Nomi indeclinabili (grado 4). Presentazione - nomi indeclinabili Presentazione di nomi indeclinabili

Nomi indeclinabili (grado 4).  Presentazione - nomi indeclinabili Presentazione di nomi indeclinabili
Nomi indeclinabili (grado 4). Presentazione - nomi indeclinabili Presentazione di nomi indeclinabili

Goryacheva Irina Viktorovna

MOU "Scuola Secondaria No. 27", Saransk, Repubblica di Moldova

Lezione + presentazione in russo sul tema: "Nomi indeclinabili"

per il grado 6

Per creare la presentazione sono state utilizzate illustrazioni tratte dal seguente indirizzo:

Poesia: http://berhofer.ru/279155/52/

Soggetto: "Nomi indeclinabili".

Bersaglio: introdurre gli studenti al concetto di "nomi indeclinabili".

Compiti: 1) formare abilità di scrittura alfabetizzata;

2) sviluppare la vigilanza ortografica, la parola, il pensiero logico, i processi di analisi, sintesi, creatività;

3) coltivare un atteggiamento gentile nei confronti degli animali, interesse per l'argomento.

Attrezzatura: computer, proiettore.

Durante le lezioni.

1. Momento organizzativo.

In.: Cari ragazzi! Oggi abbiamo un'insolita lezione di russo. Abbiamo ospiti. Diamo loro il benvenuto. Siediti ragazzi.

2. Riscaldamento linguistico.

In.: Ragazzi, oggi vi invito allo zoo.DIAPOSITIVA #1

Scriviamo una proposta.

Nello zoo vivono animali selvatici: canguri, leoni, scimpanzé, cacatua, fenicotteri, colibrì.

1 studente fa un'analisi sintattica della frase alla lavagna con una spiegazione,

allo stesso tempo la seconda - analisi fonetica della parola leoni(da soli),

la terza è l'analisi morfologica del sostantivo nello zoo (da soli).

Controllo dei compiti per gli studenti.

In.: Nomina in questa frase tutte le grafie che conosci.

3. Attualizzazione delle conoscenze di base.

In.: Rifiutiamo i nomi leoni e canguri.

Gli studenti rifiutano verbalmente questi nomi.

In.: Trarre una conclusione. DIAPOSITIVA #2

La parola canguro non è flessa.

In.: E quali altre parole della frase non vengono declinate?

Fenicottero, scimpanzé, cacatua, colibrì.

In.: Cerca di formulare l'argomento della lezione.

4. Formulazione dell'argomento e scopo della lezione.

Registrazione dell'argomento della lezione. DIAPOSITIVA #3, DIAPOSITIVA #4 .

5. Studio di nuovo materiale.

Nota etimologica.

In.: Da quali lingue provengono queste parole? (Relazione dello studente sull'origine di queste parole)

Compilazione di una tabella.

In.: Quali altri nomi indeclinabili conosci? Ragazzi, scriviamo i nostri risultati nella tabella.DIAPOSITIVA #5

Commento dell'insegnante:

Così, le parole canguro, metro, film, colibrì, scimpanzé, cacatua non cambiano mai. Sono parole prese in prestito da altre lingue. Non vogliono obbedire alle leggi della lingua russa e quindi sono chiamati inflessibili. Le vocali finali di tali parole non sono desinenze, ma vocali radice.Nota!Alcuni di loro sono simili ai nomi neutri che hanno le desinenze -o e -e. Tali parole simili devono essere distinte. E ricorda che, ad esempio, la parola setaccio è flessa, ma la parola cappotto no.

1) Esiste. origine straniera con vocali finali -o, -e, -y, -yu, -i.

DIAPOSITIVA #6

In.: Gli scolari sono venuti allo zoo. A Vita Semchenko piaceva il colibrì luminoso,

e Yana Dolgikh è un agile canguro.DIAPOSITIVA №7

In.: Nomina i bambini. Prova a deviarli. Trai una conclusione.

2) I cognomi russi e ucraini non declinano in -o e -them (s).SL.#8

In.: Abbiamo ragazzi con cognomi indeclinabili nella nostra classe? Nominali.

