Il disegno del nodo con metodi non convenzionali "gli alberi di Natale saranno impegnati. Nodo in base al disegno nel secondo gruppo più giovane "Disegno lanuginoso abete dell'albero di Natale nel Gruppo Younger

Shurman Inna.
Nodo secondo il disegno nel secondo gruppo più giovane "Bluffy Christmas Tree"

Nodo astratto Po. disegno nel secondo gruppo più giovane« Bluffy albero di Natale»

Shurman I. N. Nodo astratto di disegno in 2 più giovane numero di gruppo albero di Natale lanuginoso»Utilizzo di attrezzature non convenzionali disegno

Integrazione dell'educazione regioni: "Creatività dell'arte", "Sviluppo vocale",

scopo: Sviluppo dell'abilità disegna un albero di Natale Un metodo non convenzionale del metodo della pompa.

Compiti: Esercizio nella capacità di percepire i confini di un foglio di carta; sviluppare immaginazione creativa;

capacità di utilizzare tecnica non tradizionale disegno(Picky);

arricchire il dizionario dei bambini, forma la possibilità di selezionare definizioni per una determinata parola, rispondendo alla domanda "Che cosa?";

alleviare la redabilità, accuratezza.

Tecniche metodiche: Situazione di gioco, indovinare enigmi, psicogici, attività produttive, riassunte.

Lavoro preliminare: Osservazione dello Abete in natura, osservando illustrazioni con l'immagine di ATE, leggendo poesie sull'albero del nuovo anno, disegnare un albero di Natale Gouachey, imparare poesie

Materiali e attrezzature: Albero di Natale artificiale, verde gouache, spazzole per colla, barattoli d'acqua, tovaglioli, fogli di paesaggio con disegnato contorno dell'albero di Natale.

Corso di viaggio

L'insegnante offre ai bambini ad ascoltare e indovinare che tipo di albero mistero:

È sempre nella foresta trovare

Quando si cammina in lui vai sch.:

Vale la pena un barbetto come un yozh,

"Inverno in un vestito?",

- "Bene, e quello!"

E il vestito è soffice,

Verde, ramificato!

Poi fa un albero di Natale in gruppo. Bypass per bambini in giro, vista, toccò.

Lodare l'albero di Natale. Dimmi cosa è? (Snello, resinoso, verde, buono, fragile, spinato, soffice.) Ben fatto, quante parole sono arrivate.

Ragazzi, cosa sei intelligente! albero di Natale Mi è piaciuto molto giocare con te.

Nota che tipo di alberi di Natale Aghi sottili e spinosi (puoi permettere ai bambini di toccare di nuovo gli aghi per assicurarsi).

L'abete è sotto il cielo blu,

Su cui le stelle dormono.

(Siamo nella posizione in piedi, le mani allungate in giù - trascineremo le mani e le gambe un po 'sui lati, mettiamo i palmi in parallelo al pavimento - raffigurante un abete. Alzati la testa, tirare il collo - proviamo a vedere le stelle "nel cielo")

Tutto il suo gelo dipinto

Dalla corona e al pacchetto.

(Le mani allungate sollevano sopra la testa e, facendo movimenti lisci con palme da un lato all'altro, appoggiandosi lentamente e abbassando le mani di fronte a loro sul pavimento - quindi noi "Raccolto" "Tassels-Palms" Tutto l'albero di Natale)

Pure Pearl Sparkling.

Nell'affettatrice, chiama il silenzio,

(Depicco le dita di entrambe le mani di perle - una grande e indice di ogni mano ci colleghiamo a piccoli cerchi. Facciamo un movimento strappato con le mani in diverse direzioni, piegando e raddrizzando le mani, - mostra quanto brilla il nostro albero )

Abete elegante tale -

Come una fiaba alla luna.

(Tornando alla sua posizione originale, ritrarre animale domestico: Le gambe leggermente sulla larghezza delle spalle, le mani allungate sono leggermente divorziate ai lati, le palme aperte sono rivolte verso il pavimento. Facciamo piccoli squat e allo stesso tempo giracciamo il corpo a destra ea sinistra, sollevando leggermente e abbassando le mani allungate, - questa è una chiesa così elegante)

Nuvole spalla toccanti

(Stand ancora "Yelochka". Sollevare in alzato a destra ea sinistra)

Catturare neve è spesso.

(Ci uniamo il più alto possibile e allo stesso tempo applaudito le mani allungate sopra la tua testa - "Catiamo la neve")

ANCHE GOTTO SULLA PAWS HARE

Prima di questa bellezza!

(Dipisci in piedi sulle mie zampe coniglietto: accovacciata, le mani tengono al livello del torace. Essendo in questa posizione, cerchiamo e ci rivolgiamo alla testa alternativamente allo stesso modo - mostriamo come il coniglietto ammira il bellissimo albero di Natale)

L'educatore elogia i bambini per una trasformazione insolita.

L'insegnante attira quindi l'attenzione dei bambini al fatto che da solo herringbone.Non ha amici, ma possono aiutarla. Offre bambini disegna una ragazza degli alberi di Natale.

L'educatore offre ai bambini a prendere un pennello, comporre la vernice e pronunciare un poema disegna un albero di Natale:

Nappa prendere qui così:

È difficile? No, sciocchezza.

