Soggiorno della musica e del salotto letterario autunno. Soggiorno musicale

1 dicembre 2017 Nel dipartimento della Pre-scuola, situato a: ul. Chetanovskaya, d. 62, corp. B.L'evento interdicct è stato approvato: Soggiorno musicale "Promozione dei bambini in età prescolare all'arte musicale come parte della costruzione di un modello di continuità 1 e 2 livelli di istruzione generale e dell'attuazione della tecnologia di socializzazione efficace NP Grishava" La situazione del mese: sono un residente del globo " " Per i metodisti senior, educatori senior responsabili dell'istruzione pre-scolastica, insegnanti di psicologa, educatori MRSD-30.

Metodista senior Levina Irina Olegovna. Gli ospiti con la nuova tecnologia di un'efficace socializzazione dei bambini in età prescolare (N.P. Hrishava) "Workshops", il club "I sogni è interessante" e le peculiarità della sua attuazione in pratica nel dipartimento in età prescolare.

Gli ospiti dell'evento, gli alunni di età prescolare senior, i volontari si aspettavano una visita insolita alla musica di diversi paesi del mondo. In uno dei gruppi è stato possibile conoscere le tradizioni folk del Giappone, avendo visitato la cerimonia del tè; Ascolta la tradizionale canzone giapponese "Sakura" nell'accompagnamento musicale sui fluti di bambù di Xiakukhai e Bau e String Muz. Strumento Buzoki; Guarda la danza giapponese con ombrelli, oltre a giocare il gioco nazionale "Torsanse". In un altro gruppo, è stato possibile imparare le tradizioni del villaggio del paese nativo: quali vestiti indossavamo e ciò che poteva dire; Per conoscere gli strumenti musicali: Vladimir Horn, Kuhikla, Balalaika e sotto il loro suono per ascoltare la folk russa: ninnananna e recluta canzoni, oltre a giocare al gioco popolare russo "Zainka". Una sala musica tedesca è stata presentata nella musica della musica. Nelle sue mura, la canzone tedesca del popolo di "sonno la mia gioia, anya", accompagnato dall'arpa celtica. La danza, giustiziata dallo staff della filiale in età prescolare alla musica di "Bohemian Polka" Johann Strauss, non ha lasciato nessuno indifferente. E il gioco popolare tedesco "cioccolato" si è rivelato molto simile al russo "Zhmurki!"

I bambini hanno ricevuto non solo il piacere estetico, ma anche le competenze della comunicazione multi-età, che si sono manifestati per unirsi ai bambini da gioco, per offrire l'aiuto di peer, giocare secondo le regole, esprimere simpatia, prendere complimenti, per mostrare l'iniziativa, esprimere sentimenti di gioia e affrontare l'imbarazzo. È bello notare che molti hanno imparato a esprimere gratitudine senza richiedere la promozione degli adulti.

Il soggiorno musicale è stato organizzato e condotto: Senior Methodist Levina I.O., educatori anziani: Chizhikova M.A., Ivanantova E.b., insegnante-psicologo Kuznetsova n.i., insegnante-logoped Belyeva M.n., leader musicali: Skurida MV, Bratischeva Yu.n., Genitori: Denis Yu.n., Genitori: Denis Yu.n. Yuryevich Skuride, educatori: Malysheva Ya.v., Abertova Zt, Sychev SA, Averyanova AP, Zhemis Ev, ArkhiPava A.yu., Likhacheva Yu.s., Zhigulina MV, intero cb.n., Nekrich VV, Zaughz Demicheva SA , Insegnanti di scuola: Magoimova Mn, Kuchumova a., Alunni 2 "B" Classe, laureati del Kindergarten Belyaev Andrei (come reclutato), Belyaeva Julia (Narratore)

Inoltre, Rybkina S.N., ArkhiPava A.yu., Matveeva T.G., LANGOVAYA MA, Chernova T.V., Podgornova, Yu., Lesnikova M.V.

Per formazione delle fondamenta della cultura musicale, artistica ed estetica dei bambini in età prescolare L'insegnante dovrebbe essere focalizzato su tale forma di interazione con i bambini come "Soggiorno musicale".
esso ciclo di letterario e musicaNel processo di cui viene effettuato l'uso integrato di varie arti, il rapporto di attività musicale, artistico e discorso, visiva e teatrale.
È nel quadro del "salotto musicale" che puoi implementare obiettivi principali Area educativa.
Di più compiti specificiche sono risolti nel processo di interazione, si può formulare come segue:
1. Formazione di interesse cognitivo e amore per l'arte nel processo di ammissione alla musica, alla pittura, alla poesia, alle parole e al movimento artistico.
2. Lo sviluppo della musicalità nei bambini, responsabilità emotiva alla musica, cioè. La capacità di sperimentare un prodotto musicale in conformità con il suo contenuto sagomato.
3. Lo sviluppo della percezione musicale e delle abilità musicali, fornendo la possibilità di un ascolto più sottile della musica, distinguendo i suoi componenti principali nel tessuto sonoro.
4. Arricchendo le impressioni musicali dei bambini nel processo della loro conoscenza con le opere della cultura musicale mondiale di diverse epoche e stili.
5. Formazione del gusto musicale dei bambini, un atteggiamento stimato verso le opere ascoltate, alla propria autoespressione creativa.
I compiti sono piuttosto complicati, e la forma del "salotto musicale" stessa implica l'elevata professionalità dell'insegnante.