In.: media collaborare con ONU attirare l'attenzione mondiale sulla biodiversità e sulla necessità di proteggere le specie di fauna selvatica in via di estinzione e i loro habitat.DIAPOSITIVA #9

In.: Come si chiamano le parole sottolineate?(Abbreviazione, o parole composte di un suono, natura letterale).

In.: Decifrali. Prova a deviarli. Trai una conclusione.

3) Abbreviazioni che terminano con una vocale, così comeabbreviazioni con una parola di riferimento del genere medio e femminile non inchinarti. DIAPOSITIVA №10

In.: Leggi la regola a pagina 91 e completa la tabella.

4) I nomi stranieri che denotano donne e terminano con una consonante non decadono (alla nota signorina, un romanzo dello scrittore Voynich).DIAPOSITIVA №11

In.: - Usando la tabella, nominare nuovamente i gruppi di nomi indeclinabili.

6. Riparazione.

1. Mezzo minuto per uno scherzo.

In.: Ora ascolta la poesia:DIAPOSITIVA #12

A volte la mattina presto

Con un amico, ci siamo seduti nel tassametro.

E andiamo in un metro

Guarda un film su un canguro.

Kangaroo è andato al caffè

Abbiamo preso un tavolo libero lì

E si siede al domino

Con scimpanzé e cacatua.

In.: Perché stavi ridendo? C'è qualcosa che non va?

D.: Una poesia molto divertente, perché non puoi dirlo.

In.: Correggi il testo. Elenca i nomi indeclinabili.

2. Lavoro creativo in gruppo.

In.: Crea una breve storia usando quanti più nomi indeclinabili possibile. Puoi usare il materiale degli esercizi nel libro di testo (pp. 92-93).

Compiti per studenti forti: Scrivi una poesia usando nomi flessi.

3. Lavoro indipendente . DIAPOSITIVA #13

Test.

1. Scegli i nomi indeclinabili.

Un menù B) villaggio; a Baku; D) Giulio Verne.

2. Quale parola non ha e non può avere una fine.

A) sesso e B) montagne e B) caffè e D) costola di.

3. Quale frase contiene un errore.

A) I bambini si divertono a leggere i romanzi di Walter Scott.

B) Gli amici stavano aspettando Masha Gorelenko nell'atrio.

C) Lo Zenit ha giocato un pareggio con la Dinamo.

Verifica reciproca. DIAPOSITIVA #14

7. Risultati. Riflessione.

Quali novità hai imparato durante la lezione?(C'è un gruppo speciale di nomi - indeclinabile.)

Cosa sono i nomi flessi?(Nomi che hanno la stessa forma per tutti i casi.)

Cosa puoi dire sulla fine dei nomi indeclinabili?(Non hanno una fine (l'intera parola è la base.)

Perché insegnano questo argomento a scuola?(Per essere fluente.)

Cosa hai trovato difficile nella lezione?

Compiti a casa.

Trova 5 nomi indeclinabili nel dizionario.

Scrivi 5 frasi con nomi indeclinabili.

Per studenti forti- una storia sulla protezione dell'ambiente, utilizzando nomi indeclinabili. DIAPOSITIVA #15

In.: E infine, voglio raccontarvi un aneddoto. Ascolta e prova a indovinare quale sarà l'argomento della prossima lezione.

Dietro il bancone c'è una ragazza colta. I clienti le si avvicinano a turno e le chiedono: "Dammi un caffè". La ragazza sta aspettando che appaia qualcuno alfabetizzato. E alla fine sente: "Dammi un caffè". Ahimè, la frase successiva era: "E un rotolo".

diapositiva 1

29 novembre. Compito in classe.

diapositiva 2

Dettatura delle lettere Inserire le lettere
1. stare vicino agli stendardi... 2. stare nel vestibolo... 3. invecchiare dai tempi... 4. partecipare alla spedizione... 5. curare la mietitura... 6. tra le fiamme... del fuoco 7. rispondere secondo la storia… 8. chiamare per nome… 9 camminare lungo l'allele .. e______ 10. gamba con le staffe ... e

diapositiva 3

Controlliamo:
e 2,5,9_______ e 1,3,4,6,7,8,10
Valutazione: 0 errori - "5" 1 errore - "4" 2 errori - "3" 3 o più errori - "2"

diapositiva 4

pince-nez emu tango menu mostra Defoe SOSH Pinocchio avenue Sochi dash

diapositiva 5

Argomento della lezione
Nomi indeclinabili

diapositiva 6

Bersaglio:
conoscenza dei nomi indeclinabili, dei loro gruppi.

