Master Class per educatori "Tecniche di disegno non tradizionali. Master Class for Educars "Tecniche di disegno non tradizionali come mezzo per sviluppare interesse per la creatività visiva

25.04.2019

Mossa master class.:

Disegno con tecniche non tradizionali affascina e affascina i bambini. Questo è un processo creativo gratuito, quando la parola non è presente non può, ma c'è la possibilità di violare le regole per l'utilizzo di materiali e strumenti.

Siamo tutti i praticanti e sappiamo che le attività visive influenzano lo sviluppo completo della personalità. bambino: creativo, estetico, informativo, ecc., Ecco perché ho scelto questa direzione per dare la priorità nel mio attività pedagogica.

L'umanità non si sta fermo, sviluppiamo costantemente e inventiamo qualcosa di nuovo. Quindi nel campo del divertimento, molti nuovi tecniche non tradizionaliChe oggi voglio dirti.

1. Disegno sul foglio.

Pittura Il foglio è molto diverso dalla carta. Innanzitutto, è chiaramente visibile come i colori sono misti, in secondo luogo, la vernice scivola notevolmente. Adatto per lo sviluppo di sensazioni sensoriali nei bambini. Puoi disegnare con le dita, nappe, bacchette di cotone.

2. Pittura Stuzzicadenti sulla colla PvE.

Versare la colla PVA su carta e disegnare su di esso i divorzi con stuzzicadenti o bacchetta di cotone.

Se si utilizza una copertura di plastica trasparente come base, ad esempio, da sotto la panna acida, quindi dopo la guida del disegno, può essere tagliato da esso, ad esempio, un cuore e sulla corda sull'albero di Natale.

3. Attingendo il latte.

Per grassetti esperimenti creativi, avrai bisogno di molto semplice e sicuro ingredienti:

Latte in un unico pezzo, è importante che non sia sgrassatura, migliore, se domestica;

Coloranti alimenti diluiti in acqua;

Piatto piatto o vassoio superficiale;

Sapone liquido o Agente per lavastoviglie.

Per cominciare, versiamo un po 'di latte in un piatto e diamo un bambino un barattolo con vernici, di cui dovrebbe essere su diverse gocce di vernici di diversi colori per il latte. Il disegno risultante sarà già molto interessante. Ma non è tutto. Nel nostro contenitore è necessario far cadere un piccolo sapone liquido o un agente di lavastoviglie.

Ogni goccia, cadendo in superficie, lancia una fantastica danza dei fiori.

Il processo e i suoi risultati inaspettati piacerà al bambino incredibilmente.

Osservare le straordinarie trasformazioni molto interessanti e molto istruttive. Inoltre, questa straordinaria serie di trasformazione può essere fotografata e, stampata interessanti foto astratte, decora i risultati della creatività comune con interni per bambini. Le foto possono risolvere molto, perché il movimento e la conversione in un piatto continueranno per molto tempo. Dopo aver condotto un'esperienza così interessante, la prossima volta che puoi offrire al bambino a partecipare al processo stesso e cercare di formare un disegno.

Per questo, la fase preparatoria sarà la stessa, ma il liquido per lavastoviglie non si riversa nel latte, e rendono i normali bastoncini di cotone e danno un bambino. Quando li abbandona nel latte, inizierà il processo di trasformazione, e il bambino sarà in grado di partecipare alla creazione di modelli.

4. Colla per creare un effetto 3D.

Disegni molto interessanti di un altro piano sono ottenuti con colla PVA. La sua colla o colla calda può essere utilizzata per fare un disegno di volume e sollievo.

5. Disegni 3D.

3D per i bambini è una nuova tendenza nello sviluppo delle capacità creative dei bambini, permettendo loro di sviluppare un'immaginazione spaziale, la capacità di vedere i dettagli più piccoli e trasmetterli su carta. I disegni volumetrici sono una vera magia per un bambino, perché disegnato L'argomento è anche se è sull'aereo, ma sembra assolutamente reale. L'immagine più semplice 3D che è anche la briciola più piccola è un'immagine di un palmo.

Per lavoro prendiamo un foglio di carta spessa bianca, semplice matita, gomma, nero feltaster e matite colorate. Inizialmente, forniremo la coccola del bambino con una semplice matita, in modo che solo il suo contorno si è rivelato. Non è in alcun caso in nessun caso, altrimenti non ci sarà alcun effetto surround!

Ora porteremo tutto lo spazio del foglio, tranne che è impegnato nel palmo, linee orizzontali ad una distanza uguale l'una dall'altra. Di conseguenza, otteniamo un foglio di carta ombreggiato con un palmo.

Palm accarezziamo lo stesso nero flomaster.Come sfondo, ma non linee orizzontali, ma convesso, collegando i loro bordi con i bordi delle linee orizzontali al di fuori del contorno Palm.

Le lacune tra le linee, convesse e orizzontale, verniciate con matite colorate in una combinazione di colori arbitrari. Il nostro disegno è pronto, resta per appenderlo sul muro e allontanarsi per una breve distanza in modo che l'effetto del volume diventi evidente. Come puoi vedere, tali tecnica La creazione del volume è abbastanza semplice, può essere utilizzata durante la raffigurazione di altri soggetti, e quando il bambino lo vincerà, sarà più facile per esso avanzare in un'emozionante lezione 3D disegno.

6. Disegno di sale.

Il disegno è applicato dalla colla PVA, cospargere di sale e lascia asciugare. Quindi, con l'aiuto di spazzole, raccogliere la vernice e lo gocciola su una base di sale. La vernice si diffonde ed è splendidamente mescolata.

Condurre attacchi fisici elettronici per pedagogue"Mouse allegro".

7. Disegno per la schiuma da barba.

Pittura La schiuma da barba è un processo affascinante e interessante. La schiuma è piacevole al tatto, offre nuove sensazioni tattili e un odore piacevole. Facilmente lavato con le mani, i vestiti e qualsiasi superficie.

Creatività usando tali. attrezzature di disegno non convenzionale crea una motivazione positiva a disegno, rilassa, sveglia la fantasia e dà molte emozioni positive!

"Volume" vernici

Avrai bisogno: 2 pezzi per la schiuma da barba + 1 parte della colla PVA + vernice.

Per prima cosa è necessario mescolare la colla e la vernice, quindi aggiungere una schiuma di rasatura. Mescolare tutto accuratamente. Le vernici sono pronte, possono essere applicate al circuito finito o (e) Mostra fantasia - Vieni con un disegno da solo.

Una giuntura disegno con pedagors per la schiuma da barba nella tecnica"Volume" Dipinge su un argomento gratuito.

"Tubo"

"Volume" Le vernici mettono in un pacchetto di cibo denso (o tubo). Tagliare la punta del pacchetto con le forbici, ha scoperto una sorta di siringa dolciaria. Premendo sul pacchetto con vernice, creare un disegno.

Per fare masse per la modellazione di noi bisogno:

400 grammi di amido + 100-200 grammi di schiuma + vernici

Mescolare bene con le mani prima di ricevere grumi (Il materiale è simile a chicchi di formaggio cottage o sabbia bagnata). Dopo il gioco, non buttare fuori la massa per la modellazione e versarla in un pacchetto regolare o fare un giocattolo per lo sviluppo di mani poco profonde.

Per creare un giocattolo avrai bisogno di una massa per la modellazione, una palla d'aria, un imbuto, una bacchetta per spingere la massa appiccicosa.

8. Vinigità per i bambini.

Una delle direzioni di pittura più interessanti e inusuali. Questo è un modo così di scrivere schemi con tratti separati del diritto, punto o forma rettangolare. Artisti, causando vernici pulite a tela, contato sulla miscelazione ottica dei fiori negli occhi dello spettatore, e lo hanno gestito. Per bambini la tecnica è complessaE quindi porto alla tua attenzione non tradizionale Winterelism for Children.

Il nome del flusso nel punto di pittura si è verificato dalla parola francese Poinciller, che significa "Scrivi punti". Gli artisti che lavoravano nello stile del nuvolismismo sono stati applicati alla tela pulita, non mescolati nella tavolozza della vernice. La miscelazione ottica delle vernici si è verificata nella fase della percezione dell'immagine da parte dello spettatore.

