La società come sistema complesso.

La globalizzazione culturale è la convergenza di imprese e consumatori
culture tra i diversi paesi del mondo e la crescita della comunicazione internazionale. CON
da un lato, ciò porta alla divulgazione di alcune specie
cultura nazionale nel mondo. D'altra parte, popolare
i fenomeni culturali internazionali possono spiazzare il livello nazionale o
renderli internazionali.

Crediamo che nella cultura di ogni singolo Paese, prima di tutto
devi creare qualcosa di unico. Ad esempio, mai in produzione
gioca somiglianze con un marchio di maggior successo perché non lo è
razionalmente. Creando un nuovo concetto, i creatori arrivano più spesso al successo.
Parleremo di alcune delle conseguenze della globalizzazione culturale, che,
a nostro avviso, distruggere la cultura nel suo insieme.

Quindi, prima conseguenza: l'imposizione di un unico standard di consumo.

Scienziati e critici ritengono che al momento il mondo abbia un unico standard
il consumo è la cultura americana. Il cosiddetto processo
L'"americanizzazione" ha origine nella seconda metà del XX secolo, quando in
Gli Stati Uniti stavano appena aprendo grandi società, ora note
Intorno al mondo.

Secondo: creazione di ostacoli allo sviluppo della produzione nazionale.

Sull'esempio della Russia, si vede chiaramente che musica, film e
La letteratura gioca secondo le regole dei trendsetter. Creando
"solida azione hollywoodiana" o "musical western di qualità".
prodotto", nessuno raggiungerà quel livello. Il tentativo di copiare crea
sovraffollamento delle stesse immagini, rendendole sempre più noiose.

La terza conseguenza: ignorare l'aspetto economico e storico-culturale
specificità dello sviluppo dei diversi paesi.

Alcuni paesi, soprattutto quelli poveri, smettono del tutto di svilupparsi
da soli, dal momento che la loro cultura è spesso soppressa da una cultura di più
paese sviluppato e ricco. Ad esempio, costruire strade o ristrutturare
l'istruzione, introdotta da un paese straniero, distrugge la cultura del paese, in
cui vengono apportate tali modifiche.

E, infine, il quarto: La perdita di ogni specificità nazionale
culture.

A causa dei frettolosi tentativi di accelerare il progresso della globalizzazione della cultura, delle persone
invano perdere il rispetto di sé. L'Occidente offre surrogati per il suo
subculture o assuefatto la popolazione a sogni irrealizzabili di un “bello
vita", costringendo all'abbandono interi popoli con una lunga storia
propria cultura a beneficio degli altri.

"Un popolo senza identità nazionale è letame su cui
gli altri popoli stanno crescendo.
© P.A. Stolypin

Grazie per l'attenzione :3
La presentazione è preparata da:
Lapin Yaroslav,
Antonov Stanislav,
Reshetnikov Bogdan,
Evgenia Brus,
Alessandra Pavlevskaja

Simulatore di presentazione per la preparazione all'esame di studi sociali nell'anno accademico 2017-2018. Opzione 9.

A cura del docente di storia e studi sociali del MOU "Scuola Secondaria con. Perekopnoe, distretto di Ershov, regione di Saratov" dal nome dell'eroe dell'Unione Sovietica Kireev V.I. Ermakov Ivan Aleksandrovic

№

tipi

specifiche

Feste di massa

Incentrato sulle imminenti elezioni, formato attorno a pochi leader, l'adesione permanente rigida e lo status di partecipazione individuale, di regola, sono assenti

Risposta:

№ 1. Annota la parola mancante nella tabella.

tipi

specifiche

Feste di massa

Centralizzato, avere una chiara struttura gerarchica, rami locali e giovanili, condurre un lavoro sistematico con gli elettori

Incentrato sulle imminenti elezioni, formato attorno a pochi leader, l'adesione permanente rigida e lo status di partecipazione individuale, di regola, sono assenti

Tipi di partiti politici a titolo di organizzazione.

Risposta: personale.

№ 2.

Risposta:

№ 2.

Nella riga sottostante, trova il concetto che sta generalizzando per tutti gli altri concetti presentati. Scrivi questa parola (frase).

etno; gruppo professionale; piccolo gruppo; grande gruppo; gruppo sociale.

Risposta: gruppo sociale.

№ 3.

Risposta:

№ 3.

Di seguito è riportato un elenco di azioni. Tutti, ad eccezione di due, si riferiscono ai diritti di un contribuente nella Federazione Russa.

• Pagare le tasse legalmente stabilite; 2) conservare i registri delle proprie entrate (spese) secondo la procedura stabilita; 3) ricevere dalle autorità fiscali informazioni gratuite sulle imposte applicabili; 4) ricevere una tempestiva compensazione delle somme pagate in eccesso; 5) utilizzare i benefici fiscali secondo le modalità previste dalla legge; 6) esigere il rispetto del segreto fiscale.

Trova due termini che "escono" dalla serie generale e annota i numeri sotto i quali sono indicati nella tabella.

Risposta: 1 2.

№ 4.

Risposta

№ 4.

Scegli i giudizi corretti sulla cultura e le sue varietà e annota i numeri sotto i quali sono indicati.