Diapositiva 7

Nomi indeclinabili -
Questi sono nomi che hanno la stessa forma in tutti i casi.

Diapositiva 8

Rifiuta uno dei nomi indeclinabili:
I.p. metro R.p. fermo alla metropolitana D.p. Vado in metro V.p. vedi metro T.p. ammirare la metropolitana p.p. Sto andando in metropolitana

Diapositiva 9


Nomi presi in prestito con la vocale finale -O, -E, -I, -U, -Yu e la vocale accentata finale - A (comune e propria). -Mondo animale: canguro, cacatua, scimpanzé, colibrì, pony. - Abbigliamento, cibo e abitazione umana: sciarpa, collant, pince-nez, manteau, borsa, cachi, cappotto, mango, cacao, caffè, ghiacciolo, salame, ivasi, filetto, persiane, foyer, toeletta, pianoforte, cache-pot , domino, pianoforte, radio. -Città: viale, autostrada, tabellone segnapunti, spettacolo, pannello, atelier, bar, metro, taxi, cinema.

Diapositiva 10

Gruppi di nomi indeclinabili
Nomi, cognomi, nomi geografici: Tbilisi, Congo, Tokyo, Sochi, A. Dumas, Chipollino, Peppy, Mowgli, Pinocchio.

diapositiva 11

Gruppi di nomi indeclinabili
Nomi presi in prestito che denotano femmine e terminano con una consonante: fraulein, ingenue, travesty, miss, lady, pani, madam, milady.

diapositiva 12

lavoro di vocabolario
Ingenue (dal francese ingénue - "ingenuo") - ruolo di attore: una ragazza ingenua. Meno spesso, "ingegno" è chiamato interprete dei ruoli di giovani inesperti. Alla fine del XVIII e XIX secolo, questo ruolo nel teatro russo era spesso chiamato "semplice" e "semplice".

diapositiva 13

lavoro di vocabolario
Travesti (dall'italiano travestire - cambiarsi d'abito) - un ruolo teatrale che richiede l'interpretazione del ruolo dell'altro sesso da parte di una persona adeguatamente vestita; prevalentemente un'attrice, interpretando ruoli di ragazzi, adolescenti, ragazze, nonché ruoli che richiedono di vestirsi con un costume da uomo

Diapositiva 14

Gruppi di nomi indeclinabili
Cognomi russi e ucraini che terminano in -О e -ЫХ(-ИХ): Rudykh, Malykh, Levchenko, Golovnykh, Tikikh, Shevchenko, Prikhodko.

diapositiva 15

Gruppi di nomi indeclinabili
Parole composte: MTS, Youth Theatre, ONU, polizia stradale, media.

diapositiva 16

Esempi
cappotto silenziatore ghiacciolo borsa pianoforte foyer metropolitana salame cacatua fioriera colibrì tsunami murale applique VVC media

Diapositiva 17

Trova i nomi indeclinabili nel testo

Diapositiva 18

Controlliamo
La scorsa primavera, Madame Anna Viktorovna Osipenko ha fatto un'escursione in giro per l'Europa. Ha visitato Parigi, Helsinki, Stati Uniti, Copenaghen. L'autobus si precipita rapidamente lungo l'autostrada e Anna Viktorovna ricorda il suo viaggio. Ha appreso di questo tour dalla sua amica Zinaida Sergeevna Belykh. Sulla strada dalla Finlandia alla Svezia, ha appreso del terribile tsunami che si è verificato a Capri. Quando l'enorme piroscafo si avvicinò a Stoccolma, Anna Viktorovna rimase sul ponte. Anche con il cappotto e la sciarpa era fantastico. Fu colpita dalle torrette eleganti, come di cartapesta, della “città dell'allegra Carlson”. All'ora di pranzo, mangiava felicemente filetto di storione con purè di patate in un bar e beveva un bicchiere di Pepsi. La sera, in una capanna sotto una lampada, stava già leggendo una guida sulla città di Oslo, la capitale della Norvegia, e sognava come avrebbe visitato Monaco o Miami l'anno prossimo.