Come è la formazione di arte e percezione musicale?
Alla prima tappa (Con prima conoscenza, ascolto) - una percezione olistica, consapevolezza della natura generale del lavoro.
Nella seconda fase (Con ripetuto ascolto) - Percezione differenziata, raffinatezza della presentazione, distinguere i singoli episodi individuali nel lavoro.
Nella terza fase (Quando completa il lavoro sul lavoro) - consapevolezza del ruolo espressivo dei mezzi individuali in relazione allo sviluppo dell'immagine musicale e una re-percezione olistica.

Metodi, tecniche e forme dell'organizzazione "Soggiorno musicale"
La formazione della percezione della musica dei bambini in età prescolare coinvolge l'allenamento attento Audizione opere musicali, le elementari analisi (determinare la natura dei mezzi disponibili di espressività musicale), imparare Ascoltò ripetutamente giochi o frammenti di loro.
Usato diverso. metodi: un metodo acustico chiaro, visivo visivo, verbale, pratico. Oltre ai metodi tradizionali, è auspicabile applicare i metodi sviluppati dall'autore del programma "Capolavori musicali" O.P. Radinova., — il metodo di confronto contrastanti di lavori e metodo come la natura del suono della musica. A proposito, questo programma rispetta pienamente i compiti e i requisiti della GEF a.

Vividamente uditivo. Il metodo di confronto contrastanti di opere È che viene utilizzata quella voce audio (video) di alta qualità e prestazioni "live" del lavoro dell'insegnante. Questo metodo arricchisce notevolmente la percezione della musica e affila l'attenzione dei bambini sulla differenza nel suono.
Consapevolmente appreso e consolidare la conoscenza contribuisce giochi di musica e didattica Utilizzando un metodo acustico chiaro. Ad esempio, "musica quiz", "indovina la melodia" e altri.
Usando ricevimenti di confronto, confronti di contrasto Diverse specie (contrasto di stili, generi, contrasto all'interno del genere, contrasto di stati d'animo, ecc.) Sarà interessato ai bambini e dare all'apprendimento di una natura problematica.

Vividamente visuale. Rafforzare le impressioni dei bambini dalla musica, per causare immagini visive nella loro immaginazione o illustrare fenomeni non familiari, è necessario applicare la seguente visiva visualizzazione:
- mostrando riproduzioni di dipinti, illustrazioni, disegni, foto, giocattoli, immagini di strumenti, ritratti di compositori;
- L'uso di carte colorate (ricevendo colore-umore), che aiuterà i bambini ad applicare una nuova parola e parlano della natura della musica nel modulo di gioco;
- illustrare le fiabe utilizzando il teatro desktop su flannelhemfo;
- L'uso di diagrammi, tecniche di modellazione (la posizione dei suoni di altezza, la definizione di parti del lavoro e la loro quantità, ecc.).

Verbale. Una delle importanti tecniche metodologiche di lavoro nella sala musica è pEDAGGO WORD.. Deve essere un emotivo, conciso, corrispondente al livello di sviluppo del linguaggio dei bambini. Le spiegazioni dell'insegnante devono rivelare, prima di tutto, l'immagine musicale. Questo commento aiuta i bambini a sintonizzarsi alla percezione della musica. Ad esempio, O.P. Radynova nel programma "Capolavori musicali" ammette il supporto del suono della musica per spiegazioni silenziose e espressive.
Parola poetica (Idridles, poesie, sonetti, ecc.) Possono prevalere ad ascoltare il lavoro musicale se è consonante con l'umore. Se l'insegnante vuole confrontare un poema con la musica, è meglio leggerlo dopo aver chiarito i figli del suo personaggio. Con lo stesso scopo, è possibile utilizzare le poesie di lettura da bambini apprese in anticipo.
Immagine letteraria delle fiabe Prepara i bambini a percepire l'immagine musicale. Schiuffare un favoloso terreno con giocattoli o figure su flannelhemfo facilita una comprensione più profonda della trama del lavoro musicale.
L'insegnante può usare la forma di breve Storie descrittive, conversazioni, formulazione di problemi e compiti, Intensificare la percezione della musica.

