definito da una realtà individuale di vita, quindi il lettore avrà il suo gioco, la sua foto del mondo, che soddisfa le sue idee e sensazioni.

L'autore offre l'opportunità di integrare l'immagine con le sue immagini, azioni e pensieri. Invitando così noi ai co-autori di una storia straordinaria. E, come se i giocatori appassionati, disegneremo questo gioco all'estremità vittoriosa, alla linea più recente.

Insieme agli eroi della storia, passeremo tutte le fasi di acquisire maturità e saggezza. Noi indignavamo nei combattimenti con furti, in battaglie con maghi malvagi. Dormiremo la felicità dell'amore e abbasseremo la passione dell'odio. Saremo fiduciosi, credendo nella verità ea imbrogliare le bugie insidiose.

Come il significato della vita del dovere figlio prenderà per noi per un livello con la grande missione della salvezza dell'umanità. Dietro rimarrà un percorso di vita spinoso, consacrato dallo spirito della lotta del bene e del male. E su questo sentiero seguiremo sempre l'alleanza molto terrestre del padre in tutte le questioni per seguire il tuo cuore, perché è che aiuta a prendere la decisione giusta in un momento difficile.

Mancati attraverso te stesso tutto il ciclo del personaggio nella natura sociale, così come gli eroi del libro, entreremo inevitabilmente per la funzione alle spalle che vale la pena riassumere. Lascia che intermediano, ma altrettanto necessario che nel nuovo livello da seguire nel loro percorso di vita ulteriormente.

E la cosa principale è che con orgoglio per inserire questi risultati nella tua biografia, come accade nel lavoro aperto: "Nonostante la tristezza degli ultimi, i due regni celebravano la vittoria, che sarà inscritta nella storia degli elfi e della gente .

Dispute del lavoro. Formazione e manuale pratico per studenti universitari e laureati

Il manuale copre in modo completo la procedura per il corrispettivo e il permesso delle singole controversie del lavoro nei tribunali, tenendo conto delle applicazioni simultanee da parte dei tribunali che risolvono le singole controversie del lavoro, le norme procedurali del lavoro e civile. I problemi derivanti dalla risoluzione delle controversie collettive del lavoro e sui modi del loro permesso, la procedura per risolvere le singole controversie di lavoro in base alle autorità giurisdizionali.

Questa pubblicazione rivela un quadro di pratica giudiziaria per risolvere le controversie del lavoro in conformità con il Plenum sviluppato della Corte Suprema della Federazione Russa, linee guida per i tribunali. La struttura del beneficio include problemi che aiuteranno gli studenti a svolgere il controllo della conoscenza.

L'immagine del mondo nello specchio della lingua

La raccolta di articoli scientifici (il primo numero della nuova serie "Worlds concettuale e linguale") è dedicato alla considerazione di tali questioni relative alla moderna linguistica, come mentalità e mentalità del popolo, dei dipinti concettuali, della lingua e del linguaggio individualmente del copyright del mondo, la storia del popolo e la coscienza della lingua, mentale lo spazio del testo artistico, ecc.

La collezione è destinata a linguisti, critici letterari, scienziati culturali, psicologi e una vasta gamma di lettori interessati a problemi di linguaggio, psicologia, cultura.

Chimica generale e inorganica. 2 h. Parte 1. Fondazioni teoriche 2nd Ed., Per. e aggiungi. Tutorial e P.

Il libro di testo aiuterà gli studenti a formare un adeguato livello moderno di conoscenza da parte dell'immagine scientifica del mondo sulla base della conoscenza delle leggi di chimica, composizione e struttura della sostanza, proprietà chimiche e fisico-memiche degli elementi e dei composti. Nella prima parte, le fondazioni di termodinamica chimica, cinetica, proprietà delle soluzioni, la teoria della struttura dell'atomo e del legame chimico, le reazioni redox e i processi elettrochimici, sono considerati le proprietà dei composti complessi.

La seconda parte del libro di testo è dedicata alla chimica di S-, R-, D-Elements. Ogni capitolo contiene le caratteristiche del sottogruppo, le proprietà fisiche e chimiche delle sostanze semplici e dei loro composti, informazioni sulla loro preparazione, uso, tossicità e rischi ambientali. Il libro di testo contiene campioni di risoluzione di problemi, domande e test di controllo.

Le applicazioni contengono tutte le informazioni ausiliarie necessarie. Per una migliore assimilazione del materiale nel libro di testo incluso ampi workshop di laboratorio. I lavori di laboratorio contengono singoli compiti con elementi di ricerca scientifica, calcoli quantitativi e valutazione dell'errore delle definizioni.

Nascondi dietro i fiori (collezione)

Nel libro della Filmmature e del direttore del cinema dell'autore documentario, Lyudmila Darkova-Zimina ha incluso Filmcenery, poesie, saggi, riflessioni su film e vita. Il mondo ha molti film, diversi nel genere e della qualità. Ognuno di loro è una vista individuale dello scriptwriter e del direttore.

In definitiva, la storia ha detto inizia a vivere sullo schermo in modo indipendente nella forma che i creatori dei dipinti le hanno dato, e loro stessi rimangono dietro le quinte, come se gli Elfi dei maghi si nascondono dietro i fiori.

Arte. Moderno. Notebook undicesimo.

Nell'arte cinese, c'era una connessione con le antiche tradizioni, gli artisti hanno imparato bene le lezioni dei vecchi maestri. Il pittore nel 1800 ha scritto immagini come hanno fatto nel 1300. Oggi, riferendosi alla tradizione, gli artisti sono ingegnosamente introdotti elementi della lingua dei creatori dell'ovest, gli originariamente trasformano, usano nuove tecnologie, creando lavori luminosi e individuali; Trova simboli per legare il passato e il presente come Mao, la Hush Century Century House (lo sfondo per le opere di Wan Guangja, Aya Weavei).