La miscelazione ottica di tre colori primari puri e diverse coppie di ulteriori ti permette di ottenere luminosità piuttosto grande rispetto ai pigmenti di miscelazione meccanica.

Ti suggerisco di padroneggiare tecnica"Poindilism" Usando materiali non abbastanza tradizionali per questo - marcatori di colore (felttasters.) . I bambini in età prescolare amano sperimentare con materiali visivi. Il metodo di immagine proposto con punti usando felttasters. Permette non solo di sviluppare una motilità superficiale dei bambini in età prescolare, la loro preferenza, la percezione del colore, ma anche per aumentare lo sfondo emotivo, dall'immagine usando felttasters.(Indicatori di colore) Non richiede essiccazione, non ci sarà alcuna diffusione di vernici o miscelazione imprecisa.

10. Grizail. (Franz. Grisail da Gris - Grigio) - Vista del monotono (monocromo) Pittura eseguita in diversi colori dello stesso colore. Cioè, tutto il lavoro viene eseguito esclusivamente dipingere uno o due colori, ma di tono diverso (da qualche parte pallido, da qualche parte più scuro, più luminoso).

11. Frottazh.

Tecnica Applicazione di carta su carta, tessuto. Per apparire l'immagine, viene utilizzata una superficie di sollievo, che si trova sul retro della carta (tessuto, questa superficie di rilievo viene visualizzata sul lato anteriore della carta. (Tessuti) Per materiale di pittura ad attrito (ad esempio, matita).

Uno degli oggetti più popolari sono le foglie degli alberi.

Le foglie fresche sono adatte per il lavoro e asciutto. Dovresti decidere sulla forma, la dimensione delle foglie e raccogliere la composizione. Molto spesso B. padronanza Usa molte superfici di un'istanza.

Il materiale denso non è adatto per la rotazione della rotazione. È meglio lavorare con la carta da scrivere, applicare matite di varie morbidezza o pastelli a cera, pastelli. Tuttavia, questo non significa che più tenera - il meglio. Una matita completamente morbida, piuttosto, chiude ciò che mostra il rilievo. Puoi provare a iclare in diverse direzioni - gli effetti possono differire in modo significativo. Lo sfregamento è fatto da S. attenzione: Dovresti tenere un foglio di carta, non spostare la silhouette sotto di esso. Secondo opzione: Per far sì che le foglie non si muovano, possono essere incollate alla carta (dal retro dell'immagine, e poi disegnare Piccolo colore I toni che shaper il piano per ottenere un risultato artistico sono completati e si trattavano a vicenda.

12. Zentahl e Dudling.

Combinazione (Zendoldling) – tecniche di disegnoRecentemente, guadagnando grande popolarità. L'interesse in loro è connesso con il fatto che sono un buon modo per rilassarsi, divertirsi, mostrare le loro abilità creative, anche se non sai come dipingere Nella comprensione classica di questa parola. Questi tecniche perfettamente adatto per gli adulti e per i bambini più giovani che impariscono solo a mantenere accessori per disegnare.

Dudling. (dal doodle inglese - Disegno incosciente) - questo è pittura con elementi semplici (cerchi, stracci, rhombokov, punti, bacchette, ecc.). Questo è costituito da facilità. Tuttavia, le composizioni complicate che influenzano l'immaginazione possono essere fatte di questi semplici elementi. Ma fondamentalmente è il disegno inconscio che consente "Spegni il cervello"Ciò apre la strada con pura creatività, non citata dalle regole. Come. disegno Molti di noi si sono indulti nelle lezioni di scuola noiosa. A proposito di cosa succede alla fine, non lo sappiamo e non ci pensiamo, la mano si disegna in sé. Ci sarà una varietà di piante, mondi inesistenti o solo forme geometriche - non importa. La cosa principale è godersi il processo disegno

Zennngle. (da zen - equilibrio, calmo e rettangolo - rettangolo) è una combinazione di meditazione e disegno. Tradizionalmente per disegno I quadrati sono usati 9x9 cm quadrati (punti, cerchi, diamanti, cosa è abbastanza fantasia). Lo Zentangle aiuta ad aumentare la sconnessione, la concentrazione, contribuisce allo scarico psicologico, all'entroterra lenitivo, migliora la coordinazione visiva e le capacità motorie, e sviluppa anche abilità creative e creatività. La miscela di questi due tecnico - Zendadling.Zendoodling) - Ideale per lezioni con bambini. L'opzione più semplice è sfruttare la colorazione o il contorno dell'animale, del fiore, degli uccelli (qualsiasi cosa, disegnato da stencilE offri al bambino a riempirlo con elementi semplici e quindi dipingerli. È possibile complicare l'attività - dividere il modello sulla parte e riempire i segmenti risultanti con diversi modelli. Un'altra opzione è quella di offrire al bambino a riempire le stesse immagini di animali, oggetti, ecc.

Conclusione

I bambini sono molto simili metodi di disegno non convenzionali. Ciò contribuisce allo sviluppo del pensiero creativo, dell'immaginazione, della creatività, dell'espansione delle idee sull'ambiente e, così come il solito pittura, sviluppa una mano di un uomo superficiale, allena i muscoli della mano della mano, prepara la mano alla lettera.

Classi non tradizionale

Includere molte idee.

A volte provocatorio,

Ma interessante per i bambini.

Sono insolitamente combinati

Materiale e strumento.

E tutto va bene,

E indifferente non esattamente!

Internet usato - risorse:

tTP: //tvetyzhizni.ru/tvorcheskaya-minutka/kak-my-ristiovale-penoj.html.

https://www.babyblog.ru/community/post/education/1711457.

http://vk.com/wall-2756772_88621.

http://www.supersadovnik.ru/masterclass.aspx?id\u003d1113.

http://mamamozhetvse.ru/igry-s-penoj-dlya-britya.html.

http://moreidey.ru/tvorcheskie-igryi/ristovanie-penoy-doma-britya.htm.

https://www.babyblog.ru/user/lilik33/91943.

http://magicaldecor.ru/puhlyie-kraski/

Master class sul disegno. Disegno non convenzionale di un pezzo di tessuto

Argomento: "Paesaggio con un pezzo di tessuto - in 3 minuti"

Master Class progettato: Per i bambini di età prescolare senior, insegnanti di educazione pre-scuola, genitori.

Scopo: Questo disegno, realizzato con le tue mani in attrezzature non convenzionali, è un regalo eccellente per parenti e cari, può essere utilizzato per progettare l'interno della stanza, le mostre della creatività dei bambini.

Traguardi e obbiettivi: Sviluppo di abilità artistiche - creative di figli di età prescolare attraverso l'uso di tecniche di disegno non tradizionali, lo sviluppo di dita della motilità superficiale e il coordinamento dei movimenti. Sollevato il livello di abilità pedagogica di insegnanti e genitori.

Materiali: Carta Bianco formato A - 4, guazzo nero, tavolozza, un pezzo di tessuti con una dimensione di 10 x5 cm, incolla PVA bianco, foglio di cartone a colori.

Descrizione Master Class:

Abbiamo aperto il workshop.

Regola - questo è quello che!

Invitiamo tutti a imparare

Insieme misericordia per lavorare!

Solo coraggioso e resistente

Arrivare a goal allegro.

Ti suggerisco oggi in pratica per padroneggiare tecniche di disegno non tradizionali, diventare i partecipanti diretti della nostra master class.

E voglio presentarti alla tecnica di disegno non convenzionale - disegnando i tessuti, cioè il tessuto. E ti suggerisco oggi di scrivere paesaggi, senza l'aiuto di una nappa: un semplice pezzo di tessuto.

Come sappiamo, il paesaggio è un disegno della natura, cioè foreste, fiumi, campi, prati, laghi, montagne.

Se vedi nella foto

Il fiume è disegnato,

O abete rosso e brina bianca,

O giardino e nuvole.

O Pianura della neve,

O campo e lastra,

Immagine obbligatoria

Chiamato ... scenario.

Dopotutto, come dice la saggezza cinese.

Ho sentito e dimentico, vedo e ricordo, faccio io e capisco.

Pertanto, propongo di premere.