Pratico. Metodo per la natura della natura della musica. Affinché il bambino senta la natura della musica, sopravvissuta attivamente alle sue impressioni, è necessario combinare la percezione della musica con azioni pratiche e creative. Questo metodo include quanto segue Ricevitori:
- modellazione di elementi musicali di movimento (movimento artistico, conduzione, trasformazione, trasformazione);
- Vocalizzazione (intonazione della melodia, esecuzione di canzoni da parte dei bambini);
- espressione del contenuto figurativo del carattere della musica mimica;
- Orchestrazione di opere musicali (la scelta e l'uso dei timbri più espressivi di strumenti corrispondenti alla natura del suono della musica, distinguendo le sue parti individuali);
- Diagnosticare canzoni, giochi mobili;
- un'espressione della percezione della musica attraverso attività produttive (disegno, applique, ecc.).

Organizzazione di classi
Per le classi nel "salotto musicale" erano più produttivi, diversificati e memorabili, è necessario utilizzare diverse forme di organizzazione Queste classi. A tali forme includono:
- classi di conversazione;
- Viaggi - viaggi (in tempo, nello spazio, nelle fiabe, ecc.);
- Lezioni, inarcellate sulla base del contenuto di una o di un'altra fiaba;
- Concerto di conversazione (sul lavoro del compositore, sui generi nella musica, ecc.);
- Lezioni di scena (vai a visitare, incontrare un ospite).

Cari insegnanti! Se hai domande sull'argomento dell'articolo o ci sono difficoltà nel lavorare in quest'area, allora scrivi a

Compiti:

Per attirare i genitori alle attività congiunte con i bambini all'asilo mirati alla formazione delle fondamenta della cultura musicale da parte di tutti i partecipanti al processo pedagogico.
Sviluppa il potenziale creativo degli adulti e dei bambini.
Intensificare le attività di ricerca mentale di adulti e bambini.
Promuovere l'armonizzazione delle relazioni per adulti dei bambini attraverso l'organizzazione di attività e comunicazioni congiunte.

Flusso di eventi:

La musica arriva alla musica, nelle sue mani ha un bouquet di note colorate.
Leader: (legge il poema I. Volobueva)

Come la musica multiforme! Come i giovani
Lei, suona attraverso i livelli di tempo,
Nel cuore delle persone colpisce le stringhe
Amore, tristezza, memoria, sogni.

Ciao, grandi e piccoli ospiti del nostro salotto musicale! Guarda, nelle mie mani ho sette note magiche. Oggi ci diranno molte cose interessanti sulla musica. Conosci i loro nomi?
Bambini in alto, re, mi, fa, sale, la, c
I bambini leggono poesie:

C. quali sono tali note?
Questo è sette pulcini.
Quali sono le note?
Questo è un trillo dello Skvortsov,
È fino all'alba della notte nei giardini ...
Niente nel mondo
Musica meravigliosa,
Perché la musica nei nostri cuori!

Leader: C'era una volta v.a. Sukhomlinsky ha scritto che "l'anima dei bambini è ugualmente sensibile alla parola nativa e alla bellezza della natura e alla melodia musicale. Se nella prima infanzia per trasmettere al cuore della bellezza del lavoro musicale, se una sfaccettata sfumatura di sentimenti umani si sentono nei suoni del bambino, sorgerà una tale altezza di una cultura che non può essere raggiunta da nessun altro mezzo . La sensazione di bellezza della melodia musicale apre la propria bellezza di fronte al bambino - una piccola persona consapevole della sua dignità. " Le sue parole sono anche rilevanti e nel nostro tempo.
I bambini leggono poesie:

La musica non è solo il suono,
La musica è un movimento,
E si schianta come un uccello dalla mano
Musica tazza nototless.
***
Portaci la musica nei secoli passati,
Dopotutto, non abbiamo altra strada lì,
Stiamo aspettando i miracoli lì molto, ma per ora
MENUET SUONO PER TUTTI OGGI.

I bambini eseguono la danza "Menquet"

Leader:

Il giorno incontrerà una canzone divertente,
E la sera, South Song -
Diventa interessante
E il mondo non è abbastanza.

Nota successiva - Canzone. Suggerisco a tutti gli ospiti di aiutare i ragazzi song "Smile" v.shinsky.
Leader:

Unione bella - musica e bambini!
Che felicità sentire le voci,
Che non è meraviglioso nel mondo,
E vedere gli occhi grati.

E ora suggerisco tutti i partecipanti a giocare a un quiz musicale. Farò domande, e tu rispondi loro. Per la risposta corretta riceverai una nota allegra.