Attenzione - persone. Dalle opere del 1957-2017

La prosa ilya krupodnik non è stata quasi stampata nella seconda metà del 20 ° secolo: lo scrittore è caduto nella cosiddetta "lista nera". "Quasi realistiche" composizioni internamente colpite da Fellini Neorealismo e spazi paralleli di picks stegal, dove la visita (sorveglianza) la realtà espone senza tempo, eternali temi della vita: il confronto della gentilezza e della crudeltà, il crollo del solito ordine, il mistero della creatività , il crollo del mondo individuale, il grande potere dei sentimenti sinceri - cioè ciò che preoccupa i lettori del nuovo XXI secolo.

Con tutta l'abbondanza di DEDICATO alla letteratura Tretyakov PM sembra che un artista sconosciuto abbozzò i suoi colpi luminosi, prese le sue pitture - ma non ha finito i dipinti, non fioriva i suoi colori vivaci dell'individualità, non respiravano nella scintilla di Dio dell'anima ... Naturalmente, parlando di Tretyakov, è impossibile aggirare l'attenzione della vita per lui - la creazione di una collezione di dipinti a Lavrushinsky Lane.

In questo libro, la Galleria Tretyakov riceverà molto spazio. Tuttavia, il compito principale dell'autore è l'autore di questo libro nel fatto che con un sostegno per prove documentali per mostrare al lettore una persona sfaccettata, che Paul Mikhailovich Tretyakov era.

Griglia. Strumenti di decisione

L'innovativo libro di Matt Watkinson, il premium Laureate per il miglior libro del 2014 Gestione, rappresenta un sistema sottile e semplice di adottare decisioni inconfondibili nel mondo degli affari. L'autore sta considerando un'impresa o un'azienda come organismo olistico in cui tutti gli elementi sono strettamente interrelati, in modo che eventuali modifiche in uno di essi comportino inevitabilmente conseguenze gravi per l'intero sistema.

È riuscito a sviluppare un modello analitico semplice, ma un modello analitico molto efficace - una griglia che ci consente di valutare correttamente l'immagine nel suo complesso, guarda la situazione nelle dinamiche, per prevedere i risultati delle modifiche, per organizzare entrambe le squadre e lavoro individuale.

"La griglia, che dirò, è uno strumento per fare soluzioni più pensierose e ragionevoli. Con esso, è possibile identificare problemi e trovare aree promettenti nel business già esistente, oltre a gestire nuove idee. La scrivevo in modo che la vita di ogni lettore sia diventata più facile e migliore.

Da questo beneficerà tutto. " (Matt Watkinson).

Valentin Serov. Figlio preferito, padre e amica: ricordi di contemporanei sulla vita e la creatività di un eccezionale

Alla menzione di Valentina Serov, la foto "Ragazza con pesche" appare immediatamente davanti ai suoi occhi, familiari a tutti fin dall'infanzia. Nei primi dipinti dell'artista, lo stile degli impressionisti è indovinato, che nel tempo si trasformerà in uno speciale titolare individuale.

Questo grande lavoratore, un uomo di incontri unici, una ricca vita spirituale, una rara bellezza interiore, dalla natura molto silenziosa e persistente una volta e per coloro che sono principi eletti, era un paesaggio meraviglioso e un programma, ma lo glorizzò per il lavoro di a Genere ritratto.

Nell'abilità sulla tela, mostrare una persona vivo e trasmettendo con precisione la sua essenza interiore di uguale zolfo. Amiamo e leggiamo oggi, che ha mostrato luminosamente la mostra dedicata al 150 ° anniversario dell'artista, - su di esso era circa mezzo milione di visitatori. Questo libro ha assorbito ricordi dei contemporanei di Valentina Serov: madre, figlie, colleghi e scrittori.

Novikova-Grund M.V.

Candidato di scienze psicologiche, culo.caf. Proiezione di psicologia istituto di psicologia. L.S.VIGOTSKY RGGU.

Mostra la singola immagine del mondo umano sui suoi testi. Mappa della pittura individuale del mondo

annotazione

L'immagine individuale del mondo umano può essere estratta dai suoi testi, è formalizzata e presentata sotto forma di "carte" come una combinazione unica di parametri di testo. Ciò ci consente di confrontare rigorosamente e uniformemente i dipinti del mondo di varie persone, gruppi di persone uniti dalla strategia generale di affrontare gli allarmi esistenziali, nonché i cambiamenti del registro nell'immagine individuale del mondo umano avvenuto a seguito di Infortunio, impatto psicoterapeutico e altri cambiamenti fondamentali.

Parole chiave:pittura del mondo, formalizzazione, allarmi esistenziali, lesioni.

Novikova-Grund MW

Riflessione dell'immagine personale del mondo sui testi della persona. Mappa del mondo del mondo

Astratto

L'immagine personale del mondo potrebbe essere estratta e repretata come una sorta di una "mappa" - come una combinazione unica di caratteristiche di testo - come i suoi parametri. Questo offre di confrontare in un modo rigoroso e ingiurioso delle immagini del mondo di persone diverse e di diversi gruppi caratterizzati da strategie comuni di far fronte alle ansie esistenziali ea notare i cambiamenti che hanno avuto luogo nell'immagine personale del mondo nella conseguenza del trauma, della psicoterapia E altri cambiamenti fondamentali.

Parole chiave: Immagine del mondo, formalizzazione, ansie esistenziali, trauma.

Il lavoro proposto si basa su osservazioni empiriche oltre 3000 testi di tecniche di testo (TM), che rappresentano un paio di storie corte spontanee scritte entro 15 minuti. Su un argomento appositamente selezionato, uno - dalla sua faccia e il secondo - a nome di un'altra persona. Confermato con conversazione clinica, dati anamnestici, oltre a un certo numero di esperimenti, indicano che una persona ritorna a un problema irrisolto nelle sue storie fino a quando non decide e non sopravvivere.

La conseguenza di questo è una raffinatezza: gli allarmi esistenziali e le paure sono oggetti di ritorno permanente e ripetuti nel discorso umano ripetutamente, poiché non possono essere finalmente consentiti e vissuti.