Nappa è andata a contrazione,

Castello "Consiglio dei ministri".

E poi va in cerchio.

Come una ragazza nella danza.

Siete stanchi? riposo

E di nuovo bussare.

Stiamo disegnando: tempi, tempo

Tutto andrà da noi!

Nel processo disegno L'educatore attira l'attenzione dei bambini che dipingere È necessario all'interno del contorno.

Quando i bambini finiranno il lavoro, l'educatore propone di raccoglierli alberi di Natale in una grande foresta(I lavori sono appesi al tabellone) E ammirali. Ancora una volta pronuncia con i bambini definizioni: (Verde, spinato, foresta, inverno, fragrante, fluffy e T.. d.) e loda i bambini.

Pubblicazioni sull'argomento:

Cari amici! Buon anno a tutti! Auguriamo tutto il successo creativo, la salute. Felicità! Amiamo lavorare con i fili con i bambini.

Compiti: insegnare ai bambini nella figura per passare l'immagine dell'albero di Natale. Esercizio nel disegnare linee verticali e inclini dritte. Sviluppa la creatività,.

Buono, verdi di un albero di Natale! Scopo: impara a tirare i bambini dalle piccole palline di plastilina. Applicare sulla superficie della plastilina di cartone.

Nodo astratto su appliqués nel secondo gruppo più giovane "abete" Le classi Appliqué nel secondo gruppo più giovane "Albero di Natale" preparato un educatore: Kashuba O. Scopo: espandere la conoscenza dei bambini sulla vacanza.

L'abstract di corsi non convenzionali aperti sull'attività artistica - creativa dei bambini sull'argomento: Argomento: "Albero di Natale verde. Fluffy fiocco di neve.

Abstract of Direct Educational Attività creatività artistica (disegno)

"Beautybone Beauty"

Argomento del progetto: "La nostra città"

Il secondo più giovane (3-4 anni)

Educatori preparati

Gbou sosh №1155.

Novikova Valentina Sergeevna.

Scopo.Imparare a disegnare un albero di Natale. Neve grande e bianco lanuginoso.

Compiti.
- Guarda nell'osservazione dei bambini, interesse in ciò che sta accadendo in natura in inverno.

Da solo per disegnare con tutta la pila di spazzole e la sua fine, avendo disegnato sull'intero foglio.

Allacciare la presa di regolazione, disegnando forme arrotondate con un modo non convenzionale (le bacchette dell'orecchio) utilizzando tecniche di pompaggio.

Materiali. Fogli tonica di fogli di carta A4, Guazzi 2 colori (verde, bianco), spazzole, bastoncini per orecchie, barattoli con acqua, pittura con paesaggio invernale foresta.

Lavoro preliminare.

Monitoraggio dei cambiamenti in natura in inverno (nevicata).
Considera il lavoro svolto sulla creatività artistica.

Lettura di poesie sull'inverno, albero di Natale, neve.

Metodi di conduzione di attività educative dirette.

L'insegnante ricorda ai bambini mentre incontravano il nuovo anno. Chiede a che ora dell'anno, che è venuto in vacanza a loro. Ascoltiamo le poesie sull'albero di inverno e di Natale. Considera una foto con uno scenario della foresta invernale, dove crescono l'ATE e altri alberi.

L'educatore propone di disegnare una bellezza di Natale. Ricorda che l'albero è alto, è necessario disegnarlo dall'alto verso il basso, offre di mostrare i movimenti delle mani, come crescono i ramoscelli.

Nel processo di disegno, l'insegnante ricorda i ricevimenti di lavorare con gouache.

Dai l'opportunità di asciugare il disegno. A quel tempo, l'insegnante pronuncia le linee del poema I. Nikitin "Bianco Snow Bruffy, nell'aria sta girando e cade a terra, cade intorno ...".

Offre ai bambini a trasformarsi in fiocchi di neve e mostrare come la neve gira e cade silenziosamente a terra.

L'educatore invita i bambini a disegnare la neve che cade da un modo non convenzionale (bastoncini di cotone), specificando di che colore è.

Si consiglia di organizzare la mostra dei disegni sul tabellone. In conclusione, propone di ammirare quali bellissimi alberi di Natale si sono rivelati. Chiedi ai bambini di esprimere il tuo atteggiamento nei confronti dei disegni dei tuoi amici, quale albero di Natale piace di più. Questo li aiuterà a esprimere il loro atteggiamento, dare emotivamente le prime stime ("come", "meravigliosamente", "buon albero di Natale", ecc.)

Anastasia rybakova.
L'astratto del disegno aperto sul disegno nel secondo gruppo più giovane "albero di Natale"

Scopo:Insegna ai bambini a trasmettere nel disegnare l'immagine dell'albero di Natale nel disegno.

Attività software:

Impara a disegnare oggetti composti da linee (verticale, inclinato);

Sviluppa la capacità di usare una gouache e un pennello (a destra per mantenere il pennello, ad incitare nella vernice solo la pila di spazzole, vernice non necessaria per sparare sul bordo dei barattoli, sciacquare il pennello bene, respira il tovagliolo);

Educare l'indipendenza nel lavoro e il desiderio di aiutare il coniglio.