Per funzionare, avremo bisogno: Guazzo nero, poiché disegneremo in tono nero, pezzi di tessuto di cotone, foglio di carta bianca A - 4, incolla PVA bianco PVA, foglio di cartone a colori (per lavoro).

Prendiamo un pezzo di tessuto con una dimensione di 10 x5 cm, fermentare, fare qualcosa come un tampone.

Trova il tampone dal tessuto nella vernice nera gouache e spendere su un foglio della linea dell'orizzonte.

L'orizzonte che chiamiamo la linea di confine del cielo e della terra. Più alto è la linea dell'orizzonte, più spazio è aperto alla nostra opinione.

Disegnava la linea dell'orizzonte tirando.

Ora dobbiamo disegnare la foresta, per questo stampiamo gli alberi e gli arbusti nei movimenti di produzione, mentre otteniamo stampe strutturate.

Foresta e arbusti sulla linea di orizzonte sono pronti.

È importante ricordare che nel piano distante sembra piccolo, e nel primo piano in primo piano più grande, distinto. Ora in primo piano, disegniamo uno scambio attraverso la linea di trazione della riva.

La riva è pronta

Procediamo alla stampa dei cespugli.

I cespugli sono pronti.

Disegniamo un metodo di brocciatura, un pezzo di tessuto flangente caotico nelle nuvole o nelle nuvole del cielo.

Le nuvole hanno disegnato.

Procediamo per disegnare increspature sul lago.

Ryaby è pronto.

Ora disegniamo il sole e riflettiamo nell'acqua.

La capacità di attività visiva nasce in tenera età e raggiunge il massimo sviluppo in età prescolare. Ogni bambino in un certo segmento della vita disegna con entusiasmo. Nell'attività visiva, il bambino sta esprimendo, prova la sua forza e migliora le sue abilità. Lei gli dà piacere, ma soprattutto, arricchisce le sue idee sul mondo. Ci sono molte tecniche con le quali è possibile creare lavori originali, nemmeno avere abilità artistiche.

Il disegno è di grande importanza nella formazione della personalità del bambino. Il collegamento del disegno con il pensiero del bambino è particolarmente importante. Allo stesso tempo, il motore, il motore, gli analizzatori muscolari tangibili sono inclusi nel lavoro. Inoltre, il disegno sta sviluppando le abilità intellettuali dei bambini, della memoria, dell'attenzione, della piccola motilità, insegna a un bambino a pensare e analizzare, misurare e confrontare, comporre e immaginare.

La raffinata attività influisce sulla formazione di un vocabolario e del discorso connesso in un bambino. Una varietà di forme di oggetti del mondo circostante, varie quantità, varietà di colori, designazioni spaziali contribuiscono solo all'arricchimento del dizionario del bambino.

Nel processo di attività visiva, l'attività mentale e fisica del bambino è combinata. Per creare un'immagine è necessario per fare sforzi, elaborare, pesare determinate abilità. All'inizio, i bambini sono interessati al movimento di una matita o di un pennello, ai sentieri lasciati su carta, solo gradualmente fa una motivazione per la creatività - il desiderio di ottenere il risultato, creare un'immagine specifica.

Deve essere ricordato che ogni bambino è un mondo separato con le proprie regole di comportamento, i loro sentimenti. E il più ricco, una varietà di impressioni vitali del bambino, la più luminosa, una straordinaria immaginazione, i suoi disegni. "Le origini delle abilità e dei bambini degli appuntamenti sono sui consigli delle loro dita. Dalle dita, figurativamente parlando, i fili più pregiati - i flussi che nutrono la fonte di pensieri creativi. In altre parole, più abilità in una mano per bambini, Il bambino più intelligente ", ha detto VA .Sushellin.

L'immaginazione e la fantasia sono il lato più importante della vita del bambino. E l'immaginazione si sviluppa particolarmente intensamente tra i 5 ei 15 anni. Per sviluppare un'immaginazione creativa nei bambini, è necessaria un'organizzazione speciale di attività visive.

Attualmente, ci sono molti tipi di tecniche di disegno non tradizionali, consentendo di sviluppare le capacità intellettuali dei bambini nel processo di attività visive. Ad esempio: Kleaxography, Nitcography, disegnando insieme su una lunga striscia di carta, disegnando un segreto in tre paia di mani, disegno del punto, modelli di schiuma, griglia della cera, candela, studiosi, il metodo di pittura del dito, monotipo, disegno su carta bagnata , collage e molto altro.

Lavorando all'asilo come educatore, osservo come stanno cambiando il contenuto e i compiti dell'attività visiva dei bambini in età prescolare. Attualmente, uso nuovi e abbastanza interessanti programmi e pedtecnologie, cercando di non imporre il tuo punto di vista al mondo in tutto il mondo, ma per dare loro la possibilità di auto-espressione, la realizzazione del loro potenziale creativo.

La cosa principale nel mio lavoro, e nel lavoro di qualsiasi insegnante, così che le classi hanno portato i bambini solo emozioni positive. Non è necessario investire in un'altra mano inessivamente e debole di una matita o spazzolare e torturarlo. I primi fallimenti causeranno delusione e persino irritazione. È necessario prendersi cura che l'attività del bambino abbia successo, sosterrà la sua fiducia in se stessi.

Ho pensato a come liberare i bambini, per mettere in lettere la stessa fiducia nella tua capacità di farli credere che possano solo diventare piccoli artisti e lavorare meraviglie su carta. Con questi pensieri, ho iniziato a studiare tutti i tipi di letteratura sulla formazione di figli di attività visive. E sono riuscito a trovare ciò di cui hai bisogno. Questi stanno imparando i bambini che disegnano in tecnica non tradizionale.

Cleacografia

È insegnare ai bambini a fare macchie (nero e multicolore). Poi un bambino di 3 anni può guardarli e vedere immagini, oggetti o dettagli individuali. "Che tipo di fiori sembrano?", "Chi o cosa ti ricorda?" - Queste domande sono molto utili, perché Sviluppare il pensiero e l'immaginazione. Dopo di ciò, senza ospitare un bambino, ma mostrando, raccomandiamo di procedere al prossimo palcoscenico - circuito o Dorivovka Kleks. Di conseguenza, è possibile ottenere un'intera trama.

Disegni portuali

Una varietà di piccole figure geometriche sono realizzate dalla gommapiuma, e quindi collegarle al filo sottile al bastone o alla matita (non affilata). Ora può essere immerso nella vernice e il metodo dei francobolli per disegnare triangoli rossi, tazze gialle, quadrati verdi (l'intero schiuma nella differenza dalla lana è molto pulito). Inizialmente, i bambini disegnano figure geometriche caoticamente. E poi proponi di rendere gli ornamenti più semplici da loro - prima da una specie di figure, poi da due, tre.

Colla immagine

Strindiamo la colla su carta su carta, lascia asciugare, e poi dipingere la vernice, risulta il rilievo.

Disegnare schiuma

Prendi le vernici, lo shampoo, l'acqua, il vetro e il tubo per cocktail. E ci sono molte bolle di colore in un bicchiere. E poi, insieme ai bambini, applicare la carta a schiuma multicolore e fiori, saluti, gelato e molto altro sono stati impressiosi lì che puoi vedere il bambino.

Disegno candela

L'angolo della candela di cera su carta bianca è disegnata immagine (albero di Natale, casa e forse un'intera trama). Quindi spazzola, e meglio in gomma di cotone o schiuma, la vernice viene applicata in cima all'intera immagine. A causa del fatto che la vernice non cade sull'immagine grassa della candela - il disegno sembra apparire improvvisamente prima degli occhi dei ragazzi, manifestati. Puoi ottenere lo stesso effetto disegnando prima dalla colla cartoleria o da un pezzo di sapone economico. Allo stesso tempo, non l'ultimo ruolo svolge la selezione dello sfondo al soggetto.

