Il potente regno di Chopin era lontano dalla presentazione della patria. Mighty Kingdom of Chopin

Pianificare l'aspetto della lezione di musica in grado 6

Lezione a tema:"Mighty Kingdom of F. Chopin."

Durante le classi:

Tempo di organizzazione: Attacca l'attenzione degli studenti alla lezione. Suona un frammento "Balladsg. – molli." Saluto!

Temi e obiettivi del messaggio della lezione.

Insegnante: Ragazzi, cosa ne pensi, hai inserito la musica del compositore?

Allievi: Alla musica del compositore polacco F. Chopin.

Insegnante:Oggi alla lezione continueremo a conoscere la creatività musicale di questo compositore. L'argomento della nostra lezione è chiamato: "Il potente regno di F. Chopin". Il suo obiettivo è penetrare nel linguaggio musicale poetico, il contenuto di opere di questo ingegnoso compositore polacco.

Messaggio dati biografico.

Insegnante: Peer nel ritratto di questa persona. Cosa pensi che fosse nella vita?

Allievi: Bene, ha un aspetto pensoso. Penso che fosse un uomo intelligente e sottile.

Insegnante: È impossibile non essere sorpreso dalla profondità e dalla morbidezza, che è intrisa con la faccia del compositore, le sue mani aristocratiche. È uscito dalla meravigliosa famiglia nobile, fu educato a Varsavia. Conoscenza

la cultura e le dogane della Polonia popolare, sentirono profondamente l'intonazione di Mazurov e Kuyvyakov, lavoratori e Polonasov, così spesso gioitarono il suo cuore a Mila Shafarne - il sobborgo di Varsavia.

Insegnante:Ragazzi, andiamo e ora ricordiamo la canzone folk polacca "Lark", il suo carattere di suoni, studi sonori o contenuti. Ascolta chi questa canzone?

Ascolto canzoni - "Lark" (canzone folk polacca).

Allievi: Questa canzone sulla natura nativa. Viene in giro per lo sguardo, gli uccelli di prati, i campi, sul Pahar, Niva.

Insegnante:Come sta la canzone?

Allievi: A un ritmo lento, rotto, senza intoppi, lirico, un po 'triste.

Insegnante:Parole parole! Ma come esprimere il fascino del waltz poetico Chopin, pieno di fantastici sognanti, la migliore espressività di quei sogni d'oro e dei dolci sentimenti, caratteristici di Schopin - romanticismo, che è incredibile la capacità di vedere solo il meglio della vita di una persona.

Hearing - Waltz La Minore e Waltz Mi Barol Major Chopin. Due suono di waltz.

Insegnante:Dimmi, cos'è più, sofisticazione aristocratica o animazione infuocata?

Allievi: Qui ci sono sentimenti diversi e puoi immaginare esperienze e immagini diverse della natura.

First Waltz sottile e poetico e il secondo è molto – molto brillante. Può essere immaginato che la musica di una danza di un valzer in cabina e il valzer, scritto in minore, sia molto lirico.

Insegnante:Sì, Chopin è sempre stato diverso. Non c'è da meravigliarsi Svyatoslav Richter ha scritto: "Congely, femminile, misterioso, diavolo, incomprensibile, triplo tragico".

Tutti i compositori vengono rapidamente fama?

Allievi:No, so che la vita di Bach è stata molto difficile e questo riconoscimento è venuto da lui dopo la morte.

Insegnante: Ma F. Chopin è stato molto amato durante la sua vita. Già i suoi primi scritti furono percepiti entusiasmo. Il grande contemporaneo, Schumann romantico disse: "Se nel nostro tempo c'era un contemporaneo, simile a Mozart, avrebbe scritto i concerti di Schopin di Mozartovsky".

Audizione - "Waltz to Diez Minor" e "Waltz m maggiore" F. Chopin.

Insegnante:Cosa significa scrivere a Schopenovski, qual è l'originalità di questo genio, che, nelle parole di Baratynsky, "in desiderio e la sua stessa grandezza"?

Allievi:Scrivere sognante, sottile, poetico. Scrivere come se tutto va bene nella vita, intorno a un sacco di bello, che devi essere in grado di vedere e sentire.

Insegnante: Ho sempre pensato che la più incredibile proprietà della musica è quella di poetizzare la realtà, i pensieri, i sentimenti, le esperienze di una persona, le sue nobili motivazioni. Ma c'è un'altra sfaccettatura della creatività di Frianc Chopin: ha introdotto lo spirito Beethoven alla sala da concerto.

Musica chopin - Queste sono pistole coperte di fiori. Interno arrabbiato, pieno di tensioni di vita e saturazione emotiva della pagina, le sue ballate e la sua sonata possono essere considerate come una risposta vivente e riverente agli eventi della realtà polacca degli anni '30. Era profondamente scioccato dalla schiavitù della sua patria. In questo senso, la sua "ballata di SAL Minore" è altamente caratteristica.