Lavoro preliminare:

Guardando l'albero di Natale su una passeggiata, osservando illustrazioni, i misteri di ridiglianza, lettura di poesie, cantazioni cantanti.

Parola lavoro:mc, tronco, rami, corto, lungo.

Attrezzatura:

Busta con scrittura, sagome di coniglietti di carta, sagoma dell'albero di Natale, foglia per ogni bambino (foglio di album 1 \\ 2, vernice verde, marrone, spazzole con un supporto, vasetti con acqua, tovaglioli per il numero di bambini.

Organizzazione:

I bambini stanno vicino all'insegnante.

C'è un colpo alla porta. L'educatore fa una busta e sagome di piccoli coniglietti.

Educatore: ragazzi, guarda, questa è una lettera, indovina da chi è.

"Corre velocemente

E salta deftly.

Cavalca che in bianco

Poi in una finitura grigia,

Tutti vi invitano a mangiare carote

Questo orecchiato, pascolo ... (Bunny) "

BAMBINI: BUNNY.

Educatore: Bunny ci ha inviato una lettera, lasciami leggerlo:

"Nella foresta ci sono molti alberi diversi, ma piccoli alberi di Natale. E sotto di loro molto bene si nascondono dal freddo e dal vento. Disegna per me e dei miei amici - sarà coinvolto (tira fuori le sagome dalla busta, per favore, per favore, tali alberi di Natale (tira fuori un campione dalla busta).

Educatore: Guys, Aiutiamo i mancati e disegniamo un albero di Natale per loro! Ognuno di voi disegnerà un albero di Natale per il tuo coniglio (per i bambini sagome di carta di piccoli coniglietti). Passare e sedersi ai tavoli.

Corso di viaggio

Educatore: ora disegneremo. Diamo un'occhiata all'albero di Natale.

Di che colore è lei? - Verde.

Che cosa ha lei? (Mostra il tronco) - tronco.

Che tronco? - Dritto, alto.

Cos'altro è nell'albero di Natale? (Mostra sui rami) - rami.

Dove guarda i rami? - Guarda.

Che rami? - Top Breve, al piano di sotto più a lungo, omesso.

Qual è il nome della cima dell'albero di Natale? - Makushka.

Educatore: guarda come dipingere l'albero di Natale:

1. Reclutiamo vernice al pennello, rimuovi la vernice in più sul bordo del barattolo, come questo. Un piccolo ritiro dall'alto, applichiamo il pennello e non si abbassiamo dall'alto verso il basso. Questo è un tronco.

2. Ora in cima, sullo stesso Painshche, disegna i rami: prima da un lato, quindi d'altra parte, sono brevi, guardano in basso.

3. Si ritira e disegna un altro rami, sono più lunghi, guarda giù. I rami sono amici - tenere le coppie.

4. Partenza e disegna un altro rami con uno e dall'altra parte del tronco, sono i più lunghi.

Risultò un albero di Natale.

Lavuo il pennello, essiccandolo sul tovagliolo

Educatore: Tassel "salta" da un tovagliolo e messo in piedi a testa in giù.

Fizminutka. (I bambini stanno vicino al tavolo).

Educatore: E ora giocheremo con te.

L'albero di Natale nella foresta viveva, (i bambini stanno vicino alle sedie)

L'albero di Natale era piccolo. (accovacciata)

E poi crebbe, crebbe, (gradualmente alzarsi)

Rose sotto i cieli. (le mani sollevano)

Rami abbassarono inclinato, (oscilla le mani da un lato all'altro)

Sono amici con le coppie. (Premere le mani al petto, ritrarre le gambe del coniglietto).

È venuto correre verso il coniglietto dell'albero di Natale, (Jocks in Place)

Piegato sul prato.

Ben fatto. Siediti per tavoli.

Educatore: E ora disegni te stesso l'albero di Natale. Prendi un pennello nella mano destra, mostra. Disegniamo un albero di Natale in aria. (Albero di Natale promemoria dell'immagine verbale). E ora comporre la vernice marrone e disegna il primo tronco, vernice marrone. Mentre disegni, non dimenticare di sciacquare bene il pennello, prendi la vernice verde e disegna i rami.

Prestazioni indipendenti del lavoro da parte dei bambini.

Durante il lavoro, l'insegnante aiuta, disegnando un abete sul suo foglio.

Ready funziona L'insegnante si stende sul tavolo in modo che tutti i bambini possano considerare il lavoro.

Riflessione:

Educatore: guarda che tipo di foresta è uscito dai tuoi alberi di Natale. Ti piace? Ragazzi, "Pianta" il tuo coniglio sotto quell'albero di Natale, che ti è piaciuto di più. Ben fatto, hai bei alberi di Natale, con tronchi dritti, ramoscelli soffici, ora tutti i coniglietti saranno caldi sotto i tuoi alberi di Natale. Mi è piaciuto come stavi facendo oggi.

Pubblicazioni sull'argomento:

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Un abstract di classi aperte in un gruppo di disegno junior

Disegno di metodi non tradizionali "Gli alberi di Natale saranno fidanzati"

Contenuto del software:

Imparare i bambini a disegnare un albero di Natale con una nappa stretta spunta. Continua a imparare a completare il disegno con elementi usando una pittura dita. Continua a imparare come tenere correttamente i pennelli, rotolando dopo aver usato la vernice. Sviluppare una motilità superficiale delle dita; Creatività dei bambini, immaginazione, sensazione estetica.