Metodo di nitcografia

C'è per lo più metodo per le ragazze. Ma questo non significa che non sia adatto per i bambini di un altro sesso. E lui sta seguendo. Inizialmente, uno schermo dimensionale da 25x25 è realizzato in cartone. Il cartone passa o la carta in velluto o una flanella monocromatica. Sarebbe bello preparare una bella borsa con un set di fili di lana o mezza pareti di vari colori. Al centro di questo metodo, si basa la seguente funzionalità: i fili che hanno una certa percentuale di lana sono attratti da flanelle o carta di velluto. Hai solo bisogno di collegarli con movimenti luminosi del dito indice. Di questi thread puoi preparare storie interessanti. L'immaginazione si sviluppa, sentendosi sapore. Soprattutto le ragazze imparano a raccogliere abilmente colori. Alcuni colori del filo sono adatti per le flanelle della lobby e il buio è completamente diverso. Quindi inizia il percorso graduale per l'imbarcazione femminile, l'ago molto necessario per loro.

Disegno solu

E cosa succede se si rivestire la colla, e cospargere con il sale in cima a questi siti? Quindi scopre fantastiche immagini innevate. Sembreranno in modo più efficace se vengono eseguiti su carta blu, blu, rosa colorata. Provalo molto eccitante!

Metodo di monotopia

Due parole a riguardo, sfortunatamente, il metodo raramente usato. E invano. Perché si avvicina molto allettante per i bambini in età prescolare. Se dici brevemente, questa è un'immagine sul cellophane, che viene trasferita quindi alla carta. Sul cellophane liscio disegnare vernice con spazzole, o corrisponde a un cotone o un dito (non è necessario unire). La vernice dovrebbe essere densa e luminosa. E immediatamente, fino a quando la vernice non si asciugava, girare il cellophane lungo l'immagine su carta bianca spessa e, come lo era, il disegno è bagnato, e poi solleva. Sono ottenuti due disegni. A volte l'immagine rimane sul cellophane, a volte su carta.

Disegno di carta grezza

Fino a poco tempo fa, si credeva che fosse possibile disegnare solo su carta secca, perché la vernice è sufficientemente diluita con acqua. Ma ci sono un numero di oggetti, grafici, immagini che meglio disegnano su carta bagnata. Ho bisogno di un'ambiguità, sfocata, ad esempio, se il bambino vuole ritrarre i seguenti argomenti: "Città nella nebbia", "Avevo sogni di sogni", "pioggia", "Città notturna", "fiori dietro la tenda" , eccetera. Hai bisogno di insegnare a un bambino in età prescolare per rendere la carta un po 'bagnata. Se la carta è eccessiva bagnata - il disegno potrebbe non funzionare. Pertanto, si consiglia di bagnare i pulcini watt in acqua pulita, spremere e spendarlo in tutto il foglio di carta, o (se necessario) solo in una parte separata. E la carta è pronta per il lavoro di immagini non chiare.

Disegno a spot

I punti di disegno appartengono a insoliti, in questo caso, ricevimenti. Per implementare, è possibile prendere un pennarello, una matita o una bacchetta ordinaria per la pulizia delle orecchie. Ma è meglio ottenere disegni a punti con vernici.

Per ogni colore avrai bisogno di una bacchetta separata. Con l'aiuto di questa tecnica, i fiori lilla o mimosa sono perfetti. Trascorrere righe ramoscelli feltro-tumb. E i grappoli di colori fanno già le bacchette. Ma questo è il pilota più alto! Non minore piacere porterà il bambino e disegnerà cose più semplici - fiore e bacche (i gambi possono essere disegnati con una penna in feltro). E puoi tagliare un vestito (fazzoletto, tovaglia, guanti) e decorare l'ornamento dai punti.

Disegna un film

Stridammo la vernice verso il cartone o la carta, mettiamo il film sopra e liscio il tuo cotone, quindi tirava drammaticamente il film. Quindi, risulta il tramonto, il mare, il fuoco ...

Disegni misteriosi

I disegni misteriosi possono essere ottenuti come segue. Il cartone è preso in dimensioni circa 20x20 cm. E piegato a metà. Quindi il filo metallico o di lana è selezionato con una lunghezza di circa 30 cm, la sua estremità è di 8 - 10 cm è immersa in vernice spessa e serraggio all'interno del cartone. Dovrebbe quindi essere preso all'interno del cartone con questo thread, quindi rimuoverlo e aprire il cartone. Risulta un'immagine caotica, che è considerata, sognata e disegna adulti con bambini. È estremamente utile dare nomi alle immagini risultanti. Questo complesso lavoro di discorso mentale in combinazione con la visiva contribuirà allo sviluppo intellettuale dei bambini in età prescolare.

Dita pittura

Ecco un altro modo per ritrarre il mondo intorno: con le dita, palme, cam, piedi della gamba, e forse un mento, il naso. Non tutti percepiranno seriamente una simile affermazione. Dov'è la linea tra scherzo e disegno? E perché dovremmo disegnare solo una nappa o una penna in feltro? Dopo tutto, una mano o le dita individuali sono un'azienda. Inoltre, l'indice della mano destra sta ascoltando il bambino meglio di una matita. Bene, se la matita si spezzò, la spazzola è stata disposta, i conflitti di feltro erano finiti - e voglio disegnare. C'è un altro motivo: a volte il soggetto chiede solo il palmo o il dito dei bambini. Ad esempio, il disegno di un albero un bambino si adatta meglio alle sue mani rispetto ad altre pistole. Porterà il tronco e i rami con il dito, poi (se autunno) colpisce i colori gialli, verdi, verdi arancioni sul lato interno e disegna un albero rosso di bugland dall'alto. È bene mescolare diversi colori e sfumature. Ad esempio, applicare prima la vernice gialla, e poi marrone o arancione, risulta lanuginoso!

Bene, se insegniamo ai bambini a usare le dita razionalmente: non con un dito indice, ma da tutti.

Disegno dentifricio

Oppure creiamo paesaggi invernali in un altro modo - disegnando un dentifricio. In precedenza, il bambino deve essere spiegato che questa è una ricerca creativa, e tale uso del dentifricio non gli dà il diritto di comprenderlo sul pavimento, gli scaffali e i tavoli. Insieme al bambino, fai un contorno di luci a matita di alberi, case, cumuli di neve. Stringendo lentamente il dentifricio, passare attraverso tutti i contorni delineati. Tale lavoro deve essere essiccato e meglio non piegare nella cartella insieme ad altre immagini. Per la creatività, è meglio usare un prodotto domestico - si asciuga più velocemente.

Disegna un metodo gouache del segno di spunta

Prenderà gouache, spazzole, fogli di paesaggi. Il bambino tiene un pennello nelle sue mani e lo mette su carta perpendicolare. Mostra come la nappa è saltando! Questo metodo è possibile disegnare saluto, è possibile dipingere un gatto soffice (il gatto dovrebbe essere disegnato in anticipo con una penna o una matita in feltro), puoi dipingere i colori.

Disegno a foglie

Raccogli alcune foglie di alberi diversi con un bambino. Sul fondo del foglio (lì, dove le vene sporgono) applicano uno strato di vernice fluido. Mettere delicatamente il foglio sulla carta con un lato verniciato verso il basso, premere la costruzione con un tovagliolo in cima. Ora puoi pulire il tovagliolo e il foglio e una bella impronta rimarrà sulla carta. Per i dipinti autunnali, fare su carta rossa, giallo, verde e arancione stampe di foglie di diversi alberi.

Spruzza la tecnica

Questa non è una tecnica semplice. La sua essenza consiste nella spruzzi di gocce di vernice. Per la sua attuazione, usiamo uno spazzolino da denti e uno stack. Immagini su temi: "Nevicata", "Falls". Allo stesso modo, puoi disegnare immagini usando lo stencil. Sulla carta colorata, impongono stencil. Può essere vari fiori, sagome di case, alberi. In un barattolo da sotto yogurt, vernice di deviazione liquida. Nella vernice, abbassare lo spazzolino da denti e scorrere sul pennello del pennello verso me stesso, spruzzando la vernice intorno alla silhouette. Prova in modo che tutto lo sfondo sia coperto di clip. Rimuovere lo stencil e disegnare i dettagli sulla parte "non spiettabile" del modello. Puoi anche usare le foglie degli alberi come stencil. Questa è una tecnica difficile, nei bambini risulta non immediatamente, ma nonostante questo, il lavoro porta la soddisfazione.

Disegno Kamushkov.