Diapositiva 19

Specifica i nomi indeclinabili
A) slitta C) nuvola B) giuria D) pianoforte

Diapositiva 20

Seleziona le frasi in cui i nomi indeclinabili sono usati in modo errato:
A) è apparso sul tavolo; C) cibo in un metro; B) lungo l'ampio Mississippi; D) su uno scimpanzé intelligente.

diapositiva 21

Riassumendo
Quali novità hai imparato durante la lezione? Cosa ti è piaciuto della lezione? Qual è stato il più interessante? Qual è stato il più difficile?

Soggetto: "Nomi indeclinabili".

Bersaglio: introdurre gli studenti al concetto di "nomi indeclinabili".

Compiti: 1) formare abilità di scrittura alfabetizzata;

2) sviluppare la vigilanza ortografica, la parola, il pensiero logico, i processi di analisi, sintesi, creatività;

3) coltivare un atteggiamento gentile nei confronti degli animali, interesse per l'argomento.

Attrezzatura: computer, proiettore.

Durante le lezioni.

1. Riscaldamento linguistico.

In .: Ragazzi, oggi vi invito allo zoo. DIAPOSITIVA #1

Scriviamo una proposta.

Nello zoo vivono animali selvatici: canguri, leoni, scimpanzé, cacatua, fenicotteri, colibrì.

1 studente fa un'analisi sintattica della frase alla lavagna con una spiegazione,

allo stesso tempo la seconda - analisi fonetica della parola leoni (indipendentemente),

il terzo è l'analisi morfologica del sostantivo nello zoo (indipendentemente).

Controllo dei compiti per gli studenti.

V.: Nomina in questa frase tutte le grafie che conosci.

2. Attualizzazione delle conoscenze di base.

In .: Rifiutiamo i nomi leoni e canguri.

Gli studenti rifiutano verbalmente questi nomi.

In .: Trai una conclusione. DIAPOSITIVA #2

La parola canguro non è flessa.

In .: E quali altre parole della frase non vengono declinate?

Fenicottero, scimpanzé, cacatua, colibrì.

In .: Cerca di formulare l'argomento della lezione.

3. Formulazione dell'argomento e scopo della lezione.

Registrazione dell'argomento della lezione. DIAPOSITIVA #3, DIAPOSITIVA #4.

4. Studio di nuovo materiale.

Nota etimologica.

In .: Da quali lingue provengono queste parole? (Relazione dello studente sull'origine di queste parole)

Compilazione di una tabella.

In .: Quali altri nomi indeclinabili conosci?Ragazzi, scriviamo i nostri risultati nella tabella. DIAPOSITIVA #5

Commento dell'insegnante:

Così, le parole canguro, metro, film, colibrì, scimpanzé, cacatua non cambiano mai. Sono parole prese in prestito da altre lingue. Non vogliono obbedire alle leggi della lingua russa e quindi sono chiamati inflessibili. Le vocali finali di tali parole non sono desinenze, ma vocali radice.Nota!Alcuni di loro sono simili ai nomi neutri che hanno le desinenze -o e -e. Tali parole simili devono essere distinte. E ricorda che, ad esempio, la parola setaccio è flessa, ma la parola cappotto no.

1) Esiste. origine straniera con vocali finali -o, -e, -y, -yu, -i.

DIAPOSITIVA #6

In .: Gli scolari sono venuti allo zoo. A Vita Semchenko piaceva il colibrì luminoso,

e Yana Dolgikh è un agile canguro.DIAPOSITIVA №7

In .: Nomina i bambini. Prova a deviarli. Trai una conclusione.

2) I cognomi russi e ucraini non declinano in -o e -them (s).SL.#8

In .: Abbiamo ragazzi con cognomi indeclinabili nella nostra classe? Nominali.

U.: mediastanno collaborando con le Nazioni Unite per attirare l'attenzione globale sulla biodiversità e sulla necessità di proteggere le specie selvatiche in via di estinzione e i loro habitat.DIAPOSITIVA #9

In .: Come si chiamano le parole sottolineate?(Abbreviazione, o parole composte di un suono, natura letterale).

In .: Decifrali. Prova a deviarli. Trai una conclusione.