Espandi la conoscenza dei bambini sulla vita degli animali selvatici.

Rise Amore per la natura e il desiderio di aiutare gli animali.

Lavoro preliminare: conversazione "Come gli animali selvatici si stanno preparando per l'inverno." Andamento di Natale del circuito. Disegno con matite colorate e wovers "Bellezza del nuovo anno", usando vari materiali "che vive nella foresta". Utilizzare nel lavoro del beneficio "Magic Bruster".

Materiali:

Fogli rettangolari tonificati, con alberi di Natale dipinti in anticipo. Ogni foglio ha superato una silhouette di coniglio. Guazzi, spazzole duro, tovaglioli, vasetti con acqua, stand.

Corso di viaggio:

Ragazzi, vuoi essere nella foresta invernale?

I bambini sono inclusi nel gruppo. Un coniglio si siede sulla macinazione.

Cosa è successo dove tutti gli alberi?

Bunny: "C'era un incendio nella foresta e mangiati bruciati. E ora non sono da nessuna parte per nascondersi da un lupo e da una volpe. "

Andiamo, ragazzi, proviamo ad aiutarti, come lo facciamo? Ragazzi, e sai come aiutare i coniglietti. Esatto, cerchiamo di disegnare l'albero di Natale con il metodo della pompa.

I bambini sono seduti ai tavoli.

I ragazzi sembrano disegnare un albero di Natale con un metodo di spunta.

Prendo un silenzio vicino alla gonna e lo tengo verticalmente. Quindi prendo la vernice con la punta delle nappe, e decollo il bordo del barattolo. Quindi la punta delle nappe inizia a disegnare un albero di Natale, mentre il pennello sta saltando facilmente lungo il foglio. Dopo aver disegnato, i naselli risciacquarono e indossano il supporto.

I bambini disegnano un albero di Natale.

Ragazzi, asciughiamo ancora la vernice, giocare. Esci dai tavoli.

Bunny, ti piace giocare a palle di neve?

Tenendo una ginnastica dita.

Tempi, due, tre, quattro (piegarsi a turno dita)

Con le tue palle di neve accecate (spinse palle di neve immaginarie)

Rotondo, forte, molto liscia (mani mostrano il cerchio)

E a tutto non è dolce (minaccia il dito indice)

Una volta - vomitare (spingere la palla di neve immaginaria)

Due - catturare (accovacciati e abbracciare le ginocchia)

Tre - Gocce (inclinazione in avanti)

E ... rompere (calpestare).

Tu non sei stanco?

I bambini sono adatti per i tavoli.

Dimmi, per favore, cos'è l'inverno per le strade?

È giusto, ovviamente un sacco di neve. Disegniamo ancora neve che giace sulla terra e qualcuno può disegnare fiocchi di neve. Disegna solo noi saremo con le tue dita.

I ragazzi non dimenticano di pulire le dita sul tovagliolo. I bambini disegnano.

Bunny offre a giocare: "Guys, e vuoi giocare, quindi vai alla compensazione."

Condurre attacchi fisici:

Bunny si siede e alle orecchie Shirt. (I bambini sono accovacciati)

Bunny è necessario sedersi le zampe per riscaldarsi. (I bambini stanno e le palme della verità l'una dell'altra)

Bunny Cold Stand, devi saltare un coniglio. (I bambini saltano in posizione su due gambe)

Salta - Skok, salta. Bunny ha bisogno di saltare.

Come salti bene.

Adatto per i tavoli e guardare i disegni insieme al coniglietto.

Bunny: "Cosa hai bei alberi di Natale. Ecco il più elegante, e questo molto soffice ... "

Grazie ragazzi per il fatto che ci hai aiutato a coltivare una foresta intera. Ora saremo, dove giocare e nascondersi dal lupo e dalla volpe. E per il fatto che ci hai aiutato qui (dà regali per bambini).

Ti è piaciuto nella foresta invernale, e cosa ti è piaciuto di più?

E ora dobbiamo restituire la portata delle attività visive nel gruppo centrale (metodi di disegno non tradizionali)

Una classe astratta nell'immagine nel gruppo centrale del kindergarten "Viaggio verso la Foresta Fata"

EducareFREMOVA I.YU.

Attività software:

Per formare la possibilità di trasmettere correttamente la posizione delle parti quando si disegnano oggetti complessi, creano la propria immagine artistica nelle attività visive;

Introdurre un metodo di disegno non tradizionale - disegno con le mani;

Consolidare e arricchire le idee dei bambini sui colori e sulle sfumature, sui metodi della loro produzione (arancione, marrone);

Consolidare le idee sulla forma di oggetti (cerchio, ovale, triangolo, grandezza, posizione delle parti;

Arricchire le impressioni musicali;

Educare la precisione, sviluppare la percezione estetica, l'indipendenza, l'immaginazione creativa.

Corso di viaggio

I bambini entrano nella stanza di gruppo decorati nella foresta invernale. La musica di P. I. Tchaikovsky suoni dal ciclo "Seasons".