Hearing - Codice "Ballads g. – molli. ».

Insegnante:Ragazzi, dimmi che musica è? Cosa hai sentito in lei?

Allievi: Questa è la musica coraggiosa, arrabbiata, piena di vitalità, lotta. La musica è rivoluzionaria, rapida, chiedendo la lotta.

Insegnante: Riflette i sentimenti del palo - aristocratico e rivoluzionarlo - romanticismo. Frederic Chopin stesso fu costretto a partire e vivere all'estero lontano dalla hot homeland, in Polonia, dopo la rivolta della liberazione del popolo, in cui ha partecipato, è stato sconfitto.

L'esito della lezione.

Insegnante:Ragazzi, dimmi, che tipo di musica del compositore suonava oggi nella nostra lezione? Quali problemi "eterni" influenzano la musica di F. Chopin?

Valutazione del lavoro della classe e dei singoli studenti.

Il lavoro musicale di F. Chopin suona.

(Waltz della primavera)

6 ° grado. Lezione 20. "Mighty Kingdom F. Chopin."

Lo scopo della lezione:consapevolezza delle caratteristiche stilistiche della musica F. Chopin.

Attività Lezione:

1) Formazione: aiuta l'apprendimento a sentire una straordinaria peculiarità, la migliore poesia della musica F. Chopin, la sua connessione con le caratteristiche nazionali della musica polacca, la situazione storica di quel tempo; introdurre studenti con opere di F. Chopin, per scoprire il contenuto musicale delle opere musicali;

2) sviluppando: Sviluppare chiaramente figurativo, pensiero logico, capacità di analizzare e sintetizzare, argomento, memoria musicale, udito Lado - armonica, capacità di canto;

3) educativo: Educazione di un senso di cittadinanza, amore per la madrepatria.

Durante le classi:

1. Tempo di organizzazione.

Suona un frammento "Balladsg. – molli.».

2. Temi e obiettivi del messaggio della lezione.

Insegnante: Ragazzi, cosa ne pensi la cui musica suonava all'inizio della lezione?

Allievi: Musica del compositore polacco F. Chopin.

Insegnante:Oggi alla lezione continueremo a conoscere la creatività musicale di questo compositore. L'argomento della nostra lezione è chiamato: "Il potente regno di F. Chopin".

3. Messaggio dati biografico.

Insegnante: Peer nel ritratto di questa persona. Cosa pensi che fosse nella vita?

Allievi: Bene, ha un aspetto pensoso. Penso che fosse un uomo intelligente e sottile.

Insegnante: È impossibile non essere sorpreso dalla profondità e dalla morbidezza, che è intrisa con la faccia del compositore, le sue mani aristocratiche. È uscito dalla meravigliosa famiglia nobile, fu educato a Varsavia. Conoscenza

la cultura e le dogane della Polonia popolare, sentirono profondamente l'intonazione di Mazurov e Kuyvyakov, lavoratori e Polonasov, così spesso gioitarono il suo cuore a Mila Shafarne - il sobborgo di Varsavia.

Hearing - "Waltz uN. – molli. "E" Waltz Es. – dur »Chopin.

Insegnante:Parole parole! Ma come esprimere il fascino del waltz poetico Chopin, pieno di fantastici sognanti, la migliore espressività di quei sogni d'oro e dei dolci sentimenti, caratteristici di Schopin - romanticismo, che è incredibile la capacità di vedere solo il meglio della vita di una persona.

Due suono di waltz.

Insegnante:Dimmi, cos'è più, sofisticazione aristocratica o animazione infuocata?

Allievi: Qui ci sono sentimenti diversi e puoi immaginare esperienze e immagini diverse della natura.

First Waltz sottile e poetico e il secondo è molto – molto brillante. Può essere immaginato che la musica di una danza di un valzer in cabina e il valzer, scritto in minore, sia molto lirico.

Insegnante:Sì, Chopin è sempre stato diverso. Non c'è da meravigliarsi Svyatoslav Richter ha scritto: "Congely, femminile, misterioso, diavolo, incomprensibile, triplo tragico".

Tutti i compositori vengono rapidamente fama?

Allievi:No, so che la vita di Bach è stata molto difficile e questo riconoscimento è venuto da lui dopo la morte.

Insegnante: Ma F. Chopin è stato molto amato durante la sua vita. Già i suoi primi scritti furono percepiti entusiasmo. Il grande contemporaneo, Schumann romantico disse: "Se nel nostro tempo c'era un contemporaneo, simile a Mozart, avrebbe scritto i concerti di Schopin di Mozartovsky".

4. Udito - "Waltz con È. – molli. "E" Waltz Es. – dur "F. Chopin.

Insegnante:Cosa significa scrivere a Schopenovski, qual è l'originalità di questo genio, che, nelle parole di Baratynsky, "in desiderio e la sua stessa grandezza"?