Naturalmente, molto spesso il bambino raffigura PA, su carta, meno spesso su asfalto, piastrelle di grandi pietre. Immagine aerea della casa, alberi, automobili, animali su carta non implica come la creazione di sfusa le proprie creazioni. A questo proposito, i ciottoli marini sono idealmente usati. Sono liscia, piccoli e hanno una forma diversa. Se stessa la forma del ciottolo a volte racconterà al figlio quale immagine in questo caso è quella di creare (e talvolta adulti aiuteranno i bambini). Un ciottolo sono meglio per pungere sotto la rana, l'altro è sotto il bug, e un meraviglioso fungo uscirà dal terzo. La vernice spessa brillante viene applicata sui ciottoli - e l'immagine è pronta. Ed è meglio completarlo: dopo che i ciottoli asciutti, coprirlo con una vernice incolore. In questo caso, luccica, traboccare brillantemente lo scarabeo volumetrico o una rana fatta dalle mani dei bambini. Questo giocattolo non parteciperà ancora ai giochi per bambini indipendenti e portano molto favore al suo proprietario.

Modelli strani

Prendere il Watman e la piccola arancia (mandarino) o palla, versare un po 'di pittura foglio di colore differenziato e rotola la palla sul foglio in direzioni diverse. Quindi "rivivere" ricevuto.

Fotocopia

Disegna una candela che disegna su un foglio bianco. Dolore in inchiostro nero.

Metodo di disegno magico

Questo metodo è implementato. Con gesso di cera su carta bianca, una foto è disegnata (albero di Natale, una casa e un'intera trama può insegnare). Quindi spazzola, e meglio in gomma di cotone o schiuma, la vernice viene applicata in cima all'intera immagine. A causa del fatto che la vernice non cade sull'immagine grassa della candela - il disegno sembra apparire improvvisamente prima degli occhi dei ragazzi, manifestati. Puoi ottenere lo stesso effetto disegnando prima dalla colla cartoleria o da un pezzo di sapone economico. Allo stesso tempo, non l'ultimo ruolo svolge la selezione dello sfondo al soggetto. Ad esempio, la candela disegnata da pupazzo di neve è meglio dipingere la vernice blu, e la barca è verde. Non c'è bisogno di preoccuparsi se quando il disegno inizierà a sbriciolare le candele o il sapone. Dipende dalla loro qualità.

Schiacciamento con carta confusa

Il bambino preme una carta accartocciata su un cuscino timbrato con vernice e mette fuori dalla carta. Per ottenere un altro colore, cambiamento e piattino e carta accartocciata.

Disegno di plastilina

Questa tecnica richiede adeguatezza, pazienza e desiderio di portare il caso alla fine. Con i bambini del gruppo più vecchio, abbiamo dipinto il "Swan Lake", "Parrotchik", e con i figli del gruppo preparatorio ha tenuto un'occupazione creativa sull'argomento "Tales A.S. Pushkin. "

Disegno con croups.

Prima disegna una foto con una matita. Quindi coprire con cautela la colla aratura quella parte della superficie del disegno, a cui i cereali saranno saturi. Se vogliamo fare un disegno di multicolore - puoi usare diversi crough e puoi dipingerli. Ci sono anche molte opzioni. Il Manka è ben verniciato da una tradizionale carattere colorato (gesso è predeterminato finemente affollato, mescolare con un cereale, versare nella capacità e agitare con cautela, in modo che ogni bit sia schiacciato).

Imparare a fare sfondo

Di solito i bambini sono disegnati su carta bianca. Così chiaramente visibile. Così più veloce. Ma alcuni grafici richiedono lo sfondo. E, devo dire, sullo sfondo fatto in anticipo, tutti i lavori dei bambini sembrano migliori. Molti bambini fanno uno sfondo con una nappa, oltre all'ordinario, piccolo. Sebbene ci sia un modo semplice e affidabile: fare uno sfondo con una lana o un pezzo di schiuma inumidito in acqua e vernice.

COLLAGE

Il concetto stesso spiega il significato di questo metodo: viene raccolto leggermente superiore a quelli descritti. In generale, idealmente sembrano importanti per quanto segue: Bene, quando il prescolante non ha familiarità con varie tecniche dell'immagine, ma anche non si dimentica di loro, ma usa il luogo eseguendo un determinato obiettivo. Ad esempio, uno dei bambini di 5-6 anni ha deciso di disegnare l'estate, e per questo usa un disegno a punto (fiori), e il sole disegnava un dito, frutta e verdura che taglierà le cartoline, i tessuti lo farà raffigurano il cielo e le nuvole, ecc. Non c'è limite al miglioramento e alla creatività in attività visive.

Puoi disegnare qualsiasi cosa: un panno, un tovagliolo di carta (piegato molte volte); Disegno con acqua sporca, vecchia preparazione del tè, messa a terra del caffè, spremuta dalle bacche. È anche utile dipingere banche e bottiglie, bobine e scatole, ecc.

Con fiducia si può dire che la varietà di tecniche contribuisca all'espressività delle immagini nel lavoro dei bambini.

La mia esperienza ha dimostrato che la padronanza dell'immagine viene consegnata alla vera gioia dei bambini se si basa sulle specifiche delle attività e dell'età dei bambini. Sono lieti di coprire con macchie, colpi, colpisce un foglio di carta dopo l'altro, ritrarre le foglie autunnali che gira nell'aria, quindi le foglie di neve abbandonarono i fiocchi di neve. I bambini sono considerati audacemente per materiali artistici, i bambini non spaventano la loro diversità e la prospettiva di self-selezione. Dà molto piacere al processo di esecuzione stesso. I bambini sono pronti a ripetere ripetere questo o quell'effetto. E meglio è il movimento, con un grande piacere lo ripeto, come se dimostrino il loro successo e rallegrati, attirando l'attenzione di un adulto ai loro risultati.

Agafonova Irina Aleksandrovna.

CONSULTAZIONE:

"Tecniche di disegno non tradizionali e il loro ruolo nello sviluppo dei bambini in età prescolare"

Educatore:

Poklebolova n.a.

2015.

yaroslav.

Tecniche di disegno non tradizionali e il loro ruolo nello sviluppo di bambini in età prescolare "

"L'arte è trovare in un insolito ordinario e ordinario in insolito." Denis didro.

L'età prescolare è il periodo in cui le attività visive possono diventare hobby più spesso sostenibili non solo "particolarmente" dotati, ma anche di tutti i bambini. La comunicazione con l'arte dà grande piacere nella vita dei bambini in età prescolare.

Tutti i bambini amano disegnare quando sono buoni. Disegno con matite, pennello richiede un alto livello di tecnica di disegno, abilità e conoscenze formate, tecniche di lavoro. Molto spesso la mancanza di queste conoscenze e abilità rapidamente disgusta il bambino dal disegno, perché a causa dei suoi sforzi il disegno non è corretto, non corrisponde al desiderio del bambino di ottenere un'immagine vicina al suo piano o un oggetto reale che lui Ho cercato di ritrarre.

Le osservazioni sull'efficienza del disegno in asilo portano alla conclusione sulla necessità di utilizzare tecniche non tradizionali che creeranno una situazione di successo negli alunni, formerà una motivazione sostenibile per disegnare.

Cari caregivers, cosa ne pensi, cosa può significare la parola non tradizionale? (Risposte degli educatori) Non tradizionalmente - non basati su tradizioni. Perché a causa della tradizione consolidata, avendo disposto non in base alla personalizzazione manuale. Diversa originalità. Senza aderire alle tradizioni.

Scegli le parole Sinonimi per la parola "non convenzionale"(Risposte di educatori) Le parole sono sinonimi: individualmente, su un nuovo modo, uno straordinario, unico, non standard, senza resistenza, originale, originale, in un modo nuovo, a modo suo, originariamente, indipendentemente, peculiare e universalmente.

Cosa si intende per la frase "Disegno non tradizionale"? (Risposte educatori)

Disegno non convenzionale è arte, non basato sulla tradizione.

Disegno con metodi non convenzionali, attività affascinanti e affascinanti, che sorprende e ammira i bambini.