Ragazzi, dove abbiamo colpito. Siamo arrivati \u200b\u200balla foresta delle fate invernali. Guarda, che cerchio di bellezza.

Tutta la neve e la neve, l'intera foresta si erge in un cumulo di neve

Pini grigi scintilla brilla

La neve scintilla sulle strade forestali,

Silenziosamente tutti i cespugli sotto la neve stanno dormendo.

Ascolta, che silenzio, ascolta solo come gli alberi sono scoppiati sul gelo. Guardati intorno, non sembra strano che nella foresta non ce n'è uno? Ti farò enigmi, e tu rispondi chi potremmo incontrarci nella foresta invernale.

***

Sunchard,

Testa Rossa

Coda soffice - Bellezza

E il nome è lei (Fox).

***

Nessun agnello e non un gatto

Indossa una pelliccia tutto l'anno

Cappotto di pelliccia grigio per l'estate

Per l'inverno di un altro colore. (lepre)

***

Nel pino

Nell'ovile caldo.

Chi in Duples.

Vive in caldo? (scoiattolo)

***

Host ferena.

Si sveglia in primavera

E in inverno sotto il lavoratore

Neve addormentata nella capanna. (orso)

Ma dove poteva l'abisso delle bestie? Guarda, ecco alcune lettere sull'albero di Natale. (Rimuovere la lettera dall'albero di Natale e leggere)

"Foresta invernale incantata

E non ci saranno meraviglie in esso!

Nessuna volpe funzionerà

Né l'orso non si macinerà!

La lepre con un whitewash è stata scomparita

Dipingi le diverse bestie d'acciaio.

Tutto è venuto con se stessa,

Tua nonna Yaga!

PS. Per lisciare le bestie, dovrai provare molto! "

Ragazzi, qui sotto l'albero di Natale solo forme geometriche. Quali figure geometriche hanno lasciato Baba Yaga? (Risposte per bambini). Cosa pensi che potremmo piegare le figure degli animali, forse allora troveremo vernici per lisciare gli abitanti della foresta? (I bambini insieme all'istruttore giacevano sul pavimento delle caratteristiche geometriche dell'animale bianco. Testa - tondo, torso - ovale, zampe - ovale, orecchie - triangolari.)

Tu, Vanya, che è uscito? Che forma della testa? (torso.)

Dov'è la vernice di Baba Yaga Hid? Sì, qui sono in piedi sotto l'albero di Natale! (prendi pitture, spostarsi sul tavolo)

Guarda, che colori hanno trasformato le bestie di yaga? (Bambini chiamano colore-bianco, rosso, verde e giallo) e ora chiudono gli occhi e ricorda quali animali della foresta di colore.

Destra, volpe e proteina di colore arancione, orso - marrone e coniglietto in inverno - bianco.

Abbiamo questi colori? Bianco - c'è, e arancione e marrone - no. Ma non importa, facciamoli te stesso. Qualunque sia il colore arancione, aggiungeremo rosso in vernice gialla, ma per il marrone, è necessario aggiungere verde nella vernice rossa. (Mescolare le vernici).

Ora tutto è pronto per noi, ma dove sono le nappe? Probabilmente, il dannoso Baba Yaga li prese, in modo che non potevamo discutere le bestie. Come facciamo rivivere gli animali della foresta? (Ascolto le opzioni per le risposte dei bambini)

E disegniamo con le mani. Per disegnare un piccolo cerchio su carta, stringiamo le camme, mettilo nella vernice e mettiamo la "stampa" sul foglio. Per ottenere un grande cerchio - lo abbassiamo un palmo nella vernice (le dita sono sollevate) e lasciamo una traccia di carta. Per disegnare le zampe per i nostri animali, abbasseremo la nostra vernice con i cuscini e continuare la carta. Occhi e beccucci Possiamo mettere il punto nella punta del tuo dito (mostro i metodi di disegno, quindi, le mie mani e pulisci il tovagliolo. Manica, metti i grembiuli magici e consegna l'incantesimo.

Una volta, due, tre, quattro, cinque (batti le mani)

Iniziamo a girare. (Spin sul posto)

Le vernici non sono semplici (mostra i palmi di vernice)

I residenti della foresta saranno. (Mostra palme verso la foresta)

Suoni sound musicali.

Disegno indipendente. Analisi del lavoro. (Chi ha dipinto chi? Insieme ai bambini, decidiamo cosa può essere aggiunto al disegno, in modo che diventa ancora più simile agli animali della foresta).

Queste sono le grandi cose, e ora lasciamo andare gli animali nella foresta. (Porta foto nella "Foresta")

Dove vive l'orso in inverno? Ha ragione, l'orso sta dormendo a Berorga, prendiamolo lì. E il coniglio - sotto il cespuglio, Chinterelle sotto l'albero, lo scoiattolo - sull'albero nella vouppel. Tutti gli animali sono molto grati a te e lo scoiattolo ti preparò come un regalo Forest Nuts (cestino con un trattamento in piedi sotto l'albero di Natale).

Scrivere nel gruppo più giovane.

"La coda della tetta di Dorisu."