Nell'ambito di questo concetto, in base all'osservazione di elementi regolarmente ripetuti, è stato creato testi TM, correlati con allarmi esistenziali. Include elementi di testo di tre livelli - profondo sintattico, semantico e trama. A ciascuno dei livelli del processo di generare testo, ci sono simultaneamente molte elezioni libere da una serie di opzioni teoricamente ammissibili, e solo la scelta della trama (ma non la sua struttura) è relativamente cosciente, in modo che la sistemabilità delle opzioni elettorali non è il risultato delle intenzioni mirate dell'autore del testo.

L'elenco standard è composto da 16 posizioni presentate sotto forma di variabili binarie e 12 di loro includono l'opzione obbligatoria "Marker formale". I parametri inclusi nell'elenco possiedono una proprietà importante - sono interconnessi, in modo che possa essere presente nel testo in qualsiasi set. L'immagine individuale del mondo umano può essere estratta dai suoi testi, è formalizzata e presentata sotto forma di "carte" come una combinazione unica di parametri di testo. Ciò ci consente di confrontare rigorosamente e uniformemente i dipinti del mondo di varie persone, gruppi di persone uniti dalla strategia generale di affrontare gli allarmi esistenziali, nonché i cambiamenti del registro nell'immagine individuale del mondo umano avvenuto a seguito di Infortunio, impatto psicoterapeutico e altri cambiamenti fondamentali. Sotto è dato Elenco standard dei parametri di testo usato per creare una carta.

Elenco standard dei parametri di testo

1. Agens Structures (AG.). Il parametro correzione con l'atto di libertà semantica del parametro: qualcuno fa un'azione nella sua volontà. Indicatori formali: la presenza di un nome animato o sostituisce i suoi pronomi personali nella nomina (ad eccezione del verbo "a" e "deve"). Esempi: va, scrive, pensa.

2. Strutture neangeniche (nag). Il parametro correzione con l'atto di non privo di forza e mancanza di forza. Semantica del parametro: qualcuno fa un'azione non secondo la sua volontà, o: qualcuno o qualcosa viene eseguito con lui. Indicatori formali: l'assenza di un nome animato o sostituzione del suo pronome personale nella nomination al verbo, o la loro presenza al verbo "essere" e "dovrebbe". Esempi: lo è successo a lui, la scoperta è stata commessa, i computer cattureranno il mondo.

3. Predicati esterni (ex). Parametro di correzione con spazio esterno e movimento. Semantica: l'evento avviene nello spazio esterno, cioè. Può essere visto e / o sentire. Indicatori formali, perché stiamo parlando della semantica opposizione, no; Ma diagnosticare gli indicatori sono: descrizioni degli atti di movimento fisico da un luogo all'altro, descrizioni di movimenti mimici e pantomimici, atti di parlare e altro suono (cioè, movimento dei legamenti vocali e onde sonore); atti di cambiamenti nelle proprietà fisiche e delle caratteristiche; Atti di categorizzazione nei segnali fisici. Esempi: corse, arrossì, era spesso, è un alcolizzato.

4. Predicati interni (IN). Il parametro correzione con lo spazio interno e l'inaccessibilità da osservare. Semantica: si verifica un evento nello spazio interno, spirituale o corporeo. È incredibile dall'esterno. Indicatori formali, perché stiamo parlando della semantica opposizione, no; Ma gli indicatori diagnostici servono: la presenza di visione e udito inaccessibili dello spazio interno, nonché - e a causa di questo - la presenza di eventi che non sono compresi come un movimento fisico. Esempi: ricorda, vuole, spaventato, ha cambiato il corso del pensiero (In quest'ultimo caso, c'è una metafora di movimento, ma non è sé stessa).

5. L'ultima volta (P). Il parametro si riferisce alla dichiarazione dell'altoparlante in cui l'evento è iniziato e terminato - è successo. Semantica: l'evento cessato di essere osservato direttamente, e nessuno e nulla ha le forze di cambiarlo. Di conseguenza, l'evento che parla indipendentemente dalla natura e dalla valutazione, rappresenta se stesso in relazione ad esso nel quadro delle opposizioni "essere forti / deboli" e "essere attivi / passivi" come "debole" e "passivo" (al momento di parlare). Indicatori formali: formanti grammaticali del passato.

6. Presente (PR). Il parametro si riferisce alla dichiarazione dell'altoparlante che l'evento dura ora. Semantica: nell'ultimo evento ora, gli eventi che dicono sono presenti e vivendo direttamente o osservalo direttamente dal lato, ma anche direttamente, e, di conseguenza, ha il potere di influenzare il suo ulteriore funzionamento e completamento, ma non è noto come Questo evento è sconosciuto. Di conseguenza, l'ortografia Waven rappresentarsi in qualsiasi modo all'interno delle opposizioni "essere forti / deboli" e "essere attivi / passivi" (al momento del parlare). Indicatori formali: formanti grammaticali del tempo presente.

7 tempo futuro (f). Il parametro è correlato con la dichiarazione dell'altoparlante che gli eventi non sono ancora, ma alcuni o qualcosa possono influire sul fatto che inizia o non inizia, così come è completato. Semantica: Talking valuta se ha, o chiunque altro o qualcos'altro, per influenzare il corso e il completamento dell'evento. Di conseguenza, l'ortografia Waven rappresentarsi in qualsiasi modo all'interno delle opposizioni "essere forti / deboli" e "essere attivi / passivi" (al momento del parlare). Indicatori formali: formanti grammaticali del tempo futuro.

8. Tempo assoluto (A). Il parametro è correlato con la dichiarazione dell'altoparlante che l'evento non è definito come potenzialmente variabile o potenzialmente inaccessibile alle influenze. Semantica: parlare in silenzio il suo grado di inclusione nell'evento viene eliminato dal determinare se stesso come un forte / debole o attivo / passivo verso un evento. Marcatori formali: tutti i predicati che non sono verbi, ma da altre parti del discorso, nonché tutti i predicati (compresi i verbi) utilizzati per descrivere un atto di categorizzazione. Esempi: amore, morte, descrizione, categorizzazione.