Allievi:Scrivere sognante, sottile, poetico. Scrivere come se tutto va bene nella vita, intorno a un sacco di bello, che devi essere in grado di vedere e sentire.

Insegnante: Ho sempre pensato che la più incredibile proprietà della musica è quella di poetizzare la realtà, i pensieri, i sentimenti, le esperienze di una persona, le sue nobili motivazioni. Ma c'è un'altra sfaccettatura della creatività di Frianc Chopin: ha introdotto lo spirito Beethoven alla sala da concerto.

Musica chopin - Queste sono pistole coperte di fiori. Interno arrabbiato, pieno di tensioni di vita e saturazione emotiva della pagina, le sue ballate e la sua sonata possono essere considerate come una risposta vivente e riverente agli eventi della realtà polacca degli anni '30. Era profondamente scioccato dalla schiavitù della sua patria. In questo senso, la sua "ballata di SAL Minore" è altamente caratteristica.

5. Hearing - Codice "Ballads g. – molli. ».

Insegnante:Ragazzi, dimmi che musica è? Cosa hai sentito in lei?

Allievi: Questa è la musica coraggiosa, arrabbiata, piena di vitalità, lotta. La musica è rivoluzionaria, rapida, chiedendo la lotta.

Insegnante: Riflette i sentimenti del palo - aristocratico e rivoluzionarlo - romanticismo. Frederic Chopin stesso fu costretto a partire e vivere all'estero lontano dalla hot homeland, in Polonia, dopo la rivolta della liberazione del popolo, in cui ha partecipato, è stato sconfitto.

6. L'esito della lezione.

Insegnante:Ragazzi, dimmi, che tipo di musica del compositore suonava oggi nella nostra lezione? Quali problemi "eterni" influenzano la musica di F. Chopin?

Programma di lezione musicale di musica 6 G.P. Sergeeva, E.D. cretese

Sezione "Il mondo della camera e delle immagini sinfoniche della musica".

Lezione di tema "Mighty Kingdom of Chopin"

scopo: Conoscenza con generi musicale Generi Musica strumentale Miniatures F.SoPen.

Compiti: educativa: Instill Amore per la terra nativa, patria sull'esempio di vita e il lavoro di F. SOPEN.

Educativo: Per conoscere l'era del romanticismo e delle immagini della musica da camera.

Sviluppando: Imparare a riflettere sulla musica per essere in grado di esprimere la tua posizione per quanto riguarda la musica in ascolto, lavorare su prestazioni sensuali delle canzoni,

Conoscere: Punti salienti della creatività f.shopen; Vari generi di miniature del pianoforte.

Durante le classi

Tempo di organizzazione.

Ascolta la musica e definisci lo stile del compositore, a cui può essere attribuito compositore.

C Lite numero 2 e n. 3 Waltz Ascolto e Polonaise.

Indovina?

Impara sulla descrizione, sulla musica di quale compositore, pianista - virtuoso parleremo oggi .

- Chascia l'anima del suo popolo, ha creato belle melodie e balli

- Ha limitato la sua creatività dal quadro della musica del pianoforte.

- È un classico della musica polacca. Il suo nome è di fila con i nomi dei compositori ingegnosi come Diapositiva numero 4. (Sulla scheda ritratti di compositori) Bach, Mozart, Beethoven, Tchaikovsky.

Diapositiva numero 5.- La creatività F. Chopin è un enorme mondo di straordinaria bellezza. La sua meravigliosa e meravigliosa musica scritta da un grande compositore e un musicista. Sincerità dei sentimenti - Questa è la cosa principale! Cosa puoi raccontare del lavoro di Frederick Chopin?

Leggi a pagina 98 del paragrafo del libro di testo 1. Cosa può essere integrato? Diapositiva numero 6.

Frammento dell'enciclopedia documentale "f.sopen", lavorare con le carte.

Frederic Chopin non ha scritto grandi opere, né sinfonia, né l'opera, ma può essere la principale? Ogni persona è capace di libertà di pensiero, parole, sentimenti. Esprimere il modo in cui vuole. Più vicino a lui erano vicini ai generi delle miniature

Diapositiva numero 7.(Pincoli giochi): Preludi, Nocturns, Walts, Polona, \u200b\u200bMazurki, Sonata. Ogni gioco, la danza è lo stato dell'anima, anche vivendo a Parigi, ha scritto la musica polacca. Quasi tutte le danze scritte da F. Chopin erano polacche e Mazurka è stata amata.

Naturalmente, nel mondo moderno, gli ascoltatori della musica classica diventano, il linguaggio musicale di F. Shopen è compreso. Nel segno dell'amore e del rispetto per il lavoro di F. Chopin, il compositore di San Pietroburgo Sergey Savenkov utilizza una melodia knockturny e scrive una canzone straordinaria per poesie Tatyana Tarasova. La canzone è popolare tra le squadre dei bambini, spesso suona alla radio. Diapositiva numero 8.