• I risultati della cultura sono un prodotto dell'attività spirituale delle persone di una certa epoca.
• Il contenuto della cultura d'élite è determinato dalle aspirazioni e dai bisogni che compongono la vita della maggioranza della popolazione.
• I risultati dell'attività materiale delle persone sono incarnati nelle conquiste della cultura.
• Le opere della cultura popolare sono generalmente anonime.
• Il profitto commerciale è l'obiettivo della creazione di opere d'arte d'élite

Risposta: 1 3 4.

№ 5.

Manifestazioni

• conseguenze positive
• Conseguenze negative

Risposta: AB C D D

№ 5.

Stabilire una corrispondenza tra le manifestazioni e le valutazioni delle conseguenze della globalizzazione: per ogni posizione data nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

Manifestazioni

A) imporre un unico standard di consumo

B) riavvicinamento di popoli e Stati

C) l'imposizione di un certo modo di vivere

D) stimolare lo sviluppo economico

E) l'emergere dell'unità socio-culturale dell'umanità

Valutare le conseguenze della globalizzazione

• conseguenze positive
• Conseguenze negative

Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.

Risposta: A B C D D

2 1 2 1 1

№ 6.

• Interrogare i compagni di classe
• Ipotesi
• Formulazione delle conclusioni

Risposta:

№ 6.

Lo studente svolge project work negli studi sociali: conduce una microricerca sulle preferenze culturali dei compagni di classe. Trova nell'elenco dei metodi che corrispondono al livello empirico della conoscenza scientifica. Annota i numeri sotto i quali sono indicati.

• Interrogare i compagni di classe
• Osservare il comportamento dei compagni di classe
• Descrizione dell'aspetto dei compagni di classe
• Identificazione di modelli di comportamento
• Ipotesi
• Formulazione delle conclusioni

Risposta: 1 2 3.

№ 7.

Risposta:

№ 7.

Seleziona i giudizi corretti sulle istituzioni finanziarie della Federazione Russa e annota i numeri sotto i quali sono indicati.

• La Banca Centrale della Federazione Russa è una banca nazionale che emette denaro ed è il centro del sistema finanziario e creditizio del paese.
• Tutte le istituzioni finanziarie accettano contributi/depositi.
• I fondi pensione sono specializzati nel prestito per la vendita rateale di beni di consumo e nell'emissione di prestiti al consumo.
• La Banca Centrale della Federazione Russa fissa il tasso chiave.
• Le istituzioni finanziarie forniscono servizi di trasferimento e prestito di fondi.

Risposta: 1 4 5.

№ 8.

Esempi

D) riqualificazione dei lavoratori

Fattori di crescita economica

• intenso
• ampio

Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.

Risposta: A B C D D

№ 8.

Stabilire una corrispondenza tra gli esempi ei fattori di crescita economica che illustrano: per ciascuna posizione indicata nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

Esempi

A) costruire nuove imprese

B) sostituzione di apparecchiature obsolete con apparecchiature più moderne

C) aumento del personale di servizio

D) riqualificazione dei lavoratori

D) ampliamento delle aree seminate

Fattori di crescita economica

• intenso
• ampio

Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.

Risposta: A B C D D

2 1 2 1 2

№ 9.

• mercato delle merci
• Mercato locale
• oligopolio
• mercato nazionale
• sovrapproduzione

Risposta:

№ 9.

Nella città Z, molte aziende forniscono prodotti chimici per la casa ai negozi, inclusi grandi produttori e piccole imprese. Trova le caratteristiche di questo mercato nell'elenco sottostante e annota i numeri sotto i quali sono indicati.

• mercato delle merci
• Mercato locale
• oligopolio
• mercato nazionale
• sovrapproduzione
• concorrenza pura (perfetta).

Risposta: 1 2 6.

№ 10.

4) diminuzione dei prezzi dell'energia

Risposta:

№ 10.

Il grafico mostra la variazione dell'offerta di banane sul mercato. P-prezzo delle merci, Q-quantità delle merci. Quali fattori possono causare un tale cambiamento?

• aumento del reddito dei consumatori
• aumento dei dazi doganali sulle importazioni di banane
• concessione di prestiti agevolati ai venditori di banane

4) diminuzione dei prezzi dell'energia

5) fallimento delle colture di banane nei paesi produttori

Risposta: 2 5.

№ 11.

Risposta:

№ 11.

Scegli i giudizi corretti sulla famiglia e sui suoi tipi e annota i numeri sotto i quali sono indicati.

• Una famiglia è un qualsiasi gruppo di persone con interessi comuni.
• Le famiglie di tipo democratico (partner) sono caratterizzate dall'intercambiabilità dei coniugi nell'esercizio delle faccende domestiche.
• La famiglia di tipo tradizionale (patriarcale) è caratterizzata dalla dipendenza economica di una donna da un uomo.
• Il nucleo familiare è composto da una coppia sposata e dai loro figli.
• Per una famiglia di tipo democratico (partner), è caratteristica l'assegnazione di tutte le faccende domestiche.

Risposta: 2 3 4.

№

• Risposta:

№ 12. Nel corso del sondaggio, ai cittadini del Paese Z sono state poste le seguenti domande: "Dove compri di solito vestiti e scarpe?"

Trova nell'elenco delle conclusioni che si possono trarre dal diagramma e annota i numeri sotto i quali sono indicati.