Domande del quiz musicale:

1. Qual è il nome della professione di una persona che compone la musica? (Compositore)
2. Che ballo ha glorificato Vienna per tutto il mondo? (Vienna Waltz)
3. Che tipo di oggetto è necessario per la canzone dell'artista in modo che la sua voce suonasse più forte? (Microfono)
4. Quale strumento musicale legato ai tre russi? (Campana)
5. Quale lavoro musicale ha glorificato Mendelssohn? (Marcia nuziale)
6. Qual è il più grande strumento musicale del mondo? (Organo)
7. Su quale strumento musicale tutti i bambini stanno giocando nel mondo? (Sonagli)
8. Qual è il nome della professione di una persona che esegue canzoni diverse?). (Cantante)
9. Qual è il nome dello strumento folk russo più famoso? (Balalaika)
10. Quale uccello confronta il cantante con una bella voce? (Con usignolo)

Leader:

Molti suoni di meraviglioso in natura -
Solovy in un grevio tranquillo canta ...
Ma i suoni magici delle melodie,
Compositore per noi crea.

E la prossima nota è la performance di una madre. Salirà il nostro lavoro sulla chitarra. E chi conosce le parole della canzone, canta.

Conducendo l'aiuto del corso della storia
Risveglio coscienza e onore
Oratori eroici
E la sinfonia del mondo è.
Ma tra loro mantenere e Miluya,
A meno che le persone amano
C'è un sorriso carino -
Danza dei piccoli cigni. (M. Alaiger)

I bambini eseguono la "danza dei piccoli cigni"

Leader: Ho la seguente nota nelle mie mani. Le mamme cantano con tutti i bambini, le canzoni miliari di notte, organizziamo un concorso tra le mamme per le migliori prestazioni di una canzone di ninna nanna.

Si tiene un concorso "LullAby Song".

I vincitori e i partecipanti vengono assegnati con le chiavi del violino.
La ragazza legge un poema

Birch Grove è un'arpa:
Su di esso giocato da un vento essiccato
Canzone semplice e imperiosa ...
Alla strada si avvicinò al trasferimento,
Come un ragazzo, ha allungato la sua armonia -
Ampia melodia della Russia!
E la foresta è Pine - Golden Organ,
E la sua musica è quasi una Zirima:
Si toglie con un movimento della corona.
E vedo a Oshshnik - corno,
E sento in osin - Balayku,
E Klyon anelli,
Come è reale il tamburello!
E non sono affatto sorprendente
Quanti strumenti musicali
Notato una persona dalla natura ...

Leader: Cari ospiti, i nostri ragazzi sono anche molto amari suonare strumenti musicali e ora si esibiranno per te
Leader. Ed ecco un arcobaleno, nota magica.

Ho sognato musica. Lei è
Facilmente modificato il contorno:
Come una nuvola e come un'onda,
Come una giornata nevosa, come la notte cieca,
Poi dolce, poi Solon,
Quindi su curve di verde
Quindi Golden Blue.
Ho sognato musica ... nel mol
Un tale potere brillava!
E tutto quello che era sulla terra.
Tutto è successo.

(Vladimir Lazarev)

I bambini eseguono la danza "magica"

Leader: Famoso insegnante russo v.a. Sukhomlinsky credeva che l'educazione musicale non stia educando un musicista. Questo è l'educazione di una persona. " Pertanto, è così importante sviluppare abilità musicali dal bambino dalla prima infanzia, per attaccare un bambino al mondo magico, bello e incredibile della musica. E oggi voglio finire il nostro incontro con una meravigliosa poesia E. Qinoorova:

Ci sono anime di musica interna ...
È come una memoria mezzogiorno
Lei è come il rumore di estrema. Non fermarti
Lei nel corso dei giorni della settimana e della vita!
Lei si trova in profondità
A volte in una parola casuale, in un gesto debole.
Molti ce l'hanno. Bambino
Solo le possiede perfettamente.

Waltz dal film "La mia affettuosa e dolce bestia" Il compositore E. Cane, bambini e adulti che ballano, tornano a casa.

Organizzazione: MOU Kindergarten № 128

Località: regione di Volgograd, Volgograd

Scopo:introduci genitori e bambini con centri culturali e ricreativi della città, dove puoi ascoltare musica classica

Flusso di eventi

Sotto la sfaccettatura musicale ("Waltz Boston" (retrò) disco "Ballroom danza" Orchestra Gustav Broma) I bambini con i genitori entrano nella sala, occupano luoghi in base ai biglietti (le sedie sono numerate).

Educatore: Ciao amici! Quarant'anni fa, nel 1973, è stato deciso di tenere il 1 ° ottobre del giorno della musica internazionale. Il nostro oggi è dedicato a questa fantastica arte.

Viaggiando alla luce,

Venendo in giro il pianeta,

Musica fata ora-

Eccola qui! Visitaci!

Per la musica nella sala include la musica fata (leader musicale) con una "bacchetta magica" in mano.

Fata: Ciao, gli ospiti sono costosi,

Poco e grande!

Viaggio molto nel mondo,

A scuola materna a te ha cercato un inizio.

Educatore: Propongo di salutare il nostro ospite. E lascia che questo saluto sia musicale.

I bambini con i genitori stanno in un cerchio. Gioco comunicativo "Ciao!" Muz. E S. Martushina.