9. Il numero di figure (NF). Il parametro è correlato con un "universo egocentrico" più o meno "dell'autore del testo. Semantica: la presenza di una sola figura nel testo (NF \u003d 1) significa il grado limite di egocentrismo e solitudine, di solito inconscio, l'autore del testo, che, creando la sua trama, è concentrato esclusivamente su se stesso e non ha bisogno di essere necessario per inserire le figure degli altri; La presenza di diverse figure non necessarie (NF\u003e 1) significa che il "mondo di altre persone" l'autore del testo non è vuoto. Esempi: Sono riuscito a perdere peso di 20 kg. Costano grandi sforzi. I prodotti dannosi sono stati esclusi dalla dieta, ho dovuto fare in piscina e sui simulatori. Ora sono felice (Nf \u003d 1). Ho lasciato cadere il sovrappeso. È stato difficile La mamma ha reagito alla mia perdita di peso e irritazione. Ma mio marito mi ha sostenuto, anche preparandomi insalata. Ora lui e i bambini sono orgogliosi di me(NF\u003e 1).

10-14. Livelli auto-definiti (ZON A-E). Il parametro è correlato con i gradi di identificazione dell'altoparlante con quelli, che dice. Semantica: a seconda del posizionamento della figura su uno o di un altro livello di identità al parlare stesso, così come su quali livelli rimangono vuoti, l'oratore riferisce sulla permeabilità del mondo interiore di altre persone e della comparabilità del loro mondo interiore Con il suo, e anche sulla pertinenza / irrilevante per svolgere atti di penetrazione e confronto. Marcatori formali.

Zon. MA: Nella descrizione della figura ci sono predicati interni, ritirando i bordi cronotop "qui e / o ora". Esempi: si ricordò di come era stato in questo posto la scorsa estate;

Zon. NEL: Nella descrizione della figura ci sono predicati interni, che indicano la presenza di un altro cronotopo che "qui e ora", ma non introducono la sua descrizione. Esempi: si ricordò di qualcosa; sto sognando.

Zon. A PARTIRE DAL:nella descrizione della figura (e più spesso - il set generalizzato di figure) ci sono predicati interni che non indicano la presenza di un altro cronotopo che "qui e ora", e diretto solo ed esclusivamente per carattere. Esempi: mi ammette; tutti mi condannano.

Zon. D.: nella descrizione della figura (o serie generalizzata di figure) ci sono solo predicati esterni in assenza di parti esterne. Esempi: si fermò al muro.

Zon. E.: Nella descrizione della figura ci sono solo predicati esterni, oltre a più di 2 parti esterne. Esempi: si trovava immobile dal muro, i suoi capelli erano dispersi e le spalle erano tese.

15-16. Scena (SJ). Il parametro si riferisce al messaggio di identità dell'autore, nonché alle sue strategie di vita e di testo. Semantica: tutti i trame dei testi TM sono stati ridotti a due macro di trama: "esterno" e "interno", così come le loro combinazioni. Eventi organizzati "esterni" Macrosshem (SJ1) che si verificano nello spazio degli oggetti disponibili per l'osservazione di terze parti; Gli eventi organizzati "Interni" Macrossham (SJ2) hanno organizzato nello spazio mentale o corporeo di una figura proiettiva da parte di Zona, inaccessibile all'osservazione di terze parti. Marcatori formali (SJ1): la descrizione dell'azione termina con il risultato che è stimato come un positivo, negativo o ambivalente. Marcatori formali (SJ2): Descrizione delle percezioni ed emozioni non finalizzate al raggiungimento del risultato. Esempi (SJ1): Abbiamo camminato con papà, ho mangiato il gelato. Si è sciolto e caduto. Ho pianto. Papà mi ha comprato un nuovo gelato. Esempi (SJ2): Il gelato era gustoso e bello. Le sfumature del cioccolato erano scure in profondità e lanciavano la lucentezza del latte dove erano laceriti. In bocca era freddo e dolce. Tambetto ruvido Horn Glouine Grouine Vaniglia. (Per gli esempi, vengono utilizzati due frammenti di un testo).

È facile vedere che qualsiasi testo collegato corto può essere rappresentato come un cortem (set ordinato) dei 16 parametri forniti e su ciascuno dei 16 posti può essere 1 se il parametro è presente nel testo e 0, se Manca (per il parametro NF, che in una versione più dettagliata, non è presentato come binario, ma come N-Arous, la presenza di una singola figura nel testo è stata codificata come 0, ma la presenza di più di una figura - come 1). Questa tupla a 16 posti da zeri e unità è stata chiamata "carta di un singolo immagine del mondo umano", poiché ciascuno dei parametri, come mostrato sopra, è correlato con problemi esistenziali, e la loro combinazione specifica è un'immagine di un individuo strategia di consolazione con loro.

Tabella 1 - Mappa di un'immagine individuale del mondo dell'uomo.

Il numero di combinazioni teoricamente possibili è di 2 ^ 16, rispettivamente, la probabilità di una coincidenza casuale di N card è 1: [(2 ^ 16) ^ N-1]. Pertanto, il metodo apre la possibilità di confrontare il piccolo (nel limite di tutti e due) testi.

Come illustrazione, diamo un frammento dello studio sperimentale dei testi TM ottenuti da 7 pazienti del Centro di crisi ospedalizzato dopo ripetuti tentativi di suicidio. Come gruppo di controllo, 100 testi di TM ricevuti da studenti e insegnanti del RSU, che non hanno mai commesso tentativi suicidi sono stati utilizzati.

Tabella 2 - Le carte dei singoli dipinti del mondo dei suicidenti hanno coinciso in tutti i 16 parametri come segue:

La probabilità della coincidenza accidentale è 1: [(2 ^ 16) ^ 7-1], cioè insignificante.

Nel gruppo di controllo di coincidenze, non è stato rilevato 16 parametri.