• La quota di coloro che acquistano vestiti e scarpe nel negozio online tra coloro che hanno ricevuto l'istruzione secondaria è superiore a quella tra coloro che hanno ricevuto l'istruzione superiore.
• Pari quote di intervistati che hanno ricevuto l'istruzione secondaria acquistano vestiti e scarpe nei centri commerciali e nei negozi specializzati.
• La percentuale di coloro che acquistano vestiti e scarpe ai mercati dell'abbigliamento è più alta tra coloro che hanno ricevuto un'istruzione secondaria rispetto a coloro che hanno ricevuto un'istruzione superiore.
• Tra coloro che hanno ricevuto un'istruzione superiore, la quota di coloro che acquistano vestiti e scarpe in un centro commerciale è maggiore della quota di coloro che acquistano vestiti e scarpe nei mercati dell'abbigliamento.
• Proporzioni uguali di intervistati di ciascun gruppo hanno avuto difficoltà a rispondere.
• Risposta: 3 4 5.

№ 13.

Risposta:

№ 13.

Seleziona i giudizi corretti sulla democrazia, i suoi valori e caratteristiche principali e annota i numeri sotto i quali sono indicati.

• La democrazia riconosce il popolo come l'unica e più alta fonte del potere statale.
• I tratti distintivi della democrazia includono il controllo statale sulla vita privata dei cittadini.
• Il potere statale in una democrazia può considerarsi legittimo se la sua formazione ed esistenza sono sostenute dal popolo secondo le norme.
• La democrazia riconosce la priorità incondizionata degli interessi dell'individuo rispetto agli interessi dello Stato.
• La democrazia è caratterizzata dal predominio dell'ideologia di un partito nell'arena politica.

Risposta: 1 3 4.

№ 14.

Domande

B) questione di denaro

B) condono e grazia

Soggetti di potere della Federazione Russa

• unico centro federale
• Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.

Risposta: A B C D D

№ 14.

Stabilire una corrispondenza tra le questioni ei soggetti di potere della Federazione Russa, a cui si riferiscono: per ogni elemento indicato nella prima colonna, selezionare l'elemento corrispondente dalla seconda colonna.

Domande

A) garantire l'incolumità pubblica

B) questione di denaro

B) condono e grazia

D) la proprietà dello Stato federale e la sua gestione

E) questioni generali di educazione, educazione, scienza

Soggetti di potere della Federazione Russa

• unico centro federale
• centro federale e sudditi della Federazione Russa
• Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.

Risposta: A B C D D

2 1 1 1 2

№ 15.

• a livello nazionale
• democratico
• tradizionale
• autoritario
• regionale
• carismatico

Risposta:

№ 15.

A. è stato eletto governatore della regione Z. Presta grande attenzione alla tutela dei diritti e delle libertà dei cittadini, allo sviluppo delle istituzioni della società civile. Nella comunicazione è amichevole, aperto alle critiche. Quale delle seguenti caratteristiche caratterizza il tipo di leadership politica descritta in questa situazione? Annotare i numeri sotto i quali sono indicate le caratteristiche corrette.

• a livello nazionale
• democratico
• tradizionale
• autoritario
• regionale
• carismatico

Risposta: 2 5.

№ 16.

Risposta:

№ 16.

Trova nell'elenco sopra i doveri costituzionali di un cittadino della Federazione Russa e annota i numeri sotto i quali sono indicati.

• prendersi cura dei propri figli minorenni
• incontri, manifestazioni, manifestazioni
• conservazione del patrimonio storico e culturale
• ricorso alle autorità pubbliche
• accesso al servizio pubblico

Risposta: 1 3.

№ 17.

Risposta:

№ 17.

Scegli i giudizi corretti sul diritto di famiglia e annota i numeri sotto i quali sono indicati.

• I soggetti del diritto di famiglia sono solo i figli ei genitori.
• Gli oggetti del diritto di famiglia sono l'educazione dei figli, il pagamento degli alimenti, la gestione della proprietà.
• Il diritto di famiglia determina le forme e le procedure per l'inserimento in una famiglia dei figli lasciati senza cure parentali.
• Il diritto di famiglia regola la non proprietà personale e le relazioni patrimoniali che sorgono nel processo di creazione della ricchezza.
• Ciascuno dei coniugi è libero di scegliere la propria occupazione, professione, luogo di soggiorno e residenza.

Risposta: 2 3 5.

№ 18.

Funzioni

Organi dello Stato

• ufficio del pubblico ministero
• Polizia Stradale

Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.

Risposta: A B C D D

№ 18.

Stabilire una corrispondenza tra le funzioni e gli organi statali che le svolgono: per ogni posizione data nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

Funzioni

A) criminalità di strada

B) controllo sull'osservanza della legge da parte di tutti i partecipanti alla vita pubblica

B) prendere una decisione o un giudizio

D) vigilanza sull'osservanza dei diritti e delle libertà dell'uomo e del cittadino

D) risoluzione delle controversie legali tra imprese

Organi dello Stato

• ufficio del pubblico ministero
• Polizia Stradale

Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.

Risposta: A B C D D

3 2 1 2 1

№ 19.

Risposta:

№ 19.

La forma organizzativa e giuridica di un'azienda che fornisce servizi di riparazione di scarpe e borse è una cooperativa di produzione. Trova nell'elenco sottostante le caratteristiche che distinguono una cooperativa di produzione da una società per azioni e annota i numeri sotto i quali sono indicate.