Età dei bambini: secondo gruppo junior (І Junior Group)

Contenuto software:

1. Continuare ad insegnare ai bambini a tenere la spazzola correttamente, sciacquare accuratamente il pennello quando si cambia il colore, disegnare linee in una direzione dal punto specificato, utilizzare diversi colori: rosso, giallo, verde.

2. Promuovere lo sviluppo della creatività dei bambini durante la trama di auto-disegno (sole, erba).

3. Chiamare la simpatia per bambini per il personaggio del gioco, il desiderio di aiutarlo.

Lavoro preliminare: Considera un galletto, la sua coda, segnando la sua varietà di colori. Leggendo poesie, cantando canzoni sul gallo.

Materiale: Calcero - giocattolo, mockup Teremka, fogli di carta tonica con cockfloth pulito senza coda. Spazzole, guazzo (rosso, verde, giallo), tazze con acqua, gommapiuma.

Corso di viaggio:

Creare una motivazione da gioco:

Attirare l'attenzione dei bambini al layout di governante. Prova i bambini, consideralo, nota ciò che è bello.

Educatore:

Dietro i campi dietro i mari

Alle alte montagne

È nel campo di Teremok,

E vive in esso un galletto.

Vieni da noi un galletto

Mostra il tuo capesante.

(Un gallo giocattolo appare nella finestra di terchemka).

Galletto:

Capesante mostrerò

Ho intenzione di uscire.

Educatore: cosa è successo, per risponderci?

Galletto:

Tutta la sua, lisa-cattivo,

Cereali spruzzati,

Divelti

Senza coda tutto il pollo,

Consumato per strada.

Educatore: calmare il galletto.

Formulazione del problema.

L'educatore si rivolge ai bambini e chiede se vogliono aiutare il cazzo. Avendo ricevuto una risposta affermativa, l'insegnante promette che i bambini mostrano come disegnare piume colorate sul cazzo dei denti.

Sfilata di moda.

I bambini si siedono alle tabelle. L'insegnante distribuisce fogli di carta con sagome sorprendenti di Pastechkov.

Educatore: disegniamo una piume nell'aria.

(Mostra il movimento del pennello, i bambini si ripetono)

Educatore: Guarda, disegnerò un cazzo di inclinazione con colori diversi, da un punto.

(L'insegnante disegna la coda del gallo su un piccolo cavalletto).

Il tutor mostra come i movimenti di fusione sono non-stop e senza intoppi (ARC) disegnano un gallo di centesimo. Quindi cambia colore - colore diverso, ecc. Dopo che l'insegnante disegna un tutorial di diversi piece colorati, pronuncia un poema:

Galletto, galletto,

Mostra il tuo alloggio!

L'alloggio brucia con il fuoco,

Quanti Ponyths su di esso?

Uno due tre quattro cinque -

L'insegnante suggerisce ancora una volta ad ascoltare poesie e i bambini si ripetono dopo l'educatore.

Guida alle attività dei bambini.

L'educatore ricorda ai bambini di lavorare con le vernici. I bambini disegnano indipendentemente. Segui il modo in cui i bambini fanno il pennello nella vernice, come prescrivere il bordo del barattolo e lavarlo. Guardando il lavoro dei bambini. Modifica di alcuni ausidi di colore un gallo. Affina il colore delle piume nei bambini.

L'insegnante ha il suo show (foglio con un cazzo e una coda disegnata) mette su una grande cavalletti e si riferisce ai bambini.

Educatore: Guys, Guarda, Cockerel è stato deliziato con l'aspetto di una bella coda e si è divertita.

(Galletto in casa, i messaggi del tutor sul grande cavalletto del sole)

Educatore: E cosa ha svegliato il cockerel?

Bambini: sole!

Educatore: Guarda, Bambini, Sunshine si sono svegliati, che giallo - giallo! E il tuo sole si è svegliato, sulle tue foglie?

Bambini: No.

Educatore: vuoi il tuo sole?

(risposte indipendenti di bambini).

I bambini sono disegnati indipendentemente sulle loro foglie del sole, a volontà - erba.

Educatore: lascia che tutti i galli che raccogliamo sulla compensazione.

I bambini portano i loro disegni, l'insegnante li appende su un grande cavalletto. Petushok lascia la casa, considera disegni di bambini, lodi, grazie ai bambini.

In conclusione, l'occupazione è il gioco di danza "cockerel e polli".

Un astratto di classi di disegno nel gruppo centrale: "Foresta invernale"

Classi astratte

disegno

nel secondo gruppo

Educatore: EFREMOVA I.YU. Mkusov S. Talitsa. 2012.

Attività software:

Educativo:

insegna ai bambini disegnano un semplice paesaggio in conformità con il contenuto del poema, raffigurano l'albero di Natale nel mountavie;

continua a sviluppare la capacità di posizionare correttamente il disegno sul foglio, disegnare vernici;

impara i bambini a leggere espressamente da un poema, trasmettendo l'intonazione all'amore della natura invernale, per imparare a sentire e riprodurre il linguaggio figurativo del poema;

chiarire e intensificare il dizionario dei bambini.

Educativo:

educare l'amore per la natura; attento ad esso;

indipendenza, osservazione, precisione, iniziativa.

Sviluppando:

sviluppa abilità creative, attenzione, immaginazione, discorso, percezione estetica e figurativa.