Fata: Abbiamo accolto suoni musicali. Si distinguono per bellezza speciale e cantante. In contrasto con i suoni del rumore ( i bambini e gli adulti imitano il fruscio delle foglie, rumore della pioggia, vento di avvolgimento, urla degli uccelli)Chi esiste come da soli, i suoni musicali si avvicinarono con un uomo.

Educatore: La fata musica, raccontaci dove puoi incontrarti?

Fata: Chiedi la stessa domanda con la musica!

Nella performance dell'istruttore, il 1 ° versetto della canzone "Dov'è la casa della musica?" M. Everyheeva (musica) e S. Emeyev (parole).

Fata: Per rispondere alla tua domanda, propongo un viaggio musicale attraverso la nostra città. E ci teneranno in luoghi in cui la musica vive, ragazzi e i loro genitori.

Sono una bacchetta magica

Al paese della musica con la mia strada!

Un adulto (o il fratello maggiore, una sorella) e il figlio del gruppo più giovane che hanno visitato la scuola di musica, parla di lei, dimostrando un disegno congiunto, un libro fatto in casa sullo strumento musicale (sullo schermo - fotografia).

Fata: Oggi, gli alunni di questa scuola scolastica vengono a trovarci con i loro strumenti musicali per parlare di fronte a te. Li saltiamo con applausi! ( applausi)

Fata: Il primo suonerà il violino ( c'è un violinista).Sound Fonte di questo strumento-4 corda e fiocco. Ascolta, come suona il violino.

Discorso del violinista. Una diapositiva del violino è dimostrata sullo schermo.

Fata: Con pianoforte hai già familiarità. Il suono viene estratto premendo i tasti ad alta voce (Forte) o silenziosamente (pianoforte). Ascolta il suo suono eseguito da un giovane musicista.

Performance del pianista (puoi offrire ai bambini ad avvicinarsi allo strumento).

Fata: È ora di mangiare!

Pan Suntyle qualcosa è venuto a noi,

Eravamo saldati qualcosa, coperto da un fazzoletto,

Il fazzoletto coperto e in attesa di noi - vede

E aspettandoci - arriva quando qualcuno viene! (Vpikuleva)

Alcuni bambini si adattano e aprono i fazzoletti. Dentro i bastoncini in legno - "cucchiai".

Stillando con un bastone di legno in una tazza di "porridge", bambini e genitori affondando "cottura, bash!" (Tecnologia "Rhythm musicale" Dashinama T.A.)

Fata: È tempo di continuare il nostro viaggio. Un'altra mia casa in ... Trolleybus! Sì, sì, non hai sentito! Ci racconteremo di esso ... ( chiama i nomi dei bambini e dei genitori che hanno commesso una rotta musicale della musica nel quadro del progetto Blue Trolleybus).

La storia dei bambini e dei genitori sul "Trolleybus blu" con fotografie, genitori per bambini che suona la chitarra.

Fata: I brani che suonano in questo insolito trolleybus sono eseguiti sotto l'accompagnamento di uno strumento plug-in String - Guitars.

Presentazione di un chitarrista (scivolo con l'immagine di uno strumento musicale).

Fata: Una delle canzoni, che suona in questo trolleybus- "gioco multicolore". Propongo di ballare sotto il suo suono.

Ti chiedo tutte le salite

E un po 'da riscaldare!

Il fonogramma della canzone "Game multicolore" suoni (A.I. Burnina Program "Mosaico multicolore"). Bambini e genitori ballano.

Fata: Sala da concerto centrale ( presentazione) Un altro luogo in cui vive la sua musica di Maestà. Ci andremo. Ma prima ho domande per i genitori:

1) Chi compone la musica? (compositore)

2) Chi esegue le opere musicali? (Musicisti)

3) Se il poeta e il compositore lavorano insieme, si scopre ... (Song)

4) Chi gestisce l'orchestra? (conduttore)

5) Qual è la cosa principale nelle prestazioni musicali? (musica).

La storia della mamma e la pupilla del gruppo più giovane che hanno visitato la sala da concerto, dimostrando foto, manifesti congiuntamente.

Fata: Flute è il più antico strumento musicale in ottone. La sua varietà - fischio - noto per molto tempo. Ascolta il suo suono.

Performance flottista.

Sotto l'accompagnamento dei flauti, il gioco "Magic Pouch" (tecnologia "Rhythmika musical" Dashinama T.a.)

Fata: Una vera casa non è per uno, e per più di trecento strumenti musicali, il Museo del Museo degli strumenti musicali che prende il nome da E.Pushkin, situato nel distretto di Kirov di Volgograd, quest'anno diventa 110 anni. Ascolta coloro che lo hanno visitato.

La storia dei visitatori del museo con una dimostrazione di tamburo fatto in casa.