• Riunisce diversi maestri coinvolti in prima persona nella fornitura dei servizi
• Dovere dei dipendenti di osservare la disciplina del lavoro
• Ricezione dei dividendi a fine anno
• Partecipazione dei dipendenti alla gestione aziendale
• Obbligatoria la stipula di un contratto di lavoro con i dipendenti
• Distribuzione dell'utile tra i dipendenti in base alla loro partecipazione al lavoro

Risposta: 1 6.

№ 20.

Lista di parole:

• sociologia

Risposta: A B C D E F

№ 20.

Leggi il testo qui sotto, in cui mancano alcune parole (frasi). Scegli dall'elenco proposto di parole (frasi) che vuoi inserire al posto degli spazi vuoti.

“La globalizzazione è oggetto di studio di tutte le scienze sociali: filosofia, ___ (A), scienze politiche, studi culturali, giurisprudenza, ecc. I fattori della globalizzazione includono lo sviluppo delle imprese transnazionali e ______ (B). La concorrenza di mercato ha un enorme impatto sui moderni processi di globalizzazione, non solo su ___ (B), ma anche su scala globale. I principali mezzi di concorrenza - riduzione dei costi, miglioramento della qualità e _____ (D) di beni e servizi - diventano il "motore" della globalizzazione. Il _______ (D) la globalizzazione si manifesta nel rafforzamento dell'interdipendenza delle economie nazionali, nell'intensificazione delle relazioni economiche internazionali. Il __ (E) la globalizzazione provoca un cambiamento nella strategia delle imprese.

Lista di parole:

• livello macro 6) ampliamento della gamma
• persona giuridica 7) matematica
• micro livello 8) mercato nazionale
• aumento di stipendio 9) gruppo finanziario
• sociologia

Risposta: A B C D E F

5 9 8 6 1 3

Parte 2.

Leggi il testo e completa le attività 21-24.

Proviamo ora a determinare cosa è stato ottenuto grazie all'azione del meccanismo della domanda e dell'offerta. Il numero limitato di beni disponibili nella società è distribuito tra i loro possibili consumatori. Chi ha fatto questa distribuzione? Qualche gestione? Comitato? No, questa assegnazione è fatta da un meccanismo di prezzo competitivo che agisce come un banditore. Questa era "allocazione della borsa".

Parte 2.

La domanda: a chi sono destinati i beni? - è già stata in parte chiarita, perché i beni sono andati a chi era disposto a pagarli. Se non li avevi, rimanevi senza grano. Se avevi voti in denaro, ma hai scelto di non spenderli per il grano, significa che ne hai fatto a meno. La necessità più urgente di beni veniva soddisfatta se supportata dal contante.

Parte 2.

Allo stesso tempo, è stata data una risposta parziale alla domanda: cosa dovrebbe essere prodotto? L'aumento del prezzo di mercato è servito da segnale che ha spinto i produttori ad aumentare l'offerta di grano. Allo stesso tempo, è stato anche un segnale per le scarse risorse umane e di altro tipo che si riversavano da altre aree nell'industria del grano.

Lungo il percorso, è stata data anche una risposta parziale alla domanda: come produrre? Perché con un prezzo elevato per il grano, gli agricoltori possono acquistare trattori e fertilizzanti costosi e utilizzare appezzamenti di terreno meno fertili.

Parte 2.

Perché usiamo la parola "parzialmente" ovunque qui? Perché il mercato del grano sopra descritto è solo uno dei tanti mercati. Bisogna anche tener conto di ciò che sta accadendo nei mercati del mais e della segale; ancora più importante, ovviamente, è ciò che accade nel mercato dei fertilizzanti, della manodopera e dei trattori. Il problema dei prezzi coinvolge mercati interdipendenti, non solo "equilibrio parziale" in un mercato unico.

Parte 2.

Al lettore attento non è necessario ricordare che il mercato competitivo presenta beni a coloro che hanno voti monetari, e che lo fa in modo molto efficace. Ma la distribuzione dei voti monetari dipende dal prezzo a cui vendi il tuo lavoro e la tua proprietà sul mercato per fattori di produzione in condizioni di concorrenza o concorrenza imperfetta; inoltre, dipende in gran parte, in primo luogo, da quanto sei fortunato, in secondo luogo, da quanto sono stati fortunati i tuoi genitori e i genitori di tua moglie e, in terzo luogo, quali sono i vantaggi e gli svantaggi delle ... qualifiche acquisite.

(P. Samuelson)

№ 21.

In che modo il meccanismo della domanda e dell'offerta ha risposto alle domande fondamentali dell'economia? Utilizzando il testo, formulare domande e formulare brevemente le risposte corrispondenti.

№ 21.

Risposta:

• A chi sono destinati i beni? - i beni sono andati a chi era disposto a pagarli;
• Cosa dovrebbe essere prodotto? - beni per i quali il prezzo di mercato è aumentato/alto;
• Come produrre? – il prezzo di un prodotto determina la possibilità di attrarre fattori/risorse di produzione più/meno costosi.

№ 22.

Quali due funzioni della concorrenza sono discusse nel testo? Coinvolgendo la conoscenza delle scienze sociali, indicare un'altra funzione della concorrenza non considerata nel testo.