Esecuzione "Nocturne Chopin" musica S. Savenkova, parole Tarasova.

Diapositiva numero 9.
La musica di Chopin permea, da un lato, il lirismo, la sottigliezza del trasferimento di vario umore, dall'altra - tragedia ed eroica. (p.98, 2 paragrafo)

Chopin è rianimato per una base romantica il preludio, che è un centro semantico che riflette un certo "movimento e vita dell'anima". Diapositiva numero 10.

Ascoltando preludio n. 7 e preludio n. 20. Discussione sulla musica.

Quale immagine crea un preludio? Cosa vogliamo dire, raccontando a F. Shopen? Cosa raffigura la musica, quali sentimenti trasmette?

Diapositiva numero 13. Vivere lontano dalla patria, ha sempre pensato a lei, tutti i miei pensieri, sentimenti, esperienze - questa è la sua musica. Il dolore e la sofferenza e l'incandescenza e l'amarezza, l'amore e la fede, e la profonda tristezza si sentono in esso. La tragedia della popolazione polacca è diventata la mia tragedia personale. Ci sono circostanze nella vita quando non è possibile cambiare nulla. Nel paese di qualcun altro, conosceva la gloria, il rispetto, il riconoscimento, il successo, circondato da persone creative, trovato amore - non è che tu mi dica la felicità?! Per l'esilio non c'è felicità più in alto che essere dalla patria e vivere per questo!

facciamo ascolta B.esecuzione di un Pianista eccezionale Svyatoslav Richter

Diapositiva №14, 15 - numero di etude 12 I. Preludio numero 24,ciò che unisce questi due diversi generi, che il compositore vuole trasmetterà a noi, cosa si può dire sulla musica? Diapositiva numero 16.

Diapositiva numero 17. Dreamer Ardent, Noble,
Scena Piano Scene.
Polonia melodia folk -
Tutto questo è Frederick Chopin.

Musica riccia attenta
Sento le onde di una spruzzata infuria
E spruzzi di soleggiato maggio
E lucentezza del vetro di ottobre,

E la chiamata della patria è dura
E la rivoluzione è lo spazio.
Qui il pianista è uscito dalle sue sopracciglia,
Entrare nel si-bimol-minore.

Squillare il pianoforte del corda,
Gioca un'onda di schiuma.
Nell'afflusso di strega e strano
Lei raccoglie la sala lei.

Rapid, come ali, spalle,
Come angelo, senza peso e pulito,
Dolori tutta la serata del pianoforte
Sopra la sala è un pianista fragile. Vladimir Efremovich Shostak.

Riassumendo la lezione è necessario rispondere a una serie di domande

Perché il pianoforte ha scelto F. singen per la creatività.

Pensi che Chopin fosse un romantico, perché.

È F. B. Shopen lasciato dal paese quando ha saputo della rivolta polacca?

Quali generi in miniature erano vicini a F. Shopen. (Preludi, Nocturini, Walts, Polonais, Mazurki)

Musica, che personaggio ha occupato il posto principale nel lavoro di F. Chopin? (danza)

Cosa distingue la musica di Frederic Chopin, di cosa parla la sua musica?

Cosa distingue la musica F. Chopin? Naturalmente, la madrepatria, a quale shopping era molto attaccata, e il suo destino era strettamente intrecciato con il destino della madrepatria. Diapositiva numero 18.

Cosa ospita la mattina!

Quali prati e foreste,

Scintilla la rugiada perlamutr.

Earlo nativo ... eh! Bellezza!

Odora di un'adorabile, erba,

Giovane fogliame verde.

Ah, terra, solo con te

Sono connesso per sempre il destino!

Motherland, questo è ciò a cui pensare un cittadino. Pensa a, e qual è la tua patria per te ...

Scorrere №19.

Performance della canzone "Primavera della Russia" musica A. Yermolov, le parole di Gulevskaya.

Diapositiva numero 20, №21, №22, №23, №24, №25, №26, №27

Cruciverba: "Chopin" - verticalmente. (Problemi per il fissaggio del materiale).

Compositore-romantico XIX secolo, scrivendo musica alla canzone "STAR STAR".

Che titolo ha ottenuto Chopin grazie alla sua musica?

Strumento preferito Chopin.

Di quale danza stiamo parlando: "Solener Ball Dance - Processione"?

Musica, che personaggio ha occupato il posto principale nel lavoro di F. Chopin?

Scivolo №28. Qui nella sala di Chopin stesso,

E cattività di canzoni dolci

E cattura sensibilmente udito

Musica lungo suono.

Pianoforte come uno spirito bianco

Melody Gloats.