3) Le abbreviazioni che terminano con una vocale, così come le abbreviazioni con una parola di riferimento del genere medio e femminile, non vengono rifiutate.DIAPOSITIVA №10

In .: Leggi la regola a pagina 91 e completa la tabella.

4) I nomi stranieri che denotano donne e terminano con una consonante non decadono (alla nota signorina, un romanzo dello scrittore Voynich).DIAPOSITIVA №11

In .: - Usando la tabella, nominare nuovamente i gruppi di nomi indeclinabili.

5. Riparazione.

1. Mezzo minuto per uno scherzo.

In .: Ora ascolta la poesia:DIAPOSITIVA #12

A volte la mattina presto

Con un amico, ci siamo seduti nel tassametro.

E andiamo in un metro

Guarda un film su un canguro.

Kangaroo è andato al caffè

Abbiamo preso un tavolo libero lì

E si siede al domino

Con scimpanzé e cacatua.

In .: Perché stavi ridendo? C'è qualcosa che non va?

D.: Una poesia molto divertente, perché non puoi dirlo.

In .: Correggi il testo. Elenca i nomi indeclinabili.

2. Lavoro creativo in gruppo.

In .: Crea una breve storia usando quanti più nomi indeclinabili possibile. Puoi usare il materiale degli esercizi nel libro di testo (pp. 92-93).

Compiti per studenti forti:Scrivi una poesia usando nomi flessi.

3. Lavoro indipendente. DIAPOSITIVA #13

Test.

1. Scegli i nomi indeclinabili.

Un menù B) villaggio; a Baku; D) Giulio Verne.

2. Quale parola non ha e non può avere una fine.

A) campo e B) montagna e C) bar e D) costola o.

3. Quale frase contiene un errore.

A) I bambini si divertono a leggere i romanzi di Walter Scott.

B) Gli amici stavano aspettando Masha Gorelenko nell'atrio.

C) Lo Zenit ha giocato un pareggio con la Dinamo.

Verifica reciproca. DIAPOSITIVA #14

6. Risultati. Riflessione.

Quali novità hai imparato durante la lezione?(C'è un gruppo speciale di nomi - indeclinabile.)

Cosa sono i nomi flessi?(Nomi che hanno la stessa forma per tutti i casi.)

Cosa puoi dire sulla fine dei nomi indeclinabili?(Non hanno una fine (l'intera parola è la base.)

Perché insegnano questo argomento a scuola?(Per essere fluente.)

Cosa hai trovato difficile nella lezione?

Compiti a casa.

Trova 5 nomi indeclinabili nel dizionario.

Scrivi 5 frasi con nomi indeclinabili.

Per studenti forti- una storia sulla protezione dell'ambiente, utilizzando nomi indeclinabili.DIAPOSITIVA #15

In .: E infine, voglio raccontarvi un aneddoto. Ascolta e prova a indovinare quale sarà l'argomento della prossima lezione.

Dietro il bancone c'è una ragazza colta. I clienti le si avvicinano a turno e le chiedono: "Dammi un caffè". La ragazza sta aspettando che appaia qualcuno alfabetizzato. E alla fine sente: "Dammi un caffè". Ahimè, la frase successiva era: "E un rotolo".

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Didascalie delle diapositive:

Nomi indeclinabili Grado 6.

Scopo: conoscenza dei nomi indeclinabili, dei loro gruppi. Dotazioni: computer, proiettore. Compiti: sviluppo della parola, del pensiero, della memoria, dell'attenzione, dell'immaginazione degli studenti; formazione di capacità lavorative indipendenti; arricchimento del vocabolario degli studenti, ampliandone gli orizzonti.

Ripetiamo quello che abbiamo passato. "Lettere E, e alla fine dei nomi" 1. stare agli stendardi ... 2. essere nella hall ... 3. invecchiare di tanto in tanto ... 4. partecipare alla spedizione ... 5 . occuparsi della raccolta ... 6. tra le fiamme ... del fuoco 7. rispondere secondo la storia ... 8. chiamare per nome ... 9. camminare lungo il vicolo ... 10. gamba dentro staffe ... E E E E E E E E E E

Ripetiamo quello che abbiamo passato. Elenca i nomi flessi. Fardello, tempo, mammella, stendardo, nome, fiamma, tribù, seme, staffa, corona, sentiero, figlio. Quale suffisso viene aggiunto alla radice in queste parole? Suffisso -it -.