№ 22.

Risposta:

• due funzioni:

-regolazione delle attività degli enti economici;

-uso efficiente delle risorse economiche disponibili;

2) altra funzione non menzionata nel testo: igienizzante.

№ 23.

Qual è il motivo delle differenze salariali indicate nel testo? Specificare altri due motivi eventuali e, attingendo ai fatti della vita pubblica, illustrare ciascuno di essi con un esempio.

№ 23.

Risposta:

• vantaggi e svantaggi delle qualifiche acquisite;
• - l'onere del lavoro (ad esempio, il lavoro nelle regioni del Nord, in condizioni naturali avverse, è retribuito più di un lavoro analogo nelle regioni con clima più favorevole);

La responsabilità del dipendente per il risultato finale (ad esempio, un normale dipendente dell'organizzazione riceve meno per il suo lavoro rispetto al capo di un grande progetto o al top manager dell'organizzazione);

Orario di lavoro (ad esempio, un lavoratore a tempo parziale è pagato meno di un lavoratore equivalente a tempo pieno).

№ 24.

L'autore sostiene che il problema dei prezzi riguarda i mercati interconnessi e non solo la situazione in un mercato unico. Usando il testo e la conoscenza delle scienze sociali, dai tre spiegazioni per questa affermazione.

№ 24.

Risposta:

• il prezzo di un bene tiene conto dei costi di produzione e sono associati all'acquisizione di risorse in mercati interconnessi;
• il prezzo delle merci tiene conto della situazione dei mercati finanziari, del tasso di cambio della valuta nazionale, ecc.
• il prezzo dei beni tiene conto della situazione nei mercati di beni e servizi complementari.

№ 25.

Che significato investono gli scienziati sociali nel concetto di "canali di mobilità sociale"? Sulla base delle conoscenze del corso di scienze sociali, formulare due frasi: una frase contenente informazioni sui canali esistenti di mobilità sociale, e una frase che rivela la connessione tra i processi di mobilità sociale e la democratizzazione della società.

№ 25.

Risposta:

• Il significato del concetto: le modalità (metodi) lungo le quali le persone si spostano da un gruppo sociale all'altro;
• I più importanti canali di mobilità sociale sono: istruzione, esercito, matrimonio, organizzazioni politiche, economiche e professionali;
• In una società democratica non esistono barriere sociali insormontabili per i cittadini, quindi tutti, esercitando i propri diritti e libertà, possono assumere una posizione sociale a loro congeniale.

№ 26.

Fornire tre esempi che illustrano l'esercizio da parte dei cittadini dei diritti e delle libertà politiche. In primo luogo, nominare il diritto (libertà), quindi fornire un esempio della sua (lei) attuazione.

№ 26.

Risposta:

• il diritto di eleggere ed essere eletto negli organi del potere statale e dell'autogoverno locale (ad esempio, il cittadino A. ha presentato la sua candidatura nell'elezione del sindaco della città);
• il diritto a tenere riunioni, comizi, processioni pacificamente, senza armi (ad esempio, libertà di riunione; ad esempio, i cittadini hanno organizzato una manifestazione contro l'abbattimento di un parco e la costruzione di un centro commerciale e di divertimento al suo posto;
• il diritto all'associazione (ad esempio, cittadino R. Partecipa alle riunioni guidate dal leader del partito comunista).

№ 27.

Durante le vacanze estive, lo scolaro di 17 anni Pavel ha deciso di trovare lavoro come guardiano notturno in un asilo. Ma il datore di lavoro ha rifiutato di assumere Pavel. Le azioni del datore di lavoro sono legali? Spiega la tua risposta. Indicare due caratteristiche qualsiasi della regolamentazione del lavoro per i lavoratori di età inferiore ai 18 anni.

№ 27.

Risposta:

• Le azioni del datore di lavoro sono lecite;
• Il Codice del lavoro vieta l'impiego notturno di persone di età inferiore ai 18 anni;
• Due caratteristiche: lavoratore under 18:

- assunto senza periodo di prova;

Fatta salva la visita medica obbligatoria, al momento dell'ammissione al lavoro deve presentare un certificato sanitario;

-non può lavorare di notte

Non può trasportare e spostare pesi che eccedano i limiti stabiliti per gli adolescenti (per i ragazzi - 20 kg, per le ragazze - 7 kg);

- ha diritto ad una settimana lavorativa ridotta.

№ 28.

Devi preparare una risposta dettagliata sull'argomento "Conoscenza scientifica". Prepara un piano in base al quale tratterai questo argomento. Il piano deve contenere almeno tre punti, di cui due o più sono dettagliati nei sottopunti.

№ 28.

Risposta:

• La conoscenza scientifica è uno dei tipi di conoscenza del mondo.
• Gli obiettivi della conoscenza scientifica.
• Caratteristiche della conoscenza scientifica:

a) ricerca dell'obiettività;

b) Linguaggio speciale, compresi termini speciali, concetti, simboli rigorosamente definiti;

c) procedure speciali per la verifica dei risultati.

4. Livelli di conoscenza scientifica:

a) conoscenza empirica;

b) conoscenze teoriche.