Obiettivi di attività visive non tradizionali:

1. Indossare creatività artistica, immaginazione, bambini in età prescolare fantasy. Formare abilità creative individuali e intellettuali attraverso l'uso di tecniche e materiali non tradizionali nelle attività visive;

2. Sviluppare la capacità di creare, applicare in modo indipendente, utilizzare varie tecniche materiale non tradizionali e non tradizionali nella creatività artistica.

Compiti:

1. Portare e mantenere l'interesse per le tecniche di disegno non tradizionali: creare un oggetto e sviluppare un ambiente per la creatività artistica;

2. Affinando i bambini in età prescolare con tecniche di disegno non tradizionali; trovare modi di oggetti non standard (creativi) di oggetti e fenomeni;

3. Indossare abilità visive, abilità, sistematizzare le conoscenze acquisite;

4. Indossare competenze e competenze artistiche tecniche sul principio: dal semplice al complesso (transizione da semplici immagini non convenzionali dell'immagine a più complessa);

5. sviluppare una sensazione di colore, forma, composizione, immaginazione spaziale, gusto artistico ed estetico;

6.ship View di un eccellente Attraction attraverso l'osservazione in natura, osservando bei oggetti interni, riproduzioni di artisti, illustrazioni in libri, album, ascoltando musica classica, visitando i luoghi belli e culturali nella città: saloni d'arte, mostre.

7. Team per bambini alimentato da creatività congiunta.

8. Scrivi il desiderio di sperimentare, mostrando sentimenti cognitivi brillanti: sorpresa, dubbio, gioia dal riconoscere nuovi.

9. Flusso e arricchire la conoscenza dei bambini di diversi tipi di creatività artistica;

10. Lavorare il duro lavoro e il desiderio di raggiungere il successo con la propria difficoltà.

11.Sembra attenzione, accuratezza, proposito, autorealizzazione creativa.

Quando si organizza un processo educativo, l'area educativa più efficace "creatività artistica" è integrata con le seguenti aree educative:

. "Comunicazione" - lo sviluppo della comunicazione gratuita con adulti e bambini sul processo e dei risultati delle attività produttive, padronanza pratica da parte degli alunni di standard vocali;

. "Cognizione" - Sviluppo sensoriale, la formazione di un'immagine olistica del mondo, espansione dell'orizzonte in una serie di arti visive, creatività, formazione di rappresentazioni matematiche elementari;

. "Fanta di lettura" - L'uso di opere artistiche per arricchire il contenuto della regione, lo sviluppo della creatività dei bambini, l'introduzione a vari tipi di arte, lo sviluppo della percezione artistica e del gusto artistico;

. "Cultura fisica" - Lo sviluppo della piccola e grande motilità, dell'uso sull'attività educativa del ciclo artistico e creativo dei verbali culturali fisici, dei compiti motori, della formazione della postura corretta;

. "Musica" - L'uso di opere musicali per arricchire il contenuto della regione, lo sviluppo della creatività dei bambini, un'introduzione a vari tipi di arte;

. "Lavoro" è la formazione di abilità e competenze del lavoro, educazione del duro lavoro, educazione all'atteggiamento del valore verso il proprio lavoro, il lavoro di altre persone e i suoi risultati. La formazione della capacità di preparare e rimuovere il suo posto di lavoro, fare attenzione attentamente a vantaggi e materiali, per ripristinare ordini dopo giochi e attività educative;

. "Sicurezza" - la formazione delle basi della sicurezza della propria vitalità in vari tipi di attività produttive;

. "Salute" - Terapia colorata, formazione di idee iniziali su uno stile di vita sano quando un'immagine sui temi della salute. Utilizzare sull'attività educativa del ciclo artistico e creativo di ginnastica occhio, giochi dita, tecniche di auto-massaggio;

. "Socializzazione" - La formazione di genere, affiliazione familiare, sentimenti patriottici, sentimenti di appartenenza alla comunità mondiale, l'attuazione della cooperazione partner "Adult è un bambino".

Materiali insoliti e tecniche originali attirano i bambini al fatto che la parola "impossibile" non è presente qui, puoi disegnare di quanto vuoi e come vuoi e puoi persino inventare la tua tecnica insolita. I bambini si sentono indimenticabili, emozioni positive e da emozioni, puoi giudicare l'umore del bambino, che piace che sia triste.

Attività artistiche creative che utilizzano tecniche non tradizionali:

Contribuisce alla rimozione delle paure dei bambini;

Sviluppa fiducia nelle sue forze;

Sviluppa il pensiero spaziale;

Si sviluppa nei bambini a esprimere liberamente la sua idea;

Incoraggia i bambini a ricerche e decisioni creative;

Sviluppa la capacità dei bambini di agire con una varietà di materiale;

Sviluppa un senso di composizione, ritmo, sapore, senso di consistenza e volume;

Sviluppa una perfetta motilità delle mani;

Sviluppa abilità creative, immaginazione e volo di fantasia;

Durante l'attività, i bambini ricevono piacere estetico.

Utilizzi tecniche di disegno non tradizionali nelle tue attività? Quali tecniche di disegno non tradizionali usi? (Risposte degli educatori).

Tecniche non tradizionali: pittura del dito, disegno del palmo del disegno, disegno con varie stampe, monotipo, routine, nitcografico, disegno con candela, carbone, disegno del punto (numetismo), disegno su tessuto, kleaxography, soffiaggio, ecc.

La combinazione della base per il tecnico del disegno tradizionale e tecniche non tradizionali dell'attività visiva dà risultati positivi, i bambini ricevono una vera soddisfazione delle attività artistiche.

Si applicano i tuoi studenti in attività visive non convenzionali? Cosa usano materiale non tradizionale, tecnologia? (Risposte educatori)

Con i bambini junior prescolare. L'età è raccomandata per l'uso:

Disegno con le dita;

Stampe da patate, carote, schiuma;

Disegno con palme.

Bambini medio prescolare. L'età può essere famosa con tecniche più complesse:

Bastone di pennello semi-secco duro.

Gomma di schiuma di francobollo;

Tappi di stampa;

Pastelli di cera + gouache

Candela + acquerello;

Stampa foglie;

Immagini di Palm;

Disegno con bacchette di cotone;

Corde magiche;

Monotype soggetto.

NEL preschool senior. I bambini invecchiati possono padroneggiare anche metodi e tecniche ancora più difficili:

Disegnare sale, sabbia, semolino;

Disegno con bolle di sapone;

Disegno con carta stropicciata;

Cleassografia con un tubo;

Paesaggio monotype;

Stampa su stencil;

La cleassografia è normale;

Plasticografia

Groat.

Un ruolo importante nello sviluppo del bambino è svolto da un ambiente creativo in via di sviluppo, che dovrebbe stimolare il bambino per attività attive.

Quando si organizza un argomento - sviluppando l'ambiente creativo nell'attività visiva, è necessario tenere conto delle esigenze dei bambini. E la necessità di loro è che possono liberamente, indipendentemente e accessibili ai materiali tradizionali e non tradizionali del Gruppo, è anche necessario tenere conto delle caratteristiche individuali, del livello delle conoscenze, delle competenze e delle competenze nel disegno, dell'età di bambini in età prescolare.

Compiti dell'angolo della creatività: sviluppo nei bambini di interesse e desiderio di impegnarsi in attività visive; consolidamento delle competenze e delle competenze nel disegno, modellazione, appliqué; Espansione di idee su colori, proprietà e qualità di vari materiali; Sviluppo della motilità delle dita, immaginazione creativa, fantasia creativa.

Qual è l'ambiente obiettivo e in via di sviluppo per la creatività artistica non tradizionale dei bambini creati nel tuo gruppo? (Risposte educatori)

L'ambiente obiettivo e sviluppo per le attività visive nel gruppo asilo dovrebbe contenere:

Beauty Corner:

Riproduzione con lavori di pittura, scultura di piccole forme, lavori di grafica, libri con bellissime illustrazioni, prodotti genuini di maestri di arte applicata folk; Enciclopedie per bambini sulle attività visive; Dischi con una bella melodia calma, musica classica, registratore del nastro.