Ciò può essere interpretato come una strategia generale di consolazione con allarmi esistenziali in un gruppo di persone, ricorrendo senza paura in circostanze fruitranti ai tentativi di dimostrazione suicida. La combinazione di parametri nelle mappe dei loro dipinti del mondo indica che i suiciditi studiati percepiscono se stessi impotenti e dipendenti dalle circostanze invincibili (AG \u003d 0), motivo per cui l'atto del tentativo suicidale per loro è soggettivamente sicuro e insignificante - dopo Tutto ciò che qualsiasi loro azione è insignificante e non ha forza; Gli eventi del loro mondo interiore di intolleranze e quindi sono compromessi e silenziosi (in \u003d 0); Il passato è anche impaulato e "incrociato" con l'esperienza di errori e vittorie (p \u003d 0), e la vita reale e il raggiungimento degli obiettivi si terranno nel futuro ultra soggetto (F \u003d 1), che accadrà dalla volontà delle circostanze e dalla mancanza di connessione con l'esperienza del passato e degli sforzi degli autori dei testi. La presenza di una sola figura situata nella zona A, e le figure generalizzate nella zona C (ZA \u003d 1; ZC \u003d 1; NF \u003d 0) può essere considerata come rappresentante della "solitudine egocentrica" \u200b\u200btotale nei testi dei suicidenti, i protagonisti scritti dai suicidenti sono circondati dal mondo. Dove, invece di persone concrete con nomi, persone, pensieri e sentimenti, ci sono solo proiezioni pallide dell'autore stesso, uniformemente odiate nello "spazio di questo" o ammiravano nel " spazio del futuro ".

Elenco standard dei parametri di testo , da un lato, è psicologicamente significativo (correlato con gli elementi dell'immagine esistenziale del mondo), e dall'altro, come è facile da vedere, consente, grazie all'opzione "marcatori formali", per allocare in modo non ambiguo 16 Punti in qualsiasi testo TM, per il quale può essere confrontato con chiunque altro testo TM. In altre parole, qualsiasi testo di TM, così come qualsiasi altro testo coerente spontaneo, a cui scrivere non è stato speso più di 15-20 minuti., Può essere rappresentato come un insieme di parametri da elenco.

Letteratura

1. May r.Sisteriale fondazioni di psicoterapia. In Kn.: Psicologia esistenziale, M., 2001

2. Tecniche MvText Novikov-Grant nel Gruppo. In Sat.: Procedimenti dell'Istituto di Psicologia. L.s.s.vgotsky, problema.1; M., 2001.

3. Novikova-Grund M.V.La completa comprensione di \\ malintesi: dal positivismo all'ermeneutica. In Sat.: Procedimenti dell'Istituto di Psicologia. L.S.VUGOTSKY, STATO 2; M.2002)

4. Pienez D. uso inconscio della sua donna corporea, B.S.K., Istituto dell'Europa orientale della psicoanalisi, San Pietroburgo, 1997

5. Piaget zh. Discorso e pensiero di un bambino., M., Pedagogy-Press 1994

6. Yal I. Psicoterapia esistenziale. M., Class, 1999

Considerando il concetto di "View World" in un contesto scientifico e psicologico, possiamo considerare i concetti correlati, il parto, di capire in modo più preciso e decisamente compreso il significato del primo. Quindi sì. Leontyev crede che il concetto di "immagine del mondo", la "immagine del mondo" sono vicini al significato della visione del mondo.

Il concetto di "immagine del mondo" è più tradizionale per la scienza ed è attivamente utilizzato da vari psicologi, linguisti, filosofi. Nello specifico, in scienze psicologiche, l'introduzione del termine "immagine del mondo" è stata associata alla diffusione della teoria psicologica generale dell'attività A.N. Leontiev, nel contesto del quale è stato considerato il processo di costruzione dell'immagine, il principale è stato determinato dalle caratteristiche percepite non individuali di oggetti, ma con le caratteristiche di costruire l'immagine del mondo nel suo complesso.

UN. Leontyev considera la "immagine del mondo" come "un impianto metodologico che prescrive lo studio dei processi cognitivi dell'individuo nel contesto della sua immagine soggettiva del mondo, in quanto consiste in questo individuo in tutto lo sviluppo dell'attività cognitiva". La sua situazione che "la formazione dell'immagine del mondo negli esseri umani ha la sua transizione oltre la" immagine sensuale diretta "" che l'immagine del mondo non è un modello finito, decorato e un'educazione dinamica, a seconda della percezione dell'oggetto, servito all'ulteriore studio della visione del fenomeno del mondo.

Quindi, considerando il problema della percezione dell'immagine all'interno del quadro dei processi cognitivi, S.D. Smirnov, V.V. Petukhov, altra importanza allegata da noi il termine nelle loro opere.

SD Smirnov nel loro lavoro rende distinzione tra il "mondo delle immagini" che trattano sia le singole impressioni sensuali, sia il "modo del mondo", che si distingue per integrità e completezza, che è Amodal, con una struttura multilivello di conoscenza, acquisire un significato personale emotivo. Petukhov, considerando il concetto di "l'immagine del mondo" nel suo articolo propone di utilizzare modi e tecniche per risolvere i problemi mentali come un'unità strutturale nello studio delle idee sul mondo, e indica anche la necessità di studiare ulteriormente la percezione delle immagini .

Inoltre, una comprensione del mondo esterno e interno è considerato da Vasilyuk nel libro "Psicologia dell'esperienza". L'autore identifica la tipologia dei mondi di vita, in base alle caratteristiche della semplicità o della complessità dei mondi interni ed esterni, considerandoli non come una gradazione, ma come qualche tipo di integrità. I "mondi di vita" sono considerati non come presi separatamente, sezioni opposte del mondo reale, ma come componenti del mondo interiore psicologico unificato dell'individuo.

Inoltre, una diversa comprensione dei termini "Immagine del mondo", "Immagine del mondo" può essere trovata nelle opere di V.V. Zinchenko, yu.a. Aksenova, n.n. Queen, E.e. Sappogova, E.V. Smilina, A.P. Stephenko.

Tuttavia, per il nostro studio, l'interpretazione più interessante di DA è la più interessante. Leontiev. Nell'articolo "View WorldVien come mito e visione del mondo come attività", dà la seguente definizione del termine "immagine mondiale": "Questo è un singolo sistema di idee su come il mondo è organizzato in vari dettagli".