Allora gioia si riversa nel cuore,

Quello brilla triste.

Melody galleggia ...

E la luce di Waltz fiorisce -

Quindi piangere, quindi ride

Allora il cielo sarà asceso

Sarà riecheggiato -

Amore ricordi

E il genio del respiro.

Potente regno di Chopin Harmony Poeta premuroso, ha cantato la luce nobile, alto amore nei cuori umani. A. GRAŠI 1810-1849 è stato uno dei più grandi pianisti del mondo, un improvvisatore ispirato, scrivendo musica durante il gioco ... Etudes of Preludes Sonatas Mazuriki Polonesa Skzo ... Svyatoslav Richter. Etude No. 4 F. Chopin - Il creatore di ingegnosi preludi - piccoli scritti strumentali che rivelano un'immagine. ... Il cuore lo preoccupa, trema, soffre, è indifferente, terrorizzato, languendo, non è abbastanza, languisce, lamentarsi, gioire, congela, orecchie ... Il destino di Chopin ha lavorato a stretto contatto con il destino della madrepatria. Decisibile al miglior pianista Polonia, il compositore doveva andare con i concerti in Europa. Ha scritto: "... Non ho forza per nominare un giorno di partenza; Mi sembra che sto lasciando morire e come, dovrebbe essere amaramente morire su una terra straniera, non dove ho vissuto ". Nocturne, preludio n. 20 nel 1830 - 1831 in Polonia, la rivolta nazionale liberazione contro le autorità dell'impero russo, Chopin ha scritto ... "Curse l'ora della mia partenza ... Non posso agire, voglio Per ... Faccio finta di calmare nei salotti, e tornò, Bush on the Piano ... "Il suo dolore, la rabbia, l'indignazione f.sopen versato nella musica. C'erano opere come il famoso etudio n. 12, chiamato "rivoluzionario" e preludio n. 24. Chopin morì il 17 ottobre 1849 in piedi nella chiesa di Varsavia. C'è un muro. Nasconde il santuario dell'umanità. Cuore di Chopin. Il silenzio è pieno di cuori di questa dinamica ....... Chiesa della Santa Croce a Varsavia, dove il cuore degli spiriti profondi di Chopin è tenuto su se stesso e la sua inesistente patria più patria, le loro gioie e la disperazione, il loro entusiasmo e i loro sogni, i momenti di felicità e le dolori oppressive, scene di sole soleggiate , solo occasionalmente interrotto dalle immagini silenziose e calme della natura, - questo è dove la zona e il possente regno di Chopin, che è dove i grandi misteri dell'arte sono eseguiti sotto il nome di Sonat, Preludes, Mazurok, Polonais, Scherzo, Etudes ... ", - ha scritto V. Stasov. Chopin - Sonata № 2, Si-Bimol Minore Link consigliati: http://ru.wikipedia.org/wiki/polskaya_wan_1831 http://gerika.ru/files/100410054549710.jpg http://podolsk.org/i/polish -Rebellion.jpg http://www.by-time.ru/upload/iblock/571/53a4fbfb7b2b.jpg http://www.indostan.ru/biblioteka/knigii/2399/2655_1.jpg http: // cultura. natm.ru/images/autouuploads/full/6229896.jpg http://www.res.com.pl/grafika_d/portret/obrazki/br_0221_c.jpg http://www.intoclassics.net/_nw.intoclassics.net/_nw.1153/63579403. jpg http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/40/351/4035143_Shopen.jpg http://www.smart-kit.com/wp-content/uploads/2007/03/music Training .jpg http://www.youtube.com/watch?v\u003d7vbczyim-ei http://www.youtube.com/watch?v\u003deqh8codrtk4&feature\u003drelated http://josef-gipetsky.narod.ru/knigi / List_shopen / images / glava07_clip_image002.jpg http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/1/49/206/49206899_12540696899_1254069622_48216810_1 208880.jpg http://www.youtube.com/watch?v\u003d8Hokcdzjjfu

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Attenzione! Le diapositive di anteprima vengono utilizzate esclusivamente a scopo informativo e potrebbero non fornire idee su tutte le funzionalità di presentazione. Se sei interessato a questo lavoro, scarica la versione completa.

Lo scopo della lezione: Per conoscere gli studenti con informazioni biografiche, con opere musicali del grande compositore polacco Frederic Chopin.

Attività Lezione:

Educativo:

• Appello alle note opere di generi da camera F.sopen per la ripetizione;
• Continuazione della conoscenza con il lavoro di F. Chopin, il creatore delle brillanti opere di generi da camera;

Educativo:

• Acquisizione di bambini a tesori dei classici musicali mondiali;
• Creare un'atmosfera creativa emotivamente positiva in una lezione che promuove più pienamente implementando il potenziale creativo degli studenti.