Angolo delle attività visive:

Libri da colorare; file di schede di tecniche di disegno non tradizionali; Album per la visualizzazione "Gorodetskaya Toy", "Khokhloma Painting" e altri; Album con immagini diverse di erba, alberi, sole, case, ecc., Giochi didattici per lo sviluppo di abilità creative, immaginazione;

Guazzi, vernici ad acquerello, matite cera, pastelli pastello, pastelli a cera, marcatori, marcatori di diversi spessori, matite colorate, matite in grafite, set di palloncini, lana, bacchette di cotone, spugne in schiuma, ceppi, carbone, sagin, candele, tubi da cocktail, Stampa forme diverse, fili, foglie secche, ecc.; argilla, plastilina, pasta, materiali per arredamento; carta di varie strutture e dimensioni, cartone, colla PVA;

Strumenti: spazzole in nylon o con una pila naturale di n. 2 al n. 10 (a seconda dell'età e dei compiti nel disegno) e setole № 7, 8, forbici, tavolozze, tavole da modellazione, sedili, rullo, bastoncini, francobolli, gommapiuma , stencil per argomenti; Pannello per lavori per bambini, tavola magnetica, cavalletti; Tovaglie adesive, doppie banche, stand sotto una cisti.

Pertanto, l'ambiente oggettivo artistico dovrebbe garantire il principio di accessibilità e lo stato più confortevole dei bambini in età prescolare del Gruppo.

Fornisci libertà di scegliere materiali visivi nelle attività artistiche? (Risposte educatori)

Nel lavoro artistico, è necessario fornire ai bambini la libertà di scegliere materiali visivi. È necessario utilizzare materiali diversi: vernici, matite colorate, pastelli. Ciò consente di scegliere il materiale artistico a volontà, l'indipendenza si sta sviluppando in attività, attività cognitive e sperimentali, creatività.

I lavori finiti sono necessariamente esposti su una lavagna o disposti sul tavolo, tappeto alla fine della lezione. L'analisi delle attività artistiche è importante per lo sviluppo della creatività dei bambini, principalmente il fatto che i bambini vedono i risultati delle loro attività, impara a risolvere compiti fini. I bambini amano vedere il loro lavoro con piacere, parla di loro. L'attività di questo insegnante deve sostenere, sviluppare. L'analisi del lavoro è necessariamente associata al compito visivo. È stimato non al bambino stesso, ma il suo disegno.

Per interessare i bambini, l'insegnante può offrirli a mostrare il lavoro favorevole, dì perché a loro piace. In un altro caso, l'insegnante si rivolge all'autore in modo da spiegare perché ha scelto una tale forma, nel terzo - offre ad ogni esecutore per valutare il suo lavoro. Il risultato porta l'intero gruppo.

Il successo nello sviluppo dell'interesse in tecniche non convenzionali dipende in gran parte su quali metodi e tecniche usano un insegnante per trasmettere ai bambini un certo contenuto, per formare conoscenze, competenze e competenze nell'attività visiva. È importante, prima di mostrare ai bambini una certa tecnica non tradizionale, l'insegnante deve esaminare tutte le sottigliezze di questa tecnica, la sua tecnica. Il risultato dipenderà dal materiale, dall'apparecchiatura correttamente selezionata, accessibilità di spiegare la sequenza di azioni. L'insegnante deve essere scelto ed esplorato la letteratura su disegno non tradizionale, raccogliere il materiale, tenendo conto della igienezza e della sicurezza del materiale, della pianificazione, tenendo conto dell'età dei bambini, delle loro singole caratteristiche e abilità nel disegno, a Sii una persona creativa, amare di disegnare.

Metodi che devono essere applicati nelle attività visive:

Ricetta informativa; riproduttivo; ricerca; euristico; Dichiarazione del problema del materiale.

L'informazione e il metodo ricettivo includono le seguenti tecniche: visualizzazione; osservazione; escursione; conversazioni; ascoltando opere musicali; Lettura della finzione; Mostra il tutor.

Il metodo riproduttivo è un metodo finalizzato a consolidare la conoscenza e le competenze dei bambini. In altre parole, questa è la proprietà della tecnica di disegno. La tecnica di disegno è la lingua dell'artista, non possiedono una tecnica di disegno, significa non essere in grado di trasmettere le tue impressioni e sensazioni nell'immagine. Questo metodo di esercizi, portando le competenze visive all'automatismo.

Il metodo euristico è rivolto all'indipendenza nella performance del disegno, la manifestazione della creatività, della fantasia nelle attività artistiche;

Il metodo di ricerca è rivolto allo sviluppo di bambini di attività cognitiva e la capacità di sperimentare materiali artistici e tecnici nella creatività visiva;

Il problema della presentazione del problema del materiale è trovare decisioni in una situazione problematica o in materia. Questa situazione problematica sta creando un insegnante di fronte ai bambini.

Lo sviluppo di attività artistiche con l'aiuto di tecniche di disegno non tradizionali avviene nelle fasi:

Dal disegno singoli elementi per disegnare episodi di trama e ulteriormente per tracciare il disegno;

Dall'uso dei tipi più semplici di tecniche di immagine non tradizionali a complessi;

Dall'utilizzo di attrezzature finite, materiale da utilizzare che è necessario fare;

Dall'uso del metodo di imitazione all'adeguatezza;

Dall'uso nella figura di un tipo di tecnologia per utilizzare diverse tecniche non tradizionali per l'uso;

Dal lavoro individuale all'immagine collettiva degli articoli, trame in tecniche di disegno non tradizionali.

Il processo creativo è un vero miracolo. Ciascuna delle tecniche non tradizionali è un piccolo gioco. Il loro uso consente ai bambini di sentirsi liberamente, più audaci, immediatamente, sviluppa l'immaginazione, dà la completa libertà per l'auto-espressione. I bambini rivelano le loro abilità uniche, senti la gioia che li crea. Qui iniziano a sentire il beneficio della creatività e credo che gli errori siano solo passi per raggiungere l'obiettivo, e non un ostacolo, sia nella creatività che in tutti gli aspetti della loro vita. I bambini sono migliori per ispirare: "Nel lavoro, non c'è strada giusta, c'è solo la tua strada"

In molti modi, il risultato del bambino dipende dal suo interesse, quindi è importante intensificare l'attenzione del bambino in età prescolare, incoraggiarlo alle attività artistiche con l'aiuto di ulteriori incentivi. Tali incentivi possono essere:

Il gioco (didattico, il gioco di sperimentazione, creativo), che è l'attività principale dei bambini e li motiva.

Giochi per lo sviluppo dell'immaginazione artistica: "Su cosa sembra" "Dichiariamo", "Continua a disegnare", "immagini magiche", "Dorisui", "Ciò che le nostre palme assomigliano", "Magic Blats", " Discussione "," ciò che la musica ha detto "," animale non esistente o piante "," fiabe colorate "," disegna l'umore "," fienile "," Continua a disegnare "," Immagina "," punto, punto ".

· Momento di sorpresa - un eroe preferito di una fiaba o un cartone animato viene a visitare e invita il bambino a fare un viaggio;

· Per favore aiuto, perché i bambini non molleranno mai aiuto, è importante per loro sentirsi significativi;

· Creare una situazione problematica;

· Accompagnamento musicale, leggendo parole artistiche, ecc.

· Spiegazione emotiva per i bambini di metodi di azione con materiali non convenzionali e mostrando diverse tecniche di immagine non tradizionale.

Stai vivendo difficoltà a utilizzare tecniche non tradizionali nel disegno in classe? Quali problemi sorgono?

Le difficoltà nell'uso di tecniche di disegno non tradizionali possono essere concluse:

Nella pianificazione e nella costruzione di un sistema di classi, tenendo conto dell'età e delle caratteristiche individuali dei bambini;

Nella selezione di attrezzature e materiali;

Nell'applicazione di metodi e tecniche per lavorare con i bambini, in base alle loro caratteristiche individuali;

Nello sviluppo dei criteri per il monitoraggio del livello di conoscenza, abilità e abilità dei bambini.

Il disegno non convenzionale è strettamente correlato allo sviluppo del pensiero visivo efficace e squisito, anche con lo sviluppo di analisi, sintesi, confronto, confronto, sintesi. Lavorando al disegno, i bambini in età prescolare imparano ad allocare funzioni, qualità, proprietà esterne di oggetti, parti principali e secondarie, per installare e raccogliere correttamente una parte dell'argomento dall'altra, per trasmettere proporzioni, per confrontare il valore delle parti, confrontare il valore Disegno con gentilezza, con lavori peer.