5. Metodi di conoscenza scientifica:

a) osservazione scientifica;

b) descrizione;

c) classificazione;

d) esperimento scientifico;

e) esperimento mentale;

e) ipotesi;

g) modellistica scientifica, ecc.

6. Sistema delle scienze.

Riferimenti.

• Esame di stato unificato. Scienze sociali. Opzioni di esame standard. O.A. Kotova, TE Lisov. Casa editrice Educazione Nazionale. Mosca. 2018

4. L'impatto della globalizzazione sulla cultura russa moderna.

Il mondo moderno in tutta la sua diversità è uno, e le sue parti sono strettamente interconnesse.

La globalizzazione è il processo di integrazione degli stati e dei popoli in vari campi di attività, durante il quale aumenta l'influenza reciproca e l'interdipendenza dei popoli e degli stati.

Le principali cause della globalizzazione:

– Il passaggio da una società industriale a una società dell'informazione, alle alte tecnologie

– Utilizzo delle nuove tecnologie di comunicazione: Internet, TV satellitare

– Passaggio da una scelta alternativa ("o/o") a una varietà di scelte

– Passaggio dalla centralizzazione dell'economia al suo decentramento

– Transizione da un'economia nazionale a una globale

Le principali direzioni della globalizzazione

Attività delle multinazionali

Globalizzazione dei mercati finanziari

Globalizzazione dei processi migratori

Trasferimento di informazioni istantaneo

Integrazione economica internazionale all'interno delle singole regioni

Creazione di organizzazioni internazionali in ambito economico e finanziario: Fondo Monetario Internazionale, Banca Mondiale, Organizzazione Mondiale del Commercio, ecc.

Conseguenze del processo di globalizzazione

Positivo

1. Effetto stimolante sull'economia:

L'emergere dell'opportunità di creare beni in quelle regioni del mondo in cui la loro produzione sarà più economica;

L'emergere della possibilità di vendere beni dove darà il massimo beneficio;

Ridurre i costi di produzione;

Emersione di opportunità per un ulteriore sviluppo della produzione;

Crescita del profitto;

Concentrazione degli sforzi sullo sviluppo di nuove tecnologie avanzate;

I frutti della rivoluzione scientifica e tecnologica possono essere utilizzati dai paesi che non hanno l'opportunità di condurre la propria ricerca scientifica e tecnica.

2. Riavvicinamento degli Stati

3. Incoraggiare la considerazione degli interessi degli stati e metterli in guardia contro le azioni estreme in politica

4. L'emergere dell'unità socio-culturale dell'umanità

Negativo:

– L'impianto di un unico standard di consumo

– Creazione di ostacoli allo sviluppo della produzione nazionale

– Ignorare le specificità economiche, culturali e storiche dello sviluppo dei diversi paesi

– L'imposizione di un certo stile di vita, spesso contrario alle tradizioni di una data società

– Formazione dell'idea di rivalità: gli stati economicamente più potenti lottano per la leadership, che porta a un'esplosione di nazionalismo nei paesi economicamente sottosviluppati

– Perdita di alcune specificità delle culture nazionali

5. "Problemi globali" (il termine è apparso alla fine degli anni '60 - un insieme di problemi dell'umanità che lo ha affrontato nella seconda metà del XX secolo e dalla cui soluzione dipende l'esistenza della civiltà.

6. Questi problemi sono globali perché:

colpire tutta l'umanità;

si manifestano come un fattore oggettivo nello sviluppo della società;

bisogno urgente di una soluzione;

coinvolgere la cooperazione internazionale di vari paesi (impossibile risolvere in un unico paese);

il destino della civiltà dipende dalla loro decisione.

7. Cause dei problemi globali:

la natura attiva e trasformativa dell'attività umana;

contraddizioni e conflitti stanno diventando da locale globale a causa della crescente interdipendenza dell'umanità.

Principali problemi globali (prioritari).

Il problema della pace e del disarmo, prevenire una nuova guerra mondiale

Demografico

Superare l'arretratezza dei paesi in via di sviluppo

cibo

Crudo

Energia

Ecologico

Uso degli oceani

Esplorazione dello spazio mondiale

Tutti i problemi globali sono interconnessi. È impossibile risolverli separatamente: l'umanità deve risolverli insieme, per salvare la vita sul pianeta.

Le principali direzioni per la risoluzione dei problemi globali

– Formazione di una nuova coscienza planetaria. Educazione di una persona ai principi dell'umanesimo. Consapevolezza diffusa delle persone sui problemi globali.

– Uno studio completo delle cause e delle contraddizioni, delle condizioni che portano all'insorgere e all'aggravarsi dei problemi

– Concentrazione degli sforzi di tutti i paesi per risolvere i problemi globali. È necessaria la cooperazione per creare le ultime tecnologie ambientali, un centro mondiale comune per lo studio dei problemi globali, un fondo unico di fondi e risorse e lo scambio di informazioni.

– Portare la cooperazione internazionale a un nuovo livello qualitativo

– Osservazione e controllo dei processi globali sul pianeta. Ottenere informazioni obiettive da ciascun paese e studi internazionali è essenziale per le previsioni e il processo decisionale.

Sistema di previsione internazionale chiaro.