Sottolineando la connettività soggettiva dell'immagine del mondo, l'autore parla della capacità della psiche di tenere le proprie idee e credenze a un certo campione completato, completo, come se rimuovando tutte le componenti sconosciute, cancellando la loro importanza per se stessa. Pertanto, l'immagine del mondo può essere riempita con una conoscenza oggettiva, i fatti del mondo circostante, e le loro fantasie, le loro speculazioni, ma in ogni caso l'individuo ha la necessità di provare il sistema esatto e solido di "orientamento vita" .

E la visione del mondo, a sua volta, essendo la componente centrale dell'immagine del mondo (vedi figura 3), porta una sorta di generalizzazione - giudizi e convinzioni generalizzate su qualsiasi oggetto che può essere inteso come un'unità strutturale e come rilevamento criterio. Quindi, ad esempio, il giudizio su un determinato oggetto unitario "Alina - stupido" non è ancora un'unità ideologica, ma riflette solo l'atteggiamento nei confronti di questo oggetto o respinge il fatto del mondo, e la convinzione nella posizione che "tutte le donne sono Stupas "Una conclusione generalizzata generalizzata è già un'unità ideologica.

Fico. 3.

Quindi, sotto la visione del mondo di Leontiev D.A. Comprende il "componente, più precisamente, il nucleo di un'immagine individuale del mondo, contenente entrambe le idee sulle proprietà più comuni, i collegamenti e i modelli inerenti in materie e fenomeni di realtà, la loro relazione, nonché l'attività umana e la relazione Tra le persone e l'idea delle caratteristiche del mondo perfetto, perfetto., Società e uomo. "

Formazione di un singolo dipinto del mondo
Bambino attraverso attività di ricerca
L. Yu. Pasderino,
tyumen, Gaow "" Gymnasium of Russian Culture "
"Il mondo deve essere compreso e pensato, e cuore"
Omero
Per imparare come vivere e agire con successo
il mondo moderno, una persona, è necessario realizzare il
universo, come qualcosa di un tutto, in relazione a cui lo farà
autodeterminazione, autoaffermazione, cerca il suo posto in esso,
metti la tua strada.
Nella società moderna, non solo acquisisce un maggiore valore.
politico, sociale, scientifico, ma anche estetico, morale e
aspetti religiosi della visione del mondo.
Nella forma più generale, la View World è definita come un sistema
viste, concetti e idee sul mondo in giro. View World.
nel senso ampio della parola include tutte le opinioni di una persona
il mondo circostante: filosofico, comunità-politico, naturalmente
Scientifico, etico, estetico, ecc.
Considerando il sistema di formazione di opinioni e relazioni a
il mondo in tutto il mondo, siamo sicuri, non dovrebbe essere formato
spontaneamente
Ogni nuova generazione è certa ereditata
modello dell'universo,
che funge da supporto per la costruzione
immagine individuale del mondo di ogni individuo e
allo stesso tempo, combina queste persone come comunità culturale.
Tale modello del mondo è un bambino, da un lato, viene da
adulti, assorbe attivamente dal soggetto focalizzato e naturale
i media, d'altra parte, si sta costruendo attivamente a un certo punto,
combinamento in questo lavoro con altri bambini.
Puoi distinguere tre fattori che costituiscono la formazione del modello
il mondo del bambino:
il primo è l'influenza della cultura "adulta", conduttori attivi
che sono principalmente genitori e poi educatori e
insegnanti;
il secondo è gli sforzi personali del bambino stesso, manifestati in diversi
i tipi delle sue attività in crescita intellettuale;
il terzo è l'influenza della sottocultura dei bambini, la cui tradizione è trasmessa
da generazione a generazione di bambini ed estremamente significativo all'età di

cinque e dodici anni per capire come padroneggiare
il mondo.
Il modello del mondo di qualsiasi persona, anche il più piccolo, è disponibile
per la percezione solo con la condizione che è solido
incarnato, materializzato, "completato". Di conseguenza, un insegnante con
un certo grado di affidabilità dovrebbe simulare questo o quello
contenuti interni e mentali che trasmettono caratteristiche di dipinti
mondo.
Se vogliamo allegare un bambino a un sistema specifico
principi ideologici e un determinato modello dell'Ordine mondiale,
dobbiamo incarnarlo sotto forma di un oggetto o modello,
testo verbale, fine (storie, canzoni, dipinti) o
testo comportamentale (azione teatrale),
quale
massimo facilmente e può essere completamente appreso dal bambino.
Riteniamo che la soluzione di questi compiti dovrebbe essere effettuata da
creando un ambiente educativo speciale in cui il bambino troverebbe
incentivi per auto-studio, conoscenza autonoma e sviluppo. Da qui la rete
requisiti che agiscono come punti di riferimento:
 Ripeti sull'esperienza del tuo bambino;
 formazione in azione;
 incoraggiare l'osservazione e la sperimentazione;
 alternativo
lavoro.
Consideriamo il metodo di ricerca come uno di
i principali modi di conoscenza, più pienamente appropriati
attività di apprendimento dei bambini e moderni. La base del metodo di lavorare con
gli alunni sono la propria ricerca di ricerca, e non
l'assimilazione dei figli di conoscenza già pronti, presentato insegnanti.
individuale
collettivo
e

Ricerca - questa attività relativa a
risolvere gli studenti creativi, attività di ricerca con in anticipo
decisione sconosciuta.
Essenza della ricerca
a causa delle sue funzioni:
 Determinazione della portata della conoscenza e della fornitura di "lancio"
meccanismi di ricerca creativi;
 Formazione di interessi cognitivi e abilità creative
scolari;
 Promuovere la padronanza delle conoscenze scientifiche.
Gli obiettivi del lavoro in questa direzione sono definiti come segue:
 sviluppo della necessità cognitiva per gli studenti e le loro esigenze
attività creativa;
 "Armamento" degli scolari nei metodi e ricevimenti della ricerca
attività;