Nel processo di disegno, i bambini imparano a ragionare, trarre conclusioni. C'è arricchimento del loro vocabolario. Durante il disegno dalla natura nei bambini, si sta sviluppando l'attenzione, quando si disegna la presentazione - memoria.

Nelle attività artistiche che utilizzano tecniche non tradizionali, i bambini si sviluppano provvisoriamente - attività di ricerca, fantasia, memoria, gusto estetico, abilità cognitive, indipendenza. Il bambino usa il colore come mezzo per trasmettere un umore, esperimenti (mescola la vernice con la schiuma di sapone, all'articolo raffigurato con piccoli shages colorati provoca guazzo). Con il contatto diretto delle dita delle mani con vernice, i bambini imparano le sue proprietà: densità, durezza, viscosità. Nell'immagine di immagini favolose, la capacità di trasmettere segni di insolita, favolosità.

Lavorare con tecniche di immagine non tradizionali stimola una motivazione positiva delle attività di pittura, provoca un umore gioioso nei bambini, rimuove la paura della vernice, la paura di non far fronte al processo di disegno. Molti tipi di disegno non tradizionale contribuiscono ad un aumento del livello di sviluppo del coordinamento visivo del motore. Ad esempio, disegnando il vetro, il dipinto del tessuto, disegno con gesso su carta di velluto.

Questi tecnici non stancano i bambini in età prescolare, hanno un'elevata attività, efficienza per tutto il tempo assegnato per eseguire il compito. L'uso di tecniche non convenzionali di immagini contribuisce a attività cognitive, correzione dei processi mentali e della sfera personale dei bambini in età prescolare in generale.

Molti tipi di disegno non tradizionale contribuiscono ad un aumento del livello di sviluppo del coordinamento visivo del motore. Se un bambino eccessivamente attivo ha bisogno di un vasto spazio per disattivare le attività se la sua attenzione è disseminata ed estremamente instabile, quindi nel processo di disegno non tradizionale, l'area della sua attività è ridotta, l'ampiezza dei movimenti diminuisce. I leader grandi e inaccurati stanno gradualmente diventando più sottili e accurati. Le tecniche non convenzionali delle immagini contribuiscono allo sviluppo dell'attività cognitiva, correzione dei processi mentali e della sfera personale dei bambini in età prescolare in generale. La creatività artistica è molto importante quando si prepara un bambino per l'apprendimento scolastico, grazie all'attività pittoresca, i bambini imparano a mantenere una certa posizione dello scafo, mani, una matita, spazzole, spazzole, regolare lo scopo, il ritmo, la forza di spinta, adattarsi a a certo tempo, per valutare il lavoro, per portare alla fine. Partecipando al processo creativo, i bambini mostrano interesse per il mondo della natura, armonia dei colori e forme. Ciò consente uno sguardo speciale a tutti i loro dintorni, instillare l'amore di tutto.

Nel lavoro è necessario utilizzare tali forme di organizzazione come: Target Walking, fotografica fotografica, figure mostre, concorsi, intrattenimento.

Conoscenza che i bambini acquisiscono sono piegati nel sistema. Imparano a notare i cambiamenti derivanti da arti visive dall'uso nel processo di funzionamento dei materiali non standard. Acquistando l'esperienza di disegno appropriata nelle tecniche non tradizionali, e quindi superando la paura del fallimento, il bambino continuerà a godere del lavoro, sposterà liberamente per padroneggiare tutte le nuove e nuove tecniche nel disegno.

Successi nello sviluppo di abilità creative dai tuoi alunni!

Alekseenko Galina Mikhailovna.

scopo: Espandi la conoscenza degli insegnanti attraverso la conoscenza con tecniche di disegno non tradizionali, come mezzo per sviluppare l'interesse dei bambini in età prescolare per la creatività visiva.

Compiti:

Per introdurre gli insegnanti con attrezzature di disegno non convenzionale - disegnare sale.

Insegna a competenze pratiche nel campo delle attività visive utilizzando diversi metodi non tradizionali nel disegno.

Aumentare il livello di abilità degli insegnanti.

Metodi e tecniche: Riproduttivo, pratico.

Attrezzatura: Immagini realizzate in tecnica di disegno non tradizionale. Tavoli, sedie per insegnanti; Materiale per attività pratiche - Guazzi, vasetti con acqua, spazzole, fogli di carta, colla, sale, colla PVA, ruote di diverse dimensioni, tovaglioli per ogni insegnante.

Lavoro preliminare: lavorazione della letteratura speciale su questo argomento; Preparazione delle attrezzature.

Movimento della classe master:

Buon pomeriggio, cari palle. L'argomento di oggi master class: "tecniche di disegno non tradizionali, come mezzo per sviluppare interesse per la creatività visiva". Permettimi, ti dirò un po 'di loro.

Sui metodi alternativi

Voglio raccontare un po '.

La sua grande efficienza

Sono riusciti a dimostrare.

Classi non tradizionali

Includere molte idee.

A volte provocatorio,

Ma interessante per i bambini.

Sono insolitamente combinati

Materiale e strumento.

E tutto va bene,

E indifferente non esattamente!

Spesso verniciamo nell'infanzia

Un normale bastone sulla terra.

In inverno, la finestra sbiadita -

Abbiamo disegnato sul vetro.

Cose insolite

Disegniamo senza difficoltà.

Vecchio spazzolino da denti

Cera di sale e candela.

Da sotto le scatole della partita

E foglia secca.

E gallo e polpo

Get Palm.

Se un palo silenzioso,

Cioè, disegna un tych,

Questo si rivelerà essere murlyka

Con una coda di teddy morbida.

Disegna tutto ciò che lo facciamo

E palme.

E disegni del loro

Sarò ammirato.

È così che gradualmente e facciamo conoscenza

Con le proprietà e la qualità delle cose.

Quanto è grande che ci siano così tante funzionalità!

Quanto ci sono così tante idee.

Oggi ti suggerisco di stare con gli artisti di vernice e cercare di disegnare un paesaggio primaverile usando diverse tecniche di disegno non convenzionale. E iniziamo con te dal metodo

Disegnare il sale.

Per disegnare, è necessario: cartone colore, colla PVA, sale piccolo, vernici ad acquerelli.

1. Disegna un modello di colla. La barra dei sentieri dalla colla dovrebbe essere ampia.

2. Riempire il disegno con sale,

3. Aspetta un po 'e scosso un sale in più con un disegno

L'immagine è semplicemente favolosa! Puoi andartene così, ad esempio, argomenti invernali.

4. Color acquerello. Puoi aspettare l'asciugatura, ma puoi disegnare e bagnare.

Il colore è applicato "Punto", il sale stesso assorbe acqua colorata, perché il pennello dovrebbe essere piuttosto bagnato.

Il risultato è immediatamente visibile e il processo di disegno è molto interessante.

1. Prendiamo il sigillo sotto forma di una ruota, di qualsiasi dimensione.

2. Concentrati nella vernice della tonalità desiderata, ampi affilatura della pittura

3. Guidare sul foglio sotto l'albero in qualsiasi direzione

Che radica senza colori.

4. Disegna fiori pompaggio. Schiuma la tua bacchetta di cotone nella vernice di qualsiasi colore e applica i ceppi intorno al centro.

5. Le foglie sullo stelo stanno disegnando con un pennello, applicandolo alla foglia.

Quale dei modi presentati hai avuto il più grande interesse?

Dove puoi usarli?

Quali modi inutili ti piacerebbe incontrare?

Cari colleghi! Grazie per il tuo interesse e la partecipazione attiva alla Master Class, per meravigliosi dipinti. Grazie per la collaborazione!

Il risultato del lavoro quotidiano -

Gioia del volo magico!

Tutto questo è un senso meraviglioso -

L'occupazione nata l'ispirazione.

Master Class per educatori "Tecniche di disegno non tradizionali. Master Class for Educars "Tecniche di disegno non tradizionali come mezzo per sviluppare interesse per la creatività visiva

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Argomento: "Paesaggio con un pezzo di tessuto - in 3 minuti"

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