Sviluppando:

• Formazione di gusto musicale, la capacità di ascoltare e analizzare l'immagine musicale creata dal compositore con mezzi di espressività musicale;
• Sviluppare abilità di coro vocale;
• Espandi l'orizzonte degli studenti attraverso il conoscente con il nuovo repertorio.

Tipo di lezione: Combinato.

Metodi:

• La ripetizione del sondaggio orale passata dal metodo;
• Storia dell'insegnante che utilizza test visivi e uditivi (visualizzazione di diapositive, ascolto di musica);
• Analisi di opere musicali, formulazione di conclusioni durante la conversazione;
• Performance del coro della canzone "Vieni al nonno Amici" Musica N. Nikiforova, le parole V. Savelyev;

Attrezzatura:

• un computer;
• proiettore;
• attrezzature senza suono (colonne);
• sintetizzatore.

Materiali:

• presentazione di diapositive;
• la musica funziona F. Chopin: Popourry sul lavoro passò in classi diverse, realizzate nel programma Audacity, Etude 12 "rivoluzionario", "preludio 24";
• materiale musicale;
• testi "Vieni a Musica degli amici del nonno", parole - applicazione ;
• fonogrammi musicali.

Durante le classi

I. Momento organizzativo

Diapositiva 1.

Suona "Polonaise La Major" F. Chopin. I bambini sono inclusi nella classe. Saluto musicale.

Diapositiva 2 (Argomento delle lezioni)

II. Lavorare sulla lezione

1. Conversazione sul tema della lezione

Insegnante:Oggi siamo in attesa di un'incredibile immersione nel mondo delle immagini musicali della musica da camera. Ma prima vorrei chiederti, e cos'è la musica da camera?

Allievi:La musica da camera è una musica che suona in una piccola stanza. La musica da camera è composta per uno strumento di risoluzione o una piccola squadra di artisti. La musica da camera include piccoli lavori.

Insegnante: O forse qualcuno di voi chiamerà generi relativi alla musica da camera?

Allievi: Barcarolo, serenata, pezzo, romanticismo, canzone, preludio, waltz ...

Insegnante: Ben fatto! Le tue risposte preparavano praticamente l'aspetto sulla definizione della diapositiva della musica da camera.

Slide 3.

Insegnante:Musica da camera - (fotocamera italiana, letteralmente - camera). Musica scritta per piccoli ensemble vocali e strumentali o strumenti di risoluzione, anche per cantare destinato alle prestazioni in una piccola stanza. Molti dei compositori ci sono noti, sia quelli russi che quelli stranieri composti alle opere dei generi da camera. Forse qualcuno mi aiuterà a ricordare i loro nomi? Letiamo questo, chiamando il compositore, citi un esempio di opere musicali del genere della camera.

Allievi:Peter Iyich Tchaikovsky - un ciclo per il pianoforte "album per bambini"; Peter Iyich Tchaikovsky - Cycle for Piano "Seasons"; Ludwig van Beethoven "Estate"; Nikolo Paganini "Capris 24"; Franz Schubert "Barcarolo" ...

Insegnante: Tutte le risposte sono assolutamente corrette, ma oggi abbiamo un incontro, con non meno belle opere di generi da camera. Ma quale compositore oggi parlerà, risponderà, dopo l'illustrazione della musica.

Slide 4 (Durante l'illustrazione dei frammenti musicali, i suoni di Popolury dai lavori di F. Chopin, realizzati nel programma Audacity: Polonaise La Maggiore, Waltz 2 Si-minore, preludio 7 La Maggiore, Mazurka 1 SI-B Major).

Insegnante:

Dreamer Ardent, Noble,
Scena Piano Scene.
Polonia melodia folk -
Tutto questo …

Allievi: Frederic Chopin.

Insegnante:E qualcuno ha imparato, frammenti da cui sono suonati i lavori?

Allievi:Waltz, Mazurka, Polonaise, Preludio.

Insegnante:(Spesso i bambini non riconoscono i lavori e poi ...)

Poeta Vladimir Efremovich Shostak ha detto Chopin's Friederik: "... poeta della melodia delle persone ...". Quali generi della musica folk polacca sono ora suonati?

Allievi:Mazurka, Polona.

Insegnante: Nell'infanzia, Chopin ha mostrato capacità musicali straordinarie. Era circondato da particolare attenzione e cura. Come Mozart, ha attaccato l'ossessione musicale circostante, la fantasia inesauribile nelle improvvisazioni, il pianismo innato.

Giovane Chopin ha insegnato musica, stendendo grandi speranze per lui, che, come mostrato il tempo, ha giustificato. I suoi insegnanti rispondono sempre con entusiasmo. Quindi, il pianista Wolesh Live, che ha iniziato a studiare con un ragazzo di 9 anni, ha notato che il talento esecutivo del ragazzo si è sviluppato così rapidamente che Chopin non era inferiore ai migliori pianisti polacchi. Di conseguenza, la sua vita si è rifiutata di occupare con un giovane virtuoso, affermando che nient'altro potrebbe insegnargli.