Introduzione a nuovo materiale. In qualche modo la mattina presto Con un amico, ci siamo seduti in un metro E siamo andati in un metro Un film da guardare su un canguro. Eccoci seduti con lui in kina Senza cappotto e senza sciarpa, O meglio, io e te Senza sciarpa e senza cappotto. Ama i bambini kinah, se il canguro kinah vaga - vaga lungo l'autostrada, porta uno scimpanzé in una borsa. Un canguro è entrato in un bar, ha preso un tavolo libero lì e si è seduto a un domino con uno scimpanzé e un cacatua. Improvvisamente un'enorme scimmia iniziò a suonare il piano, qui e un adulto, togliendosi il pince-nez, rise dappertutto. Film interessante. È un peccato che sia finita. È ora di correre all'armadio, che distribuiranno i favori. (A.Hite) Ascolta e leggi. Cosa ti fa sorridere?

sostantivo declinazione nominativo leoni canguri genitivo leoni canguri dativo leoni canguri accusativo leoni canguri leoni strumentali canguri preposizionale sui leoni canguri

Nomi indeclinabili. Gruppi di nomi indeclinabili. Esempi. 1. Esiste. origine straniera con vocali finali -o, -e, -y, -yu, -i. Fenicottero, scimpanzé, cacatua, menu, colibrì. 2. Cognomi russi e ucraini in -o, -ih (-s). Semchenko, Dolgikh, Tolstykh. 3. Abbreviazioni che terminano con una vocale e con una parola di riferimento del genere medio e femminile. Mass media, Università statale di Mosca, Esame di stato unificato, ONU. 4. Nomi stranieri che denotano femmine e terminano con una consonante. Signorina familiare, scrittrice Voynich.

Risolvi un problema linguistico. Ieri ho visto Shlyafer e oggi Shlyafer. ? Quando hai visto tua sorella e quando hai visto tuo fratello?

Trova nomi indeclinabili. La sera siamo andati al cinema con un amico. Fuori faceva fresco, quindi l'amico indossava un nuovo cappotto grigio. Mi sono legato una sciarpa intorno al collo. Lungo la strada ci siamo fermati in un bar e abbiamo ordinato cacao, marmellata e ghiaccioli. C'era molta gente nell'atrio del cinema. Il film parlava di un enorme scimpanzé. Siamo tornati a casa in taxi.

Scrivi nomi indefinibili dalle immagini. Cacao, foyer, radio, manto, pianoforte, sciarpa, caffè, cacatua, aloe, toletta, metropolitana, stufato, cappotto, caffè, domino. Componi e scrivi frasi con 3 parole qualsiasi Kashn - fazzoletto da collo o sciarpa. Manto - un ampio cappotto da donna, solitamente di pelliccia.

Inserisci nomi indefinibili che hanno un significato appropriato nelle frasi: Esci da _______________, cammina senza ___________________, guida lungo ___________________, vieni a _________, prendi ______________________, ascolta su ___________________, vai a ___________________, lavora a ___________________, gioca su _______________, un panino con ___________________, giro ___________________ metro cappotto autostrada taxi borsa radio atelier piano salame film pony

Annota le parole, ordinandole per argomenti. Abbigliamento - Animali - Cibo - Parole di riferimento: koala, anacardi, e in o kado, kim o no, cacatua, broccoli, monpasier, sciarpa, con salame, me nto, spaghet tt e , cappotto, cache-pot, gu pp e, polli e sbatti, grizzly.

Visita medica. Abbigliamento: kimono, sciarpa, cappotto, cappotto Animali: koala, cacatua, guppy, grizzly

Qual è la particolarità dei nomi indeclinabili? Per alfabetizzare E scrivere perfettamente Non si cambia mai In casi diversi Né cinema, né domino, Né l'ufficio, né la metropolitana, Né la marmitta, né il pince-nez, Né l'autostrada, né lo scimpanzé. Puoi cantare una canzone con persone oneste, se solo non cambiassi né di numero, né di genere, né cacao, né deposito, niente caffè, e niente cappotto, niente colibrì, cacatua, niente giuria, niente canguro.