La globalizzazione culturale è caratterizzata dalla convergenza della cultura d'impresa e di consumo tra diversi paesi del mondo e dalla crescita della comunicazione internazionale. Da un lato, ciò porta alla divulgazione di alcuni tipi di cultura nazionale nel mondo. D'altra parte, i fenomeni culturali internazionali popolari possono soppiantare quelli nazionali o trasformarli in internazionali. Molti considerano questo come una perdita dei valori culturali nazionali e si battono per il rilancio della cultura nazionale.

I film moderni vengono distribuiti contemporaneamente in molti paesi del mondo, i libri vengono tradotti e diventano popolari tra i lettori di diversi paesi. L'ubiquità di Internet gioca un ruolo enorme nella globalizzazione culturale. Inoltre, il turismo internazionale sta diventando ogni anno più diffuso.

I risultati del World Values ​​​​Survey, che ha analizzato 65 paesi e il 75% della popolazione mondiale, hanno mostrato che i valori culturali fondamentali persistono nonostante la globalizzazione. Inoltre, i valori tradizionali cambiati sotto l'influenza della globalizzazione e della modernizzazione possono essere ripristinati.

Americanizzazione

La globalizzazione è spesso identificata con l'americanizzazione, che è associata alla maggiore influenza degli Stati Uniti nel mondo nella seconda metà del XX secolo. Hollywood distribuisce la maggior parte dei film per la distribuzione mondiale. Le multinazionali hanno origine negli USA: Microsoft, Intel, AMD, Coca-Cola, Apple, Procter & Gamble, Pepsi e molte altre. McDonald's, per la sua prevalenza nel mondo, è diventato una sorta di simbolo della globalizzazione. Confrontando i prezzi in diversi paesi per un panino BigMac da un ristorante McDonald's locale, The Economist analizza il potere d'acquisto di diverse valute (l'indice Big Mac).

Sebbene McDonald's spesso simboleggi la globalizzazione, a un esame più attento i menu di questi ristoranti tengono conto delle usanze locali e molto spesso includono un'ampia varietà di piatti locali. Ad esempio, a Hong Kong è Shogunburger (teriyaki di maiale con insalata su panino al sesamo), in India è Makalu Tikkiburger, un hamburger vegetariano con patate, piselli e spezie, MacShawarma in Israele, MacArabia in Arabia Saudita e così via. Molte altre società internazionali, come Coca-Cola, fanno lo stesso.

Tuttavia, anche altri paesi stanno contribuendo alla globalizzazione. Ad esempio, uno dei simboli della globalizzazione - IKEA - è apparso in Svezia. Il popolare servizio di messaggistica istantanea ICQ è stato rilasciato per la prima volta in Israele e il noto programma di telefonia IP Skype è stato sviluppato da programmatori estoni.

Nel mondo moderno, c'è un rafforzamento significativo dei legami tra individui, organizzazioni e stati e l'interdipendenza tra loro sta crescendo. L'umanità si sta sviluppando, ampliando i suoi legami e contatti. Le persone sono sempre più consapevoli di se stesse come un'unica comunità, dove ognuno è connesso con molte migliaia di altre persone in tutte le parti della Terra.

Il mondo moderno in tutta la sua diversità è uno, e le sue parti sono strettamente interconnesse.
Globalizzazione - il processo di integrazione degli Stati e dei popoli nei diversi campi di attività.
Le principali cause della globalizzazione: il passaggio da una società industriale a una società dell'informazione, alle alte tecnologie; passaggio dalla centralizzazione dell'economia al suo decentramento; transizione dall'economia nazionale a quella globale; passaggio da una scelta alternativa ("o/o") a una varietà di scelte; uso delle nuove tecnologie di comunicazione: Internet, televisione satellitare.

La globalizzazione è un processo durante il quale aumenta l'influenza reciproca e l'interdipendenza di popoli e stati.

Le principali direzioni della globalizzazione : le attività delle multinazionali con le loro filiali nel mondo; globalizzazione dei mercati finanziari; integrazione economica internazionale all'interno delle singole regioni; creazione di organizzazioni internazionali in ambito economico e finanziario: Fondo Monetario Internazionale, Banca Mondiale, Organizzazione Mondiale del Commercio, ecc.

La formazione dell'economia globale dà luogo all'interdipendenza delle economie dei singoli stati. Il successo o la crisi dei paesi ha un impatto tangibile in tutto il mondo. Il potere diventa impotente prima dei processi globali. Ciò spinge a unire gli sforzi di diversi paesi per risolvere problemi socio-economici e politici, ad esempio la Comunità Economica Europea in espansione.
Conseguenze del processo di globalizzazione.

Positivo:

Effetto stimolante sull'economia: - l'emergere dell'opportunità di creare beni in quelle regioni del mondo in cui la loro produzione costerà meno; - l'emergere della possibilità di vendere i beni dove darà il massimo beneficio; — riduzione dei costi di produzione; — l'emergere di opportunità per un ulteriore sviluppo della produzione; - crescita degli utili; — concentrazione degli sforzi sullo sviluppo di nuove tecnologie avanzate; - i frutti della rivoluzione scientifica e tecnologica possono essere utilizzati dai paesi che non hanno la possibilità di condurre la propria ricerca scientifica e tecnica;

Riavvicinamento degli stati;

Incoraggiare la considerazione degli interessi degli stati e metterli in guardia contro le azioni estreme in politica;

L'emergere dell'unità socio-culturale dell'umanità.