I bambini con i genitori eseguono una "danza con strumenti musicali" (Suvorova t.i. "Dance, Kid!" Sat 2)

Fata: Così è venuto alla fine il nostro viaggio musicale in giro per la città. Tempo di salutarsi! Ora sai dove vive la musica. Invito tutti a visitare i luoghi che hai imparato oggi e goditi il \u200b\u200bsuono della bella musica.

Ballo congiunto di bambini, genitori e alunni DMS "Addio" (metodo Izenovoy)

Grazie al giovane musicista per i loro discorsi, ragazzi e i loro genitori per le loro storie.

Applauso del suono. I bambini danno ai fiori ai musicisti. In ricordo degli alunni e dei genitori incontrati ottengono souvenir musicali

Fata: E ora puoi avvicinarsi e giocare a uno qualsiasi degli strumenti musicali.

I bambini sono liberi per gli strumenti, riproducono sotto la supervisione degli adulti.

Scopo: Educare nei bambini un senso di eccellente, amore per la natura attraverso le arti visive, la musica e la poesia.

Compiti: Attraverso la percezione emotiva delle opere d'arte, consolidare e riassumere la conoscenza dell'autunno e dei suoi segni. Sviluppa la capacità di dare stime estetiche, esprimere la tua opinione, relazionarsi con gli umore campioni di pittura, musica e poesia. Vinci fantasia e immaginazione, sviluppare un pensiero associativo e figurativo. Migliora la capacità di comprendere l'umore del lavoro musicale, trasmetterlo in movimento. Sviluppa un discorso figurativo di bambini in età prescolare, espandere il vocabolario dei bambini. Educare la capacità di lavorare collettivamente, tenendo conto del parere del compagno, evitare situazioni di conflitto.

Materiale:

Riproduzione dei dipinti:

I. Levitan "Autunno d'oro", "Paesaggio autunnale con la Chiesa", "ottobre"; S. Krotova "Autunno"; F. Vasilyev "Storm"; A. Zhdanov "ottobre";

I. Kurnikov "pioggia autunnale"; Y. Bobin "novembre".

Riga musicale:

S. Namina "Vi auguriamo felicità"; A. Borodin "Polka"; F. Cherchel "Waltz"; P. Tchaikovsky "ottobre"; Maykopar "Storm Stream"; M. Legran "Sherbug Ombrells"; Spoonwekki "vecchio coleottero"; Pauls "nuvoloso"; A. Rubinstein "Melody".

Foglie multicolori autunnali per ogni bambino; 2 fogli ½ watman, cartone a colori; Guazzi, spazzole, forbici, colla.

Cesto, decorato con foglie, con scatole di succo di piccole dimensioni (trattano).

Funzionamento precedente:

Secondo il piano del progetto - cicli di esercizi, familiarizzazione con arte, fiction; Osservazioni per fenomeni autunnali in natura.

Considerare le riproduzioni dei dipinti raffiguranti il \u200b\u200bpaesaggio autunnale, ascoltando opere musicali sul tema dell'autunno. Conversazioni su ciò che ha visto e sentito.

Lavoratore di poesie e canzoni sull'autunno. Preparazione del materiale musicale con l'aiuto di insegnante e studenti del centro della creatività dei bambini.

Corso di viaggio:

Bambini sotto la musica di S. Namina "Vi auguriamo la felicità" entrano nella sala, alzati Semicircle e canta canzoni di Chorus, saluta.

Educatore - Siamo lieti agli ospiti, felici l'uno dell'altro. Sorriamo a tutti: a colui che ha ragione, a colui che è lasciato chi è davanti a te. Lascia che tutti siano di buon umore.

Allora i bambini passano sulle sedie.

Educatore - Oggi parleremo di qualcosa di bello e familiare per te. E cos'è, imparerai dagli enigmi: (l'insegnante fa un indovinello)

Ecco l'artista quindi l'artista!

Tutte le foreste dorate.

Anche la pioggia più forte

Questa vernice non è stata riciclata.

Indovina lo indovinello Chiedi

Chi è questo artista? (Autunno)

Educatore - Sì, parleremo di nuovo l'autunno, perché questa è una stagione insolita. È così diverso. Sebbene tutti credono che l'autunno sia triste, ma dopo tutto, porta con lui non solo il cielo cupo e una pioggia fredda, ma anche la bellezza e la gioia che possiamo incontrarci nei giardini autunnali, nelle piazze e nelle foreste.

Da tutti i dipinti, amo l'autunno.

Degno di saggio bellezza il suo suono.

Lacrime, piene di amore e sbiadimento,

Robly autunny Your Youth.

Non c'è una sola persona che non avrebbe ammirato le vernici dell'autunno e cosa vernici in autunno? (Risposte per bambini). Pertanto, in questo periodo dell'anno gli artisti hanno prestato la loro attenzione. Quanti meravigliosi dipinti, i paesaggi sono scritti circa questa stagione, devi solo dare un'occhiata (il tutor attira l'attenzione di tutte le immagini del mostrato).