Risparmio di riscaldamento:

segui la postura dei bambini, continua a muovere la modalità

per tutta la lezione.

Materiale e attrezzatura:

dipinge "gouache" (marrone, verde, bianco); Occhiali per l'acqua

tavolozza, spazzole, stand sotto pennelli, tovaglioli, petroliferi

fogli di carta tonica (foglio di album 1/2)

alberi artificiali; Immagine "sera d'inverno"

giocattolo morbido (coniglio bianco)

TSO: registrazione audio "Dicembre" ("Seasons" P. I. Tchaikovsky)

Funzionamento precedente:

memorizzazione poesie della natura invernale;

escursioni al parco forestale;

considera l'illustrazione dei paesaggi invernali.

Corso di viaggio:

I. Parte introduttiva

(I bambini si siedono in un semicerchio sulle sedie)

Educatore. - Ragazzi, in che ora dell'anno è?

Perchè la pensi così?

Facciamo una passeggiata sulla foresta invernale e ricorda il poema di O. Tshotsky "Natale dell'albero di Natale" (i bambini leggono da un coro).

Né illustrati né laminati!

Silenzioso è diventato il nostro giardino.

E betulla e bue

Supporto noioso.

Solo spina di pesce

Allegro e verde.

Si può vedere, un gelo non ha paura di

Visto, coraggioso lei!

Perché diciamo "Tikhim è diventato il nostro giardino"?

Perché sono "betucche e buoi a noioso in piedi"?

E perché "l'albero di Natale uno allegro ..."?

Guarda, che bello albero di Natale innevato! Babbo Natale si prese cura di lei e decorata con neve bianca e soffice, e chi ha nascosto sotto di lei, imparerai se indovini il mio indovinello:

Cambiato il colore della navigazione

E poi ha confuso il sentiero. (Appare Bunny)

Che pelliccia in inverno?

Perché?

Bunny. - Ciao ragazzi! Vieni a trovarmi per ammirare la foresta invernale? - Solo tu non si attacca ...

Come su una collina - neve, neve,

E sotto la diapositiva - neve, neve,

E sotto la neve è un orso dormiente.

Silenzioso, più tranquillo ... non fare rumore.

Il mio amico orso non ha mai visto inverno, neve ...

Ragazzi, cosa ne pensi, perché?

Disegniamolo una foresta invernale, e quando si sveglia in primavera, gli darò il tuo lavoro, e vedrà l'inverno e sarà felice.

Educatore. - Vieni ai tavoli e disegna una foresta invernale per un orso. E tu, Bunny, siediti con noi e vedi come stanno provando i bambini.

II. Parte principale

(I bambini sono seduti ai tavoli)

Educatore. Un bel albero di Natale crebbe nei boschi sulla montagna. Una volta che l'artista vide l'albero di Natale e dipingerlo. (Mostro la foto "sera d'inverno")

Allora questo albero di Natale vide lo scrittore e compose un poema del genere. Ricordiamolo. (Legge un bambino)

Albero di Natale cresciuto nella foresta sulla montagna,

Ha un ago in inverno in argento,

Lei ha labies sui coni

Snowfoot si trova sulle spalle ...

Recall, da che parte è l'albero di Natale?

Di quale colore disegneremo il tronco?

Quale colore disegneremo un ramo?

(Spiego la tecnica del disegno mangiato)

Dove inizi a disegnare un albero di Natale?

Che vernice prendere?

Parte pratica

Lavoro indipendente (sotto accompagnamento musicale)

Piz / minuto (in piedi vicino alle tabelle)

Oh, sono guardato come congelato, e tutto il naso freddo!

Oh, sono guardato come congelato, e tutti hanno una coda fredda!

In modo che i coniglietti si riscaldassero, dobbiamo saltare tutti noi

Per riscaldare le cuccette, è necessario strofinare il piede.

Le gambe del coniglietto si riscaldano qui e così!

Le gambe di Bunny giocano qui e così, così!

Mi sono seduto tutte le sprecazioni e si siedono tranquillamente -

C'è un cazzo qui Chanterelles? Tutte le parti sembrano.

Ma tutto è molto tranquillo nella foresta, Bunnies salta di nuovo.

Very Love La nostra lepre divertente e gioca!

La zampa di lato, la zampa sul lato.

Pick top, zampa superiore.

Divertimento vicino al suo albero di Natale!

Di che colore disegneremo "Pilshko"?

III. Parte finale (risultato)

(hanging work on the board)

Educatore.

Mangiato sul bordo - ai cieli della corona -

Ascolta, silenzioso, guarda i nipoti.

E gli alberi dei nipoti-natalizi, aghi sottili -

GATE BIRLANTE DANZA ACQUA.

Ragazzi, vedi quale danza si è rivelata! Bunny, ti è piaciuto? (Analisi delle opere)

Coniglietto - Mi è piaciuto molto, la tua favolosa foresta invernale assomiglia a una foresta in cui vivo. Assicurati di dare il tuo lavoro al tuo amico Mishke; Quando si sveglia in primavera - impara cos'è la foresta invernale.

(Bunny va e prende il lavoro)

Educatore. - Baby, sei ben fatto oggi. Ben rispostato, conosci molte poesie. Penso che l'orso sarà contento.