Negativo:

Imposizione di un unico standard di consumo;

Creazione di ostacoli allo sviluppo della produzione nazionale;

Ignorare le specificità economiche e storico-culturali dello sviluppo dei diversi paesi;

L'imposizione di un certo stile di vita, spesso contrario alle tradizioni di una data società;

Formazione dell'idea di rivalità: gli stati economicamente più potenti lottano per la leadership, che porta a un'esplosione di nazionalismo nei paesi economicamente sottosviluppati;

Perdita di alcune specificità delle culture nazionali.

Sulla questione della formazione di una sola umanità, ci sono i seguenti punti di vista:

L'unità dell'umanità è solo apparente. Le persone parlano migliaia di lingue, professano religioni diverse, aderiscono a valori diversi. Il mondo non è affatto uno. È vario e multiforme.

- Il mondo moderno non lascia molto spazio alla diversità. Persone in diverse parti del mondo mangiano gli stessi cibi, guardano gli stessi programmi TV, leggono la stessa letteratura, ecc. Le differenze esistenti devono scomparire a causa della rivoluzione dell'informazione che ha spazzato il mondo intero oggi.

— Il mondo è uno e diverso. Più forte è la tendenza all'unità, più luminosa si manifesta la diversità di culture, stili di vita e valori sociali. L'uno non contraddice l'altro. L'unità dell'umanità completa la sua diversità.

I principali fattori dell'unità dell'umanità moderna e le loro conseguenze:
1) cambiamento nei mezzi di comunicazione: quasi tutti gli angoli e le regioni del pianeta si sono uniti in un unico flusso di informazioni;

2) cambio di trasporto - la velocità di spostamento da una parte all'altra del mondo. Il mondo divenne disponibile per il movimento;

3) la natura della tecnologia moderna: la minaccia di distruzione di tutta l'umanità è reale;

4) economia - produzione, i mercati sono diventati veramente globali, i rapporti di produzione sono diventati la base dell'unità dell'umanità moderna;

5) problemi globali: la loro soluzione è possibile solo grazie agli sforzi congiunti dell'intera comunità mondiale.

Nell'era moderna, l'umanità acquisisce non solo l'unità antropologica - come specie biologica, ma anche l'unità sociale - unendosi in un sistema sociale globale integrale e nell'unità culturale - poiché un'unica cultura universale si forma nello scambio reciproco delle conquiste di vari culture.

L'antiglobalismo, le sue cause e manifestazioni.

Antiglobalismo- un movimento sociale e politico diretto contro alcuni aspetti del processo globalizzazione nella sua forma moderna, in particolare contro il predominio delle multinazionali globali e delle organizzazioni commerciali e governative come Organizzazione Mondiale del Commercio (OMC).

Il concetto di globalizzazione è entrato nella circolazione scientifica negli anni '90 del XX secolo. Ci sono molti concetti che spiegano la natura della globalizzazione, la sua essenza e le sue conseguenze. La globalizzazione si manifesta in tutte le principali sfere della società umana, in particolare, ha un impatto sulla formazione delle istituzioni politiche e sul flusso dei processi politici a vari livelli. La considerazione del processo di globalizzazione è rilevante, poiché la globalizzazione è il contesto del moderno sviluppo sociale.

Sullo sfondo dei cambiamenti della globalizzazione, la fine degli anni '90 e l'inizio del 21° secolo sono stati caratterizzati da un'impennata nell'attività delle associazioni pubbliche, dette anti-globalizzazione. Queste organizzazioni difendono gli interessi di vari e, a volte, ampi strati della popolazione. Reagiscono alle manifestazioni, a loro avviso, dell'ingiustizia sociale in vari ambiti della società nel contesto della globalizzazione. Presentano le loro richieste ai governi nazionali e alle organizzazioni internazionali che influenzano la situazione dei cittadini. Il movimento anti-globalizzazione differisce dai movimenti sociali del passato e rappresenta per molti versi un nuovo tipo di attore politico. I gruppi e le associazioni che lo compongono hanno un'organizzazione peculiare. Usano una tattica relativamente nuova di azione sociale. Il movimento propone alternative alle moderne forme di sviluppo sociale.

Per i partecipanti al movimento anti-globalizzazione è rilevante la questione dello sviluppo di una posizione costruttiva più o meno consolidata. La pratica dei forum sociali è chiamata a unire gli sforzi delle organizzazioni pubbliche nel lavoro su progetti socio-economici alternativi. Il World Social Forum (WSF) è diventato un evento centrale in questo settore.

Tuttavia, è generalmente accettato che l'antiglobalismo abbia avuto origine in Francia. Nel giugno 1998, diverse pubblicazioni francesi, associazioni pubbliche e sindacati si sono uniti per formare l'Associazione per la tassazione delle transazioni finanziarie per l'aiuto ai cittadini, ATTAC-Francia. Il requisito principale di ATTAC è l'istituzione della "Tobin Tax" (una tassa proposta nel 1972 dal premio Nobel James Tobin). La sua essenza sta nel fatto che lo 0,1% di tutte le transazioni finanziarie è diretto a combattere la povertà e rilanciare l'economia dei paesi del terzo mondo. Inoltre, l'organizzazione sostiene la riduzione del debito per i paesi in via di sviluppo.