Alle 16, Chopin è stato adottato nel Conservatorio di Varsavia, alla fine del quale, nel 1829, direttore del Conservatorio e dell'insegnante di Chopin, Yuzef Elsner ha fatto la seguente voce: "Abilità incredibili. Genio musicale. "

Diapositiva 5.

Nel tentativo di conoscere la tua arte degli editori e del pubblico, Chopin ha dato due concerti a Vienna, dove i critici hanno molto apprezzato le sue opere. Nel 1830, Chopin ha giocato tre concerti a Varsavia, e poi cominciò a riunirsi in un viaggio in Europa occidentale.

Sembrerebbe che tutto nella carriera creativa di un giovane compositore e di un pianista si sviluppi come è impossibile, ma che leggiamo nel suo cosiddetto "Diario di Stoccarda"?

Slide 6.

"... Non ho forza per nominare un giorno di partenza; Mi sembra che me ne vado a morire, - e come dovrebbe essere, morire amaramente su una terra straniera, non dove ho vissuto ".

Cosa pensi che Chockin sia travolgente tali pensieri scuri?

Allievi:Forse non vuole separarsi con i suoi parenti a, forse la sua intuizione gli suggerì che qualcosa di tragico lo attende in questo viaggio.

Insegnante: Ognuno di voi a modo tuo. Quale decisione porta Chopin?

Allievi: Per un musicista giovane e di talento, il pubblico è più importante del pubblico, e non, solo a casa in Polonia, ma anche all'estero. Penso che Chopin sia andato ancora all'Europa occidentale.

Insegnante: La data di partenza è stata nominata. Una serata addio con gli amici ha avuto luogo. I compagni danno la tazza d'argento friderica piena di terra polacca.

Slide 7.

Questo evento ha scritto un poeta Ashot Grasta nei suoi versetti (traduzione da Armeno V. Zvyagintseva nei suoi versi). Nel grado 5, abbiamo incontrato questa poesia e mi sembra che sia il momento di ricordarlo. (Alcuni bambini leggono a memoria).

Manciata di terra
Quando Chopin lascia la depressione,
Amici portavano amorevolmente
Nella vecchia tazza, una manciata di terra nativa,
In modo che il caro regalo lo accompagnò.

In tristezza non abituata, i giorni scorrevano.
Medium di diversi paesi, freddo, sala aliena
He Santa Coppa ha indossato il suo
In esso vedendo il bordo lasciato via.

Armonia poeta premurosa
Ha cantato la luce nobile sobria,
Amore alto nei cuori umani.

Quando morì, sulla terra, qualcun altro,
Quel sapore carino della terra del nativo
Sotto il cielo cupo è stato incoronato come polvere.

Insegnante: Mentre a Stoccarda, Chopin apprese sulla soppressione del governo reale russo della rivolta polacca e della cattura di Varsavia. Poi a Stoccarda, Chopin non sapeva nulla del destino dei suoi parenti.

Slide 8.

Solo a Parigi, Chopin si è reso conto che la sua famiglia e gli amici non sono stati feriti quando prendono Varsavia. Ma Polonia ... Frederico decise di tornare in patria, ma il padre Chopin ha insistito sul fatto che il figlio rimane all'estero e non è tornato a Varsavia. Con causa patriottica, servirà come la sua arte. Chopin nella disperazione. E ancora rivolgiti ai record nel suo diario.

Slide 9.

"Curse la sua ora di partenza. Non posso fare, voglio ... faccio finta tranquillamente nei salotti e tornando a casa, affollato al pianoforte. "

2. Audizione e discussione

Diapositiva 10.

Suoni etude 12 "rivoluzionario" senza commenti.

Insegnante:Qual è il nome solo di te, cosa hai spenduto il lavoro?

Allievi: "Indignazione"; "Polonia, sono con te"; "Pryv"; "La verità è nata nella lotta" ...

Insegnante: Già nei nomi che hai suggerito, l'immagine che il compositore ha cercato di trasmettere ai mezzi di espressività musicale. E quali caratteristiche del linguaggio musicale ti piacerebbe enfatizzare soprattutto?

Allievi:Ritmo veloce, rapido, come mangia tutto sul suo percorso. La valanga suona dall'alto verso il basso, come se il cuore fosse tagliato. Intoniazioni di corrispondenza nel maiuscolo, come un pianto di combattimento: "Non arrenderti" ...

Insegnante: Ben fatto! E, nonostante il fatto che la musica stessa parlasse per se stessa, Chopin ha trovato necessario spiegare le sue intenzioni con osservazioni espressive: "rapidamente, con il fuoco" e poi "appassionatamente", "con forza", "compresso" o improvvisamente dopo il Ripetizione della frase accompagnata, come se fosse sentita da lontano "in una voce bassa" e di nuovo "con passione". Bene, e ora è il momento di dirti come viene chiamato questo lavoro: (Slide 10 Animazione Etude 12 "rivoluzionaria")

SLIDE 11.