Suggerisco di diventare tutti gli artisti per un po 'e lasciare i colori vivaci di Vatman dell'autunno sul foglio, e alla fine della nostra riunione vedremo cosa si trasformerà i tuoi colpi. (Tecnica di disegno - "Monotypia". Tutti i partecipanti alla sera si applicano macchie luminose sulla silhouette della foglia, e sulla cima del foglio bianco con silhouette e levigata a mano).

Educatore -autunno inseguito e poeti, hanno dedicato le loro meravigliose poesie questa volta, che oggi sentiremo.

Anche questa volta dell'anno si rifletteva nella musica, perché l'autunno ci dà così tante emozioni, tanti sentimenti, e questo può esprimere la musica. E ci darà i suoni e l'umore dell'autunno I nostri ospiti dal centro della creatività dei bambini.

Educatore- Ora voglio controllare come conosci i segni dell'autunno e addiziona alcuni enigmi:

E sottili, e a lungo, ma sedersi - nell'erba non vede (pioggia).

Vola, ringhio, rami si rompe, la polvere si alza, ascoltandolo, e tu non vedi (vento).

La sua in primavera e l'estate hanno visto tutti vestiti, e in autunno dai poveri, tutte le loro camicie (legno) erano rotte.

Rygiy York è caduto nel lago. Lui stesso non ha affondato e l'acqua non si spezzò (foglia d'autunno).

Ma la fede dei nostri bambini leggerà il fedele inizio dell'autunno (tre figli).

Vero segno

G. Ladonchikov.

WIND Cloud Drives.

Vento in tubi lamentarsi

Pioggia obliqua, fredda

Il vetro bussa.

Sulle strade delle pozzanghere

Accigliato

Sotto il baldacchino si nascondono

Sadright.

Segno corretto

Cosa passa l'estate

Cosa si affretta con i regali

Di nuovo autunno luminoso.

Educatore- Sì, l'autunno inizia con colori vivaci, che vengono dati tante emozioni, sorpreso. Ascolta come l'umore del poema "autunno" viene trasmesso nella musica.

A. Borodin "Polka" (esegui gli ospiti) e leggi il poema Artem.

Autunno

Z. Fedorovskaya.

Autunno sul bordo della vernice allevata,

Dal fogliame, silenziosamente spazzolato:

Urlare nocciola e inghiottito,

In autunno viola solo rovere verde.

Autunno completo:

Non rimpiangere l'estate!

Guarda - Grove Gold Vestito!

(Sul pavimento, le foglie multicolori sono decomposte in anticipo.)

Educatore - Guarda quante belle foglie. Da dove vengono? (Risposte per bambini). Sì, ci è stato dato una caduta di foglie. Ascolta Nikita.

Caduta delle foglie

Y. Corinet.

Va nel fogliame dell'aria

Nelle foglie gialle l'intera terra.

Alla finestra ci sediamo

E guarda fuori.

Sfoglie sussurranti: - Voliamo via! -

e tuffarsi in una pozzanghera.

Educatore - Prendiamo queste belle foglie nelle tue mani e organizziamo un Leavefall.

(I bambini sotto i suoni di Polka lanciano foglie e comportano esercizi di respirazione "Beviamo sulle foglie".)

Educatore - A cosa succede questa foglia? (Risposte per bambini). Ascolta, a cosa veronica ti parlerà. (I bambini stanno andando al cerchio.)

Malizioso

L. Divodova.

Mi ha saltato

Pioggia da foglie cattive.

Quanto è buono!

Dove altro troverai -

Senza fine e senza iniziare?

Ho iniziato a ballare sotto di lui

Abbiamo ballato come amici -

Pioggia dalle foglie e me.

Educatore "Suggerisco di ballare tutto con le foglie, ei nostri ospiti ci aiuteranno in questo ed eseguiranno il valzer del compositore F. Cherchel, questa danza trasferisce lo sterzo delle foglie.

Danza - Improvvisazione con foglie.

Educatore - Hai un buon umore? Questo umore dalle vernici, i suoni del fogliame e la sua circolazione ci dà un autunno di 1 mese. (Cosa? Settembre). Come viene chiamato tale autunno? (Golden, perché?).

Ma arriva il cambio di settembre, cosa? (Ottobre). Dà non solo un buon umore gioioso, ma ci sono giorni e grigi, e accigliandosi, quando c'è un cattivo umore, guarda la foto I. Levitan "ottobre", e Andrei legge il poema:

In ottobre

G. Ladonchikov.

Grigio giorno notti più brevi

Freddo nell'acqua del fiume,

Bagno fresco a pioggia

Swithe il vento nei fili.