 Aumentare il livello di indipendenza degli scolari durante la ricerca e
imparare nuove conoscenze;
 Attivazione di abilità creative.
I partecipanti a questo lavoro sono studenti di 14x classi
gymnasiums, insegnanti, psicologi, teste di cerchi e sezioni,
amministrazione e genitori.
Il lavoro è condotto come all'interno del quadro delle singole lezioni dello studio di base
il piano e all'interno del blocco di istruzione aggiuntiva. Per
condurre lavori di lettura dell'apprendimento
attività successive:
 familiarità con il metodo di ricerca di fatti (prove) per
conferma dell'ipotesi estesa;
 sviluppo di competenze per analizzare materiale letterario e scientifico e
osservazioni proprie, capacità di scegliere adeguatamente i metodi
ricerca, capacità di trarre conclusioni;
 Metodi di formazione per presentare la propria posizione, punto di vista
discorso orale e scritto;
 Garantire la possibilità dell'applicazione pratica dei ricevuti
conoscenza, abilità, abilità, ricerca e esperienza creativa
attività.
Ricerca guidata di scolari junior diversi
più complicato della ricerca di lavoro degli schoolchildren senior, studenti
o studenti laureati.
Sull'indipendenza dello scolaro più giovane durante
possiamo contare la ricerca di un punto di vista lontano da sempre. Esso
certo, un ricercatore della natura, ma la ricerca di apprendimento è diversa
dall'attività di ricerca spontaneamente manifesta del bambino. perciò
toddler all'inizio è necessario imparare tutto: come identificare i problemi come
sviluppa ipotesi, come osservare come condurre un esperimento, ecc.
Proponiamo di considerare quanto segue
Metodi di lavoro,
promuovere la formazione di attività di ricerca.
Minikurs.
Escursioni
Progetti
Giochi collettivi
Metodi
Metodo di blocco
rappresentazione
formazione
informazione
Usando "minikours" - uno della vista del modello
arricchimento dell'istruzione. L'idea di minikours è attiva
"Mini corsi"

utilizzato nelle scuole per bambini dotati in tutto il mondo. L'essenza di mini
corso è semplice: uno specialista degli ospiti per una due classi
(per 2025 minuti) legge i bambini un breve corso su uno appositamente progettato
programma.
Il contenuto del corso è solitamente un cerchio di esso.
interessi e responsabilità professionali, oggetto del suo scientifico
ricerca. Espande gli orizzonti dei bambini e crea una base per loro.
propria sondaggi. In futuro, alcuni bambini sotto la guida
l'autore di questo minibar inizia la propria ricerca.
I minibar si svolgono nella seconda metà della giornata scolastica, in
quadro di lavoro extracurricolare. I bambini vengono in classi a volontà,
pertanto, i gruppi sono multisput. Come autori di mini
gli altoparlanti non sono invitati a specialisti, ma di solito i genitori, a volte
nonni e nonne, insegnanti, bibliotecari. In futuro, alcuni bambini
i desideri stanno soddisfacendo i propri progetti di ricerca sotto
la leadership degli autori dei minikors. Gli argomenti delle mini curse
diversi ("segreti della lingua russa", "Miracoli del mondo antico",
"Allevamento di cani da caccia e servizio", "Uno sguardo al mondo dallo spazio",
"Segni e simboli", "Planet of Wonders and Mysteries", "Medicina spaziale",
"Chimica e cibo", ecc.).
Come ha mostrato la pratica, quando si utilizza questa forma di lavoro, va
graduale evoluzione delle attività educative dall'occupazione a
educationsEmines e, infine, alla ricerca indipendente
pratica. In altre parole, il monologo dell'insegnante è gradualmente inferiore
il posto primo dialogo con gli studenti e poi il loro pratico,
lavoro di ricerca.
Le lezioni, come già notate, vengono eseguite solo su volontarie
basato. Pertanto, la partecipazione delle prime classi è di solito molto molto
alto, e solo quelli che hanno mostrato elevato
interesse.
Pertanto, il metodo del mini foro assume che, padroneggiare
lui, il bambino si allontana gradualmente dal "ascoltatore" nel "interlocutore", e
quindi nel "ricercatore". Di conseguenza, il bambino al livello accessibile a lui
si accende per l'insegnamento e il lavoro creativo, ottiene
informazioni sull'universo, relazioni nel mondo e la possibilità
comprendere, valutare le informazioni ricevute.
Escursioni
In un numero di modi efficaci per migliorare la ricerca,
l'attività di ricerca degli scolari è tradizionalmente speciale
escursione. Vantaggi escursioni in quanto è impossibile sottolineare
un po '"perdere" da un uso frequente, ma non cessato di essere
affermazione vera che "è meglio vedere una volta oltre un centinaio di volte
ascoltare ".

L'escursione ti consente di studiare una varietà di oggetti nel loro reale
ambiente, in azione, dà un materiale infinitamente grande per
propria osservazione, analisi e riflessione.
Nel corso del loro lavoro, usiamo attivamente questo modulo.
organizzazioni. Durante il lavoro, i nostri studenti hanno visitato:
a Kungur Grottes (Kungur), nel complesso del Museo Yalutorovsky
(Yalutorovsk), in Planetarium (Yekaterinburg), visitando Santa Claus
(Great Ustyug), nel museo "Russian Izba" (con. Assunzione, Tyumen
regione), in musei e templi di Tyumen e la regione del Tyumen,
Tobolsk, Ekaterinburg, San Pietroburgo, ecc.
Le escursioni sono servite come piattaforma di partenza per i bambini
ricerca, ha dato un potente impulso al pensiero dei bambini, permesso
guarda molti argomenti interessanti per la tua ricerca,
produzione un gran numero di varie ipotesi. Infinitamente
un gran numero di fonti per nuove informazioni create
base eccellente per il lavoro analitico del pensiero, lo sviluppo dei giudizi,
conclusioni e conclusioni e quanto è apparso il lavoro interessante
studenti per l'annuale conferenza interregionale "Teoria e
pratica dell'istruzione produttiva. "
Giochi collettivi
Come già notato, un compito importante e molto difficile in
l'apprendimento della ricerca è il compito di formare un alto
motivazione delle attività di ricerca. In particolare, il lavoro è importante
nella direzione dell'intensificazione del pensiero dello studente per identificare i problemi.
È dal livello del problema in studio, dalla sua scala principalmente
il valore didattico della ricerca dei bambini dipende.
Problemi multilivello
Nella formazione di interessi sostenibili negli studenti,
dare inizio
complesso
practice di ricerca, il ruolo speciale può giocare speciale
tecniche di gioco costruite su una varietà di trame di gioco.
I metodi di questo tipo sono intensamente utilizzati in moderno
pratica psicologia.
Trascorriamo il gioco secondo la metodologia proposta da A. I. Saverkov,
dottore di scienze pedagogiche e psicologiche, professore del dipartimento
psicologia dello sviluppo dello stato pedagogico di Mosca
università. L'organizzazione dei giochi per questa tecnica contribuisce
stimolare l'attività di ricerca degli studenti e le trame di questi
giochi
in grado di svegliare interesse per la ricerca, indipendente
studio dei problemi multilivello.
Il processo educativo dovrebbe essere socialmente e personalmente
orientata. Di conseguenza, il contenuto dell'istruzione dovrebbe essere
Blocco di informazioni