Uno dei famosi musicologi, Asafyev Boris Vladimirovich, che caratterizza il sistema sagomato di preludio Chopin ha detto quanto segue: "... il suo cuore lo preoccupa, trema, soffre, indifferente, è terrorizzato, languendo, non è abbastanza, languendo, lamentarsi. È illuminato dalla speranza, si rallegra con carezze, esita, di nuovo tristezza, si precipita e soffre di nuovo, si blocca e si raffredda dalla paura, dalle orecchie tra le fratture dei vortici autunnali, così che dopo alcuni maghi credono di nuovo i raggi del sole e fioriscono i suoni del pastorale della primavera. "
B. Aasafiev.

Come pensi di poter trovare gli epiteti in questa affermazione corrispondenti all'etudio figurativo?

Allievi:Certo che possiamo!

3. Lavoro creativo

Slide 12.

Insegnante:Ti chiedo di unirti a gruppi e fare lavori creativi, ovvero scrivere sinkerins - ( una poesia di cinque piani che è nata negli Stati Uniti all'inizio del 20 ° secolo sotto l'influenza della poesia giapponese),mostra l'essenza dell'immagine musicale. Penso che il detto di B. Aasafieva ti aiuterà.

• Per formulare il tema di Sinwaway con un nome.
• Due verbi integrano le caratteristiche della musica.
• Descrivi il lavoro con l'aiuto di tre aggettivi.
• Un'offerta di 4 parole per esprimere il tuo atteggiamento alla musica.
• La parola è un curriculum che caratterizza l'essenza.

Insegnante:E ora in ogni gruppo, scegli il lettore, che presenterà i frutti della tua creatività.

Allievi: Leggi le composizioni dei sincondamenti.

4. Conclusione

Insegnante: Voglio ringraziarti per la creatività e fare una sola domanda: qual è l'etude? Cos'è questo genere musicale da camera?

Allievi: Questo è un prodotto in cui il compositore mette le attività tecniche.

Insegnante: Non posso non essere d'accordo con te, ma le capacità tecniche del performer sono onorate, grazie alla ripetuta ripetizione della stessa ricezione, ma per quanto riguarda il Chopin Etude?

Allievi: Ma in questo lavoro, la stessa ricezione tecnica si ripete ripetutamente, vale a dire la sequenza discendente dei suoni nel ritmo veloce?

Insegnante: È completamente vero, e questa tecnica, lo chiamiamo "passaggio a dondolo", viene eseguito dalla sua mano sinistra, il che lo rende un prodotto uno dei più complessi nella letteratura del pianoforte. Quindi, Chopin Virtuoso collegato ...? Forse in classe ci sono desideri di riassumere tutto ciò che ha detto?

Allievi: Ha collegato le attività tecniche con l'incarnazione dell'immagine musicale.

Slide 13.(Definizione etude)

Insegnante:In continuazione della conversazione sui generi da camera nelle opere di Friederik Chopin, ascoltare il preludio 24 e rispondi alla domanda: cosa ti ricorda preludio 24 Chopin:

• narrazione epica;
• storia agitata;
• disclamazione drammatica?

Possiamo dire che l'immagine musicale creata dal compositore nei preliminari è coerente con l'immagine musicale dell'Etude?

Slide 14-16 (l'udienza di preludi 24)

Allievi:Risposte di bambini.

III. Lavorare sulla canzone.

Nella storia di ogni paese c'erano pagine tragiche che si riflettevano nella cronaca musicale. Al 65 ° anniversario della Grande Victoria, ho scritto una canzone sulle parole V. Savelyev "Vieni agli amici del nonno". Ti suggerisco di ascoltare e iniziare a imparare. Mostra canzone. Pensato 1 fattura.

Parole di gratitudine per il lavoro nella lezione. Addio alla lezione.

Bibliografia.

1. Sergeeva G.P., Cretskaya E.D. MUSIC grado 6: manuale per istituti di educazione generale - 6a edizione m.: Illuminazione, 2010, p. 98-101.
2. Voronov Yu., Blocco. - Lenizdat, 1986.

Elenco dei siti.

1. Poesia A. Grazi "Manciata di terra" www.muz-urok.ru/shopen.htm
2. www.musicschool2.ru/shopen/page/6/
3. muz-strana.narod.ru/index.files/page864.htm.
4. www.maykapar.ru/articles/revolut.shtml.
5. Biblioteca notturna F. Chopin www.royalpiano.ru/notes/chopin.html
6. Informazioni su sinway ru.wikipedia.org/wiki/singweight
7. File musicali classic.chubrik.ru/chopin/