Caduta foglie nelle pozzanghere,

Pane rimosso nella crosta,

Prima dell'arrivo dell'inverno

Case calde

Educatore - Propongo di ascoltare il passaggio del lavoro musicale di P. Tchaikovsky dal ciclo "Seasons", che si chiama "ottobre". E sentirai tutta la tristezza e la tristezza di questo poro, ma soddisferà il suo Lyudmila Vladimirovna.

Ma succede non solo triste, ma anche ansioso, perché la rapidazza si verifica in autunno. Sonya lo racconterà (pittura f.vasilyeva "Storm"):

Brutto tempo

A. Tikhonov.

Foglie schiacciate, coperte,

Le nuvole del cielo hanno chiuso la bellezza

Dal campo di una tempesta, scoppiando, male

Rivet, e Mosk e Howls nella foresta.

Educatore "Ascolta, come il compositore Maikopar ha trasmesso un tale stato di natura, e il gioco è chiamato la" tempesta ".

Educatore - Lascia che i giorni raramente grigi siano più piccoli e lascia che la natura ci dia la gioia dalla riunione nella caduta. Propongo di ammirare i dipinti della natura autunnale sulla nostra Venezia, e la musica di M. Legran "Sherbug Ombrells" aiuterà a trasmettere tutto l'umore di questo tempo fantastico dell'anno.

(I bambini passano all'immagine improvvisata dei dipinti.)

Educatore - Cos'è una persona impegnata in autunno? (Risposte). Una persona isola la sua sistemazione, ricorda, come affermato nel poema:

Prima dell'arrivo dell'inverno

Case calde

Come si isola? (Risposte). Ascolta, Lisa dirà cosa è successo nella stessa famiglia:

Agniya Barto.

Non abbiamo notato lo scarabeo

E la cornice invernale chiusa,

Ed è vivo, è ancora vivo

BUZZES NELLA FINESTRA

Giocare le ali ...

E chiamo per aiutare mia madre:

C'è un coleottero vivo!

Rimuovi il telaio!

Educatore - Cosa ne pensi, ha salvato lo scarabeo? Danza e giochiamo con lo scarabeo, e ci aiuteranno con i bambini del comitato centrale e del compositore di Spadaveki con la canzone "Vecchio Beetle". Invita i tuoi genitori nel cerchio.

Dance - gioco.

Educatore - Bene, qui ci divertiamo, isolati le nostre case, quindi da non congelarsi, perché ciò che cade nel quale autunno? (Tardi). Quindi siamo arrivati \u200b\u200ball'ultimo mese di autunno, è un mese? (Novembre). Cosa dice la gente di questa volta? "Novembre - il precursore dell'inverno." Ascolta quanto è triste un poema, che leggerà Nastya:

Autunno

I. Maznin.

Che nessun giorno è un vento acuto

Fiume nella foresta fogliame con rami ...

Quello non un giorno - poi prima della sera,

E le luci in ritardo.

Meditizzato soleggiato, come se

Non c'è forza da salire ...

Pertanto, è mattina per terra

Quasi a pranzo.

Educatore - Quanto è ben passato è triste, l'umore autunnale nel lavoro di R. Pauls, che è chiamato "coperto". (Pittura Y.Bobin "Novembre", gioca a ospiti un gioco).

Educatore -Bene, ci siamo volati oltre tre mesi di autunno e la natura preparata per una riunione invernale.

("Melody" suona A. Rubinstein e l'educatore legge un poema).

Le foreste sono semi-vuote,

Parole, Ronya Golden,

Cade nelle foreste.

Già chiamando il ghiaccio.

Già Blu Blue.

Già appendere sul web

Le sue parole d'addio.

Educatore - Foglie d'autunno, ma lascia sentimenti piacevoli, perché ci ha dato tante vernici ed emozioni, e cosa? Lo diremo Arseny M:

Autunno

I. Vinokurov.

Autunno di caduta

Nel nostro parco,

Dà l'autunno

Tutti i regali:

Perle rosse -

Grembiule rosa -

Ombrello giallo -

Autunno della frutta

Ci da.

Educatore -ci vuole il cesto decorato con foglie d'autunno, e nel succo di succo.

(I bambini prendono una scatola con il succo di frutta come regalo.)

Educatore - Voglio i ricordi luminosi dell'autunno, come una motley foglie d'autunno nella nostra memoria.

(L'insegnante ricorda che all'inizio della serata, i bambini dipincero i colli luminosi, ei genitori tagliati dai panni vivaci e incollati su Color Watman e si rivelò immagini.)

Questi dipinti decoraranno il nostro gruppo e ricorderà questa sera.

Un insegnante dà ai bambini, e i secondi figli danno agli ospiti da CDT e ringraziali per presentati con musica meravigliosa, che suonava nelle loro prestazioni tutta la sera.

Ed è il momento per noi di dire addio, quindi auguriamo a tutti la felicità sull'aereo.

I bambini alzano Semicircle e cantano le canzoni di Chorus S. Namina "Vi auguriamo felicità", e la sala proviene dal pubblico.