Riflessione. Cosa hai imparato? Quale compito hai trovato più interessante e difficile nella lezione? Come mai? - Determinare le parole chiave della lezione (non cambia, indeclinabile, senza fine, da altre lingue). Quale conclusione puoi trarre dall'argomento della lezione? I nomi che hanno la stessa forma in tutti i casi sono detti indeclinabili. Si tratta principalmente di parole di altre lingue.

Compiti a casa § 39 Es. 219 (su incarico)

Grazie per la lezione. 17


diapositiva 1

Declinazione dei nomi. Nomi indeclinabili. Lezione di lingua russa in 4a elementare

diapositiva 2

La declinazione è: cambiare i nomi con le domande o cambiare i casi: chi? studente chi? studente cosa? scuola cosa? scuola

diapositiva 3

Una volta sono finito in quella parte del paese della lingua russa, che si chiama "NOUNS". Vagarono a lungo finché non si ritrovarono in una strada con lo strano nome "DECLINE". Casi

diapositiva 4

Vi vivevano sei fratelli: Nominativo Dativo Strumentale Genitivo Accusativo Preposizionale

diapositiva 5

Non appena bussano alla porta, il Nominativo grida: “CHI c'è? COSA c'è? "Ragazza, mongolfiera", hanno risposto i viaggiatori. Il genitore borbottò con rabbia: "Non c'è NESSUNO lì - ragazze, non c'è NESSUNO - NIENTE - la palla". Dative rise: “Sì, devi aprire la porta. A CUI? Ragazza. CHE COSA? Sharik. Quello è quando li vedremo". - Vedo, vedo, - l'Accusatorio si rallegrò. Saluti a chi? Ragazza. CHE COSA? Palla. Il Creatore venne di corsa: “Hai fatto qualcosa? Con chi sei insoddisfatto? Oh, al contrario, sei soddisfatto? DA CHI? COME? - Ragazza, palloncino. Il caso preposizionale fu sbalordito. "Di chi? RIGUARDO A COSA? discorso". - Della ragazza, della palla.

diapositiva 6

QUESTO È INTERESSANTE: gli studenti estoni devono memorizzare 14 casi. Studenti in Finlandia - 15 casi. Bambini in Ungheria - 22 casi. In alcune lingue dei popoli del Daghestan si contano oltre 50 casi. I nomi cinesi non diminuiscono affatto e non ci sono casi in grammatica. Ci sono stati 7 casi in antico russo. Il settimo si chiamava vocativo.

Diapositiva 7

Come determinare il caso di un sostantivo? Devi trovare la parola da cui dipende. Fai una domanda al sostantivo di questa parola. Secondo la domanda e la preposizione, determinare il caso. Ad esempio: ho dato il libro. A) Esiste. - un libro, dipende dalla parola data, B) faccio una domanda dalla parola data, C) ha dato cosa? Libro - Vinit. Astuccio

Diapositiva 8

Chi determinerà rapidamente il caso? È sbocciato su un albero, è andato a scuola, ha incontrato mia madre, ha letto un libro di testo, è andato fino a un burrone, è scappato per mio fratello, ha regalato un giocattolo, è stato amico di mia sorella, ha dipinto il pavimento, ha chiuso l'appartamento, si è trasferito in la casa

Diapositiva 9

Controlla te stesso 1. P.p. 2. P.p. 3. V.p. 4. P.p. 5. D.p. 6. T.p. 7. V.p. 8. T.p. 9. V.p. 10. V.p. 11. V.p.

diapositiva 10

Fizminutka Siamo foglie d'autunno, ci sediamo sui rami. Il vento soffiava - volavano. Abbiamo volato, abbiamo volato e ci siamo seduti tranquillamente per terra. Il vento si alzò di nuovo e raccolse tutte le foglie. Volavano, volavano e si sedevano tranquillamente per terra.

diapositiva 11

Vocabolario - lavoro di ortografia Dal testo del minuto fisico, scrivi: * 2 parole con una vocale non accentata controllata; * 1 frase con membri omogenei

diapositiva 12

Nomi indeclinabili Colibrì, canguro, autostrada, fenicottero, pony, scimpanzé, cacao, caffè, domino, aloe, radio, film. Non dimenticare queste parole e non piegarle mai!