Attività del progetto
L'attenzione speciale merita attività convertitore.
Qui è importante che la personalità non possa evolversi
solo entro il consumo che il suo sviluppo implica la creazione e
trasformazione che non conosco i confini. Proprio ciò che è stato costruito
se stesso, le sue mani, pensiero e cuore,
rappresenta l'interesse per lui, che, ovviamente, è associato ad altro
le persone, perché nell'atto della creatività è stato concluso un risultato generale,

significativo a tutti, e non solo per il suo creatore, convertitore. MA
significa che le attività del progetto sono parte integrante dello sviluppo,
conoscenza del mondo e manifestazioni di abilità creative degli studenti. A PARTIRE DAL
prima classe, i nostri studenti partecipano a progetti. Alla fase iniziale
questo è un tipo collettivo di attività. Dalla progettazione di seconda classe
l'attività di ricerca è micro-gruppo o
personaggio individuale che va oltre il programma e la formazione
attività.
L'esecuzione di progetti ci consente di trasportare scolari
creatività, sviluppare abilità creative e abilità, dare
esperienza ed esperienza "Life" utile
Attività creativa
educare il bisogno e l'abitudine di agire non labria, compreso,
originale e ad un livello più alto.
Gli studenti accumulati sperimentano creative indipendenti
le attività sono utilizzate attivamente in varie fasi di esecuzione.
compiti creativi di forme collettive, individuali e di gruppo
lavoro. Un modulo individuale ti consente di attivare l'esperienza personale.
lo studente sviluppa la capacità di allocare in modo indipendente un compito specifico
per soluzioni. La forma di gruppo sviluppa la capacità di coordinarlo
punto di vista con il parere dei compagni, la capacità di ascoltare e analizzare
offerto dai partecipanti del gruppo di direzione della ricerca. Collettivo
la forma espande le possibilità degli studenti per analizzare la corrente
la situazione in più ampia interazione con i colleghi, i genitori,
insegnanti, dà l'opportunità di scoprire vari
punti di vista sulla risoluzione del compito creativo.
Durante l'anno, i nostri discepoli stanno sviluppando e difesi due
progetto collettivo. Il tema è il più vario, ad esempio: "Pace
magic Fairy Tales "," Vecchie lunghezze di lunghezza "," Le piante vengono trattate "," da
Natività di Cristo al battesimo del Signore, "rari uccelli e animali
della nostra regione, "" simbolo della Russia "," Class Steat of Arms "," Nascita del russo
aBC "," A. S. Pushkin e le sue fiabe "," Come è venuto il pane da "e gli altri.
La protezione dei progetti è in forma: presentazioni, report,
spettacoli teatrali, minimi, riviste orali, rilascio
album o collezioni, ecc.
Ogni anno con progetti individuali di studenti delle scuole elementari.
partecipare e occupano premi in urbano e
conferenze interregionali:
 Conferenza interregionale "Teoria e pratica di produttività
formazione scolastica ";
 Conferenza ambientale della Tymen State University
"Ecologia dello spazio vita", sezione "Primi passi in
ecologia ";
 Programma scientifico della città "Progress 2010".

Temi per i progetti individuali Gli studenti scelgono come
da solo e sotto la guida degli adulti, ad esempio: "nomi in
la mia famiglia, "" Numeri magici "," My Pedigree "," Attenzione: Nocivo
cibo "," orchidea volante "," Influenza delle auto per l'inquinamento
città "," Mold: True and Fiction "," Il mio tenero e gentile amico ",
"Il ruolo e l'importanza delle console" e degli altri.
Basato sui metodi di lavoro ed esempi del loro
l'implementazione può essere detta che le attività di ricerca non lo sono
solo una delle forme di apprendimento è il percorso di formazione di uno stile speciale.
attività di vita e formazione dei bambini. Nella sua fondazione
comportamento della ricerca. Ti permette di trasformare l'apprendimento
nell'auto-studio, lancia davvero il meccanismo di sé-sviluppo e
auto conoscenza. Il valore di questa attività è anche quello
gli studenti hanno l'opportunità di guardare vari problemi con
posizioni degli scienziati, senti l'intera gamma di requisiti scientifici
ricerca anche prima dell'ammissione all'università. Risultati dei lavori scientifici reali
presentato sotto forma di messaggi, grafici, descrizioni, tecnologici
carte, lavori creativi e p. T. L'insieme di tutti questi materiali e
rende il lavoro scientifico degli studenti. Per questo lavoro, puoi giudicare
il livello dello sviluppo dei bambini, sulla loro crescita creativa, dei pesi del mondo,
posizioni della vita, relazioni.
Quindi, nonostante il fatto che tutti abbiano il proprio individuo
pittura del mondo, non dovrebbe essere formato spontaneamente. Scalda scuola
l'educazione ci viene vista per creare condizioni - un ampio campo
individualmente significativo per ogni bambino costruito con il suo
interessi, inclinazioni. E aiuta a ottenere le informazioni necessarie e
separare i metodi problematici di circostanza
mondo.