Auto-analisi delle classi di disegno complete

nel secondo gruppo "Foresta invernale"

Il contenuto del software delle classi corrisponde all'età e al livello di sviluppo dei bambini. Quando mi metto i compiti, ho cercato di prendere in considerazione l'età dei bambini, così come il fatto che i processi psicologici stanno appena iniziando a formarsi.

Il contenuto del software ha formulato i compiti di un carattere educativo, educativo, educativo e di sicurezza. L'occupazione consisteva in tre parti:

Introduzione - "Passeggiando attraverso la foresta invernale" - Gaying fuori dagli enigmi, leggendo i figli del poema;

La parte principale è la fissazione dell'apparecchiatura del disegno dell'albero di Natale nella decorazione della neve;

Parte finale (Risultato) - Analisi del lavoro dei bambini con l'aiuto di una parola artistica.

Abstract Claudia nel primo gruppo più giovane della scuola materna con tecniche di disegno non tradizionali "abete elegante" (disegno con bacchette di cotone)

Autore: Akhsenova Elena Alekseevna, educatore Mbdou CRR Kindergarten "Tale" del Comune del distretto di Cilninsky della regione di Ulyanovsk con. Big Nagatkino.
Questo materiale è utile per gli educatori della scuola materna.
Scopo: Sviluppo delle abilità artistiche e creative dei figli di età prescolare junior attraverso l'uso della tecnologia di disegno non convenzionale.
Compiti:
- Formazione di tecniche non tradizionali che disegnano con bacchette di cotone;
- fissare l'abilità per decorare il disegno usando il disegno con le bacchette di cotone;
- mantenere l'interesse per il disegno;
- fissaggio del fiore (rosso, giallo, blu).
Materiali: Immagine con l'immagine dell'albero di Natale, fogli dell'album con l'immagine dell'albero di Natale, bacchette di cotone, gouache di tre colori (rosso, giallo blu, tovaglioli.

Corso di viaggio:

Bambini, avremo presto una vacanza, anno nuovo. E i visitatori verranno in vacanza. E chi verrà, devi indovinare. Ascolta l'enigma!
Mi trovo sempre nella foresta,
Andrai e incontrerai:
Studentemente spinato come riccio,
In inverno in un abito estivo.
- Certo, i ragazzi, l'ospite principale verrà da noi - albero di Natale.
- Perché l'albero di Natale spinato come riccio?
- Perché il suo vestito estivo?

Esatto, non diminuisce come altri alberi di foglie, e supporta sempre il verde.
Mostrando una foto dell'albero di Natale.
- Bambini, per favore, per favore, l'albero di Natale e dimmi cosa è?
- Sì, è bella, verde, sottile, soffice.
- In precedenza l'albero di Natale è stato decorato proprio nella foresta, e ora è portato a casa.
- Cosa pensi di poter trovare un albero di Natale da non tagliare, e una vacanza per incontrarsi con un albero di Natale?
- Sì, ragazzi, puoi vestire un albero di Natale artificiale, o mettere un albero di Natale nel cortile e decorarlo per la vacanza.
Fizkultminutka con bambini con elementi di movimento.
Il nostro albero di Natale è ottimo (movimento circolare con le mani,
Il nostro albero di Natale è alto (stand sui calzini,
Sopra le mamme, sopra il papà (sedersi e stare in piedi sui calzini,
Arriva al soffitto (tirare).
Balleremo divertenti. Eh, eh, eh!
Sostreremo canzoni. La la-la!
In modo che l'albero di Natale volesse visitarci venire di nuovo

Bambini in modo che le nostre dita funzionino meglio prima di procedere con il lavoro, facciamo una ginnastica dita "Decorazioni per l'albero di Natale"
Il nostro albero di Natale Babbo Natale (i bambini piega le dita sulla sua mano, sollevando i doni di Santa Claus)
Decorazione portato:
Palle di cristallo
Argento scintilla,
Ciottoli trasparenti,
Asterischi Radiant.
Neve lanuginoso presentato (allo stesso tempo, tutte le dita sono schiacciate a portata di mano)
Albero di Natale veloce vestito. (e girare a destra a destra - a sinistra,
Dimostrando "abete vestito".)
Arrivare a lavorare su carta con l'immagine dell'albero di Natale. L'insegnante assomiglia ai bambini che è necessario vestirsi con un albero di Natale con vari bacchette di cotone. Mostrando disegno con bacchette di cotone su una tavola magnetica. Se i bambini trovano difficile cambiare una bacchetta, fornisce aiuto individuale, fissare il colore della vernice.
- Ben fatto ragazzi! Che abbiamo fatto oggi (risposte dei bambini); Che colori abbiamo decorato l'albero di Natale (risposte per bambini); Ciò che un albero è diventato (risposte dei bambini); Cosa ti è piaciuto di più? (Risposte per bambini).

Parte pratica della classe

Immagine con l'immagine dell'albero di Natale
Guaca diluita con acqua di tre colori (rosso, giallo e blu)

Foglia dell'album con l'immagine di un albero di Natale su un bordo magnetico

Mostrando con bacchette di cotone su una tavola magnetica

Disegni per bambini